Ekoloji əyləncə
ikinci kiçik qrupda
"Meşəyə gedən yolda"
Hədəf: Uşaqlarda ekoloji mədəniyyətin formalaşdırılması.
Tapşırıqlar:
1. Təbiət aləminə idrak marağı inkişaf etdirmək;
2. Uşaqların meşə və onun sakinləri haqqında anlayışlarını genişləndirmək;
3. Təbiətə münasibətdə əsas davranış normalarının inkişafını, təbiəti qorumaq bacarığını və istəyini inkişaf etdirmək və lazım gəldikdə ona kömək göstərmək;
4. Uşaqlarda meşə həyatına marağı, təbiətə məhəbbət və hörməti inkişaf etdirmək;
5. Bütün canlılara qayğı və diqqət göstərməyi, xoş niyyət formalaşdırmağı öyrətmək.
Əyləncənin inkişafı:
3 sürüşdürmə Maşa velosiped sürərək salona girir
Maşa: - Salam, uşaqlar! Məni tanıyırsan? Mən isə sizin bağçanızın yanından keçdim. Düşünürəm ki, baxacağam! Burada sizinlə necə maraqlıdır! (Zalın ətrafına baxır)
Ah, mən necə də unutqanam! Mişkaya tələsirəm! Bahar çoxdan gəldi! Ayı artıq oyanıb. Yaxşı, gəlin onunla əylənək! İstəyirsən səni özümlə aparım? (Uşaqların cavabları)
Mişkanın harada yaşadığını bilirsinizmi? (Meşədə)
Sonra sizi meşə gəzintisinə dəvət edirəm. İcazə verin sizi dostumla tanış edim. Mən sadəcə sizə xəbərdarlıq etməliyəm, uşaqlar, meşə bitkilər, quşlar və heyvanlar üçün evdir.
Meşəyə hörmət edən bitkilərə zərər verməz,
Heyvanlara kömək edir, meşədə xoş qonaqdır.
Beləliklə, meşəyə getməzdən əvvəl meşədə davranış qaydalarını xatırlayaq.
Oyun "Ekoloji tədqiqat".Mən sizə deyəcəyəm ki, bəzi insanlar meşədə necə davranırlar, əgər düzgün davranırlarsa, əl çalacaqsınız, səhv aparsalar, yüksək səslə tapdalayacaqsınız. Hazırsan?
4 sürüşdürmə
Təmizlikdə oturduq,
Hamı içdi, yedi,
Sonra evə getdik -
Zibilləri özləri ilə aparmadılar! Düzdür?
5 sürüşdürmə
Meşədən keçəndə
Ağacdan budaqları qırırıq.
6 sürüşdürmə
Qızlar çiçək yığırdılar
Və onları çələnglərə çevirdilər.
Və təmizlik hamısı boşdur -
Bir çiçək qalmadı! Düzdür?
7 sürüşdürmə
Meşədən evdən çıxıb,
Gəlin kirpi özümüzlə aparmayaq!
8 slayd
Uşaqlar böyüklərlə birlikdə meşədə gəzirdilər.
Səs-küy salmadılar, qışqırmadılar,
Giləmeyvə yığılıb
Kol qırılmadı! Düzdür?
Maşa: Görürəm ki, siz ağıllı və tərbiyəli uşaqlarsınız! Gəlin yola çıxaq!
Slayd 9 Loqoritmik “Biz meşə yolu ilə gedirik”Fonoqram səslənir(kliklə) uşaqlar Maşanı izləyir, sözlər söyləyir və hərəkətlər edir:
Meşə yolu ilə gedirik, ( normal gediş)
Burada çox maraqlı şeylər var
Meşəyə gedən yolda gedək,
Ətrafdakı meşədə möcüzələr: (ovuclarınızı yanağınızın üstünə qoyun və başınızı silkələyin)
Budur ağacın altında böyüyən göbələk, (əllərinizi şapka kimi başınızın üstündə qatlayın)
Rowan alovla yanır, (dörd say üçün "fənərlər")
Dələ tullanır, hoppanır, hoppanır, ( atlama)
Və qoz-fındıq basın və basın. (əl çalır)
Sakit, sakit, səs-küy salma, (barmağınızı dodaqlarınıza qoyun)
Meşəyə gedən yolu izləyin; (ayaq barmaqlarında gəzmək)
Biz hamımız meşənin dostlarıyıq, onu incitmək olmaz!
10 slayd
Zibil yığınına yaxınlaşmaq
Maşa: Oh, uşaqlar, bu təmizlikdə bəla oldu,
Ətrafda hər şey dəyişdi:
Quşlar oxumur
Çiçəklər çiçək açmır
Külək səs-küy yaratmır
Çay cırılmır...
İnsanlar zibilləri səpələyiblər
Özlərini təmizləmədilər,
Bütün çiçəklər soldu
Kəpənəklər getdi...
Uşaqlar, gəlin burada işləri qaydasına salaq, əks halda Mişka öz meşəsində zibil görəndə çox qəzəblənəcək.
Kliklə 10 səsi sürüşdürün
“Zibilləri səbətə at” oyunu oynanılır.
Məişət tullantıları yerə səpələnir: Kinder sürprizlərindən kapsullar, çantalar, çubuqlar, bankalar və s. Uşaqlar və Maşa məişət tullantılarını zibil səbətlərinə yığırlar.
11 slayd
Maşa: Yaxşı, uşaqlar! Birlikdə klirinqi təmizləməyi bacardıq! İndi onun üzərində yenidən çiçəklər açacaq və quşlar artıq gəlib (quşların cıvıltısı eşidilir).
Bir az yoruldum. Gəlin oturub dincələk (kötüklərdə oturaq)
Uşaqlar, mən sizə bir neçə tapmaca danışacağam. Diqqətlə qulaq asın.
"Heyvanlar haqqında tapmacalar"
12 sürüşdürmə Mən tüklü kürk geyinirəm və sıx meşədə yaşayıram.
Köhnə bir palıd ağacının çuxurunda qoz-fındıq dişləyirəm.(Dələ.)
Slayd 13 Mən ac olanda mənimlə görüşmə
Dişlərimi döyəcləyəcəyəm və onu təsadüfən yeyəcəyəm.(Canavar.)
Slayd 14 Yayda meşədə gəzir,
Qışda yuvada dincəlir.(Ayı.)
15 sürüşdürmə Ağacların arasında iynəli yastıq yatmışdı
O, sakitcə uzandı, sonra birdən qaçdı.(Kirpi.)
16 sürüşdürmə Qırmızı saçlı fırıldaqçı, hiyləgər və çevik,
Tövləyə girib toyuqları saydım.(Tülkü.)
Slayd 17 Uzun qulaqlı qorxaq bağa dırmaşdı,
Bir yerkökü gördüm, tez tutub ağzıma sürdüm. ( Dovşan.)
18 sürüşdürmə Bir dovşan musiqiyə qaçır
Dovşan: - Salam, uşaqlar! Salam, Maşa! Meşəyə niyə gəlmisən?
Maşa: Və burada gəzintiyə çıxırıq! Yeni dostlarımla tanış olun. Mən onlarla uşaq bağçasında tanış oldum. Mişkaya baş çəkəcəyik. Bizimlə gələcəksən?
Dovşan: Necə gəzdiyini bilirəm. Gülləri tapdalayırsan, həşəratları incidirsən, heyvanları qorxudursan. Mən səni meşəyə buraxmayacağam!
Maşa: Sən nəsən, dovşan! Uşaqlar və mən meşədə davranış qaydalarını bilirik. Burada qulaq asın.
Uşaqlar şeir oxuyurlar
Slayd 19 Səhrada qarışqa evi -
Onu narahat etmə
Qarışqalara kömək edin
Evlərini bağlayın!
20 slayd Həşəratları əzməyin
Mənimlə meşədə rastlaşsan,
Böcəklərin təbiəti
Çox fayda gətirəcəklər!
21 slayd Meşədəki bütün quşlara kömək edin
Və quşların yuvalarını dağıtmayın
Cücələr böyüyür hər kəsi sevindirir,
Təbiətin səsli müğənniləri!
22 sürüşdürmə Çiçək götürmə və otları tapdalama,
Kollardan yarpaq qoparma,
Otun yaşıl yağını unutma,
Meşədə yalnız yol boyu gəzin!
Slayd 23 Od meşənin düşmənidir, hiyləgərdir,
Meşədə od yandırmayın!
Sizdən ləyaqətlə davranmağınızı xahiş edirik,
Meşədə, unutmayın, biz yalnız qonaqlarıq!
Slayd 24 Maşa: Meşə - zənginlik və gözəllik,
Meşələrimizi qoruyuruq!
Dovşan: Dərhal sizə inanmadığım üçün üzr istəyirəm uşaqlar. Siz mehriban və tərbiyəli uşaqlarsınız.
Sizi oynamağa dəvət edirəm!
25 sürüşdürmə Dovşan ilə rəqs oyunu
Slayd 26 Dovşan: Uşaqlar, sizinlə olmaq çox maraqlıdır, amma anam məni evdə gözləyir. Mişkaya məndən salam deyin!
Maşa: Bunny, bu sizə bizdən bir ləzzətdir (yerkökü çıxarır).
Dovşan təşəkkür edir və qaçır(26 slayd klik)
Maşa: -Yaxşı, uşaqlar, bizim davam etməyimizin vaxtıdır.
27 klikdə slayd səsi Loqoritmik "Biz birlikdə meşədə gəzirik"
Bir, iki, üç, dörd, beş!
Gəlin xoşbəxt gəzək.
Ayağımızı yuxarı qaldıraraq yol boyu gedirik.
Biz yol boyu gedirik.
Biz tələsmirik, geri qalmırıq.
Budur, çəmənliyə çıxırıq.
Ətrafda min çiçək!
Budur çobanyastığı, qarğıdalı,
Ağciyər otu, sıyıq, yonca.
Xalça düzülür
Həm sağ, həm də sol.
Burada oturub dincəlmək istərdim...
Bəli, səyahət artıq bitdi.
28 sürüşdürmə Ayı evinə yaxınlaşır
Maşa: Artıq gəlmişik. Və budur Mişka özü!
Ayı evi tərk edir
Ayı: Mənim meşəmdəki səs-küy nədir? Məni kim oyatdı? (gözlərini ovuşdurur) Aa, Maşa sənsən belə hərəkət edirsən?
Maşa:
Bütün heyvanların yatmağa vaxtı yoxdur
Axı bahar çoxdan gəlib.
Sonya-Mişka görünüşü,
Uşaqlar və mən sizinlə oynamağa gəldik.
Ayı:
Ümid edirəm ki, gəzərkən mənim meşəmdə heç bir fitnə-fəsad törətmədin?
Maşa: Nə danışırsan, Mişenka! Tam əksinə!
Uşaqlarla mən təmizlikdə hər şeyi qaydasına saldıq,
Heç kim narahat olmadı -
Sakitcə yol boyu getdilər!
Ayı: Yaxşı, bu sənə heç bənzəmir, Maşa! Uşaqlar, yəqin ki, onlara bir məna öyrətdilər!? (hamı razılıqla başını tərpədir)
Siz bunu bilməlisiniz
Mən yalnız birini bəyənirəm
Meşə dünyasını kim qoruyur?
Budaqları qırmayan
Quşu qorxutmayan.
Milçək agaric yıxılmayacaq
Və atəş yandırılmayacaq.
Kim həmişə, həmişə meşədə
Səssizliyə hörmət edir.
Uşaqlar, qışda yatarkən hər tərəfimi dincəldim. Gəlin oynayaq!
Slayd 29 Musiqi Oyun "Dörd addım"
Maşa: Miş, mən və oğlanlar yayda sənin meşədən göbələk və giləmeyvə yığa bilərikmi? Qəzəblənməyəcəksən?
Ayı: siz ne edirsiz? Sizi yenidən meşədə görməyə şad olaram. Sadəcə davranış qaydalarını unutma!
İndi isə sizi mürəbbə ilə çaya dəvət edirəm. Maşa onu yayda özü bişirdi! Resepti uşaqlarla paylaşa bilərsiniz?
Maşa: Əlbəttə!
30 slayd Musiqi Oyun "Mürəbbə hazırlamaq"
Ayı: İndi hamı əllərinizi yuyun və süfrəyə keçin!
31 slayd çay partiyası
Ekologiya üzrə ikinci kiçik qrupun uşaqları üçün əyləncə viktorinasının ssenarisi "KVN"
Viktorina məqsədi– Təbiətə, ekologiyaya maraq oyatmaq, təbiətə hörmət hissini inkişaf etdirmək, təxəyyül, fantaziya inkişaf etdirmək, öz ölkəsi ilə fəxr etmək.Tapşırıqlar: Uşaqların təbiət, Qırmızı Kitaba daxil edilmiş heyvanlar və quşlar haqqında biliklərini möhkəmləndirmək və genişləndirmək. Uşaqlara təbiətin planetdəki hər bir insan tərəfindən qorunmalı olduğunu başa düşməyə gətirin.
Uşaqların lüğətini aktivləşdirin: Ekologiya, Təbiət, nəsli kəsilməkdə olan heyvan və quş növləri. Vətənlə qürur hissini aşılayın.
Musiqi çalınır. Valideynlər və uşaqlar şəkillər və ətraf mühitin qorunması plakatları ilə bəzədilmiş oyun otağına daxil olurlar.
Aparıcı. - Uşaqlar, təbiəti sevirsiniz? Niyə? Sizcə onu qorumaq və qorumaq lazımdırmı?
1ci uşaq
Gəlin planeti xilas edək
Dünyada onun bənzəri yoxdur.
Buludları səpələyək, üstünə tüstü çəkək,
Biz heç kimin onu incitməsinə icazə verməyəcəyik.
2ci uşaq.
Quşlara, həşəratlara, heyvanlara qulluq edəcəyik.
Bu, bizi yalnız mehriban edəcək.
Gəlin bütün yer üzünü bağlarla, çiçəklərlə bəzəək...
Bizə belə bir planet lazımdır!
Aparıcı. Yer üzündə yaşayan hər kəs üçün evdir. Siz və mən planetimizin təbiətini qorumalıyıq. Hər kəsi şən və hazırcavab insanlar klubuna dəvət edirəm. Bu gün KVN-də iki komanda iştirak edir. Gəlin onları salamlayaq. (“KVN-yə başlayırıq” musiqisi səslənir).
KVN-mizin mövzusu “Təbiəti bilənlər”dir. Bu gün təbiət dünyasına səyahət edəcəyik, KVN komandalardan hansının təbiətin ən yaxşı bilicisi olduğunu ortaya çıxaracaq.
Komandalar: “Gənc ekoloq” və “Təbiətin müdafiəçiləri”.
Komandalar bir-birini salamlayır.
Komandalardan salamlar:
Kapitan: "Biz bir komandayıq." Uşaqlar: "Gənc ekoloq."
Kapitan: “Şüarımız”: “Planetin qayğısına qalaq, dünyada onun bənzəri yoxdur”.
"Təbiəti müdafiə edənlər" komandası. Şüarımız: “Biz gözəl təbiəti qoruyuruq və heç vaxt incimirik”.
Quldurlar çıxıb zibil atırlar.
Quldur: Yaxşı, balacalar, niyə bura toplaşmısınız? Niyə burada təmizlik edirsən, mən heç nəyi təmizləmirəm, mən çox tənbələm!
Aparıcı: Yaxşı, nə deyirsən...Təmizlik həm böyüklərin, həm də uşaqların sağlamlığının açarıdır...Təbiəti qorumaq lazımdır, müxtəlif heyvanlar, ağaclar!
Quldur: Xeyr, bu mənim üçün deyil, artıq konfet yeməkdən yoruldum... (kağızları atır)
Aparıcı: başını bulayır.. Uşaqlar, yerə kağız parçaları və başqa zibil atmaq olarmı?
Uşaqlar: yox
Aparıcı Qoy uşaqlar sizə torpağımız, təmizliyimiz haqqında hər şeyi danışsınlar
Aparıcı. İlk isinmə yarışı. "Təbiət haqqında tapmacalar."
1. Dərzi deyil, ömrü boyu iynə ilə gəzir (Kirpi)
2. Qışda yatır, yayda pətəkləri qoruyur (Ayı)
3. Kiçik ayaqlar, pişiklərdən qorxur, çuxurda yaşayır, qabıqları sevir (Siçan)
4. Tük quyruğu, qızılı xəz, meşədə yaşayır, kənddə toyuq oğurlayır (Tülkü)
5. Çöllərdə qar, çaylarda buz, baş verəndə (qışda) çovğun.
6. Qartopu əriyir, çəmən canlanır, O gün gəlir (Baharda).
7. Çayın üzərində asılmış rəngli rokçu (Göy qurşağı).
8. Qolsuz, ayaqsız, amma qapı açılır (Külək).
9. Çoxlu qol, bir ayaq (Külək)
10. Hamı məndən soruşur, gözləyir, amma görünən kimi gizlənməyə başlayacaqlar (Yağış).
"Təbii materialları və zibilləri kim daha tez toplaya bilər" müsabiqə oyunu
Tərbiyəçi: Təsəvvür edin ki, siz meşədə və ya gölün sahilindəsiniz və qarşınızda çoxlu səpələnmiş zibil var. Zibil və təbii materialları kim daha tez yığacaq? (hər komandadan 2 nəfər)
3. Oyun “Hansı, hansı biri”
Tülkü - qırmızı, hiyləgər
Dovşan - qorxaq, qorxaq
Ayı - yöndəmsiz, çubuq ayaqlı
Dələ - çevik, sürətli
Boz canavar, qorxulu
Buynuzlu, güclü
Kirpi-tikanlı, hiyləgər
Tüklü, mehriban pişik
4. “Ev tapşırığı” müsabiqəsi.“Vəhşi təbiətin heyrətamiz dünyası” mövzusunda rəsm.
5 müsabiqə "Bulmacanı yığın".
Nümunəyə əsasən hissələrdən bir şəkil yığmaq lazımdır. Hər komandadan iki iştirakçı dəvət olunur. Komandalar üçün şəkillər: kəpənək, ladybug, zəng, dandelion.
6. Yarışlar:"Təbiətdə davranış qaydaları"
(müəllim hərəkətləri adlandırır və uşaqlar “bəli” və ya “yox” cavabını verirlər)
Meşəyə gəlib papatya seçsəm (yox)
Piroqu yesəm, kağız parçasını atacağam (yox)
Bir tikə çörəyi kötükdə qoysam (bəli)
Budaq bağlasam, bir mıx qoyacağam (bəli)
Yandırsam, amma söndürməsəm (yox)
Böyük bir qarışıqlıq yaratsam və onu təmizləməyi unutsam (yox)
Zibil qabını çıxarsam, banka basdıracağam (bəli)
Mən təbiətimi sevirəm, ona kömək edirəm (bəli)
Sonda valideynlər ətraf mühitin mühafizəsi anlayışları haqqında bir söz deyirlər
1. Təbiət aləminə idrak marağı inkişaf etdirin.
2. Uşaqların meşə və onun sakinləri (heyvan və quş qrupları), heyvanların, quşların və kəpənəklərin müxtəlif yaşayış yerləri haqqında anlayışlarını genişləndirin.
3. Təbiətə münasibətdə əsas davranış normalarının inkişaf etdirilməsi, təbiəti qorumaq bacarığı və istəyi və lazım gəldikdə ona köməklik göstərmək.
4) uşaqlarda meşə həyatına marağını və meşədə özünü aparma bacarığını inkişaf etdirmək; sevgi, təbiətə hörmət, bütün canlılara diqqət və qayğı göstərmək, xoş niyyət inkişaf etdirmək.
Yüklə:
Önizləmə:
Bələdiyyə muxtar məktəbəqədər təhsil müəssisəsi
"Blaqoveşenskdəki 14 nömrəli uşaq bağçası"
İkinci kiçik qrupda ekologiya üzrə əyləncə
"Lesoviçku ilə səyahət"
müəllim:
Koretskaya N.A.
Hədəf: Uşaqlarda ekoloji mədəniyyətin formalaşdırılması.
təbiətə dəyər münasibətləri sistemi, ona diqqətli münasibət.
Tapşırıqlar:
1. Təbiət aləminə idrak marağı inkişaf etdirin.
2. Uşaqların meşə və onun sakinləri (heyvan və quş qrupları), heyvanların, quşların və kəpənəklərin müxtəlif yaşayış yerləri haqqında anlayışlarını genişləndirin.
3. Təbiətə münasibətdə əsas davranış normalarının inkişaf etdirilməsi, təbiəti qorumaq bacarığı və istəyi və lazım gəldikdə ona köməklik göstərmək.
4) uşaqlarda meşə həyatına marağını və meşədə özünü aparma bacarığını inkişaf etdirmək; sevgi, təbiətə hörmət, bütün canlılara diqqət və qayğı göstərmək, xoş niyyət inkişaf etdirmək.
Əyləncə üçün atributlar:
2 gül (qırmızı və sarı), iri müstəvi çiçəklər, “Təbiətdə quşların səsi” quş mahnısının fonoqramı, kəpənək papaqları, meşəlik kostyum.
Əyləncənin inkişafı.
1 Aparıcı: - Uşaqlar, pəncərədən kənarda kiminsə mahnı oxuduğunu eşidirsiniz?(audio yazı “Sağan nəğməsi"). Görün bizə kim gəldi? (uşaqların cavabları). Düzdü, sasağandır.
Magpie: Mən, ağ tərəfli sasağan!
Bahar haqqında cıvıldadım,
Ey yorğun, ey yorğun!
sənə xəbər gətirdim.
Təqdimatçı: Magpie bir səbəbdən bizə uçdu, bizə bir məktub gətirdi. Bu məktub Lesoviçdəndir. “Uşaqlar, meşə uşağı bizdən ona baş çəkməyimizi xahiş edir.
Təqdimatçı: - Mən sizə Lesoviçi görmək üçün yaz meşəsinə getməyi təklif edirəm!
Lesoviçok: Salam uşaqlar, mən kiməm? Mən harada yaşayıram?
uşaqlar: meşədə
Meşəçi: Meşə nədir?
Meşə torpaqlarımızın yaşıl libasıdır.
Meşə quşların və heyvanların yuvasıdır.
Meşə bizim sərvətimizdir.
Meşə təbiətimizin gözəlliyidir.
Meşə həkimdir, havanı təmizləyir, oksigen verir
Aparıcı : Budur, meşədəyik. Uşaqlar, yaxşıdır, meşədə, gözəl, təmiz havadır, quşların oxuması sakitləşir və qulaqları sevindirir. Meşədə nəğmə oxuyan quşlara qulaq asın...("Meşənin səsləri"nin səsyazısı səslənir).
Meşənin öz qaydaları və qanunları var. Heyvanların hamısı onları izləyir, lakin insanlar bəzən onları pozurlar. Meşədə davranış qaydalarını bilirsinizmi? Onları təkrarlayaq. Mən sizə bəzi insanların meşədə necə davrandığını söyləyəcəyəm və siz “Bəli” və “Xeyr” cavabları ilə düzgünlüyünü müəyyən edəcəksiniz.
1 .Biz təmizlikdə oturduq,
Hamı içdi, yedi,
Sonra evə getdik -
Zibilləri özləri ilə apardılar! Düzdür?
2 .Siz meşə ilə gəzə bilərsiniz
Bir ağacdan budaqları qırmaq?
3. Qızlar çiçək yığırdılar
Və onları çələnglərə çevirdilər.
Və təmizlik hamısı boşdur -
Bir çiçək qalmadı! Düzdür?
4. Evə gedə bilərsiniz
Kirpi özünlə aparırsan?
5 .Uşaqlar meşəni gəzdilər,
Səs-küy salmadılar, qışqırmadılar,
Giləmeyvə yığılıb
Kol qırılmadı! Düzdür?
Aparıcı: Maşallah, bu nə səs-küydür orda? :
Aparıcı Nə oldu?
lesovichok:
Meşədə problem oldu,
Ətrafda hər şey dəyişdi:
Quşlar oxumur
Çiçəklər çiçək açmır
Külək səs-küy yaratmır
Çay cırılmır...
Aparıcı: Uşaqlar, gəlin meşəçiyə meşəni xilas etməyə kömək edək! Razısınız?
Aparıcı: Budur, meşə təmizliyindəyik. Bu çirkli təmizliyə bax, burada nə olub?
Lesoviçok: İnsanlar zibilləri səpələyiblər
Özlərini təmizləmədilər,
Bütün çiçəklər soldu, kəpənəklər yox oldu...
Aparıcı : Uşaqlar, gəlin təmizlikdə işləri qaydaya salaq, sonra təmizlik yenidən çiçəklənəcək və gözəl kəpənəklər ora uçacaq!
“Kim daha sürətli” oyun-müsabiqəsi keçirilir
Məişət tullantıları yerə səpələnir: Kinder sürprizlərindən kapsullar, çantalar, çubuqlar, bankalar və s. Uşaqlar 2 komandaya bölünür və hər komanda liderin işarəsi ilə məişət tullantılarını öz səbətinə yığır.
Lesoviçok: Əla, təşəkkür edirəm, təmizlik sahəsini təmizlədik.
Lesoviçok: Uşaqlar, İ sənə Mən sizə tapmacalar danışacağam.Diqqətlə qulaq asın.
1. Çiçəyin dörd ləçəyi də hərəkət edirdi
Mən onu götürmək istədim, çırpındı və uçdu. (Kəpənək)
2. Skripkaçı çəmənlikdə yaşayır, palto geyinir və çapır (Çəyirtkə)
4. Bir çox sənətkar küncləri olmayan bir daxma tikdi. (Qarışqalar)
Aparıcı : Yaxşı, indi oynaya bilərsən, bax, balaca meşə uşağı, kəpənəklər sənə qayıtdı.
Oyun "Dairələrdə toplayın"(çiçəklərlə)
(1 çiçək və 1 kəpənək yerə qoyulur. Uşaqlar dairəvi rəqslər edir (çiçəyin ətrafında çiçəklər, yerdəki kəpənək ətrafında kəpənəklər)
Uşaqlar musiqini sakitləşdirmək üçün bir dairədə rəqs edirlər. Şən musiqi sədaları altında uşaqlar əllərini buraxıb hər tərəfə qaçırlar. "Dairələrə toplaşın" əmri ilə uşaqlar yuvarlaq rəqslərində tez ayağa qalxırlar).
Ved: Musiqi yenidən oxuyur
Hamımızı rəqs etməyə çağırır.
Rəqs
Ved: Yazda çəməndə açan güllər kimi.
Kəpənəklər kimi uçuruq və çiçəyə qədər uçacağıq.
Oyun "Bir çiçək tut"
(Oyunun gedişatı: Çiçəkli uşaqlar uşaqların sayına görə yerdə dayanırlar.
Kəpənəklər kimi uşaqlar dağınıq şəkildə uçur, musiqinin sonunda hər uşaq bir çiçəyin yanında dayanır. Oyun 2-3 dəfə oynanılır)
Lesoviçok: Yaxşı, uşaqlar bütün tapşırıqları yerinə yetirdilər! Gəlin oynayaq. Uşaqlar, meşədə quşlardan başqa kim yaşayır.
uşaqlar: Heyvanlar
Heyvanlar haqqında mahnı
Lesoviçok: Meşə təkcə insanların deyil, heyvanların və quşların da böyük dostudur. Onlar üçün o, onların evi və çörəkçisidir. Biz böyük, qüdrətli meşəni qorumalı və sevməliyik.
Uşaq:1 Meşəni sevək və qoruyaq,
Gəlin bu məsələdə böyüklərə kömək edək:
2. Meşələri, tarlaları və çayları qoruyun
Beləliklə, hər şey əbədi olaraq qorunur!
Lesoviçok: - Siz həqiqətən möcüzəsiniz!
Sən əlindən gələni etdin! Aferin, sizinlə darıxdırıcı deyil, professor olacaqsınız! Amma mənim işlərimi yerinə yetirmək və meşəmi yoxlamaq vaxtıdır.
İstirahət - yayda 3-4 yaşlı uşaqlar və valideynlər üçün "Təbiətimizi qoruyaq" əyləncəsi.
Hədəf: Məktəbəqədər yaşlı uşaqların ekoloji mədəniyyətinin başlanğıclarının formalaşması, ekoloji şüurun, düşüncənin inkişafı, ətraf mühitə məsuliyyətli münasibətin formalaşdırılması.Tapşırıqlar:
1. Təbiəti bilmək və kəşf etmək üçün motor fəaliyyətinin və motivasiya hazırlığının artırılması.
2. Uşaqları təbiətdə və cəmiyyətdə davranış normalarına əməl etməyə təşviq edən müsbət əxlaqi keyfiyyətlərin inkişafı.
3. Məktəbəqədər yaşlı uşaqlarda ekoloji xarakterli idrak, praktiki və yaradıcı bacarıqların formalaşdırılması. Ekoloji problemləri həll etməyi öyrənin.
4. Təbiət haqqında bilikləri möhkəmləndirmək, əmək bacarıqlarını inkişaf etdirmək, emosional həssaslıq, təbiətə məhəbbət, onun sərvətlərini qorumaq və artırmaq istəyi tərbiyə etmək.
Tədbirin gedişi
Uşaqlar gəzinti sahəsinə (ekologiya mövzusunda şarlar və plakatlar ilə bəzədilmiş) daxil olur və stullarda otururlar.
Aparıcı: Bu gün uşaq bağçamızda bütün planetimizin təbiətini qorumaq bayramını qeyd edirlər, uşaqlar, hamımız planetimizi-evimizi sevirik, təbiəti sevirik, torpağımızı sevirik.
Biz sizə nağıl danışacağıq, bəlkə də nağıl deyil.
Və ya bəlkə də oldu, amma qərar vermək sizin ixtiyarınızdadır, dostlar.
Bir zamanlar saf və gözəl bir Yer planeti var idi
Və hər yaz doğum günümü qeyd edirdim
Və bu bayram hər kəs üçün sürpriz oldu!
Bu gün sizə planetimizi, təbiətimizi, bölgəmizi kimin tanıdığını müəyyənləşdirəcəyimiz bir müsabiqə təklif edirəm. Beləliklə, komandalarımız “Günəş” və “Yağış”dır.
“Günəş” komandasının şüarı Salam, planetdir! Salam Earth!
Bundan sonra biz sizin övladlarınız və dostlarınızıq!
Komandanın şüarı “Yağış”dır: Təbiət Krallığına çatmaq asandır, Uzağa getməyə ehtiyac yoxdur!
"Məhsul" müsabiqə oyunu
Oyun meydançasının ətrafında meyvə-tərəvəzlərin (oyuncaq meyvələrin) buteynləri ikitərəfli lentə asılır (bəziləri gizlədilir), uşaqlar növbə ilə komandadan biri olur, bir-bir məhsul yığır və səbətə qoyur, hər bir üzvü komanda meyvə və ya tərəvəz tapmalıdır, ən çox qazanan və ya daha sürətli olan
"Böyük kiçik ağaclar" musiqisinə isinmək
Uşaqlar musiqi sədaları altında böyük və kiçik ağacları göstərirlər.
aparıcı; Hörmətli uşaqlar, planetimizdə elə bir şey var ki, heç bir canlı varlıq, ot yarpağı, çiçək deyil, onsuz yaşaya bilməz. Bu Su bütün canlıların əsasını təşkil edir, bütün canlı orqanizmlərin tərkib hissəsidir, ona görə də onun haqqında, ətraf aləmdəki əhəmiyyəti haqqında öyrənmək çox vacibdir.
Su təbiətdə gəzir
Heç vaxt itmir:
Qar, sonra buza çevriləcək,
Əriyir - və yenə də gəzintiyə çıxırıq.
Dağ zirvələri boyu,
geniş dərələr,
Birdən göyə uçur,
Yağışa çevriləcək.
Ətrafa baxın
Təbiətə nəzər salın:
Bizi hər yerdə və həmişə əhatə edirik
Bu sehrbaz bizim suyumuzdur.
Və sizə aşağıdakıları təklif edirəm "Su keçidi" müsabiqəsi
Hövzədən vedrəyə bir dəfə savochla su gətirmək lazımdır, ən çox su gətirən qalib gəlir.
Aparıcı: Təbiət sizin qorunmağınıza ehtiyac duymur. Qorunmağa ehtiyacı olan bizik: nəfəs almaq üçün təmiz hava, içmək üçün kristal su, yaşamaq üçün bütün Təbiət. O, təbiət həmişə insandan güclü olub və olacaq. Çünki o, onu dünyaya gətirib. O, əbədi və sonsuzdur. İnsan onun üçün bir detaldır. O, onun üçün hər şeydir! Təbiət heç nəyi bağışlamaz! Və buna görə də: ona zərər verməyin və qayğı göstərməyin!
Yer üzündəki çaylar sönməsin
Onların bədbəxtliyi yanlarından keçsin
Və əbədi olaraq onlarda qalacaq
Təmiz və dadlı su.
Suda çoxlu müxtəlif canlılar yaşayır, amma ən çox balıq var, hər cür müxtəlif! İnsanlar balıq tutur və onları məhv edirlər. Mən sizə balıqla oynamağı təklif edirəm, amma onlar real deyil!
"Balıqçılıq" müsabiqəsi
Uşaqlar növbə ilə bir hövzədə balıq tuturlar;
Aparıcı:Çiçəklər çəmənlikləri və meşələri bəzəyir
Onlar incəliyi, təbiətin gözəlliyini gizlədirlər
Buket yığanda gülləri məhv edirik.
Dünyada belə gözəllik olmayacaq.
Ətrafımızdakı bütün canlıları qorumalıyıq
Təbiət bizim mehriban, etibarlı dostumuzdur!
Təbiətimizdə çoxlu heyvanlar və quşlar var və bütün heyvanların və quşların ən gözəl balaları, ayıları, tülküləri, dovşanları var... Və bütün heyvan anaları balalarını qoxusuna, davranışına, kürkünə və s. Mən isə görmək istəyirəm ki, analarınız sizi necə tapacaq, biz onların gözlərini bağlayacağıq, siz isə bir dairədə durun və qoy ana körpəsini əllə tapsın!
"Mənim körpəm" müsabiqəsi
Aparıcı: Sonda hamınızdan xahiş etmək istəyirəm ki, təbiətimizə qayğı göstərin, heyvanları incitməyin, çiçəkləri, yarpaqları qoparmayın. Mən hamınızı “Barbariki” ümumi rəqsi “Dostluq”a dəvət etmək istərdim. (rəqs göstər)
İkinci kiçik qrupda ekologiya üzrə əyləncə
"Lesoviçoka meşəyə səyahət"
Hədəf:
Uşaqlarda ekoloji mədəniyyət və təbiətə dəyər münasibətləri sistemi, ona diqqətli münasibət formalaşdırmaq.
Tapşırıqlar:
1. Təbiət aləminə təhsil marağı inkişaf etdirin.
2. Uşaqların meşə və onun sakinləri (heyvanlar və quşlar, həşəratlar), heyvanların, quşların, kəpənəklərin müxtəlif yaşayış yerləri haqqında anlayışlarını genişləndirin.
3. Təbiətə münasibətdə əsas davranış normalarının inkişaf etdirilməsi, təbiəti qorumaq qabiliyyəti və istəyi və zəruri hallarda ona kömək göstərmək.
4. Uşaqlarda meşə həyatına marağı, meşədə özünü aparma bacarığını, təbiəti sevməyi, ona hörmət etməyi, bütün canlılara qayğı və diqqət göstərməyi, xoş niyyəti inkişaf etdirmək.
Əyləncə üçün atributlar:
2 gül (qırmızı və sarı), iri yastı güllər, “Təbiətdə quşların səsi”, “Sağan səsi”, “Meşənin səsi” oxuyan quşların fonoqramı, kəpənək qanadları, Lesoviçka kostyumu, səbət, kök, alma, bal bareli, göbələk, zibil - Kinder sürprizlərindən kapsullar, çantalar, çubuqlar, bankalar, ağaclar.
Əyləncənin inkişafı.
Aparıcı: Baxın, günəş pəncərəmizə baxdı. Ona və ətrafımızdakı hər kəsə salam deyək.
Salamlama oyunu:
Salam qızıl günəş- ön qollar bağlıdır, barmaqlar yayılır,
Salam, göy mavidir -əllərinizi yuxarı qaldırın
Salam, sərbəst meh -əllərini yelləyərək,
Salam, balaca palıd ağacı -ovuclarınızı yuvarlayın, qollarınızı birləşdirin,
Mən doğma torpağımda yaşayıram -əl çalmaq,
hamınızı salamlayıram.
Aparıcı: Günəş bizi gəzməyə çağırır. Yaxşı, gəzməyə gedək?
Loqoritmik oyun : (uşaqlar stulların yanında dayanırlar)
Külək üzümüzə əsir -uşağın qollarını ovuclarınız sizə baxaraq yelləyin
Ağac yelləndiqollarınızı yuxarı qaldırın və silkələyin
Külək getdikcə sakitləşir,əllərinizi yavaşca aşağı salın
Ağac getdikcə ucalaşırkörpənin qollarını qaldırın və yüngülcə yuxarı çəkin
Uşaqlar stullarda otururlar.
Aparıcı: Məlum olub ki, bayırda da külək var, ağaclar titrəyir. Uşaqlar, kiminsə mahnı oxuduğunu eşidirsiniz?(audio yazı “Sağan nəğməsi "). Görün bizə kim gəldi? (uşaqların cavabları). Düzdü, sasağandır.
Magpie:
Mən, ağ üzlü saqqal!
Bahar haqqında cıvıldadım,
Ey yorğun, ey yorğun!
sənə xəbər gətirdim.(zərfi aparıcıya verir)
Aparıcı: Magpie bir səbəbdən bizə uçdu, bizə bir məktub gətirdi. Bu məktub Lesoviçdəndir. Lesoviçok kimdir? Və harada yaşayır?Oxuyur: "Uşaqlar, Lesoviçok bizdən ona kömək etməyimizi xahiş edir, ona nəsə olub." Özümüzlə bir səbət götürəcəyik və səbətdə heyvanlar üçün yeməklər qoyacağıq.
Oyun "Kim nə istəyir?" - Müəllim heyvanın adını çəkir, uşaqlar isə onun nə yediyini söyləyirlər.
Aparıcı: İndi isə Lesoviçi ziyarət etmək üçün yaz meşəsinə getməyi təklif edirəm! Bir-birinin ardınca zalı gəzirik.
Gəlin birlikdə xoşbəxt gəzək
Bir-iki-üç
Ayaqlarımızı yuxarı qaldırırıq
Bir-iki-üç
Qarşımızda bir axın var
Bir-iki-üç
Üstündən tullanacağıq
Bir-iki-üç.
Lesoviçok: Salam uşaqlar, mənim kim olduğumu bilirsinizmi? Mən harada yaşayıram?
Uşaqlar: meşədə
Lesoviçok: Meşə nədir?
Meşə torpaqlarımızın yaşıl libasıdır.
Meşə quşların və heyvanların yuvasıdır.
Meşə bizim sərvətimizdir.
Meşə təbiətimizin gözəlliyidir.
Meşə həkimdir, havanı təmizləyir, oksigen verir
Aparıcı: Budur, meşədəyik. Uşaqlar, yaxşıdır, meşədə gözəl, təmiz hava, bizi sakitləşdirən və qulaqlarımızı sevindirən quşlar oxuyur. Meşədə oxuyan quşlara qulaq asın.
Meşənin öz qaydaları və qanunları varbizə.Heyvanların hamısı onları izləyir, lakin insanlar bəzən onları pozurlar. Meşədə davranış qaydalarını bilirsinizmi? Onları təkrarlayaq. Mən sizə bəzi insanların necə davrandığını söyləyəcəyəm, uşaqlar, meşədə və siz “Bəli” və “Xeyr” cavabları ilə düzgünlüyünü müəyyən edəcəksiniz.
1 .Biz təmizlikdə oturduq,
Hamı içdi, yedi,
Sonra evə getdik -
Zibilləri özləri ilə apardılar! Düzdür?
2 .Siz meşə ilə gəzə bilərsiniz
Bir ağacdan budaqları qırmaq?
3. Qızlar çiçək yığırdılar
Və onları çələnglərə çevirdilər.
Və təmizlik hamısı boşdur -
Bir çiçək qalmadı! Düzdür?
4. Evə gedə bilərsiniz
Kirpi özünlə aparırsan?
5 .Uşaqlar meşəni gəzdilər,
Səs-küy salmadılar, qışqırmadılar,
Giləmeyvə yığılıb
Kol qırılmadı! Düzdür?
Aparıcı : Əla! Lesoviçok, meşəniz niyə belə sakitdir, heç bir quşu eşitmirsiniz və heç bir heyvan görmürsünüz? Bir şey oldu?
Lesoviçok :
Meşədə problem oldu,
Ətrafda hər şey dəyişdi:
Quşlar oxumur
Çiçəklər çiçək açmır
Külək səs-küy yaratmır
Çay cırılmır...
Aparıcı : Uşaqlar, gəlin kömək edəkLesoviçkailəmeşəni otar! Razısınız?Budur, meşə təmizliyindəyik. Bu çirkli təmizliyə bax, burada nə olub?
Lesoviçok :
İnsanlar zibilləri səpələyiblər
Özlərini təmizləmədilər,
Bütün çiçəklər soldu
Kəpənəklər getdi...
Aparıcı : Uşaqlar, onlar düzgün etdi? Gəlin təmizlikdə hər şeyi qaydasına salaq, sonra təmizlik yenidən çiçəklənəcək və gözəl kəpənəklər ora uçacaq!
“Kim daha sürətli” oyun-müsabiqəsi keçirilir
Məişət tullantıları yerə səpələnir: Kinder sürprizlərindən kapsullar, çantalar, çubuqlar, bankalar və s. Uşaqlar 2 komandaya bölünür və hər komanda liderin işarəsi ilə məişət tullantılarını öz səbətinə yığır.
Lesoviçok: Yaxşı, sağ olun, təmizliyi təmizlədik.
Aparıcı: Lesoviçok, uşaqlara qulaq as, onlar sənə mahnı oxuyacaqlar.
N. Naydenovanın “Günəş” mahnısı
Lesoviçok: Uşaqlar, bu gün meşədə böcəklərlə qarşılaşdım və onlar ağlayırdılar. Nə baş verdiyini soruşdum və dedilər ki, adlarını unutdular, xatırlamağa kömək edəcəyik. Mən sizə tapmacalar danışacağam. Təmizlikdə otur. Diqqətlə qulaq asın.
1.Böyüklər və uşaqlar bilir -
İncə torlar toxuyur,
Uçağa düşməndir, dost deyil.
Onun adı nədir? (hörümçək)
2. Budur zəhmətkeş həşərat.
Bütün günü işləməkdən xoşbəxtəm.
Mən onu kürəyimdə daşıyıram
Tez sürükləyir... (qarışqa)
3.Ac qarnı ilə nə cür qonaq?
Hər şey qulaqlarımızda cingildəyir?
Çiçəklərdən nektar içməz,
Bizi dişləyəcək... (ağcaqanad)
4.Kim hər evə uçur
Yay qaralama ilə yanaşı?
Çərçivə arxasında kim sönük vızıldayır?
Narahatdır... (uçmaq)
5. Çiçəklər bütün günü vızıldayır,
O, bal ilə pətəklərinə tələsir.
Mən çoxlu bal yığdım
Qış üçün... (arı)
Aparıcı: Yaxşı, indi oynaya bilərsən, bax, Lesoviçok, kəpənəklər sənə qayıtdı.
Oyun "Dairələrdə toplayın"
(2 çiçək və 6-8 kəpənək yerə qoyulur. Uşaqlar dairəvi rəqslər edirlər. Yerdəki çiçəyin ətrafında kəpənəklər)
Uşaqlar musiqini sakitləşdirmək üçün bir dairədə rəqs edirlər. Şən musiqi sədaları altında uşaqlar əllərini buraxıb hər tərəfə qaçırlar. "Dairələrə toplaşın" əmri ilə uşaqlar yuvarlaq rəqslərində tez ayağa qalxırlar).
Lesoviçok: Yaxşı, uşaqlar, hər şeyi etdilər! Gəlin oynayaq. Uşaqlar, meşədə quşlardan başqa kim yaşayır.
Uşaqlar: Heyvanlar
Aparıcı: Lesoviçok, biz heyvanlar üçün şirniyyat gətirmişik, onlara aparacaqsan?
Lesoviçok: Təbii ki, edəcəyəm, təşəkkür edirəm.
Aparıcı: Meşə təkcə insanların deyil, heyvanların və quşların da böyük dostudur. Onlar üçün o, onların evi və çörəkçisidir. Biz böyük, qüdrətli meşəni qorumalı və sevməliyik.
Uşaq: 1
Meşəni sevək və qoruyaq,
Gəlin bu məsələdə böyüklərə kömək edək:
Uşaq: 2.
Meşələrə, tarlalara və çaylara qulluq edin
Beləliklə, hər şey əbədi olaraq qorunur!
Lesoviçok:
Siz uşaqlar, düz bir möcüzəsiniz!
Sən əlindən gələni etdin!
Yaxşı, səninlə darıxdırıcı deyil,
Siz professor olacaqsınız!
Amma mənim işlərimi yerinə yetirmək və meşəmi yoxlamaq vaxtıdır. Bəli və heyvanlar xoşbəxt olmalıdırlar.
yardımınız üçün təşəkkür edirik. Meşədəki ağacın arxasında isə sizin üçün bir çəllək var, onu tapsanız, hədiyyələr alacaqsınız. Əlvida!
Aparıcı: Gedək Lesoviçin hədiyyəsini axtaraq. Uşaq bağçasına qayıtmalıyıq. Kresloların yanında dayandıq.
Gəlin birlikdə xoşbəxt gəzək
Bir-iki-üç
Ayaqlarımızı yuxarı qaldırırıq
Bir-iki-üç
Qarşımızda bir axın var
Bir-iki-üç
Üstündən tullanacağıq
Bir-iki-üç.
Beləliklə, uşaq bağçasına gəldik. Hara getdik? kimə? Meşədə xoşunuza gəldi? Maşallah, mən də səninlə gəzməkdən həzz aldım.
Aparıcı:
Sonda V. Orlovanın “Canlı astar” şeirini oxumaq.
İlin istənilən vaxtında bizə
Müdrik təbiət öyrədir:
Quşlar oxumağı öyrədir
Hörümçək - səbir.
Tarlada və bağda arılar
Bizə işləməyi öyrədirlər.
Üstəlik, işlərində
Hər şey ədalətlidir.
Suda əks
Bizə doğruluğu öyrədir.
Qar bizə təmizliyi öyrədir,
Günəş xeyirxahlığı öyrədir
Və bütün böyüklüyü ilə
Təvazökarlığı öyrədir.
Təbiət bütün il boyu buna malikdir
Təhsil almaq lazımdır.
Bütün növ ağaclarda -
Bütün böyük meşə adamları -
Böyük dostluğu öyrədir!
Yüklənir...
