Maqistr dərəcəsi
Sistemin ikinci səviyyəsi Ali təhsil. Magistr proqramları daha dərin ixtisasa malik, mürəkkəb problemləri həll etməyə qadir olan peşəkarlar yetişdirir.
ISSU iki növ magistr proqramlarını həyata keçirir:
1. Magistratura ikinci (bəzi insanlar üçün üçüncü və s.) ali təhsil kimidir. Söhbət ictimaiyyətdə çalışan mütəxəssislər üçün fürsətdən gedir və bələdiyyə hökuməti, iqtisadiyyat, elm, biznes almaq yeni ixtisas və yeni biliklər.
2010-cu ildən "ikinci ali təhsil" proqramları Rusiya təhsil sistemindən çıxarılıb, lakin təlim və yeni bilik və bacarıqların əldə edilməsi ehtiyacı qalmaqdadır. Bu şəraitdə ikinci ali təhsil proqramları daha yüksək keyfiyyət səviyyəli proqramlarla - magistratura pillələri ilə əvəz olundu.
Əvvəlki ikinci ali təhsil proqramları ilə magistratura proqramlarını müqayisə etsək, onda sonuncunun prioriteti göz qabağındadır - praktiki istiqamətləndirmə, ixtisas hazırlığı, tələbənin seçdiyi xeyli sayda fənlər, magistr dissertasiyasının müdafiəsi.
2. İlk ali təhsil kimi magistratura - əvvəllər seçdiyi təhsil sahəsi üzrə öz biliklərini dərinləşdirmək istəyən ixtisaslaşdırılmış ali məktəblərin bakalavr pilləsini bitirmiş məzunlar, eləcə də təhsilini yeni ixtisas üzrə davam etdirmək istəyən qeyri-ixtisas ali təhsil müəssisələrinin bakalavriat məzunları üçün proqramlar sahəsində təhsil alır və səriştələrini genişləndirir. İGSU-nun magistr proqramları həm İGSU-nun bakalavr pilləsini bitirmiş məzunlar, həm də RANEPA-nın digər fakültələri və Rusiya universitetləri üçün nəzərdə tutulub.
Magistratura proqramının əsas vəzifəsi peşəkar kadrlar hazırlamaqdır uğurlu karyera dövlət və bələdiyyə idarəetmə sistemində beynəlxalq və rus şirkətləri, həmçinin analitik, konsaltinq və tədqiqat fəaliyyətləri.
İkinci ali təhsildən fərqli olaraq, magistratura təhsili magistr dissertasiyasının müdafiəsi ilə yekunlaşır. Magistrlik işi, şübhəsiz ki, ənənəvi dissertasiyadan daha yüksək səviyyəli bir işdir. İGDU-nun magistratura məzunları magistr dissertasiyalarını namizədlik dissertasiyası səviyyəsinə qədər inkişaf etdirmək üçün real imkan əldə edirlər. ISDU-nun geniş aspirantura şəbəkəsi və 8 dissertasiya şurası var.
İGSU magistr proqramlarının aşkar üstünlüyü tələbələrin ənənəvi olaraq yüksək peşəkarlıq və insan səviyyəsidir. ISSU-nun magistr proqramı təkcə bilik əldə etmək üçün platforma deyil, həm də həyatda uğurlu insanlarla ünsiyyət qurmaq, yeni insan və işgüzar əlaqələr qurmaq imkanıdır.
04/38/03 kadrların idarə edilməsi sahəsində Ali Təhsil üzrə Federal Dövlət Təhsil Standartı (bundan sonra magistr proqramı, təhsil sahəsi adlandırılacaq) tərəfindən təsdiq edilmişdir.
Təlim sahəsində Ali Təhsil üzrə Federal Dövlət Təhsil Standartı tərəfindən təsdiq edilmişdir 38 .04.03 Personal İdarəetmə (bundan sonra magistratura proqramı, hazırlığın istiqaməti).
Standartın mətni olan fayl saytın bölməsində yerləşir
Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin 8 aprel 2015-ci il tarixli 367 nömrəli əmri.
"Təhsil sahəsində ali təhsilin federal dövlət təhsil standartının təsdiq edilməsi haqqında 38.04.03 Kadrların idarə edilməsi (magistr səviyyəsi)"
Təhsil və Elm Nazirliyi haqqında Əsasnamənin 5.2.41-ci yarımbəndinə uyğun olaraq Rusiya Federasiyası, Rusiya Federasiyası Hökumətinin 3 iyun 2013-cü il tarixli N 466 Fərmanı ilə təsdiq edilmişdir (Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 2013-cü il, N 23, Art. 2923; N 33, Art. 4386; N 37, Art. 4702; 2014-cü il, N 2, Maddə 582, 3776-cı maddə) və federal qanunların 17-ci bəndi təhsil standartları və Rusiya Federasiyası Hökumətinin 5 avqust 2013-cü il tarixli 661 nömrəli qərarı ilə təsdiq edilmiş onlara dəyişikliklərin edilməsi (Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 2013-cü il, N 33, Art. 4377; 2014, N 38, Art. 5069), Sifariş edirəm:
Magistratura proqramının həcmi istifadə olunan təhsil formasından asılı olmayaraq 120 kredit vahididir (bundan sonra kreditlər). təhsil texnologiyaları, şəbəkə formasından istifadə etməklə magistr proqramının həyata keçirilməsi, magistratura proqramının fərdi qaydada həyata keçirilməsi kurikulum, o cümlədən sürətləndirilmiş öyrənmə.
İstifadə olunan təhsil texnologiyalarından asılı olmayaraq, yekun dövlət attestasiyasından keçdikdən sonra verilən məzuniyyətlər də daxil olmaqla əyani təhsil 2 ildir. Bir tədris ilində həyata keçirilən əyani magistratura proqramının həcmi 60 kreditdir;
Əyani və ya qiyabi təhsil formalarında, istifadə olunan təhsil texnologiyalarından asılı olmayaraq, əyani təhsil almaq dövrü ilə müqayisədə ən azı 3 ay və altı aydan çox olmayaraq artır;
Fərdi kurikulum üzrə təhsil alarkən, təhsil formasından asılı olmayaraq, müvafiq təhsil forması üçün müəyyən edilmiş təhsil almaq müddətindən çox deyil. Fərdi kurikulum üzrə təhsil alarkən əlilliyi olan şəxslər onların xahişi ilə müvafiq təhsil forması üçün müəyyən edilmiş müddətlə müqayisədə altı aydan çox olmayaraq uzadıla bilər. Fərdi kurikulum üzrə təhsil alarkən bir tədris ili üçün magistratura proqramının həcmi təhsil formasından asılı olmayaraq 75 z.e.-dən çox ola bilməz.
Təhsilin konkret müddəti və bir tədris ilində əyani və ya qiyabi təhsil formalarında, habelə fərdi tədris planına uyğun olaraq həyata keçirilən magistratura proqramının həcmi müddət ərzində təşkilat tərəfindən müstəqil olaraq müəyyən edilir. bu bənd ilə müəyyən edilir.
Əlilliyi olan insanlara dərs deyəndə elektron təhsil və distant təhsil texnologiyaları məlumatın onlar üçün əlçatan formalarda qəbulu və ötürülməsi imkanlarını təmin etməlidir.
Fəlsəfənin inkişafı, konsepsiyası kadr siyasəti və kadr idarəetmə strategiyaları, kadr planlaması və kadr marketinqi;
Kadrların işə qəbulu, qiymətləndirilməsi, qəbulu, auditi, nəzarəti və uçotu, kadrların sosiallaşması, karyera yönümünün təşkili, adaptasiyası və sertifikatlaşdırılması;
Əmək Münasibətləri;
Kadrların və təşkilatların əmək potensialının və intellektual kapitalının idarə edilməsi;
Rəyasət etik standartlar davranış, təşkilati mədəniyyət, münaqişələr və stress, məşğulluğun idarə edilməsi;
Təşkilat, norma, tənzimləmə, təhlükəsizlik, iş şəraiti və nizam-intizam;
Kadrların inkişafı: təlim, o cümlədən təkmilləşdirmə və peşəkar yenidən hazırlıq, staj, biznes karyerasının idarə edilməsi və peşəkar yüksəliş, kadr ehtiyatının idarə edilməsi, işçilərin motivasiyası və həvəsləndirilməsi, o cümlədən mükafatlandırma;
Kadrların sosial inkişafı;
İşdən çıxarılan işçilərlə işləmək;
Kadrların idarə edilməsi sisteminin təşkilati dizaynı, formalaşması və inkişafı, o cümlədən onun təşkilati strukturu;
Kadrlar, normativ-metodiki, işgüzarlıq, hüquq və İnformasiya dəstəyi kadrların idarə edilməsi;
Kadrlar üzrə məsrəflərin qiymətləndirilməsi və büdcələşdirilməsi, habelə iqtisadi və sosial səmərəlilik kadrların idarə edilməsi sisteminin və texnologiyasının təkmilləşdirilməsi layihələri;
İdarəetmə (kadrlar daxil olmaqla) konsaltinq.
sənaye, ticarət, nəqliyyat, bank, sığorta, turizm və digər fəaliyyət sahələrində istənilən təşkilati-hüquqi formalı təşkilatlar üçün kadrların idarə edilməsi xidmətləri;
dövlət və bələdiyyə orqanlarının kadrların idarə edilməsi xidmətləri;
Məşğulluq xidmətləri və sosial müdafiə rayon və şəhərlərin əhalisi, işə qəbul agentlikləri;
İdarəetmə və kadr konsaltinqi və auditi üzrə ixtisaslaşmış təşkilatlar;
Tədqiqat təşkilatları;
Peşəkar təşkilatlar.
Təşkilati, idarəetmə və iqtisadi;
Analitik və konsaltinq;
Tədqiqat və tədris;
Dizayn;
Sosial-psixoloji.
Magistr proqramı hazırlayarkən və həyata keçirərkən təşkilat diqqətini konkret növ(lər)ə yönəldir. peşəkar fəaliyyət, əmək bazarının ehtiyacları, tədqiqat və təşkilatın maddi-texniki resursları əsasında magistrantın hazırladığı.
Magistratura proqramı fəaliyyət növlərindən və təhsil proqramının mənimsənilməsinin nəticələrinə olan tələblərdən asılı olaraq təşkilat tərəfindən formalaşdırılır:
Əsas (əsas) (bundan sonra - akademik magistr proqramı) kimi tədqiqat və (və ya) pedaqoji fəaliyyət növünə (növlərinə) yönəldilmiş;
Əsas(lar) kimi istehsalat-texnoloji, təcrübə yönümlü, tətbiqi peşə fəaliyyət növlərinə (bundan sonra tətbiqi magistratura proqramı) yönəldilir.
Təşkilatın kadr idarəetmə strategiyasının hazırlanması və onun həyata keçirilməsinə yönəlmiş tədbirlərin həyata keçirilməsi;
Kadrların idarə edilməsi sisteminin formalaşdırılması;
Kadr siyasətinin və onun həyata keçirilməsi üçün vasitələrin işlənib hazırlanması;
Kadr planlaması və kadr marketinqi;
Kadrlar xidmətlərinin idarə edilməsi (kadrların idarə edilməsinin ixtisaslaşdırılmış funksiyalarını həyata keçirən bölmələr, işçi qrupları);
Əmək göstəricilərinin iqtisadi təhlili, kadr xərclərinin büdcələşdirilməsi;
Kadrların idarə edilməsinin iqtisadi və sosial səmərəliliyinin qiymətləndirilməsi;
Hazırlanması və qəbulu üçün məlumatların axtarışı, təhlili və qiymətləndirilməsi idarəetmə qərarları kadrların idarə edilməsi sistemində;
Performans təhlili mövcud sistem kadrların idarə edilməsi, onun təkmilləşdirilməsi üzrə təkliflərin işlənib hazırlanması və əsaslandırılması;
Kadrların idarə edilməsi proseslərinin təhlili və modelləşdirilməsi;
Təhlil insan resursları təşkilatın, fərdi işçinin intellektual kapitalı;
istifadə edin praktik fəaliyyətlərəmək bazarının marketinqi və kadrların müqayisəsi nəticəsində əldə edilən məlumatların təşkilatları;
Təşkilatın kadr siyasətinin elementləri üçün maliyyə planlaşdırması və xərclərin proqnozlaşdırılması;
Təşkilatın kadr və kadr idarəetmə sisteminin auditini və nəzarətini həyata keçirmək;
Kadrların idarə edilməsinin aktual elmi problemlərinin müəyyən edilməsi və formalaşdırılması;
Proqram təminatının inkişafı elmi araşdırma və kadrların idarə edilməsi sahəsindəki inkişaflar, onların həyata keçirilməsinin təşkili;
Kadrların idarə edilməsi sistemində tədqiqatların aparılması üsul və vasitələrinin işlənib hazırlanması və onların nəticələrinin təhlili;
Tədqiqat mövzuları üzrə məlumatların axtarışı, toplanması, emalı, təhlili və sistemləşdirilməsi;
Kadrların idarə edilməsinin aktual məsələlərinə dair icmalların, hesabatların və elmi nəşrlərin hazırlanması;
Kadr hazırlığını təmin etmək üçün təhsil proqramlarının hazırlanması;
İnkişaf tədris materialları təşkilatın inkişaf strategiyasına uyğun olaraq kadr hazırlığını təmin etmək;
kadr hazırlığı prosesində müasir təhsil texnologiyalarının işlənib hazırlanması və istifadəsi;
Təşkilat və iştirak təhsil prosesi təhsil müəssisələri Rusiya Federasiyası;
Mentorluğun təşkili və nəzarəti;
Təlimlərin təşkili, iştirak və daxili korporativ monitorinq peşəkar inkişaf kadr;
Korporativ universitetlərdə, biznes məktəblərində pedaqoji fəaliyyət;
Layihə fəaliyyətləri:
İnkişaf və Tətbiq müasir üsullar kadrların idarə edilməsi;
İnkişaf və iqtisadi əsaslandırma kadrların idarə edilməsi sistemlərinin və texnologiyalarının təkmilləşdirilməsi layihələri (o cümlədən böhran vəziyyətlərində);
Kadrların idarə edilməsi sisteminin və texnologiyalarının təkmilləşdirilməsi üzrə layihələrin həyata keçirilməsi və sosial-iqtisadi səmərəliliyinin qiymətləndirilməsi;
Müasirin inkişafı və səmərəli istifadəsi sosial texnologiyalar kadrlarla işdə;
Təşkilatın sosial inkişaf planlarının hazırlanması və icrasının təşkili;
Münaqişə və stressin idarə edilməsinin təşkili, vasitəçilikdə şəxsi iştirak, münaqişə və stressin idarə olunması üzrə sosial, profilaktik və məsləhətçilik fəaliyyətləri;
Şəxsi peşəkar deformasiyanın və peşə tükənməsinin qarşısının alınmasının təşkili.
Təşkilati, idarəedici və iqtisadi fəaliyyət:
Analitik və konsaltinq fəaliyyəti:
Tədqiqat və tədris fəaliyyəti:
Layihə fəaliyyətləri:
Sosial-psixoloji fəaliyyət:
Proqramın əsas hissəsinə aid fənləri (modulları) və onun dəyişən hissəsinə aid olan fənləri (modulları) özündə birləşdirən 1-ci blok “Fənlər (modullar)”.
Blok 2 “Təcrübələr, o cümlədən tədqiqat işləri (R&D)”, proqramın dəyişən hissəsinə tam aiddir.
Proqramın əsas hissəsinə tam aid olan və Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi tərəfindən təsdiq edilmiş ixtisaslar və ali təhsil sahələrinin siyahısında göstərilən ixtisasların verilməsi ilə başa çatan 3-cü blok "Dövlət Yekun Attestasiyası"*. .
|
Magistratura proqramının strukturu |
Magistratura proqramının əhatə dairəsi |
|
|
Fənlər (modullar) |
||
|
Əsas hissə |
||
|
Təcrübələr, o cümlədən elmi tədqiqat işləri (R&D) |
||
|
Dövlət yekun attestasiyası |
||
|
Əsas hissə |
||
|
Magistratura proqramının əhatə dairəsi |
||
Təşkilatın elektron informasiya və təhsil mühiti aşağıdakıları təmin etməlidir:
Kurikulumlara, fənlərin iş proqramlarına (modullara), təcrübələrə və elektron nəşrlərə çıxış kitabxana sistemləri və elektron təhsil resursları iş proqramlarında müəyyən edilmiş;
Tədris prosesinin gedişatının, aralıq attestasiyanın nəticələrinin və əsas təhsil proqramının mənimsənilməsinin nəticələrinin uçota alınması;
elektron təhsil, distant təhsil texnologiyalarının tətbiqi üçün həyata keçirilməsi nəzərdə tutulan bütün növ dərslərin, təlim nəticələrinin qiymətləndirilməsi prosedurlarının keçirilməsi;
Tələbənin elektron portfelinin formalaşdırılması, o cümlədən tələbənin işinin qorunması, bu işlərin tədris prosesinin hər hansı iştirakçıları tərəfindən nəzərdən keçirilməsi və qiymətləndirilməsi;
Təhsil prosesinin iştirakçıları arasında qarşılıqlı əlaqə, o cümlədən İnternet vasitəsilə sinxron və (və ya) asinxron qarşılıqlı əlaqə.
Elektron informasiya-təhsil mühitinin fəaliyyəti müvafiq informasiya-kommunikasiya texnologiyaları vasitələri və ondan istifadə edən və dəstəkləyən işçilərin ixtisası ilə təmin edilir. Elektron məlumat və təhsil mühitinin fəaliyyəti Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyinə uyğun olmalıdır**.
akademik magistr proqramı üçün 80 faiz;
Tətbiq olunan magistr proqramı üçün 65 faiz.
akademik magistr proqramı üçün 20 faiz;
Tətbiq olunan magistr proqramı üçün 30 faiz.
Mühazirə tipli dərslərin keçirilməsi üçün fənlərin nümunə proqramlarına (modullarına) uyğun tematik illüstrasiyalar təqdim edən nümayiş avadanlıqları və tədris əyani vəsaitləri təklif olunur. kurikulum fənlər (modullar).
Magistratura proqramının həyata keçirilməsi üçün zəruri olan maddi-texniki təchizat siyahısına mürəkkəblik dərəcəsindən asılı olaraq laboratoriya avadanlıqları ilə təchiz edilmiş laboratoriyalar daxildir. Maddi, texniki, tədris və metodiki təminat üçün xüsusi tələblər təxmini əsas təhsil proqramlarında müəyyən edilir.
üçün binalar müstəqil iş tələbələr təchiz edilməlidir kompüter avadanlığıİnternetə qoşulmaq və təşkilatın elektron informasiya və təhsil mühitinə çıxışı təmin etmək imkanı ilə.
Elektron təhsil və distant təhsil texnologiyalarından istifadə edildiyi halda, xüsusi təchiz olunmuş binaları onların virtual analoqları ilə əvəz etmək mümkündür ki, bu da tələbələrin peşə fəaliyyətləri üçün tələb olunan bacarıqlara yiyələnməsinə şərait yaradır.
Əgər təşkilat elektron kitabxana sistemindən (elektron kitabxana) istifadə etmirsə, kitabxana fondu tamamlanmalıdır çap nəşrləri fənlərin (modulların), təcrübələrin iş proqramlarında sadalanan əsas ədəbiyyatın hər nəşrindən azı 50 nüsxə və hər 100 tələbəyə ən azı 25 nüsxə əlavə ədəbiyyat miqdarında.
7.4.1. Maliyyə dəstəyi magistratura proqramının həyata keçirilməsi, müəyyən bir təhsil səviyyəsi və sahə üçün təhsil sahəsində dövlət xidmətlərinin göstərilməsi üçün Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi tərəfindən müəyyən edilmiş əsas standart xərclərdən aşağı olmayan məbləğdə həyata keçirilməlidir. göstərilməsi üçün standart xərclərin müəyyən edilməsi metodologiyasına uyğun olaraq təhsil proqramlarının xüsusiyyətlərini nəzərə alan düzəliş amilləri nəzərə alınmaqla təhsilin ictimai xidmətlər Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin 2 avqust 2013-cü il tarixli 638 nömrəli əmri ilə təsdiq edilmiş ixtisaslar və təlim sahələri üzrə ali təhsilin dövlət akkreditə olunmuş təhsil proqramlarının həyata keçirilməsi üçün (Rusiya Federasiyasının Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən qeydiyyata alınmışdır). 16 sentyabr 2013-cü il, qeydiyyat N 29967).
______________________________
Rusiya Federasiyası Hökumətinin 3 iyun 2013-cü il tarixli 466 nömrəli qərarı ilə təsdiq edilmiş Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi haqqında Əsasnamənin 5.2.1-ci yarımbəndi (Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 2013-cü il, N 23, Art. 2923, m. 4702;
federal qanun 27 iyul 2006-cı il tarixli N 149-ФЗ "Məlumat haqqında, informasiya texnologiyaları və informasiyanın mühafizəsi haqqında” (Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 2006-cı il, No 31, maddə 3448; 2010-cu il, No 31, maddə 4196; 2011-ci il, No 15, maddə 2038; № 30, m. 4600, № 4328, Art 4243, 2006-cı il. (Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 2006-cı il, N 31, maddə 3451; 2009-cu il, N 48, maddə 5716; N 52 maddə 6439; N 14, maddə 1651; N 51, maddə 6683; N 2927;
*** Rusiya Federasiyası Hökumətinin 5 avqust 2013-cü il tarixli 662 nömrəli qərarı ilə təsdiq edilmiş təhsil sisteminin monitorinqi Qaydalarının 4-cü bəndi (Rusiya Federasiyasının Toplu Qanunvericiliyi, 2013-cü il, N 33, Art. 4378).
Magistr proqramı
“Xidmət Təşkilatlarında İnsan Resurslarının İdarə Edilməsi”,
təlim istiqamətində 04/38/03
- "Kadrların idarə edilməsi".
Proqramın elmi direktoru –
İqtisad elmləri doktoru, professor Vukoviç Qalina Qriqoryevna
Magistratura proqramının təhsil proqramı, bu təlim sahəsində Ali Peşəkar Təhsil üzrə Federal Dövlət Təhsil Standartının həyata keçirilməsinə metodiki dəstək vermək və bu əsasda bakalavrlar arasında şəxsi keyfiyyətləri inkişaf etdirmək, habelə ümumi təhsilin formalaşdırılması məqsədi daşıyır. bu təlim sahəsində Ali Peşə Təhsili üzrə Federal Dövlət Təhsil Standartının tələblərinə uyğun olaraq mədəni, ümumi peşə və peşə səlahiyyətləri. Əsas vəzifə proqram bakalavrın proqramın yönəldildiyi peşə fəaliyyət növünə uyğun peşə səriştələrinin əldə edilməsidir.
Proqram səmərəli təşkilati, idarəetmə və iqtisadi fəaliyyət, tədqiqat, tədris, məsləhət və analitik fəaliyyətlər, müxtəlif xidmət sektoru qurumlarında (turizm, səhiyyə, iaşə, otel işi, təhsil, informasiya və rabitə xidmətləri, təmir sənayesi, spa sənayesi, ticarət, nəqliyyat xidmətləri, mənzil-kommunal təsərrüfatı, hüquqi xidmətlər və s.).
Müasir “bilik iqtisadiyyatı” şəraitində milli rəqabət qabiliyyətinin artırılması, dayanıqlı iqtisadi inkişafın təmin edilməsi, əhalinin həyat səviyyəsinin və keyfiyyətinin yüksək olmasına nail olmaq üçün məhz kadrların idarə edilməsi əsas sahəyə çevrilir. Proqramın məzunları idarəetmə nəzəriyyəsi, metodları üzrə fundamental biliklərə malikdirlər hökumət nəzarətindədir, tətbiqi tədqiqat bacarıqları. Xüsusi diqqət Proqramda sosial-iqtisadi inkişafın əsas məqsədi kimi insan inkişafı problemlərinə diqqət yetirilir. Bu proqramın magistrləri istirahət biznesi təşkilatlarında, ticarətdə, otel biznesində və digər sahələrdə işləyə bilərlər.
Ali Peşə Təhsili Dövlət Təhsil Müəssisəsi tərəfindən həyata keçirilən magistr proqramı "Kubansky Dövlət Universiteti» təlimi sahəsində “Xidmət Təşkilatlarında İnsan Resurslarının İdarə Edilməsi” sistemidir peşə təlimləri, müvafiq ali təhsil sahəsində Federal Dövlət Təhsil Standartı əsasında əmək bazarının tələbləri nəzərə alınmaqla ali təhsil müəssisəsi tərəfindən hazırlanmışdır. peşə təhsili(Ali Peşəkar Təhsilin Federal Dövlət Təhsil Standartı), habelə "İnsan Resurslarının İdarə Edilməsi" təlimi sahəsində tövsiyə olunan nümunəvi təhsil proqramını nəzərə alaraq.
Magistratura proqramını bitirməyin nəticələri məzunun əldə etdiyi səriştələr, yəni onun bilik, bacarıq və bacarıqları tətbiq etmək bacarığı ilə müəyyən edilir. Şəxsi keyfiyyətlər peşə fəaliyyətinin vəzifələrinə uyğun olaraq.
Magistratura proqramının məzununun peşə fəaliyyət sahəsinə aşağıdakılar daxildir: fəlsəfənin inkişafı, kadr siyasəti və kadrların idarə edilməsi strategiyası konsepsiyaları; kadr planlaması və kadr marketinqi; kadrların işə qəbulu, qiymətləndirilməsi, qəbulu, auditi, nəzarəti və uçotu; kadrların sosiallaşdırılması, karyera istiqamətləndirilməsi, adaptasiyası və sertifikatlaşdırılması; əmək münasibətləri; etik davranış standartlarını, təşkilat mədəniyyətini, münaqişələri və stressi idarə etmək; məşğulluğun idarə edilməsi; təşkilat, norma, nizam, təhlükəsizlik, iş şəraiti və nizam-intizam; kadrların inkişafı: təlim, o cümlədən ixtisasartırma və peşəkar yenidən hazırlıq, təcrübə, biznes karyerasının idarə edilməsi və peşəkar yüksəliş, kadr ehtiyatının idarə edilməsi; əmək haqqı da daxil olmaqla işçilərin motivasiyası və stimullaşdırılması; kadrların sosial inkişafı; artıq işçilərlə işləmək; təşkilati dizayn, kadr idarəetmə sisteminin formalaşması və inkişafı, o cümlədən. onun təşkilati strukturu; kadr, normativ-metodiki, işgüzar iş, kadrların idarə edilməsi üçün hüquqi və informasiya təminatı; kadr xərclərinin, habelə kadrların idarə edilməsi sisteminin və texnologiyasının təkmilləşdirilməsi layihələrinin iqtisadi və sosial səmərəliliyinin qiymətləndirilməsi; idarəetmə (kadrlar daxil olmaqla) konsaltinq.
Magistratura proqramını bitirmiş şəxsin peşə fəaliyyətinin obyektləri bunlardır: xidmət təşkilatlarında kadrların idarə edilməsi xidmətləri; dövlət və bələdiyyə orqanlarının kadrların idarə olunması xidmətləri; rayon və şəhər əhalisinin məşğulluq və sosial müdafiəsi xidmətləri, işə qəbul agentlikləri; idarəetmə və kadr konsaltinqi və auditi üzrə ixtisaslaşmış təşkilatlar; tədqiqat təşkilatları; ali təhsil müəssisələri.
İstifadə olunan təhsil texnologiyalarından asılı olmayaraq dövlət yekun attestasiyasından keçdikdən sonra verilən məzuniyyətlər də daxil olmaqla əyani təhsil üzrə magistratura proqramının mənimsənilməsi müddəti 2 ildir. Distant təhsildə istifadə olunan təhsil texnologiyalarından asılı olmayaraq, ən azı 3 ay artır və 2g təşkil edir. 3 ay
Fərdi kurikulum üzrə təhsil alarkən, təhsil formasından asılı olmayaraq, müvafiq təhsil forması üçün müəyyən edilmiş təhsil almaq müddətindən çox deyil.
Fərdi kurikulum üzrə təhsil alarkən əlilliyi olan şəxslər onların xahişi ilə müvafiq təhsil forması üçün müəyyən edilmiş müddətlə müqayisədə altı aydan çox olmayaraq uzadıla bilər.
Buraxılış şöbəsi “müəssisə iqtisadiyyatı, regional və kadrların idarə edilməsi” kafedrasıdır.
Proqramın şöbə müdiri və elmi direktoru Vukoviç G.G. Kuban şəhərinin əməkdar elm xadimi, Rusiya İqtisadiyyat Akademiyasının əməkdar elm və təhsil işçisi, Rusiya Təbiət Elmləri Akademiyasının və Avropa Təbiət Elmləri Akademiyasının (Böyük Britaniya, London) akademiki, bölmənin sədridir” İqtisadiyyat Elmləri» Rusiya Təbiət Elmləri Akademiyasının Krasnodar diyarında regional bölməsi, A. Nobel və V. Vernadskinin medalları ilə təltif edilmiş, “Rusiyanın Qızıl Bölməsi”, təsisçisi elmi məktəb“İqtisadi nəzəriyyə mühit və idarəetmə insan resursları ilə», Baş redaktor"Davamlı İnkişafın İqtisadiyyatı" elmi jurnalı, jurnalların redaksiya heyətinin üzvü Əsas tədqiqat", "Elm və təhsilin müasir problemləri", "Müasir yüksək texnologiya” və Rusiya Elmlər Akademiyasının Cənub Bölməsi tərəfindən nəşr olunan “Müasir təbiət elminin nailiyyətləri”, “Regional inkişafın iqtisadiyyatı: problemlər, axtarışlar, perspektivlər” və s. Universitetlərin müəllimləri arasında ən yaxşı elmi iş üzrə müsabiqələrin laureatı. Krasnodar diyarı, həmçinin ən yaxşı elmi iş üçün Krasnodar diyarı Administrasiyasının müsabiqəsinin laureatı. G. G. Vukoviç dəfələrlə Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin, Krasnodar diyarının Təhsil və Elm Departamentinin medalları, diplomları və fəxri fərmanları ilə təltif olunub və KubDU-nun D 212.101.13 saylı dissertasiya şurasının elmi katibidir. .
İxtisaslaşmış təşkilatların, müəssisə və müəssisələrin hazırkı rəhbərləri və rəhbər işçiləri arasından ən azı 20% müəllimlər peşə dövrünün fənləri üzrə tədris prosesinə cəlb olunurlar. Bütün müəllimlər təmin edir təhsil prosesi peşə dövrünə görə, var elmi dərəcələr. Kafedranın müəllim heyətinin çoxu var böyük təcrübə elmi və pedaqoji fəaliyyət - 10 il və daha çox; bir sıra müəllimlər var praktiki təcrübə peşəkar fəaliyyət sahəsində işləmək. Kafedranın bütün müəllimləri mütəmadi olaraq təcrübə, ixtisasartırma kursları və s. V təhsil müəssisələri, tədqiqat institutu, in böyük şirkətlər, o cümlədən mütəmadi olaraq elmi-tədqiqat işləri aparmaq, aspirantlara rəhbərlik etmək, doktorantlar üçün elmi məsləhətçi olmaq, ixtisas üzrə nəşriyyat elmi jurnallar elmi seminar və konfranslarda iştirak etməklə.
Proqram müxtəlif xidmət sektoru müəssisələrində (turizm, səhiyyə, ictimai iaşə, mehmanxana biznesi, təhsil, informasiya və rabitə xidmətləri, təmir sənayesi, kurort sənayesi, ticarət, nəqliyyat xidmətləri, mənzil-kommunal xidmətlər, hüquq xidmətləri və s.).
Aktivləşdirmək üçün koqnitiv fəaliyyət tələbələr yeni tədris forma və metodlarından geniş istifadə edirlər: iş oyunları, testlər, debatlar, konfliktlərin nümayişi, slaydlar, Kompüter oyunları, tematik tələbə elmi konfransları, ən yaxşı referatlar üçün müsabiqələr, kurs işləri, müəssisələrdə dərslər və s.
Tədris prosesində müasir texnologiyalardan geniş istifadə olunur kompüter proqramları optimallaşdırma problemlərinin həlli (məhsul və xidmətlərin istehsal həcminin maksimuma çatdırılması, xərclərin minimuma endirilməsi və s.), çoxölçülü statistik (korrelyasiya və reqressiya) təhlilinin və proqnozlaşdırılmasının aparılması, oyun nəzəriyyəsi və əməliyyatların tədqiqatında problemlərin qoyulması və həlli üçün.
Magistratura proqramının həyata keçirilməsinin xüsusiyyətləri öyrənilən fənlərin xüsusiyyətlərində ifadə olunur:
- dövlətin sosial siyasəti və təşkilatın sosial inkişafının idarə edilməsi;
- təşkilat və təşkilati layihələndirmə nəzəriyyəsi, kadrların idarə edilməsi sahəsində elmi-tədqiqat və tədris fəaliyyətinin təşkili;
- inkişaf əmək qanunvericiliyi və onun kadrların idarə edilməsinə və keyfiyyət idarəetmə sistemlərinin inkişafına təsiri;
- sosioloji tədqiqatın müasir üsulları;
- əmək iqtisadiyyatı;
- xidmət iqtisadiyyatı;
- liderlik tərzi və lider səlahiyyətlərinin təkamülü;
- peşəkar kompüter proqramları;
- müasir texnologiyalar xidmət sektorunda kadrların hazırlanması və inkişafı;
- karyera idarəçiliyi və xidmət təşkilatlarında yüksəliş üçün ehtiyatlarla işləmək;
- münaqişələrin idarə edilməsi sistemində ofis mübahisələri;
- dövlətin və təşkilatın kadr siyasətinin nəzəriyyəsi və təcrübəsi, innovativ texnologiyalar kadr qərarlarının hazırlanması, əsaslandırılması və qəbulu;
- müasir problemlər kadrların idarə edilməsi, kadrların inkişafının idarə edilməsi texnologiyaları;
- motivasiya və həvəsləndirmə sistemləri əmək fəaliyyəti;
- təşkilat mədəniyyətinin idarə edilməsi;
- kadrların idarə edilməsi sistemləri və texnologiyalarının funksional və xərclərin təhlili;
- HR konsaltinq və audit;
- xidmət sektorunda kadrların işə götürülməsi və seçilməsi texnologiyaları;
- kadr riskinin idarə edilməsi;
- xidmət sektoru işçilərinin şəxsi məlumatlarının qorunması;
- xidmət sektorunda kadrların fəaliyyətinin qiymətləndirilməsi;
- səmərəlilik nişanı kadr xidməti xidmət sektoru təşkilatlarında;
- xidmət sektorunda kadr marketinqi;
- xidmət sektorunda kadrların planlaşdırılması;
- böhranın idarə edilməsi xidmət sektorunda kadrlar;
- həyat dövrü təşkilatlar;
- xidmət təşkilatlarında kadrların davranışının idarə edilməsi;
- xidmət təşkilatlarında kadrların idarə edilməsinin təkmilləşdirilməsinin iqtisadi və sosial səmərəliliyinin qiymətləndirilməsi;
- xidmət təşkilatlarında kadr auditi;
- xidmət sektorunda əməyin ödənilməsinin müasir formaları və sistemləri;
- xidmət təşkilatlarında əməyin stimullaşdırılması;
- sosial tərəfdaşlıq;
- institusional iqtisadiyyat;
- xidmət təşkilatlarında kadrların uyğunlaşdırılması üçün müasir texnologiyalar;
- korporativ etika xidmət sektorunda.
Təlim magistr dissertasiyasının müdafiəsi ilə başa çatır.
Bu təhsil proqramına resurs dəstəyi bu təhsil sahəsində Ali Peşəkar Təhsil üzrə Federal Dövlət Təhsil Standartı ilə müəyyən edilmiş əsas təhsil magistr proqramlarının həyata keçirilməsi şərtlərinə dair tələblər əsasında formalaşır. Bütün kurslar Kuban Dövlət Universitetinin kitabxana fondunda mövcud olan tədris ədəbiyyatı ilə təmin edilir. KubSU kitabxanasında da var rəqəmsal kitabxana elmi ədəbiyyat, o cümlədən dövri nəşrlər. Hər il elmi-praktik konfrans çərçivəsində müzakirələr keçirilir elmi əsərlər magistrlər, ən yaxşıları elmi jurnallarda dərc olunur.
Magistratura proqramlarının fənlərini öyrənərkən magistrlər üçün nəzərdə tutulmuşdur proqram məhsulları Microsoft Word, Microsoft Excel, Power Point. Magistratura proqramlarının professor-müəllim heyəti öz peşə fəaliyyətini həyata keçirərkən müasir tədris, elmi və istehsalat texnologiyalarından istifadə edir. Magistrlərə müasir yerli peşəkar məlumat bazalarına giriş, məlumat arayışı və Axtarış motorları“Məsləhətçi Plus”, “Garant”, “İqtisadiyyat. Sosiologiya. İdarəetmə. Təhsil portalı", "Təhsil İşləri üzrə Rusiya Resurs Mərkəzi".
“Kuban Dövlət Universiteti” Ali Peşə Təhsili Dövlət Təhsil Müəssisəsinin kadr hazırlığı sahəsində həyata keçirdiyi “Xidmət Sektoru Təşkilatlarında Kadrların İdarə Edilməsi” əsas təhsil proqramının həyata keçirilməsində istifadə olunan maddi-texniki bazanın keyfiyyəti 04/38/ 03 – “Kadrların idarə edilməsi” , ali peşə təhsilinin federal dövlət təhsil standartının tələblərinə cavab verir. Əlilliyi olan şəxslərin təlimi zamanı elektron təhsil və distant təhsil texnologiyaları təmin edilir.
Məzunların - magistrantların 100% -i təlim zamanı işlə təmin olunublar və təhsil sahəsində fəaliyyətini davam etdirirlər. Krasnodar bölgəsi. Məşğulluq xidmətində qeydiyyatda olan məzun yoxdur.
“Xidmət Təşkilatlarında İnsan Resurslarının İdarə Edilməsi” magistr proqramının məzunlarına tələbat yüksəkdir ki, bu da KubDU-da bu proqram çərçivəsində təhsil aldıqları müddətdə yüksək səviyyədə əsas hazırlığın olması ilə bağlıdır.
Onu digər bölmələrdə də tapmaq olar. Arxivlə “digər” bölməsində, ümumi fayllarda “magistraturaya qəbul” mövzusunda tanış olmaq olar.
PDF faylına onlayn baxın
Pdf-dən mətn
m "yua mmzh Rusiya Federasiyasının TƏHSİL VƏ ELM NAZİRLİYİ (REDİYA VƏ ELM NAZİRLİYİ AT "Aprel 2015-ci il Moskvada Təlim sahəsində ali təhsilin federal dövlət təhsil standartının təsdiq edilməsi haqqında 04/38/03 Kadrların idarə olunması (master) ) Rusiya Federasiyası Hökumətinin 3 iyun 2013-cü il tarixli qərarı ilə təsdiq edilmiş Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi haqqında Əsasnamənin 5.2.41-ci yarımbəndinə uyğun olaraq.
№ 466 (Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 2013-cü il, No 23, Maddə 2923; № 33, Maddə 4386; № 37, Maddə 4702; 2014-cü il, No 2, Maddə 126; № 6). , Maddə 582, Maddə 3776) və Rusiya Federasiyası Hökumətinin 5 avqust 2013-cü il tarixli qərarı ilə təsdiq edilmiş federal dövlət təhsil standartlarının hazırlanması, təsdiq edilməsi Qaydalarının 17-ci bəndi. No 661 (Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 2013-cü il, No 33, Art. 4377; 2014-cü il, No 38, Art.
5069), əmr edirəm: 1. 38.04.03 Kadrların idarə olunması (magistratura səviyyəsi) üzrə əlavə ali təhsilin federal dövlət təhsil standartı təsdiq edilsin. 2. Etibarsız hesab edilsin: Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin 23 dekabr 2010-cu il tarixli, 2009-cu il tarixli “Kadrların idarə edilməsi üzrə ən yüksək peşəkar vahid dövlət təhsil standartının federal dövlət təhsil standartının təsdiqi və həyata keçirilməsi haqqında” əmri - 05 Nazir D.V. Livanov Ali Təhsil Kadrlarının İdarə Edilməsi Federal Dövlət Təhsil Standartı - 080400 Kadrların İdarə Olunması ("Magistr" ixtisası)" (Rusiya Federasiyasının Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən 11 mart 2011-ci ildə qeydiyyata alınmış, qeydiyyat № 1) təlim istiqaməti üzrə 05 təhsil. 20065); Təhsil və Elm Nazirliyinin əmri ilə təsdiq edilmiş şəxslərə “magistr” ixtisası (dərəcəsi) verilməsi ilə təsdiq edilmiş, təhsil sahələrində ali peşə təhsilinin federal dövlət təhsil standartlarına edilən dəyişikliklərin 74-cü bəndi. Rusiya Federasiyasının 31 may 2011-ci il tarixli.
No 1975 (Rusiya Federasiyasının Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən 28 iyun 2011-ci ildə qeydiyyata alınmış, qeydiyyat No 21200). Əlavə Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin "7" K~fdl.~ 2015-ci il tarixli əmri ilə TƏSDİQ EDİLMİŞDİR. ~~D ALİ TƏHSİL FEDERAL DÖVLƏT TƏHSİL STANDARTI Ali təhsilin səviyyəsi MAGİSTRANT PROQRAMI Hazırlıq istiqaməti 38.04.03 Kadrlar İDARƏETMƏ 1. TƏTBİQ SAHƏSİ Bu federal dövlət təhsili Ali təhsil standartı ali təhsilin əsas peşə təhsil proqramlarının - təhsil sahəsində magistr proqramlarının həyata keçirilməsi üçün məcburi olan tələblər toplusudur 04/38/03 Kadrların idarə edilməsi (bundan sonra) magistr proqramı, təhsil sahəsi kimi).
11. İSTİFADƏ EDİLƏN İSTİFADƏLƏR Bu federal dövlət təhsil standartında aşağıdakı abbreviaturalardan istifadə olunur: OK – ümumi mədəni səlahiyyətlər; OPK - ümumiyyətlə peşəkar səlahiyyətlər; PC – peşəkar bacarıqlar; Ali Təhsil üzrə Federal Dövlət Təhsil Standartı - 05 Ali Təhsil üzrə Federal Dövlət Təhsil Standartı - ali təhsilin federal dövlət təhsil standartı; şəbəkə forması təhsil proqramlarının həyata keçirilməsinin şəbəkə formasıdır. 1P. TƏLİM İSTİQAMƏTİNİN XÜSUSİYYƏTLƏRİ 3.1.
Magistraturada təhsil almağa yalnız magistraturada icazə verilir təhsil təşkilatı ali təhsil və elmi təşkilat(bundan sonra təşkilat adlandırılacaq). 3.2. Təşkilatda magistraturada hazırlıq əyani, qiyabi və qiyabi təhsil formalarında həyata keçirilir. Magistratura proqramının həcmi təhsil formasından, istifadə olunan təhsil texnologiyalarından, magistratura proqramının şəbəkə formasından istifadə etməklə həyata keçirilməsindən, magistratura proqramına uyğun olaraq həyata keçirilməsindən asılı olmayaraq 120 kredit vahididir (bundan sonra kredit vahidi). sürətləndirilmiş öyrənmə də daxil olmaqla fərdi kurikulum.
3.3. Magistratura üzrə təhsil müddəti: istifadə olunan təhsil texnologiyalarından asılı olmayaraq dövlət yekun attestasiyasından keçdikdən sonra verilən məzuniyyətlər də daxil olmaqla əyani təhsil 2 ildir. Bir tədris ilində həyata keçirilən əyani magistratura proqramının həcmi 0 z.e.; tətbiq olunan təhsil texnologiyalarından asılı olmayaraq əyani və ya qiyabi təhsil formalarında əyani təhsil almaq dövrü ilə müqayisədə ən azı 3 ay və altı aydan çox olmayaraq artır; fərdi kurikulum üzrə təhsil alarkən, təhsil formasından asılı olmayaraq, müvafiq təhsil forması üçün müəyyən edilmiş təhsil almaq müddətindən çox deyil. Fərdi tədris planına uyğun olaraq təhsil alarkən, əlilliyi olan şəxslər, onların xahişi ilə, müvafiq təlim forması üçün müəyyən edilmiş müddətlə müqayisədə, srGOS VO kadrların idarə edilməsi - 05-dən çox olmayaraq altı ay müddətinə uzadıla bilər.
Fərdi kurikulum üzrə təhsil alarkən bir tədris ili üçün magistratura proqramının həcmi təhsil formasından asılı olmayaraq 75 z.e.-dən çox ola bilməz. Təhsilin konkret müddəti və bir tədris ilində əyani və ya qiyabi təhsil formalarında, habelə fərdi tədris planına uyğun olaraq həyata keçirilən magistratura proqramının həcmi müddət ərzində təşkilat tərəfindən müstəqil olaraq müəyyən edilir. bu bənd ilə müəyyən edilir. 3.4. Magistratura proqramını həyata keçirərkən təşkilat elektron təhsil və distant təhsil texnologiyalarından istifadə etmək hüququna malikdir. Əlilliyi olan şəxslərin təlimi zamanı elektron təhsil və distant təhsil texnologiyaları məlumatın onlar üçün əlçatan formalarda qəbulu və ötürülməsi imkanlarını təmin etməlidir. 3.5.
Magistratura proqramının həyata keçirilməsi şəbəkə formasından istifadə etməklə mümkündür. 3.6. Təhsil fəaliyyəti magistratura proqramında, təşkilatın yerli normativ aktında başqa hal nəzərdə tutulmayıbsa, Rusiya Federasiyasının dövlət dilində aparılır. 1U. MAGİSTRANTA PROQRAMI MƏHKƏMƏ EDƏN MƏZUNLARIN PƏŞHƏFƏLİ FƏALİYYƏTİNİN XÜSUSİYYƏTLƏRİ 4.1.
Magistratura proqramını bitirmiş məzunların peşə fəaliyyət sahəsinə aşağıdakılar daxildir: fəlsəfənin inkişafı, kadr siyasəti və kadrların idarə edilməsi strategiyası konsepsiyaları, kadrların planlaşdırılması və kadr marketinqi; kadrların işə qəbulu, qiymətləndirilməsi, qəbulu, auditi, nəzarəti və uçotu, kadrların ictimailəşdirilməsi, karyera yönümü, adaptasiyası və sertifikatlaşdırılması; əmək münasibətləri; kadrların və təşkilatların əmək potensialının və intellektual kapitalının idarə edilməsi; davranışın etik standartlarının idarə edilməsi, təşkilat mədəniyyəti, Ali Təhsilin Federal Dövlət Təhsil Standartları Kadrların idarə edilməsi - 05 münaqişələr və stress, məşğulluğun idarə edilməsi; təşkilat, norma, nizam, təhlükəsizlik, iş şəraiti və nizam-intizam; kadrların inkişafı: təlim, o cümlədən ixtisasartırma və peşəkar yenidən hazırlıq, təcrübə, biznes karyerasının idarə edilməsi və peşəkar yüksəliş, kadr ehtiyatının idarə edilməsi, işçilərin motivasiyası və həvəsləndirilməsi, o cümlədən mükafatlandırma; kadrların sosial inkişafı; artıq işçilərlə işləmək; kadrların idarə edilməsi sisteminin, o cümlədən onun təşkilati strukturunun təşkilati dizaynı, formalaşdırılması və inkişafı; kadr, normativ-metodiki, biznes işləri, kadrların idarə edilməsi üçün hüquqi və informasiya təminatı; kadr xərclərinin qiymətləndirilməsi və büdcələşdirilməsi, habelə kadrların idarə edilməsi sisteminin və texnologiyasının təkmilləşdirilməsi üzrə layihələrin iqtisadi və sosial səmərəliliyi; idarəetmə (kadrlar daxil olmaqla) konsaltinq.
4.2. Magistratura pilləsini mənimsəmiş məzunların peşə fəaliyyətinin obyektləri bunlardır: sənaye, ticarət, nəqliyyat, bank, sığorta, turizm və digər fəaliyyət sahələrində istənilən təşkilati-hüquqi formalı təşkilatların kadrların idarə edilməsi xidmətləri; dövlət və bələdiyyə orqanlarının kadrların idarə olunması xidmətləri; rayon və şəhər əhalisinin məşğulluq və sosial müdafiəsi xidmətləri, işə qəbul agentlikləri; idarəetmə və kadr konsaltinqi və auditi üzrə ixtisaslaşmış təşkilatlar; tədqiqat təşkilatları; peşəkar təşkilatlar.
4.3. Magistratura proqramını mənimsəmiş məzunların hazırlandıqları peşə fəaliyyət növləri: Ali Təhsilin Federal Dövlət Təhsil Standartı Upoaeaenne pepeonanom - 05 təşkilati, idarəetmə və iqtisadi; analitik və konsaltinq, tədqiqat və tədris; dizayn; sosial-psixoloji. Təşkilat magistratura proqramını hazırlayarkən və həyata keçirərkən, əmək bazarının, elmi tədqiqatların və təşkilatın maddi-texniki resurslarının tələbatına əsaslanaraq magistrin hazırladığı konkret peşə fəaliyyət növü(lər)inə diqqət yetirir. Magistratura proqramı fəaliyyət növlərindən və təhsil proqramının mənimsənilməsinin nəticələrinə qoyulan tələblərdən asılı olaraq təşkilat tərəfindən formalaşır: əsas (əsas) kimi elmi-tədqiqat və (və ya) pedaqoji fəaliyyət növünə (növlərinə) yönəldilmiş (bundan sonra akademik magistr proqramı kimi); Ali Təhsil Kadrlarının İdarə Edilməsi üzrə istehsalat-texnoloji, təcrübə yönümlü Federal Dövlət Təhsil Standartı üzrə - 05 yönümlü, əsas (əsas) peşə fəaliyyət növü (növləri) (bundan sonra tətbiqi magistr proqramı).
4.4. Magistratura proqramını mənimsəmiş məzun, magistr proqramının yönəldiyi peşə fəaliyyət növünə (növlərinə) uyğun olaraq, aşağıdakı peşə vəzifələrini həll etməyə hazırdır: təşkilati, idarəetmə və iqtisadi fəaliyyətlər: kadrların idarə edilməsi strategiyasının hazırlanması. onun həyata keçirilməsinə yönəlmiş tədbirlərin təşkili və həyata keçirilməsi; kadrların idarə edilməsi sisteminin formalaşdırılması; kadr siyasətinin və onun həyata keçirilməsi vasitələrinin işlənib hazırlanması; kadr planlaması və kadr marketinqi; kadr xidmətinin idarə edilməsi (kadrların idarə edilməsinin ixtisaslaşdırılmış funksiyalarını həyata keçirən bölmələr, işçi qrupları); iqtisadi təhliləmək göstəriciləri, kadr xərclərinin büdcəsi; kadrların idarə edilməsinin iqtisadi və sosial səmərəliliyinin qiymətləndirilməsi; analitik və konsaltinq fəaliyyəti: kadrların idarə edilməsi sistemində idarəetmə qərarlarının hazırlanması və qəbulu üçün məlumatların axtarışı, təhlili və qiymətləndirilməsi; mövcud kadr idarəetmə sisteminin səmərəliliyinin təhlili, onun təkmilləşdirilməsi üzrə təkliflərin işlənib hazırlanması və əsaslandırılması; kadrların idarə edilməsi proseslərinin təhlili və modelləşdirilməsi; təşkilatın və ayrı-ayrı işçinin insan resurslarının və intellektual kapitalının təhlili; təşkilatların praktiki fəaliyyətində əmək bazarı marketinqi və kadrların müqayisəli təhlili nəticələrindən əldə edilən məlumatlardan istifadə etmək; maliyyə planlaşdırması və təşkilatın kadr siyasətinin elementləri üçün xərclərin proqnozlaşdırılması; təşkilatın kadr və kadr idarəetmə sisteminin auditini və nəzarətini həyata keçirmək; tədqiqat və tədris fəaliyyəti: kadrların idarə edilməsinin aktual elmi problemlərinin müəyyən edilməsi və formalaşdırılması; kadrların idarə edilməsi sahəsində elmi-tədqiqat və təkmilləşdirmə proqramlarının hazırlanması, onların həyata keçirilməsinin təşkili; kadrların idarə edilməsi sistemində tədqiqatların aparılması üsul və vasitələrinin işlənib hazırlanması və onların nəticələrinin təhlili; tədqiqat mövzuları üzrə məlumatların axtarışı, toplanması, emalı, təhlili və sistemləşdirilməsi; kadrların idarə edilməsinin aktual məsələlərinə dair icmalların, hesabatların və elmi nəşrlərin hazırlanması; kadr hazırlığını təmin etmək üçün təhsil proqramlarının hazırlanması; təşkilatın inkişaf strategiyasına uyğun olaraq kadr hazırlığını təmin etmək üçün tədris və metodiki materialların hazırlanması; müasir təhsil texnologiyalarının inkişafı və istifadəsi Ali Təhsil Kadrlarının İdarə Edilməsi Federal Dövlət Təhsil Standartları - kadr hazırlığı prosesində 05; rusiya Federasiyasının təhsil müəssisələrinin tədris prosesinin təşkili və iştirakı; mentorluğun təşkili və nəzarəti, təşkili, təlimində iştirak və kadrların daxili peşəkarlığının artırılmasına nəzarət; korporativ universitetlərdə, biznes məktəblərində tədris fəaliyyəti; layihə fəaliyyətləri: kadrların idarə edilməsinin müasir metodlarının işlənib hazırlanması və tətbiqi; kadrların idarə edilməsi sistemlərinin və texnologiyalarının təkmilləşdirilməsi (o cümlədən böhran vəziyyətlərində) layihələrin işlənib hazırlanması və iqtisadi əsaslandırılması; kadrların idarə edilməsi sisteminin və texnologiyasının təkmilləşdirilməsi üzrə layihələrin həyata keçirilməsi və sosial-iqtisadi səmərəliliyinin qiymətləndirilməsi; sosial-psixoloji fəaliyyət: kadrlarla işdə müasir sosial texnologiyaların inkişafı və səmərəli istifadəsi; təşkilatın sosial inkişaf planlarının işlənib hazırlanması və icrasının təşkili; münaqişələrin və stressin idarə olunmasının təşkili, vasitəçilikdə şəxsi iştirak, münaqişə və stressin idarə olunması üzrə sosial, profilaktik və konsaltinq fəaliyyətləri; şəxsi peşəkar deformasiyanın və peşə tükənməsinin qarşısının alınmasının təşkili.
Vladimir ŞveytserDəyişən Avropa, üzləşdiyi problemlərdəki bütün oxşarlıqlara baxmayaraq, heç bir ölkə xüsusiyyətindən məhrum olan homojen bir orqanizm deyil. Burada da əvvəllər olduğu kimi, aparıcı dövlətlər, Avropa və dünya hadisələrinin gedişatına müəyyən təsir göstərən “ikinci sıra” ölkələr var. Elələri də var ki, müxtəlif səbəblərdən zəmanəmizin iqtisadi, siyasi və sosial problemlərinin həllində hələ də öz sözünü deyə bilmir.
Köhnə iki pilləli Avropadan vahid bazar məkanı və demokratik güc strukturları yaratmağa can atan Avropaya keçid dövrü üçün təbii olan bu vəziyyətdə dövlətlərin ərazi ölçüləri və onların hər birinin əhalisinin sayı getdikcə azalır. və daha az əhəmiyyətlidir. Daha mühüm amil müvafiq ölkənin ümumavropa iqtisadi, siyasi və sosial məkanına inteqrasiya dərəcəsi, getdikcə mürəkkəbləşən beynəlxalq münasibətlər sistemində “milli niş” tapmaq bacarığıdır.
"Böyük" və "kiçik" Avropa ölkələri anlayışları, Avropa qitəsinin dövlətləri yalnız işğal etdikləri ərazinin ölçüsünə və orada yaşayan insanların sayına görə fərqlənmə kateqoriyalarına aiddir; Düzdür, burada dərhal sual yaranır: hansı dövlətin “böyük”, hansının “kiçik” olduğunu müəyyən etmək üçün aydın ümumi qəbul edilmiş meyarlar, aydın rəqəmsal göstəricilər varmı?...
Yüklənir...
