İnsan hissləri haqqında maraqlı faktlar təqdimat. "İnsanın əsas hissləri" mövzusunda təqdimat

Hiss orqanları İnsanda aşağıdakı hiss orqanları var: görmə (göz), eşitmə (qulaq), qoxu (burun), dad (dil) və toxunma (dəri). Hiss orqanları bədənə təsir edən xarici stimulların qavranılmasını təmin edən ixtisaslaşmış periferik birləşmələrdir. Yüksək ixtisaslaşmış həyəcanlılıq sayəsində hər bir hiss orqanı yalnız müəyyən növ stimulların qavranılmasını təmin edir. Bunlara reseptorlar daxildir - həssas sinir liflərinin ucları olan, bir stimulun təsiri ilə həyəcanlanmağa qadir olan xüsusi sinir formasiyaları.

Periferik bölmə Periferik bölmə reseptorlarla təmsil olunur - yalnız müəyyən bir stimul növünə seçici həssaslığa malik olan həssas sinir ucları. Reseptorlar müvafiq hiss orqanlarının bir hissəsidir. Mürəkkəb hiss orqanlarında reseptorlarla yanaşı, stimulun daha yaxşı qavranılmasını təmin edən, həmçinin qoruyucu, dəstəkləyici və digər funksiyaları yerinə yetirən köməkçi strukturlar da mövcuddur.

Reseptorlar Reseptorlar (latınca reseptor - qəbul edən) həssas sinir liflərinin və ya ixtisaslaşmış hüceyrələrin (gözün tor qişası, daxili qulaq və s.) ucluqlarıdır, xaricdən və ya kənardan qəbul edilən qıcıqlanmaları dəyişdirir. daxili mühit mərkəzi sinir sisteminə ötürülən sinir həyəcanı bədəni.

Mərkəzi bölmə Analizatorun mərkəzi bölməsi beynin müəyyən bir sahəsidir, burada daxil olan sensor məlumat təhlil edilir və sintez edilir və müəyyən bir hissə (vizual, qoxu və s.) çevrilir. Tələb olunan şərt normal işləmə analizator onun üç bölməsinin hər birinin tamlığıdır.

Görmə orqanı Ən böyük miqdarİnsan xarici dünya haqqında məlumatı görmə orqanının - göz almasının və köməkçi aparatından ibarət gözün köməyi ilə alır. Gözün əlavələri və hissələri Struktur Funksiyaları Qaşlar Gözün daxili küncündən kənara doğru uzanan saçlar Alnın tərini təmizləyir Göz qapaqları Kirpiklərlə dəri qıvrımları Gözləri işıq şüalarından, tozdan qoruyur Lakrimal aparatlar Göz yaşı vəzi və gözyaşı kanalları Göz yaşını nəmləndirir, gözləri təmizləyin və dezinfeksiya edin

Görmə gigiyenası Gözlərinizi mexaniki təsirlərdən qoruyun Yaxşı işıqlı otaqda oxuyun Kitabı gözlərinizdən sm məsafədə saxlayın İşıq sol tərəfdən düşməlidir Kitaba çox əyilə bilməzsiniz, bu, miyopiyanın inkişafına səbəb ola bilər. Hərəkət edən nəqliyyat vasitələrində və yemək yeyərkən oxuya bilməzsiniz

İnsanlara hiss orqanları niyə lazımdır? Siz öyrəndiniz ki, analizatorlar (hiss orqanları) olmadan insan orqanizminin ətraf mühitin və daxili mühitin daim dəyişən şərtlərinə uyğunlaşma prosesləri qeyri-mümkün olardı . Çox sadələşdirilmiş şəkildə deyə bilərik ki, insan gözü, son nəticədə, işıq məlumatlarını qəbul etmək və emal etmək üçün bir cihazdır və onun ən yaxın texniki analoqu rəqəmsal video kameradır. Bahalı foto və video cihazlarınıza qayğı göstərdiyiniz kimi, gözlərinizə də diqqətlə və diqqətli davranın!

Sinkwine Sinkvində 5 sətir var. 1 – anlayış (bir söz); 2 – məfhumun mənasını açan sifətlər (iki söz); 3 – anlayışın hərəkətini göstərən fellər (üç söz); 4 – semantik xarakterli cümlə (dörd sözdən); 5 – anlayışa münasibətinizi göstərən isim (bir söz).

Slayd 2

• Qoxu analizatoru

Slayd 3

• Qoxu analizatoru
• Qoxu alma bölgəsi yuxarı turbinatda yerləşir. Olfaktör hüceyrələr bipolyar neyronlardır, dendritdə 6-12 kirpik var və əsasdan bir akson uzanır.

Slayd 4

• Qoxu analizatoru
• Onların arasında dəstəkləyici hüceyrələr var. Olfaktör səthi 10 sm2-ə çatır. Məlumat etmoid sümüyü vasitəsilə iki iybilmə lampasında yerləşən neyronlara, sonra qoxu siniri boyunca mərkəzi sinir sisteminə, temporal loblara ötürülür.

Slayd 5

Slayd 6

• Dad analizatoru
• Dad analizatorunun periferik hissəsi - dad qönçələri dilin papillalarında yerləşir. Qönçənin yuxarı hissəsində dad vaxtıdır.
• Papillada 200-ə qədər qönçə ola bilər, hər açılışda dad məsaməsi var. Böyrək daxilində dad reseptor hüceyrələri var, onların arasında dəstəkləyici hüceyrələr var.

Slayd 7

• Dad analizatoru
• Dildəki papilla göbələk şəklində ola bilər - dilin ucunda, şirniyyatlara həssasdır;
• yarpaq şəklində - dilin yan tərəflərində, turş və duza həssasdır;
• yivşəkilli, rulonla əhatə olunmuş - acıya, dilin kökünə.
• Dad hissiyyatının baş verməsi üçün qıcıqlandırıcı maddə həll olunmuş vəziyyətdə olmalıdır.

Slayd 8

• Dad analizatoru
• 30-a qədər lif sinapslar vasitəsilə hər reseptor hüceyrə ilə əlaqə qurur.
• Şirin üçün reseptorlar dilin ucunda, acı üçün - kökdə, turş və duzlu üçün - dilin yan tərəflərində yerləşir.
• Dad analizatorunun mərkəzi bölmələri temporal və frontal lobların daxili səthində yerləşir.

Slayd 9

Slayd 10

• Qoxu hüceyrələri nədir?
• Qoxu soğanaqları harada yerləşir?
• Qoxu orqanlarından gələn məlumatları təhlil edən mərkəzlər harada yerləşir?
• Təkrar

Slayd 11

• Dad qönçələri nədir?
• Dildə hansı növ papillalar yerləşir?
• Dad orqanlarından gələn məlumatları təhlil edən mərkəzlər harada yerləşir?
• Təkrar

Slayd 12

Slayd 13

• Dəri 1,5-2 m2 sahəsi olan insan bədəninin xarici örtüyüdür. İki təbəqədən ibarətdir: epidermis və dermis, altında dərialtı yağ toxuması var.

Slayd 14

• Dərinin quruluşu
• Dırnaqlar, caynaqlar, buynuzlar (maral və zürafələrin buynuzlarından başqa), tüklər, tüklər, buynuz pulcuqlar amniotlarda epidermisin törəmələridir.

Slayd 15

• Dərinin quruluşu
• Epidermis ektodermal mənşəlidir, dermisdən bazal membranla ayrılmışdır. Epidermisdə 5 təbəqə var:
• 1 - bazal (Malpighian), melanin ilə bölünən və piqment hüceyrələri ilə təmsil olunur;
• 2 - spinous, çoxsaylı proseslərlə əlaqəli hüceyrələr;
• 3 - dənəvər, keratohyalin proteininin qranullarını ehtiva edir;
• 4 - parlaq, bu təbəqənin hüceyrələrinin nüvələri məhv edilir;
• 5 - buynuzlu, keratin ehtiva edən ölü hüceyrələrdən əmələ gəlir.

Slayd 16

• Dərinin quruluşu

Slayd 17

• Dərinin quruluşu
• Dermisdə iki təbəqə var: - papilyar, papillalar hesabına silsilələr və yivlər əmələ gəlir, papiller naxış əmələ gəlir və kollagen və elastik liflərin şəbəkə əmələ gətirdiyi retikulyar.
• Dermisdə qan və limfa damarları, sinir ucları, tər və yağ bezləri, saçlar var. Aşağıda subkutan yağ toxuması var.
• Tər, yağ və süd vəziləri epidermisin törəmələridir.

Slayd 18

Slayd 19

• Dərinin quruluşu
• Tər vəziləri (təxminən 2,5 milyon) uzun borulardır, ilkin hissəsi məsamələrlə açılan bir topa bükülür. Termorequlyasiyadan, suyun, NaCl, sidik turşusunun, ammonyakın, karbamidin çıxarılmasından məsuldur.
• Yağ bezləri saç follikuluna açılır. Sebum dərini və saçı yağlayır. Tərkibində yağ turşuları, mumlar, steroidlər var. Su itələyici təbəqə, mikroorqanizmlərdən qorunma.
• Süd vəziləri tər vəzilərinin törəmələridir.

Slayd 20

• Dərinin quruluşu
• Saç bir mil və bir kökdən ibarətdir. Kök bir saç follikulunu meydana gətirir, içərisinə bir papilla çıxır və saçları qidalandırır. O, hamar əzələlərin bağlandığı birləşdirici toxuma bursa ilə əhatə olunmuş epiteliya vaginasında yerləşir. Vajina və bursa saçları ehtiva edən saç folikülünü meydana gətirir. Saç şaftı medulla və melanin piqmentini ehtiva edən korteksdən ibarətdir.

Slayd 21

• Dərinin quruluşu
• Saçın xarici hissəsi buynuz pulcuqlarla örtülmüşdür. Yaşla korteksdə piqmentin miqdarı azalır və medullada havanın miqdarı artır, saçlar ağarır.
• Saç tökülməsi saç follikulunun aşağı hissəsinin atrofiyası ilə əlaqələndirilir, lakin saç tökülməmişdən əvvəl də epiteliya qabığı saç papillasını əhatə edir və yeni tüklər çıxmağa başlayır.

Slayd 22

• Dərinin quruluşu
• Dəri reseptorları:
• Epidermisdə sərbəst sinir ucları hər sm2-də 200-ə qədər mexanoreseptorlar və ağrı həssaslığı reseptorlarını əmələ gətirir.
• Krause flakonları soyuqluğun təsirini hiss edir;
• Rufini cisimcikləri - istilik təsiri;
• Meissner cisimcikləri - toxunma;
• Merkel diskləri - təzyiq;
• Ən böyük kapsullaşdırılmış sinir ucları olan Pacinian cisimcikləri vibrasiya hiss edir.
• Toxunma məlumatlarının təhlili harada aparılır?
• Posterior mərkəzi girusda.

Slayd 23

• Dərinin quruluşu

Slayd 24

• Dərinin funksiyaları
• Dərinin qəbulu: dərinin 1 sm2-də təxminən 200 ağrı reseptoru var, 15 soyuq, istilikdən səthə daha yaxın, 1-2 termal, 25 toxunma.
• Qoruyucu: mexaniki zədələrdən qorunma, mikroorqanizmlər üçün keçilməz, melaninin əmələ gəlməsi ilə həddindən artıq ultrabənövşəyi radiasiyadan qorunma.

Slayd 25

• Dərinin funksiyaları
• İfrazat funksiyası tər və yağ bezlərinin işi sayəsində həyata keçirilir. Bir insan gündə təxminən 1000 ml təri həll edilmiş duzlar və protein metabolizması məhsulları ilə itirir.
• Tənəffüs funksiyası - ümumi qaz mübadiləsinin 1,5% -ə qədəri dəridə baş verir.
• Ultrabənövşəyi şüaların təsiri altında D vitamininin əmələ gəlməsi.
• Dərialtı yağ toxumasında enerji materiallarının saxlanması.

Slayd 26

• Dərinin funksiyaları
• Tərləmə intensivliyinin dəyişdirilməsi (isti havada ağır fiziki iş zamanı bədən tərləmə nəticəsində 12 litrə qədər maye itirə bilər) və dəridə qan axınının sürətinin dəyişdirilməsi ilə istilik ötürülməsinin tənzimlənməsi. Qan axını 1 ml / dəqdən 100 ml / dəq-ə qədər dəyişə bilər, istilik ötürülməsi 5-6 dəfə artır. Kapilyar şəbəkənin səviyyəsindən aşağıda "şuntlar" var, onlar daraldıqda qan kapilyar şəbəkənin altına keçir. Subkutan yağ istilik izolyasiya edən rol oynayır.

Slayd 27

• Dərinin funksiyaları
• Sərtləşdirici effekt. Daimi sərtləşmə bədəni maddələr mübadiləsinin sürətli yenidən qurulmasına, dəri vasitəsilə qan axınının dəyişməsi və tərləmə intensivliyinin dəyişməsi səbəbindən istilik ötürülməsindəki dəyişikliyə uyğunlaşır.
• Daxili orqanların bir xəstəliyi halında, müəyyən bir orqana ciddi şəkildə uyğun gələn bölgədə dərinin həssaslığı pozulur.

Slayd 28

• Dərinin funksiyaları

Slayd 29

• Dərinin funksiyaları
• Dərinin öz funksiyalarının öhdəsindən gələ bilməsi üçün gigiyenik tələbləri yerinə yetirmək lazımdır. Dəri təmiz dəridə olmalıdır, patogen mikroorqanizmlər tez ölür. Əllər gündə bir neçə dəfə, yeməkdən əvvəl və tualetdən istifadə etdikdən sonra sabun və su ilə yuyulmalıdır;
• Ən azı həftədə bir dəfə bütün bədəninizi yuyun;
• ayaqları - hər axşam.
• Saçınıza qulluq etmək üçün saç tipinizə uyğun şampun seçin, saçlarınız çirkləndikcə, lakin həftədə ən azı iki dəfə yuyulmalıdır;

Slayd 30

• Təkrar
• Şəkildə 1-10 rəqəmləri ilə nə göstərilir?
• Dəri hansı təbəqələrdən ibarətdir?
• Dərinin ümumi səthi nə qədərdir?
• İnsan dərisində hansı buynuz formasiyalar olur?
• İnsan dərisində hansı bezlər olur?
• Yağ bezləri harada yerləşir?
• Yağ bezlərinin kanalları harada açılır?
• Melanini əmələ gətirən hüceyrələr harada yerləşir?
• Dəridə yerləşən reseptorlar nə adlanır?
• 1 - epidermis; 2 - dermis; 3 – dərialtı yağ toxuması; 4 - saç; 5 – saç folikülü; 6 – sərbəst sinir ucları; 7 – Pacinian cisimcik; 8 - Meissner bədəni; 9 – Krause kolbası; 10 – Ruffini gövdəsi; 11 - tər vəzi.

Slayd 31

• Təkrar
• Suallara cavab verin:
• Saç və dırnaqların mənşəyi nədir?
• Qan və limfa damarları harada yerləşir?
• Ətraf mühitin temperaturu artdıqca dəri vasitəsilə istilik ötürülməsi necə artır?
• Dəridə hansı vitamin əmələ gəlir?
• İnsanlar yayda niyə günəşlənir?
• Düzgün hökmlər:
• Epidermisdə qan və limfa kapilyarları var.
• Sərbəst sinir ucları epidermisdə yerləşir.
• Melanositlər dermisdə yerləşir.
• Yağ bezləri saç follikuluna açılır.
• İstilik reseptorlarından daha çox soyuq reseptorlar var.
• Soyuq reseptorlar termal reseptorlardan daha dərində yerləşir.

Bütün slaydlara baxın

Ətrafımızdakı dünyadan dərs

MÖVZU: “Bizim köməkçilərimiz hisslərdir”

MƏQSƏDLƏR: 1. “Hiss orqanları” anlayışını formalaşdırmaq.

2. Müxtəlif hiss orqanlarının rolunu və spesifikliyini göstərin.

3. Düşüncə, nitq, idrak maraqlarını inkişaf etdirin.

4. Özünü tanımaqda estetik zövqü aşılamaq.

Avadanlıq:

1. Təcrübələr aparmaq üçün: rəngli kağız vərəqləri (qırmızı və mavi); maqnitofon (musiqi); hava təravətləndiricisi; duzlu və şirin su ilə şüşələr; Salfetlə örtülmüş səbətdə alma, konfet və oyuncaq var.

DƏRSLƏR zamanı:

1. Təşkilati məqam.

Sabahınız xeyir günəş və quşlar,

Gülən üzlərə sabahınız xeyir.

(Uşaqlar oturur)

İndi bir-birinizə gülümsəyin.

Mənim üçün gülümsə.

2. Biliklərin və problem bəyanatının yenilənməsi.

slayd №1

Şəkildə ilin hansı vaxtı göstərilib? ( Gec payız.)

Hansı əlamətlərlə payızın gec olduğunu müəyyən etdiniz? (Uşaqlar gec payızın əlamətlərini çağırırlar.)

Gec payız, soyuq. Mən həqiqətən istilik və günəş işığı istəyirəm. Yaya getmək istəyirsən? Gəlin bir az sehr edək. Gözlərinizi yumun. Və saymağa başlayırıq: bir, iki, üç. Gözlərini aç.

slayd № 2

Təsəvvür edin ki, siz sakitcə meşəyə girdiniz. Biz dayandıq. Biz diqqətlə baxdıq və meşənin kənarında giləmeyvə ilə çiyələk gördük. Oh, nə giləmeyvə! Mənə deyin, onlar hansı çiyələklərdir?

slayd № 3

Giləmeyvə qırmızı, şirin, aromatikdir.

slayd № 4

Ağacın gövdəsi kobuddur.

Amma çayın yaxınlığında daşlar gördük. Onların necə olduğunu bizə deyin.

slayd № 5

Daş yuvarlaq və soyuqdur.

Bizi əhatə edənləri hiss etməyə və hiss etməyə bizə nə kömək edir?

Gözlər, burun, əllər, ağız.

Gözlər, burun, əllər, ağız ətrafımızdakı dünyadakı obyektləri hiss etməyimizə və tanımağımıza kömək edən köməkçilərimizdir.

Dərsimizin mövzusunu oxuyun.

slayd № 6

3. Tərbiyə tapşırığının bəyanatı.

Bu gün dərsdə köməkçilərimiz - hisslər və onların hansı işlə məşğul olduqlarını öyrənəcəyik.

4. Uşaqlar tərəfindən yeni biliklərin “kəşf edilməsi”

–Bu suallara dəqiq və tam cavab vermək üçün bu araşdırmanı aparmalıyıq. Yeri gəlmişkən, tədqiqatçılar kimlərdir?

slayd № 7

Bu o deməkdir ki, biz özümüzü tədqiqatçı adlandıra bilərik. Beləliklə, araşdırmamızın mövzusu nə olacaq?

Düzdür, bugünkü araşdırmamızın mövzusu bir insan, daha doğrusu, bədəni olacaq.

İlk olaraq hansı köməkçini araşdıracağıq?

Tapmacanı tapın.

slayd № 8

Qardaşım dağın arxasında yaşayır,

Məni görə bilmir. (Gözlər.)

Gəlin gözlərimizi yoxlayaq.

Müəllim qırmızı kağızı göstərir.

Nə görürsən? (Qırmızı kağız.)

İndi gözlərinizi yumun.

Müəllim mavi kağızı göstərir.

İndi nə görürsən? (Mavi kağız.)

Hansı nəticəyə gəlmək olar? (Gözlər rəngləri fərqləndirir.)

Gözlər başqa nələri tanımağa kömək edir? (Forma, ölçü, hərəkət.)

Görmə sayəsində biz ətrafımızdakı obyektləri, onların rəngini, formasını, ölçüsünü görür, oxuya, televizora baxa bilirik. Gözlərimizin köməyi ilə ətrafımızdakı dünyanın gözəlliyini dərk edirik.

Araşdırmamızdan sonra elmi tərif tapmaq lazımdır. Gözlər bədənin ayrılmaz hissəsidir - yəni. orqan. Bəlkə nəyin orqanını təxmin etdiniz?

NƏTİCƏ:

– Gözlər görmə orqanıdır.

slayd № 9

Onun köməyi ilə biz ətrafımızdakı dünya haqqında ən çox məlumat alırıq.

Sözünü necə başa düşürsən? "Yüz dəfə eşitməkdənsə, bir dəfə görmək yaxşıdır".

Bir insanla heç vaxt görmədiyi bir obyekt haqqında uzun müddət danışa bilərsiniz.

– Görmə qabiliyyəti qorunmalıdır; itirilmiş gözü heç nə ilə əvəz etmək olmaz. Görmə qabiliyyətinin qorunmasının hansı qaydalarını bilirsiniz? Müəllim uşaqların cavablarını tamamlayır: Televiziyaya 2-3 m-dən yaxın olmayan məsafədə baxmaq lazımdır.

Görmə qabiliyyətinin pisləşməsinin və gözlərin yorulmasının qarşısını almaq üçün göz məşqləri etmək lazımdır.

Slayd № 10
Slayd № 11

Beləliklə, həqiqətən gözlərə ehtiyacımız var.

Eşitmə orqanının müayinəsi.

slayd № 12

Müəllim musiqini açır

Nə eşitdiniz? (Musiqi)

– İnsanların nitqi və küləyin səsi, otların xışıltısı və arxın şırıltısı, quşların nəğməsi - bütün bunlar bizi əhatə edən təbiətin səsləridir. Bütün bunları hiss etməyimizə hansı orqan imkan verir? (Qulaqlar)

– Uşaqlar, mənə elmi tərif tapmağa kömək edin. Qulaqlar nəyin orqanıdır? - Düzdür.

Slayd nömrəsi 13

Axı bizə də qulaq lazımdır.

Qoxu orqanının öyrənilməsi.

slayd № 14

İndi gözlərinizi yumun.

Müəllim hava təravətləndirici çiləyir

Nə hiss edirsən? (Gözəl qoxu.)

Nə xoş qoxu aldınız? (Burun.)

– İnsanın qoxuları ayırd etmə qabiliyyəti isə qoxu hissi adlanır.

– Kim elmi tərif verə bilər?

Slayd № 15

– Qoxu orqanı sayəsində çiçəklərin və ləzzətli yeməklərin iyini alırıq. Yanma qoxusu bizi təhlükədən xəbərdar edə bilər - yanğın. Görmədiyimiz və eşitmədiyimiz şeyləri qoxuya bilirik. Qoxu orqanı isə bu işdə bizə kömək edir.

6. Fiziki məşq

Slayd nömrəsi 16

Bataqlıqda iki qız yoldaşı var, iki yaşıl qurbağa,

Səhər tezdən yuyunub, dəsmal ilə ovuşdururduq.

Ayaqlarını tapdalayıb pəncələrini çırpdılar.

Sağa, sola əyilib geri qayıtdılar.

Sağlamlığın sirri budur. Bütün bədən tərbiyəsi dostlarına salam!

Dad orqanının öyrənilməsi .

Tapmacanı tapın: Həmişə ağızdadır, amma heç vaxt udulmur.

Slayd № 17

(Tələbələrə iki stəkan su verilir: duzlu və şirin.)

– Baxın, dinləyin, iyləyin. Necə hiss etdiniz?

– Bu o deməkdir ki, bizə daha bir araşdırma lazımdır - dad.

Suyu dadın. Nə deyə bilərsiniz?

– Bu işdə sizə hansı hiss orqanı kömək etdi? (dil)

– Bu orqanın elmi tərifini verin.

slayd № 18

Görmə, qoxu və eşitmə orqanları bizə kömək edə bilmədiyi zaman dad orqanı obyektin xüsusiyyətləri ilə tanış olmağa kömək edir.

Toxunma orqanının öyrənilməsi.

slayd № 19

Oyun "Səbətdə nə olduğunu tapın."

Şagirdlərdən səbətdəki obyekti toxunmaqla müəyyən etmələri xahiş olunur.

(konfet, oyuncaq, alma)

Səbət salfetlə örtülmüşdür.

– Uşaqlar, obyektləri necə təxmin edə bildiniz? Nə ilə? (Əllərdən istifadə edərək, toxunaraq)

Eyni zamanda, dəri bizə kömək etdi.

– Bədənimizin dərisində isti və soyuğun təsirini, cisimlərin formasını, ölçüsünü, səthini dərk edən çoxlu həssas hüceyrələr var. Dəri toxunma orqanıdır.

Slayd nömrəsi 20

Dəri çox böyük bir orqandır. Bütün bədənimizi əhatə edir.

– Araşdırmamız burada sona çatır. İndi suala cavab verə bilərik: onlar kimdir, bizim sadiq köməkçilərimiz?

Slayd № 21

– İndi onlara ümumi ad verək. Ekrana baxın (müəllim planşetlərin sol tərəfinə işarə edir) - bunlar hamısı orqanlardır, bu da hisslərdir (sağ tərəfə işarə edir).

Sinifdə hansı hiss orqanları ilə tanış oldunuz?

Slayd № 22

Dərslik səh.54 qaydasından istifadə edərək tədqiqatımızı yoxlayaq

5. Öyrənilənlərin konsolidasiyası.

İş dəftəri səhifə 22 № 1

Bir insanın ehtiyac duyduğu duyğu orqanlarını tamamlayın:

1) Musiqiyə qulaq asır. Hansı hiss orqanını çəkəcəksən? (Qulaqlar)

2) Şəkilə baxır. Hansı hiss orqanını çəkəcəksən? (Gözlər)

3) Çiçəkləri qoxuyur. Növbəti insan üçün hansı hiss orqanını çəkəcəksiniz? (Burun).

6. Dərsin xülasəsi.

Neçə hiss orqanı bilirsiniz?

Slayd № 23

Slayd № 24

Slayd № 25

Bizi ziyarət etməyə kim gəldi? (Dr. Aibolit)

Bizə nə məsləhət görür? Biz xorla oxuyuruq:

"HİSSİNİZİ QEYD EDİN"

Doktor Aibolit yaxşı işləyənlərə 5-i gətirdi.

Qulaq- eşitmə orqanı. Eşitmə orqanı səsi qəbul edir. Qulaqlarımızla insan danışığını, quşların nəğməsini, musiqi və xışıltını eşidir, təbiət hadisələrinin səslərini ayırd edirik.

Gözümüzün köməyi ilə bilirik dünya. Biz obyektləri görürük, onların rəngini, formasını, həcmini fərqləndiririk. Gözlər - bu görmə orqanıdır. Qaşlar və kirpiklər gözləri tozdan və sərt işıqdan qoruyur. Qaşlar gözlərinizi alnınızdan gələn tərdən qoruyur. Göz yaşları gözü nəmləndirir və qızdırır, həmçinin zərərli mikrobları məhv edir.

Dil- Bu dad orqanıdır. Dilin ucu əsasən şirinliyi hiss edir. Dilin kənarları duzlu və turş, alt hissəsi isə acıdır. İnsan dili ilə təxminən 10.000 dadı ayırd edə bilir. Eyni zamanda, dil yeməyi udmağa kömək edir.

Dəri - toxunma orqanı. Dəri çox vacib bir hiss orqanıdır. Onun köməyi ilə toxunma, ağrı, isti və soyuq hiss edirik.

• Gözlərinizi yad cisimlərdən qoruyun.
• Uzun müddət televizora baxmayın.
• Qulaqlarınızı hər gün təmiz su və sabunla yuyun.
• Qulaqlarınızı iti və ya sərt əşyalarla təmizləməyin.
• Ağzınıza iti və ya kəsici əşyalar qoymayın.
• Yaxşı burun gigiyenasına riayət edin.
• Həmişə yanınızda bir dəsmal olsun.
• Şəxsi gigiyenaya riayət edin!

Kimin zövqünə uyğun gəlir. İnsan gözü. Hiss orqanları. Gözlər və görmə. Qoxu. Dad və qoxular. Zövqünüzə uyğun seçin. Günah. Orqanlar dövlət təhlükəsizliyi. Görmə qabiliyyətinin qorunması. Vizual gigiyena. “İnsan hissləri dünyası. İnsan gözünün quruluşu. Hisslər həftəsi. Hisslər və duyğular dünyası. “Bütün işlər yaxşıdır, zövqünüzə görə seçin.”...Bütün işlər yaxşıdır, zövqünüzə görə seçin.

Bütün işlər yaxşıdır - zövqünüzə görə seçin. Toxunma, qoxu, dad orqanları. Empatiya hissi. Musiqidə hisslər və əhval-ruhiyyə. 5 insan hissləri. Dünya astronomun gözü ilə. Düşüncələrim, hisslərim və arzularım. Bütün işlər yaxşıdır, zövqünüzə uyğun seçin. “Bütün işlər yaxşıdır, zövqünüzə uyğun seçin. Bütün işlər yaxşıdır - zövqünüzə görə seçin. Əxlaqi hisslər və əxlaqi davranış.

Adam Smit, Əxlaqi Hisslər Nəzəriyyəsi. Heyvanlarda hiss orqanları. Hiss dahisi. HİSSİ ORQANLARI Gözlər və görmə. Yeni il- hisslər bayramı. Məktəbəqədər uşaqlarda yumor hissinin inkişafı. Həyatı daha dadlı edin. Bir xətt halına gələn hisslər üçün. “Uşaqlıqda yaxşı hisslər yetişdirməsən, onları heç vaxt inkişaf etdirməyəcəksən. Layihə: “Bütün işlər yaxşıdır - zövqünüzə uyğun seçin.

Uşaqların duyğuları və hissləri dünyasında. Ekoloqun gözü ilə keçmiş və indi. Test "Dünya bir tarixçinin gözü ilə". “Su, sənin nə dadın var, nə də qoxunun, sənin nə olduğunu bilmədən ləzzət alırlar, bizim köməkçilərimiz hiss orqanlarıdır.

Çoxşaxəli hisslər dünyası. Hisslərin səsinə qulaq asın. Xristian həyatında hisslər. Şeylər dünyası bir sənətkarın gözü ilə. Sehrli səslər, hisslər və düşüncələr dünyası... Ağıllı köməkçilərimiz hiss orqanlarımızdır. Sinir sisteminin və hiss orqanlarının təkamülü. Musiqili-ritmik hərəkət prosesində məktəbəqədər uşaqlarda ritm hissinin inkişafı.