1. 2. 3. 4.
TƏHSİL
Ehtiyacı müəyyənləşdirin
dəyişiklikdə
Dəyişiklik ehtiyacı haqqında danışmağa başlayırlar.
---------------- Problemlər göz qabağındadır.
---------------- Şərait köhnə düşüncə tərzini şübhə altına alır.
---------------- Bəziləri təşkilatın gələcəyi haqqında danışmağa başlayır.
Razılaşmadım
Təsirsiz
P O T O C R A B O T
DÖVLƏT
PROBLEMLƏR
QİDALANMA ŞƏRTLƏRİ
PROBLEMLƏR
---------------- Dəyişiklik prosesinin istiqamətləndirilməsi.
---------------- Problem araşdırmaları və sorğular.
---------------- Prosesin əhatə dairəsini müəyyən etmək üçün görüşlər (vizuallaşdırma ilə).
---------------- Qrafik hekayə yaradın.
Böyük şəkil səviyyəsində məqsədlərin inkişafı
Araşdırma və İştirak
Strateji görüşlər
Təşkilat miqyasında dialoq
AKTİV E
DƏSTƏKÇİLƏRDƏN
---------------- Təşəbbüs qrupları ən aktual problemlərin həlli vəzifəsini öz üzərinə götürür.
``Menecerlər üçün təlim.
---------------- Təşkilatın hazırlanması, zəruri kompetensiyaların inkişafı.
---------------- Yeni baxış və məqsədlər yeni davranış normalarının inkişafına təkan verir, təşkilati strukturlar və sistemlər.
OLACAQ
OLACAQ
---------------- Liderlər insanlar, mədəniyyət və proseslərlə yaxından əlaqə saxlamağa başlayırlar.
---------------- Menecerlər yeni prioritetləri müəyyənləşdirir və onlarla ünsiyyət qururlar.
Komandaları dəyişdirin
Rəhbərlik görüşləri
Qərarlar verin
Təşəbbüsləri təşkil edin
Dəyişiklik liderləri reallığı öyrənir, vizyon və strateji plan hazırlayır
---------------- Əsas dəyişiklik komandası tərəfdarları cəlb edir və müqaviməti dəf edir
---------------- Bütün təşkilat dialoqda və problemlərin və imkanların araşdırılmasında iştirak edir.
---------------- Kontekst xəritəsi
、Strateji baxışın qurulması
Qrafik asanlaşdırma
---------------- Açıq dialoqu dəstəkləyin
``Menecerlər üçün təlim.
---------------- Fasilitatorlar qrupunun hazırlanması.
---------------- Təcrübəyə əsaslanan öyrənmə.
---------------- Etməklə öyrənmək.
Dəyişiklik komandaları hərəkətə keçmək üçün bütün gücə və resurslara malikdir.
---------------- Qərar dəstəyi.
---------------- ______________Dəyişiklik qruplarının fəaliyyəti.
Planlaşdırma təşəbbüsləri.
---------------- Kaskad prosesi.
Model improvizasiya üçün əsas kimi
Diaqram təşkilati dəyişiklik prosesinin modelini göstərir. Əslində, bu tip modellər pianonun musiqi üçün oynadığı rolla eyni rol oynayır. Piano klaviaturası standartdır, lakin musiqi sonsuz müxtəlifdir. Kart tam olaraq belə işləyir. Bu harmoniya və dissonans ehtiva edir. Bu model əsasında öz dəyişiklik prosesi xəritənizi hazırlamağa çalışsanız, bu aləti qiymətləndirəcəksiniz. Ancaq unutmayın ki, belə modellər real vəziyyətə baxdığınız prizma kimi istifadə olunmalı və real vəziyyəti modelə uyğunlaşdırmağa çalışmamalısınız. Üstəlik, yeni bir görmə qrafik kartı hazırladıqdan sonra mütləq problemlə qarşılaşacaqsınız. Xəritə ərazi deyil. Faktiki proses plana tam uyğun gəlməyəcək. Odur ki, zehni modellə onun praktiki həyata keçirilməsi arasındakı əlaqəni insanlara necə izah etməyi bilməlisiniz.
5. 6. Track 7.
tərəqqi
Yaradın
yeni mədəniyyət
Ardıcıl təmin edin
dəstək və təşviq
GƏLƏCƏK DÖVLƏT
ƏSAS MƏQSƏD
İlham verən və həvəsləndirən gələcək dövlətin cəlbedici baxışı
P HAQQINDA T HAQQINDA TO R A B HAQQINDA T
2012 The Grove Consultants International V. 9
Liderlər işləyənləri mükafatlandırırlar.
Təşkilat dəyişikliyi dəstəkləməyən işləri dayandırır.
Liderlər yeni normaları dəstəkləyirlər.
Hekayə xəritələri™
Dəyişiklik prosesi üçün yol xəritələri
Proses xəritələri
Dəyişiklik prosesinin tənzimlənməsi
XALLARDA DƏYİŞİKLİKLƏR
DƏYİŞİMƏ DOĞRU TƏŞƏBBÜSLƏR
İSTİQAMƏT DƏYİŞİKLİKLƏRİ ÜÇÜN TƏŞƏBBÜSLƏR
İ N İ T İ A A T İ V E S T V İ İ A R U KOVODS TV
DAHA ÇOX YEMƏK
Adaptiv liderliyi təşviq edin
Dəyişiklik üçün mükafat
Komandalar uğurlarını qeyd edirlər.
Menecerlər uğursuzluqları təhlil edir.
Təşkilat nəticələri birləşdirir və davamlı öyrənməyə davam edir.
ANALİZ VƏ ANLAMA
ONLINE Öyrənmə
Dəyişiklik Prosesinin İcrasına Baxışlar
Müntəzəm baxışlar və meyarlar hesabatlılığı dəstəkləyir.
Hər kəs rəy alır və məqsədə doğru uğurlu irəliləyiş üçün mükafatlandırılır.
Dəyişikliyə inadla müqavimət göstərənlərə qarşı tədbir görülür.
Vizuallaşdırma vasitələrindən istifadə edərək rəylər
Fasilitatorlarla rəylər
Nəticələr haqqında ünsiyyət
Fasilitativ Liderlik Təlimi
Qrafik asanlaşdırma ilə təlim sessiyaları
Mərasim tədbirləri
Yeni təlim proqramlarının hazırlanması
Case tədrisi
GROVE TƏŞKİLAT DƏYİŞİKLİK PROSESİ MODELİ
Təşkilati dəyişiklik prosesinin bu inteqrasiya olunmuş modeli The Grove Consultants International-da 35 illik təcrübə və 1990-cı və 2000-ci illərdə Hewlett-Packard-da dəyişiklik proseslərində fəal iştirak edən aparıcı məsləhətçi Peter Gaarnın ideyaları əsasında hazırlanmışdır. O, həmçinin Artur Yanqın proses nəzəriyyəsindən istifadə edir və Con Kotterin məşhur dəyişiklik modelini əks etdirir. Model S-əyri modelindən istifadə etməklə vizuallaşdırılır, çünki bu, konseptuallaşdırma üçün ənənəvi nümunədir təşkilati proseslər. Əlbəttə ki, faktiki proses bir çox cəhətdən yayınacaq, lakin bütün yeddi mərhələ qaçılmaz olaraq tamamlanacaqdır. Xəritənin aşağı hissəsində vizual liderin istifadə edə biləcəyi üsullar və alətlər sadalanır. Bu modeldən maksimum yararlanmaq üçün keçmişdə şəxsən iştirak etdiyiniz dəyişiklik prosesinin xəritəsini hazırlamağa və prosesi əsas addımlar baxımından konseptuallaşdırmağa çalışın.
SATURN TRANSFORMASYONU
1988-ci ildə General Motors ABŞ-da onilliklər ərzində ilk olan yeni avtomobil zavodunu açdı və Saturnun tarixi və vizyonu ilə bağlı 3000 yeni işçiyə təlim keçmək ehtiyacı ilə üzləşdi. Bu hekayə xəritəsi Saturnun prezidenti Richard "Skip" LeFov ilə sıx əməkdaşlıq edən təşkilati inkişaf üzrə baş məsləhətçi Con Uiqandın təşəbbüsü ilə yaradılmışdır. Mavi lentlər liderlik tarixini, sarı lentlər təmsil edir işçi qüvvəsi, qırmızı - mühəndislik, narıncı - marketinq, yaşıl - maliyyə xidməti. Enişlər və enişlər hər birinin öz hekayəsi olan inam və böhran dövrlərini göstərir. Divar o qədər təsirli idi ki, üç il sonra Saturn rəhbərliyi hekayənin davamını yaratmağa qərar verdi.
Real həyat son dərəcə dinamikdir
Ümumi anlayışlara və alətlərə diqqət yetirən bu fəslin sonunda mən bir təşkilati transformasiya haqqında danışmaq istəyirəm. Bu səhifədə gördüyünüz General Motors-un bölməsi olan Saturnun qrafik tarixi açıq şəkildə göstərir ki, real həyat Təşkilatların transformasiyası son dərəcə dinamik və mürəkkəb prosesdir.
Xəritə Saturnun 20 təsisçisinin toplantısında yaradılıb və yüksək rəhbərlərin və bütün işçilərin iclaslarında təsdiqlənib. Şirkətdaxili təşkilati inkişaf üzrə məsləhətçi John Wiegand, şirkətin açılışı zamanı Saturnun məqsədləri və vizyonu haqqında söhbətə yüksək səviyyəli rəhbərlik və işçi nümayəndələrini cəlb etmək üçün divardan istifadə etdi. yeni zavod Spring Hill, Tennessi ştatında. Saturnun təkamülü bir-birinə qarışmış və hətta lentlərlə divar rəsmlərində təsvir olunan bir sıra böhranlar və improvizasiyalar idi. Bu nümunə bir musiqi parçasının piano klaviaturasının abstrakt harmonik strukturlarını əks etdirdiyi kimi inkişaf proseslərinin qövsünü əks etdirir. Qısa mövcudluğu ərzində Saturn yeni istehsal mədəniyyəti nümayiş etdirdi, lakin sonradan General Motors tərəfindən mənimsənildi. Bu onu göstərir ki, dəyişikliyin yeganə qaydası dəyişikliklərin özlərinin davamlılığıdır.
17. Körpə kukla effekti
Transformasiya üçün şərait yaratmaq
Kitabın əsas mesajlarından biri odur ki, təşkilata ayrı-ayrı hissələrindəki dəyişikliklərə baxmayaraq, bütöv bir sistem kimi baxmaq sizə böyük üstünlük verir. Vizuallaşdırma, xüsusilə geniş miqyaslı vizuallaşdırma, üstəlik, düzgün zehni modellər bu üstünlüyü praktik edir. Bütün təşkilatı gətirə bilsəniz yeni səviyyə vizual səriştə, o, əsas təşkilati bilikləri canlı sistemlərin hər hüceyrəyə DNT daxil etdiyi kimi bütün işçilərə yaymağa kömək edəcək. Bu mümkündürmü?
HealthEast üçün xəritənin yaradılması prosesi necə idi?
Kreyq Svendsen Keyfiyyət üzrə Baş Direktorun müavini təyin edilib tibbi yardım 2005-ci ildə, HealthEast Keyfiyyət Səyahəti xəritəsinin yaradılması prosesi başlayanda (Fəsil 1-ə baxın). O, bütün prosesdə iştirak edib və bu prosesə rəhbərlik etməkdə davam edir. Vizuallaşdırma rəhbərliyi fərq yaratmağa kömək etdimi? “Bəli” deyir. "Bir çox cəhətdən."
1. İnsanları birləşdirən. Bu proses hamını həm yaradıcı, həm də həmmüəllif etdi, irsimizi dərk etmək, harada olduğunu görmək üçün bizi təşkilati yaddaşa müraciət etməyə məcbur etdi.
biz indiki andayıq və gələcəyimizi müzakirə edirik. O, məhsuldar müzakirələr üçün platforma yaratdı. Bu, inanılmaz dərəcədə dəyərli idi.
2. Ümumi dil. Bu, bizə keçmişimizi, bu günümüzü və arzulanan gələcəyimizi əks etdirən vahid, ardıcıl mənzərə yaratmağa imkan verdi. İndi hamımız bizi münbit tarlalardan ayıran “problemlər çayı”ndan, bizi məqsədimizə aparmalı olan yoldan danışa bilərdik.
3. Yeni təcrübə sol beyin mütəfəkkirləri üçün. Həkimlərin böyük əksəriyyətinin məntiqi, riyazi düşüncə tərzi var. Yasəmən qoxusu xatirələri oyandırdığı kimi, qrafika ilə işləmək də obrazlı, metaforik düşüncəni aktivləşdirir.
Rəqəmlərlə sübut
HealthEast Keyfiyyət Səyahəti xəritəsinin yaradılması prosesi zamanı təşkilatın tərəqqini necə ölçəcəyinə dair razılaşmalar əldə edildi. Qiymətləndirmənin nəticələri bildirməyə imkan verdi ki, 2010-cu ilə qədər təşkilat Qardaş şəhərlər regionunda keyfiyyət standartına çevrilib. Bu, növbəti onilliyi əhatə edən strateji planlaşdırmanın yeni mərhələsi ərəfəsində 2011-ci ildə direktorlar şurasına təqdimatda göstərilən slaydlardan biridir.
4. Ünsiyyətin səmərəliliyi və çevikliyi. Bu xəritədən istifadə edərək, auditoriyadan və görüşün məqsədindən asılı olaraq, strateji baxışımızı beş dəqiqə və ya bir saat ərzində izah edə bildim.
5. Video üçün baza. Strategiyamızı izah etdiyim videonu çəkdik və hər kəsin baxa və şərh edə biləcəyi intranetimizdə yerləşdirdik. HealthEast-in Keyfiyyət üzrə Baş Mütəxəssisi kimi Kreyq departament keyfiyyətinə cavabdeh olan liderlərdən ibarət Virtual Keyfiyyət İnstitutuna rəhbərlik edir. Xəritənin yaradılmasının birgə prosesi onlara məqsədə çatmaq üçün razılaşdırılmış vizyona nail olmağa imkan verdi. Craig və Pam Hull-a görə, onlar tərəqqini necə ölçmək üçün mübarizə apardılar. Görüşdən sonra hər şey öz yerinə düşdü. Məqsədə doğru irəliləyiş dörd ölçü üzrə ölçülməlidir - təcrübə və insanlar, klinik və əməliyyat səmərəliliyi. “Hazırda biz yeni ilə birlikdəyik baş direktor növbəti beş il üçün strateji planın hazırlanması,” Kreyq 2012-ci ilin payızında dedi. “Və biz Pamın qrafiklərindən istifadə edirik!
Keyfiyyətə Səyahət prosesinə bənzər bir prosesə başlamaq və strategiyamızı qrafik formada təqdim etmək istəyirik. Kreyq özünü "çox sol beyinli bir insan" kimi təsvir edir. Qrafiklərə reaksiyası onu təəccübləndirdi. “Mən başa düşdüm ki, bu, mane olmur, əksinə təşviq edir analitik düşüncə, dedi. "Görəsən, sol beyinli insanlar üçün sağ beyin düşüncə üsullarını öyrənmək əksinə daha asandır?" Bu mövzu alimlər tərəfindən öyrənilməyib, lakin Kreyq hesab edir ki, vizuallaşdırma həm analitik, həm də intuitiv yanaşmalarda istifadə edilə bilər.
HealthEast vizual planlaşdırma mədəniyyətini inkişaf etdirir
HealthEast-də aparıcı strateq olaraq, Pam Hull Keyfiyyətə Səyahət xəritəsini tamamlayanda vizuallaşdırmadan istifadə etməyi dayandırmadı. Betsy Stites və Susan Nelson ilə birlikdə onlar vizual planlaşdırma şablonları ilə işləmək üzrə təcrübəli qrafik fasilitatorlar və ekspertlər oldular. Onlar Infonet intranetində sərbəst şəkildə təqdim olunan The Grove-dan Qrafik Bələdçilərdən istifadə hüquqlarını əldə etdilər. Pam vizuallaşdırma ehtirası ilə bütün təşkilatı yoluxdura bildi. Onun dedikləri budur:
❏ “Vizual” görüşlər. Mən aydın olmayan gündəliyi olan iclaslara getmirəm.
❏ Hekayə kartları. Bethesda Xəstəxanası Keyfiyyətə Sağlamlıq səyahəti xəritəsini əsas götürərək və onun bütün elementlərini fəaliyyətinin xüsusiyyətlərinə bağlayaraq öz Keyfiyyətli Poster xəritəsini yaratdı.
❏ Qrafik şablonlar. Qrafik şablonlar intranetdə sərbəst mövcuddur və planlaşdırmada fəal şəkildə istifadə olunur. "Biz bütün şablonlardan istifadə edirik" dedi Pam. “Ancaq biz onlardan bəzilərini, məsələn, SPOT-u ən güclü hesab edirik. Bu, vəziyyətə effektiv diaqnoz qoymağa imkan verir”.
❏ Video. Kreyq Svendsen nəinki video çəkib onu intranetdə yerləşdirdi, həm də HealthEast-in yeni baş direktoru Keti Korreya da. O, hər iki həftədən bir yeni video çəkir və rəy bildirmək üçün onu onlayn yayımlayır. "Bəzən o, flipçarta keçəcək və fikirlərini təsvir etməyə başlayacaq" dedi Pam.
❏ Xəritələri emal edin. HealthEast-də Biznes Proseslərinin Təkmilləşdirilməsi komandası, görmə qabiliyyətini formalaşdırmaq üçün mandala da daxil olmaqla qrafik şablonlardan geniş istifadə edir. optimal proseslər, və həmçinin LEAN analizindən istifadə edir.
❏ Xəstə təcrübəsini qiymətləndirin. Pam deyir: “Biz xəstələrdən Leqosdan istifadə edərək təcrübələrini təsəvvür etmələrini və sonra bu strukturları hekayələrə çevirmələrini xahiş edirik”.
❏ Vizual intellekt. Həm Kreyq, həm də Pam iddia edir ki, vizuallaşdırma onların analitik düşünmə qabiliyyətini artırır. Bir çox başqaları da eyni fikri ifadə edirlər.
Qrafika diqqəti və aydınlığı təmin edir və əlaqələri görməyə kömək edir.
PAM HULL - UĞURLU VİZUALİZER İCRAÇİSİ
"Keçmişdə mən güllə nöqtələrinin böyük bir pərəstişkarı idim və insanlara 20 səhifəlik strategiya sənədləri göndərirdim" dedi Pam. - İndi mənə Lady Circle deyirlər! Qrafik olmadan heç nə edə bilmərəm”.
Vizuallaşdırma bələdçisinin ona söylədiyi budur:
❏ İştirak. Vizyonumuz və məqsədlərimiz ətrafında 7000 insanı birləşdirə bildik.
❏ Strategiyaların formalaşdırılması. Vizuallaşdırma sizi daha aydın düşünməyə vadar edir.
❏ Əhəmiyyət. Qrafiklər insanlara çatmağa imkan verir.
❏ yaddaqalanlıq. Siz görüşdə çəkdiyiniz şəkilləri göstərə bilərsiniz və hər kəs nə haqqında danışdığınızı dərhal biləcək.
İNKİŞAF
VİZUAL
Pam Hull indi The Grove-dan ağıllı şablonlar və onun “kağız üzərində düşünmək” istəyinin köməyi ilə müntəzəm olaraq vizuallaşdırmadan istifadə edir.
Pam və Craig hesab edir ki, görüntüləmənin HealthEast-də uğurlu olmasının səbəblərindən biri rəhbərliyin tam dəstəyi ilə bağlıdır. İnsanlar görüb yaşamalıdırlar öz təcrübəsi və hakimiyyətdə olanların yeni iş üsulunu bəyənmələrini təmin etsinlər. HealthEast vəziyyətində, təşəbbüsün təşkilatın Kreyq və Pam kimi əhəmiyyətli simalarından (həmçinin xəstəxana və klinikaların direktorları, baş həkim və baş direktorun özündən) çıxması hər kəsə lazım olan inamı verdi. .
Effektiv strukturun yaradılması və transformasiya dəyişikliyinin dəstəklənməsi probleminə daha mücərrəd nəzər salaq.
PRAKTİKİ MƏSLƏHƏTLƏR
HealthEast-dən öyrənə və təşkilatınıza müraciət edə biləcəyiniz bəzi faydalı dərslər bunlardır.
❏ İdarəetmə komandasını bir araya gətirin. Rəhbərləri dəyişiklik ehtiyacı və nə edilə biləcəyinə dair baxış ətrafında toplamaq üçün vizual görüş üsullarından istifadə edin.
❏ Dəyişiklik prosesi üçün yol xəritəsi yaradın. Vizyon və yeni dəyərlər inkişaf etdirmək kifayət deyil. Spesifik mərhələlər, əsas vəzifələr və təşəbbüslər müəyyən edilməli və effektiv ünsiyyət qurmağa və düzgün diqqəti saxlamağa kömək edəcək böyük bir qrafik divar şəkilində təqdim edilməlidir.
❏ Erkən qələbələrə diqqət yetirin. Qoy ayrı qruplar vizuallaşdırma metodundan istifadə edərək öz proseslərini idarə edin və nəticələr əldə edin. HealthEast-də bura öz Keyfiyyətli Poster kartını hazırlayan Bethesda Xəstəxanası və biznes prosesinin təkmilləşdirilməsi komandası daxildir.
❏ Rəhbərlik arasında öhdəlik yaradın. Liderlərinizin standart təcrübədən fərqli olduqları təqdirdə istifadə etdiyiniz yeni prosesləri və alətləri aktiv şəkildə dəstəklədiyinə əmin olun.
❏ Tərəqqi ölçün və məlumat verin. Uğur meyarlarını müəyyənləşdirin və tərəqqini insanlara aydın şəkildə çatdırın.
❏ Alətləri təmin edin. İnsanlara qrafik şablonlara və vizuallaşdırma alətlərinə asan giriş imkanı verin.
❏ İnteraktiv mediadan istifadə edin. HealthEast intraneti onların kommunikasiya sisteminin əsas komponentidir. İnsanlar öz şərhlərini videolar, vizual planlar və s.
DƏYİŞİM PROSESİ
Krizalis effekti
Transformasiya dəyişikliyi haqqında yazan müəlliflər təşkilati transformasiya prosesini əyani şəkildə göstərmək üçün kəpənək metaforasından istifadə etməyi xoşlayırlar. Bildiyiniz kimi, kəpənəklər tırtıllardan - onlardan çox fərqli canlılardan yaranır. görünüş və həyat tərzi. Belə bir çevrilmənin baş verməsi üçün müəyyən bir anda tırtıl öz ətrafında barama əmələ gətirir və pupaya çevrilir. Bioloqlar deyirlər ki, pupa mərhələsində sürfənin bütün anatomik strukturları məhv olur, sonra isə xəyali disklər deyilənlər - verilmiş bioloji proqramı olan hüceyrə qrupları işə düşür. Bu disklər böyüməyə başlayır, birləşir və nəticədə tırtıl hüceyrələrindən qida mühiti kimi istifadə edərək yetkin bir həşəratın orqanlarına çevrilir. Bu bənzətmədən əldə edilən nəticə ondan ibarətdir ki, bir orqanizm keçid vəziyyətində olduqda, bütün hüceyrələri bir yerdə saxlayan güclü bir quruluş olmalıdır. Transformasiya yalnız pupa daxilində baş verə bilər. Dəyişiklik prosesində xrizalis, transformasiya prosesində təşkilata rəhbərlik edəcək “tutma strukturunun” planı və aydınlığıdır. Təşkilatda hər şey dəyişə bilər - fiziki sistemlər, kadr strukturu və s., lakin onun "xəyali hüceyrələri" - dəyişikliyə yönəlmiş, planlarını dəstəkləyən və yeni şeyləri kəşf etməyə hazır olan insanlar - yeni bir təşkilat quracaq qüvvədir.
2010-cu ilə qədər "keyfiyyət meyarına" çevrilmək məqsədi ilə HealthEast-in rəhbərliyi burada və orada keyfiyyəti tədricən təkmilləşdirməklə, tədricən prosesə başlamağı planlaşdırırdı. Lakin ciddi dəyişiklik prosesi o zaman başladı ki, təşəbbüs qrupu məsələni öz əlinə aldı və “Keyfiyyətə səyahət” xəritəsini yaratmaq üçün görüş təşkil etdi. Bu proses dəyişiklik üçün barama əmələ gəlməsinə imkan verdi. Betsy, Pam, Craig, Susan və s barama gücləndirdi. Xəritənin yaradılması və sonrakı hekayələr ilə müşayiət olunan dialoq vasitəsilə insanlar öz yeni rol və vəzifələrini anlamağa, birləşməyə və hərəkətə keçməyə başladılar. Bunların çoxu formal prosesdən kənarda - kiçik qruplarda, nahar zamanı və s.
Uğurlu böyük qrupların asanlaşdırılması üsullarına yaxından nəzər salsanız, onların hamısının dəyişiklik üçün təhlükəsiz mühit yaratmağa yönəldiyini görəcəksiniz. Bəzi insanlar bunu konteyner adlandırırlar. Digərləri xrizalisin metaforasından istifadə edə bilər. Dəyişiklik prosesinin bütün mərhələlərini diaqram və ya başqa şəkildə əyani şəkildə göstərmək vacibdir. Aydın bir plan olmadan insanlar geri çəkiləcək və patronun onlara növbəti addımı söyləməsini gözləyəcəklər. Hər kəs əsas məqsədi və ona gedən yolu, tikinti prosesini başa düşsə yeni təşkilatözünü təmin edən və dinamik olacaq.
XƏYALİ DİSKLƏR
Pupanın kəpənəkə çevrilməsi prosesində xəyali disklərin rolunun öyrənilməsi metaforamızı inkişaf etdirməyə imkan verir. Vikipediyada belə deyilir: Xəyali disklər, yetkin həşəratın orqanlarının əmələ gəldiyi holometamorfoz (tam transformasiya) ilə həşərat sürfələrindəki hüceyrə qruplarıdır. Sürfənin gövdəsində xəyali primordiya var - qanadlar, antenalar və başqaları əmələ gələn cüt disklər.
orqanlar. Həşəratların inkişafında xəyali disklərin rolu ilk dəfə Jan Swammerdam tərəfindən təsvir edilmişdir.
Pupa mərhələsində sürfələrin bir çox anatomik strukturları parçalanır və yetkin strukturlar formalaşmağa başlayır. Hər bir xəyali disk "dönür" ki, diskin mərkəzi hissəsi onun meydana gətirdiyi əlavənin və ya ətrafın distal hissəsinə çevrilir. Sürfə mərhələsində disklərin hüceyrələri fərqlənmir, lakin onlar artıq bu və ya digər yetkin orqanlara çevrilməyə qərarlıdırlar. Alimlərin bu mərhələ üçün “imaqo” terminini seçməsi diqqət çəkir. Imago və image sözləri
(şəkil) ümumi mənşəlidir. Hüceyrələr bir-birini tapdıqda və yeni strukturlar yaratdıqda, müəyyən bir "imic" tərəfindən idarə olunurlar. Young tələbələrindən biri, həkim Frank Barr, membranda yerləşən glial hüceyrələrin xarici dünyadan məlumat ötürən bir xəritə rolunu oynaya biləcəyini kəşf etdi.
Prinsiplərin və sadə qaydaların gücü
Sentyabr sayında Harvard Biznesi Baxış haqqında bir sıra məqalələr dərc edilmişdir strateji planlaşdırma və bu prosesi necə əhəmiyyətli dərəcədə sadələşdirmək olar. Donald Sull və Kathleen Eisenhardt məqaləsində "Sadə qaydalar mürəkkəb iş» kifayət qədər sabit bazarlarda aydın imkanlara və performansa əsaslanan planlar ilə çeviklik və improvizasiya tələb edən planlar arasında fərq qoyun. Sonuncu halda, onlar mürəkkəb planlardan daha çox strategiya kimi təsirli olurlar. Vizuallaşdırma vasitələrindən istifadə edərək hekayə xəritəsinin yaradılması prosesi təşkilatlara bu qaydaların nə olması lazım olduğunu anlamağa kömək edir. HealthEast vəziyyətində, xəritədə hər biri üçün xüsusi davranışlar aydın şəkildə müəyyən edilmişdir strateji istiqamətlər. National Semiconductor-da Analoq Cihazlar Bölməsi uğurlu nəticələrlə oxşar prosesi həyata keçirdi. Dee Hock Visa-nı yaradanda kiçik banklara bir sıra sadə qaydalar təklif edərək eyni şeyi etdi.
Kitabda təqdim olunan bütün zehni modelləri diqqətlə nəzərdən keçirsəniz. 58-59, siz görəcəksiniz ki, bu nümunə - çeviklik və fəaliyyət azadlığı üstəgəl müəyyən məhdudiyyətlər - onların hər birində bu və ya digər şəkildə mövcuddur. Azadlıq və məhdudiyyətlər arasında qarşılıqlı asılılığın mövcudluğu mürəkkəb davranışın modelləşdirilməsi ilə məşğul olan mütəxəssislər tərəfindən təsdiqlənir. 1986-cı ildə Kreyq Reynolds kompüterdə quş sürüsünün uçuşunu simulyasiya edə bilən proqram yazdı. Onun Boids adlandırdığı proqram kompleksin həlli ilə maraqlanan insanlar üçün əlamətdar oldu dinamik sistemlər sifarişli naxışlar görünə bilər. Təsəvvür edin ki, siz kompüter sürüsünü uçmağı və müxtəlif şərtlərə və ya maneələrə reaksiya göstərməyi öyrətməlisiniz. Bu problem bir çox cəhətdən böyük bir təşkilatda minlərlə insana qeyri-müəyyənlik şəraitində koordinasiyalı şəkildə hərəkət etməyi öyrətməyə bənzəyir. Kreyq sözün əsl mənasında ən sadə həll yolunu tapdı: o, hər bir quşu ayrı-ayrılıqda proqramlaşdırmağa çalışmadı, əksinə, ümumi bir məxluq olan oğlan yaratdı və üç növ təyin etdi. sadə qaydalar, bu, həm sabitlik, həm də elastiklik ilə xarakterizə olunan bir quruluş yaratmağa imkan verdi.
Canlı sistemlərin tədqiqatı aşağıdakı əsas kəşfə gətirib çıxardı: nizam mərkəzləşdirilmiş nəzarət olmadan ortaq dinamikadan yarana bilər. Amma bu da müəyyən strukturlaşma tələb edir. Boids proqramında bunlar tərtibatçı tərəfindən təyin olunan üç sadə qaydadır. Müəlliflərin təklif etdiyi yanaşmada Harvard Business Review, bazarların, müştərilərin və personalın dərindən öyrənilməsindən əldə edilən qaydalardır. HealthEast-də bunlar Keyfiyyətə Səyahət xəritəsində əks olunan əsas prinsiplər idi və bu, bizə fərdi təşəbbüslər üçün düzgün istiqamət təyin etməyə imkan verdi. Bu kitabdan yalnız bir vacib dərsi götürsəniz, qoy necə olsun
insanların fəaliyyət göstərə biləcəkləri sadə strukturlarla təmin edilməsi vacibdir. İnsanlar öz təşkilatları və ya transformasiya dəyişikliyi haqqında düşünmək lazım olduqda, faydalı yanaşma şəkillər və modellər çəkmək və dizaynerlərin fərqli anlayışlarla oynadıqları kimi onlarla oynamaqdır. Vizuallaşdırma sizə bu ideyaları həyata keçirmək imkanı verir. İnsanlar başqalarının rəhbərliyinə tabe olmağa meylli olduqları üçün lider kimi izlədiyiniz iş təcrübələri və davranışlarınız güclü bir bələdçidir. Vizuallaşdırma üsulları ilə bələdçilik yalnız divar rəsmlərinin, planşetlərin və kompüterlərin istifadəsi ilə məhdudlaşmır. Vizual lider olmaq insanları istiqamətə yönəldən və onların diqqətini düzgün şeylərə yönəldən mayak kimi xidmət etmək deməkdir. Bu kimi dinamik və qeyri-müəyyən vaxtlarda öyrənməyə yönümlü lider olmaq sizə böyük üstünlük verir.
NƏ ƏSASDA ETMƏK İSTƏDİYİNİZ DƏYİŞİKLİKDİR?
Kəpənəkə çevrilmək üçün tırtıl öz ətrafında onu qoruyan bir barama qurur keçid dövrü onun keçmiş zaman daxili strukturlar parçalanır və yetkin həşərat orqanlarının əmələ gəlməsi baş verir. Dəyişiklik prosesiniz üçün hansı proseslər və strukturlar təhlükəsiz koza təmin edəcək?
SADƏ QAYDALAR SİZƏ REAL HƏYATI SİMÜLYƏ ETMƏYƏ İMKAN VERİR
Craig Reynoldsun məşhur Boids proqramı - uğurlu nümunə“süni həyatın” modelləşdirilməsi. Əsas model üç qaydaya əsaslanır:
1. Ayrılıq. Qonşularınızla müəyyən məsafə saxlamaq “manevr üçün yer vermək” deməkdir.
2. Alignment. Qonşularınızın orta sürətini nəzərə alaraq hərəkət edin - "koordinat sürəti".
3. Uyğunluq. Paketin mərkəzinə doğru hərəkət edin - "mərkəzi məqsəd istiqamətində hərəkət edin".
Modelin YouTube-da necə işlədiyini görə bilərsiniz və ya sadəcə axtarış sistemində Boids yazın.
İnsanlar danışmağı və dinləməyi sevirlər. Vizuallaşdırma vasitələri bu əsas insan keyfiyyətinə mühüm əlavə kimi xidmət edir. Vizuallaşdırma bizə bütünü dərk etmək və eyni zamanda bütövü təşkil edən bütün detalları görmək və anlamaq imkanı verir. Çoxları soruşur ki, niyə bu kitabın üz qabığında mərkəzi boş olan parlayan günəş göstərilir. Bunun üzərində vacib bir şey yazılmalı deyilmi? Əlbəttə ki, edirik, amma biz sizin təsəvvürünüzə güvənirik. Hər nəsil formalaşdırır öz ideyaları nəyin mümkün və zəruri olduğu haqqında və sonra reallığı müvafiq olaraq dəyişdirir. Kitabda təsvir olunan alətlər sizə mümkün və zəruri hesab etdiyinizi etməyə kömək etsin!
Buna əsaslanaraq, xəttatlığın qiymətləndirilməsi sistemi yazı qüsurlarını müəyyən etməyə və aradan qaldırmağa yönəlmiş bir sıra məşqləri təmin etməlidir:
1) hərflərin və əlaqələrin ayrı-ayrı elementlərinin yazılmasının qiymətləndirilməsi: qısa və ya uzun xətt, altındakı əyri xətt, döngə ilə düz xətt, oval, yarı oval, əyri ilə bir xətt hər iki tərəf, kiçik bir döngə və əlavə element (iki nöqtə);
2) ayrı-ayrı hərflərin tam şəkildə yazılmasının qiymətləndirilməsi: kiçik və böyük hərf, meyl bucağını və hissələrin nisbətlərini qorumaq;
3) qarşılıqlı əlaqə vurğulanmaqla iki-üç hərfli birləşmələrin yazılmasının qiymətləndirilməsi;
4) yazılı qiymətləndirmə mənalı sözlər və hərflər və sözlər arasında məsafə saxlamaqla ifadələr.
Tətbiqin hər bir mərhələsində sistem bütün xəttatlıq keyfiyyət meyarlarına nəzarəti davam etdirməli, hər bir tələbə tərəfindən həyata keçirilməsinin fərdi nəticələrinə əsasən məşqləri birləşdirməli və seçməlidir.
Sistem normaldan kənarlaşmaları nəzərə alaraq tamamlanmış məşqləri qiymətləndirməlidir
qərəzli qiymətləndirmədən qaçınacaq standart.
Xülasə etmək üçün qeyd edirik ki, bu məqalədə qüsurların müəyyən edilməsi və xəttatlığın qiymətləndirilməsi üsulları təhlil edilir, həmçinin sistem üçün əsas tələblər formalaşdırılır.
Əsas diqqət xəttatlıq xətalarının təhlilinə verilir. Qiymətləndirmə meyarlarını hazırlayarkən biz bu sahədə mövcud problemləri və onların həlli üsulları toplusunu nəzərə aldıq.
Ədəbiyyat
1. Xoroşilova E.İ. Kiçik məktəblilərin xüsusi yazı səhvlərinin xüsusiyyətləri // İbtidai məktəb. 2001. № 7.
2. Vlasov A.İ., Kirbabin O.E., Şepel A.S. Vizual dizayn metodologiyası dəstək təşkilatı vasitəsi kimi təhsil prosesi// Yeni informasiya texnologiyası və keyfiyyətin idarə edilməsi (NIT&MQ"2008): Beynəlxalq Simpoziumun materialları. M.: EGRI, 2008. 219 s.
3. Tsynovnikova Yu.L. Hərf simvollarının ilkin mənimsənilməsi mərhələsində yazı bacarıqlarının avtomatlaşdırılması // İbtidai məktəb. 2001. № 7.
4. Pronenko L.İ. Hər kəs üçün xəttatlıq. M.: Kitab, 1990.
5. Kudrevatova L.İ. Tipik xəttatlıq səhvləri və onların düzəlişləri // İbtidai məktəb. 1995. № 3.
İSTİFADƏÇİ İNTERFEYSİNİ TƏTBİQ EDƏN zaman VİZUAL NƏZARƏT ÜSULLARI
N.V. Zenovkin; A.İ. Vlasov, t.ü.f.d. (N.E. Bauman adına MDTU, [email protected])
Məqalədə göz hərəkətinin qeydiyyatı sistemləri sahəsində mövcud həllər təhlil edilir və göz hərəkətinin qeydiyyatı əsasında istifadəçi interfeysi sisteminə tələblər hazırlanır. Baxışın fokus nöqtəsini təyin etmək üçün əsas yanaşmalar və video görüntüdə şagirdin axtarışının riyazi modelləri nəzərdən keçirilir.
Açar sözlər: göz hərəkətlərinin qeydiyyatı, vizual nəzarət üsulları.
Baxışın istiqamətini izləmək üçün göz hərəkətlərini qeyd edən sistemlərdən istifadə olunur. Göz hərəkətinin qeydi ya baxış istiqaməti nöqtəsinin ölçülməsi, ya da başla müqayisədə göz hərəkətlərinin qeyd edilməsi prosesidir. Göz hərəkəti qeyd cihazı gözün vəziyyətini ölçən və hərəkətlərini qeyd edən bir cihazdır. Göz hərəkəti yazıcıları təsvir sistemlərində, psixologiyada, koqnitiv dilçilikdə və sənaye dizaynında istifadə olunur. Göz hərəkətlərini ölçmək üçün bir çox üsul var. Ən populyar olanlar, gözün mövqeyinin vurğulandığı video şəkillərdən istifadə edir, digər üsullar, elektrookuloqraflar adlanan kontakt linzalara quraşdırılmış induktiv rulonlardan istifadə edir;
Göz hərəkətlərinin tədqiqi kompüterlərin geniş istifadəsindən təxminən bir əsr əvvəl baş verdi (məsələn, Jawala 1878 işi). Göz hərəkətlərinin sırf vizual müşahidəsindən fərqli olaraq, bu tədqiqatlar olduqca narahat idi, çünki onlar buynuz qişaya birbaşa mexaniki təsir metodundan istifadə etməklə aparılmışdır. İlk sistem təmin etmir birbaşa əlaqə göz ilə, 1901-ci ildə Dodge və Kline tərəfindən hazırlanmış və buynuz qişadan əks olunan işıqdan istifadə edilmişdir.
Rəqəmsal video texnologiyasının inkişafı birbaşa fiziki təmas olmadan real vaxt rejimində göz hərəkətlərini müşahidə etməyə imkan verib. Bu cür sistemlərin ən perspektivli tətbiqlərindən biri istifadəçi-
bədən interfeysləri baxış istiqaməti ilə idarə olunur.
Belə sistemlər istifadəçilər tərəfindən yerinə yetirilən lazımsız hərəkətləri aradan qaldırmaqla kompüter işinin səmərəliliyini əhəmiyyətli dərəcədə artıra bilər. İdrak psixologiyasında aparılan son araşdırmalara görə, əksər hallarda insanın diqqətinin obyekti onun baxışlarının cəmləşdiyi obyektdir. İstifadəçi interfeyslərinə tətbiq olunduqda, bu o deməkdir ki, insanın baxışlarının diqqəti onun seçmək üzrə olduğu idarəetmə üzərindədir. Beləliklə, baxışın istiqamətini izləmək istifadəçinin lazımsız hərəkətlərini, məsələn, düymələri basmaqla aradan qaldırmağa imkan verir.
Göz hərəkəti qeydinə əsaslanan istifadəçi interfeysləri ənənəvi istifadə edə bilməyən əlilləri uyğunlaşdırmaq üçün də istifadə edilə bilər fərdi kompüterlər giriş sistemləri.
Göz hərəkətlərinin fiziologiyası
Göz hiss orqanlarının ən aktividir: o, daim iki əsas müstəvidə - üfüqi (sağ-sol) və şaquli (yuxarı-aşağı) hərəkət edir. Bu cür fəaliyyət ilk növbədə okulomotor aparatın təbiəti və onun sinir mərkəzlərinin işi, həmçinin bədəndə ən sürətli hərəkət edən göz əzələlərinin xüsusiyyətləri ilə əldə edilir.
Bundan əlavə, biri əsas xüsusiyyətlər insan, bir qayda olaraq, üzərində olan obyekt haqqında düşünür hal-hazırda baxışları diqqət mərkəzindədir. Beləliklə, gözün mövqeyi və buna görə də baxışın fokuslanma nöqtəsi haqqında məlumat genişdir praktik tətbiq, xüsusən, cihazın göz hərəkəti ilə idarə olunduğu istifadəçi interfeysi sistemlərində.
Göz hərəkətlərinin necə qeydə alınacağını başa düşmək üçün onların mahiyyətini başa düşmək lazımdır. Göz hərəkətləri onların orbitlərində fırlanmalarıdır, vizual təsvirin qurulmasında, ilk növbədə məkanın vizual qavranılmasında müxtəlif funksiyaları yerinə yetirir, cisimlərin məkan xüsusiyyətlərinin ölçülməsini və təhlilini təmin edir (cisimlərin forması, vəziyyəti, ölçüsü, məsafəsi, hərəkət sürəti). Ən çox mühüm funksiya Bu hərəkət görmə sahəsinin periferiyasında ilk dəfə görünən cismin təsvirinin görmə kəskinliyinin ən yüksək olduğu tor qişanın mərkəzinə köçürülməsindən ibarətdir. Baxışın obyektə yönəldilməsi sürətli sakkadik hərəkətlərdən və konvergent-divergensiya hərəkətlərindən istifadə etməklə həyata keçirilir.
Göz hərəkətləri drift, tremor, sakkadlar və fiksasiyalara bölünür.
Drift - orta sürəti 6 qövs olan gözün nisbətən yavaş, hamar yerdəyişmələri. dəq/s amplituda 3-dən 30-a qədər qövs. min.
Tremorlar yüksək tezlikli (30-dan 90 Hz-ə qədər) və aşağı amplitudalı (təxminən 1") gözlərin fiksasiya hərəkətləridir.
Sakkadlar eyni vaxtda və eyni istiqamətdə baş verən sürətli, ciddi şəkildə əlaqələndirilmiş göz hərəkətləridir (mikrosakka termini amplitudası 1 dərəcədən az və yüksək tezlikli sakkadik hərəkətləri təyin etmək üçün istifadə olunur). Ən çox sakkad sayı 0,20,6 saniyədən sonra gəlir, sakkadların amplitudası 2 qövsdən geniş diapazonda dəyişir. dəq 15 qövsə qədər. dolu Saccades demək olar ki, bütün istiqamətlərə (sağ, sol, yuxarı, aşağı) yönəldilir, lakin adətən üfüqi müstəvidə daha tez-tez olur.
Fiksasiyalar tələb olunan obyekti axtarmağa yönəlmiş şüurlu göz hərəkətləridir.
Müşahidəçinin baxışı obyektə yönəldilirsə, lazımi məlumatları əldə etmək üçün göz-hərəkət sistemi obyekti bir müddət fiksasiya etməlidir. Bir obyektin fiksasiyası (həm stasionar, həm də hərəkət edən) üç növ hərəkətlə müşayiət olunur - drift, tremor və sakkadlar.
Tremor və sürüşmə dəqiqlik sırası ilə müqayisə edilə bilən kifayət qədər kiçik bir amplituda malikdir ölçü alətləri, buna görə də baxışların istiqaməti öyrənilərkən bu hərəkətlər nəzərə alınmaya bilər. Sakkadik hərəkətlər daha böyük amplituda malikdir və qeyri-iradi olaraq baş verir. Saccade hərəkətinin xarakteri (şəkil 1) fərdi olaraq müəyyən edilir. Baxış şəraitindən asılı olaraq sakkadların nümunəsi dəyişə bilər. Bununla belə, sakkadik hərəkətlər ballistik xarakter daşıyır: bir dəfə başladıldıqdan sonra, sakkadanın başlanğıcından keçən müddət ərzində fiksasiya nöqtəsinin öz mövqeyini dəyişib-dəyişdirməməsindən asılı olmayaraq, sakkada tamamlanacaq. Sakkadik hərəkətlər sırf təsadüfi və ballistik olduğundan, hər an fokus nöqtəsinin mövqeyinin riyazi gözləntisi gözün fiksasiya nöqtəsində olacaqdır.
düyü. 1. Sakkadlar
Göz hərəkətlərinin fiziologiyasını bilməklə, istifadəçi interfeysi üçün bu cür hərəkətləri qeyd etmək üçün sistemə tələblər hazırlamaq mümkündür. Fokuslanma nöqtəsinin təyin edilməsinin dəqiqliyi 1 bucaq dərəcəsində olmalıdır. Artan dəqiqlik əhəmiyyətli rol oynamayacaq,
çünki bu məhdudiyyətlər daxilində bir səhv nistagmusa görə yaranacaq - sürüşmə və tremor. Fokus nöqtəsini təyin etmək üçün minimum tezlik 30-40 Hz olmalıdır. Aşağı tezliklərdə sakkadik hərəkətləri süzgəcdən keçirməyə və fiksasiya nöqtəsini axtarmağa sərf olunan vaxt istifadəçi üçün nəzərə çarpacaq.
Göz hərəkətlərinin qeyd sistemlərinin təsnifatı
Göz hərəkətinin qeyd sistemlərində gözün fırlanmasını ölçməyin bir çox yolu var, lakin prinsipcə onları yalnız üç kateqoriyaya bölmək olar.
Birinci növdə, daxili güzgü və ya maqnit sahəsi sensoru olan xüsusi kontakt linza kimi gözə bərkidilmiş cihaz istifadə olunur. Cihazın hərəkəti onun gözlə hərəkət etdiyi fərziyyəsi ilə ölçülür. Sıx uyğunluq ilə ölçmələr kontakt linzalar göz hərəkətlərinin çox dəqiq qeydlərini təmin edir, maqnit rulonları göz hərəkətlərinin dinamikası və psixologiyasının işlərində istifadə olunur.
İkinci geniş kateqoriya göz hərəkətlərini optik ölçmək üçün təmassız üsullardan istifadə edir. İşıq, adətən infraqırmızı, gözlərdən əks olunur və video kamera və ya digər xüsusi hazırlanmış optik sensor tərəfindən tutulur. Məlumat təhlil edilir və əksetmə dəyişiklikləri ilə gözün fırlanması ondan təcrid olunur. Video əsaslı baxış istiqamətinin aşkarlanması sistemləri adətən buynuz qişadan gələn əksləri izləmə nöqtələri kimi istifadə edir. Ən dəqiq qeyd cihazları buynuz qişadan və linzanın arxasından izləmə nöqtəsinə qədər əksi istifadə edir. Daha dəqiq izləmə üsulları gözün içindəki müxtəlif obyektləri, məsələn, tor qişadakı damarları təsvir etmək və göz fırlandıqca bu obyektləri izləməkdir. Optik üsullar, xüsusən də video çəkilişə əsaslananlar baxış istiqamətinin izlənməsində geniş istifadə olunur və onların dəyəri və rahatlığına görə çox populyardır.
Üçüncü kateqoriya elektrik potensialının ölçülməsinə əsaslanır əlaqə elektrodları gözün yanında yerləşir. Belə bir sistemin ən çox yayılmış versiyası elektrookuloqrafdır (şəkil 2). Bu, gözün daimi elektrik potensialına malik olmasına əsaslanır, buynuz qişa həmişə retinaya nisbətən müsbət yüklənir; Bununla belə, bu potensial sabit deyil və onun dəyişiklikləri elektrookuloqrafı yavaş hərəkətləri və sabit baxış mövqelərini ölçmək üçün yararsız edir. Elektrookuloqraf sürətli, sakkadik göz hərəkətlərini və baxışların dəyişməsini ölçmək üçün ən faydalıdır.
Qeyd: IR Emitter - radiasiya yaradır, IR Detector - yazıcı.
düyü. 2. Elektrookuloqraf
Təxminən 50 il əvvəl müəyyən edilmişdir ki, insanın baxışlarının istiqaməti şagirdin yeri və müşahidə obyektinin buynuz qişadan əks olunması ilə əlaqələndirilir. 1960-cı illərin sonlarında Kennet Meyson göz bəbəyinin mərkəzi/buynuz qişasının əks olunması metodunu, gözü kamera ilə müşahidə etmək, şagird mərkəzinin vəziyyətini və buynuz qişanın əksini ölçmək və baxış istiqamətini hesablamaq üçün avtomatik proseduru rəsmiləşdirdi.
1970-ci illərin əvvəllərində Con Merchant və Richard Morissette ABŞ Hərbi Hava Qüvvələri tərəfindən maliyyələşdirilən işdə Kennet Meysonun konsepsiyasını praktiki olaraq həyata keçirən bir sistem qurdular. Onların məşhur okulometri respondentin gözünü müşahidə etmək üçün videokameradan və kameranın gözün görüntüsünü emal etmək üçün kompüterdən istifadə edirdi. Təsvirin işlənməsi alqoritmi göz bəbəyinin aşkarlanması və həndəsi mərkəzin hesablanması və buynuz qişanın əks olunmasının nisbi mövqeyinin aşkarlanması üçün innovativ üsullardan ibarət idi. Onlar bir okulometrdə qeyri-xəttiliyi düzəltmək üçün yüksək nizamlı çoxhədli hesablamalardan istifadə etmək yolunu təqdim etdilər və insan gözünün fərdi xüsusiyyətlərinə uyğun olaraq hesablamaların kalibrlənməsi üçün Reqressiya adlanan metodu inkişaf etdirdilər.
Video əsaslı göz hərəkəti yazıcıları hazırda ən çox istifadə olunur (şək. 3). Kamera, fokus
düyü. 3. Video təsvirə əsaslanan göz hərəkətini yazan cihazın diaqramı
iki gözün birinə yerləşdirilir, müşahidəçi bir şeyə baxarkən onların hərəkətlərini qeyd edir. Müasir yazıcıların əksəriyyəti göz bəbəyinin mərkəzini tapmaq üçün kontrastdan və buynuz qişanın əks olunmasını (CR) müəyyən etmək üçün infraqırmızı və ya yaxın infraqırmızı işıqdan istifadə edir. Bu iki nöqtə arasındakı fərqlə müəyyən edilən vektor, bir az xüsusi kalibrləmədən sonra bəzi səthlə baxış istiqamətinin kəsişməsini tapmaq üçün istifadə edilə bilər.
Video görüntüdən şagirdin mövqeyini təyin etmək üsulları
Bu üsullarda geniş yayılmış iki əsas texnika açıq göz bəbəyi texnikası və qaranlıq göz bəbəyi texnikasıdır. Onların fərqləri işıq mənbəyinin mövqeyinə əsaslanır optik sistem. Əgər işıqlandırma optik yola koaksialdırsa, göz retroreflektor rolunu oynayır, işıq isə torlu qişadan əks olunur və fotoşəkildə qırmızı gözə bənzər effekt yaradır. İşıq mənbəyi optik yoldan kənarlaşdırılarsa, göz bəbəyi qaranlıq görünür.
Parlaq göz effektinə nail olmaq üçün ilkin gözə baxış sistemləri linzanın yan tərəfində yerləşdirilmiş işıq mənbəyindən və linzanın qarşısında 45° bucaq altında quraşdırılmış şəffaf güzgüdən istifadə edirdi ki, əks olunan işıq kameranın oxu boyunca kameranın üzərinə düşsün. göz. Metod parlaq göz effektinə nail olsa da, retinanın əks etdirdiyi işığın yarısı güzgü tərəfindən əks olunaraq kameradakı təsvirin parlaqlığını və aydınlığını azaldıb. 1986-cı ildə Tomas Hatçinson linzanın mərkəzinə kiçik bir LED yerləşdirilən bir üsul icad etdi. Avadanlıq çox sadələşdirilmişdir və LED təsvirin yalnız kiçik bir hissəsini blokladığından, gözün təsviri daha təmiz və parlaq idi.
düyü. 4. Tünd və açıq göz bəbəyi effektinin müqayisəsi
Yüngül göz bəbəyi effekti göz bəbəyi ilə iris arasında daha böyük kontrast yaradır və göz bəbəyini daha dəqiq izləməyə imkan verir.
iris piqmentasiyasının təsiri istisna olmaqla oflayn. O, həmçinin tam qaranlıqdan son dərəcəyə qədər müxtəlif işıq şəraitində ölçmə aparmağa imkan verir parlaq işıqlandırma. Ancaq parlaq şagird texnologiyası açıq havada istifadə üçün təsirsizdir, çünki xarici infraqırmızı (İQ) mənbələr daxili mənbələrə müdaxilə edəcəkdir.
Şəkil 4-də qaranlıq (A) və açıq (B) şagirdin təsviri verilmişdir. İQ şüasının buynuz qişadan əks olunma nöqtəsi C hərfi ilə göstərilir.
Riyazi modellərşagird mövqeyinin müəyyən edilməsi
Göz hərəkətinin qeyd alqoritmləri adətən iki yanaşmadan istifadə edir - modelə əsaslanan və təsvir xüsusiyyətinə əsaslanan. Şəkil xüsusiyyətinə əsaslanan üsullar gözlə əlaqəli təsviri aşkar edir və lokallaşdırır. Bu cür metodların tipik xarakteristikası həddlər şəklində olan meyarlardır: müəyyən bir yerdə mülkiyyətin olub-olmaması. İzlənən xassələr müxtəlif alqoritmlərə görə çox dəyişir, lakin ümumiyyətlə intensivliyə və regionun tərifinə əsaslanır.
Digər tərəfdən, modelə əsaslanan yanaşma xüsusiyyətlərin aşkarlanmasından istifadə etmir, əksinə modeli mövcud təsvirə uyğunlaşdırır. Məsələn, inteqro-diferensial operatorlar irisin, göz bəbəyinin konturunu və s. aşkar etmək üçün istifadə edilə bilər. Bu yanaşma kontur və ya təsvir sapmalarının inteqralını maksimuma çatdıran model parametr məkanı vasitəsilə iterativ axtarış tələb edir. Model əsaslı alqoritm daha dəqiq nəticə əldə edə bilər, lakin axtarışın çox uzun müddət çəkməməsi üçün yaxşı ilkin təxmin lazımdır.
Beləliklə, ən təsirli olanı təxmini bir model axtarmaq və axtarışa əsaslanan metoddan istifadə edərək tapılan nəticələri optimallaşdırmaq üçün bəzi təsvir xüsusiyyətlərindən istifadə etməkdir. ən yaxşı model. Təqdim olunan alqoritm bu metoddan istifadə edərək həyata keçirir şüa üsuluşagirdin kənarının kontrast nöqtələrinin axtarışı və ən yaxşı yaxınlaşma üçün model parametrlərini qiymətləndirmək üçün möhkəm bir üsul.
Ədəbiyyat
1. Gippenreiter Yu.B. İnsan gözünün hərəkətləri. M.: Moskva Dövlət Universitetinin nəşriyyatı, 1978.
2. David A. Forsythe, Jean Pons. Kompüter görmə. Müasir yanaşma. M .: Nəşriyyat. Williams House, 2004. 928 s.
3. Stockman J., Shapiro L. Kompüter görmə. M.: “Binom. Bilik Laboratoriyası”, 2006.
4. Majaranta P., Raiha K. İyirmi illik göz yazması: sistemlər və dizayn problemləri // ACM Göz izləmə tədqiqatı və tətbiqləri simpoziumu, New Orleans, Luiziana, ABŞ, 2002.
Heç yeni bir şey öyrənməyə çalışmısınız yetkin yaş? Çox güman ki, öyrənməyə qərar verdiyiniz şey haqqında bir az bilirsiniz, əks halda bu məsələ ilə maraqlanardınız? Ancaq çətin ki, sizin hər hansı əsas bacarıqlarınız var. Əgər şanslısınızsa və təcrübəli müəllim tapsanız, gələcəkdə bacarıqlarınızı artıra biləcəksiniz.
Əgər siz gəncsinizsə və vizual media ilə artıq tanışsınızsa, mənim kimi təcrübəli vizuallaşdırma mütəxəssisindən təşkilatlardakı müxtəlif liderlər üçün nəyin ən yaxşı olduğunu eşitməkdən faydalanacaqsınız. Əgər siz öz “idarəetmə tərzinizə” malik təcrübəli lidersinizsə, improvizə etməyə imkan verəcək əsas nəzəriyyə və təcrübələrlə tanış olmaqla repertuarınızı genişləndirmək faydalı ola bilər.
Əsaslardan başlayaq
Bildiyiniz kimi, musiqidə ondan başlamaq lazımdır sadə məşqlər və bacarıqlarınızı tədricən inkişaf etdirin. Caz çalmağı öyrənmək istəyirsinizsə, məqsədiniz pulsuz improvizasiyadır. Bununla belə, yaxşı musiqi müəllimi heç vaxt bütöv bir caz parçası ilə dərs deməyə başlamaz - əvvəlcə siz miqyasları, akkordları və keçidləri israrla öyrənəcəksiniz. Notlardan bir parça öyrənmək sizə musiqinin nə olduğunu başa düşməyəcək və sizi tək bir şərhlə məhdudlaşdıracaq. Əsasları yaxşı mənimsəsəniz, tezliklə tamamilə yeni səviyyəyə keçəcəksiniz. Bu fəsildə əhatə olunan əsas vizuallaşdırma vasitələri tərəzi və akkordlardır. Strategiya və təcrübələr hətta əsas formada belə gözəl səslənən xüsusi melodiyalardır. Əsasları mənimsədikdən sonra müstəqil şəkildə improvizasiya etməyi öyrənə bilərsiniz. Bizim tutacağımız yanaşma məhz budur. Bu kitabda müəyyən bir melodiyanı necə “oynamağı” göstərən bir çox əsas məşqlər və real həyat hekayələri var. Kitab liderlər və menecerlər üçün yazıldığı üçün o, vizual intellekt və asanlaşdırma bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün təlimləri ehtiva edir ki, siz komandalarınıza vizuallaşdırmadan necə istifadə etməyi öyrədəsiniz. Bu fəslin məqsədi sizə əsas vizuallaşdırma vasitələri haqqında əsas anlayış verməkdir. Əsas ideyaları təqdim edərkən sizə vizuallaşdırma dünyasının nə qədər geniş və müxtəlif olması barədə fikir vermək üçün bəzi improvizasiya variantları haqqında danışacağam.
Dörd axın
Dörd axın modeli liderliyə aid olduğu üçün fasilitatorlar üçün əsas vasitədir. Siz bu seriyanın bütün kitablarının başlıq səhifələrində uzanan müxtəlif mavi çalarların dörd zolağı görmüsünüz. Bu, insanların hər şeyi qavradığı və düşündüyü dörd yolun qrafik təsviridir. Biz adətən ruh, ruh, ağıl və bədən haqqında danışırıq. Carl Jung onları intuisiya, hisslər, düşüncələr və hisslər kimi təyin etdi. Biz onları diqqət axını, enerji axını, məlumat axını və əməliyyat axını adlandırırıq. Liderlərin və menecerlərin məqsədi bu axınları fərdi və birlikdə idarə etməyi öyrənməkdir.
Animatorlar eyni ideyanı təsvir etmək üçün sıfır ölçülü, birölçülü, ikiölçülü və üçölçülü qrafiklərdən istifadə edirlər.
Vizuallaşdırma vasitəsi nədir?
Təbii ki, alət metaforadır. Bu söz bu texnikaların köməyi ilə kifayət qədər nəzərə çarpan nəticələr əldə etməyin mümkün olduğunu vurğulamaq üçün istifadə olunur. İnsan yeni bir şey istehsal etmək istəyəndə ilk növbədə alət yaradır. Kitabda alət oxşar nəticə əldə etmək üçün təsvir edilə və təkrarlana bilən hər hansı dəqiq müəyyən edilmiş proses və ya üsuldur: məsələn, bu səhifədə təqdim olunan dörd axın modeli.
Vizual liderin hansı alətlərə ehtiyacı olduğunu başa düşmək üçün təşkilat liderinin hansı tipik vəzifələrlə üzləşdiyinə baxaq. Qlobal nöqteyi-nəzərdən, sizin problemləriniz təşkilati məlumatlılığı cəmləmək, insanları cəlb etmək, ideyaları həyata keçirilə bilən planlara çevirmək və layihələrə və təşəbbüslərə sadiqlik yaratmaqdır. Aktiv növbəti səhifə verilmişdir sadə model dörd axın mövzusunda improvizasiya olan liderin vəzifələri. Buna görə də, yeddi əsas vasitə bu məqsədlərə çatmağa imkan verənlərdir.
Unutmayın ki, hər hansı ümumiləşdirmələr əsas elementləri göstərmək üçün nəzərdə tutulub, lakin bütün mümkün variasiyaları deyil. Burada təsvir olunan nümunələrə nəzər salın, təcrübələrinizi onlarla əlaqələndirin və təklif olunan fikirləri konkret şəraitinizə uyğunlaşdırmağa çalışın.
Mnemonika haqqında bir neçə kəlmə
Fenomenal yaddaş nümayiş etdirən mnemonistlər ənənəvi olaraq vizuallaşdırmadan istifadə edirlər. Vizual şəkillər yaddaşı gücləndirir. Keçmiş lider Ağ Evin əməkdaşı deyir ki, hər səhər o gün onu gözləyən vəzifələri ocaqda hazırlanan müxtəlif yeməklər şəklində təsəvvür etməklə başlayıb. Qab-qacaqların bir qismini yaxınlıqdakı ocaqların üstünə qoydu, digərlərini uzaqlara, üçüncülərini isə müvəqqəti olaraq kənara qoydu. Gününü belə planlaşdırmışdı. Cazibədar akronimlərlə bu kimi vizual modellər hər şeyi yadda saxlamağa kömək edir. mühüm məlumat qeydlər götürmədən. Amma bu modelləri real dünya ilə qarışdırmayın. Xüsusi vəziyyətinizə nə uyğun gəldiyini görmək üçün onları linzalar kimi istifadə edin.
Liderin tapşırıqları
Ed Friedrichs, keçmiş baş direktorÇox müvəffəqiyyətli bir memarlıq firması olan Gensler deyir: “Liderlər düzgün şeylər etməyə, menecerlər isə işləri düzgün etməyə cəmləşirlər. Bir təşkilata rəhbərlik edərkən hər ikisini etməlisiniz. Bu kitab liderlər və menecerlər üçün nəzərdə tutulub. Bu səhifədə təqdim olunan beş problemi öyrənərkən bunu yadda saxlayın. Sadə dillə desək, liderlər və menecerlər nə etmək lazım olduğunu, bunu kimin, hansı müddətdə və hansı keyfiyyətlə edəcəyini qərar verməlidirlər.
Yaxşı bir lider işçilərə düzgün şeylərin olduğunu və onları necə düzgün etməli olduğunu anlamağa kömək edir və bu bilikləri bütün təşkilatda yaymağa kömək edir. Canlı sistemlərdə DNT sayəsində hər hüceyrə doğru şeyi necə edəcəyini bilir!
Əsas vizuallaşdırma vasitələri bütün dörd axını cəlb etməyə kömək edir
Bu yeddi alət onlardan istifadə etməyi öyrənəcəyiniz qaydada verilmişdir. Onları musiqi akkordları ilə müqayisə etmək olar. Onlar burada ayrıca təqdim olunsa da, onlardan istənilən melodiya yarada bilərsiniz.
Bu vasitələrin hər biri bir sıra texnikaları təmsil edir. Üçüncü hissə onları daha ətraflı təsvir edir və onlardan uğurla istifadə edən liderlərin hekayələrini əhatə edir. Bu, bu vasitələrdən istifadə etməyi öyrənsəniz, hansı nəticələrə nail ola biləcəyiniz barədə bir fikir verəcəkdir. Kitabın məqsədi liderləri biliklərlə təchiz etmək olduğundan, biz texniki təfərrüatlara varmayacağıq, hədəflərə və gözlənilən nəticələrə diqqət yetirəcəyik.
"Anlamaq" nə deməkdir?
Yuxarıdakı hüceyrə və DNT bənzətməsindən hiss etdiyiniz kimi, biz bir təşkilatı belə düşünməyə meylliyik yaşayış sistemi(fərqli mexaniki sistemlər). Canlı sistemlərdə DNT orqanizmin müxtəlif hissələrinin necə inkişaf etməli və nə etməli olduğuna dair məlumatları ehtiva edir. Məsələn, kökdə yerləşən hüceyrə orqanizmi su ilə təmin etməli olduğunu bilir. Qönçədəki hüceyrə onun yarpağın bir parçası olacağını bilir. Zavodda “mərkəzi idarəetmə məntəqəsi” yoxdur.
Bu bənzətmədən öyrənilə biləcək dərs odur ki, insanlar özlərinin necə olduğunu başa düşdükdə konkret iş bütün təşkilatın məqsədləri ilə əlaqəli və işi necə yerinə yetirməli olduqlarını bilsələr, təşkilat daha effektiv fəaliyyət göstərir. Beləliklə, “doğru olanı necə etmək” anlayışının yaradılması və bu anlayışın bütün təşkilatda yayılması əsas vəzifə və vizuallaşdırmadan istifadə edərək liderlik üçün əsas güc mənbəyidir.
Kitabımızda təsvir olunan alətlər ən çox təklif edir təsirli yollar bu məqsədə nail olmaq. Görəcəksiniz ki, onların hamısı maksimum məşğulluq və dərin anlaşma yaratmağa yönəlib. İnsanlar yeni ideyalarla “oynamalıdırlar” ki, onları həqiqətən dərk etsinlər və onlar haqqında həyəcanlansınlar. PowerPoint slaydlarının göstərilməsi bu cür öyrənməyə başlamır. Vizuallaşdırma ilə interaktiv işləmək imkan verir və - məlumatlılığa, məşğulluğa, yaradıcılığa və öhdəliklərə diqqət yetirməklə - real nəticələrə gətirib çıxaran anlaşma səviyyəsinə nail olmağı asanlaşdırır.
Liderləri vizuallaşdırmaq üçün yeddi əsas vasitə
1. METAFORLAR VƏ MENTAL MODELLƏR
Onlar təşkilatınızın nə və necə işlədiyini anlamağa kömək edir.
Sadəcə düşünün: beyninizdə olan hər şey hisslərdən gələn siqnalların işlənməsinin nəticəsidir! Bunlar zehni təmsillərdir. Biz nəyisə bildiklərimizlə, yaxud bizə məlum olan hansısa modellə müqayisə edərək bilmədiyimizi başa düşürük. Bu metaforik düşüncədir. Vizual metaforalar görünən formada təmsil edə biləcəyimiz anlayış nümunələridir. 7-ci fəsil bunlardan daha ətraflı bəhs edir.
Özünüzə verəcəyiniz əsas suallar:
- Metaforik düşüncədən istifadə etdiyimi necə bilə bilərəm?
- Mənim üçün mənalı olan metaforalar və mental modellər komandam və təşkilatım üçün də mənalı ola bilərmi?
- Şəkillər və hekayələrdən istifadə edərək fikirlərimi təsvir edə bilirəmmi?
- İstifadə etdiyim metafora və zehni modellərdən hər hansı birini yerinə yetirin əməliyyat sistemi və başqa insanlar tərəfindən istifadə edilə bilərmi?
- Əgər mən əsas metaforalarımı və zehni modellərimi vizuallaşdırmağı öyrənsəm, bu mənə vizual IQ-umu artırmağa kömək edəcəkmi?
2. “VİZUAL” GÖRÜŞLƏR
Bunlar ilham vermək, cəlb etmək, düşüncəni stimullaşdırmaq və düzgün qərarlar qəbul etmək üçün vizuallaşdırmadan fəal şəkildə istifadə edən iş görüşləridir.
Vizual görüşlərin faydaları
Yaradılış. Vizual materiallar yaradıcı təfəkkürə və yeni ideyaların yaranmasına təkan verir.
İştirak. Bütün iştirakçılar işdə fəal iştirak edirlər.
BÖYÜK düşünmək. Vizuallaşdırma sistem düşüncəsi, əlaqələri müəyyən etmək və qrupda ümumi anlaşmaya nail olmaq üçün açardır.
Qrup yaddaşı. Vizuallaşdırma hər kəsin töhfə verdiyi bir məhsul istehsal edir. Bu, yadda saxlamağa və düzgün qərarlar qəbul etməyə kömək edir.
8-ci fəsil bu məsələləri daha ətraflı araşdırır.
3. QRAFİK ŞABLONLAR
Bunlar informasiyanın yerləşdirilməsi üçün bəzi əsas strukturları göstərən böyük vərəqlərdir. Şablonlar əlaqələri daha yaxşı müəyyən etməyə imkan verir.
The Grove tərəfindən hazırlanmış məşhur şablonlardan biri, "Jurnalın Qapağı Hekayəsi" adlanır. Bu 9-cu Fəsildə müzakirə olunacaq.
Qrafik şablonlardan istifadənin üstünlükləri
Dərin anlayış. Qrafik şablonla işləmək sizdən və komandanızdan hansı məlumatın sizin üçün daha mənalı olduğunu müəyyən etməyi tələb edir.
BÖYÜK düşünmək.Şablonlar həm bütün mənzərəni, həm də onun ayrı-ayrı komponentlərini görməyə imkan verir ki, bu da kritik əlaqələri müəyyən etməyə kömək edir.
Qrup yaddaşı.Şablonlar yuvarlana və istənilən yerdə, istənilən vaxt nümayiş etdirilə bilər ki, bu da onları ideal kollektiv yaddaş alətinə çevirir. Üstəlik, onlar rəqəmsal fotoşəkillər kimi asanlıqla paylaşıla bilər.
4. İclas Otaqları
Bir lider olaraq, kritik məlumatı təmin edən şəkildə necə təqdim etməyi bilməlisiniz maksimum səmərəlilik qərar vermə prosesi.
10-cu fəsildə biz qərar otağının necə yaradılmasına baxacağıq. Düzgün təşkilat məkan "vizual" görüşlərin səmərəliliyini artırmağa kömək edəcəkdir.
Aşağıda Second Life virtual mühitində yaradılmış idarəetmə komandasının iclas otağının nümunəsi verilmişdir. O, The Grove tərəfindən hazırlanmış Presidio Milli Parkının idarəetmə otağından sonra modelləşdirilmişdir. Bəzi təşkilatlarda vizualizasiyadan istifadə edərək qrup görüşləri üçün xüsusi otaqlar var.
5. MARŞRUT XƏRİTƏLƏRİ VƏ VİZUAL PLANLAR
Marşrut xəritələri və vizual fəaliyyət planları maksimum vizuallaşdırma dərəcəsini təklif edir. Əsasən, bunlar baxışda yüksək səviyyədə ardıcıllığa imkan verən “magistral yol xəritələri”dir (yol metaforasını davam etdirmək üçün). böyük layihələr və planlar.
Aşağıda Milli Park Xidmətinin istifadə etdiyi marşrut xəritəsi verilmişdir. 11-ci fəsil onun yaranma hekayəsindən bəhs edir. Siz həmçinin işin gedişatını izləməyə kömək etmək üçün effektiv marşrut xəritələri və vizual planlar yaratmağı öyrənəcəksiniz.
Marşrut xəritələrindən istifadənin üstünlükləri
Öhdəlik yaratmaq. Liderlər arasında marşrut xəritələrinin və planlarının işlənib hazırlanmasında iştirak etməklə layihəni həyata keçirmək üçün yüksək dərəcədə öhdəlik yaradın.
Layihənin icrası. Təşkilatın diqqətini əsas mərhələlərə yönəldin.
Maraqlı tərəflərlə qarşılıqlı əlaqə. Bütün prosesi birbaşa iştirak etməyənlərə aydın və aydın şəkildə izah etmək bacarığı.
David Sibbett
Həll yoluna baxın. Vizual biznes idarəetmə üsulları
Tərcüməçi İrina Evstigneeva
redaktor Marqarita Savina
Layihə meneceri O. Ravdanis
Korrektor E. Aksenova
Kompüter tərtibatı A. Abramov
Qapaq dizaynı V. Molodov
© The Grove Consultants International, 2013
Bütün hüquqlar qorunur. Bu tərcümə orijinal naşir John Wiley & Sons, Inc ilə lisenziya əsasında nəşr edilmişdir.
© Rus dilində nəşr, tərcümə, dizayn. Alpina Publisher MMC, 2016
Bütün hüquqlar qorunur. Əsər yalnız şəxsi istifadə üçün nəzərdə tutulub. Bu kitabın elektron nüsxəsinin heç bir hissəsi müəllif hüquqları sahibinin yazılı icazəsi olmadan ictimai və ya kollektiv istifadə üçün İnternetdə və ya korporativ şəbəkələrdə yerləşdirmə də daxil olmaqla hər hansı formada və ya hər hansı vasitə ilə çoxalda bilməz. Müəllif hüququnun pozulmasına görə qanun müəlliflik hüququ sahibinə 5 milyon rubla qədər məbləğdə kompensasiya ödənilməsini (İnzibati Xətalar Məcəlləsinin 49-cu maddəsi), habelə 6 ilədək müddətə azadlıqdan məhrum etmə şəklində cinayət məsuliyyətini nəzərdə tutur. il (Rusiya Federasiyası Cinayət Məcəlləsinin 146-cı maddəsi).
Redaktorun seçimi - baş redaktorun seçimi
Fikrimcə, liderin əsas bacarıqlarından biri yığıncaqlarda model şablonları, qrafik hekayə xəritələri və vizual planlar kimi sadə vizuallaşdırma vasitələrindən istifadə edərək problemləri müzakirə etmək və tapşırıqların icrasına nəzarət etmək bacarığıdır.
Gözlə asanlıqla qavranılan, diaqramlar və rəqəmlər, xüsusən də rəngli olanlar vasitəsilə təqdim olunan məlumatlar mürəkkəb və uzun mətnlərdən daha sürətli qavranılır və daha yaxşı yadda saxlanılır. Bu o deməkdir ki, tapşırıqlar daha aydın olacaq, səhvlər daha az olacaq, qərarlar daha sürətli və asan qəbul edilməyə başlayacaq. Bir lider daha nə istəyə bilər?
Sergey Turko, Alpina Publisher-in baş redaktoru
Bu kitab öz təşkilatlarının başında yeni əsrin çağırışlarını öz üzərinə götürən bütün müasir liderlərə, eləcə də idarəetmə komandası Gələcəkdə işimi davam etdirəcək The Grove
Giriş
"Vizual" inqilab
Bu kitabı əlinizdə saxlayırsınızsa, yəqin ki, vizuallaşdırma və liderlik mövzuları ilə maraqlanırsınız. Siz aparıcının əsas məqamları qeyd etmək üçün böyük qrafik ekranlardan istifadə etdiyi görüşlərdə olmusunuz. Və ya sizə yeni biznes planı təqdim etmək tapşırılıb və siz vizuallaşdırma vasitələrinin kömək edə biləcəyini düşünürsünüz. Və ya bəlkə siz bu yaxınlarda təyin olundunuz liderlik mövqeyi, və məqsədlərinizə çatmaq üçün işçilərin koordinasiyalı şəkildə başa düşmələrini və hərəkət etmələrini təmin etməlisiniz. Və ya sadəcə fikirlərinizi təşkil etmək üçün yapışqan qeydlərdən istifadə etməyi sevirsiniz.
Gördüyünüz kimi, vizuallaşdırma bu nəsil üçün qeyri-adi bir şey deyil. Veb saytlar, rəqəmsal fotoşəkillər və videolar, qrafiklər, interaktiv xəritələr, oyunlar və filmlər təbii olaraq alınır. Bütün bunlar məlumatların vizuallaşdırılması, qrafik dizayn və asanlaşdırma sahəsində genişmiqyaslı inqilab kontekstinə uyğundur.
Rəsm çəkməyi bacarmaq lazımdır?
“Mən rəsm çəkə bilmirəm, yəni burada təklif olunan alətlərdən istifadə edə bilməyəcəm” deyə düşünürsünüzsə, bilin ki, bu kitab sizin üçündür. Bu gün liderlərin təşkilatlarına vizual səriştənin inkişafına kömək etmək üçün vizuallaşdırma üsullarından istifadə edə bilmələri həmişəkindən daha vacibdir və burada rəsm qabiliyyəti tamamilə vacib deyil.
Həmişə əksini düşünsəniz belə, mükəmməl vizual düşüncə sahibi olduğunuzu sübut edəcəyik. Biz sizə heç bir rəsm və ya eskiz çəkmədən “vizual” inqilabın nailiyyətlərindən necə istifadə edəcəyinizi göstərəcəyik. Almaq üçün vizuallaşdırma mütəxəssisləri ilə necə qarşılıqlı əlaqə quracağına baxaq ən yaxşı nəticələr. Bu kitabda məqsədimiz sürətlə böyüyən vizual inqilabdan maksimum yararlanmaq üçün sizə bilik və praktiki alətlər təqdim etməkdir.
Bu kitab kimin üçündür?Bu yaxınlarda lider olanlar üçün;
Komanda liderləri;
şöbə müdirləri;
şöbə müdirləri;
Orta menecerlər;
Direktorlar;
Komanda liderləri;
Top menecerlər;
Yerli icma liderləri;
Qeyri-kommersiya təşkilatlarının rəhbərləri;
Sahibkarlar;
Məsləhətçilər;
Direktorlar şuralarının sədrləri;
İcraçı köməkçiləri;
HR menecerləri;
İdarəetmə məsləhətçiləri;
Rəhbərlərlə işləyən bütün vizual praktikantlar.
Kitabın adına baxaraq sual verə bilərsiniz: Bu kitab nə dərəcədə aktualdır və məni maraqlandıran məsələlərə toxunurmu? Mənim mentorlarım iddia edirlər ki, liderlik və idarəetmə ayrılmazdır və əksər liderlər nəinki kursu planlaşdırmalı və hədəflər qoymalı, həm də birbaşa icraya rəhbərlik etməlidirlər. Bu kitab təklif edir təsirli vasitələr təkcə strategiyalar hazırlamaq deyil, həm də onları həyata keçirmək. O, bugünkü liderin onsuz ağlasığmaz bir mövzunu - vizuallaşdırma mövzusunu mükəmməl şəkildə ortaya qoyur.
Adsız Qəhrəmanlar
Vizuallaşdırma liderlərini naməlum qəhrəmanlar arasında saymaq olar. Kitabın səhifələrində Health East Care System-dən (Sent Paul, Minnesota) Betsy Stites və Pam Hull ilə görüşəcəksiniz; Evert Lindqvist, professor dövlət idarəçiliyi Viktoriya Universiteti; David Warren, Santa Cruzdan TEDx proqramı məsləhətçisi; İnnovasiya Oyunlarından Luke Hohmann; Don Neubacher, Yosemite Milli Parkının nəzarətçisi və John Schavo, Otis Spunkmeyerin keçmiş baş direktoru. Onların heç biri sənət istedadları ilə parıldamır, amma əhəmiyyətini dərk edir vizual ünsiyyət, onlar vizual asanlaşdırma kimi tanınan, qrup ünsiyyətini, qərar qəbulunu və təşkilati inkişafı dəstəkləmək üçün nəzərdə tutulmuş vizuallaşdırma üsullarının geniş kateqoriyasından istifadə edirlər.
Hansı markerə üstünlük verərdiniz: qara, sarı və ya qırmızı?Qara: Görünüşdə təmiz şifer və ya flipchart, siz dərhal onun üzərində diaqramlar, diaqramlar və s.
Yüklənir...
