Qış-qış!
Personajlar: Qar Qız; qış; Baba Yaga.
Baba Yaga Qar Qızı oğurlayır. Qış Qar Qızın axtarışına çıxır. O, hər qrupa daxil olur və uşaqlardan Şaxta babanın nəvəsi Qar qızı görüb-görmədiklərini soruşur. Uşaqlar bunu görmədiklərini söylədilər, amma Baba Yaga onlara gəldi. Uşaqlar Baba Yaqanı verdikdən sonra o, Qışa gedir, ancaq uşaqlar nə edə biləcəklərini göstərsələr, Qar Qızı qaytarmağa razılaşır: mahnı oxumaq, rəqs etmək, tapmacalar həll etmək, şeirlər söyləmək. Qış uşaqlardan Qar Qızı geri qaytarmaq üçün kömək istəyir.....
Qış ikinciyə keçir kiçik qrup № 8.
Qış: salam uşaqlar.
Uşaqlar: Salam.
Qış: Mən sehrbaz Qışam. Mənə deyin, zəhmət olmasa, Şaxta babanın nəvəsi Qar Qızı görmüsünüz?
Uşaqlar: Xeyr, biz görmədik.
Qış: Mən qış naxışlarını çəkərkən, Baba Yaga süpürgə ilə uçdu və Qar Qızı özü ilə apardı. səninkini gördüm uşaq bağçası və Qar Qızı səninlə gizlətdiyini düşündü.
Uşaqlar: Bəli, bəli! Baba Yaga bizə gəldi və gizləndi, bax, o, budur!
(Baba Yaga pərdələrin arxasında gizlənir).
Baba Yaga: Yaxşı, gördük. Yaxşı gizləndim, amma yenə də məni tapdılar, nə iri gözlü uşaqlar!
Qış: Oh, sən quldur. Qar Qızı harda gizlətdin tez cavab!
Baba Yaga: Qar qızınızı geri istəyirsiniz?
Uşaqlar: Bəli!
Baba Yaga: O zaman mənə göstər nə edə bilərsən?
Tərbiyəçi: Uşaqlar, indi qışdır, çöldə soyuqdur. Gəzintiyə çıxanda necə geyinirik?
(Uşaqlar cavab verir, müəllim qış paltarlarının şəkillərini göstərir).
Oyun "Qış gəzintisi".
Qışda çox soyuqdur, amma biz sizinlə gəzintiyə çıxacağıq.
Xəz geyəcəm, papaq geyəcəm,
Bir yaylıq və başqa bir dəsmal taxacağam.
Və sonra gözəl, isti, tüklü
Kiçik əlcəkləri qollarımın üstünə çəkəcəyəm.
Kiçik olsaq da, hamımızın keçə çəkmələri var!
(Hərəkətlər mətnə uyğun həyata keçirilir).
Tərbiyəçi: Beləliklə, geyindik, yaxşı uşaqlar! Yaxşı, Baba Yaga tapşırığını tamamladı? Bizə Qar qızı verin!
Baba Yaga: Oh, nə gözəl yoldaşlar! Qışda necə geyinəcəyinizi bilirsinizmi? Və mən tamamilə soyundum, indi kürk geyinəcəyəm və .... B.Ya. O, cəld qrupdan qaçıb növbətisinə qaçır.
Qış: A x sən, yalançı! Biz uşaqlar ona inandıq, amma o, bizi aldadıb qaçdı. Və siz əla insanlarsınız! Bilirsiniz ki, qışda çox soyuq olur və xəstələnməmək üçün isti geyinmək lazımdır. Səyləriniz üçün təşəkkür edirəm və mənim Qar Qızı axtarmağın vaxtı gəldi! Əlvida!!!
Qış 2 nömrəli kiçik qrupa gedir
Qış bütün qruplarda uşaqlara eyni salamlama sözlərini təkrarlayır.
(B.Y.: Yataq otağında gizlənir),
Uşaqlar: Bəli, bəli! B.Ya. O, içəri qaçdı və yataq otağımızda gizləndi!
B.Ya. : Məni niyə verdin, bir az yatmaq istədim! Çox gözəl çarpayılarınız var.
Qış: Necəsən B. Uşaq çarpayısında yatmağa utanmırsan, Qar qızımızı bizə ver!
B.Ya.: Necə olursa olsun! Qar Qızınızı belə asanlıqla geri alacağınızı düşünəcəksiniz. Əvvəlcə tapşırığı yerinə yetir, mənə şeirlər söylə..
Uşaqlar qış haqqında 3-4 şeir deyirlər.
B.Ya.: (ağlamağa başlayır).
Tərbiyəçi: Baş verənlər B.Ya. Niyə ağlayırsan ki, bizim şeirlərimizə görə incidirsən? Biz həqiqətən çox çalışdıq!
B.Ya. : Ona görə də ağlayıram. Şeirləriniz çox xoşuma gəldi, çox gözəl danışırsınız. Amma heç nə bilmirəm, mən də şeir öyrənmək istəyirəm, mənə öyrədin!
Tərbiyəçi: Təbii ki, əziz B.Ya., biz sənə də şeir oxumağı öyrədəcəyik!
Müəllim kitabı almağa gedir və B.Ya. Qaçar.
Qış: Budur quldur, yenə bizi aldadıb qaçdı. Və həqiqətən də onun oxumaq istədiyini düşündüm. Dəstəyinizə görə çox sağ olun uşaqlar, amma yenə də B.Ya. Hamını aldadıb qaçıb. Mən gedib Qar qızı daha da axtaracağam. Əlvida!
Qış 4 nömrəli böyük loqopedik qrupa gedir
(B.Ya. Küncdəki divanda oturub kitabla örtülür)
Qış: Uşaqlar, mən Baba Yaqanı axtarıram, o, sadəcə məndən qaçdı. De görüm, o, təsadüfən səni görməyə gəlib?
Uşaqlar: Bəli, ona bax! (Uşaqlar B. Yaqaya işarə edir).
B.Ya.: Oh! (ah çəkir). Və sonra məni tapdı! İnsana daha rahat kitab oxumağa imkan vermirlər!
Qış: Məndən və uşaqlardan niyə qaçdın?
B.Ya. : Çünki nə, mən bunu bilirəm Bu qrupda uşaqlar mahnı oxuya bilərlər. Qoy mənə nəsə oxusunlar, mən sənə Qar qızını verəcəyəm!
Qış: Yaxşı, uşaqlar, gəlin Baba Yaqaya bir mahnı oxuyaq, bəlkə Qar Qızı buraxacaq?
Uşaqlar "Ağ qar dənəcikləri" mahnısını oxuyurlar.
B.Ya. : Sənə dedim ki, onlar oxuya bilərlər! Yaxşı, indi bir az sehr etməyə çalışacağam və sizə Qar Qızı verəcəyəm. (başının arxasını qaşıyaraq) Oh, deyəsən, sehrli sözləri unutmuşam, bura nə qədər istidir, qapını aça bilərsən? Qapıya tərəf gedir və qaçır).
Qış: Yaxşı, o, bizi aldatdı və qaçdı. Sağ olun uşaqlar, mahnınızı çox bəyəndim, amma mən Qar Qızı daha çox axtarmalıyam, amma yenə də köməyinizə ehtiyacım ola bilər. Mənə kömək edə bilərsən?
Uşaqlar: Bəli!
Qış 3 və 5 nömrəli böyük qruplara gedir.
(B.Y. müəllimin arxasında gizlənir.)
Qış: (Uşaqlarla danışır və B.Ya. müəllimin arxasından vaxtaşırı baxaraq üzlərini düzəldir). Uşaqlar Zimaya göstərirlər ki, B.Ya. yanında durub çıxarın.
Qış: Mən oğlanları görürəm ki, B.Ya. Burada və o, heç də tərbiyəli deyil!
B.Ya.: Təhsil almayan mənəm! Bunlar sizin tərbiyəsiz övladlarınızdır! Mən uzun müddətdir buradayam və mənə salam belə vermədilər!
Qış: Uşaqlara özünüz salam verdiniz?
B.Ya.: Qoy birinci olsunlar!
(Uşaqlar salam deyir, B.Ya. onlara cavab verir)
B.Ya. : Sən də yəqin indi məndən Qar Qızı sənə qaytarmağımı xahiş edəcəksən, hə!
Uşaqlar: Bəli!
B.Ya.: Yaxşı, niyə lazımdır? Mən ondan daha yaxşıyam! Qoy sənin Qar qızın olum?
Uşaqlar: Xeyr!
B.Ya.: Tamam, tamam! Qar qızını istəyirsənsə, mənə alovlu bir rəqs et!
İki qrupun uşaqları rəqs fləşmobu rəqs edirlər.
B.Ya.: Vay! Mən çox bəyəndim, amma yenə də Qar Qızı sənə verməyəcəyəm. Ha ha ha (qaçar).
Qış: Görürsünüz nə qədər zərərlidir, onun üçün belə gözəl rəqs etdiniz, amma yenə də bizi aldatdı. İndi gedib onu alacağam və zəng çaldığını eşidəndə musiqi otağına enin və hamımız birlikdə Baba Yaqanı bizə Qar qızı verməyə məcbur edəcəyik.
Qış 6 nömrəli orta qrupa gedir.
(B.Y. qabları yuyur).
Qış: Oh, sən haradasan? Anladım!
B.Ya.: Oh, mən indicə tutuldum və heç yerdə yoxa çıxmadım, sadəcə bura gəldim və çirkli qabları gördüm və onları yumaq qərarına gəldim. Qar qızını cəzb etmək üçün yenə mənim yanıma gəlmisən?
Qış: Bəli, amma indi yenə bir şey tapacaqsınız ki, uşaqlar tapşırığınızı yerinə yetirsinlər?
B.Ya. : Artıq bir fikrim var! Qoy tapmacalarımı tapsınlar!
Qış: Uşaqlar, mənə Baba Yaqanın tapmacalarını tapmağa kömək edə bilərsinizmi?
Uşaqlar: Bəli! (Tapmacaları tapın).
Qış: Yaxşı, B.Ya kimi. Uşaqlar tapşırıqlarınızı yerinə yetirdilərmi?
B.Ya.: Çox! Niyə onların hamısı bu bağda belə ağıllıdır? Hər kəs bunu edə bilər və hamı bunu bilir.
(Baba Yaga'nın telefonu zəng çalır, bağışlanma diləyir, Kaşçeyuşkanın ona zəng etdiyini və ayrıldığını söyləyir).
Qış: Yaxşı, mən Kashchei'nin səsini eşitdim və Qar Qızı bizə qaytaracağıma söz verdiyimi unutdum.
Qış gəlir hazırlıq qrupu № 7.
(B.Ya. Süfrəyə oturub çay içir).
Qış: Uşaqlar, təsadüfən Baba Yaga görmüsünüz?
Uşaqlar: Budur, çay içir!
Qış: H Nənə ac idi və çay istəyirdi?
B.Ya.: Oh, nə dadlı çaydır, çox sağ olun. Bu gün biraz yoruldum, yəqin ki, daxmama uçmağım vaxtıdır.
Qış: Necə uçmaq olar, bəs Qar Qızı qaytarmaq vədiniz necə olacaq?
B.Ya.: Daha nə edə bilərsən ki, mən onların necə şeir oxuduğunu, mahnı oxuduğunu, rəqs etdiyini görmüşəm! Məni başqa necə təəccübləndirə bilərsən?
Qış: Uşaqlar, siz hamınız eyni vaxtda oxuyub rəqs edə bilərsinizmi?
Uşaqlar: Bəli!
B.Ya.: Bu necədir?
(Uşaqlar “Yeni iliniz mübarək!” mahnısını oxuyurlar.
B.Ya.: Oh, necə xoşuma gəldi, bunu sənə kim öyrətdi?
(Uşaqların cavabları)
İndi menecerinizin yanına gedib uşaq bağçasına gəlməyinizi xahiş edəcəyəm, mən də gedəcəm musiqi dərsləri və oxumağı və rəqs etməyi öyrənin!
(B.Y. qaçır)
Qış: Təşəkkür edirəm uşaqlar, mən də Baba Yaga alacağam! O, həqiqətən uşaq bağçanıza gəlməyi xahiş edənə qədər!
Qış 9 saylı loqopedik hazırlıq qrupuna gedir.
B.Ya.: Uşaqlarla danışır. O, onlara suallar verir: Bu nədir? Yeni il; qış nədir? hansı qar var; qışda nə edə bilərsiniz; onlar hansı nağıl qəhrəmanlarını tanıyırlar...
Qış içəri girir və uşaqların cavablarını dinləyir.
Qış: Yaxşı uşaqlar, siz qış haqqında hər şeyi bilirsiniz. Yaxşı B.Ya. Qar qızı bizə qaytarın!
B.Ya. : Yox, sən Qar qızın kimin nəvəsi olduğunu bilirsən?
Uşaqlar: Şaxta baba!
B.Ya.: Santa Klaus kimdir? (Uşaqların cavabları).
B.Ya.: Onun haqqında mahnı bilirsinizmi?
Uşaqlar: Biz bilirik.
Uşaqlar "Rus Şaxta babası" mahnısını oxuyurlar.
B.Ya.: Və həqiqətən də, yaxşı, mən Qar Qızı sənə qaytarmalı olacağam!
Baba Yaga və Qış bütün uşaqları musiqi otağına toplayır e.
Uşaqlar zala daxil olur və Qar Qız tərəfindən qarşılanır!
Bu əyləncə ən yaxşısıdır uşaq bağçası, 6 və ya daha çox qrupa malik olan.
Məqsədlər: Qrupda əməkdaşlığın inkişafı, tərəfdaş hiss etmək bacarığı; uşaqların obrazlı nitqinin, motor musiqi yaddaşının inkişafı; uşaqları musiqi notaları, uşaq musiqi alətləri və onların ifa üsulları ilə tanış etmək; musiqinin birgə ifasında oyun təlimi, teatr sənətinə məhəbbət tərbiyəsi.
Musiqi rəhbərinin hazırlanması: musiqi və poetik materialın seçilməsi, ssenarinin işlənməsi.
Simvollar:
- Aparıcı
- Katya kukla
- Dovşan
- qar adamı
- Teddy Bear
- Teen Wolf
- dələ
- sərçə
“Sehrli” musiqi səslənir, uşaqlar-tamaşaçılar sərbəst şəkildə zala daxil olur və stullarda əyləşirlər.
Aparıcı.
Sehrli musiqi bizi bir nağıla çağırır,
Geri oturun, hamımızı bir möcüzə gözləyir!
Payızdan sonra qış gəldi. Qar yağdı, soyuqlaşdı, heyvanlar xəz paltarlarını daha isti olanlara dəyişdilər. Bir gün balaca tülkü cığırla gedirdi, güzgüyə baxdı, onun xəz paltosuna heyran oldu və mahnı oxudu.
Tülkü. (oxuyur)
Mən yaxşı tülküyəm və ruhumun oxuması boş yerə deyil,
Meşə yolu ilə getdi
Özümə güzgü tapdım.
Baxıram, baxıram
Mən isə bütün günü oxuyub oxuyuram.
La-la-la-...
Aparıcı. Beləliklə, Katyanın kuklasının evinə çatdı.
(Katya kukla evdən çıxır)
Tülkü. Salam, Katya.
Kate. Salam, Lisichka. Görürəm qışdan razısan?
Tülkü. Bəli, şadam. Qışda kürküm tüklü və parlaq olur. Ağrılı gözlər üçün sadəcə bir mənzərə!
Kate. Mən qışı sevirəm, çünki qışda sən xizək sürə, qartopu oynaya və qar adamı düzəldə bilərsən.
Tülkü. Gəlin dostlarımızı çağıraq və qar adamı düzəldək?
Kate. Gəlin zəng edək!
(Katya zəngi çalır, Dovşan, Ayı balası, Qurd balası, Dələ, Sərçə qaçaraq gəlir. Onlar bir-biri ilə salamlaşır və qar adamı düzəltməyə razılaşırlar.)
Dovşan.İndi oynayaq!
Hər kəs "Qar adamı" dəyirmi rəqs oyununu ifa edir.
Dovşan. Və yalnız qışda Yeni il tətilidir!
Tülkü. Oh, və mən Yeni il tətilini sevirəm! Tətil üçün bizə Milad ağacı lazımdır!
Kirpi. Gözəl bir Milad ağacını haradan alacağımı bilirəm. Ayı, mənimlə gəl.
ayı. Tez gedək.
Aparıcı. Ayı və Kirpi ağacı almaq üçün meşəyə getdilər, qalanları isə Yeni il üçün təmizlikdə hər şeyi hazırladılar. ( Asma bəzəklər)
Ayı və Kirpi Milad ağacı gətirir.
Aparıcı. Kirpi və Ayı meşədən tüklü yolka gətirdilər. Sonra dostlar birlikdə Milad ağacını oyuncaqlarla bəzədilər.
Musiqi sədaları altında dostlar Milad ağacını bəzəyir və "Meşədə Milad ağacı doğuldu" dəyirmi rəqsini ifa edirlər.
Saat 12 dəfə vurur, hamı sevinclə zərbələri ucadan hesablayır. On ikinci zərbədən sonra bir bayquş qəfildən içəri uçur və parlaq bir ip buraxır.
Aparıcı. Dostlar buna təəccübləndilər və ipi çəkməyə qərar verdilər. Böyük bir paketi çəkib çıxartdılar.
(mətnə uyğun hərəkətlər)
Tülkü. Bu, Şaxta babadan Yeni il hədiyyəsidir! Və budur məktub. Oxu, Katya?
Kate (oxuyur). “Yeni iliniz mübarək! Dost və itaətkar böyüsün! Sənə musiqi alətləri verirəm. Onları oynamağı öyrənin. Şaxta baba".
Aparıcı. Hamı sevindi və musiqi alətlərinə baxmağa başladı.
Kate.
Budur gözəl bir saksafon
O, istənilən tonu ifa edə bilər!
(saksafonda ritmik naxışın improvizasiyası)
Balaca ayı.
Və bu akkordeondur!
Çoxlu açarları var.
(qarmonda ritmik naxışın improvizasiyası)
Balaca canavar.
Budur dəflər və nağara
Bu alətlər vurulur
Onlara nağaraçılar deyilir.
(daf və nağara üzərində ritmik naxışın improvizasiyası)
dələ.
Ding-la-la!
Bu nə zəngdir?
Bu bizim metallofonumuzdur!
(metallofonda ritmik naxışın improvizasiyası)
Aparıcı.
Burada musiqiçilər toplandı,
Və hamı birlikdə oynamağa başladı.
Çiçkovun "Şerzo" musiqisi altında uşaqlar rəqs edir və hər biri öz alətində ifa edir.
Çırpınırlar, çalırlar, çalışırlar,
Amma musiqi... işləmir!
Və sonra Tülkü qəzəbləndi:
Tülkü.
Bu əylənməyin yolu deyil!
Musiqiçi notlar çalır,
Onları məktublar kimi oxuyur!
Heyvanlar. Amma biz qeydləri bilmirik!
Tülkü.
Tez bayquşu çağır
Qoy bütün dostlarına öyrətsin!
Heyvanlar. Bayquş, bizə öyrət!
Bayquş uçur və mətnə uyğun hərəkətlər edir.
Aparıcı.
Bayquş içəri uçdu və başını çevirdi
Və o, işə başladı.
O, kağıza yazdı
Bütün yazılar ustalıqla!
bayquş.
İndi sizə deyəcəyəm, dostlar,
Sizin üçün qeydlər haqqında hər şey, gizlətməyin!
Ümumilikdə yeddi qeyd, xatırlayın
Əgər unutsan, yenidən soruş,
Məndən sonra yüksək səslə təkrarlayın:
Do, re, mi, fa, duz, la, si!
(göstərir və oxuyur)
Metallidinin aranjeman etdiyi “Hər səsin öz adı var” mahnısını hamı oxuyur (notlar haqqında mahnı)
bayquş.
Qeydləri yazmağı asanlaşdırmaq üçün,
Beş sətirlə gəldik.
Qeydlər yerləşdi,
Naqillərdəki qaranquşlar kimi.
Hər notun öz səsi var.
Səs yüksək adlanır.
Səsin qeydləri nə qədər incədirsə,
Nə qədər yüksəkdir, dostum.
Mən sizə dərs verirəm
Bunu vaxtında edin!
Bayquş iş vərəqlərini paylayır. Heyvanlar tapşırıqlara baxaraq vərəqlərini göstərir və dərsə cavab verirlər.
ayı.
"C" aşağı notdur və budur
“Əvvəl” hər kəsdən aşağıda yaşayır.
sərçə.
“B” ən yüksək notdur
Ən zirvəyə qalxdı!
dələ.
Tam bir qeyd yazmaq üçün,
Gəlin ağ bir dairə çəkək.
Dovşan.
Və yarım qeyd yazsaq -
Ağ dairə və uzun bir çubuq.
Kate.
Dörddəbir gənə kimi qaradır,
Qara dairə və çubuq.
Tülkü.
Yaxşı, səkkizinci qara dairədir,
Bir çubuq və şən bayraq!
dələ.
Musiqiçilər bilsinlər
Necə düzgün oynamaq olar
Xüsusi açarları var
Möhtəşəm musiqi!
Qapılar və qapılar üçün deyil
Bu açarlar qeydlər üçündür!
qar adamı.
Üçlü nota açarına baxmaq gözəldir,
Sizə yüksək səslənməyi əmr edir.
Balaca canavar.
Bas nota açarı əyilmiş, qəzəblidir.
Bizə aşağı oynamağı deyir.
Aparıcı.
Musiqiçilər boşluqda oturdular,
İndi onlar notlar haqqında hər şeyi bilirlər!
Fortepiano və orkestr üçün konsert
Notları ağıllıca çalırlar.
Hamısı E.A. Antipinanın "Sweet Berry" orkestri tərəfindən ifa olunur.
bayquş.
Alqış gurultusu
Sənətçilər baş əyməyə çıxdılar...
Musiqi ilə dostluq edən,
Onunla heç vaxt ayrılmaz!Şöhrət! Bütün sənətkarlara həmd olsun!
Musiqiçilər və müğənnilər!
Onların sehrli sənəti
Ürəkləri daha mehriban edir!
Hamı muzaların “Nağıllar nədir” mahnısını oxuyur. N. Derevyankina
Aparıcı.
Onlar mahnı oxuyub rəqs edərkən,
Gün bitdi və beləcə
Ulduzlar parıldadı səmada,
Ay çayın üstündən çıxır.Bu gün hamı fərqləndi
Hər kəs, hər kəs əladır.
İndi isə vidalaşmağın vaxtıdır
Tətil bitdi!
Rəssamlar baş əyirlər. Uşaqlar musiqi sədaları altında zalı tərk edirlər.
İstinadlar:
- Jurnal “Musiqi direktoru 2007 No 8
- “Musiqi palitrası” jurnalı 2005 № 6
- "Uşaq bağçasında musiqi bayramları" musiqi əlavəsi ilə ssenarilər, Antipina E.A.
- "Musiqi haqqında hər şey", S. Volkov
Simvollar:
qar adamı
Zimuşka-qış
Qar dənəcikləri
Əlcəklər
Səs yazısı vals kimi səslənir. Qar dənəcikləri səhnədə Zimuşka-qış başda olmaqla rəqs edir.
Qar dənəcikləri(valsın fonunda).
Biz yüngül qar dənələriyik
Tük kimi!
Bizi qış göndərdi
Valsda fırlanır,
Ağ vərəq
Yerə düş!
Sevin, böyüklər!
Sevin, uşaqlar!
Qarlı qış
Dünyada daha gözəl bir şey yoxdur!
Zimuşka-qış(sehrli çubuğunu yelləyir).
Zərif, mehriban qar dənəciyi qızları,
Yolları tüklü qarla örtün!
Yer üzü sevinir, paklıqla örtülür,
Yapışqan çamurdan tamamilə qurtulun!
Qar dənələri daha sürətli, daha güclü fırlanır,
Yerdə ağ süfrə ilə uzan!
Zimuşka-Qış və Qar dənəcikləri rəqsdə daha sürətli fırlanır.
Zimuşka-qış. Mənim yaxşı qızlarım! Şirin balaca qızlar, əziz qar dənəcikləri, yerə çoxlu qar yağdırıb, Ana Yeri tüklü yorğanla örtməyi bacardılar! Kiçik uşaqlar isə qış oyunlarında gəzmək və məşğul olmaq üçün yer əldə edəcəklər!
Qar dənəcikləri(yüksək səslə). Ana Zimuşka, tərif və xoş sözlərinizə görə təşəkkür edirəm! Hamı üçün əlimizdən gələni etdik, xüsusən də uşaqlar üçün! İndi onlar qartopu oynayacaq, xizək sürəcək və xizək sürəcəklər! Və ən əsası, onlar müxtəlif qar adamları edə bilərlər! Bu əla olacaq!
Qış-Qış və Qar dənəcikləri gedir.
Uşaqlar şən melodiya sədaları altında görünürlər. Şapka, şərf və əlcək taxırlar. Onlar müxtəlif qış fəaliyyətlərini təsvir edirlər: qartopu oynamaq, xizək sürmək, xizək sürmək və konki sürmək, qar adamlarını "yaratmaq". Bu vəziyyətdə, böyük doldurucu polyester toplardan istifadə edə bilərsiniz. Uşaqlar gülə-gülə səhnədən qaçırlar.
İki böyük şirin Mittens görünür. Əlcəklər bir şey haqqında öz aralarında pıçıldaşaraq nəyisə heykəl qoymağa başlayırlar. Əvvəlcə böyük, sonra orta və nəhayət kiçik bir parça düzəltdilər. Əlcəklər topaqları bir-birinin üstünə qoyur, Qar adamı olur.
Sonra əlcəklər qar adamına köhnə çəkmələrdən ayaqları bağlayır, sonra qollarını ağac budaqlarından orta topağa daxil edir və başına bir vedrə qoyur. Sonra Mittens müxtəlif istiqamətlərdə qaçır və iki kömür, bir kök və bir qırmızı parça zolağı gətirir və Qar adamını sevimli bir üz edir. Onlar uzaqlaşır və işlərinə heyran olurlar.
qar adamı. Oh, bu kimdir? Oh, bu nədir? Nə böyük dünya! Ətrafda çox maraqlı şeylər var!
qar adamı(Mittensə). sənin adın nədir?
Əlcəklər(gülümsəyir). Biz Mitten Bacılarıyıq! Səni kor etdik!
qar adamı. Təşəkkür edirəm! Amma sizdən soruşum ki, mən kiməm?
Əlcəklər. Sən Qar adamısan!
qar adamı. Mən haradan gəlmişəm?
Əlcəklər.Əlbəttə ki, qardan!
qar adamı. Aydındır! Mən nə etməliyəm? Mən həqiqətən bir az faydalı olmaq istərdim!
Əlcəklər.İnsanları sevindirməli, oğlanları əyləndirməlisən!
qar adamı. Mənim xoşuma gəlir! Uşaqlara tez zəng edin, indi mən onları nəinki əyləndirəcəyəm, hətta xoş sürpriz edəcəm!
Əlcəklər. Maraqlıdır, necədir?
qar adamı. Uşaqları dəvət edin və hər şeyi özünüz görün!
Əlcəklər yoxa çıxır və uşaqlar səhnəyə qaçırlar. Siegowicz-i görən onlar sevinir və əl çalırlar.
qar adamı(vədrəni qaldırıb təzim edir). Tanış olmaqdan məmnunam, mənim adım Qar adamıdır!
Uşaqlar(məmnuniyyətlə). Bax, danışır! Bu əsl qış möcüzəsidir! Vay!
qar adamı. Mən təkcə danışa bilmirəm. Mən də çox yaxşı oxuya və rəqs edə bilirəm.
Uşaqlar. Oh, necə də maraqlıdır! Zəhmət olmasa bizim üçün oxuyun və rəqs edin!
qar adamı. Mənə kömək edəcəksən?
Uşaqlar. Böyük məmnuniyyətlə!
qar adamı. Yaxşı onda razıyam! Hazır ol! Başlayaq!
Ritmik melodiya səslənir. Qar adamının başçılıq etdiyi uşaqlar şövqlə rəqs edirlər.
qar adamı.
Tut, ayaqla, çırp, dön,
Özünüzü qış krallığında tapın!
Tez sola bax,
Və sonra, əlbəttə, sağa,
Çalışın -
Bir arzu et!
Qış xizəklə gəlir
Və arzuları yerinə yetirir!
Uşaqlar.
Həyətdə bir möcüzə tapdıq.
Bizə haradan gəldi?
Qar adamını kim göndərdi?
Fikirlərimizi təxmin etdiniz?
qar adamı.
Siz uşaqlar, darıxmayın,
Hədiyyələr alacaqsınız!
Onları bura özü gətirir
Bizim Zimuşka-qış!
Saytda Qar dənələri ilə əhatə olunmuş Zimuşka-qış görünür. Uşaqlara hədiyyələr verir. Uşaqlar Zimuşkaya təşəkkür edirlər!
Zimuşka-Qış. Yaxşı, uşaqlar, Qar adamı dostunu bəyəndinizmi?
Uşaqlar.Çox!
Zimuşka-qış. Bu əladır! Bütün qış boyu onunla əylənə və oynaya bilərsiniz! Yazda isə onu Qış Ölkəmə aparacağam ki, əriməsin!
Uşaqlar. Yaşasın! Təşəkkür edirəm, Zimuşka-qış!
Qar dənəcikləri. Qışda o, yenidən sənə qayıdacaq!
Uşaqlar. Bu gözəldir!
Bütün qəhrəmanlar son rəqsi ifa edir, baş əyir və ayrılır.
Təşkilat: MBDOU No 53
Yer: Kemerovo bölgəsi, Kemerovo
Hədəf: Müsbət emosional fon yaratmaq, uşaqların yaradıcılıq qabiliyyətlərini inkişaf etdirmək.
Tapşırıqlar:
- Bədii ifadə, musiqi və folklordan istifadə edərək uşaqlarda müsbət emosiyalar oyatmaq.
- Ünsiyyət bacarıqlarını, dialoq nitqini inkişaf etdirin...
- Uşaqların meşələrimizdə vəhşi heyvanların qışlaması haqqında anlayışlarını genişləndirin. Xüsusiyyətlər arasında əlaqə qurmağı öyrənin görünüş, heyvanların davranışı və qış mövsümünün şərtləri.
- Vəhşi heyvanların nə yediyini, yeməklərini necə aldığını və evlərinin nə adlandığını öyrənin.
- Seçilmiş personajın xarakterini və emosional vəziyyətini ifadəli şəkildə çatdırmaq bacarığını inkişaf etdirin.
- Təsəvvürünüzü inkişaf etdirin yaradıcı təxəyyül, üz və pantomimik qabiliyyətlər.
Əvvəlki iş: Qışda təbiətdə mövsümi dəyişikliklərin müşahidələri, haqqında söhbətlər xarakterik xüsusiyyətlər qış, qış haqqında şeirlər oxumaq, heyvanlar haqqında tapmacalar, illüstrasiyalara baxmaq, N. Sladkovun "Tülkü" və "Dovşan", "Meşə xışıltısı" eskizləri üçün sözləri əzbərləmək.
Material: Milad ağacları, qar dənəcikləri, vəhşi heyvanların oyuncaqları və onların izləri, ayı üçün yuva düzəldildi, ayı orada yatır, audio yazı "Qış melodiya", heyvanların xüsusiyyətlərini xarakterizə edən melodiyalar (dovşan, tülkü və s.).
Dərsin gedişatı
I. Salamlama “Salam”
Sakit musiqi sədaları altında uşaqlar zala daxil olurlar. Müəllim bir şeir oxuyur:
Salam, qızıl günəş!
Salam, göy mavidir,
Salam, azad meh,
Salam, balaca ağ qartopu!
II. Qış haqqında söhbət.
“Qış melodiyası” audioyazısı səsləndirilir.
Tərbiyəçi: Hava yüksəkdir, qar qarışıqdır,
Biz ilin bu vaxtını... (qış) adlandırırıq.
Bəli, düzdür, qış gəldi.
- Uşaqlar, qış bizə soyuq, qar, külək gətirdi. Qışda külək necə əsir? (Uşaqlar burnu ilə dərindən nəfəs alır və yanaqlarını şişirdərək dörd dəfə güclə hava çıxarırlar. 3-4 dəfə.)
III. Təqlid oyunu "Qar dənələri".
– Külək qar dənəciklərini gətirdi. Uçdular və fırlandılar! (Müəllim uşaqları qar dənəciklərinə "çevirməyə" və musiqiyə uçmağa dəvət edir.)
keçirilmişdir bədən tərbiyəsi sessiyası "Qar dənəcikləri".
Biz qar dənələriyik, tüklərik,
Biz ətrafda fırlanmağa qarşı deyilik.
Biz qar dənələriyik - balerinalar,
Gecə-gündüz rəqs edirik.
Gəlin birlikdə bir dairədə dayanaq
Qartopu olduğu ortaya çıxır.
Ağacları ağarddıq -
Damlar tüklə örtülmüşdü.
Yer kadife gülü ilə örtülmüşdü
Və bizi soyuqdan xilas etdilər.
– Külək səngiyir, qar dənəcikləri yavaş-yavaş yerə düşür. (Uşaqlar ixtiyari pozalarda xalçada otururlar və ya uzanırlar).
– Qar yolları, tarlaları, meşələri isti örtüyə bürüdü. Bəs qışda meşədə kim yatmaz? (Uşaqların cavabları.)
Tərbiyəçi: Mən sizə qış meşəsində gəzinti etməyi və qışda hansı heyvanların yatmadığına özünüz baxmağı təklif edirəm. Mənimlə getmək istəyirsən? Sonra yola hazırlaşmaq vaxtıdır.
IV. Xəyali obyektlərlə oynamaq.
Müəllim uşaqlara müraciət edir:
– Keçə çəkmələri, papaqları, xəzləri geyinəcəyik, onları bütün düymələrlə bağlayacağıq, şərfləri bağlayacağıq və əlcək geyinəcəyik. (Uşaqlar, müəllimi təqlid edərək, hərəkətləri təqlid edirlər.)
– İndi hamımız geyinmişik və çölə çıxa bilərik.
V. Təqlid məşqi “Biz qar uçqunu ilə gedirik”
Qar yığınları arasında gəzirik, (Uşaqlar ayaqlarını yuxarı qaldıraraq gəzirlər)
Dik qar yağışları vasitəsilə.
Ayağınızı yuxarı qaldırın
Başqalarına yol açın.
Çox uzun müddət gəzdik,
Və özümüzü meşədə tapdıq.
Gəlin ağacların ətrafında dolanaq,
Tüklü Milad ağacına gələcəyik.
Milad ağacı kimi geyinmiş bir qız dairənin ortasına gəlir.
UŞAQLAR: - Milad ağacı, yolka, tikanlı iynə!
Harada böyümüsünüz?
YELKA: Meşədə.
UŞAQLAR: Nə gördünüz?
YELKA: Tülkü.
UŞAQLAR: Meşədə nə var?
AĞAC: Şaxtalar, çılpaq ağcaqayınlar,
Canavarlar və ayılar hamısı qonşudur!
Amma bu nədir, uşaqlar? Qarda bəzi izlər görürəm. Sizcə bu nədir? Düzdü, bunlar izlərdir. Bilirsən kimə aiddirlər? (yox) İndi biz izi izləyəcəyik və birlikdə bu izi kimin tərk etdiyini təxmin etməyə çalışacağıq.
VI. Didaktik məşq "Bir tapmaca həll edərək heyvanı izlərindən tanıyın"
Oh uşaqlar, burada bir növ qeyd var. Tapmaca oxuyuram.
Meşə sahibi, yazda oyanır.
Qışda isə çovğun altında qışqırır
O, qar daxmasında yatır. (ayı)
Düzdü, ayıdır. Və bura onun evidir. Bunun nə adlandığını kim deyə bilər? (den). Düzdü, ayı artıq yuvasında qış yuxusuna gedib.
Görün onun izləri nə qədər böyükdür. Onlar bir az insan izlərinə bənzəyirlər, yalnız ayının uzun, iti pəncələri var.
Ayı qışa necə hazırlaşır? (O, çoxlu piy yığır və bütün qışı yuvada yatır).
Müəllim oyuncaq ayı gətirir.
Ona deyək.
VIi. Didaktik məşq "Ayı qışın necə olduğunu bilmir"
Dairənin mərkəzində, uşaq oturacağında oyuncaq ayı və taxta çubuq var. Uşaqlar əl-ələ tutaraq bir dairədə hərəkət edərək deyirlər:
Ayı qışın necə olduğunu bilmir.
Çubuq kimin yanına gəlsə, cavabını ona verəcək.
Ayı ilə üzbəüz dayanan uşaq çubuq götürüb ətrafa keçir. Eyni zamanda qışın əlamətlərini də adlandırır, məsələn: ağ, soyuq, qarlı və s.
Gəlin görək növbəti iz kimindir. Tapmaca oxuyuram.
Tullanmaq və tullanmaq - qorxaq itdi,
Bu kiçik... (dovşan)
Bəli, düzdür, yaxşı. Bu balaca dovşan izlərini buraxdı.
Baxın, onun oval kimi görünən izləri var. Böyük olanlar arxa ayaqları, kiçikləri isə ön ayaqlarıdır.
Dovşanın qışı necə keçirdiyini sizə kim söyləmək istəyir? (Qışa qədər paltosunu ağ rəngə çevirir, kolun altında gizlənir, hamıdan qorxur, ağac budaqlarını yeyir.) Dovşanın öz evi varmı? (yox, kolun altında yatır)
Təsəvvür edək ki, siz də, mən də meşə heyvanlarıyıq və təmizlikdə oynamağa çıxmışıq. Hamımız dovşanlara çevrilirik.
VIII. Teatr simulyasiya oyunu "Dovşan" (musiqi ilə)
pedaqoq:
Dovşan meşədən tullanırdı,
Dovşan yemək axtarırdı.
Birdən dovşanın başının üstündə,
Qulaqlar oxlar kimi qalxırdı.
Sakit bir xışıltı eşidilir...
Dovşan:
Kimsə meşədən gizlicə keçir!
İzlərimi qarışdıraram, bəladan qaçaram.
Yan tərəfə tullanacağam və çevriləcəyəm,
Və bir kolun altında qıvrılacağam.
Bir az ağ top kimi
Heç kim tapa bilməsin deyə.
Tərbiyəçi: Uşaqlar, bilirsinizmi, qışda meşədəki balaca dovşanla nə əhvalat olub?
IX.N.Sladkovdan sonra “Meşə xışıltıları” dramatizasiyası.
Magpie və Hare
Əvvəlcə müəllim səhnəcik göstərir, sonra uşaqlar rol oynayırlar..
(Uşaqlar göstərir).
Bullfinch: Ağ dovşan, hara qaçdı?
Dovşan: Kəndə.
Bullfinch: Nə üçün?
Dovşan:
Bullfinch: Tapıldı?
Dovşan:
Bullfinch:İndi hara gedirsən?
Dovşan: Aspen gəmirmək.
Bullfinch: Bəli, o, acı olmalıdır?
Dovşan:
Tərbiyəçi: Qarda başqa kimin izləri qalıb? Tapmaca oxuyuram.
O, bütün heyvanlardan daha hiyləgərdir,
O, qırmızı kürk geyinir.
Kollu quyruq onun gözəlliyidir.
Bu meşə heyvanı?... (tülkü)
Düzdü, tülküdür. Bax, onun ayaq izləri çiçəyə bənzəyir.
Kim sizə tülkü qışı necə keçirdiyini söyləmək istəyir? (İsti xəz paltar geyinir, çuxurda yaşayır, siçan və dovşan ovlayır). Kim bilir tülkü evinin adı nədir? (Nora).
Tərbiyəçi: Hamımız tülküyə çevrilirik. (Bir uşaq sözləri tələffüz edir və göstərir, digər uşaqlar isə tülkü kimi davranırlar). (Melodiya çalır.)
X. Təqlid oyunu "Tülkü"
Körpə Tülkü:
“Mən hiyləgər tülküyəm
Qaranlıq gözəllik meşələri,
Təmizlikdən keçəcəyəm,
Mən tülkünün izini çəkəcəyəm”.
Müəllim “Tülkü dərzi” şeirini səsləndirməyi təklif edir. Uşaqlar bir-birinə baxaraq cütləşirlər.
Nə tikirsən, balaca tülkü? Bir uşaq əllərini çırparaq soruşur.
Qız üçün əlcəklər. Digər uşaq ayaqlarını tapdalayaraq cavab verir.
Belə ki, şaxtalı gündə bir uşaq qollarını irəli uzadıb dayanır
ovuclarını yuxarı qaldırır, digəri onunki ilə vurur
üzərində xurma.
Pəncələr donmur. İkinci uşaq qollarını irəli uzatmış vəziyyətdə dayanır
ovucları yuxarıya doğru, birincisi vurur
ovuclarınızla.
Tərbiyəçi: Uşaqlar, soyuq qışda meşədə qəzəbli və ac gəzən kimdir? ... (canavar.)
Bir sağsağan - canavarın cingiltisi qorxmur. Onun yanına uçdu və soruşdu:
Magpie və Wolf
Aclıqdan.
Və qabırğalar çıxır, çıxır?
Aclıqdan.
niye qışqırırsan?
Aclıqdan.
Aclıqdan.
Uşaqlar səhnəcik göstərirlər.
Tərbiyəçi: Mənim tüklü qarımı kim sevir? Pəncərədəki naxışlar?
Sürətli xizək sürməyi kim sevir, kim həmişə qışa sevinir?
Səni sevirik qış,
Şaxta və buzun,
Və qar budaqlarda tüklüdür,
Və xizək və konkisürmə meydançası!
Gəlin xizək sürən uşaqlara minək, gəzməyə getməyin vaxtı gəldi!
XI. Oyunc "Kizək" hərəkətləri
Uşaqlar bir dairədə durur və təklif olunan hərəkətləri səsli jestlərlə yerinə yetirərək, mətni artikulyasiyada ifadəli və aydın şəkildə söyləyirlər.
UŞAQLAR: Sən, Şaxta, Şaxta, Şaxta,
Burnunu göstərmə!
Tez evə get
Soyuqluğu özünüzlə aparın!
Və biz kirşə götürəcəyik - uşaqlar bir dairədə gəzirlər
Və çölə çıxaq. - uşaqlar dairədən çıxırlar
Gəlin kirşədə oturaq - skuterlər, - sürəti artıraraq dairələrdə qaçın
hərəkət
Təpədən - vay! - axırda otur.
Tərbiyəçi: Qışda başqa hansı əyləncələr var? (Uşaqların cavabları).
Gəlin oynayaq:
XI. Oyunc hərəkətlər "Qış əyləncəsi"
Qışda qartopu oynayırıq
Qar yığınları ilə gəzirik,
Və xizəklərdə qaçırıq
Buz konkilərində uçuruq,
Və bir qar qızını heykəlləndiririk,
Qonaq qışını sevirik!
Tərbiyəçi:
Göydə qar dənəcikləri fırlanırdı
Və çiyinlərimizə düşdülər.
Ətrafda gözəllik və sülh var,
Yaxşı, evə getməyin vaxtı gəldi.
Tərbiyəçi: Uşaqlar, meşədə gəzintilərimiz başa çatdı, mən uşaq bağçasına qayıtmağı təklif edirəm və hamı birlikdə meşədə gördüklərimiz haqqında ərizə yazmağı təklif edirəm, razı deyilsiniz? Sonra gedək:
Ayağın altında ilanlar yol,
Sizinlə birlikdə evə qayıdacağıq.
XII. Refleksiya
Tərbiyəçi: Qış meşəsində gəzməyimizdən zövq aldınızmı? Saşa onu necə xatırladı? Bəs Liza? Sonyanı xatırladın?
Bunun necə bir gəzinti olduğunu necə deyə bilərsiniz? (şən, şən, qış...)
Uşaqlar, mənimlə meşəyə getməyə razı olduğunuz üçün təşəkkür edirəm.
İndi əhvalınız necədir? (Yaxşı).
Özümüzü verək yaxşı əhval-ruhiyyə başqalarına. (Uşaqlar əhval-ruhiyyəni ovuclarından çıxarırlar).
XIII. Rəsm "Qış meşəsi".
Uşaqlar, gəlin biz gələnə qədər dovşan və öküz nə danışırdılar? (Uşaqlar göstərir skit: dovşan və öküz arasında söhbət).
Bullfinch: Ağ dovşan, hara qaçdı?
Dovşan: Kəndə.
Bullfinch: Nə üçün?
Dovşan: Bir ot parçası götür, bir az göyərti çimdik, kələm sapı tap.
Bullfinch: Tapıldı?
Dovşan: Necə olursa olsun. Qar altında ot, qar altında yaşıllıq, bağda dişləyən itlər var.
Bullfinch:İndi hara gedirsən?
Dovşan: Aspen gəmirmək.
Bullfinch: Bəli, o, acı olmalıdır?
Dovşan:Şirin. Aspen nə qədər şirin görünsə də, dünən yemədim, bu gün yemədim.
Meşə xışıltısı
Tülkü və Dovşan
Niyə, Zainka, sənin belə uzun qulaqların var? Niyə, balaca boz, sənin belə sürətli ayaqların var?
Və hamısı ona görə ki, Balaca Tülkü, addımların çox sakitdir və dişlərin çox itidir!
Magpie və Wolf
Hey Wolf, niyə belə tutqunsan?
Aclıqdan.
Və qabırğalar çıxır, çıxır?
Aclıqdan.
niye qışqırırsan?
Aclıqdan.
Beləliklə, sizinlə danışın! Sasağan kimi yola düşdü: aclıqdan, aclıqdan, aclıqdan! Bu günlərdə niyə belə susqunsan?
Aclıqdan.
Magpie və Hare
Bir az tülkü dişin olsaydı, Hare!
Ah, Soroka, hələ də pisdir...
Bircə canavar ayaqları olsaydı, boz!
Uh, Soroka, xoşbəxtlik böyük deyil...
Kaş ki, vaşaq caynaqların olsaydı, otar!
Uh, Soroka, mənə dişlər və caynaqlar nə lazımdır? Ruhum hələ də dovşan kimidir...
Uşaqlar üçün bayram ssenarisi orta qrup Uşaqlar qış haqqında tapmacalar tapdıqları, oynadıqları "Qış görüşü" maraqlı oyunlar, gülməli qış mahnıları oxuyun, Qışın sirlərini açın, Qar qadınla rəqs edin və Qış-Qışı sevinclə qarşılayın.
Hədəf:
Uşaqlarda emosional cəhətdən sabit, musiqiyə müsbət münasibət aşılamaq. Mahnının sözlərinin məzmununu hərəkətlə çatdırmağı öyrənin, intonasiya təmizliyini, qışqırmadan oxumaq bacarığını inkişaf etdirin. Uşaqların ritmik və səsli eşitmə qabiliyyətinin, eləcə də yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafına kömək etmək.
Kostyumlar:
Qar dənəciyi kostyumları, Qarlı qadın kostyumu, Qış kostyumu, Dovşan kostyumu, Tülkü kostyumu, Qurd kostyumu.
Avadanlıq:
Bütün uşaqlar üçün əlcəklər, qartopu (pambıq yundan kiçik toplar), Qışdan mesaj, Qışdan sirləri olan qar dənəcikləri, “sehrli çubuq”, lolipop xoruzları, qartopu (pambıqdan hazırlanmış 15 sm diametrli top) yun və ya doldurucu polyester).
Otaq bəzəyi:
“Qış” panelinin mərkəzi divarında zalın divarları qar dənəciklərinin çələngləri ilə bəzədilib.
Simvollar:
Snowflakes, Baba Qar, Qış, aparıcı (müəllim), müəllif (orta qrupun uşağı), Wolf (orta qrupun uşağı), Tülkü (orta qrupun uşağı), Bunny (orta qrupun uşağı).
Tətilin gedişatı
Aparıcı:
Bu gün bayramımız var və bayram o qədər də adi, şən, nadinc deyil. Zimuşka ilə görüşməyə toplaşmışıq. Uşaqlar, qışı sevirsiniz? onu niyə sevirsən? (uşaqların cavabları). Zimuşka-qışın bayramımıza gəlməsini istəyirsiniz? Onda gəlin onu birlikdə çağıraq.
Hamısı birlikdə:
Qış, qış, qış
Bayramımıza gəlin!
Aparıcı:
Qış eşitmir, yəqin ki, uzaqdadır.
Gülməli bir mahnı oxuyaq,
Zimuşkanı bayrama dəvət edək.
"Zimuşka-qış" mahnısı
Aparıcı:
Qış bizə gəlmir. Bizi eşitmir. Nə etməli? Mən bir fikirlə gəldim! Uşaqlar, gəlin gözlərimizi yumub təsəvvür edək ki, qar dənəcikləri havada fırlanır və sakitcə ovuclarımıza enir. (Uşaqlar gözlərini bağlayır və qollarını irəli uzatırlar, bu zaman zərif musiqi səslənir və zalda qar dənəciyi qızlar görünür).
"Qar dənəciklərinin rəqsi"
Qar dənəcikləri:
Biz ağ qar dənələriyik -
Qış elçiləri.
Qarlı şirin qışdan
Sizə xəbər gətirdik.
(Aparıcıya qışdan mesaj əlavə edilmiş bir qar dənəciyi verirlər).
Aparıcı (oxuyur):
“Salam, uşaqlar!
Hər şeyi qaydasında yazacam.
Hələ gələ bilmirəm
Yolda gecikdim.
Bütün meşələr, bağlar və parklar
Mən onu qarla örtməliyəm.
Çubuq ayaqlıları yatağa qoyun
Və bütün çayları buzla dondurun.
Beləliklə, çox gözləmək lazım deyil
Mən bütün sirlərimi açmalıyam”.
Birinci sirr tapmacalarımı təxmin etməkdir.
Aparıcı uşaqlara qış haqqında tapmacalar oxuyur (uşaqların yaşına uyğun seçin).
İkinci sirr -
Qar kürəsi düzəldin, uşaqlar,
Sonra bir neçə kiçik.
Sonra com-u com-a qoyun
Və sizə tanış olan biri çıxacaq.
Gözləri kömürlə düzəldin
Kökdən hazırlanmış burun.
Yaxşı, papaq vedrədən gəlir.
Aşağıdakı sual yarandı:
Sən mənim sirrimi tapmısan?
Təxmin etdin ya yox?
Sənə kimə lazımdır ki, korsan?
Zərif və mehriban...
(uşaqların cavabları)
Əlbəttə - Qar Baba.
Aparıcı:
Yaxşı, uşaqlar, siz Zimuşkanın ikinci sirrini də açdınız. Gəlin tez bir Qar qadını edək .
"Biz qar qadınını heykəlləndiririk" mahnı rəqsi
Mahnının sonunda zalda Qar Baba görünür.
Qar Baba
Mən Baba Qar,
Mən oğlanlarla yumşaq davranıram.
Ağılla məni kor etdin.
Burun yerinə yerkökü var,
Gözlərin əvəzinə kömürlər var.
Və əllərimdə süpürgə var:
Siz uşaqlar əlasınız.
Etiraf edim ki, bundan bezmişəm
Burada heç nə etmədən tək durub.
Mən adi nənə deyiləm,
Maraqlı, nadinc.
Mənə deyin uşaqlar,
Qışda nə edirsən?
Aparıcı:
Uşaqlar sizə yalnız qışda nə etdiklərini deyil, həm də sizə göstərəcəklər.
Oyun "Qışda nə edirik"
Uşaqlar:
Soyuq bizim üçün fərq etməz,
Soyuqdan qorxmuruq.
Xəz palto və qulaqcıq taxırıq
Və biz xizək sürməyə gedirik.
Qar Baba: Necə?
Uşaqlar: Və beləliklə!
Xizək sürməyi simulyasiya edir.
Qar Baba: Və sonra?
Uşaqlar: Sonra xizəklərə minib dağdan xizək sürməyə başlayacağıq.
Qar Baba: Necə?
Uşaqlar: Və beləliklə!
Xizək sürməyi simulyasiya edir.
Qar Baba: Əla! Başqa nə?
Uşaqlar: Biz də konkimizi götürüb konkisürmə meydançalarına qaçırıq.
Qar Baba: Necə?
Uşaqlar: Və beləliklə!
Buz konkisürməsini simulyasiya edin.
Qar Baba: Və sonra?
Uşaqlar: Sonra qartopu oynayırıq və onları çox dəqiq vururuq.
Qar Baba: Necə?
Uşaqlar: Və beləliklə!
Qartopu döyüşünü təqlid edirlər.
Baba Qar: Mən qarda oynamağı çox sevirəm! Mənimlə oynayacaqsan?
Aparıcı: Gözləyin, Qar nənə. Uşaqlar qarda necə oynayacaqlar?
Baba Qar: Necə? Hər kəs kimi - əllərinizlə. Beləcə, qarı götürüb qəlibləyib atırsınız. (göstərir)
Aparıcı: Ancaq çöldə şaxta var, qar soyuqdur və uşaqların əlləri donacaq. Və xəstələnə bilərlər.
Baba Qar: Oh, bu barədə heç düşünməmişdim də... Budur, qartopu ləğv edildi.
Aparıcı: Heç yox. Uşaqlar, əllərinizin üşüməməsi üçün nə geyinməlisiniz?
Uşaqlar cavab verir.
Aparıcı: Bəli, əlbəttə ki, əlcəklər. Baxın, hər birinizin kresloda bir əlcək var, ikincisi isə məndə. Görürsən, kimsə nadinc olub bütün əlcəkləri qarışdırıb. Mitteniniz üçün bir cüt tapın.
Oyun "Cüt tap"
Şən musiqi sədaları altında uşaqlar liderin yanına qaçır və əlcəkləri üçün bir cüt axtarırlar. Onu tapan hər iki əlcəyi əlinə taxıb stulda oturur. Bütün cütlər tapıldıqdan sonra oyun başa çatır.
Aparıcı: Bunlar bizim gözəl uşaqlardır! Hər kəs tapşırığı yerinə yetirdi. Qışda çölə çıxanda başqa nə geyinirlər?
Uşaqların cavabları
Baba Qar: Yaxşı, bu qədər, indi qarda oynamağa hazırsınız?
Uşaqlar: Hazır!
Oğlanlar qızların qarşısında durur və hamısına bir cüt qartopu verilir.
Uşaqlar mahnı oxuyur, uyğun hərəkətlər edir və "İndi onları mənə atın" sözlərinə qartopu atır.
"Qartopu oyunu" mahnısı
Cəsarətlə qartopu oynayırıq, (qartopu edirmiş kimi göstərmək)
Oh, bunun nə əhəmiyyəti var?
Şaxtalı bir günü sevirik (qartopu döyüşünü təqlid edin)
Biz qartopu oynamaq üçün çox tənbəl deyilik.
Əl çalın, əl çalın, əsnəməyin, (əl çalmaq)
Bizdən qaçma. (baş barmağı)
Əl çalın, əl çalın, əsnəməyin, (əl çalmaq)
İndi onu mənə at. (əlləri ilə özlərinə işarə edir)
- Qoy qış bizi dondursun (yanaqları dairəvi hərəkətlə ovuşdurun)
İndi özümüzü qızdıracağıq: ("isti əllər" - əlləri ovuşdurmaq)
Əl çalaq, (əl çalmaq)
Gəlin ayaqlarımızı döyək! (ayaqları döyür)
Baba Snejnaya :
Yaxşı, uşaqlar, siz gözəl oxuyursunuz və qartoplarını ustalıqla atırsınız. Sən necə rəqs etməyi bilirsən?
Uşaqlar: Bəli!
Baba Qar:
Məni güldür, rəqs et.
"Xoşbəxt rəqs" (musiqi rəhbərinin seçimi ilə)
Baba Qar:
Sən nə gözəl insansan. Və mahnı oxuyursan və rəqs edirsən. Sizinlə oynamaq və əylənmək yaxşıdır. Ancaq getməyimin vaxtıdır. Məni çox vacib şeylər gözləyir. Şaxta babaya kömək etməliyik. Sağol uşaqlar . (Yarpaqlar)
Aparıcı:
Maraqlıdır, bizə daha hansı sirri açmalıyıq? İndi baxaq.
(Qar dənəciyi götürüb oxuyur):
Budur mənim üçüncü sirrim:
Yaxşı, uşaqlar, təxmin edin
Niyə qışda
Dovşanlar ağ xəz palto geyinirlər?
Uşaqların cavabları.
Aparıcı:
Qışın bütün tapşırıqlarını yerinə yetirdik. Beləliklə, o, tezliklə burada olacaq. Gəlin qulaq asaq, bəlkə o, artıq çox yaxındır.
Qar fırtınası səsləri eşidilir, küləyin uğultusu eşidilir və zalda Qış görünür.
Qış:
Salam, buradayam!
Bütün oğlanları görməyə şadam.
Tarlalarda yolları süpürdüm,
Bir az qar yağdı
Bağlara və meşələrə,
Bütün yer üzü ağ və ağdır.
Aparıcı:
Salam, Zimuşka. Sizi gözləyirdik, bütün sirləri öyrəndik, tapşırıqları yerinə yetirdik.
Qış:
Uşaqlar həqiqətən bilirlərmi niyə qışda dovşanın ağ xəz paltosu var?
Aparıcı:
Əlbəttə ki, edirlər! Hətta sizə nağıl da danışa bilərlər. dinləmək istəyirsən?
Qış:
Təbii ki, məmnuniyyətlə dinləyəcəm.
Uşaqlar "Niyə qışda dovşan ağ xəz olur" nağılını nümayiş etdirir
Dovşan qazonda kədərlidir,
O qədər qar yağmışdı.
Boz paltoda yazıq dovşan,
Və ətrafdakı hər şey ağ və ağdır.
Dovşan (qorxudan titrəyir):
Məni qarda görə bilərsən
Mən heç yerdə gizlənə bilmirəm.
Dovşan oturur və titrəyir -
Bax, Tülkü ona tərəf qaçır.
Tülkü:
Deyəsən, yan görünüşlə donub qalmışam
Yay xəz paltoda və ayaqyalın?
Gedək, sənə nahar verəcəm,
Mən moruqlu çay içəcəyəm.
Dovşan:
Bilirəm, naharınızı bilirəm
Cavabım: əlbəttə yox! (qaçar)
Quyruğuma qədər soyusam da,
Ancaq bacardığı qədər sürətlə yola düşdü.
Milad ağacının altına girmək istədim, bir canavar var idi.
Bütün dişlər klikləyin və vurun.
canavar:
Mən meşədə gəzərkən
Mən çox acam!
Bəli, sən soyuq, əyrisən,
Mənim evimə gedək.
Axı biz qonşuyuq -
Mən səni nahara dəvət edəcəyəm.
Dovşan:
Yox, sənlə mən eyni yolda deyilik! (Qaçar)
canavar:
Yaxşı, yaxşı, Hare, gözləyin! (Dovşanın arxasınca qaçır)
Dovşan bir kolun altında oturdu, göz yaşı tökdü -
Birdən Qış keçir.
Qış:
Ağlama, əzizim,
Mənimlə gəl.
Qulaq as, burnunu asma, Bunny.
Mən sizə soyuqda kömək edəcəm.
Onu daxmamda tapdım
Sizin üçün ağ xəz palto.
Bundan əlavə, keçə çəkmələr,
Geyin, balaca.
Bunny necə xoşbəxt idi -
Siz qazonda qaça bilərsiniz.
Qar yağsa belə
Və ətrafdakı hər şey ağ və ağdır.
Qış:
Sualımın cavabı budur:
Və belə də oldu.
Boz xəz paltoda Yaz Dovşanı,
Qışda isə isti və ağ olur.
Yaxşı uşaqlar, məni sevindirdiniz. Məni gözlədiyinizə və tapşırıqları yerinə yetirdiyinizə görə çox şadam. Mənim haqqımda mahnılar və şeirlər bilirsinizmi?
Aparıcı:
Əlbəttə, Zimuşka, uşaqlarımız bayrama hazırlaşır, şeirlər, mahnılar öyrənirdilər. Otur, dincəl, biz də əylənək.
Uşaqlar qış haqqında şeirlər söyləyirlər.
Mahnı "Salam, Zimuşka" (musiqi rəhbərinin seçimi ilə).
Qış:
Yaxşı uşaqlar. Aydındır ki, sən məni gözləyirdin və hazırlaşırdın. Mən həqiqətən sizinlə oynamaq istəyirəm.
Qartopu oyunu (Qış uşaqları bir dairədə durmağa dəvət edir və səbətdən "qartopu" çıxarır. Uşaqları oyunun qaydaları ilə tanış edir: şən musiqi səslənərkən, uşaqlar "qartopu"nu bir dairədə keçirməlidirlər, dayandıqda, kimin əlində qartopu varsa, oxumalı və ya rəqs etməlidir).
Sözlər:
Sən yuvarlanırsan, qartopu,
Tez təhvil verin.
Kimin qartopu var?
O, indi bizimlə rəqs edəcək (oxuyacaq).
Yüklənir...
