Günortanız xeyir.
Rusiya Federasiyasının Səhiyyə və Sosial İnkişaf Nazirliyinin (Rusiya Səhiyyə və Sosial İnkişaf Nazirliyi) 26 avqust 2010-cu il tarixli N 761n Moskva əmrinə uyğun olaraq "Menecerlərin, Mütəxəssislərin Vəzifələrinin Vahid İxtisas Kitabçasının təsdiq edilməsi haqqında" İşçilər, “Təhsil işçilərinin vəzifələrinin ixtisas xüsusiyyətləri” bölməsi
III. Müəllim heyətinin vəzifələri
müəllim
Vəzifə öhdəlikləri.
Tələbələrin psixoloji-fizioloji xüsusiyyətlərini və tədris olunan fənnin xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq onlara təlim və tərbiyə verir, müxtəlif formalardan, üsullardan istifadə etməklə ümumi şəxsi mədəniyyətin formalaşmasına, sosiallaşmasına, şüurlu seçiminə və təhsil proqramlarının mənimsənilməsinə kömək edir. , tədris metodları və vasitələri, o cümlədən fərdi kurikulumlar, federal dövlət təhsil standartları çərçivəsində sürətləndirilmiş kurslar, müasir təhsil texnologiyaları, o cümlədən informasiya və rəqəmsal təhsil resursları. Rəqəmsal təhsil resursları da daxil olmaqla proqramları və tədris və metodiki dəstəyi əsaslı şəkildə seçir. Pedaqoji və psixologiya elmləri, inkişaf psixologiyası və məktəb gigiyenası, eləcə də müasir informasiya texnologiyaları və tədris metodları sahəsində nailiyyətlərə əsaslanaraq təlim məşğələləri keçirir. Təhsil müəssisəsinin təhsil proqramına uyğun olaraq tədris prosesini planlaşdırır və həyata keçirir, təxmini əsas ümumi təhsil proqramları əsasında fənn, kurs üzrə iş proqramı hazırlayır və tələbə fəaliyyətinin müxtəlif növlərini təşkil və dəstəkləməklə onun həyata keçirilməsini təmin edir şagirdin şəxsiyyətini, onun motivasiyasını, idrak maraqlarını, qabiliyyətlərini inkişaf etdirmək, tələbələrin müstəqil fəaliyyətini, o cümlədən tədqiqatları təşkil edir, problemli təlimi həyata keçirir, bir fənn (kurs, proqram) üzrə təlimi təcrübə ilə əlaqələndirir, müasir dövrün aktual hadisələrini müzakirə edir. tələbələr. Şagirdlərin təhsil səviyyələrinə (təhsil kvalifikasiyalarına) nail olmasını və təsdiqini təmin edir. Biliklərin mənimsənilməsi, bacarıqların mənimsənilməsi, yaradıcılıq fəaliyyətində təcrübənin inkişafı, tələbələrin idrak marağını, kompüter texnologiyalarından istifadəni nəzərə alaraq, tələbələrin fənn (kurs, proqram) üzrə təliminin səmərəliliyini və nəticələrini qiymətləndirir. öz fəaliyyətlərində mətn redaktorları və elektron cədvəllər. Tələbələrin hüquq və azadlıqlarına hörmət edir, akademik intizamı, davamiyyət cədvəlini qoruyur, tələbələrin insan ləyaqətinə, şərəf və nüfuzuna hörmət edir. İnformasiya-kommunikasiya texnologiyaları şəraitində müasir qiymətləndirmə metodlarından istifadə etməklə tədris prosesində nəzarət və qiymətləndirmə fəaliyyətini həyata keçirir (sənədləşmənin elektron formalarının, o cümlədən elektron jurnalın və tələbə gündəliklərinin aparılması). Təhsil müəssisəsində tədris prosesinin təkmilləşdirilməsi üçün təkliflər verir. Təhsil müəssisəsinin pedaqoji və digər şuralarının fəaliyyətində, habelə metodiki birliklərin fəaliyyətində və metodik işin digər formalarında iştirak edir. Tədris prosesi zamanı şagirdlərin həyat və sağlamlığının mühafizəsini təmin edir. Valideynlərlə (onları əvəz edən şəxslər) ünsiyyət qurur. Əməyin mühafizəsi və yanğın təhlükəsizliyi qaydalarına riayət edir.
Bilməlidir: Rusiya Federasiyasının təhsil sisteminin inkişafının prioritet istiqamətləri; təhsil fəaliyyətini tənzimləyən qanunlar və digər normativ hüquqi aktlar; Uşaq Hüquqları haqqında Konvensiya; ümumi nəzəri fənlərin əsaslarını pedaqoji, elmi, metodiki və təşkilati-idarəetmə problemlərinin həlli üçün zəruri olan həddə; pedaqogika, psixologiya, inkişaf fiziologiyası; məktəb gigiyenası; fənnin tədrisi üsulları; tədris olunan fənn üzrə proqramlar və dərsliklər; tərbiyə işinin üsulları; sinif otaqlarının və yardımçı otaqların avadanlıq və avadanlıqlarına qoyulan tələbləri; tədris vasitələri və onların didaktik imkanları; əməyin elmi təşkilinin əsaslarını; uşaqların və gənclərin təhsili və tərbiyəsi məsələlərinə dair normativ sənədlər; təhsil sistemlərinin idarə olunması nəzəriyyəsi və metodları; məhsuldar, diferensiallaşdırılmış təlim üçün müasir pedaqoji texnologiyalar, səriştələrə əsaslanan yanaşmanın həyata keçirilməsi, inkişaf etdirici təlim; inandırmaq, öz mövqeyini arqumentasiya etmək, müxtəlif yaşda olan tələbələr, onların valideynləri (onları əvəz edən şəxslər) və iş yoldaşları ilə əlaqə yaratmaq üsulları; münaqişə vəziyyətlərinin səbəbləri, onların qarşısının alınması və həlli üçün diaqnostika texnologiyaları; ekologiya, iqtisadiyyat, sosiologiyanın əsasları; əmək qanunvericiliyi; mətn redaktorları, elektron cədvəllər, e-poçt və brauzerlər, multimedia avadanlıqları ilə işləməyin əsaslarını; təhsil müəssisəsinin daxili əmək qaydaları; əməyin mühafizəsi və yanğın təhlükəsizliyi qaydalarını.
İxtisas tələbləri.“Təhsil və pedaqogika” hazırlığı sahəsində və ya tədris olunan fənnə uyğun olan sahədə iş stajına dair tələblər qoyulmadan ali peşə təhsili və ya orta ixtisas təhsili və ya təhsil sahəsində ali peşə və ya orta ixtisas təhsili və əlavə peşə təhsili iş təcrübəsi tələblərini təqdim etmədən təhsil müəssisəsində fəaliyyət.
Təcrübədə məktəbdə elektron gündəlik sisteminin tətbiqi ilə müəllimin ümumi dərs yükü artır. Buna görə də, bu halda ortaya çıxan ilk sual elektron gündəliklərin və qiymət kitabçalarının aparılması üçün müəllimlərə ödənişlə bağlıdır. Bu həm əlavə vəzifələrin peyda olması, həm də bəzi məktəblərdə iş yerlərinin kifayət qədər kadrlarla təmin olunmaması ilə bağlıdır. Əgər təhsil müəssisəsi qanunla müəyyən edilmiş qaydaya əməl edirsə, müəllimin bu vəzifədən imtina etmək hüququ yoxdur.
Bu əmrin nə olduğunu anlayaq. Cavab Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin normalarında və Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyinin 15 fevral 2012-ci il tarixli AP-147/07 saylı məktubunda verilmişdir.
Təşkilati və ya texnoloji iş şəraitinin dəyişməsi ilə bağlı səbəblərdən əmək müqaviləsinin müəyyən şərtlərinin dəyişdirilməsi ilə əlaqədar olaraq, təhsil fəaliyyətinin uçotunun elektron formaya keçirilməsi zəruridir. İşəgötürən bu barədə işçini iki aydan gec olmayaraq yazılı şəkildə xəbərdar etməyə borcludur (Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 74-cü maddəsi). Əgər işçi yeni şərtlərlə işləməyə razı deyilsə, ona yazılı şəkildə başqa mövcud iş təklif edilməlidir. Bu ya vakant vəzifə, ya da işçinin ixtisasına uyğun bir iş ola bilər. Eləcə də vakant aşağı vəzifə və ya daha az maaşlı iş. Boş yerlər olmadıqda və ya işçi təklif olunan variantlardan imtina edərsə, o, Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 77-ci maddəsinin 7-ci bəndi əsasında işdən çıxarıla bilər.
Əlavə ödənişlər ləğv edildikdə
İşçiyə əmək müqaviləsində göstərilən əsas iş ilə yanaşı, əlavə ödəniş üçün fərqli və ya eyni peşədə (vəzifədə) əlavə işlərin görülməsi həvalə edilə bilər (Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 60.2-ci maddəsi). Eyni peşəyə (vəzifə) həvalə edilmiş əlavə işlər xidmət sahələrinin genişləndirilməsi və işlərin həcminin artırılması yolu ilə həyata keçirilir. Qanunvericilikdə “işin həcminin artırılması” anlayışı müəyyən edilməyib.
Bu vəziyyəti nəzərdən keçirək. Məktəbdə elektron gündəliklərdən istifadə edilmirdi və buna görə də müəllimlərin onları saxlamaq öhdəliyi yox idi. Onda elektron gündəlik sisteminə keçdikdən sonra işin həcminin artırılmasını qeyd etmək və müəllimə əlavə ödəniş etmək lazımdırmı? Bu suala mənfi cavab verilməlidir.
Rusiya Səhiyyə və Sosial İnkişaf Nazirliyinin 26 avqust 2010-cu il tarixli 761n nömrəli əmri müəllimin vəzifə öhdəlikləri arasında müasir qiymətləndirmə metodlarından istifadə etməklə təhsil prosesində nəzarət və qiymətləndirmə fəaliyyətinin həyata keçirilməsini təmin edir. Üstəlik, informasiya-kommunikasiya texnologiyaları şəraitində. Yəni, elektron jurnal və tələbə gündəlikləri də daxil olmaqla, sənədləşmənin elektron formalarının aparılması.
Belə nəticəyə gələ bilərik ki, elektron gündəliklərin aparılması müəllimin iş funksiyasının bir hissəsidir. Buna görə də, Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 60.2-ci maddəsinə uyğun olaraq əlavə ödəniş tələb etmək üçün heç bir səbəb yoxdur.
İnternet xərclərini necə əks etdirmək olar
İnternet bağlantısı olmadan elektron gündəliklərdən istifadə mümkün deyil. Bu baxımdan ödəniş və nəqliyyatın məhdudlaşdırılması ilə bağlı çətinliklər yaranır.
Xərclərin uçotu
Hal-hazırda KOSGU məqalələrindən istifadə qaydaları Rusiya Maliyyə Nazirliyinin 1 iyul 2013-cü il tarixli 65n nömrəli əmri ilə təsdiq edilmiş Rusiya Federasiyasının büdcə təsnifatının tətbiqi qaydası haqqında Təlimatların V bölməsində müəyyən edilmişdir (bundan sonra 65n saylı Təlimatlara uyğun olaraq). Bu sənəddə KOSGU-nun rabitə xidmətlərini əks etdirən xüsusi alt maddəsi var - 221.
"Rabitə haqqında" 7 iyul 2003-cü il tarixli 126-FZ nömrəli Federal Qanunun 2-ci maddəsinin 32-ci bəndinə əsasən rabitə xidməti telekommunikasiya mesajlarının və ya poçtun qəbulu, emalı, saxlanması, ötürülməsi və çatdırılması fəaliyyəti kimi başa düşülməlidir. maddələr. Beləliklə, İnternetə çıxış və e-poçt ünvanının saxlanması xərcləri rabitə xidmətlərinin ödənilməsi xərclərinə daxildir.
Büdcə qurumu subsidiyalar vasitəsilə İnternetə çıxış xərclərini ödəyir. Federal büdcə qurumlarında dövlət tapşırığının yerinə yetirilməsi üçün subsidiya məbləği dövlət tapşırığı çərçivəsində dövlət xidmətlərinin göstərilməsi üçün standart xərclər əsasında hesablanır (Dövlətin yaradılması haqqında Əsasnamənin 10-cu bəndi). tapşırıq... Rusiya Federasiyası Hökumətinin 2 sentyabr 2010-cu il tarixli 671 nömrəli qərarı ilə təsdiq edilmişdir). Oxşar qaydalar bələdiyyə tapşırıqları ilə bağlı regional aktlarda da nəzərdə tutulub. Nümunə olaraq Moskva vilayətinin Yeqoryevski bələdiyyə rayonu Yegoryevsk şəhər qəsəbəsi administrasiyasının 2014-cü il 7 aprel tarixli 141 nömrəli qərarı ilə təsdiq edilmiş Prosedurun 3.2-ci bəndini göstərmək olar.
Təhsil müəssisəsinin dövlət tapşırığını yerinə yetirmək üçün subsidiyadan istifadə istiqamətlərini müəyyən edən sənəd maliyyə-təsərrüfat fəaliyyət planıdır. Rusiya Maliyyə Nazirliyinin 28 iyul 2010-cu il tarixli əmri ilə müəyyən edilmiş maliyyə-təsərrüfat fəaliyyəti planına dair tələblərə uyğun olaraq təsisçinin quruma münasibətdə funksiya və səlahiyyətlərini həyata keçirən orqan tərəfindən tərtib edilir və təsdiq edilir. № 81n (bundan sonra Tələblər № 81n).
81n nömrəli Tələblərin 11-ci bəndinin müddəalarına uyğun olaraq, planlaşdırılan göstəricilər müəssisə tərəfindən müəyyən ödəniş növləri, o cümlədən rabitə xidmətlərinin ödənişi kontekstində formalaşır. Beləliklə, göstərilən FCD planı İnternet rabitə xidmətlərinin ödənilməsi xərclərini nəzərdə tutursa, büdcə təşkilatı dövlət tapşırığının həyata keçirilməsi üçün ayrılan subsidiyalar hesabına onları ödəmək hüququna malikdir.
Bir nümunədən istifadə edərək elektron gündəliklərin xərclərini necə nəzərə alacağınızı sizə göstərəcəyik:
Misal
Orta məktəb bələdiyyə tapşırığını həyata keçirmək üçün maliyyə dəstəyi üçün subsidiyalardan istifadə edərək İnternetə çıxışın dəyərini ödəyir. Hər ay, cari ayın 20-dən əvvəl, provayderə 500 rubl məbləğində avans köçürülür.
Təşkilatın mühasibat uçotunda aşağıdakı qeydlər aparılır:
|
Debet |
Kredit |
Məbləğ, rub. |
|
|
Provayderə ödənilmiş avans* |
4 206 21 560 |
4 201 11 610 |
|
|
İnternetə çıxış xərcləri əks etdirilir |
4 302 21 830 |
4 302 21 730 |
|
|
Əvvəllər köçürülmüş avans hesaba köçürüldü |
4 401 20 226 |
4 206 21 660 |
* İnternet rabitəsi xidmətlərinə görə provayderə ödənilmiş avans ödənişinin məbləği 18 saylı balansdankənar hesabda da əks etdirilir.
Baxılan nümunədə məktəb bir növ xidmət göstərir; İnternetə çıxış üçün çəkilən xərclər; Buna görə də, onlar 0 109 60 000 “Hazır məhsulların, işlərin, xidmətlərin dəyəri” hesabında birbaşa xərclər kimi təsnif edilir. Bununla belə, əgər müəssisə bir neçə növ təhsil xidməti göstərirsə və internetdən təkcə müəllimlər elektron gündəliklərin aparılması üçün deyil, həm də, məsələn, mühasib telekommunikasiya kanalları vasitəsilə hesabatların təqdim edilməsi üçün istifadə edirsə, o zaman başqa hesabdan istifadə oluna bilər.
Beləliklə, müəyyən bir xidmətlə birbaşa əlaqəsi olmayan xərclər 0 109 70 000 “Hazır məhsulların, işlərin, xidmətlərin istehsalı üçün qaimə məsrəfləri” hesabında qaimə məsrəflərində nəzərə alınır.
Bir qurum işi şəbəkəyə giriş tələb edən vəzifələrin siyahısını ehtiva edən əmr verirsə, o zaman mühasib xərclərin ayrıldığı hesabı seçməkdə problem yaşamayacaq.
Trafik limiti
Son dərəcə vacib bir sual budur: məktəb provayderlə aylıq trafik məbləğini müqavilə əsasında müəyyən etməlidirmi? Belə bir öhdəlik mövcud qanunvericilikdə nəzərdə tutulmayıb. Bu məqam daha çox büdcə təşkilatının rəhbərliyi tərəfindən İnternet xərclərinin istehsal xarakterinə uyğunluğuna nəzarətin təşkili sferasına aiddir.
Şəbəkəyə girişi yalnız təhsil məqsədləri üçün və buna görə də proqram təminatından istifadə edərək elektron gündəliklərin xərclərini məhdudlaşdıra bilərsiniz. Eyni zamanda, tədris prosesinə aid olmayan saytlara giriş bloklanır və ya əksinə, yalnız onunla birbaşa əlaqəli olan şəbəkə qovşaqlarına girişə icazə verilir.
Müəyyən edilmiş trafik limiti yenə də keçərsə, mühasib İnternetə çıxış üçün rabitə xidmətlərinin xərclərini artırmaq üçün vəsaitləri yenidən bölüşdürməlidir.
Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyi, ödənişlər üçün planlaşdırılan göstəricilərin həcm və məqsəd baxımından dövlət tapşırığının həyata keçirilməsi üçün subsidiyaların hesablanmasında istifadə olunan standart xərclərə uyğun olması lazım olduğunu söyləmir. Odur ki, dövlət tapşırığının icrası nəticəsində qənaət yarandıqda, bu vəsaitlər qurumun ehtiyaclarından asılı olaraq, o cümlədən rabitə xidmətlərinin ödənilməsi xərclərinin artırılması ilə yenidən bölüşdürülə bilər. Rusiya Maliyyə Nazirliyinin 29 yanvar 2013-cü il tarixli 02-13-06/293 saylı məktubunda buna diqqət çəkilib. Eyni zamanda, bu məktubda qeyd olunduğu kimi, belə yenidən bölgü dövlət tapşırığında təsdiq edilmiş dövlət xidmətlərinin həcmi və keyfiyyəti üzrə göstəricilərin icrasına təsir göstərməməlidir.
İnternetə çıxış tələb edən vəzifələrin siyahısını ehtiva edən bir təhsil müəssisəsi üçün əmr verməyi tövsiyə edirik. Bu halda, trafik artıq olarsa, mühasib xərclərin aid edildiyi hesabı seçməkdə çətinlik çəkməyəcək.
N. Fimina,
Federal Xəzinədarlığın Büdcə Uçotu və Hesabatları Departamentinin baş mütəxəssisi-eksperti
MÖVQE
elektron jurnalın aparılması haqqında
1. Ümumi müddəalar
1.1. Bu müddəa elektron jurnalın aparılması üçün vahid tələbləri müəyyən edir
Bələdiyyə təhsil müəssisəsi Sinkovskaya 1 nömrəli tam orta məktəb.
1.2. Bu müddəa, müəyyən fəaliyyət növlərini həyata keçirmək imkanı təmin etmək baxımından bir təhsil müəssisəsinin məlumat və təhsil mühitinə tələbləri müəyyən edən yeni nəslin Federal Dövlət Təhsil Standartlarına uyğun olaraq hazırlanmışdır:
-Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyinin 6 oktyabr 2009-cu il tarixli 373 nömrəli əmri (ibtidai ümumi təhsil);
-Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyinin 17 dekabr 2010-cu il tarixli 1897 nömrəli əmri (əsas ümumi təhsil);
-Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyinin 17 may 2012-ci il tarixli 41 3 nömrəli əmri (orta ümumi təhsil).
- Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyinin 15 fevral 2012-ci il tarixli məktubu. N AP-147/07 "Akademik qeydlərin elektron formada aparılması sistemlərinin tətbiqi üçün metodiki tövsiyələr haqqında".
1.3. Elektron jurnal dövlət tənzimləyici və maliyyə sənədidir.
1.4. Elektron sinif jurnalı, həftədə 7 gün, gündə ən azı 20 saat təhsil jurnalına girişi təmin edən "Moskva Regionunun Məktəb Portalı" elektron sistemidir (bazası da daxil olmaqla).
1.5. Moskva Bölgəsi Məktəb Portal Sisteminin verilənlər bazasında və Elektron Jurnal proqramında saxlanılan məlumatların yenilənməsi proqramın bütün istifadəçiləri üçün məcburidir.
1.6.Elektron jurnalın aparılması hər bir müəllim və sinif rəhbəri üçün məcburidir.
1.7.Elektron jurnalla iş prosesinə texniki dəstək elektron jurnalın aparılması üzrə məsul əlaqələndirici tərəfindən həyata keçirilir.
1.8.Elektron jurnalın istifadəçiləri məktəb rəhbərliyi, müəllimlər, sinif rəhbərləri, şagirdlər və onların valideynləridir (qanuni nümayəndələr).
- Tapşırıqlar.
Elektron jurnal aşağıdakı problemləri həll etmək üçün istifadə olunur:
2.1 Elektron jurnalın (bundan sonra elektron jurnal) aparılması üçün vahid tələblərin müəyyən edilməsi.
2.2 Təhsil proqramlarının faktiki mənimsənilməsi mərhələlərinin və səviyyəsinin müəyyən edilməsi və tənzimlənməsi.
2.3. Tələbələrin gedişatı və davamiyyəti haqqında məlumatların saxlanması.
2.4.Aralıq və yekun qiymətlərin verilməsinin obyektivliyinin artırılması ayrı-ayrı şagirdlərin və bütövlükdə sinfin fəaliyyətinin proqnozlaşdırılması.
2.5. Bütün fənlər üzrə və istənilən vaxt jurnalın saxlandığı bütün dövr üçün qiymətlərə sürətli çıxış.
2.6. Müəllimlər və rəhbərlik üçün dövri hesabatların yaradılmasının avtomatlaşdırılması.
2.7. Valideynlərin (qanuni nümayəndələrin) övladlarının inkişafı barədə vaxtında məlumatlandırılması.
2.8. Tədris fənləri üzrə proqramların başa çatması barədə valideynlərin (qanuni nümayəndələrin) və tələbələrin məlumatlandırılması; ev tapşırığı.
2.9 Yerləşdiyi yerdən asılı olmayaraq müəllimlər, rəhbərlik, valideynlər (qanuni nümayəndələr) və tələbələr arasında birbaşa ünsiyyət imkanı.
3. Elektron jurnalla işləmə qaydaları və prosedurları
3.1. İşə nəzarət edən sistem inzibatçısı və ya koordinator elektron jurnalın işləməsi üçün zəruri olan proqram təminatını quraşdırır və yaradılmış proqram-texniki mühitin düzgün işləməsini təmin edir.
3.2. İstifadəçilər elektron jurnala giriş təfərrüatlarını (login və parol) aşağıdakı ardıcıllıqla alırlar:
Müəllimlər, sinif rəhbərləri və rəhbərlik sistem administratorundan və ya elektron jurnalla işə nəzarət edən koordinatordan giriş məlumatlarını alır.
Valideynlər və tələbələr sinif müəllimindən giriş məlumatlarını alırlar.
3.3. Sinif rəhbərləri məlumatların vaxtında doldurulması və aktuallığını təmin edir və valideynlərlə yazışmalar aparır.
3.4. Müəllimlər təhsil proqramları və onların başa çatması, tələbələrin fəaliyyəti və davamiyyəti haqqında məlumatları dəqiq və vaxtında doldururlar.
3.5. Məktəb direktorlarının müavinləri və koordinatorları 4 həftəlik təhsil müddətində işdə iştirak faizini, qiymətləri olmayan şagirdlərin faizini, 4 həftəlik təhsil müddətində bir qiymətli şagirdlərin faizini əks etdirən elektron jurnalın aparılmasına, ev tapşırıqlarının qeydə alınmasına, mühasibat uçotunun aparılmasına dövri nəzarəti həyata keçirirlər. tamamlanmış tədris materialı və valideynlərin və tələbələrin iştirak faizi.
3.6.Valideynlər və tələbələr yalnız öz məlumatlarına çıxış əldə edə bilərlər və onlara baxmaq və məlumatları qeyd etmək üçün elektron jurnaldan istifadə edirlər.
4. Sinif rəhbərinin vəzifələri.
Sinif rəhbəri borcludur:
4.1. Şəxsi məlumatların qorunması ilə bağlı valideynlərin rəyini nəzərə alaraq tələbələr haqqında şəxsi məlumatları doldurun. Mütəmadi olaraq, ən azı həftədə bir dəfə faktiki məlumatlarda dəyişiklikləri yoxlayın və belə dəyişikliklər varsa, müvafiq düzəlişlər edin.
4.2. Həftəlik elektron jurnalın “Davamlılıq” bölməsində tələbələrin buraxılmış dərsləri haqqında düzgün məlumat verilir.
4.3. Sinfi yarımqruplara bölərkən altqrupun tərkibi bu qrupların müəllimləri tərəfindən sinif rəhbəri ilə birlikdə müəyyən edilir. Qeydlər qrupa rəhbərlik edən hər bir müəllim tərəfindən fərdi qaydada aparılır.
4.4. Valideynləri şagirdin tərəqqisi və davranışı barədə SMS mesajları vasitəsilə sistemli şəkildə məlumatlandırın.
5.Fənn müəllimlərinin vəzifələri.
5.1. Elektron jurnal dərs günü müəllim tərəfindən doldurulur. Müəllim xəstələndikdə, həmkarını əvəz edən müəllim müəyyən edilmiş qaydada elektron jurnalı doldurur (imza və digər məlumatlar dərsin dəyişdirilməsi jurnalında aparılır).
5.2. Yazılı nəzarət (sınaq) işi zamanı iş müəllim tərəfindən yoxlanılır və yazılı işin yoxlanılması standartlarında nəzərdə tutulmuş müddətlərdə elektron qiymət kitabçasında qiymətlər qoyulur.
5.3. Müəllim şagirdlərin biliyini sistematik şəkildə yoxlamağa və qiymətləndirməyə, həmçinin davamiyyəti qeyd etməyə borcludur. İşarələrin düzəldilməsi və geriyə doğru işarələnməsi qadağandır.
5.4. Müəllim dərs ili başlamazdan əvvəl təqvim-tematik plan tərtib edir. Təqvim-tematik planda saatların sayı kurrikuluma uyğun olmalıdır.
5.5. Bütün akademik fənlər (o cümlədən xarici dil dərsləri) üzrə bütün qeydlər yalnız dərslərin mövzuları deyil, həm də praktiki, laboratoriya, sınaq işləri, ekskursiyalar mövzuları mütləq göstərilməklə rus dilində aparılmalıdır.
5.6. Sinfi fənn üzrə yarımqruplara bölərkən altqrupun tərkibi bu qrupların müəllimləri tərəfindən sinif rəhbəri ilə birlikdə müəyyən edilir. Qeydlər qrupa rəhbərlik edən hər bir müəllim tərəfindən fərdi qaydada aparılır.
5.7. 1-ci sinifdə heç bir tədris fənni üzrə jurnalda qiymətlər qoyulmur.
5.8. Sistem inzibatçısı və ya koordinatorlar tərəfindən qeyd olunan elektron qiymət kitabçasında həftəlik düzgün şərhlər.
6. Məsuliyyətlərsistem administratoru.
6.1.Elektron qiymət kitabçasının fəaliyyəti üçün zəruri olan proqram təminatını quraşdırmaq və yeniləmək, yaradılmış proqram-texniki mühitin lazımi səviyyədə işləməsini təmin etmək.
7. MəsuliyyətlərSu ehtiyatlarının idarə olunması üzrə direktor müavini (koordinator).
7.1.Elektron qiymət kitabçasının aparılmasının həftəlik monitorinqini həyata keçirmək, tədris göstəriciləri, davamiyyət, sınaq imtahanları və s. haqqında hesabatlar hazırlamaq.
7.2 Rüblərin sonunda, zəruri hallarda, tələbələrin elektron tərəqqi jurnallarının məlumatlarını kağıza köçürün (vərəqin hər iki tərəfində), sinif siyahıları, qiymətlər, davamiyyət, keçilən mövzular və ev tapşırıqları, rüb üzrə qiymətlər. .
Elektron qiymət kitabçalarının kağız daşıyıcıdakı nüsxələrini yoxlayır və onları imza, imza stenoqramı və tarixlə təsdiq edir, arxivləşdirir.
7.4.Elektron jurnalların aparılmasının təhlili əsasında tələbələrin gedişatının elektron jurnalları ilə müəllimlərin işi haqqında aylıq hesabatlar hazırlamaq.
8. Yekun qiymətlərin verilməsi.
8.1. Şagirdlərin rüb, yarımillik və illik yekun qiymətləri əsaslandırılmalıdır.
8.2. Tələbələrin rüb yarım il ərzində obyektiv sertifikatlaşdırılması üçün ən azı üç qiymətə (fəndən həftəlik 1-2 saatlıq dərs yükü ilə) və ya daha çox (hər 2 saatdan çox dərs yükü ilə) sahib olmaq lazımdır. həftə) yazılı, laboratoriya və praktiki işlərdə tələbələrin biliyinin keyfiyyətinin arifmetik orta hesab kimi mütləq nəzərə alınması ilə. Bu fənlər üzrə yekun qiymət tələblərə uyğun olaraq müəyyən edilir.
8.3. Rüblük, yarımillik, illik və yekun qiymətlər təyin edilərkən “n/a” qeydinə icazə verilmir. Tələbənin tibbi sağlamlıq qrupu haqqında arayışı olduqda, bədən tərbiyəsi dərsləri zamanı fənn üzrə nəzəri biliklər müsbət qiymətləndirilir. Giriş "dev." jurnalda icazə verilmir.
8.4. Yekun qiymətlər təhsil müddəti bitdikdən sonra 3 gündən gec olmayaraq verilir.
9. Nəzarət və saxlama.
9.1. Ümumtəhsil müəssisəsinin direktoru və onun tərbiyə işləri üzrə müavinləri (əlaqələndiriciləri) elektron jurnalın fasiləsiz işləməsi üçün tədbirləri təmin etməlidirlər.
9.2. Elektron jurnalın aparılmasına nəzarət ayda bir dəfədən az olmayaraq direktor müavini (əlaqələndirici) tərəfindən həyata keçirilir.
9.3 Hər tədris rübünün sonunda elektron jurnal xüsusilə diqqətlə yoxlanılır. Proqramın faktiki mənimsənilməsinə diqqət yetirilir (kurrikuluma uyğunluq və tematik planlaşdırma); cari və yekun qiymətlərin obyektivliyi; nəzarət və davam edən yoxlama işlərinin mövcudluğu; dərslərin dəyişdirilməsinin düzgün qeydi (əgər varsa).
9.4 Məktəbin direktor müavini (əlaqələndiricisi) tərəfindən sinif dəftərlərinin yoxlanılmasının nəticələri şəhadətnamə şəklində verilir.
9.5 Hər tədris rübünün və ya tədris ilinin sonunda elektron jurnallar arxivləşdirmə prosedurundan keçir.
10. Hesabat dövrləri
10.1. eZh ilə işləyərkən istifadəçi fəaliyyəti haqqında hesabat koordinatorlar tərəfindən ayda bir dəfə yaradılır.
10.2. Akademik fəaliyyət və təhsilin keyfiyyətinə dair hesabatlar hər tədris rübünün sonunda, eləcə də ilin sonunda yaradılır.
11. İstifadəçilərin hüquq və vəzifələri
11.1. Hüquqlar:
Bütün istifadəçilərin elektron jurnalla işləmək məsələləri ilə bağlı vaxtında məsləhət almaq hüququ var.
11.2. Məsuliyyət:
Müəllimlər jurnalın gündəlik və düzgün doldurulmasına və tələbələrin qiymətlənməsinə cavabdehdirlər.
Sinif rəhbərləri şəxsi məlumatların mühafizəsi ilə bağlı valideynlərin fikirlərini nəzərə alaraq sinif siyahılarının və məlumatların yenilənməsinə cavabdehdirlər.
Bütün istifadəçilər giriş etimadnamələrinin təhlükəsizliyinə cavabdehdirlər.
Sistem inzibatçısı və ya elektron jurnalın aparılmasına cavabdeh olan şəxslər (koordinatorlar) jurnalın və əlaqəli sistemlərin texniki fəaliyyətinə cavabdehdirlər.
“Bu, kifayət qədər ciddi məsələdir. Söhbət Qazaxıstan Respublikasının Əmək Məcəlləsinə uyğunluqdan gedir. Müəllimlər şəxsi şirkətin məlumat bazasına pulsuz daxil etməməlidirlər. Bəziləri əmin olsa da, müəllim məktəbdə işlədiyi üçün o, belə tapşırıqları yerinə yetirməyə borcludur. Amma bu halda bu iş dövlət qulluqçusunun standart vəzifə öhdəlikləri ilə nəzərdə tutulmur.
Məcəllənin yerinə yetirilməli olan bir neçə tələbi var:
1) Məcəllənin 7-ci maddəsində “Məcburi əmək” anlayışı var. Bu, hər hansı bir cəza təhlükəsi altında olan hər hansı bir şəxsdən tələb olunan hər hansı bir iş və ya xidmət deməkdir ki, bu şəxs könüllü olaraq öz xidmətlərini təklif etməmişdir. Yəni müəllimləri sənədləşdirmədən nəyisə etməyə məcbur etmək qadağandır.
2) Yalnız bir şey qalıb - bunu Əmək müqaviləsinə daxil etmək. Əmək müqaviləsində işləyən müəllimlər üçün elektron jurnal doldurmaq tələbi yox idi. Və Məcəlləyə görə, siz Müqavilədə olmayan bir şeyin yerinə yetirilməsini tələb edə bilməzsiniz. Buna görə də 46-cı maddəyə əməl etmək lazımdır.Əmək şəraitinin dəyişdirilməsi
1. Yenidən təşkili və ya iqtisadi, texnoloji şəraitin, əməyin təşkili şəraitinin dəyişdirilməsi və (və ya) işəgötürən üçün iş həcminin azalması ilə əlaqədar istehsalın təşkilində dəyişikliklərlə əlaqədar işçinin əmək şəraitinin dəyişdirilməsinə yol verilir. öz ixtisasına və ya peşəsinə, müvafiq ixtisasa uyğun olaraq fəaliyyətini davam etdirərkən. Əmək şəraiti dəyişdikdə əmək müqaviləsinə müvafiq əlavə və dəyişikliklər edilir.
2. Əgər əmək və ya kollektiv müqavilələrdə daha uzun xəbərdarlıq müddəti nəzərdə tutulmayıbsa, işəgötürən bu maddənin 1-ci bəndində göstərilən səbəblərdən əmək şəraitində baş vermiş dəyişiklik barədə on beş təqvim günündən gec olmayaraq işçini yazılı şəkildə xəbərdar etməyə borcludur.
Yaxşı, buna uyğun olaraq bunun üçün pul ödəməlisiniz. Əgər pulun varsa.
3) Əgər müəllimlərdən elektron jurnalın doldurulmasını tələb etsək, o zaman məcəlləyə uyğun olaraq, İşəgötürən “işçiləri öz vəsaitləri hesabına əmək vəzifələrini yerinə yetirmək üçün zəruri olan avadanlıq, alətlər, texniki sənədlər və digər vasitələrlə təmin etməlidir”. Başqa sözlə, müəllimə internetə qoşulmuş iş kompüterindən istifadə etmək imkanı verin. Və bildiyimə görə, məktəblər bunu hələ təmin edə bilmir. Bu artıq Maddə 23. İşəgötürənin əsas hüquq və vəzifələri.
Biznes strukturları arasında bərabər rəqabətin inkişafı baxımından da suallar var. Məsələn, niyə yalnız bir özəl layihəyə belə dəstək verilir ki, onlar müəllimləri boş vaxtlarında məlumat doldurmağa məcbur edirlər. Əvvəla, bu, biznesdir. Beləliklə, məqsəd pul qazanmaqdır. Sonra paylaşmaq lazımdır - yəni bu məlumat bazasını yaradanlara pul ödəyin. Yaxud hər məktəbdə pullu operatorlar olmalıdır.
Əks halda, digər xidmətlərlə tam ədalətli rəqabət olmayacaq.
Sadəcə Rusiyadakı "Rus veb saytındakı Forumu" oxuyun, burada bizə Dnevnik.RU-nun analoqunu gətirdilər, ikiqat sənədləşmə üçün əlavə ödəniş var. Əgər kağız jurnal büdcədən ödənilirsə və onun doldurulması müəllimin öhdəsindədirsə, elektron jurnalda qiymət vermək artıq işdən artıq işdir. Rusiyanın müxtəlif bölgələrində əlavə ödəniş təxminən 3 mindən 8 min rubla qədər dəyişir. Təngəyə çevirsək, bənzətmə ilə 15 mindən 40 min tengeyə qədər olmalıdır. Bu halda müəllimlər özləri kompüter tapıb, ora öz vaxtlarında məlumat daxil edə bilərlər.
Proqramı onlardan köçürdüksə, ödənişi də köçürməliyik.
Hökumət və Prokurorluq bu məsələni tənzimləməlidir.
Yeri gəlmişkən, Rusiyada müəllimlərin orta əmək haqqı 33 min 300 rubl təşkil edir. Bu, təxminən 165 min tengedir. Demək olar ki, iki dəfə çox alırıq. Ona görə də qazax müəllimləri maaşsız əlavə işlərlə yükləmək yanlış görünür.
Murat Abenov, SERPIN Milli Assosiasiyasının Müşahidə Şurasının sədri
Yüklənir...
