Təqdimat önizləmələrindən istifadə etmək üçün Google hesabı yaradın və ona daxil olun: https://accounts.google.com

Slayd başlıqları:

Əlavə təhsil “İdman oyunları”

Sadədən mürəkkəbə

Sadədən mürəkkəbə

Mürəkkəb motor hərəkətləri

Mürəkkəb motor hərəkətləri

Hərəkətlərin uyğunluğu

Uzaq məsafədən topu tutmaq və atmaq bacarığı

Topların çəkisinin və ölçüsünün dəyişdirilməsi

Oyun fəaliyyəti

Oyun fəaliyyəti

İdman oynamağa aparan məşqlər

İdman oyunlarının elementləri ilə oyun fəaliyyəti

Fərdi iş

İdman oyunu

İdman oyunu

Səhvlər və müsbət cəhətlər üzərində işləmək

İstirahət və əks

Önizləmə:

Əlavə təhsil “İdman oyunları”

(Bədən tərbiyəsi müəllimi, 1376 nömrəli məktəb

Bogatyrev V.N.)

Slayd 1

Məktəbəqədər uşaqlar üçün bədən tərbiyəsi sistemində mühüm yer əşyalarla, xüsusən də topla hərəkətlər tutur. 1376 nömrəli GBOU məktəbinin məktəbəqədər təhsil bölməmizdə “İdman oyunları” əlavə təhsil bölməsi təşkil etdik, bunun motivi uşaqların topla sadə hərəkətlərdə bacarıqlarının olmaması idi.

Uşaqlar üçün idman oyunları böyüklərin uşaqlara verə biləcəyi ən böyük hədiyyədir.

Oynayarkən uşaq sağlamlığını yaxşılaşdırır, koordinasiyanı inkişaf etdirir, komandada hərəkət etməyi öyrənir və çoxlu müsbət emosiyalar alır. Hər kəsin - uşaqlar, valideynlər və müəllimlərin birlikdə oynaması xüsusilə faydalıdır. Bu, dostluq və etibarlı münasibətlər yaratmağın ən yaxşı yoludur.

Slayd 2

Topla məşqlər fiziki məşqlərin ən qədim növlərindən biridir. Tarix top və top oyunlarının meydana çıxdığı yeri və vaxtı dəqiq bilmir. Top qədim zamanlarda yaranmışdır. Misir piramidalarının və qədim Roma şəhəri Pompeyin freskalarında, qədim Yunanıstanın vazalarında və qədim Kritin divar rəsmlərində açıq havada oyunlarla məşğul olan bir çox fiqurlar təsvir edilmişdir.

Slayd 3

Top atma və yuvarlama məşqləri çevikliyin, ritmin, gözün, koordinasiyanın, hərəkətlərin koordinasiyasının inkişafına kömək edir və məkan oriyentasiyasını yaxşılaşdırır. Müxtəlif diametrli toplarla məşqlər təkcə böyük deyil, həm də kiçik əzələləri inkişaf etdirir, barmaqların və əllərin oynaqlarında hərəkətliliyi artırır, qan dövranını artırır. Onlar onurğa sütununu tutan əzələləri gücləndirir və düzgün duruşun inkişafına kömək edir. Buna görə də topla işləmək uşaqlarla bədən tərbiyəsi və sağlamlıq işində əsas yerlərdən birini tutur.Topla oynamaq təkcə həzz və əylənmək deyil. Açıq oyunlar komanda ruhunu və sağlam idman rəqabətini inkişaf etdirir.

Slayd 4

Məqsəd "İdman Oyunları" belədir:

• idman oyunları vasitəsilə uşaqlarda bədən tərbiyəsi və idmana marağını stimullaşdırmaq, onların sağlamlığı üçün məsuliyyət hissini aşılamaq və onu gücləndirmək.

Slayd 5

Tapşırıqlar: (slaydda görürsünüz)

Sağlamlıq

• uşaqların fiziki və psixi sağlamlığının qorunması və möhkəmləndirilməsi;
• uşaqların təbii hərəkət ehtiyacını ödəmək üçün şərait yaratmaq;
• uşaqların sağlamlıq vəziyyətini və funksional imkanlarını nəzərə alaraq fiziki fəaliyyətin dozası.

Maarifləndirici

• fiziki keyfiyyət və qabiliyyətləri inkişaf etdirmək: çeviklik, sürət, dözümlülük, güc, məkan oriyentasiyası, göz;
• oyun formalarında driblinq və topu tutmağın əsas üsullarını öyrətmək;
• uşaqlara topu ötürməyi öyrətmək;
• obyektlərlə motor hərəkətlərinin bacarıq və bacarıqlarını formalaşdırmaq.

Təhsil:

• uşaqlarda müxtəlif obyektlərdən istifadə edərək açıq oyunlara və fiziki məşqlərə marağını inkişaf etdirmək;
• uşaqlarda birlikdə oynamaq, hərəkətlərini başqalarının hərəkətləri ilə əlaqələndirmək bacarığını inkişaf etdirmək;
• uşaqları oyunlarda və məşqlərdə müstəqil və aktiv olmağa təşviq edin.

Slayd 6

Bütün öyrənmə prinsipi “sadədən mürəkkəbə”dir.

Slayd 7

Tələbə topla sadə hərəkətləri, məsələn, topu tutmaq, atmaq, vurmaq bacarığını möhkəmləndirməyincə, mürəkkəb formalar onun üçün mövcud olmayacaqdır.

Slayd 8

Bir bacarıq ortaya çıxdıqda, uşağın həyata keçirdiyi fəaliyyətdə yaradıcılıq göstərmək istəyi var,

Slayd 9

Bu, mürəkkəb motor hərəkətlərini yerinə yetirməyə hazır olduğunu göstərə bilər.

Slayd 10

Yaşlı məktəbəqədər uşaqlarla işləyərkən, topa vurmaq, atmaq, atmaq üçün xüsusi məşqlər var.

Slayd 11

bir əllə tutmaq, ayaqları ilə dəqiq ötürmələr.

Slayd 12

Bu məşqlər atışın hündürlüyünün artması, topu ötürərkən tərəfdaşlar arasındakı məsafənin artması, topların ölçüsü və çəkisi ilə tədricən çətinləşir;

Slayd 13

Koordinasiya edilmiş hərəkətlər və yerinə yetirilən işlərin miqdarını tələb edən məşqlər. Topu tək-tək, cüt-cüt, dairəvi, sürücü ilə dairələrdə atma və tutma məşqlərinə çox vaxt ayrılır.

Slayd 14

İdman oyununa qədər olan məşqlər həyata keçirilir.

Slayd 15

İdman oyununun əsasları öyrədilir. Praktiki məşğələlər zamanı idman oyununun qaydalarının nəzəri əsasları öyrədilir.

Slayd 16, 17

Təhsil fəaliyyətinin ayrılmaz hissəsi topla oynamaqdır.

Slayd 18

O cümlədən idman oyunlarının elementləri.

Slayd 19

İdman obyektini idarə etmək bacarıqları oynaq şəkildə gücləndirilir.

Slayd 20

Dribling bacarıqları uşaqlarla fərdi iş vasitəsilə uğurla inkişaf etdirilir.

Slayd 21

Düzgün yerinə yetirilən hərəkətlərin bacarıqları əsaslı şəkildə qoyulur.

Slayd 22

Təlimin sonunda uşaqlar artıq çox yönlü top bacarıqlarına malikdirlər. Onlar onu məharətlə qəbul edə, rahatlıqla tuta, müxtəlif istiqamətlərə tez və dəqiq ötürə bilərlər.

Slayd 23

Tam hüquqlu futbol və basketbol oyunu (müəssisənin binalarında və avadanlıqlarında) oynanılır, bu zaman diqqət "keçmə" oyununa yönəldilir, yəni. ən sadə taktiki hərəkət kimi rəqibi məğlub etmək üçün onu tərəfdaşa ötürmək.

Slayd 24

Topla yaxşı davranma bacarığı olan şagirdlər hərəkət trayektoriyasını və aldadıcı manevrləri dəyişdirərək rəqiblərinə qalib gəlirlər.

Slayd 25

Oyunlar arasında və dərsin sonunda səhvlər üzərində iş aparılır

Slayd 26

Və əks.

Sonda demək istərdik ki, hər hansı bir idman oyunu aşağıdakılarla xarakterizə olunur:

• Qaydaların mövcudluğu;
• Tərəfdaşlarla qarşılıqlı əlaqə;
• Rəqabət qabiliyyəti;
• Motor fəaliyyəti;
• Məzmunun sadəliyi;
• Güclü emosional təsir.

Təqdimat önizləmələrindən istifadə etmək üçün Google hesabı yaradın və ona daxil olun: https://accounts.google.com

Slayd başlıqları:

Tatarıstan Respublikasının "Leninoqorsk Bələdiyyə Dairəsi" bələdiyyə quruluşunun "28 nömrəli uşaq bağçası, Leninoqorsk" bələdiyyə büdcə məktəbəqədər təhsil müəssisəsi "Uşaq bağçasında idman oyunlarının və əyləncələrinin rolu" mövzusunda pedaqoji layihə Layihənin müəllifləri: Vəliyeva İ.F. Şamərdanova L.M.

Uşaqların yaşı: 5-7 yaş. Layihənin növü: praktik və əyləncə, yaradıcı və oyun. Müddət: uzunmüddətli. Layihə iştirakçıları: böyük məktəbəqədər yaşlı uşaqlar, müəllimlər, musiqi direktoru, böyük müəllim, şagirdlərin valideynləri.

Layihənin aktuallığı: Hər bir insanın ən böyük dəyəri sağlamlıqdır. Uşağı güclü, güclü və sağlam böyütmək valideynlərin arzusudur və məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin qarşısında duran aparıcı vəzifələrdən biridir. Məktəbəqədər uşağın sağlamlığının qorunması onun apardığı həyat tərzindən asılıdır, ona görə də uşaq bağçasında və ailədə hər bir uşaq üçün sağlam həyat tərzi üçün şərait yaratmaq lazımdır. Şənliklərə və əyləncələrə hazırlıq uşaqların mənəvi tərbiyəsinə xidmət edir; kollektivizm hisslərini inkişaf etdirirlər; Tədbirlərdə və əyləncələrdə iştirak məktəbəqədər uşaqlarda nizam-intizamı və davranış mədəniyyətini inkişaf etdirir. İdman əyləncəsi üçün şərait yaratmaq üçün məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin müəllimləri və valideynlərin səylərini birləşdirmək uşağın bədəninin sağlamlığını yaxşılaşdırmağa kömək edir; uşağın emosional, şəxsi, bilişsel inkişafı. Çoxillik təcrübə göstərir ki, ailə ilə uşaq bağçası arasında qarşılıqlı əlaqə və anlaşma olduqda, hər kəs səmimiyyət və xoşməramlılıq, qarşılıqlı hörmət və anlaşma mühiti hiss etdikdə müsbət nəticə əldə edilir. Bəlkə də heç bir şey valideynlərlə uşaqları birgə bayramlar və əyləncələrdən daha yaxınlaşdıra bilməz. Müasir ana və atalar idman tədbirlərində, əyləncələrdə “tamaşaçı” kimi yox, fəal iştirakçı kimi çıxış etməlidirlər.

Məqsəd: Uşaq bağçasında idman tədbirləri və əyləncələr vasitəsilə sağlam həyat tərzinə müsbət münasibətin formalaşmasına kömək etmək. Məqsədlər: Üfüqləri, ünsiyyət bacarıqlarını, yaddaşı, təxəyyülü genişləndirmək; Uşaqların bilişsel və yaradıcı fəaliyyətini sistemləşdirmək; Uşaqlar, müəllimlər və valideynlər arasında idman tədbirlərinin keçirilməsinə müsbət motivasiya yaratmaq; Uşaqların sağlamlığını gücləndirin.

Mərhələlər: Hazırlıq: - layihənin məqsəd və vəzifələrinin müəyyən edilməsi; - planın - layihə diaqramının tərtib edilməsi; - plana daxil edilməsi - OD layihəsinin sxemi, idman oyunları, estafet yarışları və uşaq fəaliyyətinin digər növləri; - idman oyunlarının, estafet yarışlarının, açıq hava oyunlarının, təqdimatların, əyani materialın seçimi; - layihənin təqdimatı. Əsas: - layihənin təqdimatı; - açıq hava, idman, xalq, didaktik oyunlar, estafet yarışları; - qış və yay idman növləri üzrə təqdimatlara baxmaq; - söhbət; - bədii yaradıcılıq; - idman haqqında albom və illüstrasiyalara baxmaq; - asudə vaxt, idman tədbirləri; - qış və yay idman yarışları; - bədən tərbiyəsi sessiyası; uşaq yaradıcılığının sərgisi. Final: “Ata, ana, mən idman ailəsiyəm!” idman festivalının keçirilməsi.

Həyata keçirilən tədbirlər: Birgə fəaliyyət 1. Bədən tərbiyəsi “Böyük Yarışlar”. 2. Bədən tərbiyəsi “Qonaq həkim Aibolit.” 3. Bədən tərbiyəsi “Kiçik Olimpiya Oyunları”. 4. “Zimuşkaya səfərdə - qış” idman festivalı. 5. Qış Olimpiya Oyunları. 6. Yay Spartakiadası. 7. Sağlamlıq günü. 8. Neptun günü. 9. “Geniş Maslenitsa” idman və musiqi festivalı.

Böyük yarışlar

Sağlamlıq günü

Qış Spartakiadası

Qonaq həkim Aibolit

Neptun Günü

Müstəqil fəaliyyət 1. “Qız (oğlan) top oynayır” modelləşdirmə 2. “Məşqləri necə edirik” rəsmləri 3. “Xizəkçi” modelləşdirmə 4. Kollektiv modelləşdirmə “Olimpiya oyunları” 5. Didaktik oyunlar: “Qış idmanı”, “Yay idman növləri” idman”, “İdmançılara nə lazımdır?” 6. İdman və idmançılar haqqında təqdimatlara və videolara baxmaq. 7. İdman növlərini, idman avadanlıqlarını, çempion idmançıları əks etdirən albomların, illüstrasiyaların yoxlanılması.

Valideynlərlə qarşılıqlı əlaqə 1. Layihənin iş planı ilə tanışlıq. 2. Valideynlər üçün məsləhət “Hərəkət həyatın əsasıdır” 3. “Sağlam həyat tərzi” sorğusu 4. Tatar bayramı Sabantuy. 5. İdman festivalı “Ata, ana, mən idman ailəsiyəm!”

Gözlənilən nəticə: Uşaqlar üçün: uşaqlar bədən tərbiyəsi və idmanla daha həvəslə məşğul olurlar; fiziki inkişafın xüsusiyyətlərində əhəmiyyətli bir dəyişiklik: təkmilləşdirilmiş duruş, koordinasiya, əzələ tonunun artması, uşaqlar daha mütəşəkkil olur; idman oyunlarında və estafet yarışlarında fəal iştirak etmək; idman üfüqləri genişlənir; idman festivallarında, şəhər və rayon yarışlarında iştirak etmək. böyüklərlə birgə fəaliyyətdən həzz alır və bu cür fəaliyyətlərə can atır; çətinlikləri aradan qaldırmaq, idman aləmini tanıtmaqda yaradıcılıq sevinci; qrupda adekvat özünə hörmət və statusa malikdir.

Valideynlər üçün: uşaqların sağlamlığının qorunması və möhkəmləndirilməsi. pedaqoji prosesin fəal və maraqlı iştirakçıları; bədən tərbiyəsinin artırılması; idmana maraq göstərmək; müxtəlif idman növləri və ölkənin aparıcı idmançıları haqqında anlayışa malik olmaq; uşaqları bədən tərbiyəsi və idmana cəlb etmək, söhbətlər aparmaq; şəhərdəki idman tədbirlərində iştirak edin.

Nəticə Uşaq bağçası ailə ilə birlikdə uşaqların sağlamlığına və bədən tərbiyəsinə daim diqqət yetirməlidir. Sistemli fiziki məşq prosesində daxili orqanların fəaliyyəti yaxşılaşır, fiziki keyfiyyətlər hərtərəfli inkişaf etdirilir, uşaqlar bir sıra həyati bacarıqlara yiyələnirlər. Eyni zamanda, uşaq kollektivində aşağıdakı keyfiyyətlər tərbiyə olunur: təşkilatçılıq, nizam-intizam, cəsarət, dözümlülük, dostluq və yoldaşlıq hissi.

İstinadlar. 1. Uşaqlar və onların valideynləri üçün əyləncəli bədən tərbiyəsi. Dərslər, əyləncələr, tətillər, gəzintilər./ O.B. – Yaroslavl: İnkişaf Akademiyası, 2008. 2. Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin sağlamlıq qənaət sahəsi: dizayn, təlimlər, dərslər / komp. N.I.Krylova: Müəllim, 2009. 3. Filippova S. O., Volosnikova T. V. Məktəbəqədər uşaqların olimpiya təhsili. SPb. : Childhood-Press, 2007; 4. Kartushina M. Yu. Biz sağlam olmaq istəyirik: hazırlıq qrupunun uşaqları üçün sağlamlıq və təhsil fəaliyyəti. – M.:ARKTİ, 2004; 5. Novikova I. M. Məktəbəqədər uşaqlarda sağlam həyat tərzi haqqında fikirlərin formalaşması. 5-7 yaşlı uşaqlarla işləmək üçün. – M.: MOZAİK-SİNTEZ, 2010.

"Uşaqların motor fəaliyyəti" - Gəzinti zamanı motor fəaliyyəti mühüm rol oynayır. Havada tez-tez xəstələnən uşaqların motor fəaliyyəti. Siklik, yəni. uzun, müntəzəm təkrarlanan məşqlər. Yüksək intensivlikli yüklər 10-15% tutmalıdır. Velosiped sürmək. Basketbol. Rəqabətsiz oyunlar. Sürətli gəzinti.

“Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində motor fəaliyyəti” - Sabun köpüyü festivalı. Fərdi iş. Bədən tərbiyəsi və sağlamlıq işi. Motor fəaliyyətinin formaları. Birgə fəaliyyətlər. Müsbət dəyişikliklər. Valideynlərlə iş. Açıq hava oyunları. Gündüz yuxusunun rolu. Fiziki fəaliyyət formalarının prioritetləri. Motor fəaliyyət sisteminin yaradılması.

"Uşaq bağçasında bədən tərbiyəsi guşəsi" - "sakit simulyator" ilə oyunlar. Kiçik məktəbəqədər yaş. İdmanla məşğul olan hər kəs güc qazanır. İdman künclərinin dizayn nümunələri. Əsas məqsəd. Bədən tərbiyəsi guşəsinin məqsədləri. Böyük məktəbəqədər yaş. Məsləhətləşmə planı. Taxıl çantaları. Bədən tərbiyəsi guşəsinə tələblər. Oyunlar (orta və böyük qruplar).

“Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində idman oyunları” - Badminton. Futbol. Şəhərlər. Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində idman oyunları. Topla hərəkətlər. Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində idman oyunları. İdman oyunlarının fərqli xüsusiyyətləri. Basketbol. İdman bizə çox kömək edir, bizi doğru yola salır. Oyunlar. Olimpiya ümidləri. İdman oyunları məktəbəqədər uşaqlar üçün.

"Uşaqların açıq oyunları" - "Kim getdi?" "Zəngi çalın." "Kediciklər və balalar." "Evsiz Dovşan." Məktəbəqədər uşaqlar üçün açıq hava oyunlarının kart indeksi. "Quşların miqrasiyası" "Təyyarə". "Rəngli avtomobillər" "Gizlənqaç". "Dovşan və canavar." Açıq hava oyunları. "Torun üzərindən top." "Tələlər." "Tap və sus." "Atlar." "Quşlar və Pişik"

“Uşağın fiziki inkişafı” - Monitorinq ildə iki dəfə aparılır. Proqramın qurulması prinsipləri. Monitorinq sistemi. Sağlamlıq. Dərslərlə nə etmək lazımdır. Fiziki hazırlıq səviyyəsi. Ümumi nəticələr. Xəstəliklər və pozğunluqlar. Bədən tərbiyəsi strategiyası. 6 yaşdan 7 yaşa qədər uşaqlar qrupu. 5 yaşdan 6 yaşa qədər uşaqlar qrupu. Böyük məktəbəqədər uşaqlar.

Ümumilikdə 12 təqdimat var

“Mən idman haqqında hər şeyi bilirəm!” İntellektual viktorinasının ssenarisi. (ilkin səviyyə üçün)

Bestik İrina Viktorovna, Eşitmə qüsurlu uşaqlar üçün regional xüsusi (korreksiya) internat məktəbinin müəllimi, KDU, Qazaxıstan Respublikası, Şimali Qazaxıstan vilayəti, Petropavlovsk.
Təsvir: Məktəbdənkənar fəaliyyətin ssenarisi pedaqoqlar və ibtidai sinif müəllimləri üçün kiçik yaşlı məktəblilərin yay asudə vaxtlarını intellektual viktorina şəklində təşkil etmək, uşaqların idman və idman avadanlıqları haqqında üfüqlərini genişləndirmək üçün nəzərdə tutulmuşdur.

Hədəf: kiçik məktəblilər üçün intellektual viktorina şəklində yay asudə vaxtlarının təşkili.
Tapşırıqlar:
- tələbələrin bu mövzuda biliklərini təkrarlamaq və möhkəmləndirmək;
- uşaqların idman və idman avadanlıqları haqqında üfüqlərini genişləndirmək;
- kiçik məktəblilərdə idrak marağının inkişafı;
- bədən tərbiyəsi və idmana maraq aşılamaq;
- viktorina zamanı şagirdlərin məntiqi təfəkkürünü, idrak qabiliyyətlərini və yaddaşını inkişaf etdirmək.
Avadanlıq: təqdimat, stereo sistem, multimedia quraşdırılması.
İlkin iş: sinifdənkənar tədbir üçün ssenarinin tərtib edilməsi, viktorina üçün musiqi müşayiətinin seçilməsi, multimedia təqdimatının hazırlanması.

Tədbirin gedişi:

(Slayd 1)
Aparıcı: Salam, əziz uşaqlar və hörmətli qonaqlar! Bu gün “Mən idman haqqında hər şeyi bilirəm!” intellektual viktorinamızda maraqlı vaxt keçirəcəyik. Uşaqlar, idman nədir?
Uşaqların cavabları.
Aparıcı: (Slayd 2)
İdman həyatdır. Bu hərəkət rahatlığıdır.
İdman hamıdan hörmət tələb edir.
İdman hamını yuxarı və irəli aparır.
Hər kəsə canlılıq və sağlamlıq verir.
Aktiv olan və tənbəl olmayan hər kəs,
İdmanla asanlıqla dostluq edə bilirlər.
Uşaqlar, idman haqqında atalar sözləri bilirsinizmi? ( Bəli.) Hansı atalar sözlərini bilirsiniz?
Uşaqların cavabları.
Aparıcı: Maşallah, idman və bədən tərbiyəsi haqqında çoxlu atalar sözləri bilirsiniz. İdmanla bağlı daha çox atalar sözləri xatırlamağınızı təklif edirəm. Oyun “İdman atalar sözləri” adlanır. (Slayd 3)

Didaktik oyun "İdman atalar sözləri"

Tapşırıq: idman və bədən tərbiyəsi haqqında atalar sözləri uydurmalısan.
(Slayd 4)

1. Topu məharətlə vuran...
2. İdmanı sevənlər...
3. İdmana vaxt ayırın...
4. İdmanla məşğul olanlar...
5. Çevik idmançı...
6. Daha çox hərəkət edin...

(O, sağlam və güclüdür, sən daha uzun yaşayacaqsan, o, dözümlü döyüşçüdür, hər şeyin öhdəsindən gələ bilər və bunun müqabilində sağlamlıq alır, güc qazanır.)
(Slayd 5)

Uşaqlar oynayır.
Aparıcı: (Slayd 6)
Tamamilə sağlam olmaq üçün
Hər kəsin bədən tərbiyəsinə ehtiyacı var.
Başlamaq üçün, sıra ilə -
Səhər bəzi məşqlər edək!
Qaçış faydalıdır və oynayır
Uşaqlarla məşğul olun!
Uğurla inkişaf etmək üçün,
İdmanla məşğul olmaq lazımdır.
Şübhəsiz ki, bizim üçün faydalıdır
Hərəkətlə əlaqəli hər şey.
Uşaqlar, bütün idman növləri hansı iki növə bölünür?
Uşaqlar: Qış və yay idman növləri var.
Aparıcı: Sağ. Bildiyiniz qış və yay idman növlərini adlandırın.
Uşaqların cavabları.
Uşaq:
Biz fiziki cəhətdən aktivik
Onunla biz sürətli, güclü olacağıq...
Təbiətimizi səbirləndirir,
Əzələləri gücləndirir.
Şirniyyata, torta ehtiyac yoxdur,
Bizə lazım olan tək şey idmandır. (Slayd 7)
Aparıcı:İdman biliklərinizi sınamağınızı təklif edirəm. İntellektual viktorinamızın ikinci oyunu isə “İdman növləri” adlanır. (Slayd 8)

Didaktik oyun "İdman növləri"

Tapşırıq: idmanı təxmin edin.
TOLUBF (Futbol) (Slayd 9)

KYEKOH (Xokkey) (Slayd 10)
ZODYUD (Cüdo) (Slayd 11)

BOLTEXAB (Basketbol) (Slayd 12)
BORDNUSO (Snoubord) (Slayd 13)

COBS (Boks) (Slayd 14)
BAYWALL (Voleybol) (Slayd 15)

VAEPLANI (Üzgüçülük) (Slayd 16)
Uşaqlar oynayır.
Aparıcı: Uşaqlar, idman avadanlığı nədir?
Uşaqların cavabları.
Aparıcı: Siz bu suala düzgün cavab verdiniz, ona görə də intellektual viktorinamızın növbəti tapşırığının öhdəsindən asanlıqla gələcəyinizi düşünürəm. Oyun "İdman Avadanlıqları" adlanır. (Slayd 17)

Didaktik oyun "İdman avadanlıqları"

Tapşırıq: İdman avadanlıqları haqqında tapmacalar tapın. (Slayd 18-26)
1. Hava məharətlə kəsir,
Sağdan yapış, soldan yapış,
Yaxşı, onların arasında bir kəndir var.
Bu uzun... (ip atlama)

2. Basketbol ola bilər
Voleybol və futbol.
Onunla həyətdə oynayırlar,
Onunla oynamaq maraqlıdır.
Jumping, jumping, jumping, jumping!
Yaxşı, əlbəttə ki... (top)

3. Səhər tezdən yol boyu
Otun üstündə şeh parıldayır,
Ayaqlar yol boyu hərəkət edir
Və iki təkər çalışır.
Tapmacanın cavabı var -
Bu mənim... (velosiped)

4. Mən görürəm - çempion
Dörddə bir ton ştanq.
Mən eyni olmaq istəyirəm
Bacımı qorumaq üçün!
İndi mənzildə olacam
Böyük qaldırın... (çəkilər)

5. Yalnız şaxtalı havada,
Ayağına qoydular.
Çayda necə buz var idi,
Uşaqlar konkisürmə meydançasına tələsirlər.
Heç bir həsrət qalmasın deyə,
Hamı geyinir... (konki)

6. Hövsələ və çeviklik nümayiş etdirir
Mən məşq edirəm.
Mən topa çox dəqiq vurdum
Çünki mən... (raket)

7. İki ağcaqayın atı
Məni qarda aparırlar.
Bu qırmızı atlar
Və onların adları... (xizək)

8. Bu quş başbaş deyil,
Qartal və ya qarabat deyil.
Bu kiçik quş.
Buna deyilir... (kolu)

9. Mən xokkey oynamağı sevirəm
Şaybanı tez tuturam.
Bir atış, başqa atış -
Mən çox ağıllı oyunçuyam.
Mən sevgilimlə qapıdayam,
Yeni güclü qız... (çubuqla)

Uşaqlar oynayır.
Aparıcı: Yaxşı uşaqlar, siz idman avadanlıqlarını yaxşı bilirsiniz.
Sağlam qalmaq üçün, (Slayd 27)
Şarj etmək lazımdır.
İdman etməyə hazır olun!
Sağlamlığınızı tez bir zamanda doldurun! (Slayd 28)

"Kiçik atlet" fiziki məşqi
İndi addım yerindədir, (Slayd 29)
Ayaqları yuxarı! Dur bir, iki!
Çiyinlərimizi daha yüksək qaldırın
Və sonra onları aşağı salırıq,
Əllərinizi sinənizin qarşısına qoyun
Və biz sarsıdıcı hərəkətlər edirik.
On dəfə tullanmaq lazımdır
Gəlin daha yüksəklərə tullanmaq, birlikdə tullanmaq!
Dizlərimizi qaldırırıq -
Biz addımı yerində yerinə yetiririk.
Ürəkdən uzandıq,
Və hər kəs öz yerinə qayıtdı.

Aparıcı:İntellektual viktorinamızın dördüncü oyunu isə “Kimin idman ləvazimatları?” adlanır. (Slayd 30)

Didaktik oyun "Kimin idman avadanlığı?"

Tapşırıq: bu idman avadanlığına sahib olan idmançının adını verin. (Slayd 31-40)

Cavablar: 1-A, 2 - B, 3- D, 4 - A, 5 - B, 6 - D, 7 - B, 8 - A, 9 - D, 10 - B. (Slayd 41)
Uşaqlar oynayır.
Aparıcı: Yaxşı uşaqlar, bu tapşırığı yaxşı yerinə yetirdiniz. İndi isə sizə daha çətin bir tapşırıq təklif edirəm. Oyun "İdman krossvordu" adlanır. (Slayd 42)

Didaktik oyun "İdman krossvordu"

Tapşırıq: idman krossvordunu həll edin. (Slayd 43)

Üfüqi: (Slayd 44)
7. Qış idmanı.
8. Topla komanda oyunu.
10. Suda topla oynamaq.
11. Onlar xizək sürmək üçün istifadə olunur.
12. Fiqurlu konkisürənlər və xokkeyçilər üçün lazımdır.

Şaquli:
1. Raketdən istifadə edilən idman növü.
2. İdman ayaqqabıları.
4. Meydanda topla oynamaq.
5. Xokkeyçinin idman ləvazimatları.
6. Özünümüdafiə üçün zəruri olan idman növü.
9. Qışda uşaqlar konki sürür, yayda isə....
Uşaqlar tapmacanı həll edirlər. (Slayd 45)

Aparıcı: Yaxşı uşaqlar. Siz idmanla bağlı hər şeyi bilirsiniz, ona görə də idmanla bağlı bütün suallarımı cavablandıracağınızı düşünürəm. (Slayd 46)

Didaktik oyun "İdman blits sorğusu"

Tapşırıq: idmanla bağlı suallara cavab verin. (Slayd 47)

Suallar:
1. Olimpiya Oyunlarının doğulduğu yeri adlandırın.
2. Boksda təmiz qələbə nə adlanır?
3. Ən mühüm tennis turnirinin adı nədir?
4. Marafon qaçış məsafəsinin uzunluğu nə qədərdir?
5. Dördbucaqlı bıçaqlı idman bıçaqlı silah necə adlanır?
6. Boks meydançasının adı nədir?
7. Qaçışın başlanğıcı necə adlanır?
8. Bu idman növü üçün hansı idman kostyumu ötən əsrdən bəri dəyişməyib?
9. Yapon dilini hansı idman növü müşayiət edir?
10. Qalib gəlmək üçün hansı idmançı dəqiq atəş etməli və sürətlə qaçmalıdır?

İdmanla bağlı suallara cavablar: (Slayd 48)
1. Qədim Yunanıstan
2. Nokaut
3. Wimbledon turniri
4. 42 km 195 m
5. Rapier
6. Üzük
7. Başlayın
8. Atçılıq
9. Cüdo
10. Biatlonçu

Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində idman oyunları

900igr.net

İdman Daşınan

İdman oyunlarının fərqli xüsusiyyətləri:

• müəyyən bir oyunun motor hərəkətləri texnikasının xüsusiyyətləri və dəqiqliyi ilə müəyyən edilən hərəkətlərin məhdudlaşdırılması;
• komandaların aydın şəkildə müəyyən edilmiş sayda iştirakçıları var, onların məsuliyyətləri bölüşdürülür,
• Oyunun müddəti zamanla məhduddur,
• oyun şəraiti üçün xüsusi hazırlanmış yer, sahə nişanları, müvafiq avadanlıq, inventar,
• açıq oyunlarla müqayisədə daha çox soyuqqanlılıq, təşkilatlanma, müşahidə, ustalıq tələb edir

müəyyən bir hərəkət texnikası, sürət

motor reaksiyası.

Məktəbəqədər uşaqlar üçün idman oyunları:

• Yaş
• Sağlamlıq vəziyyəti
• Fərdi meyllər və maraqlar
• Məktəbəqədər uşaqlar üçün mövcud olan idman oyun texnologiyasının bəzi elementlərindən istifadə.

Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində idman oyunları:

Qış idman növləri: Yay idman növləri:

xokkey, xizək sürmə, futbol, ​​basketbol,

badminton, şəhərlər,

stolüstü tennis

Oyunda istifadə olunan əsas texnikalar:

• hərəkət,
• topa vurmaq,
• dribbling və topla mübarizə,
• topu içəri atmaq,
• qapı mühafizəsi.

Basketbol:

• Top olmadan və ya əlindəki topu tərəfdaşa ötürmədən hərəkətlər: duruş, dayanma, dönmə, atlama, yalançı hərəkətlər.

Badminton:

Raket və raketlə hərəkətlər:

• hərəkətsiz dayanaraq raketi vuraraq raketi bir tərəfə, o biri tərəfə çevirmək,
• simdə asılmış raketlə vurmaq,
• torun üzərinə ataraq raketi vurdu.

İdman xalq oyunu:

bütün partiya fiqurlarının şəhərlərini daha ucuza yıxmaq lazımdır

yarasa atışlarının sayı.

Olimpiya ümidləri

İndi uşaq bağçasına gedirlər.

Şayba ilə gəzirlər, çubuqla gəzirlər.

Onları uğur gözləyir, rekord gözləyir,

Oyuncaqlara həsədlə baxırlar

İdmanı sevən oğlanlar üçün.

Sürətli konkisürənlər və gimnastlar

Hovuzda üzgüçülər var,

Və tez-tez xizək sürməyə gedirlər -

Əla!

Olimpiya ümidləri

Qazanırlar və böyüyürlər

Olimpiya ümidləri

Onlar medallar üçün gedirlər.

İdman bizə çox kömək edir, bizi doğru yola yönəldir. Bizə gözəllik, hərəkət və sağlamlıq verir.

Sizə idman uğurları, dostlar!