Cəngavərlik, mərdlik və nəciblik günləri çoxdan geridə qalıb. Amma bu gün çox gənc oğlanlarda orta əsrlərin qəhrəmanlıq ruhunu canlandırmaq bizim ixtiyarımızdadır. Məhz bunun üçün tarix məktəbində jousting turniri təşkil etmək lazımdır. Keçmişə əsaslanaraq, uşaqlara şərəf, zəka, cəsarət, fiziki dözümlülük və digər insanların həyatını yaxşılığa doğru dəyişməsinə kömək etmək istəyini aydın şəkildə göstərmək.
23 fevral üçün məktəbdə cəngavər turniri (1-4-cü siniflər): hazırlıq
Ekspromt turnirdən bir həftə əvvəl tələbələri bu tədbirə hazırlamağa başlayın:
- Uşaqlara cəngavərlərin kim olduğunu deyin. Nə etdilər və necə ola bildilər. Uşaqları tarix və ədəbiyyatın ən məşhur cəngavərləri ilə tanış edin.
- Cəngavər zirehlərinin (paltar, qılınc) və gənc xanımlar üçün paltarların (yelpaze, papaq) hazırlanması üzrə master-klass keçirin.
- Salamlama nitqindəki sözləri turnir iştirakçılarına paylayın (hər oğlan mətnin öz hissəsini deməlidir).
- Qızlardan evdə gənc cəngavərlər üçün hədiyyə kartları hazırlamağı xahiş edin. Eyni zamanda, onlara nümunə göstərməyi unutmayın ki, bütün mükafatlar eyni olsun.
- Oğlanları iki komandaya bölün, hər biri üçün öz adlarını, gerblərini və devizlərini tapın.
- Bukletləri hazırlayın (hər yarışın qaliblərinə veriləcək çox rəngli lentlər, fitbol, gimnastika halqaları, kəndir, daşları təqlid edən əşyalar və s.)
- Cəngavərlərin salamını hazırlayın.
Şüarların variantları, salamlama nitqi
Salamlama nitqinin mümkün mətnini təqdim edirik:
“Cəngavərlərin getdiyini deyirlər və ötən illərin faktlarını gətirirlər,
Biz uşaqlar sizinlə razı deyilik və hamımız cavab verməyə hazırıq.
Qoy qızıl yallı çevik at bizi məktəbdə sədaqətlə gözləməsin,
Gəlin bizimlə ağır zireh, nizə və qılınc geyinməyək.
Ancaq inanın, biz əminik ki, xeyirxahlıq,
Cəsarət həyatda kömək etdiyi kimi, onsuz yaşamaq mümkün deyil.
Biz bu gün burada jousting turniri təşkil etmək üçün toplaşmışıq,
Bilik və bacarıqlarda birləşəcəyik, yalnız bir qalib olacaq!
1 nömrəli komandanı "Möhkəm Əl" adlandırmaq olar. Məktəbdəki ilk turnir xorla tələffüz olunur:
“And içirik:
Böyüklərə hörmət et, yaşlılara kömək et,
Zəifləri qoruyun, dostları incitməyin!»
2 nömrəli komanda üçün "Soylu Ürək" adı uyğun gəlir.
İkinci şüar (xorla oxunur):
“And içirik ki, bütün xanımlara kömək edəcəyik, həyətdəki göyərçinləri bəsləyəcəyik,
Kimin kiçik olduğunu qorumağa and içirik, dostlara kömək etməyə and içirik!
Məktəbdə Cəngavər Turniri: Ssenari
Dərhal qeyd etmək lazımdır ki, 1-2 və 3-4-cü sinif şagirdləri üçün turnirin gedişatı mütləq fərqli olmalıdır. Həqiqətən, fizioloji və əqli imkanlarına görə, uşaqlar aşağı siniflər bir tapşırığı yerinə yetirə bilməyə bilər və böyük uşaqlar bunu çox asan hesab edə bilər. Hər iki halda nəticə eyni olacaq: uşaqlar turniri bəyənməyəcək və pedaqoji tapşırıq yerinə yetirilməyəcək.
Lakin müxtəlif yaş qrupları üçün belə bir tədbirin keçirilməsinin ümumi planı eynidir. Turnirdə ev sahibi, iki komanda yaratmaq üçün 10-20 oğlan, rekvizitlər və hədiyyələr tələb olunur.
Mükafat qızların evdə hazırladığı açıqcalar ola bilər, onlar bütün iştirakçılara verilməlidir. Həmçinin, bütün gənc cəngavərlərə xatirə nişanları təqdim oluna bilər. Turnirin qalibi olan komanda şirin mükafat və kiçik simvolik suvenirlər ilə təltif oluna bilər.
Plan
Məktəbdə jousting turniri keçirmək üçün addım-addım plan belə görünə bilər:
- Tamaşaçılar yarışın keçirildiyi məkana dəvət olunur.
- Onların arxasında ayrı-ayrı yerləri tutan ağıllı qızlar gəlir.
- Bundan sonra otaqda cəngavər oğlanlar görünür, hər komanda öz gerbini daşıyır.
- Oğlanlar qızların solunda və sağında yer tuturlar.
- Ev sahibi çıxır və cəngavər turnirini açıq elan edir.
- Oğlanlar salamlama nitqi söyləyirlər.
- Yarışlar başlayır. Hər yarışda qalib gələn komanda cəngavər gerbinə yapışdırılmış lent alır.
- Sonda uşaqlar əvvəlcədən məşq edilmiş rəqsi rəqs edirlər.
- Bundan sonra turnirin nəticələrinə yekun vurulur: qazanılmış lentlərin sayı hesablanır, mükafatlar və hədiyyələr paylanır.
- Ev sahibi tədbiri bitirir.
Aparıcının son sözü:
“Bu gün müsabiqə göstərdi ki, buradakı hər bir cəngavər olub!
Ağıllı, çevik, bacarıqlı, güclü, məsuliyyətli, cəsarətli!
Həmişə belə qalın və şüarı heç vaxt unutmayın!
Cəngavərlərimizi alqışlayan hər kəsə təşəkkür edirik, bugünkü turnir başa çatdı!”
Birinci sinif şagirdləri üçün müsabiqələr
Tamamilə hər kəs üçün yaş qrupu məktəbdə jousting turniri keçirə bilərsiniz. 1-ci sinif aşağıdakı müsabiqələrdə iştirak edə bilər:
- Ülgüc ayğır. Müsabiqə başlamazdan əvvəl aparıcı maneələr qoyur, məsələn, daş kimi bəzədilmiş 5 litrlik su şüşələri. Cəngavərlərin vəzifəsi bir istiqamətdə daşlar arasında fitbolda ilanı vurmaq və düz bir xəttlə başlanğıcın başlanğıcına qayıtmaqdır. Bütün maneələri daha az müddətdə dəf edə bilən cəngavərlər qalib gəlir.
- Qılınc mənim dostumdur. üçün bu müsabiqə sizə hava ilə doldurulmuş bir neçə şar və iki qılınc və ya onları təqlid edən əşyalar lazımdır. Ev sahibi komandalardan müəyyən bir məsafədə iki stul qoyur, oğlanlar bir-birinin ardınca düzülür. Turnir iştirakçılarının vəzifəsi mümkün qədər tez kresloya qaçmaq, onun ətrafında qaçmaq və geri qayıtmaqdır. Eyni zamanda, hər bir gənc cəngavər qılıncla havaya bir şar atmalı və bununla da bütün məsafəni qət etməlidir. Tapşırığı daha tez yerinə yetirən komanda qalib gəlir.
- Yaddaş yoxlanışı. Ev sahibi uşaqlardan cəngavərlərin kim olduğunu bildiklərini soruşur. Müsbət cavab aldıqdan sonra o, komandaları bir neçə suala cavab verməyə dəvət edir. Məktəbdəki jousting turnirində düzgün cavabı digərlərindən daha tez verən iştirakçılar qalib gələcəklər.
- Gözəl xanımların xilası. Ev sahibi uşaqları müxtəlif istiqamətlərə aparır və hər bir komanda üzvünə 2 gimnastika halqası verir. Cəngavərlərin vəzifəsi halqalardan "həbsdə" olan gözəl xanımlara yol çəkməkdir. Bu necə baş verir? Uşaq hula halqasını yerə qoyur və onun mərkəzinə addımlayır. Bundan sonra o, növbəti halqanı qarşısına elə qoyur ki, içəri girə bilsin. Eyni zamanda, ilk gimnastika halqası yüksəlir və daha da dəyişir. Beləliklə, gənc cəngavər ən yaxın xanıma yaxınlaşır, onun əlinə toxunur və iki halqa ilə komandaya qaçır. Rəqiblərindən daha sürətli qızlara çatan cəngavərlər qalib gəlir.
- Qələbə rəqsi. Gözəl xanımlar buraxıldıqdan sonra bayram başlayır və ev sahibi cəngavərləri rəqs üçün bir cüt seçməyə dəvət edir. Hər oğlan üçün bir qız olduğuna əmin olun. Əgər kifayət qədər xanımlar və ya bəylər yoxdursa, uşaq zalda olan əks cinsin qohumlarını rəqsə dəvət edə bilər.
"Yaddaş Testi" müsabiqəsi üçün sualların variantları
Biz gənc tələbələrlə istifadə oluna biləcək bir viktorina təklif edirik:
- Cəngavərlər aşağıdakılardan hansını geyinirlər? (şapka, papaq, dəbilqə, papaq)
- Cəngavərlər uzun məsafələrə səyahət etmək üçün nədən istifadə edirlər?
- Cəngavər özündən kiçik birinin müdafiəsinə qalxmaq üçün başqa cəngavər döyüşə bilərmi?
- Hər cəngavərdə olması lazım olan 3 əşyanı adlandırın (məsələn, qılınc, qalxan, nizə).
- Oğlanlar, gənclər və kişilər ictimai nəqliyyatda yerlərini verməlidirlərmi? (əgər varsa, kimə)
- Əgər siz bacınız/ananız/nənənizlə ictimai nəqliyyatda səyahət edirsinizsə, o zaman ilk olaraq kim enməlidir?
- Ananızla enişdə olsanız, evə ilk kim girər?
- Şifahi "qılıncoynatma".
4-cü sinif üçün müsabiqələr
Məktəbdəki cəngavər turniri (4-cü sinif) daha mürəkkəb tapşırıqları əhatə edir. Məsələn, ev sahibi hər iki komandanı bir-birinə baxan iki masada oturdur. Hər komanda stolun üstünə “xeyirxahlıq” sözü yazılmış bir kağız qoyur.
Cəngavərlərin vəzifəsi 1,5 dəqiqə ərzində orijinal sözdən başqa qısa sözlər tərtib etməkdir. Ayrılmış vaxt bitdikdən sonra hər komandadan bir nümayəndə növbə ilə nəticələnən sözləri oxuyur. Qaliblər bəstələməyi bacaran cəngavərlərdir böyük miqdar sözlər.
Siz həmçinin aşağıdakı müsabiqələri keçirə bilərsiniz:
- Cəsarətin, yaddaşın, riyazi bacarıqların yoxlanılması. Hər iki komanda masalarda oturmağa davam edir, ev sahibi iştirakçılara bir sıra suallar verir. Ən çox düzgün cavabı alan cəngavərlər qalib gələcəklər.
- Xanımın əsirlikdən azad edilməsi. Ev sahibi cəngavərləri otağın müxtəlif uclarına aparır və hər komandaya 2 stul verir. Turnir iştirakçıları onların köməyi ilə qızlara mümkün qədər tez çatmalıdırlar. Necə edilib? Uşaq stulda dayanır və ikinci stulu hərəkət etdirir ki, onun üzərinə basmaq rahat olsun. Sonra birincini götürür və yenidən hərəkət etdirir. Cəngavər hər hansı bir xanımın əlinə toxunduqdan sonra stullarla piyada komandaya qayıdır və estafeti növbəti iştirakçıya ötürür. Qızlara ən tez çatan cəngavərlər qalib gəlir.
- Uçuruma düşmək. Məktəbdə onsuz keçirilən jousting turnirini təsəvvür etmək çox çətindir.Məhz bu səbəbdən ev sahibi yerə hansısa əşyanı qoyur və hər iki komandanı “şlaqbaum”a dəvət edir. Uşaqlar ipi hər iki tərəfdən götürür və liderin işarəsi ilə bütün rəqib cəngavərləri nişanın üstündən sürükləməyə çalışırlar. Yalançı bir əşyaya ayağa qalxan o oğlanlar uçuruma düşmüş sayılır və aradan götürülür. Qaliblər bütün rəqiblərini uçurumdan atmağı bacaran cəngavərlərdir.
- Final rəqsi. Aparıcı ən yaxşı rəqs üçün son müsabiqəni elan edir. Oğlanlar qızları dəvət edir və aparıcı cəngavərlərin davranışını yekunlaşdıraraq müsabiqənin qaliblərini müəyyənləşdirir. Mütləq hər şey nəzərə alınır: cəngavər öz xanımını necə cəsarətlə rəqsə dəvət edə bildi, onu necə geri gördü, təşəkkür edib-etməməsi və s.
"Cəsarətin yoxlanılması" müsabiqəsi üçün suallar
Aşağıdakılardan istifadə edə bilərsiniz:
- Ən məşhur olduğunuz cəngavər adını verin (bu, tarixi və ya uydurma personaj ola bilər).
- Cəngavərlərə şüar niyə lazımdır?
- Əgər 5 cəngavər yürüşə çıxdısa, onlara daha 7 cəngavər qoşuldu, bundan sonra onlardan 3-ü əks istiqamətə getdi, onda heyətdə neçə cəngavər qaldı?
- Cəngavər cəmi 28 gün qalan bir ayda gözəl bir xanımı qalada həbsdən xilas etməyə getdi. Onun səfəri 8 gün çəkdi. Cəngavər qalaya neçənci ayda çatdı?
- Bir xanımla şəhər nəqliyyatından / mağazadan / girişdən çıxarkən cəngavər nə etməlidir?
- Bir cəngavərin hər iki əlində 10 barmağı var. 10 cəngavərin neçə barmağı var?
Əlavə sual: 5 iltifatı sadalayın, onları gözəl bir xanıma (qız sinif yoldaşı, ana) həsr edin. Bu vəziyyətdə komandalar növbə ilə komplimentlər çağırırlar. Xal daha yaltaq sözlər deyə bilən cəngavərlərə verilir.
Nəticə
Beləliklə, fevralın 23-dək məktəbdə jousting turnirlərinin keçirilməsi ideyası olduqca təzədir, hələ uşaqlar üçün darıxdırıcı deyil. Bu tədbirə hazırlıq prosesində və bilavasitə onun zamanı oğlanlar cəsarətli olmağı öyrənirlər, onların komanda ruhu işlənir. Öz növbəsində, qızlar qadınlıq və şəfqəti öyrənirlər, çünki uduzan komanda da onlardan mükafat alır.
Eyni zamanda, turnirdə iştirak edən bütün uşaqlar nəzərəçarpacaq dərəcədə yaxınlaşır, fəallaşır və yenidən başqa tədbirlərdə iştirak etmək istəyirlər.
Giriş: Bu gün biz jousting turnirində qılınclarımızı keçmək üçün görüşdük. İndi bizdə “cəngavər” anlayışı yoxa çıxıb Gündəlik həyat. Keçmişdə kimləri cəngavər adlandırırdılar?
(Uşaqların cavablarını dinləyin)
Cəngavər almanca atlı deməkdir. Orta əsrlərdə dostluğa dəyər verən, sözünün üstündə durmağı bilən, ürəkdən gələn xanımların qarşısında baş əyən, onlara şeirlər həsr edən cəsur və cəsur döyüşçüləri cəngavər adlandırırdılar. İndi sizin əsl cəngavər olduğunuzu görəcəyik. Birinci məcburi ritual cəngavər andıdır: Biz cəngavərlər qorxmadan və qınamadan, namuslu və xeyirxah, güclü və cəsarətli olmağa, zəifləri qorumağa və sözümüzə əməl etməyə and içirik! And içirik!
Əsas hissə:
1. Münsiflər heyətinin təqdimatı.
2. İstiləşmə:
Cəngavərin ata mindiyini, qılıncla necə döyüşdüyünü təsvir edin.
İfadələrin mənasını izah edin:
Qorxusuz və məzəmmətsiz cəngavər
Paltar və xəncər cəngavər
Bir saat cəngavər
3. Güc və əzmkarlıq yarışı: "Döyüşən xoruzlar". Hər komandadan bir iştirakçı bir ayaq üzərində bir dairədə dayanır, əlləri arxalarında. Onların vəzifəsi rəqibi dairədən itələmək və ya onu hər iki ayaq üstə durmağa məcbur etməkdir.
4. “Güclülər” çeviklik yarışı. İştirakçıların vəzifəsi tennis topunu müxtəlif tərəfdən üfürmək və onu rəqibin ərazisinə yuvarlamaqdır.
5. Dözümlülük yarışması: kim bir stəkan qazlı suyu daha tez içəcək.
6. Ürək xanımını rəqsə dəvət etmək: cəsarətlə və nəzakətlə qızı rəqsə dəvət edin.
7. Bacarıqların auksionu.
Xülasə:
Münsiflər heyəti yekunlaşdırır, hər komandanın xallarını elan edir, qalib komandanın adını çəkir.
Bütün iştirakçılara şirin hədiyyələr verilir, ardınca qaliblərin diplomlarla təltif edilməsi mərasimi keçirilir.
ƏLAVƏ 8
"Buyurun, qızlar" müsabiqəsinin ssenarisi
Bu gün sizinlə “Buyurun qızlar” müsabiqəsi keçirəcəyik.
Əvvəlcə iştirakçılar səhnəyə çıxıb özlərini təqdim etməli, özləri haqqında bir az danışmalıdırlar. Hər kəs hekayəni danışdıqdan sonra ilk "ən cazibədar" müsabiqəsi başlayacaq. Qızlar bir dairədə gəzir, gəzintilərini, paltarlarını, ümumi görünüşlərini göstərirlər.
İkinci müsabiqə müsabiqə iştirakçılarının ən qayğıkeşini müəyyənləşdirəcək. Qızlar kuklanı örtməlidirlər.
Diqqət üçün üçüncü müsabiqə. Hər bir iştirakçıya parçalara kəsilmiş çiçək verilir, nümunəyə bir neçə saniyə baxdıqdan sonra onu yaddaşdan toplamalıdır.
Növbəti müsabiqə qızların çalışqanlığını müəyyən edəcək: bir düyməni tez və səmərəli şəkildə tikmək lazımdır.
“Ən yaxşı sahibə” adı uğrunda sonuncu müsabiqə iki hissədən ibarətdir.
Əvvəlcə qızlar tərəvəzlər haqqında tapmacalar tapırlar, sonra onlardan faktiki olaraq yeməklər bişirirlər, yəni müəyyən bir yemək üçün lazım olan tərəvəzlər yazılmış kağız parçaları seçirlər.
Qızlar öz işlərinin nəticələrini kimin hansı ada layiq olduğunu müəyyən edəcək münsiflər heyətinə verirlər.
Qalib qızların boynuna nominasiyası olan medallar asılır və hədiyyələr verilir.
ƏLAVƏ 9
Viktorinalar
"Nağılları haradan bilirsən"
Biz bir nağıldanıq, bizi tanıyırsan...
Yadınızdadırsa, təxmin edin!
Yadınızda deyilsə - nə oldu?
Hekayəni yenidən oxuyun!
1. İlya Murometsin döyüşdüyü cinayətkarlardan birini adlandırın? "Bülbül quldur".
2. Zabava Putyatiçnanı azad edən İlya Murometsin qardaşı? "Nikitiç".
3. Sorochinskaya dağında yaşayan canavar? "Snake-gorrynych".
4. Övladlarına qarşı məkrli cəhd edən çoxuşaqlı ana? "Keçi".
5. Canına qəsd edəndən sonra varlı bir varisin arvadı olmuş torpaq-su sakini? "Şahzadə qurbağası".
6. Orijinal reseptə görə alətlərdən birini istifadə edərək dadlı yemək hazırlayan nağıl qəhrəmanı? "Əsgər".
7. “İvan Tsareviç və” nağılındakı bağdan qızıl almaları kim oğurladı? Boz canavar"? "Od quşu".
8. Möhtəşəm adam qaçıranlar? "Qu qazları".
9. Təqaüdçülərdən qaçan yuvarlaq, ağıllı qəhrəman? "Kolobok".
10. Ev quşu, hansı sahiblərinə əla gəlir gətirə bilər? "Ryaba toyuq".
11. Meşədə azmış və piroq bişirmək bacarığı ilə xilas olmuş yaramaz qız? "Maşa".
12. Qışda gölməçədə qırmızı saçlı sevgilisinin intriqalarından əziyyət çəkən sadəlövh qəhrəman? "Canavar".
13. İnsanlar belində yaşamış məməli heyvan? "Möcüzə Yudo balina balığı."
14. Üç meşə sakininin evində qarışıqlıq salan qızın adı nə idi? "Maşa".
15. Ac canavarın qarnında qalmağın bütün dəhşətlərindən sağ çıxan nağıl qəhrəmanı? "Qırmızı papaq".
16. İşgəncələrə məruz qalan, lakin bədənində işgəncə izləri qalan nağıl qəhrəmanı? "Noxud üzərində şahzadə".
17. Ürəyi soyuq olan kraliça? "Qar kraliçası".
18. Qəfildən yaraşıqlı kişiyə kim çevrildi? "Çirkin ördək".
19. Kor və acgöz köstəbədən qaçan gəlinin adı nə idi? "Düyməcik".
20. Bir ad deyin nağıl qəhrəmanı kim qoz-fındıqları mükəmməl sındırmağı bilirdi? "Şelkunçik".
21. 40 quldurla döyüşdə qalib gələn nağıl qəhrəmanı? Əli Baba.
22. Oğlunun qırxını götürən ata? Papa Karlo.
23. Damda yaşayan şən adam? "Karlson".
24. Yalnız bir çatışmazlığı olan nağıl qəhrəmanı - çox böyük qulaqları varmı? "Çeburashka".
25. Beyin yerinə saman olan nağıl qəhrəmanı? "Qorxdum."
26. Afrikaya səfər edən baytar? "Aibolit".
27. Kimin quyruğu krujeva kimi xidmət edirdi? "Eşşək Eeyore".
28. Qurd şagirdi? "Movqli".
29. Ən savadlı qısaboy? "Bilik".
30. Səliqəli? "Moydodyr".
"Multi-Pulti"
Sevimli cizgi filmlərinin qəhrəmanları.
1. Drake dünyanı xilas edir? (Qara plaş).
2. Drake - xəsis? (Scrooge McDuck).
3. Maili gözləri olan arı? (Willy).
4. Böyük bir sərvətin üç varisi? (Billy, Willy, Dilly).
5. İki dost hamıya kömək etməyə tələsir? (Çip və Deyl).
6. Yarı qız, yarı balıq? (Kiçik su pərisi).
7. Ən mehriban ruh? (Kasper).
8. Aslan kimin üstünə minirdi? (Tısbağa).
9. Başmaqlı ev pişiyi və qalstuk? (Leopold).
10. Boa konstriktoru nə ilə ölçüldü? (Fil, tutuquşu, meymun).
11. Adi tutuquşu? (Keşa).
12. İki dolğun müstəntiq? (Koloboks).
13. Canavar qanunları ilə yaşayan oğlan? (Movqli).
14. Kamera ilə ova çıxan ovçu? (Köpək Şərik).
15. Kim suda boğula bilməz? (Pinokkio).
16. Kimi boğmaq olmaz? (Kolobok).
17. Şən kek? (Kuzya).
18. Kiçik donuz ilə şar? (Donuz balası).
19. Kapitan, kimin yaxtası yelkənli reqatada qalib gəldi? (Vrungel).
20. İlk iqtisadçı pişik? (Matroskin).
21. Xoş görünüşlü xanım, böyük dairə? (Belladonna).
22. Hansı pişik cinsi gülümsə bilər? (Çeşir).
23. Uçmaq arzusunda olan su yerlərinin sakini heç kimə lazım deyil? (Su).
24. Kim ziyarət etməyi xoşlayır? (Winnie the Pooh).
Dəyişən nağılları
1. “Ördəklər-drakes” (Qaz-qu quşları).
2. "Ay kəndində Znayka" (Günəşli ölkədə naməlum).
3. "Nə oxudu: "Vuu?" (Kim dedi "Miyav"?).
4. "Vanya və Dovşan" (Maşa və Ayılar).
5. “Qorxaq canavar” (Cəsur Dovşan).
6. "Baba İsti və Qış" (Şaxta baba və Yay).
7. "Hey, qaç!" (Gözləyin!).
8. “Ku-ku xala” (Au dayı).
9. “Cırtdan Manya xala” (Nəhəng Styopa dayı).
10. "Çirkin və şirin" (Gözəl və Vəhşi).
"Mavi ekranda"
1. Tülkü Alisa və pişik Basilionun işlədiyi ərazi? (Arzular sahəsi).
2. Vaxt maksimum yük ictimai nəqliyyatda? (Tik saat).
3. Mahnı bazarı? (Melodiyanı təxmin et).
4. Əsl kişilərin gülüşü? (Centlmen nümayişi).
5. Tête-à-tête? (Bir-bir).
6. Romantik bir qaçışın açarı? (İlk baxışdan sevgi).
7. Şirin adı olan musiqi şousu? (Cem).
8. Tropiklərdə oynamaq? (Cəngəlliyin çağırışı).
9. Gözəl dərs? (Rok dərsi).
10. Rayon mərkəzindən xəbər? (Kuryer).
11. İki əlli dollar? (50*50).
12. Üç notlu transmissiya? (Do-Mi-Sol).
13. Musiqi aparıcısı ilə yeməli yayım? (Gusto).
14. Ailə intellektual yarışması? (Şanslı hal).
15. Peçkinin sevimli transferi? (Səhər yazısı).
Viktorina "İdman"
1. Aviasiya idman növləri hansılardır? (Helikopter, təyyarə, paraşüt, planer).
2. Su altında nəfəs almaq üçün aparat? (Skuba).
3. Alpinizm nə üçün alpinizm sözü adlanır? (Alp-dağlar sözündən)
4. Amerika futbolunda topun forması necədir? (Qovun formalı).
5. İdman oyunu hansı məqsəd topu səbətə atmaqdır? (Basketbol).
6. Yarasa nədir? ("Qorodki" oynamaq üçün çubuq).
7. Voleybol komandasında neçə nəfər olmalıdır? (altı).
8. Uclarında iki çuqun top olan çuqun metal tutacaqlar? (qantellər).
9. Ən yüksək dərəcəli in bədii gimnastika? (10 xal).
10. Deltplan nədir? (Uçuşlar üçün aparat).
11. Dırmanma və dartma idmanında istifadə olunan qalın iplər? (ip).
12. Üzgüçünün sürətini artıran qurğular? (Flippers).
13. Qar üzərində qaçmaq üçün xizəklərin uzunluğu nə qədərdir? (Əli yuxarı qaldırılmış idmançının boyuna bərabərdir).
14. Atlamanın təsirini yumşaldan təhlükəsizlik yastığı? (matlar).
15. Olimpiadanın simvolu-80? (Ayı).
16. Üzgüçülük tərzi nədir: hərəkətlər qurbağaya bənzəyirmi? (Döş vuruşu).
17. Üzgüçülük tərzi nədir: üzgüçünün qolları suyun altında qanad kimi çırpınırmı? (Kəpənək).
18. Ən çox sürətli yolüzgüçülük? (Sürün).
19. Reqat. Nə cür rəqabət? (Yelkən, kayak).
20. Məşhur idman aparıcısı? (Ozerov).
21. Yarışlar üçün kompleks idman qurğusu? (Stadion).
22. Ox atmaq üçün əl silahı? (Soğan).
23. Tennis meydançasının adı nədir? (Məhkəmə).
24. Təhlükəsiz hədəfi vurmaq üçün xüsusi idman qurğusu? (Tir).
25. Məqsədi topu rəqibin qapısına vurmaq olan iki komanda arasında oyun? (Futbol).
26. Qapıçı ilə birlikdə futbol komandasında neçə nəfər var? (on bir).
27. Lev Yaşin kimdir? (Məşhur qapıçı).
28. Xokkey oyunu nə qədər davam edir? (60 dəqiqə, 20 dəqiqənin 3 yarısı).
ƏLAVƏ 10
Növbənin son günündə havada yüngül bir kədər və qaçılmaz bir ayrılığın xəbəri var. Məsləhətçilər gün ərzində uşaqlar üçün müxtəlif kiçik oyunlar təşkil edirlər ki, bu da həm uşaqlar, həm də böyüklər üçün növbə ərzində xüsusilə əziz olanları qeyd etmək, minnətdarlıq etmək və rəğbət göstərmək imkanı verir. Bunun ardınca növbənin ümumi düşərgəsinin bağlanması baş verir və axşam saatlarında dəstələr atəşin yanında və ya bölük otağında vida atəşi üçün toplanır, bu, yekun tədbirdir. düşərgə növbəsi. Odun ətrafında oturan uşaqlar məsləhətçilərlə birlikdə ən çox xatırlayırlar parlaq anlar növbələr edin, sevimli mahnıları oxuyun, istəklər mübadiləsi edin, oyunlar oynayın.
Uşaq düşərgəsindəki fəaliyyətlər.
Gün ərzində:
"Yaddaş üçün lentlər".
Dostluğunuzu və minnətdarlığınızı ifadə etməyin asan yolu qolunuza lent bağlamaqdır. Eyni uzunluqda (təxminən 25-30 sm) çoxlu lent hazırlayın. Hesablayın ki, adam başına təxminən 7 lent olsun. Yekun gecənin sonunda lentləri hər birində 7 ədəd olmaqla iştirak edən hər kəsə paylayın. İnsanlara deyin ki, onlar istənilən şəxsə yaxınlaşıb minnətdarlıq əlaməti olaraq onun əlinə bir lent bağlaya bilərlər, həmçinin xoş sözlər, təşəkkürlər, hətta bəlkə də ünvanlar mübadiləsi edə bilərlər! Lentsiz insanların olmadığına əmin olun,
"Qucaqlar".
Məsləhətçilər hər bir uşaq və məsləhətçi üçün əvvəlcədən müxtəlif rəngli iri saplar hazırlayırlar (nə qədər çox çalar olsa, bir o qədər yaxşıdır). Hər bir böyük ipə eyni rəngli qısa saplar (parçalar) bağlanır. Boyuna uzun bir ip qoyulur və düşərgənin iştirakçıları minnət, arzu, tanınma sözlərini söyləyərkən seqmentləri başqalarının uzun saplarına bağlayırlar. Nəticədə, hər kəs boynunda çox rəngli qısa saplardan ibarət bir buket olacaq. Uşaqlar yaxşı bir şey arzulayarkən bir-birinə, məsləhətçilərə və pedaqoqlara iplər bağlayırlar. Bundan sonra iki nəfər qucaqlaşır.
"Arzu ağacı"
AT son günlər hər bir dəstə arzuların məcburi yerinə yetirilməsinin simvolu olan arzular ağacının yanına gəlir və üzərinə "uğur üçün" bağlanmış lent qoyur.
"Gəmi"
Uşaqlara dostlar, düşərgə, özləri haqqında fikirlərini vərəqlərə yazmağa dəvət olunur. Sonra bu vərəqlərdən qayıqlar düzəldin və "flotilla" nı dəniz dalğaları ilə uzun bir səyahətə, uşaqlıq ölkəsinə göndərin.
"Qızılgül və Daş".
Müsbət xarakter xüsusiyyətlərini, hərəkətlərini qeyd edərək təşəkkür etmək istədiyimizə qızılgülü veririk və bu insanın özündə dəyişməyə ehtiyac olduğunu bildirən daş veririk.
Parıldamaq:
"Liderin sözü".
İşıqdan başlayaraq, məsləhətçi dəstədə baş verənlərə münasibət bildirə bilər. Dəstə onun üçün nə oldu, onu necə gördü, nəyi bəyəndi və gələcəkdə bu səhvlərə yol verməmək üçün nəyi dəyişməyi məsləhət görərdi.
Təəssüratları dəyişdirin:
"Yaddaş üçün fotoşəkil".
İşıqda müzakirə olunan mini çərçivələr və çəkilmiş fotoşəkillər əvvəlcədən hazırlanır. Dəstədəki birgə həyatın anları onların üzərində yazılıb:
ilk görüş
kim necə dayandı (eyni anda dayanmasalar)
Kim birincidir...
"Bu növbə üçün..."
Hamı bir dairədə dayanır. Məsləhətçinin topu var. Onu komandanın hər hansı birinə "tut, (ad)" sözləri ilə atır. Bu keçid üçün ən çox bəyəndim ... "və bunu üz ifadələri və jestləri ilə" bir şey "göstərdi. Topları olan təxmin edir və növbəti birinə atır.
Başqalarının təəssüratları:
"Çobanyastığı" və ya ən çox.
Çıxarılan ləçəklərlə iki çobanyastığı düzəldin. Biri oğlanlar, biri qızlar üçün. Ləçəklərə yazın: ən güclü, ən ağıllı. ən-ən-ən, miss cazibəsi, ən cazibədar, miss gülüş və s. Mənfi keyfiyyətlərə də sahib ola bilərsiniz, lakin təhqiredici deyil: şıltaq, çaşqın, qısqanc və s. Oğlandan "qız" çobanyastığın ləçəkini qoparmasını və istənilən qıza verməsini xahiş edin. Sonra oğlanın ləçəkini qoparıb oğlana verəcək. Ehtiyatda bir liderin çobanyastığı olması gözəl olardı - birdən bir ləçək almamış uşaqlar olacaq - vəziyyəti maneəsiz şəkildə düzəldəcəksiniz.
"Ulduzların alovlanması"
Hər kəs bir ulduz götürür (əvvəllər məsləhətçilər tərəfindən oyulmuşdur) və sanki çox yaxın biri üçün yandırır. Bu, sevilən bir insana xüsusi bir "təşəkkür edirəm".
"Mənə mənim haqqımda danış."
Hər kəs hər kəs haqqında nə düşündüyünü deyə bilər. Haqqında danışdıqları şəxs danışmağı xahiş edə bilər; dəstənin hər hansı üzvünün özləri haqqında fikirləri. Yəqin ki, bunlar onun üçün hörmətli, nüfuzlu insanlar olacaq. Ancaq yadda saxlamaq lazımdır ki, bir dəstədə belə bir söhbət etmək qərarına gəlsəniz, bu, məhkəməyə, hesablaşmaya çevrilməməlidir. Bir çox cəhətdən, dəstənin inkişaf səviyyəsini rəhbər tutmalısınız. "İşıq" zamanı məsləhətçi oğlanların bütün iradlarına həssas olmalı, söhbəti məharətlə idarə etməlidir.
"Birliklər"
Bir nəfər qapıdan çıxır. Uşaqlar heyətdən bir nəfəri təxmin edirlər. Sürücünün vəzifəsi belə suallar verməkdir: “Bu adam hansı heyvana (bitki, nağıl, cizgi filmi personajı) bənzəyir. 5 sual verilir, bundan sonra sürücü bir fərziyyə irəli sürür.Əgər düzgün təxmin etmisinizsə, lider dəyişir.
"Qara və qızıl kreslo".
Fasilitator deyir: “Mərkəzdə stul var, oyunun istənilən iştirakçısı otura bilər. Qalan hamı onun ətrafında möhkəm oturur. Kresloda əyləşən şəxs şərt qoyur: əgər stul “qızıldır” desə, onda hamı oturan adam haqqında ancaq xoş sözlər deyəcək; əgər “qara”dırsa, onda hamı onun haqqında səmimi olaraq, ürəkdən danışacaq zəifliklər və çatışmazlıqlar. Kim və hansı kreslo almaq istəyir? Qrupun seçilmiş üzvü stulda oturur. Hamı danışdıqdan sonra stulda əyləşən şəxs bu barədə öz təəssüratlarını danışır. Şərh. Məşq müxtəlif ola bilər. Məsələn, bir stul "rəngli" ola bilər, sonra onun üzərində oturan insanı bir çox cəhətdən xarakterizə etmək olar. Bu, bir insanın üstünlükləri və mənfi cəhətlərinin mexaniki cəmi olmamalıdır, "yaxşı" və "pis" qiymətləndirmələrindən qaçaraq danışmağa çalışmalısınız.
"Bir dostum var"
Hər kəs bir dairədə oturur. Birinci şəxs deyir: “Mənim dostum var...” sonra onun daxili keyfiyyətləri təsvir olunur (həssas, mehriban, aktiv, ekssentrik və s.) Qalanlar kimdən danışdıqlarını başa düşməlidirlər. Çətinliklər varsa, şəxsin görünüşü təsvir olunur. Uşaqlar kimin haqqında danışdıqlarını təxmin etdikdə, səsvermə hüququ ona keçir. və s.
Arzular:
"Hədiyyələr".
Materiallar: hər bir iştirakçı üçün iştirakçıların ümumi sayından bir az olan vərəqlər dəsti; qələm. Qrupun bütün üzvləri anonim olaraq bir-birlərinə xəyali hədiyyələr verirlər, sanki verənin hədiyyələri heç nə ilə məhdudlaşmır. Hər kəs vermək istədiyiniz əşyaların, əşyaların, əşyaların, hadisələrin adlarını, adlarını, təyinatlarını, xüsusiyyətlərini və miqdarını yazır. bu iştirakçı. Hədiyyələr verən tərəfindən imzalanmır. Sonra aparıcı hədiyyələri toplayır və ayrı-ayrı dəstlərə qoyur, hər kəs üçün hədiyyələr toplanana qədər onları alanlara ötürmür. Sonra hədiyyə dəstləri paylanılır. Bir müddət iştirakçılar qeydlərin məzmununu öyrənirlər. Nəticələrin müzakirəsi sərbəst təəssürat mübadiləsi ilə nəticələnə bilər. Nəticələr, fərziyyələr, bir-birinə təqdim olunanların təbiəti ilə bağlı mülahizələri iştirakçılar özləri edir.
"çamadan"
Bölmə otağında siz "çamadanlar" şəklində qatlanmış və sadəcə ikiqat qatlanmış kağız vərəqlərini qoyursunuz. Uşağın adı yuxarıda imzalanır. uşaqların əllərində flomasterlər var. Onlar otaqda sərbəst hərəkət edir və bir-birlərinə çamadanlarda arzularını yazırlar. Eyni seçim, lakin daha əyləncəli - A4 vərəqi, hər birinin arxasına yapışdırılır.
"Yaxşı əllər".
A4 vərəqindən hər uşaq üçün bir xurma kəsilir. Dəstənin bütün üzvləri gözəl musiqi sədaları altında bir otaqda əyləşərək bir-birlərinə müraciət və arzular yazırlar. Siz həmçinin bir vida çitini də edə bilərsiniz, burada bütün uşaqlar istənilən vaxt gəlib istəklərini, təəssüratlarını, rəsmlərini və ünvanlarını tərk edəcəklər.
"Arzular dairəsi"
Hər bir iştirakçı var Boş vərəq kağız, üç sütuna bölünür: "bu adamda nəyi bəyənirəm", "bəyənmədiyim", "ona arzuladığım şey", sahibinin adı imzalanır. Bundan sonra hər bir iştirakçı imzalı vərəqini sol tərəfdəki qonşuya (saat əqrəbi istiqamətində) ötürür, o, sütunları doldurur və növbəti birinə keçir və s.
"Dəhliz"
Dəstə 2 hissəyə bölünərək bir-birinə qarşı dayanaraq dəhliz təşkil edir. Bir iştirakçının gözü bağlanır və o, bu dəhlizdə dayanan hər kəsə növbə ilə yaxınlaşaraq dəhliz boyunca getməyə başlayır. Və bu arada bu adama öz arzu və istəklərini pıçıldayır... İştirakçı bu dəhlizi tam keçdikdən sonra sonunda dayanır və növbətinin gözü bağlanır, bütün bu proseduru təkrarlayan... Bu, çox emosionaldır. hadisə, göz yaşları və qucaqlaşmalar dənizi ilə.
Cəngavər Turniri.
Tətil ssenarisinin məqsədi: uşaqların idmana marağını formalaşdırmaq, fiziki və iradi keyfiyyətlərini inkişaf etdirmək; sağlam həyat tərzi və sağlamlıq anlayışını birləşdirmək; kollektivizm, qarşılıqlı yardım, nəzakət, qızlara və böyüklərə hörmət hisslərini tərbiyə etmək.
Müşahidəçiliyin, ixtiraçılığın inkişafı, öz bilik və zəkasını göstərmək imkanı, faydalı bacarıqlara yiyələnmə, həmçinin dostluq münasibətləri.
1-ci lider.
Mən deyirəm ki, cəngavərlər yoxa çıxıblar!
Bu gün cəngavərlər qızlardır!
Tələsik kəsilmiş, qırmızı saçlar,
Alnında cocky bangs.
Oğlanlar uzun saçlıdır
Bu modanı götürdülər.
Soyuq qızlarda və duşda,
Oğlanlara kömək etməyə tələsirlər.
Ancaq bəzən kədərlənirlər
Keçmiş günlər haqqında kitablar oxuyun.
Qızlar orda qızlardı
Və bütün oğlanlar cəngavərdir!
2-ci lider.
Nə vaxtsa orta əsrlərdə
Cəngavərlər hər yerdə yaşayırdılar.
Və onların həyatı asan deyildi,
Ağır döyüş sursatında.
Cəngavərlər özləri ilə fəxr edirdilər
Qılınclar və zirehlər.
Cəngavərlər taleyi ilə oynadılar
Və turnirlərə getdilər.
Ancaq əlli il əvvəl
Onlar dünyada yox idi.
Ancaq bu, sadəcə olaraq dedikləridir
Mən bununla razı deyiləm!
1-ci lider.
Doğrudanmı bizim dövrümüzdə cəngavərlərin olduğunu düşünürsən?
2-ci lider.
Əlbəttə ki, edirlər. Heç şübhə etmə. Baxın!..
Mart səsləri. Cəngavərlərdən ibarət komandalar zala daxil olur və yerlərini tuturlar.
2-ci lider.
Budur, müasir cəngavərlər.
1-ci lider.
Gəlin salam vermək üçün sözü onlara verək.
Hər komanda özünü göstərir"vizit kartı".
2-ci lider.
Orta əsrlərdə cəngavərlər turnirlərdən əvvəl and içirdilər. Və biz bu ənənədən kənara çıxmayacağıq. Cəngavərlər, hazırsınız? Məndən sonra təkrar et:
Cəsur olmağa and içirik, igid olacağıq
Gəlin turnirdə qalib gəlməyə çalışaq!
Qalxanların arxasında gizlənməyin
İti qılınclardan qorxma!
Ürəyin xanımına sadiq ol
Cəngavər şöhrətini qazanın!
Cəngavər olacağımıza and içirik!
1-ci lider.
Silahsız cəngavər nədir, müharibədən uzaq olsa belə. Gəlin görək cəngavərlərimiz şəxsi silahlardan necə istifadə edə bilirlər. İndi mənim köməkçilərim cəngavərlərin gözlərini bağlayacaqlar. Gözləri bağlı cəngavərlər növbə ilə şəxsi silahları ilə pisliyi simvolizə edən hədəfi vururlar.(boyanmış top, müqəvva, rəsm). Toplar bir ipə asılır, gözlərinizlə bir topu partlatmaq lazımdır.Musiqi səslənir. Keçirilibilk tur-
"Şəxsi silahlara sahib olmaq."
1-ci lider.
Biz davam edirik. Hər bir cəngavər hansısa ştatda yaşayıb: orta əsr Fransası, Almaniyası, Böyük Britaniyası... Ona görə də bu “Qılıncoynatma” turunda cəngavər komandaları sözlə düşmənə “prick” vuracaqlar. “Dövlət” sözündəki hərflərdən mümkün qədər çox söz tərtib etmək 1 dəqiqə ərzində lazımdır. Vaxt keçdi... Yoxlayın neçə, kimin sözləri var.
Cəngavər komandalar növbə ilə sözləri oxuyurlar. Son sözü deyən komanda qalib gəlir.
2-ci lider.
Hər bir cəngavər əla atlı idi. Çox vaxt atına özü qulluq edirdi: suvarırdı, yedizdirir, təmizləyirdi. At isə ağasını ruhdan salmadı: pis havada, istidə və soyuqda, bataqlıqlardan və dərələrdən keçərək cəngavərin möhkəm əli ilə idarə olunan at irəli getdi. Görün sizin üçün nə gözəl atlar hazırlamışıq(əllər üçün rekvizitlər) (kağız at başlı gimnastika çubuqları).Bu atların üstündə dərədən keçməlisən. İndi cəngavərlərdən hansının ən yaxşı atlı olduğunu öyrənəcəyik.
Keçirilib4 dövrə - "At sürmə"."Dərə" 5 halqadan hazırlanır. Arxanızla bir halqaya dəymədən irəli-geri qaçmalısınız (“atda minmək”).
1-ci lider.İndi təsəvvür edin: orta əsrlər, bir qala. Sakit günlərdə qalada həyat monoton və darıxdırıcı idi. Uzun yuxu, şam yeməyi, ov - bütün bunlar istirahətdir.
2-ci lider.Axşamlar qala sakinləri kamin yanında əsas zalda toplaşır, zar və şahmat oynayırdılar. Tədbir qonaqların gəlişi idi. Sonra bir top aldılar.
1-ci lider.Buna görə də, topa hazırlaşacaqsınız: düymələri tikin. Dəqiqlik, güc, sürət qiymətləndirilir.
Və növbətini keçirməyin vaxtı gəldi,4-cü tur - "Ovçuluq".Bildiyiniz kimi, ov cəngavərlərin sevimli məşğuliyyəti idi. Cəngavər ovunun bir neçə növü var idi: şahin ovu, sürülü ov, it yemi. Biz ovla məşğul olacağıq. Siz, əziz cəngavərlər, bu tələlərə girməlisiniz(hər komandaya bir çanta verir)meşə boyu gəzən mümkün qədər çox heyvan. Böyük zalımız meşə rolunu oynayacaq və burada ov axtaracaq.(Heyvanların və quşların oyuncaqları zalın müxtəlif yerlərində əvvəlcədən gizlədilir).Diqqət! Buynuz çalır! Ov başladı!
2-3 dəqiqə oyuncaq axtarışı var.
2-ci lider. Bildiyiniz kimi, cəngavərlər də yaxşı nişanlıdırlar. İndi dəqiqliyinizi yoxlayacağıq. Dəqiqlik rəqabəti. Səbəti kub ilə 2 m məsafədən vurmaq lazımdır.
1-ci aparıcı. Gəlin davam edək! Cəngavər döyüş meydanında yaralı yoldaşına ilk tibbi yardım göstərə bilən döyüşçüdür.
"Sanitariya" müsabiqəsi.
2-ci lider.Kapitanımız yaralıların başını və əlini sarmalıdır və komanda bu işdə ona kömək edəcəkdir. Qiymətləndirmə bandajın düzgünlüyünü və möhkəmliyini, həmçinin hərəkət sürətini nəzərə alır.
1-ci lider. Siz və mən yaxşı bilirik ki, yaxşı cəngavər həm də əla aşpazdır. Axı, qədim zamanlarda onlar təkcə düşmənlərlə deyil, həm də aclıqla mübarizə aparmalı idilər.
Növbəti yarışma mətbəxdəki ən çevik cəngavər üçündür. Tennis topunu yerə atmadan qaşıqda daşımaq lazımdır.
2-ci lider. Söhbət mətbəxə, yemək bişirməyə getdiyi üçün indi görək, qovruğumuz üçün soğanı kim tez soyacaq.
Münsiflər heyətinin sözü. Xülasə. Turnirdə iştirak edən bütün oğlanları cəngavər etmək, eyni zamanda ən fəalları qeyd etmək, onlara fəxri adlar vermək arzu edilir. Məsələn: Yaxşı Ürək Cəngavəri, Möhkəm Əl Cəngavəri, İti Ağıl Cəngavəri, Soylu Cəngavər və s.
1-ci lider.
Cəngavərlərə cəsarətlərinə, bacarıqlarına, nəzakətlərinə, xoş niyyətlərinə görə təşəkkür edirəm. Bu gün qaliblər və məğlublar yoxdur, ən yaxşı və ən pis - heyranlığa və sevgiyə layiq kişilər var.
2-ci lider.
Kişilər zəif cins üçün Allahın hədiyyəsidir.
Kişi qoruyucudur, kişi dayaqdır.
Və daha çox səbəblər var
Belə ki, qadınlar bu gün kişiləri izzətləndirsinlər.
Silahlara ehtiyacımız var ki, sussun,
Bir qadını kədərdən qorumağınız üçün.
1-ci lider.
Dünyada sevgi hökm sürsün
Qoy qan daha şən oynasın
Və ruhun simlərdə çalmasına icazə verin
Ən gəncə xoşbəxtlik arzulayırıq!
Bryansk Şəhər Administrasiyasının Təhsil Şöbəsi
MBOUDOD "Dərsdənkənar İş Mərkəzi", Bryansk
Ssenari
"Cəngavər Turniri"
Forma: rəqabətli oyun proqramı
Üzvlər:"Gorn" uşaq klubunun şagirdləri.
Məkan: d / c "Buynuz".
Bryansk 2015
Hədəf: Vətən Müdafiəçisi Günü bayramının tarixi ilə tanışlıq, şagirdlərin üfüqlərini genişləndirmək.
Tapşırıqlar:
1. komanda işində kollektivizm hissini tərbiyə etmək.
2. uşaqların yaradıcılıq potensialının üzə çıxarılması.
3. ünsiyyət bacarıqlarını formalaşdırmaq.
4. vətənpərvərlik tərbiyəsi.
Avadanlıq:
1. S U V O R O V hərfləri olan vərəqlər - 2 dəst.
2. "qabaqlar" - 12 ədəd.
3. Skittles - 16 ədəd.
4. Hədəf - 2 ədəd.
5. Kiçik toplar - 12 ədəd.
6. Tutacaqlar 2 ədəd.
Müsabiqənin gedişi
Aparıcı.
-
Uşaqlar! Bu gün ölkəmiz hansı bayramı qeyd edir?
- Bu gün kimləri təbrik edirlər?
- Hansı babanız və ya nənəniz döyüşürdü? Onlardan hansının mükafatı var? Yaralılar oldu?
- Atalarınızın hansı qoşunlarda xidmət etdiyini bilirsinizmi?
- Qızlara sual: niyə bu gün nəinki yetkin kişiləri, hətta oğlanları da bayram münasibətilə təbrik edirlər?
Aparıcı.
Oğlanlar Vətənimizin gələcək müdafiəçiləridir və bu gün özlərini hərbi xidmətə hazırlamalıdırlar. Bu gün oğlanların qeyri-adi yarışması olacaq. Tam döyüş texnikası olan oğlanlar "Cəngavər Turniri"nə buraxılırlar:
- uyğun söz
- diqqət;
- iradə;
- səbr
- dözümlülük
- yumor;
- nəzakət;
- ixtiraçılıq.
Onlara yarışda uğurlar arzulayırıq. Ən güclü qalib gəlsin!
"Nemoguznaika" müsabiqəsi.
Məşq edin.
Hərflərdən növbəti tapşırıqda iştirak etmək üçün parol olacaq bir söz düzəldin. Tapşırığın öhdəsindən gəlməyənlər, təəssüf ki, aradan götürülür. WSWRO
Böyük rus sərkərdəsi A. V. Suvorov qazmağın qatı düşməni idi. Əsgərdə ixtiraçılıq, öz işini bilmək, vəziyyəti idarə etmək bacarığı tərbiyə etdi. Suvorov onda anlamaq, dərk etmək, öyrənmək istəyini yüksək qiymətləndirirdi. “Bilmirəm” cavabı komandiri hiddətləndirə bildi. Əsgərlərə suallar verərək, gözlənilməz sual əsgəri təəccübləndirsə də, onu çaşdırmayıbsa sevinirdi.
Hər bir iştirakçıdan sualların sayını seçmək xahiş olunur. Düzgün cavab üçün - ulduz işarəsi.
nümunə suallar
1. Niyə nizə və qalxan bir-birindən ayrılmaz, amma əbədi düşmənlərdir?
(Nizə hücum etmək üçün, qalxan isə ondan müdafiə etmək üçündür.)
2. Qədim mənbələrə görə, cəsarət, iradə gücü ilə seçilən, oğullarını döyüşə aparan spartalı qadınlar onlara “Onunla və ya onun üstündə” sözləri yazılmış qalxan verirdilər. Onlar bu sözlərlə nə demək istəyirdilər?
(Zəfərlə qayıt və ya izzətlə öl)
3. Xalq nağıllarında haqqında danışılan qəhrəmanın adı nə idi: gücü, cəsarəti ilə öyünürdü, lakin ölümlə qarşılaşıb qorxdu və məğlub oldu?
(Anika döyüşçü).
4. Adında zabitin şəxsi soyuq deşici silahı olan ədəbi əsəri adlandırın.
(“Xəncər” A. Rıbakovun).
5. Çar ordusunda general olmaq arzusunda olmayan, ona xidmət edən əsgərin adı nə idi?
(Batman).
6. “Balta başı” hazırlamaq üçün istifadə edilən qədim silah növü.
(balta).
7. Andreevski bayrağının yaradıcısı, onun üçün rəsm kimdir? Onun simvolizmi nə demək idi?
(I Pyotr bayrağın rəsmini yaratdı: ağ sahədə mavi xaç. Ağ rəng iman deməkdir, əyri xaç sədaqət rəmzidir. Rusiyada həvari sayılan Birinci Çağırılan Endryu çarmıxa çəkildi. Məsihin təlimlərini ona gətirən rus torpağı).
8. Rusiyada “miçman” titulu kim təsis edib? Bunun mənası nədi?
(1876-cı ildə I Pyotr riyaziyyat və naviqasiya elmləri məktəbinin böyük şirkətlərinin şagirdləri üçün. Fransız dilindən tərcümədə “miçman” “dəniz mühafizəçisi” deməkdir. Rusiya donanmasında “midshipman” titulu orta məktəbi bitirmiş şagirdlərə verilirdi. riyaziyyat və naviqasiya elmləri məktəbi, dəniz akademiyası).
9. Rusiyanın qələbələri, ordunun və hərb sənətinin inkişafı rus generallarının adları ilə bağlıdır. Tanıdıqlarınızın adını çəkin.
(A. Nevski, Dmitri Donskoy, P. A. Rumyantsev, A. V. Suvorov, M. İ. Kutuzov, A. A. Brusilov, A. M. Vasilevski, K. K. Rokossovski, R. Ya. Malinovski, İ. S. Konev, N. F. Vatutin, Q. K. Jukov).
10. Məşhur “Öyrənmək çətindir, döyüşmək asandır” ifadəsi hansı rus komandirinə məxsusdur?
(A. V. Suvorov).
11. Hansı rus komandiri A.S. Puşkin “Müqəddəs məzarı önündə” şeirində?
Şimal dəstələrinin bu kumiri,
Suveren ölkənin hörmətli hamisi.
Bütün düşmənlərinə tab gətirən,
Bu, şanlı Yekaterina qartallarının sürüsünün qalan hissəsidir.
(M.İ. Kutuzov haqqında).
12. Qılınc, geniş qılınc, qılınc, dama, qılınc bıçaqlı silahlardır. Onları birləşdirən nədir və fərqləndirən nədir?
(Hamısı uclu silahlardır. Qılınc, geniş qılınc, qılınc kəsir, iki ucu ilə vurur, qılınc saplayır, qılınc zərbə zamanı kəsən bir uclu bıçaqlı kəsici silahdır, lakin deşmir).
13. Rusiya ordusunda və donanmasında çiyin nişanları necə adlanır?
(çiyin qayışı və apolet).
14. “Əsgər” sözü və sikkənin adı. Onları əlaqəli edən nədir?
(“Əsgər” sözünün yaranması sikkəyə borcludur. Roma əsgərlərinin xidmət üçün aldıqları pul “solidarius” adlanırdı. Söz başqa ölkələrə keçərək “əsgər”ə çevrilmişdir).
15. Rus əskinasının vahidi “kopek” ilə döyüşçü Müqəddəs Georginin nizəsi arasında hansı ümumi cəhət var?
(İvan Dəhşətlinin anası Yelena Qlinskayanın göstərişi ilə zərb edilən rus pul hesabının vahidi əjdahanı nizə ilə öldürən nizəçi Müqəddəs Georgi obrazına malik olduğu üçün “qəpik” adlanırdı. ).
16. “Bir adam döyüşçü olmaz” deyimini təkzib edən “görünməz cəbhə”nin döyüşçüsü adlanır?
(Kəşfiyyatçı).
17. “Burnunu küləyə tut” ifadəsi nə deməkdir?
(Vaxtında yelkənli donanma dənizlərdə naviqasiya havadan, küləyin istiqamətindən asılı idi. Dənizə getmək üçün yalnız yelkənləri dolduran və gəmini irəli aparan, yəni burnu ilə küləyə yönəldən ədalətli bir külək lazım idi).
18. Dənizçilik ixtisası üzrə təhsil alan yeniyetmənin adı nədir?
(Kabin oğlan).
19. Amma aramızda da dostluq yoxdur.
Bütün qərəzləri məhv edin
Bütün sıfırlara hörmət edirik,
Və vahidlər - özləri.
Hamımız Napoleonlara baxırıq.
Mənə deyin, bu misralar hansı rus şairinə aiddir və hansı məşhur əsərdən götürülüb?
(A. S. Puşkin. «Yevgeni Onegin»).
"Patrul" müsabiqəsi.
Müşahidə məntəqəmiz “bataqlıqda” yerləşir. Bir qabar tapıldı, amma çox kiçik. Yalnız bir ayaq üzərində dayana bilər. Kim birinci büdrəsə və “bataqlığa” “düşsə” yarışdan kənarlaşdırılır.
"Mina sahəsi" müsabiqəsi.
Aparıcı.
Gecə. Qaranlıq. Siz "minalı sahə"dən keçməli və heç bir "mina"ya toxunmamalısınız.
8 "dəqiqə" ətrafında gözləri bağlamaq - skittles və ya plastik şüşələr. Kim daha çox "mina" tutsa, müsabiqədən kənarlaşdırılır.
"Hədəfi vurun" müsabiqəsi.
Hər bir əsgər sərrast atmalı, iti gözlərə malik olmalıdır.
4-5 metr məsafədə "Dart" hədəfini vurun. (Xallar sayılır).
Sevgi Mesajı Müsabiqəsi.
Hər bir iştirakçı bir poetik xətti olan bir kağız parçası çıxarır.
Məşq edin. Ürək Xanımına mesaj yazın. Vaxt - 5 dəqiqə.
- Gözlərin iki almaz kimidir...
Dodaqların qızılgül ləçəklərinə bənzəyir...
- Səsiniz gümüş axar kimidir...
- Saçların ipək saplara bənzəyir...
- Üzün bənövşə kimi gözəldir...
Gecənin ulduzu kimi gözəlsən...
- Çevik düşərgəniz ağ ağcaqayın kimidir ...
- Su üzərində qağayı kimi qıvrılan qaşlar...
Aparıcı.
Cəngavərlərimiz Gözəl Xanıma mesajlar yazarkən biz tamaşaçılarla "Az qala zarafat, amma az qala" isinəcəyik. Baxaq görək tamaşaçılarımız yumora necə baxırlar.
Nəticə. Yekun və mükafatlandırma
Aparıcı.
Hörmətli iştirakçılar və tamaşaçılar! Yarışmamız sona çatdı. Münsiflər heyəti yekun nəticələrə yekun vurarkən demək istərdim ki, müsabiqənin bütün iştirakçıları şərəf və ləyaqətlə irəli sürdükləri çətin sınaqlardan uğurla çıxdılar, bizi inandırdılar ki, torpağımızda əsl müdafiəçilər yetişir, özünü göstərməyə qadirdir. kişi xarakteri, cəsarət, mətanət, mərdlik: “İncə düşünmə sənətinə bələd olan qalib gəlir”.
Hər bir iştirakçı həvəsləndirici mükafata layiqdir. (İştirakçılara kitablar verilir).“Cəngavər Turniri”mizin qalibi isə diplom və xatirə hədiyyəsi ilə təltif olunan ... oldu.
Ədəbiyyat:
"Məktəbdə tətil"
ədəbi kokteyl. (Minsk IOOO "Krasiko-Print" 2002).
3 . Məktəbdənkənar tədbirlərin təşkilatçıları üçün qəzet. "Son zəng"
Qızlar bayrama hazırlaşır. Yarışlar üçün onlar cütlərə bölünür. Bütün oğlanlar yarışlarda iştirak edə bilərlər. Onların arasında “Üç muşketyor” filmindən “Sevinmək vaxtıdır” mahnısı da var. Sonra muşketyor paltarı geyinmiş dörd oğlan çıxır; mahnı davam edərkən, onlar hasar. Mahnı bitdikdən sonra oğlanlar papaqlarını çıxarır və orada olanlara baş əyirlər.
Aparıcı №1:
Salam xanımlar və cəngavərlər! Bu gün jousting turnirimiz var. Ancaq müsabiqə başlamazdan əvvəl bizə qədim zamanlardan bəri gələn bəzi qaydaları xatırlayaq.
2 nömrəli aparıcı:
Məlumdur ki, əl sıxma orta əsrlərdə yaranıb: cəngavərlər görüşərkən əlcəyi çıxararaq, əllərini qabağa uzatmaqla və əllərində silah olmadığını göstərmək üçün ovuclarını açıb dinc niyyətlərini göstərirdilər. Görüşəndə papaqlarını çıxardılar. Xanımlar cəngavər ola bilmədilər, ona görə də bu qaydalar onlara şamil edilmirdi. Amma bu gün tez-tez müşahidə edirik ki, qadınlar əl sıxarkən əlcəklərini çıxarırlar, papaqlarını da çıxarırlar. Belə qaydaları necə izah edirsiniz? Onların mənası nədir?
Uşaqlar layiqli cavab axtarır və tapırlar.
Aparıcı №1:
Yoldaşdan qabağa getmək, onunla birlikdə pilləkənlərlə enmək və ya yuxarı çıxmaq qaydası şamın yandırıldığı günlərdə ortaya çıxdı: kişi daha sonra əlində şam tutaraq qabağa keçdi və xanımın yolunu işıqlandırdı. İndi işıqlandırma elektrikdir. Artıq belə bir ehtiyac yoxdur. Amma qayda qalır. Niyə? Bəlkə onu ləğv etməyin vaxtı çatıb?
Uşaqlar qaydanı əsaslandırmağa çalışırlar.
2 nömrəli aparıcı:
Və indi çaşqınlıq başlayır. Münsiflər heyətinin yerlərini tutması xahiş olunur. Xanımlar isə müsabiqələr keçirməyə başlayırlar.
Qızlar müsabiqələrin adlarını elan edir və onları cüt-cüt aparırlar.
"Ən çevik" müsabiqəsi. Hər oğlana bir çəkic və mismar verilir. Bir zərbə ilə taxta bloka bir mismar vurmağa çalışmaq lazımdır.
"Ən iqtisadi" müsabiqəsi. Eyni zamanda yarışda 3 və ya 4 oğlan iştirak edir. Kartof, bıçaq, tullantı qabları, taxta lövhələr. Oğlanlar müəyyən vaxt ərzində kartofu soyub doğramalıdırlar.
"Ən davamlı" müsabiqəsi. Onlara "Apple" rəqsinin səsyazması daxildir. Bütün oğlanlar rəqs edir. Rəqsə sona qədər dözən qalibdir.
"Ən sakit" müsabiqəsi. 4 oğlan dəvət olunur. Onlara əllərində toplar verilir, onlarla yerə vurmalıdırlar. Kim topu itirirsə, oyundan çıxır.
"Ən cəsarətli" müsabiqəsi. Orada 3-4 oğlan iştirak edir. Məşhur bir melodiyanı işə salırlar, oğlanlar qızları rəqs etməyə, onlarla rəqs etməyə dəvət edir və tərəfdaşları əvvəl oturduqları yerlərə müşayiət edirlər.
"Ən cəsarətli" müsabiqəsi. 2 "cəngavər" iştirak edir. Onlara eyni vaxtda acı və şirin yemək təklif olunur (məsələn, soğan başı və banan).
"Ən uğurlu" müsabiqəsi. Bütün oğlanlar növbə ilə. Onların gözləri bağlanır, bundan sonra hər kəs konfetin asıldığı qayçı ilə ipi kəsməlidir.
Aparıcı №1:
Beləliklə, jousting turniri başa çatdı. Münsiflər heyəti artıq nəticələrə yekun vurub. “Kral Fərmanı”nı oxumaq qalır. Bütün cəngavərlər, zəhmət olmasa sıraya düzün!
Aparıcı "Kral Fərmanı"nı tələffüz edir, bütün oğlanları sadalayır və hansı müsabiqənin qalib gəldiyindən asılı olaraq onların sıralarını elan edir. Qızlar hər bir “cəngavərə” öz “Kral fərmanı” verir və boynuna şokolad medalı olan lent taxırlar.
2 nömrəli aparıcı:
Əziz oğlanlar! Vətən Müdafiəçisi Günü münasibətilə təbrik edirik! Ümid edirik ki, siz həmişə bəşəriyyətin gözəl yarısının cəsur cəngavərləri və müdafiəçiləri olacaqsınız!
Yüklənir...
