Federal təhsil müəssisələri üçün əmək haqqının ödənilməsi qaydası 22 dekabr 2014-cü il tarixli 2015-2017-ci illər üçün Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin yurisdiksiyasında olan təşkilatlar üçün Sənaye Sazişində təsdiq edilmişdir.
Rayon və bələdiyyə qurumları üçün təsisçilər tərəfindən müəyyən edilir. Bu sənədlər əsasında menecerlər əmək haqqı sistemini kollektiv müqavilədə və əmək haqqı haqqında əsasnamədə müəyyən edirlər. Xüsusilə, bir ixtisas kateqoriyası varsa artan əmsal.
Bu əmsalı necə tətbiq etmək həmişə təyin edilmir. Bu yazıda ən çox cavab verəcəyik tez-tez verilən suallar professor-müəllim heyətinin ixtisas kateqoriyasına görə ödəniş üçün mühasiblər.
Çarpma əmsalını nə vaxt təyin etmək lazımdır
Komissiya müəllimlərin attestasiyasının nəticələrinə əsasən onlara birinci və ya ali kateqoriya verir. Bu hallarda əmsalı tətbiq edin və müvafiq olaraq komissiyanın qərarını qəbul etdiyi gündən pulu ödəyin (Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyinin 3 dekabr 2014-cü il tarixli 08-1933/505 nömrəli məktubu, 8-1933/ 505).
Misal 1:
Müəllim 2016-cı il oktyabrın 3-də məktəbə işə düzəlib. 2016-cı il noyabrın 1-də o, birinci ixtisas kateqoriyasının verilməsini xahiş edərək ərizə yazıb.
Müəllim attestasiyadan keçib. 2016-cı il dekabrın 5-də komissiya birinci ixtisas kateqoriyasının yaradılması haqqında qərar qəbul edib. Məktəbin əmək haqqı reqlamentində deyilir ki, komissiya işçiyə ixtisas kateqoriyası verilməsi haqqında qərar qəbul etdiyi gündən onun əmək haqqına artırıcı amil tətbiq edilir. Buna görə də əmsal 2016-cı il dekabrın 5-dən müəyyən edilib.
Komissiya müəllim məzuniyyətdə və ya xəstəlik məzuniyyətində olarkən qərar qəbul edərsə, məzuniyyət və ya müvəqqəti əlillik başa çatan gündən əmək haqqı artırılmalıdır (Sənaye müqaviləsinin 5.4-cü bəndi).
Başqa vəzifə üçün ixtisas kateqoriyası nəzərə alınırmı?
Birinci seçim: işçi "böyük" kateqoriyalı bir vəzifəyə qəbul edildi. Məsələn, “böyük metodist”, “böyük pedaqoq”. Bu vəzifələr Rusiya Səhiyyə və Sosial İnkişaf Nazirliyinin 26 avqust 2010-cu il tarixli 761n nömrəli əmri ilə təsdiq edilmiş əsas vəzifələrdən irəli gəlir. İşçi aşağıdakı hallarda "böyük" rütbəsi müəyyən edilir:
- ilə birlikdə vəzifə öhdəlikləri hələ də tabeliyində olanları idarə edir;
- müstəqil iş sahəsini idarə edir.
Gördüyünüz kimi, əsas mövqe ilə törəmə arasında yeganə fərq liderlikdir. Buna görə də, təyin olunduğu konkret vəzifədən asılı olmayaraq ödənişlər edin. Bu nəticə 3 dekabr 2014-cü il tarixli 08-1933/505 nömrəli məktubun 60-cı sualında Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyinin mütəxəssisləri tərəfindən təsdiq edilmişdir.
İkinci seçim: ixtisas kateqoriyası bir vəzifəyə təyin edildi, lakin müəllim başqa bir vəzifədə işləyir. Bu halda əmsal nəzərə alına bilər, əgər:
- fəaliyyət profilləri;
- vəzifə öhdəlikləri, təlim proqramları (cədvələ bax).
Unutmayın: bu şərtlər əmək haqqı qaydaları və kollektiv müqavilədə göstərilməlidir.
|
İxtisas kateqoriyasının müəyyən edildiyi vəzifə |
|
|
Müəllim, müəllim |
Müəllim, müəllim, tərbiyəçi (işin yerinə yetirildiyi təşkilat növündən asılı olmayaraq), sosial müəllim, müəllim-təşkilatçı, baş müəllim əlavə təhsil, əlavə təhsil müəllimi (dərnənin profili, istiqaməti üst-üstə düşürsə əlavə işəsas vəzifə üçün iş profili ilə) |
|
Baş müəllim |
pedaqoq |
|
pedaqoq |
Baş müəllim |
|
Həyat təhlükəsizliyinin əsasları üzrə müəllim-təşkilatçı |
Müəllim, müəllim (tədris (tədris) işlərini yerinə yetirərkən). bədən tərbiyəsi, habelə həyat təhlükəsizliyinin əsasları üzrə müəllim-təşkilatçının vəzifə öhdəliklərinə daxil olan tədris yükünə əlavə olaraq həyat təhlükəsizliyinin əsasları üzrə) |
|
Bədən tərbiyəsi kafedrasının müdiri |
müəllim, müəllim (bədən tərbiyəsi rəhbərinin vəzifə öhdəliklərinə daxil olan tədris yükündən artıq bədən tərbiyəsi üzrə tədris (tədris) işlərini yerinə yetirərkən), |
|
İstehsalat təlimi magistri |
Müəllim, müəllim (peşə hazırlığı magistrinin iş profili ilə üst-üstə düşən tədris (tədris) işlərini yerinə yetirərkən), əmək təlimatçısı, əlavə təhsilin baş müəllimi, əlavə təhsil müəllimi (dərnənin profili, əlavə iş istiqaməti üst-üstə düşürsə). əsas vəzifənin iş profili ilə) |
|
Müəllim (tədris (tədris) işlərini yerinə yetirərkən akademik mövzu"texnologiya") |
İstehsalat təlimi magistri, əmək təlimatçısı |
|
Müəllim-defektoloq, müəllim-loqoped |
loqoped müəllim, defektoloq müəllim, müəllim (uyğunlaşdırılmış təhsil proqramları üzrə tədris (tədris) işlərini yerinə yetirərkən), tərbiyəçi, əlavə təhsil müəllimi, böyük əlavə təhsil müəllimi (dərnənin profili, əlavə işin istiqaməti profillə üst-üstə düşürsə) əsas vəzifə) |
|
Müəllim (incəsənət sahəsində akademik fənlər (təhsil proqramları) üzrə tədris (tədris) işlərini yerinə yetirərkən) |
Uşaqların əlavə təhsili üzrə təhsil müəssisələrində müəllim (incəsənət növü üzrə uşaq incəsənət məktəbləri), musiqi rəhbəri, müşayiətçi |
|
Uşaqların əlavə təhsili üzrə təhsil müəssisələrində müəllim (incəsənət növü üzrə uşaq incəsənət məktəbləri), müşayiətçi |
Müəllim, müəllim (incəsənət sahəsində akademik fənlər (təhsil proqramları) üzrə tədris (tədris) işlərini yerinə yetirərkən) |
|
Baş məşqçi-müəllim |
Müəllim (bədən tərbiyəsində tədris (tədris) işlərini yerinə yetirərkən) |
|
Təlimçi-müəllim |
Bədən tərbiyəsi müəllimi |
|
Müəllim, müəllim (bədən tərbiyəsi üzrə tədris (tədris) işlərini yerinə yetirərkən) |
Baş məşqçi-müəllim |
|
Bədən tərbiyəsi müəllimi |
Təlimçi-müəllim |
Misal 2:
Uşaq bağçasında ixtisas kateqoriyasına malik iki pedaqoji heyət çalışır.
Xarici qiyabi təhsil işçisi “müəllim” vəzifəsi üçün ən yüksək kateqoriyaya malikdir. Birinci kateqoriyalı baş müəllim “metodist” vəzifəsində daxili yarımştat müəllim işləyir. Əmək haqqı haqqında əsasnamədə müəyyən edilir ki, vəzifə öhdəlikləri və təlim proqramları üst-üstə düşərsə, başqa adda olan vəzifə üçün ixtisas kateqoriyası nəzərə alınır. Mühasib müəllimin əmək haqqını “müəllim” vəzifəsi üçün ən yüksək kateqoriyanı nəzərə alaraq hesablayacaq. Lakin "metodist" vəzifəsi kateqoriyanı nəzərə almayacaq.
Hansı hallarda əmsal saxlanılır?
Etibarlılıq müddəti ixtisas kateqoriyası uzadıla bilməz. Amma elə hallar var ki, kateqoriyanın müddəti bitsə belə, maaşlar əmsal nəzərə alınmaqla ödənilməlidir. Beləliklə, ixtisas kateqoriyasının müddəti bitibsə, əmsalı qeyd edin:
- üç ilədək valideyn məzuniyyətində. Əmək haqqını məzuniyyətdən çıxdıqdan sonra bir ildən çox olmayaraq əmsal əsasında ödəyin;
- əmək pensiyası hüququnun yaranmasına bir il qalmış. Mövcud ixtisas kateqoriyası nəzərə alınmaqla bu müddət üçün əmək haqqını saxlamaq;
- sertifikatlaşdırma komissiyasına ərizə təqdim etdikdən sonra. Sertifikatlaşdırma komissiyası ixtisas kateqoriyasının yaradılması barədə qərar qəbul edənə qədər əmək haqqınızı əmsal nəzərə alınmaqla ödəyin.
Misal 3:
Müəllim M.A. İvanova orta məktəbdə işləyir. 2 noyabr 2010-cu ildə sertifikatlaşdırma komissiyası işçiyə beş il müddətinə ikinci ixtisas kateqoriyası verdi.
7 oktyabr 2013-cü ildən müəllim üç ilədək analıq məzuniyyətində idi.
2015-ci il noyabrın 1-də (baxım məzuniyyəti dövründə) ikinci ixtisas kateqoriyasının müddəti başa çatıb.
2015-ci il dekabrın 15-də İvanova məzuniyyətini yarımçıq qoyaraq işə gedib. Ancaq daha bir il (16 dekabr 2016-cı ilə qədər) müəllimin maaşı kateqoriya nəzərə alınmaqla hesablandı.
Ölçü vahidi: %.Doldurma üçün göstərişlər: Birinci kateqoriya üzrə müəllimin əmək haqqına əlavə ödənişin (bonus) məbləğini faizlə göstərin. Kateqoriya üzrə əlavə ödənişlərin (müavinətlərin) məbləği təhsil müəssisələrinin əməyinin ödənilməsi haqqında Əsasnamə ilə müəyyən edilir.
Hesabat ayında digər professor-müəllim heyətinin əmək haqqı fondu (büdcədənkənar fondlara sığorta ayırmaları olmadan) (fot_digər)
Doldurma üçün göstərişlər: Digər professor-müəllim heyətinin əmək haqqı fondu kimi hesablanır bütün digər müəllim heyəti üçün(olmadan xarici part-time işçilər), hesabat ayı üçün. İşə görə ödəniş nəzərə alınır daxili part-time iş.
Digər pedaqoji işçilərin əmək haqqı fondu fərdi gəlir vergisi nəzərə alınmaqla büdcədənkənar fondlara sığorta haqları olmadan göstərilir. Müəllimin daxili part-time işi varsa, ehtiyac yoxdur daxili natamam iş üçün əmək haqqını digər pedaqoji heyətin əmək haqqı fondundan tutmaq. “İbtidai məktəb – uşaq bağçası” tipli müəssisələrdə pedaqoji kadrların əmək haqqı fondu nəzərə alınmır. uşaq bağçası.
Avtomatlaşdırılmış yoxlama:
Hesabat ayında əmək haqqı hesablanmış digər pedaqoji işçilərin ümumi sayı (Digər)
Doldurma üçün göstərişlər:Ötən rübdə əmək haqqı alan digər pedaqoji işçilərin sayı müəyyən edilir digər professor-müəllim heyətinin sayının ümumiləşdirilməsi(xarici part-time işçilər olmadan) hesabat ayı üçün əmək haqqı alanlar“İbtidai məktəb – uşaq bağçası” tipli müəssisələrdə bağça işçiləri nəzərə alınmır.
Hesabat ayı üçün digər xidmət işçilərinin əmək haqqı fondu (büdcədənkənar fondlara sığorta haqları olmadan) (fot_staff)
Doldurma üçün göstərişlər: Digər xidmət işçiləri üçün əmək haqqı kimi hesablanır hesablanmış əmək haqqının məbləğiəmək haqqı cədvəlinə uyğun olaraq (forma No T-51 və ya T-49) xidmət personalı ilə əlaqəli bütün digər işçilər üçün(xarici part-time işçilər olmadan) , hesabat ayı üçün.
Digər xidmət işçilərinin əmək haqqı fondu fərdi gəlir vergisi nəzərə alınmaqla büdcədənkənar fondlara sığorta haqları olmadan göstərilir. “İbtidai məktəb – uşaq bağçası” tipli müəssisələrdə uşaq bağçasının pedaqoji işçilərinin əmək haqqı fondu nəzərə alınmır.
Avtomatlaşdırılmış yoxlama:
Sıfırdan dörd rəqəmə, üç onluq yer.
Hesabat ayında əmək haqqı hesablanmış digər xidmət işçilərinin ümumi sayı (ştat)
Doldurma üçün göstərişlər: Hesabat ayında əmək haqqı hesablanmış digər xidmət işçilərinin sayı ilə müəyyən edilir digər xidmət işçilərinin sayının ümumiləşdirilməsi, hesabat ayında kimə əmək haqqı hesablanmışdır. “İbtidai məktəb – uşaq bağçası” tipli müəssisələrdə bağça işçiləri nəzərə alınmır.
Hesabat ayında təhsil müəssisəsinin işçilərinə simulyasiya edilmiş ödənişlərin həcmi (stim)
Doldurma üçün göstərişlər: Təhsil müəssisəsinin işçilərinə həvəsləndirici ödənişlərin həcmi kimi hesablanır hesabat ayında müəssisənin bütün işçilərinə verilən həvəsləndirici ödənişlərin məbləği.
Avtomatlaşdırılmış yoxlama:
- Sıfırdan dörd rəqəmə, üç onluq yer.
CƏDVƏL № 13 “MNŞ: Ötən tədris ilində professor-müəllim heyətinin təkmilləşdirilməsi”
CƏDVƏLİN ÜMUMİ XÜSUSİYYƏTLƏRİ
(1) “NNSH: Ötən tədris ilində pedaqoji kadrların təkmilləşdirilməsi” cədvəli təhsil müəssisəsi səviyyəsində doldurula bilən cədvəldir.
(2) Cədvəl bütün növ və tipli təhsil müəssisələri tərəfindən doldurulmalıdır.
(3) Bu cədvəldəki məlumatlar "Naşa" Elmi Tədqiqat İnstitutunun göstəricilərinin monitorinqi üçün istifadə olunur. yeni məktəb" Bölmə No 4 "Müəllim heyətinin təkmilləşdirilməsi."
(4) Hesabat üçün məlumatlar ötən tədris ili üçün götürülür.
Bitmiş tədris ili 2012-2013-cü tədris ili deməkdir. Göstəricilər keçən dövr ərzində ixtisasartırma kursu keçmiş müəllimlərin və digər pedaqoji işçilərin ümumi sayını göstərir 1 sentyabr 2012-ci ild. Eyni şərt bütün hesabat göstəricilərinə aiddir.
QEYD EDİN
Təkmilləşdirmənin fərdiləşdirilmiş modeli tələbələrə maliyyələşdirilməsi Rusiya Federasiyasının təsis qurumunun büdcəsindən həyata keçirilən fərdi təhsil proqramlarını seçmək imkanı verir (Qabaqcıl təhsil sisteminin fərdiləşdirilmiş maliyyələşdirilməsi üzrə eksperimentin keçirilməsi haqqında Əsasnamə layihəsi). təlim, bax. http://mon.gov.ru/files/materials/8443/11.04.27-povysh.kval.pdf).
1. Ötən tədris ilində təkmilləşdirmə kurslarını bitirmiş müəllimlərin sayı (pk_teach)
Vahid: insanlar
Doldurma üçün göstərişlər: Müəllim birinci vəzifəsi “müəllim” olan təhsil müəssisəsinin işçisi hesab olunur (filialların işçiləri də nəzərə alınır). Belə ki, dərs saatlarını aparan, lakin birinci vəzifəsində direktor/müavin olan direktor və ya direktor müavini müəssisədə müəllimlərin sayı hesablanarkən nəzərə alınmır.
(1) analıq məzuniyyətində olan işçilər (2) analıq məzuniyyətində olan işçilər, (3) kənar yarımştat işçilər nəzərə alınmır.
Əgər müəllim hesabat dövründə bir neçə dəfə təkmilləşdirmə kursu keçibsə, o zaman yalnız bir dəfə hesablanır.
Avtomatlaşdırılmış yoxlama: pk_teach göstəricisinin dəyəri şəxs göstəricisinin dəyərindən böyük və ya ona bərabərdir.
2. Ötən tədris ilində ixtisasartırma kurslarını bitirmiş digər professor-müəllim heyətinin sayı (pk_ped)
Vahid: insanlar
Doldurma üçün göstərişlər: Digər pedaqoji işçilərə birinci vəzifədə olan “müəllim” işçiləri istisna olmaqla, “müəllim işçisi” kateqoriyasının bütün nümayəndələri daxildir.
Əgər müəllim hesabat dövründə bir neçə dəfə təkmilləşdirmə kursu keçibsə, o zaman yalnız bir dəfə hesablanır.
Avtomatlaşdırılmış yoxlama: pk_ped göstəricisinin dəyəri person_ped göstəricisinin dəyərindən böyük və ya ona bərabərdir.
3. Gənc mütəxəssislər üçün mentor olan müəllimlərin sayı (tyutor)
Vahid: insanlar
Doldurma üçün göstərişlər: Məktəb mentorluğu iş təcrübəsi olmayan gənc müəllimlərlə fərdi iş növüdür. pedaqoji fəaliyyət V təhsil müəssisələri və ya olması iş təcrübəsi 3 ildən çox olmayaraq. Məktəb mentorluğu inkişaf etdirmək üçün təcrübəli müəllim tərəfindən sistematik fərdi işdən ibarətdir gənc mütəxəssis fənn ixtisası və tədris metodikası sahəsində tədris fəaliyyətinin aparılması üçün zəruri bacarıq və bacarıqlar. Mentor yüksək peşəkarlığa malik təcrübəli müəllimdir əxlaqi keyfiyyətlər, tədris və tərbiyə metodları sahəsində biliklər.
Avtomatlaşdırılmış yoxlama: tutor_rf və tutor_reg göstəricilərinin qiymətlərinin cəmi tutor indikatorunun dəyərindən az və ya ona bərabərdir. Repetitor göstəricisinin dəyəri tərbiyəçi_ödəniş göstəricisinin dəyərindən böyük və ya ona bərabərdir
4. Ötən tədris ilində Rusiya Federasiyası səviyyəsində adlara və diplomlara layiq görülmüş gənc mütəxəssislər üçün mentor olan müəllimlərin sayı (tutor_rf)
Vahid: insanlar
Doldurma üçün göstərişlər: Rusiya Federasiyası səviyyəsində təhsil sahəsində şəxsi xidmətlərinə görə müəllimə aşağıdakılar verilir:
1) “Əməkdar müəllim” adı Rusiya Federasiyası»,
2) "Rusiya Federasiyasının xalq müəllimi" adı (Rusiya Federasiyası Prezidentinin 7 sentyabr 2010-cu il tarixli, 1099 nömrəli "Rusiya Federasiyasının dövlət mükafatlandırma sisteminin təkmilləşdirilməsi tədbirləri haqqında" Fərmanı),
3) "Fəxri işçi" adı ümumi təhsil Rusiya Federasiyası",
4) Fəxri Fərman Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi (Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyinin 6 oktyabr 2004-cü il tarixli, 84 nömrəli əmri ilə təhsil və elm sahəsində fərqlənmə nişanları haqqında NƏZMƏLƏMƏ)
5. Ötən tədris ilində Rusiya Federasiyasının təsis qurumu səviyyəsində ad və diplomlarla təltif edilmiş gənc mütəxəssislər üçün mentor olan müəllimlərin sayı (tutor_reg)
Vahid: insanlar
Doldurma üçün göstərişlər: Fənn səviyyəsində təhsil sahəsində şəxsi xidmətlərinə görə müəllimə fəxri adlar və siyahısı müvafiq regional Fərman/Əsasnamədə təsbit olunmuş sertifikatlar verilir.
6. Gənc mütəxəssislərə mentorluq edən və maddi dəstək (fondun həvəsləndirici hissəsindən əlavə ödənişlər) almış müəllimlərin sayı əmək haqqı, ayrıca qəbul edilmiş normativ hüquqi aktlara əsasən ödənişlər və s.) ötən tədris ilində (tərbiyəçinin ödənişi)
Vahid: insanlar
Doldurma üçün göstərişlər: Gənc mütəxəssislərə mentorluq edən müəllimlərə həvəsləndirici əmək haqqı ödəmələrinin həyata keçirilməsi təhsil müəssisəsinin professor-müəllim heyətinin əmək haqqı fondunun həvəsləndirici hissəsinin bölgüsü haqqında Əsasnamə əsasında həyata keçirilə bilər.
7. Fənn müəllimlərinin rayon və bələdiyyə birliklərində və digər ictimai peşə birliklərində çalışan müəllimlərin sayı (üzvü)
Vahid: insanlar
Doldurma üçün göstərişlər:“19 may 1995-ci il tarixli 82 nömrəli Federal Qanunda ictimai birlik dedikdə, müəyyən edilmiş ümumi məqsədləri həyata keçirmək üçün ümumi maraqlar əsasında birləşmiş vətəndaşların təşəbbüsü ilə yaradılan könüllü, özünü idarə edən, qeyri-kommersiya təşkilatı başa düşülür. ictimai birliyin nizamnaməsi (maddə 5) ictimai birliklər aşağıdakı təşkilati-hüquqi formalardan birində yaradıla bilər: ictimai təşkilat; ictimai hərəkat; ictimai fond; dövlət qurumu; ictimai təşəbbüs orqanı; siyasi partiya (Maddə 7. 19 may 1995-ci il tarixli 82 saylı Federal Qanun).
Müəllimlərin peşə icmaları: 1) "İctimai birliklər haqqında" Federal Qanunda (19 may 1995-ci il tarixli, N 82-FZ) müəyyən edilmiş qaydada qeydiyyata alına və hüquqlara malik ola bilərlər. hüquqi şəxs; 2) olmadan funksiya dövlət qeydiyyatı və hüquqi şəxsin hüquqlarının əldə edilməsi. Eyni zamanda hər ikisinin təsis sənədləri var.
8. Peşəkar şəbəkə icmalarının üzvü olan müəllimlərin sayı (şəbəkə)
Vahid: insanlar
Doldurma üçün göstərişlər: Peşəkar şəbəkə icması eyni mövzuda və ya problem sahəsində çalışan peşəkarların rəsmi və ya qeyri-rəsmi qrupudur. peşəkar fəaliyyət onlayn. Peşəkar şəbəkə icması mövcud İnternet portalında yerləşir, onun fəaliyyəti Əsasnamə ilə tənzimlənir.
Peşəkar şəbəkə pedaqoji icmalarının üzvləri, bir qayda olaraq, icmanın İnternet portalında öz şəxsi profilinə, iştirakçının sertifikatına/şəhadətnaməsinə, şəbəkə metodistinin sertifikatına və/və ya dərc olunmuş müəllif hüquqları materiallarının sertifikatına malikdirlər.
KPMO-da cədvəllərin doldurulması qaydaları
| № | Tamamlanacaq hesabatın adı/ avtomatlaşdırılmış hesablama | Monitorinq istiqaməti | Məlumat mənbəyi | Ofislərin yaradılması, cədvəllərin doldurulması | Aralıq hesablamalar, cədvəllərin yoxlanılması | Yekun hesablama, cədvəllərin arxivləşdirilməsi |
| Aylıq hesabatlar |
||||||
| Əsas: “Təhsil müəssisəsi (strukturu) haqqında məlumat” AR 1: ƏS növləri və növləri (qeydiyyat, bələdiyyə) | MRSO, NNSH, FGOS, NSOT | Op-amp | Hər ayın 1-i, hər ayın 30-na qədər tamamlanır | | |
|
| Əsas: "Təhsil müəssisəsi (qeydiyyat) haqqında məlumat" AR: ƏS növləri və növləri (qeydiyyat, mun.) AR: Regional göstəricilər (reg., bələdiyyə) | MRSO, NNSH, FGOS, NSOT | Op-amp | Hər ayın 1-i, hər ayın 30-dək | hər ayın 30-u, hesabat ayından sonrakı ayın 20-si | Hesabat ayından sonrakı ayın 20-si |
|
| Müəllimlərin əmək haqqı haqqında məlumat AR: Müəllimlərin və müəllim heyətinin maaşları (reg., mun) | MRSO, NNSH, NSOT | Op-amp | | Hər ayın 11,16,20 | hər ayın 20-si |
|
| Təhsil müəssisələrinin işçilərinin əmək haqqı AR: Təhsil müəssisələrinin işçilərinin əmək haqqı (qeydiyyat, bələdiyyə) | NSOT, NNSH, MRSO | Op-amp | Hər ayın 1-i, hər ayın 10-na qədər | Hər ayın 11,16,20 | hər ayın 20-si |
|
| Rüblük hesabatlar |
||||||
| Müəllimlərin və digər pedaqoji heyətin attestasiyası AR: Müəllimlərin və digər pedaqoji heyətin sertifikatlaşdırılması (reg., bələdiyyə) | NNSH, MRSO | Op-amp | III rüb-ARXİVDƏNDİRİLMİŞDİR |
|||
| IV rüb | 15, 20 yanvar 2014-cü il | 20 yanvar 2014-cü il |
||||
| Təkmil təlim və/və ya peşəkar yenidən hazırlıq Federal Dövlət Təhsil Standartlarına uyğun olaraq AR: Federal Dövlət Təhsil Standartına uyğun olaraq iş üçün təkmilləşdirmə və peşə hazırlığı (qeydiyyat, bələdiyyə) | NNSH, MRSO, Federal Dövlət Təhsil Standartı | Op-amp | III rüb-ARXİVDƏNDİRİLMİŞDİR |
|||
| IV rüb | 15, 20 yanvar 2014-cü il | 20 yanvar 2014-cü il |
||||
| Distant təhsil tələbələr AR: Tələbələr üçün distant təhsil (reg., mun.) | MRSO, NNS | Op-amp | III rüb-ARXİVDƏNDİRİLMİŞDİR |
|||
| IV rüb | 15, 20 yanvar 2014-cü il | 20 yanvar 2014-cü il |
||||
| Avadanlıq və abadlıq AR: Gündüz və axşam təhsil müəssisələrinin avadanlığı və təkmilləşdirilməsi (rüblük), (qeydiyyat, bələdiyyə) AR: NOO Federal Dövlət Təhsil Standartı. Yeni təhsil standartlarına keçid (illik), (reg., mun.) AR: Məktəblilərin sağlamlığının qorunması və möhkəmləndirilməsi (illik), (reg., bələdiyyə) AR: Məktəb infrastrukturunda dəyişikliklər (illik), (reg., mun.) | Federal Dövlət Təhsil Standartı, NNSh | Op-amp | III rüb-ARXİVDƏNDİRİLMİŞDİR |
|||
| IV rüb | 25 dekabr, 25 yanvar 2014-cü il | 25 yanvar 2014-cü il |
||||
| Normativ baza qurumlar AR: Tənzimləyici çərçivə təhsil müəssisələri(NSOT), (reg.) AR: Məktəblərin müstəqilliyinin inkişafı (NSH), (reg., mun.) | NSOT, NNSH | Op-amp | III rüb-ARXİVDƏNDİRİLMİŞDİR |
|||
| IV rüb | 25 dekabr, 25 yanvar 2014-cü il | 25 yanvar 2014-cü il |
||||
| İllik hesabatlar |
||||||
| NSOT və NPF üçün tənzimləyici çərçivə | NSOT | bələdiyyə | ARXİV OLUNUB |
|||
| Təhsil müəssisələrinin təmiri və yenidən qurulması AR: Təhsil müəssisələrinin təmiri və yenidən qurulması (req.) | NNS | bələdiyyə | ARXİV OLUNUB |
|||
| GMZ ümumi təhsil müəssisəsi AR: Federal Dövlət Təhsil Standartları NOO: Yeni təhsil standartlarına keçid (qeydiyyat, bələdiyyə) | Federal Dövlət Təhsil Standartı | Op-amp | ARXİV OLUNUB |
|||
| II sinifdə dərs deyən müəllimlər arasında sorğu: iş proqramı və cədvəli | Federal Dövlət Təhsil Standartı | OU, müəllim | ARXİV OLUNUB |
|||
| Federal Dövlət Təhsil Standartı: İkinci siniflərdə rus dili dərslərini tədris edən müəllimlərin sorğusu ibtidai məktəb AR: NOO Federal Dövlət Təhsil Standartı. Yeni təhsil standartlarına keçid (reg., mun.) | Federal Dövlət Təhsil Standartı | OU, müəllim | ARXİV OLUNUB |
|||
| İbtidai ümumi təhsilin əsas təhsil proqramı AR: NOO Federal Dövlət Təhsil Standartı. Yeni təhsil standartlarına keçid (reg., mun.) | Federal Dövlət Təhsil Standartı | Op-amp | ARXİV OLUNUB |
|||
| NOO-nun Federal Dövlət Təhsil Standartları: Yeni təhsil standartlarına keçid AR: NOO Federal Dövlət Təhsil Standartı. Yeni təhsil standartlarına keçid (reg., mun.) | Federal Dövlət Təhsil Standartı | Op-amp | ARXİV OLUNUB |
|||
| MRSO (NNSh): Yeni təhsil standartlarına keçid AR: MRSO. Yeni təhsil standartlarına keçid (reg., mun.) AR: NNS: Yeni təhsil standartlarına keçid (reg., mun.) AR: NOO Federal Dövlət Təhsil Standartı. Yeni təhsil standartlarına keçid (reg., mun.) | NNSH, MRSO, Federal Dövlət Təhsil Standartı | Op-amp | 2-5 sentyabr, 30 sentyabrda tamamlandı | 30 sentyabr, 14-15 oktyabr (Federal Dövlət Təhsil Standartları, MRSO), NNS əlavə hesablamalarının monitorinqi üçün - yanvar 2014-cü il. | NNS altında hesablaşmalar tamamlanana qədər açıqdır |
|
| NOO Federal Dövlət Təhsil Standartı: Düzəliş işi müəssisədə AR: Müəssisədə islah işləri (reg., mun.) | Federal Dövlət Təhsil Standartı | Op-amp | ARXİV OLUNUB |
|||
| Tədris ili ərzində məktəb olimpiadalarında iştirak AR: Ötən tədris ilində məktəb olimpiadalarında iştirak (qeydiyyat, bələdiyyə) | NNS | Op-amp | ARXİV OLUNUB |
|||
| Ötən tədris ilinin məzunları üçün Vahid Dövlət İmtahanının nəticələri AR: Ötən tədris ilinin məzunları üçün Vahid Dövlət İmtahanının nəticələri (qeydiyyat, bələdiyyə) | NNS | Op-amp | ARXİV OLUNUB |
|||
| 9 və 11-ci sinif şagirdləri (12) AR: 9 və 11(12) sinif şagirdləri (reg., bələdiyyə) | NNS | Op-amp | ARXİV OLUNUB |
|||
| Ötən tədris ilində professor-müəllim heyətinin ixtisasının artırılması AR: Müəllim heyətinin təkmilləşdirilməsi (reg., mun.) | NNS | Op-amp | 15 noyabr, dekabrın 25-də tamamlandı | 25 dekabr, 25 yanvar 2014-cü il | Yanvar 2014 |
|
| Yanacaq və enerji ehtiyatlarının istehlakı AR: Yanacaq və enerji ehtiyatlarının istehlakı (reg., bələdiyyə) | MRSO | Op-amp | 1 noyabr, dekabrın 1-də tamamlandı | 15 dekabr | 15 dekabr |
|
Ödənişin ödənilməli olduğu xüsusi nailiyyətlərin siyahısı əmək müqaviləsində və ya qanunda müəyyən edilir. Müəllimlərin, tərbiyəçilərin, mühazirəçilərin maaşları yüksək olmadığından, az sayda məktəb məzunu ürəyi müəllimlikdə olmasa, təhsil sahəsində işləmək arzusundadır. Eyni zamanda, ölkənin gələcəyini keyfiyyətcə hazırlaya bilən ixtisaslı mütəxəssislərə ehtiyacı var rus işçiləri, və buna görə də müəllimlər üçün əlavə həvəsləndirmə məsələsinə baxılması son dərəcə zəruri olmuşdur. Müəllimlərin əməkhaqlarının artırılmasına yönəlmiş qanun layihələri hökumət tərəfindən mütəmadi olaraq nəzərdən keçirilir, lakin ölkə büdcəsi bununla bağlı hər hansı kəskin tədbir görülməsinə imkan vermir, pedaqoji kadrlara mövcud həvəsləndirici ödəniş isə pedaqoji təhsil müəssisələrinin məzunlarına heç bir təsir göstərmir. - onun kiçik ölçüsü cəlbedici görünmür.
Kompensasiya və müavinət alın
Diqqət
Sual №2: Müəllimlərin maaşlarının artırılması perspektivləri nədən ibarətdir? Maaşlar və həvəsləndirici ödənişlər artırılacaqmı? Cavab: 2017-ci ilin aprel ayında indeksləşdirmə aparıldı, nəticədə məlum oldu ki, vəsait çatışmazlığı səbəbindən yaxın gələcəkdə əmək haqqı və pul mükafatlarının artırılması qeyri-mümkün olur. federal büdcə. Müəllimlərin maaşlarının artırılması üçün məsuliyyətin regional hakimiyyət orqanlarına həvalə edilməsi planlaşdırılır ki, bu da öz növbəsində müəssisə rəhbərliyini maaşları artırmağa məcbur edəcək.
Onlar heyəti ixtisar etməyə məcbur olacaqlar ki, bu da komandada qalan müəllimlərin iş yükünü artıracaq. Ona görə də böyük ehtimalla müəllimlərin maaşı artacaq, amma iş daha çox olacaq.
Video məsləhətlər. Müəllimlərə həvəsləndirici ödənişlər necə ödənilir? Videoda müəllimlərə verilən həvəsləndirici ödənişlər, onların necə alınacağı, ləğv edilib-edilməməsi barədə məlumatlar açıqlanır⇓ Məqalənin keyfiyyətini qiymətləndirin.
2018-ci ildə məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin müəllimlərinə həvəsləndirici ödənişlər
Pedaqoji heyətə həvəsləndirici ödənişlər müəllimlərə verilir:
- xidmət stajına görə;
- tədris fəaliyyətinin nəticələrinə əsasən;
- davamlı iş təcrübəsi üçün;
- üçün yüksək keyfiyyət iş tamamlandı;
- əla iş nəticələrinə görə;
- işin intensivliyinə və çalışqanlığına görə.
Əvvəllər işçilər büdcə sahəsi həvəsləndirici ödənişlər almadılar - bu hüquq onlara 2008-ci ildən verildi, halbuki müavinətlərin, mükafatların və əmək haqqına əlavə ödənişlərin ödənilməsi şəklində pul təşviqi sistemi uzun müddətdir ki, tətbiq olunur. kommersiya müəssisələri. ⇒ “2018-ci ildə iş stajına görə müəllimlər üçün güzəştli pensiya” məqaləsini də oxuyun.
Müəllimlər üçün kateqoriya bonusu 2018
Şərh: Həvəsləndirici mükafatların ödənilməsi işçilərin zərərinə edilməməlidir təhsil sahəsi. Səhv: Məktəb direktoru müəllimlərin maaşını baza hissəsinin 50%-i və həvəsləndirici hissəsinin 50%-i əsasında ödəyir.
Məlumat
Şərh: Müəllimlərin əmək haqqının baza hissəsi əmək haqqının 65 faizindən az olmamalıdır. Pedaqoji heyət üçün həvəsləndirici ödənişləri kimin alması ilə bağlı ümumi suallara cavablar Sual №1: Bütün təhsil müəssisələri pedaqoji heyət üçün həvəsləndirici ödənişləri təmin edirmi? Cavab: Xeyr, bir çox təhsil müəssisələri təhsil müəssisəsinin büdcəsində vəsait çatışmazlığı səbəbindən bu tədbirdən imtina etmək məcburiyyətindədirlər.
Təhsil işçilərinin dərəcələrinə və əməkhaqlarına müavinətlərin və əlavə ödənişlərin məbləğləri
Komissiyadan sonra və ya həmkarlar ittifaqı təşkilatları qiymətləndirmə vərəqini təsdiq edir, həvəsləndirici ödənişlərin konkret məbləğlərinin hesablanması aşağıdakı sxem üzrə aparılır:
- Müəllimin topladığı balların ümumi sayı açıqlanır.
- 1 balın dəyəri hesablanır - əmək haqqına həvəsləndirici əlavə ödənişlərin hesablanması üçün xüsusi olaraq ayrılmış müəssisənin büdcəsi bütün müəllim heyətinin topladığı bütün balların sayına bölünür.
- Nəticədə 1 balın dəyəri hər bir müəllim üçün balların sayına vurulur - bu, bonusun məbləği olacaqdır.
Müəllim heyətinə həvəsləndirici ödəniş hansı məbləğdə ödənilir? alacaq bonus.
2018-ci ildə müəllimlərin maaşları
müəyyən kompensasiya ödənişləri;
- həvəsləndirici bonus və ya əlavə ödəniş.
Ödənişlər formalaşdırılarkən Səhiyyə Nazirliyinin əmri əsasında və sosial inkişaf 29 dekabr 2007-ci il tarixli, 818 nömrəli “Həvəsləndirici ödənişlərin siyahısının təsdiq edilməsi haqqında”. Burada aşağıdakı müddəalar mövcuddur:
- Tamamlanmış işin keyfiyyəti.
- İş təcrübəsi, bu vəziyyətdə davamlı xidmətdən danışırıq.
- Xidmət müddəti.
- Görülən işin nəticələrinə görə mükafat.
- Nağd pul müavinətləri intensivliyə, eləcə də əla iş göstəricilərinə görə verilir.
Hər bir təhsil müəssisəsi öz daxili nizamnaməsinə uyğun olaraq pul mükafatlarının hesablanmasını nəzərdə tutur ki, bu da öz növbəsində Əmək Nazirliyinin 26 aprel 2013-cü il tarixli 167 nömrəli əmrinə əsasən, həvəsləndirici mükafatların fərdi qaydada hesablanmasını göstərir.
Yeni qaydalara əsasən müəllim heyətinin ixtisas kateqoriyaları
Müəllim müntəzəm olaraq aşağıdakı hərəkətləri yerinə yetirirsə, belə bir müəllim üçün həvəsləndirici ödəniş orta məktəb müəllimi üçün orta mükafata bərabər olacaqdır:
- əlilliyi olan və ya gec inkişafı olan uşaqlarla əlavə dərslər;
- dərsdənkənar fəaliyyətlər:
- ekskursiyalar üzrə səyahətlər;
- əsas proqramı tez mənimsəməyə imkan verən əlavə üsulların təşkili;
- uşaqların akademik performansının və biliyə susuzluğunun artırılması;
- şagirdlərin məktəb tədbirlərində müntəzəm iştirakı;
- əla sertifikatlaşdırma dərəcələri.
Hətta təcrübəsiz bir müəllim, yuxarıda təsvir olunan uşaq tərbiyə üsullarını həyata keçirərkən, maaş hissəsində təsirli bir artıma ümid etmək hüququna malikdir. Musiqi müəssisələrində Musiqi təhsili müəssisələrinin müəllimlərinin həvəsləndirici mükafatların hesablanması üçün öz sistemi mövcuddur.
2018-ci ildə müəllimlər üçün həvəsləndirici ödənişlərin alınması qaydaları
Əvvəllər müəllimlərin maaşları yüksək deyildisə, indi dövlət bu kateqoriyadan olan fəhlə sinfini mükafat və güzəştlərlə hər cür stimullaşdırır. Vacib cəhətlər Hazırda onlar üçün bir sıra həvəsləndirici mükafatlar hazırlanıb ki, bu da müəllimlərin aylıq müavinətini xeyli artırır.
Müəllimlər üçün həvəsləndirici ödənişlər formalaşdırarkən aşağıdakılar nəzərə alınır: mühüm aspektləri onların iş fəaliyyəti:
- təhsil fəaliyyətinin intensivliyi və iş yükü;
- təlim prosesinin əla nəticəsi;
- təhsil alan gənclərin fəaliyyətinə təsir edən keyfiyyət;
- iş stajı, habelə müəllim kimi davamlı iş təcrübəsi.
Pul stimulları formalaşdırarkən müəllimin bütün əmək ləyaqətləri nəzərə alınır, buna görə də onun miqdarı müəllimin işinin səmərəliliyindən asılı olaraq əhəmiyyətli dərəcədə dəyişə bilər.
2018-ci ildə müəllimlər üçün sosial müavinətlər
Qalan hər kəs yerli büdcədən maaş alır. Regional və ya rayon rəhbərliyindən yerli qanunvericiliyin nüanslarını öyrənin.
Müəllimlər üçün ümumi üstünlüklər Müəllimlik çətin iş sayılır. Beləliklə, bütün təhsil işçiləri aşağıdakı üstünlüklərdən istifadə edirlər:
- Standart iş vaxtı digərləri ilə müqayisədə iki dəfə azalıb - həftədə 18 saat.
- Limitsiz part-time iş.
Bu, bir nəfərin bir neçə fənni tədris edə bildiyi kənddə xüsusilə doğrudur. - Uzunmüddətli məzuniyyət verilir yay dövrü: 42 gündən 56 günə qədər.
- Xidmət pensiyasının erkən qeydiyyatı (25 il).
- Tətilə getmək imkanı bütün il, 10 ildən çox davamlı təcrübə ilə.
Tədris fəaliyyətləri
– Tədris nədir? Hansı aktlarla tənzimlənir?
"Təhsil haqqında" Federal Qanunun 47-ci maddəsinə uyğun olaraq (http://base.garant.ru/70291362/) iş saatları Pedaqoji heyət tutduqları vəzifədən asılı olaraq tədris (tədris), tərbiyə işləri, fərdi iş tələbələrlə, elmi, yaradıcı və tədqiqat işi, habelə əmək (vəzifə) öhdəliklərində və (və ya) fərdi planda nəzərdə tutulmuş digər pedaqoji iş - metodiki, hazırlıq, təşkilati, diaqnostik, monitorinq işləri, tədris, bədən tərbiyəsi, idman, yaradıcılıq və digər tədbirlər planlarında nəzərdə tutulmuş işlər. tələbələrlə aparılır. Pedaqoji heyətin konkret əmək (iş) vəzifələri əmək müqavilələri (xidmət müqavilələri) və iş təsvirləri. Tədris (tədris) və digər nisbəti pedaqoji iş daxilində iş həftəsi və ya tədris ili həyata keçirən təşkilatın müvafiq yerli normativ aktı ilə müəyyən edilir təhsil fəaliyyəti, işçinin tədris planına, ixtisasına və ixtisasına uyğun saatların sayı nəzərə alınmaqla.
–Tədris fəaliyyəti nə qədər davam etməlidir?
Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin 24 dekabr 2010-cu il tarixli 2075 nömrəli "Müəllim işçilərinin iş saatlarının müddəti (əmək haqqına görə tədris işinin standart saatları) haqqında" əmrinə uyğun olaraq (http:/ /www.garant.ru/hotlaw/federal/ 307537/) əmək haqqı norması üzrə standart tədris iş saatları (tədris işinin standartlaşdırılmış hissəsi): ümumi təhsil müəssisələrinin 1-11 (12) sinif müəllimləri üçün həftədə 18 saat. təhsil proqramları (tələbələr, sağlamlıq imkanları məhdud şagirdlər üçün xüsusi (korreksiya) təhsil proqramları daxil olmaqla).
Professor-müəllim heyətinin iş vaxtına tədris (tərbiyə) işləri, təlim-tərbiyə işləri, habelə müəyyən edilmiş digər pedaqoji işlər daxildir. ixtisas xüsusiyyətləri müəyyən edilmiş qaydada təsdiq edilmiş tədris və təhsil müəssisələrinin digər işçilərinin iş və istirahət vaxtlarının vəzifəsi və xüsusiyyətləri ilə.
Tədris işləri aparan işçilərin iş vaxtının normalaşdırılmış hissəsi astronomik saatlarla müəyyən edilir və müddətindən asılı olmayaraq keçirilən dərsləri (təlim məşğələlərini) və tələbələr üçün müəyyən edilmiş hər bir məşğələ arasında qısa fasilələri (dəyişiklikləri), o cümlədən “dinamik saatı” əhatə edir. ” I sinif şagirdləri üçün. Bu halda, müəyyən edilmiş təlim yükünün saatlarının sayı göstərilən işçilər tərəfindən 45 dəqiqədən çox olmayan təlim məşğələlərinin sayına uyğundur.
Müəllimin iş saatı
– Müəllimin iş saatı neçədir?
Professor-müəllim heyəti üçün iş vaxtının uzunluğu (əmək haqqına görə tədris işinin standart saatları) həftədə 36 saatdan çox olmayan qısaldılmış iş vaxtı əsasında müəyyən edilir.
Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin 27 mart 2006-cı il tarixli 69 nömrəli "Təhsil müəssisələrinin pedaqoji və digər işçilərinin iş vaxtının və istirahət vaxtının xüsusiyyətləri haqqında" əmrinə əsasən (http://base.garant. ru/189813/) tədris məşğələlərinin cədvəllərini tərtib edərkən təhsil müəssisəsi pedaqoji heyətin səmərəsiz vaxt xərclərini aradan qaldırmağa borcludur ki, onların fasiləsiz ardıcıllığı pozulmasın və uzun fasilələr (“pəncərələr” adlanan) yaranmasın. , hansı ki, hər tədris sessiyası arasında qısa fasilələrdən (tənəffüslərdən) fərqli olaraq, tələbələr, şagirdlər üçün müəyyən edilmiş tədbirlər, professor-müəllim heyətinin iş saatları nəzərdə tutulmur.
– Tətil günlərində müəllimlərin iş qrafiki necədir?
Tələbələr, təhsil müəssisələrinin şagirdləri üçün müəyyən edilmiş payız, qış, yaz və yay tətili dövrləri illik ödənişli əsas və əlavə tətillər işçilər (məzuniyyət müddəti) onlar üçün iş vaxtıdır. Tətil dövründə pedaqoji kollektiv pedaqoji, metodiki və təşkilati iş həyata keçirilməsi ilə bağlıdır təhsil proqramı, onların iş vaxtının normallaşdırılmış hissəsində (tətillər başlamazdan əvvəl onun tərəfindən müəyyən edilmiş tədris yükünün (tədris işinin) müəyyən edilmiş həcmi və müəyyən edilmiş qaydada əmək haqqı saxlanılmaqla işi başa çatdırmaq üçün tələb olunan vaxt).
Tətil dövründə bütün işçilərin iş vaxtı təhsil müəssisəsinin yerli normativ aktları və onların xarakterini göstərən iş qrafikləri ilə tənzimlənir.
Pedaqoji və digər təhsil müəssisələrinin işçilərinin iş və istirahət vaxtı, o cümlədən istirahət günlərinin verilməsi təhsil müəssisəsinin iş rejimi (tələbələrin, şagirdlərin gecə-gündüz olması, onların bir gün ərzində olması) nəzərə alınmaqla müəyyən edilir. müəyyən vaxt, mövsüm, dərslərin növbələri və təhsil müəssisəsinin işinin digər xüsusiyyətləri) və daxili nizam-intizam qaydaları ilə müəyyən edilir. əmək qaydaları Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinə uyğun olaraq hazırlanmış təhsil müəssisəsi, iş cədvəlləri, kollektiv müqavilələr, federal qanunlar və digər normativ hüquqi aktlar.
– Müəllimin iş vaxtından artıq işləməsi necə tənzimlənir?
Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 152-ci maddəsinə uyğun olaraq (http://base.garant.ru/12125268/), iş vaxtından artıq işin ilk iki saatı üçün tarifin ən azı bir yarım misli miqdarında ödənilir. sonrakı saatlar - ən azı iki dəfə dərəcə. üçün xüsusi ödəniş məbləğləri iş vaxtından artıq iş kollektiv müqavilə, yerli normativ akt və ya əmək müqaviləsi ilə müəyyən edilə bilər. İşçinin istəyi ilə əlavə istirahət vaxtı verilməklə kompensasiya edilə bilər.
Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 153-cü maddəsinə əsasən, həftə sonları və qeyri-iş günlərində əmək haqqı. bayramlar məbləğin ən azı ikiqat məbləğində ödənilməlidir. İstirahət və ya qeyri-iş günü tətilində işləyən işçinin xahişi ilə ona başqa bir istirahət günü verilə bilər.
"Təhsil haqqında" Federal Qanunun 47-ci maddəsinə uyğun olaraq, səlahiyyətli icra hakimiyyəti orqanlarının qərarı ilə iş vaxtı ərzində vahid dövlət imtahanının keçirilməsində iştirak edən və əsas işindən azad edilən təhsil təşkilatlarının müəllim heyəti. vahid dövlət imtahanı müəyyən edilmiş təminat və kompensasiya ilə təmin edilir əmək qanunvericiliyi və əmək hüququ normalarını ehtiva edən digər aktlar. Vahid Dövlət İmtahanında iştirak edən müəllim heyətinə Vahid Dövlət İmtahanının hazırlanması və keçirilməsi işlərinə görə kompensasiya ödənilir. Bu kompensasiyanın məbləği və ödənilməsi qaydası Rusiya Federasiyasının təsis qurumu tərəfindən vahid dövlət imtahanının keçirilməsi üçün ayrılmış Rusiya Federasiyasının təsis qurumunun büdcəsindən ayrılan vəsaitlər hesabına müəyyən edilir.
–Təqaüdçü müəllimlərin dərs yükü necə bölüşdürülür?
3-cü maddədə Əmək Məcəlləsi Rusiya Federasiyası iş dünyasında ayrı-seçkiliyə qadağa qoyur. Beləliklə, hər kəs öz əmək hüquqlarını həyata keçirmək üçün bərabər imkanlara malikdir. Heç kim məhdudlaşdırıla bilməz əmək hüquqları və azadlıqlar və ya cinsi, irqi, rəngi, milliyyəti, dili, mənşəyi, əmlakı, ailəsi, sosial və rəsmi mövqe yaşı, yaşayış yeri, dinə münasibəti, əqidəsi, ictimai birliklərə üzvlük və ya üzv olmama və ya hər hansı sosial qruplar, habelə aidiyyatı olmayan digər hallardan işgüzar keyfiyyətlər işçi.
Beləliklə, müəllimin iş yükü onun pensiyaçı statusundan asılı deyil və işəgötürənlə bağlanmış əmək müqaviləsi ilə tənzimlənir.
Müəllim maaşı
–Əmək haqqının ödənilməsi prinsipləri hansılardır?
Giriş üçün hüquqi əsas yeni sistem mükafat Rusiya Federasiyasının "Təhsil haqqında" Qanununun 29, 41-ci maddələri, 26.14-cü maddənin 2-ci hissəsidir. 184-FZ nömrəli Federal Qanun “Haqqında ümumi prinsiplər qanunvericilik (nümayəndə) təşkilatları və icra orqanları dövlət hakimiyyəti Rusiya Federasiyasının təsis qurumları", Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 144-cü maddəsi, 6 oktyabr 2003-cü il tarixli, 131-FZ nömrəli "Təşkilatın ümumi prinsipləri haqqında" Federal Qanunu. yerli hökumət"Rusiya Federasiyasında", Rusiya Federasiyası Hökumətinin 22 sentyabr 2007-ci il tarixli 605 nömrəli "Federal büdcə müəssisələrinin işçilərinin və hərbi hissələrin mülki işçilərinin əmək haqqının ödənilməsi üçün yeni sistemlərin tətbiqi haqqında" qərarı. tək əsası tarif cədvəli federal işçilərin əmək haqqı haqqında dövlət qurumları", Moskva Hökumətinin 28 oktyabr 2008-ci il tarixli 1008-PP nömrəli "Əmək haqqının yeni prinsiplərinin həyata keçirilməsi üçün prioritet tədbirlər haqqında" Fərmanı büdcə müəssisələri, Kompleksə daxil olan Moskva şəhərinin icra hakimiyyətlərinə tabedir sosial sahə Moskva şəhərinin "Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının dövlət təhsil müəssisələrinin və ibtidai ümumi, əsas ümumi, orta (tam) ümumi təhsil proqramlarını həyata keçirən bələdiyyə təhsil müəssisələrinin işçilərinə əmək haqqı və həvəsləndirmə sisteminin formalaşdırılması üçün nümunə metodologiyası" Təhsil və Elm Nazirliyinin.
Nümunəvi Metodologiyaya əsasən, dövlət təhsil müəssisələrinin işçilərinin əməyinin ödənilməsi sistemi Rusiya Federasiyasının federal qanunlarına və digər normativ hüquqi aktlarına, Rusiya Federasiyasının qanunlarına və digər normativ hüquqi aktlarına uyğun olaraq kollektiv müqavilələr, müqavilələr, yerli normativ hüquqi aktlarla müəyyən edilir. Moskva.
Bilavasitə iştirak edən müəllimin əmək haqqı təhsil prosesi, düsturla hesablanır:
O = Stp x U x Chaz x K x A + Dnz, burada:
О – təhsil prosesini bilavasitə həyata keçirən pedaqoji işçinin əmək haqqı;
Stp – tələbə saatının təxmini dəyəri (RUB/tələbə saatı);
U hər sinifdə fənn üzrə şagirdlərin sayıdır;
Çaz – hər sinifdə tədris planına uyğun olaraq fənn üzrə ayda ayrılan saatların sayı;
K – müəssisənin təhsil proqramının xüsusiyyətlərindən asılı olaraq fənnin mürəkkəbliyi və prioriteti üçün artan əmsalı;
A – müəllimin ixtisas kateqoriyası üzrə artan əmsalı;
Dnz – sinifdənkənar iş üçün əlavə ödəniş.
Əgər müəllim müxtəlif siniflərdə bir neçə fəndən dərs deyirsə, onda onun əmək haqqı hər bir fənn və sinif üzrə əmək haqqının cəmi kimi hesablanır.
–Həvəsləndirici bonuslar hansı parametrlərlə hesablanır?
Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının dövlət təhsil müəssisələrinin və Nazirliyin ibtidai ümumi, əsas ümumi, orta (tam) ümumi təhsil proqramlarını həyata keçirən bələdiyyə təhsil müəssisələrinin işçilərinin əməyinin ödənilməsi və həvəsləndirilməsi sisteminin formalaşdırılmasının Nümunəvi Metodologiyasına uyğun olaraq. Təhsil və Elm Nazirliyinin, təhsil müəssisələrinin işçilərinə həvəsləndirici ödənişlər sisteminə aşağıdakılar daxildir: iş nəticələrinə görə özünüzə həvəsləndirici ödənişlər (bonuslar və s.). Müəllim üçün həvəsləndirici ödənişlərin məbləğinə təsir edən əsas meyarlar onun əməyinin nəticələrini əks etdirən meyarlardır. Pedaqoji təcrübənin uzunluğu və müəllimin təhsil səviyyəsi müəllimin əməyinin nəticəsinə dolayı təsir göstərdiyi üçün müəllimin əməyinin keyfiyyətinə görə həvəsləndirici ödənişlərdə nəzərə alınmış hesab edilə bilər. Əməkhaqqı fondunun həvəsləndirici hissəsi hesabına əmək nəticələrinə görə həvəsləndirici ödənişlərin bölüşdürülməsi təhsil müəssisəsinin rəhbərinin təklifi əsasında təhsil müəssisəsinin idarə edilməsinin dövlət-ictimai xarakterini təmin edən orqanla razılaşdırılmaqla həyata keçirilir. təhsil müəssisəsi və həmkarlar ittifaqı təşkilatının rəyi nəzərə alınmaqla.
Həvəsləndirici ödənişlərin məbləği, qaydası və verilməsi şərtləri təhsil müəssisəsinin yerli aktları və (və ya) kollektiv müqavilələr ilə müəyyən edilir.
Təhsil müəssisəsinin əmək haqqı fondunun həvəsləndirici hissəsinin bölgüsünə dair təxmini müddəa
Ümumi müddəalar
Bu Əsasnamə təhsil müəssisəsi işçilərinin tədris-tərbiyə prosesinin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə, yaradıcılıq fəallığının və təşəbbüskarlığının inkişaf etdirilməsinə maddi marağını gücləndirmək məqsədi ilə hazırlanmışdır.
Təhsil müəssisələrinin işçilərinə həvəsləndirici ödənişlər sisteminə əməyin nəticələrinə görə həvəsləndirici ödənişlər (bonuslar) daxildir.
Mükafat şərtləri:
Müəllim heyəti
Şagirdlərin əvvəlki dövrlə müqayisədə yüksək göstəricilərə nail olması, təhsilin keyfiyyətində sabitlik və artım;
Tədris fənləri üzrə tələbələrin məktəbdənkənar işlərinin müsbət nəticələri (müxtəlif səviyyələrdə olimpiadaların, müsabiqələrin, konfransların mükafatçılarının hazırlanması);
Funksiyaların icrasında müəllimin fəaliyyətinin müsbət nəticələri sinif müəllimi(yetkinlik yaşına çatmayanların işləri üzrə komissiyada qeydiyyatda olan tələbələrin sayının azalması; üzrlü səbəb olmadan dərsdən yayınan tələbələrin azalması (gəlməməsi); şagirdlərin, valideynlərin, müəllimlərin dərsə dair əsaslandırılmış müraciətlərinin tezliyinin azalması; münaqişə vəziyyətləri və münaqişənin yüksək səviyyədə həlli);
HR, VR üzrə direktor müavinləri
Pre-profil və ixtisas hazırlığının təşkili;
Məktəbdaxili nəzarət planının, planının icrası təhsil işi;
Tələbələrin yekun və aralıq attestasiyasının yüksək səviyyədə təşkili və keçirilməsi;
Tədris prosesinin monitorinqinin yüksək səviyyədə təşkili və nəzarəti;
Yüksək keyfiyyətli işin təşkili dövlət orqanları məktəbin idarə olunması ilə məşğul olanlar (ekspert-metodiki şura, pedaqoji şura, şagird idarəetmə orqanları və s.);
10-11-ci siniflərdə şagird sayının saxlanılması;
Məktəbin müəllim heyətinin attestasiyasının yüksək səviyyədə təşkili;
Komandada əlverişli psixoloji ab-havanın saxlanması;
ACh üzrə direktor müavini
məktəb binalarında sanitar-gigiyenik şəraitin təmin edilməsi;
Yanğın və elektrik təhlükəsizliyi tələblərinə, əməyin mühafizəsinə riayət olunmasını təmin etmək;
Təmir işlərinin yüksək səviyyədə hazırlanması və təşkili;
Təhsil psixoloqu, sosial pedaqoq
Şagirdlərlə düzəldici və inkişaf etdirici işin effektivliyi;
əhatə etdiyi uşaqların məlumat bankının vaxtında və keyfiyyətli saxlanması müxtəlif növlər nəzarət;
Kitabxanaçı
Şagirdlərin yüksək oxu fəallığı;
Mədəni asudə vaxtın bir forması kimi oxumağın təşviqi;
Məktəb miqyasında və rayonda keçirilən tədbirlərdə iştirak;
tematik sərgilərin dizaynı;
Kitabxanaçının iş planının həyata keçirilməsi;
Sürücü
Nəqliyyat vasitələrinin yaxşı texniki vəziyyətinin təmin edilməsi;
Uşaqların təhlükəsiz daşınmasının təmin edilməsi;
Qəza və ya şərh yoxdur;
Xidmət işçiləri (təmizlikçi, xadimə və s.)
Ümumi təmizliyin aparılması;
Texniki problemlərin aradan qaldırılması üçün müraciətlərin operativ icrası;
Əmək məhsuldarlığı ilə bağlı olmayan mükafat şərtlərinin müəyyən edilməsinə yol verilmir.
Bonus proseduru
Əmək nəticələrinə görə həvəsləndirici ödənişlər təhsil müəssisəsi rəhbərinin təklifi ilə idarəetmənin demokratik, dövlət-ictimai xarakterini təmin edən təhsil müəssisəsinin özünüidarə orqanı tərəfindən bölüşdürülür.
Təhsil müəssisəsinin rəhbəri idarəetmənin demokratik, dövlət-ictimai xarakterini təmin edən təhsil müəssisəsinin özünüidarə orqanına işçilərin mükafatlandırılması üçün əsas olan fəaliyyət göstəriciləri barədə analitik məlumatları təqdim edir.
İdarəetmənin demokratik, dövlət-ictimai xarakterini təmin edən təhsil müəssisəsinin özünüidarə orqanı tərəfindən işçilərin həvəsləndirilməsi məsələsinə baxılması qaydası müvafiq normativ hüquqi aktlarla müəyyən edilir.
Müəllim heyəti üçün sinif işinə dərslərin keçirilməsi daxildir. Müəllim heyətinin sinifdənkənar məşğulluğu vəzifə öhdəliklərinə uyğun olaraq tələbələrlə aşağıdakı iş növlərini əhatə edir: tələbələrlə məsləhətləşmələr və əlavə məşğələlər, şagirdləri olimpiadalara, konfranslara, şoulara hazırlamaq, tərbiyə işinin təşkili və əlaqələndirilməsində sinif rəhbəri funksiyalarının yerinə yetirilməsi. tələbələrlə, tələbələr və (və ya) onların valideynləri (qanuni nümayəndələr) ilə işin digər formaları. Artan əmsallar hesablanarkən müəllim heyətinin sinifdənkənar məşğulluğunun digər növləri də nəzərə alına bilər.
–Vəzifələri birləşdirərkən müəllimə necə maaş verilir?
Peşələri (vəzifələrini) birləşdirərkən, xidmət sahələrini genişləndirərkən, iş həcmini artırdıqda və ya əmək müqaviləsində nəzərdə tutulmuş işdən azad edilmədən müvəqqəti olmayan işçinin vəzifələrini yerinə yetirərkən, işçinin mükafatlandırılması Sənətin müddəaları nəzərə alınmaqla həyata keçirilir. Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 151-i.
Bu hallarda əlavə ödənişin məbləği əlavə işin məzmunu və xarakteri nəzərə alınmaqla işçi ilə işəgötürən arasında razılaşma ilə müəyyən edilir (Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 151-ci maddəsinin 2-ci hissəsi).
Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsi nə minimum, nə də müəyyən etmir maksimum ölçüəlavə ödənişlər. Əlavə ödəniş sabit olaraq təyin edilə bilər pul məbləği, və işçinin tarif dərəcəsinə (əmək haqqına) və ya əmək haqqına faizlə. Bununla belə, işəgötürən Sənətin müddəalarını nəzərə almalıdır. Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 22-si, ona bərabər dəyərli işə bərabər əmək haqqı verməyi öhdəsinə götürür.
– Dərs ilində dərs yükü azaldılanda müəllimin maaşı necə ödənilir?
Rusiya Federasiyası Hökumətinin 04/03/2003-cü il tarixli 191 nömrəli "Pedaqoji heyətin iş saatlarının müddəti (əmək haqqına görə tədris işinin standart saatları) haqqında" qərarına uyğun olaraq, ümumi təhsil müəssisələrinin müəllimləri. tədris ili ərzində müəyyən edilmiş yüklə müqayisədə onlardan asılı olmayan səbəblərə görə tədris yükü azaldılanlara tədris ilinin sonunadək aşağıdakılar ödənilir:
Qalan iş yükü müəyyən edilmiş normadan artıq olduqda, faktiki saat sayına görə əmək haqqı;
Qalan dərs yükü stavka üzrə müəyyən edilmiş normadan aşağı olduqda və onları başqa tədris işləri ilə əlavə etmək mümkün olmadıqda stavka məbləğində əmək haqqı;
Tədris yükündən əvvəl müəyyən edilmiş əmək haqqı standart normadan aşağı müəyyən edildikdə və onları digər tədris işləri ilə əlavə etmək mümkün olmadıqda azaldılır.
Gənc mütəxəssislər
–“Gənc mütəxəssis” kateqoriyasına kimlər aiddir?
Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsində (Maddə 70) "ibtidai, orta və ali təhsil müəssisəsini bitirmiş şəxs" termini istifadə olunur. peşə təhsili dövlət akkreditasiyasına malik olan və təhsil müəssisəsini bitirdiyi gündən bir il ərzində aldığı ixtisas üzrə ilk dəfə işə qəbul edilən.”.
Beləliklə, əsas və təxmini siyahısını müəyyən etmək mümkündür əlavə meyarlar, buna “gənc mütəxəssis” statusu almaq üçün müraciət edən universitet məzunu cavab verməlidir.
Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsində nəzərdə tutulmuş "gənc mütəxəssis" anlayışının müəyyən edilməsi üçün əsas meyarlar:
Şəxs dövlət akkreditasiyasına malik olan ali peşə təhsili müəssisəsini bitirməlidir;
Şəxs aldığı ixtisas üzrə ilk dəfə işə qəbul edilməlidir;
Şəxs təhsil müəssisəsini bitirdiyi gündən bir il ərzində aldığı ixtisas üzrə işə düzəlməlidir.
Gənc mütəxəssislər təhsil müəssisəsini bitirdikdən sonra bilavasitə (ali və ya orta ixtisas təhsili müəssisəsinin təhsil müəssisəsini bitirdiyi ilin tədris ilinin əvvəlindən üç aydan gec olmayaraq) yaşı 35-dən yuxarı olmayan şəxslər sayılırlar. standart iş vaxtını yerinə yetirmək şərti ilə ixtisas (pedaqoji və ya pedaqoji fəaliyyətin profili diplomda göstərilən ixtisasa (ixtisas) uyğun olduqda) işə daxil olmuş ali peşə və ya orta ixtisas təhsili (təhsil formasından asılı olmayaraq) (tədris və ya təhsil yükü) əmək haqqı dərəcəsi ( rəsmi əmək haqqı), ibtidai sinif müəllimləri - dərs yükünün həcmindən asılı olmayaraq.
Gənc mütəxəssisin statusu bir dəfə müəyyən edilir və üç il müddətində etibarlıdır, lakin hərbi xidmətə çağırış zamanı (analoji müddətə) uzadıla bilər. hərbi xidmət və ya onu əvəz edən alternativə istiqamətlər dövlət qulluğu; əsas iş yerində təcrübə keçmək və ya işdənkənar təlim keçmək üçün göndərişlər; namizədlik dissertasiyasının hazırlanması və müdafiəsi üçün əyani aspiranturaya qəbul; uşaq üç yaşına çatana qədər valideyn məzuniyyətinin verilməsi.
Ezamiyyə biletinin dəyərinin 50 faizini kompensasiya etmək üçün gənc mütəxəssisin əmək haqqı normasına (əlavə iş yükü nəzərə alınmadan) 15 faiz əlavə ödəniş müəyyən edilib.
–Gənc mütəxəssisin 1-ci kateqoriyaya vəsiqə qazanması nə qədər vaxt tələb edir?
Birinci kateqoriya üzrə attestasiya məktəbdə 5 il işlədikdən sonra mümkündür.
–Magistraturada təhsil alan bakalavr gənc mütəxəssis kimi müavinət ala bilərmi?
"Təhsil haqqında" Federal Qanuna uyğun olaraq, bakalavr dərəcəsi bir formadır ali təhsil Rusiya Federasiyasında. Müvafiq olaraq, digər meyarlara uyğun olaraq, bu şəxs gənc mütəxəssis kimi təsnif edilə bilər.
Müəllim sertifikatı
–Nə yeni sifariş müəllim sertifikatları?
Sertifikatlaşdırma proseduru Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin Ümumi Təhsil İdarəsinin və Rusiya Federasiyası Xalq Təhsili və Elm İşçilərinin Həmkarlar İttifaqının 18 avqust 2010-cu il tarixli 03- nömrəli birgə məktubunda müəyyən edilmişdir. 52/46 “Dövlət və bələdiyyə təhsil müəssisələrinin professor-müəllim heyətinin attestasiyasının keçirilməsi Qaydasının tətbiqi ilə bağlı izahatlar”. Sertifikatlaşdırmanın məqsədi müəllimin ixtisas kateqoriyasına (birinci və ya ən yüksək), habelə tutduğu vəzifəyə uyğunluğunu müəyyən etməkdir.
Rayon və bələdiyyə müəssisələrinin müəllim heyəti üçün attestasiya komissiyası təhsil sahəsində regional hakimiyyət orqanı tərəfindən yaradılır. Federal bir qurumun müəllimləri üçün - yurisdiksiyasında olduğu orqan. Komissiyaların tərkibinə, xüsusən, həmkarlar ittifaqlarının nümayəndələri, elmi təşkilatlar və ictimai birliklər, təhsil müəssisələrinin özünüidarə orqanları (qəyyumlar və müəllim şuraları və s.), təhsil müəssisələrinin işçiləri. Komissiyaların iş qrafikləri hər il müvafiq orqanlar tərəfindən təsdiq edilir.
Tutduğu vəzifəyə uyğunluğu təsdiq etmək üçün sertifikatlaşdırma hər 5 ildə bir dəfə keçirilir. İxtisas kateqoriyası olmayan müəllim işçiləri tərəfindən alınır. 2 ildən az işləmiş müəllimlər, habelə analıq məzuniyyətində olan qadınlar attestasiyadan keçirilmir. Pedaqoji heyət attestasiyanın başlanmasına ən geci bir ay qalmış xəbərdar edilir.
İxtisas kateqoriyasının yaradılması məqsədilə attestasiya müəllimin istəyi ilə həyata keçirilir. Bir ay ərzində baxılır.
Komissiyanın qərarı protokolla rəsmiləşdirilir və müəllimin attestasiya vərəqinə daxil edilir. Təhsil sahəsində dövlət orqanı tərəfindən təsdiq edilir. Sertifikat vərəqi və dövlət orqanının aktından çıxarış işəgötürənə göndərilir.
Sertifikatlaşdırmadan keçməzsə, müəllim işdən azad edilir və ya onun razılığı ilə başqa mövcud işə keçirilir.
Müəllimlərin Sertifikatlaşdırılması Qaydasının 16-cı bəndi müəyyən edir ki, bir müəllim Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyinə uyğun olaraq sertifikatlaşdırma nəticələrinə etiraz etmək hüququna malikdir, yəni. Nəticələri ilə əlaqəli bütün elementlərə şikayət verilə bilər.
Əmək mübahisələri
- Həll mexanizmi nədir? əmək mübahisələri?
Fərdi əmək mübahisələrinə komissiyalar tərəfindən baxılır əmək mübahisələri müəssisələrdə və məhkəmələrdə. Fərdi əmək mübahisələrinə baxma qaydası Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 60-cı fəsli və digər federal qanunlarla tənzimlənir və əmək mübahisələrinə məhkəmələrdə baxılması qaydası, əlavə olaraq, Rusiya Federasiyasının mülki prosessual qanunvericiliyi ilə müəyyən edilir. Rusiya Federasiyası.
Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 392-ci maddəsinə uyğun olaraq, işçi hüququnun pozulmasını bildiyi və ya bilməli olduğu gündən üç ay ərzində fərdi əmək mübahisəsinin həlli üçün məhkəməyə müraciət etmək hüququna malikdir. işdən çıxarılma ilə bağlı mübahisələrdə - işdən çıxarılma əmrinin surətləri ona verildiyi gündən və ya əmək kitabçasının verildiyi gündən bir ay müddətində.
–Münaqişə komissiyası necə yaradılır?
"Təhsil haqqında" Federal Qanunun 45-ci maddəsinə uyğun olaraq, təhsil hüququnun həyata keçirilməsi ilə bağlı təhsil münasibətlərinin iştirakçıları arasında fikir ayrılıqlarını həll etmək üçün təhsil münasibətlərinin iştirakçıları arasında mübahisələri həll etmək üçün təhsil müəssisələrində komissiya yaradılır. müəllimin maraqlarının toqquşması halları, yerli qaydaların tətbiqi, tələbələrə qarşı intizam tənbehi tətbiq edilməsi barədə qərarlardan şikayət verilməsi.
Təhsil münasibətlərinin iştirakçıları arasında mübahisələrin həlli üçün təhsil fəaliyyətini həyata keçirən təşkilatda yetkinlik yaşına çatmış şagirdlərin, yetkinlik yaşına çatmayanların valideynlərinin (qanuni nümayəndələrinin), təhsil fəaliyyətini həyata keçirən təşkilatın işçilərinin bərabər sayda nümayəndələrindən ibarət komissiya yaradılır.
Təhsil münasibətlərinin iştirakçıları arasında mübahisələrin həlli üzrə komissiyanın qərarı təhsil fəaliyyətini həyata keçirən təşkilatda təhsil münasibətlərinin bütün iştirakçıları üçün məcburidir və göstərilən qərarla müəyyən edilmiş müddətlərdə icra edilməlidir.
Təhsil münasibətlərinin iştirakçıları arasında mübahisələrin həlli üzrə komissiyanın qərarından Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyi ilə müəyyən edilmiş qaydada şikayət verilə bilər.
Tərbiyə münasibətlərinin iştirakçıları arasında mübahisələrin həlli üçün komissiyanın yaradılması, işin təşkili, qərarların qəbul edilməsi və onların həyata keçirilməsi qaydası tələbə şuralarının, valideyn şuralarının, habelə məktəblilərin rəyi nəzərə alınmaqla qəbul edilən yerli normativ aktla müəyyən edilir. bu təşkilatın işçilərinin və (və ya) oradakı tələbələrin nümayəndəlik orqanları (əgər varsa).
–Şagirdlərin qeyri-qənaətbəxş qiymətləndirilməsinin nəticələri hansılardır?
"Təhsil haqqında" Federal Qanunun 58-ci maddəsinə uyğun olaraq tələbələrin aralıq attestasiyası təhsil proqramını mənimsəməkdən ibarətdir (təhsil proqramı istisna olmaqla). məktəbəqədər təhsil) tədris proqramının akademik fənninin, kursunun, intizamının (modulunun) ayrıca hissəsi və ya bütün həcmi daxil olmaqla, tədris planı ilə müəyyən edilmiş formalarda və müəyyən edilmiş qaydada tələbələrin aralıq attestasiyası ilə müşayiət olunur. təhsil təşkilatı.
Təhsil proqramının bir və ya bir neçə akademik fənləri, kursları, fənləri (modulları) üzrə aralıq attestasiyanın qeyri-qənaətbəxş nəticələri və ya üzrlü səbəblər olmadıqda aralıq attestasiyadan keçməməsi akademik borc kimi tanınır.
Tələbələrdən akademik borcları aradan qaldırmaq tələb olunur.
Şagirdlərə ailə təhsili formasında ümumi təhsil verən təhsil təşkilatları, yetkinlik yaşına çatmayan şagirdin valideynləri (qanuni nümayəndələri) tələbəyə akademik borcun aradan qaldırılması üçün şərait yaratmağa və onun vaxtında aradan qaldırılmasına nəzarəti təmin etməyə borcludurlar.
Akademik borcu olan tələbələrin müvafiq tədris fənni, kursu, fənni (modulu) üzrə tədris fəaliyyətini həyata keçirən təşkilat tərəfindən müəyyən edilmiş müddət ərzində, akademikin formalaşdığı gündən bir il ərzində iki dəfədən çox olmayaraq aralıq attestasiyadan keçmək hüququ vardır. borc. Bu müddətə tələbənin xəstəliyi, akademik məzuniyyət və ya analıq məzuniyyəti daxil deyil.
İkinci dəfə aralıq attestasiyanın keçirilməsi üçün təhsil təşkilatı komissiya yaradır.
Aralıq attestasiyadan keçmək üçün tələbələrdən pul alınmasına yol verilmir.
Aralıq attestasiyadan keçməyən tələbələr yaxşı səbəblər və ya akademik borcu olanlar növbəti sinfə və ya növbəti kursa şərti olaraq keçirilir.
Tələbələr təhsil təşkilatı ibtidai ümumi, əsas ümumi və orta ümumi təhsilin ləğv olunmamış təhsil proqramları üçün müəyyən edilmiş müddətlər yarandığı andan akademik borc, valideynlərinin (qanuni nümayəndələrinin) mülahizəsinə əsasən, təkrar təhsilə buraxılır, psixoloji, tibbi-pedaqoji komissiyanın tövsiyələrinə uyğun olaraq uyğunlaşdırılmış təhsil proqramları üzrə təlimə və ya hazırlığa keçirilir. fərdi kurrikuluma uyğun olaraq.
Ailə təhsili formasında ibtidai ümumi, əsas ümumi və orta ümumi təhsilin təhsil proqramları üzrə müəyyən edilmiş müddətdə akademik borcunu aradan qaldırmayan tələbələr təhsil müəssisəsində təhsillərini davam etdirirlər.
Əsas peşə təhsili proqramları üzrə müəyyən edilmiş müddətdə akademik borcunu aradan qaldırmayan tələbələr təhsil proqramını vicdanla mənimsəmək və kurrikulumun həyata keçirilməsi üzrə öhdəliklərini yerinə yetirmədiklərinə görə bu təşkilatdan xaric edilirlər.
–Fəaliyyətləri və davranışları qəbuledilməz olduqda müəllimlər məsuliyyətə cəlb olunurmu?
"Təhsil haqqında" Federal Qanunun 47-ci maddəsində deyilir ki, pedaqoji işçilər aşağıdakıları etməyə borcludurlar: hüquqi, mənəvi və etik standartlar, tələblərə əməl edin peşəkar etika. Pedaqoji heyətə siyasi təşviqat, tələbələri siyasi, dini və ya digər inancları qəbul etməyə və ya ondan imtina etməyə məcbur etmək, sosial, irqi, milli və ya dini ədavəti qızışdırmaq, vətəndaşların müstəsnalığını, üstünlüyünü və ya alçaqlığını təbliğ edən təşviqat üçün maarifləndirmə fəaliyyətindən istifadə etmək qadağandır. sosial, irqi, milli, dini və ya linqvistik mənsubiyyətinə, dinə münasibətinə, o cümlədən xalqların tarixi, milli, dini və mədəni adət-ənənələri haqqında tələbələrə yalan məlumatlar çatdırmaqla, habelə tələbələri Konstitusiyaya zidd hərəkətlərə sövq etməklə Rusiya Federasiyasının.
Pedaqoji heyət federal qanunlarla müəyyən edilmiş qaydada və hallarda vəzifələrini yerinə yetirməməsinə və ya lazımınca yerinə yetirilməməsinə görə məsuliyyət daşıyır. İcra edilməməsi və ya düzgün yerinə yetirilməməsi müəllim heyəti attestasiyadan keçərkən vəzifələr nəzərə alınır.
–Məktəbdə qohumlar birbaşa bir-birinə tabe ola bilərmi?
2001-ci il fevralın 1-dək Əmək Məcəlləsinin 20-ci maddəsinin 1-ci hissəsi eyni dövlətdə birgə xidmət və ya bələdiyyə qurumu bir-biri ilə sıx qohumluq əlaqəsi olan və ya qohumluq əlaqəsi olan şəxslər (valideynlər, ər-arvad, qardaşlar, bacılar, oğullar, qızlar, habelə ər-arvadın qardaşları, bacıları, valideynləri və uşaqları) digəri. Ona görə də yaxın qohumların (məsələn, həyat yoldaşlarının) direktor və inzibati-təsərrüfat işləri üzrə direktor müavini vəzifələrində işləməsi o vaxt qüvvədə olan qanunvericiliyə zidd idi.
1 fevral 2002-ci ildə qüvvəyə minmiş Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsində bu məhdudiyyətlər yoxdur.
Təhsil sahəsindəki peşələr heç vaxt yüksək əmək haqqı ilə xarakterizə olunmayıb və Rusiya hökuməti 2019-cu ildə müəllimlərin maaşlarının artırılmasını qarşısına vəzifə kimi qoyub.
Bu arada, statistika göstərir ki, insanlar məhz aşağı maaşa görə məktəblərdə işləməkdən yayınırlar.
Hətta əlavə ödənişlər şəklində bir təşviq də performansa təsir göstərmir, çünki əlavə ödənişlər azdır və performans meyarları reallıqdan uzaqdır.
Xatırladaq ki, Rusiya Federasiyası Hökumətinin 05.08.2019-cu il tarixli qərarına uyğun olaraq. 2008-ci ildə dövlət sektoru işçilərinin əməyinin ödənilməsi strukturu yenidən quruldu. Bu qətnamədə “həvəsləndirici ödənişlər” termini qeyd olunur. Gəlin bunu daha ətraflı öyrənək.
Bu nə dövlət dəstəyidir?
Həvəsləndirici ödənişlər bəzi işçilərə iş sahəsində uğur və nailiyyətlərə görə mükafat olaraq təyin edilən maddi xarakterli əlavə ödənişlərdir. Nailiyyətlərin siyahısı əmək müqaviləsi və ya qanunvericiliklə müəyyən edilir.
Məsələn, qeyd edək növbəti ödənişlər:
Bütün növ əlavə ödənişlər -da qeydiyyatdadırlar əmək müqavilələri və ya qaydada, menecer tərəfindən təsdiqlənir. İmtiyaz işçinin hüquqlarına xələl gətirmədən həyata keçirilir. Maaşdan bonus və ya əlavə ödəniş tutulmur.
Bu motivasiya növü özəl müəssisələrdə uzun müddətdir ki, mükafat kimi istifadə olunur, lakin son vaxtlar dövlət qulluqçuları həvəsləndiricilər alırlar. İndi uşaq bağçalarının, sanatoriyaların müəllimləri, təhsil müəssisələrinin müəllimləri bu imtiyazdan istifadə edə biləcəklər.
Qanunvericilik bazası
Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 129-cu maddəsinə və 05.08.2008-ci il tarixli, 583 nömrəli "Yeni əmək haqqı sistemlərinin tətbiqi haqqında..." Hökumət Fərmanının müddəalarına əsasən, müəllimlərin maaşları 2008-ci il dekabrın 1-dən aşağıdakı hissələrdən formalaşacaq:
- baza dərəcəsi;
- kompensasiya ödənişləri;
- həvəsləndirici ödənişlər.
"Baza tarifi" anlayışı bir neçə amildən asılı olan əməyin hesablanmasını əhatə edir: ixtisas və tələb olunan iş saatları. Kompensasiya əsasında ödənilir iş şəraiti. Həvəsləndirmənin meyarları və əhatə dairəsi ayrıca bir müəssisənin (uşaq bağçası, məktəb, gimnaziya, lisey) iş sənədlərində aydın şəkildə ifadə edilir.
Həvəsləndirici ödənişlər Rusiya Federasiyasının Səhiyyə və Sosial İnkişaf Nazirliyinin 29 dekabr 2007-ci il tarixli 818 nömrəli "Təşviq ödənişlərinin növlərinin siyahısının təsdiq edilməsi haqqında..." əmri əsasında oxşar siyahıya uyğun olaraq formalaşır:
Əsas ödəniş meyarları hər bir təhsil müəssisəsi tərəfindən ayrıca müəyyən edilir və təyin edilir, lakin sənəd üzərində işləyərkən qanunun şərtlərinə əməl etməlisiniz. Rusiya Əmək Nazirliyinin 26 aprel 2013-cü il tarixli 167n nömrəli əmri hər bir müəllim üçün fərdi olaraq tələblərin müəyyən edilməsini tövsiyə edir. əmək sənədi. Müəllimlər üçün siyahı Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin 20 iyun 2013-cü il tarixli AP-1073/02 nömrəli məktubunda göstərilmişdir.
Qəbul şərtləri
Artıq qeyd etdik ki, şərtlərin siyahısı Əmək Məcəlləsinin tələbləri əsasında rəhbərlik tərəfindən hazırlanır.
Əsas meyarlar ilə bağlı dövlət tərəfindən tənzimlənir müəllimlərə :
Həvəsləndirici ödənişlər bir qədər fərqli hesablanır pedaqoqlar məktəbəqədər təhsil müəssisələri və hazırlıq müəllimləri və kiçik siniflər . Onların maliyyələşdirilməsi fonddan ayrılan vəsait hesabına həyata keçirilir təhsil müəssisəsi: 60%-i ixtisaslı kadrlara, qalan 40%-i isə qalan işçilərə ödənilir.
Meyarlara gəldikdə, onlar seçmə və dərnək dərslərinin səmərəliliyini, onların sayını, işlənib hazırlanmasını və həyata keçirilməsini nəzərə alırlar. kurikulumlar təhsil və tərbiyə, tələbələrlə səmərəli qarşılıqlı əlaqə.
Kitabxanaçılar Onlar da bizi diqqətdən yayındırmadılar və bir neçə şərt qoydular:
- kitabxana fondunun fəal formalaşdırılması;
- fondun inkişafı və qorunması;
- arayış və biblioqrafik iş;
- peşəkarlığın artırılması;
- oxucularla daimi iş.
Mükafatlar və elmi dərəcələr də nəzərə alınır.
Təəssüf ki, bəzi hallar meyarların təkmilləşdirilməsini tələb etdiyini göstərir. Məsələn, kimi bir maddə vicdanlı icraöhdəliklər, işin keyfiyyəti işçilər tərəfindən müxtəlif yollarla şərh edilə bilər, ona görə də daha çox aydınlıq və konkretlik təmin etmək məqsədəuyğundur.
Həm də olur ki, parametrlər aydın şəkildə göstərilib, lakin nəticəni adekvat qiymətləndirmək mümkün deyil.
Menecerlər üçün əlavə ödənişlər varmı?
Bəs təhsil müəssisələrinin rəhbərləri? Dövlət də onlara qayğı göstərirdi. Daha çox tələblər var və bunlar Təhsil və Elm Nazirliyinin təklifləri ilə tənzimlənir.
At məktəb və məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin rəhbərlərinə mükafatların verilməsi aşağıdakı parametrləri qiymətləndirin:
Hesab vərəqi - necə işləyir
Hesab vərəqi bal sistemindən istifadə edərək işləmək üçün motivasiyanın hesablanması üçün yuxarıda göstərilən vəzifələri aydın şəkildə əks etdirən bir sənəddir.
Bu tapşırıqların yerinə yetirilməsi üçün son tarix də qiymətləndirmə vərəqəsində, məsələn, həftədə, ayda, ildə müəyyən edilir.
Hesab vərəqi belə görünür meyarların siyahısı təyinatı ilə ümumi müddəalar, təhsil müəssisəsinin işçilərinin stimullaşdırılması və nəticələrinin qiymətləndirilməsi qaydası. Bundan əlavə, iş prosesində alınan balların təyin edilməsi üçün yer var. Müəyyən bir elementi tamamlamaq üçün xallar verilir, müvafiq olaraq onu tamamlamamaq əlavə işarələri aradan qaldıracaq.
Başqa sözlə, bu sənəd müavinətlərin hesablanması üçün əsas kimi xidmət edir və müəllimin işinin xülasəsini ehtiva edir. 
Hesablama və hesablama proseduru
Hesab vərəqinin nə olması barədə artıq danışdıq. Bu sənəd əlavə ödənişlərin hesablanması üçün əsasdır.
Kimə motivasiyanın miqdarını müəyyənləşdirin, bal sistemindən istifadə olunur. Hər bir meyar balların sayı ilə qiymətləndirilir və artıq bizə məlum olan bal vərəqində qeyd olunur. Nə qədər çox bal toplanırsa, müəllim bir o qədər çox bal alacaq.
Pul mükafatları hər bir qurum tərəfindən öz büdcəsinə əsasən tənzimlənir. Fərq ondadır ki, A məktəbində mükafat 900 rubl ola bilər, lakin B məktəbində eyni meyarlara görə yalnız 400 rubl veriləcək.
Paylanmış həvəsləndirici ödəniş bir neçə yolla:
Bu komissiya obyektivlik üçün ətraflı təhlilə məruz qalan qiymətləndirmə vərəqi ilə təmin edilir, bundan sonra işçilərə əlavə ödənişlər təklif etmək üçün məlumatlar ümumiləşdirilir.
- Hər bir müəllimin topladığı ballar yekunlaşdırılır.
- Bir nöqtənin dəyərini hesablayın. Bunun üçün bu məqsədlər üçün ayrılan ümumi büdcə müəssisənin bütün işçilərinin topladıqları balların sayına bölünür.
- Aşağıdakı sadə riyaziyyatdır: bir balın dəyəri müəllimin topladığı balların ümumi sayına vurulur.
Bütün məqamlar razılaşdırıldıqdan sonra qərar təsdiq edilir və təhsil müəssisəsinin direktoru imzalayır müvafiq ödənişlər üçün sifariş.
Əlavə ödənişlərin tezliyi işəgötürəndən asılıdır və hər ay, rüb, semestr və ya il üçün müəyyən edilə bilər.
Yüklənir...
