Sosial iş peşəkar fəaliyyət kimi. Sosial işin bir fəaliyyət kimi konseptual xüsusiyyətləri

Sosial iş -- peşəkar fəaliyyət, dəstək, müdafiə, islah və reabilitasiya yolu ilə insanlara və sosial qruplara şəxsi və sosial çətinliklərin öhdəsindən gəlməyə kömək etmək məqsədi daşıyır.

Sosial işin peşəkar məzmununu təsvir edən aşağıdakı əsas sahələr var:

· sosial-psixoloji (tənzimləmə şəxsiyyətlərarası münasibətlərçətinliyin öhdəsindən gəlməkdə həyat vəziyyəti)

· sosial-hüquqi (çətin həyat vəziyyətinin həllində şəxsin hüquqi statusunun nəzərə alınması)

· sosial-tibbi (sağlamlıq vəziyyəti ilə bağlı əlilliyin nəticələrinin yüngülləşdirilməsi),

sosial və gündəlik həyat (cəmiyyətdə optimal uyğunlaşmaya nail olmaqda köməklik)

· sosial-iqtisadi (şəxsin, ailənin əmlak vəziyyətinin saxlanılması)

· psixoloji və pedaqoji (şəxsin qabiliyyətlərinin inkişafı, aktiv həyat mövqeyinin formalaşması, özünə müsbət münasibət).

Sosial iş uşaqların, böyüklərin, ailələrin və icmaların rifahını yaxşılaşdırmağa və qorumağa yönəlmiş peşəkar bir intizamdır.

Sosial işçilərin peşə fəaliyyəti sosial dəyişikliklərə, insan münasibətlərinin problemlərinin həllinə kömək edir; insanların adaptasiyasının gücləndirilməsinə, onların cəmiyyətdə mövcud olma imkanlarının artırılmasına və rifah səviyyəsinin yüksəldilməsinə töhfə verir. İnsan davranışı və sosial sistemlər nəzəriyyələrindən istifadə edərək, sosial iş insanlar və onların ətraf mühiti arasında qarşılıqlı əlaqəni təşviq edir. İnsan hüquqları və sosial ədalət prinsipləri sosial işin əsasını təşkil edir.

Sosial iş peşəkar fəaliyyət kimi

Sosial iş çətin həyat şəraitində bir insanın, ailənin və ya cəmiyyətin resurslarından istifadənin idarə edilməsidir.

Peşəkar fəaliyyət kimi sosial işin məqsədi bir tərəfdən müştərinin maraqlarını təmin etmək, digər tərəfdən isə cəmiyyətdə sabitliyi qorumaqdır.

Xüsusi məktəblər ilk dəfə 19-cu əsrin sonu və 20-ci əsrin əvvəllərində Qərbi Avropa və ABŞ-da sosial işçilər hazırlamağa başladılar.

Dünyada elə bir vəziyyət yaranmışdı ki, peşəkar sosial işçilərin hazırlanmasına ehtiyac var idi. Sosial işin elmi və tədris intizamı kimi formalaşmasının əsas səbəbləri bunlardır:

1. urbanizasiya və sənayeləşmə;

2. artırmaq sosial əlaqələr və insan münasibətləri;

3. ilə əlaqəli vahid icmanın məhv edilməsi ümumi prinsiplər və mövcudluq normaları.

Sosial işin subyektləri adətən sosial xidmət işçiləri, həmçinin bəzən sosial dövlət və qeyri-dövlət (konfessional, kommersiya) qurumları və ictimai təşkilatlar.

Sosial işin obyektlərinə fərdlər, kiçik qruplar və müəyyən lokallaşdırılmış ərazinin əhalisi daxildir. Onların hamısı sosial fəaliyyətin pozulması səbəbindən sosial iş obyektinə çevrilir.

Sosial işdə peşəkar fəaliyyət formasında obyektin “həyat vəziyyəti” və ya “çətin həyat vəziyyəti” anlayışı subyekt kimi fərqləndirilir.

Məqsəd həyat vəziyyətinin əsas xüsusiyyətlərini dəyişdirmək, obyektin qarşılaşdığı çətinlikləri aradan qaldırmaqdır.

Ədəbiyyat praktiki sosial işin üç səviyyəsini müəyyən edir:

1. makro səviyyə (sosial-inzibati)

2. mezo səviyyə (qrup)

3. mikro səviyyə (fərdi).

Sosial-inzibati səviyyə obyektin xüsusiyyətlərinə görə fərqləndirilir ki, bu halda o, ümumi ərazi, mədəniyyət, sosial-iqtisadi vəziyyət, problemlər və s. ilə birləşən fərdlərin yerli icmasına çevrilir.

Sosial işin qrup səviyyəsi qrupa yardımın həyata keçirilməsi kimi təqdim olunur.

Sosial işin fərdi səviyyəsi qarşılıqlı əlaqənin təşkilini təmsil edir sosial işçi müştəri ilə, burada hər ikisi xüsusi əlamətlər və xassələr kompleksi olan fərdlər kimi çıxış edir.

Sosial işçinin hərəkətləri sosial müdafiə formasında ifadə edilir, sosial yardım, sosial dəstək, sosial xidmətlər və sosial təminat.

Sosial müdafiə, təminatlı minimum kifayət qədər yaşayış şəraitinin təmin edilməsi, insanın həyat təminatının və aktiv mövcudluğunun təmin edilməsi üçün cəmiyyət və onun daxilindəki strukturlar tərəfindən həyata keçirilən tədbirlər sistemidir.

Sosial müdafiə fenomeninə geniş və dar mənada baxılır. Birinci halda, sosial müdafiə dövlətin və cəmiyyətin bütün vətəndaşları sosial təhlükələrdən qorumaq, əhalinin müxtəlif kateqoriyalarının həyatının pozulmasının qarşısını almaq üzrə fəaliyyətidir, sosial müdafiə ən həssas vəziyyətdə olanları müdafiə edir;

İkinci halda, sosial müdafiə sosial xidmətlərin müştəriləri arasında çətin həyat vəziyyətinin və ya onun fəsadlarının yaranmasının qarşısını alan şəraitin yaradılmasıdır.

Sosial müdafiə sosial təminatlar - əhalinin müxtəlif kateqoriyalarına münasibətdə dövlətin öhdəlikləri vasitəsilə həyata keçirilir. Sosial təminatlar dövlət resurslarından imtiyazlı istifadə hüququ verən müəyyən xüsusiyyətlər nəzərə alınmaqla qurulur. Bir insanın həyatının xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq, xüsusi hüquqi status, bir sıra əlavə funksiyaları təmin edir.

Müvafiq olaraq, bir sıra kateqoriyalar üçün sosial yardım almaq üçün təminatlar var. Sosial yardım bir sistemdir sosial tədbirlər dəstək, yardım və göstərilən xidmətlər şəklində özünü göstərir şəxslərçətin həyat vəziyyətlərini aradan qaldırmaq və ya yüngülləşdirmək, onlara dəstək olmaq üçün sosial xidmətlər tərəfindən və ya əhalinin qrupları sosial status və tam həyat fəaliyyəti, cəmiyyətdə uyğunlaşma.

Sosial yardım yalnız ona təcili ehtiyac olduqda verilə bilər ( tibbi yardım, hüquqi yardım, psixoloji yardım).

Sosial dəstək "zəiflərin" mövcudluğu üçün kifayət qədər şəraitin saxlanmasına yönəlmiş xüsusi tədbirlərdir. sosial qruplar, ayrı-ayrı ailələr, həyatlarının və sosial münasibətlərinin mövcud şərtlərində ehtiyac və çətinliklər yaşayan fərdlər.

Sosial dəstək müştəriyə sosial işçi ilə qarşılıqlı əlaqədə öz mənasını görməyə, müştərinin özü üçün mənalı və zəruri olaraq təyin edəcəyi öz davranış xəttini qurmağa kömək etmək məqsədi daşıyır.

Sosial təminat maddi ictimai (dövlət və ya özəl) resursun müxtəlif növ açıq və gizli ödənişlər şəklində sosial xidmətlərin müştərilərinə birbaşa köçürülməsini nəzərdə tutan sosial yardım növüdür. Açıq ödənişlərə pensiya və müxtəlif müavinətlər, gizli ödənişlərə isə müavinətlər daxildir.

Sosial xidmətlər əhalinin müxtəlif kateqoriyalarının ehtiyaclarını ödəmək üçün fəaliyyətlərdir sosial xidmətlər ah - faydalı hərəkətlər. İnsan və ictimai resurslar nə üçün istifadə olunur?

Müxtəlif əhali qruplarında üstünlük təşkil edir müxtəlif növlərşəxsi resurslar, ehtiyaclar müxtəlif növlər və sosial yardım formaları. Rusiyada yaşlı vətəndaşlar və əlillər üçün sosial xidmətlərin xüsusiyyətlərini nəzərdən keçirək. Əhalinin bu kateqoriyaları üçün aşağıdakı sosial xidmət növləri mövcuddur:

iaşə, gündəlik həyat, asudə vaxtın təşkili üçün xidmətlər;

Əlilliyi olan şəxslərin imkanları nəzərə alınmaqla onların təhsil almasına köməklik;

Sosial-tibbi və sanitar-gigiyena xidmətləri;

Məşğulluğa, sosial və əmək reabilitasiyasına köməklik;

Material və məişət xidmətləri;

Hüquqi xidmətlər;

Dəfn xidmətlərinin təşkili.

Yəni sosial iş həm müdafiəni, həm də sosial yardımı əhatə edir ki, onun təmin edilməsi insanın və ya qrupun həyatında real çətinliklərdən asılıdır; isə sosial təminat və sosial xidmətlər çətin həyat vəziyyətlərində olan ailələrin və ya şəxslərin daxili və xarici resurslarından istifadə prosesini idarə etməyə kömək etmək üçün nəzərdə tutulmuşdur.

IN son vaxtlar sosial işin xüsusi ehtiyacı olan insanların sosial rifahının təmin edilməsi ilə bağlı ideyalar, dəyərlər, əlaqələr və institutlar sistemi kimi formalaşması istiqamətində mühüm addım atıldı. hal-hazırda sosial müdafiə, yardım və sosial dəstək tələb edən sosial problem.

Sosial problemlərin həllində sosial işin səmərəliliyinin yüksəldilməsi zərurəti diqqətimizi sosial dəyişiklik anlayışına cəlb edir. Müxtəlif insan elmlərinin sintezi yolu ilə dəyişikliklərin öyrənilməsi üç komponentli bir vəzifənin həyata keçirilməsinə gətirib çıxarır:

Cəmiyyətdə və qrupda insanlar arasında optimal münasibətlərin formalaşması;

Fərd və ətraf mühit arasında qarşılıqlı əlaqənin uyğunlaşdırılması yollarının tapılması;

Müştərinin sosial və şəxsi potensialının stimullaşdırılması əsasında onun həyat dünyasındakı vəziyyətini dəyişdirmək.

"Sosial iş" anlayışı 1900-cü ildə Simon Patten tərəfindən qəsəbədə könüllü köməkçilərin fəaliyyəti ilə bağlı təklif edilmişdir. Bu gün onun semantik mənası əhəmiyyətli dərəcədə genişlənmişdir və birmənalı şərhə malik deyildir, çünki ehtiyacı olan insanlara dəstək olmaq üçün müxtəlif strategiyalarla əlaqələndirilir. Sosial işin dar və ya geniş başa düşülməsindən asılı olaraq, dünyanın bir çox ölkələrində milli-mədəni ənənələrin nəticəsi olan fərqli şəkildə müəyyən edilən koqnitiv sahənin subyektinin sərhədləri qeyd olunur.

Sosial iş, ehtiyacı olan insanların müxtəlif kateqoriyalarına kömək göstərməyə yönəlmiş cəmiyyətdə məqsədyönlü fəaliyyət kimi başa düşülür. Bu cür fəaliyyətlər bir neçə səviyyədə baş verə bilər: makro, mezo və mikro səviyyələrdə. Makro səviyyədə sosial iş müştərinin yaşayış mühitini yaxşılaşdırmaq üçün müəyyən tədbirlər kimi çıxış edir. Bu fəaliyyət sosial idarəetmə ilə bağlıdır, yəni. ona qanunvericilik tədbirləri, yardım infrastrukturunun təşkili, habelə sosial problemlərin tənzimlənməsi ilə bağlı ictimai və dövlət məsələləri daxildir:

• - icmada insanlara yardım və normal yaşayış şəraitinin yaradılması;
• - ictimai-siyasi və milli-etnik münaqişələrin qarşısının alınması;
• -·köməyə ehtiyacı olan vətəndaşların kateqoriyalarının müəyyən edilməsi və maliyyələşdirmə mənbələrinin işlənib hazırlanması.

Gördüyümüz kimi, yardım prosesinin fəaliyyətinin və mövcudluğunun ən mühüm formaları ictimai-siyasi aksiyalar, xalq maarifləndirmə sahəsində iş, sosial gərginlik olan yerlərdə sosial münasibətləri tənzimləmək üçün nəzərdə tutulmuş sosial xidmətlərin fəaliyyətinin təşkilidir.

Mezo səviyyədə sosial iş ailələrə və ehtiyacı olan insanların müxtəlif qruplarına yardım göstərmək üçün fəaliyyət növü kimi çıxış edir, burada yardım paradiqması kifayət qədər genişdir. Bir tərəfdən ehtiyacı olan insan qrupları dövlət tərəfindən müəyyən edilə bilər. Bu, hökumətlə bağlı olacaq sosial siyasət və vətəndaşların ən az qorunan kateqoriyalarına kömək etmək üçün strategiya. Bu halda hökumət prioritetləri müəyyən edir. Digər tərəfdən, dəstək prioritetləri ayrı-ayrı xeyriyyə təşkilatları və ya ərazi sosial xidmət orqanları tərəfindən müəyyən edilə bilər. Bu vəziyyətdə fəaliyyət formaları olduqca müxtəlif olacaq - müxtəlif maddi nemətlərin təmin edilməsindən bu müştərilər üçün həyatın ən vacib sahələrinin təşkilinə qədər.

Mikro səviyyədə sosial iş müştərinin istəkləri əsasında qurulur. Bu səviyyədə sosial iş bir peşə fəaliyyət növü kimi fərdin cəmiyyət, qrup və ya fərdlə sosial və psixomental əlaqələrinin bərpasına və ya saxlanmasına yönəldilmişdir. Bu vəziyyətdə yardım paradiqması olduqca genişdir - dən fərdi məsləhətləşmələr və qrup işinə himayədarlıq edir.

Sosial iş xüsusi bir sosial-mədəni institutdur. Bu qabiliyyətdə sosial iş müxtəlif subyektlərin sosiogenetik determinantlarına əsaslanaraq onlara dəstək və müdafiə sistemi kimi çıxış edir: cins, yaş, etnik mənsubiyyət, status, sağlamlıq, təhsil. Müştərilər arasında bu determinantların müxtəlif birləşmələri sosial tipologiyaya əsaslanaraq ehtiyacı olanlara yardım sahələrini təşkil edən müxtəlif dəstək institutlarının yaranmasına səbəb olur. Bununla bağlı sosial işin əsas istiqamətləri bunlardır: uşaq, gerontoloji, istehsalat, tibbi, psixiatriya, hüquqi, inzibati sosial iş, həmçinin asudə vaxt sahəsində sosial iş və s.

Fəaliyyət formalarının paradiqması kifayət qədər genişdir və müəyyən bir sahədə yardım institutu kimi sosial işin rolu və vəzifələrinin sosial-mədəni dərkindən asılıdır. "Sosial iş" anlayışı yardım prosesi və müxtəlif biososial və sosial-psixoloji amillər nəticəsində fərdin həyat ssenarisində yaranan çətinliklər haqqında elmi biliklərin xüsusi sahəsini müəyyən edir. Bu konsepsiya müəyyən məntiqi özündə birləşdirir elmi yanaşma, bu, bir tərəfdən özünü müəyyən reallıq kimi, digər tərəfdən isə fərd və onun cəmiyyətdəki problemlərini konkret məkan-zaman və sosial-mədəni kontinuum kimi dərk edir. Bu baxımdan biliyin çoxistiqamətliliyindən danışırıq: bilik özünü tanımaq və başqa bir reallığı bilmək kimi. Buradan biz əlaqəli və birləşmiş kifayət qədər geniş mövzular, mühakimələr görürük ümumi anlayış"sosial iş". Onların arasında: sosial planlaşdırma, sosial-psixoloji məsləhət, sosial xidmətlər, Gestalt terapiya, alkoqolizm, fiziki və əqli qüsurlar, sosial idarəetmə və s.

Sosial iş biliyinin mahiyyətinin elmi tərifləri və təsvirləri ilə yanaşı, bu fenomen haqqında gündəlik fikirlərlə əlaqəli gizli yanaşmalar da mövcuddur. Bu fikirlər həm müştərilər, həm köməyə ehtiyacı olan subyektlər, həm də sosial işlə bağlı olan, lakin onun dilini və peşəkar miflərini hələ mənimsəməyən paraprofessionallar arasında mövcuddur. Beləliklə, Fransanın sosial iş məktəblərindən birinin tələbələri sosial işin mahiyyəti ilə bağlı aşağıdakı fikirləri bölüşdülər ki, onlar bunu belə görürlər:

• -·sosial tarazlıq aktının faktoru;
• -·sosial nizamı möhkəmləndirən amil;
• -· sosial siyasətin şüurlu forması;
• - obrazlı tənqid.

Bilik sahəsini təsvir etmək və strukturlaşdırmaq, mümkün sərhədləri müəyyən etmək, biliyin subyektini və obyektini vurğulamaq mümkün olmasına baxmayaraq, bu gün dəqiq tərif vermək mümkün deyil. Bu proses demək olar ki, sosial işin mövcud olduğu bütün ölkələrdə müşahidə olunur. Əgər ABŞ-da sosial iş haqqında biliklər subyektlərə sosial fəaliyyət göstərmək qabiliyyətini bərpa etməyə və saxlamağa imkan verən konkret fəaliyyətlər haqqında ideyalarla əlaqələndirilirsə, İngiltərədə bu biliklər fərdi yardımın təşkili prinsipləri ətrafında cəmlənir.

Sosial iş haqqında biliklərin mahiyyətinə dair baxışların və fikirlərin çoxqütblü olması hələlik yardım prosesinin fenomenologiyasına yanaşmaların vəhdəti haqqında danışmağa imkan vermir, lakin yanaşmaların müxtəlifliyi onun mövcudluğundan xəbər verir. Görünür, sosial işin bilik fəlsəfəsi bu ziddiyyətli məntiqdə, birliyin müxtəliflikdə təzahür etdiyi zaman açılır. Sosial iş müəyyən edən bir anlayışdır müəyyən bir peşə cəmiyyətdə. Bununla belə, sosial iş anlayışı müxtəlif peşə fəaliyyətini birləşdirir. Uşaq tərbiyəsi üzrə ailə məsləhətləri və sosiallaşma üzrə sosial iş ilə bağlı peşəkar fəaliyyətlər təkcə müxtəlif yardım obyektlərinə malik deyil, həm də problemlərin həlli zamanı xüsusi bacarıq, bacarıq və bilik tələb edir. müxtəlif növlər tapşırıqlar verilir.

Peşə kontekstində sosial iş müəyyən kateqoriya subyektlərə, müəyyən fəaliyyət formalarına münasibətdə yardım prosesinin dərkini genişləndirir və konkretləşdirir. Beləliklə, peşə kontekstində "sosial iş" metaforik konsepsiyasını ortaya qoyan ən mühüm dominantlar fəaliyyətin morfologiyası olacaq, peşəkar rollar sosial işçi, peşəkar miflər. Onlar, bütövlükdə, özünəməxsus şəkildə, sosial iş anlayışını təmsil edirlər.

Sosial iş cəmiyyətdə yardım və qarşılıqlı yardım prosesini üzə çıxaran bir sıra fənləri müəyyən edən əsas anlayışdır. Bir sıra fənləri təmsil edən bu bilik sahəsi gələcək mütəxəssislərdə cəmiyyətdə yardımın mahiyyəti, əhalinin müxtəlif kateqoriyalarını dəstəkləmək üsulları haqqında bütöv bir anlayış formalaşdırmaq və bu sahədə fərd haqqında lazımi məlumat toplusunu təmin etmək üçün nəzərdə tutulmuşdur. uyğunlaşmayan və anomik vəziyyətlər. Bu baxımdan sosial iş kimi akademik intizam fərdin idrak strukturlarının formalaşmasına, peşəkarın konseptual sahəsinin və onun peşəkar mifologiyasının formalaşmasına yönəlmişdir.

Mütəxəssis hazırlığı aspektində sosial iş gələcək mütəxəssisin bacarıqlarını müəyyən etmək və inkişaf etdirmək üçün nəzərdə tutulmuş xüsusi bir fən kimi təcrübə kimi də çıxış edə bilər. Bu baxımdan sosial iş silsilə vasitəsilə üzə çıxır peşəkar standartlar, peşədə mövcud olan və sosial işçinin peşəkar mənlik konsepsiyası üçün əsas olan. Belə əsas bacarıqlar ünsiyyət bacarıqları, diaqnostika və qarşılıqlı fəaliyyət bacarıqlarıdır.

Sosial işçilər ilk növbədə vətəndaşların həssas kateqoriyaları ilə qarşılıqlı əlaqədə olan insanlara hərtərəfli yardım göstərmək. Onlar qaçqınlar, kimsəsizlər və pensiyaçılarla işləyir, onlara sosial, hüquqi və maddi dəstək alırlar. Peşə məktəb fənlərinə marağı olmayanlar üçün uyğundur (bax: məktəb fənlərinə maraq əsasında peşə seçimi).

Qısa təsvir

Peşə çox qədimdir, bir neçə yüz il əvvəl belə mütəxəssislər xeyriyyəçi və missioner adlanırdı. Hissə sosial məsuliyyətlər yoxsulları sığınacaq, yemək və minimum təhsil səviyyəsi ilə təmin edən rahiblərə və rahibələrə həvalə edilmişdi. Bu gün hər şey dəyişib və bu işi yardıma ehtiyacı olan hər bir şəxsə və ya ailəyə təhkim olunmuş sosial xidmətlərin səlahiyyətli nümayəndələri həyata keçirirlər. dövlət yardımı və dəstək. Mütəxəssis ilk növbədə aşağıdakı vətəndaş qruplarına rəhbərlik edir:

• pensiyaçılar və əlillər;
• anadangəlmə və qazanılmış xəstəliklərdən, ailədaxili zorakılıqdan və digər problemlərdən əziyyət çəkən uşaqlar və yeniyetmələr;
• hər hansı bir zorakılığın qurbanı olmuş qadınlar;
• asılı vətəndaşlar;
• fəlakətlər zamanı evlərini itirmiş, yaralanmış və ya yaxınlarını itirmiş insanlar;
• çoxuşaqlı ailələr və s.

Sosial işçi əhali ilə birbaşa təmasda olur, uşaqların hansı şəraitdə saxlandığını, yeni doğulmuş uşağa dövlət tərəfindən ayrılan vəsaitin necə bölüşdürüldüyünü yoxlayır. Onlar xəstələrə və pensiyaçılara yemək aparır, narkomaniyadan (alkoqol, narkotik, oyun və s.) əziyyət çəkən vətəndaşlara emosional dəstək verirlər. İş çətin və təhlükəlidir, çünki mütəxəssis müəyyən bir mənzilin bağlı qapısı arxasında onu nə gözlədiyini heç vaxt bilmir. Sosial işçilər çox yüksək maaş almırlar, ənənəvi olaraq bu peşəni kişilərdən daha mərhəmətli qadınlar seçir.

Peşənin xüsusiyyətləri

Sosial işçi insanları sevməlidir. Mütəxəssislərə səssizcə irəli sürülən ilk tələb budur. Belə bir işçinin öhdəliklərinə aşağıdakı məcburi işlərin siyahısı daxildir:

• həvalə edilmiş ərazinin təhlili, sosial yardıma və müdafiəyə ehtiyacı olan şəxslərin (müvəqqəti və ya daimi) seçilməsi;
• əhalinin şikayət və müraciətləri ilə işləmək, məlumatların yoxlanılması, hər bir fərdi müraciət üzrə qərarların qəbul edilməsi;
• bütün növ sosial xidmətlərin göstərilməsi, vətəndaşların hüquq və vəzifələri barədə məlumatlandırılması;
• hüquqi və digər növ məsləhətlərin alınmasında köməklik göstərmək;
• ərzaq məhsullarının evə çatdırılması, içməli su, dərman vasitələri, eləcə də digər mallar. Sosial işçi təyin olunduğu insanların evində asayişi qoruya, yemək hazırlaya və ya qızdıra, çatdıra bilər. hazır yemək qohumlardan və ya xüsusi yeməkxanalardan hesabları ödəmək;
• sosial yardım, güzəştli çeklər, xidmətlər üçün ərizə və sorğuların doldurulmasında köməklik;
• sosial cəhətdən həssas vətəndaşlar və onların qohumları ilə ünsiyyət;
• göstərilməsi əlavə xidmətlər: ilk yardım, psixoloji dəstək və başqaları;
• mühasibat uçotu və hesabat sənədlərinin aparılması.

Sosial işçi tibb haqqında minimal biliyə malik olmalı və əla psixoloq olmalıdır, çünki onun işi bu peşələrin əsas xüsusiyyətlərini özündə birləşdirir. Seqment yüksək dövriyyə sürətinə malikdir, ona görə də işçilərə həmişə ehtiyac var. Mütəxəssis hüquq-mühafizə orqanlarının əməkdaşları, könüllü təşkilatlar, müxtəlif müəllim və həkim qrupları ilə qarşılıqlı əlaqədə olur.

Peşənin müsbət və mənfi cəhətləri

Pros

1. Peşənin böyük sosial əhəmiyyəti var, çünki hər gün belə mütəxəssislər kompleks və iş görürlər mühüm iş bir çox insan üçün həyat keyfiyyətinin yaxşılaşdırılması.
2. Rəsmi məşğulluq və əhəmiyyətli sayda vakansiya.
3. Mütəxəssislər hər bir ixtisas üzrə tələb olunur və kiçik şəhər Rusiya.
4. Ali təhsil almadan iş tapa bilərsiniz.
5. Sabit təlim və inkişaf.
6. Universitetlərdə çoxlu sayda büdcə yerləri, əyani, qiyabi və ya qiyabi fakültədə təhsil almaq imkanı.
7. İş humanitar yardım üçün ideal bir həll olacaq.

Eksiler

1. Aşağı maaşlı iş.
2. Nümayəndələri həmişə mehriban və dürüst olmayan əhalinin müxtəlif təbəqələri ilə daimi əlaqə.
3. Xəstə, asılı insanlarla qarşılıqlı əlaqə yoluxucu və digər növ xəstəliklərə yoluxa bilər.
4. MDB ölkələrində əməyin dəyəri aşağı səviyyədədir.
5. Mütəxəssis ayaqları üzərində çox vaxt sərf edir və böyük miqdarda işi yerinə yetirmək məcburiyyətində qalır.
6. Cədvəl qeyri-müntəzəm ola bilər.
7. Sosial işçilər tez-tez mənəvi cəhətdən zəiflədici təsir göstərə bilən ekstremal insan qəddarlığı ilə qarşılaşırlar.

Əhəmiyyətli şəxsi keyfiyyətlər

Emosional sabitlik və sakitlik ikidir əsas keyfiyyətlər, yaxşı sosial işçi xarakterində olmalıdır. Bu mütəxəssis mükəmməl nitq sahibi olmalı, inam və hörmət yaratmalı, insanları dinləməyi və başa düşməyi bacarmalıdır. Digər keyfiyyətlər də vacibdir:

• xeyriyyəçilik;
• dözümlülük;
• hazırcavablıq;
• özünə nəzarət;
• komandada işləmək bacarığı;
• yüksək ədalət hissi;
• paritet;
• sosial proseslərə ehtiras.

Mütəxəssisin xasiyyəti qürurdan, eləcə də xəsislikdən və ikrahdan uzaq olmalıdır.

Sosial işçi olmaq üçün təlim

Bu çətin peşəyə həm universitetdə, həm də kollecdə yiyələnə bilərsiniz. Universitetə ​​daxil olarkən siz “Sosial iş” ixtisasını seçməlisiniz, rus dili, tarix və sosial elmlərdən imtahan verərək təhsil müddəti 5-6 ildir; Aşağıdakı proqramları da nəzərdən keçirmək tövsiyə olunur:

• “Gənclərlə sosial iş”;
• “Sosial müdafiə sistemində sosial iş”.

9 və ya 11-ci sinifdən sonra sosial iş fakültəsini seçərək kollecə müraciət edə bilərsiniz. Təlimin müddəti 2-3 ildir, bu, ərizəçinin və seçilmişin əsas hazırlığından asılıdır təhsil müəssisəsi. Siz heç bir imtahan vermədən GPA-ya əsasən bəzi kolleclərə daxil ola bilərsiniz.

Rusiya İnstitutu peşə təhsili"IPO" - distant proqram vasitəsilə ixtisas əldə etmək üçün tələbələri işə qəbul edir peşəkar yenidən hazırlıq və təkmil təlim. IPO-da təhsil distant təhsil almağın rahat və sürətli yoludur. 200+ təlim kursları. 200 şəhərdən 8000+ məzun. Sənədlərin doldurulması və xarici təlim üçün qısa müddətlər, institutdan faizsiz taksitlər və fərdi endirimlər. Bizimlə əlaqə saxlayın!

"Verity" təhsil mərkəzi

Sosial yardım sahəsində çalışan insanların bacarıqlarını artırmağa kömək edən müxtəlif təlim proqramlarının böyük seçimi. Dərslər həm fərdi işçilər, həm də bütün komandalar üçün nəzərdə tutulub. Siz şəxsən və ya uzaqdan bilik əldə edə bilərsiniz. Proqramlara uşaqlar üçün innovativ inkişaf metodları, yeniyetmələrlə qarşılıqlı əlaqə qaydaları, əməyin mühafizəsi və daha az aktual olmayan məsələlər daxildir.

Sosial İş Kollecləri

1. SPb GBOU SPO " Politexnik Kollecişəhər iqtisadiyyatı".
2. Sosial işçilər üçün kollec (“16 nömrəli kollec”), Moskva.
3. İqtisadiyyat və Texnologiya Kolleci KIBiT.

Ali Təhsil Sosial İşçilər

1. Rusiya Dövlət Sosial Universiteti.
2. Moskva Pedaqoji dövlət universiteti.
3. adına Moskva Dövlət Tibb və Stomatoloji Universiteti. A. I. Evdokimova.
4. adına Birinci Moskva Dövlət Tibb Universiteti. I. M. Seçenov.
5. Moskva Sosial-İqtisadi İnstitutu.
6. rusiyanın yeni universiteti.
7. Moskva Dövlət Psixoloji və Pedaqoji Universiteti.
8. Sankt-Peterburq Dövlət Universiteti.
9. Sankt-Peterburq Dövlət Sənaye Texnologiyaları və Dizayn Universiteti.
10. N. I. Pirogov adına Rusiya Milli Tədqiqat Tibb Universiteti.
11. adına Krasnoyarsk Dövlət Pedaqoji Universiteti. V. P. Astafiyeva.
12. Yelets adına Dövlət Universiteti. I. A. Bunina.
13. Tomsk Dövlət İdarəetmə Sistemləri və Radioelektronika Universiteti.
14. adına Tula Dövlət Pedaqoji Universiteti. L. N. Tolstoy.

İş yeri

Sosial işçilər dövlət qurumlarında (sosial müfəttiş), inkişaf və korreksiya mərkəzlərində, məşğulluq xidmətlərində vakansiyalar tapa bilərlər. Çox vaxt bu mütəxəssislər könüllü fəaliyyətə cəlb olunurlar, onlar Qırmızı Xaç və digər ictimai xeyriyyə təşkilatları ilə əməkdaşlıq edə bilərlər.

Sosial işçinin maaşı

12.03.2019 tarixindən etibarən əmək haqqı

Rusiya 15000-60000 ₽

Moskva 36000-90500 ₽

İrfan

1. Psixologiya, tibb, sosial pedaqogika üzrə əsas biliklər, islah işləri, konfliktologiya.
2. Sosial xidmətlərin göstərilməsi növləri və qaydaları.
3. Əsas etik standartlar sosial iş.
4. Sosial müdafiə və yardımla təmin olunan vətəndaşların hüquq və vəzifələri.
5. Könüllülüyün əsasları.
6. Fərqli inkişaf üsulları yaş qrupları uşaqlar.
7. Psixoloji tarazlığı bərpa etməyin yolları.
8. Fəaliyyətin planlaşdırılmasının əsasları, mühasibat uçotu və uçot proqramları, məlumat bazaları.

Universiteti bitirdikdən sonra nə etməli? Əslində bu suala cavab vermək çox çətin ola bilər. Axı, hətta bir çox müəllimlər tələbələrə onları qarşıda nə gözlədiyini aydın şəkildə cavablandıra bilmirlər. Buna baxmayaraq, bəziləri üçün bu sahədə karyera qurmaq kifayət qədər maraqlı və hətta uğurludur. Təəssüf ki, burada bir neçə fərqli alternativ var. Bu, belə qəddar bir ixtisasdır "Sosial iş". Universiteti bitirdikdən sonra nə etməli? Gəlin bunu mümkün qədər tez anlamağa çalışaq. Axı, təklif olunan vakansiyalar o qədər də çox deyil, baxmayaraq ki, vəzifələr, bir qayda olaraq, daim boşdur.

Sosial işçi

Əlbəttə ki, tövsiyə edilə bilən ilk yer, cəmiyyət üçün mühüm rol oynasa da, bu vakansiyanın Rusiyada xüsusilə populyar olmamasıdır.

Sosial iş üzrə təhsilinizi tamamladınız. Kimlə işləmək lazımdır? Artıq qeyd edildiyi kimi - sosial işçi. Burada nə etməli? Siz ehtiyacı olan insanlara kömək etməli, həmçinin onları müəyyən edib qeydiyyatdan keçirməli olacaqsınız. Başqa sözlə desək, əhalinin sosial inkişafına “monitorinq” edən dövlət xidmətində olmaq.

Sosial iş üzrə mütəxəssis ən perspektivli vəzifədən uzaqdır. Təcrübə bunu göstərdi. Axı siz patron ola bilməyəcəksiniz - bunun üçün əlaqələriniz olmalıdır. Ancaq hər kəs "adi" işçi ola bilər. Yalnız məsuliyyət və emosional stress nəzərə alınmaqla maaşların səviyyəsi çox, çox azdır.

Siyasət

İş siyasətlə də əlaqəli ola bilər. Məsələ burasındadır ki, bu ixtisasın bir çox məzunlarının şəxsi inkişaf üçün böyük perspektivləri var. Bu isə başqa heç nə kimi onlara siyasətdə uğur qazanmağa kömək edəcək.

Praktikada, düzünü desəm, bu vəziyyət çox nadir hallarda baş verir. Axı, ixtisasın standart təsvirində siyasi fəaliyyətlə bağlı heç bir qeyd yoxdur. Bir qayda olaraq, məzunlara deyirlər ki, onlar yalnız hansısa müəssisədə adi sosial işçi kimi işə düzələ və demək olar ki, bütün ömrünü orada işləyə biləcəklər.

Beləliklə, “Sosial iş”in ölüm hökmü olduğunu düşünməyin. Siz asanlıqla uğurlu siyasətçi ola bilərsiniz. Yalnız bunun üçün xeyli səy göstərməli olacaqsınız. Amma nəticə sizi hər mənada sevindirəcək.

müəllim

Aşağıdakı vakansiyalar bu günlərdə çox yaygındır: sosial müəllim. Düzünü desəm, bu vəzifəyə ən çox uşaq bağçalarında rast gəlinir. “Sosial iş” ixtisasının məzunları çox vaxt orada pedaqoq olurlar. Bu niyə baş verir?

İş ondadır ki, belə işçilər, bir qayda olaraq, uşaqlarda və onların valideynlərində sosial problemləri çox tez müəyyən edirlər. Lazım gələrsə, disfunksional ailə kimi qeydiyyata alınırlar. Bu, öz növbəsində problemlərin aradan qaldırılmasına və atmosferi yaxşılaşdırmağa kömək edir. Və təbii ki, uşağa faydalı təsir göstərir.

Lakin uşaqlarla sosial iş məzunlar və gənc işçilər arasında xüsusilə populyar deyil. İş ondadır ki, burada yüksək maaş ala bilməyəcəksiniz. Və karyera yüksəlişi ilə işlər çox çətindir. Beləliklə, yalnız bu peşəyə “ruhu olanlar” (sosial) müəllim işləmək iqtidarındadırlar.

Tibb bacısı

Sosial iş üzrə təhsilinizi tamamladınız. Məzun olduqdan sonra nə etməli? Məsələn, belə məzunların əlillərə peşəkar qulluqçu kimi işləmək imkanı var. Perspektiv ən parlaq deyil, lakin bu vakansiya demək olar ki, həmişə boşdur.

Ancaq hər kəs tibb bacısı işləməyə razı olmayacaq. Xüsusən də düşünəndə yenə də az maaş alacaqsan, amma iş günü ərzində əlindən gələni etməli olacaqsan. Çox vaxt baxıcılar həftənin sonuna qədər sıxılmış limon kimi görünürlər.

Buna görə də gənc məzunlar bu vakansiyaya xüsusi maraq göstərmirlər. Onları daha çox “yataqxana müəllimi” vəzifəsi maraqlandırır. Yalnız praktikada böyük olan insanlar həyat təcrübəsi. Tipik olaraq, bu vakansiya yalnız 50 yaşdan yuxarı qadınlar tərəfindən tutulur. Deməli, gənc məzunların bu işi əldə etmək şansları çox azdır.

Psixoloq

Məzunların istifadə edə biləcəyi başqa bir vəzifə isə sosioloq-psixoloqdur. Ancaq burada işlər əvvəlki vakansiyalardan bir qədər yaxşıdır. Məsələ ondadır ki, siz sosioloq-psixoloq kimi də işləyə bilərsiniz dövlət qurumu, və özəl. Birinci halda siz dövlət qulluğunda olacaqsınız, amma maaşınız cüzi olacaq. Və çox iş var.

İkinci halda, sizdə olmayacaq dövlət qulluğu təcrübədə, amma bu səviyyədir əmək haqqı bir neçə dəfə çox olacaq. Bundan əlavə, müştərilər də iki yerdə fərqlidir. Birinci halda, çox güman ki, imkansız ailələrlə işləməli olacaqsınız, ikincisində isə elit müştərilərə xidmət göstərməli olacaqsınız.

Əlbəttə ki, hər kəs özü üçün ən yaxşısını seçir. Yalnız praktikada sosioloq-psixoloqun çox vaxt seçildiyi sübut edilmişdir şəxsi iş, dövlətdən daha çox. Bu da başa düşüləndir - gənc işçilər üçün karyera yüksəlişi, eləcə də dövlət qurumlarında qaneedici olmayan əmək haqqı səviyyəsi çox vacibdir.

Dərman

Diplomunuzda ixtisas olaraq “Sosial iş” yazılıb. Kimlə işləmək lazımdır? Məsələn, sadalanan bütün vakansiyalarla yanaşı, tibb müəssisələrində də işləyə bilərsiniz. Və burada hadisələrin inkişafı üçün bir neçə variant var. Tam olaraq hansılar? Gəlin bunu anlayaq.

Məsələn, indiki ixtisasımızı bitirənlər sosial deyilən yerdə işləyə bilərlər tibb işçisi. Bu vakansiya xəstə insanlara dəstək olmaq və onlara kömək etməkdən ibarətdir. Məsələn, alkoqol və narkomanlarla, eləcə də müxtəlif kateqoriyadan olan əlillərlə işləmək. Bu ən yaxşıdan uzaqdır ən yaxşı yer gənc və perspektivli universitet məzunlarının işi üçün.

Psixoloq kimi də işləyə bilərsiniz tibb müəssisəsi. Daha çoxdur yaxşı yer. Tipik olaraq, bu vəzifə üçün tibbdə işləmək vacib olan, eyni zamanda sosiologiya dərəcəsinə malik olan işçilər işə götürülür.

Nəticə

Bu gün biz “Sosial iş” ixtisasının nə olduğunu, kimin üçün işləməli olduğunu və məzunların daha çox hansı yerləri seçdiyini anladıq. Düzünü desəm, praktikada belə çıxır ki, bu sahədə diplomla işləyənlər azdır.

Çox vaxt ən azı bir az almaq kifayətdir ali təhsil bu və ya digər yerdə işləmək. Məsələn, sosioloqlara çox vaxt menecer, ofisiant və kassir kimi rast gəlinir. Yəni bu diplomla istədiyiniz yerdə işə düzələ bilərsiniz. Ancaq əksər hallarda yalnız adi bir işçi tərəfindən.

Bir mütəxəssis üçün sosial işin qlobal tərifi. Təsdiq edildi Ümumi yığıncaq 2014-cü ilin iyul ayında Beynəlxalq Sosial İşçilər Federasiyası və IASHSD Baş Assambleyası. Tərif ona görə dəyərlidir ki, onun mahiyyətini açan şərh var.

Sosial işin bir peşə kimi qlobal tərifi

Sosial işdir praktik peşə və sosial dəyişikliyi və inkişafı təşviq edən, sosial birliyi təşviq edən və insanların cəmiyyətdə müstəqil fəaliyyət göstərmə qabiliyyətini, onların azadlığını gücləndirən akademik intizam. Sosial ədalət, insan hüquqları və müxtəlifliyə hörmət prinsipləri sosial işin mərkəzidir. Sosial iş nəzəriyyələri, sosial elmlər, humanitar elmlər və xüsusi biliklərə əsaslanaraq, sosial iş həyatı dəyişən problemləri həll etmək və rifahı yaxşılaşdırmaq üçün insanları və strukturları cəlb edir.

Bu tərif milli və/və ya regional səviyyələrdə genişləndirilə bilər

ŞƏRHLƏR

Şərhlər tərifdə istifadə olunan əsas anlayışları aydınlaşdırmağa xidmət edir və konkretdir peşəkar sosial işin əsas səlahiyyətləri, prinsipləri, biliyi və təcrübəsi.

Əsas səlahiyyətlər

Peşəkar sosial işin əsas vəzifələrinə sosial dəyişikliyi, sosial inkişafı, sosial birliyi təşviq etmək, insanların cəmiyyətdə müstəqil fəaliyyət göstərmək qabiliyyətini gücləndirmək və onların azadlığı daxildir.

Sosial iş, insanın rifahı və inkişafı üçün imkanlar və/və ya maneələr kimi çıxış edən tarixi, sosial-iqtisadi, mədəni, məkan, siyasi və şəxsi amillərin qarşılıqlı əlaqəsini tanıyan praktiki peşə və akademik intizamdır.

Struktur maneələr bərabərsizliyi, ayrı-seçkiliyi, istismarı və təzyiqi davam etdirməyə kömək edir. İrq, sinif, dil, din, cins, inkişaf qüsurları, mədəni və cinsi oriyentasiya əsasında təzyiq və/və ya imtiyazların struktur mənbələrini dərk etməklə tənqidi şüurun inkişaf etdirilməsi və struktur və şəxsi maneələri aradan qaldırmaq üçün effektiv strategiyaların işlənib hazırlanması azadlıq praktikasının mərkəzidir, məqsədləri insanların cəmiyyətdə müstəqil fəaliyyət göstərmək qabiliyyətini gücləndirmək və onların azadlığıdır. Aztəminatlı insanlarla həmrəylik nümayiş etdirərək, peşə yoxsulluğu azaltmağa, həssas və məzlum qrupları azad etməyə, sosial inklüzivliyi və sosial birliyi təşviq etməyə çalışır.

Sosial dəyişiklik üçün səlahiyyətlərin verilməsi sosial işə müdaxilənin mövcud vəziyyətin istənilən səviyyədə (fərd, ailə, kiçik qrup, icma və ya cəmiyyət) dəyişməyə və inkişafa ehtiyac duyur. Bu, çağırışlara cavab vermək və marjinallaşma, sosial təcrid və təzyiqə səbəb olan struktur şərtləri dəyişdirmək ehtiyacından irəli gəlir.

Sosial dəyişiklik təşəbbüslərində əhəmiyyətli bir yer verilir insan fəaliyyəti insan hüquqlarını, iqtisadi, ekoloji və sosial ədaləti təşviq etmək. Peşə eyni dərəcədə sosial sabitliyin təşviqinə sadiqdir, o vaxta qədər ki, belə sabitlik xüsusi qrupları kənarlaşdırmaq, kənarlaşdırmaq və ya sıxışdırmaq üçün istifadə edilmir.

Konsepsiya sosial inkişaf müdaxilə strategiyalarını, daha populyar qalıq və institusional strukturları tamamlayan dövlət və siyasi strukturları dəyişdirmək istəyini müəyyən edir. O, davamlı inkişafa yönəlmiş çoxsistem səviyyələri, sektorlararası və peşəkarlararası əməkdaşlıq da daxil olmaqla, mikro-makro bölmələri aşan vahid biopsixososial, mənəvi qiymətləndirmələrə və müdaxilələrə əsaslanır. O, sosial struktura üstünlük verir və iqtisadi inkişaf və iqtisadi inkişafın sosial inkişaf üçün ilkin şərt olması ilə bağlı ənənəvi müdrikliyi bölüşmür.

Prinsiplər

Sosial işin əsas prinsipləri insanların xas dəyər və ləyaqətinə hörmət, zərər verməmək, müxtəlifliyə hörmət, insan hüquqlarına və sosial ədalətə dəstəkdir.

İnsan hüquqlarının və sosial ədalətin qorunması və təşviqi sosial iş üçün motivasiya və əsasdır. Sosial işçilərin peşəkar işi insan hüquqlarını və kollektiv məsuliyyəti bir bütövün bir-biri ilə əlaqəli hissələri hesab edir. Kollektiv məsuliyyət ideyası fərdi hüquqların yalnız özünə və ətraf mühitə qarşı qarşılıqlı məsuliyyət və icmalar daxilində qarşılıqlı münasibətlərin yaradılması yolu ilə gündəlik həyata keçirilə biləcəyi anlayışını vurğulayır. Buna görə də, sosial işin əsas istiqaməti bütün səviyyələrdə insanların hüquqlarını qorumaq və insanları bir-birinin rifahı üçün məsuliyyət daşımağa, insanlar və insanlar və ətraf mühit arasında qarşılıqlı asılılığı anlamaq və hörmət etməyə təşviq etmək olmalıdır.

Sosial iş birinci, ikinci və üçüncü nəslin hüquqlarını əhatə edir. Birinci nəsil hüquqlar söz və vicdan azadlığı, işgəncə və qanunsuz həbsdən azad olmaq kimi vətəndaş və siyasi hüquqlara aiddir; ikinci nəsil sosial-iqtisadi və mədəni hüquqlara aiddir ki, bunlara təhsil, səhiyyə və mənzil hüququ, milli azlığın dilini öyrənmək hüququ daxildir; Üçüncü nəsil hüquqlar təbii dünyaya və növ müxtəlifliyi hüququna, həmçinin nəsillərarası ədalətə diqqət yetirir. Bu hüquqlar bir-birini gücləndirir, bir-birindən asılıdır və həm fərdi, həm də kollektiv hüquqlardan ibarətdir.

Bəzi hallarda “zərər verməmək” və “müxtəlifliyə hörmət” ziddiyyətli və rəqabət aparan dəyərləri təmsil edə bilər, məsələn, hüquqlar, o cümlədən yaşamaq hüququ və qadınlar və homoseksuallar kimi azlıqların hüquqları mədəniyyətə istinad edilərək pozulduğu zaman. . Qlobal təhsil standartları Sosial İşçilərin Tədrisi və Təhsili haqqında Əsas insan hüquqlarına əsaslanan sosial işçi təhsilinə yanaşmanı müdafiə edərək bu mürəkkəb problemi həll edir. Qeyddə belə izah edilir:

Belə yanaşma konstruktiv qarşıdurmanı asanlaşdıra və müəyyən mədəni inancların, dəyərlərin və ənənələrin fundamental insan hüquqlarını pozduğu yerdə dəyişiklik yarada bilər. Mədəniyyət sosial cəhətdən qurulmuş və dinamik olduğu üçün dekonstruksiyaya və dəyişikliyə məruz qalır. Bu cür konstruktiv qarşıdurma, pozulma və dəyişiklik daxili uyğunlaşma və spesifik mədəni dəyərlərin, inancların və ənənələrin dərk edilməsi, daha geniş insan hüquqları məsələlərinə dair mədəni qrup üzvləri ilə tənqidi və əks etdirən təkbətək dialoq vasitəsilə azalda bilər.

Bilik

Sosial iş həm fənlərarası, həm də transdisiplinardır. Geniş diapazonu cəlb edir elmi nəzəriyyələr və tədqiqat. Bu kontekstdə “elm” ən əsas mənası ilə “bilik” kimi başa düşülür. Sosial iş özünün daim təkmilləşən nəzəri resurslarından və tədqiqatlarından, həmçinin sosial inkişaf, sosial pedaqogika, idarəetmə, antropologiya, ekologiya, iqtisadiyyat, təhsil, idarəetmə, tibb bacısı, psixiatriya daxil olmaqla, lakin bununla məhdudlaşmayaraq digər humanitar elmlərin nəzəriyyələrindən istifadə edir. , psixologiya, səhiyyə və sosiologiya. Sosial iş tədqiqatları və onun nəzəriyyələri ilə bağlı unikal cəhət onların praktik və azad xarakter daşımasıdır. Ən çox Sosial iş tədqiqatı və onun nəzəriyyələri interaktiv, dialoq prosesində xidmət istifadəçilərinin (müştərilərin) iştirakı ilə aparılır və yaradılır və buna görə də xüsusi təcrübə kontekstləri vasitəsilə gətirilir.

Bu tərif təsdiq edir ki, sosial iş təkcə təcrübənin xüsusi kontekstlərinin gətirdiyi biliklərlə formalaşmır və Qərb nəzəriyyələri, həm də yerli biliklərə əsaslanır. Müstəmləkəçilik irsinin bir hissəsi ondan ibarətdir ki, Qərb nəzəriyyələri və biliyi üstünlük təşkil edir, yerli bilik isə dəyərsizləşir və Qərb nəzəriyyələrinə mənimsənilirdi. Təklif olunan tərif, hər bir regionda, ölkədə və ya bölgədə yerli xalqların öz dəyərlərinə, biliklərini bilmək və çatdırmaq yollarına malik olduqlarını və elmə əvəzsiz töhfələr verdiyini qəbul edərək bu prosesi dayandırmağa və geri qaytarmağa çalışır.

Sosial iş dünyadakı yerli xalqları dinləmək və öyrənməklə tarixi Qərb elmi müstəmləkəçiliyini və onun hegemonluğunu düzəltməyə çalışır. Bu yolla, sosial iş bilikləri yerli xalqlar tərəfindən yaradılacaq və töhfə verəcək və müvafiq olaraq təkcə yerli deyil, həm də beynəlxalq səviyyədə praktikada tətbiq olunacaq. Birləşmiş Millətlər Təşkilatının işinə əsaslanaraq, Beynəlxalq Sosial İşçilər Federasiyası yerli xalqları aşağıdakı kimi müəyyənləşdirir:

• Onlar coğrafi olaraq müəyyən edilmiş əcdadların ərazilərində yaşayırlar (və ya onlara bağlı qalırlar).

• Onlar öz ərazilərində müəyyən sosial, iqtisadi və siyasi institutları saxlamağa çalışırlar.

• Onlar milli cəmiyyətə tam şəkildə assimilyasiya edilməkdənsə, öz mədəni, coğrafi və institusional sərhədləri daxilində qalmağa meyllidirlər.
• Onlar özlərini yerli millətin və ya klanın nümayəndələri kimi təqdim edirlər.

Təcrübə edin

Sosial işin qanuniliyi və səlahiyyəti insanların ətraf mühitlə qarşılıqlı əlaqədə olduğu sahələrə müdaxiləsindədir. Ətraf mühit müxtəlif əhatə edir sosial sistemlər, insanların daxil olduğu, eləcə də insanların həyatına dərin təsir göstərən təbii, coğrafi mühit. Sosial işdə istifadə olunan iştirak metodologiyası “insanların və strukturların diqqətinin həyatın problemlərinə cəlb edilməsində və rifah halının yaxşılaşdırılmasında” əks olunur.

Mümkünsə, sosial iş insanlar üçün deyil, insanlarla işləməyi dəstəkləyir. Sosial inkişaf paradiqmasına uyğun olaraq, sosial işçilər sistemin saxlanmasına və/və ya dəyişdirilməsinə yönəlmiş müxtəlif sistem səviyyələrində bir sıra bacarıqlar, metodlar, strategiyalar, prinsiplər və fəaliyyətlərdən istifadə edirlər.

Sosial iş təcrübəsi terapiya və məsləhətləşmənin müxtəlif formaları, qrup işi və icma işi daxil olmaqla bir sıra fəaliyyətləri əhatə edir; siyasətin işlənib hazırlanması və təhlili; müştəri maraqlarının qorunması və siyasi müdaxilələr.

Təqdim olunan emansipator perspektiv daxilində bu tərif, sosial iş strategiyaları insanların ümidini, heysiyyətini və zalım güc dinamikasına və ədalətsizliyin struktur mənbələrinə müqavimət göstərmək və onlara meydan oxumaq üçün yaradıcılığını artırmaq məqsədi daşıyır. Beləliklə, strategiyalar mikro-makronu və müdaxilənin şəxsi-siyasi ölçüsünü vahid bütövlükdə əlaqələndirir. Sosial işin vahid diqqəti universaldır, lakin sosial iş prioritetləri ölkədən ölkəyə dəyişir və bəzən tarixi, mədəni, siyasi və sosial-iqtisadi şəraitdən təsirlənir. Bütün dünyada sosial işçilərin məsuliyyəti bu tərifdə əks olunan dəyərləri və prinsipləri qorumaq, zənginləşdirmək və həyata keçirməkdir. Sosial işin tərifi yalnız sosial işçilər onun dəyərlərini və vizyonunu aktiv şəkildə çatdırdıqda mənalı ola bilər.

İrina Vladimirova

Sosial işin qlobal tərifi