Sosial işin nümunələri və prinsipləri kateqoriyaları Plan Sosial işin kateqoriyalı konseptual aparatı Sosial işin nümunələri. Sosial işin prinsipləri Hər hansı bir insan elmi, o cümlədən sosial iş nəzəriyyəsi, dəyişən, bir-biri ilə sıx əlaqəli müxtəlif sosial hadisələri, məsələn, insan, insan, insan, ətraf mühit arasındakı qarşılıqlı əlaqəni əks etdirir, elm adamlarının qısa, lakin hərtərəfli anlayışlar irəli sürdüklərini ümumiləşdirir və şərh edir. bunun xüsusiyyətlərini izah edə bilər və ya...

İşinizi sosial şəbəkələrdə paylaşın

Əgər bu iş sizə uyğun gəlmirsə, səhifənin aşağı hissəsində oxşar işlərin siyahısı var. Axtarış düyməsini də istifadə edə bilərsiniz

sosial iş

Plan

1. Sosial işin kateqoriyalı və konseptual aparatı
2. Sosial iş nümunələri.
3. Sosial işin prinsipləri.

1. İstənilən insan elmi, o cümlədən sosial iş nəzəriyyəsi dəyişən, bir-biri ilə sıx bağlı olan müxtəlif sosial hadisələri (məsələn, qarşılıqlı əlaqə “şəxs-şəxs”, “şəxs-mühit”), ümumiləşdirən və şərh edən elm adamlarının qısa, lakin əhatəli tərifləri əks etdirir. müəyyən bir hadisənin xüsusiyyətlərini izah edə bilər və onun iki şəkildə şərh edilməsinə imkan vermir. Konsepsiya bu, gerçəkliyin hadisə və hadisələrinin, onların ümumi və spesifik xüsusiyyətlərini və xassələrini qeyd etməklə onların arasındakı əlaqələrin ümumiləşdirilmiş formada əks olunmasıdır. Əgər konsepsiya əksər tədqiqatçılara uyğun gəlirsə və müəyyənləşirsə, ona deyilir müddət. Siz zaman rmin universal olur o kateqoriya, olanlar. kateqoriyalar verilmiş elmi biliklər sistemi üçün əsas olan ən ümumi anlayışlardır. Kateqoriyalar dedikdə, verilmiş elmin predmetinin mühüm cəhətlərini əks etdirən ən mühüm anlayışlar, ümumi anlayışlar başa düşülür. Tədqiqat təcrübəsi və praktik fəaliyyətlər sosial işdə onun xüsusiyyətlərini və əlaqələrini dərk etmə və dərk etmə səviyyələri ifadə edilir. Elmin müstəqil mövcud olmaq hüququ o zaman əldə edilir ki, reallığın özünün konkret obyektiv qanunları və inkişafı aspektləri onun qanun və kateqoriyalarında elmi ifadəsini tapsın. Nəticə etibarı ilə kateqoriyalar sosial işin strukturu formalaşdıran elementləridir elmi nəzəriyyə. Sosial iş nəzəriyyəsində xüsusi bir kateqoriya-konseptual aparat inkişaf etmişdir, onun köməyi ilə

sosial işin mahiyyəti, məzmunu, nümunələri və meylləri.

Sosial iş nəzəriyyəsinin kateqoriyaları və anlayışları bir-birindən ayrıla bilməz, daha az əlaqəli kateqoriyalara və anlayışlara qarşı. sosial fənlər, insanları, sosial qrupları və sosial prosesləri öyrənmək. Lakin bu, sosial iş nəzəriyyəsinin qanun və kateqoriyalarının müstəqil əhəmiyyətini itirməsi demək deyil.

Beləliklə, sosial iş nəzəriyyəsinin problemlərinin müasir tədqiqatçıları təsnifat üçün əsas kimi anlayışlar və kateqoriyalar qruplarını müəyyən edərkən müxtəlif meyarları nəzərə alırlar.

Məsələn, L.G.Quslyakova, E.I.Kholostova qeyd edir ki, sosial işin kateqoriyalar sisteminə, xüsusən də sosial işin təşkilinin xüsusiyyətlərini əks etdirən anlayışlar daxil edilməlidir. müxtəlif sahələr sosial təcrübə təhsildə sosial iş, səhiyyədə sosial iş, xidmətlərdə sosial təminat; orduda ictimai iş və s.; əhalinin müxtəlif kateqoriyaları ilə sosial işin xüsusiyyətləri (əlillərlə sosial iş, ailələrlə sosial iş, risk qrupları ilə sosial iş və s.); müxtəlif sosial situasiyalarda sosial iş: ekstremal vəziyyətlərdə və ekoloji sıxıntı şəraitində sosial iş, hərbi əməliyyatlar və s.; hər bir müştərinin fərdi sosial problemlərinin həlli modellərini əks etdirən kateqoriyalar: məsləhət; şəxsiyyətin uyğunlaşması; sosial nəzarət; texnologiyalar sosial müdafiə və s.;

Sosial işin inteqrativ və fənlərarası xarakteri onun kateqoriyalı aparatının sərhədlərinin bulanıqlaşmasına səbəb olmuşdur. Sosial iş nəzəriyyəsi cəmiyyətin sosial problemlərini nəzərdən keçirərkən “sosial”, “sosial proseslər”, “cəmiyyət”, “sosiallaşma”, sosial münasibətlər” kimi sosioloji kateqoriyalara əsaslanır. Lakin bu o demək deyil ki, sosial iş nəzəriyyəsində əsas, ümumi anlayışlar yoxdur.

Sosial iş kateqoriyalarının müxtəlifliyini sadələşdirmək, onları strukturlaşdırmaq üçün elm adamları ən çox aşağıdakı anlayış və kateqoriya qruplarını müəyyənləşdirirlər (E.I. Xolostova):

• sosial işin öz kateqoriyaları: sosial işçi, sosial iş, sosial xidmət, sosial müdafiə, ünvanlı sosial yardım; sosial iş üzrə mütəxəssis, müştəri, sosial xidmətlər, sosial təminat və s.

ilk növbədə sosial işlə bağlı, lakin digər bilik sahələri tərəfindən də istifadə olunan kateqoriyalar: sosial reabilitasiya, psixososial iş, ailə münaqişəsi; sosial uyğunlaşma; sosial və tibbi xidmətlər, sosial hüquqi xidmətlər və s.

Kateqoriyalar sosial işə xas deyildir, çünki onların işarə etdiyi hadisə və proseslər digər elmlər tərəfindən öyrənilir: sosial münasibətlər, sosial məkan, cəmiyyət, dövlət, sosial təbəqələşmə, sosial proseslər, cəmiyyət.

Sosial işin bəzi əsas kateqoriyalarına nəzər salaq.

Sosial işmüxtəliflik insan fəaliyyəti, məqsədi cəmiyyətin bütün sferalarında fərdin həyat təminatı və aktiv mövcudluğu prosesində insanların subyektiv rolunun həyata keçirilməsini optimallaşdırmaqdır; ailələr və digər sosial qruplar.

Sosial iş üzrə mütəxəssis - xidməti vəzifələrinə görə mütəxəssis və peşəkar məsuliyyətlər hər cür təmin edir sosial yardım bir şəxs, ailə və ya qrup tərəfindən sosial problemlərin aradan qaldırılmasında;

Sosial yardım- sistemi sosial tədbirlər sosial işçi (sosial xidmət) tərəfindən ayrı-ayrı şəxslərə və ya əhali qruplarına həyat çətinliklərini aradan qaldırmaq və ya yüngülləşdirmək, onlara dəstək olmaq üçün göstərilən yardım, dəstək və xidmətlər şəklində sosial status və tam həyat fəaliyyəti.

Sosial dəstək – əhalinin müdafiəsiz sosial qruplarının, ayrı-ayrı ailələrin, həyatları boyu ehtiyacla üzləşən şəxslərin yaşaması üçün kifayət qədər şəraitin yaradılmasına yönəlmiş xüsusi tədbirlər.

Sosial xidmət - sosial xidmətlər və ayrı-ayrı mütəxəssislərin sosial dəstək, sosial, sosial, tibbi, psixoloji, pedaqoji, sosial-hüquqi və digər xidmətlərin göstərilməsi və maddi yardım göstərilməsi, şəraitin yaradılması və sosial adaptasiyasının həyata keçirilməsi, vətəndaşların reabilitasiyası. çətin həyat vəziyyətləri.

Əhalinin sosial müdafiəsiəhalinin fiziki, əqli, mənəvi və əxlaqi fəaliyyəti üçün normal şərait və resursları təmin edən, praktiki olaraq həyata keçirilən sosial, siyasi, hüquqi, iqtisadi, psixoloji, pedaqoji və mənəvi tədbirlər sisteminin cəmiyyətin bütün səviyyələrində məqsədyönlü, şüurlu şəkildə tənzimlənən sistemi. , hüquq və azadlıqlarının pozulmasının qarşısını almaq.

2. Sosial işin elmi nəzəriyyəsinin ən mühüm struktur komponenti onunnaxışlar.Buna görə də onun elmi nəzəriyyəsinin ən mühüm vəzifəsi nümunələri müəyyən etmək və formalaşdırmaqdırbəzi hadisələrdə baş verən dəyişikliklərin digər hadisələrdə və ya proseslərdə çox spesifik dəyişikliklərə səbəb olduğu obyektiv aləmin hadisələri və xassələri arasında səbəbli, zəruri, sabit, təkrarlanan əlaqələrin qaydasını ifadə edir.Sosial proseslərin inkişaf qanunauyğunluqlarını, insanların konkret həyat şəraitini dərindən bilmədən, öyrənilən nümunələrdən, əvvəlki nəsillərin və müasirlərin topladığı təcrübədən istifadə etmək bacarığı olmadan ictimai işin qarşısında duran vəzifələri uğurla həll etmək mümkün deyil.

Nəzərə almaq lazımdır ki, reallıqda obyektiv şəkildə mövcud olan nümunələr elmdə baş verən qanunauyğunluqlardan bəzən fərqlənir, çünki reallıqda qəliblər başqalarından təcrid olunmuş şəkildə deyil, kompleks şəkildə meydana çıxır.

Elmdə formalaşan sosial işin nümunələri, real proseslər haqqında biliklər inkişaf etdikcə və dərinləşdikcə, konseptual aparat və tədqiqat texnologiyası təkmilləşdikcə, dəyişir və çevrilir, daim sosial işin faktiki təcrübəsində baş verən obyektiv qanunauyğunluqlar modelinə yaxınlaşır. Sosial işin nümunələri təbiəti və istiqamətini inteqrasiya olunmuş formada ən tam şəkildə ifadə edir sosial əlaqələr və əlaqəli hadisələr sosial vəziyyət müştəri.

Sosial iş nəzəriyyəsi sosial işin bir-biri ilə əlaqəli komponentlərinin bütün kompleksinin əsas tendensiyalarını, inkişaf qanunauyğunluqlarını və fəaliyyətini müəyyən edir və təsvir edir: şüurlu təsir obyekti və onun həyat şəraiti; obyektlər və subyektlər arasında qarşılıqlı əlaqənin məqsədləri, vəzifələri və qanunauyğunluqları; mövzu; prinsiplər və üsullar. Sosial işin nümunələri aşağıdakılara bölünə bilər:

• Obyektiv nümunələr -sosial işə xasdır

bir proses kimi, mahiyyət etibarilə, fəaliyyət metodundan və məzmunundan asılı olmayaraq hər hansı bir formada yaranan kimi qaçılmaz olaraq meydana çıxır. sosial işçi(yəni müstəqil proseslər, sistemlər, hadisələr arasında əlaqələri əks etdirirlər).

Obyektiv nümunələr kimi sosial işin məzmununun məqsədlərdən asılılığını əks etdirən qanunauyğunluqlar müəyyən edilir sosial siyasət dövlətlər. Sosial işin inkişaf səviyyəsi ilə cəmiyyətin sosial inkişaf səviyyəsi arasında da təbii əlaqə vardır.

• Subyektiv nümunələrasılı olaraq təzahür edir

sosial işçi və müştəri tərəfindən həyata keçirilən fəaliyyət və vasitələrdən (yəni, onlar sistem daxilində fərdi komponentlər arasındakı əlaqələri əks etdirir).

Subyektiv qanunauyğunluqlar kimi sosial işin effektivliyinin mütəxəssisin hazırlıq səviyyəsindən asılılığını əks etdirən qanunauyğunluqlar müəyyən edilir; sosial işçinin və müştərinin problemin həllində birgə marağından.

E.İ. Kholostova, sosial işin nümunələrini təcrid edərkən, sosial işdə mövcud olmasından irəli gəlirtəşkilati və idarəetmə münasibətləri və mütəxəssis və müştəri arasında münasibətlər (sosial işin əlaqə səviyyəsi), bu, idarəetməyə xas olan müəyyən nümunələri vurğulamağa imkan verir.

arasında müxtəlif növlər Bir elm kimi sosial işin strukturuna təsir göstərən idarəetmə münasibətləri aşağıdakı münasibətlərlə fərqlənir:

tabeçilik nəzarət orqanları arasında rabitə şəxslərümumi məqsədin həyata keçirilməsində onların rəsmi tabeçilik münasibətləri olduqda idarəetmə fəaliyyəti;

koordinasiya - iştirakçılar arasında birbaşa bir-birinə tabe olmayan əlaqələr idarəetmə prosesi fərdi və ümumi məqsədlərin həyata keçirilməsində öz hərəkətlərini əlaqələndirmək üçün;

korrelyasiya qarşılıqlı təsir və qarşılıqlı təsir.

Müəyyən səlahiyyətlərə, hüquqlara və vəzifələrə malik olan təşkilati şəkildə formalaşmış mütəxəssis qruplarının məcmusunu təşkil edən dövlət, regional və yerli səviyyələrdə sosial müdafiənin inzibati orqanları üçün idarəetmə münasibətləri aşağıdakı qanunauyğunluqlarla müəyyən edilir:

• sosial müdafiənin səmərəliliyinin idarəetmə orqanları sisteminin və fəaliyyət göstərən sosial xidmət müəssisələrinin struktur tamlığından asılılığı;
• əhalinin sosial müdafiəsi və sosial xidmətlərinin səmərəliliyinin asılılığından sosial oriyentasiya orqanların kadr korpusunun şüuru və fəaliyyəti dövlət idarəçiliyi;
• sosial iş ilə sosial müdafiə və sosial xidmətlərin yaxın və uzunmüddətli məqsədlərinin ardıcıllığı və s.

Birbaşa təmas səviyyəsində sosial işin məqsədlərinə nail olmağın effektivliyi aşağıdakı qanunauyğunluqlardan asılıdır:

• sosial işçi və müştərinin birgə marağı yekun nəticələr onların qarşılıqlı əlaqəsi;
• sosial iş üzrə mütəxəssisin təsirinin bütövlüyü
  müştəri;
• sosial iş üzrə mütəxəssisin səlahiyyət və vəzifələrinin uyğunluğu və s.

Alimlər və praktiklər tərəfindən tərtib edilmiş və hələ tərtib edilməmiş nümunələr obyektiv xarakter daşıyır və mütəxəssislərin iradəsindən, istəyindən və biliklərindən asılı olmayaraq özünü göstərir. Təcrübəçi hər bir konkret halda öz hərəkətlərini sosial iş nümunələri ilə əlaqələndirə, müştəri ilə münasibətlərdəki nümunələrin təzahürlərini təhlil edə və qiymətləndirə bilmir. Buna görə də, praktikada o, yalnız sosial işin məzmunu, metodları, texnologiyaları və təşkili üçün çox konkret tələblərin siyahısını ifadə edən elmin tərtib etdiyi qanunlardan irəli gələn nəticələr və qaydaları rəhbər tutur.prinsipi, başlanğıc nöqtəsi və ümumi qayda sosial işçinin fəaliyyəti.

Sosial işin prinsipləri elmi nəzəriyyənin məntiqi formalarının ən mühüm struktur komponentidir. Prinsiplərin tətbiqi vasitəsilə kateqoriyalar və nümunələrdə təcəssüm olunmuş nəzəri müddəaların sosial iş təcrübəsi ilə birbaşa əlaqəsi var. Prinsiplər məzmunca obyektiv, formaca isə subyektivdir.

Sosial iş prinsiplərinin aşağıdakı qrupları fərqləndirilir:

Ümumi fəlsəfi: cəmiyyət, insan və onların qarşılıqlı təsir mexanizmləri haqqında bütün elmlərin təməlində dayanır. Bunlara inkişaf prinsipi, determinizm prinsipi, tarixçilik prinsipi, şüur ​​və fəaliyyətin vəhdəti prinsipi, əks etdirmə prinsipi, şəxsiyyət və onun sosial mühiti arasında ayrılmaz əlaqə prinsipi daxildir.

İctimai-siyasi: sosial işin məzmunu və istiqamətinin əhalinin sosial müdafiəsində prioritetlərə konseptual yanaşmaları müəyyən edən dövlətin sosial siyasətindən asılılığı ilə müəyyən edilən tələbləri ifadə etmək. Bunlara daxildir:

Məzmuna görə humanizm və demokratiya prinsipi, sosial işin metodları, prinsipi dövlət yanaşması sosial iş prosesində həll olunan vəzifələrə, sosial iş mütəxəssisinin fəaliyyətinin qanuniliyi və ədalətliliyi prinsipinə, sosial işin məzmununun, formalarının, metodlarının fərdin həyatının konkret şərtləri ilə əlaqələndirilməsi prinsipinə və ya sosial qrup.

Təşkilat və paylama:Bunlara sosial iş üzrə mütəxəssisin sosial-texnoloji səriştəsi prinsipi, hüquq və vəzifələrin vəhdəti prinsipi, həvəsləndirmə prinsipi, icraata nəzarət və yoxlama prinsipi, funksional müəyyənlik prinsipi daxildir.

Psixoloji və pedaqoji prinsiplər.Onlar sosial xidmətlərin müştərilərinə psixoloji və pedaqoji təsir vasitələrinin seçilməsi tələblərini, hər hansı sosial-texnoloji prosedurları həyata keçirərkən fərdi xüsusiyyətlərin nəzərə alınması zərurətini ifadə edirlər. Bunlara daxildir: hərtərəfli təhlil müştərilərin həyat şəraitinin qiymətləndirilməsi və onlarla işin forma və üsullarının seçilməsi; fərdi yanaşma; sosial işin məqsədyönlü və məqsədyönlü olması; yaş xüsusiyyətləri nəzərə alınmaqla.

Sosial işin spesifik prinsipləri.Onlar təminat sahəsində fəaliyyətin əsas qaydalarını müəyyən edirlər sosial xidmətlərəhaliyə. Bunlara daxildir:

• universallıq prinsipi, hansı istisna etməyi tələb edir

sosial yardımın göstərilməsi zamanı hər hansı ideoloji, siyasi, dini, milli, irqi, yaş xüsusiyyətlərinə görə ayrı-seçkilik;

• müdafiə prinsipi sosial hüquqlar, yəni.müştəriyə yardım göstərmək

onun sosial hüquqlarından və ya onların bir hissəsindən imtina etməsi tələbi ilə şərtləndirilə bilməz;

• sosial reaksiya prinsipi,nəzərdə tutur

müəyyən edilmiş sosial problemlər üzrə tədbirlər görmək, fərdi müştərinin sosial vəziyyətinin konkret şərtlərinə uyğun hərəkət etmək və yalnız məhdudlaşmamaq zərurətindən xəbərdar olmaq standart dəst sosial xidmətlərin “orta” istehlakçısına yönəldilmiş fəaliyyət;

• profilaktik oriyentasiya prinsipi,olanlar. işarə edir

müştərilərin sosial problemlərinin və həyat çətinliklərinin yaranmasının qarşısının alınmasının və ya artıq yaranmış problemlərin kəskinləşməsinin qarşısının alınmasının zəruriliyi və əhəmiyyəti;

• müştəri-mərkəzlik prinsipiprioritetin tanınması deməkdir

digər şəxslərin hüquq və mənafeləri ilə ziddiyyət təşkil edən hallar istisna olmaqla, bütün hallarda müştərinin hüquqları. Sosial iş mütəxəssisinin ən mühüm məqsədi müştərinin sosial fəaliyyət göstərmək, yaratmaq qabiliyyətini təmin etməkdir əlverişli şərait onun sosial rifahı və şəxsiyyətinin inkişafı üçün;

• özünə güvənmə prinsipi, vurğulayan

müştərilərin problemlərinin həllində fəal mövqeyi. Sosial işçi müştəriyə böhrandan çıxmaq üçün strategiya seçməkdə məsləhət verməli, onu təmin etməlidir psixoloji yardım, özünə kömək etməyi təşviq edin, çətinlikləri birlikdə aradan qaldırmaq üçün oxşar problemləri olan insanların birləşməsini təşviq edin;

• maksimumlaşdırma prinsipi sosial resurslar olmasından irəli gəlir

ki, hər bir sosial sistem istər-istəməz öz əhalisinə sosial yardım göstərmək üçün minimum vəsait ayırır. Sosial iş mütəxəssisləri məşğul olmaq üçün səy göstərməlidirlər əlavə funksiyalar qeyri-dövlət, könüllü, xeyriyyə təşkilatları, özünə yardım təşkilatları və müştərilərin qarşılıqlı yardımı ilə əlaqə saxlamaqla müştəriyə zəmanətli minimumdan əlavə yardımın göstərilməsi;

• məxfilik prinsipi,prosesdə olduğunu göstərir

Mütəxəssis müştəri haqqında açıqlandıqda ona və ya yaxınlarına zərər verə, onları nüfuzdan sala və nüfuzdan sala bilən məlumatlardan xəbərdar olur. Bu cür məlumatlar yalnız peşəkar məqsədlər üçün istifadə edilə bilər; qanunla nəzərdə tutulmuş və hər hansı şəxsə, xüsusən də uşaqlara zorakılıq və ya zərər vurma ehtimalı ilə bağlı hallar istisna olmaqla, açıqlanmamalıdır;

• tolerantlıq prinsipisosial iş olması səbəbindən

Mütəxəssisə rəğbət bəsləməyən şəxslər də daxil olmaqla, müxtəlif kateqoriyalı müştərilərlə həyata keçirilir. Bununla belə, sosial iş mütəxəssisi müştəriləri “ xo yaxşı” və “pis”, “rahat” və “əlverişsiz”. Yardıma ehtiyacı olan hər kəs onu almalıdır.

Digər oxşar əsərlər bu sizi maraqlandıra bilər.vshm>
19279.		Siyasi elmin kateqoriyaları və nümunələri	14,72 KB
	Politologiya termini yunanca politik, dövlət və ya ictimai işlər sözlərindən və hərfi mənada siyasi elm və ya siyasət elmi mənasını verən logos, doktrina sözündən əmələ gəlib. Siyasi elm də kifayət qədər intensiv inkişaf etmişdir. Dövlətimizin postkommunist inkişaf dövründə siyasi elm yenidən Rusiyada vətəndaşlıq hüquqlarını əldə etdi və ən əlverişlisi oldu. Siyasi elmin obyekti siyasi reallıq və ya ictimai həyatın siyasi sferasıdır.
7561.		Təhsil və özünütərbiyə prosesinin mahiyyəti, qanunauyğunluqları, prinsipləri	25,86 KB
	Nümunənin mahiyyəti, təhsil və özünütərbiyə prosesinin prinsipləri Mövzu üzrə səriştəyə qoyulan tələblər □ geniş pedaqoji mənada təhsil anlayışlarının mahiyyətini dar pedaqoji mənada bilmək və açmaq; pedaqogika tarixində təqdim olunan təhsil prosesinin müxtəlif şərhlərini bilmək və təhlil etməyi bacarmaq; □ humanist təhsilin məqsədlərini bilmək və formalaşdıra bilmək; humanist tərbiyənin qanun və prinsiplərinin məzmununu bilmək və aça bilmək; □ bilmək və xarakterizə etmək...
1290.		"Həştərxan şəhərinin Kirov Rayon Əhalinin Sosial Dəstəyi Mərkəzi" ASC-nin sosial işinin səmərəliliyini artırmaq üçün təkliflər	4.81 MB
	Nəzəri aspektlərəhalinin sosial müdafiəsinin idarə edilməsi prosesi. Rusiya əhalisinin sosial müdafiəsinin idarə edilməsinin təşkili. Əhalinin sosial müdafiəsinin səmərəliliyinin göstəriciləri. Həştərxan şəhərinin Kirov rayonunun Əhalinin Sosial Dəstəyi Mərkəzi ASC Dövlət Dövlət Müəssisəsinin sosial müdafiə şöbəsinin xüsusiyyətlərinin qiymətləndirilməsi.
10015.		"TSSOGPVII PEREVOSCTYDI" GBU ŞƏRTLƏRİNDƏ SOSİAL İŞ OBYEKTİ KİMİ YAXŞI VƏTƏNDAŞLARIN SOSİAL MÜDAFİƏSİ VƏ SOSİAL XİDMƏTLƏRİNİN TƏCRÜBƏSİ VƏ KEYFİYYƏTİNİN TƏDQİQİ	320,73 KB
	İşin aktuallığı ölkəmizdə baş verən sosial-iqtisadi dəyişikliklər şəraitində yaşlı insanlara səmərəli sosial yardıma ictimai ehtiyacın yaranmasındadır. Sosial iş hədəflənir psixoloji dəstək psixoloji diskomfort və emosional qeyri-sabitliyə səbəb olan müxtəlif çətin və böhran vəziyyətlərində qocalar, sosial mühitə, dəyişən sosial şəraitə effektiv uyğunlaşmanı təşviq etmək.
3395.		Əhali ilə sanitar maarifləndirmə işinin prinsipləri və metodları. Uşaqlar və valideynlərlə işin xüsusiyyətləri, bal. işçilər	18,69 KB
	Valideynlər tərəfindən müxtəlif yaşlarda olan uşaqlarla sağlamlıq tərbiyəsi işinin xüsusiyyətləri ətraflı araşdırılır. tibb işçiləri və müəllimlər. Şagirdlər standart və uyğunlaşdırılmış gigiyena və profilaktika kabinetlərindəki avadanlıq və avadanlıqlar, çap olunmuş xatırlatmalar və vərəqələr və digər əyani və maarifləndirici təbliğat vasitələrindən istifadə etməklə sanitar maarifləndirmə işinin aparılması üçün əsas maddi təminatla tanış olurlar. Sanitar maarifləndirmə işləri aparılarkən diferensiallaşma da aparılmalıdır. Lakin təbliğatın keyfiyyətinin yüksəldilməsi passiv formanın təsirini gücləndirməyə imkan verir...
380.		ƏZƏLƏ İŞLƏRİNDƏN SONRA YORĞUNLUĞUN BİOKİMYƏSİ MEXANİZMƏLƏRİ VƏ BAXIŞININ BİOKİMYƏSİ QANUNLARI.	16,84 KB
	Mövzu: ƏZƏLƏ İŞLƏRİNDƏN SONRA YORĞUNLUĞUN BİOKİMYƏVİ MEXANİZMLERİ VƏ BƏRPANIN BİOKİMYƏSİ QANUNLARI. Yorğunluq fiziki iş zamanı baş verən biokimyəvi funksional və struktur dəyişikliklərin səbəb olduğu performansın müvəqqəti azalmasıdır. Əksinə, monoton, monoton işlərin görülməsi qoruyucu inhibisyonun inkişaf ehtimalını artırır. Əzələ işi zamanı qaraciyərdə qlükoza əmələ gəlməsi, yağ turşularının β-oksidləşməsi, ketogenez, qlükoneogenez kimi mühüm proseslər baş verir ki, bu da...
19829.		Marketinq strategiyalarına korporativ sosial məsuliyyətin tətbiqi prinsipləri və nümunələri	19,06 KB
	İndi önəmli olan şirkətlərin qazandıqları pulla nə etmələri deyil, bu pulu necə qazanmalarıdır. Bu oyuna qoşulmayan şirkətlər biznes imkanlarını əldən verir, rəqabət üstünlüklərini itirir və idarəetmədə geri qalırlar. şirkət və cəmiyyət arasındakı münasibətlərdə mövcud olan bütün boşluqların müəyyən edilməsi və doldurulması. Şirkətin mütəxəssisləri öz məhsullarını zərərlilik dərəcəsinə görə öyrənib təsnif edib və tədarükçüləri onlardan nümunə götürməyə məcbur edərək, səylərini ən az zərərli olanların istehsalına yönəldiblər.
17388.		Sosial iş nəzəriyyəsi	27,7 KB
	Sovet dövründə elmi ədəbiyyat üçün, biblioqrafiyanın təhlilindən göründüyü kimi, xeyriyyəçilik məsələlərinin işıqlandırılmasına faktiki qadağa qoyulmuşdur sosial münasibətlər kapitalist cəmiyyətində və onların ziddiyyətlərinin ifadəsi.
6801.		Sosial iş texnologiyaları	13,76 KB
	Konsepsiya özü sosial texnologiyalar alimlər tərəfindən birmənalı şəkildə şərh olunur. Bəzi tədqiqatçılar (N.Stefanov, A.Zaitsev) tərifi aktiv məqsəd qoyma prinsipi ilə əsaslandırırlar. N.Danakin fikrincə, istehsal qabiliyyətinin ən mühüm təzahürü sosial obyektə yönəldilmiş təsir prosesidir.
863.		AİLƏ İLƏ SOSİAL İŞİN MƏHİYYƏTİ VƏ MƏZMUNU	44,13 KB
	Ailə problemləri müasir cəmiyyət. Ailənin sosial müdafiəsinin mahiyyəti və məzmunu. ər-arvad, valideynlər və uşaqlar, qardaşlar və bacılar və digər qohumlar arasında bir yerdə yaşayan və rəhbərlik edən münasibətlər ümumi əkinçilik Ailənin bu tərifini E. Açar söz bu tərifdə münasibətlər nəzərdən keçirilə bilər, çünki ailə elementləri müəyyən bir əlaqə növü ilə bir-birinə bağlı olan ailə üzvləri olan bir sistemdir: nikah, valideyn-övlad münasibətləri və s.

Sosial iş, bilik və insan fəaliyyətinin digər sahələri kimi, müəyyən qanunauyğunluqlar və prinsiplərlə xarakterizə olunur, sosial işin səmərəliliyi bilikdən asılı olan, obyektiv şəkildə mövcud olsa da, ən əhəmiyyətli, sabit əlaqələrdir. ideal olaraq biz onları nisbətən müstəqil mücərrəd şərhlərdə nəzərdən keçiririk.

Əsas nümunə dövlətin sosial siyasəti ilə cəmiyyətdə sosial işin məzmunu arasındakı əlaqədir. Sosial işin bir peşə kimi formalaşması, sosial yönümlülüyün gücləndirilməsi iqtisadi fəaliyyət Belarusiyada sosial müdafiə formalarının təkmilləşdirilməsi və s. bu nümunənin mövcudluğunu və məhsuldarlığını təsdiq edir. Sosial inkişafın məqsədləri ilə sosial işin inkişaf səviyyəsi arasındakı əlaqə eyni dərəcədə vacib bir nümunə hesab edilməlidir. Sonuncunun mürəkkəb təbiəti, həyati vacib insan problemlərinin həllinə müxtəlif xidmət və şöbələrin daxil edilməsi təbii olaraq təkcə ayrı-ayrı insanlar və ya onların qrupları üçün deyil, bütövlükdə sosial inkişaf üçün "işləyir".

Sosial işin iki səviyyəsini (təşkilati-idarəetmə və əlaqə) müəyyən etdikdən sonra biz onların xüsusi nümunələrini nəzərdən keçirəcəyik. İnzibati vahidlər və ya mütəxəssis qrupları sistemində təşkilati və idarəetmə münasibətləri üçün aşağıdakılar xarakterikdir (fəaliyyətlərinin uğurunu müəyyən edən):

• sosial müdafiənin effektivliyinin orqan sisteminin struktur tamlığından və tamlığından asılılığı sosial idarəetmə və sosial xidmət müəssisələri
• sosial müdafiənin səmərəliliyinin dövlət orqanlarının kadr korpusunun sosial yönümlülüyündən asılılığı
• sosial iş arasında qarşılıqlı asılılıq və əhalinin sosial müdafiəsinin yaxın və uzunmüddətli məqsədlərinin ardıcıllığı və s.

Əlaqə səviyyəsində var aşağıdakı amillər fəaliyyətlərin uğurunu müəyyən edən (naxışlar):

• sosial işçinin və müştərinin qarşılıqlı fəaliyyətinin yekun nəticələrində birgə marağı
• sosial iş mütəxəssisinin müştəriyə təsirinin bütövlüyü və mürəkkəbliyi
• sosial iş üzrə mütəxəssisin səlahiyyət və öhdəliklərinə uyğunluğu
• sosial iş mütəxəssisi ilə sosial xidmət müştərisinin inkişaf səviyyələri arasında yazışmalar və s.

Nümunələr bizim onları tanımağımızdan və ya tanımağımızdan asılı olmayaraq obyektiv olaraq mövcuddur. Lakin sosial işdə müvəffəqiyyət bu nümunələr tanınsa və praktik fəaliyyətlərdə nəzərə alınsa, ən yaxşısı olacaqdır.

Sosial işin əsas prinsipləri də formalaşdırılır. Bir neçə prinsip qrupu nəzərdən keçirilir:

• ümumi fəlsəfi
• ictimai-siyasi
• təşkilatçılıq və fəaliyyət
• psixoloji və pedaqoji, habelə yalnız sosial işlə bağlı olanlar (əhaliyə sosial xidmət göstərilməsi sahəsində fəaliyyətin əsas qaydaları)

Bütün sosial elmlərin əsasında duran ümumi fəlsəfi prinsiplərə aşağıdakılar daxildir:

• determinizm prinsipi
• əks etdirmə prinsipi
• inkişaf prinsipi
• şüur və fəaliyyətin vəhdəti prinsipi
• tarixçilik prinsipi
• fərdlə onun sosial mühiti arasında ayrılmaz əlaqə prinsipi

Növbəti üç qrup prinsiplər məzmunca daha dardır, həm də sosial işin müxtəlif aspektlərini əhatə edir.

Sosial-siyasi prinsiplər qrupuna sosial işin sosial siyasətdən asılılığını göstərən prinsiplər daxildir. Bu:

• sosial işin regional xüsusiyyətləri ilə birlikdə dövlət yanaşmasının vəhdəti
• onun məzmunu və üsullarının demokratiyası
• sosial işçinin fəaliyyətinin qanuniliyi və ədalətliliyi

Təşkilat və fəaliyyət prinsipləri qrupuna aşağıdakılar daxildir:

• kadrların sosial-texnoloji səriştəsi
• funksional müəyyənlik prinsipi
• hüquq və vəzifələrin, səlahiyyət və vəzifələrin vəhdəti prinsipi
• icrasına nəzarət və yoxlanılması prinsipi

Psixoloji və pedaqoji prinsiplər müştəriyə təsir vasitələrinin seçilməsinə dair tələbləri ifadə edir. Bunlara aşağıdakı kimi prinsiplər daxildir:

• müştərilərin yaşayış şəraitinin hərtərəfli təhlili və onlarla işləməyin forma və üsullarının seçimi
• fərdi səfər
• sosial işin məqsədyönlülüyü və ünvanlılığı

Sosial işin spesifik prinsiplərinə aşağıdakılar daxildir:

• Universallıq prinsipi (sosial yardım milliyyətindən, irqindən, inancından, ehtiyacı olanların yaşından asılı olmayaraq hər kəsə verilir).
• Sosial hüquqların müdafiəsi prinsipi (müştəriyə yardım göstərmək ondan sosial hüquqlarından və ya onun bir hissəsindən imtina etməsini tələb etməklə şərtləndirilə bilməz).
• Sosial reaksiya prinsipi ("orta" müştərinin standartlarına uyğun deyil, konkret şəraitə uyğun hərəkət etmək zərurəti).
• Profilaktik istiqamətləndirmə prinsipi (sosial problemlərin yaranmasının qarşısının alınması (profilaktikası) və ya mövcud problemlərin kəskinləşməsi).
• Müştəri-mərkəzçilik prinsipi (başqa şəxslərin hüquq və maraqları ilə ziddiyyət təşkil edən hallar istisna olmaqla, bütün hallarda müştərinin hüquqlarının üstünlüyünün tanınması).
• Özünə güvənmə prinsipi (müştərinin problemlərinin həllində fəal mövqeyi, sosial işçinin məsləhətçi rolu).
• Sosial resursların maksimum dərəcədə artırılması prinsipi (əhaliyə sosial yardımın həcminin və formalarının artırılması yollarının axtarışı).
• Məxfilik prinsipi (qanunla nəzərdə tutulmuş və hər hansı şəxsə və ya uşaqlara zorakılıq və ya zərər vurma ehtimalı ilə bağlı hallar istisna olmaqla, müştərinin problemləri haqqında məlumatın açıqlanmaması).
• Tolerantlıq prinsipi (müştəri müxtəlifliyi modelinin tanınması və bu müxtəlifliyin təzahürlərinə dözümlülük).

Sosial tibb sahəsində elmi nailiyyətlərin təsiri ilə Avropa və Amerikada təlim kollecləri açıldı sosial pedaqoqlar, sosial hüquqşünaslar, sosial həkimlər. ABŞ-da bu peşə sosial iş, Qərbi Avropada sosial tibb adlandırılmağa başladı.. Beləliklə, hər yerdə əhaliyə tibbi-sosial yardım infrastrukturu yaradılmış, 20-ci əsrin ortalarında. Tibbi-sosial işin formalaşdırılması başa çatdırıldı.

Mövzu ilə bağlı ədəbi mənbələrin təhlili tibbi-sosial işin formalaşmasının əsas tarixi mərhələlərini vurğulamağa imkan verir:

Mərhələ I- ibtidai cəmiyyətdə qocalara, uşaqlara və əlillərə yardım (1 milyon il əvvəldən - X-V min. BC);

Mərhələ II- formalaşması sosial quruluş Qədim Dünya dövlətlərində (e.ə. IV minillikdən eramızın V əsrinə qədər);

III mərhələ- orta əsrlərdə xeyriyyəçilik, xeyriyyəçilik, monastırlıq və mərhəmətli yardım (5-10-cu əsrlərdən - 11-15-ci əsrlər);

Mərhələ IV- texniki və sənaye tərəqqisi dövründə (17-ci əsrdən 18-20-ci əsrlərə qədər) əhaliyə tibbi-sosial yardım sisteminin yaradılması;

Mərhələ V- müasir cəmiyyətdə tibbi-sosial institutun inkişafı (XX əsr - indiki).

Dünyanın bütün ölkələrində sistemlər formalaşıb dövlət yardımı sosial qanunvericilikdən ibarət əhali; xüsusi tibbi-sosial orqanlar və müəssisələr; təhsil müəssisələri tibbi-sosial yardımın göstərilməsi üzrə mütəxəssislərin hazırlanmasına görə.

Sosial iş nümunələrinin təsnifatı

Sosial işin əsas prinsipləri:

Cəmiyyətdə sosial proseslər, sosial siyasət və sosial iş arasında əlaqə;

Sosial işin məzmununun, formalarının və üsullarının müxtəlif qrupların, fərdlərin, icmaların həyatının konkret vəziyyətlərindən asılılığı;

Müştərilərin şəxsi ehtiyacları və maraqları hesabına sosial problemlərin həlli;

Sosial işin səmərəliliyinin mütəxəssislərin peşəkarlığından və mənəvi keyfiyyətlərindən, imkanlarından asılılığı sosial sistem dövlət və cəmiyyət.

Sosial işin nümunələri aşağıdakılara bölünə bilər:

Obyektiv nümunələr- bir proses kimi sosial işə xasdır və müstəqil proseslər, sistemlər, hadisələr arasında əlaqələri əks etdirir . Obyektiv qanunlar kimi sosial işin məzmununun dövlətin sosial siyasətinin məqsədlərindən asılılığını əks etdirən qanunauyğunluqları müəyyən etmək. Sosial işin inkişaf səviyyəsi ilə cəmiyyətin sosial inkişaf səviyyəsi arasında da təbii əlaqə vardır.

Subyektiv nümunələr- sosial işçi və müştəri tərəfindən həyata keçirilən fəaliyyət və vasitələrdən asılı olaraq təzahür edir (yəni sistem daxilində ayrı-ayrı komponentlər arasındakı əlaqələri əks etdirir).

Subyektiv nümunələr kimi sosial işin səmərəliliyinin mütəxəssisin hazırlıq səviyyəsindən asılılığını əks etdirən qanunauyğunluqları müəyyən etmək; sosial işçinin və müştərinin problemin həllində birgə marağından.

Bir elm kimi sosial işin ən mühüm sistem formalaşdıran elementlərindən biri hadisələrin və proseslərin mahiyyəti ilə sosial iş arasında güclü, təkrarlanan, obyektiv müəyyən edilmiş əlaqələri ifadə edən qanunauyğunluqlardır. Sosial işin qanunauyğunluqlarının nəzəri əsaslandırılması və eksperimental təsdiqi müasir alim və tədqiqatçıların əsas vəzifələrindən biridir.

Qeyd etmək lazımdır ki, reallıqda obyektiv şəkildə mövcud olan nümunələr çox vaxt elmdə baş verən qanunauyğunluqlardan fərqlənir.

Real proseslər haqqında biliklər inkişaf etdikcə və dərinləşdikcə, konseptual aparat təkmilləşdikcə, dəyişir və çevrildikcə elmdə formalaşan sosial iş qanunları.

Sosial işin fənlərarası, inteqrativ xarakteri, statistik emal ehtiyacı böyük məbləğ empirik material və müşahidə məlumatları nümunələrin müəyyən edilməsini və formalaşmasını çətinləşdirir.

Hal-hazırda aşağıdakı nümunələr haqqında danışa bilərik:

1) sosial iş insanların ehtiyaclarına, konkret vəziyyətin tələblərinə uyğun olaraq cəmiyyətdə baş verən proseslərə təsir göstərmək, bütün insanların mənafeyinə, onların mənəvi yüksəlişinə və sosial münasibətlərin yenilənməsinə, qorunmasına və yenilənməsinə xidmət edən xüsusi bir fəaliyyət növüdür. sosial sağlamlığın reabilitasiyası;

2) fərdin formalaşması "a uyğun olaraq baş verir. sosial proqram" - sosial mühitin təsiri altında fərdin öz inkişafında fəaliyyətinin müəyyənedici rolu ilə;

3) sosial xidmətlərin formalaşması və istehlakı mənbələri sosial cəhətdən müəyyən edilir, yəni cəmiyyətin ehtiyacları ilə müəyyən edilir və onun inkişaf meyillərini əks etdirir.

Rus praktikasında üstünlük təşkil edənlər idrakın psixoloji və pedaqoji sahəsinin nəzəri prinsipləridir, məsələn, "fərdi yanaşma prinsipi". Şərti olaraq, sosial işin prinsiplərini aşağıdakı qruplara bölmək olar: 1) sosial işin bütün koqnitiv və praktiki istiqamətlərində strategiyalarını əks etdirən ümumi prinsiplər; 2) nəzəri məktəb və istiqamətlərə xas olan konseptual prinsiplər; 3) müxtəlif səviyyələrdə qarşılıqlı fəaliyyət prosesində həyata keçirilən əməliyyat və gizli prinsiplər; 4) cəmiyyətdə müəyyən missiyanı yerinə yetirən sosial işçinin əxlaqi imperativlərini əks etdirən etik prinsiplər. Fərqli etchinglərdə və məktəblərdə bu prinsiplərin öz tipologiyaları və təsnifatları ola bilər.

1) Ümumi prinsiplər sosial iş

Bu prinsiplər təcrübə formasından və ehtiyacı olan müştərinin subyektivliyindən asılı olmayaraq mövcud olan bütün təsnifat sistemləri və sosial iş taksonomiyaları üçün xarakterik olan ümumi tipoloji əlaqələri və əlaqələri əks etdirir. Ümumi prinsiplər denotativ təriflərdə ifadə olunur, burada proseslərin təsviri və identifikasiyası aydın və əlçatan, şəffaf anlayışlar vasitəsilə həyata keçirilir. Onlar sosial işin fəlsəfəsini düzgün istiqamətdə dəyişdirilə bilən müştərilərin problemlərinin və ehtiyaclarının reallığı kimi təcrübə biliklərinin meta-səviyyəsinin nəzəri konsepsiyaları baxımından ifadə edirlər. Subyekt-subyekt, subyekt-obyekt, obyekt-subyekt münasibətlərinin mahiyyətini əks etdirən belə prinsiplər aşağıdakılardır:

Aktivləşdirmə prinsipi bərabər tərəfdaşlıq ideyasından və sosial yardım subyektinin və obyektinin bərabər məsuliyyətindən irəli gəlir. Aktivləşdirmənin məqsədləri həm yardım obyektlərinin siyasi, hüquqi, iqtisadi müstəqilliklərində müstəqilliyinin müəyyən edilməsi, həm də problemlərini müstəqil şəkildə müəyyən etmək, müdafiə etmək və həll etmək bacarığı ilə bağlıdır.

"Ətraf mühit - şəxsiyyət" prinsipi ətraf mühitin dəyişiklik obyekti olduğu qarşılıqlı əlaqə prosesi üçün metodoloji təlimatlarla əlaqələndirilir. Ətraf mühit icmadan istinad qrupuna qədər müxtəlif dəyişiklik obyektləri ilə təmsil oluna bilər. O, həm də subyektlə ətraf mühit arasında əhəmiyyətli əlaqələri və münasibətləri əsaslandırmaq, onun fərdi inkişaf strategiyalarını dəyişdirmək, eləcə də durğunluğa gətirib çıxarmaq üçün metodoloji prinsip kimi çıxış edir.

“Şəxsiyyət - ətraf mühit” prinsipi fərdi subyektin aktiv modifikasiya agenti kimi çıxış etdiyi yardımın mezo və makro obyektlərinin dəyişdirilməsi və inkişafı strategiyalarının mahiyyətini əks etdirir. Prinsip sosial işin fəlsəfəsini və onun idrak prosesini ifadə edir ki, bu da insanın ətraf mühitdən ölümcül asılılığının olmadığını güman edir, bu da ayrı-ayrı subyektlərin fərdi transformasiyalarının təsiri altında dəyişir.

"Burada və indi" prinsipi - ümumi quraşdırma Müştərinin sosial işçisinin qarşılıqlı əlaqəsi və idrak prosesi haqqında, burada birbaşa müəyyən, konkret ekzistensial zamanda baş verən düşüncələr, hisslər, hadisələr yenilənir.

"Orada və sonra" prinsipi ümumi görünüş sosial işçinin keçmiş təcrübənin yeniləndiyi müştəri ilə qarşılıqlı əlaqə və idrak prosesinə diqqətini əks etdirir, həyat vəziyyətləri müştəri, onun həyat strategiyalarının dəyişdirilməsinə səbəb oldu.

“Mən və başqaları” prinsipi sosial işdə idrak prosesinin obyektin inkişaf strategiyalarında dəyişikliklərə səbəb olan təsirlərin məcmusunu nəzərə almalı olduğu prinsipdir. Onlar müxtəlif əlaqələr, münasibətlər, situasiyalarla təmsil oluna və yardım obyekti ilə birbaşa əlaqəsi olmayan müxtəlif sferalarda və mövcudluq sahələrində yerləşə bilər. Bu prinsipə əsasən, subyektə kömək edən müxtəlif qüvvələr nəzərə alınmaqla, ona yardımın göstərilməsi strategiyası açılır.

Bu prinsiplər universaldır və konseptual və ideoloji oriyentasiyasından asılı olmayaraq sosial işdə bütün bilik məktəbləri üçün xarakterikdir. Onlar tarixi əsaslıdır, sosial işin müəyyən inkişaf mərhələsini və biliklərini əks etdirir, tarixi, sosial, koqnitiv tələbat və şəraitdən asılı olaraq daim yenilənir, aydınlaşdırılır və əlavə olunur.

2) Sosial işin konseptual prinsipləri

Sosial işin idrak nəzəriyyəsində konseptual prinsiplər kovokativ və nominativ təriflər vasitəsilə ifadə edilir. Konnotativ təriflər mezosəviyyəli anlayışların idrak xüsusiyyətlərini əks etdirir və onların yalnız verilmiş idrak səviyyəsinə və istiqamətinə xas olan xüsusi xüsusiyyətlərini müəyyən edir. Nominal təriflər əsas olanları təmsil edir, keyfiyyət xüsusiyyətləri və nəzəri konsepsiyaların prioritetləri, sosial işin digər nəzəri konsepsiyalarına nisbətən onların konseptual müxalifəti və müddəaları.

Daim inkişaf prosesində olan nəzəri anlayışların və istiqamətlərin müxtəlifliyi bu prinsiplərin bütün spektrini əks etdirməyi çətinləşdirir, lakin onların təsnifatına və əsas anlayışların xüsusiyyətlərinə yanaşmalar onların fəaliyyətinin təbiəti haqqında fikir verir. .

M.Blumun elmi nəzəriyyənin komponentləri konsepsiyasına əsaslanaraq, sosial iş praktikasına aid olan elmi konsepsiyalar sübuta yetirilə bilən, elmi əsaslandırılmış və ziddiyyətsiz komponentlərdən ibarət olmalıdır. Hər bir komponent öz koqnitiv vəzifələrin səviyyəsini əks etdirməlidir, onun öz vergitutması olmalıdır, reallığın öz təhlili vahidini təmsil etməlidir. Beləliklə, elmi konsepsiyanın strukturu aşağıdakılardan ibarət olmalıdır:

* anlayışlar;

*təsnifatlar;

* normativ modellər;

* prinsiplər.

Deməli, bu idrak səviyyəsinin prinsipləri anlayışın əsas hadisələri, prosedurları və mənaları ilə bağlıdır. Onlar ümumbəşəri xarakter daşımadan müəyyən təcrübə sahəsinin və elmi dərketmənin əlaqələrini və əlaqələrini əks etdirir. Bunu bir neçə misalla göstərmək olar.

Sosial işin situasiya nəzəriyyəsi davranış konsepsiyasına əsaslanır. Mərkəzi anlayış “vəziyyət”dir. Onun təzahürlərinin diapazonu fərdi böhrandan ailə və kollektivə qədər olduqca genişdir ki, bu da normativ və patogen vəziyyətləri təsnif etməyə imkan verir. Bu baxımdan prinsiplər “həyat və davranış” koordinatlarında davranış sistemli əlaqələrini əks etdirir. K. Levinin konsepsiyasına əsaslanaraq, davranış vəziyyətin funksiyası kimi təqdim edilə bilər: B = f(S). Buradan aşağıdakı prinsip formalaşır: vəziyyət şəxsi inkişaf yolu ilə həyata keçirilir. Bununla belə, prinsip təkcə nəzəriyyənin anlayışlarına münasibətdə xarakterik deyil, həm də onu kifayət qədər geniş sosial iş hadisələrinə, məsələn, icma, ailə və istinad qruplarına və s. bu nəzəriyyənin təsnifat sisteminə daxil edilmişdir.

Oxşar yanaşmalar sosial işin digər nəzəriyyələrinə münasibətdə də həyata keçirilə bilər.

Rol nəzəriyyəsi insanların davranışlarını statuslarına, mövqelərinə görə təyin etməyə əsaslanır şəxsiyyətlərarası münasibətlər,Sosial işdə bu anlayışlar əsasında həyata keçirilən yanaşmalar rolun tamamlayıcılığı prinsipi ilə əlaqələndirilir. Bu prinsipə əsasən, subyektə yardım və dəstək modelləri onun sosial-rol repertuarındakı dəyişikliklər çərçivəsində mümkündür.

Ekoloji sistemlər nəzəriyyəsi “şəxsiyyət -” sistemində qarşılıqlı mübadilə konsepsiyasına əsaslanır. mühit”, bu “hər bir tərəfin daim nəyisə dəyişdirdiyi və qarşılıqlı əlaqə olduğu davamlı bir prosesdir”. Bu yanaşma ekoloji tamamlayıcılıq prinsipini həyata keçirir və onun əsas fərqi ondan ibarətdir ki, bu prinsip kibernetika nəzəriyyəsindən götürülmüşdür və tamamlayıcılıq sosial işdə fərd, ailə, qrup tərəfindən təmsil olunan müxtəlif mikro, mezo- və makrosistemlərə zidd olaraq nəzərdən keçirilir. , icma, dövlət sistemi. Tamamlayıcılıq prinsipi onun əlaqələrin səviyyəsinə və sistemli ziddiyyətlərə görə müəyyən edilir. Beləliklə, “dövlət-icma” sistemində bu prinsip elə başa düşülür ki, insanlar birliyi dövlətdən onların yaşayış səviyyəsi nəzərə alınmaqla, lakin mövcud təbii ehtiyatlara mütənasib şəkildə yardım alsın.

3) Əməliyyat prinsipləri

Əməliyyat prinsipləri əməliyyat tərifləri ilə ifadə edilir. Onlar müəyyən bir peşə mədəniyyətində qəbul edilən fərdi semantik kateqoriyalar vasitəsilə aşkarlanır. Əməliyyat prinsipləri sosial işçinin müştəri ilə qarşılıqlı əlaqəsi prosesində fərdi təcrübəsi əsasında qurulur.

Müştəri ilə qarşılıqlı əlaqə təcrübəsi aksiomatik hala gələn müəyyən yanaşmalar inkişaf etdirdi, məsələn:

* Hər şeyi müştəri başlayır.

* Müştəri ilə əlaqənin başlanğıcı müalicənin başlanğıcıdır.

* Müştəri ilə irəli getmək və s.

4) Sosial işin etik prinsipləri

Sosial işin etik prinsipləri sosial işçinin normal davranışını müəyyən edir. Bir tərəfdən, yardım prosesində “ehtiyacı olan şəxsə” dəstək növlərindən biri kimi çıxış edir. Digər tərəfdən, prinsiplər sosial işçinin dünya ilə münasibətlərinin və əlaqələrinin təzahür etdiyi dəyər davamlılığıdır. peşəkar mədəniyyət aid olduğu. Beləliklə, ABŞ Milli Sosial İşçilər Assosiasiyası (NASW) tərəfindən hazırlanmış etik prinsiplər sosial işçinin peşəkar qarşılıqlı əlaqə prosesində qarşılıqlı əlaqəsinin müxtəlif aspektlərini əhatə edir: peşəkar davranış və müştərilərlə münasibətlər, müştərilər və işəgötürənlərlə rəftar, peşəyə münasibət və cəmiyyət. Bundan əlavə, hər bir peşə münasibətlərinin öz prinsipləri və imperativləri var. Beləliklə, səhiyyə sistemində fəaliyyət göstərən sosial işçilər üçün NASW standartları, ümumi prinsiplərə əlavə olaraq, onların səlahiyyət sahəsi ilə əlaqəli prinsiplərə malikdir. Onların arasında:

* fiziki və psixososial sağlamlığın dəstəklənməsində yardım;

* fiziki və psixi xəstəliklərin qarşısının alınması;

* fiziki və psixososial fəaliyyətin artırılmasına köməklik; -

* xəstəliyə və əlilliyə səbəb olan sosial və emosional sarsıntılara diqqət.

Xüsusi standartlar peşəkar fəaliyyət peşəkar qarşılıqlı fəaliyyətin etik prinsiplərini özündə əks etdirən sosial işçilər başqalarına malikdir xarici təşkilatlar sosial işçilər.

IN Rusiya Federasiyası 1994-cü ildə Regionlararası Sosial İşçilər Assosiasiyasının üzvlərinin konfransında aşağıdakı prinsipləri özündə əks etdirən sosial işçi məcəlləsi təsdiq edildi:

* səriştəlik prinsipi;

* müştəri qarşısında mənəvi məsuliyyət prinsipi;

* cəmiyyət qarşısında mənəvi məsuliyyət prinsipi;

* peşə və həmkarları qarşısında mənəvi məsuliyyət prinsipi.

Prinsiplər qanunlardan irəli gəlir.

SR-nin prinsipləri elmi nəzəriyyənin məntiqi formalarının və empirik fəaliyyətin fundamental qaydalarının ən mühüm struktur elementləridir. SR prinsipləri praktiki və nəzəri fəaliyyətlərə xas olan ən əhəmiyyətli əlaqələri və əlaqələri əks etdirir.

Onlar təkcə SR-nin ideologiyasını, təcrübənin effektivliyi meyarlarını deyil, həm də elmi biliklər sahəsi kimi SR-nin idrak meyllərini əks etdirir.

SR prinsiplərinin strukturunda sosial elmlərin fəlsəfi prinsiplərinə və prinsiplərinə üstünlük verilir. Guslyakova L.G. SR nəzəriyyəsinin aşağıdakı prinsip qruplarını müəyyən edir.Ümumi fəlsəfi prinsiplər

– bir hadisənin və ya prosesin digərləri tərəfindən şərtiliyinin mövcudluğunu ifadə edən determinizm prinsipləri; sosial hadisələrin iqtisadi və siyasi amillərlə səbəb əlaqəsini göstərir; məsələn, müştərinin problemi ilə işləyərkən təkcə problemin təzahürünü deyil, həm də baş verməsini müəyyən edən amilləri (səbəbləri) müəyyən etmək vacibdir;

– müxtəlif faktların əks olunmasının spesifikliyini xarakterizə edən əks sosial aktyorlar; əks etdirmənin spesifikliyi sosial subyektin xüsusiyyətləri ilə müəyyən edilir, onunla işləyərkən nəzərə alınmalıdır müxtəlif növlər müştərilər (məsələn, pensiyaçı və gəncin müxtəlif yardım formalarına münasibəti fərqli olacaq); daimi və epizodik hadisələrin sosial aktyorlar tərəfindən əks etdirilməsi xüsusiyyətləri və s.

– hər hansı bir obyekti öyrənərkən kəmiyyət və keyfiyyət aspektlərinin vəhdətinin nəzərə alınmasını nəzərdə tutan inkişaf; Nəzərə almaq lazımdır ki, bütün dəyişikliklər inkişafa səbəb olmur; SR nəzəriyyəsində sosial yardımın, dəstəyin və s.-nin effektivliyi kimi qəbul edilən “inkişaf” və “tərəqqi” kateqoriyaları arasında əlaqə böyük əhəmiyyət kəsb edir;

– cəmiyyətdə gedən proseslərin sosial-tarixi unikallığının öyrənilməsinə və müqayisəsinə yönələn, onların spesifikliyini, inkişaf meyllərini və qanunauyğunluqlarını görməyə öyrədən qnoseoloji yanaşma;

- sosial prosesləri öyrənərkən onların daşıyıcısının ehtiyacları, maraqları, dəyərləri, hissləri və düşüncələri ilə konkret bir şəxs olduğunu nəzərə almağı tələb edən fərdi yanaşma;

– sosial işçini sosial müştərinin iştirak etdiyi konkret fəaliyyət növünün mahiyyətini düzgün dərk etməklə silahlandıran şüur ​​və fəaliyyətin vəhdəti və bu fəaliyyətin inkişafına şüur ​​səviyyəsinin təsiri.

Ümumi prinsiplər sosial elmlər:

– heç bir sosial hadisənin, tək bir hadisənin olmadığını fərz edən tarixçilik sosial proses onların yarandığı xüsusiyyətlər və şərtlər aydınlaşdırılmadan başa düşülə bilməz;

– sosial şəraitlilik, onun mahiyyəti ondan ibarətdir ki, sosial inkişafın müxtəlif dövrlərində müəyyən müştərilər qrupları sosial yardım və dəstəyin prioritet obyektləri kimi çıxış edə bilər; sosial inkişafın müxtəlif modelləri həm də sosiallaşmanın müxtəlif modellərini nəzərdə tutacaq (1-ci model: iqtisadiyyatın bərpası, onun sabit inkişafı əhalinin bütün sosial müdafiəsi sisteminin yenidən qurulmasına, qarşılıqlı təsir göstərən iki sistemin - dövlət və qeyri-dövlət sisteminin yaranmasına keçidə kömək edir. -2-ci model: fəaliyyət dövlət qurumları sosial təminat əlil vətəndaşların və uşaqlı ailələrin dəstəklənməsinin, mütləq yoxsulluqdan sosial müdafiənin əsas amilidir; 3-cü model – iqtisadiyyatın gücləndirilməsi və mütərəqqi inkişafı və sosial sahə vətəndaşların həyat səviyyəsinin yaxşılaşdırılmasına kömək edən “sosial müdafiənin universallığı” prinsipi həyata keçirilə bilər);

– sosial əhəmiyyət, müəyyən sosial və sosial-psixoloji hadisələrin təkcə təbiətini deyil, həm də rolunu, əhəmiyyətini, funksiyalarını, ehtiyaclarını, maraqlarını, fikirlərini nəzərə almağa məcbur edir. müxtəlif növlər müştərilər; sosial hadisələri müştərinin nöqteyi-nəzərindən onun əsas xüsusiyyətlərini, göstərilən yardım və dəstəyin qavranılmasının xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq xarakterizə etmək üçün dəyərə əsaslanan yanaşmanı əhatə edir;

– fərd və onun sosial mühiti arasında qırılmaz əlaqə.

İctimai-siyasi SR-nin məzmununun və istiqamətinin dövlətin sosial siyasətindən asılılığı ilə şərtlənən ifadə tələbləri: SR-nin regional xüsusiyyətləri ilə vəhdətdə dövlət yanaşmasının vəhdəti, konkret yaşayış şəraiti nəzərə alınmaqla onun məzmunu və metodlarının demokratikliyi. onlarla SR-nin məzmununu, formalarını və üsullarını seçərkən fərdin və ya sosial qrupun şərtləri, sosial işçinin fəaliyyətinin qanuniliyi və ədalətliliyi.

Təşkilati prinsiplər təşkilati, funksional-ierarxik əlaqələrin və münasibətlərin mürəkkəbliyini və müxtəlifliyini əks etdirir (kadrların sosial-texnoloji səriştəsi, hüquq və vəzifələrin vəhdəti prinsipi və s.).

Psixoloji və pedaqoji prinsiplər müştəri ilə psixoloji-pedaqoji təsir və qarşılıqlı əlaqə vasitələrinin seçilməsinə dair tələbləri ifadə edir: müştərilərin həyat şəraitinin qiymətləndirilməsinin və onlarla işin forma və üsullarının seçilməsinin hərtərəfli təhlili; fərdi yanaşma; SR-nin məqsədyönlülüyü və hədəflənməsi.

CP-nin xüsusi prinsipləri sosial xidmətlərin göstərilməsi sahəsində fəaliyyətin əsas qaydalarını müəyyən edir. Bunlara universallıq, sosial hüquqların müdafiəsi, sosial reaksiya, profilaktik diqqət, müştəri-mərkəzçilik (müştəri hüquqlarının prioritetinin tanınması), özünəinam, sosial resursların maksimumlaşdırılması, məxfilik, dözümlülük, aktivləşmə prinsipləri daxildir ki, bu da eyni dərəcədə tətbiq edilir. həm subyektin, həm də sosial iş obyektinin fəaliyyətinə; yardımın göstərilməsi prosesində ətraf mühitlə fərd arasındakı əlaqə və s.

Çox vaxt sosial iş nəzəriyyəsinin idrak meyllərini əks etdirən prinsipləri adətən ümumi və xüsusi bölünür. Birinci qrup prinsiplər elmin idrak strategiyasını göstərir və fəlsəfi və ümumi sosial xarakter daşıyır. İkinci qrup sosial işə kompleks nəzəri yanaşmalardan irəli gəlir və problemlərin həlli yollarını göstərən taktiki oriyentasiyaya malikdir.

M.V.Firsov SR nəzəriyyəsinin prinsiplərini aşağıdakı qruplara ayırır:

1) bütün koqnitiv və praktiki istiqamətlərdə SR strategiyalarını əks etdirən ümumi prinsiplər; 2) nəzəri məktəb və istiqamətlərə xas olan konseptual prinsiplər; 3) müxtəlif səviyyələrdə qarşılıqlı fəaliyyət prosesində həyata keçirilən operativ və ya gizli prinsiplər; 4) cəmiyyətdə müəyyən missiyanı yerinə yetirən sosial işçinin mənəvi imperativlərini əks etdirən etik prinsiplər.

Müxtəlif istiqamətlərdə və məktəblərdə bu prinsiplərin öz tipologiyaları və təsnifatları ola bilər.

1. SR-nin ümumi prinsipləri. Bu prinsiplər bütün SR təsnifat sistemləri üçün xarakterik olan ümumi tipoloji əlaqələri və əlaqələri əks etdirir. Bu prinsiplər universaldır, SR-də bütün bilik məktəbləri üçün xarakterikdir.

Aktivləşdirmə prinsipi bərabər tərəfdaşlıq ideyasından və sosial yardım subyektinin və obyektinin bərabər məsuliyyətindən irəli gəlir. Aktivləşdirmə məqsədləri həm yardım obyektlərinin müstəqilliyinin müəyyən edilməsi, həm də problemlərini müstəqil olaraq müəyyən etmək, müdafiə etmək və həll etmək bacarığı ilə əlaqələndirilir.

“Ətraf mühit-insan” prinsipi ətraf mühitin dəyişiklik obyekti olduğu qarşılıqlı əlaqə prosesi üçün metodoloji təlimatlarla əlaqələndirilir. İnkişaf strategiyalarını dəyişdirən subyekt və ətraf mühit arasında əsas əlaqələri və əlaqələri əsaslandırır.

“Şəxs-mühit” prinsipi fərdi subyektin aktiv modifikasiya agenti kimi çıxış etdiyi yardımın mezo- və makro obyektlərinin dəyişdirilməsi və inkişafı strategiyalarının mahiyyətini əks etdirir. Prinsip fərz edir ki, insanın ətraf mühitdən ölümcül asılılığı yoxdur, bu da ayrı-ayrı subyektlərin fərdi transformasiyalarının təsiri altında dəyişir.

"Burada və indi" prinsipi sosial işçinin müştəri ilə qarşılıqlı əlaqəsi və idrak prosesinə ümumi münasibətdir, burada birbaşa müəyyən, konkret ekzistensial zamanda baş verən düşüncələr, hisslər və hadisələr yenilənir.

"Orada və sonra" prinsipi sosial işçinin müştərinin keçmiş təcrübəsinin və həyat strategiyalarının dəyişdirilməsinə səbəb olan həyat vəziyyətlərinin yeniləndiyi müştərinin qarşılıqlı əlaqəsi və idrak proseslərinə diqqətini əks etdirir.

"Mən və başqaları" prinsipi SR-də idrak prosesinin obyektin inkişaf strategiyalarında dəyişikliklərə səbəb olan təsirlərin məcmusunu nəzərə almalı olduğu prinsipdir. Onlar müxtəlif əlaqələr, münasibətlər, situasiyalarla təmsil oluna və yardım obyekti ilə birbaşa əlaqəsi olmayan müxtəlif sferalarda və mövcudluq sahələrində yerləşə bilər. Bu prinsipə əsasən, subyektə kömək edən müxtəlif qüvvələr nəzərə alınmaqla, ona yardımın göstərilməsi strategiyası açılır.

2. Sosial işin konseptual prinsipləri. Bu səviyyənin prinsipləri konsepsiyanın əsas hadisələri, prosedurları və mənaları ilə əlaqələndirilir. Onlar ümumbəşəri xarakter daşımadan müəyyən təcrübə sahəsinin və elmi dərketmənin əlaqələrini və əlaqələrini əks etdirir.

Situasiyalı SR nəzəriyyəsi davranış konsepsiyasına əsaslanır. Mərkəzi konsepsiya vəziyyətdir. Onun təzahürlərinin diapazonu olduqca genişdir - fərdi böhrandan ailə və kollektivə qədər. Prinsip: vəziyyət şəxsi inkişaf yolu ilə həyata keçirilir.

Rol nəzəriyyəsi insanların davranışlarının şəxsiyyətlərarası münasibətlərdə statusu və mövqeyi ilə müəyyən edilməsinə əsaslanır. Rol tamamlama prinsipi. Bu prinsipə əsasən, subyektə yardım və dəstək modelləri onun sosial-rol repertuarındakı dəyişikliklər çərçivəsində mümkündür.

Ekoloji sistemlər nəzəriyyəsi insan-mühit sistemində qarşılıqlı mübadilə konsepsiyasına əsaslanır. Ekoloji tamamlayıcılıq prinsipi. tamamlayıcılıq fərdi, ailə, qrup və dövlət sistemi ilə SR-də təmsil olunan müxtəlif mikro, mezo- və makrosistemlərə zidd olaraq nəzərdən keçirilir. Deməli, “dövlət-icma” sistemində bu prinsip elə başa düşülür ki, insanlar birliyi dövlətdən onların yaşayış səviyyəsi nəzərə alınmaqla, lakin mövcud təbii ehtiyatlara mütənasib şəkildə yardım alsın.

3. Əməliyyat prinsipləri. Bu prinsiplər sosial işçinin müştəri ilə qarşılıqlı əlaqəsi prosesində fərdi təcrübəsi əsasında qurulur. Məsələn, sosiallaşma prinsipləri, dəstək, təlim və s.

4. Sosial işin etik prinsipləri. Bu prinsiplər sosial işçinin normal davranışını müəyyən edir. Onlar müxtəlif aspektləri əhatə edir: peşəkar davranış, müştərilərlə münasibətlər, müştərilərə və işəgötürənlərə münasibət, peşəyə və cəmiyyətə münasibət. Belə prinsiplər ABŞ Milli Sosial İşçilər Assosiasiyası tərəfindən işlənib hazırlanmışdır. Rusiyada Sosial İşçilərin Regionlararası Assosiasiyası aşağıdakı prinsipləri özündə əks etdirən sosial işçi kodunu təsdiqlədi:

– səriştəlik prinsipi;

– müştəri qarşısında mənəvi məsuliyyət prinsipi;

– cəmiyyət qarşısında mənəvi məsuliyyət prinsipi;

– peşə və həmkarları qarşısında mənəvi məsuliyyət prinsipi.