Prezentacija je pripremljena za prikazivanje na otvorenoj projekciji obrazovne umjetnosti o netradicionalnim tehnikama crtanja u pripremnoj skupini na temu: "Frosty patterns" (crtanje PVA ljepilom, griz).
Cilj: Formiranje dječjih vještina za prenošenje neobičnih prirodnih pojava u crtežima - ledenih uzoraka, koristeći nekonvencionalne tehnike crtanja.
Zadaci: Razviti dječju sposobnost crtanja ledenih uzoraka. Pomoć u savladavanju nekonvencionalne tehnike crtanja - (crtanje PVA ljepilom i grizom)
Proširite i diverzificirajte figurativni raspon - stvorite situaciju za slobodnu i kreativnu upotrebu raznih ukrasnih elemenata (točka, krug, kovrča, val, ravna linija). Razvijajte vizualno opažanje i želju da ono što vidite odražavate u svojoj kreativnosti.
Razvijajte maštu i fantaziju. Njegujte ljubav prema ljepoti naše zavičajne prirode.
preuzimanje:
Pregled:
Kako biste koristili preglede prezentacije, stvorite Google račun i prijavite se na njega: https://accounts.google.com
Naslovi slajdova:
Frosty uzorci
Frosty uzorci
Frosty uzorci
Frosty uzorci
Pregled:
Slajd 1: Zima dolazi tiho. Kao u bajci, u jednoj noći prekrije kuće i drveće snijegom, zaledi lokve, jezera i rijeke. Probudite se jednog jutra i odjednom vidite da se sve izvan prozora promijenilo.
Slajd 2: S početkom zime dolazi hladno vrijeme. Mraz hoda po svijetu. Hoda šumama i poljima, gradovima i selima. Dolazi i u našu kuću.
Slide 3: Pokucao je na prozor, a mi smo u to vrijeme spavali i nismo ništa čuli. Frost nam je ostavio prekrasno pismo.
Slajd 4: Ujutro smo se probudili i pogledali kroz prozor. Oh, kako je lijepo! Slikano! Da, ovo su ledeni uzorci na prozoru. Frost je ovo napisao i nacrtao!
Slajd 5: Što je nacrtao? Grane jele.
Slide 6: Pahulje su bijele, divne, jedna ljepša od druge.
Slide 7: A grane spavaju u ledenim šarama.
Slajd 8: Tratinčice su prekrasne, kao prave.
Slajd 9: I ove zvijezde svjetlucaju, kao da su sišle s noćnog neba.
Slajd 10: Cvjetalo je divlje cvijeće, neviđene ljepote.
Slajd 11: Perje je lagano i prozračno.
Slajd 12: I ovdje duge grane bora također svjetlucaju na sunčevoj svjetlosti.
Slide 13: I takav se prozor može vidjeti u zimskoj noći. Frost se potrudio i naslikao svoju šumu iz bajke i zimsko noćno nebo.
Slide 14: Mrazni uzorci podsjećaju nas na čarobne vrtove u kojima rastu neobična stabla i cvijeće.
Slide 15: U takvim vrtovima možete vidjeti sve što vam mašta dopusti.
Što mislite, kako Frost crta svoje šare na prozorima? Želite znati?
Frost crta uzorke prozirnom vodenom parom, koja je uvijek u zraku iu sobi. Topla vodena para taloži se na hladnim staklenim prozorima i pretvara u ledene kristale.
Nažalost, ovim snježnim čipkama možemo se diviti samo zimi. Ali kako bi komadić zime uvijek bio s nama, kreirat ćemo vlastite uzorke na našim papirnatim prozorima.
Pogledaj ploču, ovdje je naša kuća - Ti i ja ćemo nacrtati zimske šare na smrznutom staklu i zatim ukrasiti našu kuću njima.
O temi: metodološki razvoj, prezentacije i bilješke
Sažetak obrazovnih aktivnosti u području "Umjetničkog stvaralaštva" na temu: "Aplikacija." Uzorak za matrjošku ""...
Vizualni materijal za nastavu. Nikitinove kocke "Presavijte uzorak"
Kao što znate, kocke "Fold the Pattern" jedno su od Nikitinovih najpoznatijih nastavnih pomagala; vrlo ih često koristimo u nastavi ili, kako je sada uobičajeno, u zajedničkim organiziranim aktivnostima s djecom...
Tema tjedna: “U posjetu mladoj dami iz Dymkova” Ukrasni crtež “Uzorak na haljini” (slika u Dymkovu) Tema tjedna: “U posjetu mladoj dami iz Dymkova” Ukrasni crtež “Uzorak na haljini” (slika u Dymkovu)
Početkom siječnja u našem vrtiću planiran je tjedan pod nazivom „U posjetu mladoj dami iz Dymkova“.
Mraz. Crtanje zimskog krajolika nekonvencionalnom tehnikom
Cilj: upoznavanje s metodom crtanja zimskog krajolika u gvašu tehnologijom tiska.
Zadaci:
- poboljšati vještine rada s gvašom;
- razvijati smisao za kompoziciju, sposobnost uočavanja i odražavanja ljepote prirode u crtežu;
- razvijati osjetljivost na boje, maštu, kreativnost;
- njegovati urednost i ljubav prema kreativnosti.
Materijali:
-gvaš;
- četke za vjeverice br. 3, 5;
- A4 list);
- listovi papira.
Čarobnica zimi
Začarana, šuma stoji -
I pod snježnim rubom,
nepomičan, nijem,
On sjaji divnim životom.
A on stoji, opčinjen, -
Ni mrtav ni živ -
Očarana čarobnim snom,
Sav zapetljan, sav okovan
Lagani lanac spušten...
Sja li zimsko sunce
Na njemu tvoja zraka s kosom -
U njemu ništa neće drhtati,
Sva će se rasplamsati i zaiskriti
Blistava ljepota.
F.I. Tjučev
B. Smirnov-Rusetsky “Rime”
Napredak u radu
1. Pokrijte list albuma s gouacheom. Sloj boje trebao bi biti gust i ravnomjeran. Zatim uzmemo dodatni list papira, zgužvamo ga i oblikujemo kuglu. Dok se boja nije osušila, na list nanosimo snop papira, ostavljajući tragove i dajući površini lista neobičan reljef i teksturu.
2. Obrađujemo cijelu površinu lista utiskujući grumen zgužvanog papira.
3. Označite snijeg bijelim gvašem na dnu lista.
4. Ocrtavamo debla drveća.
5. Nacrtajte grančice i grane na drveću.
6. Sada prelazimo na sliku mraza na granama drveća. Da bismo to učinili, ponovno pripremimo grudice zgužvanog papira, umočimo ih u bijeli gvaš i nanesemo na crtež, ostavljajući neravne otiske.
7. Označite mraz na granama drveća.
8. Dodajte sliku grmlja ispod drveća pomoću tehnologije ispisa.
9. Dodajte grane na drveće i grmlje tako da poleđinom kista (vrhom olovke) grebete njihov obris. Po potrebi dodajte detalje koji nedostaju tankim kistom.
Rad je spreman.
Također možete isprobati druge mogućnosti za izgradnju sastava zimskog krajolika.
Hvala na pozornosti!
Želim vam kreativni uspjeh!
Ciljevi i zadaci lekcije:
- Nastaviti razvijati znanja o narodnoj umjetnosti i obrtu, o ukrašavanju zadanog oblika uzorkom po prirodnim motivima, sposobnost kombiniranja tradicionalnih i netradicionalnih tehnika crtanja;
- Razvijati sposobnost sastavljanja crtežne kompozicije, figurativnog prikazivanja i mašte; Ojačati grafičke vještine;
- Njegujte estetski ukus i urednost.
Materijali i oprema: papir za vodene boje, gvaš ili vodene boje, svijeća, vologodska čipka, disk s djelima ruskih i stranih skladatelja, uzorci ledenih uzoraka, kartice "Redoslijed rada", pismo Djeda Mraza i A4 omotnica ukrašena aplikacijom s Novogodišnji simboli.
Napredak lekcije:
I. Organizacijski trenutak.
II. Postavljanje cilja.
Učitelj: Dragi momci! Dobili smo poruku od Djeda Božićnjaka! Pročitajmo pismo:
“Draga djeco! Najbolji na svijetu! Postao sam jako star, ne mogu smisliti nove uzorke za prozore.
Pomoć! Pošaljite svoje crteže s uzorcima! Šaljem ti kuvertu! Uzdam se u vašu maštu i invenciju.
Vaš Djed Mraz.”
Pomozimo Djedu Mrazu i nacrtajmo uzorke?
Pjesma o Frostu umjetniku pomoći će vam da se prilagodite svojoj fantaziji:
Moroz je najbolji umjetnik,
Šetajući gradom.
Zarumenit će ti obraze,
Svima će stisnuti nos
A noću, dok sam spavao,
Došao s čarobnom četkom
I nacrtao sam ga na prozoru
Pjenušavo lišće.
III. Razgovor:
– Ovi proizvodi će nam pomoći u crtanju ledenih uzoraka. (Učitelj pokazuje Vologodsku čipku. Mogu se pričvrstiti na plavu ili crnu tkaninu.)
– Tko zna kako se zovu? (Čipka.)
- Da, to je čipka. Pletene su pomoću posebne kuke i raznih niti. Ovo tkanje se prakticira u mnogim ruskim zemljama. Pogotovo na sjeveru, u regiji Vologda. Sretna je sudbina ove vrste umjetnosti. Još uvijek koristimo čipku za ukrašavanje naših domova i odjeće.
– Recite mi, koje prirodne oblike vidimo u njima? (Lišće, cvijeće, kovrče.)
- Točno. Obrtnice su oduvijek tražile oblike od biljaka za izradu svojih proizvoda!
– Što još možemo prikazati kao ledeni uzorak? (Odgovori djece.)
- Sada ću vam postaviti zagonetke, a odgovori će biti odgovori na moje pitanje.
1. Samo bijela šara koju čipkarice pletu
Treperenje ovih zvijezda može se usporediti s (pahuljama).
– Ne postoji nijedna slična pahulja na svijetu, ali sve nastaju po istom pravilu. Njihove zrake nalaze se kao u zrcalnoj slici.
(Nacrtaj pahuljicu na ploču.)
Sve je preko noći pobijelilo
A u našem stanu je čudo
Izvan prozora kuća je nestala
Tamo je rastao jedan čarobni... (šuma)
Šumu možemo ispravno prikazati.
3. Djeco, što još može biti prikazano kao mrazni uzorak na prozoru, sanjajte. (5-6 odgovora.)
Minute tjelesnog odgoja.
IV. Objašnjenje faza rada.
- Što je na vašem stolu? (Alati umjetnika.)
- Znate li raditi sa svima? (Ne znamo kako koristiti svijeću.)
- Ja ću vas naučiti, ali prije svega morate odrediti postupak.
- Kako složiti list papira? Vodoravno ili okomito? Sjećate li se gdje i kako Frost crta svoje uzorke? (Na staklu, okomito.) Stavite list na isti način.
- A u kojim se dijelovima prozora najčešće nalaze uzorci? (Na dnu čaše i sa strane.)
- U koje je doba dana najbolje gledati šare na staklu? (Rano ujutro i navečer) Koje boje će nam trebati? (Plavo i bijelo.)
- Ne, ljudi, danas nam neće trebati bijela boja, jer će njezinu funkciju obavljati svijeća. Vosak za svijeće ne propušta vodu i ne prlja papir.
- Pruge iscrtane svijećom ostat će bijele.
Pažljivo slušajte redoslijed rada:
1) Razmislite o kompoziciji crteža.
2) Nanesite dizajn na papir laganim potezima i linijama.
3) Ocrtajte crtež olovkom svijećom jakim pritiskom na suhom listu
4) Pokrijte list vodom bez boje.
5) Ne dopuštajući da se list osuši, ravnomjerno nanesite plavu boju.
(Na ploču su postavljene kartice s detaljnim prikazom rada: olovka, svijeća, čaša s četkom, posuda plave boje.)
V. Idemo na posao.
Učitelj stavlja uzorke crteža na ploču.
Riža. 1
Riža. 2
Riža. 3
1. Svira se izbor klasičnih djela (tiho).
2. Učitelj ukazuje na pogreške djece.
Dečki koji završe posao uzimaju ga i magnetom pričvršćuju na ploču. Ovo je naša izložba.
Na kraju lekcije divit ćemo se našim crtežima.
VI. Sažimajući. Izložba. Analiza radova.
1. Koji su vam se radovi najviše svidjeli? Zašto? Objasniti.
(Analiza rada.)
2. Jeste li uživali u lekciji?
– Što ste novoga naučili o umjetnikovom radu?
– S kojim ste narodnim stvaralaštvom upoznali?
– Koje alate umjetnika poznajete?
– Koja vam je nova?
Što je bilo najzanimljivije u lekciji? Kućni zadatak:
crtati kod kuće s roditeljima uz svijeću
A sada ćemo uzeti svoje crteže, napisati naše želje Djedu Frostu na poleđini i poslati ih u ovoj nevjerojatno lijepoj omotnici.
Natalia Nikolaevna Kazakevich
Cilj Neposredne obrazovne aktivnosti - likovno stvaralaštvo - crtanje.
Zadaci: Formirati umjetnički ukus djece, razviti kreativni potencijal, zahvaljujući sposobnosti da vide i zamijete ljepotu prirode.
: Obogatiti dječju kognitivnu razinu u području prirodnih pojava;
Naučite djecu pažljivo raditi, obavljati posao, promatrajući njegov redoslijed; Razvijte kreativne sposobnosti djece - odražavajte karakteristične znakove sezone u crtežima (zimski) šare na prozoru
korištenje nekonvencionalne metode crtanja - svijećom - poboljšati vizualnu kontrolu nad stvaranjem crteža, razviti maštu, fantaziju i osjećaj za boju;
Razvijati kod djece sposobnost zapažanja – vidjeti neobično u običnom;
Njegovati ljubav prema prirodi, ljepoti, umjetničkoj riječi (poeziji, njegovati emotivnost, aktivnost, smisao za asocijacije. lukav posao : oluja, mećava, mećava, uzorci
, izrezbareno, tajanstveno.: Promatranje u prirodi ljepote zimskog krajolika; čitanje pjesme: S. A. Jesenjin "Bijela breza", K. Balmont "Pahuljica", V. Orlov "rese", R. Kudashova “Sada je stigla zima”, gledajući slike na tu temu "Zimski", "Zimska zabava", upoznavanje s tehnikom crtanja na nekonvencionalan način - svijećom.
Materijal: snimka glazbe (album M. Čajkovskog "Godišnja doba", pjesme V. Tatarinova, A. Brodskog, « smrznuti prozori» ili ilustracije; al. A4 listovi, svijeće (ili bijele voštane bojice, kistovi br. 5, plavi, ljubičasti gvaš, voda, čaše.
dio 1. Reproducira se glazba s albuma "Godišnja doba" M. Čajkovski (melodija na temu "Zimski"- mećava, mećava zavija - "pjeva")
Odgajateljica: Djeco, što ste zamišljali slušajući ovu glazbu?
(odgovori djece)
Odgajateljica: Kada (koje doba godine) Je li ovo prirodni fenomen? (odgovori djece)
Odgajateljica: “...Oluja pokriva nebo tamom, vrti snježne vihore. Onda će zavijati kao životinja, pa će plakati kao dijete..." (A. S. Puškin)Što vi mislite, odgovaraju li ovi stihovi pjesme ovoj glazbi i odražavaju li njen karakter? (odgovori djece)
Odgajateljica: Kakvo raspoloženje, kakve osjećaje u vama budi karakter ove glazbe? (odgovori djece, osjećaji tuge, tuge, usamljenosti)
Odgajateljica: Oluja, mećava, snježna oluja, mećava, zavijanje - sve se to događa, kao što ste već rekli, zimi. Ali zimi vjerojatno ima mnogo ugodnih i lijepih trenutaka. Što vas čini sretnim u vezi zime? (odgovori djece)
Odgajateljica: Napravit ću zagonetku koju ćete, nakon što pogodite, moći nazvati još jednim lijepim zimskim fenomenom vrijeme:
Uhvatio me je za obraze, za vrh nosa,
Naslikao sam prozor bez pitanja,
Ali tko je - to je pitanje,
Sve ovo čini... smrzavanje! (odgovor djece).
Odgajateljica: Pogledajmo ih pobliže "crteži" na prozor(ako je moguće, bilo bi lijepo razmotriti takve prozore u stvarnosti, ali ako ne, onda možete napraviti izbor ilustracija koje prikazuju « smrznuti prozori» )
Volite li ove "crteži"? Što vidite? (kakve slike). (odgovori djece)
Odgajateljica: (sumiram odgovore djece) Lijepe, pahuljaste, izrezbarene, kristalne grane...
Nevidljiv, pažljivo dolazi do mene
I crta kao umjetnik (zimski.
Ovo je javor, a ovo je vrba, a ovdje je palma ispred mene.
Kako lijepo slika samo bijelom bojom!
Gledam - ne mogu skrenuti pogled: linije grana su nježne!
A umjetnik rado pokušava, ne trebaju mu ni kistovi. (A. Brotsky).
Odgajateljica: Biste li htjeli nacrtati ovako nešto? : oluja, mećava, mećava,(odgovori djece)
Odgajateljica: Kako možemo lijepo crtati ledeni uzorci?
Što mislite koji je najbolji način za to?
(odgovori djece; predlažem da djeca dopune crteže na nekonvencionalan način - svijećom. Zajedno s djecom prisjećamo se tehnike izvođenja radova pomoću ove način: svijeća (ili bijela voštana olovka) nanesite crtež na list papira, a zatim lagano, mekim pokretima kista, obojite cijeli list plavo-plavom bojom (dan) ili tamnoplava, ljubičasta (noć) tonova, na zahtjev djece)
Odgajateljica: Djeco, kako je lijepo imaš uzorke! Kao pravi! A ti, Ksyusha, kako ovo zoveš? : oluja, mećava, mećava,? Kojom riječju biste ih htjeli nazvati?
(Djeci dajem priliku da izraze svoje misli, osjećaje, emocije - da se izjasne; predlažem epitete - pridjevi: originalan, nevjerojatan, čaroban, misteriozan, misteriozan)
Odgajateljica: Djed Mraz diše po prozorima,
Piše na staklu slike:
Strijele, tornjevi i cvijeće
Ljepota bez presedana!
Iz koje kristalne bajke
Je li dobio ove boje?
Lišće svjetluca,
Čipka se srebri...
Vau, kakva ljepota.
(V. Tatarinov).
I vi ste također stvorili nevjerojatnu ljepotu.
Bravo! Čak je i raspoloženje bilo podignuto. Kakve osjećaje trenutno proživljavate? (odgovori djece, radosno, veselo, osjećaji divljenja)
Odgajateljica: I zapamtite svoje raspoloženje kada slušate glazbu... It (raspoloženje) je li se promijenilo? Zašto? Što ti je promijenilo raspoloženje? (odgovori djece)
Odgajateljica: (generalizirajući) Ljepota, djeco, stvara divno raspoloženje! Čini nas ljubaznijima, duševnijima...Hvala na ljepoti, na divnom raspoloženju!
OPĆINSKA OBRAZOVNA USTANOVA
KARASEVSKAYA SREDNJA ŠKOLA
Tel.: 6179-998, 6179-909 140451, Moskovska oblast, okrug Kolomna
Email: [e-mail zaštićen] Selo Lesnoy, ulica Shkolnaya, zgrada 1.
Sat likovne umjetnosti
u 1. razredu na temu
"MRAZNI UZORI"
Učitelj likovne kulture
Tselousova S.B.
prosinca 2011
TEMA LEKCIJE: “UZORI MRAZA»
Razred: 1
Učitelj: Celousova Svetlana Borisovna
Vrsta djelatnosti : crtanje po sjećanju i mašti (prema unaprijed pripremljenom obrascu)
Vrsta lekcije : upoznavanje s novim materijalom i tehnikama izvođenja radova
Metode: dijaloško izlaganje, integracija, obrazovni dijalog.
Ciljevi:
obrazovni:
Naučite kako pretvoriti pravi oblik u nevjerojatan. Izrazite svoje osjećaje, dočarajte ljepotu svijeta oko sebe.
razvoj:
Emocionalna percepcija prirode u njezinim različitim stanjima
Razvoj kreativne mašte
Promatranje ljepote prirode.
Obrazovanje:
Gajiti interes za umjetnička djela, svijet oko nas, glazbu i književna djela.
Rezultati svladavanja gradiva:
Osobno: Ovladati primarnim vještinama prikazivanja u ravnini, razviti samostalnost.
Predmet : ovladavanje tehnikama i tehnikama rada s voskom i akvarelom
Metasubjekt : povezanost s glazbom (slušanje glazbenih djela), prirodoslovlje (upoznavanje s nastankom prirodne pojave mraza), književnost (slušanje pjesama o zimi).
Oblici organizacije rada djece:
Pogledajte slajdove koji djecu upoznaju sa zimskim prirodnim fenomenima
Frontalni rad sa slajdovima i slikama, rješavanje zagonetki
Slušanje glazbe.
Gledanje fotografija i odgovaranje na pitanja o temi.
Oblik rada u nastavi- individualni.
Oprema:
Za studente: akvarel, voštane bojice, kistovi, salvete, spužva, posuda s vodom, ljepilo - olovka, oblici prozora i vrata.
Ploča na ploči - bajkovita palača bez prozora i vrata.
Za učitelja - multimedijalni projektor, laptop, platno, ploča.
Glazba: G. Sviridov. Glazba za film "Mećava", zvonjava zvona, "Valcer pahuljica".
Književnost: Zagonetke, pjesme o zimi.
NAPREDAK SATA
- Organizacijski trenutak. Slajd 1
Djeca zauzimaju svoja mjesta.
Pozdrav momci! Drago mi je što vas mogu pozdraviti. Danas imamo neobičnu lekciju za vas!
2. Razgovor o temi lekcije. Slajd 2
(Zvuci glazba , Sviridov “Mećava”)
Došlo je do nas
Jedno slovo
Bilo je čudno.
Umjesto markica -
Tri pahulje
A kuverta -
Od čistog leda,
Ali pismo nije na komadu papira,
I na bijelom snijegu:
- Uskoro, uskoro
požurit ću k tebi
Odletjet ću u snježnu oluju,
Plesat ću i vrtjeti se,
Pokrit ću zemlju snijegom,
I drveće, i kuće...–
I potpisano: "ZIMA" ( I. Pivovarova)
Tko bi nam mogao poslati takvo pismo?(odgovori djece: zima)
Kada se može reći da je zima stigla?Kad padne snijeg, lokve se smrznu, hladno je
Zima dolazi tiho. Kao u bajci, u jednoj noći prekrije kuće i drveće snijegom, zaledi lokve, jezera i rijeke. Probudite se jednog jutra i odjednom vidite da se sve izvan prozora promijenilo.
Pogledajte kako zima može biti lijepa. Volite li ovu prirodu?(gledanje slika prirode) slajdovi 3,4,5,6
Dečki, možete li pogoditi zagonetku?
Slajd 7
Tko slika Bajke zimi bez kista i boje? Tko pomaže Zimushki ukrasiti sve oko sebe? (mraz crta nevjerojatne šare)
Nevidljivo, pažljivo
On dolazi k meni
I crta kao umjetnik
On šara po prozoru.
Ovo je javor, a ovo je vrba,
Evo palme ispred mene.
Kako lijepo crta
Samo bijela boja! (Smrzavanje)slajd 7 (fotografija Moroza - kliknite na nju)
Što mraz boji bijelom bojom? Gdje crta?Mrazni uzorci na prozorima.
Postavljanje teme lekcije.
slajd 8
dečki, Tema naše lekcije je "Frosty patterns".I idemo posjetiti Frosta.
Volite li bajke? Volite li gledati snježne pahulje ili prozorsko staklo prekriveno ledenim šarama?
slajd 8 (klikni)
Takva se čuda događaju kad bi Morozko pogledao kroz prozor. Od njegova hladnog daha na prozoru cvjetaju divni ledeni cvjetovi: ruže i krizanteme, rastu ozeble grančice i lišće.
slajd 9
Minute tjelesnog odgoja
Glazba svira
Zamislite da smo u vilinskoj šumi, pada snijeg, puše vjetar,drveće se njiše.
Ustanite i pokažite kako vjetar puše i naginje drveće u različitim smjerovima, kako snježne pahulje kruže. Vjetar jenjava, jenjava. Sjesti.
Slajd 10
Izjava o cilju lekcije
Otvaram palaču na ploči.
sviđa li ti se on? Pogledajmo ga pažljivo.
Pogledajmo kroz prozor! Nešto, ne mogu razabrati, ali gdje su prozori i vrata!? Kakva je ovo sumorna i nevesela palača!
I znate da je ova palača neobična, očarana je. Opčinila ga je zla Snježna kraljica. Pokušajmo ga razočarati!
Što mislite da treba učiniti da možemo ući u ovu palaču?
Nacrtajte i ukrasite prozore i vrata.Ovo će biti zadatak naše lekcije.
Ali nećemo samo crtati prozore. Ovo je zimska palača, što znači da će biti zimskih prozora. što ti misliš (mraz, u uzorcima).
Bravo na krojevima, naravno!
Slajdovi 11,12
Jeste li vidjeli prave frosty uzorke?(Ne baš)
Hajde da se zajedno divimo ledenim uzorcima.(prikaz slajdova)
Na što vas podsjećaju? Kako izgledaju? (šuma, planine, cvijeće, ptice, grane).
U mraznim šarama možete vidjeti čarobne vrtove u kojima rastu neobična stabla i cvijeće. U takvom vrtu možete pronaći klasiće, perje, astre i krizanteme, grane smreke ili bora.
Ljudi, znate li kako se šare pojavljuju na prozorima?
Topli zrak koji izdišemo dolazi u kontakt s vrlo hladnim prozorom, smrzava se i pretvara u ledene kristale. Oni čine složeni uzorak. Jer u zraku su nevidljive kapi vode.
Koje su boje mrazni uzorci?(bijela, plava, plava)
Mrazni uzorci izgledaju bijeli samo na prvi pogled; svjetlucaju svim duginim bojama. Ali ipak prevladavaju hladne boje . Ovo je plava, cijan, ljubičasta, lila. Zašto im je hladno? S čime se mogu usporediti?(sa snijegom, ledom, mrazom).
Slajd 13
igrajmo se! Krugovi će se pojaviti ispred vas.Ako im je hladno, plješćemo, ako im je toplo, šutimo..
Slajd 14 Kreativni rad
Imajte na umu da na stolovima imate listove već zadanog oblika - prema obliku prozora i vrata, morat ćemo na njima prikazati mrazne uzorke. Danas ćemo prikazati mrazne uzorke koristeći mješovite medije (vosak i vodene boje). Pogledajte svoje stolove.Koje umjetničke alate imate na svojim stolovima?(kistovi, boje, svijeće)
Dečki, danas ćemo raditi s neobičnim materijalom - svijećom. Navikli smo ga koristiti kako bismo kuću učinili svjetlijom. Ali danas će služiti u sasvim druge svrhe. Vosak za svijeće ne propušta vodu i ne prlja papir. Pruge iscrtane svijećom ostat će bijele i prozirne.
Slajd 15 Objašnjenje faza rada.
Pažljivo slušajte redoslijed rada:
1) Nanesite dizajn na papir laganim potezima i linijama pomoću svijeće i blagim pritiskom na suhi list. Nacrtajte jasne linije, ne vrlo tanke.
2) Pokrijte list vodom bez boje.
3) Ne dopuštajući da se list osuši, ravnomjerno nanesite plavu ili lila boju.
(tijekom objašnjenja na ploču se stavljaju kartice s postupnim prikazom rada: svijeća, čaša s kistom, posuda s plavom bojom).
Demonstracija rada s voštanim bojicama i vodene boje.
Pogledajte kakvo je čudo ispalo! Kakav divan uzorak izlazi ispod mog kista! Zapamtite da slikamo samo hladnim bojama.
Slajd 16 Praktičan rad.
Zvuči glazba "Ples snježnih pahuljica".
Slajd 17 Sažimanje lekcije. Estetska procjena.
Razočarali ste palaču i osmislili vlastitu bajku. Pogled na palaču. Pogledajte kako je ispalo svijetlo, lijepo i elegantno.
Tvoji uzorci izgledaju kao pravi! Je li vam se svidjela palača?
Slajd 18
Čujete li zvona kako zvone? sta je ovo Ovo je Zima koja leti prema nama na svojim čarobnim saonicama. A Morozko je svima dao novogodišnje suvenire za naš izvrstan rad.
Odraz
Jeste li uživali u lekciji? Je li vam se svidjela današnja lekcija?
Koje ste nove umjetničke alate naučili?
Učitavanje...
