Jedinstveni imenik kvalifikacija za radna mjesta rukovoditelja, specijalista i ostalih zaposlenika (USC), 2019.
Odjeljak „Kvalifikacijske karakteristike radnih mjesta rukovoditelja i stručnjaka višeg stručnog i dodatnog stručnog obrazovanja”
Odjeljak je odobren Nalogom Ministarstva zdravstva i socijalnog razvoja Ruske Federacije od 11. siječnja 2011. N 1n

Voditelj (voditelj) obrazovne (trening, proizvodne, industrijske) prakse

Obaveze na poslu. Organizira pripremu i osigurava nastavnu (nastavnu, proizvodnu, proizvodnu) praksu (u daljnjem tekstu praksa) u skladu sa statutom obrazovne ustanove i pravilnikom o praksi. Omogućuje opće upravljanje svim vrstama i područjima prakse u područjima (specijalnostima) osposobljavanja obrazovne ustanove (strukturne jedinice, fakulteta (instituta), podružnice). Definira strategiju, ciljeve i ciljeve prakse. Provodi razvoj i podnošenje na odobrenje obrazovnih i metodičkih dokumenata o izvođenju svih vrsta prakse. Obavlja rad na osiguravanju praktične obuke u područjima (specijalnostima) obuke obrazovne ustanove zajedno s predstavnicima (čelnicima) organizacija koje odgovaraju specijaliziranoj obuci učenika. Zajedno s voditeljima odgojno-obrazovnih ustanova (ustrojstvenih odjela) rješava nastavna, metodička, upravna, financijska, gospodarska i druga pitanja koja se javljaju u procesu osiguranja izvođenja i provođenja prakse.

Mora znati: zakoni i drugi regulatorni pravni akti Ruske Federacije o pitanjima visokog stručnog obrazovanja; prioritetne smjernice razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije; osnovne informacije o razvoju obrazovanja u stranim zemljama; teorija i metode upravljanja obrazovnim sustavima; lokalni propisi obrazovne ustanove; postupak izrade nastavnog plana i programa; pravila vođenja dokumentacije o akademskom radu; suvremeni oblici i metode osposobljavanja i obrazovanja; osnove pedagogije, psihologije, ekologije, ekonomije, prava, sociologije; financijska i gospodarska djelatnost obrazovne ustanove; osnove upravnog, radnog i gospodarskog zakonodavstva, upravljanje kadrovima; pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

Kvalifikacijski zahtjevi. Visoka stručna sprema i radno iskustvo u nastavnim ili rukovodećim poslovima u organizacijama iz područja stručne djelatnosti koja odgovara djelatnosti obrazovne ustanove (ustrojstvene jedinice), najmanje 3 godine.

Naziv organizacije ODOBRENO RADNO MESTO Naziv radnog mjesta UPUTE voditelja organizacije _________ N ___________ Potpis Obrazloženje potpisa Mjesto sastavljanja Datum VODITELJU ORDINACIJE

1. OPĆE ODREDBE

1. Voditeljica ordinacije pripada kategoriji specijalista, prima se i razrješava s rada nalogom _________________________________________________________________.

2. Na radno mjesto voditelja prakse imenuje se osoba sa višom (srednjom stručnom) spremom i radnim iskustvom na poslovima nastavnog osoblja, rukovoditelja ili specijalista, čiji rad odgovara djelatnosti u obrazovnoj ustanovi. najmanje 2 godine.

U visokom učilištu - visokom obrazovanju, radno iskustvo na poslovima nastavnika, znanstvenika, rukovoditelja ili specijalista, čiji rad odgovara području djelatnosti u obrazovnoj ustanovi, najmanje 3 godine.

3. Voditelj prakse se u svojim aktivnostima rukovodi:

Zakonodavni i regulatorni dokumenti koji uređuju relevantna pitanja;

Metodološki materijali koji se odnose na pitanja njegove djelatnosti;

Povelja ustanove;

Po nalogu voditelja ustanove (neposrednog rukovoditelja);

Pravila i propisi o higijeni rada, propisi o radu;

Ovaj opis posla.

4. Voditelj ordinacije mora znati:

Kodeks Republike Bjelorusije o obrazovanju, drugi regulatorni pravni akti, druge smjernice i metodološki dokumenti i materijali o obrazovanju, organizaciji industrijske obuke, praksi, pravima djeteta;

Softver i metodološka dokumentacija za industrijsku obuku i praksu;

Osnove pedagogije, psihologije, fiziologije;

Suvremene proizvodne tehnologije, oprema koja se koristi tijekom industrijske obuke i stažiranja, pravila za njezin rad;

Zahtjevi za kvalitetu proizvoda;

Osnove menadžmenta, ekonomije, organizacije rada;

Osnove radnog zakonodavstva;

Pravila i propisi zaštite na radu i zaštite od požara.

5. Za vrijeme odsutnosti voditelja prakse njegove poslove na propisani način obavlja imenovani zamjenik koji snosi punu odgovornost za njihovo uredno obavljanje.

2. OBAVEZE NA POSLU

6. Za obavljanje poslova koji su mu dodijeljeni, voditelj prakse je dužan:

6.1. Rukovoditi radom na organiziranju i pružanju tehničke podrške studentskoj praksi tijekom svladavanja obrazovnih programa.

6.2. Sudjelovati u organiziranju rada na opremanju laboratorija i radionica na temelju kojih se izvodi praksa suvremenom opremom i drugim nastavnim sredstvima.

6.3. Koordinirajte rad majstora industrijskog obrazovanja, analizirajte njihove planove i pomozite učenicima da svladaju programe industrijskog obrazovanja.

6.4. Upravljati razvojem rasporeda radnog opterećenja za radionice i laboratorije.

6.5. Organizirati normiranje pripravničkog rada, izradu crteža, instruktivnih i tehnoloških mapa, uzoraka proizvoda za praktični rad tijekom industrijske obuke.

6.6. Sudjelovati u radu na sklapanju ugovora o organiziranju stručne prakse za studente, stvaranju potrebnih uvjeta za obavljanje stručne prakse i ispunjavanje njenog programa.

6.7. Pratiti pripremu radnih mjesta.

6.8. Organizirati uključivanje studenata u poslove predviđene programom stručne prakse, te uputiti studente na zaštitu na radu.

6.9. Opskrbiti neposredne voditelje prakse, majstore industrijske obuke obrazovnih ustanova s ​​metodama, programima, nastavnim zahtjevima, te osposobiti za vođenje računovodstvene i izvještajne dokumentacije.

6.10. Organizirajte nastavu za proučavanje novih tehnologija i iskustva vodećih radnika u industriji.

6.11. Poticati razvoj tehničkog stvaralaštva, racionalizacije i inventivnosti u obrazovnoj ustanovi.

6.12. Priprema nacrte naredbi o općim pitanjima organiziranja i provođenja prakse.

6.13. Zajedno sa katedrama, katedrama, fakultetima, stalno raditi na unapređenju procesa prakse.

6.14. Pratiti napredak prakse, te analizirati i sumirati njezine rezultate.

6.15. Obavljati organizacijske poslove kako bi osigurao obračune s neposrednim rukovoditeljima prakse iz organizacija i s drugim zaposlenicima organizacija za izvođenje predavanja, konzultacija, seminara i ekskurzija predviđenih programom prakse.

6.16. Osigurati pravovremenu izradu izvješća o rezultatima provedbe programa stručne prakse, analizirati ih i na temelju tih izvješća sastaviti potvrdu o kvaliteti stručne prakse na kraju akademske godine.

6.17. Osigurajte poštivanje pravila i propisa zaštite na radu i zaštite od požara.

3. PRAVA

7. Voditelj ordinacije ima pravo:

7.1. Davati prijedloge za unaprjeđenje rada u vezi s odgovornostima predviđenim ovim opisom poslova.

7.2. Upoznajte se s relevantnim dokumentima i informacijama potrebnim za učinkovito obavljanje svojih dužnosti.

7.3. Usavršite svoje kvalifikacije na propisani način.

7.4. Zahtijevati od uprave da pruži pomoć u obavljanju svojih dužnosti.

7.5. Sudjelovati u raspravi o pitanjima zaštite na radu koja se podnose na sastancima (konferencijama) radnog kolektiva (sindikalne organizacije).

4. VEZE (POSLENI ODNOSI)

8. Voditelj ordinacije odgovara ________________________________.

9. Voditelj prakse komunicira o pitanjima iz svoje nadležnosti sa zaposlenicima sljedećih strukturnih odjela odgojno-obrazovne ustanove: - s ___________________________________________________________________________: prima: ________________________________________________________________________________; predstavlja: ________________________________________________________________________________;

- od _________________________________________________________________: prima: ________________________________________________________________________________; predstavlja: ________________________________________________________________________________.

11. Voditelj ordinacije odgovoran je za:

11.1. Za neizvršavanje (nepravilno obavljanje) svojih radnih dužnosti kako je predviđeno ovim opisom poslova - u granicama utvrđenim važećim radnim zakonodavstvom Republike Bjelorusije.

11.2. Za prekršaje počinjene tijekom obavljanja svoje djelatnosti - u granicama utvrđenim važećim upravnim, kaznenim i građanskim zakonodavstvom Republike Bjelorusije.

11.3. Za nanošenje materijalne štete - u granicama utvrđenim važećim radnim, kaznenim i građanskim zakonodavstvom Republike Bjelorusije.

11.4. Za nepoštivanje pravila i propisa zaštite na radu, sigurnosnih mjera, industrijske sanitarne zaštite i zaštite od požara - u skladu sa zahtjevima regulatornih pravnih akata Republike Bjelorusije i lokalnih akata u _____________________.

Naziv radnog mjesta voditelja ustrojstvene jedinice _________ _______________________ Potpis Obrazloženje potpisa Vize Pročitao/la sam upute _________ _______________________ Potpis Obrazloženje potpisa _______________________ Datum

Vodstvo je bitna komponenta napora organizacije da postigne svoje ciljeve. Glavna zadaća rukovoditelja je organizirati rad podređenih prema njihovim kvalifikacijama, sposobnostima i sklonostima; na temelju toga graditi modele organizacijskih odnosa; pratiti učinkovito izvršenje posla. Takva svestranost rada menadžera zahtijeva od njega da obavlja različite ali komplementarne funkcije: administratora, organizatora, specijalista.

U ulozi administratora, rukovoditelj ostvaruje svoje ovlasti kako bi osigurao razvoj organizacije u skladu s važećim zakonima i propisima, razvija i provodi kadrovsku politiku.

Obavljajući funkcije organizatora, vođa stvara uvjete potrebne za plodonosne aktivnosti tima u postizanju zajedničkih ciljeva; koordinira radnje podređenih uključenih u procese upravljanja i proizvodnje.

Kao stručnjak, odnosno stručno dobro osposobljena osoba koja posjeduje znanje i iskustvo u određenom području, menadžer je pozvan pravilno koncipirati zadatke, kompetentno analizirati i učinkovito pratiti tijek njihove provedbe.

U vezi s formiranjem novih društveno-ekonomskih zadataka poduzeća, moderni menadžeri moraju posjedovati kvalitete menadžera. U ovom slučaju glavni zahtjevi uključuju: prisutnost širokog spektra posebnih znanja iz područja istraživanja tržišta, marketinškog planiranja, određivanja cijena, organizacije prodajnih kanala, računovodstva, vanjske trgovine, radnog zakonodavstva itd.; poduzetništvo, odnosno sposobnost postizanja specifičnih gospodarskih i društvenih ciljeva, izborom originalnih, nestandardnih rješenja povezanih s gospodarskim rizikom; upornost, odlučnost, želja za postizanjem zacrtanih ciljeva.

Kao menadžer, menadžer mora:

· organizirati i planirati proizvodnju i prodaju proizvoda;

· donositi ispravne upravljačke odluke;

· voditi poslovne pregovore;

· odabrati i obučiti zaposlenike;

· upravljati timom na razini suvremenih zahtjeva;

· poticati zaposlenike na kreativnost, racionalizaciju, izmišljanje, slavljenje i vrednovanje svakog postignuća podređenog;

· budite krajnje objektivni, bez obzira na svoj ukus;

· pronaći izlaz iz konfliktnih situacija i sl.

Postoji prilično opsežan popis karakteristika koje doprinose učinkovitom vodstvu. Takve osobne kvalitete obično uključuju inteligenciju, razinu inteligencije, samopouzdanje, odlučnost, energiju, inicijativu, strogost i zahtjevnost, uljudnost, prijateljski odnos prema podređenima itd.

Upravitelj, odnosno ravnatelj ljekarne, kao poslovođa, organizira poslove opskrbe stanovništva lijekovima i zdravstvenih ustanova, vodi trgovinske, financijske i administrativne poslove ljekarne. Sukladno tome, njegove funkcije uključuju:

· licenciranje ljekarničke djelatnosti i nadzor nad ispunjavanjem uvjeta za licenciranje;

· poslovni kontakti s državnim i regulatornim tijelima;

· osiguravanje pravilne organizacije cjelokupnog prometa, proizvodnje i poslovanja u ljekarni;

· kontrola dostupnosti asortimana lijekova, poštivanje pravila za njihovo izdavanje;

· organizacija opskrbe lijekovima i medicinskim sredstvima (MPD);

· organizacija kontrole kakvoće lijekova;

· praćenje poštivanja pravila za izdavanje lijekova;

· praćenje poštivanja sanitarnog režima, pravila skladištenja lijekova u ljekarnama i medicinskim ustanovama;

· zapošljavanje i otpuštanje radnika, sklapanje ugovora o novčanoj odgovornosti, odobravanje rasporeda poslova;

· izbor, raspoređivanje, obrazovanje i poslovno osposobljavanje kadrova;

· uvođenje progresivnih oblika rada;

· organizacija informativnog rada;

· organiziranje sanitarno-prosvjetnog rada među stanovništvom;

· osiguranje izvršenja svih poslovnih i financijskih transakcija;

· organiziranje pravilnog računovodstva i izvještavanja, planiranje djelatnosti ljekarne;

· donošenje upravljačkih odluka o organizacijskim i proizvodnim pitanjima, praćenje njihove provedbe i sl.

Poslovi zamjenika upravitelja ljekarne su: primanje robe od dobavljača; brza komunikacija s dobavljačima, kontrolnim i analitičkim laboratorijima; sastavljanje narudžbi za lijekove i medicinska sredstva; opskrba robom medicinskih ustanova i strukturnih odjela ljekarni; nadzor nad pridržavanjem farmaceutskih propisa; izrada rasporeda odlaska na posao i drugi određeni funkcionalnim opisom poslova.

Kvaliteta upravljačkih aktivnosti ima izravan utjecaj na rad svakog zaposlenika i uspješnost organizacije u cjelini. Jedan od glavnih pravaca povećanja učinkovitosti upravljačkih aktivnosti je njihova podjela i suradnja. Provode se prema tri kriterija: tehnološkoj, funkcionalnoj i stručnoj osposobljenosti.

Prema tehnološkim karakteristikama kadrovskog rada, menadžment se raspoređuje po vrstama poslova prema specijalizaciji radnika.

Funkcionalna podjela i kooperacija rada temelji se na specijalizaciji u obavljanju različitih funkcija upravljanja.

Na temelju stručne spreme vrši se raspodjela dužnosti i razgraničenje odgovornosti između zaposlenika, vodeći računa o radnom mjestu koje je potrebno za tu stručnu spremu.

Raspodjela i suradnja poslova upravljanja u ljekarničkoj organizaciji evidentirani su u opisu poslova, koji određuju organizacijski i pravni status rukovoditelja na bilo kojoj razini upravljanja. Upute se izrađuju na temelju Pravilnika o pojedinom radnom mjestu za pojedinog zaposlenika, uzimajući u obzir njegovo znanje, iskustvo, osobne i poslovne kvalitete te specifičnosti ljekarne.

u sustavu upravljanja glavni nositelj informacija je dokument koji čini određeni predmet i rezultat upravljačkih aktivnosti. Prema nekim istraživanjima menadžeri provode od 30 do 80% svog radnog vremena radeći s dokumentima. Dakle, organizacija protoka dokumenata izravno utječe na učinkovitost menadžera.

Među čimbenicima koji utječu na učinkovitost menadžera važno mjesto zauzimaju planiranje i povećanje učinkovitosti radnog vremena, kao i psihološki aspekti menadžerskih aktivnosti.

Učinkovitost rada menadžera uvelike ovisi o organizaciji njegovog osobnog rada. Kad organizira druge, vođa prije svega mora biti organiziran sam. Ovo njegovo djelo zove se samoupravljanje, one. samoorganiziranje, samoupravljanje. Samoupravljanje pomaže povećati učinkovitost upravljanja i poboljšati rezultate rada cijelog tima poduzeća.

Glavni cilj organiziranja osobnog rada menadžera je ušteda njegovog radnog vremena i maksimalno korištenje vlastitih mogućnosti. Svaki rukovoditelj samostalno uspostavlja sustav organiziranja osobnog rada, na temelju konkretnih uvjeta, opsega djelatnosti, prirode posla koji obavlja, broja podređenih zaposlenika i sl.

Glavne komponente samoupravljanja su:

· organizacija radnog mjesta menadžera;

· optimizacija proizvodnog okruženja na radnom mjestu;

· analiza troškova radnog vremena;

· planiranje svog rada od strane menadžera;

· održavanje poslovnih sastanaka i sastanaka te sudjelovanje na njima;

· organizacija javnog nastupa;

· primanje posjetitelja i vođenje poslovnih razgovora (tehnika poslovnih kontakata);

· organiziranje informacijskih usluga za rad upravitelja, poboljšanje njegovih kvalifikacija.

Pravilna organizacija i racionalna oprema radnog mjesta menadžera omogućuju učinkovito i uz minimalne troškove rada obavljanje njegovih funkcija, plodonosnu komunikaciju s posjetiteljima, zaposlenicima i podređenima, primanje posjetitelja, održavanje visoke učinkovitosti i radnog raspoloženja.

Planiranje radnog vremena uključuje niz međusobno povezanih faza: praćenje vremena, analizu troškova, planiranje radnog dana.

Metode bilježenja radnog vremena uključuju: fotografiranje, samofotografiranje, tajming, trenutno promatranje, čiji izbor ovisi o postavljenim ciljevima.

Analiza troškova radnog vremena ima za cilj saznati: a) da li posao koji se obavlja stvarno odgovara radnom mjestu i kvalifikacijama, b) da li vrijeme utrošeno na obavljanje posla ne prelazi racionalne norme? Prema mnogim istraživanjima, menadžerski zaposlenici s visokom stručnom spremom provode 30-70% svog radnog vremena na poslovima koji ne zahtijevaju višu, a ponekad i srednju stručnu spremu.

Sve to upućuje na potrebu planiranja radnog vremena menadžera, koje se temelji na izradi određenog režima, odgovarajućih propisa i rasporeda rada. Planiranje treba provoditi i dugoročno i kraće - tjedan, dan.

POTVRĐUJEM:

________________________

[Posao]

________________________

________________________

[Naziv organizacije]

________________/[F.I.O.]/

"____" ____________ 20__

OPIS POSLA

Voditelj nastavno-industrijske prakse

1. Opće odredbe

1.1. Ovim opisom poslova utvrđuju se i uređuju ovlasti, funkcionalne i radne obveze, prava i odgovornosti voditelja nastavno-industrijske prakse [naziv organizacije u rodnom padežu] (u daljnjem tekstu: odgojno-obrazovna ustanova).

1.2. Voditelj nastavno-industrijske prakse spada u kategoriju rukovoditelja, imenuje se na dužnost i razrješuje s dužnosti na način utvrđen važećim radnim zakonodavstvom nalogom [naziv radnog mjesta neposrednog rukovoditelja].

1.3. Voditelj obrazovne i industrijske prakse odgovara izravno [naziv radnog mjesta neposrednog rukovoditelja u dativu] obrazovne ustanove.

1.4. Na mjesto voditelja imenuje se osoba s visokom stručnom spremom i radnim iskustvom u nastavnim ili rukovodećim poslovima u organizacijama iz područja stručne djelatnosti koja odgovara djelatnosti obrazovne ustanove (ustrojstvene jedinice) u trajanju od najmanje 3 godine. obrazovne i industrijske prakse.

1.5. Voditelj nastavne i praktične nastave mora znati:

• zakoni i drugi regulatorni pravni akti Ruske Federacije o pitanjima visokog stručnog obrazovanja;
• prioritetne smjernice razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije;
• osnovne informacije o razvoju obrazovanja u stranim zemljama;
• teorija i metode upravljanja obrazovnim sustavima;
• lokalni propisi obrazovne ustanove;
• postupak izrade nastavnog plana i programa;
• pravila vođenja dokumentacije o akademskom radu;
• suvremeni oblici i metode osposobljavanja i obrazovanja;
• osnove pedagogije, psihologije, ekologije, ekonomije, prava, sociologije;
• financijska i gospodarska djelatnost obrazovne ustanove;
• osnove upravnog, radnog i gospodarskog zakonodavstva, upravljanje kadrovima;
• pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

1.6. Voditelj obrazovne i industrijske prakse u svojim aktivnostima rukovodi se:

• lokalne akte i organizacijske i upravne akte Odgojno-obrazovne ustanove;
• interni pravilnik o radu;
• pravila zaštite na radu i sigurnosti, osiguravanje industrijskih sanitarnih uvjeta i zaštite od požara;
• ovaj opis posla.

1.7. Za vrijeme privremene odsutnosti voditelja nastavno-industrijske prakse, na njegove poslove dodjeljuje se [naziv zamjenika], koji se imenuje na propisani način, stječe odgovarajuća prava i odgovara za neizvršenje ili nepravilan rad. dužnosti koje su mu dodijeljene u vezi sa zamjenom.

2. Obveze na poslu

Voditelj nastavno-industrijske prakse obavlja sljedeće poslove:

2.1. Organizira izobrazbu i osigurava izobrazbu i praktičnu nastavu sukladno statutu obrazovne ustanove i pravilniku o praksi.

2.2. Omogućuje opće upravljanje svim vrstama i područjima obrazovne i industrijske prakse u područjima (specijalnostima) osposobljavanja obrazovne ustanove (strukturne jedinice, fakulteta (instituta), podružnice).

2.3. Određuje strategiju, ciljeve i ciljeve obrazovne i industrijske prakse.

2.4. Provodi razvoj i podnošenje na odobrenje obrazovnih i metodoloških dokumenata o provođenju svih vrsta obrazovne i industrijske prakse.

2.5. Obavlja rad na osiguravanju obrazovne i industrijske prakse u područjima (specijalnostima) obuke obrazovne ustanove zajedno s predstavnicima (čelnicima) organizacija koje odgovaraju specijaliziranoj obuci učenika.

2.6. Zajedno s voditeljima odgojno-obrazovnih ustanova (ustrojstvenih odjela) rješava obrazovna, metodička, upravna, financijska, gospodarska i druga pitanja koja se javljaju u procesu osiguranja provedbe i provođenja nastavne i industrijske prakse.

U slučaju službene potrebe, voditelj obrazovne i industrijske prakse može biti uključen u obavljanje svojih službenih dužnosti prekovremeno, na način propisan odredbama saveznog radnog zakonodavstva.

3. Prava

Voditelj nastavno-industrijske prakse ima pravo:

3.1. Daje upute i zadatke svojim podređenim zaposlenicima i službama o nizu pitanja koja su uključena u njegove funkcionalne odgovornosti.

3.2. Pratiti provedbu proizvodnih zadataka, pravodobno izvršavanje pojedinih naloga i zadataka od strane njemu podređenih službi.

3.3. Zatražiti i dobiti potrebne materijale i dokumente koji se odnose na pitanja njegovih aktivnosti, podređenih službi i odjela.

3.4. Surađuje s drugim poduzećima, organizacijama i institucijama o proizvodnji i drugim pitanjima iz svoje nadležnosti.

3.5. Potpisujete i ovjeravate dokumente iz svoje nadležnosti.

3.6. Koristite druga prava utvrđena Zakonom o radu Ruske Federacije i drugim zakonodavnim aktima Ruske Federacije.

4. Odgovornost i ocjena rada

4.1. Voditelj obrazovne i industrijske prakse snosi upravnu, stegovnu i materijalnu (iu nekim slučajevima predviđenim zakonodavstvom Ruske Federacije, kaznenu) odgovornost za:

4.1.1. Neizvršavanje ili nepravilno izvršavanje službenih uputa neposrednog rukovoditelja.

4.1.2. Neobavljanje ili nepravilno obavljanje radnih funkcija i postavljenih zadataka.

4.1.3. Nezakonito korištenje danih službenih ovlasti, kao i njihovo korištenje u osobne svrhe.

4.1.4. Netočne informacije o statusu posla koji mu je dodijeljen.

4.1.5. Nepoduzimanje mjera za suzbijanje utvrđenih kršenja sigurnosnih propisa, zaštite od požara i drugih pravila koja predstavljaju prijetnju aktivnostima poduzeća i njegovih zaposlenika.

4.1.6. Nepoštivanje radne discipline.

4.2. Ocjenjivanje rada voditelja nastavne i industrijske prakse provodi se:

4.2.1. Od strane neposrednog rukovoditelja - redovito, tijekom svakodnevnog obavljanja radnih funkcija zaposlenika.

4.2.2. Certifikacijska komisija poduzeća - periodično, ali najmanje jednom u dvije godine, na temelju dokumentiranih rezultata rada za razdoblje ocjenjivanja.

4.3. Glavni kriterij za ocjenu rada voditelja nastavne i praktične nastave je kvaliteta, cjelovitost i pravovremenost njegovog obavljanja poslova predviđenih ovom uputom.

5. Uvjeti rada

5.1. Raspored rada voditelja nastavne i industrijske prakse utvrđuje se u skladu s internim pravilnikom o radu utvrđenim u obrazovnoj ustanovi.

5.2. Zbog proizvodnih potreba, voditelj nastavno-industrijske prakse dužan je ići na službena putovanja (uključujući i lokalna).

5.3. Za rješavanje operativnih pitanja vezanih uz osiguranje proizvodnih aktivnosti, voditelju obrazovne i industrijske prakse mogu se dodijeliti službena vozila.

6. Pravo potpisa

6.1. Za osiguranje svoje djelatnosti, voditelj obrazovne i industrijske prakse ovim opisom poslova ima pravo potpisivanja organizacijskih i upravnih akata o pitanjima iz svoje nadležnosti.

Pročitao sam upute ____/____________/ “__” _______ 20__

Ako vaša tvrtka ne prakticira redovite razgovore o ocjeni obavljenog posla, onda ćete napraviti dobar posao ako ih uvedete u svoju praksu. To se ne smije pretvoriti u praznu formalnost; u pravilu, što su takvi razgovori manje formalni, to su učinkovitiji. Neka vam postane praksa da sa svojim podređenima razgovarate o rezultatima njihova rada, bez obzira na to je li posao izvrstan, zadovoljavajući ili loš. Ponekad je potrebno. jednostavno da uvjerite svakoga od njih da znate i cijenite njihove napore, ili da ih podsjetite na njihov nedostatak.  

Voditelj prakse (industrijske, obrazovne)  

Ovdje treba istaknuti kao zajednički nedostatak u radu svih organizacija koje rade prema Saratovskom sustavu, nemogućnost izračuna ekonomskog učinka poboljšanja kvalitete, pouzdanosti i trajnosti proizvoda. Ispravna procjena kvalitete istraživačko-projektantskog rada nije lak zadatak, međutim, u praksi projektantskih biroa u regiji rodili su se vrlo zanimljivi i originalni proračuni koji određuju, točnije, pokušavaju odrediti razinu kvaliteta rada dizajnera. U tim biroima se za svakog projektanta vode posebni dnevnici rada (ili kartoni) u koje projektanti upisuju vrijeme koje su proveli na raznim vrstama poslova.  

Više od 2000 godina, državni prerogativ, ili isključivo pravo da opskrbi javnost novcem, u praksi je značilo malo više od monopola na kovanje kovanica - zlatnog, srebrnog ili bakrenog. U tom se razdoblju takav prerogativ počeo bezuvjetno prihvaćati kao bitni atribut suvereniteta, obavijen velom tajne s kojom se obično povezivala sveta moć vladara. Možda je ova ideja nastala čak i ranije od šestog stoljeća prije Krista, kada je lidijski kralj Krez kovao prve novčiće, još u ono doba kada je bilo uobičajeno jednostavno žigosati metalne poluge kako bi se potvrdio uzorak metala.  

Popunjeni izvještaj dostavlja se upravitelju na uvid. Izvješće koje prihvati pročelnik podliježe obrani pred povjerenstvom koje imenuje pročelnik, a koja se provodi diferenciranim ocjenjivanjem na ljestvici od 5 stupnjeva, uzimajući u obzir točnost odgovora na pitanja, kvalitetu obrane. podatke prikazane u izvješću i dubinu analize, poštivanje radne discipline studenta tijekom prakse. Student koji nije obavio program stručne prakse, dobio negativnu povratnu informaciju o radu i ocjenu nedovoljan na obrani referata ili nije obranio referat u propisanom roku, ne može izraditi diplomski projekt.  

Teret se isporučuje u skladište, gdje se prema fakturi i popratnom dokumentu provjerava količina, asortiman i kvaliteta. Voditelj skladišta ili skladištar preuzima dragocjenosti, a ako se utvrdi manjak, uključuje se predstavnik nezainteresirane organizacije. Ako se otkrije odstupanje u količini i kvaliteti tereta dostavljenog u skladište, sastavlja se zapisnik o prijemu, gdje se bilježi veličina manjka i utvrđuje iznos naplaćen od dobavljača. Potvrda o prijemu služi kao osnova za podnošenje tužbe protiv dobavljača. Sastavljaju ga prema Obrascu broj M-7 u dva primjerka članovi prijemne komisije uz obvezno sudjelovanje materijalno odgovorne osobe i predstavnika nezainteresirane organizacije. Akt odobrava čelnik organizacije ili druga ovlaštena osoba. Jedan primjerak akta s priloženim primarnim dokumentima prenosi se u računovodstvo radi evidentiranja kretanja materijalnih sredstava, a drugi - u službu opskrbe (dobavljač). U praksi se mogu pojaviti razne situacije manjka ili oštećenja tereta kako na ruti tako iu konkretnoj situaciji. Potrebni dodatni podaci koji u obrascu akta nisu istaknuti posebnim redovima upisuju se u rubriku Ostali podaci.  

Predloženi udžbenik, koji je napisao zamjenik voditelja Odsjeka za pravnu podršku tržišnog gospodarstva Ruske akademije za javnu upravu pri predsjedniku Ruske Federacije, posvećen je pitanjima pravnog reguliranja poslovnih aktivnosti. U organskom jedinstvu ispituje sustav postojećih regulatornih pravnih akata i praksu njihove primjene. Posebna pozornost posvećena je odnosu ekonomije i prava, ulozi državnih tijela i jedinica lokalne samouprave u nastanku, funkcioniranju i razvoju poduzetništva te njihovoj interakciji s gospodarskim subjektima.  

Ova kategorija prodavača pruža podršku prodaji za maloprodaju i veleprodaju. Naručivanje se može obaviti u cijeloj zemlji u sjedištu tvrtke, ali prodaju pojedinačnim trgovcima izravno podržavaju stručnjaci za trgovinu koji savjetuju tijekom demonstracija uzoraka, provode promocije prodaje, prate razine zaliha i povezuju se s upraviteljima skladišta.  

Stručnjacima suvremenih domaćih knjižnica, prije svega ravnateljima/voditeljima i voditeljima ustrojstvenih odjela – voditeljima knjižnica, preporučljivo je teorijski upoznati i u praksi primijeniti temeljna načela marketinga kao tržišnog koncepta upravljanja knjižnično-informacijskom ustanovom. Važnost upravljanja marketinškim alatima kadrova knjižnice određena je objektivnom potrebom da svaka ruska knjižnica razvije vlastitu stratešku liniju aktivnosti za budućnost, kao i da odredi prilagodljivo fleksibilnu taktiku za svakodnevni rad.  

Delegiranje odgovornosti premijera stalno se mijenja. U većini organizacija aktivnosti upravljanja ljudskim resursima provode dvije skupine stručnjaka (PM specijalisti) i praktičnih menadžera (P-menadžeri). P-menadžeri (menadžeri, voditelji odjela, potpredsjednici) uključeni su u ovu aktivnost utoliko što su odgovorni za učinkovito korištenje svih resursa kojima raspolažu Ljudski resursi su vrlo specifična vrsta  

Godine 1944. pojavili su se novi Modeli sastava gradskih, okružnih i dječjih knjižnica s fondom do 60 tisuća svezaka, koji su postojali do 1973. godine. Kadrovski broj knjižničara utvrđivao se ovisno o veličini fonda i obimu posla, na svakog zaposlenika, uključujući voditelja, moralo je doći najmanje 1 tisuća čitatelja i 20 tisuća posudbenih knjiga. Godine 1950. Odjel za arhitekturu Državne knjižnice SSSR-a nazvan. V.I. Lenjin je razvio tablicu za izračun kako bi pomogao u projektiranju masovnih knjižnica. Prvi put su se pojavile preporuke o optimalnoj veličini prostora knjižničnih ustanova, ovisno o veličini njihovih fondova, što je neizravno povezano s mogućim brojem potencijalnih čitatelja. Početkom 50-ih. Na inicijativu Odbora za kulturno-prosvjetni rad RSFSR-a, kojemu su bile podređene državne narodne knjižnice, počela je praksa izrade petogodišnjih planova za razvoj knjižničarstva u ruralnim područjima, gdje su nedostaci u takvim uslugama za stanovništva osjetile su se najoštrije.  

Obavljanje zaposlenika, uz glavni posao, i drugih plaćenih poslova bez zaposlenja s punim radnim vremenom u istom poduzeću, ustanovi i organizaciji nije nepuno radno vrijeme (obavljaju ga nastavnici srednjih škola i nastavnici srednjih stručnih obrazovnih institucije dužnosti u vođenju učionica i laboratorija, nastavni rad ravnatelja, zamjenika ravnatelja, voditelja nastavnih odjela odgojno-obrazovnih ustanova, vođenje predmetnih i ciklusnih povjerenstava, rad inženjersko-tehničkih radnika u vođenju industrijske nastave i praktične nastave učenika, dežurstva. medicinskih radnika preko mjesečnog radnog vremena i sl.).  

Napravite konkretan, po vašem mišljenju, najučinkovitiji sustav praktičnih preporuka o tehnikama samoupravljanja (za konkretnog voditelja odjela) Kakva je relevantnost i učinkovitost metodologije koju predlažete? Pokušajte je upotrijebiti u praksi.  

Uprava Sveučilišta prakticira različite oblike operativnih, informativnih i instruktivnih proizvodnih sastanaka u kojima sudjeluju dekani i pročelnici odjela.  

Priručnik za šefove. Što je uključeno u priručnik za nadređenog ili voditelja odjela ovisi o nizu čimbenika, uključujući veličinu i vrstu djelatnosti poduzeća te pojedince koji primaju te imenike (samo nadređeni ili menadžeri različitih rangova). Uključene smjernice proširuju ili ograničavaju politike i prakse tvrtke sadržane u priručnicima za sve zaposlenike tvrtke.  

Nagrada se utvrđuje na određeno razdoblje, ali ne dulje od godinu dana, odlukom ustanove u dogovoru s izabranim sindikalnim tijelom na temelju zastupljenosti osoblja ustrojstvene jedinice. Naknade se ukidaju ako se pokazatelji uspješnosti pogoršaju ili se dovrše posebno važni ili hitni poslovi. Voditeljima zdravstvenih ustanova (glavnim liječnicima, ravnateljima, ravnateljima, nadzornicima) utvrđuje se nagrada odlukom višeg tijela upravljanja zdravstvom za rad usmjeren na razvoj ustanove, primjenu u praksi ustanove naprednih metoda dijagnosticiranja i liječenje bolesnika, novi lijekovi i medicinska oprema.  

Ravnatelji, njihovi zamjenici za znanstveno-nastavni rad, znanstveni tajnici, pročelnici odjela i specijalnosti, voditelji nastavnih jedinica, voditelji znanstveno-istraživačkih odjela, voditelji poslijediplomskih studija (sektora), voditelji koji ne obavljaju nastavu u istoj obrazovnoj ustanovi, metodičari, viši znanstveni djelatnici, znanstvenici, poslovođe i obrtnici te laboranti - 24 radna dana.  

Osobe administrativnog i nastavnog osoblja obrazovnih ustanova navedenih u stavku 4. ove naredbe - ravnatelji, njihovi zamjenici za znanstveno-nastavni rad, pročelnici odjela i specijalnosti, voditelji nastavnih jedinica, voditelji diplomskog studija, voditelji praktične nastave studenata , znanstveni tajnici koji istovremeno obavljaju nastavni rad u ustanovi pedagoškog rada. u iznosima ne manjim od 1/3 odgovarajuće godišnje norme, odobrava se godišnji odmor od 48 radnih dana.  

Bolje je još jednom provjeriti težinu kupljene robe na istim vagama koje je prodavatelj koristio prilikom puštanja robe, ali prethodno podvrgnute zasebnoj neovisnoj provjeri ispravnosti (točnosti) i prilagođene. U praksi postoje i ponekad se javljaju određeni tehnički trikovi za podcjenjivanje težinskih pokazatelja (volumen, mjera), s kojima bi inspektori također trebali biti upoznati. Ponovna provjera i prilagodba može se povjeriti samom prodavaču, voditelju odjela ili prodavaonice, ali u ovom slučaju potrebno je i stalno praćenje provedbe ovih postupaka od strane inspektora.  

Praksa godišnjih inventura nije neuobičajena za zapadna poduzeća. Ali ovdje upravitelj skladišta nije odgovoran za odstupanje vrijednosti stvarnih zaliha od njihove knjigovodstvene vrijednosti; te gubitke snosi tvrtka.  

Fatkhutdinov Rais Akhmetovich - doktor ekonomije, profesor, akademik Akademije za probleme kvalitete. Rođen 1938. godine u gradu Zlatoustu. Učio je rudarsku tehničku školu i služio vojsku. Godine 1966. diplomirao je na Politehničkom institutu u Donjecku. Radio je kao rudarski predradnik, dizajner, ekonomist u poduzećima u Donjecku, Ufi i Krasnodaru, voditelj odjela u istraživačkom institutu, voditelj odjela za ekonomiju i menadžment na Moskovskom institutu za kemijsko inženjerstvo. U praksi je proučavao značajke tehnologije, ekonomije, upravljanja poduzećima strojarstva, nafte, obrambene industrije i drugih sektora nacionalnog gospodarstva. Godine 1989. obranio je doktorsku disertaciju o planiranju učinkovitosti strojeva na Lenjingradskom inženjersko-ekonomskom institutu.  

Navest ću primjer iz svoje prakse. Ne govorimo o trgovačkom društvu, već o državnoj ustanovi - ambulanti psihijatrijske bolnice (za odrasle), koja se, između ostalog, bavi pružanjem metodološke podrške gradskoj psihoterapijskoj službi. Ja sam upravitelj. Imam oklade. Trebam zaposlenike. Djevojka psiholog dolazi na razgovor. Započnimo razgovor...  

Ako malo bolje pogledate praksu upravljanja projektima u nekim organizacijama, u njoj možete pronaći mnoge neobičnosti. U tom smislu primjerena je analogija s bolnicom u kojoj kirurzi planiraju operacije ne razmišljajući o tome hoće li operacijska sala biti dostupna u trenutku kada im je potrebno. Zamislimo situaciju da se jednog lijepog jutra u operacijskoj sali istovremeno pojavi 10 kirurga s pacijentima pripremljenim za operaciju, ali nitko od njih nije upoznat s rasporedom rada operacijske jedinice čije je osoblje podređeno vlastitom voditelju. Pretpostavimo i to da sam šef operacijske dvorane taj dan neće operirati i naređuje svojim podređenima da pomognu drugim kirurzima. Svaki kirurg ima pristup ograničenim resursima operacijske dvorane, gdje postoji samo jedan operacijski stol, jedan anesteziolog i jedna operacijska sestra, ali samo na 15 minuta. U tom slučaju prvi kirurg može započeti s operacijom, ali nakon petnaest minuta mora pospremiti stol za drugog kirurga, koji pak  

Glavni savjetnik za psihologiju i menadžment Azat Rishatovich Kudashev - profesor, voditelj odjela za menadžment BAGSU, doktor psiholoških znanosti. Konzultanti sa znanstvenim titulama, vodeći psiholozi konzultanti u NLP-u, obuci i praksi.  

Neka poduzeća u ovoj fazi prakticiraju "upravljanje iznimkom", tj. Na svakoj razini učinka određena je minimalna razina, a ako je rezultati premaše, ne poduzimaju se korektivne radnje. Maksimalne razine također se često definiraju jer izvedba iznad njih ukazuje ili na izniman trud prodavača, za koji zaslužuje nagradu, ili na promjenu neke od ključnih metrika u određivanju razine izvedbe. Na primjer, pretjerano visoka razina prihoda od prodaje može rezultirati dolaskom novog velikog kupca u određenoj prodajnoj regiji, što značajno povećava potencijalne prodajne prilike u toj regiji. “Upravljanje iznimkom” je najekonomičnije u smislu uštede vremena za voditelja odjela prodaje, budući da mu takvo upravljanje omogućuje koncentriranje pažnje na “iznimne” situacije.  

S. I. Volfkovich započeo je nastavni rad 1921. godine, najprije kao asistent, zatim kao izvanredni profesor i profesor, predstojnik Katedre za tehnologiju mineralnih tvari na Tehnološkom fakultetu Instituta za narodno gospodarstvo. G. V. Plehanova. Godine 1929. izabran je za profesora na Moskovskoj visokoj tehničkoj školi, a 1932. postavljen je za šefa Katedre za opću kemijsku tehnologiju Vojne akademije. K. E. Vorošilova. gdje je predavao i specijalizirane predmete. Uz Opću kemijsku tehnologiju i posebne predmete iz tehnologije fosfornih, dušikovih i kalijevih soli i gnojiva, S.I. je predavao kolegije Fizikalno-kemijske osnove kemijske tehnologije i Osnove projektiranja i proračuna kemijske tehnologije