Nastavak. Početak vidi broj 4/2004

Rješavanje problema u genetici korištenjem G. Mendelovih zakona

IV. I još jedna vještina, bez koje je nemoguće riješiti problem - odrediti kojoj sekciji pripada : mono-, di- ili polihibridno križanje; spolno vezano nasljeđivanje, odnosno nasljeđivanje osobina međudjelovanjem gena... To omogućuje učenicima odabir zakona, pravilnosti, pravila i odnosa potrebnih za rješavanje problema. U tu svrhu možete dati tekst zadatka i ponuditi da odredite kojem dijelu pripada. Učenici moraju zapamtiti da se nasljeđuju geni, a ne osobine.

Vježba 6. Jedna od pasmina pilića odlikuje se skraćenim nogama (takve kokoši ne uništavaju povrtnjake). Ovaj znak je dominantan. Njegov upravitelj gen istovremeno uzrokuje skraćivanje kljuna. U isto vrijeme, homozigotni pilići imaju tako mali kljun da ne mogu probiti ljusku jajeta i umiru bez izleganja iz jajeta. U inkubatoru farme, koja uzgaja samo kratkonoge kokoši, proizvedeno je 3000 pilića. Koliko ih ima kratkih nogu?

Vježba 7. U medicini ima velika vrijednost razlika između četiri ljudske krvne grupe. Krvna grupa je nasljedna osobina koja ovisi o jedan gen. Ovaj gen nema dva, već tri alela, označena simbolima A, U, 0 . Osobe s genotipom 00 imaju prvu krvnu grupu, s genotipovima AA ili A0- drugo, BB ili B0- treće, AB– četvrti (možemo reći da aleli A I U dominiraju alelom 0 , dok se međusobno ne potiskuju). Koje su krvne grupe moguće kod djece ako majka ima drugu krvnu grupu, a otac prvu?

Odgovor: oba problema su za monohibridno križanje, jer je riječ o jednom genu. ( U tekstu zadatka istaknute su ključne riječi.)

Vrste zadataka

Svi genetski problemi, bez obzira o kojoj se temi tiču ​​(mono- ili polihibridno križanje, autosomno ili spolno vezano nasljeđivanje, nasljeđivanje mono- ili poligenskih svojstava), svode se na tri vrste: 1) računalne; 2) odrediti genotip; 3) utvrditi prirodu nasljeđivanja svojstva.

U stanju računski problem mora sadržavati podatke:
– o prirodi nasljeđivanja svojstva (dominantno ili recesivno, autosomno ili spolno vezano itd.);
– izravno ili neizravno (kroz fenotip) moraju biti naznačeni genotipovi roditeljske generacije.
Pitanje računskog problema odnosi se na predviđanje genetskih i fenotipskih karakteristika potomstva. Navedimo primjer problema računskog tipa.

Zadatak 2. Kod ljudi, gen za polidaktiliju (višeprsti) dominira normalnom strukturom ruke. Supruga ima normalnu ruku, muž je heterozigot za gen polidaktilije. Odredite vjerojatnost da u ovoj obitelji imate dijete s više prstiju.

Rješenje ovog problema počinje zapisivanjem njegovih uvjeta i označavanjem gena. Zatim se utvrđuju (vjerojatno) genotipovi roditelja. Genotip muža je poznat, genotip žene lako se može odrediti po fenotipu - ona je nositelj recesivnog svojstva, što znači da je homozigot za odgovarajući gen. Sljedeća faza je pisanje značenja gameta. Treba napomenuti da homozigotni organizam proizvodi jednu vrstu gameta, stoga često susrećeno pisanje u ovom slučaju dvije identične gamete nema smisla. Heterozigotni organizam proizvodi dvije vrste gameta. Kombinacija gameta je slučajna, pa je jednako vjerojatna pojava dviju vrsta zigota: 1:1.

Otopina.

R: ahh X Ahh
gamete: ( A) (A) (A)
F 1: Ahh,Ah,
Gdje: A– gen polidaktilije, A- normalan gen.

Odgovor: Vjerojatnost da dobijete dijete s više prstiju je otprilike 50%.

Napominjemo da je nedopustivo dati odgovor u obliku: „Jedno dijete u obitelji rodit će se normalno, a jedno će biti s više prstiju“, ili još gore: „Prvo dijete će biti s više prstiju, a drugi će biti normalan.” Nemoguće je točno reći koliko će i kakve djece supružnici imati, pa je potrebno operirati pojmom vjerojatnosti.
U stanju zadaci određivanja genotipa mora sadržavati podatke:
– o prirodi nasljeđivanja svojstva;
– o fenotipovima roditelja;
– o genotipovima potomaka (izravno ili neizravno).
Pitanje takvog zadatka zahtijeva karakterizaciju genotipa jednog ili oba roditelja.

Zadatak 3. Kod nerc smeđa boja krzna dominira nad plavim krznom. Smeđa ženka križana je s plavim mužjakom. Među potomcima su dva štenca smeđe i jedno plavo.

Je li ženka čistokrvna? AA Stanje problema zapisujemo uvođenjem oznaka gena. Rješenje započinjemo izradom sheme križanja. Ženka ima dominantnu osobinu. Ona može biti kao homo ( Ahh), i heterozigot ( ). Označavamo nesigurnost genotipa A_ ahh. Mužjak s recesivnom osobinom je homozigot za odgovarajući gen -

Otopina.

R: . Potomci sa smeđom bojom krzna naslijedili su ovaj gen od majke, a gen plave boje od oca, stoga su njihovi genotipovi heterozigotni. Na temelju genotipa smeđih štenaca nemoguće je odrediti genotip majke. Plavi psić dobio je plavi gen od svakog roditelja. Dakle, majka je heterozigot (nije čistokrvna). Aa X
gamete: ( A) (A) (A)
F 1: 1 . Potomci sa smeđom bojom krzna naslijedili su ovaj gen od majke, a gen plave boje od oca, stoga su njihovi genotipovi heterozigotni. Na temelju genotipa smeđih štenaca nemoguće je odrediti genotip majke. Plavi psić dobio je plavi gen od svakog roditelja. Dakle, majka je heterozigot (nije čistokrvna).: 1 aa
aa, A Gdje: A– gen za smeđu boju krzna,

Odgovor:– gen za plavu boju krzna. Ahhženski genotip –

, odnosno nije čistokrvna. U uvjetima zadaci utvrđivanja prirode nasljeđa
znak:
– ponuđeni su samo fenotipovi uzastopnih generacija (odnosno fenotipovi roditelja i fenotipovi potomaka);
– sadrži kvantitativne karakteristike podmlatka.

U takvom zadatku potrebno je utvrditi prirodu nasljeđivanja svojstva. Zadatak 4.

Križao šareni pijetao i kokoš. Dobili smo 26 šarenih, 12 crnih i 13 bijelih pilića. Kako se boja perja nasljeđuje kod kokoši?
Prilikom rješavanja ovog problema, logika zaključivanja može biti sljedeća. Cijepanje u potomaka ukazuje na heterozigotnost roditelja. Omjer blizak 1:2:1 ukazuje na heterozigotnost za jedan par gena. Prema dobivenim omjerima (1/4 bijele, 1/2 šarene, 1/4 crne) crne i bijele kokoši su homozigoti, a šarene kokoši heterozigoti.

Otopina.

R: Označavanje gena i genotipova praćeno sastavljanjem sheme križanja pokazuje da izvedeni zaključak odgovara rezultatu križanja. + Označavanje gena i genotipova praćeno sastavljanjem sheme križanja pokazuje da izvedeni zaključak odgovara rezultatu križanja. X Označavanje gena i genotipova praćeno sastavljanjem sheme križanja pokazuje da izvedeni zaključak odgovara rezultatu križanja. + Označavanje gena i genotipova praćeno sastavljanjem sheme križanja pokazuje da izvedeni zaključak odgovara rezultatu križanja.
A
gamete: ( šarolik šaren) (A) (šarolik šaren) (A)
F 1: 1A+: 2 šarolik šarenOznačavanje gena i genotipova praćeno sastavljanjem sheme križanja pokazuje da izvedeni zaključak odgovara rezultatu križanja. : 1A+A+
A.A.

Odgovor: crno išarano bijelo

Boju perja kod kokoši određuje par poludominantnih gena od kojih svaki određuje bijelu ili crnu boju, a zajedno kontroliraju razvoj šarenog perja.

Zadaci iz genetike mogu se podijeliti na tekstualne i ilustrirane. Prednost ilustriranih zadataka u odnosu na tekstualne je očita. Temelji se na činjenici da vizualna percepcija slika aktivira pažnju i interes učenika, doprinosi boljem razumijevanju uvjeta zadatka i uzoraka koji se proučavaju.

Zadatak 5.

1. Koja je dominantna boja dlake kod kunića?
2. Kakvi su genotipovi roditelja i hibrida prve generacije na temelju boje dlake?
3. Koji se genetski obrasci pojavljuju tijekom takve hibridizacije?

Odgovori.

1. Dominira tamna boja dlake.
2. R: AA X ahh; F 1: . Potomci sa smeđom bojom krzna naslijedili su ovaj gen od majke, a gen plave boje od oca, stoga su njihovi genotipovi heterozigotni. Na temelju genotipa smeđih štenaca nemoguće je odrediti genotip majke. Plavi psić dobio je plavi gen od svakog roditelja. Dakle, majka je heterozigot (nije čistokrvna)..
3. Promatramo manifestacije pravila dominacije svojstava i uniformnosti prve generacije.

Crteži mogu biti shematski.

Zadatak 6.

1. Koji oblik ploda rajčice (kuglasti ili kruškoliki) je dominantan?
2. Koji su genotipovi roditelja i hibrida 1. i 2. generacije?
3. Koji se genetski obrasci koje je otkrio Mendel pojavljuju tijekom takve hibridizacije?

Odgovori.

1. Dominira kuglasti oblik ploda.
2. R: ahh X AA; F 1: Ahh; F 2: 25% AA, 50% Ahh, 25% ahh.
3. Zakoni uniformnosti hibrida prve generacije (I. Mendelov zakon) i zakon segregacije (II. Mendelov zakon).

Zadatak 7.

1. Koji su genotipovi roditelja i hibrida F 1, ako su crvena boja i okrugli oblik ploda rajčice dominantna svojstva, a žuta boja i kruškolik oblik recesivna svojstva?
2. Dokažite da se takvim križanjem očituje zakon neovisne raspodjele gena.

Odgovori.

1. R: AaBb X aaBb; F 1: AaBB, 2AaBb, Aabb, aaBB, 2aaBb, aabb.
2. Nasljeđivanje svojstva boje plodova rajčice događa se bez obzira na njihov oblik, odnosno omjer broja crvenih i žutih plodova jednak je:
(37% + 14%) : (37% + 12%) = 1: 1,
i okruglog do kruškolikog oblika:
(37% + 37%) : (14% + 12%) = 3: 1.

Rješavanje tipičnih problema korištenjem G. Mendelovih zakona

Monohibridno križanje

Rješavanje problema monohibridnog križanja s potpunom dominacijom obično ne uzrokuje poteškoće.
Stoga ćemo se zadržati samo na primjeru rješavanja problema nasljeđivanja pojedinog svojstva s nepotpunom dominacijom.

Zadatak 8. Biljke jagoda s crvenim plodovima, kada se međusobno križaju, uvijek daju potomke s crvenim bobicama, a biljke jagoda s bijelim plodovima - s bijelim bobicama. Kao rezultat međusobnog križanja obje sorte, dobivaju se ružičaste bobice. Kakvo potomstvo nastaje kada se hibridne biljke jagoda s ružičastim bobicama međusobno križaju? Kakvo ćete potomstvo dobiti ako crvene jagode oprašite peludom hibridnih jagoda s ružičastim bobicama?

Otopina.

Kada se biljke s ružičastim bobicama međusobno križaju, rezultat je 25% s crvenim plodovima, 50% s ružičastim bobicama i 25% s bijelim plodovima.
Biljke s ružičastim bobicama ( KB) – hibridi F 1. KB X KB Prilikom prelaska Formiraju se dvije vrste gameta: DO nose znak crvene plodnosti i B

znak bjeline. Pomoću Punnettove rešetke, unosom oznaka gameta, određujemo genotip i fenotip dobivenih biljaka. Križanje X KB QC Križanje daje cijepanje: 50% KB(crveno voće) i 50%
(s ružičastim bobicama). Gornje rješenje (vidi priručnik za obuku
“Biologija za one koji upisuju sveučilište. Metode rješavanja problema u genetici." Sastavio Galushkova N.I. - Volgograd. : Ed. Braća Grinin, 1999., str. 7) po mom mišljenju, stvara određene poteškoće učenicima, jer Dva slovna simbola koriste se za označavanje jedne karakteristike, što je tipično za rješavanje problema dihibridnog križanja.

A Prilikom rješavanja ovog problema možete koristiti druge varijante simbola slova. Na primjer:
A- gen...

- gen...
No, u uvjetima zadatka nije navedeno koje je obilježje dominantno, te učenici imaju određene poteškoće prilikom zapisivanja uvjeta zadatka.

šarolik šaren- gen...
A- gen...
U svojoj praksi, kada rješavam probleme nasljeđivanja jednog svojstva s nepotpunom dominacijom, koristim sljedeće simbole:

(Vidi 2. vježbu u br. 4/2004 i 4. zadatak.)

Nastavit će se Na nepotpuna dominacija Heterozigoti ne pokazuju nijednu od karakteristika prisutnih kod svojih roditelja. Na intermedijarno nasljeđivanje

Nastavit će se hibridi imaju prosječno izražene osobine. ko-dominacija

heterozigoti pokazuju obje karakteristike roditelja. Primjer intermedijarnog nasljeđivanja je nasljeđivanje boje jagoda ili cvijeća noćne ljepotice, kodominacija je nasljeđivanje žute boje kod goveda.

Problem 3-1

1. Kod međusobnog križanja crvenoplodnih jagoda uvijek se dobivaju biljke s crvenim bobicama, a bjeloplodnih s bijelim. Kao rezultat križanja obje sorte dobivaju se ružičaste bobice. Kakvo će potomstvo nastati kada se crvenoplodne jagode opraše peludom biljke s ružičastim bobicama?
2. Biljke s crvenim i bijelim plodovima, kada su međusobno križane, nisu proizvele cijepanje u potomstvu. To ukazuje da su homozigoti.
3. Križanjem homozigotnih jedinki koje se razlikuju po fenotipu dolazi do stvaranja novog fenotipa u heterozigota (ružičasta boja plodova). To ukazuje da se u ovom slučaju promatra fenomen srednjeg nasljeđivanja.

Tako su biljke s ružičastim plodovima heterozigoti, a biljke s bijelim i crvenim plodovima homozigoti.

Shema križanja

50% biljaka će imati crvene, a 50% ružičaste plodove.

Problem 3-2

U biljci "noćne ljepote", nasljeđivanje boje cvijeta provodi se prema srednjem tipu. Homozigotni organizmi imaju crvene ili bijele cvjetove, dok heterozigoti imaju ružičaste cvjetove. Kada su dvije biljke križane, polovica hibrida imala je ružičaste, a polovica bijele cvjetove. Odredite genotipove i fenotipove roditelja.

Problem 3-3

Oblik čašice jagoda može biti normalan ili u obliku lista. U heterozigota čaške imaju srednji oblik između normalnog i lisnatog. Odredite moguće genotipove i fenotipove potomaka križanjem dviju biljaka sa srednjim oblikom čaše.

Problem 3-4

Kohinoor minkovi (svijetli, s crnim križem na leđima) dobivaju se križanjem bijelih minkova s ​​tamnim. Međusobno križanje bijelih kuna uvijek daje bijelo potomstvo, a križanje tamnih uvijek daje tamno potomstvo. Kakvo će se potomstvo dobiti međusobnim križanjem Kohinoor minkova? Kakvo će potomstvo nastati križanjem Kohinoor minkova s ​​bijelim?

Problem 3-5

Križao šareni pijetao i kokoš. Kao rezultat toga, dobili smo 26 šarolikih, 12 crnih i 13 bijelih pilića. Koja je osobina dominantna? Kako se boja perja nasljeđuje kod ove pasmine kokoši?

Problem 3-6

Kod jedne japanske sorte graha, samooprašivanjem biljke uzgojene iz sjemena svijetlih pjega dalo se: 1/4 sjemena tamnih pjega, 1/2 sjemena svijetlih pjega i 1/4 sjemena bez pjega. Kakvo će potomstvo nastati križanjem biljke s tamno pjegavim sjemenkama s biljkom sa sjemenkama bez pjega?

1. Prisutnost segregacije u potomstvu ukazuje da je izvorna biljka bila heterozigotna.
2. Prisutnost triju razreda fenotipova u potomstvu sugerira da u ovom slučaju dolazi do kodominacije. Fenotipska segregacija 1:2:1 potvrđuje ovu pretpostavku.

Kada se biljka s tamnim pjegama sjemena križa s biljkom bez pjega (oba oblika su homozigoti), svi će potomci biti ujednačeni i imat će svijetlo pjegavo sjeme.

Problem 3-7

Kod krava su geni crvene (R) i bijele (r) boje kodominantni. Heterozigotne jedinke (Rr) su roani. Farmer je kupio stado krava lova i odlučio zadržati samo njih, a prodati crveno-bijele krave. Koje boje bika treba kupiti da bi prodao što više teladi?

Problem 3-8

Križanjem biljaka rotkvice s ovalnim korijenom dobiveno je 68 biljaka s okruglim, 138 s ovalnim i 71 s dugim korijenom. Kako se nasljeđuje oblik korijena rotkvice? Kakvo će se potomstvo dobiti križanjem biljaka s ovalnim i okruglim korijenjem?

Problem 3-9

Kada su jagode s ružičastim plodovima međusobno križane, potomci su proizveli 25% jedinki s bijelim plodovima i 25% biljaka s crvenim plodovima. Preostale biljke imale su ružičaste plodove. Objasnite svoje rezultate. Koji je genotip ispitanih jedinki?

Problem 100.
Biljke jagoda s crvenim plodovima, kada se međusobno križaju, uvijek daju potomke s crvenim bobicama, a biljke jagoda s bijelim plodovima - s bijelim bobicama. Kao rezultat međusobnog križanja obiju sorti, dobivaju se ružičaste bobice. Kakvi potomci nastaju međusobnim križanjem? hibridne biljke jagode s ružičastim bobicama? Kakvo ćete potomstvo dobiti ako bjeloplodne jagode oprašite polenom hibridnih jagoda s ružičastim bobicama?
Otopina:
A - gen za crvenu boju bobica;
a - gen za bijelu boju bobica;
AA - homozigot s fenotipom - crveno obojenje bobica;
aa - homozigot s fenotipom - bijela boja bobica;
Aa - heterozigot s fenotipom - ružičasta boja bobica.

1. Odredimo potomstvo koje nastaje križanjem hibridnih biljaka jagoda s ružičastim bobicama.

Tako su biljke s ružičastim plodovima heterozigoti, a biljke s bijelim i crvenim plodovima homozigoti.

R: Aa x Aa
G: A, a, a, a


Fenotipovi:
25% (AA) - crvena boja bobica;

25%(aa) - bijela boja bobica.

U slučaju nepotpune dominacije, pri međusobnom križanju dominantnih i čistih linija homozigota, uočava se pojava potomaka s srednjim oblikom svojstva; u ovom slučaju svi potomci imali su ružičaste bobice. Istodobno se uočava ujednačenost u F 1. generaciji.
Dakle, s nepotpunom dominacijom svojstva, podjela po fenotipu i genotipu podudara se i iznosi 1: 2: 1.

2. Podmladak ćemo utvrditi ako bjeloplodne jagode oprašimo polenom hibridnih jagoda s ružičastim bobicama.

Tako su biljke s ružičastim plodovima heterozigoti, a biljke s bijelim i crvenim plodovima homozigoti.

R: Aa x aa
G: Ah, ah, ah


Fenotipovi:
50%(Aa) - ružičasta boja bobica;
50%(aa) - bijela boja bobica.

Budući da se kod križanja poznate recesivne homozigotne bjeloplodne jagode s jagodom s ružičastim bobicama F 1 potomci razdvoje u omjeru 1:1 (tj. 50% jedinki imat će dominantan, a 50% recesivni fenotip). Dakle, u analizi križanja1 koja je provedena, jagode s ružičastim bobicama su heterozigotne za dominantna i recesivna svojstva.

Nepotpuna dominacija na temelju boje perja kod pilića

Problem 101.
Križao šareni pijetao i kokoš. Kao rezultat toga dobili smo 26 plavih, 52 šarena i 25 bijelih pilića. Koja je osobina dominantna? Kako se boja perja nasljeđuje kod ove pasmine kokoši?
Otopina:
Omjer fenotipova na temelju perja karakterizira sljedeći omjer: plavo: šareno: bijelo = 1:2:1 [(26/25):(54/25):(25/25) = 1,04:2,16:1] , što odgovara klasičnom cijepanju prema fenotipu pri križanju dva heterozigota (prema zakonu G. Mendela II u uvjetima nepotpune dominacije).
A - gen crne boje;
a - gen bijele boje;
AA - homozigot - crno perje;
aa - homozigot - bijelo perje;
Aa - heterozigot - šarena boja perja.

Tako su biljke s ružičastim plodovima heterozigoti, a biljke s bijelim i crvenim plodovima homozigoti.

R: Aa x Aa
G: A, a, a, a
F 1: 1AA:2Aa:1aa; 25%(AA):50%(Aa):25%(aa)
Uočena su tri tipa genotipa. Razdvajanje genotipa je 1:2:1.
Fenotipovi:
25% (AA) - crno perje;
50%(Aa) - šarena boja perja;
25% (aa) - bijela boja perja.
Uočena su tri tipa fenotipa. Podjela fenotipa je 1:2:1.

Budući da je cijepanje po genotipu i fenotipu isto i karakterizirano omjerom: 1: 2: 1, boja perja kod ove pasmine kokoši je tipa nepotpune dominacije.

Nepotpuna dominacija na temelju boje kod konja

Problem 102
U jednoj maloj farmi dvije su kobile tijekom deset godina rodile 8 ždrebadi. Sva ždrijebeta bila su zlatnožute boje. Obje su kobile umjetno oplođene spermom bijelog čistokrvnog pastuha. Prilikom križanja zlatno-žutih mladih kobila s lijevim pastuhom, bijelo ždrijebe nikada se nije pojavilo u njihovom potomstvu. Koja je osobina dominantna? Kako se nasljeđuje boja kod konja? Kolika je vjerojatnost da će se od zlatnožute kobile i gnjevog pastuha roditi bijelo ždrijebe? Koji su mogući genotipovi kod međusobnog križanja zlatnožutih konja?
Otopina:

1. Određivanje vrste nasljeđivanja osobine, za to razmatramo shemu križanja sive kobile s bijelim pastuhom

R: AA x aa
G: Aa
F 1: 1Aa:1aa;
Postoji 1 tip genotipa.
Fenotipovi:
100%(Aa) - zlatnožuta boja;
Uočava se jedan tip fenotipa. Svi potomci su zlatnožuti

Budući da sva ždrebad imaju drugačiji fenotip od svojih roditelja - zlatno-žutu boju s srednjom vrijednošću boje, može se pretpostaviti da se osobina manifestira u uvjetima nepotpune dominacije.

2. Odredite vjerojatnost pojave ždrebadi od zlatnožute kobile i donjeg pastuha.

Tako su biljke s ružičastim plodovima heterozigoti, a biljke s bijelim i crvenim plodovima homozigoti.

R: Aa x aa
G: Ah, ah, ah
F 1: 1Aa:1aa; 50%(Aa):50%(aa)
Postoje 2 vrste genotipa. Podjela genotipa je 1:1.
Fenotipovi:

0% - bijelo odijelo;
50% (aa) - boja zaljeva.
Uočena su dva tipa fenotipa. Podjela fenotipa je 1:1.

Križanje pokazuje da je vjerojatnost dobivanja bijelog ždrijebeta od zlatnožute kobile i gnjevog pastuha nula (0%). Budući da se u potomcima zlatnožute kobile i grdoljeg pastuha rađaju samo ždrijebadi i zlatnožute boje, gen za bijelu boju kod konja nepotpuno je dominantan nad genom za belu boju.

3. Utvrđivanje mogućih genotipova potomaka pri međusobnom križanju zlatnožutih konja

Tako su biljke s ružičastim plodovima heterozigoti, a biljke s bijelim i crvenim plodovima homozigoti.

R: Aa x Aa
G: A, a, a, a
F 1: 1AA:2Aa:1aa; 25%(AA):50%(Aa):25%(aa)
Uočena su tri tipa genotipa. Razdvajanje genotipa je 1:2:1.
Fenotipovi:
25%(AA) - bijelo odijelo;
50% (Aa) - zlatno žuta boja;
25% (aa) - boja zaljeva.
Uočena su tri tipa fenotipa. Podjela fenotipa je 1:2:1.

Budući da je podjela po genotipu i fenotipu ista i karakterizirana omjerom: 1:2:1, boja ove pasmine konja nasljeđuje se prema tipu nepotpune dominacije.

Zaključci:
1) Kada se međusobno križaju konji gnjeve i bijele boje, svi potomci imaju zlatno-žutu boju, što ukazuje na nasljeđivanje svojstva s nepotpunom dominacijom.
2) Vjerojatnost bijelog ždrijebeta od lovačke kobile i zlatnožutog pastuha je 0%, što ukazuje na dominaciju obilježja bijele boje u odnosu na lužnjak.
3) Kod međusobnog križanja zlatnožutih konja u potomstvu se uočavaju tri tipa fenotipa u omjeru:
bijela boja : zlatno žuta boja : boja lovora = 1:2:1.
4) Osobina bijele boje konja je nepotpuno dominantna u odnosu na osobinu bele boje.