Tehničke vježbe prodaje orijentalni bazar. Vježba za trening "Orijentalni bazar"

Predstavljam vam 3 visokokvalitetne vježbe koje se mogu uspješno koristiti u prodajnim ili pregovaračkim treninzima.

Ove vježbe su različite, nisu nimalo slične jedna drugoj. I predlažem da vježbate. Zapamtite vrste vježbi koje smo obradili u prethodnim brojevima:

I odredite kojem tipu pripada svaka od dolje navedenih vježbi.

1. Vježba za trening "Orijentalni bazar"

Vrijeme: 15–25 min., ovisno o broju sudionika.

Veličina grupe: od 10 do 25 sudionika.

Opis vježbe:

Koje asocijacije imate kada spomenete izraz "orijentalni bazar"? (vrištanje, cjenkanje, miris hrane i začina, nered boja, živahna trgovina).

nevjerojatno! Za nekoliko minuta, ti i ja ćemo dogovoriti ovako nešto istočno tržište. Ali prvo se moramo pripremiti.”

Svaki sudionik dobiva osam malih papirića (naljepnica). Na svaki papirić čitko napišite svoje ime i svaku ceduljicu s tekstom presavijte nekoliko puta tako da se vaše ime ne vidi. Sudionici stavljaju pripremljene bilješke na stol (bolje ih je staviti u šarenu kutiju). Pomiješajte hrpu bilješki.

“Sada ćemo ti i ja otići na istočnu tržnicu. Svaka osoba naizmjence prilazi slajdu i izvlači 8 papirića. Tijekom sljedećih 5 minuta, kroz uvjeravanje, svađu i razmjenu, morat ćete pronaći i vratiti svih osam papirića sa svojim imenom. Prva dva kupca koji najbrže uspiju kupiti “dragocjenu robu” (8 papirića sa svojim imenom) pristupit će treneru i smatrat će se pobjednicima.”

Može biti vrlo korisno snimiti "bazar" video vrpcom tako da sudionici onda mogu izvana vidjeti vlastite i tuđe strategije ponašanja u vježbi.

Rasprava o vježbi:

Pitanje pobjednicima: Što vam je omogućilo da tako brzo obavite zadatak?
Pitanje svim sudionicima: Koju ste taktiku koristili tijekom cjenkanja? (moguće taktike: aktivno traženje, čekanje, aktivna razmjena, pokušao prevariti partnera, pokušao doprijeti do cijele publike odjednom itd.)
Kakvi se zaključci mogu izvući ako sve što je rečeno primijenimo na svoj rad?

2. Vježba za trening “Prodaj avion”

Vrijeme: 15–20 min.

Veličina grupe: od 8 do 25 polaznika.

Opis vježbe:

Za vježbu trener poziva jednog prodavača i 4-5 kupaca. Idu u središte skupine. Preostali sudionici postaju promatrači.

Upute za prodavača: Vi ste prodavač zrakoplova. Vaš aeromiting predstavlja zrakoplove za svačiji ukus. Kupcima nudite avione; čim čuju odgovarajuću ponudu, kupac se okrene prema vama. To znači da kupuje avion. Ne možete postavljati pitanja kupcima. Svi kupci imaju priliku kupiti zrakoplov.

Vašmaksimalan zadatak: osigurati da se svi kupci okrenu (kupiti avion).

Upute za kupce: Ti potencijalni kupci zrakoplov. Možete kupiti avion ako vam se sviđa ponuda, a možete ga i ne kupiti ako vam se ponuda ne sviđa. Dok prodavač priča, vi stojite leđima okrenuti prodavaču. Čim čujete ponudu koja vam odgovara, okrenete se prema prodavaču.

Pažnja! Prodavač će imati 3 minute da proda zrakoplov.

Rasprava o vježbi:

Nakon tri minute trener rezimira:

Koliko se kupaca okrenulo i "kupilo" avion, tko nije kupio avion i zašto?
Pitanja prodavaču: Je li bilo poteškoća tijekom prodaje i zašto? Kako možete brže prodati avion?
Pitanja za kupce: zašto ste/niste kupili avion?

Savjeti i preporuke web stranice profesionalaca:

1. Za uloge „kupaca“ i „prodavača“ bolje je izabrati aktivnije i samopouzdanije sudionike kako bi lakše stali ispred grupe. To možete organizirati ili postavljanjem pitanja "Za sljedeću vježbu trebamo hrabre ljude, tko je spreman?" ili odabirom određenih sudionika koji su se već aktivno iskazali.

2. Uloga "prodavača" u ovoj vježbi je prilično teška; većina opterećenja vježbanja. Stoga je važno da trener podržava "prodavača" i da se pobrine da zabilježi one točke koje je on učinkovito iznio. Uostalom, aktivan sudionik koji nije dobio dovoljnu podršku trenera riskira da postane "težak sudionik".

3. Vježba za trening „Važno ti je“

Vrijeme: 20–25 min.

Veličina grupe: od 8 do 20 polaznika.

Opis vježbe:

S kakvim se sve agresivnim izjavama klijenata susrećete?

Anketirajte grupu i zapišite što je moguće više ovih izjava na flip chart.

Za sljedeću vježbu trebamo se podijeliti u dvije jednake grupe. Molimo vas da uzmete stolice i postavite ih u dva reda, jednu nasuprot drugoj. Sjesti.

Sada ćemo vježbati rad s agresivnim izjavama. Radit ćemo ovako:

1. Sudionici sjede na stolicama s moje lijeve strane. Svatko od vas, upućen onome tko sjedi nasuprot, oblikuje kritičku ili agresivnu izjavu (od ranije napisanih);

2. Adresat mora “procesirati” izjavu prema pravilima “Tebi je važno” i dobiti pristanak od napadača;

3. Nakon toga, desni red ustaje i pomiče jednu osobu ulijevo i sada onaj koji odgovara postaje autor kritične ili agresivne izjave upućene sljedećem sudioniku koji sjedi nasuprot.

Pravila "Što je tebi važno".

Osnovno načelo je sljedeće: moramo poći od toga da nam osoba govori neke informacije o tome što bi željela izbjeći u budućnosti (što joj je važno). Stoga je, kao odgovor na kritiku ili agresiju, korisno jednostavno dati do znanja osobi da je saslušana.

Na primjer:

Izraz: “Tvoje ponašanje je pomalo prkosno!!!”

Odgovor-pitanje: “Je li vam važno da se ljudi na poslu ponašaju unutar općeprihvaćenih granica?”

Odgovor: "Da"

Kada osoba kaže "da", razina agresije se smanjuje (i obrnuto). Zadatak nije povećati agresivni potencijal izjave, već je publicirati, pretočiti u konstruktivnu raspravu o problemu.

Rasprava o vježbi:

Što mislite o korištenju algoritma "Je li vam važno"? Kako se osjećaju agresori? Kod primatelja?
Što je bilo teže, biti agresivan ili ugasiti agresiju?
Gdje u našem radu možemo primijeniti ovaj algoritam?

Za ispravnu obradu izraza važno je:

Shvatite što je bilo u osobi zbog koje je reagirala na ovaj način
razgovarati o opći predmet pritužbe: ne o boji kravate, već o stilu odjeće; ne o konkretnoj isporuci, već o predanosti partnerima; itd.
Govorite samo pozitivnim riječima: sve negativne čestice moraju biti uklonjene, nikakve...; riječi s negativnim zvukom treba zamijeniti antonimima, na primjer, vrijedi zamijeniti "ne biti neuredan" s "biti uredan" itd.
Ne govorite o sebi, nego o ljudima općenito. Ne “za mene”, nego “za zaposlenike...”. Ne "glasan sam", nego "ljudi su bili u pravu" itd.

Tako:

Neka ove vježbe budu vesele vama i polaznicima vaših treninga. Predlažem da vježbate i razmišljate o sljedećim pitanjima:

Koja je vrsta svake od tri vježbe?
Ima li među njima mješovitih tipova?
Koji je cilj treniranja za svaku vježbu?
U kojem trenutku treninga treba izvesti svaku vježbu?

Savjete možete pronaći u našim prethodnim brojevima:

A točni odgovori na ova 4 pitanja i moje stručne preporuke bit će u sljedećem broju newslettera koji izlazi točno za tjedan dana.

Iskreno,
Glavni i odgovorni urednik profesionalni portal za trenere Poslovni trener, autor i voditelj popularnog tečaja "Training of Trainers"
Olga Paratnova
http://www.paratnova.ru

Preporučujemo jedinstvene tehnike treniranja za najbolje vježbe za trening:

Trening "Milijun eura"
Zanimljivo, bogato zaključcima vježba za trening postavljanja ciljeva, uspjeh ili treninzi osobnog rasta.

Ova vježba „za obuku razvija kod sudionika smislen stav prema ciljevima koje su si postavili, pomaže u pronalaženjute nadahnjujuće ciljevekoje će osoba uistinuradosno provoditi, te te ciljeve odvojiti od umjetnih, nametnutih ciljeva ili međuciljeva. Zahvaljujući zanimljivoj legendi, vježba “Milijun eura” uvijek je živa, sudionici treninga visoko angažirani, a energija i interes sudionika raste. I motivirajte sudionike treninga za postizanje vlastitih ciljeva!

Prosudite sami Opseg priručnika za vježbanje: 8 stranica.
Igra uloga "Slalom"
Lijepa i učinkovita vježba "Slalom" ukrasit će bilo koju obuka za menadžere, kao i prodajna, pregovaračka ili komunikacijska obuka.

Vježbanje vam omogućuje da prestanete poziv sposobnost sudionika da učinkovito i skladno pregovaraju u ograničenom vremenu, sposobnost postavljanja prioriteta i brzog donošenja odluka. Vježbanje neće pomoći samo aktiviranju kreativnost grupe, ali i kako bi se maksimizirala njezina pozornost za daljnje usavršavanje.

Predstavljamo vašoj pozornosti ekskluzivni priručnik za treniranje vježbe opisivanje sve zamke njegove provedbe, sve suptilnosti i nijanse treniranja.
Uspjeh

Svijetao i živahan vježba zagrijavanja, s ciljem povećanja energije, aktivnosti i uključenosti sudionika treninga. Zbog bliskog kontakta i fizičke interakcije, potiče brzu stvaranje povjerenja i pozitivnog ozračja u grupi.

Ono što je bitno je da je vježba već u fazi pripreme pokreće aktivnu raspodjelu uloga u grupi, identificirajući vođe. Namjerna vremenska ograničenja pojačavaju vanjsku i unutarnju dinamiku. Kreativni zadatak potiče kreativnost i maštovito razmišljanje.

Vježba je savršena za gotovo sve vrste treninga. Promjenom samo teme zadatka, trener ga može koristiti kao zagrijavanje i uvod u glavnu temu treninga, mini predavanje ili glavnu vježbu. Međutim, ova se vježba najčešće koristi u treningu vođenja, treningu samopouzdanja, treningu osobnog rasta, treningu uspjeha i treningu odnosa.

Vježba također nosi malo semantičko opterećenje. Kao rezultat njegove provedbe, sudionici jasno vide razliku u percepciji istih pojmova različiti ljudi, što im daje veću motivaciju da shvate što to za njih osobno znači, a trener - priliku dovesti grupu do željene teme.

Svrha vježbe:

aktivirati grupu, identificirati i analizirati različite strategije za postizanje ciljeva u poslovnom komuniciranju.

Vrijeme: ovisno o broju sudionika 15-20 min.

Upute za sudionike vježbe Istočni bazar:

“Kakve asocijacije imate kada spomenete izraz “istočno tržište”? (vriska, cjenkanje, miris hrane i začina, nered boja, lopovi, živa trgovina). nevjerojatno! Za nekoliko minuta, ti i ja ćemo postaviti takvu istočnu tržnicu. Ali prvo se moramo pripremiti.” Svaki sudionik dobiva osam malih papirića (naljepnica). Na svaki papirić čitko napišite svoje ime i svaku ceduljicu s tekstom presavijte nekoliko puta tako da se vaše ime ne vidi. Sudionici stavljaju pripremljene bilješke na stol (bolje ih je staviti u šarenu kutiju). Pomiješajte hrpu bilješki. “Sada ćemo ti i ja otići na istočnu tržnicu. Svaka osoba naizmjence prilazi slajdu i izvlači 8 papirića. Tijekom sljedećih 5 minuta, kroz uvjeravanje, svađu i razmjenu, morat ćete pronaći i vratiti svih osam papirića sa svojim imenom. Prva dva kupca koji najbrže uspiju kupiti skupocjeni predmet pristupit će treneru i smatrat će se pobjednicima.” Može biti vrlo korisno snimiti "bazar" video vrpcom tako da sudionici onda mogu izvana vidjeti vlastite i tuđe strategije ponašanja u vježbi.

Rasprava:

Pitanje pobjednicima: - Što vam je omogućilo da tako brzo izvršite zadatak? Pitanje svim sudionicima: - Koju ste taktiku koristili tijekom cjenkanja? (moguće taktike: aktivno traženje, čekanje, aktivna razmjena, pokušali prevariti partnera, pokušali doprijeti do cijele publike odjednom itd.) - Kakvi se zaključci mogu izvući ako sve rečeno prenesemo na svoj rad?

Cilj: Vježba je zanimljiva za trening prodaje i pregovaranja.

Trajanje: ovisno o broju sudionika i analizi, 10-20 minuta.

Sjećate li se filmova ili programa u kojima je prikazano istočno tržište? Koje se asocijacije javljaju kada spomenete izraz "istočno tržište"? (vriska, cjenkanje, miris hrane i začina, nered boja, lopovi, živa trgovina). nevjerojatno! Za nekoliko minuta, ti i ja ćemo postaviti takvu istočnu tržnicu. Ali prvo se trebate pripremiti. Svaki sudionik dobiva osam malih papirića (naljepnica). Na svaki papirić čitko napišite svoje ime i svaku ceduljicu s tekstom presavijte nekoliko puta tako da se vaše ime ne vidi. Stavili smo pripremljene bilješke na ovaj stol (bolje ih je staviti u šarenu kutiju). Promiješajte hrpu bilješki. Sada ćemo ići na istočno tržište. Svaka osoba naizmjence prilazi slajdu i izvlači 8 papirića. Tijekom sljedećih 5 minuta, kroz uvjeravanje, svađu i razmjenu, morat ćete pronaći i vratiti svih osam papirića sa svojim imenom. Prva dva kupca koji najbrže uspiju kupiti skupocjeni predmet pristupit će treneru i smatrat će se pobjednicima.

Rasprava: Koje ste taktike koristili tijekom cjenkanja: aktivno traženje, čekanje, aktivna razmjena, pokušavali partnere prevariti oko prsta, pokušavali doprijeti do cijele publike odjednom? Pitanje za pobjednike: što im je omogućilo da tako brzo obave zadatak?

Računalna igra "999 ili tri devetke"

Cilj: Razmišljajte logično i postignite cilj u manje poteza.

Temelj aktivnosti kao što su analiza potreba, istraživanje tržišta i evaluacija je sposobnost pronalaženja principa, obrazaca ili strukture u postojećim informacijama, prikupljanje dodatnih informacija i dolazak do logičnog zaključka. Razvili smo igru pomoću džepnog kalkulatora za razvoj logičkog razmišljanja.

Evo osnovne strukture ove igre: Vaš protivnik pogodi troznamenkasti broj na kalkulatoru. Vi imenujete broj koji želite dodati. Vaš protivnik izračunava zbroj i govori vam koliko devetki ima u zbroju. On također imenuje još jedan broj, ali ne otkrivajući njegov položaj. Vaš cilj je doći do svih 999 u manje pokušaja.

Broj sudionika: Dva. Više igrači su podijeljeni u parove i igraju istovremeno.

Vrijeme: 5 minuta za svaku utakmicu. Igra se može ponavljati beskonačan broj utakmica.

Napredak igre:

Tajni broj. Prvi igrač bira troznamenkasti broj (100 do 999) i govori protivniku da je spreman.

Katya bira tajni broj 297, pritišće tipku "+" i kaže: "Spremni!"

Dodajte broj. Drugi igrač zove jedno-, dvo- ili troznamenkasti broj. Prvi igrač dodaje ovaj broj svom broju. Zatim kaže svojoj protivnici koliko devetki ima u ukupnom zbiru, ali ne imenuje njihove pozicije.

John kaže, "Dodaj 123." Katya zbraja i dobiva 420. Kaže: "Bez devetki, samo četiri."

Ponoviti. Drugi igrač imenuje broj, prvi ga dodaje zbroju i daje podatke o devetkama i drugom broju. Pratite koliko poteza napravi drugi igrač.

John kaže: "Dodaj 555", nadajući se da će promijeniti četvorku u devetku bez razmišljanja o njezinoj poziciji. Katya dodaje 555 i dobiva 975. Kaže Johnu: "Jedan devet i pet." Ovo je kraj drugog kruga.

Četiri broja. Ako zbroj premaši 999 u bilo kojem trenutku tijekom igre, prvi se igrač vraća na prethodni zbroj. Ona kaže: "Previše!" i ne daje ništa dodatne informacije. Ovo se računa kao potez.

John pogađa da je devetka na poziciji stotica, ali nije siguran za poziciju petice. Kako bi maksimalno iskoristio ovu situaciju, on traži od Katje da doda 44. Katja dodaje i dobiva 1019. Ona pritišće tipku minus, oduzima posljednji zbrojak i kaže: "Bust." Ovo je kraj trećeg kruga.

John se nije uzrujao jer je prikupio vrijedne informacije. Potvrđena je njegova pretpostavka o devet umjesto stotina. Također izračunava da je "decimalni" broj (onaj u sredini) veći od pet, jer samo bi u ovom slučaju moglo ispasti preko tisuću. Dakle, petica bi trebala biti na mjestu jedinica. On kaže: "Dodaj 4." Katya sada ima 979, a ona odgovara: "Dvije devetke i sedam."

John je sada izračunao cijeli broj. Za kraj igre kaže: "Dodaj 20." Katya dodaje i najavljuje: "Tri devetke." Partija je završila u pet poteza.

Zamijenite igrače. Drugi igrač iz prethodne igre sada bira tajni broj, a prvi igrač ga pokušava dovesti do 999.

Evo primjera završene igre kada je red došao na Katju:

Pomakni 1. Katya počinje: "Dodaj 123." John najavljuje: "Bez devetki i jedinica."

Pomakni 2. Katya je shvatila da jedinica ne može biti u stoticama jer je John započeo s troznamenkastim brojem i dodao 123. Jedinica može biti ili u deseticama ili u jedinicama. Katya pretpostavlja potonje i kaže: "Dodaj 8." John dodaje i kaže: "Bez devetki, jedan dva."

Pomakni 3. Katya obrađuje ove informacije. Kako nije dobila devetku, jedinica nije mogla stati u jedinici. Trebalo bi biti u desetkama. Budući da nije bilo nikoga u jedinicama, dodavanjem osam moglo bi se dobiti 10 ili više, što znači da se broj u deseticama morao promijeniti u 2. Da bi se konačno odlučila za ovaj broj, Katya kaže: “Dodajte 70.” John kaže: "Jedan devet i tri."

Pomakni 4. Gdje je trojka? Ovo je već četvrti potez, a Katja ne misli da stoji na mjestu stotine. Ona kaže, "Dodaj 6." Njezina pretpostavka nije potvrđena. John kaže: "I dalje jedan devet i tri."

Pomakni se 5. Očito, tri su bile (i sada su) na mjestu stotina. Katya kaže: "Dodaj 600." Kao što je i očekivala, dobiva dvije devetke i šesticu.

Pomakni 6. Sada Katya ima cijeli broj. Ona kaže, "Dodaj 3," i dobije tri devetke.

Šibice

Dvije runde čine utakmicu. Pobjeđuje igrač koji dobije tri devetke s manje poteza.

Katya je napravila 6 poteza, John 5, tako da John pobjeđuje.

Tkačeva Tatjana
Psihološki trening za učitelje "Tajne Istoka".

Svrha obuke:

Poboljšati emocionalno stanje sudionika treninga;

Vratiti mentalnu ravnotežu;

Oslobodite napetost mišića "otključavanjem" napetosti mišića.

Radno vrijeme: 1-1,5 sati.

Oprema: kartice s imenima (s objašnjenjima imena); atributi Istoka, audio zapisi orijentalne glazbe, svijeća, orijentalni slatkiši.

Napredak obuke:

1. Uvodni dio.

Pedagoški psiholog:

Od djetinjstva svi volimo bajke, posebno one s puno magije, zagonetki i tajni. Prisjetimo se istočnjačke priče, priče o Šeherezadi. Zašto privlače ljude? Što vas privlači na Istoku? Arapski motivi?

(Sudionici iznose svoje mišljenje)

Predlažem uroniti u tajne Istoka, biti njegovi stanovnici.

2. Igra "Misterij imena"(zvuči glazba)

Pedagoški psiholog:

Predlažem da uzmete karticu na kojoj je napisano istočno ime i njegovo dešifriranje. Sudionici se navikavaju na tu novu sliku, čitaju svoje ime, kažu sviđa li im se, kažu kako se osjećaju s tim imenom, kakva bi im sudbina mogla biti.

3. Vježba "Orijentalne pjesme"

Pedagoški psiholog:

Za stvaranje vesele atmosfere predlažem korištenje istočnjačke poezije. Pozivam vas da budete pjesnici. Možete samostalno skladati i zatim čitati svoje pjesme. Ili možete skladati s cijelom grupom zajedno. Pravila "istočne versifikacije":

Imenica (glavna riječ)

Pridjev, pridjev

Glagol, glagol, glagol

Izraz koji izražava stav

Imenica

Primjer: Večera!

Svečano, zakašnjelo,

Sažvakano, pojedeno, probavljeno.

Blaženo je stanje sitosti.

Filozofija!

4. Igra “Duša kretanja”

Pedagoški psiholog:

Govoreći o ljepoti Istoka, ne možemo a da ne primijetimo da je ljepota žene u njenoj gracioznosti. Sjetite se kako plešu orijentalne plesačice! Također nam je drago kada ljudi obraćaju pažnju na nas i smatraju nas privlačnima. Ljudi cijene ne samo ljepotu lica, već i ljepotu pokreta. Predlažem da uzmete šalove i šalove i zaplešete. (Uz glazbu, osoba pokazuje glatke pokrete, svi ponavljaju, stvarajući tako ples).

5. Vježba "Orijentalni bazar"

Pedagoški psiholog:

Pozivam vas da posjetite orijentalni bazar. Mnogo je različitih stvari pred vama. Pogledajte ih, odaberite onu koja vam se sviđa. Možete ga "kupiti". (Sudionici "kupuju" stvari.)

Pokušajte zamisliti sebe kao ovu stvar. U ime ove stvari, recite nam nešto o sebi i svom vlasniku:

Odakle je došla;

Koje je događaje donijela u kuću?

Što joj se dogodilo;

Koju je ulogu (funkciju) imala u kući?

Odnos prema domaćici.

6. Parabola “Hakimova mudrost”

Pedagoški psiholog:

“Jedan sultan je plovio sa svojim najdražim slugom na brodu. Sluga, koji nikada prije nije plovio morem, koji nikada nije vidio morska prostranstva, sjedeći u praznom skladištu broda, vrištao je, tužio se, drhtao i plakao. Svi su bili ljubazni prema njemu i pokušavali ga smiriti, no riječi suosjećanja dopirale su samo do njegovih ušiju, ali ne i do srca izmučenog strahom.

Vladar je jedva podnosio plač svoga sluge, a putovanje preko plavog mora pod plavim nebom nije mu pričinjavalo nikakvo zadovoljstvo. Tada se mudri Hakim (dvorski liječnik) pojavio pred njim i rekao: "O gospodaru, ako dopustiš, ja ga mogu smiriti." Sultan je odmah pristao. A onda je liječnik naredio mornarima da bace slugu u more.

Dragovoljno su izvršili naredbu, jer im je bilo drago što su se riješili ovog odvratnog galamdžije. Sluga je njihao nogama, hvatao dah, hvatao zrak, držao se uz bok i molio da ga odvedu na brod. Izvukli su ga iz vode za kosu, a on je mirno sjeo u kut. Više mu s usana nije otela nijedna jedina riječ pritužbe.”

Recite mi, što mislite koja je bila Hakimova mudrost? (Sudionici iznose svoje mišljenje)

“Sultan je bio zadivljen i upitao doktora: “Kakva se mudrost krije iza ovog čina?” On je odgovorio: “Tvoj sluga nikada nije okusio okus morske soli. Nije imao pojma koliko voda može biti opasna. Zato nisam mogao znati koliko je sretan pod nogama osjetiti tvrde daske brodske palube. Znat ćeš vrijednost smirenosti i samokontrole tek kada barem jednom pogledaš opasnost ravno u oči.”

7. Opuštanje “Susret s mudracem”

Pedagoški psiholog: Poznaje li netko od vas osobu koja redovito čita horoskop ili ste ikad bili kod gatare? Koliko vas s vremena na vrijeme razmišlja o tome kakav će njegov život biti za 10 ili 20 godina?

Naravno, nitko ne može točno reći što će se dogoditi u njegovom životu. Ipak, s vremena na vrijeme korisno je sanjati o budućnosti, jer snovi se ostvaruju.

Sada ćete se vrlo udobno smjestiti u stolicu i zatvoriti oči. Tri puta duboko udahnite i izdahnite... Ruke leže potpuno mirno, blago savijene uz tijelo. Vaša stopala su opuštena. Vaše ruke i noge postaju potpuno mirne i teške. Napetost se smanjuje. Vaše cijelo tijelo miruje.

Zamislite da ste u stranom gradu i šetate nekom malom ulicom. Desno i lijevo lijepe stare kuće. U jednom od njih živi prediktor budućnosti. Ovo je poseban prediktor. Mnogima koji su mu se obratili predvidio je izuzetno dobru budućnost, a dobili su dodatnu snagu i odlučnost da svoj život učine prekrasnim.

Otvarate teška hrastova vrata, a iza njih vas dočekuje sijedi starac simpatičnog izgleda. Poziva vas da ga slijedite. U svom uredu, police s stare knjige. Na stolu se nalazi špil karata i prekrasna svjetleća kristalna kugla. Crno-bijela mačka spava na sofi. Gatara nudi da sjedne u udobnu stolicu i pažljivo vas gleda. Zatim kaže: "Zatvori oči i reći ću ti nešto dobro o tvom budućem životu." Nakon ovih riječi zaspite.

Možda vidite svoj dom i ljude s kojima živite... provedite neko vrijeme detaljno gledajući određene slike u snu. S vremena na vrijeme čujete prijateljski glas gatare. Možete razaznati pojedinačne fraze: "Divni ste. volimo te uspjet ćeš...” Ove riječi ti pomažu da gledaš svoj divni san. (pauza 1 min)

Sada osjećate da je došlo vrijeme da se rastanete s gatarom. Zahvaljuješ starcu za ono što si ovdje vidio. Možda mu želite nešto reći na rastanku, možda on sam nešto kaže. Starac te otprati do vrata. Prođeš opet malom ulicom i vratiš se ovamo, nama...

Kad izbrojim do šest, probudit ćeš se i bit ćeš vedar i svjež.

Analiza vježbe:

Kako ste se osjećali u starčevoj kući?

Što vam se najviše svidjelo u onome što ste vidjeli?

Zašto je toliko važno imati jasnu sliku svoje budućnosti?

(sudionici iznose svoje mišljenje)

8. Vježba “Krug energije”

Učitelj-psiholog pali svijeću. Prenoseći ga uokolo, skinut ćemo teret problema – provest ćemo ritual čišćenja, mobilizirati unutarnju energiju. Aktivirajmo svoje resurse i time ojačajmo svoje zdravlje. Svatko tko drži svijeću u rukama može zaželjeti želju - i ona će se sigurno ostvariti.

9. Vježba “Oracle Prediction”

Sudionici su pozvani proricati sudbinu, "kako bi saznali svoju sudbinu". Pedagoški psiholog vadi posudu s predviđanjima i željama i nudi odabir. Sudionik bira ulaznicu i čita je tiho ili naglas, po želji.

10. Vježba "Pozivamo vas u čajanu"

Pedagoški psiholog: Na Istoku je život nezamisliv bez čaja. Pozivam vas u čajanu, gdje možete razmijeniti emocije, osjećaje i želje. I također piti čaj s orijentalnim slatkišima.