TO թռչունների դասթռիչքի համար հարմարեցված տաքարյուն ողնաշարավոր կենդանիներ են։ Թռչունները բարձր կազմակերպված ողնաշարավորներ են, տարածված Երկրի վրա։ Տեսակների ընդհանուր թիվը 8500-ից ավելի է։
Թռչունները տարբերվում են մյուս բոլոր կենդանիներից թռիչքի հետ կապված կառուցվածքային և կենսաբանական բազմաթիվ հատկանիշներով: Թռչունների կարևոր հատկանիշն է փետուր ծածկոց. Դրանք կառուցված են փետուրներից ինքնաթիռներ, այս կենդանիների շատ կենսական գործընթացներ կապված են նրանց հետ։ Փետուրները տարբերվում են կառուցվածքով և գործառույթներով: Դրսից լայն ու խիտ թիթեղներով ընկած փետուրները կոչվում են եզրագիծը. Դրանցից ներքեւ գտնվում են փափկասունփետուրներ
Հիմնական մասը եզրագծային գրիչ- երկար բեռնախցիկ. Մաշկի մեջ մտնող ցողունի հաստ ծայրը կոչվում է սկսել(փետուրներով գրելիս սրվում էր), եզրից վեր բեռնախցիկը ներսում խոռոչ չունի, կոչվում է. ձող, որին կցված է երկրպագու- փետուրի լայն ափսե, որը կազմում է թռչող մակերես: Օդափոխիչի յուրաքանչյուր կեսը բաղկացած է բարակ եղջյուրավոր թիթեղներից. այծի ձագ, նրանցից յուրաքանչյուրից նույնիսկ ավելի բարակ գործընթացներ են տարածվում. մորուքներ, վերջանում են կեռիկներով, որոնց օգնությամբ կառչում են հարևան բարբուլների (առաջին կարգի բարբուլիկներից, երկրորդ կարգի բարբուլիկներից)։ Այս կառուցվածքի փետուրը մեծ դիմադրություն է տալիս օդին և միևնույն ժամանակ շատ թեթև է, ինչը կարևոր է թռչելիս։
Եզրագծային փետուրների տակ գտնվում են ներքեւ փետուրները, որոնց մորուքները կեռիկներ չունեն և կապված չեն միմյանց։ Հետևաբար, փետուրները միշտ «փափկամազ» են և շատ թեթև։ Օդը, որն ունի վատ ջերմային հաղորդունակություն, պահպանվում է նրանց միջև, ինչի շնորհիվ թռչնի մարմինը շատ լավ պաշտպանված է ջերմության կորստից: Այսպիսով, փետուրները ծառայում են ոչ միայն թռիչքի, այլեւ ջերմակարգավորման համար։
Եզրագծային փետուրները կազմում են թևի թռչող մակերեսը, ինչի պատճառով էլ կոչվում են թռչող անիվներ. Թռչնի ղեկի դերը կատարում են երկար եզրագծային փետուրները, որոնք կոչվում են ղեկավարներ.
Երբ մեծ աշխատանքփետուրների կատարման գործառույթը, դրանք արագ մաշվում են, ինչը կապված է թռչունների մոտ (տարեկան 2-3 անգամ) ձուլման երևույթի հետ։ Հալումը հատկապես ցավոտ է սագերի և բադերի համար, քանի որ նրանց թռիչքի բոլոր փետուրները միանգամից ընկնում են: Այդ ժամանակ թռչունները դառնում են բոլորովին անօգնական և հատուկ պաշտպանության կարիք ունեն որսագողերից։
Թռչունների գլուխները փոքր են և թեթև, ծամող մկանները խիստ կրճատված են. կտուց. Գլխի շարժունակությունն ապահովում է զարգացած պարանոցը։ Մարմինը խիտ է, ձևավորված: Առջևի վերջույթները դարձել են թռիչքի օրգաններ. թեւեր. Թռչունների մեծ մասի հետևի վերջույթները փոքր են և սեղմվում են մարմնին թռիչքի ժամանակ։ Շատ թռչուններ ունեն իրենց հետևի վերջույթների չորս մատները՝ երեքը դեպի առաջ, իսկ չորրորդը՝ ետ ( տարսոն).
Թռչունների խողովակաձև ոսկորները, ի տարբերություն այլ ցամաքային ողնաշարավորների, չեն պարունակում ոսկրածուծ և լցված են օդով։ Նրանք թեթև են և շատ թափանցիկ։ Թռչունների գանգի նույնիսկ խիտ և ամուր ոսկորները բարակ են և թեթև, միաձուլված իրար՝ ձևավորելով շատ ամուր գանգ: Ոսկրային զանգվածի կրճատմանը նպաստում է պոչային ողնաշարի կրճատումը և մի շարք ոսկորների բացակայությունը։ Այսպիսով, թռչունների կմախքը շատ ամուր է և միևնույն ժամանակ չափազանց թեթև։ Բացի այդ, կմախքն ունի թռիչքի այլ հարմարեցումներ՝ գոտկատեղը և սրբանային ողերը ամուր կապված են՝ ապահովելով մարմնին աջակցություն։ Կողերը կցվում են կրծքային ողերի վրա, որոնք փորային կողմից միանում են կրծոսկրին՝ կազմելով կողոսկրը։ Կրծքավանդակի վրա մեծ ելուստ կա. կիլիա, դրան կցված են լավ զարգացած մկանները, որոնք շարժում են թեւը։ Թռչունների գանգի մեջ կա մեծ կլորացված ուղեղի պատյան՝ մեծ աչքի խոռոչներով և ծնոտի երկարացված ոսկորներով՝ զուրկ ատամներից:
Թռչունները չոր մաշկ ունեն։ Պոչի փետուրների հիմքում գրեթե բոլոր թռչունների մոտ կա ա կոկկիգալ գեղձարտանետում է յուղոտ հեղուկ. Թռչունը յուղում է իր փետուրները, ինչը պաշտպանում է դրանք թրջվելուց և դարձնում առաձգական։ Թռչնի մարմնում մկանների դասավորությունը յուրահատուկ է. թիկունքային կողմում գրեթե չկան, մեծ մասը գտնվում է փորային կողմում և հատկապես ուժեղ զարգացած են կրծքավանդակի մկանները, ինչպես նաև ստորին ոտքի և ազդրի մկանները։
Ատամների բացակայության պատճառով թռչունները մի շարք առանձնահատկություններ ունեն մարսողական օրգանների կառուցվածքի և աշխատանքի մեջ։ Թռչունների կերակրափողը ձևավորում է ելուստ. goiter, որտեղ սնունդն աստիճանաբար կուտակվում է, այստեղ այն խոնավանում և փափկվում է և այնուհետև մտնում ստամոքս, որը բաղկացած է երկու հատվածից. գեղձայինԵվ մկանային. Գեղձային շրջանում սննդամթերքը մշակվում է քիմիական եղանակով՝ ստամոքսահյութի ազդեցությամբ։ Մկանային հատվածում թռչուններն ունեն փոքրիկ խճաքարեր, որոնցով կերակուրը մանրացվում է, մանրացվում և հետագայում լուծվում։ Այնուհետև սնունդը մշակվում է լյարդի մաղձով և ենթաստամոքսային գեղձի հյութով և ներծծվում կարճ աղիքի պատերով՝ մարսվում։ Թռչունների մոտ մարսողությունը արագ է ընթանում. Այդ ամենն ունի մեծ արժեքթռչելիս.
Թռչունների շնչառական օրգանները. Թռչունների թոքերը տարբերվում են երկկենցաղների պարկաձեւ թոքերից և սողունների բջջային թոքերից։ Թռչնի թոքերը սպունգանման կառուցվածք ունեն։ Նրանց մեջ մտնող բրոնխները բազմիցս ճյուղավորվում են: Բրոնխների մի շարք ճյուղեր ավարտվում են թոքերի խոռոչում, իսկ որոշները, թողնելով դրանք, ընդլայնվում են՝ ձևավորվելով. օդային բարձիկներորոնք գտնվում են մկանների միջև, ներքին օրգաններև խողովակային ոսկորներում: Հանգստի ժամանակ շնչառությունն իրականացվում է կրծքավանդակի ընդլայնման և կծկման միջոցով։ Թռիչքի ժամանակ նման շնչառություն անհնար է։ Այս պահին այն իրականացվում է այսպես. թևի յուրաքանչյուր փեղկով ձգվում են օդապարկերը և լցվում օդով, երբ թեւերն իջեցնում են, պարկերը սեղմվում են և օդը դուրս է գալիս թոքերի միջով։ Դրա շնորհիվ օդը երկու անգամ ինքնաբերաբար անցնում է թոքերով, իսկ թռչունները նույնիսկ շատ արագ թռիչքի ժամանակ չեն տառապում շնչառությունից։
Թռչունների շրջանառության օրգանները. Թռչունների սիրտը, ի տարբերություն սողունների, չորս խցիկԲաղկացած է երկու նախասրտերից և երկու փորոքներից: Սրտի ձախ կեսը պարունակում է զարկերակային արյուն, աջ կեսը՝ երակային։ Արյան շարժումը տեղի է ունենում, ինչպես երկկենցաղներում և սողուններում, արյան շրջանառության երկու շրջաններում: Բայց զարկերակային արյունը երբեք չի խառնվում երակային արյան հետ։ Սրա շնորհիվ Թռչունները ունեն մշտական մարմնի ջերմաստիճան, շատ դեպքերում ավելի բարձր, քան մարդկանց մոտ (40-45°C): Ճիշտ է, ճտերի մեջ այն տատանվում է, և դրանք պետք է տաքացվեն: Թռչունները տաքարյուն կենդանիներ են։
Թռչունների արտազատման օրգաններ - զույգ բողբոջներ. Դրանցից ձգվում են միզածորանները, որոնց միջոցով մեզը մտնում է կլոակա։ Միզապարկը բացակայում է։
Թռչնի ուղեղ, համեմատած ձկների, երկկենցաղների և սողունների հետ, առավել զարգացած է հատկապես ուղեղիկ, շարժումների համակարգումն ապահովելով և ուղեղային կիսագնդեր, որն առաջացնում է թռչունների ավելի բարդ վարքագիծ։ Սկսած զգայական օրգաններԱռավել զարգացած են տեսողության և լսողության օրգանները։ Թռչունների աչքերը, ինչպես սողունների աչքերը, հագեցված են երեք կոպերով՝ վերին, ստորին և ծակող թաղանթով:
Լսողության օրգանը բաղկացած է երեք բաժիններից. ներքին, միջինԵվ բացօթյալսողական բացում.
Թռչունների բազմացում և զարգացում
Թռչունները երկտուն են: Արուն զարգանում է երկու ամորձիներիգականում - մեկ ձվաբջիջ. Վերարտադրողական օրգաններից ծնկի խողովակները (երկու vas deferens կամ oviduct) ձգվում են դեպի կլոակա: Ձվերը հասունանում են աստիճանաբար և դնում են հերթով կանոնավոր պարբերականությամբ։ Ի տարբերություն սողունների, բոլոր թռչունները, բացառությամբ մոլախոտերի հավերի, ինկուբացվում են ձու.
Ձվի ներսն է դեղնուցիր մակերեսին եղածի հետ բողբոջային սկավառակ. Դեղնուցը հագնված է շատ բարակ պատյանև պահպանվում է հեղուկի մեջ սկյուռիկերկու ամուր սպիտակուցային լարեր. Կախովի դեղնուցը շարժական է և տեղադրված է այնպես, որ բողբոջային սկավառակը միշտ գտնվում է վերևում, ավելի մոտ սնվող թռչնի տաք մարմնին: Ենթաթաղանթ, սպիտակուցը հագցնելով, ձվի բութ վերջում շերտազատվում է և ձևավորում փոքր օդային խցիկ. Ձուն ծածկված է վերեւում կրաքարի պատյան, ներծծված ծակոտիներով, որոնց միջոցով գազափոխանակությունը տեղի է ունենում սաղմի և արտաքին միջավայր. Կեղևի արտաքին մասում կա բարակ թաղանթ, որը պաշտպանում է ձուն մանրէների ներթափանցումից։
Թռչնի ձուն կարող է զարգանալ միայն 38-40°C ջերմաստիճանում տաքացնելիս (ինկուբացիայից): Տարբեր թռչունների մոտ ինկուբացիայի տևողությունը տատանվում է. աղավնիների մոտ այն տևում է 15-18 օր, կոլիբրիների մոտ՝ 10-12, ջայլամի համար՝ 55-60 օր, մյուս թռչունների մոտ՝ 17-ից 21 օր։
Զարգացող սաղմում սկզբում ձևավորվում են գլխուղեղի և մկանային հատվածների ռուդիմենտները, այնուհետև ձևավորվում է վիթխարի գլուխ՝ մաղձի ճեղքերի ռուդիմենտներով։ Սիրտը շատ վաղ է ձևավորվում։ Վերջույթները դրված են ելուստների տեսքով, ավելի մոտ լողակներին, քան թեւին և ոտքին։ Եվս մի քանի օր հետո նրանք սկսում են նմանվել ստորին ցամաքային ողնաշարավորների թաթերին։ Պոչը հենց սկզբից կարճ է, բայց ողնաշարավորների քանակով ավելի մոտ է սողունների պոչին։
Բոլոր օրգանները աստիճանաբար ձևավորվում են: Կառուցվածքով նրանք սկսում են բնորոշ դառնալ թռչուններին։ Վերջապես, սպառելով ձվի ողջ սննդային նյութը, ճուտիկը, կտուցի շարժումով, վերջում ուժեղ տուբերկուլյոզով հագեցած, կոտրում է կեղևը և դուրս է գալիս։
Կախված զարգացման աստիճանից՝ առանձնանում են ճտերը ձագԵվ ճտեր. Ձվից դուրս գալուց հետո կենդանիները լիովին զարգացած են և կարող են ինքնուրույն շարժվել: Ճտերը թերզարգացած են, մերկ, կույր, անօգնական, միայն թեթևակի ծածկված են փափկամազով։ Նրանց կերակրում են ծնողները, մինչև նրանք անկախանան։
Բացի այդ, մի շարք թռչուններ հատուկ խնամում են իրենց ճտերին։ Սա ներառում է բնադրման վայրերի ընտրություն, դրա դասավորություն, քողարկում, ձվերի ինկուբացիա, ճտերի տաքացում և կերակրում, բնի մաքրում և այլն: Կան խնամքի այլ ձևեր: Օրինակ, հայտնի է, որ կկուն ձվեր է ածում այլ թռչունների բներում, և թեև ինքը ձվերը չի ինկուբացնում, բայց խնամում է ապագա ձագին. հոգ է տանում, որ բնի տերը չնկատի ձագին։ և բնից դուրս չի նետում։ Որպես կանոն, կկուն սկզբում դուրս է գալիս բնում և սկսում խնամել ինքն իրեն. մնացած ձվերը դուրս է նետում բնից կամ նույնիսկ ճտերից՝ նախքան բնից դուրս գալը ապահովելով իրեն համապատասխան սնուցում։ Թռչունների մտահոգությունը դրսևորվում է նաև նրանով, որ չափահաս թռչունները վտանգի դեպքում տագնապի ազդանշան են տալիս ճտերին, կամ էգը տարբեր մանևրներով շեղում է բնի վրա «զավթողին»՝ վիրավոր ձևանալով, թևերը ծեծելով. գետնի վրա և այլ ձևերով:
Թռչունները մարդու փետրավոր ընկերներն են: Նրանց դերը բնության մեջ անգնահատելի է: Նրանց և դրանց պաշտպանության մասին կարդացեք հոդվածում։
Թռչուններ՝ ընդհանուր բնութագրեր
Թռչունները բարձր կազմակերպված տաքարյուն կենդանիներ են։ Բնության մեջ կան ժամանակակից թռչունների ինը հազար տեսակ։ Բնութագրական հատկանիշներդասը հետևյալ հատկանիշներն են.
- Փետուրներ.
- Կոշտ կտուց՝ պատրաստված եղջերաթաղանթից։
- Ատամներ չկան:
- Զույգ առաջնային վերջույթները վերածվում են թեւերի։
- Հատուկ կառուցվածք ունեն կրծքավանդակը, կոնքի գոտին և վերջույթների երկրորդ զույգը։
- Սիրտը բաղկացած է չորս խցիկներից.
- Առկա է օդային պայուսակ։
- Թռչունը ինկուբացնում է ձվերը:
Թռչուններ, ընդհանուր բնութագրերըորոնք ներկայացված են վերևում, թվարկված հատկանիշների շնորհիվ նրանք կարողանում են թռչել։ Սա նրանց տարբերում է ողնաշարավոր կենդանիների այլ դասերից:
Արտաքին տեսք երկրի վրա
Թռչունների ծագումը բացատրվում է մի քանի տեսություններով. Դրանցից մեկի համաձայն՝ թռչունները ապրում են ծառերի վրա։ Սկզբում նրանք թռչկոտում էին ճյուղից ճյուղ։ Հետո նրանք սահեցին, հետո կարճ թռիչքներ կատարեցին նույն ծառի միջով և վերջապես սովորեցին թռչել բաց տարածության մեջ:
Մեկ այլ տեսություն ենթադրում է, որ թռչունների ծագումը կապված է թռչունների նախնիների հետ, որոնք չորս ոտքով սողուններ էին։ Զարգանալով՝ թեփուկները վերածվեցին փետուրների, ինչը թույլ տվեց սողուններին ցատկել փոքր տարածություն թռչելիս։ Հետագայում կենդանիները սովորեցին թռչել։
Թռչունների ծագումը սողուններից
Այս տեսության հիման վրա կարելի է ասել, որ թռչունների նախնիները նույնպես սողացող սողուններ են եղել։ Սկզբում նրանց բները գետնին էին։ Սա գրավում էր գիշատիչներին, ովքեր ճտերի հետ միասին անընդհատ քանդում էին բները։ Խնամելով իրենց սերունդներին՝ սողունները տեղավորվեցին ծառերի ճյուղերի թավուտում։ Միաժամանակ ձվերի վրա սկսեց ձևավորվել կոշտ պատյան։ Մինչ այդ դրանք ծածկված էին թաղանթով։ Թեփուկների փոխարեն փետուրներ են հայտնվել, որոնք ջերմության աղբյուր են ծառայել ձվերի համար։ Վերջույթներն ավելի երկարացան և ծածկվեցին փետուրներով։
Հնագույն սողուններից թռչունների ծագումը, ըստ գիտնականների, ակնհայտ է։ Թռչունների նախնիները սկսում են հոգ տանել իրենց սերունդների մասին՝ նրանք կերակրում են ճտերին բնում։ Դրա համար պինդ սնունդը մանր կտրատում էին ու դնում նորածինների կտուցների մեջ։ Թռչելու ունակությամբ հին ժամանակների պարզունակ թռչունները կարող էին ավելի լավ պաշտպանվել իրենց թշնամիների հարձակումներից:
Նախնիներ - ջրային թռչուններ
Թռչունների ծագումը, ըստ մեկ այլ տեսության, կապված է նրանց ջրային նմանակների հետ։ Այս տարբերակն իր գոյության համար պարտական է Չինաստանում հայտնաբերված հնագույն թռչունների մնացորդներին։ Ըստ գիտնականների՝ նրանք ջրային թռչուններ են եղել և ապրել են ավելի քան հարյուր միլիոն տարի առաջ:
Ըստ տեսության՝ թռչուններն ու դինոզավրերը միասին ապրել են վաթսուն միլիոն տարի։ Գտածոների թվում եղել են փետուրներ, մկաններ, թաղանթներ։ Ուսումնասիրելով մնացորդները՝ պալեոնտոլոգները եկել են հետևյալ եզրակացության՝ լողացել են հնագույն թռչունների նախնիները։ Ջրից սնունդ ստանալու համար սուզվել են։
Եթե ուսումնասիրեք թռչունների ծագումը, դժվար չէ գտնել նմանություններ նրանց և այլ դասերի ներկայացուցիչների միջև։ Փետրածածկը ամենանկատելի հատկանիշն է տեսքըթռչուններ. Մյուս կենդանիները փետուր չունեն։ Սա է թռչունների և այլ կենդանիների տարբերությունը: հետևյալը.
- Շատ թռչունների մատները և թարսուսը ծածկված են եղջերաթաղանթի թեփուկներով և թեփուկներով, ինչպես սողուններինը։ Սա նշանակում է, որ ոտքերի թեփուկները կարող են փոխարինել փետուրներին: Հատկանշական է, որ թռչունների և սողունների փետուրների արմատները չեն տարբերվում։ Դրանից հետո միայն թռչուններն են զարգացնում փետուրները, իսկ սողունների մոտ՝ թեփուկներ:
- Ուսումնասիրելով թռչունների ծագումը, որոնց նմանությունները սողունների հետ անհավանական են, գիտնականները պարզել են, որ ավելի նկատելի է ծնոտի ապարատը։ Միայն թռչունների մոտ այն վերածվել է կտուցի, իսկ սողունների մոտ այն մնացել է նույնը, ինչպես կրիաներում։
- Թռչունների և սողունների նմանության մեկ այլ նշան նրանց կմախքի կառուցվածքն է: Գանգը և ողնաշարը հոդակապված են միայն մեկ պալարով, որը գտնվում է օքսիպիտալ շրջանում: Մինչդեռ կաթնասունների և երկկենցաղների մոտ այս գործընթացում ներգրավված են երկու տուբերկուլյոզներ:
- Թռչունների և դինոզավրերի կոնքի գոտու գտնվելու վայրը նույնն է: Դա երևում է բրածոի կմախքից: Այս դասավորությունը կապված է քայլելիս կոնքի ոսկորների ծանրաբեռնվածության հետ, քանի որ միայն հետևի վերջույթներն են մասնակցում մարմնին աջակցելուն:
- Թռչունները և սողունները ունեն չորս խցիկ սիրտ: Որոշ սողունների մոտ խցիկի միջնապատը թերի է, այնուհետև զարկերակային և երակային արյունը խառնվում է: Նման սողուններին անվանում են սառնասրտություն։ Թռչուններն ավելի շատ ունեն բարձր կազմակերպվածություն, համեմատած սողունների հետ՝ տաքարյուն են։ Դա ձեռք է բերվում՝ վերացնելով արյունը երակից դեպի աորտա տանող անոթը: Թռչունների մոտ այն չի խառնվում զարկերակայինի հետ։
- Մեկ այլ նմանատիպ առանձնահատկություն է ձվի ինկուբացիան: Սա բնորոշ է պիթոններին։ Մոտ տասնհինգ ձու ածեցին։ Օձերը ոլորվում են նրանց վերևում՝ ձևավորելով մի տեսակ հովանոց։
- Թռչուններն ամենից շատ նման են սողունների սաղմերին, որոնք իրենց զարգացման առաջին փուլում նմանվում են պոչով և մաղձով ձկան նման արարածների։ Սա ապագա ճտին նմանեցնում է մյուս ողնաշարավորներին զարգացման վաղ փուլերում:
Տարբերությունները թռչունների և սողունների միջև
Երբ պալեոնտոլոգներն ուսումնասիրում են թռչունների ծագումը, նրանք քիչ առ մաս համեմատում են հավաքված փաստերն ու բացահայտումները և պարզում, թե ինչպես են թռչունները նման սողուններին:
Որո՞նք են դրանց տարբերությունները, կարդացեք ստորև.
- Երբ թռչունները ստացան իրենց առաջին թևը, նրանք սկսեցին թռչել:
- Թռչունների մարմնի ջերմաստիճանը կախված չէ արտաքին պայմաններից, այն միշտ կայուն է և բարձր, մինչդեռ սողունները քնում են ցուրտ եղանակին:
- Թռչունների մեջ շատ ոսկորներ միաձուլված են, դրանք առանձնանում են թարսի առկայությամբ.
- Թռչունները օդային պարկեր ունեն:
- Թռչունները բներ են կառուցում, ձվեր են բացում և կերակրում ճտերին:
Առաջին Թռչուններ
Այժմ հայտնաբերվել են հին թռչունների բրածո մնացորդներ: Մանրակրկիտ ուսումնասիրությունից հետո գիտնականները եկել են այն եզրակացության, որ նրանք բոլորը պատկանում են նույն տեսակին, որն ապրել է հարյուր հիսուն միլիոն տարի առաջ: Սրանք Archeopteryx-ն են, որը նշանակում է «հին փետուրներ»: Նրանց տարբերությունն այսօրվա թռչուններից այնքան ակնհայտ է, որ Archeopteryx-ը բաժանվել է առանձին ենթադասի՝ մողես-պոչ թռչունների։
Հին թռչունները քիչ են ուսումնասիրվել: Ընդհանուր բնութագրերը հանգում են ներքին կմախքի արտաքին տեսքի և որոշ առանձնահատկությունների որոշմանը: Առաջին թռչունը փոքր էր չափերով՝ մոտավորապես ժամանակակից կաչաղակի չափսերով։ Նրա առջեւի վերջույթները թեւեր ունեին, որոնց ծայրերը վերջանում էին ճանկերով երեք երկար մատներով։ Ոսկորների քաշը մեծ է, ուստի հնագույն թռչունչթռավ, այլ միայն սողաց:
Բնակավայր՝ ծովային ծովածոցների ափամերձ տարածքներ՝ խիտ բուսականությամբ։ Ծնոտները ատամներ ունեին, իսկ պոչը՝ ողեր։ Ոչ մի կապ չի հաստատվել Archeopteryx-ի և ժամանակակից թռչունների միջև։ Առաջին թռչունները մեր թռչունների անմիջական նախնիները չեն եղել:
Թռչունների կարևորությունը և պաշտպանությունը
Թռչունների ծագումը մեծ նշանակություն ունի բիոգեոցենոզներում։ Թռչուններն են անբաժանելի մասկենսաբանական շղթան և մասնակցել կենդանի նյութի շրջանառությանը։ Խոտակեր թռչունները սնվում են մրգերով, սերմերով և կանաչ բուսականությամբ։
Տարբեր թռչուններ տարբեր դերեր են խաղում: Granivores - կերեք սերմեր և մրգեր առանձին տեսակներ- դրանք պահում են՝ տեղափոխելով երկար հեռավորությունների վրա։ Պահպանման վայր տանող ճանապարհին սերմերը կորչում են։ Այսպես են տարածվում բույսերը։ Որոշ թռչուններ ունեն դրանք փոշոտելու հատկություն։
Բնության մեջ մեծ դեր են խաղում միջատների պոպուլյացիաների քանակը ուտելով: Եթե թռչունները չլինեին, ապա միջատների կործանարար գործունեությունը անուղղելի կլիներ։
Մարդը, իր հնարավորությունների սահմաններում, պաշտպանում է թռչուններին և օգնում նրանց գոյատևել դաժան ձմեռներում: Մարդիկ ամենուր կախում են ժամանակավոր բույն տուփեր։ Դրանցում նստում են ծիծիկներ, ճանճեր, կապույտ ծիծիկներ։ Ձմեռային շրջաններբնութագրվում է թռչունների բնական սննդի պակասով: Ուստի թռչուններին պետք է կերակրել՝ բնադրարկղը լցնելով մանր մրգերով, սերմերով և հացի փշրանքներով։ Որոշ թռչուններ պատկանում են առևտրային տեսակներին՝ սագեր, բադեր, պնդուկի ցեղատեսակներ, փայտյա ցեղատեսակներ, սև թրթուրներ: Նրանց արժեքը մարդկանց համար մեծ է։ Սպորտային հետաքրքրություն են ներկայացնում փայտափիղները, ճահիճները և դիպուկները։
Հին ժամանակներից Archeopteryx-ի մարմինն ու ոտքերը ծածկված էին երկար փետուրներով՝ երեքուկես սանտիմետր: Կարելի է ենթադրել, որ թռչունը չի ճոճել ոտքերը։ Փետուրները ժառանգվել են նախնիներից, ովքեր ապրել են ավելի հին ժամանակներում և թռչելիս օգտագործել են բոլոր չորս թեւերը:
Այսօր թռչունների բնադրավայրերը սննդով լցնելիս պետք է համոզվել, որ այնտեղ աղ չմտնի: Սպիտակ թույն է թռչունների համար։
Լյուդմիլա Վյատկինա
«Խոսենք թռչունների մասին» ուսումնական գործունեության ամփոփագիր (նախապատրաստական խումբ)
Դասի նպատակները:
Խորացնել և ընդլայնել երեխաների գիտելիքները մեր քաղաքի թռչունները;
Բացատրեք թռիչքների պատճառը թռչուններ(գաղթող, ձմեռող, քոչվոր);
Սովորեք տարբերակել թռչուններ այլ կենդանիներից;
Հարստացնել և ակտիվացնել երեխաների խոսքը;
Մշակել հոգատար վերաբերմունք թռչուններ; օգնելու ցանկություն թռչուններնրանց համար դժվար ժամանակահատվածում:
Նախնական աշխատանք:
Դիտարկումը թռչունները զբոսանքի վրա;
Նայելով նկարազարդման հետ թռչուններ;
Սովորում ենք բացօթյա խաղ « Թռչուն բռնող» ;
Ընթերցանություն գեղարվեստական գրականությունՕ թռչուններ.
Սարքավորումներ:
Դեմո նյութ « Թռչուններ» ;
Մոդելներ - դիագրամներ համեմատության համար թռչուններ այլ կենդանիների հետ;
Մի քանի փետուր թռչուններ;
Մկրատ, բաժակ ջուր;
Քարտեր ուսումնական խաղերի համար «Որտե՞ղ են նրանք ձմեռում։ թռչուններ?» ;
Սնուցիչներ և տարբեր սննդի համար թռչուններ.
Դասի առաջընթացը.
Դաստիարակ: Բարև տղերք: Այսպիսով, աշունը եկել է: Ի՞նչ փոփոխություններ են տեղի ունեցել բնության մեջ:
Երեխաներ: (թվարկեք աշնան նշանները).
Դաստիարակ: Ինչու քիչ է թռչուններ?
Երեխաներմիջատները անհետացել են, և թռչուններ, որոնք սնվում են միջատներով, թռչում էին ավելի տաք կլիմաներ։
ԴաստիարակՏղերք, ո՞րն է տարբերությունը: թռչուններ այլ կենդանիներից?
Երեխաներ: (պատասխանը՝ մոդելների հիման վրա՝ դիագրամներ).
Դաստիարակ: որոնք թռչուններ, որոնք դուք գիտեք?
Երեխաներ: (ցանկ թռչուններ) .
ԴաստիարակՈ՞ւր են նրանք թռչում: թռչունները աշնանը?
Երեխաներ: դեպի հարավ.
Դաստիարակ:Ինչ են կոչվում թռչուններով թռավ հարավ
Երեխաներ՝ գաղթական թռչուններ.
ԴաստիարակԻ՞նչ չվող թռչուններ գիտեք: թռչուններ?
Երեխաներ: …
Դաստիարակաշնանը ցուրտ եղանակի սկսվելուն պես սկսվում է միգրացիան թռչուններ, այսպես է գրված այդ մասին Ե.-ի բանաստեղծության մեջ. Բլագինինա:
Սպիտակ ձյունը շուտով
Ձյունը գետնից կբարձրանա.
Կռունկները թռչում են, թռչում, թռչում հեռու:
Մի՛ լսիր պուրակում գտնվող կուկուները,
Եվ թռչնատունը դատարկ էր,
Արագիլը թափահարում է իր թեւերը -
Նա թռչում է, թռչում է հեռու:
Նախշավոր տերևը ճոճվում է,
Կապույտ ջրափոսում ջրի վրա:
Քայլում են մի սև ժայռ և մի սև նժույգ
Այգում, լեռնաշղթայի երկայնքով:
Նրանք փշրվեցին ու դեղինացան
Արևի հազվագյուտ ճառագայթներ
Թռիչքները թռան, թռան, թռան։
Տղերք, ինչի՞ մասին ենք խոսում։ թռչուններ այս բանաստեղծությունը?
Երեխաներգաղթականների մասին։
Դաստիարակարագաթևերը մեզանից առաջինը թռչում են թռչուններ. Սրանք են swifts, ծիծեռնակներ, starlings, larks. Նրանք թռչում են օգոստոսի վերջին, քանի որ շատ միջատներ անհետանում են: Սրանք թռչունները միջատներ են ուտում, դրանք կոչվում են միջատակերներ։
Այժմ ձեր խնդիրն է գտնել միջատակերներին թռչուններ?
Աշնանային ոսկե օրերին կռունկները հավաքվում էին թռչելու։ Նրանք պտտվեցին հայրենի ճահիճի վրայով, հավաքվեցին դպրոցներում և ուղղվեցին դեպի հեռավոր տաք երկրներ։ Առջևից թռչում է ամենաուժեղը՝ առաջատարը: Վայրի սագերն ու բադերը բոլորից ուշ են թռչում, երբ գետերն ու լճերը սառչում են: Սրանք թռչուններկոչվում են ջրային թռչուններ:
Եվ կրկին խնդիր ունեք՝ գտեք ջրային թռչուն թռչուններ?
Երամները բարձր են թռչում թռչուններ, երկնքից լսում ենք նրանց հրաժեշտի ճիչերը։ Ասես նրանք բղավելով«Ցտեսություն տղերք, կհանդիպենք ուրախությամբ գարնանը: Մենք անպայման կվերադառնանք ձեզ մոտ»:
Հիմա ես առաջարկում եմ ձեզ խաղ խաղալ «Մենք եկել ենք թռչուններ!»
Ժամանել է թռչուններ:
Աղավնիներ, ծիծիկներ,
Ճանճեր ու արագություններ...
(երեխաները ծափահարում են)
Դաստիարակ: Ի՞նչ է պատահել:
Երեխաներ: ճանճեր.
ԴաստիարակԻսկ ովքե՞ր են ճանճերը։
Երեխաներ՝ միջատներ.
Դաստիարակ:Դու ճիշտ ես։ Դե ինչ, շարունակենք։
Ժամանել է թռչուններ:
Աղավնիներ, ծիծիկներ.
Արագիլներ, ագռավներ,
Շագաներ, մակարոնեղեն:
(երեխաները ծափահարում են)
Դաստիարակ:սկսենք նորից...
Ժամանել է թռչուններ:
Աղավնիներ, մարթեններ:
(եթե երեխաները ուշադրություն չեն դարձնում մարթեններին, ապա ուսուցիչը հայտարարում է հաշիվը)
ԴաստիարակՄեկ զրո իմ օգտին։ Մարթենս - ամենևին թռչուններ. Շարունակենք...
Ժամանել է թռչուններ:
Աղավնիներ, ծիծիկներ,
Լապտերներ, մաշիկներ,
Ստուգման նշաններ, swifts,
Արագիլներ, կուկուներ...
Նույնիսկ բուվերը...
(երեխաները ծափահարում են)
Դաստիարակ:Ինչ է պատահել Ոչ թե բուլկիներ, այլ շերեփներ - բուվեր:
Ժամանել է թռչուններ:
Աղավնիներ, ծիծիկներ,
Լապտերներ, մաշիկներ,
Ճնճղուկներ և սվիֆթներ
Մոծակներ, կուկուներ...
(երեխաները ծափ են տալիս և ասում, որ մոծակները միջատներ են)
Դաստիարակ:
Ժամանել է թռչուններ:
Աղավնիներ, ծիծիկներ,
Շագաներ և սրունքներ,
Լապտերներ, մաշիկներ,
Արագիլներ, կուկուներ,
Նույնիսկ բուվերը,
Կարապներ, աստղիկներ...
Շնորհավոր բոլորիդ:
ԴաստիարակՏղերք, բոլոր թռչուններն էլ փետուր ունեն, ամեն փետուրն ունի մի ցողուն, և եթե փետուրները դնենք սեղանին, և քամին փչի նրանց վրա, ի՞նչ կլինի:
ԵրեխաներՓետուրները կթռչեն, թեթև են։
ԴաստիարակԵթե փետուրի լիսեռը կտրվի, կտեսնենք, որ ներսը դատարկ է, ուստի փետուրները շատ թեթև են։
Գրիչը թաթախեք մի բաժակ ջրի մեջ, գրիչը թաց է, գրիչը փոխվե՞լ է։
ԵրեխաներՈչ, ջուրը կաթիլներով ցած գլորվեց։
ԴաստիարակՓետուրները պաշտպանում են թռչնաբուծությունը ջրից և խոնավությունից.
Մտածեք, թե ինչու է ձեզ անհրաժեշտ թռչունները մեծ փետուրներ ունեն?
Երեխաներ: թռչել.
ԴաստիարակԻնչու՞ են նրանց պետք փոքր փետուրները:
Երեխաներ: ջերմության համար։
ԴաստիարակՀիմա հաշվի առեք փետուրների գույնը: Ի՞նչ կարող ես ասել։
ԵրեխաներՓետուրները տարբեր գույնի են: Նրանք զարդարում են թռչուններ.
Դաստիարակ: հաճախ կարելի է հանդիպել շատ գեղեցիկ թռչուններ.
(ուսուցիչը ցույց է տալիս թռչուններ վառ փետուրներով)
ԴաստիարակԴուք հավանաբար մի փոքր հոգնած եք, ուստի առաջարկում եմ բացօթյա խաղ խաղալ « Թռչուն բռնող» .
Խաղացողներն ընտրում են իրենց անունները թռչուններ, ում լացը կարող են ընդօրինակել։ Կանգնեք շրջանագծի մեջ, որի կենտրոնում - թռչուն բռնողաչքերը կապած. Թռչունները քայլում են, պտտվելով շուրջը թռչուն որսալ և արտասանել:
Անտառում, փոքրիկ անտառում,
Կանաչ կաղնու վրա,
Թռչունները ուրախ երգում են:
Օ՜ Թռչուն բռնողը գալիս է!
Թռչուն բռնողը ծափ է տալիս ձեռքերը, խաղացողները կանգ են առնում տեղում, և վարորդը սկսում է նայել թռչուններ. Նա, ով գտել է, ընդօրինակում է լացը թռչուններորը նա ընտրեց. Birdcatcher-ը գուշակում է թռչնի անունը և խաղացողի անունը.
Խաղացողը դառնում է թռչուն բռնող. Խաղացողները չպետք է թաքնվեն ճանապարհին հանդիպած առարկաների հետևում: Խաղացողները պետք է կանգնեն տեղում հենց ազդանշանի ժամանակ:
Դաստիարակ: ոչ բոլորը թռչունները հեռանում են, կան, որ ձմեռը մեզ մոտ են մնում։ Ինչ են կոչվում:
Երեխաներ՝ ձմեռային, նստակյաց:
ԴաստիարակԻնչպիսի՞ ձմեռողներ գիտեք: թռչուններ?
Երեխաներ: (կթվարկեմ ձմեռողներին մեր տարածաշրջանի թռչունները) .
ԴաստիարակԱռաջարկում եմ խաղ խաղալ «Որտե՞ղ են նրանք ձմեռում։ թռչուններ?»
Ահա քարտեր ձախ կողմում ձյան փաթիլով, իսկ աջում՝ արևով: Ձեր խնդիրն է ձմեռայինները տեղադրել ձախ կողմում առաջարկվող փոքրիկ քարտերից թռչուններ, իսկ ուր արեգակն է՝ գաղթական։
(ուսուցիչը երեխաների հետ միասին ստուգում է առաջադրանքը)
ԴաստիարակԼավ արեցիք տղերք, դուք կատարեցիք առաջադրանքը:
Ինչու են ասում, որ ձմեռը դժվար ժամանակ է թռչուններ?
Երեխաներ: (բարձրաձայնել).
ԴաստիարակԻնչպես կարող եք ձմռանը խնամել նրանց:
Երեխաներ: …
ԴաստիարակԻնչի համար կարելի է օգտագործել որպես սնունդ թռչունները ձմռանը?
Երեխաներ: …
ԴաստիարակԻրոք, ձմեռը դժվար ժամանակ է թռչուններ, հատկապես եթե ցրտաշունչ է և ձնառատ։ Հնարավոր չէ գտնել ձյան տակ գտնվող թռչունների սնունդը. Սոված թռչունմեծապես տառապում է ցրտից. Ձմռան օրերը կարճ են, և գոյատևելու և չսառելու համար հարկավոր է շատ ավելի շատ սնունդ ուտել, քան ամռանը։
Աջակցության կարիք ունի թռչուններ, նրանց համար սնուցիչներ պատրաստեք և մի մոռացեք դրանց մեջ սնունդ բերել: Սա շատ օգտակար բան է։
Երեխաներից ոմանք իրենց ծնողների հետ և ես ու դու նույնպես սնուցիչներ պատրաստեցինք: Եվ հիմա մենք միասին դուրս կգանք դրսում և դրանք կկախենք ծառից ձեր պատուհանների դիմաց, և դուք խոստանում եք, որ ամեն օր ուտելիք կհանեք և կնայեք, թե ինչ թռչուններթռչել ձեր սնուցողներին:
ԴաստիարակԲայց մինչ դա անելը, հիշեցրու ինձ, թե որն է թռչուններմնում է ձմռանը մեր հանրապետությունում?
Երեխաներ: …
ԴաստիարակՈ՞ր գաղթականներին եք հիշում: թռչուններ?
Երեխաներ: …
Դաստիարակ: Ինչպես թռչուններտարբերվում է մյուս կենդանիներից?
Երեխաներ: …
Դաստիարակ: Ինչի համար թռչուններին մեծ փետուրներ են պետք? Իսկ փոքրերը?
Երեխաներ: …
ԴաստիարակՇնորհակալություն, այսօր լավ գործ արեցիր։ Ահա ձեզ համար տաշտ ու կերակուր, կերակրեք և խնամեք թռչուններ.
այլ ներկայացումների ամփոփում«Սանկտ Պետերբուրգի տեսարժան վայրերը» - բրոնզե ձիավոր. Շնորհակալություն դիտելու համար: Նևսկի պողոտա. Սանկտ Պետերբուրգ. Սանկտ Պետերբուրգի տեսարժան վայրերը. Ամառային այգի. Պաշարման թանգարան. Սուրբ Իսահակի տաճարը։ Սմոլնիի տաճար. Ալեքսանդր Նևսկի Լավրա.
«Սնկերի տեսակները» - Եթե բորբոսը կարմիր է: Ինչի՞ մասին ենք խոսելու։ Վարդագույն գլխարկով: Կանաչ դրամներ. Բոլետուս. Ամենացանկալի սունկը. Մամուռ ճանճ. Հիշեք կանոնները. Սրանցից ավելի ընկերասեր սունկ չկան։ Գրինֆինչ. Առակներ սնկերի մասին. Բոլետուս. Ինչպիսի՞ սնկի մասին է խոսքը։ Կաչաղակներ. Fly agaric. Վիկտորինա. Շատ ընկերասեր քույրեր: Կաչաղակ. Սպիտակ սունկ. Կարագ. Սունկ. Վոլնուշկա. Oyster սունկ. Մեղր սունկ. Գունատ թրթուր. Թունավոր նյութեր. Ես մեծանում եմ կարմիր գլխարկով:
«Մեզ շրջապատող աշխարհը» - Ինչպես հեղինակն է անվանում Ռուսաստանը: Ոտքի տակ կա ընդհանուր հատակ։ Մենք ունենք մեկ լամպ և վառարան բոլորի համար։ Երկիր. զինանշան. Աշխարհը մեր շուրջն է։ Իմ հայրենի երկիրը լայն է, այնտեղ կան բազմաթիվ անտառներ, դաշտեր, գետեր։ Թեմա. Դասի առաջընթացը. Մեր երկիրը Ռուսաստանն է։ Դրոշ. Ընդհանուր տուն՝ Տիեզերք հրաշալի անունով։ Մենք ապրում ենք տարբեր մայրցամաքներում և տարբեր երկրներ. Ինչու՞ է գեղեցկանում մեր հայրենիքը։ Ռուսաստանի օրհներգ. Մենք ընդհանուր տանիք ունենք մեր գլխին։ Պետական խորհրդանիշներ.
«Աշխարհի Կարմիր գրքի կենդանիները» - Աշխարհի ամենամեծ էշերը: Կարմիր գրքի հազվագյուտ կենդանիներից մեկը. Պուատու էշ. Կարմիր գիրք. Կարմիր գույնը զգուշացնում է. Այն գտնվում է ոչնչացման եզրին։ Սև ռնգեղջյուր. Անտառահատումները հանգեցնում են դրանց թվի նվազմանը։ Յուրաքանչյուր մարդ պարտավոր է պաշտպանել բնությունը։ Կուբայական ճեղքվածք. Օկապի. Կարմիր գրքում գրանցված կենդանիների հազվագյուտ տեսակներից մեկը։ Մադագասկարի խեցգետիններ. Կարմիր գրքի հազվագյուտ և անհետացող կենդանիներ.
«Սեզոնը գարուն է» - Գարունը տարվա եղանակի նկարագրությունն է: Անտառի հալեցման մեջ մի փոքրիկ ծաղիկ աճեց: մարտ. Գարուն է գալիս։ Հանելուկներ գարնանային ծաղիկների մասին. ապրիլ. Հանելուկներ գարնան մասին. Տխուր փորձեց սպիտակ, սոխակը սոնետ է երգում։ Գարուն։ Գարուն ժողովրդական նշաններ. մայիս.
«Ռուսաստանի Կարմիր գրքի բույսեր և կենդանիներ» - Ռուսաստանի Կարմիր գիրք: Մայիսյան հովտի շուշան. Զանգ. Beaver. Հյուսիսային եղջերու. Մետաքսյա թիթեռ: Մոխրագույն դելֆին. Ոզնին. Մենք մեր բնության տերն ենք։ Ամուրի վագր. Դեմուզել կռունկ. Կարմիր գույնը վտանգի ազդանշան է.
Թռչունները տարբերվում են այլ կենդանիներից իրենց մարսողական համակարգի կառուցվածքով և նյութափոխանակության գործընթացների ավելի մեծ ինտենսիվությամբ։ Դա պայմանավորված է նրա բարձր վաղ հասունությամբ և արտադրողականությամբ: Կյանքի առաջին 50 օրվա ընթացքում մսային հավերի և բադի ձագերի միջին քաշը 40 անգամ ավելանում է՝ համեմատած նրանց ծննդյան քաշի հետ, իսկ գագերինը՝ 35 անգամ։
Թռչունն իր բերանում ատամներ չունի, նա կտուցով բռնում է կերակուրը և ամբողջությամբ կուլ տալիս։ Բադերն ու սագերը իրենց կտուցների եզրին ունեն մաշկի լայնակի թիթեղներ, որոնք օգնում են պոկել խոտը և առանձնացնել պինդ մասնիկները հեղուկ սննդից:
Բերանի խոռոչից սննդամթերքը, միայն թեթևակի թրջված թուքով, մտնում է կերակրափող։ Հատիկակեր թռչունների մոտ կերակրափողն ընդարձակվում է կրծքավանդակի խոռոչ մտնելուց առաջ՝ առաջացնելով խոփ: Սագերի և բադերի մոտ խոփի տեղում նկատվում է կերակրափողի աննշան ընդլայնում։ Բուսաբուծության մեջ մթերքը խոնավության և ջերմաստիճանի ազդեցության տակ ուռչում և փափկվում է, ինչի արդյունքում որոշ սննդանյութեր դառնում են լուծելի։ Բերքից սնունդն աստիճանաբար անցնում է փոքր գեղձային ստամոքս և ենթարկվում է պեպսինի և աղաթթվի ֆերմենտի ազդեցությանը։ Այնուհետև այն մտնում է մկանուտ ստամոքս, որտեղ կոշտ եղջերաթաղանթի և մանրախիճի օգնությամբ մանրակրկիտ մանրացվում և խառնվում է գեղձային ստամոքսից եկող ստամոքսահյութի հետ։ Մկանային ստամոքսից սնունդը մտնում է աղիքներ, որտեղ այն մարսվում է մի փոքր թթվային միջավայրում։
Թռչունների մեջ մարսողությունը շատ ավելի արագ է ընթանում, քան մյուս կենդանիների մոտ։ Օրինակ՝ հավերի մոտ կերակուրն անցնում է մարսողական խողովակով 4-5 ժամում, հասուն թռչունների մոտ՝ 7-8 ժամվա ընթացքում ամբողջական և կոպիտ տրորված հացահատիկը ավելի երկար է մնում մարսողական ջրանցքում և ենթարկվում է ֆերմենտների։ Ալյուրային կերերն ունեն զգալիորեն ավելի բարձր անցման արագություն և մարսողություն: Թռչնամսի մարսողության այս հատկանիշը հաշվի է առնվում համակցված կերեր պատրաստելիս, որտեղ հացահատիկի բոլոր կերերը սկզբում մանրացնում են՝ ավելի լավ խառնելու համար, իսկ հետո պատրաստի խառնուրդը հատիկավորվում։ Հասուն թռչնի համար կարկուտների տրամագիծը մոտավորապես ցորենի հատիկի չափ է։ Երիտասարդ թռչնաբուծության համար հատիկները նախապես մանրացված են և սնվում մանրաձավարի տեսքով։
Թռչնամիսն ավելի վատ է մարսում կերից ստացված մանրաթելերն ու օրգանական նյութերը, քան մյուս կենդանիների տեսակները: Հավերի մեջ տարբեր կերերի մանրաթելային մարսողության գործակիցները տատանվում են 0-ից 20-25%: Հավերը 80-90%-ով մարսում են բջջանյութի ցածր պարունակությամբ (3-5%) կերից ազոտազուրկ արդյունահանող նյութերը, իսկ մանրաթելերի բարձր պարունակությամբ (20-30%)՝ միայն 25-34%-ով: Սագերը մարսում են վարսակի հատիկների մանրաթելի միայն 10-12%-ը: Գործող ստանդարտների համաձայն, ածան հավերի և հավերի սննդակարգում մանրաթելերի առավելագույն պարունակությունը չպետք է գերազանցի 4-7%-ը, իսկ հնդկահավերի և սագերի սննդակարգում՝ 6-10%-ը: Դիետայում մանրաթելերի պակասի պատճառով մարսողությունը խանգարվում է, արտադրողականությունը նվազում է, ինչը կարող է հանգեցնել թռչնի ծակծկման և մահվան:
IN մարսողական տրակտըԹռչունները բարդ օրգանական նյութերը բաժանում են ավելի պարզ միացությունների՝ սպիտակուցները՝ ամինաթթուների, ածխաջրերը՝ մոնոսաքարիդների, ճարպերը՝ գլիցերինի և ճարպաթթուների։ Արյան մեջ ներծծվելով՝ այս նյութերը բաշխվում են մարմնի բոլոր օրգաններում և հյուսվածքներում, օգտագործվում են նոր և հին բջիջներ ստեղծելու և վերականգնելու, մարսողական հյութեր ձևավորելու, ֆերմենտների, հորմոնների և վիտամինների սինթեզման համար: Միևնույն ժամանակ, մարմինը անընդհատ քայքայվում և օքսիդանում է բարդույթով օրգանական նյութեր. Ազատված էներգիան օգտագործվում է մարմնի ջերմաստիճանը պահպանելու, մկանների ֆունկցիան և նոր միացությունների սինթեզը:
Նյութափոխանակության ինտենսիվությունը կախված է թռչնի ֆիզիոլոգիական վիճակից, տարիքից և արտադրողականությունից, ինչպես նաև օրգանիզմ մտնող սննդանյութերի քանակից և հարաբերակցությունից։ Օրգանիզմի բնականոն գործունեության համար թռչունն ամեն օր պետք է օգտագործի որոշակի քանակությամբ ջուր, սպիտակուցներ, ճարպեր, ածխաջրեր, հանքանյութեր և վիտամիններ։
Թռչնի մարմնում նյութափոխանակությունը օգտագործում է սնունդով մատակարարվող էներգիան: Թռչնի արտադրողականությունը 40-50%-ով կախված է նրա էներգիայի մատակարարումից։ Թռչնաբուծության մեջ կերերի և կերային խառնուրդների էներգիայի պարունակությունը արտահայտվում է մեգաջոուլներով և նյութափոխանակության էներգիայի կիլոկալորիաներով:
Մետաբոլիզացվող էներգիան կերերի էներգիայի արժեքի և թռչնամսի էներգիայի մատակարարման ցուցիչ է սննդային սննդանյութերի շնորհիվ՝ կախված տեսակների տարբերությունից և ֆիզիոլոգիական վիճակից:
Թռչնի կերակրման ժամանակ որոշակի հարաբերություն է հայտնաբերվել սննդակարգում նյութափոխանակության էներգիայի և չմշակված սպիտակուցի մակարդակի միջև: Նյութափոխանակության էներգիայի պակասի դեպքում չմշակված սպիտակուցը օրգանիզմի կողմից օգտագործվում է էներգետիկ նպատակներով, ինչը ուղեկցվում է արտադրության միավորի սպառման և կերերի սպառման ավելացմամբ: Թռչնի մարմնում նյութափոխանակության էներգիայի ավելցուկով առաջանում է ճարպի ինտենսիվ կուտակում։ Հատկապես անցանկալի է փոխարինող երիտասարդ կենդանիների և մսային հավերի համար կերային էներգիայի ավելցուկը, քանի որ դա հանգեցնում է արագ գիրության և չափահաս թռչունների ձվի արտադրության կտրուկ նվազմանը:
Թռչնաբուծական սննդակարգում մետաբոլիզացվող էներգիայի և սպիտակուցի հարաբերակցությունը. էներգիա-սպիտակուց հարաբերակցությունը (EPO) ցույց է տալիս, թե որքան նյութափոխանակվող էներգիա է հաշվարկվում չմշակված սպիտակուցի յուրաքանչյուր տոկոսի համար: 1 կգ կերը՝ էներգիա-սպիտակուց օպտիմալ հարաբերակցությամբ, ապահովում է հավերի բարձր ձվի արտադրությունը ողջ արտադրողական ժամանակահատվածում և երիտասարդ կենդանիների ինտենսիվ աճը:
Սպիտակուցը ունի մեծ ազդեցությունթռչնի առողջության, արտադրողականության և արտադրանքի որակի վրա: Սպիտակուցի կարիքը կախված է թռչնի ֆիզիոլոգիական վիճակից, կերակրման պայմաններից և պահպանումից։ Սպիտակուցի և՛ ավելցուկը, և՛ անբավարարությունը անցանկալի են։
Թռչնի կերակրման մեջ սպիտակուցի պարունակությունը որոշվում է ոչ միայն չմշակված սպիտակուցի մակարդակով, այլ նաև կերի մեջ ամինաթթուների պարունակությամբ (տես Հավելված 10): Հաստատվել է, որ թռչնամսի սպիտակուցի պահանջը բավարարվում է էական ամինաթթուներով 40-45%-ով, իսկ մնացածը փոխհատուցվում է ոչ էական ամինաթթուներով։
Եթե դիետայի ամինաթթուների բաղադրությունը անհավասարակշռված է, կարող է առաջանալ առանձին ամինաթթուների անբավարար կլանում: Օրինակ, մեթիոնինը կարող է արգելակել լեյցինի և ֆենիլալանինի կլանումը և հակառակը: Երբ սննդակարգում լիզինի մակարդակը բարձրանում է 20%-ով, հավերի աճի տեմպերը կտրուկ նվազում են, իսկ կերի ծախսերը՝ ավելանում։
Թռչնաբուծական սննդակարգում ստանդարտացված է լիզինի, մեթիոնինի, մեթիոնին + ցիստինի, տրիպտոֆանի, արգինինի, հիստիդինի, լեյցինի, իզոլեյցինի, ֆենիլալանինի, ֆենիլալանին + թիրոզինի, թրեոնինի, վալինի և գլիկինի պարունակությունը։ Կերի խառնուրդների սննդային արժեքը ամինաթթուների բաղադրությամբ հավասարակշռելիս անհրաժեշտ է ճշգրիտ կարգավորել սինթետիկ ամինաթթուների ավելացումը, քանի որ ամինաթթուների անհրաժեշտությունը կախված է սննդակարգում չմշակված սպիտակուցի մակարդակից:
Թռչնաբուծական կերակրման գործող ստանդարտներում նյութափոխանակության էներգիայի և այլ նյութերի անհրաժեշտությունը բնութագրվում է 100 գ ամբողջական կերի մեջ դրանց պարունակությամբ (տես Հավելված 11):
Թռչնի սպիտակուցի պահանջները կախված են կերային ազոտի առկայությունից, դրանց ամինաթթուների կազմից, սննդակարգի հավասարակշռությունից և ջերմաստիճանից: միջավայրըև այլ գործոններ: Դիետաներում, որոնք ամբողջական են ամինաթթուների բաղադրությամբ, սպիտակուցի մակարդակը կարող է կրճատվել 5-10%-ով։ Կա սերտ հարաբերություն թռչնաբուծության օրգանիզմում ամինաթթուների օգտագործման և սննդակարգերի, հատկապես B խմբի վիտամիններով ապահովելու միջև: Վիտամինների պակասի դեպքում խախտվում է նյութափոխանակությունը, դանդաղում է երիտասարդ կենդանիների աճը, նվազում է ձվի արտադրությունը և ձվի ու թռչնի մսի որակը։ Ապահովելու համար, որ թռչնամիսը վիտամինների կարիք ունի, դրանք լրացուցիչ ավելացվում են կերերին (տես Հավելված 12):
Բաղադրյալ կերերի հանքային նյութերից առաջին հերթին հաշվի են առնվում կալցիումի և ֆոսֆորի քանակը և հարաբերակցությունը: Կալցիումի դեֆիցիտի դեպքում կերին ավելացնում են կավիճ, կրաքար, կեղև։ Ֆոսֆորի և կալցիումի աղբյուրները ներառում են ոսկրային ալյուր, մոնո-, երկ- և տրիկալցիումի ֆոսֆատ և դեֆտորացված ֆոսֆատ:
Նատրիումի համար հավասարակշռող դիետաները իրականացվում են սեղանի աղ.
Թռչնամսի միկրոէլեմենտների կարիքը բավարարվում է մանգանի, ցինկի, երկաթի, պղնձի, կոբալտի և յոդի երաշխավորված հավելումներով աղերի տեսքով, որոնք ավելացվում են կերերին, սովորաբար որպես վիտամին-հանքային պրեմիքսների մաս: Թռչունների կերային խառնուրդներին ավելացվում են նաև հատուկ կանխարգելիչ դեղամիջոցներ, ֆերմենտներ և հակաօքսիդանտներ:
Բեռնվում է...
