Գևորգյան Նարեկ Մի ժամանակ Անտարկտիդայում մի պինգվին էր ապրում: Իսկ նրա անունը Փին Գվին էր։ Մի օր նա որոշեց շնչել ցրտաշունչ օդը։ Տաք հագնվեցի ու գնացի։ Բայց նա ուղղակի սայթաքեց սառույցի վրա ու գլխիվայր ընկավ ձյան մեջ։ Գլխիվայր խրված ձնակույտի մեջ: Ի՞նչ անել։ Եվ հենց այդ ժամանակ նա անցնում էր... Ձմեռ պապը քայլում էր, տեսավ Փին Գվինի դուրս ցցված ոտքերը և մտածեց. Նա այն գցեց պայուսակի մեջ և ավելի սահնակով նստեց։ Ձմեռ պապի վրա Նոր տարիտվել > փոքրիկ աղջկան Մարինային, ով երազում էր փոքրիկ պինգվինի մասին: Նա դրեց > դրա կողքին, խաղաց դրա հետ և քնեց: Մինչ նա քնած էր, Փին փոքրիկ գվինեան հալվեց: Առավոտյան Մարինան արթնացավ սենյակի աղմուկից և հաճելիորեն զարմացավ. նրա առջև կանգնած էր ուրախ և զվարճալի փոքրիկ փոքրիկ փին: Սա Ամանորի ամենազարմանալի նվերն էր։ Նրանք այնպիսի ընկերներ դարձան, որ Փին Գինենը չցանկացավ վերադառնալ Անտարկտիդա։ պայուսակի մեջ և ավելի սահնակով նստեց: Ամանորին Ձմեռ պապը նվիրեց փոքրիկ աղջկան՝ Մարինային, ով երազում էր փոքրիկ պինգվինի մասին։ Նա դրեց > դրա կողքին, խաղաց դրա հետ և քնեց: Մինչ նա քնած էր, Փին փոքրիկ գվինեան հալվեց: Առավոտյան Մարինան արթնացավ սենյակի աղմուկից և հաճելիորեն զարմացավ. նրա առջև կանգնած էր ուրախ և զվարճալի փոքրիկ փոքրիկ փին: Սա Ամանորի ամենազարմանալի նվերն էր։ Նրանք այնքան լավ ընկերներ դարձան, որ Փին Գինենը չցանկացավ վերադառնալ Անտարկտիդա»: 
Ստեփանյան Վարդան Ժամանակին Անտարկտիդայում մի պինգվին էր ապրում: Նրանք ինձ ընդհանրապես չեն զանգել. Մի օր նա որոշեց շնչել ցրտաշունչ օդը։ Տաք հագնվեցի ու գնացի։ Բայց նա ուղղակի սայթաքեց սառույցի վրա ու գլխիվայր ընկավ ձյան մեջ։ Գլխիվայր խրված ձնակույտի մեջ: Ի՞նչ անել։ Եվ հենց այդ ժամանակ նա անցնում էր կողքով... Նրա մայրն էր անցնում: Մայրը հազիվ նրան դուրս բերեց ձնակույտից։ Բայց նա չարաճճի էր։ Իսկ հաջորդ օրը նա ուզում էր թռչել։ Նա վեր կացավ և սկսեց թևերը թափահարել։ Ես թափահարեցի և ձեռքով արեցի, բայց ոչինչ չստացվեց: Եվ հետո նա որոշեց բարձրանալ բարձր լեռև փորձիր այնտեղ: Այսպիսով, ես արեցի: Նա բարձրացավ սարը և սկսեց թևերը թափահարել, քանի որ նրա մոտ ոչինչ չստացվեց, նա ցած նետվեց սարից։ Խեղճ պինգվինը ընկավ ու կոտրեց ոտքը. Հիվանդանոցում պինգվինի մայրն ասել է, որ պինգվինները չեն թռչում, այլ լողալու թեւեր ունեն։ Պինգվինը ժպտաց և մորը խոստացավ հնազանդ լինել։ Եվ այդ օրվանից մայրը նրան անվանեց Դաննո։
Այվազյան Վեներա Ժամանակին Անտարկտիդայում մի փոքրիկ պինգվին էր ապրում։ Իսկ նրա անունը Փին Գվին էր։ Նա լավն էր, կենսուրախ, սիրում էր շատ խաղալ և իջնել սլայդով: Բայց նա միայնակ էր։ Մի օր նա որոշեց շնչել ցրտաշունչ օդը։ Տաք հագնվեցի ու գնացի։ Բայց նա ուղղակի սայթաքեց սառույցի վրա ու գլխիվայր ընկավ ձյան մեջ։ Գլխիվայր խրված ձնակույտի մեջ: Ի՞նչ անել։ Եվ հենց այդ ժամանակ մի շուն էր անցնում կողքով։ Շունը բոլորովին սպիտակ ու փափկամազ էր, ինչպես ձյուն։ Նա օգնեց Պինգ Գվինին դուրս գալ ձնակույտից: Եվ նրանք ընկերացան նրա հետ։ Նա բերեց Փին Գվինին և բերեց իր տուն: Բայց շունը տեր ուներ։ Երբ սեփականատերը գտավ նրանց, նա շատ ուրախացավ և շատ սիրահարվեց Փին Գվինին: Նրանք ընկերացել են և ամեն անգամ, երբ շունն ու նրա տերը այցելում էին նրան Անտարկտիդայում, նրանք միշտ այցելում էին Փին Գվինին։ Փին Գվինը շատ ուրախ էր, որ ուներ այդքան լավ և հավատարիմ ընկերներ։
Խաչանյան Մարիամ Ժամանակին Անտարկտիդայում մի պինգվին էր ապրում: Իսկ նրա անունը Փոքրիկ Պինգվին Մակի էր։ Մի օր նա որոշեց շնչել ցրտաշունչ օդը։ Տաք հագնվեցի ու գնացի։ Բայց նա ուղղակի սայթաքեց սառույցի վրա ու գլխիվայր ընկավ ձյան մեջ։ Գլխիվայր խրված ձնակույտի մեջ: Ի՞նչ անել։ Եվ հենց այդ ժամանակ նա անցնում էր կողքով... Մեկ այլ փոքրիկ պինգվին էր անցնում: Նա տեսավ Մակիին և օգնեց նրան դուրս գալ ձնակույտից։ Մակին սկսեց ընկերանալ նրա հետ։ Հանդիպելուց հետո նրանք միասին սկսեցին փնտրել Մակիի ընկերներին և ծնողներին։ Նրան նոր ընկերգիտեր, թե որտեղ է ծննդաբերել Մակին և տարավ իրենց մոտ: Տեսնելով ծնողներին ու ընկերներին՝ նա շատ ուրախացավ։ Նա ծնողներին ներկայացրել է իր նոր ընկերոջը։ Նրանք շնորհակալություն են հայտնել փոքրիկ պինգվինին՝ իրենց որդուն իրենց մոտ վերադարձնելու համար։ Նրանք ապրում էին երջանիկ, և Մակին այլևս երբեք չէր հեռանում ծնողներից։
Պետրոսյան Հասմիկ Ժամանակին Անտարկտիդայում մի պինգվին էր ապրում։ Իսկ նրա անունը Փին Գվին էր։ Մի օր նա որոշեց շնչել ցրտաշունչ օդը։ Տաք հագնվեցի ու գնացի։ Բայց նա ուղղակի սայթաքեց սառույցի վրա ու գլխիվայր ընկավ ձյան մեջ։ Գլխիվայր խրված ձնակույտի մեջ: Ի՞նչ անել։ Եվ հենց այդ ժամանակ նա անցնում էր կողքով... Նրա մայրն էր անցնում: Նա ձնակույտից դուրս հանեց փոքրիկ պինգվինին, պառկեցրեց փորի վրա և սկսեց գնդակի պես գլորել սառույցի վրա։ Եվ հետո նրա երեխաները նույնպես ժառանգեցին այս տարօրինակ խաղերը։ Դրանք սերնդեսերունդ փոխանցվել են մարդկանց զարմացնելու համար:
Օրերս իմացա դրա մասին...եզակի հրապարակում է.....շատ ոչ ադեկվատ....Նախանձում եմ մանկության տարիներին կարդացողներին... Թե չէ կարդում եմ... ու ունեմ շատ տարօրինակ զգացողություն այն մասին, թե ինչ են օգտագործել ամսագրի հեղինակները..
Ուստի որոշեցի մի քանի հատված տեղադրել ամսագրից
Մի օր աղջիկները քայլում էին աղբյուրի ջրափոսի կողքով։ Նիկա ասում է.
-Ուզու՞մ ես այս ջրափոսի վրայով թռնեմ Յանա։
Եվ նա կթռնի... Հենց ջրափոսը։
Ինչ սկսվեց այստեղ: Սփրթփները թռչում են, ճնճղուկները ճչում են, Նիկան ծիծաղում է, Յանան ճռռում է:
Եվ ջրափոսը երդվում է.
-Ի՜նչ խայտառակություն։ Խաղաղություն չկա ո՛չ ցերեկ, ո՛չ գիշեր։ Կամ իմ մեջ մեքենա կկանգնեն, կամ աղավնի կթռչի՝ լողալու։ Տղաները նավեր են բաց թողնում, ամեն ինչ տրորել են. Ոչ քնել, ոչ էլ արևի տակ ընկնել: Եվ հետո որոշ տարօրինակ աղջիկներ որոշեցին ցատկել և խանգարել ինձ՝ սահունին։
«Կներեք», - ասում է Նիկան, - ես մտածեցի, որ դա զվարճալի էր:
Փադլը չի ուզում հանգստանալ, նա բղավում է.
- Դո՛ւրս արի ինձնից, անհասկանալի աղջիկ, երեսս մի՛ ցեխոտիր։
Այստեղ Նիկան վիրավորվեց։
«Ես,- ասում է նա,- շատ հասկանալի աղջիկ եմ»: Բայց դու, անհասկանալի ջրափոս, պառկած ես ճանապարհին, չես կարող անցնել միջով, չես կարող ցատկել:
Յանան վազում է ջրափոսի շուրջը և կանգնում ընկերոջ համար։
«Դու,- ասում է,- ջրափոս ես, շուտով կչորանաս, միայն ասֆալտը կմնա»։ Այս ասֆալտի վրա կավիճով քաղաք ենք նկարելու։
Նիկան դուրս եկավ ջրափոսից և վազեց տուն՝ կավիճ բերելու։ Աղջիկները նստեցին ջրափոսի մոտ։ Դիտում...
-Ինչո՞ւ ես այստեղ նստած: - անհանգստանում է ջրափոսը:
«Այո», - ասում են աղջիկները և իրենք կավիճ են գծում ջրափոսերի շուրջը, «Մենք սպասում ենք, որ դուք չորանաք»: Հետո այստեղ կնկարենք քաղաքը։
«Եվ ես կվերցնեմ այն և չեմ չորանա», - ասում է ջրափոսը:
-Դու կչորանաս:
- Չեմ չորանա, անձրև կգա:
-Իսկ հիմա կչորանաս։
-Բայց ոչ։
-Եվ ահա՛։
Աղջիկների մայրերը դա լսեցին և նրանց տուն տարան ընթրելու և քնելու:
Հաջորդ առավոտ Նիկան դուրս եկավ բակ, և ջրափոսը բղավեց նրան.
- Բայց ես դեռ չոր չեմ:
Եվ այն պահից, երբ Նիկան կամ Յանան անցնում են ջրափոսի կողքով, գիտեք, ջրափոսն անընդհատ կրկնում է ինքն իրեն.
-Չոր չեմ։
Եվ մեկ օր անց.
- Չի չորացել!
Եվ մեկ շաբաթ անց.
-Չի չորացել, չի չորացել...
Այնքան վնասակար ջրափոս էր։
Դեռ չորացած չէ։
Շնչառական ուղիների սկզբնական մասը
կամ մարդու քիթը որպես այդպիսին:
«Ես մանկուց ուսումնասիրել եմ քիթը,- խոստովանեց Սևա Իվանովիչը սիմպոզիումում,- մինչև որ մշակեցի քթի սոցիալական օգտագործման տեսությունը սերտ կոլեկտիվիզմի պայմաններում: Փաստն այն է, որ երկրագնդի վրա կա 5,5 միլիարդ քիթ, այսինքն՝ 11 միլիարդ քթանցք։ Եթե մոլորակի բոլոր բնակիչները շարվեն հազար հոգանոց շարասյունում և հրամանով միանգամից գոնե մեկ քթանցք փչեն, ապա խելագար ուժգնության քամի կբարձրանա։ Արդյունքում Երկիրը կդառնա կառավարելի և հրթիռի պես կանցնի տիեզերք։ Եթե, օրինակ, ինչ-որ մեկը ձու ուզենա, մենք անմիջապես կթռչենք Արեգակին։ Սարսափելի շոգ է լինելու, և դուք հիանալի քերած ձու կստանաք: Նույնիսկ առանց տապակի! Եվ հետո ինչ-որ մեկը սառը լիմոնադ կցանկանա, և մենք կհեռանանք Արևից: Երկրի վրա սարսափելի ցուրտ կգա, և լիմոնադն անմիջապես կհովանա։ Եվ առանց սառնարանի:
Այս կապակցությամբ կոչ եմ անում՝ թող մարդիկ իրենց ձախ քթանցքը պահեն իրենց կարիքների համար, իսկ աջ քթանցքը տան ողջ մարդկության ծառայությանը։
Էլեկտրականություն՝ գազավորված ջրով
ՊՈԵԶԻԱ
ՈՐՈՇ ԹԵՂԵՐԻ ՄԱՍԻՆ
Թել ու թել
Եվ նատ, և թել,
Եվ թելեր, թելեր, թելեր, թելեր,
threads-threads-threads-threads-
Թելեր-թելեր
Մի հապաղեք.
Մի հապաղեք.
ԲԱՆԱՍՏԵՂԾՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ ՔՆԻ ԵՎ ԱՐԵՎԻ ՄԱՍԻՆ
Երազ, երազ...
Արև, արև...
Երազ-արև
Արև, քուն,
Եվ արևը երազ չէ,
Եվ արևը -
Արև.
ԲԱՆԱՍՏԵՂԾՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ ՈՒՂԻՂ ՕԴԻ ՄԱՍԻՆ
Ծով և ծով.
Ծով.
Եվ մենք նույնպես
Մենք նույնպես;
Մի կաթիլ օվկիանոսում
Եվ մենք նույնպես
Հավանել
Կաթիլներ ծովում.
Հիշեք, որ ամեն ինչ տեղի ունեցավ մանկական ամսագիր))) Ընդհանրապես, եթե հավանեցիք, կարող եմ ավելին տեղադրել
Անդրեյ ՈւՍԱՉԵՎ
ԻՆՉԻ ՎՐԱ Է ԱՋԱԿՑՈՒՄ ԵՐԿԻՐԸ.
Շատ վաղուց Երկիրը կանգնած էր հսկա կրիայի պատյանում։ Այս կրիան պառկած էր երեք փղերի մեջքին: Իսկ Փղերը կանգնեցին Համաշխարհային օվկիանոսում լողացող երեք կետերի վրա... Եվ նրանք այդպես պահեցին Երկիրը միլիոնավոր տարիներ: Բայց մի օր գիտուն իմաստունները եկան Երկրի եզրին, նայեցին ներքև և նույնիսկ շունչ քաշեցին:
«Իսկապե՞ս,- շունչ քաշեցին նրանք,- մեր աշխարհն այնքան անկայուն է, որ Երկիրը ցանկացած պահի կարող է դժոխք ընկնել»:
- Հեյ, կրիա: - բղավեց նրանցից մեկը: «Քեզ համար դժվար չէ՞ պահել մեր Երկիրը»:
«Երկիրը բմբուլ չէ», - պատասխանեց Կրիան: «Եվ ամեն տարի ավելի դժվար է դառնում»: Բայց մի անհանգստացեք. քանի դեռ կրիաները ողջ են, Երկիրը չի ընկնի:
- Հեյ, փղեր: - բղավեց մեկ այլ իմաստուն: «Չե՞ք հոգնել Երկիրը կրիայի հետ պահելուց»:
«Մի անհանգստացեք», - պատասխանեցին Փղերը: - Մենք սիրում ենք մարդկանց և Երկիրը: Եվ մենք ձեզ խոստանում ենք. քանի դեռ փղերը ողջ են, այն չի ընկնի:
- Հեյ, կետեր: - բղավեց երրորդ իմաստունը: - Որքա՞ն ժամանակ կարող եք պահել Երկիրը կրիայի և փղերի հետ միասին:
«Մենք երկիրը պահել ենք միլիոնավոր տարիներ», - պատասխանեցին կետերը: - Եվ մենք ձեզ մեր պատվի խոսքը տալիս ենք. քանի դեռ կետերը ողջ են, Երկիրը չի ընկնի:
Ահա թե ինչպես էին մարդկանց պատասխանում կետերը, փղերն ու կրիան. Բայց գիտուն իմաստունները չէին հավատում նրանց. «Ի՞նչ», վախենում էին նրանք, «եթե կետերը հոգնեն մեզ պահելուց: Իսկ եթե փղերը ցանկանան գնալ կրկես: Իսկ եթե Կրիան մրսի ու փռշտա՞։
«Քանի դեռ ուշ չէ,- որոշեցին իմաստունները,- մենք պետք է փրկենք Երկիրը»:
- Պետք է այն երկաթե մեխերով գամել կրիայի պատյանին: - առաջարկեց մեկը:
- Եվ շղթայեք փղերին ոսկե շղթաներով: - ավելացրեց երկրորդը:
-Եվ ծովային պարաններով կապե՛ք կետերին։ - ավելացրեց երրորդը:
-Մենք կփրկենք մարդկությունը և Երկիրը: - երեքն էլ բղավեցին:
Եվ հետո Երկիրը ցնցվեց:
- Անկեղծ ասած, կետերն ավելի ուժեղ են, քան ծովային պարանները: - բարկացած ասացին կետերը և, պոչերը իրար հարվածելով, լողացին դեպի օվկիանոս:
- Անկեղծ ասած, փղերն ավելի ամուր են, քան ոսկե շղթաները: - զայրացած Փղերը շեփորահարեցին և մտան ջունգլիներ:
- Անկեղծ ասած, կրիաներն ավելի կոշտ են, քան երկաթե մեխերը: - Կրիան վիրավորվեց ու սուզվեց խորքերը:
-Կանգնի՛ր: - գոռացին իմաստունները: - Մենք քեզ հավատում ենք!
Բայց արդեն ուշ էր՝ Երկիրը օրորվեց ու կախվեց...
Իմաստունները սարսափով փակեցին աչքերը և սկսեցին սպասել...
Անցել է մեկ րոպե։ Երկու. Երեք…
Եվ Երկիրը կախված է: Անցել է մեկ ժամ։ Օր. Տարի…
Եվ նա դիմանում է:
Եվ անցավ հազար տարի: Եվ մեկ միլիոն ...
Բայց Երկիրը չի ընկնում!
Իսկ որոշ իմաստուններ դեռ սպասում են, որ այն ընկնի։
Եվ նրանք պարզապես չեն կարողանում հասկանալ, թե ինչի վրա է դա հիմնված:
Այնքան ժամանակ է անցել, բայց նրանք դեռ չեն գիտակցում, որ եթե Երկիրը դեռ որևէ բանով է աջակցում, ապա ՄԻԱՅՆ ՔՈ ԱԶՆԻՎ ԽՈՍՔՈՎ:
………
Գծված Ա.ԼԵԲԵԴԵՎԻ կողմից
Տիգրան ՊԵՏՐՈՎ
ՈՒՂԻՂ.
Մի անգամ ես մտածեցի Երկրի վրա կյանքի մասին: Նա փակեց աչքերը և սկսեց պատկերացնել, թե ինչ տեսք կունենան կետն ու միկրոբը կողք կողքի։ Ես անմիջապես պատկերացրի Քիթին, բայց ամեն ինչ վատացավ միկրոբի հետ: Հենց պատկերացրի, կետը շատրվան բաց թողեց ու լվաց իմ միկրոբը, և ես ստիպված էի պատկերացնել մեկ ուրիշը։ Ես այնքան էի հոգնել դրանից, որ կետի հետ միկրոբի փոխարեն այլմոլորակային էի պատկերացնում։ Պարզվեց, որ նա փոքր էր, եռակի քթով և չգիտես ինչու սերմեր էր կրծում։ Եվ հենց նա ներկայացավ, անմիջապես թռավ դեպի ինձ և սրտանց սեղմեց ձեռքս.
- Ես շատ, շատ շոյված և ուրախ եմ ողջունել մեծ մարդկանց ի դեմս քո:
Ես ոչինչ չհասկացա։
- Օ, լավ, ինչ է այստեղ անհասկանալի: - բացականչեց նա։ - Ահա, օրինակ, արևածաղկի սերմեր (օգնիր քեզ, սիրելիս): Նրանցից յուրաքանչյուրը պարունակում է հսկայական արևածաղիկ: Այսինքն, եթե սերմ եք տնկում, ուրեմն ամբողջ արևածաղիկը կամաց-կամաց դուրս կգա, չէ՞։ Եվ վերջում պարզվում է, որ այս մեծ արևածաղիկը պարզապես լի է սերմերով: Եվ յուրաքանչյուր սերմի մեջ թաքնված է նաև կանաչ բիրտ: Եվ յուրաքանչյուր մեծ տղա նույնպես սերմերով լի գլուխ ունի: Սա նշանակում է, որ հազարավոր, միլիոնավոր բույսեր քնում են յուրաքանչյուր սերմի մեջ: Ուրեմն արագ կծեք դրանք, հակառակ դեպքում արևածաղիկները ձեզ կխեղդեն։
Եվ նա սկսեց կեղևել այս նույն սերմերը ավտոմատի ձայնով։ Նա, ըստ երևույթին, մոռացել էր ինձ։
«Եվ ես դեռ չեմ հասկանում…», - սկսեցի ես:
-Անհասկանալի է, թե ինչու եմ ողջ ժողովրդին ողջունում ի դեմս քո: Բայց, սիրելիս, ինչո՞ւ ես արևածաղիկից վատը։ Դուք կունենաք... հըմ... տասներկու երեխա։ Եվ նրանցից յուրաքանչյուրը կծնի հինգից տասը երեխա, իսկ մեկը նույնիսկ տասնհինգ, և բոլոր տղաները... հմայիչ տղաներ են... նրանցից յուրաքանչյուրը ձեզ նման է... Այսպիսով, հաշվեք, թե որքան ժամանակ կպահանջվի: որ միայն դու վերածվես մի ամբողջ ժողովրդի։
– Ոչ մի նման բան,- վրդովված ասացի ես: -Ես ընդհանրապես երեխա չեմ ունենա։ Ես չգիտեմ, թե ինչպես դաստիարակել երեխաներին: Հատկապես, երբ դրանք տասներկու են՝ բազմապատկված տասնհինգով։
- Շշ, մի՛ ասա: - Նա նույնիսկ հուզմունքից մանուշակագույն դարձավ։ «Դուք պարզապես չեք հասկանում, թե ինչ հրաշք է այս կյանքը ձեր մոլորակի վրա»: Ախ, եթե միայն ես կարողանայի քեզ նման երեխաներ ունենալ: Ես ուրախությամբ կտայի իմ ողջ անմահությունը դրա համար: Այն ժամանակ ես կմտածեի՝ երեխաներս ես եմ, բայց հիմա մի քանի դեմք ու մի քանի կյանք ունեմ։ Ես աճում եմ, ես շատանում եմ: Ես ինքս եմ լցնում ամբողջ Երկիրը:
- Ինչի՞ համար: -Ես զարմացա։
-Որ ինձ չկործանեն։ Որպեսզի իմ կյանքը հավերժ լինի: Որպեսզի մահանալը սարսափելի չլինի:
«Դու տարօրինակ ես», - ասացի ես: - Կամ «ես կհրաժարվեմ անմահությունից», կամ «մահանալը սարսափելի է»...
«Ոչ մի տարօրինակ բան», - առարկեց նա: -Եթե ես անմահ եմ, ուրեմն հավերժ կմնամ այսպիսին՝ փոքրիկ, կապույտ ու եռաքիթ։ Ես ուզում եմ դառնալ գեղեցիկ, ինչպես... մարդ: Դե, գոնե կարապի կամ ձիու նման: Եվ դա անելու համար դուք պետք է շատ ու շատ անգամներ ծնվեք որպես երեխաներ և թոռներ, որպեսզի ամեն անգամ գոնե մի փոքր փոխվեք դեպի լավը: 
-Ինչո՞ւ եք կարծում, որ կփոխվեք դեպի լավը։ — հեգնանքով հարցրի ես։ «Գուցե հակառակն է, երեքի փոխարեն չորս քիթ կաճի»:
- Երբեք! - ասաց այլմոլորակայինը: «Այն, ինչ կյանքում օգտակար չէ, երբեք չի աճի»: Սա բնության օրենքն է։ Ընդհակառակը, ամեն անհարկի աստիճանաբար մարում է։ Երեք քթի փոխարեն կլինի միայն մեկը։ մեկ, մեկ!
Նա նույնիսկ ուրախությունից ծիծաղեց։
«Երբեմն մեկ քիթը արժե երեքը», - ասացի ես:
- Անհեթեթություն! «Մի մոռացեք մեկ այլ օրենքի մասին. որքան լավ է կենդանի մարմինը հարմարեցված կյանքին, այնքան ավելի գեղեցիկ է»: Ի՞նչ է գեղեցկությունը: Սա այն դեպքում, երբ ամեն ինչ համաչափ է, ոչ մի ավելորդ բան։ Ինչ վերաբերում է օգուտներին: Նույնը. Տեսեք, թե ինչ գեղեցիկ մարմին ունի ձուկը։ Նեղ, ճկուն, հարթ! Նման մարմինը հեշտությամբ կտրում է ջուրը, ձուկն ավելի արագ է լողում, ինչը նշանակում է, որ ավելի լավ կփախչի վտանգից և ավելի հուսալի կպահպանի իր կյանքը: Հրաշալի, տարօրինակ կյանք:
-Ինչպե՞ս: - Ես ասացի. -Ստացվում է, որ ապրելու համար պետք է ապրել: Այսպիսով, կյանքը արատավոր շրջան է:
«Ոչ թե շրջան, սիրելիս, այլ անվերջ պարույր», - ուղղեց այլմոլորակայինը: — Պարույրը նկարագրում է նաև շրջանակներ, բայց յուրաքանչյուր նոր շրջադարձ՝ ոչ 
կրկնում է նախորդը. Առավոտ, կեսօր, երեկո, գիշեր և կրկին առավոտ - սա պարույրի ամբողջական շրջադարձն է, ամբողջական ցիկլ. «Cyclus»-ը, ի դեպ, լատիներեն շրջան է, կծիկ։ Գարուն, ամառ, աշուն, ձմեռ՝ ևս մեկ ցիկլ, ավելին... Ահ, անիծյալ, նորից դատարկ ստացա: Կրծում ու կրծում ես, իսկ հաճույք չկա...
«Դա այն պատճառով է, որ սերմերը վերջանում են», - ասացի ես: — Բնության օրենք կա՝ վերջին սերմերը միշտ ամենավատն են։
-Օ՜, այո։ - նա վիրավորվեց: -Ինձ համար երեք քիթ եք մտածել, բայց լավ սերմերը խնայե՞լ եք: Դե, ուրեմն ցտեսություն։
Եվ անհետացավ: Եվ ես սկսեցի մտածել. ինչպե՞ս են այս փոքր ցիկլերը «ցերեկ-գիշեր» տեղավորվում «ձմեռ-ամառ» մեծ ցիկլերի մեջ: Իսկ եթե ժամանակը չափենք ոչ թե տարիներով, այլ դարերով։ Թե՞ հազարավոր տարիներ։ Վայ, ինչ հսկայական պարույր կլինի:
Եվ ես փորձեցի նկարել այն: Եվ ինչպես են պտտվում օրերի և տարիների փոքրիկ պարույրները: Կցում եմ այս նկարը.
Եվ հետո մտածեցի, որ իզուր չէ, որ պոեզիայում գարունը միշտ «ազնիվ օրիորդ» է, իսկ ձմեռը՝ «պառավ»: Մանկություն, երիտասարդություն, հասունություն, ծերություն - սա նույնպես կյանքի ցիկլ է, այնպես չէ՞: Այսպիսով, մահից հետո նոր կյանք կլինի՞:
Տղե՛րք։ Ուրեմն ես երբեք չեմ մեռնի!
………
Նկարել է Ն.ԿՈՒԴՐՅԱՎՑԵՎԱ
Միխայիլ ԲԵԶՐՈԴՆԻ
ԱՀԿ
գոնե մեկ անգամ
լսել արձագանքը
ներկա ցանկությունները,
անպայման պետք է գնալ
դեպի Հիմալայներ,
Աի,
-հա...
Բայց դուք չպետք է
(Մենք խստորեն զգուշացնում ենք ձեզ!)
վստահեք ձեր գաղտնիքներին
Հիմալայներ,
Այամ,
-այամ...
ԱԶՆԻՎ ԵՎ Հնազանդ ԾԱՌԱ
Մի կալվածատեր՝ դատարկ ու անարժեք մարդ, իր ողջ ունեցվածքը գցեց ջրահեռացումը: Բայց նա հավատում էր, որ թեև աղքատ էր, բայց իրեն վայել չէր ապրել առանց ծառայի։ Մի օր մի տղա եկավ նրան աշխատանքի ընդունելու։ Հողատերը նրան ասում է.
-Ինձ ազնիվ ու հնազանդ ծառա է պետք։ Միշտ ասել ճշմարտությունը և ճշգրիտ կատարել իմ բոլոր հրամանները։
«Ավելի ազնիվ և հնազանդ ծառա չես գտնի», - պատասխանում է տղան:
Մի օր ազնվական հյուրեր եկան հողատիրոջ մոտ։ Նա բղավում է ծառային.
-Հեյ, դու! Մեզ բերեք հոլանդական նուրբ սպիտակեղենի սփռոց՝ սեղանը ծածկելու համար:
«Դե, մենք չունենք», - պատասխանում է ծառան:
Նա հիշեց, որ տերն իրեն ասել է, որ միշտ ճշմարտությունն ասի։ Հողատերը մի կողմ կանչեց ծառային և շշնջաց նրան.
-Դու հիմար ես։ Դուք պետք է ասեիք. «Նա թրջվում է լվացքի լոգարանում»:
Հողատերը որոշել է հյուրերին իրեն որպես հյուրընկալ տանտեր ցույց տալ։ Նա կանչեց ծառային և ասաց նրան.
-Հեյ, դու! Տո՛ւր մեզ մի քիչ պանիր։
Եվ նա պատասխանում է.
- Նա թրջվում է լվացքի տաշտում:
Նա հիշեց, որ կալվածատերը հրամայել է իրեն ճշգրիտ կատարել իր բոլոր հրամանները։ Հողատերը բարկացավ և ծառայի ականջին շշնջաց.
-Այ ապուշ! Դուք պետք է ասեիք. «Առնետները կերան նրան»։
-Մեղքը ես եմ, պարոն: Հաջորդ անգամ կասեմ:
Հետո հողատերը որոշեց հյուրերին ցույց տալ, որ իր նկուղներում էլ գինի ունի։ Նա կանչեց ծառային և ասաց.
-Հեյ, դու! Բեր մեզ մի շիշ գինի։
Եվ նա պատասխանում է.
- Առնետները կերան նրան:
Հողատերը քիչ էր մնում պայթեր զայրույթից։ Նա ծառային քարշ տվեց խոհանոց, ապտակեց նրա դեմքին և բղավեց.
- Քադել! Ես պետք է ասեի. «Ես այն գցեցի դարակից և այն կոտրվեց փոքր կտորների»:
-Մեղքը ես եմ, պարոն: Հաջորդ անգամ կասեմ:
Հետո կալվածատերը ցանկացավ հյուրերին ցույց տալ, որ իր տունը լիքն է ծառաներով։ Նա կանչեց ծառային և ասաց.
-Հեյ, դու! Խոհարարին բերեք այստեղ։
Եվ նա պատասխանում է.
- Ես այն գցեցի դարակից, և այն կոտրվեց փոքր կտորների:
Հյուրերը հասկացան, որ հողատերը միայն թոզ է շպրտում իրենց աչքերին։ Նրանք ծիծաղեցին նրա վրա և գնացին տուն:
Իսկ հողատերը այդ տղային դուրս քշեց բակից ու այդ ժամանակվանից նա զղջաց ազնիվ ու հնազանդ ծառաներ փնտրելու համար։
Վերապատմել է Ֆ.ԶՈԼՈՏԱՐԵՎՍԿԱՅԱ
ՈՐՏԵ՞Ղ Է ԳԻՇԵՐԸ ԵՂԵԼ։
Երբ աշխարհը երիտասարդ էր, գիշեր չկար, իսկ Մաուե հնդկացիները երբեք չէին քնում: Բայց Վանյամը լսեց, որ թունավոր օձ Սուրուկուկուն և նրա բոլոր հարազատները՝ jararaka օձը, սարդը, կարիճը, հարյուրոտանիը, գիշերը բռնել են, և նա ասաց իր ցեղի մարդկանց.
-Գնամ քեզ բերեմ գիշերը:
Նա իր հետ վերցրեց աղեղն ու նետերը և ճանապարհ ընկավ։
Նա եկավ սուրուկուկի խրճիթ և ասաց նրան.
-Կփոխանակեի՞ք գիշերն իմ նետ ու աղեղի հետ:
«Դե ինչ է ինձ պետք, տղաս, քո աղեղն ու նետերը», - պատասխանում է Սուրուկուկուն, «եթե ես նույնիսկ ձեռքեր չունեմ»:
Անելիք չկար, Վանյամը գնաց սուրուկուկուի համար ուրիշ բան փնտրելու։ բերում է մի չախչախ և առաջարկում նրան.
-Ահա, մի քիչ կուզե՞ս: Ես քեզ չխկչխկոց կտամ, իսկ դու համոզվիր, որ մարդիկ լավ գիշեր անցկացնեն:
«Տղաս,- ասում է սուրուկուկուն,- ես ոտքեր չունեմ»: Երևի պետք է այս չխկչխկոցը դնես պոչիս...
Բայց, այնուամենայնիվ, նա գիշերը չտվեց Վանյամին։
Հետո որոշեց թույն վերցնել, գուցե սուրուկուկը նրանից շոյվի։ Եվ դա ճիշտ է, երբ Սուրուկուկան լսեց թույնի մասին, նա անմիջապես այլ կերպ խոսեց.
-Այդպես լինի, ես քեզ գիշերը կտամ, ինձ շատ է պետք թույնը:
Նա գիշերը դրեց զամբյուղի մեջ և տվեց Վանյամային:
Նրա ցեղի մարդիկ տեսան, որ նա դուրս է գալիս սուրուկուկու զամբյուղով, անմիջապես վազեցին նրան ընդառաջ և սկսեցին հարցնել.
-Իսկապե՞ս մեզ գիշերն ես բերում, Վանյամ:
«Ես տանում եմ այն, ես այն տանում եմ», - պատասխանեց Վանյամը, - միայն սուրուկուկուն ինձ չի ասել, որ բացեմ զամբյուղը մինչև տուն հասնելը:
Բայց Վանյամայի ընկերները սկսեցին այնքան աղաչել, որ վերջում նա բացեց զամբյուղը։ Երկրի վրա առաջին գիշերը թռավ այնտեղից, և խավարը ընկավ: Մաուե ցեղի բնակիչները վախեցան և սկսեցին վազել բոլոր ուղղություններով։ Իսկ Վանյամը մթության մեջ մենակ մնաց ու բղավեց.
-Ո՞ւր է լուսինը, ո՞վ է այն կուլ տվել:
Այստեղ սուրուկուկուի բոլոր հարազատները՝ jararaka օձը, կարիճը և հարյուրոտանիը, թույնը իրար մեջ բաժանելով, շրջապատեցին Ուանյամին, և ինչ-որ մեկը ցավալի խայթեց նրա ոտքը։ Վանյամը կռահեց, որ հենց jararaka-ն է խայթել իրեն, և բղավեց.
-Ես քեզ ճանաչեցի, ջառարա՛կա։ Սպասիր, իմ ընկերները վրեժ կլուծեն ինձանից։
Վանյամը մահացել է jararaka-ի խայթոցից, սակայն նրա ընկերը քսել է դիակը բուժիչ տերևների թուրմով և վերակենդանացրել Վանյամին:
Ահա պատմությունն այն մասին, թե ինչպես է Վանյամը գիշերել Մաուեի ժողովրդի համար:
Վերապատմել է Ի.ՉԵԺԵԳՈՎԱ
ՍԱՐԴԻ ՄԱՏՉՈՒՄ
Մի գեղեցիկ աղջիկ ուներ շատ երկրպագուներ, բայց ոչ նա, ոչ նրա հայրը չկարողացան որևէ մեկին ընտրել, քանի որ հպարտ էին և պահանջկոտ: Մի օր հայրն ասաց, որ միայն նա, ով իր աղջկան կին կառնի, կլինի նա, ով ուտի մի ամբողջ ափսե կծու պղպեղ և երբեք չդադարի, ոչ մի անգամ չասի «վաու-հա»:
Շատ երիտասարդներ փորձել են պղպեղ ուտել, բայց այրվել են և ակամայից բացականչել. «Վա՜յ-հա»:
Հետո սարդը եկավ ու ասաց, որ ամուսնանալու է աղջկա հետ։ Նա նստեց սեղանի մոտ և տիրոջը հարցրեց.
«Դուք թույլ չեք տալիս մարդկանց խոսել ուտելու ժամանակ», - այստեղ նա վերցրեց պղպեղը բերանը և ավարտեց նախադասությունը, «ուհ-հա»:
«Ոչ, ես թույլ չեմ տալիս», - պատասխանեց հարսի հայրը:
«Դու չե՞ս կարող…», - սարդը նորից տարավ պղպեղը բերանը, - կամաց-կամաց ասել «ուհ-հա»:
«Ոչ, դուք չեք կարող», - ասաց սեփականատերը:
- Իսկ դու չե՞ս կարող բարձրաձայն ասել «ուհ-հա»: - հարցրեց սարդը, շարունակելով ուտել պղպեղը:
- Եվ բարձրաձայն չի կարելի:
- Չե՞ք կարող «ուհ-հա» ասել ոչ արագ, ոչ դանդաղ: - հարցրեց սարդը, կուլ տալով պղպեղը, և նրա համար հեշտ էր ուտել, քանի որ նա անընդհատ խոսում էր, անընդհատ բացում էր բերանը և անում «վաու-հա»: Բայց տերը չհասկացավ նրա խորամանկությունը։
«Ուրեմն ես չեմ ասում «ու-հա», - ասաց սարդը, ուտելով պղպեղի մնացած մասը:
«Այո, դա ճիշտ է», - համաձայնեց հարսնացուի հայրը: «Դու կերար ամբողջ պղպեղը, Պատիրինարգա, և չես ընդմիջում»: Լավ արեցիր։ Ես քեզ տալիս եմ իմ աղջկան:
Այսպիսով, սարդը գերազանցեց բոլորին և կին վերցրեց մի գեղեցիկ աղջկա:
Վերապատմել է Յու
ԿՈՈՒՐԻ ԵՎ ԿԵՏ
Օվկիանոսի ամենամեծ բնակիչը, եթե չհաշվենք մարդկանց աչքին անհասանելի հրեշին, որը կուլ է տալիս ծովերը, հորձանուտներ ստեղծում, նավակներ և մարդկանց ոչնչացնում, Տոհորան է՝ կետը: Իսկ երկրի վրա ամենահզոր կենդանի արարածը կաուրին է՝ ուղիղ, ամուր բնով և քամուց օրորվող երկար ճյուղերով հսկա ծառ։
Կաուրին աճում է երկրի հյուսիսային մասում։ Նայելով այս ծառին՝ կտեսնեք, որ այն ունի հարթ մոխրագույն կեղև, որը պարունակում է մեծ քանակությամբ սաթի խեժ։ Մարդիկ վաղուց խեժ են հավաքել կավերի ճյուղերի պատառաքաղներում՝ հողի մեջ հին քարացած խեժ փնտրելով, այն վայրերում, որտեղ հազարավոր տարիներ առաջ աճել և ծաղկել են այս ծառերը:
Անշուշտ պետք է ասել, որ անտառային հսկան ընկերացել է ծովային հսկայի հետ։ Մի օր Տոհորան լողաց դեպի անտառապատ հրվանդան և կանչեց իր ընկերոջը՝ Կաուրին։
- Արի այստեղ ինձ մոտ: - բղավեց Տոհորան: «Եթե դու մնաս ցամաքում, մարդիկ քեզ կկտրեն և քո բեռնախցից նավակ կսարքեն»։ Ցամաքում ձեզ դժվարություններ են սպասում:
Կաուրին թափահարեց տերևապատ ձեռքերը։
- Իսկապե՞ս վախենալու եմ այս զվարճալի փոքրիկ մարդկանցից: - բացականչեց նա արհամարհանքով։ -Ի՞նչ կարող են ինձ անել։
-Դու նրանց չես ճանաչում: Փոքրիկ զվարճալի մարդիկ սուր կացիններ ունեն, նրանք քեզ կտոր-կտոր կանեն ու կվառեն։ Արի ինձ մոտ, քանի դեռ ուշ չէ:
«Ոչ, Տոհորա», - ասաց Կաուրին: «Եթե դու գաս ինձ մոտ, անշարժ կպառկես գետնին»։ Դուք կդառնաք անշնորհք և անօգնական, քանի որ շատ ծանր եք։ Դու չես կարողանա առաջ շարժվել օվկիանոսում, և եթե ես գամ քեզ մոտ, փոթորիկը փայտի պես կշպրտի ալիքների միջով: Ես անպաշտպան եմ ջրի մեջ: Իմ տերևները կընկնեն, և ես կսուզվեմ հատակը՝ Տանգարոայի լուռ թագավորության մեջ։ Ես այլևս չեմ տեսնի պայծառ արևը, տաք անձրևը չի լվացի իմ տերևները, ես չեմ կարողանա պայքարել քամու դեմ՝ արմատներով ամուր կառչած մայր հողին:
Տոհորան մտածեց այդ մասին։
«Դուք իրավացի եք», - ասաց նա վերջապես: -Բայց դու իմ ընկերն ես։ Ես ուզում եմ օգնել քեզ։ Ես ուզում եմ, որ դու միշտ հիշես ինձ: Եկեք փոխենք՝ ես քեզ կտամ իմ մաշկը, իսկ դու՝ քոնը, հետո մենք երբեք չենք մոռանա միմյանց։
Կաուրին պատրաստակամորեն համաձայնեց դրան։ Նա կեղևը տվեց Տոհորային, և նա հագավ կետի հարթ մոխրագույն մաշկը։ Այդ ժամանակից ի վեր հսկա ծառն ունի այնքան խեժ, որքան կետի ճարպը:
Վերապատմել է Գ.ԱՆՊԵՏՏԿՈՎԱ-ՇԱՐՈՎԱ
ԻՆՉՈՒ ԱՐՋԸ ԿԱՐՃ ՊՈՉ ՈՒՆԻ
Ժամանակին մի կանչիլ նստած էր նրա փոսում և ընկույզ էր ճաքում։ Հանկարծ նա տեսնում է մի վագր, որը մոտենում է իրեն։
«Ես կորել եմ», - մտածեց փոքրիկ Կանչիլը և սկսեց ցնցվել վախից:
ի՞նչ էր պետք անել։ Խորամանկ կենդանին վնաս չի կրել. Նա ճեղքեց ընկույզը, այնպես, որ պատյանը ճռճռաց ատամների մեջ և բացականչեց.
- Ինչ համեղ աչքեր ունեն այս վագրերը:
Վագրը լսեց այս խոսքերը և վախեցավ։ Նա հետ քաշվեց, շրջվեց և հեռացավ։ Նա քայլում է անտառով, և նրան հանդիպում է արջը։ Վագրը հարցնում է.
- Ասա ինձ, ընկեր, գիտե՞ս, թե ինչպիսի կենդանի է նստած փոսում և երկու այտերի վագրերի աչքերը կուլ է տալիս:
«Ես չգիտեմ», - պատասխանում է արջը:
«Գնանք նայենք», - ասում է վագրը:
Իսկ արջը պատասխանեց նրան.
-Վախենում եմ:
«Ոչինչ, - ասում է վագրը, - եկեք կապենք մեր պոչերը և միասին գնանք»: Եթե ինչ-որ բան պատահի, մենք իրար նեղության մեջ չենք թողնի։
Ուստի պոչերը կապեցին ու գնացին կանչիլայի փոսը։ Գնում են ամբողջ ուժով համարձակվում։
Կանչիլը նրանց տեսնելուն պես անմիջապես հասկացավ, որ նրանք լրջորեն ջախջախում են։ Եվ նա բարձր ձայնով բղավեց.
- Պարզապես նայեք այս սրիկա վագրին: Նրա հայրը պետք է ինձ սպիտակ արջ ուղարկեր, բայց որդին այստեղ սև է քարշ տալիս։ Դե, լավ!
Արջը լսեց այս խոսքերը և վախեցավ մահից։
«Պարզվում է,- մտածեց նա,- վագրն ուղղակի խաբեց ինձ: Սթրիփեդը ցանկանում է փակել իր հոր պարտքերը և տալիս է ինձ, որ ինձ կուլ տա սարսափելի գազանը»։
Արջը նետվեց մի կողմ, իսկ վագրը՝ մյուս կողմ։ Արջի պոչը պոկվեց. Այդ ժամանակվանից ասում են, որ բոլոր արջերը կարճ պոչ ունեն...
Վերապատմել է Վ.ՕՍՏՐՈՎՍԿԻՆ
ԻՆՉՊԵՍ Պինգվինը ՇՆՉԵՑ ՍԱՌԱՑ ՕԴ
Ժամանակին Անտարկտիդայում մի պինգվին էր ապրում: Իսկ նրա անունը Փին Գվին էր։ Մի օր նա որոշեց շնչել ցրտաշունչ օդը։ Տաք հագնվեցի ու գնացի։ Բայց նա պարզապես սայթաքեց սառույցի վրա և գլխիվայր ընկավ ձյան մեջ։ Գլխիվայր խրված ձնակույտի մեջ: Կար Փին Գվինը, իսկ հիմա Գվին Փինը: Ի՞նչ անել։
Եվ հետո ես պարզապես քայլում էի... քայլում էի այդ ձնակույտի կողքով... ընդհանրապես, ես քայլում էի և քայլում էի... Կարծում եմ, որ գործով էի գնում... սա, ինչ է նրա անունը:
Դե, հայտնի չէ, թե ով էր գալիս: Իսկ թե ինչ եղավ հետո նույնպես անհայտ է։ Իսկ ընդհանրապես՝ Անտարկտիդա ժողովրդական հեքիաթներչի լինում. Որովհետև հեքիաթները հորինում են մարդիկ, ովքեր դարերով ապրել են ինչ-որ տարածքում: Իսկ Անտարկտիդայում միայն պինգվիններն են ապրում։
Բայց պինգվիններն էլ են ուզում հեքիաթներ: Գուցե դուք կարող եք փորձել ինչ-որ բան հորինել նրանց համար: Սա, հավանաբար, կլինի կարճ, զվարճալի և բարի անտարկտիկական ՊԻՆԳՎԻՆ հեքիաթը...
Հեքիաթների բոլոր նկարները նկարել է Լ.ԽԱՉԱՏՐՅԱՆԸ
«Աու-օօ՜.. Աու-օ-օ՜...»- լսվեց անտառում: Սա նշանակում է՝ ինչ-որ մեկը կորել է։ Դուք չեք բղավի. «Կարծում եմ, որ ես մի փոքր մոլորված եմ: Եթե որևէ մեկը կարող է լսել ինձ, խնդրում եմ արձագանքել և օգնել ինձ գտնել իմ ճանապարհը»: Այսպիսով, երկար ժամանակ չի պահանջվի, որ դուք խռպոտ դառնաք: Բայց դուք պարզապես պետք է բղավեք «Այ» - պայմանական աղետի ազդանշան տվեք, և նրանք ձեզ անպայման կհասկանան: Եվ նրանք կօգնեն: Եթե, իհարկե, լսեն.
Իսկ եթե ոչ: Եթե պետք է ինչ-որ մեկի համար շատ կարևոր բան գոռալ, և այդ մեկը այլ անտառում է, թե՞ այլ քաղաքում: Կամ նույնիսկ մեկ այլ երկրում: Կամ նույնիսկ արտասահմանում ...
Այնուհետև Ձեզ կօգնի ԿԱՊԵՐԸ։
AU! ԿԱՐՈՂ ԵՔ ԻՆՁ ԼՍՈՒՄ:
«Լսում ենք, լսում ենք»,- պատասխանում են ձեզ։ Եվ ինչպես կարելի է չլսել, երբ կա հեռախոս, հեռագիր, ռադիո...
Բայց հին ժամանակներում կապի միջոցներ չկային։ Եվ գոռացեք «Ահ»: իսկ հետո դա շատ անհրաժեշտ էր։ Կամ հրատապ հաղորդագրություն ուղարկեք: Ինչպե՞ս են վարվել մեր նախնիները նման դեպքերում։
 |
 |
|
1. Ամեն օր մենք նոր բան ենք սովորում։ Գիտական առումով մենք տեղեկատվություն ենք ստանում։ Եվ ամենից շատ այն ընդունում ենք մեր աչքերով և ականջներով։ Հետևաբար, մենք կարող ենք կամ տեսնել, կամ լսել հաղորդագրություններ, որոնք փոխանցվում են հեռվից: |
2. Հին ժամանակներից ձայնը օգտագործվել է հեռավորության վրա ազդանշաններ փոխանցելու համար: Օրինակ՝ զանգի հաճախակի ղողանջը ազդարարեց ինչ-որ տագնապալի իրադարձություն։ Իսկ Աֆրիկայում հատուկ թմբուկներ են ծեծում` թոմ-թոմս: Նրանց կռիվը ինչ-որ չափով մարդկային խոսք էր հիշեցնում։ |
 |
 |
|
3. Ծխի հրդեհները նույնպես տարբեր ազդանշաններ էին փոխանցում: Եվ երբ հյուսիսամերիկյան հնդկացիները հայելիներ ունեին, նրանք սկսեցին օգտագործել լույսի արտացոլված ճառագայթները հաղորդագրություններ փոխանցելու համար: Սա նրանց օգնեց պայքարել եվրոպացի գաղութարարների դեմ: |
4. Հատկապես անհրաժեշտ էր շփումը ծովում։ Այդ պատճառով նավաստիները հանդես են եկել ազդանշանային դրոշներով: Եվ նրանք նույնիսկ կազմեցին ազդանշանների միջազգային օրենսգիրք։ Այժմ, օգտագործելով բազմագույն դրոշները, հնարավոր է եղել հաղորդագրություններ փոխանցել նավից նավ։ |
 |
 |
|
5. Բայց ավելի բարդ հաղորդագրությունները, որոնք չկար Միջազգային օրենսգրքում, պետք է տառերով փոխանցվեին սեմաֆորի այբուբենի միջոցով։ Ազդանշանավորի ձեռքերի յուրաքանչյուր դիրք նշանակում էր որոշակի տառ կամ թիվ։ |
6. Նույն սկզբունքով է կառուցվել նաև ցամաքում գտնվող օպտիկական հեռագիրը։ Այն հորինել է ֆրանսիացի ինժեներ Կլոդ Շապը դեռ 1789 թվականին։ Ազդանշանները փոխանցվել են մի կայանքից մյուսը՝ տասնյակ կիլոմետր հեռավորության վրա: Պարզվեց, որ դա հեռագրական գիծ է։ |
 |
 |
|
7. Բայց կապի այս բոլոր միջոցները գործում էին միայն ք պարզ եղանակև տեսադաշտի սահմաններում: Բայց ինչ անել գիշերը: Թե՞ մառախուղի մեջ... Լավ կլիներ էլեկտրաէներգիա օգտագործել։ Ի վերջո, հայտնի է, որ հոսանք կրող մետաղալարը փոխում է մագնիսական ասեղի դիրքը։ |
8. Այսպես հայտնվեց ցուցիչ հեռագիրը 1832 թ. Մեր հայրենակից Պ. Լ. Շիլլինգի գյուտը երկար ժամանակ պահանջեց կատարելագործման համար։ Այժմ հաղորդագրության առանձին տառերը փոխանցվում էին լարերի միջոցով: Սլաքի շեղումները ցույց էին տալիս ցանկալի տառը: |
 |
 |
|
9. Բայց նման «հեռագիրը» չէր կարող ավտոմատ կերպով ձայնագրվել։ Եվ այսպես, ամերիկացի նկարիչ Սամուել Մորզը 1836 թվականին հանդես եկավ նոր հեռագրային ապարատով։ Այնուամենայնիվ, տարիներ անցան, մինչև մարդիկ հավատացին էլեկտրական հեռագրի հրաշալի հնարավորություններին։ |
10. Այժմ ցանկացած հաղորդագրություն կարող է փոխանցվել Մորզեի կոդով: Ընդամենը երկու նիշերի համակցությունները՝ կետ և գծիկ, նշանակում էին այբուբենի և թվերի բոլոր տառերը: Մորզեի կոդը դեռ օգտագործվում է այսօր՝ դրա ստեղծումից 150 տարի անց: |
 |
 |
|
11. Բայց չմոռանանք փոստի մասին։ Չէ՞ որ հեռագրով սովորաբար միայն կարճ հաղորդագրություններ էին փոխանցվում։ Բայց կարելի էր երկար նամակներ գրել։ Այնուամենայնիվ, դա միշտ չէ, որ «գրում» է: Ահա թե ինչպիսին էին, օրինակ, հին ինկերի և հյուսիսամերիկյան հնդկացիների ուղերձները։ |
12. Նամակներ փոխանցելու համար Հին ՀունաստանՍպասարկվում են անսովոր դիմացկուն մեսենջերներ՝ հեերոդրոմներ։ Նրանցից ոմանք կարողացան օրական վազել ավելի քան 200 կիլոմետր: Բայց եթե նրանք սուրհանդակներ լինեին Բաբելոնում, որտեղ նրանք գրում էին կավե տախտակների վրա, նրանք դժվար ժամանակ կունենային։ |
 |
 |
|
13. Նամակների առաքումը հաճախ խիզախ մարդկանց գործն էր: Ամերիկայի հետախուզման ժամանակ գործում էր PONY EXPRESS փոստային գիծ։ Վտանգելով իրենց կյանքը ավազակների և հնդիկների հետ փոխհրաձգության ժամանակ՝ հեծյալները ընդամենը մեկ շաբաթվա ընթացքում փոստ են տեղափոխել ամբողջ մայրցամաքով: Բայց սա 3200 կիլոմետր է։ |
14. Ի՞նչ ձևերով էին նամակները փոխանցվում։ Երբ նավը վթարի մեջ էր, փակ շիշը հաղորդագրությունով ծովը նետվեց։ Երբեմն Անգլիայից նա նավարկում էր Ավստրալիա: Հայտնաբերող Կոլումբոսը նաև օգտագործել է շշերի փոստ: Ճիշտ է, նրա նամակը 363 տարի անց ջրից հանվեց։ |
 |
 |
|
15. Աղավնիները «աշխատել են» որպես փոստատար. Եվ նույնիսկ մեղուները: Նրանք շատ լավ կողմնորոշված են թռիչքի ժամանակ և կարող են գտնել մի աղավնանոց կամ փեթակ, որը գտնվում է շատ կիլոմետր հեռավորության վրա: Բայց նամակները պետք է ուղարկվեն չափազանց կարճ՝ ռազմական կոդավորման նման: |
16. Ինչո՞ւ չօգտվել մեխանիկական փոստատարների «ծառայություններից»։ Ահա օդաճնշական փոստ՝ տառերով պարկուճը սեղմված օդի ազդեցության տակ շարժվում է խողովակով։ Ի դեպ, մեքենայի արագությամբ! Ճիշտ է, օդաճնշական փոստի սարքավորումները չափազանց մեծ են: |
 |
 |
|
17. Բայց որքա՜ն հրաշալի կլիներ կենդանի մարդկային ձայն փոխանցելը երկար հեռավորությունների վրա։ Երբ մենք խոսում ենք, օդի թրթռումները տեղի են ունենում, և արդյունքն այն է ձայնային ալիքներ. Նրանք գործում են ականջի թմբկաթաղանթի վրա, և մենք ձայն ենք լսում: Շչակի միջոցով թրթռումները ուղարկվում են ցանկալի ուղղությամբ... |
18. Իսկ եթե եղջյուրը երկարացնեք երկար խողովակի մեջ: Ապա դուք հեշտությամբ կարող եք խոսել խողովակի վրայով: Նման սարքը կոչվում է ակուստիկֆոն: Այն օգտագործվել է առաջին մեքենաներում։ Նույնիսկ հիմա «խողովակային» հեռախոսը կապի միջոց է ծառայում կապիտանի խցիկի և շարժիչի սենյակի միջև։ |
 |
 |
|
19. Եվ կրկին օգնության է հասնում էլեկտրականությունը։ Եթե օդի թրթռումները սկզբում վերածվում են թրթռումների էլեկտրական հոսանք, իսկ հետո՝ հակառակը, ապա ձայնային ալիքները կարող են փոխանցվել լարերի միջոցով։ Բայց Ֆ.Ռեյսի գյուտը դեռ շատ անկատար էր։ |
20. Ամերիկացի գյուտարար G. Bell-ը մշակել է ավելի հարմար հեռախոսային սարք: Եվ որոշ ժամանակ անց հայտնագործվեց հավաքիչ և խոսափող: 1881 թվականին Փարիզում Էլեկտրատեխնիկայի միջազգային ցուցահանդեսում հեռախոսը հրաշք էր թվում: |
 |
 |
|
21. Էլեկտրական հաղորդակցությունը արագ զարգացավ։ Արդեն բոլոր մայրցամաքները խճճված են անթիվ հեռագրով և հեռախոսագծեր. Ավելին, նրանք սովորել են միանգամից մի քանի հաղորդագրություն փոխանցել մեկ լարով. սա կոչվում է մուլտիպլեքսային հաղորդակցություն: |
22. Եվրոպան և Ամերիկան կապող ստորջրյա մալուխը անցկացվեց Ատլանտյան օվկիանոսի հատակի երկայնքով ամենամեծ դժվարությամբ: Քանի անգամ է այն ընդհատվել - ես չեմ կարող հաշվել այն: Բայց անխոնջ Սայրուս Ֆիլդն առաջին անգամ աշխարհին անդրատլանտյան կապ տվեց։ |
 |
 |
|
23. Հնարավո՞ր է ընդհանրապես հաղորդագրություններ փոխանցել առանց լարերի: Սկզբում դա ֆանտաստիկ էր թվում։ Սակայն 1887 թվականին գերմանացի ֆիզիկոս Հերցը հայտնաբերեց անտեսանելիությունը էլեկտրամագնիսական ալիքներ. Ճիշտ է, նրանց «բռնելու» համար անհրաժեշտ էին բարձր ալեհավաքներ, որոնք բարձրացվում էին օդապարիկների օգնությամբ։ |
24. Մեր հայրենակից Ա.Ս. Հետագայում նա հայտնագործեց առաջին ռադիոհեռագրական սարքը։ Բայց ցարական կառավարությունը չի շտապում գումար տալ կարեւոր հետազոտությունների համար։ |
 |
 |
|
25. Բայց իտալացի Մարկոնին ունի աշխատանքի համար բոլոր պայմանները. Նա կառուցում է ռադիոկայաններ, որոնք հզոր էին այն ժամանակների համար։ Եվ նա կարողանում է ռադիոյով ազդանշաններ փոխանցել Եվրոպայից Ամերիկա։ Ստեղծվել է Տրանսատլանտյան ԿԱՊ ԱՌԱՆՑ ԼԱՐԵՐԻ! Այժմ ձեզ այլևս պետք չեն թանկարժեք հազար կիլոմետրանոց մալուխներ... |
26. Ընդամենը մի քանի տասնամյակի ընթացքում ռադիոն հաստատապես մտավ մեր կյանք: Ոչ պակաս արագ զարգացավ հեռուստատեսությունը։ Այսօր մարդիկ հեշտությամբ կարող են ոչ միայն լսել, այլ նույնիսկ տեսնել, թե ինչ է կատարվում մոլորակի ցանկացած կետում։ Սրանք այն «հրաշքներին» են ունակ արբանյակային հաղորդակցությունները: |
Հիշու՞մ եք, թե ինչպես սկսվեց ամեն ինչ: Թոմ-թոմների ճակատամարտից և ազդանշանային հրդեհներից: Բայց մարդկային միտքը հնարավոր չէ կանգնեցնել: Մարդը քայլ առ քայլ, երբեմն սխալվելով ու ճիշտ ուղուց շեղվելով, դեռ գտնում է ճիշտ որոշումներ. Եվ հետո առավել առասպելական երազանքներն իրականանում են:
Ծիծաղելի է հիշել. առաջին Մորզեի հեռագիրը ազդանշաններ է փոխանցել ընդամենը... 14 մետր: Իսկ այժմ կարող եք հեռագիր ուղարկել ցանկացած քաղաք, լսել հեռավոր ընկերոջ ձայնը հեռախոսով, նամակ գրել նույնիսկ Ավստրալիային։ Իսկ տիեզերական հաղորդակցությունները հնարավորություն են տալիս տեսնել, թե ինչպես են տիեզերագնացներն աշխատում ուղեծրում: Եվ նույնիսկ ինչպիսին է մեկ այլ մոլորակի մակերեսը:
Արդեն երկար տարիներ մարդկությունը ազդանշաններ է ուղարկում Տիեզերքին.
AU! ԿԱՐՈՂ ԵՔ ՄԵԶ ԼՍԵԼ:
Եվ հանկարծ մի օր մենք կստանանք պատասխան այլմոլորակային քաղաքակրթություններից. «Լսում ենք, շատ լավ ենք լսում...» Եվ արդեն միջգալակտիկական հաղորդակցության միջոցով այլմոլորակայինները Երկրի բնակիչներին կպատմեն իրենց արտասովոր պատմությունները։
Պատմեց Ա.ԻՎԱՆՈՎԸ
Պատկերված է Ա. ԴՈՒԲՈՎԻԿԻ կողմից
«ՊՈՆԻ ԷՔՍՊՐԵՍ» խաղի կանոնները.
Փոստատարը, շարժվելով շախմատային ասպետի շարժումով, պետք է Սուրբ Ջոզեֆից հասնի Սակրամենտո՝ անցնելով նախ Լարամիի, իսկ հետո Ֆորտ Բրիջերի մոտով (անհրաժեշտ չէ կանգ առնել դրանց վրա)։ Երկու հնդիկներ, շախմատի եպիսկոպոսի շարժումով հերթով շարժվելով «հնդկական ճամբարից», փորձում են ուղեկցել փոստատարին, բայց իրավունք չունեն մտնել քաղաքներ և բերդեր։
Հակառակորդները հերթով են լինում. Սկսվում է Pony Express-ը: Եթե փոստատարը կանգնի հրապարակի վրա, որը «կրակում են» հնդկացիները (շախմատի եպիսկոպոսները), կամ հայտնվում է նրանց ճամբարում, նա պարտվում է: Եթե հնդիկը հայտնվում է փոստատարի (շախմատի ասպետի) «կրակի տակ», նրան հեռացնում են դաշտից։
«Pony Express» խաղը հորինել և նկարել է Վ. ՉԻՍՏՅԱԿՈՎԸ
Մարինա ՄՈՍԿՎԻՆԱ
ՈՒՍՈՒՑԻՉ
«Դու պատկերացում չունես,- ասաց Մարգարիտա Լուկյանովնան հայրիկիս,- ինչ ցածր կարողություններ ունի քո որդին»: Նա դեռ անգիր չի արել բազմապատկման աղյուսակը, և հոգուս թքում է, որ նա գրում է «ավելի հաճախ» «յա» տառով։
«Ցածր կարողությունները,- ասաց հայրիկը,- Անդրյուխինի մեղքը չէ, այլ Անդրյուխինի փորձանքը»:
«Գլխավորը ջանք է, ոչ թե կարողություն», - մեղմացավ Մարգարիտա Լուկյանովնան: -Եվ բարեխիղճ վերաբերմունք։ Որպեսզի նա չտեսնի Աստծո լույսը, հասկանու՞մ եք: Հակառակ դեպքում ես այն կթողնեմ երկրորդ տարին:
Ամբողջ ճանապարհին հայրիկին պատում էին մութ մտքերը։ Իսկ հետո սկսեցին մաքրել բակի կոյուղու լյուկերը։ Վարորդը դուրս է եկել վթարային մեքենայից և, կարծես դիմելով մոլորակի երեխաներին, ասել է.
- Եթե ուզում ես այստեղ աշխատել, լավ մի սովորիր։ ԲՈԼՈՐԸ վատ ուսանողներ էին։ - և մատնացույց արեց լյուկի մեջ գտնվող բրիգադին:
— Ամեն գնով,— խստորեն ասաց թաթը,— դուք պետք է պարտվողից վերածվեք բավարարված ուսանողի։ «Այստեղ դուք պետք է,- ասաց նա,- ձեզ խնդիր դնեք, որ ձեր անոթը ճաքի»: Եվ հետո ժամանակն է - այո: Նայում ես, ուժ չկա, և հետո մեռնելու ժամանակն է:
Եվ նա սկսեց ինձ հետ սովորել բազմապատկման աղյուսակը։
- Վեց վեց! Ինը չորս! Հինգ հինգ... Վա՜յ։ - սպառնաց նա մեր հանգիստ քնած դաչիկ Քիթին: - Ծույլ! Այն աճեցնում է միայն գորտնուկներ և ոչինչ չի անում: Երեք անգամ երեք! Երկու անգամ երկու.. Լյուսի! - գոռաց նա մորը - Լյուսի !!! Ես չեմ կարող լուծել այս օրինակները։ Ես ոչ կարող եմ դրանք լուծել, ոչ էլ հիշել: Ինչ-որ հրեշավոր բան! Ո՞ւմ է սա պետք: Միայն աստղադիտողների համար։
-Գուցե կրկնուսույց վարձենք: - հարցնում է մայրիկը: Հետո ես բղավեցի.
- Ոչ մի կերպ:
«Սպասիր, Անդրյուխա», - ասաց հայրիկը: -Պետք է փիլիսոփա լինես ու ուրախ ընկալես յուրաքանչյուր իրադարձություն։ Առաջարկում եմ մեր մթերային խանութից վարձել մսագործ կամ գանձապահ՝ որպես դաստիարակ։
«Բայց սա միայն մաթեմատիկայից է, Միխայիլ,- առարկեց մայրս,- իսկ ռուսերենի՞ն»: Ինչպե՞ս կարող ենք հաղթահարել «չա-չա»-ն:
«Դուք իրավացի եք», - համաձայնեց հայրիկը: -Այստեղ լավ կրթված մարդ է պետք։
Որոշեցինք խորհրդակցել Մարգարիտա Լուկյաիվնայի հետ։
«Մտքումս մեկն է», - ասաց Մարգարիտա Լուկյանովնան, - Վլադիմիր Իոսիֆովիչ: ԳՐԱՎԱՍՏ ուսուցիչ, իր բոլոր խեղճ աշակերտները հերթով քայլում են։
Տարբեր մարդկանց հոտը տարբեր է: Ոմանք գազարի հոտ են գալիս, մյուսները՝ լոլիկի, մյուսները՝ կրիաների։ Վլադիմիր Իոսիֆովիչից ոչ մի հոտ չէր գալիս։
Նա միշտ շրջում էր անհանգստացած, և երբեք երանելի արտահայտություն չուներ դեմքի վրա։ Բացի այդ, նա շատ մտահոգված էր իր առողջությամբ։ Ամեն առավոտ նա հինգ րոպե պառկած էր սառցե լոգարանում, և երբ ինձ ուղեկցությամբ բերեցին նրա մոտ, Վլադիմիր Իոսիֆովիչը իր սառցե օգնության ձեռքը մեկնեց ինձ։
- Քանի՞ ոտք ունի երեք կատու: - հարցրեց նա դռան մոտից:
-Տասը! - Ես ասացի, հիշելով Մարգարիտա Լուկյանովնայի հրահանգը. «Դադարը չի զարդարում պատասխանը»:
«Բավական չէ», - տխուր ասաց Վլադիմիր Իոսիֆովիչը:
«Տասնմեկ», - առաջարկեցի ես:
Վլադիմիր Իոսիֆովիչն այնքան անհանգստացած տեսք ուներ, որ եթե ինչ-որ մեկը նրան կուլ տա, նա դա նույնիսկ չէր նկատի։
«Ես ձեզ խնդրում եմ թեյ խմել», - ասաց նա:
Խոհանոցում նա համեմունքներ էր պահում պոլիէթիլենային տոպրակի մեջ՝ պղպեղ, աջիկա, տարբեր չոր խոտաբույսեր՝ նման դեղին-նարնջագույն խառնուրդ։ Նա մեծահոգաբար շաղ տվեց այն ինձ ու մորս համար նախատեսված սենդվիչների վրա։
«Տղան անտեսված է, բայց ոչ մոլորված, - ասաց Վլադիմիր Իոսիֆովիչը, - մենք պետք է լուրջ վերաբերվենք նրան, քանի դեռ նա մոմի պես փափուկ է»: Հետո կպնդանա, ու արդեն ուշ կլինի։ 
Մայրիկը երախտագիտությամբ սեղմեց նրա ձեռքը, այնպես որ նա նստեց: Դեռևս հաճելի է, որ քո միակ որդին՝ տասը տարեկանից պակաս, ՉԻ ԿԱՐԾԱԾԱԼԻ:
-Ո՞վ ես ուզում լինել: – հարցրեց Վլադիմիր Իոսիֆովիչը՝ պահպանելով իր սարդանման լրջությունը։
Ես չպատասխանեցի։ Ես նրան չասացի, որ չեմ ցանկանա լինել ո՛չ քար, ո՛չ կաղնի, ո՛չ երկինք, ո՛չ ձյուն, ո՛չ ճնճղուկ, ո՛չ այծ, ո՛չ Մարգարիտա Լուկյանովնա, ո՛չ Վլադիմիր Իոսիֆովիչ։ Միայն ինքներդ! Չնայած ես չեմ հասկանում, թե ԻՆՉՈՒ ես այնպիսին եմ, ինչպիսին կամ:
- Անդրեյ, - ասաց ինձ Վլադիմիր Իոսիֆովիչը, - ես ուղղակի մարդ եմ, ինչպե՞ս ես գրում «չա-շա»: Իսկ որքա՞ն է վեց անգամ ութը: Դուք պետք է ՍԻՐԵՔ այս բառերը՝ «քշել», «դիմանալ», «ատել», «կախվել»: Միայն այդ դեպքում դուք կսովորեք ՃԻՇՏ ՓՈԽԵԼ դրանք ըստ անձերի և թվերի:
Եվ ես պատասխանեցի.
- Արի սուլենք: Կարող եք սուլել տիեզերական սուլիչ: Ոնց որ ոչ դու, այլ ինչ-որ մեկը քեզ սուլում է տիեզերքից։
«Անդրեյ, Անդրեյ,- կանչեց ինձ Վլադիմիր Իոսիֆովիչը,- քո գեղագրությունը կարգին չէ»: Բոլոր տառերը ծուռ են և պատահական...
Եվ ես պատասխանեցի.
- Ծեր Բիլ, երբ թխվածքաբլիթ ես ուտում, վիզդ ամբողջովին անհետանում է, հատկապես մեջքի հատվածում:
«Ես կգրանցեմ ձեր բոլոր բացասական պահվածքը», - ասաց Վլադիմիր Իոսիֆովիչը: -Եթե առաջընթաց գրանցես, ես քեզ կպարգևատրեմ հիշարժան նվերով։
Եվ ես պատասխանեցի.
-Երգերս լավ են ստացվում: Ինչ-որ մեղեդի կհայտնվի, և բառերը ոլոռի պես կթափվեն։ Լսեք իմ երգը՝ Վլադիմիր Իոսիֆովիչ։ «Սմակո-հորանջներ»...
Համարձակ խաբեբաներ։
Դաշտային վրիպակներ:
Smackers, փոսեր փորեք
Շմակոզյավկի, կեղևները ծամե՛ք..
Ցանկանու՞մ եք ավելին: Ինձ համար դժվար չէ...
-Օ՜, մի՛: - ասաց Վլադիմիր Իոսիֆովիչը։
-Կարո՞ղ եմ այսօր շուտ գնալ:
-Շատ կարեւոր անելիք ունե՞ք։
-Այո:
-Ո՞րը:
-Ես դեռ չգիտեմ։
«Ես այնպիսի զգացողություն ունեմ, - ասաց Վլադիմիր Իոսիֆովիչը, - կարծես գետաձին եմ քաշում ճահճից»: Մտքի համար անհասկանալի է,- ասաց նա,- որ կան մարդիկ, ովքեր հետաքրքրված չեն անշեշտ ձայնավորների ուղղագրությամբ...
Եվ իմ ատամը սկսեց շատ աճել: Այնտեղ լճացման նշան կար։ Եվ հիմա նա սկսել է շատ աճել: Եվ ես պարզապես զգում եմ, թե ինչպես են գլխիս մազերը աճում: Ինչու՞ պետք է մարդ անընդհատ տաբատ հագնի կամ երկու ոտքի վրա կանգնի:!!
«Դուք ամբողջովին ներքաշվել եք ձեր մեջ», - ուսիցս սեղմեց Վլադիմիր Իոսիֆովիչը: -Հաշվարկման գործընթացն ինքնին առեղծված է դարձել ձեզ համար։ Ստուգեք, թե ինչպես եք գրել «մորաքույր» բառը:
- «Ծոցա»...
-Դու շատ անուշադիր ես։ - ասաց Վլադիմիր Իոսիֆովիչը։
Եվ նա նույնիսկ չնկատեց, որ հենց իր պատուհանի դիմաց «Տանկային խոցելի կետերի» վահանը խփվել է գետնին։ Տանկի խաչմերուկը պատկերված էր բնական չափերով, և սլաքները ցույց էին տալիս դրա թույլ կողմերը:
Մենք նստած էինք բաց պատուհանի մոտ, և ես հարցրի.
- Գուշակեք, թե ինչ նորություն կա:
-Որտե՞ղ:
-Բակում։
«Ոչինչ», - պատասխանեց Վլադիմիր Իոսիֆովիչը:
Իսկ մենք, ինչպես միշտ, գնացինք խոհանոց՝ համեմունքներով սենդվիչներ ուտելու։
Սրանք հազվագյուտ պահեր էին, երբ մենք լիովին հասկանում էինք միմյանց։ Միայն ուտում էի, որ չքնեցի, երբ տեսա նրան։ Բայց նա չառաջարկեց վերանայել իմ ամբողջ կյանքը՝ բազմապատկման աղյուսակը սովորելու համար:
Մենք լուռ ծամում էինք համեմունքը, հոտոտում հարավային խոտաբույսերը, ծովի կարոտը, և, ինչպես ասում են, «մեր ճամպրուկի յուրաքանչյուր մանրաթելով», երկուսս էլ զգացինք, թե ինչ լավ է երբեմն խմիչք խմելը:
Հանկարծ նկատեցի, որ մեր համեմունքն այլևս նարնջագույն չէ, այլ մոխրագույն, և իմ դիտարկումը կիսեցի Վլադիմիր Իոսիֆովիչի հետ։
«Երևում է, դա խոնավ է», - ասաց նա և այն թափեց սեղանի վրա, որպեսզի չորանա:
Եվ ինչպես նա սկսեց սողալ հեռու:
Նա կույտի մեջ է, կույտում: Եվ նա - vzh-zh-zh - բոլոր ուղղություններով:
Ես գոռում եմ.
- Վլադիմիր Իոսիֆովիչ, մանրադիտակ ունե՞ք:
Նա ասում է.
-Ոչ:
«Ինչպե՞ս է հնարավոր տանը,- բղավում եմ նրան,- մանրադիտակ չունենալը»:
-Ինչի՞ս է պետք: - հարցնում է.
Պատասխանելու փոխարեն գրպանիցս հանեցի խոշորացույցը,- ես ունեմ իմ բնակարանի բանալիները և իմ փոստարկղը կցված է խոշորացույցին, և նայեցի համեմունքին:
Դա ինչ-որ աննախադեպ թափանցիկ արարածների կուտակված զանգված էր: Ավելին, յուրաքանչյուրն ունի մի զույգ ճանկեր, վեց զույգ ոտքեր՝ մազոտ: - ու բեղ!!!
«Սիրելի մայրեր…», - ասաց Վլադիմիր Իոսիֆովիչը: -Իմ սիրելի մայրեր..
Պարզապես սարսափելի էր այն, ինչ կատարվեց նրա հետ։ Միկրոտիեզերքի կյանքը հարվածեց նրա սրտին: Նա կանգնել էր ճերմակ թարթիչներով լայն աչքերով, շփոթված, ինչպես տանկի խաչմերուկը...
- Անդրեյ! - ասաց նա, երբ հաջորդ անգամ եկա նրա մոտ։ Նա պառկած էր հատակին, այնքան մտախոհ, միայն շորտով։ -Ի՞նչ խորհուրդ կտաք ինձ առաջինը գնել՝ մանրադիտակ, թե՞ աստղադիտակ։
Նա իմ վերջին երգը՝ «Աղբյուրները պատուհանից դուրս են թակում, ճայերը խոզի խոզի հոտ են գալիս» երգը, վաղ առավոտյան երգեց՝ նստած պատուհանագոգին ու ոտքերը կախելով դեպի բակ։
Երբ ես գնացի, նա ինձ ասաց.
- Հաջորդ անգամ մի ուշացեք, Անդրյուխա: Եթե ես արդեն սպասում եմ քեզ, ուրեմն սպասում եմ քեզ!!!
Եվ մի օր նա հանկարծ մռայլվեց և հարցրեց.
- Անդրեյ, չե՞նք մեռնելու։
-Ոչ,-պատասխանեցի ես,-երբեք:
Ես նրան այլևս չտեսա։ Նա հեռացավ մեր տեղերից։ Դա տեղի ունեցավ այսպես.
Վաղ առավոտյան ես դպրոցից առաջ վազեցի նրա մոտ, զանգեցի ու զանգեցի, բայց այն չբացվեց։ Եվ հարևանը դուրս նայեց և ասաց.
-Նա չկա, մի զանգիր: Մեր Յոսիկը հեռացավ։
-Ինչպե՞ս հեռացաք: -Ես հարցնում եմ։
-Բոբիկ: Եվ ուսապարկով:
-Որտե՞ղ:
- Ռուսաստանում:
Իսկական գարնանային քամի էր փչում։ Ես վազում եմ դպրոց: Իսկ գրատախտակին պաստառ էր՝ «Քաղաքացիներ. Ձեր դասարանում մի զարմանալի տղա կա։ Նա գրում է «չա-շա» «յա» տառով։ Դուք չեք գտնի մեկ այլ նման հրաշալի բան ամբողջ աշխարհում: Եկեք բոլորս հետևենք նրա օրինակին»:
Այդ օրը ես սովորեցի ամբողջ բազմապատկման աղյուսակը: Մինչեւ ուշ երեկո կենդանիների պես բազմապատկեցի ու բաժանեցի բազմանիշ թվեր։ Մի ամբողջ նոթատետր լցրի բառերով՝ «ժամ», «հաստ», «քառակուսի», «երջանկություն»...
Ես ստացա բոլոր երեք գնահատականները և անցա չորրորդ դասարան՝ երևալով:
«Մի՛ շնորհավորիր ինձ», - ասացի ես ընկերներիս: - Ոչ, ոչ, ոչ, միայն մտածիր, թե ինչ է պատահել…
Բայց նրանք շնորհավորում էին, գրկախառնվում, լացում ու ծիծաղում, երգում ու նվերներ տալիս։ Ափսոս, որ Վլադիմիր Իոսիֆովիչն ինձ չտեսավ այս հանդիսավոր պահին։
Ի՞նչ կարող էի նրան տալ, բացի նրանից, որ հեռանար:
………
Գծված Վ.ՉՈՒԳՈՒԵՎՍԿԻ
ԱՇԽԱՐՀԱՅԻՆ ԼԵԶՈՒՆԵՐ
Առավոտյան արևը բարձրացավ սարի վրայով։ Կենդանիներն ու թռչունները արթնացան։
Աքլորը կանչեց.
Եվ կատուն մյաուսեց. «Նյան-նյան»:
Եվ ձին բղավեց. «Նի-հա-հա»:
Եվ խոզը մռնչաց. «Նոյֆ-նեյֆ»:
-Դե, դա սխալ է! -գոռացինք։ -Պետք է լինի այսպես՝ կու-կա-ռե-կու, մյաու-մյաու, է-գո-գո, օինք-օինկ:
Այդպես էլ կա։ Միայն աքլորն էր անգլերեն կանչում, կատուն մյաոում էր (այսինքն՝ դայակ-նյանկա) ճապոներեն, ձին հունգարերեն հեծկլտաց, իսկ խոզը նորվեգերեն մռնչաց։ Իսկ մենք ռուսերեն գոռացինք. Եթե մենք ունենայինք մեր «սխալը». բղավում էր անգլերեն, դա նույնպես «սխալ» կստացվեր։ Այսպես. Դա ճիշտ չէ:
-Դու անմիջապես չես կարդա:
-Տառերը լրիվ անհասկանալի են։
-Լատինական...
- Իսկ եթե ճապոներեն լիներ:
-Դե ուրեմն ընդհանրապես։
Ճապոներենը նույնիսկ տառեր չունի։ Այնտեղ բառերը գրված են առանձին նիշերով՝ հիերոգլիֆներով։
Իսկ «յամա» բառը նշանակում է «լեռ» (Mount Fuji-yama): Ռուսերեն՝ YAMA գիտես ինչ։ Դուք չեք կարող ընկնել ճապոնական PIT-ի մեջ, ընդհակառակը, դուք պետք է անընդհատ բարձրանաք:
Իսկ Բուլղարիայում...
Շատ շոգ է ու ծարավ։
Բուլղարներ. «Կցանկանայի՞ք մի քիչ լիմոնադ»:
Մենք գլխով ենք անում (այո, մենք իսկապես ուզում ենք):
Բուլղարներ. «Դե, ինչպես ուզում ես»:
Մենք:
Եվ նրանք ամենևին էլ ագահ չեն։ Պարզապես այս կարգի գլխի շարժումը բուլղարացիների մոտ նշանակում է «ոչ»: Այսպիսով, մենք ինքներս հրաժարվեցինք լիմոնադից: Հիմա, եթե մենք գլուխներս շրջենք այս կողմ, դա կնշանակի «այո»: Պարզվում է, որ նույնիսկ ժեստերը տարբեր լեզուներով տարբեր նշանակություն ունեն։
Քանի՞ լեզու կա աշխարհում:
Որոշ գիտնականներ ասում են՝ 3000, ոմանք ասում են՝ 5000։ Բայց ոչ ոք չի կարող հստակ հաշվել։ Քանի որ շատ լեզուներ ունեն նաև բարբառներ: Սա այն դեպքում, երբ երկրի տարբեր մասերից մարդիկ մի փոքր այլ կերպ են խոսում: Եվ երբեմն բարբառներն այնքան են տարբերվում միմյանցից, որ դժվար է լինում միմյանց հասկանալը: Այսպիսով, պարզեք այստեղ՝ դա մեկ լեզու է, թե մի քանի:
Բայց լեզուները նաև «ընկերներ» են միմյանց հետ։ Նրանք անընդհատ փոխանակվում են տարբեր բառերով. Իսկ ռուսաց լեզվում այլ լեզուներից շատ բառեր կան։
Դպրոցը հունարեն բառ է, տունդրան ֆիններեն է, պայուսակը ֆրանսերեն է, մատիտը թուրքերեն է, գետաձինը՝ հրեական, կոնֆետը՝ իտալական, թեյը՝ չինական, կրպակը թուրքերեն է, օշարակը պարսկերեն է, շոկոլադ բառը՝ հին ժամանակների լեզվից։ Ացտեկները.
Իսկ եթե մի օր բոլոր լեզուներն այնքան «ընկերանան» միմյանց հետ, որ Համընդհանուր համաշխարհային լեզու առաջանա: Եվ մարդիկ կկարողանան հեշտությամբ հասկանալ միմյանց: Բայց եթե նույնիսկ դա տեղի ունենա, դա շատ ու շատ շուտ չի լինի։ Եվ ես հիմա ուզում եմ հասկանալ բոլորին աշխարհում։ Ինչպե՞ս կարող է սա լինել:
Եվ այսպես, մի լեհ բժիշկ, անցյալ դարի վերջում, մտածեց և մտածեց... և միտք հղացավ։ Թե ինչով է նա հանդես եկել, կիմանաք ամսագրի հաջորդ համարում։
Լյուդմիլա ՊԵՏՐՈՒՇԵՎՍԿԱՅԱ
ԲՈԼՈՐ ԱՆԿԱԽ
Փողոցով մի հավ էր քայլում։
Նա տեսնում է մի որդ, որը սողում է ճանապարհի վրայով:
Հավը կանգ առավ, բռնեց ճիճու օձիքից և ասաց.
- Մարդիկ նրան փնտրում են ամենուր, բայց նա շրջում է այստեղ: Արի, արագ գնանք, հիմա ճաշում ենք, հրավիրում եմ։
Իսկ որդն ասում է.
- Ես ընդհանրապես ոչինչ չեմ հասկանում, թե ինչ եք ասում։ Բերանդ լիքն է ինչ-որ բանով, թքում ես այն, հետո ասում այն, ինչ քեզ պետք է։
Բայց հավը, փաստորեն, բերանով բռնել է որդն օձիքից և, հետևաբար, չի կարողացել ճիշտ խոսել: Նա պատասխանեց.
- Հրավիրում են այցելության, նա եթեր է տալիս։ Արի, գնանք։
Բայց որդն էլ ավելի ամուր բռնեց գետնին ու ասաց.
-Ես քեզ դեռ չեմ հասկանում։
Այդ ժամանակ մի բեռնատար ետևից բարձրացավ և ասաց.
-Ի՞նչ է պատահել: Մաքրել ճանապարհը:
Իսկ լցոնած հավը նրան պատասխանում է.
-Այո, այստեղ ճանապարհի կեսին մեկն է նստած, քաշում եմ, որ գնա, բայց նա դիմադրում է։ Գուցե դուք կարող եք օգնել ինձ.
Բեռնատարն ասում է.
- Ես մի բան չեմ հասկանում. Ես զգում եմ, որ ինչ-որ բան եք խնդրում, սա հասկացա ձեր ձայնի արտահայտությունից։ Բայց ես չեմ հասկանում, թե ինչ եք խնդրում:
Հավը հնարավորինս դանդաղ ասաց.
-Օգնիր ինձ, խնդրում եմ, հանիր այս մեկը ցեխից: Նա այստեղ է փոշու մեջ, և մենք սպասում ենք նրան ճաշի:
Բեռնատարը դարձյալ ոչինչ չհասկացավ և հարցրեց.
-Դուք վատ եք զգում?
Հավը լուռ թոթվեց ուսերը, և ճիճու օձիքի կոճակը պոկվեց։
Այնուհետև բեռնատարն ասաց.
-Գուցե կոկորդ ցա՞վ ունեք: Մի պատասխանեք ձեր ձայնով, պարզապես գլխով արեք, եթե այո, կամ թափահարեք ձեր գլուխը, եթե ոչ:
Հավն ի պատասխան գլխով արեց, և որդը նույնպես գլխով արեց, քանի որ նրա օձիքը հավի բերանում էր։ Բեռնատարը հարցրեց.
-Գուցե բժիշկ կանչե՞ք:
Հավը սաստիկ օրորում էր գլուխը, և դրա պատճառով որդը նույնպես շատ կատաղի օրորում էր գլուխը։
Բեռնատարն ասաց.
- Ոչինչ, մի ամաչեք, ես անիվների վրա եմ, կարող եմ բժշկի գնալ, այստեղ ընդամենը երկու վայրկյան է: Այսպիսով, ես կգնա՞մ:
Հետո որդը սկսեց ամբողջ ուժով պայքարել, և հավը ակամա մի քանի անգամ գլխով արեց դրա պատճառով։
Բեռնատարն ասաց.
«Հետո ես գնացի», և երկու վայրկյան անց բժիշկն արդեն հավի մոտ էր։
Բժիշկը նրան ասաց.
- Ասա «Ա»:
Հավն ասել է «Ա», բայց «Ա»-ի փոխարեն «Մ» է ասել, քանի որ նրա բերանը ճիճու օձիքն էր զբաղեցնում։
Բժիշկն ասաց.
- Նա սուր կոկորդի ցավ ունի: Ամբողջ կոկորդը խցանված է։ Եկեք հիմա նրան ներարկում անենք:
Հետո հավն ասաց.
-Ինձ ներարկում պետք չէ։
-Ի՞նչ: - հարցրեց բժիշկը: -Չհասկացա։ Երկու կրակոց եք խնդրում: Հիմա մենք կանենք երկուսը:
Հետո հավը թքեց ճիճու օձիքը և ասաց.
-Ի՜նչ հիմար եք բոլորդ։
Բեռնատարն ու բժիշկը ժպտացին։
Իսկ որդն արդեն նստել էր տանը ու կոճակ էր կարում օձիքին։
Նկարել է Ի.ՕԼԵՅՆԻԿՈՎ
Ուռա՛, ամառ։ Ուռա, լճակներ, գետեր, լճեր և ծովեր-օվկիանոսներ: Դու փախչում ես։ Անցնել! Սարսափելի! Ամբողջ օրը ջրից դուրս չէի գա։ Բայց դու դուրս արի: Հետո մտնում ես: Դու նորից դուրս ես գալիս: Դու նորից մտնում ես: Oh-oh-oh... Արդեն ձանձրացե՞լ եք: Հետո
ԽԱՂԱՑԵՔ ՔԵՌԻ ՆԵՊՏՈՒՆԻ ՀԵՏ
Նեպտուն թագավորը բոլոր ջրային մարմինների տերն է: Նա թույլ է տալիս լողալ այնտեղ, որտեղ ջուրը մինչև գոտկատեղ է: Երբ մտնում եք ջուրը, երեք անգամ նստեք և ոտքի կանգնեք։ Ձեր ափից մի բուռ պատրաստեք, դրեք ջրի մակերեսին և... կտրուկ իջեցրեք այն։ Դուք կստանաք մի փոքր պայթյուն. bruh-um! Ջրային լեզվով սա նշանակում է. Բարև, քեռի Նեպտուն:
Ձեզանից ո՞վ է ցանկանում լինել Նեպտունի գլխավոր օգնականը՝ արքայազն Նեպտունը: Բոլորը. Ապա փորձեք հերթով փորձել արքայական թագը։ Փչովի ռետինե օղակ դրեք ջրի վրա, շունչ քաշեք և իջեցրեք ջրի տակ։ Փորձեք կանգնել այնպես, որ կարողանաք շրջանակը դնել ձեր գլխին: Առաջին անգամ հաջողության հասնողը նշանակվում է արքայազն Նեպտուն (կամ արքայադուստր Նեպտուն):
Այ-այ-այ! Թագավորական թագը տանում է քամին։ Եկեք գնանք։ Մենք կանգնած ենք մեկ տողում. Նեպտունը ղեկավարում է. «մեկ» հաշվի վրա։ - ներշնչիր, «երկու»: - պահիր շունչդ, «երեք»: — Ձեռքերս մեկնում ենք, ներքևից հրում ու տորպեդների պես սահում։ Ով ամենահեռու է սայթաքում, նշանակվում է տորպեդոյի սուրհանդակ:
Վա՜յ։ Ինչ-որ մեկը նույնիսկ բռնեց ռետինե շրջանակին `արքայական թագը: Ամուր պահիր։ Այժմ շրջանակը վերածվել է դելֆինի։ Դուք հավանաբար այլ դելֆիններ ունեք՝ ռետինե փչովի բարձիկներ, գնդակներ: Նստեք դրանց վրա և սկսեք թիավարել ձեր ձեռքերով՝ առաջ շարժվելով։ Նրանք, ովքեր առաջինն են հասնում ափ, նշանակվում են դելֆինների վրա սուրհանդակներ:
Շատ չե՞ք տարվում։ Մոռացե՞լ եք ջրային հրեշների մասին։ Միասին նստեք ջրի մեջ և Նեպտունի հրամանով վեր թռե՛ք։ Ով ամենաբարձրն է ցատկում, նա առաջ է նայում։ Հետո հարցնում ես նրան. «Մոտակայքում հրեշներ կա՞ն»։ Եվ նա կթռնի ջրից, կնայի շուրջը և կպատասխանի. «Ոչ»:
Իսկ ո՞վ է պայքարելու հրեշների դեմ, եթե նրանք հայտնվեն։ Նեպտունի ասպետական հեծելազոր. Մենք բաժանվում ենք երկու թիմի, այնուհետև զույգերով՝ հեծյալի և ձիու: Ձիավորները նստում են ձիերի ուսերին, իսկ ձիերը ձեռքերով սեղմում են իրենց ոտքերը դեպի իրենց։
Նեպտունի ազդանշանով «Սկսիր մրցաշարը»: երկու թիմերն էլ միավորվում են. Հեծյալը, օգտագործելով միայն իր ձեռքերը, պետք է հակառակորդին նետի ջուրը։ Մրցաշարի ավարտին ամենաշատ հեծյալներով թիմը կլինի Նեպտունի ասպետական հեծելազորը: Նա պետք է պայքարի հրեշների դեմ:
Նախքան ափ դուրս գալը, թափահարեք ձեր ափի մի բուռը. bru-u-um! Կհանդիպենք վաղը, քեռի Նեպտուն:
………
Գծանկարը՝ Ա.ԱՐՏՅՈՒԽԻ
Անտարկտիկայի «Պինգվին» հեքիաթներ. Նոր դպրոցի 6-1 դասարանի սովորողներ Գևորգյան Նարեկ Անտարկտիդայում ապրում էր պինգվին։ Իսկ նրա անունը Փին Գվին էր։ Մի օր նա որոշեց շնչել ցրտաշունչ օդը։ Տաք հագնվեցի ու գնացի։ Բայց նա ուղղակի սայթաքեց սառույցի վրա ու գլխիվայր ընկավ ձյան մեջ։ Գլխիվայր խրված ձնակույտի մեջ: Ի՞նչ անել։ Եվ հետո նա նոր էր անցնում... Ձմեռ պապը քայլում էր, տեսավ Փին Գվինի դուրս ցցված ոտքերը և մտածեց. գուցե այս խաղալիքն ընկավ նրա նվերների պայուսակից: Դուրս գալ<<игрушку>> մտավ պայուսակ և շարունակեց սահնակը: Ձմեռ պապը նվիրեց Ամանորին<<игрушку>> փոքրիկ աղջկան՝ Մարինային, ով երազում էր փոքրիկ պինգվինի մասին։ Նա դրեց այն կողքին<<игрушку > >, խաղաց նրա հետ և քնեց: Մինչ նա քնած էր, Փին փոքրիկ գվինեան հալվեց: Առավոտյան Մարինան արթնացավ սենյակի աղմուկից և հաճելիորեն զարմացավ. նրա առջև կանգնած էր ուրախ և զվարճալի փոքրիկ փոքրիկ փին: Սա Ամանորի ամենազարմանալի նվերն էր։ Նրանք այնպիսի ընկերներ դարձան, որ Փին Գինենը չցանկացավ վերադառնալ Անտարկտիդա։ Ստեփանյան Վարդան Ժամանակին Անտարկտիդայում մի պինգվին էր ապրում։ Նրանք ինձ ընդհանրապես չեն զանգել. Մի օր նա որոշեց շնչել ցրտաշունչ օդը։ Տաք հագնվեցի ու գնացի։ Բայց նա ուղղակի սայթաքեց սառույցի վրա ու գլխիվայր ընկավ ձյան մեջ։ Գլխիվայր խրված ձնակույտի մեջ: Ի՞նչ անել։ Եվ հենց այդ ժամանակ նա անցնում էր կողքով... Նրա մայրն էր անցնում: Մայրը հազիվ նրան դուրս բերեց ձնակույտից։ Բայց նա չարաճճի էր։ Իսկ հաջորդ օրը նա ուզում էր թռչել։ Նա վեր կացավ և սկսեց թևերը թափահարել։ Ես թափահարեցի և ձեռքով արեցի, բայց ոչինչ չստացվեց: Եվ հետո նա որոշեց բարձրանալ բարձր լեռ և փորձել այնտեղ: Այսպիսով, ես արեցի: Նա բարձրացավ սարը և սկսեց թևերը թափահարել, քանի որ նրա մոտ ոչինչ չստացվեց, նա ցած նետվեց սարից։ Խեղճ պինգվինը ընկավ ու կոտրեց ոտքը. Հիվանդանոցում պինգվինի մայրն ասել է, որ պինգվինները չեն թռչում, այլ լողալու թեւեր ունեն։ Պինգվինը ժպտաց և մորը խոստացավ հնազանդ լինել։ Եվ այդ օրվանից մայրը նրան անվանեց Դաննո։ Այվազյան Վեներա Ժամանակին Անտարկտիդայում մի փոքրիկ պինգվին էր ապրում։ Իսկ նրա անունը Փին Գվին էր։ Նա լավն էր, կենսուրախ, սիրում էր շատ խաղալ և իջնել սլայդով: Բայց նա միայնակ էր։ Մի օր նա որոշեց շնչել ցրտաշունչ օդը։ Տաք հագնվեցի ու գնացի։ Բայց նա ուղղակի սայթաքեց սառույցի վրա ու գլխիվայր ընկավ ձյան մեջ։ Գլխիվայր խրված ձնակույտի մեջ: Ի՞նչ անել։ Եվ հենց այդ ժամանակ մի շուն էր անցնում կողքով։ Շունը ամբողջովին սպիտակ ու փափկամազ էր, ինչպես ձյուն։ Նա օգնեց Պինգ Գվինին դուրս գալ ձնակույտից: Եվ նրանք ընկերացան նրա հետ։ Նա բերեց Փին Գվինին և բերեց իր տուն: Բայց շունը տեր ուներ։ Երբ սեփականատերը գտավ նրանց, նա շատ ուրախացավ և շատ սիրահարվեց Փին Գվինին: Նրանք ընկերացել են և ամեն անգամ, երբ շունն ու նրա տերը այցելում էին նրան Անտարկտիդայում, նրանք միշտ այցելում էին Փին Գվինին։ Փին Գվինը շատ ուրախ էր, որ ուներ այդքան լավ և հավատարիմ ընկերներ։ Խաչանյան Մարիամ Ժամանակին Անտարկտիդայում մի պինգվին էր ապրում: Իսկ նրա անունը Փոքրիկ Պինգվին Մակի էր։ Մի օր նա որոշեց շնչել ցրտաշունչ օդը։ Տաք հագնվեցի ու գնացի։ Բայց նա ուղղակի սայթաքեց սառույցի վրա ու գլխիվայր ընկավ ձյան մեջ։ Գլխիվայր խրված ձնակույտի մեջ: Ի՞նչ անել։ Եվ հենց այդ ժամանակ նա անցնում էր կողքով... Մեկ այլ փոքրիկ պինգվին էր անցնում: Նա տեսավ Մակիին և օգնեց նրան դուրս գալ ձնակույտից։ Մակին սկսեց ընկերանալ նրա հետ։ Հանդիպումից հետո նրանք սկսեցին միասին փնտրել Մակիի ընկերներին և ծնողներին: Նրա նոր ընկերը գիտեր, թե որտեղ է ծննդաբերել Մակին և տարավ իրենց մոտ։ Տեսնելով ծնողներին ու ընկերներին՝ նա շատ ուրախացավ։ Նա ծնողներին ներկայացրել է իր նոր ընկերոջը։ Նրանք շնորհակալություն են հայտնել փոքրիկ պինգվինին՝ իրենց որդուն իրենց մոտ վերադարձնելու համար։ Նրանք ապրում էին երջանիկ, և Մակին այլևս երբեք չէր հեռանում ծնողներից։ Պետրոսյան Հասմիկ Անտարկտիդայում մի պինգվին էր ապրում։ Իսկ նրա անունը Փին Գվին էր։ Մի օր նա որոշեց շնչել ցրտաշունչ օդը։ Տաք հագնվեցի ու գնացի։ Բայց նա ուղղակի սայթաքեց սառույցի վրա ու գլխիվայր ընկավ ձյան մեջ։ Գլխիվայր խրված ձնակույտի մեջ: Ի՞նչ անել։ Եվ հենց այդ ժամանակ նա անցնում էր կողքով... Նրա մայրն էր անցնում: Նա ձնակույտից դուրս հանեց փոքրիկ պինգվինին, պառկեցրեց փորի վրա և սկսեց գնդակի պես գլորել սառույցի վրա։ Եվ հետո նրա երեխաները նույնպես ժառանգեցին այս տարօրինակ խաղերը։ Դրանք սերնդեսերունդ փոխանցվել են մարդկանց զարմացնելու համար:
Բեռնվում է...
