Տուն

Հրամանի հավելված 7

Պերվոմայսկի գյուղական բնակավայրի վարչակազմ .
թիվ 46 05.09. 2011 թ

ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՆԿԱՐԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ
երիտասարդների աշխատանքի, ֆիզիկական դաստիարակության և սպորտի մասնագետ։
1. Ընդհանուր իրավիճակ

1.1. Պերվոմայսկի գյուղական բնակավայրի վարչակազմի երիտասարդական աշխատանքի, ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի մասնագետի պաշտոնը պատկանում է քաղաքային պաշտոնների ռեգիստրի կրտսեր պաշտոնների խմբին:

Երիտասարդության, ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի հետ աշխատելու մասնագետը իր գործունեության մեջ առաջնորդվում է Ռուսաստանի Դաշնության գործող օրենսդրության նորմերով, դաշնային օրենքներով, Պետդումայի, Ռուսաստանի Դաշնության Դաշնային ժողովի որոշումներով, Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրությամբ: Դաշնություն, «Պերվոմայսկոե գյուղական բնակավայր» մունիցիպալ կազմավորման կանոնադրություն, բնակավայրի ղեկավարի ներքին կանոնակարգեր, հրամաններ, հրահանգներ և առաջարկություններ:

1.2. Երիտասարդական աշխատանքի, ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի մասնագետը վարչակազմի այլ մասնագետների հետ մասնակցում է մշակութային և սպորտային գործունեության ամրապնդմանն ուղղված միջոցառումների մշակմանը և իրականացմանը, ինչպես նաև օրենսդրության խախտումների դեմ պայքարի կազմակերպմանը:

1.3. Այս առումով հիմնական խնդիրներն են.

1.3.1 Վարչակազմի գործունեության մեջ օրենքի գերակայության ամրապնդում.

1.3.2.Գյուղական բնակավայրի տարածքում երիտասարդների իրավունքների և օրինական շահերի պաշտպանություն.

1.4. Երիտասարդական աշխատանքի, ֆիզկուլտուրայի և սպորտի մասնագետին նշանակում և ազատում է բնակավայրի ղեկավարը:

1. 
   1.5. Երիտասարդական աշխատանքի, ֆիզկուլտուրայի և սպորտի մասնագետն անմիջականորեն զեկուցում է բնակավայրի ղեկավարին:

Աշխատանքային պարտականություններ
Երիտասարդական աշխատանքի, ֆիզիկական դաստիարակության և սպորտի մասնագետ.

2.1 Վերահսկում է ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի զարգացումը Պերվոմայսկի գյուղական բնակավայրում:

2.2 Իրականացնում է երիտասարդական քաղաքականությանը վերաբերող միջոցառումներ.

2.3 Կազմակերպում և բարելավում է երեխաների կրթությունը նախադպրոցական հաստատությունում և միջնակարգ դպրոցում.

2.4 Ապահովում է նախապատրաստություն և ելույթներ գոտիական, մարզային մրցույթներում, շոուներում, մրցույթներում.

2.5 Բացատրական զրույցներ է վարում դժվարին երեխաների և դիսֆունկցիոնալ ընտանիքների ծնողների հետ.

2.6 Աշխատում է քաղաքացիների խնդրանքով մշակույթի, ֆիզիկական կուլտուրայի և տեղում

2.7 Մշակում է աշխատանքային գրաֆիկ Պերվոմայսկի գյուղական բնակավայրի սպորտային հատվածների համար.

2.8. Իրականացնում է երիտասարդներին աշխատանքի և սպորտի ներգրավման միջոցառումներ:

3. Պաշտոնական իրավունքներ
3.1. Իր իրավասության շրջանակներում կարող է մշակել մեթոդական առաջարկություններ:

3.3 Իրենց իրավասության սահմաններում ինքնուրույն լուծել ի հայտ եկած խնդիրներն ու խնդիրները.
Երիտասարդական աշխատանքի, ֆիզկուլտուրայի և սպորտի մասնագետը շփվում է կազմակերպության ղեկավարի, գյուղական բնակավայրի հիմնարկների և կազմակերպությունների ղեկավարների, վարչակազմի աշխատողների և աշխատակիցների, շրջանի երիտասարդական քաղաքականության հանձնաժողովի հետ՝ սահմանված խնդիրների և գործառույթների իրականացման համար։ աշխատանքի այս նկարագրության մեջ:

4.Պատասխանատվություն

4.1. Երիտասարդական աշխատանքի, ֆիզիկական դաստիարակության և սպորտի մասնագետը պատասխանատու է.

4.1.1. Բնակավայրի ղեկավարի իրենց գործառութային պարտականություններն ու հանձնարարականները արդյունավետ և ժամանակին կատարելու համար։

4.1.2 Պաշտոնական պարտականությունների կատարման հետ կապված իրեն հայտնի դարձած տեղեկությունների բացահայտման համար.

4.1.3. Աշխատանքի ընթացքում օգտագործվող փաստաթղթերի անվտանգության համար.

4.1.4.Իրեն վստահված գույքը պատշաճ կերպով վարելու համար.

1. 
   Որակավորման պահանջներ

5.1. Բարձրագույն մասնագիտական ​​կամ միջին մասնագիտական ​​կրթությամբ անձը հաստատվում է Պերվոմայսկի գյուղական բնակավայրի վարչակազմի մասնագետի պաշտոնում երիտասարդության, ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի հետ աշխատելու համար:

5.2. Երիտասարդության, ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի ադմինիստրացիայի մասնագետը պետք է ունենա կազմակերպչական հմտություններ, մարդկանց հետ աշխատելու կարողություն, նախաձեռնողականություն և աշխատասիրություն։
6. Մասնագետի արդյունավետության և արդյունավետության ցուցանիշներ

և պաշտոնական գործունեությունը
Երիտասարդության, ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի վարչության մասնագետի մասնագիտական ​​և պաշտոնական գործունեության արդյունավետությունն ու արդյունավետությունը գնահատվում է հետևյալ ցուցանիշներով.

1. Արդյունավետության ցուցանիշներ.

№	Ցուցանիշներ	Գնահատման տարբերակներ	Միավորներ
1.1	Աշխատանքային գործընթացում պլանավորման մեթոդների օգտագործումը	- պլանավորման հմտությունների բացակայություն;	0
		- աշխատանքի պլանավորումն իրականացվում է մշտական ​​մոնիտորինգով և ղեկավարի կողմից անհրաժեշտ աջակցությամբ.	1
		- աշխատանքի պլանավորումն իրականացվում է հիմնականում ինքնուրույն՝ իրավիճակի համապարփակ վերլուծության և որոշակի ապագայի գործունեության առաջնահերթությունների ճշգրիտ որոշման հիման վրա.	2
1.2	Կատարված աշխատանքի բովանդակության համապատասխանությունը կարգավորող պահանջներին (կանոնակարգեր, ստանդարտներ, նորմեր և այլն)	- կատարված աշխատանքը, որպես կանոն, չի համապատասխանում կարգավորող պահանջներին.	0
		- կատարված աշխատանքը մեծապես համապատասխանում է կարգավորող պահանջներին.	1
		- կատարված աշխատանքը լիովին համապատասխանում է կարգավորող պահանջներին	2
1.3	Գիտելիքների լայնությունը, որն օգտագործվում է աշխատանք կատարելիս	- օգտագործվում է բաժնի գործունեության մեկ ոլորտի գործունեության վերաբերյալ գիտելիքների նեղ շրջանակ.	1
		- օգտագործվում է բաժնի գործունեության մեկ ոլորտի գործունեության վերաբերյալ գիտելիքների լայն շրջանակ.	2
		- օգտագործում է բաժնի գործունեության մի շարք հարակից ոլորտների գործունեության վերաբերյալ գիտելիքների լայն շրջանակ	3
1.4	Գործնական հարաբերություններ հաստատելու և պահպանելու ունակություն	- ցածր (գործարար կոնտակտները չեն անցնում կառուցվածքային միավորից);	0
		- միջին (գործարար շփումները չեն անցնում պետական ​​գերատեսչությունից, արտաքին գործարար կապեր հաստատելը դժվար է);	1
		- բարձր (գործարար շփումների շրջանակը չափազանց լայն է, այդ հարաբերությունները հեշտությամբ հաստատվում և պահպանվում են ժամանակի ընթացքում)	2
1.5	Աշխատանքի ինտենսիվությունը	- ցածր (աշխատանքը կատարվում է չափազանց դանդաղ);	0
		- միջին (աշխատանքը կատարվում է նորմալ ռեժիմով);	1
		- բարձր (միաժամանակ կատարվում են մի քանի տարբեր տեսակի աշխատանքներ)	2
1.6	Նորարարություն աշխատանքում	- ցածր (նորարար լուծումներ չեն ստեղծվում)	0
		- միջին (նորարար լուծումներ են ստեղծվում, բայց իրականացվում են սահմանափակ չափով)	1
		- բարձր (նորարար լուծումներ են ստեղծվում և իրականացվում լայնածավալ)	2
1.7	Աշխատանքի ընթացքում տեղեկատվության մշակման ավտոմատացված գործիքների օգտագործումը	- չկան տեղեկատվության ավտոմատացված մշակման գործիքների գործնական օգտագործման հմտություններ.	0
		- տեղեկատվության մշակման ավտոմատացված գործիքների հնարավորությունները լիովին չեն օգտագործվում.	1
		- ամբողջությամբ օգտագործվում են տեղեկատվության ավտոմատացված մշակման գործիքների հնարավորությունները	2

2. Կատարողական ցուցանիշներ.

№	Ցուցանիշներ	Գնահատման տարբերակներ	Միավորներ
2.1	Աշխատանքի ժամանակին կատարում՝ աշխատանքային պարտականություններին համապատասխան	- հանձնարարված աշխատանքը սովորաբար կատարվում է ժամանակին.	0
		- հանձնարարված աշխատանքը կատարվում է ժամանակին, բայց մշտական ​​մոնիտորինգով և ղեկավարի կողմից անհրաժեշտ աջակցությամբ.	1
		- անհատական ​​պատվերները ժամանակին չեն կատարվում.	2
		- հանձնարարված աշխատանքը միշտ կատարվում է ժամանակին	3
2.2	Կատարված աշխատանքի որակը	- ավարտված աշխատանքը, որպես կանոն, պահանջում է զգալի վերանայում և ուղղումներ.	0
		- ավարտված աշխատանքը, որպես կանոն, պահանջում է աննշան փոփոխություններ և ուղղումներ	1
		- ավարտված աշխատանքը, որպես կանոն, չի պահանջում փոփոխություններ կամ ուղղումներ	2

Աշխատանքի նկարագրության ծանոթացման թերթիկ

№	Պաշտոնում նշանակված քաղաքապետարանի աշխատակցի ազգանունը, անունը, հայրանունը	Քաղաքապետարանի աշխատողի ամսաթիվը և ստորագրությունը աշխատանքի նկարագրությունը կարդալուց և դրա պատճենը ստանալուց հետո	Քաղաքային ծառայության պաշտոնի նշանակման փաստաթղթի անվանումը, ամսաթիվը և համարը	Քաղաքային ծառայության պաշտոնից ազատվելու մասին փաստաթղթի անվանումը, ամսաթիվը և համարը
1	2	3	4	5

7. Աշխատանքի նկարագրության վերանայման կարգը.

Աշխատանքի նկարագրության մեջ փոփոխություններ կարող են կատարել բնակավայրի ղեկավարը:
Իրավական և

կադրային աշխատանք Լ.Ի. Կիսլիցինա
Աշխատակիցը ծանոթ է ___________________

«_____»________________________________

Քանի որ երիտասարդական աշխատանքի մասնագետի մասնագիտությունը նոր է, նրա մասնագիտական ​​գործունեությունը սաղմնային վիճակում է։ Դրա առարկան, ազդեցության մեթոդները, ենթակառուցվածքները և մասնագիտական ​​համայնքները ձևավորման փուլում են։ Վստահաբար կարելի է ասել, որ երիտասարդական աշխատանքի մասնագետը նպատակ ունի լուծել երիտասարդական խնդիրների լայն շրջանակ՝ կյանքի և մասնագիտության ինքնորոշում, սոցիալական գործունեության և ստեղծագործական ներուժի զարգացում, երիտասարդների ձևավորման սոցիալական աջակցություն, բացասական երևույթների հաղթահարում: երիտասարդական միջավայր և այլն։

«Երիտասարդների հետ աշխատանքի կազմակերպում» մասնագիտության բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության պետական ​​կրթական չափորոշիչը սահմանում է մասնագիտական ​​գործունեության օբյեկտը, գիտելիքները, հմտությունները, որակավորման բնութագրերը և պահանջները:

Երիտասարդական աշխատողի մասնագիտական ​​գործունեության օբյեկտներն են.

Երիտասարդական քաղաքականության դաշնային և քաղաքային գործադիր իշխանություններ. - երիտասարդ ընտանիքներին աջակցելու, մասնագիտական ​​զբաղվածության և երիտասարդների զբաղվածության, երիտասարդական ձեռներեցության խթանման կենտրոններ, երիտասարդական մամուլի կենտրոններ.

Տարբեր տարիքային, սոցիալական և տարածքային խմբերի պաշտոնական և ոչ ֆորմալ միավորումներ:

Մասնագիտական ​​գործունեության հիմնական տեսակներն են՝ կառավարչական, կրթական, գիտահետազոտական, մեթոդական ուղղիչ և զարգացնող, մշակութային և կրթական, փորձագիտական: Նրա իրավասությունը ներառում է երիտասարդական քաղաքականության ոլորտում երիտասարդական կազմակերպությունների և հաստատությունների միջև միջազգային փոխգործակցությունը: Նա համակարգում է երիտասարդների շրջանում կանխարգելիչ և ուղղիչ կրթական աշխատանքները։ Երիտասարդների աշխատանքի մասնագետի գործունեությունն ուղղված է երիտասարդների ստեղծագործական և սոցիալական աճի պայմանների ապահովմանը։

Պատմականորեն տարբեր նախարարություններ և գերատեսչություններ ներգրավված են երիտասարդական քաղաքականության մեջ, ուստի երիտասարդների հետ աշխատող մասնագետները կարող են աշխատել տարբեր ոլորտներում.

Երիտասարդության հետ աշխատանքի հանձնաժողովներում;

Իրավապահ մարմիններում;

Զինված ուժերում;

Հանրակրթական, միջնակարգ հատուկ և բարձրագույն ուսումնական հաստատություններում.

Սոցիալական ծառայություններում;

Հետազոտական ​​կազմակերպություններում;

ԶԼՄ-ներում.

Այսպիսով, յուրաքանչյուր կազմակերպություն ունի երիտասարդական աշխատանքի մասնագետի իր աշխատանքի նկարագրությունը՝ կախված պրոֆիլից: Եվ հետևաբար չի կարելի ասել, որ կա մեկ աշխատանքի նկարագրություն։

Կադրային քաղաքականություն քաղաքացիական բժշկական օգնության ոլորտում

Ռուսաստանի Դաշնության տարածքում 1991 թվականից պետական ​​երիտասարդական քաղաքականության և բնակչության սոցիալական սպասարկման համակարգի շրջանակներում կազմակերպվում է աշխատանք երիտասարդների հետ։ Պետական ​​երիտասարդական քաղաքականության կարեւոր ուղղություններից է այն իրագործելու ունակ կադրային ներուժի ձեւավորումը։ Կարելի է պնդել, որ առանց այս հարցի հաջող լուծման՝ ՊԱԳ-ի ոչ մի ուղղություն չի կարող իրականացվել։ Պետական ​​երիտասարդական քաղաքականությանը կադրային աջակցությունը միջոցառումների համակարգ է՝ բացահայտելու, ընտրելու, վերապատրաստելու, կատարելագործելու հմտությունները, վերապատրաստումը և այս ոլորտում զբաղված աշխատողների կադրային ռեզերվ ստեղծելը: Երիտասարդական քաղաքականության մարմինների գործունեությունը կադրերի համալրման հարցով, այս կամ այն ​​չափով, շարունակվում է 90-ականներից։

Ռուսաստանի Դաշնության Գերագույն խորհրդի «Պետական ​​երիտասարդական քաղաքականության հիմնական ուղղությունները» որոշմամբ հաստատվել է, որ պետական ​​երիտասարդական քաղաքականությունն իրականացնում են պետական ​​մարմինները և նրանց պաշտոնատար անձինք, երիտասարդական ասոցիացիաները և նրանց միավորումները:

Մարդկային ռեսուրսների հզորացումը ցանկացած ոլորտի ռեսուրսների ապահովման էական տարր է: Հետևաբար, պետական ​​երիտասարդական քաղաքականության համալրման միջոցառումների մշակումը հայտարարվել է գործունեության կարևորագույն ուղղություններից մեկը «Ռուսաստանի Դաշնությունում պետական ​​երիտասարդական քաղաքականության հայեցակարգում», որը հաստատվել է Երիտասարդության հարցերի կառավարական հանձնաժողովի կողմից (2001 թվականի դեկտեմբերի 5-ի արձանագրություն): , 4).

Կադրերի համալրման հարցերը լուսաբանվել են նաև «Ռուսաստանի երիտասարդություն» դաշնային թիրախային ծրագրի «Երիտասարդների հետ աշխատելու մասնագետների վերապատրաստման և առաջադեմ վերապատրաստման համակարգի մշակում» ենթածրագրում (2001 - 2005 թթ.): Այս ծրագրի իրականացման ընթացքում նախատեսվում էր երիտասարդական քաղաքականության կադրային համալրում իրականացնել հետևյալ ուղղություններով. - պետական ​​բժշկական ծառայության անձնակազմի համալրման վերաբերյալ համառուսաստանյան և միջտարածաշրջանային համակարգման սեմինարների կազմակերպում և անցկացում. - Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտների երիտասարդական քաղաքականության մարմինների բարձրաստիճան անձնակազմի առաջադեմ վերապատրաստում.

Վերապատրաստում և առաջադեմ ուսուցում, երկրի մարզերում հատուկ կենտրոնների ստեղծում՝ երիտասարդական քաղաքականության ոլորտում ներգրավված բոլոր կատեգորիաների աշխատողների մասնագիտական ​​կարողությունները բարելավելու նպատակով՝ հիմնված գործնական փորձի ընդհանրացման և առաջադեմների համար առկա կրթական և թեմատիկ պլանների վրա։ վերապատրաստում;

Մարզում երիտասարդական քաղաքականության ոլորտի մասնագետների շարունակական կրթության համակարգի ձևավորում.

Կազմակերպչական, ֆինանսական, նյութական և տեխնիկական աջակցություն (մրցութային հիմունքներով) երիտասարդների հետ աշխատանքի մասնագետների վերապատրաստման և խորացված վերապատրաստման մարզային ուսումնական կենտրոնների գործունեությանը: Պետական ​​երիտասարդական քաղաքականության կադրային համակարգի կառուցման գործընթացը դիալեկտիկական կապի մեջ է պետական ​​երիտասարդական քաղաքականության ձևավորման և զարգացման գործընթացի հետ՝ որպես սոցիալ-մշակութային քաղաքականության հատուկ ճյուղ, որը կարևոր օղակ է սոցիալ-տնտեսական զարգացման ռազմավարության մեջ: մարզերի և երկրի։ Պահանջվում է տարբերակել գործառույթները պետական ​​երիտասարդական քաղաքականության իրականացման կազմակերպչական և իրավական մոտեցման ոլորտում թե՛ որպես միջոլորտային ոլորտ, թե՛ որպես անկախ արդյունաբերություն, որն ունի իր ինստիտուտները, կազմակերպչական և ֆինանսական մեխանիզմները, ենթակայության համակարգը, սեփական կադրերը։ , տեղեկատվական և գիտամեթոդական աջակցություն։

Ժամանակակից երիտասարդական քաղաքականության բազմաթիվ ոլորտներում մասնագիտական ​​գործունեության շրջանակը որոշելու համար անհրաժեշտ է նորմատիվային և մեթոդական բազայի մանրամասն մշակում. մասնագիտությունների և հաստատությունների անվանացանկ, ստանդարտ կանոնակարգեր, գործունեության կանոնակարգեր, մասնագետների մասնագիտական ​​բնութագրեր և ստանդարտներ: նրանց վերապատրաստման համար: Քաղաքացիական ճարտարագիտության ոլորտում կրթական համակարգի ստեղծման գործընթացում կարևոր օղակ է հանդիսանում Ռուսաստանի Դաշնության բուհերում այս ոլորտի մասնագետների պատրաստման միասնական կրթական ստանդարտի ներդրումը: Այս առումով նպատակահարմար է թվում մշակել առաջարկներ և հնարավոր միջոցներ ձեռնարկել՝ համալրելու բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության ուղղությունների և մասնագիտությունների ժամանակակից դասակարգիչը «Մասնագիտությունների դասակարգիչ» բաժնի մի շարք ծածկագրերի համար՝ երիտասարդական քաղաքականության բնագավառի մասնագիտություններով և մասնագիտացումներով: . Խնդրի ոլորտը երիտասարդության հետ աշխատող բոլոր կատեգորիաների մասնագետների վերապատրաստման, վերապատրաստման և խորացված ուսուցման համակարգի գիտական, մեթոդական և կրթական աջակցությունն է: Դեռևս չի ստեղծվել որևէ կառույց, որը կմշակի ուսումնական ծրագրեր, ծրագրեր, ուսումնական միջոցներ դաշնային մակարդակով։ Երիտասարդության հետ աշխատելու մասնագետների վերապատրաստման, վերապատրաստման և առաջադեմ վերապատրաստման համակարգի անբաժանելի բաղադրիչն է ուսուցիչների կորպուսի առկայությունը, որը պատրաստում է աշխատողներին երիտասարդական քաղաքականության ոլորտում և կրթական և մեթոդական մշակման համար աշխատանքի համակարգի կազմակերպումը: սարքավորումներ դասավանդվող առարկաների և հատկապես մասնագիտացման առարկաների համար: Փաստացի պրակտիկայի վերլուծությունը ցույց է տալիս, որ երիտասարդների հետ աշխատանքի կազմակերպման նոր մոտեցումները, նորարարական մոդելներն ու նախագծերը դժվար է իրականացնել և միշտ չէ, որ պատշաճ կիրառություն են գտնում: Սոցիալ-մշակութային ոլորտի հիմնարկների և կառույցների ներկայիս ենթակառուցվածքը մեծապես չի համապատասխանում ժամանակակից դեռահասների և երիտասարդների շահերին ու պահանջներին, և առկա հնարավորություններն ու ռեսուրսներն օգտագործվում են առանց համապատասխան արդյունավետության: Տարբեր տարածքներում երիտասարդների հետ աշխատող ինստիտուցիոնալ մարմինների և մասնագետների դերն ու գործառույթները, նրանց իրավունքների և պարտականությունների շրջանակը, գործունեության գնահատման չափանիշները և հավաստագրման ընթացակարգերը տարբեր կերպ են սահմանվում։ Այսինքն՝ երիտասարդական քաղաքականության ոլորտը՝ որպես մասնագետների լայն շրջանակի մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտ, կարիք ունի հետագա ինստիտուցիոնալացման և համախմբման։ Այսպիսով, երիտասարդական քաղաքականության ոլորտում մասնագիտական ​​գործունեության տարածության հետագա կառուցումը և համապատասխան կադրային համալրումը ենթադրում է.

ՊԱԳ-ի հետևողական, ինստիտուցիոնալ ձևավորում; - արդյունաբերական ենթակառուցվածքների զարգացում, պետական ​​բժշկական ձեռնարկության ծառայությունների, կենտրոնների և հիմնարկների ստանդարտ կանոնակարգերի մշակում.

Գործող և նոր պաշտոնների նկարագրություն, երիտասարդական աշխատողների կարգավիճակի որոշում, նրանց գործունեության կազմակերպման մասնագիտական ​​պլանների, չափորոշիչների և մոդելների մշակում.

Բարձրագույն (և միջին մասնագիտական) մասնագիտական ​​կրթության ուղղությունների և մասնագիտությունների դասակարգչի փոփոխությունների մշակում և ներդրում. - երիտասարդների հետ աշխատանքի մասնագետների հավաստագրման հայեցակարգի և մեթոդաբանության մշակում.

Երիտասարդական քաղաքականության մարմինների և հաստատությունների համար կադրերի վերապատրաստման, վերապատրաստման և խորացված ուսուցման պետական ​​կրթական չափորոշիչների նախագծերի, հիմնական ուսումնական պլանների և ծրագրերի մշակում. - պետական ​​բժշկական ձեռնարկության համար կադրերի պատրաստման և վերապատրաստման համար կրթական ծրագրերի և մեթոդական աջակցության համառուսաստանյան մրցույթի անցկացում. - խորացված վերապատրաստման դասընթացների մոդելի մշակում և փորձարկում, ուսումնական հաստատությունների ուսուցիչների մասնագիտական ​​վերապատրաստում, երիտասարդների հետ աշխատանքի մասնագետների վերապատրաստում: Այսպիսով, երիտասարդական կադրային քաղաքականությունը պետք է լինի. մշակված, հրատարակչական գործունեությունը համակարգված չէ ուսումնական գրականության պատրաստում. 2) համապարփակ, հիմնվելով ուսուցման սկզբունքների, ձևերի և մեթոդների միասնության վրա (օպտիմիզացնելու վերապատրաստման մոդելները ժամանակակից երիտասարդական առաջնորդների և քաղաքացիական ծառայողների ոլորտի մասնագետների համար, անհրաժեշտ է մշակել մասնագիտական ​​պահանջներ ոլորտի կադրերի կատեգորիաների համար. քաղաքացիական ծառայողներ); 3) համազգեստ ամբողջ Ռուսաստանի համար, բայց միևնույն ժամանակ բազմամակարդակ (դաշնային, տարածաշրջանային, քաղաքային).

4) խոստումնալից, նախաձեռնող բնավորություն.

Ղեկավարների, մասնագետների և աշխատողների պաշտոնների միասնական որակավորման գրացուցակի հաստատման մասին «Երիտասարդության հարցերի գործակալությունների աշխատողների պաշտոնների որակավորման բնութագրերը» բաժինը.

ԱՌՈՂՋԱՊԱՀՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ
ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ԴԱՇՆՈՒԹՅՈՒՆ

ՊԱՏՎԻՐԵԼ

Ղեկավարների, մասնագետների և աշխատողների պաշտոնների միասնական որակավորման գրացուցակի հաստատման մասին «Երիտասարդության հարցերի գործակալությունների աշխատողների պաշտոնների որակավորման բնութագրերը» բաժինը.

Համաձայն Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության և սոցիալական զարգացման նախարարության կանոնակարգի 5.2.52 կետի, որը հաստատվել է Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2004 թվականի հունիսի 30-ի N 321 որոշմամբ (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2004 թ. N 28, Art 2005, N 19, Art.

Ես պատվիրում եմ.

Հաստատել Ղեկավարների, մասնագետների և աշխատողների պաշտոնների միասնական որակավորման գրացուցակը «Երիտասարդության հարցերի մարմինների աշխատողների պաշտոնների որակավորման բնութագրերը» բաժինը` համաձայն հավելվածի:

նախարար
Տ.Գոլիկովա

Դիմում. Կառավարիչների, մասնագետների և աշխատողների պաշտոնների համար որակավորման միասնական գրացուցակ: Բաժին «Երիտասարդության հարցերի գործակալությունների աշխատողների պաշտոնների որակավորման բնութագրերը» բաժինը.

Դիմում
նախարարության հրամանով
առողջապահական և սոցիալական
Ռուսաստանի Դաշնության զարգացումը
նոյեմբերի 28-ի N 678 2008թ

Գլուխ
«Երիտասարդության հարցերի գործակալությունների աշխատակիցների պաշտոնների որակավորման բնութագրերը».

I. Ընդհանուր դրույթներ

1. Ղեկավարների, մասնագետների և աշխատողների պաշտոնների միասնական որակավորման գրացուցակի (այսուհետ՝ ՀԳՄ) «Երիտասարդության հարցերի մարմինների հիմնարկների աշխատողների պաշտոնների որակավորման բնութագրերը» բաժինը նախատեսված է լուծելու աշխատանքային հարաբերությունների կարգավորման հետ կապված խնդիրները՝ ապահովելով. Երիտասարդության հարցերի մարմինների հիմնարկներում (այսուհետ՝ հիմնարկներ) կադրերի կառավարման արդյունավետ համակարգ.

2. ԵԿՍ-ի երիտասարդության հարցերի մարմինների աշխատողների պաշտոնների որակավորման առանձնահատկությունները բաղկացած է երեք բաժնից.

EKS-ի «Երիտասարդության հարցերի մարմինների աշխատողների պաշտոնների որակավորման բնութագրերը» (այսուհետ՝ որակավորման բնութագրեր) բաժնում պարունակվող որակավորման բնութագրերը կարող են օգտագործվել որպես ուղղակի գործողության նորմատիվ փաստաթղթեր կամ հիմք հանդիսանալ զարգացման համար։ հիմնարկների աշխատողների աշխատանքի նկարագրությունները, որոնք պարունակում են աշխատանքային պարտականությունների հատուկ ցանկ, հաշվի առնելով արտադրության, աշխատանքի և կառավարման կազմակերպման առանձնահատկությունները, ինչպես նաև աշխատողների իրավունքներն ու պարտականությունները:

3. Յուրաքանչյուր պաշտոնի որակավորման բնութագրերը պարունակում են երեք բաժին՝ «Աշխատանքային պարտականություններ», «Պետք է իմանալ» և «Որակավորման պահանջները»:

«Աշխատանքային պարտականություններ» բաժինը պարունակում է հիմնական գործառույթների ցանկ, որոնք կարող են ամբողջությամբ կամ մասնակիորեն վստահվել այս պաշտոնը զբաղեցնող աշխատողին՝ հաշվի առնելով աշխատանքի տեխնոլոգիական միատարրությունն ու փոխկապակցվածությունը՝ թույլ տալով աշխատողների օպտիմալ մասնագիտացում:

«Պետք է իմանալ» բաժինը պարունակում է աշխատողին ներկայացվող հիմնական պահանջները՝ կապված հատուկ գիտելիքների հետ, ինչպես նաև օրենսդրական և այլ կարգավորող իրավական ակտերի, կանոնակարգերի, հրահանգների և կառավարման այլ փաստաթղթերի, մեթոդների և միջոցների իմացություն, որոնք աշխատողը պետք է կարողանա օգտագործել։ աշխատանքային պարտականությունները կատարելիս.

«Որակավորման պահանջներ» բաժինը սահմանում է աշխատողի մասնագիտական ​​պատրաստվածության աստիճանը, որն անհրաժեշտ է իրեն վերապահված աշխատանքային պարտականությունները կատարելու համար, ինչպես նաև աշխատանքային փորձը: «Որակավորման պահանջներ» բաժնում նշված պահանջվող մասնագիտական ​​պատրաստվածության մակարդակները տրվում են «Կրթության մասին» Ռուսաստանի Դաշնության օրենքի համաձայն (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 1996 թ., թիվ 3, հոդված 150):

4. Փաստացի կատարված պարտականությունների և հիմնարկի աշխատողների որակավորումների համապատասխանությունը որակավորման բնութագրերի պահանջներին որոշում է ատեստավորման հանձնաժողովը:

5. CES-ը չի ներառում ածանցյալ պաշտոնների (ավագ և առաջատար մասնագետներ, ինչպես նաև ստորաբաժանումների ղեկավարների տեղակալներ) որակավորման բնութագրերը: Այս աշխատողների աշխատանքային պարտականությունները, նրանց գիտելիքներին և որակավորումներին ներկայացվող պահանջները որոշվում են CAS-ում պարունակվող համապատասխան հիմնական պաշտոնների բնութագրերի հիման վրա:

Հիմնարկի (հիմնարկի մասնաճյուղի) փոխտնօրենների աշխատանքային պարտականությունների բաշխման հարցը որոշվում է ներքին կազմակերպչական և վարչական փաստաթղթերի հիման վրա:

6. Հաստատության աշխատողների կազմակերպման բարելավման և աշխատուժի արդյունավետության բարձրացմանն ուղղված միջոցառումների իրականացման գործընթացում հնարավոր է ընդլայնել նրանց պարտականությունների շրջանակը՝ համապատասխան որակավորման բնութագրերով սահմանվածների համեմատ: Այդ դեպքերում, առանց աշխատանքի անվանումը փոխելու, աշխատակցին կարող է վստահվել այլ պաշտոնների որակավորման բնութագրերով նախատեսված պարտականությունների կատարում, որոնք նման են աշխատանքի բովանդակությամբ, բարդությամբ, որոնց կատարումը չի պահանջում այլ մասնագիտություն: և որակավորումները։

7. «Որակավորման պահանջներ» բաժնում սահմանված հատուկ ուսուցում կամ աշխատանքային փորձ չունեցող, բայց բավարար գործնական փորձ ունեցող և ատեստավորման հանձնաժողովի առաջարկությամբ իրենց աշխատանքային պարտականությունները արդյունավետ և լիարժեք կատարում ունեցող անձինք, բացառության կարգով, կարող են. համապատասխան պաշտոններում նշանակվել են հատուկ պատրաստվածություն և աշխատանքային փորձ ունեցող աշխատողների նման:

II. Մենեջերի պաշտոններ

Հաստատության (հաստատության մասնաճյուղի) տնօրեն.

Աշխատանքային պարտականություններ.Ղեկավարում է հիմնարկի (հաստատության մասնաճյուղի) գործունեությունը. Կազմակերպում է աշխատանքը հաստատության (հաստատության մասնաճյուղի) կառուցվածքային ստորաբաժանումների միջև փոխգործակցության ուղղությամբ՝ դեռահասներին և երիտասարդներին սոցիալական, իրավական և այլ ծառայություններ մատուցելու համար: Համակարգում է անհատական ​​կանխարգելիչ աշխատանքները սոցիալապես վտանգավոր իրավիճակում հայտնված անչափահասների հետ, այդ թվում՝ կազմակերպելով նրանց ազատ ժամանակը և զբաղվածությունը: Սահմանում է հիմնարկի (հիմնարկի մասնաճյուղի) զարգացման ռազմավարությունը, նպատակներն ու խնդիրները, որոշումներ է կայացնում նրա աշխատանքի ծրագրային պլանավորման վերաբերյալ. Կազմակերպում է աշխատանք՝ բացահայտելու և տարբերակված հաշվառումը դեռահասների և երիտասարդների համար, ովքեր աջակցության կարիք ունեն՝ նրանց մատուցելու տարբեր սոցիալական, առօրյա և այլ տեսակի ծառայություններ: Կարգավորում է երիտասարդական և մանկական հասարակական միավորումների դաշնային ռեգիստրում ընդգրկված հասարակական կազմակերպությունների գործունեությունը: Դիտարկում է դեռահասների և երիտասարդների վերականգնողական միջոցառումների իրականացումը, ներառյալ բժշկական, սոցիալական, հոգեբանական և աշխատանքային: Իրականացնում է աշխատանքի նոր ձևեր և մեթոդներ՝ ծառայելու դեռահասներին և երիտասարդներին. Ապահովում է հիմնարկի (հիմնարկի մասնաճյուղի) տնտեսական գործունեությունը և միջոցների նպատակային ծախսումը. Ապահովում է հաստատության (հաստատության մասնաճյուղի) տեխնիկական հագեցվածությունը. Գործում է հաստատության (հիմնարկի մասնաճյուղի) անունից, ներկայացնում է նրա շահերը այլ հաստատություններում և կազմակերպություններում և հաղորդակցվում լրատվամիջոցների հետ: կնքում է պայմանագրեր, տալիս է լիազորագրեր, այդ թվում՝ փոխարինման իրավունքով, բանկում բացում է հիմնարկի (հիմնարկի մասնաճյուղի) ընթացիկ հաշիվներ. Ապահովում է հիմնարկի (հիմնարկի մասնաճյուղի) հիմնական և տնտեսական գործունեության վերաբերյալ հաշվետվությունների ժամանակին պատրաստումը և ներկայացումը. Կազմակերպում է կադրերի որակավորման բարձրացման և մասնագիտական ​​մակարդակի բարձրացմանն ուղղված աշխատանքներ.

Պետք է իմանալ.դեռահասների և երիտասարդների հետ աշխատանքի կազմակերպման մասին օրենքներ և այլ կարգավորող իրավական ակտեր, նորմատիվ և մեթոդական փաստաթղթեր. հոգեբանություն; սոցիոլոգիա; տարբեր սոցիալական միջավայրերում աշխատելու առանձնահատկությունները. մանկավարժության հիմունքներ; կրթական և սոցիալական աշխատանքի ձևերն ու մեթոդները. պայմանագրերի կնքման և կատարման կարգը. աշխատանքային օրենսդրության հիմունքներ; աշխատանքի պաշտպանության և հրդեհային անվտանգության կանոններ.

Որակավորման պահանջներ.Բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթություն «Երիտասարդների հետ աշխատանքի կազմակերպում», «պետական ​​և քաղաքային կառավարում», «սոցիալական աշխատանք» կամ բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթություն և մասնագիտական ​​վերապատրաստում մասնագիտությամբ, մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտում առնվազն 5 տարվա աշխատանքային փորձ. առաջադեմ ուսուցում առնվազն 5 տարին մեկ անգամ:

հիմնարկի (հիմնարկի մասնաճյուղի) վարչության պետ (ղեկավար)

Աշխատանքային պարտականություններ.Ղեկավարում է հիմնարկի բաժնի (հաստատության մասնաճյուղի) գործունեությունը. Կատարել հիմնարկի (հաստատության մասնաճյուղի) տնօրենի և փոխտնօրենների հանձնարարականները. Կազմակերպում է աշխատանք դեռահասներին և երիտասարդներին սոցիալական, տեղեկատվական, կարիերայի ուղղորդման, իրավական և հոգեբանական ծառայություններ մատուցելու համար: Իրականացնում է աշխատանք՝ բացահայտելու և տարբերակված հաշվառումը դեռահասների և երիտասարդների համար, ովքեր աջակցության կարիք ունեն՝ նրանց սոցիալական, առօրյա և այլ տեսակի ծառայություններ մատուցելու համար։ Իրականացնում է վերականգնողական աշխատանքներ դեռահասների և երիտասարդների համար, ներառյալ բժշկական, սոցիալական, հոգեբանական և աշխատանքային: Մասնակցում է ուսումնական և մեթոդական փաստաթղթերի մշակմանը: Աջակցում է երիտասարդներին մշակութային, կրթական և ժամանցի միջոցառումներ իրականացնելու գործում. Միջոցներ է ձեռնարկում հիմնարկի բաժինը (հաստատության մասնաճյուղը) որակյալ կադրերով ապահովելու համար. Կազմակերպում է աշխատանքներ բաժնի անձնակազմի որակավորման բարձրացման և մասնագիտական ​​մակարդակի բարձրացման ուղղությամբ:

Պետք է իմանալ.դեռահասների և երիտասարդների հետ աշխատանքի կազմակերպման մասին օրենքներ և այլ կարգավորող իրավական ակտեր, նորմատիվ և մեթոդական փաստաթղթեր. հոգեբանություն; սոցիոլոգիա; տարբեր սոցիալական միջավայրերում աշխատելու առանձնահատկությունները. աշխատանքային օրենսդրության հիմունքներ; աշխատանքի պաշտպանության և հրդեհային անվտանգության կանոններ.

Որակավորման պահանջներ.Բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթություն «Երիտասարդների հետ աշխատանքի կազմակերպում», «պետական ​​և մունիցիպալ կառավարում», «սոցիալական աշխատանք» կամ բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթություն և մասնագիտական ​​վերապատրաստում մասնագիտությամբ, հաստատության (հաստատության մասնաճյուղի) մասնագետի աշխատանքային փորձ՝ առնվազն 3. տարիներ կամ միջին մասնագիտական ​​կրթություն և առնվազն 5 տարվա աշխատանքային փորձ մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտում. առաջադեմ ուսուցում առնվազն 5 տարին մեկ անգամ:

III. Մասնագետի պաշտոններ

Երիտասարդության մասնագետ

Աշխատանքային պարտականություններ.Համակարգում է մանկապատանեկան միությունների գործունեությունը. Վերլուծում է վիճակը և միջոցներ է մշակում դեռահասների և երիտասարդների հանգստի կազմակերպման համար: Աշխատում է կործանարար մանկական և երիտասարդական ոչ ֆորմալ ասոցիացիաների հետ: Կանխատեսում և պլանավորում է աշխատանքը վերահսկվող տարածքում երիտասարդների հետ՝ օգտագործելով մի շարք ժամանակակից ձևեր, տեխնիկա, մեթոդներ և միջոցներ և պատասխանատու է աշխատանքի արդյունքների համար որպես ամբողջություն: Իրականացնում է աշխատանք դեռահասների, երիտասարդների, երիտասարդ ընտանիքների իրավունքների պաշտպանության ուղղությամբ, աշխատում է ոչ ֆորմալ խմբերի ղեկավարների հետ. Դասախոսություններ է կարդում երիտասարդական քաղաքականության հարցերի վերաբերյալ: Նպաստում է ընդհանուր անհատական ​​մշակույթի ձևավորմանը. Մասնակցում է մեթոդական միավորումների գործունեությանը և օգտագործում մեթոդական աշխատանքի այլ ձևեր.

Պետք է իմանալ.դեռահասների և երիտասարդների հետ աշխատանքի կազմակերպման մասին օրենքներ և այլ կարգավորող իրավական ակտեր, նորմատիվ և մեթոդական փաստաթղթեր. մանկավարժության և հոգեբանության հիմունքներ; կրթական և սոցիալական աշխատանքի մեթոդներ; ծայրահեղ իրավիճակների բացահայտման մեթոդներ; դեռահասների և երիտասարդների համար խորհրդատվության մեթոդներ. ծրագրային և մեթոդական գրականություն դեռահասների և երիտասարդների հետ աշխատանքի վերաբերյալ. դեռահասների և երիտասարդների հետ գործնական աշխատանքի ներքին և արտաքին փորձը. աշխատանքային օրենսդրության հիմունքներ; աշխատանքի պաշտպանության և հրդեհային անվտանգության կանոններ.

Որակավորման պահանջներ.Բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթություն «Երիտասարդների հետ աշխատանքի կազմակերպում», «պետական ​​և մունիցիպալ կառավարում» մասնագիտությամբ՝ առանց աշխատանքային փորձի կամ բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության, մասնագիտական ​​վերապատրաստման և առնվազն 1 տարվա մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտում աշխատանքային ստաժի պահանջներ ներկայացնելու կամ միջին մասնագիտական. կրթություն և աշխատանքային փորձ մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտում առնվազն 3 տարի.

Երիտասարդների հետ սոցիալական աշխատանքի մասնագետ

Աշխատանքային պարտականություններ.Բացահայտում է երիտասարդ ընտանիքներին, առանձին դեռահասներին և երիտասարդներին, ովքեր կարիք ունեն սոցիալական աջակցության տարբեր տեսակների և ձևերի, և ապահովում է նրանց հովանավորությունը: Որոշում է դեռահասների և երիտասարդների հանդիպած դժվարությունների պատճառները, այդ թվում՝ բնակության, աշխատանքի և ուսման վայրում. Որոշում է նրանց անհրաժեշտ սոցիալական աջակցության բնույթն ու չափը. Ապահովում է ալկոհոլիզմով, թմրամոլությամբ և սեռական չարաշահումներով տառապող դեռահասների և երիտասարդների սոցիալ-հոգեբանական վերականգնումը: Աշխատում է սոցիալ-իրավական և բժշկահոգեբանական անբարենպաստ պայմաններ ունեցող երիտասարդ ընտանիքների, մանկատների և գիշերօթիկ հաստատությունների նախկին սաների հետ, ովքեր ծնողներ չունեն կամ մնացել են առանց նրանց խնամքի, դեռահաս մայրերի հետ, ովքեր ունեն աշխատանքի կամ այլ օգնության կարիք: Օգնում է ակտիվացնել անհատի, ընտանիքի կամ սոցիալական խմբի ներուժը: Տրամադրում է անհրաժեշտ խորհրդատվություն սոցիալական աջակցության և պաշտպանության տարբեր հարցերի վերաբերյալ. Օգնում է փաստաթղթեր պատրաստել մշտական ​​կամ ժամանակավոր սոցիալական ծառայությունների կարիք ունեցողներին ընդունելու, խնամակալության և հոգաբարձության համար: Օգնում է հայտնաբերել ստացիոնար առողջապահական հաստատությունների կարիք ունեցողներին: փաստաթղթեր է ներկայացնում համապատասխան մարմիններին և հիմնարկներին՝ ծնողական իրավունքներից զրկելու, որդեգրման գրանցման և այլնի հայց ներկայացնելու համար. Կազմակերպում է անչափահաս իրավախախտների հանրային պաշտպանությունը և, անհրաժեշտության դեպքում, դատարանում հանդես է գալիս որպես նրանց հանրային պաշտպան: Համակարգում է տարբեր պետական ​​և ոչ պետական ​​կազմակերպությունների գործունեությունը սոցիալական աջակցության կարիք ունեցող երիտասարդներին օգնություն տրամադրելու համար. Մասնակցում է սոցիալական քաղաքականության ձևավորման, տարածքի բնակչության համար սոցիալական սպասարկման հիմնարկների ցանցի մշակման աշխատանքներին.

Պետք է իմանալ.դեռահասների և երիտասարդների հետ աշխատանքի կազմակերպման մասին օրենքներ և այլ կարգավորող իրավական ակտեր, նորմատիվ և մեթոդական փաստաթղթեր. մանկավարժության և հոգեբանության հիմունքներ; կրթական և սոցիալական աշխատանքի ձևերն ու մեթոդները. ծայրահեղ իրավիճակների բացահայտման մեթոդներ; դեռահասների և երիտասարդների համար խորհրդատվության մեթոդներ. Երիտասարդների հետ աշխատանքի ծրագրային և մեթոդական գրականություն; Կյանքի և ընտանեկան կրթության ազգային և տարածաշրջանային բնութագրերը, ժողովրդական ավանդույթները. սոցիալական աշխատանքի տեսություն և պրակտիկա; դեռահասների և երիտասարդների սոցիալական պաշտպանության ոլորտում քաղաքականության հիմնական ուղղությունները. գործնական սոցիալական աշխատանքի ներքին և արտասահմանյան փորձ; աշխատանքային օրենսդրության հիմունքներ; աշխատանքի պաշտպանության և հրդեհային անվտանգության կանոններ.

Որակավորման պահանջներ.Բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթություն «սոցիալական աշխատանք», «երիտասարդների հետ աշխատանքի կազմակերպում» մասնագիտությամբ՝ առանց աշխատանքային փորձի կամ բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության, մասնագիտական ​​վերապատրաստման և մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտում առնվազն 1 տարվա կամ միջին մասնագիտական ​​կրթության պահանջներ ներկայացնելու և. աշխատանքային փորձ մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտում առնվազն 3 տարի.

Էլեկտրոնային փաստաթղթի տեքստ
պատրաստվել է «Կոդեքս» ԲԲԸ-ի կողմից և ստուգվել է.
տեղեկագիր

Ղեկավարների, մասնագետների և աշխատողների պաշտոնների միասնական որակավորման գրացուցակի հաստատման մասին «Երիտասարդության հարցերի գործակալությունների աշխատողների պաշտոնների որակավորման բնութագրերը» բաժինը.

Փաստաթղթի անվանումը.
Փաստաթղթի համարը:	678
Փաստաթղթի տեսակը:	Ռուսաստանի Առողջապահության և սոցիալական զարգացման նախարարության հրաման
Ընդունող լիազորություն.	Ռուսաստանի առողջապահության և սոցիալական զարգացման նախարարություն
Կարգավիճակը:	Ակտիվ
Հրապարակվել է՝	Պաշտոնական փաստաթղթեր կրթության մեջ. Նորմատիվ իրավական ակտերի տեղեկագիր, N 1, հունվարի 2009թ Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային և սոցիալական օրենսդրության տեղեկագիր, N 2, 2009 թ Ռուսաստանի սպորտի և զբոսաշրջության նախարարության տեղեկագիր, թիվ 3, 2008 թ
Ընդունման ամսաթիվը.	Նոյեմբերի 28, 2008
Մեկնարկի ամսաթիվը.	Նոյեմբերի 28, 2008

Ղեկավարների, մասնագետների և աշխատողների պաշտոնների միասնական որակավորման գրացուցակի հաստատման մասին «Երիտասարդության հարցերի գործակալությունների աշխատողների պաշտոնների որակավորման բնութագրերը» բաժինը.

Համաձայն Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության և սոցիալական զարգացման նախարարության կանոնակարգի 5.2.52 կետի, որը հաստատվել է Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2004 թվականի հունիսի 30-ի N 321 որոշմամբ (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2004 թ. N 28, Art 2005, N 2, Art.

162; 2006, N 19, 2080; 2008թ., N 11 (1 մաս), հոդ.1036; N 15, արվեստ 1555; N 23, հոդ.2713; N 42, հոդ.

4825),
Ես պատվիրում եմ.
Հաստատել Ղեկավարների, մասնագետների և աշխատողների պաշտոնների միասնական որակավորման գրացուցակը «Երիտասարդության հարցերի մարմինների աշխատողների պաշտոնների որակավորման բնութագրերը» բաժինը` համաձայն հավելվածի:

Տ.Գոլիկովա

Դիմում. Կառավարիչների, մասնագետների և աշխատողների պաշտոնների համար որակավորման միասնական գրացուցակ: Բաժին «Երիտասարդության հարցերի գործակալությունների աշխատողների պաշտոնների որակավորման բնութագրերը».

Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության և սոցիալական զարգացման նախարարության հրամանի հավելված

I. Ընդհանուր դրույթներ

1. Ղեկավարների, մասնագետների և աշխատողների պաշտոնների միասնական որակավորման գրացուցակի (այսուհետ՝ ՀԳՄ) «Երիտասարդության հարցերի մարմինների հիմնարկների աշխատողների պաշտոնների որակավորման բնութագրերը» բաժինը նախատեսված է աշխատանքային հարաբերությունների կարգավորման հետ կապված հարցերի լուծման համար. Երիտասարդության հարցերի կառավարման մարմիններում (այսուհետ՝ հիմնարկներ) կադրերի արդյունավետ կառավարման համակարգի ապահովումը։

2. «ԵԿՍ-ի երիտասարդության հարցերի մարմինների հիմնարկների աշխատողների պաշտոնների որակավորման բնութագրերը» բաժինը բաղկացած է երեք բաժնից. I - «Ընդհանուր դրույթներ». II - «Ղեկավար պաշտոններ»; III - «Մասնագետների պաշտոններ»:

EKS-ի «Երիտասարդության հարցերի մարմինների աշխատողների պաշտոնների որակավորման բնութագրերը» (այսուհետ՝ որակավորման բնութագրեր) բաժնում պարունակվող որակավորման բնութագրերը կարող են օգտագործվել որպես ուղղակի գործողության նորմատիվ փաստաթղթեր կամ հիմք հանդիսանալ զարգացման համար։ հիմնարկների աշխատողների աշխատանքի նկարագրությունները, որոնք պարունակում են աշխատանքային պարտականությունների հատուկ ցանկ, հաշվի առնելով արտադրության, աշխատանքի և կառավարման կազմակերպման առանձնահատկությունները, ինչպես նաև աշխատողների իրավունքներն ու պարտականությունները:

3. Յուրաքանչյուր պաշտոնի որակավորման բնութագրերը պարունակում են երեք բաժին՝ «Աշխատանքային պարտականություններ», «Պետք է իմանալ» և «Որակավորման պահանջները»:

«Աշխատանքային պարտականություններ» բաժինը պարունակում է հիմնական գործառույթների ցանկ, որոնք կարող են ամբողջությամբ կամ մասնակիորեն վստահվել այս պաշտոնը զբաղեցնող աշխատողին՝ հաշվի առնելով աշխատանքի տեխնոլոգիական միատարրությունն ու փոխկապակցվածությունը՝ թույլ տալով աշխատողների օպտիմալ մասնագիտացում:

«Պետք է իմանալ» բաժինը պարունակում է աշխատողին ներկայացվող հիմնական պահանջները՝ կապված հատուկ գիտելիքների հետ, ինչպես նաև օրենսդրական և այլ կարգավորող իրավական ակտերի, կանոնակարգերի, հրահանգների և կառավարման այլ փաստաթղթերի, մեթոդների և միջոցների իմացություն, որոնք աշխատողը պետք է կարողանա օգտագործել։ աշխատանքային պարտականությունները կատարելիս.

«Որակավորման պահանջներ» բաժինը սահմանում է աշխատողի մասնագիտական ​​պատրաստվածության մակարդակը, որն անհրաժեշտ է իրեն վերապահված աշխատանքային պարտականությունները կատարելու համար, ինչպես նաև աշխատանքային ստաժը: «Որակավորման պահանջներ» բաժնում նշված պահանջվող մասնագիտական ​​պատրաստվածության մակարդակները տրվում են «Կրթության մասին» Ռուսաստանի Դաշնության օրենքի համաձայն (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 1996 թ., թիվ 3, հոդված 150):

4. Փաստացի կատարված պարտականությունների և հիմնարկի աշխատողների որակավորումների համապատասխանությունը որակավորման բնութագրերի պահանջներին որոշում է ատեստավորման հանձնաժողովը:

5. CES-ը չի ներառում ածանցյալ պաշտոնների (ավագ և առաջատար մասնագետներ, ինչպես նաև ստորաբաժանումների ղեկավարների տեղակալներ) որակավորման բնութագրերը:

Այս աշխատողների աշխատանքային պարտականությունները, նրանց գիտելիքներին և որակավորումներին ներկայացվող պահանջները որոշվում են CAS-ում պարունակվող համապատասխան հիմնական պաշտոնների բնութագրերի հիման վրա:

Հիմնարկի (հիմնարկի մասնաճյուղի) փոխտնօրենների աշխատանքային պարտականությունների բաշխման հարցը որոշվում է ներքին կազմակերպչական և վարչական փաստաթղթերի հիման վրա:

6. Հաստատության աշխատողների կազմակերպման բարելավման և աշխատուժի արդյունավետության բարձրացմանն ուղղված միջոցառումների իրականացման գործընթացում հնարավոր է ընդլայնել նրանց պարտականությունների շրջանակը՝ համապատասխան որակավորման բնութագրերով սահմանվածների համեմատ:

Այդ դեպքերում, առանց աշխատանքի անվանումը փոխելու, աշխատակցին կարող է վստահվել այլ պաշտոնների որակավորման բնութագրերով նախատեսված պարտականությունների կատարում, որոնք նման են աշխատանքի բովանդակությամբ, բարդությամբ, որոնց կատարումը չի պահանջում այլ մասնագիտություն: և որակավորումները։

7. «Որակավորման պահանջներ» բաժնում սահմանված հատուկ ուսուցում կամ աշխատանքային փորձ չունեցող, բայց բավարար գործնական փորձ ունեցող և ատեստավորման հանձնաժողովի առաջարկությամբ իրենց աշխատանքային պարտականությունները արդյունավետ և լիարժեք կատարում ունեցող անձինք, բացառության կարգով, կարող են. համապատասխան պաշտոններում նշանակվել են հատուկ պատրաստվածություն և աշխատանքային փորձ ունեցող աշխատողների նման:

II. Մենեջերի պաշտոններ

Հաստատության (հաստատության մասնաճյուղի) տնօրեն.

Աշխատանքային պարտականություններ.Ղեկավարում է հիմնարկի (հաստատության մասնաճյուղի) գործունեությունը. Կազմակերպում է աշխատանքը հաստատության (հաստատության մասնաճյուղի) կառուցվածքային ստորաբաժանումների միջև փոխգործակցության ուղղությամբ՝ դեռահասներին և երիտասարդներին սոցիալական, իրավական և այլ ծառայություններ մատուցելու համար: Համակարգում է անհատական ​​կանխարգելիչ աշխատանքները սոցիալապես վտանգավոր իրավիճակում հայտնված անչափահասների հետ, այդ թվում՝ կազմակերպելով նրանց ազատ ժամանակը և զբաղվածությունը:

Սահմանում է հիմնարկի (հիմնարկի մասնաճյուղի) զարգացման ռազմավարությունը, նպատակներն ու խնդիրները, որոշումներ է կայացնում նրա աշխատանքի ծրագրային պլանավորման վերաբերյալ. Կազմակերպում է աշխատանք՝ բացահայտելու և տարբերակված հաշվառումը դեռահասների և երիտասարդների համար, ովքեր աջակցության կարիք ունեն՝ նրանց մատուցելու տարբեր սոցիալական, առօրյա և այլ տեսակի ծառայություններ: Կարգավորում է երիտասարդական և մանկական հասարակական միավորումների դաշնային ռեգիստրում ընդգրկված հասարակական կազմակերպությունների գործունեությունը:

Դիտարկում է դեռահասների և երիտասարդների վերականգնողական միջոցառումների իրականացումը, ներառյալ բժշկական, սոցիալական, հոգեբանական և աշխատանքային: Իրականացնում է աշխատանքի նոր ձևեր և մեթոդներ՝ ծառայելու դեռահասներին և երիտասարդներին. Ապահովում է հիմնարկի (հիմնարկի մասնաճյուղի) տնտեսական գործունեությունը և միջոցների նպատակային ծախսումը. Ապահովում է հաստատության (հաստատության մասնաճյուղի) տեխնիկական հագեցվածությունը.

Գործում է հաստատության (հիմնարկի մասնաճյուղի) անունից, ներկայացնում է նրա շահերը այլ հաստատություններում և կազմակերպություններում և հաղորդակցվում լրատվամիջոցների հետ: կնքում է պայմանագրեր, տալիս է լիազորագրեր, այդ թվում՝ փոխարինման իրավունքով, բանկում բացում է հիմնարկի (հիմնարկի մասնաճյուղի) ընթացիկ հաշիվներ. Ապահովում է հիմնարկի (հիմնարկի մասնաճյուղի) հիմնական և տնտեսական գործունեության վերաբերյալ հաշվետվությունների ժամանակին պատրաստումը և ներկայացումը.

Կազմակերպում է կադրերի որակավորման բարձրացման և մասնագիտական ​​մակարդակի բարձրացմանն ուղղված աշխատանքներ.

Պետք է իմանալ.դեռահասների և երիտասարդների հետ աշխատանքի կազմակերպման մասին օրենքներ և այլ կարգավորող իրավական ակտեր, նորմատիվ և մեթոդական փաստաթղթեր. հոգեբանություն; սոցիոլոգիա; տարբեր սոցիալական միջավայրերում աշխատելու առանձնահատկությունները. մանկավարժության հիմունքներ; կրթական և սոցիալական աշխատանքի ձևերն ու մեթոդները. պայմանագրերի կնքման և կատարման կարգը. աշխատանքային օրենսդրության հիմունքներ; աշխատանքի պաշտպանության և հրդեհային անվտանգության կանոններ.

Որակավորման պահանջներ.Բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթություն «Երիտասարդների հետ աշխատանքի կազմակերպում», «պետական ​​և քաղաքային կառավարում», «սոցիալական աշխատանք» կամ բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթություն և մասնագիտական ​​վերապատրաստում մասնագիտությամբ, մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտում առնվազն 5 տարվա աշխատանքային փորձ. առաջադեմ ուսուցում առնվազն 5 տարին մեկ անգամ:

հիմնարկի (հիմնարկի մասնաճյուղի) վարչության պետ (ղեկավար)

Աշխատանքային պարտականություններ.Ղեկավարում է հիմնարկի բաժնի (հաստատության մասնաճյուղի) գործունեությունը. Կատարել հիմնարկի (հաստատության մասնաճյուղի) տնօրենի և փոխտնօրենների հանձնարարականները. Կազմակերպում է աշխատանք դեռահասներին և երիտասարդներին սոցիալական, տեղեկատվական, կարիերայի ուղղորդման, իրավական և հոգեբանական ծառայություններ մատուցելու համար:

Իրականացնում է աշխատանք՝ բացահայտելու և տարբերակված հաշվառումը դեռահասների և երիտասարդների համար, ովքեր աջակցության կարիք ունեն՝ նրանց սոցիալական, առօրյա և այլ տեսակի ծառայություններ մատուցելու համար։ Իրականացնում է վերականգնողական աշխատանքներ դեռահասների և երիտասարդների համար, ներառյալ բժշկական, սոցիալական, հոգեբանական և աշխատանքային:

Մասնակցում է ուսումնական և մեթոդական փաստաթղթերի մշակմանը: Աջակցում է երիտասարդներին մշակութային, կրթական և ժամանցի միջոցառումներ իրականացնելու գործում. Միջոցներ է ձեռնարկում հիմնարկի բաժինը (հաստատության մասնաճյուղը) որակյալ կադրերով ապահովելու համար. Կազմակերպում է աշխատանքներ բաժնի անձնակազմի որակավորման բարձրացման և մասնագիտական ​​մակարդակի բարձրացման ուղղությամբ:

Պետք է իմանալ.դեռահասների և երիտասարդների հետ աշխատանքի կազմակերպման մասին օրենքներ և այլ կարգավորող իրավական ակտեր, նորմատիվ և մեթոդական փաստաթղթեր. հոգեբանություն; սոցիոլոգիա; տարբեր սոցիալական միջավայրերում աշխատելու առանձնահատկությունները. աշխատանքային օրենսդրության հիմունքներ; աշխատանքի պաշտպանության և հրդեհային անվտանգության կանոններ.

Որակավորման պահանջներ.

Բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթություն «Երիտասարդների հետ աշխատանքի կազմակերպում», «պետական ​​և մունիցիպալ կառավարում», «սոցիալական աշխատանք» կամ բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթություն և մասնագիտական ​​վերապատրաստում մասնագիտությամբ, հաստատության (հաստատության մասնաճյուղի) մասնագետի աշխատանքային փորձ՝ առնվազն 3. տարիներ կամ միջին մասնագիտական ​​կրթություն և առնվազն 5 տարվա աշխատանքային փորձ մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտում. առաջադեմ ուսուցում առնվազն 5 տարին մեկ անգամ:

III. Մասնագետի պաշտոններ

Երիտասարդության մասնագետ

Աշխատանքային պարտականություններ.Համակարգում է մանկապատանեկան միությունների գործունեությունը. Վերլուծում է վիճակը և մշակում միջոցառումներ դեռահասների և երիտասարդների հանգստի կազմակերպման համար: Աշխատում է կործանարար մանկական և երիտասարդական ոչ ֆորմալ ասոցիացիաների հետ:

Կանխատեսում և պլանավորում է աշխատանքը վերահսկվող տարածքում երիտասարդների հետ՝ օգտագործելով մի շարք ժամանակակից ձևեր, տեխնիկա, մեթոդներ և միջոցներ և պատասխանատու է աշխատանքի արդյունքների համար որպես ամբողջություն: Իրականացնում է աշխատանք դեռահասների, երիտասարդների, երիտասարդ ընտանիքների իրավունքների պաշտպանության ուղղությամբ, աշխատում է ոչ ֆորմալ խմբերի ղեկավարների հետ. Դասախոսություններ է կարդում երիտասարդական քաղաքականության հարցերի վերաբերյալ:

Նպաստում է ընդհանուր անհատական ​​մշակույթի ձևավորմանը. Մասնակցում է մեթոդական միավորումների գործունեությանը և օգտագործում մեթոդական աշխատանքի այլ ձևեր.

Պետք է իմանալ.դեռահասների և երիտասարդների հետ աշխատանքի կազմակերպման մասին օրենքներ և այլ կարգավորող իրավական ակտեր, նորմատիվ և մեթոդական փաստաթղթեր. մանկավարժության և հոգեբանության հիմունքներ; կրթական և սոցիալական աշխատանքի մեթոդներ; ծայրահեղ իրավիճակների բացահայտման մեթոդներ; դեռահասների և երիտասարդների համար խորհրդատվության մեթոդներ. ծրագրային և մեթոդական գրականություն դեռահասների և երիտասարդների հետ աշխատանքի վերաբերյալ. դեռահասների և երիտասարդների հետ գործնական աշխատանքի ներքին և արտաքին փորձը. աշխատանքային օրենսդրության հիմունքներ; աշխատանքի պաշտպանության և հրդեհային անվտանգության կանոններ.

Որակավորման պահանջներ.Բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթություն «Երիտասարդների հետ աշխատանքի կազմակերպում», «պետական ​​և մունիցիպալ կառավարում» մասնագիտությամբ՝ առանց աշխատանքային փորձի կամ բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության, մասնագիտական ​​վերապատրաստման և առնվազն 1 տարվա մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտում աշխատանքային ստաժի պահանջներ ներկայացնելու կամ միջին մասնագիտական. կրթություն և աշխատանքային փորձ մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտում առնվազն 3 տարի.

Երիտասարդների հետ սոցիալական աշխատանքի մասնագետ

Աշխատանքային պարտականություններ.Նույնականացնում է երիտասարդ ընտանիքներին, առանձին դեռահասներին և երիտասարդներին, ապահովում նրանց հովանավորությունը: Որոշում է դեռահասների և երիտասարդների հանդիպած դժվարությունների պատճառները, այդ թվում՝ բնակության, աշխատանքի և ուսման վայրում. Որոշում է նրանց անհրաժեշտ սոցիալական աջակցության բնույթն ու չափը.

Ապահովում է ալկոհոլիզմով, թմրամոլությամբ և սեռական չարաշահումներով տառապող դեռահասների և երիտասարդների սոցիալ-հոգեբանական վերականգնումը:

Աշխատում է մանկատների և գիշերօթիկ հաստատությունների անապահով երեխաներ ունեցող երիտասարդ ընտանիքների, առանց ծնողների կամ առանց նրանց խնամքի մնացած, աշխատանքի կամ այլ օգնության կարիք ունեցող դեռահաս մայրերի հետ:

Օգնում է ակտիվացնել անհատի, ընտանիքի կամ սոցիալական խմբի ներուժը: Տրամադրում է անհրաժեշտ խորհրդատվություն սոցիալական աջակցության և պաշտպանության տարբեր հարցերի վերաբերյալ. Օգնում է փաստաթղթեր պատրաստել կարիքավորներին խնամակալության մեջ ընդունելու համար:

Աջակցում է հիվանդանոցային առողջապահական հաստատությունների կարիք ունեցողներին հայտնաբերելու հարցում: փաստաթղթեր է ներկայացնում համապատասխան մարմիններին և հիմնարկներին՝ ծնողական իրավունքներից զրկելու, որդեգրման գրանցման և այլնի հայց ներկայացնելու համար. Կազմակերպում է անչափահասների հանրային պաշտպանությունը հանրային պաշտպանի կողմից դատարանում.

Համակարգում է տարբեր պետական ​​և ոչ պետական ​​կազմակերպությունների գործունեությունը սոցիալական աջակցության կարիք ունեցող երիտասարդներին օգնություն տրամադրելու համար.

Մասնակցում է սոցիալական քաղաքականության ձևավորման, տարածքի բնակչության համար սոցիալական սպասարկման հիմնարկների ցանցի մշակման աշխատանքներին.

Պետք է իմանալ.դեռահասների և երիտասարդների հետ աշխատանքի կազմակերպման մասին օրենքներ և այլ կարգավորող իրավական ակտեր, նորմատիվ և մեթոդական փաստաթղթեր. մանկավարժության և հոգեբանության հիմունքներ; կրթական և սոցիալական աշխատանքի ձևերն ու մեթոդները. ծայրահեղ իրավիճակների բացահայտման մեթոդներ; դեռահասների և երիտասարդների համար խորհրդատվության մեթոդներ. Երիտասարդների հետ աշխատանքի ծրագրային և մեթոդական գրականություն; Կյանքի և ընտանեկան կրթության ազգային և տարածաշրջանային բնութագրերը, ժողովրդական ավանդույթները. սոցիալական աշխատանքի տեսություն և պրակտիկա; դեռահասների և երիտասարդների սոցիալական պաշտպանության ոլորտում քաղաքականության հիմնական ուղղությունները. գործնական սոցիալական աշխատանքի ներքին և արտասահմանյան փորձ; աշխատանքային օրենսդրության հիմունքներ; աշխատանքի պաշտպանության և հրդեհային անվտանգության կանոններ.

Որակավորման պահանջներ.Բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթություն «սոցիալական աշխատանք», «երիտասարդների հետ աշխատանքի կազմակերպում» մասնագիտությամբ՝ առանց աշխատանքային փորձի կամ բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության, մասնագիտական ​​վերապատրաստման և մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտում առնվազն 1 տարվա կամ միջին մասնագիտական ​​կրթության պահանջներ ներկայացնելու և. աշխատանքային փորձ մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտում առնվազն 3 տարի.

Փաստաթղթի էլեկտրոնային տեքստը պատրաստվել է «Կոդեքս» ԲԲԸ-ի կողմից և ստուգվել՝ ըստ փոստային ցուցակի

Աղբյուր՝ http://docs.cntd.ru/document/902133512

Գյուղապետարանում երիտասարդության հարցերի մասնագետի աշխատանքային պարտականությունները

Ի. Ընդհանուր դրույթներ

1.1. Աշխատանքի այս նկարագրությունը սահմանում է Բաշկորտոստանի Հանրապետության Իլիսևսկի շրջանի մունիցիպալ շրջանի Կուժբախտինսկի գյուղական խորհրդի գյուղական բնակավայրի վարչակազմի երիտասարդության հարցերի մասնագետի (այսուհետ՝ մասնագետ) աշխատանքային պարտականությունները, իրավունքներն ու պարտականությունները, ինչպես նաև. այս պաշտոնը զբաղեցնող անձին ներկայացվող որակավորման պահանջները.

1.2. Բաշկորտոստանի Հանրապետության Իլիշևսկի շրջանի մունիցիպալ շրջանի Կուժբախտինսկի գյուղական խորհրդի (այսուհետ՝ գյուղական բնակավայր) գյուղական բնակավայրի վարչակազմի մասնագետի պաշտոնը պատկանում է քաղաքային ծառայության մունիցիպալ պաշտոնների կրտսեր խմբին. Բաշկորտոստանի Հանրապետության քաղաքային ծառայության քաղաքային պաշտոնների գրանցամատյանում:

1.3. Մասնագետը պաշտոնի նշանակվում և ազատվում է գյուղական բնակավայրի ղեկավարի հրամանով, վարչակազմի աշխատակից է և անմիջականորեն զեկուցվում է գյուղական բնակավայրի ղեկավարին։

1.4. Իր գործունեության մեջ մասնագետը առաջնորդվում է Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրությամբ, դաշնային օրենսդրությամբ, Բաշկորտոստանի Հանրապետության Սահմանադրությամբ, Բաշկորտոստանի Հանրապետության օրենսդրությամբ, գյուղական բնակավայրի կանոնադրությամբ, գյուղական բնակավայրի խորհրդի որոշումներով: , գյուղական բնակավայրի ղեկավարի որոշումներն ու կարգադրությունները, սույն աշխատանքի նկարագրությունը և այլ կարգավորող իրավական ակտերը։

II. Որակավորման պահանջներ

2.1. Բարձրագույն կամ միջին մասնագիտական ​​կրթություն ունեցող անձը կարող է մասնագետի պաշտոնի նշանակվել առանց փորձի պահանջներ ներկայացնելու։

2.2. Մասնագետի մասնագիտական ​​գիտելիքների որակավորման պահանջները.

- Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրության, Բաշկորտոստանի Հանրապետության Սահմանադրության իմացություն.

- դաշնային սահմանադրական օրենքների, դաշնային օրենքների և Ռուսաստանի Դաշնության այլ կարգավորող իրավական ակտերի, Բաշկորտոստանի Հանրապետության օրենքների և այլ կարգավորող իրավական ակտերի իմացություն, որոնք համապատասխանում են տեղական ինքնակառավարման մարմնի գործունեության ոլորտներին, պաշտոնատար անձանց գործունեության հետ կապված. պարտականություններ;

– գյուղական բնակավայրի կանոնադրության և գործունեության ոլորտներին համապատասխան համայնքային այլ իրավական ակտերի իմացություն.

– պաշտոնական գործունեությունը կարգավորող կարգավորող իրավական ակտերի իմացություն.

– տեղական ինքնակառավարման մարմինների կազմակերպման հիմնական սկզբունքների իմացություն.

- քաղաքապետարանի աշխատողի պաշտոնական վարքագծի պահանջների իմացություն.

- համայնքային աշխատողի հիմնական իրավունքների և հիմնական պարտականությունների, ինչպես նաև քաղաքային ծառայության հետ կապված սահմանափակումների և արգելքների իմացություն.

- իմացություն դաշնային օրենքներով պաշտպանված պետական ​​և այլ գաղտնիք պարունակող տեղեկատվության և սահմանափակ հասանելիության այլ տեղեկատվության հետ աշխատելու կարգի, ինչպես նաև գաղտնիության ռեժիմի խախտումների կանխարգելման և պետական ​​և պարունակող տեղեկատվության արտահոսքի (բացահայտման) կանխարգելմանն ուղղված աշխատանքների մասին: իր իրավասության շրջանակներում դաշնային օրենքներով պաշտպանված այլ գաղտնիքներ.

- ծառայողական պարտականությունները կատարելու համար անհրաժեշտ մասնագիտական ​​գիտելիքներ.

- պաշտոնական առօրյայի իմացություն, պաշտոնական տեղեկատվության և փաստաթղթերի հետ աշխատելու ռացիոնալ տեխնիկայի և ընթացակարգերի իմացություն:

2.3. Մասնագետի մասնագիտական ​​հմտությունների որակավորման պահանջները.

- մասնագիտական ​​գիտելիքներն ու հմտությունները կուտակելու և թարմացնելու կարողություն.

- բարձրակարգ ղեկավարների առաջադրանքների և ցուցումների ժամանակին և որակյալ իրականացում.

- կարգապահության կատարման հմտություններ;

- ընդհանուր գրագիտություն;

- փաստաթղթերի և գործարար նամակագրության հետ աշխատելու հմտություններ.

- ժամանակակից ռուսերեն գրական լեզվի պաշտոնական բիզնես ոճի տիրապետում.

– համակարգչային և գրասենյակային սարքավորումների, անհրաժեշտ ծրագրերի օգտագործման հմտությունների առկայություն.

- տեղեկատվության հետ աշխատելու ժամանակակից միջոցների, մեթոդների և տեխնոլոգիաների տիրապետում.

- աշխատանքային ժամանակի պլանավորման և ռացիոնալ կազմակերպման հմտություններ.

– հետագա կառավարման որոշումների համար առաջարկներ մշակելու հմտություններ.

- հաղորդակցման հմտություններ.

Աշխատանքային պարտականություններ

3.1. Գյուղական բնակավայրերի վարչակազմի գործունեությունն ապահովելու նպատակով մասնագետ.

– կազմակերպում է աշխատանք դեռահասների և երիտասարդների շրջանում հանցավորության կանխարգելման ուղղությամբ.

– կազմակերպում է անչափահասներին և երիտասարդներին սոցիալ-հոգեբանական աջակցության տրամադրումը.

– կազմակերպում է ամառային հանգիստ և զբաղվածություն երեխաների, ուսանողների և երիտասարդների համար.

– վարում է բնակարանային պայմանների բարելավման կարիք ունեցողների հաշվառում, անցկացնում է խորհրդատվություն բնակարանային պայմանների բարելավման կարիք ունեցող երիտասարդ ընտանիքների պետական ​​աջակցության ծրագրերին երիտասարդ ընտանիքների մասնակցության կանոնների վերաբերյալ.

– իրականացնում է անչափահասների անտեսման և իրավախախտման կանխարգելումը.

- նույնականացնում է երիտասարդ ընտանիքներին, առանձին դեռահասներին և երիտասարդներին,
տարբեր տեսակի և ձևերի սոցիալական աջակցության կարիք ունեցողներին և
ապահովում է նրանց հովանավորությունը.

– աշխատում է անապահով ընտանիքների հետ
սոցիալ-իրավական և բժշկահոգեբանական պայմանները, նախկին
մանկատների և գիշերօթիկ հաստատությունների սաները, ովքեր չունեն ծնողներ կամ
մնացել են առանց իրենց խնամքի, կարիքի մեջ գտնվող դեռահաս մայրեր
աշխատանքի կամ այլ օգնության մեջ.

– նպաստում է երիտասարդ քաղաքացիների կամավոր մասնակցության զարգացմանը հասարակական կարգի պահպանման և հանցավորության կանխարգելման գործում.

– տրամադրում է անհրաժեշտ խորհրդատվություն սոցիալական տարբեր հարցերի վերաբերյալ
օգնություն և պաշտպանություն;

– օգնում է փաստաթղթերի պատրաստմանը կարիքավորների ընդունելության համար
մշտական ​​կամ ժամանակավոր սոցիալական ծառայություններ՝ խնամակալության և
խնամակալություն;

– կազմակերպում է անչափահասների հանրային պաշտպանությունը
իրավախախտները, անհրաժեշտության դեպքում հանդես է գալիս որպես նրանց
հանրային պաշտպան դատարանում;

- համակարգում է սոցիալական աջակցության կարիք ունեցող երիտասարդներին օգնություն ցուցաբերելու նպատակով տարբեր պետական ​​և ոչ պետական ​​կազմակերպությունների գործունեության հետ կապված հարցեր.

- մասնակցում է սոցիալական քաղաքականության ձևավորմանը.
սոցիալական ծառայության հաստատությունների ցանցի զարգացում;

– տրամադրում է խորհրդատվական ծառայություններ երիտասարդների շրջանում ձեռներեցության զարգացման վերաբերյալ.

– կազմակերպում և մասնակցում է տաղանդավոր երիտասարդների բացահայտմանն ուղղված միջոցառումների շարքի իրականացմանը.

– իրականացնում է հանրապետական ​​և քաղաքային ծրագրեր երիտասարդական քաղաքականության ոլորտում.

- նպաստում է մանկական և երիտասարդական հասարակական միավորումների, երիտասարդության ինքնակազմակերպման այլ ձևերի (երիտասարդական կառավարություն, երիտասարդական խորհրդարան) գործունեության զարգացմանը.

– նպաստում է երիտասարդական նախաձեռնությունների զարգացմանն ու իրականացմանը.

– ստեղծում է տաղանդավոր երիտասարդների տվյալների բազա.

– ձևավորում է տվյալների շտեմարան, վարում է հաշվառումներ, թողարկում կամավորների անձնական գրքերը, ստեղծում է կամավորների համար թափուր աշխատատեղերի շտեմարան.

- մասնակցում է անչափահասների և նրանց իրավունքների պաշտպանության հարցերի հանձնաժողովի նիստերի կազմակերպմանն ու պատրաստմանը անհրաժեշտ փաստաթղթերի և նյութերի.

– կազմում է հաշվետվություն գյուղական բնակավայրի վարչակազմին առաջադրված պարտականությունների կատարման արդյունքների մասին.

- անհրաժեշտության դեպքում պատրաստում է տեղեկատվություն և հաշվետվություններ դաշնային, հանրապետական ​​և տարածաշրջանային նպատակային ծրագրերի իրականացման վերաբերյալ.

- իրականացնում է քաղաքացիների անհատական ​​ընդունելություն՝ իրենց գործունեության ոլորտում խորհրդակցության հարցերի շուրջ.

– տեղեկացնում է գյուղական բնակավայրի ղեկավարին ծառայողական պարտականությունների կատարման նկատմամբ անձնական շահագրգռվածության մասին, որը կարող է հանգեցնել շահերի բախման, և միջոցներ է ձեռնարկում նման բախումը կանխելու համար.

3.2. Մասնագետը կատարում է նաև «Ռուսաստանի Դաշնությունում մունիցիպալ ծառայության մասին» դաշնային օրենքով սահմանված մունիցիպալ աշխատողի այլ պարտականություններ և համապատասխանում է քաղաքային ծառայության մասին օրենսդրությամբ սահմանված սահմանափակումներին և արգելքներին:

І Վ. Պաշտոնական լիազորություններ

4.1. Մասնագետն իրավունք ունի.

– սահմանված կարգով վիճակագրական և այլ մարմիններից, ձեռնարկություններից և կազմակերպություններից, անկախ գերատեսչական պատկանելությունից և սեփականության ձևից, պահանջել գյուղական բնակավայրերի երիտասարդների վիճակի վերաբերյալ տեղեկատվություն, որն անհրաժեշտ է նրանց գործունեության իրականացման համար.

– անմիջական ղեկավարին առաջարկություններ անել՝ բարելավելու աշխատանքը՝ կապված սույն աշխատանքի նկարագրով նախատեսված պարտականությունների հետ.

- ղեկավարությունից պահանջել աջակցություն ցուցաբերել իրենց գործառութային պարտականությունների կատարման և իրավունքների իրականացման համար.

– բարելավել որակավորումները՝ օրենքով սահմանված կարգով.

4.2. Մասնագետն օգտվում է նաև «Ռուսաստանի Դաշնությունում քաղաքային ծառայության մասին» դաշնային օրենքով սահմանված այլ իրավունքներից:

Վ. Պատասխանատվություն

Մասնագետը պատասխանատու է.

5.1. Սույն աշխատանքի նկարագրով նախատեսված իրենց պարտականությունները չկատարելու կամ ոչ պատշաճ կատարելու համար՝ համաձայն գործող աշխատանքային օրենսդրության և 2007 թվականի մարտի 2-ի «Ռուսաստանի Դաշնությունում քաղաքային ծառայության մասին» թիվ 25-FZ դաշնային օրենքի:

5.2. Իր գործունեության ընթացքում կատարված իրավախախտումների համար՝ Ռուսաստանի Դաշնության գործող քաղաքացիական, վարչական և քրեական օրենսդրությանը համապատասխան:

5.3. Նյութական վնաս պատճառելու համար՝ Ռուսաստանի Դաշնության գործող օրենսդրությանը համապատասխան:

5.4. Ադմինիստրացիայի կողմից սահմանված աշխատանքային ներքին կանոնակարգերի, հրդեհային անվտանգության և անվտանգության կանոնակարգերի խախտման համար՝ Ռուսաստանի Դաշնության գործող օրենսդրությանը համապատասխան:

Մայիսի 1-ին Բաշկորտոստանի Հանրապետության Իլիսևսկի շրջանի մունիցիպալ շրջանի Կուժբախտինսկի գյուղական խորհրդի տարածքում տեղի են ունեցել մշակութային միջոցառումներ՝ նվիրված Գարնան և Աշխատանքի օրվան։

Մայիսի 2-ին «Հիշատակի օրեր» անցկացվեցին գերեզմանատների բարեկարգման և մաքրման նպատակով:

Մայիսի 5-ին, մաքրման օրվա ընթացքում, Թազեևո գյուղում հինգ հարյուր քառակուսի մետր տարածքի վրա պարսպապատվել և ծառեր են տնկվել։

Ընդհանուր առմամբ, մաքրման օրերին տնկվել է շուրջ երկու հազար ծառ, հեռացվել է ավելի քան վաթսուն տոննա աղբ։

Մայիսի 8-ին տեղի ունեցան Հայրենական մեծ պատերազմում տարած հաղթանակի 68-րդ տարեդարձին նվիրված միջոցառումներ։ Ծաղկեպսակներ են դրվել Հայրենական մեծ պատերազմի մարտերում զոհվածների մոտ՝ Գրեմուչիյ Կլյուչ գյուղում, Տազեևո և Կուժբախտի գյուղերում։

Տազեևո գյուղում օբելիսկի մոտ տեղի է ունեցել հանդիսավոր ժողով, գյուղի մշակույթի տանը տեղի են ունեցել մշակութային միջոցառումներ՝ Հայրենական մեծ պատերազմի վետերանների մասնակցությամբ, ապա թեյախմություն Երկրորդ աշխարհի մասնակիցների համար։ Պատերազմ. Մայիսի 9-ին Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի վետերանները կմասնակցեն Վերխնեյարկեևո գյուղում կայանալիք մունիցիպալ շրջանի վարչակազմի կողմից կազմակերպված հանդիսավոր միջոցառումներին։

Գյուղական բնակավայրի մարզական թիմը կմասնակցի Հաղթանակի օրվան նվիրված թեթեւատլետային մրցավազքին «Մայակ» մարզային թերթի մրցանակի համար։

Գյուղական բնակավայրի ղեկավար Ա.Կ

Էջ 3

Աղբյուր՝ http://spkuzhbakhti.ru/2013/04/325/

Երիտասարդների հետ սոցիալական աշխատանքի մասնագետի աշխատանքի նկարագրությունը

հավանություն եմ տալիս
_______________________________ _________ _______________________________
(կազմակերպչական և իրավական ձև, (ստորագրություն) (լրիվ անվանումը, ղեկավարի պաշտոնը
կազմակերպության կամ այլ պաշտոնատար անձի անվանումը
ձեռնարկություն) հաստատելու լիազորված անձ
աշխատանքի նկարագրությունը)

«__»_________________ 20___ թ.

Աշխատանքի նկարագրությունը

երիտասարդների հետ սոցիալական աշխատանքի մասնագետ

___________________________________________________
(հիմնարկի, կազմակերպության, ձեռնարկության անվանումը)

Աշխատանքի այս նկարագրությունը մշակվել և հաստատվել է

հետ սոցիալական աշխատանքի մասնագետի հետ աշխատանքային պայմանագրի հիման վրա
երիտասարդությունը, Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգրքին համապատասխան,
Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության և սոցիալական զարգացման նախարարության 28-ի հրամանով
2008 թվականի նոյեմբերի N 678 «Միասնական որակավորումը հաստատելու մասին
ղեկավարների, մասնագետների և աշխատողների պաշտոնների տեղեկատու բաժին
«Պետական ​​մարմինների աշխատողների պաշտոնների որակավորման բնութագրերը
երիտասարդության հարցերի համար» և կարգավորող այլ իրավական ակտերով
աշխատանքային հարաբերություններ.

1. Ընդհանուր դրույթներ

1.1. Երիտասարդական սոցիալական աշխատողը մասնագետ է
մասնագետների կատեգորիա և ուղղակիորեն զեկուցում է __________________-ին:
(աշխատանքի անվանումը
մենեջեր)
1.2.

Երիտասարդների հետ սոցիալական աշխատանքի մասնագետի պաշտոնի համար
բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթություն ունեցող անձ
մասնագիտություններ՝ «սոցիալական աշխատանք», «Երիտասարդների հետ աշխատանքի կազմակերպում», առանց
ներկայացնելով աշխատանքային փորձի կամ ավելի բարձր մասնագետի պահանջներ
կրթություն, անցել է մասնագիտական ​​վերապատրաստում և փորձ
աշխատել մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտում առնվազն 1 տարի կամ
միջին մասնագիտական ​​կրթություն և աշխատանքային փորձ տվյալ ոլորտում
առնվազն 3 տարի մասնագիտական ​​գործունեություն.
1.3. Երիտասարդների հետ սոցիալական աշխատանքի մասնագետի պաշտոնի համար
նշանակվում և ազատվում է ________________________________-ի կողմից:
(կառավարչի պաշտոնի անվանումը)
1.4. Երիտասարդ սոցիալական աշխատողը պետք է իմանա.
- Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրությունը.
— օրենքներ և այլ կարգավորող իրավական ակտեր, կարգավորող և
դեռահասների հետ աշխատանքի կազմակերպման մեթոդական փաստաթղթեր և
երիտասարդություն;
- մանկավարժության և հոգեբանության հիմունքները.
— կրթական և սոցիալական աշխատանքի ձևերն ու մեթոդները.
- ծայրահեղ իրավիճակների բացահայտման մեթոդներ.
— դեռահասների և երիտասարդների խորհրդատվությունների անցկացման մեթոդներ.
— երիտասարդների հետ աշխատանքի ծրագրային և մեթոդական գրականություն.
- կյանքի և ընտանիքի ազգային և տարածաշրջանային բնութագրերը
կրթություն, ժողովրդական ավանդույթներ;
- սոցիալական աշխատանքի տեսություն և պրակտիկա.
— սոցիալական պաշտպանության ոլորտում քաղաքականության հիմնական ուղղությունները
դեռահասներ և երիտասարդներ;
- գործնական սոցիալական աշխատանքի ներքին և արտաքին փորձը.
- աշխատանքային օրենսդրության հիմունքները.
- աշխատանքի պաշտպանության և հրդեհային անվտանգության կանոններ.

1.5. Մասնագիտական ​​կարևոր որակներ՝ ________________________________.

(թվարկեք որակները)

2. Աշխատանքային պարտականություններ

Երիտասարդների հետ սոցիալական աշխատանքի մասնագետի է վստահված
հետևյալ աշխատանքային պարտականությունները.
2.1. Բացահայտում է երիտասարդ ընտանիքներին, առանձին դեռահասներին և երիտասարդներին,
տարբեր տեսակի և ձևերի սոցիալական աջակցության կարիք ունեցողներին և
ապահովում է նրանց հովանավորությունը:
2.2. Սահմանում է դեռահասների և երիտասարդների մոտ առաջացող խնդիրների պատճառները
դժվարություններ, այդ թվում՝ բնակության, աշխատանքի և ուսման վայրում.
2.3.

Որոշում է նրանց անհրաժեշտ սոցիալական աջակցության բնույթն ու չափը.
2.4. Ապահովում է դեռահասների սոցիալ-հոգեբանական վերականգնումը
և ալկոհոլիզմով, թմրամոլությամբ տառապող և ենթարկված երիտասարդներին
սեռական բռնություն.
2.5.

Աշխատում է անապահով ընտանիքների հետ
սոցիալ-իրավական և բժշկահոգեբանական պայմանները, նախկին
մանկատների և գիշերօթիկ հաստատությունների սաները, ովքեր չունեն ծնողներ կամ
առանց խնամքի մնացածները, անչափահաս մայրերը, կարիքավորները
աշխատանքի կամ այլ օգնության մեջ:
2.6. Օգնում է ակտիվացնել սեփական հնարավորությունների ներուժը
անհատական, ընտանեկան կամ սոցիալական խումբ:
2.

7. Տրամադրում է անհրաժեշտ խորհրդատվություն սոցիալական տարբեր հարցերի վերաբերյալ
օգնություն և պաշտպանություն:
2.8. Օգնում է փաստաթղթերի պատրաստման հարցում կարիքավորների ընդունելության համար
մշտական ​​կամ ժամանակավոր սոցիալական ծառայություններ՝ խնամակալության և
խնամակալություն.
2.9. Օգնում է հայտնաբերել հիվանդանոցային խնամքի կարիք ունեցողներին
առողջապահական հաստատություններ.
2.10.

Փաստաթղթեր է ներկայացնում համապատասխան մարմիններին և հիմնարկներին
ծնողական իրավունքներից զրկելու, որդեգրման գրանցման հայց ներկայացնելու համար
և այլն:
2.11. Կազմակերպում է անչափահասների հանրային պաշտպանությունը
իրավախախտները, անհրաժեշտության դեպքում հանդես է գալիս որպես նրանց
հանրային պաշտպանը դատարանում.
2.12.

Համակարգում է տարբեր կառավարությունների գործունեությունը և
հասարակական կազմակերպություններին օգնություն ցուցաբերելու կարիք ունեցողներին սոց
աջակցություն երիտասարդներին. անչափահասների հարցերով հանձնաժողովներ, իշխանություններ
երիտասարդության հարցեր, կրթություն, բնակչության սոցիալական պաշտպանություն աշխատանքի հետ
շեղված վարքով դեռահասներ.
2.13. մասնակցում է սոցիալական քաղաքականության ձևավորման աշխատանքներին,
տարածքի բնակչության համար սոցիալական սպասարկման հաստատությունների ցանցի զարգացում։

3. Աշխատակիցների իրավունքները

Երիտասարդների հետ սոցիալական աշխատանքի մասնագետն իրավունք ունի.
3.1. Պահանջել և ստանալ անհրաժեշտ տեղեկատվություն և փաստաթղթեր,
իր գործունեության հարցերի հետ կապված։
3.2.

Առաջարկություններ արեք ձեր անմիջական ղեկավարին վերաբերյալ
սրանով նախատեսվածների հետ կապված աշխատանքների բարելավում
աշխատանքի նկարագրության պարտականությունները.
3.3. Պահանջել ղեկավարությունից աջակցել իրականացմանը
նրանց մասնագիտական ​​պարտականությունները և իրավունքների իրականացումը:
3.4.

Օրենքով սահմանված կարգով բարելավել ձեր որակավորումը։
3.5. Օրենքով նախատեսված բոլոր սոցիալական երաշխիքների համար.
3.6. Աշխատանքային օրենսդրությամբ նախատեսված այլ իրավունքներ:

4. Աշխատողի պատասխանատվությունը

Երիտասարդների սոցիալական աշխատանքի մասնագետը պատասխանատու է.
4.1. Իրենց պարտականությունները չկատարելու կամ ոչ պատշաճ կատարելու համար
Աշխատանքի այս նկարագրով նախատեսված պարտականությունները՝ ներս
Ռուսաստանի Դաշնության գործող աշխատանքային օրենսդրությամբ սահմանված սահմաններում:
4.2.

Գործատուին նյութական վնաս պատճառելու համար՝ սահմաններում
սահմանված է Ռուսաստանի Դաշնության գործող աշխատանքային և քաղաքացիական օրենսդրությամբ:
4.3. Իրականացման ընթացքում կատարված իրավախախտումների համար
գործունեությունը` գործող վարչակազմով սահմանված սահմաններում,
Ռուսաստանի Դաշնության քրեական և քաղաքացիական օրենսդրությունը.

Կադրերի բաժնի պետ

_________________________
(սկզբնատառերը, ազգանունը)
_________________________
(ստորագրություն)
«__» _____________ 20__ թ.

Համաձայնվել է.

Իրավաբանական վարչության պետ

_________________________
(սկզբնատառերը, ազգանունը)
_________________________
(ստորագրություն)
«__» _____________ 20__ թ.

Ես կարդացել եմ հրահանգները.

_________________________
(սկզբնատառերը, ազգանունը)
_________________________
(ստորագրություն)
«__» _____________ 20__ թ.

Ղեկավարների, մասնագետների և այլ աշխատողների պաշտոնների միասնական որակավորման գրացուցակ (USC), 2019 թ.
Երիտասարդության հարցերի գործակալությունների աշխատակիցների պաշտոնների որակավորման բնութագրերը
Հաստատված է Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության և սոցիալական զարգացման նախարարության 2008 թվականի նոյեմբերի 28-ի N 678 հրամանով.

Երիտասարդության մասնագետ

Աշխատանքային պարտականություններ.Համակարգում է մանկապատանեկան միությունների գործունեությունը. Վերլուծում է վիճակը և միջոցներ է մշակում դեռահասների և երիտասարդների հանգստի կազմակերպման համար: Աշխատում է կործանարար մանկական և երիտասարդական ոչ ֆորմալ ասոցիացիաների հետ: Կանխատեսում և պլանավորում է աշխատանքը վերահսկվող տարածքում երիտասարդների հետ՝ օգտագործելով մի շարք ժամանակակից ձևեր, տեխնիկա, մեթոդներ և միջոցներ և պատասխանատու է աշխատանքի արդյունքների համար որպես ամբողջություն: Իրականացնում է աշխատանք դեռահասների, երիտասարդների, երիտասարդ ընտանիքների իրավունքների պաշտպանության ուղղությամբ, աշխատում է ոչ ֆորմալ խմբերի ղեկավարների հետ. Դասախոսություններ է կարդում երիտասարդական քաղաքականության հարցերի վերաբերյալ: Նպաստում է ընդհանուր անհատական ​​մշակույթի ձևավորմանը. Մասնակցում է մեթոդական միավորումների գործունեությանը և օգտագործում մեթոդական աշխատանքի այլ ձևեր.

Պետք է իմանալ.դեռահասների և երիտասարդների հետ աշխատանքի կազմակերպման մասին օրենքներ և այլ կարգավորող իրավական ակտեր, նորմատիվ և մեթոդական փաստաթղթեր. մանկավարժության և հոգեբանության հիմունքներ; կրթական և սոցիալական աշխատանքի մեթոդներ; ծայրահեղ իրավիճակների բացահայտման մեթոդներ; դեռահասների և երիտասարդների համար խորհրդատվության մեթոդներ. ծրագրային և մեթոդական գրականություն դեռահասների և երիտասարդների հետ աշխատանքի վերաբերյալ. դեռահասների և երիտասարդների հետ գործնական աշխատանքի ներքին և արտաքին փորձը. աշխատանքային օրենսդրության հիմունքներ; աշխատանքի պաշտպանության և հրդեհային անվտանգության կանոններ.

Որակավորման պահանջներ.Բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթություն «Երիտասարդների հետ աշխատանքի կազմակերպում», «պետական ​​և մունիցիպալ կառավարում» մասնագիտությամբ՝ առանց աշխատանքային փորձի կամ բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության, մասնագիտական ​​վերապատրաստման և մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտում առնվազն 1 տարվա աշխատանքային ստաժի պահանջներ ներկայացնելու, կամ միջնակարգ. մասնագիտական ​​կրթություն և առնվազն 3 տարվա աշխատանքային փորձ մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտում.