«Գայլը և յոթ այծերը» ռուսական ժողովրդական հեքիաթի նորովի դրամատիզացումը նախապատրաստական ​​խմբում. Սցենար

«Գայլը և յոթ փոքրիկ այծերը» թատերական բեմադրության սցենարը տարեցների համար նախադպրոցական տարիք

Իվլևա Կարոլինա Նիկոլաևնա, երաժշտական ​​ղեկավար

Նպատակներ և խնդիրներ.

Ուսումնական:

երեխաներին ծանոթացնել թատերական արվեստին և «թատերական դերասանի» մասնագիտությանը.

հեքիաթների մասին գիտելիքների ավելացում

երեխաներին համագործակցության ուսուցում, կենդանիների սովորությունների պատկերում

կերպարին համապատասխանություն, երկխոսության ժամանակին մուտք գործել, հանրության առջև զգացմունքային ներկայացում.

Ուսումնական:

ավտոմատացում դեմքի արտահայտություններով, համահունչ երկխոսական, մենախոսական խոսք

ակտիվ բառապաշարը հարստացնելով նոր հասկացություններով

հարթ, չափված, ռիթմիկ խոսքի զարգացում

Ուսումնական:

հանրային ելույթների ընթացքում կոլեկտիվիզմի, հաստատակամության, ակտիվության և վստահության խթանում

հաղորդակցման հմտությունների զարգացում, ընդհանուր գործին մասնակցելու ցանկություն, սիրելիներին, ուսուցիչներին և ծնողներին ուրախություն պատճառելու ցանկություն:

Ծնողների հետ աշխատելը.

Ներգրավել ծնողներին ներկայացմանը պատրաստվելու գործընթացում՝ ատրիբուտների և դեկորացիաների պատրաստում, տեքստերի ուսուցում

Նախնական աշխատանք

Երեխաներին ծանոթացնել ստեղծագործության տեքստին, բացատրել անհասկանալի բառերի իմաստը, վերլուծել դժվար արտասանվող բառերը, ցույց տալ բեմական պատկերներ, դերեր հատկացնել, հեքիաթ կարդալ, աշխատել դեմքի արտահայտությունների, մնջախաղի, ինտոնացիայի վրա:

ՀԵՔԻԱԹԻ ԱՌԱՋԸՆԹԱՑԸ.

Առաջատար : Աշխարհում բոլորը սիրում են հեքիաթներ

Սիրված մեծերի և երեխաների կողմից

Հեքիաթները մեզ լավ բաներ են սովորեցնում

Եվ քրտնաջան աշխատանք:

Նրանք ձեզ ասում են, թե ինչպես ապրել

Ընկերանալ ձեր շրջապատի բոլորի հետ:

Երբ ձմեռը գալիս է մեզ մոտ,

Բերելով սառնամանիք ու ցուրտ,

Հրավիրում ենք հյուրերին այցելել մեզ

Եվ մենք ձեզ հեքիաթ կտանք:

Հեքիաթը կոչվում է «Գայլը և յոթ փոքրիկ այծերը»:

Առաջատար: Բոլորին վաղուց հայտնի հեքիաթ,

Մենք այն փոխեցինք նոր ճանապարհ,

Դու այն դիտել ես թատրոնում և կինոյում,

Եվ եկավ մեր հեքիաթը մանկապարտեզ.

Մենք խնդրում ենք ձեզ ուշադիր լսել,

Տարբերեք, թե ով է դրա մեջ լավը, և ով է չարը:

Եվ հետո, ընկերներ, անպայման

Կյանքում հաջողակ կլինեք:

I. Գործողություն

(Վարագույրը բացվում է թռչունների երգելու համար, բեմում տեսարաններ են՝ տուն, նստարան, ծառեր):

Ներկայացնող. Նայեք մեր հյուրերին,

Տունը պարզ է և կանգնած է անտառում։

Մեր երեխաները ապրում են այնտեղ,

Նրանք սպասում են իրենց մորը՝ Այծին։

(Երեխաները վազում են երաժշտության ներքո):

ՄԱՆԿԱԿԱՆ ՊԱՐ

(երեխաները ներկայացնում են իրենց)

1 երեխա: - Ես Բոդայկան եմ:

2 երեխա: - Ես ամեն ինչ գիտեմ:

3 երեխա: - Ես Տոպպուշկան եմ:

4 երեխա: - Ես Chatterbox-ն եմ:

5 երեխա: - Ես Սմեշիլկան եմ:

6 երեխա: - Ես ծաղրող եմ:

7 երեխա: - Եվ ես Baby-ն եմ:

(Երեխաները վազում են իրենց տեղերը)

ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ «ԴԻՆԳ ԴՈՆԳ» ՀԱՅՏՆՈՒՄ Է

(Այծը մոտենում է տանը, թակում է սմբակը, զնգում զանգը և եղջյուրները ցույց տալիս պատուհանից):

Այծ. Փոքրիկ այծեր, փոքրիկ այծեր,

Հարազատներ, տղաներ,

Դուռը բացի՛ր ինձ համար։

Ես կանգնած եմ շեմին

Շատ կաթ կա

Բացեք դուռը ինձ համար.

Այծեր . Մենք ճանաչում ենք ձեզ

Հիմա, հիմա եկեք բացենք այն:

(Երեխաները դուրս են վազում տնից)

Փոքրիկ այծեր. Մայրիկ Մայրիկ

Այծ. Ահ, իմ սիրելի երեխաներ:

Արդյո՞ք բոլորը ողջ են և առողջ:

Քաղցա՞ծ ես։

Հիմա ես քեզ խոտ եմ կերակրելու,

Ես քեզ մի քիչ կաթ կտամ:

(Այծը երեխաներին կերակրում է կաթով)

Փոքրիկ այծեր. Մայրիկ Մայրիկ Շատ համեղ! Շնորհակալություն

Այծ. Իմ սիրելի երեխաներ! Որքան ես չեմ ուզում հեռանալ, բայց ժամանակն է գնալ անտառ խոտի և կաթի համար: Եթե ​​ինչ-որ մեկը գալիս է տուն և սկսում է ցածրաձայն երգել և չի պատմում այն ​​ամենը, ինչ ես վանկարկում եմ ձեզ, մի բացեք դուռը, ոչ ոքի ներս մի թողեք:

ԱՅԼԻ ԵՐԳԸ

Օ՜, այծեր, տղերք,
Դուք մնացել եք առանց մոր։
Ես գնում եմ այգի՝ կաղամբ հավաքելու։
Միգուցե Գայլը գա - ես դա զգում եմ իմ սրտում:
Երգչախումբ
Դուք պետք է նստեք, լսում եք,
Ջրից ավելի հանգիստ՝ խոտի տակ։

Դուք կողպվում եք յոթ կողպեքով:
Պարզապես արձագանքեք իմ ձայնին.
Օ,, ես վախենում եմ ձեզ համար, տղաներ,
Օ՜, նշանները դուրս չէին գա:

Երգչախումբ
Դուք պետք է նստեք, լսում եք,
Ջրից ավելի հանգիստ՝ խոտի տակ։

7 երեխա:
Մի անհանգստացիր մայրիկ, ամեն ինչ լավ կլինի:
Հեքիաթից գիտենք՝ Գայլը ահավոր տգեղ է։

Այծեր :

1. Ափսոս, որ մայրիկը հեռացավ:

2. Նա ունի իր սեփական բիզնեսը:

3. Նորից առանց մայրիկի ամբողջ օրը

4. Դե, մի՛ նվնվի՛ր, մի՛ համառիր։

5. Տանը, փոքրիկ այծեր, մենք դուռը կփակենք,

6. Եվ մենք կկազմակերպենք նման բան այնտեղ:

(նրանք ցատկում են, հետո նստում)

Stomper:

Բավական է, եղբայրներ, հիմարություն անեք:

Մենք պետք է մաքրենք տունը!

Մենք հիմա խաղալու ժամանակ չունենք,

Տոնը մոտենում է - տեսեք:(Ցույց է տալիս դեպի օրացույցը:)

Բոդայկա:

Եկեք թափահարենք գորգը, սրբենք այն,

Մենք ինքներս ենք մաքրելու ամեն ինչ։

Ամբողջ տունը մաքուր կլինի -

Ահա նվեր մայրիկին:

Զվարճալի:

Եկեք մաքրենք հատակները

Եկեք ճաշ պատրաստենք

Մենք կլվանանք սպասքը...

Ուրիշ ի՞նչ պետք կլինի:

Ծաղրել:

Կարկանդակի համար խմոր հունցել,

Մենք նույնպես մենակ կլինենք

Այնպես որ, մայրիկը անակնկալ կունենա,

Մեր կողմից թխված!

Շատախոս:

Մայրիկը կգա անտառից,

Եվ նա ոչ մի դժվարություն չի ունենա

Նա կարկանդակով թեյ կխմի,

Հանգստանալով աթոռին.

Իմացիր ամեն ինչ.

Դե, վերջ, ժամանակն է գործի անցնել,

Ի վերջո, գալիս է տոնը `մոր օրը,

Դուք պետք է շատ աշխատեք մայրիկի համար

Շտապեք նվերներ պատրաստել:

Երեխա:

Մենք մայրիկ այծի համար ենք

Եկեք ծաղիկներ պատրաստենք

Կսոսնձենք ու ներկենք

Ամեն ծաղկաթերթ

(Ֆիլմի երգին «Մայրիկ»դուրս է գալիս գայլ )

Գայլը:

Ես գայլ գայլ եմ

Չար, չար, ստոր:

Ցանկանալ գերազանցել երեխաներին

Եվ քաշեք ձեզ խիտ անտառ:

Որպեսզի կարողանանք բացել դուռը,

Ես պետք է երգ երգեմ:

ԳԱՅԼԻ ԵՐԳԸ
Ինչքան հնարավոր է շուտ բացեք դուռը ձեր մոր համար:
Ես հոգնել եմ։ Ես անասունի պես սոված եմ։
Ես քեզ խմելու բան տվեցի, քեզ կաթ տվեցի,
Իսկ հիմա իմ ձայնն անգամ ծանոթ չէ։

Այծեր:

Շեմին, ըստ երեւույթին, ես կմեռնեմ։
Չես թողնում, որ քո մայրիկը գա տուն։
Բացե՛ք։ Մի եղիր հիմար:
Ես Կոզլիխան եմ։ Բայց մի փոքր խռպոտ!

Երեխան:

2 երեխա:

Ոչ, գայլը այծերի ընկեր չէ,

Ինչպիսի՞ հյուրեր են առավոտյան:

Մեր դռներից հեռու

Արագ գնացեք անտառ:

Գայլը: Էհ, այս գործողությունը ձախողվեց!!!

(Գայլը հեռանում է):

Ի Ի . Գործողություն

(Այծը քայլում է անտառի միջով ծաղիկներ հավաքելով)

Այծ: Օ,, ես հոգնել եմ, ես հոգնել եմ,

Ես կնստեմ կոճղի վրա և կհիանամ մարգագետնում:

ՄԻՋԱՏՆԵՐԻ ՊԱՐ

Մեղուները: Մենք թռչում ենք մարգագետիններ, հավաքում ենք նեկտար

Մի քիչ մեղր տար փոքրիկ այծերին, փոքրիկ երեխաներ:

Շատ քաղցր մեղրը օգտակար է

Թող մի ամբողջ տարի չհիվանդանան։

Այծ: Շնորհակալություն, մեղուներ:

Մրջյունների ՊԱՐ

Մրջյուններ: Մենք արագ հավաքում ենք խոտը և դնում զամբյուղի մեջ։

Եվ մենք կօգնենք ձեզ տուն բերել:

(Մրջյունները հավաքում են խոտը զամբյուղի մեջ և տալիս Այծին)

Այծ: Շնորհակալություն, մրջյուններ:

(Նապաստակն ու Նապաստակը վերջանում են)

Նապաստակ: Ինչպե՞ս ես, այծ, որտե՞ղ էիր։

Այծ: Ես կաղամբ եմ հավաքել։

Իսկ հիմա ես շտապում եմ,

Ես վախենում եմ երեխաների համար.

Նապաստակ: Սպասիր, մորաքույր Մաշա,

Մենք ձեզ գազար կբերենք:

Թող փոքրիկ այծերն ուտեն

Սիրելի տղաներ.

Նապաստակների ՊԱՐ

Այծ: Քաղցր գազար, շնորհակալ եմ նապաստակներ:

Ես շտապում եմ, քանի որ ինձ տներ են սպասումերեխաներ.

Գայլ սոված, սարսափելի արարածը շրջում է անտառումգայլ .

Նրա աչքերը փայլում են, իսկ ատամները սեղմում են:

Նապաստակ:Մեր օրերում գայլի հանդեպ հավատ չկա։

Նապաստակ: Օ՜, թփերը շարժվում են։

Այծ: Բարև, ոզնիներ, տղերք ջան, խնդրում եմ, օգնեք ինձ, մի քանի խնձոր հավաքեք ինձ համար։

Էժատա.

1. Մեր եզրը լավն է:

Այստեղ յուրաքանչյուր թուփ ծանոթ է:

Նրանք հարգում են այծ Մաշային,

Նրանք ձեզ հրավիրում են յուրաքանչյուր տուն:

ՀԵՏ բարի լույսՄաշա մորաքույր!

Այծ: Բարև, հարգելի հարևաններ:

2 .Ամեն ինչ անհանգստությունների և գործերի մեջ,

Զամբյուղը ձեռքիդ քայլում ես։

Դուք միշտ հոգ եք տանում երեխաների մասին:

Ինչպե՞ս ես ապրում: Որտե՞ղ եք եղել:

Այծ: Ես լցրել եմ զամբյուղներս, տուն գնալու ժամանակն է։

Էժատա. Սպասիր, մորաքույր Մաշա,

Մենք ձեզ գազար կբերենք:

Թող փոքրիկ այծերն ուտեն

Սիրելի տղաներ.

ՈԶՆԻ ՊԱՐ

Այծ: Շնորհակալություն, ոզնիներ, լավ տղաներ:

Դե, կարծես թե տուն գնալու ժամանակն է։

(Այծը հեռանում է):

Ի II . Գործողություն

(Աքաղաղի տուն: Աքաղաղը դուրս է գալիս, Գայլը գաղտագողի ետևից):

Առաջատար :

Ժամանակին մի Աքաղաղ կար՝ վոկալի վարպետ։

Եվ նա հրաշքներ գործեց։

Բախտի համար կարող է տալ կենդանիներին

Մի կատակասեր գնաց Աքլորի մոտ
Լեզուդ սրի՛ր
Գայլը:

Ձեզ համար տոն կլինի, փոքրիկ այծեր։
Ես քեզ պետք է դաս տամ։

(Թակում է աքլորին)

Երանի այծի պես երգեմ

Եվ շատ, շատ բարձրաձայն:

Աքլոր:

Ի՞նչ ես անում, մոխրագույն սրիկա:

Գայլ :

Հեռուստատեսությամբ նրանք զանգում են, թե որտեղ են զարմանալի կենդանիները

Նրանք զարմանալիորեն երգում են.

Աքլոր:

Դե, ավելի լավ է ինձ չխաբես, արագ ասա ճշմարտությունը:

Գայլ :

Ես այլևս չեմ ուզում այսպես ապրել, ես բոլորին վախեցրել եմ անտառում:

Օհ, օհ, օհ: Օ՜, որքան տխուր է մենակ մնալը:

Օհ, օհ, օհ: Օ՜, որքան ձանձրալի է մենակ մնալը: ՎՈՈՈՈՀՀՀՀՀհհհհհհհհհհհհհհհհհհհհհհհհհհհհհհհհհհհհ

Աքլոր:

Սա, եղբայր, ոչինչ է,

Դուք բարձրաձայն երգելու եք

Եվ շատ, շատ նուրբ:

(Աքլորը հրավիրում է գայլին անցնելու)

Համարձակ երգիր, մի՛ վախեցիր ձայնից
Սա երգելու գիտություն է:
Կրկնեք իմ հետևից, իմ ընկեր:
- Դեպի...
Գայլը: - Մինչև... /կոպիտ ձայն/
Աքլոր:-Վերա...
Գայլը: - Ռե /կոպիտ ձայնով/
Աքլոր:
Օ, և քո ձայնը կոպիտ է:
Դե, համարձակորեն շտկենք։
Դուք հիմա հմտորեն կերգեք!!!

Առաջատար

Գայլի հետ ուղիղ կես ժամ։

Ուսուցիչը սովորել է

Գրեյը ոռնոցով հրաժեշտ տվեց

Եվ նա երգեց ճիշտ այնպես, ինչպես Այծը: (Աքլորը գայլին ձու է տալիս խմելու...)

ԵՐԳ «ԴԱրբնոցում»

(Գայլը վազում է երեխաների տուն)

ԵՐԳ «ԴԻՆԳ ԴՈՆԳ»

(երեխաներ բացիր դուռը):

Գայլ :

Բաստա, փոքրիկներ,

Պարն ավարտվեց։

Բոդայկա.

Մեռի՛ր, ուրեմն երաժշտությամբ,

Երգե՛ք, եղբայրներ։

Ստոմպեր.

Մի անգամ գայլին տուն են թողել,

Ես այդպես եմ մտածում:

Մենք հիմա միասին ենք

Եկեք վերադաստիարակենք։

Իմացեք ամեն ինչ:

Սպասիր, մենք քեզանից չենք վախենում,

Եվ մի խանգարեք մեր աշխատանքին:

Բոլորը.

Մայրության տոնին բոլոր կենդանիները

Նվերները պատրաստվում են մայրիկների համար։

Գայլ :

Ես ուզում եմ օգնել քեզ!

Շատախոս.

Կարող եք նկարել:

Քանդակել և սոսնձե՞լ: Ասեղնագործե՞լ:

Զվարճալի տղա:

Մայրիկիդ համար ծաղկեփունջ հավաքե՞լ ես։

Գայլ .

Այո, ես մայր չունեմ:

Երեխա.

Ինչ ափսոս գայլԴե, մի լացիր,

Դու մնա մեզ հետ:

Բոդայկա.

Մենք կլինենք ձեր եղբայրները:

Ծաղրել.

Եվ մեր մայրը կլինի մեր մայրը:

Գայլ .

Սովորեցրու ինձ շուտով

Նվեր արա մայրիկին.

(Նրանք նստում են և սովորեցնում գայլ .)

Շատախոս.

Դա արժեքավոր նվեր է, որը մենք ինքներս ենք անում,

Եկեք մեր ձեռքերով ներկենք և սոսնձենք։

Ստոմպեր.

Ասենք պարզ ու ջերմ խոսքեր,

Թող ավելի շատ բարություն ավելանա աշխարհին:

Ներս է մտնում այծը։

Այծ.

Օ՜, սարսափ, ահա դու, մոխրագույն սրիկա:

Օ՜, խեղճ այծեր։

(Հաշվում է) Ոչ: Իմ այծերն այստեղ են

Բոլոր տղաները առողջ են։

Գայլ .

Ի վերջո, ես մայր չունեմ.

Այծեր .

Մայրիկ, սիրելիս, թող նա մնա,

Գայլի համար Մենք տեղ ունենք։

Այծ.

Դե, լավ, մնա մեզ հետ:

Շրջեք ամբողջը շրջապատող աշխարհը,

Պարզապես նախապես իմացեք:

Ավելի տաք ձեռքեր չես գտնի,

Եվ ավելի քնքուշ, քան մորս:

Աչքեր չես գտնի աշխարհում

Ավելի սիրալիր և ավելի խիստ,

Մայրիկ մեզանից յուրաքանչյուրին,

Բոլորը, բոլորը, բոլորն ավելի սիրելի են:

Հարյուր արահետներ, ճանապարհներ շուրջը,

Գնացեք աշխարհով մեկ -

Մայրիկն ամենաշատն է լավագույն ընկեր,

Ավելի լավ է, քան մայրիկըՉկա!

«Մայրիկ» երգը.

1-ին երեխա Մայրիկը շոյում է

Մայրիկը ձեզ կուրախացնի:

Եթե ​​նա նախատում է,

Նա միշտ կների:

2-րդ երեխա Նրա հետ ես չեմ վախենում

Ոչ մի չարագործ:

Չկա ավելի բարի կամ ավելի գեղեցիկ

Իմ մայրիկը.

1-ին երեխա

Հրավիրում ենք ձեզ այցելել մեր տուն,

Լավ, մոխրագույն, մենք ներում ենք

Եկեք ծանոթացնենք մեր մորը,

Մենք տոնական ընթրիք կունենանք:

2-րդ երեխա

Նրա հետ մենք ամենուր ժամանակին կլինենք:

Մայրիկի հետ մենք կարող ենք ամեն ինչ անել:

Ամեն օր և ամեն ժամ

Մենք ունենք մեր մայրը:

3-րդ երեխա

Մենք շատ լավ գիտենք.

Ինչպես ենք մենք ձեզ հասկանում:

Որ առանց մայրիկի տունը դատարկ է,

Տխուր է առանց մայրիկի տանը:

4-րդ երեխա

Դուք հաճախակի՞ եք այցելել մեզ։

Եթե ​​մենք ընկերներ ենք,

Կյանքն ավելի զվարճալի կլինի

Դադարեք ոռնալ գիշերը:

Առաջատար

Բոլորը գնացին տուն

Եվ ուրախ ամբոխ

Նրանք տեսնում են մայրիկին դարպասի մոտ

Սպասում է նրանց մեծ անհանգստությամբ։

5-րդ երեխա

Մեր տուն հյուր բերեցին։

Մայրիկ Մայրիկ Մենք հասել ենք։

Նա մենակ է ամբողջ աշխարհում,

Նա մայր չունի...

Առաջատար

Այդպես լինի, ասաց մայրիկը:

Մայրիկ-Այծ

Այստեղ դուռը բաց է բոլորի համար

Թող նա նույնպես խաղա ձեզ հետ:

Եթե ​​դու սարսափելի գազան չես:

Առաջատար

Մոխրագույն գայլը ծիծաղեց.

Մոխրագույն գայլը ժպտաց։

Նա գտավ մի քանի ընկերների

Նրանց հետ ավելի զվարճալի կլինի:

Եվ նաև, ամենակարևորը

Նա նաև մայր ունի։

Նրանք հեռանում են։

Երաժշտական ​​ղեկավար.

Մենք ավարտում ենք մեր հեքիաթը,

Էլ ի՞նչ ասենք։

Թույլ տվեք հրաժեշտ տալ

Մաղթում ենք ձեզ քաջառողջություն:

Մեր սիրելի հյուրեր,

Եկեք կրկին այցելեք մեզ

Մենք միշտ ուրախ ենք հյուրեր ունենալու համար:

Եկել է բաժանվելու ժամանակը,

Մենք ձեզ ասում ենք.

Բոլորը: Ցտեսություն!

ԳԱՅԼԸ ԵՎ ՅՈԹ ՈՒՂԵՐԸ.

(Ռուսական ժողովրդական հեքիաթ)

Փոքրիկ սցենար (էսքիզ) մանկապարտեզի համար, որտեղ երեխաներն իրենք են խաղալու։

ԱՆՁՆԱՎՈՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ:

ՊԱՏՄԱՑՈՂ
ԱՅԾԻ
ՅՈԹ ՄԱՆԿ
ԳԱՅԼ

(Երաժշտություն.)

ՊԱՏՄԱՑՈՂ. Մի ժամանակ ապրում էր մի այծ, և նա ուներ յոթ փոքրիկ այծ: Այծն իր համար անտառում խրճիթ շինեց և բնակություն հաստատեց այնտեղ իր Փոքրիկ այծերի հետ: Այծը հաճախ դուրս էր գալիս տնից՝ անտառի բացատում խոտ խայթելու և երեխաներին կաթ բերելու համար: Եվ երբ նա հեռանում էր, նա միշտ ասում էր իր երեխաներին, որ փակեն խրճիթի դուռը և օտարներին ներս չթողնեն:

(Երաժշտություն: Վարագույրը բացվում է: Հետնապատկերը անտառ է: Բեմում այծի խրճիթն է (խրճիթը կարելի է նկարել և կցել ինչ-որ բանի, կամ կարող ես էկրան դնել, իսկ գծված խրճիթը կարելի է ամրացնել նրա պատերին):
Մինչ երաժշտությունը հնչում է, խրճիթի դուռը բացվում է (կարելի է պարզապես հեռանալ խրճիթի հետևից): Տնակից դուրս են գալիս մի այծ և յոթ փոքրիկ այծ:)

ԱՅԾԻԿ. Իմ փոքրիկ այծեր, ես կգնամ անտառի բացատ՝ խոտը քամելու և ձեզ կաթ բերելու:
Հիշու՞մ ես, թե ինչ պետք է անես, երբ ես հեռանամ։

1-ԻՆ ԱՅԾ. Այո՛: Կողպեք դուռը ձեր հետևից:

ԱՅԾ.- Ճիշտ է: Իսկ ուրիշ ի՞նչ։

2-ՐԴ ԱՅԾԻ. Եվ դուրս արի ոչ մի տեղ:

ԱՅԾ.– Լավ արեցիր։ Իսկ երբ գամ ու դուռը թակեմ, ի՞նչ կանես։

3-ՐԴ ԱՅԾԻԿ. Մենք կասենք՝ մայրիկ, երգիր մեզ քո երգը:

ԱՅԾ.– Լավ արեցիր։ Եվ ես կերգեմ այսպես.

(Հայտնվում է Գայլը: Նա բարձրացնում է ականջը և սկսում լսել: Նա կանգնում է այնպես, որ Այծն ու Երեխաները չտեսնեն նրան):

ԱՅԾ. (երգում է) Փոքրիկ այծեր, ուլիկներ,
Բացեք, բացվեք:
Մայրդ եկել է,
Կաթ եմ բերել։

5-ՐԴ ԱՅԾԻ. Եվ հետո մենք կբացենք դուռը ձեզ համար:

ԱՅԾ – Իսկ եթե ուրիշը գա:

ԲՈԼՈՐ ԵՐԵԽԱՆԵՐԸ. Մենք այն ոչ մեկի առաջ չենք բացելու:

ՊԱՏՄԱՑՈՂ. Այծի երեխաները հնազանդ էին և դուռը չէին բացում օտարների համար, բայց երբ Այծը երգեց, վազեց կողքով։ գորշ գայլ, ինչպես տեսանք։ Նա վաղուց էր ուզում երեխաներին քարշ տալ, բայց նրանք երբեք չբացվեցին նրա առաջ: Եվ այս անգամ նա լսեց, թե ինչպես է Այծը երգ երգում իր Փոքրիկ Այծերի համար և որոշեց խաբել Փոքրիկ Այծերին: Նա մոտեցավ խրճիթին ու թավ ձայնով երգեց.

(Գայլը մոտենում է խրճիթին):

ՊԱՏՄԱՑՈՂ. Գայլը ստիպված էր հեռանալ առանց որևէ բանի: Եվ Այծը վերադարձավ տուն և սկսեց երգել...

(Այծը հայտնվում է: Մոտենում է խրճիթին):

ԱՅԾ. Փոքրիկ այծեր, երեխաներ,
Բացեք, բացվեք:
Մայրդ եկել է,
Կաթ եմ բերել։

(Երեխաները բացում են դուռը և դուրս են գալիս խրճիթից Այծի մոտ):

1-ԻՆ ԱՅԾԻ. Մայրիկ, մայրիկ: Գայլը եկավ մեզ մոտ և թավ ձայնով երգեց քո երգը։

2-ՐԴ ԱՅԾԻ. Բայց մենք չբացեցինք նրա համար:

3-ՐԴ ԱՅԾԻ. Մենք գիտենք, որ դու բարակ ձայն ունես:

ԱՅԾ.– Լավ արեցիր, երեխաներ։
Երբեք մի բացեք դուռը անծանոթների համար:
Իսկ եթե Գայլը նորից գա, դու ասա նրան, որ ես եղջյուրներով կխփեմ նրան և կոխկռտեմ նրան իմ սմբակներով:

ԲՈԼՈՐ ԵՐԵԽԱՆԵՐԸ: Լավ, լավ: Եկեք այդպես ասենք։

(Երաժշտություն. Այծը և Փոքրիկ Այծերը մտնում են խրճիթ):

ՊԱՏՄԱՑՈՂ. Այծը կերակրեց իր երեխաներին, պառկեց նրանց քնելու, իսկ հաջորդ օրը նա նորից պատրաստվեց գնալ խոտ պոկելու և երեխաներին կաթ բերելու:

(Այծն ու երեխաները հեռանում են խրճիթից):

ԱՅԼ.- Իմ փոքրիկ այծեր, ես կգնամ խոտը կծկեմ և ձեզ կաթ կբերեմ:
Դեռ հիշու՞մ եք, թե ինչ պետք է անեք։

1-ԻՆ ԵՎ 2-ՐԴ ԱՅԾԻ. Հիշում ենք, հիշում ենք:

3-ՐԴ ԱՅԾԻ. Դուռը ոչ մեկի համար մի՛ բացիր:

ԱՅԾ – Ե՞րբ եմ գալու:

4-ՐԴ ԱՅԾԻ. Լսի՛ր քո երգը:

ԱՅԾ.– Լավ արեցիր, երեխաներ։ Դե, ես գնացի! Կողպեք դուռը։

(Երեխաները մտնում են խրճիթ: Այծը հեռանում է):

ՊԱՏՄԱՑՈՂ – Այծը հեռացավ: Իսկ Գայլը հենց այնտեղ է...

(Երաժշտություն: Գայլը հայտնվում է և մոտենում խրճիթին):

ՊԱՏՄԱՑՈՂ.- Գայլը մոտեցավ խրճիթին և թավ ձայնով երգեց...

ԳԱՅԼ: Փոքրիկ այծեր, երեխաներ,
Բացեք, բացվեք:
Մայրդ եկել է,
Կաթ եմ բերել։

1-ին ԱՅԼ. Լսում ենք, լսում ենք: Սա մոր ձայնը չէ։

3-ՐԴ ԱՅԾԻ. Եվ մայրիկն ասաց, որ եթե նորից գաս, նա քեզ իր եղջյուրներով կխփի:

4-ՐԴ ԱՅԾԻ – Ու կոխկռտելու է սմբակներով։

5-ՐԴ ԱՅԾԻ.- Գնա՛, էլ մի՛ արի:

ՊԱՏՄԱՑՈՂ.- Գայլը բարկացավ: Եվ նա որոշեց, որ անպայման գողանալու է Փոքրիկ Այծերին։ Բայց նա պարզապես պետք է փորձի բարակ ձայնով երգել։

(Գայլը մի կողմ է քաշվում):

ԳԱՅԼ – Ես պետք է պարապեմ և երգեմ բարակ ձայնով:
(երգում է թավ ձայնով) Այծի այծեր... Չէ, այդպես չէ։
(ավելի բարակ) Այծի ձագ... Ոչ, մենք պետք է էլ ավելի նիհար լինենք:
(բարակ ձայնով) Փոքրիկ այծեր, երեխաներ... Այդպես կերգեմ։

ԳԱՅԼ: Փոքրիկ այծեր, երեխաներ,
Բացեք, բացվեք:
Մայրդ եկել է,
Կաթ եմ բերել։

1-ԻՆ ԱՅԾԻ. Սա մեր մայրն է երգում: Եկեք բացենք դուռը։

2-ՐԴ ԱՅԾԻ. Բայց ինձ թվում է, որ սա նա չէ:

ՄՅՈՒՍ ԲՈԼՈՐ ԵՐԵԽԱՆԵՐԸ. Ոչ, նա: Բացե՛ք։

(Երաժշտություն: Երեխաները բացում են դուռը: Գայլը մտնում է խրճիթ և դուրս գալիս պայուսակով (կարող եք մի քանի գնդակ դնել պայուսակի մեջ, կարծես երեխաներ լինեն) և դուրս է գալիս բեմից):

ՊԱՏՄԱՑՈՂ. Գայլը բռնեց Փոքրիկ այծերին, դրեց տոպրակի մեջ և տարավ անտառ: Այծը եկավ, տեսավ, որ դուռը բաց է, և տանը այծեր չկան, սկսեց լաց լինել և ողբալ։

(Այծը հայտնվում է, տեսնում է, որ դուռը բաց է, տանը երեխաներ չկան և սկսում է ողբալ):

ԱՅԾ. Օ՜, երեխաներ, իմ փոքրիկ այծեր:
Ինչո՞ւ նրանք բացեցին, բացվեցին և հասան չար Գայլին:
(դադարեց լաց լինել) Ես կվազեմ, կհասնեմ Գայլին և կվերցնեմ Փոքրիկ Այծերին:

(Երաժշտություն: Այծը դուրս է գալիս բեմից: Հայտնվում են բեմի երկու օգնականներ. նրանք բերում են ներկված ծառ և դրանով ծածկում խրճիթը, այսինքն՝ երեխաները մնում են ծառի հետևում: Մինչ բոլոր վերափոխումները տեղի են ունենում, երաժշտություն է հնչում:
Գայլը հայտնվում է ուսերին պայուսակով, կարծես նա քայլում է անտառով: Այծը հասնում է գայլի հետ:)

ԱՅԾ.– Կանգ առ, սրիկա։ Ինձ վերադարձրու իմ այծերը։

ԳԱՅԼ – Ես նրանց չեմ վերցրել:

ԱՅԾ – Ի՞նչ կա պայուսակի մեջ:

ԳԱՅԼ – Ես անտառում մի քանի խնձոր հավաքեցի:

ԱՅԾԻ– Ցույց տուր ինձ։

ԳԱՅԼ – Ես քեզ ցույց չեմ տա:

ԱՅԾԱԾ – Հետո եղջյուրներով կխփեմ, սմբակներով կոխկռտեմ։

ԳԱՅԼ – Լավ, լավ: Վերցրեք ձեր երեխաներին!

(Գայլը տոպրակը նետում է ծառի հետևից: Երեխաները հայտնվում են ծառի հետևից: Գայլը փախչում է):

ԱՅԾԻ – Իմ փոքրիկ այծեր:

Երեխաներ: Մայրիկ, մայրիկ:

(Այծը գրկում է Փոքրիկ Այծերին):

ԱՅԾ. Այլևս երբեք դուռ մի՛ բացիր օտարների առաջ:

2-ՐԴ ԱՅԾ. Բայց, այնուամենայնիվ, դա քո ձայնը չէր: Դուք նուրբ ձայն ունեք:

ԱՅԾԻ – Այո՛:

ԱՅԾ.- Երբևէ նորից կբռնվե՞ս չար գայլի կողմից:

ԱՅԾ.– Ոչ։

(Այծը դառնում է դեպի հանդիսատեսը):

ԱՅԾԻ – Իսկ դուք, տղերք, օտարների համար դուռը մի՛ բացեք, օտարներին տուն մի՛ թողեք, որ ձեզ էլ ոչ ոք չքաշի։

(Երաժշտություն: Վարագույրը փակվում է):

ՆԵՐԿԱՅԱՑՄԱՆ ԱՎԱՐՏ.

«Գայլը և յոթ այծերը» թատերական բեմադրության սցենարը ավագ նախադպրոցական տարիքի համար

Նպատակներ և խնդիրներ.

• Ուսումնական:

երեխաներին ծանոթացնել թատերական արվեստին և «թատերական դերասանի» մասնագիտությանը.

հեքիաթների մասին գիտելիքների ավելացում

երեխաներին համագործակցության ուսուցում, կենդանիների սովորությունների պատկերում

կերպարին համապատասխանություն, երկխոսության ժամանակին մուտք գործել, հանրության առջև զգացմունքային ներկայացում.

• Ուսումնական:

ավտոմատացում դեմքի արտահայտություններով, համահունչ երկխոսական, մենախոսական խոսք

ակտիվ բառապաշարը հարստացնելով նոր հասկացություններով

հարթ, չափված, ռիթմիկ խոսքի զարգացում

• Ուսումնական:

հանրային ելույթների ընթացքում կոլեկտիվիզմի, հաստատակամության, ակտիվության և վստահության խթանում

հաղորդակցման հմտությունների զարգացում, ընդհանուր գործին մասնակցելու ցանկություն, սիրելիներին, ուսուցիչներին և ծնողներին ուրախություն պատճառելու ցանկություն:

Ծնողների հետ աշխատելը.

Ներգրավել ծնողներին ներկայացմանը պատրաստվելու գործընթացում՝ ատրիբուտների և դեկորացիաների պատրաստում, տեքստերի ուսուցում

Նախնական աշխատանք

Երեխաներին ծանոթացնել ստեղծագործության տեքստին, բացատրել անհասկանալի բառերի իմաստը, վերլուծել դժվար արտասանվող բառերը, ցույց տալ բեմական պատկերներ, դերեր հատկացնել, հեքիաթ կարդալ, աշխատել դեմքի արտահայտությունների, մնջախաղի, ինտոնացիայի վրա:

I. Գործողություն

ՀԵՔԻԱԹԻ ԱՌԱՋԸՆԹԱՑԸ. Երաժշտական ​​ղեկավար:

Աշխարհում բոլորը սիրում են հեքիաթներ

Մեծահասակները և երեխաները սիրում են այն:

Հեքիաթները մեզ լավ բաներ են սովորեցնում

Եվ քրտնաջան աշխատանք:

Նրանք ձեզ ասում են, թե ինչպես ապրել

Ընկերանալ ձեր շրջապատի բոլորի հետ:

Երբ ձմեռը գալիս է մեզ մոտ,

Բերելով սառնամանիք ու ցուրտ,

Հրավիրում ենք հյուրերին այցելել մեզ

Եվ մենք նրանց հեքիաթ ենք տալիս:

Հեքիաթը կոչվում է «Գայլը և յոթ փոքրիկ այծերը»:

Ներկայացնող. Բոլորին վաղուց հայտնի հեքիաթ,

Մենք այն վերանորոգեցինք նոր ձևով,

Դու այն դիտել ես թատրոնում և կինոյում,

Եվ մեր հեքիաթը եկավ մանկապարտեզ:

Մենք խնդրում ենք ձեզ ուշադիր լսել,

Տարբերեք, թե ով է դրա մեջ լավը, և ով է չարը:

Եվ հետո, ընկերներ, անպայման

Կյանքում հաջողակ կլինեք:

(Վարագույրը բացվում է թռչունների երգելու համար, բեմում տեսարաններ են՝ տուն, նստարան, ծառեր):

Ներկայացնող. Նայեք մեր հյուրերին,

Տունը պարզ է և կանգնած է անտառում։

Մեր երեխաները ապրում են այնտեղ,

Նրանք սպասում են իրենց մորը՝ Այծին։

ՄԱՆԿԱԿԱՆ ՊԱՐ

Առաջին փոքրիկ այծը՝ ես կենսուրախ եմ, անվնաս,
Փոքրիկ այծ
Եվ ես ծիծաղում եմ և ժպտում
Օ՜, հենց օրորոցից։
2-րդ երեխա. Եվ ես անվերջ լաց եմ լինում,
Ես լաց եմ լինում առանց սկսելու,
Ի վերջո, ես լաց եմ և, ընկերներ,
Ես այլ կերպ չեմ կարող դա անել:
3-րդ երեխա: Օ՜-օ-օ՜: Օ՜-օ-օ՜
Ես պայքարում եմ ստամոքսիս հետ,
Քանի որ ամբողջ օրը
Ես խեղդվում եմ մոլախոտից:
4-րդ երեխա. Օ-օ-օ, ես վախենում եմ օղուց,
Օ,, ես վախենում եմ արջից
Ձեր մեջ նման բան չկա՞։
Հավերժ վախկոտ?

5-րդ երեխա. Շատ թերություններ կան
Մենք կնայենք խոշորացույցով,
Բայց 7 երեխաների մեջ,
Հիմարներին չես գտնի։
6-րդ երեխա: Իհարկե հիշում եք
Մեր դեմքերը անմիջապես
Եվ հիմա նայեք -
Փոքր քույր.
7-րդ կատու. Թեև ես մի փոքր ցածրահասակ եմ,
Եվ գրեթե առանց եղջյուրների,
Մեծ գայլին դաս տվեք
Իմ միտքը կօգնի ինձ:

Հաղորդավար: Այնուամենայնիվ, հեքիաթների սկիզբը

Դուրս եկավ հնաոճ։

Եվ այսպես սկսվեց երգը,
Դե, գրեթե ժողովրդական.

ԱՅԼԻ ԵՐԳԸ

Օ՜, այծեր, տղերք,
Դուք մնացել եք առանց մոր։
Ես գնում եմ այգի՝ կաղամբ հավաքելու։
Միգուցե Գայլը գա - ես դա զգում եմ իմ սրտում:
Երգչախումբ
Դուք պետք է նստեք, լսում եք,
Ջրից ավելի հանգիստ՝ խոտի տակ։

Դուք կողպվում եք յոթ կողպեքով:
Պարզապես արձագանքեք իմ ձայնին.
Օ,, ես վախենում եմ ձեզ համար, տղաներ,
Օ՜, նշանները դուրս չէին գա:

Այծեր:
Մի անհանգստացիր մայրիկ, ամեն ինչ լավ կլինի:
Հեքիաթից գիտենք՝ Գայլը ահավոր տգեղ է։

II. Գործողություն

Առաջատար:
Չէ... Երեխաները չէին ձանձրանում...
Միայն մայրն է շեմից այն կողմ,
Պարի ռիթմով զարկեցին
Ուղիղ քսանութ ոտք։

Ներկայացնող. Իմ տունը դողում էր,
Ամբողջ երկիրը դողաց -
Սրանք երիտասարդ այծեր են
Շփոթված: la-la-la!

ՄԱՆԿԱԿԱՆ ՊԱՐ

\Գայլը թակում է\

ԳԱՅԼԻ ԵՐԳԸ
Ինչքան հնարավոր է շուտ բացեք դուռը ձեր մոր համար:
ես հոգնել եմ։ Ես անասունի պես սոված եմ։
Ես քեզ խմելու բան տվեցի, քեզ կաթ տվեցի,
Իսկ հիմա իմ ձայնն անգամ ծանոթ չէ։

Գայլը:

Շեմին, ըստ երեւույթին, ես կմեռնեմ։
Չես թողնում, որ քո մայրիկը գա տուն։
Բացե՛ք։ Մի եղիր հիմար:
Ես Կոզլիխան եմ։ Բայց մի փոքր խռպոտ!

Երեխան:

Երկրորդ երեխան. Ոչ, գայլը երեխաների ընկերը չէ,

Ինչպիսի՞ հյուրեր են առավոտյան:

Մեր դռներից հեռու

Արագ գնացեք անտառ:

Գայլ. Էհ, նման վիրահատությունը ձախողվեց!!!

(Գայլը հեռանում է):

Այծը շրջում է անտառով և ծաղիկներ քաղում

Այծ. Օ,, ես հոգնել եմ, ես հոգնել եմ,

Ես կնստեմ կոճղի վրա և կհիանամ մարգագետնում:

ՄԻՋԱՏՆԵՐԻ պար

Մեղուներ. Մենք թռչում ենք մարգագետիններ և մեղր ենք հավաքում

Մի քիչ մեղր տար փոքրիկ այծերին, փոքրիկ երեխաներ:

Այծ. Շնորհակալություն, մեղուներ:

Մրջյուններ. Մենք արագ հավաքում ենք խոտը և դնում զամբյուղի մեջ։

Եվ մենք կօգնենք ձեզ տուն բերել: Մրջյունները հավաքում են խոտը զամբյուղի մեջ և տալիս Այծին։

Այծ. Շնորհակալություն, մրջյուններ:

Կուկ. Կու-կու, կու-կու, կու-կու, կու-կու, կու-կու-կու:

Անտառային ժամանակը ժամը ինն է:

Հիմա աղվեսը կգա քեզ մոտ,

Նա կսկսի ձեզ երաժշտություն սովորեցնել։

(Աղվեսը հայտնվում է և երգ է երգում):

Աղվեսը. Ես Ֆոքսն եմ, երգի ուսուցիչ,

Անհամբեր սպասում էի դասին։

Հիմա եկեք ստուգենք ձեր տնային աշխատանքը:

Ծանո՞թ եք այս երգին։

(Աղվեսը երգում է «Այծի մասին» երգը) Ժամանակին տատիկիս հետ ապրում էր մի մոխրագույն այծ………………..

Փոքրիկ այծեր. Այծի մասին երգը գիտենք, գիտենք, գիտենք։

(Երեխաները վեր են կենում, ցատկում տետրերի վրայով և շարվում Աղվեսի առջև: Նրանք երգում են ռուսական ժողովրդական երգը. )

(Աղվեսը հեռանում է, երեխաները թափահարում են նրա հետևից.

Այծը մոտենում է տանը, թակում է սմբակը, զանգը տալիս և եղջյուրները ցույց տալիս պատուհանից):

Այծ. Փոքրիկ այծեր, փոքրիկ այծեր,

Հարազատներ, տղաներ,

Դուռը բացի՛ր ինձ համար։

Ես կանգնած եմ շեմին

Շատ կաթ կա

Բացեք դուռը ինձ համար.

Փոքրիկ այծեր. Մենք ճանաչում ենք ձեզ

Հիմա, հիմա եկեք բացենք այն:

(Երեխաները դուրս են վազում տնից):

Փոքրիկ այծեր. Մայրիկ Մայրիկ

Այծ. Ահ, իմ սիրելի երեխաներ:

Արդյո՞ք բոլորը ողջ են և առողջ:

Քաղցա՞ծ ես։

Հիմա ես քեզ խոտ եմ կերակրելու,

Ես քեզ մի քիչ կաթ կտամ:

Փոքրիկ այծեր. Մայրիկ Մայրիկ Շատ համեղ! Շնորհակալություն

Այծ . Ուրեմն իմ երեխաները լիքն են:

Այժմ դուք կարող եք զվարճանալ:

Որտե՞ղ են մեր գործիքները:

Վերցրեք դրանք և եկեք ռուսերեն խաղանք:

(Երեխաները կատարում են երաժշտական ​​գործիքներՌուսական ժողովրդական մեղեդի):

Այծ. Իմ սիրելի երեխաներ! Որքան ես չեմ ուզում հեռանալ, բայց ժամանակն է գնալ անտառ խոտի և կաթի համար: Եթե ​​ինչ-որ մեկը գալիս է տուն և սկսում է ցածրաձայն երգել և չի պատմում այն ​​ամենը, ինչ ես վանկարկում եմ ձեզ, մի բացեք դուռը, ոչ ոքի ներս մի թողեք:

Գործողություն 3 Աքաղաղի տուն. Աքլորը դուրս է գալիս, և Գայլը գաղտագողի ետևից է ընկնում։

Առաջատար

Ժամանակին ապրում էր մի աքլոր՝ վոկալի վարպետ։

Եվ նա հրաշքներ գործեց։

Բախտի համար կարող է տալ կենդանիներին

Մի կատակասեր գնաց Աքլորի մոտ
Լեզուդ սրի՛ր

Գայլը:

Ձեզ համար տոն կլինի, փոքրիկ այծեր։
Ես քեզ պետք է դաս տամ։

\Աքլորին թակելը\

Գայլը:

Օգնիր ինձ, Պետյա
Սովորեք երգել.
Ինձ մոտ եկավ, երբ ես երեխա էի
Ականջ արջ!

Աքլոր:
Ներս արի, նստիր։
Համարձակ երգիր, մի՛ վախեցիր ձայնից
Սա երգելու գիտություն է:
Կրկնեք իմ հետևից, իմ ընկեր:
Դեպի...
Գայլը:

Վերա...
Գայլը:

Առաջատար

Գայլի հետ ուղիղ կես ժամ։

Ուսուցիչը սովորել է

Գրեյը ոռնոցով հրաժեշտ տվեց

Եվ նա երգեց ճիշտ այնպես, ինչպես Այծը: (Աքլորը գայլին ձու է տալիս խմելու...)

Գայլ

Դուք իմ տղաներն եք,

Դուք իմ փոքրիկ այծերն եք,

Բացեք դուռը մայրիկի համար

Ես գազանի պես սոված եմ։

Առաջատար

Գայլին անմիջապես թույլ տվեցին մտնել տուն։

Գայլը պարզապես երգեց այս արտահայտությունը.

Գայլը հեռանում է։ Լսվում են աղմուկ, աղմուկ, ճիչեր։

Աքաղաղ

Գողացե՛ք այծի երեխաներին.

Ի՞նչ ես արել, գայլ, չարագործ:

Ահա նա տուն կվերադառնա,

Ձեզ համար դժվար է լինելու:

Անամոթ, կիմանաս

Ինչպես գողանալ երեխաներին.

Գայլը դուրս է գալիս, և բոլոր երեխաները հետևում են նրան

Առաջատար

Նա կարմրեց և շփոթվեց.

Գայլը սարսափելի վախեցավ

Գայլ

Ես ուզում էի նրանց ավելի հաճախ տեսնել

Ես չէի ուզում նրանց վիրավորել

Ես չէի ուզում նրանց վախեցնել։

Ես կցանկանայի խաղալ նրանց հետ...

Ի վերջո, իմ դատարկ տանը

Շատ ձանձրալի է մենակ մնալը։

Այծեր, ներիր ինձ։

Դու գնում ես տուն՝ քո տեղը։

Ես քեզ կուղեկցեմ տուն:

Ես հիմա շատ եմ ամաչում!

1-ին երեխա

Հրավիրում ենք ձեզ այցելել մեր տուն,

Լավ, մոխրագույն, մենք ներում ենք

Եկեք ծանոթացնենք մեր մորը,

Մենք տոնական ընթրիք կունենանք:

2-րդ երեխա

Նրա հետ մենք ամենուր ժամանակին կլինենք:

Մայրիկի հետ մենք կարող ենք ամեն ինչ անել:

Ամեն օր և ամեն ժամ

Մենք ունենք մեր մայրը:

3-րդ երեխա

Մենք շատ լավ գիտենք.

Ինչպես ենք մենք ձեզ հասկանում:

Որ առանց մայրիկի տունը դատարկ է,

Տխուր է առանց մայրիկի տանը:

4-րդ երեխա

Դուք հաճախակի՞ եք այցելել մեզ։

Եթե ​​մենք ընկերներ ենք,

Կյանքն ավելի զվարճալի կլինի

Դադարեք ոռնալ գիշերը:

Առաջատար

Բոլորը գնացին տուն

Եվ ուրախ ամբոխ

Նրանք տեսնում են մայրիկին դարպասի մոտ

Սպասում է նրանց մեծ անհանգստությամբ։

5-րդ երեխա

Մեր տուն հյուր բերեցին։

Մայրիկ Մայրիկ Մենք հասել ենք։

Նա մենակ է ամբողջ աշխարհում,

Նա մայր չունի...

Առաջատար

Այդպես լինի, ասաց մայրիկը:

Մայրիկ-Այծ

Այստեղ դուռը բաց է բոլորի համար

Թող նա նույնպես խաղա ձեզ հետ:

Եթե ​​դու սարսափելի գազան չես:

Առաջատար

Մոխրագույն գայլը ծիծաղեց.

Մոխրագույն գայլը ժպտաց։

Նա գտավ մի քանի ընկերների

Նրանց հետ ավելի զվարճալի կլինի:

Եվ նաև, ամենակարևորը

Նա նաև մայր ունի։

Ուրախ պար են կատարում գայլը, մայր այծը և փոքրիկները։

Նրանք հեռանում են։
Երաժշտական ​​ղեկավար.

Մենք ավարտում ենք մեր հեքիաթը,

Էլ ի՞նչ ասենք։

Թույլ տվեք հրաժեշտ տալ

Մաղթում ենք ձեզ քաջառողջություն:

Մեր սիրելի հյուրեր,

Եկեք կրկին այցելեք մեզ

Մենք միշտ ուրախ ենք հյուրեր ունենալու համար:

Եկել է բաժանվելու ժամանակը,

Մենք ձեզ ասում ենք.

Բոլորը: Ցտեսություն!

Muz.ruk Եվ հիմա, արտիստներ, դուրս եկեք,
Խոնարհվեք մեր հյուրերի առաջ: (Խոնարհվել)
Շոուն ավարտվեց,
Երեխաները բոլորն էլ այսօր ելույթ ունեցան,
Հմտություն, տաղանդ, կարողություն
Նրանք դա ցույց տվեցին միմյանց և բոլորին:
Արվեստագետները, հանդիսատեսը՝ բոլորը լավն էին,
Եկեք ծափահարենք մեր սրտի խորքից:

Ուշադրություն. Կայքի ադմինիստրացիան պատասխանատվություն չի կրում բովանդակության համար մեթոդաբանական զարգացումներ, ինչպես նաև Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի մշակմանը համապատասխանելու համար:

Համատեղ հանգստի ժամանակ մեծ երեխաների և ծնողների համար Երաժշտական ​​և ինտերակտիվ հեքիաթ՝ «Գայլը և յոթ այծերը», որի նպատակն է ստեղծել դրական միկրոկլիմա, սերմանել հարգանք և սեր մայրերի հանդեպ, սերմանել սիրելիների մասին հոգ տանելու ցանկությունը, ձևավորել մարդասիրություն: միջանձնային հարաբերություններնախադպրոցական տարիքի երեխաները մեծահասակների հետ՝ ստեղծելով դրական հուզական միջավայր երեխաների համար միմյանց և մեծահասակների հետ շփվելու համար

Երեխաների, ուսուցիչների և ծնողների միջև հուզական և հոգևոր կապերի զարգացում:

Միջոցառման ընթացքը

Առաջատար: Բարի երեկո։ Պատահական չէր, որ նոյեմբերի այս երեկո հավաքվեցինք մեր գողտրիկ սրահում։ Ի վերջո, նոյեմբերին է, որ մենք նշում ենք այնպիսի տոն, ինչպիսին է Մայրության օրը:

Ինչպես ասվում է ժողովրդական հեքիաթում. Ծնվելուց մեկ օր առաջ երեխան հարցրեց Աստծուն.

«Ես շատ եմ վախենում այս աշխարհ գնալուց, որովհետև ոչ մեկին չեմ ճանաչում, ի՞նչ եմ անելու այնտեղ: Ո՞ւր գնամ։

Աստված պատասխանեց. Ես քեզ հրեշտակ կտամ, նա կառաջնորդի քեզ կյանքի ընթացքում:

Երեխան - Ինչպե՞ս ճանաչեմ նրան: Ինչ է նրա անունը:

Աստված – Ես նրա անունը չգիտեմ, նա շատ անուններ ունի: Բայց դու նրան կկանչես... Մայրիկ.

Մայրիկը միակն է, ում կյանքը սկզբից մինչև վերջ նվիրվում է մեզ՝ երեխաներին։ Եվ կարևոր չէ, թե քանի տարեկան ենք, մեր ամեն քայլը հետաքրքրում է մեր մայրիկին, յուրաքանչյուր գործողություն կարևոր է։ Միայն մայրական սիրտն է ընդունում մեր հաջողություններն ու սխալները որպես սեփական:

Եվ ահա այսօր թույլ տվեք շնորհավորել բոլոր մայրերին ու տատիկներին, ովքեր եկել էին մեր երեկոյին, որը մենք նվիրեցինք ամենաբարի, ամենազգայուն, ամենանուրբ, հոգատար, աշխատասեր և, իհարկե, ամենագեղեցիկ մայրիկներին։

Առաջատար: Եվ հիմա մի խոսք ձեր երեխաներին.

1. Սիրելի մայրեր. Լավ տատիկներ!
   Մենք ձեզ նույնը չենք ասում։
   Դուք մեր լավագույնն եք, ամենաբարին
   Աշխարհի ամենամոտ ընկերները!
2. Կարկանդակները համեղ են բուրում
   Եվ իզուր չէ, որ զվարճանքն այստեղ է,
   Մենք այսօր մեր մայրերն ենք
   Ձեզ հրավիրել են այցելել մեզ!!
3. Քանի՜ քնքուշ ժպիտներ կան այստեղ,
   Բարի և սիրելի աչքեր.
   Շնորհավոր Մայրության տոնը, սիրելիներս,
   Երեխաները երգչախմբում: Շնորհավորում եմ։

Առաջատար: Յուրաքանչյուր մարդու համար մայրը ամենաբարի, ամենահոգատար, ամենանուրբ և ընդհանրապես կյանքի ամենակարևոր մարդն է: Տղե՛րք, բարձրացրեք ձեր ձեռքը, ո՞վ է կարծում, որ իրենց մայրը լավագույնն է աշխարհում: Անշուշտ բոլորն էլ այդպես են մտածում։ Սիրելի մայրիկներ, խնդրում եմ ընդունեք այս երգը որպես նվեր։

Երգ(երեխաները նստում են):

ԱռաջատարՏոնին միշտ նվերներ են տալիս, իսկ այսօր բոլորս մեր մայրիկներին նվեր կտանք, նրանց կհրավիրենք հեքիաթի, որտեղ նրանք պարզապես հանդիսատես չեն լինելու, այլ դերասաններ։

Այսպիսով, մենք սկսում ենք.

Պատմաբան.

Ինչպես գետը եզրին
Տնակում մի այծ էր ապրում։
Ե՛վ գեղեցիկ, և՛ քաղցր
Մայրը այծ էր։ – Դե, տղաներ, ով կլինի մեր այծը -
Մայրիկը հանդիսատեսից է, ընտրում ենք, դնում շարֆ, գլխարկ։
Նա երեխաներ ուներ մեծանալով -
Շատ սիրուն փոքրիկ այծեր: – գլխարկներով երեխաները դուրս են վազում և գրկում այծին:
Մայրիկը սիրում էր երեխաներին
Եվ նա սովորեցրեց, թե ինչպես կառավարել.
Մաքրել տունն ու բակը,
Հատակն ավլեք ավելով:
Միացրեք լույսը խոհանոցում
Վառել վառարանը, ճաշ պատրաստել։
Այծերի ձագերը կարող էին ամեն ինչ անել,
Այս հիանալի տղաները:

(կատարել գործողություններ երաժշտության ներքո) - 3-4 ավել, 3-4 սրբել տունը, 3-4 սրբել խաղալիքները, թափահարել վերմակը, թակել բարձերը:

Պատմաբան.

Եվ երբ երեկո է գալիս
Մայրիկը բոլորին կհավաքի
Ու օրորոցային կերգի։
Ի՞նչ օրորոցային երգ է երգելու այծը մեզ համար։
Եկեք մայրիկները օգնեն այծին և բոլորը միասին երգենք

(օրորոցային, կարող ես զանգեր տալ.)Հանգիստ երաժշտություն լսելիս նրանք նստում են դեպի պրոյեկտորը։ Կարաոկե օրորոցային երգ, բոլոր մայրերը երգում են.

հեքիաթասաց.Մի առավոտ մի այծ պատրաստվեց գնալ անտառ և խոսեց իր փոքրիկ այծերի հետ:

Երեխաները կանգնեցին այծի մոտ:

Այծ:(կտրել երաժշտությունը բռնումներով)

Օ՜, փոքրիկ այծեր, տղերք,
Դու մնացել ես առանց մոր։
Ես գնում եմ այգի՝ կաղամբ բերելու,
Միգուցե գայլ գա, ես դա իմ սրտում եմ զգում:
Դուք պետք է նստեք, լսում եք,
Ջրից ավելի հանգիստ՝ խոտի տակ։
Դուք կողպվում եք 7 կողպեքով,
Պարզապես արձագանքեք իմ ձայնին:
Օ,, ես վախենում եմ ձեզ համար, տղաներ,
Օ՜, նշանները դուրս չէին գա։
Դուք պետք է նստեք, լսում եք,
Ջրից ավելի հանգիստ՝ խոտի տակ։

Այծեր:

Մի անհանգստացիր, մայրիկ:
Ամեն ինչ լավ կլինի։
Մենք գիտենք հեքիաթից,
Գայլը ահավոր տգեղ է։

(Այծը վերցնում է զամբյուղը և հեռանում դահլիճից)

հեքիաթասաց.

Երեխաներ, կենդանիներ.

Առավոտյան արևը փայլում է,
Այսպիսով, ժամանակն է, որ մենք խաղանք:
Մենք ցատկելու ենք, ցատկելու ենք,
զվարճացեք և գլուխներ գցեք:

Երեխաները խաղում են տարբեր խաղալիքներով՝ 2 տղա: – գլորվելով մեքենաներ, 4 երեխա – ցատկել ամբողջ դահլիճով, 2 – գնդակը նետել միմյանց: 2 աղջիկ խաղում են տիկնիկների հետ, 2 աղջիկ կռվում են (փոքր) բարձերով, մնացածին տալիս են փչովի գնդակներ՝ խաղալ հանդիսատեսի հետ։

Կտրուկ թակոց.

Երեխաները թողեցին իրենց խաղալիքները, նստեցին աթոռներին ու քարացան։

Պատմաբան.

Ո՞վ կարող էր լինել:
Իսկապե՞ս դա Գայլ է:
Ճիշտ է, նա է: – (հայրիկին տանում ենք դահլիճից)

Գայլի և երեխաների երգը

Գայլը և երեխաները.(կտրատում)

1. Բացեք դուռը մայրիկի համար որքան հնարավոր է շուտ,
Հոգնել եմ, անասունի պես քաղցած եմ։
Pada-buda, pada- Buda, pada-pa!

Գայլը:

2. Ես քեզ ջուր, կաթ եմ տվել,
Իսկ հիմա իմ ձայնն անգամ ծանոթ չէ՞։
Pada-buda, pada-buda, pada-pa!

Գայլը:

3. Ես, ըստ երեւույթին, կմեռնեմ շեմին:
Դուք չեք թողնում, որ ձեր մայրը տուն գա:
Բացեք, հիմար մի եղեք,
Ես այծ եմ, բայց մի փոքր խռպոտ։
Pada-buda, pada-buda, pada-pada!

Գայլ (լաց է լինում)Ըհը՜ Այս գործողությունը ձախողվեց:

Ես չէի ուզում ձեզ ուտել, փոքրիկ այծեր։
Ես ինքս մի անգամ փոքր էի:
Նա կենսուրախ էր, նա համառ էր,
Եվ ես ընդհանրապես չէի լսում մորս:
Իսկ հիմա ես մենակ եմ մնացել,
Մինչև ծերության խոր մոխրագույն մազերը:
Ի՞նչ երգ ունենք։
Ձեր ոտքերը ցանկանում են պարել:

Պատմաբան.Երեխաները խղճացին գայլին:

(Երեխաները շշնջում են)

Եվ երեխաները որոշեցին գայլին տանել մեր մանկապարտեզ, որտեղ նրան կսովորեցնեն երգել և պարել:

Պատմաբան.Երեխաները բացեցին դուռը, բռնեցին գայլի ձեռքից և շղթայված դուրս եկան դահլիճից երաժշտության ներքո

Մյուս կողմից այծ է մտնում.

Պատմաբան.

Այծը տուն եկավ, դուռը լայն բաց էր,
Տանը մարդ չկա, կաղամբ ուտող չկա։

Այծ:(կտրատում)

Ա՜խ, փոքրիկ այծեր, ո՞ւր են նրանք անհետացել։
ո՞ւմ ես թողել ինձ։
Չես լսում քո մորը
Երևում է, դուք կորցրել եք ձեր զգոնությունը:
Մոռացե՞լ ես մոր ձայնը։
Մենք ստացել ենք կրծքանշաններ:
Դուք բացթողում եք արել
Ըստ երևույթին գայլը մտել է սենյակ։

(Լաց է լինում):

Պատմաբան.Բայց մեր մայրերը դուրս եկան նրա մոտ, թաշկինակով սրբեցին նրա աչքերը, ասացին, թե ուր են գնացել երեխաները և մի թել տվեցին, որ չկորչի։ Այծը շնորհակալություն հայտնեց նրանց և գնաց երեխաների հետևից:

Երեխաներն ու գայլը ներս են մտնում:

Երաժշտություն Վերահսկող- Ներս եկեք, տղերք, ես լսել եմ գայլի հոգսերի մասին, մենք նրան կօգնենք, կսովորեցնենք երգել և պարել:

Մեր երեխաների սիրելի երգն է « Ժամանակին տատիկիս հետ մի փոքրիկ մոխրագույն այծ էր ապրում, տղերք, գործիքները հանեք։ Իսկ սիրելի Գայլ, միացի՛ր մեզ։

Նվագախումբ -«Մի ժամանակ տատիկիս հետ ապրում էր մի մոխրագույն այծ» (գդալներ, դափեր, չախչախներ, թրթուրներ):

Եվ հիմա, սիրելի Գայլ, մեր երեխաների սիրելի պարը «Այծն անցավ անտառով», վերջում հրավիրում են հյուրերին պարելու:

Հյուրերը կանգնած են, Այծը ներս է մտնում։

Այծ:

Ի՞նչ հրաշք։ Վե՛րջ:
Ես երբեք նման բան չեմ տեսել:
Ինչպե՞ս կարելի է չզարմանալ։
Գայլը եկել է, և տանը պար է:

Պատմաբան.

Ահա թե ինչ արեց սերը Գայլին և
Արվեստի կախարդական ուժը:

Մեր երեկոն ավարտվեց։ Շնորհակալություն ենք հայտնում բոլոր արտիստներին ուրախության և տոնական տրամադրության համար։

Շնորհակալ եմ ձեր բարի սրտի, երեխաներին մոտ լինելու, նրանց ջերմություն տալու ցանկության համար։ Մեզ շատ հաճելի էր տեսնել մայրերի բարի ու նուրբ ժպիտները և երեխաների ուրախ աչքերը։ Թող ձեր սիրելի երեխաները ավելի հաճախ ջերմ խոսքեր ասեն ձեզանից յուրաքանչյուրին:

Հիմա տղերք, բռնեք ձեր մայրերի ձեռքերից, նայեք նրանց աչքերին և երգեք մի քնքուշ ու սիրալիր երգ ձեր մոր մասին (հոլովակ)

Բոլորը միասին «մայրիկ» երգը։

Աննա Սկորոմնիխ
Սցենար «Գայլը և յոթ փոքրիկ այծերը» երաժշտական ​​հեքիաթի համար.

ԿազմեցՍկորոմնիխ Աննա Գեննադիևնա, MKDOU-ի ուսուցիչ «Բելոգորիևսկի մանկապարտեզ»Նյութերը կազմելիս (բանաստեղծություններ, խաղեր Մայրության օրվա համար)Օգտագործվել են ինտերնետային ռեսուրսներ։

Ոճ: երաժշտական ​​հեքիաթ , ֆիլմի հիման վրա «Մայրիկ» 1976 թ

Նյութի նկարագրությունՑանկալի է այս միջոցառումն իրականացնել երեխաների հետ Մայրության տոնի նախօրեին: Օգտագործված ժամանակակից տեխնոլոգիաներ, թույլ տվեք երեխաներին բացահայտել իրենց ստեղծագործական տաղանդները և գործնականում կիրառել իրենց առկա փորձը:

ԹիրախԵրեխաների մոտ հետաքրքրություն առաջացնել ինտեգրված, ինտերակտիվ թատերական գործունեության նկատմամբ երաժշտական ​​ընտանիքժամանց 5-6 տարեկան երեխաների համար՝ յուրացնելու համար կրթական տարածքներ « Երաժշտություն» , «Ճանաչում», «Հաղորդակցություն», «Ընթերցանություն գեղարվեստական ​​գրականություն» , «Ֆիզիկական կուլտուրա».

Առաջադրանքներ:

ձևավորել աշխարհի պատկերի ամբողջականությունը, ընդլայնել երեխաների հորիզոնները.

զարգացնել ազատ հաղորդակցություն մեծահասակների և հասակակիցների հետ;

երեխաներին ծանոթացնել խոսքային արվեստին;

զարգացնել երեխաների մոտ երաժշտական- գեղարվեստական ​​գործունեություն;

ձևավորել աշակերտների ֆիզիկական ակտիվության անհրաժեշտությունը.

Մասնակիցներ:երեխաներ.

Երեխաների տարիքը 3-6 տարի:

Վայրը: երաժշտության սրահ.

Նախնական աշխատանք:

Զրույց թեմայի շուրջ «Դուք չէիք կարող ավելի լավ մայր գտնել»:;

2. Ուղղակի կրթական գործունեություն:

- Խոսքի զարգացումմայրիկի մասին բանաստեղծություններ սովորելը;

- Նկարել թեմայի վրա: «Մայրիկիս դիմանկարը»;

– Մայրիկի մասին երգեր սովորել, պարային շարժումներ սովորել, պոեզիա սովորել:

- Դերային խաղ «Ընտանիք».

Սարքավորումներ: երաժշտական ​​կենտրոն, մուլտիմեդիա սարքավորումներ, դյույմներ, մրցույթների ատրիբուտներ, տարազի տարրեր։

ՄրցանակներՄեծահասակներին տրվում են երեխաների կողմից ստեղծված սրտեր:

Երգը նվագելուց հետո երեխաները մտնում են դահլիճ և կանգնում կիսաշրջանով։ (Ավագ խումբտանում է փոքրերին ձեռքով).

Երգ «Սիրելի մայրիկ».

Նրանք նստում են իրենց տեղերը։

հեքիաթասաց:

Ինչպես գետը եզրին

Տնակում մի այծ էր ապրում։

Ե՛վ գեղեցիկ, և՛ քաղցր:

Մայրը այծ էր։

Տակ այծը դուրս է գալիս երաժշտության.

հեքիաթասաց:

Նա երեխաներ ուներ մեծանալով -

Շատ սրամիտ այծեր.

Նրանք վերջանում են երեխաներ(վազել, ներկայանալ):

Շաղակրատուփ, կատաղություն, իմացիր ամեն ինչ, բոդիկա, թիզեր, ծիծաղ: Եվ ես Baby-ն եմ:

Նրանք նստում են տան դիմացի նստարանին։

հեքիաթասաց:

Մայրիկը սիրում էր երեխաներին

Եվ սովորեցրեց ինձ կառավարել:

Մաքրել տունն ու բակը,

Հատակն ավլեք ավելով:

Այծ մայրիկ:

Դուք իմ փոքրիկ այծերը,

Դուք իմ տղաներն եք,

Արագ արթնացեք

Արագ լվացեք ձեր դեմքը։

Խաղ « Օճառի փուչիկները» , երեխաները հերթով թիմերով վազում են դեպի աթոռը և փչում օճառի փուչիկները:

Այծ մայրիկ:

Ես բոլորին կերակրելու եմ և խմելու բան կտամ,

Եվ ես կգնամ տոնավաճառ:

Ստոմպեր.

Մայրիկ, սա ի՞նչ տոնավաճառ է:

Պար «Արդար».

կու-կու, կու-կու, կու-կու,

Օ, ես գիտեմ, թե ինչ կասեմ:

Մոխրագույն մի գայլ վազեց այստեղ,

Նա շատ սարսափելի բղավեց.

Որ բոլորն այսօր

Նա կբռնի այն երեխաներ.

Գյուղում գայլ է հայտնվել.

Բոլորդ, եկեք այստեղ:

Այծը երգ է երգում.

Օ, ձագ այծեր, դուք տղաներ

Դուք մնացել եք առանց մոր։

Ես գնում եմ տոնավաճառ կաղամբ գնելու,

Ըստ երեւույթին գայլը կգա, ես դա զգում եմ իմ սրտում։

Դուք պետք է նստեք, լսում եք, 2 անգամ

Ջրից ավելի հանգիստ, խոտի տակ:

Մի անհանգստացիր մայրիկ

Ամեն ինչ լավ կլինի։

Մենք գիտենք հեքիաթներ:

Գայլը ահավոր տգեղ է.

Դուք կողպվում եք 7 կողպեքով,

Բացեք դռները, եթե

Ես ձեզ կերգեմ այս երգը.

Այծի երգ «Դինգ-դոնգ»

(երեխաները կրկնում են)

Դուք ճիշտ եք երգել, լավ արեցիք:

Այծեր.

1. Ափսոս, որ մայրիկը հեռացավ:

2. Նա ունի իր սեփական բիզնեսը:

3. Նորից առանց մայրիկի ամբողջ օրը

4. Դե, մի՛ նվնվի՛ր, մի՛ համառիր։

5. Դեպի տուն, երեխաներ, արի դուռը փակենք,

6. Եվ մենք կկազմակերպենք նման բան այնտեղ:

(նրանք ցատկում են, հետո նստում)

Խաղ «Հոսք».

Ստոմպեր.

Բավական է, եղբայրներ, հիմարություն անեք:

Մենք պետք է մաքրենք տունը!

Մենք հիմա խաղալու ժամանակ չունենք,

Տոնը մոտենում է - տեսեք: (Ցույց է տալիս դեպի օրացույցը:)

Եկեք թափահարենք գորգը, սրբենք այն,

Մենք ինքներս ենք մաքրելու ամեն ինչ։

Ամբողջ տունը մաքուր կլինի -

Ահա նվեր մայրիկին:

Զվարճալի տղա:

Եկեք մաքրենք հատակները

Եկեք ճաշ պատրաստենք

Մենք կլվանանք սպասքը...

Ուրիշ ի՞նչ պետք կլինի:

Ծաղրել.

Կարկանդակի համար խմոր հունցել,

Մենք նույնպես մենակ կլինենք

Այնպես որ, մայրիկը անակնկալ կունենա,

Մեր կողմից թխված!

Շատախոս.

Մայրիկը կգա անտառից,

Եվ նա ոչ մի դժվարություն չի ունենա

Նա կարկանդակով թեյ կխմի,

Հանգստանալով աթոռին.

Պար «Մաքրում».

Իմացեք ամեն ինչ:

Դե, վերջ, ժամանակն է գործի անցնել,

Ի վերջո, շուտով տոնը գալիս է `մոր օրը,

Դուք պետք է շատ աշխատեք մայրիկի համար

Շտապեք նվերներ պատրաստել:

Մենք մայրիկ այծի համար ենք

Եկեք ծաղիկներ պատրաստենք

Կսոսնձենք ու ներկենք

Ամեն ծաղկաթերթ (փոքրիկ այծերը ծիծաղում են, վազիր տուն).

Ֆիլմի երգին «Մայրիկ»դուրս է գալիս գայլ.

Գայլ.

Ես - գայլ-գայլ,

Չար, չար, ստոր:

Ցանկանալ գերազանցել երեխաներին

Եվ քաշեք ձեզ խիտ անտառ:

Որպեսզի կարողանանք բացել դուռը,

Ես պետք է երգ երգեմ:

Երգ գայլ«Բացեք մինոները մանկական այծերի դուռ"

Գայլ. Դե, մի րոպե սպասեք:

Գայլը հեռանում է.

Իմացեք ամեն ինչ:

Ուռա, գայլը հեռացավ.

Զվարճալի տղա:

Մենք զվարճալի տղաներ ենք

Մենք ամբողջ օրը թաքնված ենք խաղում,

Եվ մենք պարում ենք և երգում,

Եվ տունը պարում է մեզ հետ:

Պար «Քվադրիլ».

Գայլգնում է աքլորի մոտ օգնության համար

Աքլորը դուրս է գալիս և գայլ. Երաժշտություն.

Գայլ:

Երանի այծի պես երգեմ

Եվ շատ, շատ բարձրաձայն:

Աքաղաղ:

Ի՞նչ ես անում, մոխրագույն սրիկա:

Գայլ:

Հեռուստատեսությամբ նրանք զանգում են, թե որտեղ են զարմանալի կենդանիները

Նրանք զարմանալիորեն երգում են.

Աքաղաղ:

Դե, ավելի լավ է ինձ չխաբես, արագ ասա ճշմարտությունը:

Գայլ:

Ես այլևս չեմ ուզում այսպես ապրել, ես բոլորին վախեցրել եմ անտառում:

Օհ, օհ, օհ: Օ՜, որքան տխուր է մենակ մնալը:

Օհ, օհ, օհ: Օ՜, որքան ձանձրալի է մենակ մնալը: ՎՈՈՈՈՀՀՀՀՀհհհհհհհհհհհհհհհհհհհհհհհհհհհհհհհհհհհհ

Աքաղաղ:

Սա, եղբայր, ոչինչ է,

Դուք բարձրաձայն երգելու եք

Եվ շատ, շատ նուրբ:

Ես կկանչեմ վոկալիստին

Նա ձեզ կսովորեցնի շատ արագ երգել

Կանչում է հավը

Հավ:

Որպեսզի այծերը սովորեն երգել,

Պետք է համբերություն ունենալ։

Կրկնեք նշումը A!

Հավ:

Օ՜ Հոգնել եմ, ընկերներ։

Եվ ժամանակն է կերակրել հավերին:

Այժմ ամբողջ ընտանիքը կլինի այստեղ:

Օ՜ Ոչ թե կյանք, այլ ունայնություն:

Հավի պար.

Գայլ:Լա՜ (գայլվերջապես բարակ երգեց)

Նապաստակ է դուրս գալիս: Երաժշտություն

Ինչպե՞ս ես, այծ, որտե՞ղ էիր։

Ես կաղամբ եմ հավաքել։

Իսկ հիմա ես շտապում եմ,

Ես վախենում եմ երեխաների համար.

Սպասիր, մորաքույր Մաշա,

Մենք ձեզ գազար կբերենք:

Թող ուտեն այծեր

Սիրելի տղաներ.

Նապաստակների պար.

Քաղցր գազար, շնորհակալություն նապաստակներ

Ես շտապում եմ, քանի որ ինձ տներ են սպասում երեխաներ.

Գայլսոված, սարսափելի արարածը շրջում է անտառում գայլ.

Նրա աչքերը փայլում են, իսկ ատամները սեղմում են:

Այսօր գայլի հանդեպ հավատ չկա.

Օ՜, թփերը շարժվում են։

(Դուրս է գալիս արջը և պարի հրավիրում ձագերին /կրտսեր խմբի երեխաներին/)

Արջերի երգը

Գիշերը խմեք ազնվամորու թեյ

Իսկ կոկորդի ցավով գրիպը սարսափելի չէ

Լսիր ինչ ասաց արջը

Եվ դուք չեք հիվանդանա:

Ինչպես բոլոր տեսակի հիվանդությունները

Ավելի օգտակար բան չկա

Քան մեղուների քաղցր մեղրը

Նա ուժ է տալիս բոլորին։

Լա, լա, լա

Խաղ «Արջը անտառում»

Այծ:

Օ՜, օ՜, օ՜, ես էլ պետք է մեղր գնեմ։ Գնամ մեղուներին տեսնեմ։

Տակ մեղուն թռչում է երաժշտության մեջ.

Մամա մեղու:

Բարև հարևան: Բարև այծ! Ինչպե՞ս ես։ Ինչպես են երեխաները:

Այծ:

Այո, ես գալիս եմ տոնավաճառից և նվերներ եմ բերում: Ես շտապում եմ, ես շտապում եմ, ես վախենում եմ երեխաների համար:

Մամա մեղու:

Դուք եկել եք մեզ մոտ մեղրի համար:

Այծ:Այո։ Ձեր հարևանին մեղր վաճառեք:

1-ին մեղուԵրեքնուկի մարգագետնում

Սարսափելի շոգ.

Մեղու բզզոց

Առավոտյան այստեղ կարելի է լսել։

2-րդ մեղուԲոլորի մոտ նույն մտահոգությունն է

Աշխատող մեղուների մեջ:

Ստացեք ավելի շատ մեղր

Եվ թաքցրեք այն պահեստային սենյակներում:

3-րդ մեղուՄեղրախորիսխ սաթի բջիջ

Լիքը մինչև ծայրը։

Նման աշխատանքի պտուղները

Անհրաժեշտ է բոլոր մարդկանց:

4-րդ մեղու: Այստեղ երեխաներ

քաղցր մեղր

թույլ մի տվեք, որ նրանք հիվանդանան

ամբողջ տարին.

5-րդ մեղու- Եկեք պարենք պարը

Եկեք շնորհավորենք մայրիկին:

Մենք ունենք ընկերական ընտանիք,

Ափսոս, որ քույրերս միայն ինձ ունեն։

Այծ:

Բարև, սիրելի փոքրիկ սկյուռիկներ, խնդրում եմ, օգնեք ինձ, ինձ համար ընկույզ հավաքեք:

/ Squirrels երեխաները կրտսեր խմբի. /

1. Երեխաներ, սկյուռիկները դուրս են գալիս, օգնեք ձեր մորը։

Մեր հարեւանի այծի համար ընկույզ կհավաքենք։

2. Մենք կօգնենք մայրիկին ընկույզ հավաքել:

Մենք հնազանդ տղերք ենք, Բոլոր հնազանդ սկյուռիկները։

3. Ես կարող եմ ամբողջ օրը խաղալ առանց մորս անհանգստացնելու։

Նա շատ գործ ունի, պետք է օգնի մայրերին։

4. Ես սիրում եմ մայրիկիս, օգնում եմ որքան կարող եմ։

Ես արագ ուտում եմ շիլան ու խմում կոմպոտը։

Սկյուռիկ պար.

Այծ:

Դե, ես երեխաների համար ընկույզ եմ գնել: Կարծես թե տուն գնալու ժամանակն է։

Այծը հեռանում է։ Գայլը գալիս է , փորձեր. «Մայրիկ».

Երգում է երգ երեխաների համար, բացում են դուռը։

Գայլ:

Բաստա, փոքրիկներ,

Պարն ավարտվեց։

Մեռել, այնպես որ երաժշտություն,

Երգե՛ք, եղբայրներ։

Ստոմպեր.

Մի անգամ ինձ ներս թողեցին գայլը տուն մտավ,

Ես այդպես եմ մտածում:

Մենք հիմա միասին ենք

Եկեք վերադաստիարակենք։

Խաղ « Գայլը և երեխաները» .

Իմացեք ամեն ինչ:

Սպասիր, մենք քեզանից չենք վախենում,

Եվ մի խանգարեք մեր աշխատանքին:

Մայրության տոնին բոլոր կենդանիները

Նվերները պատրաստվում են մայրիկների համար։

Գայլ.

Ես ուզում եմ օգնել քեզ!

Շատախոս.

Կարող եք նկարել:

Քանդակել և սոսնձե՞լ: Ասեղնագործե՞լ:

Զվարճալի տղա:

Մայրիկիդ համար ծաղկեփունջ հավաքե՞լ ես։

Գայլ.

Այո, ես մայր չունեմ:

Ինչ ափսոս գայլԴե, մի լացիր,

Դու մնա մեզ հետ

Մենք կլինենք ձեր եղբայրները:

Ծաղրել.

Եվ մեր մայրը կլինի մեր մայրը:

Գայլ.

Սովորեցրու ինձ շուտով

Նվեր արա մայրիկին.

(Նրանք նստում են և սովորեցնում գայլ.)

Շատախոս.

Դա արժեքավոր նվեր է, որը մենք ինքներս ենք անում,

Եկեք մեր ձեռքերով ներկենք և սոսնձենք։

Ստոմպեր.

Ասենք պարզ ու ջերմ խոսքեր,

Թող ավելի շատ բարություն ավելանա աշխարհին:

Ներս է մտնում այծը։

Օ՜, սարսափ, ահա դու, մոխրագույն սրիկա:

Ախ, խեղճ մարդիկ այծեր!

(հաշվում է)Իսկապես ոչ։ իմ երեխաներն այստեղ են,

Բոլոր տղաները առողջ են։

Գայլ.

Ի վերջո, ես մայր չունեմ.

Այծեր.

Մայրիկ, սիրելիս, թող նա մնա,

Համար գայլՄենք տեղ ունենք։

Դե, լավ, մնա մեզ հետ:

Գնացեք ամբողջ աշխարհով մեկ

Պարզապես նախապես իմացեք:

Ավելի տաք ձեռքեր չես գտնի,

Եվ ավելի քնքուշ, քան մորս:

Աչքեր չես գտնի աշխարհում

Ավելի սիրալիր և ավելի խիստ,

Մայրիկ մեզանից յուրաքանչյուրին,

Բոլորը, բոլորը, բոլորն ավելի սիրելի են:

Հարյուր արահետներ, ճանապարհներ շուրջը,

Գնացեք աշխարհով մեկ -

Մայրիկը լավագույն ընկերն է

Չկա ավելի լավ մայր!

«Մայրիկ» երգը.

1-ին երեխաՄայրիկը շոյում է

Մայրիկը ձեզ կուրախացնի:

Եթե ​​նա նախատում է,

Նա միշտ կների:

2-րդ երեխաՆրա հետ ես չեմ վախենում

Ոչ մի չարագործ:

Չկա ավելի բարի կամ ավելի գեղեցիկ

Իմ մայրիկը.