Հայտնի գերմանացի փիլիսոփա Արթուր Շոպենհաուերն ասել է. «Թերթը պատմության երկրորդ ձեռքն է»։ Ի՞նչ է դպրոցը: թերթ? Ո՞րն է նրա հիմնական գործառույթը: Գուցե սա ստեղծագործող ուսանողների համար ինքնադրսեւորվելու հարթա՞կ է։ Թե՞ դպրոցական տարեգրություն։ Խորը մտածելով, թե ԻՆՉՈՒ եք ստեղծում թերթ, դուք կարող եք խուսափել բազմաթիվ սխալներից հրատարակության ստեղծման փուլում։
Դրանցից մեկն էլ սա է՝ թերթը դառնում է դպրոցի կայքի թղթային տարբերակը։ Ի՞նչ եք կարծում, ընթերցողին կհետաքրքրե՞ն տեղեկություններ, որոնց նա արդեն ծանոթացել է «նոր» համարի թողարկումից մի քանի օր առաջ։ Պատասխանն ակնհայտ է. Հուշում #1. Թերթը չպետք է կրկնօրինակի տեղեկատվությունը դպրոցի կայքից:
Եվ նաև ինտերնետի այլ կայքերից: Տոների պատմություն, աստղագուշակներ, իրադարձությունների պաստառներ - այս ամենը ուղղակիորեն չի վերաբերում դպրոցական կյանք. Գրեք բնօրինակ, կարծիք ունեցող հոդվածներ: Ստեղծեք բացառիկ բան: Ձեր բովանդակությունը պետք է եզակի լինի: Եվ սա թիվ 2 կանոնն է:
Ուրեմն ինչի՞ մասին գրեք, հարցնում եք: Պատասխանը պարզ է՝ գրեք ՁԵՐ դպրոցի մասին։ Եվ որքան ավելի անհետաքրքիր լինի այս տեղեկատվությունը ձեր հրապարակման հետ չառնչվող ընթերցողների համար, այնքան լավ: Թերթ ստեղծելու պատճառը թող չլինի տխրահռչակ «բոլորն ունեն ու պետք են»։ Ստեղծի՛ր այն քո հոգով:
Հուշում թիվ 3. մեկ թիվ մեկ թեմա: Այս մոտեցումը թույլ է տալիս նյութը դասավորել տրամաբանորեն և հաջորդաբար: Ընտրված խնդիրը կարելի է սրբացնել ամբողջությամբ, բոլոր կողմերից։ Թեմաների օրինակները կարող են շատ լինել՝ հարմարվողականություն, հաջողություն, ընտանիք, սնունդ:
Վերջին թեման որպես օրինակ օգտագործելով՝ կասեմ, թե ինչ տեղեկատվություն կարելի է օգտագործել թերթի համար։ Օրինակ՝ կարող եք հարցում անցկացնել և պարզել՝ ո՞րն է դպրոցականների սիրելի ուտեստը սրճարանում: Եվ հետո վերցրեք այս ուտեստի բաղադրատոմսը խոհարարներից: Դուք կարող եք նաև ուսուցիչներից վերցնել ձեր սիրելի ուտեստների բաղադրատոմսերը: Վստահ եմ, որ մեր մեջ իսկական խոհարարներ կան։
Գերազանց նյութ կլինի «Դպրոցական մասնագիտությունների ուսումնասիրություն» բաժնի հոդվածը: Հավատացեք ինձ, այս առաջադրանքը հղի է բազմաթիվ կրթական պահերով՝ սկսած կարիերայի ուղղորդումից մինչև այն, որ դպրոցականները սկսում են ավելի շատ գնահատել և հարգել սպասարկող անձնակազմի աշխատանքը:
Իսկ ինչպե՞ս չհիշել ուտելիքի մասին խոսելիս աղջիկների տեխնոլոգիական սենյակի գայթակղիչ հոտը։ Ֆոտոռեպորտաժ աշխատանքային պարապմունքներից հետ քայլ առ քայլ հրահանգներթերթի ընթերցողները բուռն կընդունեն։ Եվ դուք կարող եք հարցազրույց անցկացնել տեխնոլոգիայի ուսուցչի հետ և պարզել՝ ո՞ւմ է նա նախընտրում որպես խոհարար՝ Ուրգանտին, թե՞ Վիսոցկայային:
Ներկայումս շատ է խոսվում դրա մասին ծրագրի գործողություններըուսանողները։ Նախագծեր են ստեղծվում. Ակտիվորեն. Բայց հաճախ դասասենյակից դուրս լուսաբանում չկա: Ամեն ինչ թերթում! «Խոհանոցային ֆրազոլոգիական միավորներ», ընտանեկան նախագիծ «Մայրիկի համար ուտեստ պատրաստելը մարտի 8-ի համար». Բոլորը եկեք այստեղ:
Օգտագործեք անսովոր ձևնյութի մատակարարում. Օրինակ՝ թեստ-դրայվ: Փորձնական կերպով պարզեք, թե որ պայուսակն է ամենահարմարն ուսանողի համար: Վերևի ձևավորում: Ներկայիս 11-րդ դասարանցիների թոփ 5 ամենանախընտրելի մասնագիտությունները. Բլից հարցումներ. ի՞նչ են կարծում դպրոցականները, որ կարող են անել արձակուրդների ժամանակ.
Փորձարկումները շատ տարածված են: Օրինակ, հոկտեմբերի 5-ի նախօրեին կարելի է մտածել՝ ինչպիսի՞ն է ուսուցչի օրը թվերով: Մեր փորձը ցույց տվեց, որ մեկ հերթափոխի ընթացքում ուսուցիչը դպրոցի միջանցքներով անցնում է միջինը 2 կմ: Նոթատետրերի 5 տուփից բաղկացած հավաքածուն կշռում է 5 լիտր շիշջուր.
Ինչպես տեսնում եք, կան բազմաթիվ տեղեկատվական պատճառներ: Ցանկացած բան, որը հայտնվում է լրագրողի ուշադրության կենտրոնում, կարող է պարունակել հետաքրքրաշարժ նյութեր: Նույնիսկ առաջին դասարանցու կողմից հանդերձարանի մոտ պատահաբար թողած կոշիկը. Օրինակ, մենք պարզեցինք, որ շփոթված Մոխրոտը Մաշասը կարող է չանհանգստանալ կորցրած իրերի անվտանգության համար: Չէ՞ որ կորած-գտնված գրասենյակն աշխատում է առավոտից երեկո։
Դռները կարող են դառնալ ուշադրության առարկա։ Նրանք կարգավորում են մեր ողջ կյանքը. երբեմն ինչ-որ բան թաքցնում են, երբեմն բացում են ամբողջ աշխարհներ: Մենք ամեն օր անցնում ենք նրանց կողքով՝ չնկատելով անգամ, թե որքան տարբեր են նրանք։ Օրինակ՝ դպրոցի հրաձգարանի դուռը ամենանեղն է, ատամնաբուժական գրասենյակ- ամենասարսափելին, ճաշասենյակում՝ ամենագրավիչ։ Ինչպիսի՞ դռներ կան ձեր դպրոցում:
Եվս մեկ հուշում. Ներկայացրե՛ք բոլոր վիճակագրական տվյալները և վարկանիշները ինֆոգրաֆիկայի տեսքով։ Հավատացեք, նույնիսկ մեծահասակները դժվարանում են ընկալել թվերով ու տոկոսներով լցված տեքստը։ Նույնիսկ ավելի շատ երեխաների համար: Ինֆոգրաֆիկան պարզապես բարդ բաների մասին է:
Յուրաքանչյուր դպրոցական թերթ ունի «Մարդիկ, ովքեր զարմացրել են մեզ» բաժինը: Օլիմպիական խաղերի մարզիկների և մարզիկների հետ սովորական հարցազրույցները ձանձրալի են: Նրանք հաճախ չեն բացահայտում անհատականության տարբեր կողմերը։ Փորձեք, օրինակ, լուսանկարել ձեր հերոսի պայուսակի պարունակությունը: Արդյունքները հետաքրքիր կլինեն։ Ի վերջո, յուրաքանչյուր մանրուք կարող է արտացոլել մարդու ներաշխարհը:
Երեկվա շրջանավարտներին ակտիվորեն ներգրավել թերթի ստեղծման գործում։ Նրանց կապը դպրոցի հետ դեռ ամուր է։ Բայց կան նաև բազմաթիվ նոր տպավորություններ ուսանողական կյանքից։ Թող կիսվեն 11-րդ դասարանցիների հետ։ Եվ նրանք ձեզ կասեն, թե ինչո՞վ է բուհում սովորելը տարբերվում դպրոցական առօրյայից։ Ճի՞շտ է, որ սկզբում աշխատում ես ձայնագրության գրքում, հետո այն աշխատում է քեզ մոտ։ Ինչպե՞ս ստանալ մեքենաներ: Եվ ամենակարևորը՝ ինչպե՞ս հանձնել միասնական պետական քննություն և ընտրել բուհ։
Համագործակցության մեջ ակտիվորեն ներգրավել նաև դպրոցականների ընտանիքներին։ Սերունդների այս կապը թույլ է տալիս բացահայտել շփման բազմաթիվ կետեր։ Օրինակ, երկրորդ դասարանցիների սպորտային տատիկները դպրոցական հրատարակության էջերից կարող են պատմել GTO-ի և տարբեր աստիճանի կրծքանշանների փոխանցման չափանիշների մասին:
Եվ ևս մեկ խորհուրդ՝ ընդլայնեք ձեր կոնտակտների սահմանները: Մասնակցել լրագրության մրցույթներին, հանրահավաքներին և օլիմպիադաներին: Մեր քաղաքի պայմաններում հիանալի իրադարձություն է «Breakthrough» մարզային մեդիա ֆորումը։ Դուք կարող եք ցույց տալ ինքներդ ձեզ և նայել ուրիշներին: Եվ նաև զրուցեք փետուր շնաձկների հետ: Նրանք ուրախությամբ խորհուրդներ են տալիս երիտասարդ թղթակիցներին։
Խոսելով դպրոցական բարձրակարգ հրատարակության ստեղծման մասին, կարելի է, իհարկե, շոշափել լոգիստիկայի հրատապ խնդիրներ։ Այո, ձեզ պետք է գունավոր տպիչ, ձեզ այն պետք է ռեֆլեքսային տեսախցիկ, ժամանակակից համակարգիչներ։ Ցավոք, սա հասանելի չէ յուրաքանչյուր դպրոցի համար: Այնուամենայնիվ, ստեղծագործելու համար ամենակարեւոր ռեսուրսը հետաքրքիր թերթտաղանդավոր, եռանդուն ուսանողներ են։
Կ.Դ. Ուշինսկին ասել է. «Երեխան անոթ չէ, որը պետք է լցնել, այլ ջահ է, որը պետք է վառել»: Մեր գործողություններից շատ բան է կախված, հարգելի գործընկերներ։ Եվ ես կցանկանայի ձեզ մաղթել. ռոք սիրով:
, . . Ինչ հետաքրքիր և բազմազան դպրոցական կյանք: Սա փոքր երկիր է, որտեղ այնքան էլ հեշտ չէ հետևել իրադարձությունների ընթացքին, առավել ևս հիշողության մեջ պահել դրանցից ամենաանսովորը, հետաքրքիրն ու կարևորը: Այդ նպատակով երկու տարի առաջ ավագ դպրոցի մի խումբ աշակերտներ որոշեցին կազմակերպել դպրոցական թերթի հրատարակություն, որը միշտ եղել է տղաների ու աղջիկների, ուսուցիչների ու ծնողների երազանքը։ Մեր կրտսեր թիմը շատ երիտասարդ է, բայց այս երկու տարիների ընթացքում մենք շատ բան ենք սովորել և պատրաստ ենք կիսվել մեր հաջողություններով և հետաքրքիր դպրոցական կյանքով:Շփվելով հանրապետության այն դպրոցների երեխաների հետ, որտեղ լավ կայացած է դպրոցական թերթի հրատարակման աշխատանքը, իմացանք, որ դպրոցը. տպագիր հրատարակությունձեզ հնարավորություն է տալիս ավելի լավ ճանաչել ինքներդ ձեզ և սովորել արտահայտել ձեր մտքերը: Բացի այդ, դպրոցական թերթի ստեղծման համատեղ գործունեության ընթացքում լավ և բարեկամական հարաբերություններ են հաստատվում դպրոցական գործընթացի բոլոր մասնակիցների միջև։
« Որտեղի՞ց սկսել:Ինչպե՞ս թերթը դարձնել ակտուալ, հետաքրքիր և ընթեռնելի: «- Նման հարցեր տալիս են բոլոր նրանք, ովքեր նոր բիզնես են սկսում։
Առաջին բանը, որ մենք արեցինք, հետաքրքրված տղաների փնտրելն էր ստեղծագործելու համար համախոհների թիմ. Դպրոցների ղեկավարների խորհրդում որոշվեց, որ թերթը լույս կտեսնի եռամսյակը մեկ անգամ. Ո՞ւմ համար է տպագրվելու թերթը. Իհարկե, մեզ համար՝ տղաների և աղջիկների, ուսուցիչների և ծնողների համար, բոլոր նրանց համար, ովքեր հոգ են տանում մեր դպրոցի մասին և ցանկանում են, որ դպրոցական կյանքը հիշվի ինչպես երգի մեջ»: Դպրոցական տարիներհրաշալի…»:
Մենք գիտենք, թե ինչն է կարևոր թերթի համար Անուն. Շատ գաղափարներ կային։ Առաջարկվել է թերթն անվանել «Մեր դպրոցական երկիրը», ինչպես անվանվել է դպրոցի տեղեկատվական կրպակը։ Մենք որոշեցինք, որ սա մի ամբողջություն է, որն արտացոլում է դպրոցական կյանքի իրադարձությունները:
Կուրսանտներին հանձնարարվել է թիրախ:
Տեղեկացնելով բոլոր մասնակիցներին ուսումնական գործընթացդպրոցական կյանքի և դպրոցական թանգարանի տարեգրության ստեղծման մասին, որպես ամենա ուրախ օրերմիասին ապրելե.
Իսկ ձեր նպատակին հասնելու համար հարկավոր է աշխատել առաջադրանքներ:
- երեխաներին, ուսուցիչներին և ծնողներին ներգրավել թերթում դպրոցական կյանքի լուսաբանման համագործակցության մեջ.
- թերթի միջոցով բացահայտել ուսանողների ստեղծագործական անհատականությունները:
Թողարկման պլանավորում, նյութերի հավաքում, լուսանկարների մշակում, թերթի դասավորության և ձևավորման աշխատանքներ, տպագրության հարցերով տպագրություն.- դպրոցի ավագ դասարանում բոլորի համար բավական աշխատանք կար: Մեծ օգնություն են ցուցաբերել տարբեր դասարանների թղթակիցները, ուսուցիչներն ու ծնողները, ովքեր հովանավորել են դպրոցական թերթի հրատարակումը։
Թերթում հայտնի են դարձել հետևյալ սյունակները.
«Թույն նորություններ», «Գեղեցկությունը կփրկի աշխարհը», «Ուշադրություն. ՄՐՑՈՒՅԹ»: , «Ինչպե՞ս լավ սովորել դպրոցում»։ «Ես հպարտ եմ և հիշում եմ», «Սենյակի հյուր», «Անվտանգության կղզի»
«Գաղտնիք ամբողջ աշխարհի համար», «Առողջ լինելը հիանալի է», «Շնորհավորում եմ», «Մենք ասում ենք՝ շնորհակալություն»:
Պատրաստվել են երկու հատուկ խնդիր, նվիրված օրվանՀաղթանակը և դպրոցի շրջանավարտները.
Ի՞նչ օգուտներ է բերում դպրոցական թերթը:Մենք հպարտ ենք պատասխանել.
«Թերթի շնորհիվ մենք ծանոթանում ենք լրագրողի մասնագիտությանը, սովորում առօրյա կյանքում գտնել անսովոր ու անմոռանալի պահեր։ Թերթը համախմբում ու համախմբում է դպրոցականներին ու մեծահասակներին մեկ ամբողջության մեջ։ Երեխաները բացահայտում են իրենց դասընկերների տաղանդներն ու ուրախանում մեր դպրոցի աշակերտների ու ուսուցիչների հաջողություններով»։
, Արտադպրոցական միջոցառումներ , Ընդհանուր մանկավարժական տեխնոլոգիաներ
Մեր մարզադահլիճում արտադասարանական գործունեության մեջ ՏՀՏ-ի կիրառման ուղղություններից մեկը հրատարակչությունն է՝ «FRESH Generation» դպրոցական թերթի հրատարակությունը։
Ի՞նչ է դպրոցական հրատարակությունը:
- Ձեր տեսակետն արտահայտելու հարթակ.
- Արդյունավետ տեղեկատվական գործիք?
- Սերունդներին համախմբելու տարածք.
Աշակերտների համար դպրոցական թերթը հիանալի հնարավորություն է իրագործելու իրենց ստեղծագործական կարողությունները, այն ինքնադրսևորվելու վայր է նրանց համար, ովքեր ասելիք ունեն ամբողջ աշխարհին՝ դպրոցական բանաստեղծներ, գրողներ, արվեստագետներ, նախագծերի հեղինակներ...
Թերթի ստեղծման նպատակը ոչ միայն աշակերտների ստեղծագործական կարողությունների բացահայտումն է, դպրոցական միջոցառումների լուսաբանումը, կենդանի, ակտիվ աշխատանքային տեղեկատվական միջավայր ստեղծելը, այլև կրթության ոլորտում նոր տեղեկատվական տեխնոլոգիաների տեխնիկական հնարավորությունների ցուցադրումը: Երեխաները հաջողությամբ յուրացնում են Corel Draw ծրագիրը, որի օգնությամբ շարվում է թերթի յուրաքանչյուր համար և կազմվում թերթի դիզայնը։ Նրանք հաջողությամբ տիրապետում են ոչ միայն վեկտորային գրաֆիկայի, այլև ռաստերային գրաֆիկայի հնարավորություններին՝ պատրաստում են պատկերներ թերթում տպագրելու համար: Այդ նպատակով խորհրդատվություններ և դասեր վեկտորային և ռաստերային գրաֆիկայի վերաբերյալ, վերապատրաստում Corel Draw և Adobe Photoshop. Վերոնշյալ ծրագրերը չեն ընդգրկվում համակարգչային գիտության և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների դասընթացում, ուստի ուսանողները հաճախ ստիպված են լինում ինքնուրույն ձեռք բերել գիտելիքներ և հմտություններ:
Այսպիսով, ուսանողները ոչ միայն համախմբում են համակարգչային գիտության և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների դասերին ձեռք բերված գիտելիքները, այլև ակտիվորեն կատարելագործում են իրենց մասնագիտական մակարդակնոր տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ոլորտում։
Դպրոցական թերթ ծնողների համար.
Սա երեխայի դպրոցական կյանքում ներգրավված զգալու հնարավորություն է.
Սա այն գիտակցումն է, որ ձեր երեխան հասկանում է իր դերի արդիականությունը և սովորում է որոշումներ կայացնել:
Մինչեւ 2005 թվականի դեկտեմբեր քաղաքային ուսումնական հաստատության թիվ 65 գիմնազիայում ավանդաբար գործում էր տպագրության մեկ տեսակ՝ պատի թերթ։
2005թ. դեկտեմբերին, հավաքելով մի խումբ ակտիվ երեխաների, մարզադահլիճում ձգտող լրագրողների ասոցիացիայի հետ միասին, հավաքվեց «ԹԱՐՄ սերունդ» թերթի առաջին համարը։ Թերթի անվանումը բառացիորեն թարգմանվում է որպես «թարմ սերունդ», «նոր սերունդ»։
Յուրաքանչյուր դպրոց փոքր պետություն է՝ իր օրենքներով, ավանդույթներով ու ապրելակերպով։ Յուրաքանչյուր այդպիսի պետություն յուրովի է յուրովի։ Մեր մարզադահլիճը բացառություն չէ, ուստի խմբագրական թիմի խնդիրն է՝ կարողանանք խոսել այս կյանքի մասին այնպես, որ թերթը հետաքրքրի և՛ աշակերտներին, և՛ ուսուցիչներին, և՛ ծնողներին: Գիմնազիայում սովորում է 728 աշակերտ, կարելի է պատկերացնել, թե որքան թաքնված տաղանդներ կարելի է գտնել նրանց մեջ։
Մեր թերթն արդեն 3 տարեկան է։ Այս ընթացքում նա համախմբվեց իր շատ տարբեր երեխաների շուրջ՝ տարբեր տարիքով, խառնվածքով, նախասիրություններով, բայց, անկասկած, օժտված ու տաղանդավոր, և ամենակարևորը՝ հոգատար և ցանկանալով դպրոցական կյանքը դարձնել հետաքրքիր և հագեցած:
Եթե ուշադիր թերթում ես թերթը, դժվար չէ նկատել, որ հոդվածներն արտացոլում են խնդիրների լայն շրջանակ՝ ներդասարանական և ներդպրոցական խնդիրներից մինչև համընդհանուր և սուր սոցիալական խնդիրներ։ Իհարկե, ոչ բոլոր գործերն են եղել և ոչ միշտ են եղել ռուսական մասշտաբի գրական գլուխգործոցներ, թեև, անկասկած, կային շատ հետաքրքիրներ։
Նույնիսկ եթե ոչ բոլոր աշխատանքները կատարյալ են, որոշ բաներ դեռ չեն ստացվում, բայց տղաները սովորում են լրագրողական հմտություններ, ստանում մասնագիտական լուրջ վերապատրաստում, և սա ամենակարևորն է։ Դպրոցական թերթն իսկապես մեծ դեր է խաղում այն հրատարակող պատանիների կյանքում։ Այն նպաստում է երեխաների աճին, նրանց դաստիարակությանը, ինչպես նաև օգնում է մարզադահլիճի պատերի ներսում ձևավորվել կայուն մինի հասարակության՝ ժամանակակից աշխարհի աշխատանքային մոդելի: Նրանցից յուրաքանչյուրը հնարավորություն ունի բացահայտելու իր ներուժը, սովորել համարձակորեն արտահայտել իր ստեղծագործական գաղափարները, ինչը նշանակում է, որ նրանք ձեռք են բերում զգացմունքների և մտքերի ազատություն. ...
Եւս մեկ կարևոր որակՄեր թերթի «մշակումը» պատասխանատվություն է։ Ի վերջո, թիմում աշխատելը լուրջ և դժվար գործ է... Յուրաքանչյուրն իր վրա է վերցնում այն աշխատանքը, որը «իրենց ուժի մեջ է»: Մեր ձեռք բերած համագործակցության հմտությունները, մեկ աշխատանքային մեխանիզմը պահպանելու, դրա անբաժանելի օղակները լինելու կարողությունը մեծահասակների կյանքի համար անհրաժեշտ կարևոր, անփոխարինելի որակներ են։
Մեր հրապարակման հիմնական սկզբունքներն են շարունակականությունն ու մշտական կատարելագործումը։ Մենք լավատես ենք ապագայի նկատմամբ, քանի որ կարծում ենք, որ ամեն ինչ որոշում են գաղափարները և այն մարդիկ, ովքեր իրականացնում են դրանք։ Մշտական զարգացումը մենք տեսնում ենք որպես այդ գաղափարների իրականացման հիմնական չափանիշներից մեկը՝ բաց լինել նոր փորձի, գիտելիքի, տեխնոլոգիաների համար, ձգտել կատարելագործման ու թարմացման։ Իսկ դպրոցական հրատարակության մեկ այլ շատ կարևոր, տարբերակիչ հատկանիշ անկեղծությունն է։ Ի վերջո, դպրոցական թերթը չի կարող իրականությանը չհամապատասխանել. սա այն գրպանի հայելին է, որն օգնում է մեզ նայել ինքներս մեզ, մեծահասակների ուշադրությունը հրավիրել դպրոցականների կյանքի վրա...
Թերթը լույս է տեսնում ամիսը երկու անգամ, և միշտ գտնում է իր ընթերցողին թե՛ երեխաների և թե՛ մեծահասակների շրջանում։
Խնդիրներ? Ով չունի դրանք... Հիմնականը ժամանակն է։ Հրատարակչական նախագիծը ստեղծվում է, ղեկավարվում և աջակցվում է ուսուցչի կողմից, որն իրականում աշխատում է լրիվ դրույքով և դպրոցականների կողմից, որոնց ամենօրյա ուսուցման ծանրաբեռնվածությունը նույնպես հսկայական է: Այսպիսով, նյութի ընտրությունը, հոդվածներ գրելը, խմբագրումը, դասավորությունը կատարվում են բացառապես իրենց աշխատանքի հանդեպ սիրուց և ազատ ժամանակից ելնելով։
Երկրորդ խնդիրը նախագծի աջակցությունն է: Նախագիծը բացարձակապես ոչ կոմերցիոն է, բայց միևնույն ժամանակ պահանջում է ծախսեր, գումար և ժամանակ։ Առայժմ նման մեծ ծրագրին աջակցում է միայն դպրոցի տնօրինությունը, որն անում է ամեն ինչ մեզ համար։
Հասկանալով, որ դպրոցական հրատարակությունը ոչ պրոֆեսիոնալ է, երբեմն չափահաս, երբեմն միամտաբար, մանկամիտ, մենք, սակայն, կարծում ենք, որ այն չափազանց անհրաժեշտ է ժամանակակից դպրոցի համար։ Որպես իրական, լուրջ գործին մասնակցելու փորձ. որպես «հայրերի և որդիների» տխրահռչակ խնդիրը հաղթահարելու և մեծահասակների և երիտասարդների միջև փոխըմբռնում գտնելու փորձ. որպես հասարակություն ուսումնասիրելու փորձ. որպես երիտասարդների և տարեցների, երեխաների և մեծահասակների, ուսանողների և ուսուցիչների միջև համագործակցության փորձ. որպես հետաքրքիր, հուզիչ և արդյունավետ բան անելու փորձ: Եվ դրա համար մենք արդեն ունենք ամեն ինչ: Բայց, իհարկե, կան մի շարք բաներ, որոնք կարող են էապես ընդլայնել մեր հնարավորությունները, բարձրացնել հրապարակման մակարդակը, դարձնել այն ավելի ամբողջական, ավելի հետաքրքիր և ավելի արձագանքող նման արագ փոփոխվող աշխարհի կարիքներին:
Ինչի՞ մասին է երազում FRESH սերնդի խմբագրությունը։ Դպրոցի մինի տպարանի մասին.
Այսօր լրագրության ազդեցությունը մարդկանց վրա մեծ է։ Եվ սա անկախ ընթերցողի տարիքից։ Այդ պատճառով էլ ավելի ու ավելի հաճախ դպրոցները սկսեցին տպագրել իրենց թերթերը, որտեղ աշակերտները տեղեկացվում են բոլոր հետաքրքիր իրադարձությունների մասին, որոնք տեղի են ունեցել կամ կատարվելու իրենց հայրենի հողում։ Ինչ է դպրոցական թերթը, որն է դրա հիմնական նպատակը և ինչ տեղեկատվություն պետք է ցուցադրվի այնտեղ. այս ամենի մասին հիմա եմ ուզում խոսել։
Դպրոցական թերթի մասին գլխավորը
Հենց սկզբում դուք պետք է հաշվի առնեք դպրոցական թերթ ստեղծելու հիմնական կանոնները: Այսպիսով, ի՞նչ է պետք իմանալ և հիշել:
- Պարտադիր չէ, որ դպրոցական թերթը մեծ լինի։ Այնուամենայնիվ, այն չպետք է բաղկացած լինի երկու թերթիկից: Դրա ծավալը պետք է լինի այնպիսին, որ պարունակում է բավարար քանակությամբ օգտակար տեղեկատվություն, բայց ոչ շատ ավելորդ տեղեկատվություն:
- Այս հրապարակումը պետք է լինի առաջին հայացքից վառ և գրավիչ ուսանողների համար:
- Լավ է, եթե երեխաները անհամբեր սպասում են դպրոցական թերթի հաջորդ համարին: Սրա համար տղաները կարող են հետաքրքրվել։ Այսպիսով, թողարկումից թող կարող եք տպել հետաքրքիր աշխատանքի մի մասը:
- Թերթը պետք է տպված լինի լավ թղթի վրա, իսկ թանաքները նույնպես պետք է որակյալ լինեն։ Ի վերջո, միայն նման հրապարակումը հաճելի կլինի վերցնել:
- Կարևոր է մտածել թերթի գլխավոր էջի ձևավորման մասին։ Այս հրապարակումը պետք է ճանաչելի լինի։
Բաղադրիչներ
Ի՞նչ պարտադիր կետերից պետք է բաղկացած լինի դպրոցական թերթը: Այսպիսով, այս հրապարակումը պետք է ներառի.
- Վերջին նորություններ։ Դրանք սովորաբար տպվում են առաջին էջում։ Այստեղ դուք կարող եք երեխաներին տեղեկացնել այն ամենի մասին, ինչ տեղի է ունեցել թերթի չհրապարակման ժամանակաշրջանում։
- Գովազդներ. Պետք է երեխաներին պատմել նաև, թե առաջիկայում ինչ միջոցառումներ են անցկացվելու։ Թե՛ դպրոցի, թե՛ համայնքի մակարդակով:
- Կրթության նորություններ. Կրթության ոլորտում էլ անպայման պետք է հետաքրքիր բան հրապարակեք։ Նորարարություններ, նոր նախագծեր, ծրագրեր, որոնք անմիջականորեն կազդեն ուսանողների վրա։
- Ստեղծագործական էջ. Անհրաժեշտ է նաև առանձնացնել մի փոքրիկ վայր, որտեղ երեխաները կարող են հրապարակել իրենց «գրելու թեստերը»: Դրանք կարող են լինել բանաստեղծություններ, էսսեներ կամ պատմվածքներ դպրոցականներից:
- Զվարճալի պահեր. Եվ, իհարկե, դպրոցական թերթը պետք է բարձրացնի ձեր տրամադրությունը։ Այստեղ առանց հումորի չես կարող։ Այսպիսով, դրանք կարող են լինել անվնաս կատակներ, բայց կարող են լինել նաև ծաղրանկարներ կամ նկարներ, որոնք պետք է սովորեցնեն ինչ-որ օգտակար բան կամ ծաղրեն բացասական հատկություններ:
Մի քանի խոսք հրապարակումների մասին
Կարևոր է նաև նշել, որ դպրոցական թերթում հոդվածը պետք է ներկայացվի այն մարդկանց կողմից, ովքեր կարող են գեղեցիկ և հակիրճ ներկայացնել տեքստը: Այսպիսով, սրանք կարող են լինել նույն դպրոցի աշակերտները, ովքեր կարողանում են առանց որևէ խնդրի գրել տարբեր տեսակի տեղեկատվական նյութեր։ Հարկ է հիշել, որ դպրոցական թերթի ցանկացած նշում չպետք է չափազանց մեծ և ծավալուն լինի։ Նման ստեղծագործություն քչերը կկարդան։ Երեխաների համար կարևոր է ամեն ինչ հնարավորինս շուտ ստանալ օգտակար տեղեկատվություն. Ուստի բոլոր հրապարակումները պետք է լինեն հնարավորինս հակիրճ, առանց ավելորդ խոսքերի և այսպես կոչված «ջուր»։ Հարկ է նաև հիշել, որ շատ նյութեր կարելի է նկարազարդել լուսանկարներով կամ պարզապես նկարներով: Դա կգրավի երեխաների մեծ մասի ուշադրությունը և կստիպի նրանց կարդալ գրավոր տեքստը:
Բեռնվում է...
