Կրթական գործունեությամբ զբաղվող կազմակերպությունների դասախոսական կազմի հավաստագրման կարգը հաստատելու մասին. Լուսնային օրերի ժամանակագրություն

49-րդ հոդվածի 4-րդ մասի համաձայն Դաշնային օրենք 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի թիվ 273-FZ «Կրթության մասին Ռուսաստանի Դաշնություն«(Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., թիվ 53, հոդ. 7598; 2013 թ., թիվ 19, հոդ. 2326; թիվ 23, հոդ. 2878, թիվ 27, հոդ. 3462, թիվ 30, արվեստ. 4036, 2014 թ. Ռուսաստանի Դաշնության 2013 թվականի հունիսի 3-ի թիվ 466 (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2013 թ., No. 23, Art. 4386; No. 2014, Art. 582;

1. Աշխատանքի նախարարության հետ համաձայնությամբ հաստատել և սոցիալական պաշտպանությունՌուսաստանի Դաշնությունը կցել է հավաստագրման կարգը դասախոսական կազմիրականացնող կազմակերպությունները կրթական գործունեություն.

2. Սահմանել, որ պետական և քաղաքապետարանի պրոֆեսորադասախոսական կազմի համար սահմանված որակավորման կարգերը ուսումնական հաստատություններմինչև սույն կարգի 1-ին կետում նշված կարգի հաստատումը, դրանք պահպանվում են այն ժամանակահատվածի համար, որի համար ստեղծվել են:

3. Ճանաչել Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության 2010 թվականի մարտի 24-ի թիվ 209 «Պետական և քաղաքային ուսումնական հաստատությունների դասախոսների ատեստավորման կարգի մասին» հրամանը (գրանցված է Ռուսաստանի արդարադատության նախարարության կողմից. ֆեդերացիայի 26.04.2010թ., գրանցման թիվ 16999) որպես անվավեր:

նախարար

Դ.Վ. Լիվանովը

Դիմում

Պատվիրել
կրթական գործունեությամբ զբաղվող կազմակերպությունների պրոֆեսորադասախոսական կազմի ատեստավորման անցկացում
(հաստատված է Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության 2014 թվականի ապրիլի 7-ի թիվ 276 հրամանով)

I. Ընդհանուր դրույթներ

Սույն կարգը տարածվում է կրթական գործունեությամբ զբաղվող կազմակերպությունների դասախոսական կազմի, ղեկավար պաշտոնների անվանացանկի I բաժնի 2-րդ ենթաբաժնում նշված պաշտոններ զբաղեցնող կազմակերպությունների դասախոսական կազմի վրա. կրթական կազմակերպություններ, հաստատված է Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2013 թվականի օգոստոսի 8-ի թիվ 678 որոշմամբ (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2013 թ., թիվ 33, հոդ. 4381), ներառյալ այն դեպքերում, երբ պաշտոնները համալրվում են կես դրույքով. նույն կամ մեկ այլ կազմակերպություն, ինչպես նաև համատեղելով պաշտոնները նույն կազմակերպությունում աշխատանքի հետ, որոշվել է աշխատանքային պայմանագիր(այսուհետ՝ դասախոսական կազմ):

2. Պրոֆեսորադասախոսական կազմի ատեստավորումն իրականացվում է պրոֆեսորադասախոսական կազմի համապատասխանությունը իրենց զբաղեցրած պաշտոններին հաստատելու նպատակով՝ նրանց գնահատման հիման վրա: մասնագիտական գործունեությունև պրոֆեսորադասախոսական կազմի պահանջով (բացառությամբ դասախոսական կազմի դասախոսական կազմի)՝ որակավորման կատեգորիա սահմանելու համար * (1):

3. Հավաստագրման հիմնական նպատակներն են.

պրոֆեսորադասախոսական կազմի որակավորման մակարդակի նպատակային, շարունակական բարելավման, նրանց մեթոդական մշակույթի, մասնագիտական և անձնական աճի խթանում.

դասախոսական կազմի որակավորման բարձրացման անհրաժեշտության որոշում.

ուսուցման գործունեության արդյունավետության և որակի բարձրացում.

դասախոսական անձնակազմի պոտենցիալ հնարավորությունների օգտագործման հեռանկարների բացահայտում.

հաշվի առնելով դաշնային կառավարության պահանջները կրթական չափորոշիչներկատարման կադրային պայմաններին կրթական ծրագրերկազմակերպությունների անձնակազմի ձևավորման ժամանակ.

պրոֆեսորադասախոսական կազմի աշխատավարձերի տարբերակման ապահովում՝ հաշվի առնելով որակավորման սահմանված կարգը և նրանց դասավանդման (մանկավարժական) աշխատանքի ծավալը.

4. Հավաստագրման հիմնական սկզբունքներն են կոլեգիալությունը, թափանցիկությունը, հրապարակայնությունը, պրոֆեսորադասախոսական կազմի նկատմամբ օբյեկտիվ վերաբերմունքի ապահովումը և ատեստավորման ընթացքում խտրականության բացակայությունը:

II. Պրոֆեսորադասախոսական կազմի հավաստագրում` զբաղեցրած պաշտոնին համապատասխանությունը հաստատելու համար

5. Դասախոսական կազմի համապատասխանությունը զբաղեցրած պաշտոններին հաստատելու նպատակով դասախոսական կազմի ատեստավորումն իրականացվում է հինգ տարին մեկ անգամ` կազմակերպությունների կողմից անկախ ձևավորված ատեստավորման հանձնաժողովների կողմից մասնագիտական գործունեության գնահատման հիման վրա (այսուհետ`. կազմակերպության սերտիֆիկացման հանձնաժողովը) * (2).

6. Կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովը ստեղծվում է գործատուի վարչական ակտով` կազմված հանձնաժողովի նախագահից, նախագահի տեղակալից, քարտուղարից և հանձնաժողովի անդամներից:

7. Կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովը պետք է ընդգրկի համապատասխան նախնական ընտրված մարմնի ներկայացուցիչ արհմիութենական կազմակերպություն(եթե այդպիսի մարմին գոյություն ունի):

8. Պրոֆեսորադասախոսական կազմի ատեստավորումն իրականացվում է գործատուի վարչական ակտին համապատասխան:

9. Գործատուն պրոֆեսորադասախոսական կազմին ծանոթացնում է ատեստավորման ենթակա կազմակերպության աշխատողների ցուցակը պարունակող վարչական ակտին, ատեստավորման ժամանակացույցին, ստորագրությամբ նրանց ատեստավորման օրվանից առնվազն 30 օրացուցային օր առաջ` ըստ ժամանակացույցի:

10. Յուրաքանչյուր դասախոսական աշխատողի ատեստավորում իրականացնելու համար գործատուն ներկայացնում է կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովին:

11. Ներկայացումը պարունակում է հետևյալ տեղեկությունները դասախոսական կազմի վերաբերյալ.

ա) ազգանունը, անունը, հայրանունը (առկայության դեպքում).

բ) պաշտոնի անվանումը ատեստավորման օրվա դրությամբ.

գ) այս պաշտոնի համար աշխատանքային պայմանագրի կնքման ամսաթիվը.

դ) կրթության մակարդակը և (կամ) որակավորումը մասնագիտության կամ վերապատրաստման ոլորտում.

ե) լրացուցիչ տեղեկություններ ստանալու մասին մասնագիտական կրթությունըստ դասավանդման գործունեության պրոֆիլի;

զ) նախորդ հավաստագրերի արդյունքները (եթե այդպիսիք կան).

է) մասնագիտական մոտիվացված համապարփակ և օբյեկտիվ գնահատում. բիզնեսի որակները, պրոֆեսորադասախոսական կազմի մասնագիտական գործունեության արդյունքները կատարելիս աշխատանքային պարտականություններաշխատանքային պայմանագրով իրեն հանձնարարված.

12. Գործատուն պրոֆեսորադասախոսական կազմին ծանոթացնում է ստորագրության դեմ ներկայացված հայտին ատեստավորման օրվանից ոչ ուշ, քան 30 օրացուցային օր առաջ: Ներկայացումը ուսումնասիրելուց հետո ուսուցիչը կարող է կամայականորեն կազմակերպության սերտիֆիկացման հանձնաժողովին ներկայացնել լրացուցիչ տեղեկատվություն, որը բնութագրում է իր մասնագիտական գործունեությունը նախորդ ատեստավորման օրվանից սկսած (նախնական ատեստավորման դեպքում՝ աշխատանքի անցնելու օրվանից):

Եթե դասախոսական կազմը հրաժարվում է ծանոթանալ ներկայացմանը, ապա կազմվում և ստորագրվում է գործատուի և այն անձանց կողմից (առնվազն երկուսը), որոնց ներկայությամբ կազմվել է ակտը:

13. Հավաստագրումն իրականացվում է կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովի նիստում` դասախոսի մասնակցությամբ:

Կազմակերպության սերտիֆիկացման հանձնաժողովի նիստը համարվում է կայացած, եթե ներկա է կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովի անդամների ընդհանուր թվի առնվազն երկու երրորդը:

Եթե դասախոսը հարգելի պատճառներով բացակայում է կազմակերպության սերտիֆիկացման հանձնաժողովի նիստում ատեստավորման օրը, ապա նրա ատեստավորումը հետաձգվում է այլ ամսաթվով, և համապատասխան փոփոխություններ են կատարվում հավաստագրման ժամանակացույցում, ինչի մասին գործատուն աշխատողին տեղեկացնում է ստորագրության դեմ: դրա հավաստագրումն իրականացնելու նոր ամսաթվից առնվազն 30 օրացուցային օր առաջ։

Եթե դասավանդող աշխատողը չի մասնակցում կազմակերպության հավաստագրման հանձնաժողովի նիստին առանց լավ պատճառԿազմակերպության սերտիֆիկացման հանձնաժողովը ատեստավորումն իրականացնում է նրա բացակայությամբ:

14. Կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովը քննարկում է իր մասնագիտական գործունեությունը բնութագրող ուսուցչական աշխատողի կողմից ներկայացված ներկայացումը, լրացուցիչ տեղեկատվությունը (եթե ներկայացված է):

15. Հիմք ընդունելով դասախոսական աշխատողի ատեստավորման արդյունքները` կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովը կայացնում է հետևյալ որոշումներից մեկը.

համապատասխանում է զբաղեցրած պաշտոնին (նշված է դասախոսի պաշտոնը).

չի համապատասխանում զբաղեցրած պաշտոնին (նշված է դասախոսի պաշտոնը).

Կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովի անդամ ուսուցչական աշխատողը ատեստավորում անցնելիս չի մասնակցում իր թեկնածության քվեարկությանը:

17. Այն դեպքերում, երբ կազմակերպության նիստին ներկա կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովի անդամների առնվազն կեսը կողմ է քվեարկել զբաղեցրած պաշտոնին աշխատողի համապատասխանության որոշմանը, դասավանդող աշխատողը ճանաչվում է զբաղեցրած պաշտոնին համապատասխան:

18. Կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովի նիստին անմիջականորեն ներկա դասախոսի ատեստավորման արդյունքները նրան հաղորդվում են քվեարկության արդյունքների ամփոփումից հետո:

19. Պրոֆեսորադասախոսական կազմի ատեստավորման արդյունքները գրանցվում են նիստին ներկա կազմակերպության նախագահի, նախագահի տեղակալի, քարտուղարի և անդամների կողմից ստորագրված արձանագրությամբ, որը պահպանվում է իրենց կողմից ներկայացված ներկայացումներով, լրացուցիչ տեղեկություններով. գործատուից բնութագրելով իրենց մասնագիտական գործունեությունը (առկայության դեպքում):

20. Հավաստագրում անցած ուսուցչական աշխատողի համար կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովի քարտուղարը դրա անցկացման օրվանից ոչ ուշ, քան երկու աշխատանքային օրվա ընթացքում կազմում է քաղվածք արձանագրությունից, որը պարունակում է տեղեկություններ ազգանվան, անվան մասին. Հավաստագրվող անձի հայրանունը (եթե այդպիսիք կան), նրա պաշտոնի անվանումը, կազմակերպության հավաստագրման հանձնաժողովի նիստի ամսաթիվը, քվեարկության արդյունքները, կազմակերպության հավաստագրման հանձնաժողովի կայացրած որոշումը: Գործատուն պրոֆեսորադասախոսական կազմին տրամադրում է քաղվածք արձանագրությունից ստորագրության դեմ դրա պատրաստումից հետո երեք աշխատանքային օրվա ընթացքում: Արձանագրությունից քաղվածք պահվում է ուսուցչի անձնական գործում:

21. Գնահատման և մասնագիտական գործունեության հիման վրա դասախոսական կազմի համապատասխանությունը զբաղեցրած պաշտոններին հաստատելու համար ատեստավորման արդյունքները պրոֆեսորադասախոսական կազմն իրավունք ունի բողոքարկել Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությանը համապատասխան:

22. Հետևյալ պրոֆեսորադասախոսական կազմը չի անցնում ատեստավորում՝ զբաղեցրած պաշտոնին համապատասխանությունը հաստատելու համար.

ա) որակավորման կատեգորիաներով դասախոսական կազմ.

բ) նրանք, ովքեր երկու տարուց պակաս աշխատել են իրենց պաշտոնում այն կազմակերպությունում, որտեղ իրականացվում է ատեստավորումը.

գ) հղի կանայք;

դ) ծննդաբերության արձակուրդում գտնվող կանայք.

ե) ծնողական արձակուրդում գտնվող անձինք մինչև երեխայի երեք տարին լրանալը.

զ) հիվանդության պատճառով չորս ամսից ավելի անընդմեջ բացակայել աշխատանքից.

Սույն կետի «դ» և «ե» ենթակետերով նախատեսված դասախոսական կազմի ատեստավորումը հնարավոր է նշված արձակուրդից վերադառնալուց ոչ շուտ, քան երկու տարի հետո:

Սույն կետի «ե» ենթակետով նախատեսված դասախոսական կազմի հավաստագրումը հնարավոր է աշխատանքի վերադառնալուց ոչ շուտ, քան մեկ տարի հետո:

23. Կազմակերպությունների ատեստավորման հանձնաժողովները գործատուին տալիս են առաջարկություններ՝ պրոֆեսորադասախոսական կազմի համապատասխան պաշտոններում չունեցող անձանց նշանակելու հնարավորության վերաբերյալ. հատուկ ուսուցումկամ «Որակավորման պահանջներ» բաժնում հաստատված աշխատանքային փորձ Որակավորման բնութագրերըկրթության աշխատողների պաշտոններ» Միության որակավորման գրացուցակղեկավարների, մասնագետների և աշխատողների պաշտոններ *(3) և (կամ) մասնագիտական ստանդարտներ, բայց բավարար գործնական փորձև իրավասություն՝ արդյունավետ և լիարժեք կատարելով իրենց վերապահված պարտականությունները։

III. Որակավորման կատեգորիա սահմանելու նպատակով դասախոսական կազմի հավաստագրում

24. Որակավորման կարգ սահմանելու նպատակով դասախոսական կազմի ատեստավորումն իրականացվում է նրանց ցանկությամբ:

Հավաստագրման արդյունքների հիման վրա դասախոսական կազմին շնորհվում է որակավորման առաջին կամ բարձրագույն կատեգորիա:

25. Դաշնային գործադիր մարմինների իրավասության ներքո գտնվող կազմակերպությունների ուսուցչական աշխատողների ատեստավորումն իրականացվում է դաշնային գործադիր մարմինների կողմից ստեղծված ատեստավորման հանձնաժողովների կողմից, որոնց իրավասության ներքո են գտնվում այդ կազմակերպությունները, և բաղկացուցիչ սուբյեկտի իրավասության տակ գտնվող կազմակերպությունների դասավանդող աշխատողների հետ կապված: Ռուսաստանի Դաշնություն, քաղաքային և մասնավոր կազմակերպությունների դասավանդող աշխատողներ, այս ատեստավորումն իրականացվում է լիազորված մարմինների կողմից ձևավորված սերտիֆիկացման հանձնաժողովների կողմից. պետական իշխանությունՌուսաստանի Դաշնության բաղկացուցիչ սուբյեկտներ (այսուհետ` հավաստագրման հանձնաժողովներ)*(4):

26. Հավաստագրման հանձնաժողովներ կազմելիս սահմանվում են դրանց կազմը, աշխատանքային կանոնակարգը, ինչպես նաև դասախոսական կազմի մասնագիտական գործունեության համալիր վերլուծություն կատարելու համար մասնագետներ ներգրավելու պայմանները:

Հավաստագրման հանձնաժողովներում ընդգրկված է համապատասխան արհմիության ներկայացուցիչ։

27. Պրոֆեսորադասախոսական կազմի ատեստավորումն իրականացվում է նրանց հայտերի հիման վրա, որոնք ուղղակիորեն ներկայացվում են ատեստավորման հանձնաժողով, կամ պրոֆեսորադասախոսական կազմը փոստով ուղարկում է ատեստավորման հանձնաժողով՝ հետադարձ անդորրագրով կամ ձևով ծանուցմամբ. էլեկտրոնային փաստաթուղթօգտագործելով հանրային տեղեկատվության և հեռահաղորդակցության ցանցերը, ներառյալ ինտերնետը:

28. Հավաստագրման հայտում պրոֆեսորադասախոսական կազմը նշում է այն որակավորման կատեգորիաները և պաշտոնները, որոնց համար ցանկանում են ատեստավորում անցնել:

29. Հավաստագրման համար դիմումները ներկայացնում են դասախոսական կազմը՝ անկախ կազմակերպությունում աշխատանքի տևողությունից, այդ թվում՝ ծնողական արձակուրդում գտնվելու ժամանակ:

30. Այն պաշտոնի համար, որի համար ատեստավորումը կիրականացվի առաջին անգամ, ատեստավորման համար դիմումները ներկայացնում են դասախոսական կազմը ոչ շուտ, քան այս պաշտոնի համար առաջին որակավորման կարգի հաստատումից երկու տարի հետո:

31. Բարձրագույն որակավորման կարգի ժամկետի ավարտը չի սահմանափակում դասախոսի իրավունքը՝ հետագայում նույն պաշտոնի համար որակավորման բարձրագույն կատեգորիա սահմանելու նպատակով ատեստավորման հանձնաժողովին դիմելու:

32. Հավաստագրման համար պրոֆեսորադասախոսական կազմի դիմումները ատեստավորման հանձնաժողովները քննարկում են դրանք ստանալու օրվանից ոչ ավելի, քան 30 օրացուցային օրվա ընթացքում, որի ընթացքում.

ա) յուրաքանչյուր ուսուցչի համար սահմանվում է ատեստավորման հատուկ ժամկետ՝ հաշվի առնելով նախկինում սահմանված որակավորման կատեգորիայի վավերականության ժամկետը.

բ) պրոֆեսորադասախոսական կազմին տրվում է գրավոր ծանուցում նրանց ատեստավորման օրվա և վայրի մասին:

33. Յուրաքանչյուր դասախոսի համար ատեստավորման տեւողությունը դրա իրականացման սկզբից մինչեւ ատեստավորման հանձնաժողովի կողմից որոշման ընդունումը 60 օրացուցային օրից ոչ ավելի է:

34. Հավաստագրման հանձնաժողովի նիստը համարվում է իրավազոր, եթե ներկա է նրա անդամների ընդհանուր թվի առնվազն երկու երրորդը:

35. Ուսուցիչն իրավունք ունի անձամբ ներկա գտնվել իր ատեստավորմանը ատեստավորման հանձնաժողովի նիստին: Եթե ուսուցիչը չի ներկայանում ատեստավորման հանձնաժողովի նիստին, ատեստավորումն իրականացվում է նրա բացակայությամբ:

ուսումնական ծրագրերի յուրացման ուսանողների կայուն դրական արդյունքներ՝ հիմնված կազմակերպության կողմից իրականացված մոնիտորինգի արդյունքների վրա.

Ուսանողների կայուն դրական արդյունքները, որոնք յուրացնում են կրթական ծրագրերը՝ հիմնված կրթական համակարգի մոնիտորինգի արդյունքների վրա, իրականացված Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2013 թվականի օգոստոսի 5-ի թիվ 662*(5) որոշմամբ սահմանված կարգով.

բացահայտելով ուսանողների կարողությունների զարգացումը գիտական (ինտելեկտուալ), ստեղծագործական, ֆիզիկական դաստիարակության և սպորտային գործունեության համար.

անձնական ներդրում կրթության որակի բարելավման, ուսուցման և կրթական մեթոդների կատարելագործման, իրենց մասնագիտական գործունեության գործնական արդյունքների փորձը ուսուցչական թիմերին փոխանցելու, կազմակերպության պրոֆեսորադասախոսական կազմի մեթոդական միավորումների աշխատանքներին ակտիվ մասնակցության գործում:

ուսումնական ծրագրերի յուրացման արդյունքներում դրական դինամիկայի ձեռքբերման ուսանողներ կազմակերպության կողմից իրականացված մոնիտորինգի արդյունքների հիման վրա.

ուսանողներ, որոնք դրական արդյունքներ են գրանցում կրթական ծրագրերի յուրացման գործում՝ հիմնված կրթական համակարգի մոնիտորինգի արդյունքների վրա, որն իրականացվում է Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2013 թվականի օգոստոսի 5-ի թիվ 662*(5) որոշմամբ սահմանված կարգով.

բացահայտել և զարգացնել ուսանողների կարողությունները գիտական (ինտելեկտուալ), ստեղծագործական, ֆիզիկական դաստիարակության և սպորտային գործունեության, ինչպես նաև նրանց մասնակցությունը օլիմպիադաներին, մրցույթներին, փառատոններին, մրցույթներին.

անձնական ներդրում կրթության որակի բարելավման, ուսուցման և կրթական մեթոդների կատարելագործման և նորի արդյունավետ կիրառման գործում կրթական տեխնոլոգիաներՈւսուցչական անձնակազմին հեռարձակելով իրենց մասնագիտական գործունեության գործնական արդյունքների փորձը, այդ թվում՝ փորձարարական և նորարարական.

ակտիվ մասնակցություն կազմակերպությունների պրոֆեսորադասախոսական կազմի մեթոդական միավորումների աշխատանքներին, ծրագրային և մեթոդական աջակցության մշակմանը ուսումնական գործընթաց, մասնագիտական մրցույթներ.

38. Որակավորման կատեգորիա սահմանելու նպատակով դասախոսական կազմի մասնագիտական գործունեության գնահատումն իրականացնում է ատեստավորման հանձնաժողովը` սույն կարգի 36-րդ և 37-րդ կետերով նախատեսված նրանց աշխատանքի արդյունքների հիման վրա, պայմանով, որ նրանց գործունեությունը կապված է. աշխատանքի համապատասխան ոլորտները:

39. Հավաստագրման արդյունքների հիման վրա ատեստավորման հանձնաժողովը կայացնում է հետևյալ որոշումներից մեկը.

սահմանել որակավորման առաջին (ամենաբարձր) կատեգորիա (նշել դասախոսի պաշտոնը, որի համար սահմանված է որակավորման կատեգորիա).

հրաժարվել որակավորման առաջին (ամենաբարձր) կատեգորիա սահմանելուց (նշել այն պաշտոնը, որի համար ուսուցչական աշխատողին մերժվել է որակավորման կատեգորիա սահմանել):

Հավաստագրման ժամանակ ատեստավորման հանձնաժողովի անդամ ուսուցիչը չի մասնակցում իր թեկնածության քվեարկությանը։

Հավաստագրման հանձնաժողովի նիստին անմիջականորեն ներկա ուսուցչի ատեստավորման արդյունքները նրան հաղորդվում են քվեարկության արդյունքների ամփոփումից հետո:

41. Հավաստագրման հանձնաժողովի որոշումը փաստաթղթավորվում է արձանագրությամբ, որն ստորագրում են քվեարկությանը մասնակցած ատեստավորման հանձնաժողովի նախագահը, նախագահի տեղակալը, քարտուղարը և անդամները:

Հավաստագրման հանձնաժողովի որոշումն ուժի մեջ է մտնում ընդունման օրվանից:

42. Երբ որակավորման առաջին կարգ ունեցող ուսուցիչը ատեստավորման հանձնաժողովի կողմից որոշում է կայացնում՝ հրաժարվելու բարձրագույն որակավորման կարգ սահմանելուց, նա պահպանում է որակավորման առաջին կարգը մինչև դրա ավարտը:

43. Հավաստագրման ընթացքում որակավորման կարգը մերժված դասախոսները իրենց պահանջով դիմում են ատեստավորման հանձնաժողով` նույն որակավորման կարգի ատեստավորման հայտով ոչ շուտ, քան ատեստավորման հանձնաժողովի համապատասխան որոշումը կայացնելու օրվանից մեկ տարի հետո:

44. Հիմք ընդունելով պրոֆեսորադասախոսական կազմի ատեստավորման արդյունքների ատեստավորման հանձնաժողովների որոշումները, համապատասխան դաշնային գործադիր մարմինները կամ Ռուսաստանի Դաշնության բաղկացուցիչ սուբյեկտների լիազորված պետական մարմինները վարչական ակտեր են ընդունում առաջին կամ բարձրագույն որակավորման պրոֆեսորադասախոսական կազմի ստեղծման մասին: կատեգորիա՝ սերտիֆիկացման հանձնաժողովի որոշման օրվանից, որոնք տեղադրված են նշված իշխանությունների պաշտոնական կայքերում համացանցում:

45. Ուսուցիչն իրավունք ունի բողոքարկել ատեստավորման արդյունքները` Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությանը համապատասխան որակավորման կատեգորիա (առաջին կամ բարձրագույն) սահմանելու համար:

46. Որակավորման կատեգորիաներ, որոնք ստեղծված են դասախոսական կազմի համար, պահպանվում են մինչև դրանց գործողության ժամկետի ավարտը մեկ այլ կազմակերպություն, ներառյալ Ռուսաստանի Դաշնության մեկ այլ սուբյեկտում գտնվող կազմակերպություն տեղափոխվելուց հետո:

_____________________________

*(1) 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի թիվ 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 49-րդ հոդվածի 1-ին մաս (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., թիվ 53, հոդ. 7598; 2013 թ. , No 2326 , Art 2878;

*(2) 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի թիվ 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 49-րդ հոդվածի 2-րդ մաս (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., թիվ 53, հոդ. 7598; 2013 թ. , No 2326 , Art 2878;

*(3) Առողջապահության նախարարության հրամանը և սոցիալական զարգացումՌուսաստանի Դաշնության 2010 թվականի օգոստոսի 26-ի թիվ 761n «Մենեջերների, մասնագետների և աշխատողների պաշտոնների միասնական որակավորման գրացուցակը հաստատելու մասին» բաժինը «Կրթության աշխատողների պաշտոնների որակավորման բնութագրերը» (գրանցված է Ռուսաստանի Դաշնության Արդարադատության նախարարության կողմից): հոկտեմբերի 6-ին, գրանցման թիվ 18638) փոփոխություններով, որոնք ներկայացվել են Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության և սոցիալական զարգացման նախարարության 2011 թվականի մայիսի 31-ի թիվ 448n հրամանով (գրանցվել է Ռուսաստանի Դաշնության Արդարադատության նախարարության կողմից հուլիսին. 1, 2011, գրանցման թիվ 21240)

*(4) 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի թիվ 273-ФЗ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 49-րդ հոդվածի 3-րդ մասը (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության հավաքագրված, 2012 թ., թիվ 53, հոդ. 7598; 2013 թ. , No 19, Art 2878, Art.

*(5) Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2013 թվականի օգոստոսի 5-ի թիվ 662 «Կրթական համակարգի մոնիտորինգի մասին» որոշումը (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2013 թ., թիվ 33, հոդ. 4378)

Փաստաթղթի ակնարկ

Տեղադրված է նոր պատվերուսումնական կազմակերպությունների դասախոսական կազմի ատեստավորում. Դա չի վերաբերում դասախոսական կազմին։

Բոլոր դասախոսական անձնակազմը, ներառյալ հեռակա ուսուցիչները, ենթակա են ատեստավորման:

Հավաստագրման հանձնաժողովները, որպեսզի հաստատեն աշխատակիցների համապատասխանությունը իրենց պաշտոններին, այժմ ինքնուրույն ձևավորվում են կրթական կազմակերպությունների կողմից: Հավաստագրման հաճախականությունը չի փոխվել՝ 5 տարին մեկ անգամ: Միաժամանակ, 4 ամսից ավելի անընդմեջ հիվանդության պատճառով աշխատանքից բացակայած աշխատակիցները հավաստագրվում են աշխատանքի վերադառնալուց ոչ շուտ, քան մեկ տարի անց:

Դասախոսական կազմի համար սահմանվում են որակավորման կատեգորիաներ (առաջին կամ բարձրագույն) նրանց ցանկությամբ: Աշխատակիցները, ովքեր ունեն որակավորման կատեգորիա, չեն անցնում ատեստավորում՝ զբաղեցրած պաշտոնին իրենց համապատասխանությունը հաստատելու համար:

Կատեգորիայի նշանակման հայտը կարող է ուղարկվել փոստով կամ հասցեով էլեկտրոնային ձև. Այն կարող է ներկայացվել նաև ծնողական արձակուրդում գտնվելու ժամանակ:

Հստակեցվել են որակավորման կարգեր նշանակելու հիմքերը. Եթե կատեգորիան մերժվում է, ապա աշխատողը կարող է կրկին դիմել իր հանձնարարության համար միայն մեկ տարի անց:

Նախկինում նշանակված որակավորման կատեգորիաները պահպանվում են այն ժամանակահատվածի համար, որի համար դրանք ստեղծվել են:

Ապրիլի 7-ին նշվում է 12 գլխավոր եկեղեցական տոներից մեկը՝ Սուրբ Մարիամ Աստվածածնի Ավետումը։ Այս օրը հավատացյալները հիշում են, թե ինչպես Գաբրիել հրեշտակապետը Հիսուս Քրիստոսի ծննդյան բարի լուրը բերեց Մարիամ Աստվածածնին։ Մոսկվայի և Համայն Ռուսիո պատրիարք Կիրիլն այսօր Սուրբ Պատարագ կմատուցի Մոսկվայի Կրեմլի Ավետման տաճարում։ Նշաններ և սովորույթներ, ավանդույթներ և ծեսեր, թե ինչ կարող եք ուտել Ավետման ժամանակ, կարդացեք ստորև:

Ավետում 2014 թվականի ապրիլի 7. ծառայություն

Ռուս ուղղափառ եկեղեցու ղեկավարը 2014 թվականի ապրիլի 7-ին՝ Սուրբ Մարիամ Աստվածածնի Ավետման տոնին, Սուրբ Պատարագ կկատարի Մոսկվայի Կրեմլի Ավետման տաճարում և ավանդաբար բաց կթողնի սպիտակ աղավնիներ դեպի երկինք՝ տաճարի հրապարակի վրայով: Այս ավանդույթը խորհրդանշում է մարդու հոգու ցանկությունը՝ ազատվել մեղքից և միավորվել երկնքի հետ։

«Երբ Տերն այցելում է մեզ վշտով և հաճախ տառապանքով, մենք չպետք է վախկոտ լինենք, մենք չպետք է կորցնենք հավատը, մենք երբեք չպետք է տրտնջանք Աստծո դեմ և երբեք չհամեմատենք մեզ հետ Մյուսները, ասում են, սա ինձանից վատն է թվում, բայց չի տառապում, ի վերջո, մենք չգիտենք, թե ինչ է կատարվում այլ մարդկանց կյանքում և հոգիներում», - մեջբերում է Պատրիարք Կիրիլը Ռուս ուղղափառ եկեղեցու պաշտոնական կայքը: ինչպես ասում է.

«Մեր խնդիրն է արժանապատվորեն ընդառաջել սեփական վիշտին և թույլ չտալ, որ այս վիշտը կործանի մեր անձի ամբողջականությունը, թուլացնի մեզ, դժբախտացնի, և մենք պետք է մեր խաչը կրենք Աստծո կամքին նվիրվածությամբ՝ հիշելով այդ խաչը արժանապատվորեն է անհրաժեշտ պայմանիսկական առաջնություն. «Ոչ թե այն սին բանը, որը ձևավորվում է մարդկային սովորույթներով, քաղաքական պայմաններով կամ փողի քանակով, այլ իրական առաջնահերթություն Աստծո առջև, որը միայն մնայուն արժեք ունի», - ասաց պատրիարքը:

Ապրիլի 7-ին ողջ հանրապետությունում հոգեւորականները կմատուցեն տոնական պատարագ։ Մոսկվայի Կրեմլի Ավետման տաճարում ժամերգությունը սկսվում է ժամը 9:30-ին։ Ժամը 13.00-ին Պատրիարք Կիրիլը աղոթք կկատարի Դոնսկոյ Ստավրոպեգիական վանքում՝ Մոսկվայի և Համայն Ռուսիո պատրիարք Սուրբ Տիխոնի մասունքներով:

Ավետում 2014 թվականին ապրիլի 7-ին՝ նշաններ, ծեսեր

Հին ժամանակներից ի վեր Ավետման օրը, ինչպես եկեղեցական ցանկացած տոնի, մարդիկ փորձում էին ամեն ինչ նկատել։ Ահա թե որքան նշաններ են հայտնվել, որոնց մեծ մասը կապված է եղանակի հետ։ Ենթադրվում է, օրինակ, որ Ավետման ժամանակ սառնամանիքները նշանակում են վարունգի հարուստ բերք, դույլը նշանակում է հրդեհներ, իսկ անձրևը նշանակում է չոր ամառ:

Ինչ եղանակ էլ լինի Ավետման ժամանակ, այդպես կլինի Զատիկին:

Եթե Ավետման օրը երկինքը անամպ է, և արևը պայծառ շողում է, ապա ամռանը սպասվում է ամպրոպ:

Ավետում 2014 թվականին ապրիլի 7-ին. ավանդույթներ և սովորույթներ

Ավետման օրը մարդիկ փորձում էին ոչ միայն նկատել եղանակը, այլև պահպանել ավանդույթներն ու սովորույթները, որպեսզի տարին հաջող անցնի։

Ենթադրվում է, որ Ավետման ժամանակ չպետք է մազերդ կտրել կամ սանրել, որպեսզի «չշփոթես» քո ճակատագիրը: Դուք չեք կարող որևէ բան տալ տնից կամ պարտքով գումար տալ: Այսպես կարող եք նվիրել ձեր առողջությունը։

Դուք չեք կարող կարել կամ կտրել մկրատով, որպեսզի ձեր երջանկությունը կտոր-կտոր չլինի:

Նրանք չեն հագնում այն Ավետման համար: նոր հագուստ- հաստատ արագ կպատռվի և կեղտոտվի։

Շաբաթվա այն օրը, երբ Ավետումը ընկնում է (2014 թվականին երկուշաբթի է), դուք չեք կարող նոր բաներ սկսել ամբողջ տարվա ընթացքում:

Ավետման օրը եկեղեցիներում լուսավորված ջուրը կամ աղը օգնում են բուժել հիվանդներին:

Մեկ այլ հետաքրքիր խորհուրդ Ավետման համար՝ առավոտից մինչև կեսգիշեր ամուսնուն «սիրելի» անվանելն է 40 անգամ: Այս սիրո հմայքը կօգնի պահպանել սերը ընտանիքում երկար տարիներ:

Ավետում 2014 թվականին ապրիլի 7-ին. նշաններ՝ գողանալ

Ավետում 2014 թվականի ապրիլի 7-ին. ինչ կարող եք ուտել

Եվ, իհարկե, նրանք, ովքեր պահում են 2014 թվականի Մեծ Պահքը, ապրիլի 7-ին կարող են իրենց ձուկ ու սնկով հյուրասիրել:

Ընտրեք սխալի տեքստով հատվածը և սեղմեք Ctrl+Enter

6-րդ շաբաթվա երկուշաբթի, Վայ. Մարիամ Աստվածածնի Ավետում.

Հոգեհանգիստ Սբ. Տիխոն, Մոսկվայի և Համայն Ռուսիո Պատրիարք (Տե՛ս ծառայությունը սեպտեմբերի 26-ին):

Ծառայությունը կատարվում է ըստ Տիպիկոնի 3-րդ Մարկոսի գլխի մարտի 26-ին. «Եթե Ավետումը լինի սուրբ պահքի 4-րդ, կամ 5-րդ կամ 6-րդ շաբաթվա երկուշաբթի օրը»:

Օրացույցային նշումներ.
Ձուկը թույլատրվում է ուտելիս:
Ծառայությունը կատարվում է ըստ Տիպիկոնի 3-րդ Մարկոսի գլխի մարտի 26-ին. «Եթե Ավետումը լինի սուրբ պահքի 4-րդ կամ 5-րդ կամ 6-րդ շաբաթվա երկուշաբթի օրը»:

Ընթերցումների հերթականությունը՝ ըստ օրացույցի.

Տուգանքի վրա«Քո թագավորության մեջ...» և այլն կարդում են «շուտով» (առանց երգելու և առանց խոնարհվելու): Վերջնական փոխաբերական աղոթքները հետևյալն են. «Թուլացրու, հեռացիր…»; ըստ «Հայր մեր»-ի` տոնի կոնդակ, տոն 8; «Տեր, ողորմիր» (40), «Փառք, նույնիսկ հիմա»; «Ամենապատիվ Քերովբե...», «Անուն Տիրոջ...», բացականչություն՝ «Աստված, ողորմիր մեզ...», աղոթք Սբ. Եփրեմ Ասորի (երեք մեծ աղեղներով), աղոթք՝ «Ամենասուրբ Երրորդությանը...»։ Քահանա «Իմաստություն». Երգիչներ՝ «Արժանի է ուտել...» բառերին՝ «և Աստվածամայր մեր» (ներառյալ)։ Քահանա «Սուրբ Աստվածածին, փրկիր մեզ»: Երգիչներ՝ «Ամենապատվավոր Քերովբե...»։ Քահանա. «Փառք քեզ, ով Քրիստոս Աստված…» Երգիչներ՝ «Փառք, հիմա էլ», «Տեր, ողորմիր» (երեք անգամ), «Օրհնիր»։ Քահանան արձակում է` «Քրիստոս, մեր ճշմարիտ Աստված...»: Երգիչներ - «Տեր, ողորմիր» (երեք անգամ): Բազմամյա, ավանդույթի համաձայն, չերգված։

Երեկոյան (Ս. Հովհան Ոսկեբերանի պատարագի հետ միասին)կատարվում է «առանց կաթիզմայի և առանց աղեղների»։ Սեղանի քահանան, կանգնած գահի առաջ, ավետում է. «Օրհնյալ է թագավորությունը...», մինչդեռ նա սովորաբար Ավետարանով խաչ է անում գահի վրա։ Երգիչներ՝ «Ամեն». Ընթերցող՝ «Եկեք երկրպագենք» (երեք անգամ) և բացման սաղմոսը։ (Քահանան կարդում է ճրագի աղոթքները:) Մեծ Լիտանիա. Կաթիսմա չկա։

«Տե՛ր, ես լաց եղա» 11-ի վրա. Տրիոդիոն – 5. ինքնահավանություն, տոն 4. «Հոգու վնասակար ագահություն...» (երկու անգամ; տե՛ս ստիչերայի վրա դրված գծագրերում); և նմանատիպ (տե՛ս «Տե՛ր, ես լացեցի»), տոն 6. «Շատ մեղքեր...», «Անողորմ հարուստներին...», տոն 5. «Տե՛ր, Հորդանանի այս երկրի մասին...» ; տոնի stichera, հնչերանգ 4 – 3, և Հրեշտակապետ, հնչերանգ 1 – 3 (11-րդ stichera երգչախմբին. «Ստեղծիր հրեշտակներին Նրա հոգիները / և Նրա ծառաներին Նրա կրակոտ բոցը»): «Փառք, նույնիսկ հիմա» - տոն, ձայն 6. «Նա արագ ուղարկվեց ...»:

«Տեր, ես լաց եղա» ստիկերայի երգման ժամանակ ավարտվում է պրոսկոմեդիան: Պրոսկոմեդիայում պատրաստվում են երկու Գառներ՝ չորեքշաբթի և ուրբաթ:

Մուտքը Ավետարանով. «Հանգիստ լույս». Տրիոդի պրոկեյմենոն, հնչյուն 4. «Խոստովանիր Տիրոջը, որովհետև Նա բարի է...» (հատվածով), և Տրիոդի 1-ին սկզբունքիա. Տրիոդիոնի 2-րդ պրոկեմենոն, տոն 7. «Համբարձի՛ր երկինք, ո՛վ Աստված...» (հատվածով) և Տրիոդի 2-րդ սկզբունքը։ Այնուհետև - տոնի երկու սկզբունքիաների ընթերցում (1-ին - Ելքի ընթերցում. «Մովսեսը գալիս է ...»; 2-րդ - ասացվածքներ. «Տերը ստեղծեց ինձ ...»; սովորական բացականչություններով. «Իմաստություն» և « Եկեք գանք»): Փոքր պատարագ, բացականչություն. «Որովհետև դու սուրբ ես, Աստված մեր…»: Երգվում է Տրիսագիոնը և այլն Պատարագ Սբ. Հովհաննես ՔրիզոստոմՊրոկեյմենոն, Առաքյալ, Ալելուիա, Ավետարան և Հաղորդություն - տոն.

Տոնի արժանին է երգչախումբը` «Տո՛ւր երկրին ավետիս...», իսկ իրմոսը` «Ինչպես կենդանի...»:

Նշում. Ձուկը թույլատրվում է ուտելիս: «Ընթրիքի ժամանակ եղբայրների մխիթարությունը մեծ է. մենք ձուկ ենք ուտում և գինի ենք խմում, ցանկացած օր, որ պատահի, օրը մեկ անգամ, բացի շաբաթ և շաբաթից» (Տիպիկոն, մարտի 26, տես՝ Տիպիկոն, գլ. 33): .

Սուրբ Տիխոնի տիտղոսը նշված է 1917–1918 թվականների Տեղական խորհրդի սահմանման համաձայն։

Գիշերային հսկումը սկսվում է Մեծ Երեկոյան («Փառք սրբոց...» բացականչությամբ և բացման սաղմոսի երգեցողությամբ):

Մեծ Պրոկեյմենոն, հնչյուն 8. «Դու տվել ես ունեցվածքը...», չի երգվում (տես՝ Տիպիկոն, 3-րդ Մարկոսի գլուխ, մարտի 26-ի տակ):

Տոնի տեքստը, հնչերանգ 8. «Թող երկինքն ուրախանա...» լիցիայում բաց թողնված է և երգվում է Մատինսի ստիկերայում (տես՝ Տիպիկոն, մարտի 25, Մարկոսի 3-րդ գլուխ՝ մարտի 26-ի տակ):

Տրիոդիոնի (ինքնամփոփ և նահատակ) համարները չեն երգվում Մեծ Երեկոյան, այլ փոխանցվում են Փոքր Վեսթերի չափածո stichera-ին (տես՝ Տիպիկոն, 3-րդ Մարկոսի գլուխ մարտի 26-ի համար):

Ավանդույթի համաձայն՝ առաջին երգչախումբը երգում է քահանան կամ սարկավագը։

Ամենօրյա դոքսաբանության առավոտյան ընթերցանության ժամանակ «Ամեն շունչ...» երգեցողությունը փառաբանության սաղմոսներից առաջ Ավետման տոնի ծառայության առանձնահատկությունն է։

Ընդունելի է այն ավանդույթը, ըստ որի «Երկնային Թագավոր...» աղոթքի փոխարեն երգվում է՝ «Հաստատիր, Աստված...»։

Կաթիսմա չի լինում Մեծ Պահքի բոլոր շաբաթների երկուշաբթի և ուրբաթ օրերին 1-ին ժամին:

սմ.: Նիկոլսկի Կ., պրոտ.Աստվածային ծառայությունների կանոնադրության ուսումնասիրության ուղեցույց Ուղղափառ եկեղեցի. էջ 338–339։

Մինչ ժամերի մեկնարկը, հոգևորականները, ավանդույթի համաձայն, կատարում են մուտքի աղոթք, հագնում զգեստներ և սկսում են պրոսկոմեդիան:

Ըստ կանոնադրության՝ ժամերը կատարվում են «առանց խոնարհվելու»։ Աղեղնավորների չեղարկումը չի տարածվում երեք աղեղների վրա՝ Սբ. Եփրեմ Ասորի, քանի որ այս աղեղների կատարումը տոնին նշվում է 1-ին ժամին և պատկերավորների վրա։ «Յուրաքանչյուր ժամի վերջում Մեծի երեք աղեղները» սահմանում է Տիպիկոնը նաև այն ժամանակ, երբ Ավետումը համընկնում է Ավագ շաբաթվա երկուշաբթի և երեքշաբթի հետ, որոնց ծառայությունները կատարվում են ըստ Մեծ Պահքի արարողությունների օրինակի (տես Մարկոսի 12-ի մարտի 26-ը. և 13-րդ գլուխները): Համաձայն Կանոնների՝ ծոմապահության ժամանակ աղեղների վերացումը չի տարածվում Սբ. Եփրեմ Ասորի. Օրինակ՝ Ավետման օրը երեկոյան, «գավթում արագ, առանց աղեղների և կանոնի, երգում ենք մի կարճ Կոմպլինացիա՝ հենց ժ. Փառք ամենաբարձր... 3 աղեղ, իսկ ըստ Տրիսագիոնի՝ 3 աղեղ, եւ ըստ Ամենաազնիվ... 3 մեծ աղեղ աղոթքով. Տեր և Վարդապետ...և այլ 12, իսկ վերջին Տրիսագիոնին՝ 3 խոնարհում և պաշտոնանկություն» (Մարտի 26, 3-րդ «տես»): Նման ցուցում կա Կեսգիշերային գրասենյակի մասին 1-ին Սբ. Պահք. «Մենք երգում ենք «Կեսգիշերային գրասենյակ» առանց խոնարհվելու. ճիշտ ըստ Ամենաազնիվ քերովբե... 3 մեծ աղեղ՝ աղոթքով Իմ կյանքի Տեր և Տեր...Սա տեղի է ունենում հենց 1-ին օրը։ Սուրբ և Մեծ Պահքի մյուս օրերին մենք ամբողջ Կեսգիշերային Գրասենյակն ուտում ենք աղեղներով» (Տիպիկոն, գլուխ 49):

Նկարները սկսվում են «Քո Թագավորությունում...»:

Տիպիկոնը լռում է պատկերավոր խորհրդանիշներով Հավատքի ընթերցման մասին, սակայն Ավետման տոնին պատկերավորների հաջորդականության հին տպագիր կանոնները վերագրվում են «Եվ հիմա» - «Ես հավատում եմ Միակ Աստծուն ... » (տես՝ Ustav. M., 1610. L. 631 vol. ; Charter M., 1634. L. 64; Charter. M., 1641. L. 550; Ռոզանով Վ.Ուղղափառ եկեղեցու պատարագային կանոնադրություն. P. 601):

Եթէ Վեհարան՝ Պատարագով Ս. Հովհաննես Ոսկեբերանը կատարվում է ժամացույցից և խորհրդանշականներից առանձին պատարագի ժողովում, այնուհետև «Օրհնյալ է թագավորությունը...» սկզբնական բացականչությունից հետո պետք է կարդալ սովորական սկիզբը՝ «Փառք Քեզ, մեր Աստված, փառք Քեզ. «Ով Երկնային Թագավոր...» և այլն: (հմմտ. Ավագ հինգշաբթի ժամերգություն): Չորք. Ռոզանով Վ.Ուղղափառ եկեղեցու պատարագային կանոնադրություն. էջ 509–510։

Տրիոդիոնը նահատակվում է, հնչյուն 4. «Սուրբ նահատակը ստացավ համբերություն...», բաց թողնված։

Տես՝ Minea-Mart. Մաս 2. M., 2002. P. 189:

Չորք. Նիկոլսկի Կ., պրոտ.Ուղղափառ Եկեղեցու Աստվածային ծառայությունների կանոնադրության ուսումնասիրության ուղեցույց: էջ 458–459։

Եթե երկու սարկավագներ են ծառայում, ապա կրտսերը նախ բուրվառով է գնում, հետո ավագ սարկավագը՝ Ավետարանով։

Տես՝ Minea-Mart. Մաս 2. M., 2002. P. 176:

«Որովհետև դու սուրբ ես, Աստված մեր...» բացականչությունն արտասանվում է Պատարագի ժամանակ և երբ այն մատուցվում է Երեկոյան։ Ըստ Վեր. Կ. Նիկոլսկի (տես իր«Ուղեցույց ուղղափառ եկեղեցու աստվածային ծառայությունների կանոնադրության ուսումնասիրության համար», էջ. 388), այս դեպքում պետք է հռչակել «Տեր, փրկիր բարեպաշտներին...»: «Տե՛ր, փրկի՛ր բարեպաշտներին...» արտասանության կարգը նույնն է, ինչ Պատարագի ժամանակ, որը կատարվում է առանց Վեհարանի հետ կապի։ Քահանան, երբ ծառայող սարկավագ չկա, ինքը պետք է արտասանի «Տեր, փրկիր բարեպաշտներին և լսիր մեզ» ավետիսը հաջորդ հրատարակության մեջ. Քահանա - բացականչություն. «Որովհետև դու սուրբ ես, մեր Աստված, և քեզ փառք ենք ուղարկում Հորը և Որդուն և Սուրբ Հոգուն, այժմ և միշտ և հավիտյանս հավիտենից»: Like: «Ամեն». Քահանա. «Տե՛ր, փրկի՛ր բարեպաշտներին»։ Լիկը նույն բանն է երգում։ Քահանա «Եվ մեզ լսիր»: Դեմքը նույն բանն է երգում, իսկ հետո՝ «Սուրբ Աստված...»: (Տես՝ Սուրբ Սինոդի սահմանումները<о порядке возглашения «Господи, спаси благочестивыя...»>, հանդիպում 1997 թվականի հուլիսի 17 // Մոսկվայի պատրիարքարանի ամսագիր. M., 1997. No. 8. P. 15–16.)

ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ԴԱՇՆՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ

ՊԱՏՎԻՐԵԼ

Համաձայն 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» դաշնային օրենքի 49-րդ հոդվածի 4-րդ մասի (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., N 53, հոդ. 7598; 2013 թ., N 19): 2326, արվեստ N 27, Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2013 թ. 2013 թ., հոդ. 2923;

Ես պատվիրում եմ.

1. Հաստատել Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքի և սոցիալական պաշտպանության նախարարության հետ համաձայնեցված կրթական գործունեությամբ զբաղվող կազմակերպությունների դասախոսական կազմի հավաստագրման կից կարգը:

2. Սահմանել, որ մինչև սույն կարգի 1-ին կետում նշված կարգի հաստատումը պետական և քաղաքային ուսումնական հաստատությունների պրոֆեսորադասախոսական կազմի համար սահմանված որակավորման կարգերը պահպանվեն այն ժամանակահատվածի համար, որի համար դրանք ստեղծվել են:

3. Ճանաչել Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության 2010 թվականի մարտի 24-ի N 209 «Պետական և քաղաքային ուսումնական հաստատությունների մանկավարժական աշխատողների ատեստավորման կարգի մասին» հրամանը (գրանցված է Ռուսաստանի Դաշնության Արդարադատության նախարարության կողմից. 26.04.2010թ., գրանցման N 16999) որպես անվավեր:

նախարար
Դ.Լիվանով

Գրանցված է
արդարադատության նախարարությունում
Ռուսաստանի Դաշնություն
23 մայիսի, 2014թ.
գրանցման N 32408

Դիմում. Կրթական գործունեությամբ զբաղվող կազմակերպությունների դասախոսական կազմի հավաստագրման կարգը

Դիմում

I. Ընդհանուր դրույթներ

1. Ուսումնական գործունեություն իրականացնող կազմակերպությունների (այսուհետ` կազմակերպություն) պրոֆեսորադասախոսական կազմի հավաստագրման կարգը սահմանում է կազմակերպությունների պրոֆեսորադասախոսական կազմի հավաստագրման կանոնները, հիմնական խնդիրները և սկզբունքները:

Սույն կարգը տարածվում է Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության որոշմամբ հաստատված կրթական գործունեությամբ զբաղվող կազմակերպությունների դասախոսական կազմի պաշտոնների անվանացանկի I բաժնի 2-րդ ենթաբաժնում նշված պաշտոններ զբաղեցնող կազմակերպությունների դասախոսական կազմի վրա: օգոստոսի 8, 2013 N 678 (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2013 թ., թիվ 33, հոդ. 4381), ներառյալ այն դեպքերում, երբ պաշտոնները համալրվում են նույն կամ մեկ այլ կազմակերպությունում կես դրույքով, ինչպես նաև պաշտոնները համատեղելով. աշխատանքային պայմանագրով սահմանված միևնույն կազմակերպությունում (այսուհետ՝ պրոֆեսորադասախոսական կազմ) աշխատանքի հետ։

2. Պրոֆեսորադասախոսական կազմի ատեստավորումն իրականացվում է պրոֆեսորադասախոսական կազմի համապատասխանությունը զբաղեցրած պաշտոններին հաստատելու համար՝ հիմնվելով նրանց մասնագիտական գործունեության գնահատման վրա և դասախոսական կազմի պահանջով (բացառությամբ դասախոսական կազմի դասախոսական կազմի. ) որակավորման կատեգորիա սահմանելու նպատակով.
_______________
«Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ դաշնային օրենքի 49-րդ հոդվածի 1-ին մասը.

3. Հավաստագրման հիմնական նպատակներն են.

պրոֆեսորադասախոսական կազմի որակավորման մակարդակի նպատակային, շարունակական բարելավման, նրանց մեթոդական մշակույթի, մասնագիտական և անձնական աճի խթանում.

դասախոսական կազմի որակավորման բարձրացման անհրաժեշտության որոշում.

ուսուցման գործունեության արդյունավետության և որակի բարձրացում.

դասախոսական անձնակազմի պոտենցիալ հնարավորությունների օգտագործման հեռանկարների բացահայտում.

հաշվի առնելով դաշնային պետական \u200b\u200bկրթական ստանդարտների պահանջները կադրային պայմանների համար կրթական ծրագրերի իրականացման համար կազմակերպությունների անձնակազմը ձևավորելիս.

պրոֆեսորադասախոսական կազմի աշխատավարձերի տարբերակման ապահովում՝ հաշվի առնելով որակավորման սահմանված կարգը և նրանց դասավանդման (մանկավարժական) աշխատանքի ծավալը.

II. Պրոֆեսորադասախոսական կազմի հավաստագրում` զբաղեցրած պաշտոնին համապատասխանությունը հաստատելու համար

5. Պրոֆեսորադասախոսական կազմի համապատասխանությունը իրենց զբաղեցրած պաշտոններին հաստատելու նպատակով դասախոսների ատեստավորումն իրականացվում է հինգ տարին մեկ անգամ՝ հիմնվելով կազմակերպությունների կողմից անկախ ձևավորված ատեստավորման հանձնաժողովների կողմից նրանց մասնագիտական գործունեության գնահատման վրա (այսուհետ՝ ատեստավորման հանձնաժողով). կազմակերպության):
_______________
2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 49-րդ հոդվածի 2-րդ մաս (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., N 53, Արվեստ. 7598; 2013 թ., N 19, Արվեստ. 2326, հոդ. 27;

7. Կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովը պետք է ընդգրկի համապատասխան առաջնային արհմիութենական կազմակերպության ընտրված մարմնի ներկայացուցիչ (եթե այդպիսի մարմին կա):

8. Պրոֆեսորադասախոսական կազմի ատեստավորումն իրականացվում է գործատուի վարչական ակտին համապատասխան:

11. Ներկայացումը պարունակում է հետևյալ տեղեկությունները դասախոսական կազմի վերաբերյալ.

ա) ազգանունը, անունը, հայրանունը (առկայության դեպքում).

բ) պաշտոնի անվանումը ատեստավորման օրվա դրությամբ.

գ) այս պաշտոնի համար աշխատանքային պայմանագրի կնքման ամսաթիվը.

դ) կրթության մակարդակը և (կամ) որակավորումը մասնագիտության կամ վերապատրաստման ոլորտում.

ե) տեղեկատվություն դասավանդման գործունեության պրոֆիլում լրացուցիչ մասնագիտական կրթություն ստանալու մասին.

զ) նախորդ հավաստագրերի արդյունքները (եթե այդպիսիք կան).

է) աշխատանքային պայմանագրով իրեն վերապահված աշխատանքային պարտականությունները կատարելիս դասախոսի մասնագիտական, գործարար որակների և մասնագիտական գործունեության արդյունքների մոտիվացված, համապարփակ և օբյեկտիվ գնահատում.

13. Հավաստագրումն իրականացվում է կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովի նիստում` դասախոսի մասնակցությամբ:

Կազմակերպության սերտիֆիկացման հանձնաժողովի նիստը համարվում է կայացած, եթե ներկա է կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովի անդամների ընդհանուր թվի առնվազն երկու երրորդը:

Եթե դասախոսը հարգելի պատճառներով բացակայում է կազմակերպության սերտիֆիկացման հանձնաժողովի նիստում ատեստավորման օրը, ապա նրա ատեստավորումը հետաձգվում է այլ ամսաթվով, և համապատասխան փոփոխություններ են կատարվում հավաստագրման ժամանակացույցում, ինչի մասին գործատուն աշխատողին տեղեկացնում է ստորագրության դեմ: դրա հավաստագրումն իրականացնելու նոր ամսաթվից առնվազն 30 օրացուցային օր առաջ։

Եթե ուսուցիչը առանց հիմնավոր պատճառի չի ներկայանում կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովի նիստին, ապա կազմակերպության հավաստագրման հանձնաժողովը ատեստավորում է անցկացնում նրա բացակայությամբ:

15. Հիմք ընդունելով դասախոսական աշխատողի ատեստավորման արդյունքները` կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովը կայացնում է հետևյալ որոշումներից մեկը.

համապատասխանում է զբաղեցրած պաշտոնին (նշված է դասախոսի պաշտոնը).

չի համապատասխանում զբաղեցրած պաշտոնին (նշված է դասախոսի պաշտոնը).

16. Որոշումը կայացնում է կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովը՝ ուսուցչի բացակայությամբ ատեստավորվող բաց քվեարկությամբ՝ ժողովին ներկա կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովի անդամների ձայների մեծամասնությամբ:

Կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովի անդամ ուսուցչական աշխատողը ատեստավորում անցնելիս չի մասնակցում իր թեկնածության քվեարկությանը:

20. Հավաստագրում անցած ուսուցչական աշխատողի համար կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովի քարտուղարը դրա անցկացման օրվանից ոչ ուշ, քան երկու աշխատանքային օրվա ընթացքում կազմում է քաղվածք արձանագրությունից, որը պարունակում է տեղեկություններ ազգանվան, անվան մասին. Հավաստագրվող անձի հայրանունը (եթե այդպիսիք կան), նրա պաշտոնի անվանումը, կազմակերպության հավաստագրման հանձնաժողովի նիստի ամսաթիվը, քվեարկության արդյունքները, կազմակերպության հավաստագրման հանձնաժողովի կողմից ընդունված որոշումները: Գործատուն պրոֆեսորադասախոսական կազմին տրամադրում է քաղվածք արձանագրությունից ստորագրության դեմ դրա պատրաստումից հետո երեք աշխատանքային օրվա ընթացքում: Արձանագրությունից քաղվածք պահվում է ուսուցչի անձնական գործում:

21. Հավաստագրման արդյունքները` պրոֆեսորադասախոսական կազմի համապատասխանությունը զբաղեցրած պաշտոններին իրենց մասնագիտական գործունեության գնահատման հիման վրա հաստատելու համար, պրոֆեսորադասախոսական կազմն իրավունք ունի բողոքարկել Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությանը համապատասխան:

ա) որակավորման կատեգորիաներով դասախոսական կազմ.

գ) հղի կանայք;

դ) ծննդաբերության արձակուրդում գտնվող կանայք.

ե) ծնողական արձակուրդում գտնվող անձինք մինչև երեխայի երեք տարին լրանալը.

զ) հիվանդության պատճառով չորս ամսից ավելի անընդմեջ բացակայել աշխատանքից.

Սույն կետի «դ» և «ե» ենթակետերով նախատեսված դասախոսական կազմի ատեստավորումը հնարավոր է նշված արձակուրդից վերադառնալուց ոչ շուտ, քան երկու տարի հետո:

Սույն կետի «ե» ենթակետով նախատեսված դասախոսական կազմի ատեստավորումը հնարավոր է աշխատանքի վերադառնալուց ոչ շուտ, քան մեկ տարի հետո:

23. Կազմակերպությունների սերտիֆիկացման հանձնաժողովները գործատուին տալիս են առաջարկություններ՝ «Պաշտոնների որակավորման բնութագրերը» բաժնի «Որակավորման պահանջները» բաժնում սահմանված հատուկ պատրաստվածություն կամ աշխատանքային փորձ չունեցող անձանց դասախոսական կազմի համապատասխան պաշտոններում նշանակելու հնարավորության վերաբերյալ. կրթական աշխատողներ» Ղեկավարների, մասնագետների և աշխատողների պաշտոնների և (կամ) մասնագիտական չափանիշների միասնական որակավորման գրացուցակի, բայց բավարար գործնական փորձով և կոմպետենտությամբ՝ արդյունավետ և լիարժեք կատարելով իրենց աշխատանքային պարտականությունները:
_______________
Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության և սոցիալական զարգացման նախարարության 2010 թվականի օգոստոսի 26-ի N 761n հրամանը «Կառավարիչների, մասնագետների և աշխատողների պաշտոնների միասնական որակավորման գրացուցակը հաստատելու մասին, «Կրթության աշխատողների պաշտոնների որակավորման բնութագրերը» բաժինը (գրանցված է. Ռուսաստանի Դաշնության Արդարադատության նախարարություն 2010 թվականի հոկտեմբերի 6-ին, գրանցում N 18638), որը փոփոխվել է Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության և սոցիալական զարգացման նախարարության 2011 թվականի մայիսի 31-ի N 448n հրամանով (գրանցված է Արդարադատության նախարարության կողմից. Ռուսաստանի Դաշնություն 2011 թվականի հուլիսի 1-ին, գրանցում N 21240):

III. Որակավորման կատեգորիա սահմանելու նպատակով դասախոսական կազմի հավաստագրում

24. Որակավորման կարգ սահմանելու նպատակով դասախոսական կազմի ատեստավորումն իրականացվում է նրանց ցանկությամբ:

Հավաստագրման արդյունքների հիման վրա դասախոսական կազմին շնորհվում է որակավորման առաջին կամ բարձրագույն կատեգորիա:

Որակավորման կարգը սահմանվում է 5 տարի ժամկետով։ Որակավորման կարգի վավերականության ժամկետը չի կարող երկարաձգվել։

25. Դաշնային գործադիր մարմինների իրավասության ներքո գտնվող կազմակերպությունների ուսուցչական աշխատողների ատեստավորումն իրականացվում է դաշնային գործադիր մարմինների կողմից ստեղծված ատեստավորման հանձնաժողովների կողմից, որոնց իրավասության տակ են գտնվում այդ կազմակերպությունները, և բաղկացուցիչ սուբյեկտի իրավասության տակ գտնվող կազմակերպությունների դասավանդող աշխատողների հետ կապված: Ռուսաստանի Դաշնության, քաղաքային և մասնավոր կազմակերպությունների դասավանդող աշխատողների կողմից, այս ատեստավորումն իրականացվում է Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտների լիազորված պետական \u200b\u200bմարմինների կողմից ձևավորված հավաստագրման հանձնաժողովների կողմից (այսուհետ `հավաստագրման հանձնաժողովներ):
_______________
2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 49-րդ հոդվածի 3-րդ մասը (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326, հոդ. 27, արտ.

27. Պրոֆեսորադասախոսական կազմի ատեստավորումն իրականացվում է նրանց դիմումների հիման վրա, որոնք ուղղակիորեն ներկայացվել են սերտիֆիկացման հանձնաժողովին, կամ պրոֆեսորադասախոսական կազմն ուղարկել ատեստավորման հանձնաժողով փոստով` առաքման տեղեկանքով կամ էլեկտրոնային փաստաթղթի տեսքով ծանուցմամբ` օգտագործելով. հանրային տեղեկատվության և հեռահաղորդակցության ցանցեր, ներառյալ ինտերնետը:

բ) պրոֆեսորադասախոսական կազմին տրվում է գրավոր ծանուցում նրանց ատեստավորման օրվա և վայրի մասին:

36. Պրոֆեսորադասախոսական կազմի որակավորման առաջին կարգը սահմանվում է` հիմք ընդունելով.

ուսումնական ծրագրերի յուրացման ուսանողների կայուն դրական արդյունքներ՝ հիմնված կազմակերպության կողմից իրականացված մոնիտորինգի արդյունքների վրա.

սահմանված կարգով իրականացված կրթական համակարգի մոնիտորինգի արդյունքների հիման վրա կրթական ծրագրերի յուրացման ուսանողների կայուն դրական արդյունքները.
_______________

բացահայտելով ուսանողների կարողությունների զարգացումը գիտական (ինտելեկտուալ), ստեղծագործական, ֆիզիկական դաստիարակության և սպորտային գործունեության համար.

անձնական ներդրում կրթության որակի բարելավման, ուսուցման և կրթական մեթոդների կատարելագործման, իրենց մասնագիտական գործունեության գործնական արդյունքների փորձը ուսուցչական թիմերին փոխանցելու, կազմակերպության պրոֆեսորադասախոսական կազմի մեթոդական միավորումների աշխատանքներին ակտիվ մասնակցության գործում:

37. Դասախոսական կազմի բարձրագույն որակավորման կարգը սահմանվում է` հիմք ընդունելով.

ուսումնական ծրագրերի յուրացման արդյունքներում դրական դինամիկայի ձեռքբերման ուսանողներ կազմակերպության կողմից իրականացված մոնիտորինգի արդյունքների հիման վրա.

ուսանողներ, որոնք դրական արդյունքներ են գրանցում կրթական ծրագրերի յուրացման գործում՝ հիմնվելով կրթական համակարգի մոնիտորինգի արդյունքների վրա, որն իրականացվել է Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2013 թվականի օգոստոսի 5-ի N 662 որոշմամբ սահմանված կարգով.
_______________
Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2013 թվականի օգոստոսի 5-ի N 662 «Կրթական համակարգի մոնիտորինգի մասին» որոշումը (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2013, N 33, Art. 4378):

բացահայտել և զարգացնել ուսանողների կարողությունները գիտական (ինտելեկտուալ), ստեղծագործական, ֆիզիկական դաստիարակության և սպորտային գործունեության, ինչպես նաև նրանց մասնակցությունը օլիմպիադաներին, մրցույթներին, փառատոններին, մրցույթներին.

անձնական ներդրում կրթության որակի բարելավման, ուսուցման և դաստիարակության մեթոդների կատարելագործման և նոր կրթական տեխնոլոգիաների արդյունավետ կիրառման գործում, իրենց մասնագիտական գործունեության գործնական արդյունքների, ներառյալ փորձարարական և նորարարական, ուսուցման թիմերին փոխանցելու փորձը.

ակտիվ մասնակցություն կազմակերպությունների պրոֆեսորադասախոսական կազմի մեթոդական միավորումների աշխատանքներին, ուսումնական գործընթացի ծրագրային և մեթոդական աջակցության մշակմանը, մասնագիտական մրցույթներին:

39. Հավաստագրման արդյունքների հիման վրա ատեստավորման հանձնաժողովը կայացնում է հետևյալ որոշումներից մեկը.

սահմանել որակավորման առաջին (ամենաբարձր) կատեգորիա (նշել դասախոսի պաշտոնը, որի համար սահմանված է որակավորման կատեգորիա).

հրաժարվել որակավորման առաջին (ամենաբարձր) կատեգորիա սահմանելուց (նշել այն պաշտոնը, որի համար ուսուցչական աշխատողին մերժվել է որակավորման կատեգորիա սահմանել):

40. Հավաստագրման հանձնաժողովի որոշումը կայացվում է ուսուցչի բաց քվեարկությամբ ատեստավորման հանձնաժողովի նիստին ներկա անդամների ձայների մեծամասնությամբ ատեստավորման բացակայության դեպքում: Ձայների հավասարության դեպքում ատեստավորման հանձնաժողովը որոշում է սահմանել որակավորման առաջին (բարձրագույն) կատեգորիա:

Հավաստագրման ժամանակ ատեստավորման հանձնաժողովի անդամ ուսուցիչը չի մասնակցում իր թեկնածության քվեարկությանը։

Հավաստագրման հանձնաժողովի նիստին անմիջականորեն ներկա ուսուցչի ատեստավորման արդյունքները նրան հաղորդվում են քվեարկության արդյունքների ամփոփումից հետո:

46. Պրոֆեսորադասախոսական կազմի համար սահմանված որակավորման կարգերը պահպանվում են մինչև դրանց գործողության ժամկետի ավարտը` այլ կազմակերպություն տեղափոխվելուց հետո, այդ թվում` Ռուսաստանի Դաշնության մեկ այլ սուբյեկտում գտնվող կազմակերպություն:

Լայնություն՝ 55,75, Երկայնություն՝ 37,62 Ժամային գոտի՝ Եվրոպա/Մոսկվա (UTC+04:00) Լուսնի փուլի հաշվարկ 04/1/2014 (12:00) Ձեր քաղաքի համար լուսնի փուլը հաշվարկելու համար գրանցվեք կամ մուտք գործեք։

Լուսնի բնութագրերը ապրիլի 7, 2014 թ

օրվա դրությամբ 07.04.2014 Վ 12:00 Լուսինը փուլային է «Առաջին եռամսյակ (սկիզբը՝ 04.07.2014 ժամը 12:32-ին)». Սա 9 լուսնային օրՎ լուսնային օրացույց. Լուսինը Կենդանակերպի նշանով Քաղցկեղ ♋. Լուսավորության տոկոսըԼուսինը 50% է: ԱրեւածագԼուսին ժամը 11:50-ին, և մայրամուտժամը 03:15-ին։

Լուսնային օրերի ժամանակագրություն

8-րդ լուսնային օր 10:53 04/06/2014-ից մինչև 11:50 04/07/2014
9-րդ լուսնային օր 04/07/2014 ժամը 11:50-ից մինչև հաջորդ օրը

Լուսնի ազդեցությունը ապրիլի 7, 2014 թ

Լուսինը կենդանակերպի նշանում Խեցգետին (±)

Լուսինը նշանով Քաղցկեղ. Չշտապող կայունության ժամանակաշրջան: Իդեալական է միապաղաղ արտադրությամբ զբաղվող լավ աշխատող ձեռնարկությունների համար: Հնաոճ իրերի ու իրավագիտության հետ կապված բիզնեսները նույնպես լավ են աշխատում։ Այս պահին ձեր կողմից նախաձեռնված իրավական գործընթացը պետք է հնարավորինս շահավետ ավարտվի ձեզ համար:

Դուք պետք է ավելի զգույշ լինեք վարկ տալու և փող տալու հարցում: Հնարավորություն կա, որ դուք ստիպված կլինեք շատ երկար սպասել նրանց վերադարձին։ Քանի որ այս պահին զգացմունքային զգայունությունը մեծանում է, դուք պետք է ավելի նրբանկատ և ուշադիր լինեք ձեր սիրելիների նկատմամբ, դա միայն օգուտ կբերի ձեզ:

Հոգևոր ուժերի զարգացման համար օգտակար են ավտոմարզումները, մեդիտացիոն պրակտիկաները և էքստրասենսորային զգայունության զարգացումը: Տհաճ հետևանքներից խուսափելու համար անհրաժեշտ է զգույշ վարվել մետաղական առարկաների և կրակի հետ:

9 լուսնային օր (-)

07.04.2014 ժամը 12:00 - 9 լուսնային օր. Կրիտիկական օր. Դուք պետք է պատրաստ լինեք պայքարելու գայթակղության, խաբեության և պատրանքների դեմ: Պետք է փորձեք զսպել ձեզ և թույլ չտալ, որ ձեր շրջապատի մարդկանց նկատմամբ ի հայտ եկող բացասական վերաբերմունքը ջրի երես դուրս գա։

Հակամարտության սրումն ու առճակատումը օգուտ չեն բերի կողմերից ոչ մեկին. Ավելի լավ է ուշադրություն դարձնել վաղուց սկսված գործերի շարունակությանը, որոնք պահանջում են սովորական կատարում։

Առաջին քառորդ (+)

Լուսինը փուլային է Առաջին եռամսյակ. Ամենաբարենպաստ ժամանակը տարբեր տեսակի ձեռնարկումների համար: Ցանկացած բիզնես, որի իրականացումը սկսվել է Լուսնի աճով, լրացուցիչ խթան և էներգիա է ձեռք բերում դրա զարգացման համար։

IN բժշկական առումովլուսնային սկավառակի աճի ազդեցությունը որոշակիորեն բացասական է, քանի որ վնասված հյուսվածքների բուժման արագությունը դանդաղում է, ինչը կարող է հանգեցնել որոշ բարդությունների:

Շաբաթվա օրվա ազդեցությունը (±)

Շաբաթվա օր - Երկուշաբթի, այս օրը ղեկավարում է «գիշերային արևը»՝ Լուսինը։ Այն ամենևին էլ ծանր օր է կոչվում, քանի որ այն անմիջապես հաջորդում է հանգիստ հանգստյան օրերին: Այս օրը մենք լցված ենք զգացմունքներով։ Ուստի հաջողությունները փոխարինվում են ձախողումներով, հաջողությունները՝ պարտություններով։ Ամեն ինչ դառնում է անվստահելի, հարաբերական։ Այն աստիճան, որ իսկական ընկերները կարող են հիասթափեցնել ձեզ, իսկ թշնամիները... օգնել:

Երկուշաբթի օրը աստղագուշակները խորհուրդ են տալիս ամեն ինչում ապավինել միայն ձեր ինտուիցիային, քանի որ բանականության փաստարկներն այս օրը չեն գործում։ Այս օրը կնքված գործարար պայմանագրերը, ինչպես նաև սրտաբուխ հաղթանակները վաղը կարող են վերածվել երերուն անորոշության։

Այնուամենայնիվ, երկուշաբթի օրվա բոլոր որոգայթներից ու խոչընդոտներից կարող են խուսափել նրանք, ովքեր «իրենց սրտում են զգում» այն, ինչ պետք է անել: Նրանք, ովքեր վստահում են իրենց ինտուիցիային, որպես կանոն այս օրը հաջողության են հասնում։

Իսկ նրանք, ովքեր որոշ կարևոր բաներ հետաձգում են մինչև երկուշաբթի, ստիպված են ամեն ինչ նորից անել ավելի ուշ, քանի որ միտքը ուժ չունի երկուշաբթի վրա:

Հանրաճանաչ

Ռուսական անձնագրի լուսանկարին ներկայացվող պահանջները և անհրաժեշտ քանակությունը

« Փաստաթղթերի նկարահանման մեթոդը անալոգայինից թվային լուսանկարչության փոխելիս ֆոտոստուդիաներն անմիջապես չսովորեցին, թե ինչպես ճիշտ վարվել սպիտակ գույնի ցուցադրման հետ... »

Պավլիկ հակաօդային պաշտպանության հրթիռային համակարգի գլխավոր տնօրեն

« Ինչպես հայտնի է դարձել «Կոմերսանտ»-ին, «Առլան» ներդրումային ընկերությունը իր Պավլիկ հանքավայրում (Մագադանի շրջան) հանքարդյունաբերության և վերամշակման գործարանի շահագործման հանձնումը հետաձգել է երրորդ եռամսյակ: Հիմա... »

«Խոխլոմա նկարելը պարզ է»

« Վերջին շրջանում հասարակության մեջ նկատվում է ազգային ավանդույթներին դիմելու միտում՝ դա արտահայտվում է ժողովրդական ժողովրդականության վերադարձով... »