Հարց:
Անհատ ձեռնարկատերը նախատեսում է բացել օտար լեզուների ուսուցման դասընթացներ՝ առանց ավարտական վկայական տալու։ Մենք նախատեսում ենք հավաքագրել ուսուցիչներ, որոնք կսովորեցնեն երեխաներին և մեծահասակներին: Այս առումով մի քանի հարց է ծագում.
1) Արդյո՞ք դա ենթակա է այս գործունեությունըլիցենզավորում?
2) Անհատ ձեռնարկատերն ընդհանրապես իրավունք ունի՞ զբաղվել նման գործունեությամբ:
3) Ո՞ր OKVED-ով պետք է գրանցվեք, որպեսզի չենթարկվեք լիցենզավորման:
4) Արդյո՞ք այս գործունեությունը պատկանում է UTII-ին:
5) Արդյո՞ք անհրաժեշտ է CCP օգտագործել:
Պատասխան.
Համաձայն Արվեստի. 33.1. 1992 թվականի հուլիսի 10-ի թիվ 3266-1 «Կրթության մասին» դաշնային օրենքը (այսուհետ՝ Օրենք) կրթական գործունեությունը ենթակա է լիցենզավորման. ուսումնական հաստատություններ, գիտական կազմակերպություններկամ կրթական ծրագրերի այլ կազմակերպություններ։
Համաձայն Արվեստի. Օրենքի 12-րդ հոդվածով ուսումնական հաստատությունն այն է, որն իրականացնում է ուսումնական գործընթաց, այսինքն՝ իրականացնելով մեկ կամ մի քանիսը կրթական ծրագրերև (կամ) ուսանողների և աշակերտների պահպանման և կրթության ապահովում:
Ուսումնական հաստատությունը ստեղծվում և գրանցվում է օրենքով սահմանված կարգով Ռուսաստանի Դաշնություն.
Փաստորեն, ձեր գործունեությունը պատկանում է կրթական ծառայություններին և, հետևաբար, ենթակա է լիցենզավորման՝ գործող օրենսդրությանը համապատասխան:
Ընդ որում, քանի որ ուսումնական հաստատությունն է իրավաբանական անձ, ապա անհատ ձեռներեցն իրավունք չունի զբաղվել նման գործունեությամբ։
Շրջելու համար այս իրավիճակըԴուք կարող եք պայմանագրեր կնքել խորհրդատվական ծառայություններ, և ոչ թե ուսումնական պայմանագրերի համար։ Այս դեպքում OKVED 74.84 – ծառայությունների այլ տեսակներ կարող են նշվել որպես գործունեության տեսակ: Այս տեսակըգործունեությունը պատկանում է UTII-ին:
Սակայն նման կազմակերպությամբ ձեռնարկատիրական գործունեությունԾառայությունների մատուցման համար անհրաժեշտ է հաշվի առնել, թե ինչ պետք է անել, օրինակ՝ «Դպրոց Անգլերեն", Դու չես կարող։ Բացի այդ, եթե առկա են վերապատրաստման ծրագրեր, ձեր գործունեությունը կարող է դիտվել որպես կրթական գործունեություն, որը կարող է հանգեցնել ձեզ համար անբարենպաստ հետևանքների:
Համաձայն Արվեստի. Ռուսաստանի Դաշնության Քրեական օրենսգրքի 171-ը, առանց լիցենզիայի ձեռնարկատիրական գործունեություն իրականացնելն այն դեպքերում, երբ նման լիցենզիա է պահանջվում, եթե այդ արարքը մեծ վնաս է հասցրել քաղաքացիներին, կազմակերպություններին կամ պետությանը կամ կապված է մեծ գումարի հետ (250,000 ռուբլի): .
պատժվում է տուգանքով՝ մինչև երեք հարյուր հազար ռուբլի կամ դրա չափով աշխատավարձերըկամ դատապարտյալի այլ եկամուտ՝ մինչև երկու տարի ժամկետով, կամ պարտադիր աշխատանքհարյուր ութսունից երկու հարյուր քառասուն ժամ կամ մինչև վեց ամիս ժամկետով։
Բացի այդ, օրենքի 48-րդ հոդվածի համաձայն՝ անհատական աշխ մանկավարժական գործունեությունուղեկցությամբ համարվում է ձեռնարկատիրական և ենթակա է գրանցման Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությանը համապատասխան: Անհատական աշխատանքային ուսուցման գործունեությունը լիցենզավորված չէ:
Այսինքն, եթե ուսուցիչները գրանցված են որպես անհատ ձեռնարկատերեր, և պայմանագրերը կնքվում են ուսանողների կողմից անմիջապես նրանցից յուրաքանչյուրի կողմից, ապա այդ գործունեության համար լիցենզավորում չի պահանջվում։
Որպես գործունեության տեսակ, անհատ ձեռներեցը պետք է նշի OKVED կոդը 80.42 կրթություն մեծահասակների համար և այլ խմբերում չներառված կրթության այլ տեսակներ:
Այս գործունեությունը չի մտնում UTII-ի տակ, քանի որ UTII-ը վերաբերում է Արվեստի 2-րդ կետում թվարկված բիզնես գործունեության տեսակներին: Ռուսաստանի Դաշնության հարկային օրենսգրքի 346.26 և տրամադրելու գործողություններ կրթական ծառայություններչի հայտնվում այս ցուցակում:
Համաձայն Արվեստի. 2 դաշնային օրենքԹիվ 54 «Դիմումի մասին դրամարկղային սարքավորումներ» կազմակերպություններ և անհատ ձեռնարկատերերՌուսաստանի Դաշնության Կառավարության կողմից սահմանված կարգով նրանք կարող են կանխիկ վճարումներ և (կամ) վճարումներ կատարել վճարային քարտերի միջոցով՝ առանց ՀԴՄ սարքավորումների օգտագործման՝ բնակչությանը ծառայություններ մատուցելու դեպքում՝ պայմանով, որ թողարկեն համապատասխան խիստ հաշվետվության ձևեր.
«Մասլով և գործընկերներ» ՍՊԸ իրավաբանական ընկերության իրավախորհրդատու
Հարկ է նշել, որ շատ դեպքերում սպորտային և այլ տեսակի դպրոցների բացում, որոնք կապված չեն ձեռքբերման հետ դպրոցական կրթություն, հնարավորություն են ընձեռում ոչ միայն լավ շահույթ ստանալու, այլև կատարելագործում շատ մասնագետների համար, ովքեր ունեն բարձր գիտելիքներ նման ոլորտներում:
Ինչ է ներառված OKVED 85.41-ում
Որպես հիմնական ծածկագիր, այս ծածկագիրը ավելի հաճախ չի օգտագործվում բիզնեսը արտացոլելու համար, օգտագործվում է դրանում ներառված կոդերից մեկը. Թեև հարկ է նշել, որ դրանք ակտիվորեն օգտագործում են ոչ միայն ձեռնարկատերերը OKVED-ի տեսակներըծածկագրերը Այսպիսով, OKVED 85.41-ն օգտագործվում է շատերի կողմից մարզադպրոցներառաջարկելով սպորտային մարզումներ. Այն օգտագործվում է նաև մարզական ճամբարների կողմից։ Այս ծածկագիրը հարկային փաստաթղթերում նշվում է նաև այն ձեռնարկատերերի կողմից, ովքեր որոշում են բացել ձիավարության դպրոց կամ մարտարվեստի բաժին:
Այս ծածկագիրը ներառում է նաև լողի, մարմնամարզության և յոգայի ուսուցման հետ կապված գործողություններ: Այս մարզաձևերը հատկապես տարածված են ձեռներեցների շրջանում: Բայց հարկ է նշել, որ չնայած այս օրենսգրքի կիրառմանը` ուղղակիորեն կապված սպորտի հետ կապված բազմաթիվ գործողություններ արտացոլելու համար, այն չի օգտագործվում միջնակարգ դպրոցների, քոլեջների և համալսարանների կողմից իրենց մարզական գործունեության համար: OKVED 85.41.1-ը և մշակույթի ոլորտում ստացված կրթությունը արտացոլված չեն։
Երկրորդ OKVED ծածկագիրը՝ 85.41.2, նախատեսված է արտացոլելու մշակութային ոլորտին առնչվող գործունեությունը։ Այն օգտագործում են բազմաթիվ գործարարներ, ովքեր որոշում են սկսել աշխատել արվեստի ոլորտում։ Մեր օրերում արվեստը, պարը, երաժշտությունը և թատերական ակումբներ, դպրոցներ, արվեստանոցներ։ Միակ բացառությունը օտար լեզուներն են, որոնց համար նշվում է այլ OKVED ծածկագիր:
Երրորդ կոդը OKVED 85.41 9. Այն օգտագործվում է վերականգնողական դասընթացների տրամադրման հետ կապված գործունեություն իրականացնելու դեպքում կամ նախապատրաստական պարապմունքներքննությունների համար։ Այն նաև արտացոլում է լեզվի ուսուցումը: Նաև OKVED 85.41.9-ն այժմ ակտիվորեն օգտագործվում է այն ձեռնարկատերերի կողմից, ովքեր որոշել են իրենց գործունեությունը սկսել համակարգչային դասընթացներով: Այն օգտագործվում է տարբեր թրեյնինգների և դասընթացների արտացոլման համար, որոնք նախատեսված են որոշակի տեսակի մասնագիտությունների յուրացման համար:
Չնայած այն հանգամանքին, որ OKVED 85.41-ը 2016-ին ուներ շատ կարճ բացատրություն, և այժմ, դրանում ներառված ծածկագրերն ունեն ավելի լայն տեղեկատվություն, որը թույլ է տալիս շատ ձեռներեցների նշել դրանք արվեստի դպրոց կամ հատուկ դասընթացներ երեխաների և մեծահասակների համար բացելիս:
Այս բաժինը ներառում է.
Նյութերի, նյութերի կամ բաղադրիչների ֆիզիկական և/կամ քիմիական վերամշակումը՝ դրանք նոր արտադրանքի վերածելու նպատակով, թեև դա չի կարող օգտագործվել որպես արտադրության սահմանման միասնական համընդհանուր չափանիշ (տե՛ս ստորև «Թափոնների վերամշակում»):
Նյութերը, նյութերը կամ փոխակերպված բաղադրիչները հումք են, այսինքն. ապրանքներ Գյուղատնտեսությունանտառտնտեսություն, ձկնաբուծություն, ժայռերև հանքանյութեր և այլ արտադրված ապրանքներ: Ենթադրվում է, որ նշանակալի պարբերական փոփոխություններ, արտադրանքի թարմացումը կամ փոխակերպումը պատկանում է արտադրությանը։
Արտադրված արտադրանքը կարող է պատրաստ լինել սպառման կամ կարող է լինել կիսաֆաբրիկատ՝ հետագա վերամշակման համար։ Օրինակ, ալյումինի մաքրման արտադրանքը օգտագործվում է որպես հումք ալյումինե արտադրանքի առաջնային արտադրության համար, օրինակ՝ ալյումինե մետաղալար, որն իր հերթին կօգտագործվի անհրաժեշտ կառույցներում. մեքենաների և սարքավորումների արտադրություն, որոնց համար նախատեսված են այդ պահեստամասերը և պարագաները։ Մեքենաների և սարքավորումների ոչ մասնագիտացված բաղադրիչների և մասերի արտադրությունը, ինչպիսիք են շարժիչները, մխոցները, էլեկտրական շարժիչները, փականները, փոխանցումները, առանցքակալները, դասակարգվում են «Գ» բաժնի համապատասխան խմբում, Արտադրություն, անկախ այն բանից, թե որ մեքենաներից և սարքավորումներից կարող են այդ տարրերը: ներառում։ Այնուամենայնիվ, մասնագիտացված բաղադրիչների և պարագաների արտադրությունը պլաստիկ նյութերի ձուլման/ձուլման կամ դրոշմման միջոցով ներառված է 22.2 դասում: Բաղադրիչների և մասերի հավաքումը նույնպես դասակարգվում է որպես արտադրական: Այս բաժինը ներառում է ամբողջական կառուցվածքների հավաքում բաղկացուցիչ բաղադրիչներից, որոնք արտադրվել են ինքնուրույն կամ գնվել: Թափոնների վերամշակում, այսինքն. Երկրորդային հումքի արտադրության համար թափոնների վերամշակումը ներառված է 38.3 խմբում (երկրորդային հումքի վերամշակման գործունեություն): Չնայած ֆիզիկական և քիմիական վերամշակումը կարող է տեղի ունենալ, դա չի համարվում արտադրության մաս: Այս գործունեության հիմնական նպատակը թափոնների հիմնական մաքրումն է կամ մշակումը, որը դասակարգված է E բաժնում (ջրամատակարարում, կոյուղի, հավաքում և թափոնների հեռացում, աղտոտման դեմ պայքարի գործողություններ): Այնուամենայնիվ, նոր պատրաստի արտադրանքի արտադրությունը (ի տարբերություն վերամշակված նյութերից պատրաստված արտադրանքի) վերաբերում է ամբողջ արտադրությանը, նույնիսկ եթե այդ գործընթացներում թափոններ են օգտագործվում: Օրինակ, ֆիլմի թափոններից արծաթ արտադրելը համարվում է արտադրական գործընթաց: Արդյունաբերական, առևտրային և համանման մեքենաների և սարքավորումների հատուկ սպասարկումն ու վերանորոգումը հիմնականում ներառված են 33-րդ խմբում (մեքենաների և սարքավորումների վերանորոգում և տեղադրում): Այնուամենայնիվ, համակարգիչների և կենցաղային սարքերի վերանորոգումը թվարկված է 95-րդ խմբում (համակարգիչների, անձնական իրերի և կենցաղային իրերի վերանորոգում), մինչդեռ, միևնույն ժամանակ, մեքենայի վերանորոգումը նկարագրված է 45-րդ խմբում (մեծածախ և մանրածախտրանսպորտային միջոցների և մոտոցիկլետների վերանորոգում): Մեքենաների և սարքավորումների տեղադրումը որպես բարձր մասնագիտացված գործունեություն դասակարգվում է 33.20 խմբի մեջ
Ծանոթագրություն - Այս դասակարգչի այլ բաժինների հետ արտադրական սահմանները կարող են չունենալ հստակ, միանշանակ ճշգրտում: Սովորաբար, արտադրությունը ներառում է նյութերի վերամշակում նոր ապրանքներ արտադրելու համար: Սովորաբար դրանք բոլորովին նոր ապրանքներ են: Այնուամենայնիվ, որոշելը, թե ինչ է կազմում նոր արտադրանքը, կարող է որոշ չափով սուբյեկտիվ լինել
Վերամշակումը ենթադրում է արտադրության մեջ ներգրավված և սույն դասակարգիչով սահմանված գործունեության հետևյալ տեսակները.
Թարմ ձկան վերամշակումը (ոստրեների կեղևից հեռացնելը, ձկան ֆիլեը լցնելը), որը չի իրականացվում ձկնորսական նավի վրա, տես 10.20;
Կաթի և շշալցման պաստերիզացում, տես 10.51;
Կաշվե վիրակապ, տես 15.11;
Փայտի սղոցում և պլանավորում; փայտի ներծծումը, տես 16.10;
Տպագրություն և հարակից գործունեությունը, տես 18.1;
Անվադողերի վերաթողարկում, տես 22.11;
Պատրաստի բետոնե խառնուրդների արտադրությունը, տես 23.63;
Էլեկտրապատում, մետաղացում և ջերմային բուժումմետաղ, տես 25.61;
Մեխանիկական սարքավորումներ վերանորոգման կամ հիմնանորոգման համար (օրինակ՝ ավտոմոբիլային շարժիչներ), տես 29.10.
Կան նաև մշակման գործընթացում ներառված գործունեության տեսակներ, որոնք արտացոլված են դասակարգչի այլ բաժիններում, այսինքն. դրանք չեն դասակարգվում որպես արտադրական արդյունաբերություն:
Դրանք ներառում են.
Փայտահատումները դասակարգված են Ա բաժնի տակ (ԳՅՈՒՂԱՏՆՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ, ԱՆՏԱՌԱԲՈՒԾՈՒԹՅՈՒՆ, ՈՐՍՈՐԴ, ՁԿՆՈՐՍՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ՁԿՆԱԲՈՒՇԱԿՈՒԹՅՈՒՆ).
Ա բաժնում դասակարգված գյուղատնտեսական ապրանքների փոփոխություն.
Նախապատրաստում սննդամթերք 56-րդ խմբին դասված տարածքներում անմիջական սպառման համար (ձեռնարկությունների գործունեությունը Քեյթրինգև բարեր);
Հանքաքարերի և այլ օգտակար հանածոների վերամշակում, դասակարգված Բ բաժնում (ՀԱՆՔԱՅԻՆ ՀԱՆՔԵՐԻ ՀԱՆՔԱՎՈՐՈՒՄ).
Շինարարություն և հավաքման աշխատանքներ, իրականացված շինհրապարակներում, դասակարգված F բաժնում (ՇԻՆԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ);
Մեծ քանակությամբ ապրանքներ ավելի փոքր միավորների բաժանելու և ավելի փոքր քանակությունների երկրորդական շուկայավարման գործունեություն, ներառյալ ապրանքների փաթեթավորումը, վերափաթեթավորումը կամ շշալցումը, ինչպիսիք են ալկոհոլային խմիչքները կամ քիմիական նյութերը.
Կոշտ թափոնների տեսակավորում;
Ներկերի խառնում ըստ հաճախորդի պատվերի;
Մետաղների կտրում ըստ հաճախորդի պատվերի;
Գ բաժնին դասակարգված տարբեր ապրանքների բացատրություններ (ՄԵԾԱԾԱԽ ԵՎ ՄԱՆՐԱԾԱԽ ԱՌԵՎՏՐ, ԱՎՏՈՏՐԱՆՍՏԱՆՆԵՐԻ ԵՎ ՄՈՏՈՑԻԼՏՆԵՐԻ ՆՈՐՈԳՈՒՄ)
Կրթության ոլորտը տիպի տեսակետից շատ ընդարձակ և ծավալուն առարկա է տնտեսական գործունեություն. Կան բազմաթիվ ուսումնական հաստատություններ, որոնց մեծ մասն ունի որոշակի մասնագիտացում կամ ուղղված է հանրակրթական միջոցառումներին։ IN ժամանակակից աշխարհԿրթությունը հսկայական դեր է խաղում թե՛ բնակչության, թե՛ ձեռներեցության տեսքով, քանի որ որոշ մասնավոր ուսումնական հաստատություններ ոչ միայն պահանջարկ ունեն, այլև կարող են դառնալ շատ եկամտաբեր բիզնես։ Ահա թե ինչու արժե հաշվի առնել OKVED կրթությունը:
Դասակարգիչն ըստ տնտեսական գործունեության տեսակի շատ ընդարձակ ռեսուրս է, որը պահանջարկ ունի ձեռնարկատերերի կողմից: Նա ունի բավականին բարդ կառուցվածք, Բայց միայն առաջին հայացքից։ Տնտեսական գործունեության հիմնական և ամենամեծ ոլորտները կազմում են դրա բաժինները, և այս գործունեության տեսակները կազմում են դասակարգեր։ Իր հերթին, դասերը բաժանվում են խմբերի և ենթախմբերի, որպեսզի բոլորը, նույնիսկ փոքր բիզնեսը ստանան հատուկ ծածկագիր, որը պետք է նշվի պետական մակարդակով գրանցվելիս:
Բոլորը OKVED կրթական գործունեությունհավաքված մեկ հատվածում: Սրանից պարզ է դառնում, որ կրթությունն իսկապես տնտեսության առանձին և ինքնուրույն ճյուղ է, որն ունի հետագա զգալի ընդլայնում և տարածում։ Այստեղից բխում է, որ այս ուղղությունը ձեռնարկատիրական աշխատանքազգային նշանակություն ունի.
Յուրաքանչյուր բաժին անվանվում է լատինական այբուբենի որոշակի տառով: Այս նամակը չի նշվի գրանցման գործընթացում, սակայն այն ծառայում է որպես հիանալի ուղեցույց հենց ձեռնարկատիրոջ համար: Այսպիսով, եթե նրան հաջողվի գոնե պարզել իր բաժնի տառը, ապա շատ ավելի հեշտ կլինի նավարկել օգտագործված ծածկագրերը։ Եթե մենք խոսում էինք կրթության մասին, ապա այն զբաղեցրեց P բաժինը: Այս կառուցվածքային կապը ծառայում է ընդհանրացնելու բոլորը. կառուցվածքային ստորաբաժանումներ, տնտեսական ճյուղերը, ինչպես նաև ձեռնարկատիրության շրջանակներում գործունեության տեսակներն ու ենթատիպերը։
Ինչ կոդեր կարող են օգտագործվել
Այս բաժինն ունի չորս հիմնական ճյուղ, որոնք հիմք են հանդիսանում կոնկրետ ուսումնական հաստատությունների համար ծածկագրերի ձևավորման համար։ Այս ճյուղերը նշվում են՝ օգտագործելով դասը և ենթախումբը, և հետագա բաժանումն ըստ տեսակի տեղի է ունենում՝ ավելացնելով մեկ այլ թիվ.
- Կրթության ընդհանուր տեսակի համար օգտագործվող ծածկագրի սկիզբը -85.1 է։
- Ներգրավված հաստատությունների համար մասնագիտական կրթություն, – 85.2.
- Եթե դա վերաբերում է մասնագիտական դասընթաց – 85.3.
- Լրացուցիչ կրթական ծառայությունների մատուցման դեպքում՝ 85.4.
Այսպիսով, OKVED 2016 թ նախադպրոցական կրթությունտրամադրված կոդ 85. . Սա այն ծածկագիրն է, որն օգտագործում են հանրակրթական նախադպրոցական հաստատությունները, որոնք գործում են ընդհանուր ծրագրերով։ Հարկ է նշել, որ երեխայի խնամքի գործընթացը ներառված չէ այս օրենսգրքում, ինչը նշանակում է, որ եթե հաստատությունը ցանկանում է մատուցել այս տեսակի ծառայություն, ապա պետք է օգտագործվեն լրացուցիչ ծածկագրեր։ Հարկ է նշել նաև, որ 85.1 խումբը ներառում է նաև դրանք բիզնես օբյեկտներովքեր ծառայություններ են մատուցում հանրակրթականերկրորդական, ընդհանուր և առաջնային:
Կրթության այլ ոլորտներ
Կրթության հաջորդ ոլորտը, որի շրջանակներում գործունեությունը կարող է ճանաչվել որպես ձեռնարկատիրական, մասնագիտական կրթությունն է, որը կարող է լինել բարձրագույն և միջնակարգ։ Յուրաքանչյուր տեսակի համար կա առանձին ծածկագիր: 85. – ծածկագիր այն ուսումնական հաստատությունների համար, որոնք իրենց գործունեության շրջանակներում պատրաստում են միջին մակարդակի մասնագետներ. 85.22 – ծածկագիր բարձրագույն կրթական ծառայություններ մատուցող ուսումնական հաստատությունների համար:
85.30-ն այն ծածկագիրն է, որն օգտագործում են մասնագիտական ուսուցման ծառայություններ մատուցող ուսումնական հաստատությունները և կազմակերպությունները: Սա կարող է լինել լրացուցիչ որակավորումների ձեռքբերում՝ որոշակի տեսակի սարքավորումների մասնագիտացման, ինչպես նաև ընտրված մասնագիտության շրջանակներում խորացված ուսուցման տեսքով:
Լրացուցիչ կրթություն
Հարկ է հիշել նաև լրացուցիչ կրթական ծառայություններ մատուցող ուսումնական հաստատությունների մասին։ Դրանք կարող են լինել բարձր մասնագիտացված դպրոցներ, ստուդիաներ, ակումբներ, որոնք առաջարկում են իրենց ծառայությունները հատուկ հմտությունների յուրացման գործում: OKVED լրացուցիչաչքի ընկավ երեխաների և մեծահասակների կրթությունը առանձին ուղղություն, որտեղ տեղակայված են նման կրթության հիմնական ենթատեսակները։
Հարկ է նշել, որ լրացուցիչ կրթությունկարող է վերաբերել և՛ մշակույթին, և՛ սպորտին, և՛ հատուկ հմտությունների ձեռքբերմանը, որոնք, օրինակ, կարող են տրամադրել մարտարվեստի դպրոցները կամ գոյատևման դպրոցները և այլն։ Երեխաների համար OKVED լրացուցիչ կրթությունը կկազմի 85.41, այն վերաբերում է մշակույթի և հանգստի ոլորտին և երեխաների լրացուցիչ կրթության մեջ ամենատարածված տեսակն է:
Այսպիսով, կրթության ոլորտն այնքան ընդարձակ է ու բազմազան, որ բացի առանձին դասի կազմակերպումից, առանձին բաժին է հայտնվել նաև OKVED-ում։
(միաժամանակ երկու տեսակի կոդ)
Նոր OKVED2 (Տնտեսական գործունեության տեսակների համառուսական դասակարգիչ) OK 029–2014 թվային առումով զգալիորեն տարբերվում է հինից։ Այնտեղ կոդերը չեն համընկնում: OKVED 2-ը ներկայացվել է 2014 թվականի փետրվարի 1-ին (Rosstandart հրաման No. 14-st 2014 թվականի հունվարի 31-ին): Անցումային շրջանեղել է մինչև 2015թ., ապա մինչև 2016թ. 2016 թվականի հուլիսի 11-ից անհատ ձեռնարկատերերի և կազմակերպությունների գրանցման ժամանակ անհրաժեշտ է կիրառել նոր OKVED-ը (OK 029-2014): Համապատասխան 2017թ
Այսօրվա աճող բիզնեսի համար անհրաժեշտ է միշտ կապի մեջ լինել: Սա հատկապես ճիշտ է ձեռնարկատերերի և կազմակերպությունների համար, որոնք ներգրավված են ապրանքների և ծառայությունների վաճառքով, երկուսն էլ իրական կյանք, և ինտերնետ տարածությունում (առցանց խանութներ)։
Դուք կարող եք բարձրացնել ձեր բիզնեսի հեղինակությունն ու լրջությունը հաճախորդների և գործընկերների աչքում՝ ունենալով բազմալիք «գեղեցիկ» համար։ 495 նախածանցով. Ավելին, դրա համար պետք չէ շատ վճարել՝ երիտասարդ աճող ընկերություն Clovertel-ը տրամադրում է այս ծառայությունները քիչ գումարով:
ՈՒՇԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆ!!! Նախկինում բավական էր նշել եռանիշ ծածկագիրը, սակայն 2013 թվականի հուլիսից անհրաժեշտ է 4 նիշ (2018 և 2019 թվականներին նույնպես 4 նիշ): Օրինակ, մենակ 52.42-ը բավական է, կներառի այն ամենը, ինչ սկսվում է 52.4Х.ХХ-ով.
Կոդերը Համառուսական դասակարգիչտնտեսական գործունեության տեսակները նշված են միայն եկամուտների համար: Կազմակերպության ծախսերի և հենց կազմակերպության ներսում աշխատանքների կատարման համար OKVED-ը անհրաժեշտ չէ: Օրինակ՝ շատ կազմակերպություններ ունեն հաշվապահ, բայց, իհարկե, հաշվապահական ծածկագիրը նշելու կարիք չունեն։ Նույնը վերաբերում է տարածքների վարձակալությանը, ապրանքների ձեռքբերմանը և այլն:
Օգնությամբ դուք կարող եք հարկային գրառումներ պահել պարզեցված հարկային համակարգում և UTII-ում, ստեղծել վճարման կտրոններ, 4-FSS, միասնական հաշվարկ, ներկայացնել ցանկացած հաշվետվություն ինտերնետի միջոցով և այլն (325 ռուբլուց/ամսական): 30 օր անվճար: Նորաստեղծ անհատ ձեռներեցների համար առաջին տարին այժմ անվճար է (անվճար):
Բեռնվում է...
