Ներածություն ................................................. .................................................. ......... 3

1. Անրի Ֆայոլի անձը ........................................... .. ................................... 5

2. Կառավարումը որպես վարչարարություն ............................................. ............. 6

3. Վերահսկիչ գործառույթներ .............................................. ......................................ութ

4. Կառավարման սկզբունքները ............................................. . .................................. տասնմեկ

5. Կառավարման տեսության արժեքը ......................................... .... .................. տասնչորս

Եզրակացություն ................................................. .................................................. .... 16

Մատենագիտություն ................................................ ......................................... 17

Ներածություն:

Խնդիրների զարգացում գիտական ​​կառավարում, որը ծավալվեց 20 -րդ դարի սկզբին և կենտրոնացած էր առաջնորդի գործունեության և մասնագիտացման վրա, կանգնած էր կառուցվածքը վերլուծելու և ամբողջ կազմակերպության գործունեության սկզբունքները ստեղծելու անհրաժեշտության առջև: Գործնական այս անհրաժեշտության պատասխանը Անրի Ֆայոլի աշխատանքն էր, ով առաջարկեց մի շարք կազմակերպչական սկզբունքներ, որոնք անհրաժեշտ են ընկերության արդյունավետ կառավարման համար:

Անրի Ֆայոլը գրեթե ամբողջ չափահաս կյանքն անցկացրել է ածուխի և երկաթի հանքաքարի մշակման ֆրանսիական ընկերությունում ՝ սկզբում որպես ինժեներ, իսկ հետո ՝ շտաբում:

Ֆայոլը կապեց ընկերության հաջողությունը, որը նա հանգեցրեց կառավարման մի շարք պարզ, բայց կարևոր սկզբունքների հետևողական և համակարգված կիրառմանը: Ֆայոլն առաջինն էր, ով առաջարկեց կառավարման իրական գործունեությունը դիտարկել որպես հետազոտության անկախ օբյեկտ: Նա առանձնացրեց հինգ հիմնական տարրեր, որոնք, իր կարծիքով, կազմում են կառավարման գործառույթները ՝ կանխատեսում, պլանավորում, կազմակերպում, համակարգում և վերահսկողություն:

Ֆայոլի համար վարչարարությունը կազմում է կառավարման վեց գործառույթներից միայն մեկը և, ըստ կարևորության, կանգնած է գործունեության հինգ այլ տեսակներից հետո ՝ տեխնիկական, առևտրային, ֆինանսական, ապահովագրական և հաշվապահական:

Ֆայոլն առաջինն էր, ով հրաժարվեց կառավարման ՝ որպես բարձրագույն ղեկավարության «բացառիկ արտոնություն» տեսակետից: Նա պնդեց, որ վարչական գործառույթներգոյություն ունեն կազմակերպության ցանկացած մակարդակում և դրանք որոշակի չափով կատարվում են նույնիսկ աշխատողների կողմից: Հետևաբար, որքան բարձր է կազմակերպչական հիերարխիայի մակարդակը, այնքան բարձր է վարչական պատասխանատվությունը և հակառակը: Գործառույթները պարտադիր են կառավարման գործընթաց... Այս տարրերից մեկի կորուստը հանգեցնում է վերահսկողության ամբողջ տեխնոլոգիայի խախտման: Մինչդեռ սկզբունքները մարմնավորում են առաջնորդի սուբյեկտիվ փորձը, ուստի դրանք կարող են փոխարինվել և լրացվել:

Ֆայոլը փառքի հասավ իր գաղափարների համար, որոնք, սակայն, ընդունվեցին շատ ուշ: Միայն 1916 թվականին հրապարակվեց Ֆայոլի «Արդյունաբերական կառավարման հիմնական առանձնահատկությունները ՝ հեռատեսություն, կազմակերպում, կառավարում, համակարգում, վերահսկողություն» աշխատությունը: Այս աշխատանքը Ֆայոլի հիմնական ներդրումն է կառավարման գիտության մեջ:

Հենրի Ֆայոլն էր, ով համատեղեց Թեյլորի ֆունկցիոնալ կառավարման գաղափարները և մեկ անձի կառավարման հին սկզբունքը, որի արդյունքում նա ստացավ կառավարման նոր սխեմա, որը հետագայում հիմք հանդիսացավ ժամանակակից տեսությունկազմակերպությունները: Ֆայոլը կոչվում է կառավարման ժամանակակից տեսության հայր այն բանի համար, որ նա առաջինն էր, ով բարձրացավ գործարանի հատակից, ընդհանրացրեց կառավարման կառավարման սկզբունքներն ու արվեստը որպես ամբողջություն: Ըստ կառավարման ամերիկյան պատմաբանների ՝ Ֆայոլը 20 -րդ դարի առաջին կեսի կառավարման գիտության ամենանշանակալի գործիչն է: Դասական (վարչական) դպրոցի առաջացումը հիմնականում կապված է նրա անվան հետ:

1. Անրի Ֆայոլի անհատականությունը:

Ինչպես ամերիկացի Ֆ. Թեյլորը, այնպես էլ Ա. Ֆայոլը սոցիալական կարգավիճակում էր և կառավարիչ `հետաքրքրությունների և անձնական որակների առումով: Ինչպես Գ. Էմերսոնը, այնպես էլ Ֆայոլը արտասովոր, ստեղծագործական անձնավորություն էր `բազմազան հետաքրքրություններով և լայն էրուդիցիայով: Նրան, ինչպես Էմերսոնին, ավելի էին գրավում կառավարման փիլիսոփայական և ընդհանուր գիտական ​​ասպեկտները, զարգացման մեջ նրա պատմական և սոցիալական դերի ընկալումը: ժամանակակից հասարակություն, ընդհանուր սկզբունքներկազմակերպում և անձնակազմի կառավարում:

Անրի Ֆայոլը (1841-1925) հանքարդյունաբերության ինժեներ էր վերապատրաստմամբ: Frenchնունդով ֆրանսիացի, նա իր ամբողջ կյանքը անցկացրեց ֆրանսիական Կոմամբոյի հանքարդյունաբերության և ձուլման սինդիկատում ՝ սկզբում որպես ինժեներ, այնուհետև շտաբում: 1886-1918 թվականներին եղել է սինդիկատի կառավարիչ տնօրենը: Գլխավոր կառավարիչ նշանակվելու պահին ընկերությունը սնանկացման եզրին էր: Մինչև Ֆայոլի թոշակի անցնելը (1918 թ.), Կոնցեռնը դարձավ խոշորագույն, արդյունավետ գործող ձեռնարկություններից մեկը, որը նպաստեց Ֆրանսիայի պաշտպանունակությանը Առաջին համաշխարհային պատերազմի ընթացքում:

Թոշակի անցնելիս Ֆայոլը ստեղծեց և ղեկավարեց Վարչական հետազոտությունների կենտրոնը, որը պատասխանատու էր հետազոտական ​​պատվերների կատարման համար տարբեր ոլորտներ տնտեսական գործունեություն(ծխախոտի արդյունաբերություն, փոստային և հեռագրական գրասենյակ): Ֆայոլը պարգևատրվել է Պատվո լեգեոնի շքանշանով և պետական ​​այլ պարգևներով, ունեցել բարձր գիտական ​​կոչումներ:

Ֆայոլը համարվում է նախահայրը դասական դպրոց... Իր հետազոտություններում նա ելել է ոչ թե ամերիկյան, այլ եվրոպական, մասնավորապես ֆրանսիական, արտադրության կազմակերպման և կառավարման փորձից: Նրա հիմնական ուշադրությունը ուղղակիորեն բուն կառավարման գործընթացն էր, որը նա դիտեց որպես վարչական գործառույթ, որը նախատեսված է օգնելու վարչական անձնակազմին հասնել կազմակերպության նպատակներին:

Ֆայոլի հիմնական աշխատանքը նրա «Ընդհանուր և արդյունաբերական կառավարում» աշխատությունն է, որը գրվել է 1916 թվականին և վերահրատարակվել ԽՍՀՄ -ում (1923 թ.) Ա. Կ. Գաստևի առաջաբանով: Այս գրքում նա ամփոփեց կառավարման փորձը և ստեղծեց կառավարման տրամաբանորեն համահունչ համակարգված տեսություն:

Ֆայոլի հայեցակարգը հիմնված էր այն առաջարկի վրա, որ ցանկացած ձեռնարկությունում կա երկու օրգանիզմ ՝ նյութական և սոցիալական: Առաջինը ներառում է աշխատանքն ինքնին, աշխատանքի միջոցներն ու աշխատանքի առարկաներն իրենց ամբողջության մեջ, երկրորդը նա նկատի ուներ մարդկանց հարաբերությունները աշխատանքային գործընթացում: Այս հարաբերությունները դարձան Ֆայոլի հետազոտության առարկան, այսինքն. նա միտումնավոր սահմանափակեց իր հետազոտության տարածքը:

Ֆայոլը փորձեց հիմնավորել մարդկանց կառավարման հատուկ գիտություն ստեղծելու անհրաժեշտությունն ու հնարավորությունը ՝ որպես ձեռնարկությունների կառավարման ընդհանուր վարդապետության մաս:

2. Կառավարումը որպես վարչարարություն:

Ֆայոլը միտումնավոր օգտագործում է «կառավարում» տերմինը ՝ «կառավարում» փոխարեն: Հարցը միայն այն չէ, որ «կառավարում» -ը հատուկ ամերիկյան տերմին է, և «ադմինիստրացիա» բառը ավելի ծանոթ է ֆրանսիացիներին: Չնայած սա ճշմարտության որոշակի հատիկ է պարունակում: Կառավարումը գեներացվում է զարգացած շուկայական տնտեսության շնորհիվ, այն առաջացել է մասնավոր ձեռնարկատիրության ոլորտում, ոչ թե հանրային, կամ ոչ առևտրային կառավարում... 20 -րդ դարում դրա հայտնվելը խորհրդանշում էր տնտեսության կարգավորման գործում պետության դերի թուլացումը:

Ընդհակառակը, Ֆրանսիայի համար, որն այդ ժամանակ ավելի հետամնաց էր, մի երկրի, որտեղ երկար ժամանակ ուժեղ էին ֆեոդալիզմի վարչական ինստիտուտները, որտեղ կապիտալիստական ​​տնտեսությունը խթանում էր հենց պետությունը, կառավարումն անխուսափելիորեն այլ երանգ ուներ: Եվրոպական լեզուներում «ադմինիստրացիա» տերմինը ծագել է լատիներենից, որն օգտագործել են հին հռոմեացիները, որոնք հայտնի էին իշխանության կոշտ կենտրոնացումով: Հետեւաբար դա նշանակում է գործունեություն պետական ​​գործակալություններկառավարման գործառույթների կատարում: «Կառավարում» տերմինը վերաբերում է կառավարման հիերարխիայի ամենաբարձր հատվածին ՝ հաստատության ղեկավար անձնակազմին: Այն քիչ բիզնես և առևտուր ունի, բայց շատ բյուրոկրատիա և հրաման:

Մեկ այլ պատճառ էլ այն է, որ Ֆայոլի վարչական գործունեությունը կառավարման մի մասն էր միայն: Կառավարումն ինքնին շատ ավելի լայն ոլորտ էր: Կառավարել, պնդեց Ֆայոլը, նշանակում է ձեռնարկությանը տանել դեպի իր նպատակը ՝ հնարավորությունները կորզելով իր տրամադրության տակ եղած բոլոր ռեսուրսներից: Բայց նպատակին տանել նշանակում է մանևրել ապրանքների վաճառքի շուկայում, վերահսկել շուկայի իրավիճակը և գովազդը, բարձրացնել տեխնիկական կարողությունները և վերահսկել կապիտալի շրջանառությունը:

Վարչությունը, ըստ Ֆայոլի, ներառում է գործողությունների վեց հիմնական խումբ կառավարման գործունեությունը:

† տեխնիկական և տեխնոլոգիական (արտադրություն, արտադրություն, վերամշակում);

† առևտրային (գնում, վաճառք, փոխանակում);

† ֆինանսական (կապիտալի հավաքում և արդյունավետ կառավարումդրանք);

† անվտանգություն (գույքի պաշտպանություն և անհատներ);

† հաշվապահություն (գույքագրում, հաշվեկշիռ, արտադրության ծախսեր, վիճակագրություն);

† վարչական (հեռատեսություն, կազմակերպում, կառավարում, համակարգում և վերահսկողություն):

Ֆայոլը կանչեց թվարկված գործառնությունների կառավարումը ընդհանուր կառավարում... Այնուամենայնիվ, վիրահատությունների ոչ բոլոր վեց խմբերն են դարձել նրա սերտ ուսումնասիրության առարկան: Նա կենտրոնացավ վարչական գործառնությունների վրա, որոնց բովանդակությունը կադրեր կառավարելու ունակությունն է: «Միայն կրթությունը ծառայում է որպես վարչական գործառույթի մարմին և գործիք: սոցիալական կարգը... Մինչ մյուս գործառույթները գործում են նյութերի և մեքենաների վրա, վարչական գործառույթը ազդում է անձնակազմի վրա »:

Տեխնիկական, առևտրային, ֆինանսական և այլ գործառնությունները հետաքրքրում են Ֆայոլին միայն այն պատճառով, որ դրանք ենթարկվում են վարչական գործառույթի ազդեցությանը: Նա դրանք ինքնուրույն չի համարում:

Ֆայոլի կարծիքով, կառավարման հաջողությունը մեծապես կախված է առաջնորդի փորձից, նրա ունակություններից և տաղանդից: Ֆայոլը կարծում էր, որ կառավարման գործընթացը հակասում է խիստ կանոնակարգերին: Միևնույն ժամանակ, կառավարման գործընթացը պետք է հիմնված լինի որոշակի սկզբունքների և կանոնների վրա:

3. Կառավարման գործառույթներ:

Ֆայոլի կառավարման տեսության մեջ կա երկու մաս. Առաջինը կապված է կառավարման գործառույթները հասկանալու հետ, երկրորդը `դրա սկզբունքները հասկանալու հետ: Ֆայոլի համար գործառույթը սահմանում է մենեջերի գործունեության ոլորտը, պատասխանատվությունը և իրավասությունը: Նա պատասխանում է այն հարցին, թե ինչ է անում առաջնորդը: Ընդհակառակը, սկզբունքը պատասխանում է այն հարցին, թե ինչպես է դա անում առաջնորդը:

Ֆայոլը կառավարումը դիտում էր որպես գործունեության հատուկ տեսակ, որը նախկինում ոչ ոք չէր արել: Նա կարծում էր, որ կառավարման իրական գործունեությունը պետք է դառնա հետազոտության հատուկ օբյեկտ: Ֆայոլը սահմանեց, որ կառավարման գործունեությունը ներառում է հինգ հիմնական հիմնական գործառույթներ `հեռատեսություն (պլանավորում), կազմակերպում, կառավարում, համակարգում և վերահսկողություն:

Ֆայոլը հասկանում էր, որ կառավարման գործունեությունը կարող է տարբեր լինել ՝ կախված ձեռնարկության (կազմակերպության) չափից, կառավարման հիերարխիայի մակարդակից և այլն: Այնուամենայնիվ, չնայած դրան, այն անպայման պետք է ներառի վերը նշված բոլոր հինգ գործառույթները: Յուրաքանչյուր գործառույթի համար Ֆայոլը ձևակերպեց դրանց իրականացման կանոններն ու տեխնիկան:

1. Հեռատեսություն (պլանավորում)- կառավարման գործընթացի բաղադրիչներից մեկը, որի ընթացքում ձևակերպվում են նպատակներ, ստեղծվում են նմուշներ և չափորոշիչներ, որոնք կազմում են կազմակերպության կառավարման ուրվագծի հիմքը: Պլանավորումը արտահայտվում է ձեռնարկության գործունեության տեխնիկական, ֆինանսական, առևտրային և այլ գործողությունների ծրագրի մշակման մեջ `երկարաժամկետ (օրինակ, հինգ, տասը տարի) և ընթացիկ ժամանակաշրջանի համար (տարի, ամիս, շաբաթ, օր):

Ֆայոլը հեռատեսություն տվեց հատուկ նշանակություն... Նրա կարծիքով, հեռատեսությունը կառավարման ամենակարևոր մասն է: «Կանխատեսել ... նշանակում է հաշվարկել ապագան և պատրաստել այն. կանխատեսելը գրեթե գործել է »:

Հեռատեսության մեջ հիմնական տեղը տրվում է գործողությունների ծրագրի մշակմանը, որով նա հասկանում էր « վերջնական նպատակը, վարքագծի ուղենիշը, առաջիկա ճանապարհի փուլերը և միջոցները, որոնք կդրվեն շարժման մեջ »: Ապագայի պատկերը միշտ չէ, որ կարող է հստակ ներկայացվել, բայց գալիք իրադարձությունները կարող են բավական մանրամասն մշակվել:

Գործողությունների ծրագիր մշակելու համար անհրաժեշտ է գիտելիքներ.

Ձեռնարկության ռեսուրսներ (դրամական կապիտալ, անշարժ գույք, սարքավորումներ, նյութեր և հումք, աշխատանքային ռեսուրսներ... մեծություն արտադրական հզորությունը, շուկայի պայմանները և այլն);

· Ձեռնարկությունների զարգացման առաջատար ուղղություններ;

· Արտաքին պայմանների հնարավոր փոփոխություններ, որոնց ժամկետները հնարավոր չէ նախապես որոշել:

Անհրաժեշտ ծրագրի մշակումը, ըստ Ֆայոլի, ղեկավար անձնակազմից պահանջում է.

Մարդկանց կառավարման արվեստը;

Հայտնի բարոյական քաջության;

Մեծ գործունեություն;

Բավարար կայունություն;

Արտադրական ոլորտում հայտնի իրավասություն;

Բիզնեսում բավարար փորձ ունենալը:

Պլանավորումը հիմնված է կազմակերպության և նրա ստորաբաժանումների նպատակների և դրանց հասնելու միջոցների միացման վրա: Միևնույն ժամանակ, պլանավորումը անուղղակիորեն վերահսկման գործիք է, քանի որ այն ոչ միայն սահմանում է նպատակներ, չափանիշներ և կատարման չափանիշներ, այլ նաև սահմանում է նորմերից շեղումների սահմանները, որոնց խախտումը հանգեցնում է համակարգող որոշումների ընդունմանը:

2. Կազմակերպություն:Ձեռնարկության աշխատանքի կազմակերպման ներքո Ֆայոլը հասկանում էր աշխատանքի համար անհրաժեշտ ամեն ինչի տրամադրումը: Ֆայոլը տարանջատեց նյութական և սոցիալական կազմակերպումը: Նյութական կազմակերպությունը ներառում է ձեռնարկության ապահովումը անհրաժեշտ նյութեր, կապիտալ, սարքավորումներ: Սոցիալական կազմակերպություններառում է ձեռնարկությանը մարդկանցով ապահովելը: Սոցիալական օրգանիզմը պետք է կարողանա կատարել բոլոր գործողությունները, որոնք անհրաժեշտ են իրականացնելու համար արտադրության գործընթացըձեռնարկությունում:

Մարդկանց կառավարումը (սոցիալական օրգանիզմ) ներառում է հետևյալ պարտականությունները.

Action գործողությունների ծրագրի ստեղծում. Ձեռնարկության նպատակների, նպատակների և կարիքների սահմանում և համապատասխանության հաստատում նրանց և նյութական և սոցիալական օրգանիզմների միջև.

Ё ծրագրի իրականացման մոնիտորինգ;

The ձեռնարկության կառավարում իրավասու և եռանդուն ղեկավարի կողմից.

The վարչական անձնակազմի ճիշտ ընտրություն;

Functions գործառույթների ճշգրիտ սահմանում;

The նախատեսված աշխատանքներն իրականացնելու ջանքերի համակարգումը.

Decisions որոշումների հստակ, հստակ և ճշգրիտ ձևակերպում.

Responsibility պատասխանատվության և նախաձեռնության խրախուսում.

Ё աշխատանքի դիմաց արդար վարձատրություն.

Errors սխալների և թյուրիմացությունների կանխարգելում;

Discip կարգապահության պարտադիր պահպանում;

Personal անձնական շահերի ստորադասում ձեռնարկության շահերին.

Yo կառավարման միասնություն;

Ё համընդհանուր վերահսկողություն;

Դուք պայքարում եք կարգավորող չարաշահումների, չինովնիկական ֆորմալիզմի, փաստաթղթերի և այլնի դեմ:

Այս բոլոր պարտավորությունները վավեր են ներկայումս:

Կառուցված սոցիալական օրգանիզմը պետք է գործի դրվի: Այս խնդիրը կատարվում է տնտեսավարման գործառույթի միջոցով:

3. Կառավարություն- կառավարման հիմնական գործառույթներից մեկը, որի էությունը ենթակաների պահանջների ղեկավարի ներկայացման մեջ է `կապված դերակատարման ակնկալիքների, պատասխանատվության բաշխման, ենթակաների վարքի վրա մշտական ​​ազդեցության հետ: Միևնույն ժամանակ, առաջնորդի համար պարտադիր է կիրառել իշխանության որոշակի արտոնություններ, որոնք սահմանվում են նրա դերի գործառույթներով: Կառավարման նպատակը ձեռնարկության ՝ որպես ամբողջության շահերից, ղեկավարին ենթակա աշխատակիցներից առավելագույն օգուտ և օգուտ քաղելն է:

Ըստ Ֆայոլի, կառավարման գործառույթ իրականացնող մենեջերը պետք է հետևի հետևյալ կանոններին.

* կատարելապես գիտի իրեն ենթակա աշխատակիցներին.

* աշխատանքից ազատել անգործունակ աշխատողներին.

* լավ գիտեն ընկերությանը և աշխատակիցներին կապող պայմանները.

* դրեք դրական օրինակ;

* պարբերաբար ստուգումներ է իրականացնում ձեռնարկության սոցիալական օրգանիզմում.

* հանդիպումներ անցկացնել ձեռնարկության առաջատար աշխատակիցների հետ `ուղղությունների և ջանքերի միասնության վերաբերյալ համաձայնության գալու համար.

* ձգտել ապահովել, որ ձեռնարկության անձնակազմի մեջ գերակշռի գործունեությունն ու նվիրվածությունը.

* մեծ ուշադրություն չդարձնել մանրուքներին `ի վնաս ամենակարևոր հարցերի լուծման:

4. Համակարգում:Դրա հիմնական նպատակը ձեռնարկության տարբեր մասերի միջև հետևողականության և հետևողականության հասնելն է `արտադրության մեջ ռացիոնալ կապեր հաստատելու միջոցով: Այս կապերն ամենաբազմազան բնույթ ունեն. Բովանդակության առումով դրանք կարող են լինել տեխնիկական, տնտեսական, կազմակերպչական. հիերարխիկ հիմքով `կապեր կառավարվող օբյեկտի տարբեր փուլերի միջև: Բացի այդ, սա ներառում է մի կողմից բուն արտադրության և, մյուս կողմից, բաշխման, փոխանակման և սպառողի միջև կապերը:

5. Վերահսկողություն- կառավարման ամենակարևոր գործառույթը, կառավարման բոլոր գործունեության վերջնական արդյունքը: Վերահսկողության խնդիրն է ստուգել կատարումը `ընդունված ծրագրին համապատասխան: Վերահսկողությունը պետք է իրականացվի վերահսկողի կողմից, որը բավարարում է հետևյալ պահանջները ՝ իրավասություն, պարտքի զգացում, վերահսկվող օբյեկտի նկատմամբ անկախ դիրքորոշում, խոհեմություն և նրբանկատություն: Նա պարտավոր է ձեռնպահ մնալ գործերի կառավարմանը և կատարմանը միջամտելուց: Վերահսկողությունը պետք է իրականացվի ժամանակին և ունենա կոնկրետ հետևանքներ:

Այսպիսով, Ֆայոլի հիմնական ներդրումը վերահսկողության տեսության մեջ այն էր, որ նա վերահսկողությունը դիտում էր որպես ունիվերսալ գործընթաց, որը բաղկացած էր հինգ հսկողության գործառույթներից: Ֆայոլը ոչ միայն թվարկեց հիմնական գործառույթները, այլ հիմքեր դրեց կառավարման հատուկ ուղղության `կառուցվածքային ֆունկցիոնալ մոտեցման համար: Այն պետք է համարվի ֆունկցիոնալ, քանի որ կառավարման գործառույթները կառավարման ամբողջ շրջանակի կրող տարրն են, կազմակերպական հիերարխիայի սկզբնական բջիջը: Ֆայոլի կառուցվածքային մոտեցումն այն է, որ գործառույթները որոշում են կազմակերպության կառուցվածքը և չեն գործում որպես դրա հավելում:

Ֆայոլի մշակած գործառույթների հայեցակարգային մոդելը այնքան պտղաբեր դարձավ, որ այն ծնեց բազմաթիվ ժամանակակից դպրոցներ և միտումներ:

4. Կառավարման սկզբունքները:

Ֆայոլը ձեռնարկությունը դիտեց որպես փակ կառավարման համակարգ: Նա հիմնական ուշադրություն է դարձրել ձեռնարկության արդյունավետության բարձրացման ներքին հնարավորություններին (պայմաններին) `կառավարման գործընթացը բարելավելով: Ֆայոլը ձևակերպեց սկզբունքներ, որոնք, նրա կարծիքով, կիրառելի են ցանկացած վարչական գործունեության համար: Միաժամանակ, Ֆայոլը նշել է, որ սկզբունքները միշտ չէ, որ պահանջում են խիստ կիրառում: Նրանք ճկուն են և շարժական, և դրանց կիրառումը կախված է փոփոխվող հանգամանքներից, աշխատողների կազմից և այլն:

Ֆայոլը ձևակերպեց Կառավարման 14 սկզբունք:

1.) աշխատանքի բաժանում: Դրա նպատակն է նույն ջանքերով ավելացնել արտադրության քանակն ու որակը: Դա ձեռք է բերվում այն ​​նպատակների թվի կրճատման միջոցով, որոնց վրա պետք է ուղղված լինի ուշադրությունը և գործողությունները: Աշխատանքի բաժանումը անմիջականորեն կապված է մասնագիտացման հետ:

Այս սկզբունքը կարող է կիրառվել ինչպես արտադրության, այնպես էլ կառավարման աշխատանքի ոլորտում: Աշխատանքի բաժանումը որոշակի չափով արդյունավետ է, որին հասնելուց հետո այն չի բերում ցանկալի արդյունքներ:

2.) Իշխանություն և պատասխանատվություն: Իշխանություն - ձեռնարկության ռեսուրսները տնօրինելու իրավունք, ինչպես նաև աշխատակիցների ջանքերն ուղղելու իրենց հանձնարարված խնդիրները կատարելու իրավունք: Պատասխանատվությունը հանձնարարություն է `առաջադրանքները կատարելու և դրանց բավարար կատարումն ապահովելու համար:

Իշխանությունը իշխանության գործիք է: Իշխանությունը հասկացվում էր որպես հրաման տալու իրավունք: Իշխանությունը անմիջականորեն կապված է պատասխանատվության հետ: Այնտեղ, որտեղ կա հեղինակություն, առաջանում է նաև պատասխանատվություն:

3.) Կարգապահություն: Կարգապահությունը ենթադրում է ձեռնարկության և նրա աշխատակիցների միջև կնքված պայմանագրերի կատարման, այդ թվում ՝ հնազանդության ձեռքբերում: Կարգապահության խախտման դեպքում աշխատակիցները կարող են ենթարկվել պատժամիջոցների:

4.) Մեկ անձի կառավարում (միասնություն տնտեսություն ). Աշխատողը պետք է պատվերներ և ցուցումներ ստանա իր անմիջական ղեկավարից: Բացի այդ, նա պետք է հարգի առաջնորդի հեղինակությունը:

5.) Ուղղության (ուղղության) միասնություն: Մեկ մենեջեր և մեկ ծրագիր ՝ նույն նպատակին ծառայող գործողությունների հավաքածուի համար: Յուրաքանչյուր խումբ, որը գործում է մեկ նպատակի շրջանակներում, պետք է միավորվի մեկ ծրագրով և ունենա մեկ առաջնորդ:

6.) Անձնական (անհատական) շահերի ստորադասումը գեներալին: Մեկ աշխատողի կամ աշխատողների խմբի շահերը չպետք է գերակայեն կազմակերպության շահերին և պետք է ուղղված լինեն ամբողջ ձեռնարկության շահերի կատարմանը:

7.) Անձնակազմի փոխհատուցում , այսինքն ՝ մատուցվող ծառայությունների գինը: Այն պետք է լինի արդար և, հնարավորության դեպքում, գոհացնի ինչպես անձնակազմին, այնպես էլ կազմակերպությանը ՝ գործատուին և աշխատողին:

8.) կենտրոնացում: Ձեռնարկությունը պետք է հասնի որոշակի համապատասխանության կենտրոնացման և ապակենտրոնացման միջև, որը կախված է դրա չափից և գործունեության հատուկ պայմաններից: Կենտրոնացման և ապակենտրոնացման խնդիրը լուծվում է `գտնելով այն միջոցը, որը տալիս է լավագույն ընդհանուր արդյունքը:

9.) Սկալարային շղթա (հիերարխիա): Scalar շղթան մի շարք է ղեկավար պաշտոններսկսած ամենաբարձրից և վերջացրած ամենացածրով: Սկալարային շղթան սահմանում է աշխատողների ենթակայությունը: Անհրաժեշտ է հիերարխիկ կառավարման համակարգ, բայց եթե դա վնասում է ձեռնարկության շահերին, ապա այն պետք է կատարելագործվի:

10.) Պատվեր: Յուրաքանչյուր աշխատող պետք է ունենա իր սեփականը աշխատավայրապահովված է այն ամենով, ինչ ձեզ հարկավոր է: Դա անելու համար առաջնորդը պետք է լավ ճանաչի իր ենթականերին և նրանց կարիքները: «Տեղը ամեն ինչի համար է, ամեն ինչ իր տեղում է»:

11.) Cn ռացիոնալություն . Արդարությունը բարության և արդարության համադրություն է: Աշխատող, ով իրեն արդար է զգում, հավատարմություն ունի ընկերությանը և փորձում է աշխատել ամբողջ նվիրումով:

12.) Անձնակազմի համար աշխատավայրի կայունություն: Ձեռնարկության համար առավել նախընտրելի են այն աշխատողները, ովքեր բռնում են իրենց տեղը: Անձնակազմի բարձր շրջանառությունը բիզնեսի վատ պայմանների պատճառ և հետևանք է: Բարգավաճ ընկերությունում ղեկավար անձնակազմը կայուն է:

13.) Նախաձեռնություն: Նախաձեռնությունը ծրագրի մշակումն է և դրա հաջող իրականացումը: Այս սկզբունքի իրականացումը հաճախ վարչակազմերից պահանջում է «գործել անձնական ունայնությամբ»:

14.) Կորպորատիվ ոգի: Ձեռնարկության ուժը ձեռնարկության բոլոր աշխատակիցների ներդաշնակության մեջ է («միասնություն»): Ֆայոլը մատնանշեց կառավարման մեջ «բաժանել և նվաճել» սկզբունքի օգտագործման անթույլատրելիությունը: Ընդհակառակը, նա կարծում էր, որ առաջնորդները պետք է խրախուսեն կոլեկտիվիզմն իր բոլոր ձևերով և դրսևորումներով:

Ֆայոլի առաջարկած կառավարման սկզբունքների դասակարգումը նպաստեց կառավարման գործընթացի պարզեցմանը: Ֆայոլը շեշտեց կառավարման սկզբունքների համընդհանուրությունը ՝ չսահմանափակելով դրանց կիրառումը միայն արտադրության ոլորտում: Ֆայոլը կարծում էր, որ իր առաջարկած սկզբունքների համակարգը վերջնականապես չի կարող ձևակերպվել: Այն պետք է բաց մնա նոր փորձի, դրա վերլուծության և ընդհանրացման վրա հիմնված լրացումների և փոփոխությունների համար: Ֆայոլը նշեց, որ սկզբունքները գործնականում կիրառելը «բարդ արվեստ է, որը պահանջում է մտածողություն, փորձ, վճռականություն և չափի զգացում»: Վերոնշյալ նշաններից շատերը չեն կորցրել իրենց արդիականությունը ներկայումս, չնայած վերջին տասնամյակների ընթացքում տեղի ունեցած փոփոխություններին:

5. Կառավարման տեսության նշանակությունը:

Ձեռնարկությունում կառավարման գործառույթների դասական սահմանումը, որը մշակվել է Ա. Ֆայոլի կողմից, անցել է ժամանակի փորձությունը (1923 թվականից): Այս հարցի վերաբերյալ կառավարման բոլոր նոր տեսությունները չէին կարող ավելի լավ բան առաջարկել: Գործնականում դա դասակարգումն է կառավարման գործառույթներըստ Ֆայոլի, հիմնականում անփոփոխ է:

Ֆայոլի տեսության կիրառում գործնական աշխատանքառաջնորդը հնարավորություն կտա.

ճիշտ նախապատվություն տալ ձեր աշխատանքին.

ճիշտ պլանավորել այն;

շտկող գործողություններ ձեռնարկել արագ և արդյունավետ:

Իմանալով այս տեսությունները ՝ առաջնորդը կկարողանա իր առջև ծառացած խնդիրներին նայել կարծես դրսից: Սա թույլ կտա կառավարչին `

џ սահմանել սեփական միջավայրը և տեսնել, թե ինչպես են խնդիրները լուծվում ուրիշների հետ հարաբերություններում, և, հետևաբար, աշխատանք սկսելու «ելակետ» գտնել և խնդիրները պարզաբանել.

գնահատել իրենց գործողությունների իրագործելիությունը.

џ հստակեցնել, թե ինչ ռեսուրսների պակաս կա արդյունավետ լուծումխնդիրներ.

Այս ամենը կօգնի գտնել կազմակերպության խնդիրները լուծելու նոր ուղիներ և ուղիներ:

Կառավարման շատ սկզբունքներ դեռևս գործնական արժեք ունեն:

Հետագայում շատ հետազոտողներ զբաղվում էին կառավարման գործունեության սկզբունքների ուսումնասիրությամբ և տեսական նկարագրությամբ, բայց բոլորը միայն Ֆայոլի հետևորդներն էին, ովքեր զարգացրել, լրացրել և կոնկրետացրել էին նրա ուսմունքը:

Եզրակացություն.

Կարծում եմ, Անրի Ֆայոլը կառավարման պատմության առանցքային դեմքն էր: Նրա աշխատանքի յուրահատուկ կերպարը դժվար թե գերագնահատել: Ֆայոլն առաջին անգամ ենթարկվեց լուրջ գիտական ​​վերլուծությունների ոչ թե ուրիշների աշխատանքը, այլ սեփական պարտականությունները և պատասխանատվության ոլորտները: Նա անաչառությամբ իր վարչական պարտականությունները դիտեց որպես արժեքավոր, ինչպես նաև հազվադեպ:

Ֆայոլը մշակեց Թեյլորի գաղափարը, որ կառավարումն ու կառավարումը պետք է ուսումնասիրվեն գիտական ​​տեսանկյունից: Նա ցույց տվեց, որ կառավարման բարելավումը չի սահմանափակվում աշխատանքի արտադրողականության բարձրացմամբ կամ ստորադաս կազմակերպչական ստորաբաժանումների գործունեության պլանավորմամբ. Այն պետք է դառնա կազմակերպության գլխին կանգնած մարդկանց կողմից ավելի մանրակրկիտ վերահսկողության և գործնական վարչական զարգացման առարկա:

Ֆայոլի հայեցակարգը նկատելի հետք է թողել կառավարման զարգացման վրա, և ոչ միայն Եվրոպայում: Նրա կողմից մշակված կառավարման տեսությունը, կառավարման գործառույթները և վարքի որոշ սկզբունքներ դեռևս ակտիվորեն կիրառվում են գործնականում:

Մատենագիտություն.

1. Duncan W. Հիմնադիր գաղափարներ կառավարման մեջ: - Մ .: Դելո, 1996

2. Sheldrake J. Կառավարման տեսություն. Տեյլորիզմից մինչև ճապոնականացում անգլերենից խմբ. Վ.Ա. Սպիվակ - Սանկտ Պետերբուրգ. Պետրոս, 2001:

3. Սեմենովա Ի.Ի. Կառավարման պատմություն. Դասագիրք: ձեռնարկ համալսարանների համար: -.: UNITY -DANA, 2000. -222s.

4. Կրավչենկո Ա.Ի. Կառավարման պատմություն. Դասագիրք: ձեռնարկ համալսարանի ուսանողների համար: - Մ. ՝ Ակադեմիական նախագիծ, 2000:- 352 էջ:

5. Վիխանսկի ՕՀ, Նաումով Ա.Ի., կառավարում. Դասագիրք: -3 -րդ խմբ. - Գարդարիկի, 2001 .-- 528s.

6. Mescon M.Kh., Albert M., Hedouri F. Fundamentals of management: Per. անգլերենից - Մ .: Դելո, 1996:- 704 էջ:

Անրի Ֆայոլը (ֆրանսիական Անրի Ֆայոլ, 29 հուլիսի, 1925) ֆրանսիացի տեսաբան և կառավարման գործնական է, կառավարման դասական վարչական դպրոցի հիմնադիրը, ինչպես նաև հանքարդյունաբերության ինժեներ:

Գլխավոր կառավարիչ նշանակվելու պահին ընկերությունը սնանկացման եզրին էր: Մինչև Ֆայոլի թոշակի անցնելը (1918 թ.), Կոնցեռնը դարձավ խոշորագույն, արդյունավետ գործող ձեռնարկություններից մեկը, որը նպաստեց Ֆրանսիայի պաշտպանունակությանը Առաջին համաշխարհային պատերազմի ընթացքում:

Պարգևատրում Թոշակի անցնելիս Ֆայոլը ստեղծեց և ղեկավարեց Վարչական հետազոտությունների կենտրոնը, որը զբաղվում էր տնտեսական գործունեության տարբեր ոլորտներում հետազոտությունների պատվերների կատարմամբ (ծխախոտի արդյունաբերություն, փոստային և հեռագրական գրասենյակ): Ֆայոլը պարգևատրվել է Պատվո լեգեոնի շքանշանով և պետական ​​այլ պարգևներով, ունեցել բարձր գիտական ​​կոչումներ:

Հանքարդյունաբերության գերազանց ինժեներ, նա մշակեց հրդեհների դեմ պայքարի մեթոդներ, որոնք ոչնչացնում էին իր ածուխի հանքավայրերի պաշարները: Լավ երկրաբան, նա առաջ քաշեց տեսություն այն մասին, թե ինչպես է տեղի ունենում լճերում փայտը ածխածնի վերածելու գործընթացը: Այս երկրաբանական տեսությունը հայտնի է որպես «ilիլբերտի դելտա» `ի պատիվ ամերիկացի երկրաբան Գրոուվ Կառլ Գիլբերտի, ով իր տեսությունը ներկայացրեց 1885 թ.

Ֆայոլի ստեղծագործությունը լայնորեն հայտնի դարձավ 1949 թվականին, երբ այն թարգմանվեց Անգլերենև տպագրվել է «Ընդհանուր և արդյունաբերական կառավարում» վերնագրի ներքո: Այս աշխատության մեջ Ֆայոլը ներկայացրեց կառավարման իր տեսությունը, որը հայտնի է որպես ֆայոլիզմ: Նրանից առաջ Ֆայոլի անունն, ի դեպ, հայտնի էր նաև մասնագիտական ​​շրջանակներում. 19 -րդ դարի 70 -ական թվականներից սկսած նա հրապարակեց Ֆրանսերենիհարկե, խնդիրների մասին հոդվածներ հանքարդյունաբերությունև կառավարման մեթոդների վերաբերյալ որոշ հոդվածներ, որոնք հետագայում ձևավորվեցին համահունչ տեսությունվարչական կառավարում:

Նա ուսումնասիրել է հանրային ծառայությունների հանրային ոլորտի խնդիրները, ինչպես նաև դասախոսություններ է կարդացել Հայաստանում Ավագ դպրոցՊատերազմի նախարարություն: Այսպիսով, կարելի է ճանաչել, որ նրա նպատակն էր սկսել իրականացնել տեսական վերլուծությունծածկող մեծ թվովտարբեր կազմակերպություններ:

Այս դպրոցի ներկայացուցիչները առանձնացրեցին բիզնեսի երեք հիմնական գործառույթ ՝ ֆինանսներ, արտադրություն և շուկայավարություն: Նրանք կարծում էին, որ այս բաժանումը կարող է հիմք հանդիսանալ կազմակերպության բաժանման բաժինների օպտիմալ բաժանման համար: Կառավարման դպրոցի հիմնադիրը Հենրի Ֆայոլն էր (20), որը 20 -րդ դարի առաջին քառորդի կառավարման մեկ այլ կարևոր ներկայացուցիչ էր, ով մշակեց կառավարման նկատմամբ վարչական մոտեցման հիմքերը: 1916 թվականին Ֆայոլը հրատարակեց «Ընդհանուր և արդյունաբերական կառավարում» աշխատությունը:

Նա, ինչպես և իր գործընկերները (Լ. Ուր-վիկ, J.. Մունի), մեծ ձեռնարկությունում որպես թոփ մենեջեր աշխատելու փորձ ուներ: Այս փորձն էր, որ թույլ տվեց Ֆայոլին ձևակերպել կառավարման գիտության հիմքերը ՝ հիմնված դրա վրա ընդհանուր բնութագրերըկազմակերպությունը և օրինաչափությունները, որոնց նա ենթարկվում է: Վարչական դպրոցը կոչվում է նաև դասական: Ֆայոլի տեսանկյունից, արտադրության արդյունավետությունը կարող է բարձրացվել ոչ միայն աշխատանքային հարմարվողականության և գործողությունների կատարելագործմամբ, որոնք պետք է կատարվեն աշխատողի կողմից, այլ նաև ճիշտ կազմակերպումամբողջ ձեռնարկության աշխատանքը: Հետեւաբար, վարչակազմի դերը, Ֆայոլի հայեցակարգի տեսանկյունից, զգալիորեն աճեց: Արդյունավետ կառավարում ասելով ՝ Ֆայոլը նկատի ուներ ձեռնարկության կառավարման այն տեսակը, որը թույլ է տալիս առավելագույնս օգտվել ձեր տրամադրած ռեսուրսներից:

11 -ից 1 -ը

Ներկայացում - Կառավարման վարչական (դասական) դպրոց

Այս շնորհանդեսի տեքստը

Կառավարման վարչական (դասական) դպրոց
Ավարտվել է B. խմբի 4 -րդ կուրսի ուսանողների կողմից: Անձնագիր «Նախադպրոցական կրթություն» Էֆրեմովա Ալինա Իլյինա Տատյանա Մուդարիսովա Եկատերինա Վասիլևա Եվգենիա
Կրթության եւ գիտության նախարարություն Ռուսաստանի Դաշնություն FSBEI HE »Չուվաշի անվան պետական ​​մանկավարժական համալսարան Ի. Յակովլևա »Նախադպրոցական և ուղղիչ մանկավարժության և հոգեբանության ֆակուլտետ նախադպրոցական կրթությունև ծառայություն
Չեբոքսարի 2016 թ

Դպրոցի հիմնադիրը
Անրի Ֆայոլ - վարչական դպրոցի հիմնադիր
Անրի Ֆայոլը ծնվել է Ստամբուլի արվարձանում, Թուրքիա 1841 թվականի հուլիսի 29 -ին - մահացել է 1925 թվականի նոյեմբերին Փարիզում: Ֆայոլը ստեղծեց և ղեկավարեց Վարչական հետազոտությունների կենտրոնը, որը զբաղվում էր տնտեսական գործունեության տարբեր ոլորտներում (ծխախոտի արդյունաբերություն, փոստային և հեռագրական գրասենյակ) հետազոտություններ կատարելու պատվերների կատարմամբ: Ֆայոլը պարգևատրվել է Պատվո լեգեոնի շքանշանով և պետական ​​այլ պարգևներով, ունեցել բարձր գիտական ​​կոչումներ: Ֆայոլը համարվում է դասական դպրոցի հիմնադիրը: Իր հետազոտություններում նա ելել է ոչ թե ամերիկյան, այլ եվրոպական, մասնավորապես ֆրանսիական, արտադրության կազմակերպման և կառավարման փորձից: Նրա հիմնական ուշադրությունը ուղղակիորեն բուն կառավարման գործընթացն էր, որը նա դիտեց որպես վարչական գործառույթ, որը նախատեսված է օգնելու վարչական անձնակազմին հասնել կազմակերպության նպատակներին: Ֆայոլի հիմնական աշխատանքը նրա «Ընդհանուր և արդյունաբերական կառավարում» աշխատությունն է, որը գրվել է 1916 թվականին և վերահրատարակվել ԽՍՀՄ -ում (1923 թ.) Ա. Կ. Գաստևի առաջաբանով: Այս գրքում նա ամփոփեց կառավարման փորձը և ստեղծեց կառավարման տրամաբանորեն համահունչ համակարգված տեսություն: այն հրապարակվել է Ֆրեդերիկ Ուինսլո Թեյլորի (Ֆրեդերիկ Ուինսլո Թեյլոր) կողմից գիտական ​​կառավարման տեսության հրապարակումից մի քանի տարի առաջ:

Ֆայոլի հայեցակարգը հիմնված էր այն առաջարկի վրա, որ ցանկացած ձեռնարկությունում կա երկու օրգանիզմ ՝ նյութական և սոցիալական: Առաջինը ներառում է աշխատանքն ինքնին, աշխատանքի միջոցներն ու աշխատանքի առարկաներն իրենց ամբողջության մեջ, երկրորդը նա նկատի ուներ մարդկանց հարաբերությունները աշխատանքային գործընթացում: Այս հարաբերությունները դարձան Ֆայոլի հետազոտության առարկան, այսինքն. նա միտումնավոր սահմանափակեց իր հետազոտության տարածքը: Ֆայոլը փորձեց հիմնավորել մարդկանց կառավարման հատուկ գիտություն ստեղծելու անհրաժեշտությունն ու հնարավորությունը ՝ որպես ձեռնարկությունների կառավարման ընդհանուր վարդապետության մաս: Ֆայոլլեն մեծ փորձ ուներ բարձրագույն ղեկավարությունկազմակերպության կառավարում: Հետևաբար, նրա հետազոտությունն ուղղված էր ամբողջ կազմակերպության արդյունավետության բարձրացմանը: Ֆայոլը կարծում էր, որ կառավարման համակարգի արդյունավետության աղբյուրը վարչարարության կողմից կիրառվող կառավարման ընթացակարգերն են: Նա միաժամանակ պնդեց, որ արդյունավետության հասնելու հիմնական մեթոդը կառավարման սկզբունքների (կանոնների) ճիշտ կիրառումն է:

Անրի Ֆայոլի կառավարման զարգացման տեսության ներդրում
Անրի Ֆայոլը մեծ ներդրում ունեցավ կառավարման տեսության մեջ `մշակելով վարչարարության նկատմամբ« ընդհանուր մոտեցում »և ձևակերպելով որոշ սկզբունքներ վարչական տեսություն... Այն սահմանում է գործառույթները, սկզբունքները և վերահսկողությունը: Ֆայոլի հայեցակարգը հիմնված էր այն առաջարկի վրա, որ ցանկացած ձեռնարկությունում կա երկու օրգանիզմ ՝ նյութական և սոցիալական: Առաջինը ներառում է աշխատանքն ինքնին, աշխատանքի միջոցներն ու աշխատանքի առարկաներն իրենց ամբողջության մեջ, երկրորդը նա նկատի ուներ մարդկանց հարաբերությունները աշխատանքային գործընթացում: Այս հարաբերությունները դարձան Ֆայոլի հետազոտության առարկան, այսինքն. նա միտումնավոր սահմանափակեց իր հետազոտության տարածքը: Ֆայոլը պնդում էր, որ վարչական գործառույթները գոյություն ունեն կազմակերպության ցանկացած մակարդակում և նույնիսկ աշխատողներն են կատարում դրանք, բայց որքան բարձր է կառավարման հիերարխիայի մակարդակը, այնքան բարձր է վարչական պատասխանատվությունը: Նա փորձել է պահանջներ ձևակերպել մասնագիտական ​​դասընթացաշխատողներ, վարպետներ, խանութների մենեջերներ, տնօրեններ և բարձրագույն ղեկավարներ... Կառավարումը գեներացվում է զարգացած շուկայական տնտեսության շնորհիվ, այն առաջացել է մասնավոր ձեռնարկատիրության ոլորտում, այլ ոչ թե պետական ​​կամ ոչ առևտրային կառավարման: 20 -րդ դարում դրա հայտնվելը խորհրդանշում էր տնտեսության կարգավորման գործում պետության դերի թուլացումը: Ընդհակառակը, Ֆրանսիայի համար, որն այդ ժամանակ ավելի հետամնաց էր, մի երկրի, որտեղ երկար ժամանակ ուժեղ էին ֆեոդալիզմի վարչական ինստիտուտները, որտեղ կապիտալիստական ​​տնտեսությունը խթանում էր հենց պետությունը, կառավարումն անխուսափելիորեն այլ երանգ ուներ:

Մեկ այլ պատճառ էլ այն է, որ Ֆայոլի վարչական գործունեությունը կառավարման մի մասն էր միայն: Կառավարումն ինքնին շատ ավելի լայն ոլորտ էր: Կառավարել, պնդեց Ֆայոլը, նշանակում է ձեռնարկությանը տանել դեպի իր նպատակը ՝ հնարավորությունները կորզելով իր տրամադրության տակ եղած բոլոր ռեսուրսներից: Բայց նպատակին տանել նշանակում է մանևրել ապրանքների վաճառքի շուկայում, վերահսկել շուկայի իրավիճակը և գովազդը, բարձրացնել տեխնիկական կարողությունները և վերահսկել կապիտալի շրջանառությունը: Ըստ Ֆայոլի, վարչարարությունը ներառում է կառավարման գործունեության 6 հիմնական խումբ, որոնք առկա են բոլոր արդյունաբերական ձեռնարկություններում. Տեխնիկական և տեխնոլոգիական (արտադրություն, արտադրություն, վերամշակում); առևտրային (գնում, վաճառք, փոխանակում); ֆինանսական (կապիտալի ներգրավում և արդյունավետ կառավարում); անվտանգություն (գույքի և անհատների պաշտպանություն); հաշվապահություն (գույքագրում, հաշվեկշիռ, արտադրության ծախսեր, վիճակագրություն); վարչական (հեռատեսություն, կազմակերպում, կառավարում, համակարգում և վերահսկողություն):

Վարչական դպրոցի ներկայացուցիչների ներդրումը կառավարման գիտության զարգացման գործում:
Անրի Ֆայոլը ֆրանսիացի գիտնական է, կառավարման «հայրը»: Նա հսկայական ներդրում ունեցավ կառավարման ՝ որպես գիտության զարգացման գործում: Մշակել է կառավարման մի շարք ունիվերսալ սկզբունքներ: 1916 - աշխատանք «Ընդհանուր և արդյունաբերական կառավարում»: Տասնչորս սկզբունք `ըստ Անրի Ֆայոլի. 1. Աշխատանքի բաժանում` արդյունավետ օգտագործման համար անհրաժեշտ աշխատանքի մասնագիտացում աշխատուժ(նվազեցնելով այն նպատակների թիվը, որոնց վրա ուղղված է աշխատողի ուշադրությունն ու ջանքերը): 2. Իշխանություն և պատասխանատվություն. 3. Կարգապահություն. Աշխատողները պետք է ենթարկվեն իրենց և ձեռնարկության ղեկավարի միջև կնքված պայմանագրի պայմաններին, ղեկավարները պետք է արդար պատժամիջոցներ կիրառեն կարգապահությունը խախտողների նկատմամբ: 4. Մեկ անձի ղեկավարում. Աշխատակիցը ստանում է հրամաններ և զեկուցում միայն մեկ անմիջական ղեկավարին: 5. Գործողությունների միասնություն. Նույն նպատակի հետ կապված բոլոր գործողությունները պետք է միավորվեն խմբերի և իրականացվեն ըստ մեկ ծրագրի: 6. Անձնական շահերի ստորադասում. Կազմակերպության շահերը գերակա են անհատների շահերից: 7. Անձնակազմի վարձատրություն. Աշխատակիցները ստանում են արդար վարձատրություն իրենց աշխատանքի համար: 8. Կենտրոնացումը բնական կարգ է կառավարման կենտրոն ունեցող կազմակերպությունում: Լավագույն արդյունքները հասնում են կենտրոնացման և ապակենտրոնացման ճիշտ հավասարակշռության դեպքում: Լիազորությունները (լիազորությունները) պետք է փոխանցվեն պատասխանատվությանը համամասնորեն: 9. Սկալարային շղթան հրամանների անլուծելի շղթա է, որի միջոցով փոխանցվում են բոլոր հրամանները և հաղորդակցություններն իրականացվում են հիերարխիայի բոլոր մակարդակների միջև («ղեկավարների շղթա»): 10. Պատվեր `աշխատատեղ յուրաքանչյուր աշխատողի և յուրաքանչյուր աշխատողի համար իր աշխատավայրում: 11. Արդարություն. Հաստատված կանոններն ու պայմանագրերը պետք է արդարորեն կիրառվեն սանդղակային շղթայի բոլոր մակարդակներում: 12. Անձնակազմի կայունություն. Աշխատակիցների վերաբերմունքը կազմակերպության նկատմամբ հավատարմության և երկարաժամկետ աշխատանքի նկատմամբ, քանի որ բարձր շրջանառությունը նվազեցնում է արդյունավետությունը: 13. Նախաձեռնություն. Աշխատողների խրախուսում `անկախ իրենց դատողությունների` իրենց պատվիրակված լիազորությունների և կատարված աշխատանքի սահմաններում: 14. Կորպորատիվ ոգի - անձնակազմի և կազմակերպության շահերի ներդաշնակությունը ապահովում է ջանքերի միասնությունը («ուժը միասնության մեջ»):

Կառավարման վերաբերյալ Ֆայոլի սկզբնական տեսակետն այն էր, որ նա դա համարում էր պարտադիր մարդկային գործունեության ցանկացած բնագավառում `արտադրության, բիզնեսի, քաղաքականության, կառավարության, կրոնի, ընտանիքում: Այն, որ դպրոցներում և համալսարաններում կառավարում չի դասավանդվել, ինչպես դա դասավանդման դեպքում էր տեխնիկական գիտություններդա, ըստ Ֆայոլի, կառավարման տեսության բացակայության արդյունք էր: Ֆայոլը փորձեց սահմանել կառավարման տեսությունը, որը նա դիտում էր որպես կառավարման սկզբունքների, կանոնների և մեթոդների համադրություն, որը մշակվել և փորձարկվել է ընդհանուր փորձով: Քանի որ պրակտիկան շատ ավելի հարուստ է, քան տեսությունը, նրանց միջև անհամապատասխանություն է առաջանում: Սա կառավարման և հետագա ուսուցման տեսական ընդհանրացումների առաջացման դժվարությունների պատճառն էր:

1908 թ., Արդյունահանող արդյունաբերությունների ընկերության հոբելյանական հանդիպման ժամանակ զեկույցում Ֆայոլը ներկայացրեց կառավարման հիմնական սկզբունքները. - իշխանության կենտրոնացում և ապակենտրոնացում: Սա չափի հարց է: Պարզապես պետք է իմանալ դրանց օպտիմալ հարաբերակցությունը, որն առավել բխում է ձեռնարկության շահերից. - աշխատողի էությունը: Յուրաքանչյուր աշխատակից, գիտակցաբար կամ անգիտակցաբար, կազմակերպության մի մասն է, իր հոգին դնում է դրա մեջ. -ղեկավարության միասնություն: Պետք է լինի մեկ առաջնորդ և մեկ գործողությունների ծրագիր `ընդհանուր նպատակին հասնելու համար. - պատվեր. Յուրաքանչյուր մարդ ունի իր տեղը և յուրաքանչյուրն իր տեղում. - անձնակազմի միասնություն: Միասնության մեջ ուժ կա:

Հետաքրքրական է Ֆայոլի գնահատականը այն որակների վերաբերյալ, որոնք անհրաժեշտ են մենեջերին: Նա դրանք դասավորեց հետևյալ հաջորդականությամբ. - ֆիզիկական որակներ (առողջություն, ուժ, խոսք); - մտավոր հատկություններ (հասկանալու և ուսումնասիրելու, գնահատելու, հարմարվելու ունակություն); - բարոյական հատկություններ (էներգիա, նախաձեռնություն, պատասխանատվություն, հավատարմություն, նրբանկատություն, արժանապատվություն); - ընդհանուր կրթություն(ոչ միայն կատարված գործառույթներին վերաբերող հարցերի իմացություն); - հատուկ գիտելիքներ(տեխնիկական, առևտրային, ֆինանսական, կառավարչական և այլ գիտելիքներ, որոնք անմիջականորեն կապված են զբաղեցրած պաշտոնի հետ); - աշխատանքային փորձ (նախկին գործունեության հիման վրա ձեռք բերված գիտելիքներ):

Ներկայացման վիդեո նվագարկիչը ձեր կայքում տեղադրելու կոդ.

16 -ից 1 -ը

Թեմայի վերաբերյալ ներկայացում.Ա.ՖԱՅՈԼԻ ՎԱՐՉԱԿԱՆ ԴՊՐՈ

Սահեցրեք թիվ 1

Սահիկ թիվ 2

Սահիկի նկարագրություն.

Սահք թիվ 3

Սահիկի նկարագրություն.

ՆԵՐԱՈԹՅՈՆ Գիտական ​​կառավարման խնդիրների զարգացումը, որոնք ծագել են 20 -րդ դարի սկզբին և կենտրոնացել են առաջնորդի գործունեության և մասնագիտացման վրա, բախվել են կառուցվածքը վերլուծելու և ամբողջ կազմակերպության գործունեության սկզբունքների ստեղծման անհրաժեշտության հետ: Գործնական այս անհրաժեշտության պատասխանը Անրի Ֆայոլի աշխատանքն էր, ով առաջարկեց մի շարք կազմակերպչական սկզբունքներ, որոնք անհրաժեշտ են ընկերության արդյունավետ կառավարման համար:

Սահեցրեք թիվ 4

Սահիկի նկարագրություն.

ՀԵՆՐԻ ՖԱՅՈԼ Անրի Ֆայոլը (1841-1925) հանքարդյունաբերության ինժեներ էր վերապատրաստմամբ: Frenchնունդով ֆրանսիացի, նա ամբողջ կյանքն աշխատել է Comambo ընկերության ֆրանսիական հանքարդյունաբերության և մետալուրգիայի սինդիկատում ՝ սկզբում որպես ինժեներ, այնուհետև գլխամասային գրասենյակում: 1886-1918 թվականներին եղել է սինդիկատի կառավարիչ տնօրենը:

Սահիկ թիվ 5

Սահիկի նկարագրություն.

Ֆայոլը ստեղծեց և ղեկավարեց վարչական հետազոտությունների կենտրոնը: Ֆայոլը ստեղծեց և ղեկավարեց վարչական հետազոտությունների կենտրոնը: Ֆայոլը պարգևատրվել է Պատվո լեգեոնի շքանշանով և պետական ​​այլ պարգևներով, ունեցել բարձր գիտական ​​կոչումներ: Ֆայոլը համարվում է դասական (վարչական) դպրոցի հիմնադիրը: Հիմնական ուշադրությունը նա ուղղակիորեն հատկացրեց կառավարման հենց գործընթացին, որը նա դիտում էր որպես վարչական գործառույթ:

Սահք թիվ 6

Սահիկի նկարագրություն.

Ա. ՖԱՅՈԼԻ ԱՇԽԱՏԱՆՔԸ Ֆայոլի հիմնական աշխատանքը նրա «Ընդհանուր և արդյունաբերական կառավարում» աշխատությունն է, որը գրվել է 1916 թվականին և վերահրատարակվել ԽՍՀՄ -ում (1923 թ.) Ա. Կ. Գաստևի առաջաբանով: Այս գրքում նա ամփոփեց կառավարման փորձը և ստեղծեց կառավարման տրամաբանորեն համահունչ համակարգված տեսություն:

Սահիկ թիվ 7

Սահիկի նկարագրություն.

Կառավարումը որպես վարչակազմ, ըստ Ֆայոլի, ներառում է կառավարման գործունեության 6 հիմնական խումբ. 1) տեխնիկական և տեխնոլոգիական (արտադրություն, արտադրություն, վերամշակում). 2) առևտրային (առք, վաճառք, փոխանակում). 3) ֆինանսական (կապիտալի ներգրավում և դրանց արդյունավետ կառավարում). 4) անվտանգություն (գույքի և անհատների պաշտպանություն). 5) հաշվապահական հաշվառում (գույքագրում, հաշվեկշիռ, արտադրության ծախսեր, վիճակագրություն). 6) վարչական (հեռատեսություն, կազմակերպում, կառավարում, համակարգում և վերահսկողություն):

Սահք թիվ 8

Սահիկի նկարագրություն.

Սահիկ թիվ 9

Սահիկի նկարագրություն.

Կառավարման սկզբունքներ Ֆայոլը ձևակերպեց կառավարման 14 սկզբունք. 1.) Աշխատանքի բաժանում. Աշխատանքի մասնագիտացում `աշխատողի աշխատանքի արդյունավետ օգտագործման համար: 2.) Իշխանություն և պատասխանատվություն `յուրաքանչյուր աշխատողին լիազորությունների փոխանցում, աշխատանքի կատարման պատասխանատվություն: 3.) Կարգապահություն `աշխատողների և ղեկավարության միջև համաձայնագրի պայմաններին համապատասխանելը, կարգապահությունը խախտողների նկատմամբ պատժամիջոցների կիրառումը:

Սահիկ թիվ 10

Սահիկի նկարագրություն.

4.) Մեկ անձի կառավարում (կառավարման միասնություն). 5.) Ուղղության (ուղղության) միասնություն `նույն նպատակի հետ կապված գործողությունների խմբավորում խմբերի և աշխատանքի ըստ մեկ ծրագրի: 6.) Անձնական (անհատական) շահերի ենթակայությունը գեներալին `կազմակերպության շահերի առավելությունը անհատական ​​շահերի նկատմամբ: 7.) Անձնակազմի վարձատրություն `իրենց աշխատանքի համար արդար վարձատրություն ստացող աշխատողներ:

Սահիկ թիվ 11

Սահիկի նկարագրություն.

8.) Կենտրոնացում. Կենտրոնացման և ապակենտրոնացման միջև ճիշտ հավասարակշռության դեպքում ավելի լավ արդյունքների հասնելը: 8.) Կենտրոնացում. Կենտրոնացման և ապակենտրոնացման միջև ճիշտ հավասարակշռության դեպքում ավելի լավ արդյունքների հասնելը: 9.) Սանդղակային շղթա (հիերարխիա) - պատվերների փոխանցում և հիերարխիայի մակարդակների միջև հաղորդակցության իրականացում հրամանների շարունակական շղթայի միջոցով («ղեկավարների շղթա») 10.) Պատվերը աշխատատեղ է յուրաքանչյուր աշխատողի և յուրաքանչյուր աշխատողի համար ՝ իր տեղում: . 11.) Արդարություն. Կանոնների և պայմանագրերի արդար կիրառում `սկալարային շղթայի բոլոր մակարդակներում:

Սլայդ թիվ 12

Սահիկի նկարագրություն.

12.) Անձնակազմի համար աշխատավայրի կայունություն. Կազմակերպության նկատմամբ հավատարմության և երկարաժամկետ աշխատանքի վրա աշխատողների տեղադրում: 12.) Անձնակազմի համար աշխատավայրի կայունություն. Կազմակերպության նկատմամբ հավատարմության և երկարաժամկետ աշխատանքի վրա աշխատողների տեղադրում: 13.) Նախաձեռնություն. Աշխատողների խրախուսում `անկախ լիազորությունների և աշխատանքի սահմաններում զարգացնել անկախ դատողություններ: 14.) Կորպորատիվ ոգի - անձնակազմի և կազմակերպության շահերի ներդաշնակություն («ուժը միասնության մեջ»): Ֆայոլը կարծում էր, որ իր առաջարկած սկզբունքների համակարգը վերջնականապես չի կարող ձևակերպվել: Այն պետք է բաց մնա նոր փորձի, դրա վերլուծության և ընդհանրացման վրա հիմնված լրացումների և փոփոխությունների համար:

Սահիկի նկարագրություն.

Իմանալով այս տեսությունները ՝ առաջնորդը կկարողանա իր առջև ծառացած խնդիրներին նայել կարծես դրսից: Սա թույլ կտա առաջնորդին. Իմանալով այս տեսությունները, առաջնորդը կկարողանա իր առջև ծառացած խնդիրներին նայել կարծես դրսից: Սա թույլ կտա առաջնորդին `1) ինքնորոշվել իր միջավայրում և տեսնել, որ խնդիրները լուծվում են ուրիշների հետ հարաբերություններում, և, հետևաբար, գտնել աշխատանք սկսելու« ելակետ »և պարզաբանել խնդիրները. 2) գնահատել իրենց գործողությունների իրագործելիությունը. 3) պարզաբանել, թե ինչ ռեսուրսներ են պակասում խնդիրները արդյունավետ լուծելու համար: Այս ամենը կօգնի գտնել կազմակերպության խնդիրները լուծելու նոր ուղիներ և ուղիներ:

Սահիկ թիվ 15

Սահիկի նկարագրություն.

Եզրակացություն Անրի Ֆայոլը կառավարման պատմության առանցքային դեմքն է եղել: Նրա աշխատանքի յուրահատուկ կերպարը դժվար թե գերագնահատել: Ֆայոլը մշակեց Թեյլորի գաղափարը, որ կառավարումն ու կառավարումը պետք է ուսումնասիրվեն գիտական ​​տեսանկյունից: Նա ցույց տվեց, որ կառավարման բարելավումը չի սահմանափակվում աշխատանքի արտադրողականության բարձրացմամբ կամ ստորադաս կազմակերպչական ստորաբաժանումների գործունեության պլանավորմամբ. Այն պետք է դառնա կազմակերպության գլխին կանգնած մարդկանց կողմից ավելի մանրակրկիտ վերահսկողության և գործնական վարչական զարգացման առարկա:

Սահք թիվ 16

Սահիկի նկարագրություն.

Սահեցրեք 1 -ը

Սահիկ 2

Սահիկ 3

Սահիկ 4

Սահիկ 5

Սահիկ 6

Սահիկ 7

Սահիկ 8

Սահիկ 9

Սահիկ 10

Սահիկ 11

Սահեցրեք 12 -ը

Սահեցրեք 13 -ը

Սլայդ 14

Սահիկ 15

Սլայդ 16

«Ա. ՖԱՅՈԼԻ ՎԱՐՉԱԿԱՆ ԴՊՐՈ» թեմայով շնորհանդեսը կարելի է բացարձակապես անվճար ներբեռնել մեր կայքում: Նախագծի թեման ՝ Տնտեսագիտություն: Գունավոր սլայդներն ու նկարազարդումները կօգնեն ձեզ ներգրավել ձեր դասընկերներին կամ հանդիսատեսին: Բովանդակությունը դիտելու համար օգտագործեք նվագարկիչը կամ, եթե ցանկանում եք ներբեռնել զեկույցը, կտտացրեք նվագարկիչի տակ գտնվող համապատասխան տեքստին: Ներկայացումը պարունակում է 16 սլայդ (ներ):

Ներկայացման սլայդներ

Սահիկ 2

1) Ներածություն 2) Անրի Ֆայոլ 3) Կառավարումը որպես վարչարարություն 4) Կառավարման գործառույթները 5) Կառավարման սկզբունքները 6) Կառավարման տեսության նշանակությունը 7) Եզրակացություն

Սահիկ 3

Գիտական ​​կառավարման խնդիրների զարգացումը, որը ծագեց 20 -րդ դարի սկզբին և կենտրոնացած էր առաջնորդի գործունեության և մասնագիտացման վրա, կանգնեցրեց կառուցվածքը վերլուծելու և որպես ամբողջություն կազմակերպության գործունեության սկզբունքները ստեղծելու անհրաժեշտությունը: Գործնական այս անհրաժեշտության պատասխանը Անրի Ֆայոլի աշխատանքն էր, ով առաջարկեց մի շարք կազմակերպչական սկզբունքներ, որոնք անհրաժեշտ են ընկերության արդյունավետ կառավարման համար:

ՆԵՐԱՈԹՅՈՆ

Սահիկ 4

Անրի Ֆայոլը (1841-1925) հանքարդյունաբերության ինժեներ էր վերապատրաստմամբ: Frenchնունդով ֆրանսիացի, նա ամբողջ կյանքն աշխատել է Comambo ընկերության ֆրանսիական հանքարդյունաբերության և մետալուրգիայի սինդիկատում ՝ սկզբում որպես ինժեներ, այնուհետև գլխամասային գրասենյակում: 1886-1918 թվականներին եղել է սինդիկատի կառավարիչ տնօրենը:

ՀԵՆՐԻ ՖԻՈԼ

Սահիկ 5

Ֆայոլը ստեղծեց և ղեկավարեց վարչական հետազոտությունների կենտրոնը: Ֆայոլը պարգևատրվել է Պատվո լեգեոնի շքանշանով և պետական ​​այլ պարգևներով, ունեցել բարձր գիտական ​​կոչումներ: Ֆայոլը համարվում է դասական (վարչական) դպրոցի հիմնադիրը: Հիմնական ուշադրությունը նա ուղղակիորեն հատկացրեց կառավարման հենց գործընթացին, որը նա դիտում էր որպես վարչական գործառույթ:

Սահիկ 6

Ա. ՖԱՅՈԼԻ ԱՇԽԱՏԱՆՔԸ

Ֆայոլի հիմնական աշխատանքը նրա «Ընդհանուր և արդյունաբերական կառավարում» աշխատությունն է, որը գրվել է 1916 թվականին և վերահրատարակվել ԽՍՀՄ -ում (1923 թ.) Ա. Կ. Գաստևի առաջաբանով: Այս գրքում նա ամփոփեց կառավարման փորձը և ստեղծեց կառավարման տրամաբանորեն համահունչ համակարգված տեսություն:

Սահիկ 7

Ըստ Ֆայոլի, վարչակազմը ներառում է կառավարման գործունեության գործողությունների վեց հիմնական խումբ. 1) տեխնիկական և տեխնոլոգիական (արտադրություն, արտադրություն, վերամշակում); 2) առևտրային (առք, վաճառք, փոխանակում). 3) ֆինանսական (կապիտալի ներգրավում և դրանց արդյունավետ կառավարում). 4) անվտանգություն (գույքի և անհատների պաշտպանություն). 5) հաշվապահական հաշվառում (գույքագրում, հաշվեկշիռ, արտադրության ծախսեր, վիճակագրություն). 6) վարչական (հեռատեսություն, կազմակերպում, կառավարում, համակարգում և վերահսկողություն):

Կառավարումը որպես վարչարարություն

Սահիկ 8

1. Հեռատեսություն (պլանավորում) 2. Կազմակերպություն 3. Կառավարում 4. Համակարգում 5. Վերահսկողություն

Վերահսկիչ գործառույթներ

Սահիկ 9

Ֆայոլը ձևակերպեց կառավարման 14 սկզբունք. 1. Աշխատանքի բաժանում. Աշխատանքի մասնագիտացում `աշխատողի աշխատանքի արդյունավետ օգտագործման համար: 2.) Իշխանություն և պատասխանատվություն `յուրաքանչյուր աշխատողին լիազորությունների փոխանցում, աշխատանքի կատարման պատասխանատվություն: 3.) Կարգապահություն `աշխատողների և ղեկավարության միջև համաձայնագրի պայմաններին համապատասխանելը, կարգապահությունը խախտողների նկատմամբ պատժամիջոցների կիրառումը:

Կառավարման սկզբունքները

Սահիկ 10

4.) Մեկ անձի կառավարում (կառավարման միասնություն) `պատվերներ ստանալը և զեկուցելը միայն մեկ անմիջական ղեկավարի: 5.) Ուղղության (ուղղության) միասնություն `նույն նպատակի հետ կապված գործողությունների խմբավորում խմբերի և աշխատանքի ըստ մեկ ծրագրի: 6.) Անձնական (անհատական) շահերի ենթակայությունը գեներալին `կազմակերպության շահերի առավելությունը անհատական ​​շահերի նկատմամբ: 7.) Անձնակազմի վարձատրություն `իրենց աշխատանքի համար արդար վարձատրություն ստացող աշխատողներ:

Սահիկ 11

8.) Կենտրոնացում. Կենտրոնացման և ապակենտրոնացման միջև ճիշտ հավասարակշռության դեպքում ավելի լավ արդյունքների հասնելը: 9.) Սանդղակային շղթա (հիերարխիա) - պատվերների փոխանցում և հիերարխիայի մակարդակների միջև հաղորդակցության իրականացում հրամանների շարունակական շղթայի միջոցով («ղեկավարների շղթա») 10.) Պատվերը աշխատատեղ է յուրաքանչյուր աշխատողի և յուրաքանչյուր աշխատողի համար ՝ իր տեղում: . 11.) Արդարություն. Կանոնների և պայմանագրերի արդար կիրառում `սկալարային շղթայի բոլոր մակարդակներում:

Սահեցրեք 12 -ը

12.) Անձնակազմի համար աշխատավայրի կայունություն. Կազմակերպության նկատմամբ հավատարմության և երկարաժամկետ աշխատանքի վրա աշխատողների տեղադրում: 13.) Նախաձեռնություն. Աշխատողների խրախուսում `անկախ լիազորությունների և աշխատանքի սահմաններում զարգացնել անկախ դատողություններ: 14.) Կորպորատիվ ոգի - անձնակազմի և կազմակերպության շահերի ներդաշնակություն («ուժը միասնության մեջ»): Ֆայոլը կարծում էր, որ իր առաջարկած սկզբունքների համակարգը վերջնականապես չի կարող ձևակերպվել: Այն պետք է բաց մնա նոր փորձի, դրա վերլուծության և ընդհանրացման վրա հիմնված լրացումների և փոփոխությունների համար:

Սահեցրեք 13 -ը

Ձեռնարկությունում կառավարման գործառույթների դասական սահմանումը, որը մշակվել է Ա. Ֆայոլի կողմից, անցել է ժամանակի փորձությունը (1923 թվականից): Ֆայոլի տեսության կիրառումը առաջնորդի գործնական աշխատանքում հնարավոր կդարձնի `1) ճիշտ որոշել ձեր աշխատանքի առաջնահերթությունները. 2) ճիշտ պլանավորել այն. 3) շտկող գործողություններ ձեռնարկել արագ և արդյունավետ:

Կառավարման տեսության նշանակությունը

Սլայդ 14

Իմանալով այս տեսությունները ՝ առաջնորդը կկարողանա իր առջև ծառացած խնդիրներին նայել կարծես դրսից: Սա թույլ կտա առաջնորդին `1) ինքնորոշվել իր միջավայրում և տեսնել, որ խնդիրները լուծվում են ուրիշների հետ հարաբերություններում, և, հետևաբար, գտնել աշխատանք սկսելու« ելակետ »և պարզաբանել խնդիրները. 2) գնահատել իրենց գործողությունների իրագործելիությունը. 3) պարզաբանել, թե ինչ ռեսուրսներ են պակասում խնդիրները արդյունավետ լուծելու համար: Այս ամենը կօգնի գտնել կազմակերպության խնդիրները լուծելու նոր ուղիներ և ուղիներ:

Սահիկ 15

Անրի Ֆայոլը եղել է կառավարման պատմության առանցքային դեմքը: Նրա աշխատանքի յուրահատուկ կերպարը դժվար թե գերագնահատել: Ֆայոլը մշակեց Թեյլորի գաղափարը, որ կառավարումն ու կառավարումը պետք է ուսումնասիրվեն գիտական ​​տեսանկյունից: Նա ցույց տվեց, որ կառավարման բարելավումը չի սահմանափակվում աշխատանքի արտադրողականության բարձրացմամբ կամ ստորադաս կազմակերպչական ստորաբաժանումների գործունեության պլանավորմամբ. Այն պետք է դառնա կազմակերպության գլխին կանգնած մարդկանց կողմից ավելի մանրակրկիտ վերահսկողության և գործնական վարչական զարգացման առարկա:

Եզրակացություն

Կարիք չկա ձեր նախագծի սլայդները ծանրաբեռնել տեքստային բլոկներով, ավելի շատ նկարազարդումներ և նվազագույն տեքստ թույլ կտան ավելի լավ փոխանցել տեղեկատվությունը և ուշադրություն գրավել: Սլայդը պետք է պարունակի միայն հիմնական տեղեկատվություն, մնացածը ավելի լավ է բանավոր ասել հանդիսատեսին:

Տեքստը պետք է լավ ընթեռնելի լինի, հակառակ դեպքում հանդիսատեսը չի կարողանա տեսնել մատուցվող տեղեկատվությունը, մեծապես շեղվելու է պատմությունից ՝ փորձելով գոնե ինչ -որ բան պարզել, կամ ամբողջովին կկորցնի հետաքրքրությունը: Դա անելու համար հարկավոր է ընտրել ճիշտ տառատեսակը ՝ հաշվի առնելով, թե որտեղ և ինչպես է հեռարձակվելու շնորհանդեսը, ինչպես նաև ընտրել ֆոնի և տեքստի ճիշտ համադրություն:

Կարևոր է փորձել ձեր ներկայացումը, մտածել, թե ինչպես եք ողջունում հանդիսատեսին, ինչ եք ասում առաջինը, ինչպես եք ավարտում շնորհանդեսը: Ամեն ինչ գալիս է փորձով:

Ընտրեք ճիշտ հանդերձանքը, քանի որ Բանախոսի հագուստը նույնպես մեծ դեր է խաղում նրա խոսքի ընկալման մեջ:

Փորձեք խոսել վստահ, սահուն և համահունչ:

Փորձեք վայելել կատարումը, որպեսզի կարողանաք ավելի հանգիստ և ավելի քիչ անհանգստանալ: