1-ը 24-ից
Ներկայացում թեմայի շուրջ.Անալիզատորներ. Զգայական օրգաններ
Սլայդ թիվ 1
Սլայդի նկարագրություն.
Սլայդ թիվ 2
Սլայդի նկարագրություն.
Զգայական օրգանների ընդհանուր բնութագրերը Տարբեր արտաքին ազդեցությունների ընկալումը որպես տեղեկատվության ստացման և մշակման բարդ համակարգային գործընթաց իրականացվում է հատուկ զգայական համակարգերով՝ անալիզատորներով։ Այս համակարգերը արտաքին և ներքին աշխարհից գրգռիչները վերածում են նյարդային ազդակների և դրանք փոխանցում ուղեղի կենտրոններ: Կենտրոնական նյարդային համակարգի բարձր մասերում զգայական ազդանշանների փոխակերպումն ավարտվում է սենսացիաներով, գաղափարներով և պատկերների ճանաչմամբ։ Բարդ նյարդային ապարատները, որոնք ընկալում և վերլուծում են գրգռիչները, որոնք գալիս են մարմնի արտաքին և ներքին միջավայրից, կոչվում էին անալիզատորներ Ի.Պ.
Սլայդ թիվ 3
Սլայդի նկարագրություն.
Սլայդ թիվ 4
Սլայդի նկարագրություն.
Ընդունիչները ընկալում են արտաքին ազդեցությունները և մարմնի ներքին միջավայրի փոփոխությունները: Ռեցեպտորներում տեղի է ունենում գրգռիչների առաջնային վերլուծության բարդ գործընթաց և արտաքին և ներքին աշխարհից ազդանշանների վերածումը նյարդային ազդակների: Անալիզատորի կեղևային հատված տանող ճանապարհին նյարդային ազդակները անցնում են ողնուղեղի, ուղեղի ցողունի և թալամուսի մի շարք կենտրոններով: Յուրաքանչյուր կենտրոն մշակում է ազդանշանները և ինտեգրում դրանք այլ տեսակի տեղեկատվության հետ: Հաղորդման շրջանի հաղորդման ուղիները մի քանի տեսակի են՝ հատուկ, ոչ սպեցիֆիկ և ասոցիատիվ: Հատուկ աֆերենտ ուղիները հիմնականում գնահատում են իմպուլսների ֆիզիկական պարամետրերը, որոնք ազդանշաններ են հաղորդում մեկ տեսակի ընկալիչներից դեպի ուղեղի ծառի կեղևի որոշակի տարածք: Աֆերենտ մանրաթելեր, որոնք ազդանշաններ են կրում տարբեր ընկալիչներից, հասնում են կեղևի որոշակի հատվածներ: Ի.Պ. Պավլովն այս տարածքներն անվանել է անալիզատորի կեղևային միջուկ: Տեղեկատվության ավելի բարձր վերլուծություն տեղի է ունենում կեղևում: Անալիզատորների միջոցով կենտրոնական նյարդային համակարգը և ամբողջ մարմինը տեղեկատվություն են ստանում արտաքին աշխարհի և մարմնի ներքին միջավայրի մասին: Մարդու վրա ազդող գրգռումների շարունակական հոսքը ստիպում է նրան հարմարվել շրջակա միջավայրի պայմաններին և զարգացնել վարքի ակտիվ ձևեր։
Սլայդ թիվ 5
Սլայդի նկարագրություն.
Ռեցեպտորների կառուցվածքային և ֆունկցիոնալ կազմակերպումը Ցանկացած զգայական համակարգի գործունեությունը սկսվում է ընկալիչների կողմից արտաքին ֆիզիկական կամ քիմիական էներգիայի ընկալմամբ, այն վերածվում է նյարդային ազդակների և դրանց փոխանցումը կենտրոնական նյարդային համակարգ: Ռեցեպտորները կենսական դեր են խաղում արտաքին և ներքին միջավայրի մասին տեղեկատվության ստացման գործում: Ռեցեպտորները մասնագիտացված կառուցվածքներ են (բջիջներ կամ զգայական նեյրոնների դենդրիտների վերջավորություններ), որոնք նախատեսված են համապատասխան գրգռիչն ընկալելու և դրա էներգիան հատուկ գործունեության փոխակերպելու համար: նյարդային համակարգը.
Սլայդ թիվ 6
Սլայդի նկարագրություն.
Սլայդ թիվ 7
Սլայդի նկարագրություն.
Առանձնացվում են ընկալիչների դասակարգումը ըստ էֆեկտների տեսակների. ընկալել ցավոտ խթաններ
Սլայդ թիվ 8
Սլայդի նկարագրություն.
Սլայդ թիվ 9
Սլայդի նկարագրություն.
Ազդանշանների փոխակերպումը ընկալիչների մեջ Երբ գրգռիչը փոխազդում է ընկալիչի հետ, փոխվում է ընկալիչի պլազմային մեմբրանի թափանցելիությունը և առաջանում է ընկալիչի ներուժ (RP): Ստացված ընկալիչի պոտենցիալը տարածվում է դենդրիտների և զգայուն նեյրոնի մարմնի միջոցով դեպի նրա աքսոնը՝ վերածվելով գործողության պոտենցիալի (AP):
Սլայդ թիվ 10
Սլայդի նկարագրություն.
Ռեցեպտորների հատկությունները Ռեցեպտորները խիստ գրգռված են իրենց հատուկ գրգռիչների նկատմամբ: Համարժեք գրգռիչների նկատմամբ ընտրողական զգայունությունը ընկալիչի ամենակարեւոր հատկությունն է: Այսպիսով, ցանցաթաղանթի մեկ ընկալիչ բջիջը գրգռելու համար բավական է լույսի մեկ քվանտ ընկալիչները հարմարվել գրգռիչի ուժին: Այս հատկությունը կոչվում է հարմարվողականություն: Այս դեպքում ընկալիչների զգայունությունը նվազում կամ ավելանում է:
Սլայդ թիվ 11
Սլայդի նկարագրություն.
Տեսողության օրգան. Տեսողական անալիզատոր: Տեսողական զգայական համակարգը լսողական համակարգի հետ միասին առանձնահատուկ դեր է խաղում մարդու ճանաչողական գործունեության մեջ։ Տեսողական անալիզատորի միջոցով մարդը ստանում է իրեն շրջապատող աշխարհի մասին տեղեկատվության մինչև 90%-ը։ Տեսողական անալիզատորի գործունեության հետ կապված են հետևյալ գործառույթները՝ ֆոտոզգայունություն, օբյեկտների ձևի և աչքից առարկաների հեռավորության չափի որոշում, շարժման ընկալում, գունային տեսողություն, երկդիտակ տեսողություն։
Սլայդ թիվ 12
Սլայդի նկարագրություն.
Հարմարվողական ապարատը ձևավորվում է թարթիչային մարմնի, ծիածանաթաղանթի և ոսպնյակի կողմից: Այս կառույցներն ուղղորդում են լույսի ճառագայթները, որոնք բխում են տվյալ առարկաներից դեպի ցանցաթաղանթ՝ դեպի նրա մակուլայի (fovea) տարածքը: Ոսպնյակի կորության փոփոխությունը կարգավորվում է թարթիչային մարմնի բարդ մկանով։ Երբ մկանային կապոցները կծկվում են, թուլանում է ոսպնյակի պարկուճին կցված թարթիչավոր ժապավենի մանրաթելերի լարվածությունը։ Առանց իր պարկուճի սահմանափակող ճնշումը զգալու՝ ոսպնյակը դառնում է ավելի ուռուցիկ։ Սա մեծացնում է նրա բեկման ուժը: Երբ թարթիչավոր մկանը թուլանում է, թարթիչավոր գոտու մանրաթելերը ձգվում են, ոսպնյակը հարթվում է, և նրա բեկման ուժը նվազում է։ Ոսպնյակը թարթիչավոր մկանի օգնությամբ անընդհատ փոխում է իր կորությունը՝ հարմարեցնելով աչքը՝ աչքերից տարբեր հեռավորության վրա գտնվող առարկաները հստակ տեսնելու համար։ Ոսպնյակի այս հատկությունը կոչվում է հարմարեցում:
Սլայդ թիվ 13
Սլայդի նկարագրություն.
Ակնախնձորը բեկում է լույսի զուգահեռ ճառագայթները՝ դրանք խստորեն կենտրոնացնելով ցանցաթաղանթի վրա։ Եթե եղջերաթաղանթի կամ ոսպնյակի բեկման ուժը թուլանում է, լույսի ճառագայթները համախմբվում են ցանցաթաղանթի հետևում գտնվող կիզակետում: Այս երեւույթը կոչվում է հեռատեսություն։ Հեռատեսության դեպքում մարդը լավ է տեսնում հեռու գտնվող առարկաները, բայց մոտակայքում գտնվող առարկաները վատ են երևում: Աչքի թափանցիկ միջավայրի բեկման ուժի ավելացմամբ, լույսի ճառագայթները մի կետում համընկնում են ոչ թե ցանցաթաղանթի վրա, այլ դրա դիմաց: Միևնույն ժամանակ զարգանում է կարճատեսություն, որի դեպքում մարդը լավ է տեսնում մոտակա առարկաները, իսկ հեռավոր առարկաները՝ վատ։ Ե՛վ կարճատեսությունը, և՛ հեռատեսությունը շտկվում են երկգոգավոր կամ երկուռուցիկ ոսպնյակներով ակնոցների միջոցով:
Սլայդ թիվ 14
Սլայդի նկարագրություն.
Տեսողական անալիզատորի անցկացման ուղիները Տեսողական անալիզատորի լույս ընդունող, զգայուն օղակը (առաջին օղակը) ցանցաթաղանթում տեղակայված ձողերն ու կոններն են: Ձողերից և կոններից դեպի ուղեղի ծառի կեղև տանող ճանապարհը ներկայացնում է տեսողական անալիզատորի երկրորդ օղակը: Կենտրոնական (երրորդ) օղակը տեսողական ծառի կեղևն է ուղեղի կիսագնդերի օքսիպիտալ բլթի միջի մակերեսի վրա: Տեսողական անալիզատորում տեսողական տեղեկատվության մշակումը սկսվում է ցանցաթաղանթից: Ձողերի և կոնների արտաքին հատվածներն ունեն թաղանթային սկավառակների սյունաձև թաղանթային սկավառակների տեսք։ Այս սկավառակները ձևավորվում են պլազմային թաղանթի ծալքերից և պարունակում են լուսազգայուն պիգմենտների մոլեկուլներ՝ ռոդոպսին ձողերում, յոդոպսին՝ կոններում։
Սլայդ թիվ 15
Սլայդի նկարագրություն.
Քիմիական ռեակցիաները հանգեցնում են լուսազգայուն բջիջներում ընկալիչների ներուժի առաջացմանը, որը նյարդային ազդակ է առաջացնում։ Ձողերն ի վիճակի չեն տարբերել գույները, դրանք օգտագործվում են հիմնականում մթնշաղի և գիշերային տեսողության ժամանակ՝ առարկաները իրենց ձևով և լուսավորությամբ ճանաչելու համար: Կոներն իրենց գործառույթները կատարում են օրվա ընթացքում և անհրաժեշտ են գունային տեսողության համար։ Կառուցվածքային առանձնահատկություններին և քիմիական բաղադրությանը համապատասխան՝ որոշ կոններ ընկալում են կապույտ, մյուսները՝ կարմիր, իսկ մյուսները՝ կանաչ, այսինքն. Կոնների որոշ տեսակներ ընկալում են տարբեր երկարության լույսի ալիքներ: Ձողերում և կոններում առաջացող նյարդային ազդակը փոխանցվում է ցանցաթաղանթի հաստությամբ գտնվող երկբևեռ բջիջներին, այնուհետև գանգլիոնային բջիջների աքսոններին, որոնք հավաքվում են կույր տեղում: , ձևավորել տեսողական նյարդը: Օպտիկական նյարդը մտնում է գանգուղեղի խոռոչ՝ դեպի օպտիկական խիազմա, այնուհետև՝ ենթակեղևային տեսողական կենտրոններ, այնուհետև՝ տեսողության կեղևային կենտրոն՝ ուղեղի օքսիպիտալ բլիթ։ Մասնակի քիազմը ապահովում է երկդիտակ տեսողություն:
Սլայդ թիվ 16
Սլայդի նկարագրություն.
Երկու աչքով տեսողությունը թույլ է տալիս ընկալել առարկաների եռաչափ պատկերը, դրանց գտնվելու խորությունը և գնահատել այն հեռավորությունը, որում դրանք գտնվում են: Առարկան հետազոտելիս աջ աչքն այն տեսնում է աջ կողմում, ձախը՝ ձախ։ Միաժամանակ մարդն այս երկու պատկերներն ընկալում է որպես մեկ՝ միայն ռելիեֆով։ Համատեղ աշխատելով տեսողական տեղեկատվությունը համատեղելու համար՝ երկու աչքերն էլ ապահովում են ստերեոսկոպիկ տեսողություն, որը թույլ է տալիս ստանալ ավելի ճշգրիտ պատկերացումներ առարկաների ձևի, ծավալի և խորության մասին:
Գունավոր տեսողություն Գունավոր տեսողությունը ապահովվում է միայն կոնի նեյրոցիտներով (կոններով): Գույների ընկալման մեջ ներգրավված են նաև ուղեղի տեսողական կենտրոնները: Տեսողության խանգարում (դալտոնիկություն) հանդիպում է տղամարդկանց 8%-ի և կանանց 0,5%-ի մոտ։ Նման դեպքերում չկա ոչ կարմիր, ոչ կապույտ, ոչ կանաչ գույների ընկալում։ Ամբողջական դալտոնիզմը (ախրոմազիա) հազվադեպ է:
Սլայդ թիվ 19
Սլայդի նկարագրություն.
Տեսողության օրգանի զարգացումը և տարիքային առանձնահատկությունները Ներարգանդային կյանքի 1 ամսվա վերջում առաջնային միզապարկի կողային պատերին առաջանում է ելուստ՝ աչքի վեզիկուլներ 2-րդ ամսում հայտնվում է ոսպնյակի ֆոսան, ձևավորվում է ոսպնյակը 2-րդ ամսում ձևավորվում են ապակենման մարմինը, եղջերաթաղանթը, աշակերտը և շրջանառու համակարգը գ, 5 տարով քաշն ավելանում է 70%-ով, իսկ 20-25 տարով՝ 3 անգամ նորածնի համեմատ եղջերաթաղանթը համեմատաբար հաստ է, նրա կորությունը գրեթե չի փոխվում ողջ կյանքի ընթացքում։ Ոսպնյակը գրեթե կլոր է: Կյանքի 1 տարվա ընթացքում արագ է աճում, ապա աճի տեմպերը նվազում են Ծիածանաթաղանթն առաջից ուռուցիկ է, նրա մեջ քիչ է գունանյութը, աշակերտի տրամագիծը 2,5 մմ է։ Երբ երեխան մեծանում է, ծիածանաթաղանթի հաստությունը մեծանում է, դրա մեջ պիգմենտի քանակը մեծանում է, աշակերտի տրամագիծը մեծանում է։ 40-50 տարեկանում աշակերտը փոքր-ինչ նեղանում է Նորածնի թարթիչային մարմինը թույլ է զարգացած։ Նրա աճը շատ արագ է ընթանում ակնագնդի մկանները բավականին լավ զարգացած են, բացառությամբ ջիլային մասի։ Հետևաբար, աչքի շարժումը հնարավոր է ծնվելուց անմիջապես հետո, սակայն այդ շարժումների համակարգումը սկսվում է երեխայի կյանքի 2-րդ ամսից: Լաքրիմացիայի ֆունկցիան հայտնվում է երեխայի կյանքի 2-րդ ամսում։ Հետագայում palpebral fissure-ը արագորեն մեծանում է: 14-15 տարեկանից փոքր երեխաների մոտ այն լայն է, ուստի աչքն ավելի մեծ է թվում, քան մեծահասակինը։
Սլայդ թիվ 22
Սլայդի նկարագրություն.
Ձայնի ընկալում Ձայնը, որը օդի թրթռանքներ է, օդային ալիքների տեսքով մտնում է ականջի միջով արտաքին լսողական անցուղի և գործում է թմբկաթաղանթի վրա: Ձայնի ուժգնությունը կախված է ձայնային ալիքների թրթռումների ամպլիտուդից։ Որոնք ընկալվում են թմբկաթաղանթով։ Որքան մեծ են ձայնային ալիքների և թմբկաթաղանթի թրթռումների ուժգնությունը, այնքան ավելի ուժեղ կլինի ձայնը: Ավելի բարձր թրթռման հաճախականություն մեկ միավոր ժամանակում լսողական օրգանը կընկալի ավելի բարձր տոնների տեսքով (նուրբ, բարձր հնչյուններ): Ձայնային ալիքների թրթռման ավելի ցածր հաճախականությունը լսողական օրգանը ընկալում է ցածր տոնների տեսքով (բաս, կոպիտ ձայներ): Մարդու ականջը վայրկյանում ընկալում է 16-ից 20000 ձայնային ալիքների թրթիռներ: Որքան մեծ է մարդը, այնքան քիչ ձայնային ալիքների թրթռումներ է նրա ականջը բռնում --- լսողական ոսկորներ --- օվալ պատուհան --- պերիլիմֆ - կոխլեա - հիմնական թաղանթ --- ծածկված թաղանթ --- ընկալիչներ ---: ընկալիչների ներուժ (նյարդային զարկերակ):
Սլայդ թիվ 23
Սլայդի նկարագրություն.
Լսողական անալիզատորի անցկացման ուղին Լսողական նյարդային իմպուլս --- կոխլեայի նյարդային բջիջները (դրանց աքսոնները կազմում են լսողական նյարդը) --- կոխլեարային նյարդի մանրաթելեր – ուղեղ (կամրջում տեղակայված միջուկներ) --- ենթակեղևային լսողական կենտրոններ (իմպուլսներ) ընկալվում են ենթագիտակցաբար) --- լսողական անալիզատորի կեղևային կենտրոնը լսողական կեղևը մշակում է տեղեկատվություն՝ ձայնային ազդանշանների վերլուծություն, ձայների տարբերակում։ Կեղևում ձևավորվում են բարդ պատկերացումներ երկու ականջների մեջ մտնող ձայնային ազդանշանների մասին, և այն նաև պատասխանատու է լսողական անալիզատորի անցկացման ուղու երկայնքով ներթափանցող ձայնային ազդանշանների տարածական տեղայնացման համար: ողնուղեղի եղջյուրները, և դրանց միջոցով դեպի կմախքային մկանները, տեգմենտալ-ողնաշարային տրակտի մասնակցությամբ, փակվում է բարդ ռեֆլեքսային աղեղ, որի երկայնքով իմպուլսները առաջացնում են կմախքի մկանների կծկում՝ ի պատասխան որոշակի ձայնային ազդանշանների (պահապան, պաշտպանական ռեֆլեքսներ): .
Սլայդ թիվ 24
Սլայդի նկարագրություն.
Լսողության և հավասարակշռության օրգանի զարգացում և տարիքային առանձնահատկություններ ներարգանդային զարգացման 3-րդ շաբաթ՝ թաղանթային լաբիրինթոսի 4-րդ շաբաթ՝ լսողական ֆոսա, լսողական վեզիկուլ 6-րդ շաբաթ՝ տարբերակում 3-րդ ամիս՝ թաղանթային լաբիրինթոս, կորտիի օրգան, զգայական։ բջիջները սկսում են ձևավորվել 5-րդ ամսում՝ լսողական պարկուճ, թմբկաթաղանթ, ականջակալ: Նորածնի մոտ ականջը հարթեցված է, աճառը փափուկ է, մաշկը բարակ է, ականջը ամենաարագ աճում է առաջին 2 տարվա ընթացքում և 10 տարի հետո արտաքին լսողական անցուղին նեղ է (15 մմ), կտրուկ կորացած , և ունի նեղացում։ 1 տարեկան երեխայի մոտ այն 20 մմ է, 5 տարեկանում` 22 մմ Ականջի թմբկաթաղանթը համեմատաբար մեծ է։ Բարձրությունը – 9, լայնությունը 8 մմ: Թեքություն -35-40 աստիճան:
Նախադիտումն օգտագործելու համար ստեղծեք Google հաշիվ և մուտք գործեք այն՝ https://accounts.google.com
Նախադիտում:
Դասի թեման.
«Անալիզատորների զգայունություն. Փոխազդեցություն
Դասագիրք՝ Sonin N. I., Sapin M. R. «Կենսաբանություն. Մարդ»
Կազմող՝ Բուրմիստրովա Իննա Եվգենիևնա
Մոսկվա 2009 թ
Դասի նպատակները.
խմբերով աշխատելու գիտելիքների, հմտությունների և կարողությունների ձեռքբերման ստուգում. գիտելիքները բարդ եղանակով կիրառելու և նոր պայմաններին փոխանցելու ունակություն.
Դասի նպատակները.
Ուսումնական:շարունակել ձևավորել զգայարանների հասկացությունները. շարունակել ծանոթանալ անալիզատորների միջև փոխազդեցության առանձնահատկություններին շրջապատող աշխարհի ընդհանուր պատկերը կազմելիս. կրկնել և ընդհանրացնել անալիզատորների կառուցվածքի և գործառույթների մասին գիտելիքները:
Զարգացնող: զարգացնել վերլուծության, սինթեզի, համեմատության մտավոր գործողությունները. զարգացնել եզրակացություններ անելու և ընդհանրացնելու ունակությունը. զարգացնել թիմային աշխատանքի հմտություններ; զարգացնել հաջողության ձգտելու կարողությունը.
Ուսումնական: զարգացնել հոգատար վերաբերմունք ձեր և ուրիշների առողջության նկատմամբ. գիտելիքների նկատմամբ հետաքրքրության զարգացում, մտավոր աշխատանքի մշակույթ; հաղորդակցման մշակույթի զարգացում; ուսանողների ճանաչողական գործունեության և ինքնուրույն գործունեության զարգացում. ստեղծելով հոգեբանորեն հարմարավետ միջավայր. ուսանողները զգում են ստեղծագործության բերկրանքը և ինտելեկտուալ լարվածությունից հաճույք:
Սարքավորումներ:
Մուլտիմեդիա պրոյեկտոր Համակարգիչ
Ձեռնարկներ խմբերի համար. Whatman թուղթ, գունավոր մատիտներ, սոսինձ, տպագիր լուսանկարներ
Դասի տեսակը. դասերի կրկնություն, գիտելիքների ընդհանրացում և համակարգում.
Դասի ձևաչափ. կրկնվող - ընդհանրացնելով դասը խաղի տարրերով
Ուսանողների գործունեության տեսակները.Դասի առաջին փուլում սովորողները աշխատում են անհատական։ Օգտագործվում է ճակատային խոսակցություն: Դասի երկրորդ փուլում օգտագործվում է աշխատանքի խմբակային ձև. Դասը դասի սկզբում արդեն բաժանված է 5 թիմի։
Դասի առաջընթաց
- Կազմակերպչական փուլ.
Ուսուցչի և ուսանողների փոխադարձ ողջույններ. ստուգել բացակայող աշակերտների պատրաստվածությունը դասին: Աշխատանքային դասակարգի տրամադրության ստեղծում.
- Գիտելիքների համակարգի հասկացությունների կրկնության և ընդհանրացման փուլը.
Ճակատային հարցում ուսումնասիրված թեմաներով.
- Ո՞րն է զգայարանների կարևորությունը:
- Ինչ է անալիզատորը:
- Ի՞նչ նշանակություն ունի տեսլականը մարդու համար:
- Աչքի կառուցվածքը և գործառույթները. Ինչու՞ առարկայի պատկերն այն հատվածում, որտեղ օպտիկական նյարդը դուրս է գալիս ցանցաթաղանթից, չի ընկալվի:
- Ի՞նչ մասերից է բաղկացած տեսողական անալիզատորը:
- Որո՞նք են տեսողության խանգարման պատճառները:
- Ինչու՞ է վնասակար շարժվող մեքենայի մեջ կարդալը:
- Ո՞րն է լսելու կարևորությունը մարդու կյանքում:
- Ինչ մասերից է բաղկացած ականջը:
- Ինչպե՞ս են ձայնային թրթռումները փոխանցվում լսողական ընկալիչներին:
- Ի՞նչ նշանակություն ունի մարդու համար հավասարակշռության զգացումը: Ինչպե՞ս է աշխատում վեստիբուլյար ապարատը:
- Ի՞նչ նշանակություն ունի համի օրգանը մարդու համար։ Ինչպե՞ս է տարբերվում սննդի համը:
- Ինչու՞ է դժվար տարբերակել ուտելիքի համը, երբ քթից հոսում է:
14. Բնութագրի՛ր մարդու հոտառության օրգանը
15. Ինչ անալիզատորներ են օգտագործվում խուլ-կույր մարդկանց տեսողության և լսողության պակասը փոխհատուցելու համար: Ի՞նչ ընկալիչներ են հայտնաբերվում մաշկի մեջ:
Եզրակացություն: Ինչու՞ է անհրաժեշտ, որ բոլոր անալիզատորները փոխկապակցված աշխատեն:
3. Անալիզատորների մասին գիտելիքների համախմբում՝ օգտագործելով խաղի տեխնիկան:
Յուրաքանչյուր թիմ ստանում է մեկ անալիզատորի վերաբերյալ առաջադրանք.
- համի անալիզատոր
Բ) տեսողական անալիզատոր
- հոտառության անալիզատոր Դ) լսողական անալիզատոր
Դ) Մաշկամկանային անալիզատոր
Խմբային առաջադրանք.
- Ընտրեք թիմի ավագ.
- Ձեր անալիզատորի համար գովազդ պատրաստեք, որպեսզի բոլորը հասկանան, որ դա իսկապես այդպես էկարևոր է մարդու համար.
Ձեր գրասեղանների վրա ունեք թերթիկներ, որոնք դուք պետք է օգտագործեք ձեր գովազդային ներկայացման համար:
Յուրաքանչյուր տրված փաստարկի համար դուք ստանում եք 1 միավոր.
Մրցույթին պատրաստվելու համար դուքհատկացված - 4 րոպե.
«Սև արկղ»
Յուրաքանչյուր թիմ պետք է հարցին պատասխանի գրավոր, թղթի կտորների վրա: 1 միավոր.
Ձեր առջև «սև արկղ» է։ Խնդրում եմ գուշակեք, թե ինչ կա դրա մեջ՝ հիմնվելով իմ նկարագրության վրա.
> Այս օրգանն ունի գնդաձև ձև։ Ենթադրվում է, որ սա մարդու մարմնի բոլոր օրգաններից ամենաշարժական օրգանն է։ Նա անընդհատ շարժումներ է անում, նույնիսկ թվացյալ հանգստի վիճակում։ Նրա շարժումներն իրականացվում են մկանների օգնությամբ։ (Տեսողության օրգան-աչք)
Մրցույթ 3
«Կապիտանների մրցույթ»
Յուրաքանչյուր կապիտան ստանում է քարտ, որի վրա գրված է հարց: Մտածելու ժամանակ չի տրվում, այսինքն՝ պատասխանը ենթադրվում է անմիջապես։ Արդյունքները հաշվարկելու հարմարության համար, ճիշտ պատասխանի համար քարտը մնում է պատասխանողի մոտ:
Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար թիմը ստանում է 1 միավոր.
- Ո՞ր լուսազգայուն բջիջներն են ավելի առատ մակուլայում: (կոններ)
- Որո՞նք են աչքի օժանդակ օրգանները:
(ակնաշարժիչ մկաններ, արցունքագեղձեր, հոնքեր, կոպեր, թարթիչներ)
♦ Որտեղ են գտնվում տեսողության ընկալիչները: (ցանցաթաղանթում)
- Որտեղ են գտնվում լսողական ընկալիչները: (խխունջի մեջ)
♦ Ո՞րն է էուստախյան խողովակի նշանակությունը: (միջին ականջի խոռոչում ճնշումը հավասարեցնում է մթնոլորտային ճնշմանը)
«Վիկտորինան»
Յուրաքանչյուր թիմին տրվում է հարց. Հարցի համարը վիճակահանվում է։
Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար թիմը ստանում է 1 միավոր.
- հարց. Բարձր աղմուկը բացասաբար է անդրադառնում նյարդային համակարգի վրա՝ առաջացնելով հոգնածություն, անքնություն և հոգեկան հիվանդություններ։ Ամբողջ աշխարհում գիտնականները մտածում են մարդկանց արդյունաբերական և կենցաղային աղմուկից պաշտպանելու մասին։ Ի՞նչ միջոցներ կարող եք առաջարկել: (աղմկոտ տրանսպորտի փոխարինում անձայն տրանսպորտով, քաղաքներում կանաչ տարածքների ավելացում, քանի որ ծառերը խլացնում են աղմուկը, ձայնամեկուսիչ նյութերի օգտագործումը տների կառուցման մեջ, նոր անաղմուկ մեքենաների ստեղծում, հասարակական վայրերում լռության պահպանում)
- հարց. Մարդիկ ունեն լավ զարգացած հոտառություն։ Սակայն երկար ժամանակ մնալով ծխապատ սենյակում՝ որոշ ժամանակ անց մարդիկ դադարում են զգալ ծխի տհաճ հոտը։ Ինչո՞ւ։ (մեկ հոտով երկարատև գրգռումը նվազեցնում է հոտառական ընկալիչների զգայունությունը)
- հարց. Համի անալիզատորն առավել զգայուն է դառը նյութերի նկատմամբ: Քվինինը զգացվում է միլիոնի մեկ մասի խտությամբ։ Այս կոնցենտրացիայի մեջ շաքարավազը նկատելի չէ։ Ի՞նչ կենսաբանական նշանակություն ունի համի անալիզատորի այս հատկությունը։ (համի անալիզատորի բարձր զգայունությունը դառնության նկատմամբ ունի պաշտպանիչ նշանակություն՝ պայմանավորված այն հանգամանքով, որ թունավոր նյութերի մեծ մասը դառը է)
- հարց. Մի ուսանող ասաց. «Աչքը նայում է, բայց ուղեղը տեսնում է»։ Ինչպե՞ս եք հասկանում այս արտահայտությունը: (աչքում, ցանցաթաղանթում, որոշակի համակցությամբ գրգռվում են միայն ընկալիչները, և մենք պատկերն ընկալում ենք միայն այն ժամանակ, երբ նյարդային ազդակները հասնում են ԿԲՊ տեսողական գոտի)
Ներկայացման նկարագրությունը առանձին սլայդներով.
1 սլայդ
Սլայդի նկարագրություն.
Զգայական օրգանների անալիզատորներ Օքսանա Վիկտորովնա Կուրտա, կենսաբանության ուսուցչուհի, Նովոսիբիրսկի թիվ 189 միջնակարգ դպրոց
2 սլայդ
Սլայդի նկարագրություն.
3 սլայդ
Սլայդի նկարագրություն.
Երկար ժամանակ ենթադրվում էր, որ մենք ճանաչում ենք մեզ շրջապատող աշխարհը միայն մեր զգայարանների օգնությամբ՝ տեսնում ենք մեր աչքերով, լսում ենք ականջներով, համտեսում ենք մեր լեզվով, հոտ ենք առնում մեր քթով, մեր մաշկի միջոցով։ զգալ կոշտություն, ճնշում, ջերմաստիճան: Իրականում զգայարանները միայն ընկալման սկզբնական փուլն են։ Մեր աչքի օպտիկան պատկերը կենտրոնացնում է ցանցաթաղանթի տեսողական ընկալիչների վրա: Ականջը ձայնային թրթռումները վերածում է ներքին ականջի հեղուկի մեխանիկական թրթիռների, որոնք ուժեղանում են լսողական ընկալիչների միջոցով։ Ամեն դեպքում, արտաքին իրադարձությունների և ներքին սենսացիաների վերլուծությունը սկսվում է ընկալիչների գրգռմամբ՝ զգայուն նյարդային վերջավորություններով կամ ավելի բարդ կազմավորումներով, որոնք արձագանքում են իրենց միջավայրի ֆիզիկական կամ քիմիական ցուցանիշներին և ավարտվում ուղեղի նեյրոններով:
4 սլայդ
Սլայդի նկարագրություն.
Անալիզատորները համակարգեր են, որոնք բաղկացած են ուղեղային ծառի կեղևի ընկալիչներից, ուղիներից և կենտրոններից: Յուրաքանչյուր անալիզատոր ունի իր յուրահատկությունը, այսինքն՝ իր ինֆորմացիան ստանալու եղանակը՝ տեսողական, լսողական, համային և այլն։ Տեսողության, լսողության և հպման օրգանների ընկալիչներում առաջացող գրգռումները ունեն նույն բնույթը՝ էլեկտրաքիմիական ազդանշաններ՝ նյարդային ազդակների հոսքի տեսքով։ Նյարդային ազդակներից յուրաքանչյուրը մտնում է գլխուղեղի կեղեւի համապատասխան գոտի։ Այստեղ առաջնային զգայուն գոտիներում տեղի է ունենում սենսացիաների վերլուծություն, երկրորդական գոտիներում՝ մեկ մոդալի զգայարաններից ստացված պատկերների ձևավորում (միայն տեսողությունից, կամ միայն լսողությունից կամ հպումից): Վերջապես, կեղևի երրորդական գոտիներում վերարտադրվում են տարբեր մոդալների զգայական օրգաններից ստացված պատկերներ կամ իրավիճակներ, օրինակ՝ տեսողություն և լսողություն։
5 սլայդ
Սլայդի նկարագրություն.
6 սլայդ
Սլայդի նկարագրություն.
7 սլայդ
Սլայդի նկարագրություն.
Սենսացիան օբյեկտիվ աշխարհում օբյեկտների հատկությունների արտացոլումն է, որը բխում է ընկալիչների վրա դրանց անմիջական ազդեցությունից:
8 սլայդ
Սլայդի նկարագրություն.
Ընկալում - Ամբողջական օբյեկտի պատկերի ձևավորման գործընթաց, որն ուղղակիորեն ազդում է անալիզատորների վրա: Ի տարբերություն սենսացիաների, որոնք արտացոլում են միայն առարկաների անհատական հատկությունները, ամբողջ առարկան ներկայացված է ընկալման պատկերով:
Սլայդ 9
Սլայդի նկարագրություն.
Բոլոր կենդանի օրգանիզմները, այդ թվում՝ մարդիկ, շրջակա միջավայրի մասին տեղեկատվության կարիք ունեն։ Այդ հնարավորությունը նրանց տալիս են զգայական (զգայուն) համակարգերը։ Ցանկացած զգայական համակարգի գործունեությունը սկսվում է ընկալիչների կողմից գրգռիչ էներգիայի ընկալմամբ, այն վերածվում է նյարդային ազդակների և դրանց փոխանցումը նեյրոնների շղթայի միջոցով դեպի ուղեղ, որում նյարդային ազդակները վերածվում են հատուկ սենսացիաների՝ տեսողական, հոտառական, լսողական և այլն: .
10 սլայդ
Սլայդի նկարագրություն.
11 սլայդ
Սլայդի նկարագրություն.
Տեսողության կարևորությունը Տեսողության եզակիությունը մյուս անալիզատորների համեմատ այն է, որ այն թույլ է տալիս ոչ միայն բացահայտել օբյեկտը, այլև նրա տեղը տարածության մեջ, վերահսկել շարժումը և որոշել գույների պայծառությունը: Մարդը տեղեկատվության ավելի քան 95%-ը ստանում է տեսողության միջոցով։ Աչքերը, ավելի ճիշտ՝ ակնագնդերը, գտնվում են ուղեծրերում՝ գանգի զուգակցված իջվածքներ։ Ծիածանաթաղանթի գույնը որոշում է աչքերի գույնը:
12 սլայդ
Սլայդի նկարագրություն.
Սլայդ 13
Սլայդի նկարագրություն.
Տեսողական անալիզատոր Անալիզատորի ծայրամասային մասը՝ տեսողության օրգանը բաղկացած է ակնագնդից և օժանդակ օրգաններից՝ կոպերից, թարթիչներից, արցունքագեղձերից, օկուլոշարժիչ մկաններից: Ակնախնձորի պատը բաղկացած է երեք թաղանթից. Աչքի առջևի արտաքին սպիտակ թաղանթը (սկլերան) թափանցիկ է նրա այս հատվածը կոչվում է եղջերաթաղանթ։
Սլայդ 14
Սլայդի նկարագրություն.
Անալիզատորներ. Զգայական օրգաններ. Տեսողական անալիզատոր՝ ցանցաթաղանթի ընկալիչներ, տեսողական նյարդ, տեսողական կեղև: Առաջնային զգայուն գոտիներում՝ սենսացիաների վերլուծություն, երկրորդական գոտիներում՝ պատկերների ձևավորում։
15 սլայդ
Սլայդի նկարագրություն.
Անալիզատորներ. Զգայական օրգաններ. Տեսողական անալիզատորը բաղկացած է երեք մասից՝ ցանցաթաղանթի ընկալիչներից, տեսողական նյարդից և ուղեղի կեղևի տեսողական գոտուց։
16 սլայդ
Սլայդի նկարագրություն.
Անալիզատորներ. Զգայական օրգաններ. Ի՞նչ եք տեսնում սլայդում: Ձեր առջև պատրանք է կամ կեղծ ընկալում: Ի՞նչ են պատրանքները: Ինչպե՞ս է մարմինը վստահելի պատկերացում ստանում շրջապատող իրականության մասին: Ինչո՞վ է պատրանքը տարբերվում հալյուցինացիայից: (էջ 243) դասագրքում, թիվ 186,187 աշխատությունները՝ աշխատանքային գրքում.
Սլայդ 17
Սլայդի նկարագրություն.
Ցանցաթաղանթի կոնները բաժանված են երեք խմբի՝ ոմանց գրգռում է կարմիր լույսը, մյուսը՝ կանաչը, մյուսները՝ կապույտը։ Եթե կոնների ինչ-որ խումբ չի աշխատում, զարգանում են հիվանդություններ, որոնց դեպքում մարդը աննորմալ կերպով տարբերում է որոշակի գույներ։ Պրոտանոպիա - կարմիր գույնի աննորմալ ընկալում; Deuteranopia - կանաչ գույնի աննորմալ ընկալում; Տրիտանոպիա - կապույտ գույնի աննորմալ ընկալում; Տեսողական անալիզատոր
18 սլայդ
Սլայդի նկարագրություն.
Ինչպես տեսողությունը, այնպես էլ լսողությունը հնարավորություն է տալիս զգալի հեռավորության վրա ընկալել տեղեկատվություն: Կենդանիները օգտագործում են լսողությունը զոհին հայտնաբերելու, գիշատիչներից փախչելու և հաղորդակցվելու համար: Լսողությունը նույնպես կարևոր է մարդկանց համար, քանի որ այս անալիզատորը կապված է արտահայտված խոսքի հետ: Երբ մարդիկ վաղ մանկության շրջանում կորցնում են լսողությունը, նրանք կորցնում են բառեր արտասանելու ունակությունը: Պահանջվում է երկարատև թերապևտիկ ուսուցում հատուկ տեխնիկայի կիրառմամբ, որպեսզի կարողանա խոսել ծնունդից խուլ անձը: Ձայն տեղափոխող օդի երկայնական թրթռումները առաջացնում են թմբկաթաղանթի մեխանիկական թրթռումներ։ Լսողական ոսկրերի օգնությամբ այն փոխանցվում է օվալաձեւ պատուհանի թաղանթին, իսկ նրա միջով` ներքին ականջի հեղուկին։ Այս թրթռումները առաջացնում են պարուրաձև օրգանի ընկալիչների գրգռում, առաջացած գրգռումները մտնում են ուղեղային ծառի կեղևի լսողական գոտի և այստեղ դրանք ձևավորվում են լսողական սենսացիաների։ Լսողության օրգան
Սլայդ 19
Սլայդի նկարագրություն.
Մարմնի կողմնորոշումը տարածության մեջ իրականացվում է վեստիբուլյար ապարատի միջոցով։ Այն գտնվում է ժամանակավոր ոսկորի բուրգի խորքում՝ ներքին ականջի կոխլեայի կողքին։ Վեստիբուլյար ապարատը բաղկացած է երկու պարկից և երեք կիսաշրջանաձև ջրանցքից։ Ալիքները գտնվում են երեք փոխադարձ ուղղահայաց ուղղություններով: Սա համապատասխանում է տարածության երեք չափերին (բարձրություն, երկարություն, լայնություն) և թույլ է տալիս որոշել մարմնի դիրքն ու շարժումը տարածության մեջ: Վեստիբուլյար անալիզատորն ավարտվում է ուղեղի կեղևով։ Նրա մասնակցությունը գիտակցված շարժումների իրականացմանը թույլ է տալիս վերահսկել մարմինը տարածության մեջ: Հավասարակշռության օրգան
20 սլայդ
Սլայդի նկարագրություն.
Լեզվի լորձաթաղանթում կան փոքր բարձրացումներ՝ համային բշտիկներ, որոնք ունեն սնկային, ակոսավոր կամ տերևաձև տեսք։ Յուրաքանչյուր պապիլա շփվում է բերանի խոռոչի հետ փոքր բացվածքի միջոցով - երբեմն: Այն տանում է դեպի փոքրիկ խցիկ, որի հատակին կան համի բշտիկներ։ Լեզվի ծայրն ավելի լավ է ընկալում քաղցրավենիքը, լեզվի կողային եզրերը՝ թթու։ Լեզվի առջևի և կողային եզրերին տեղակայված ընկալիչները արձագանքում են աղի սննդին, մինչդեռ լեզվի հետևի մակերևույթի ընկալիչները արձագանքում են դառը սննդին: Բացի համային զգացողություններից, համի որոշմանը մասնակցում են նաև հոտառական, ջերմաստիճանային, շոշափելի, երբեմն նաև ցավի ընկալիչները։ Այս բոլոր սենսացիաների սինթեզը որոշում է սննդի համը։ Ուղեղի կեղեւի համային տարածքը գտնվում է ժամանակավոր բլթի ներքին կողմում՝ հոտառության հատվածի կողքին։ Ճաշակի օրգան
Այս շնորհանդեսը ուղեկցվում է «Վերլուծիչներ. Զգայական օրգաններ» թեմայով դասին: Այս ներկայացման օգտագործումը կօգնի ուսանողներին պատկերացում կազմել անալիզատորների կառուցվածքի և գործառույթների մասին՝ տեսնելու տարբերությունները «անալիզատոր» և «զգայական օրգաններ» հասկացությունների միջև.
կտրամադրի անալիզատորների համատեղ գործողության կարևորության պատկերացում. կօգնի ձեզ ստուգել ձեր գիտելիքները և անդրադառնալ ձեր սեփական գործունեությանը
Ներբեռնել:
Նախադիտում:
Ներկայացման նախադիտումներից օգտվելու համար ստեղծեք Google հաշիվ և մուտք գործեք այն՝ https://accounts.google.com
Սլայդի ենթագրեր.
Անալիզատորներ. Զգայական օրգաններ.
Վերլուծիչ - լատիներեն «sensus» - զգացողություն, սենսացիա: Սրանք այն նյարդային համակարգերն են, որոնք ապահովում են կենդանիների և մարդկանց վրա գործող բոլոր գրգռիչների ընկալումն ու վերլուծությունը: Անալիզատորների կամ զգայական համակարգերի ուսմունքը ստեղծվել է Իվան Պետրովիչ Պավլովի կողմից 1909 թվականին։
Անալիզատորներ. Զգայական օրգաններ. Դասի նպատակներն ու խնդիրները. ձևավորել պատկերացում անալիզատորների կառուցվածքի և գործառույթների և դրանց տեսակների մասին. իմանալ «անալիզատոր» և «զգայական օրգաններ» հասկացությունների միջև եղած տարբերությունները. հասկանալ անալիզատորների համատեղ գործողության կարևորությունը ստացված տեղեկատվության հավաստիությունը ստուգելու համար. .
Անալիզատորներ. Զգայական օրգաններ. Մեզ շրջապատող աշխարհի մասին ողջ տեղեկատվությունը մենք ստանում ենք ԱՆԱԼԻԶԵՐՆԵՐԻ (զգայական համակարգերի) շնորհիվ։
«Վերլուծիչ» գրգռիչների հայեցակարգի սխեման Զգայական օրգան (ընկալիչներ) կենտրոն ուղեղային ծառի կեղևում
Անալիզատորը բաղկացած է. Ծայրամասային հատվածից (ընկալող) - ընկալիչներից - դրանք արտաքին աշխարհից (լույս, ձայն, ջերմաստիճան) ազդանշանները վերածում են նյարդային ազդակների, միջանկյալ հատված (հաղորդիչ) - զգայական օրգանները կենտրոնական հատվածի հետ կապող նյարդային ուղի, Կենտրոնական հատված (կեղև) - ուղեղային ծառի կեղևի գոտիներ, որտեղ վերլուծվում են զգայարաններից եկող տեղեկատվությունը և առաջանում սենսացիաներ:
Կախված գրգռիչի հետ ընկալիչի փոխազդեցության եղանակից՝ առանձնանում են.
անալիզատորները ընկալում են Զգայական օրգան Ինչ է ընկալում Տեսողություն Աչք Լույսի ալիքներ Լսող Ականջներ Օդի և ներքին ականջի հեղուկի թրթռումներ Համ Լեզու Սննդի մոլեկուլներ Հոտ Քիթ Հոտ (ցնդող մոլեկուլներ) Հպում Մաշկի կոշտություն, ճնշում, ջերմաստիճան
Տեսողական անալիզատոր: Տեսողական անալիզատորը թույլ է տալիս բացահայտել օբյեկտները, որոշել դրանց տեղը տարածության մեջ և վերահսկել շարժումները: Մենք ստանում ենք տեղեկատվության մինչև 90%-ը տեսողական զգայական ալիքով։
Անալիզատորներ. Զգայական օրգաններ. Տեսողական անալիզատոր՝ ցանցաթաղանթի ընկալիչներ, տեսողական նյարդ, տեսողական կեղև: Առաջնային զգայուն գոտիներում՝ սենսացիաների վերլուծություն, երկրորդական գոտիներում՝ պատկերների ձևավորում։
Անալիզատորներ. Զգայական օրգաններ. Տեսողական անալիզատորը բաղկացած է երեք մասից՝ ցանցաթաղանթի ընկալիչներից, տեսողական նյարդից և ուղեղի կեղևի տեսողական գոտուց։
Անալիզատորներ. Զգայական օրգաններ. Լսողության օգնությամբ դուք կարող եք զգալի հեռավորության վրա ընկալել տեղեկությունը։ Անձի համար այս անալիզատորը կապված է արտահայտված խոսքի հետ:
Անալիզատորներ. Զգայական օրգաններ. Ձայնային թրթռումները հասնում են լսողական ընկալիչներին միջին և ներքին ականջի օրգաններով։ Նյարդային ազդակները փոխանցվում են լսողական նյարդի երկայնքով դեպի ուղեղի ժամանակավոր բլթի լսողական ծառի կեղև: Այնտեղ հնչյունները բացահայտվում են, վերլուծվում, գնահատվում: Լսողության կենտրոններ
Անալիզատորներ. Զգայական օրգաններ. Ինչ է անալիզատորի անունը: Որտեղ են դրա բաղադրիչները: Ի՞նչ նյութեր կարող են մեզ առաջացնել հոտ:
Անալիզատորներ. Զգայական օրգաններ. Հոտառության անալիզատոր՝ ռնգային խոռոչի ընկալիչներ; հոտառական նյարդ; ուղեղի ժամանակավոր բլթի հոտառական գոտի.
Անալիզատորներ. Զգայական օրգաններ. Ինչ է անալիզատորի անունը: Որտեղ են դրա բաղադրիչները: Ինչու չենք կարող չոր ուտելիք համտեսել.
Անալիզատորներ. Զգայական օրգաններ. Համի անալիզատոր՝ լեզվի ընկալիչներ; համային նյարդ; ուղեղի ժամանակավոր բլթի համային գոտի.
Անալիզատորներ. Զգայական օրգաններ. Որտե՞ղ են գտնվում շոշափելի անալիզատորի մասերը: Ի՞նչ տեղեկություններ կարող ենք ստանալ նրանց օգնությամբ: Ի՞նչ եք կարծում, տարբեր սենսացիաներ առաջացնում են տարբեր կամ միանման ընկալիչների բջիջների գրգռում:
Անալիզատորներ. Զգայական օրգաններ. Շոշափելի անալիզատոր՝ մաշկի ընկալիչներ; շոշափելի նյարդ; ուղեղի պարիետալ բլթի շոշափելի գոտի:
Անալիզատորներ. Զգայական օրգաններ. Տարբեր անալիզատորներ լրացնում և պարզաբանում են միմյանց:
Անալիզատորներ. Զգայական օրգաններ. Ուղեղի վիրահատությունները կատարվում են տեղային անզգայացման պայմաններում։ Հիվանդը գիտակից է, և դուք կարող եք շփվել նրա հետ: Առողջ հյուսվածքը չվնասելու համար անհրաժեշտ է գրգռել գլխուղեղի հատվածները հատուկ էլեկտրոդներով՝ թեստերով։ Վիրահատության ընթացքում հիվանդը «լսել» է իր գործընկերների ելույթը, որոնք քննարկում էին մասնագիտական հարցեր։ Ուղեղի ո՞ր հատվածներն է նյարդայնացրել վիրաբույժը: Առջևի ուղեղի ո՞ր բլթում են դրանք գտնվում: Հիվանդը տեսավ լուսավոր կետեր: Ուղեղի ո՞ր հատվածներն է նյարդայնացրել վիրաբույժը: Ո՞ր կիսագնդում են դրանք գտնվում:
Անալիզատորներ. Զգայական օրգաններ. Նկարում պատկերված են առողջ մարդու և հիվանդների տեսողական անալիզատորները: Որոշեք, թե հիվանդներից որն է առողջ, և տեսողական անալիզատորի որ մասն է վնասված յուրաքանչյուր հիվանդի մոտ: B A C D
ՓՈՐՁԵՔ ՁԵԶ 1. Անալիզատորը 1) աչք է 2) համակարգ, որն ապահովում է բոլոր գրգռիչների ընկալումը և վերլուծությունը 3) զգայական օրգանը 4) ականջը 2. Մարդկանց տեսողական ընկալիչները տեղակայված են 1) ոսպնյակում 2) ապակենման մարմնում 3) ցանցաթաղանթում 4) տեսողական նյարդում 3. Նյարդային ազդակները մարդու լսողության օրգանում առաջանում են 1) ականջի խոռոչում 2) միջին ականջում 3) ականջի թմբկաթաղանթ 4) օվալային պատուհանի թաղանթի վրա 4 Կարճատեսություն կարող է առաջանալ 1) նյութափոխանակության մակարդակի բարձրացմամբ 2) պառկած ժամանակ տեքստ կարդալով 3) նյարդային համակարգի գրգռվածության բարձրացմամբ 4) 30- հեռավորության վրա տեքստ կարդալով։ Աչքերից 35 սմ 5. Ուղեղի կեղևի ո՞ր բլիթում է գտնվում մարդու տեսողական գոտին: 1) օքսիպիտալ 2) ժամանակավոր 3) ճակատային 4) պարիետալ 6. Տեսողական անալիզատորի հաղորդիչ մաս 1) ցանցաթաղանթ 2) աշակերտ 3) տեսողական նյարդ 4) ուղեղային ծառի կեղևի տեսողական գոտի 7. Ուղեղի կեղևի ո՞ր հատվածն է նյարդային ազդակներ ստանում լսողության ընկալիչներից: 1) occipital; 2) պարիետալ; 3) ժամանակավոր. 4) ճակատային
Ամփոփեք Ես գիտեի Ինչ սովորեցի դասի ընթացքում, ես ուզում եմ ավելին սովորել
Բեռնվում է...
