Ռոստովի մարզի ընդհանուր և մասնագիտական ​​կրթության նախարարություն Ռոստովի մարզի պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատություն» «Բելոկալիտվինսկու բազմամասնագիտական ​​քոլեջ»

ՍՏԵՂԾԱԳՈՐԾԱԿԱՆ ՆԱԽԱԳԻԾ թեմայի շուրջ.

«ԻՄ ԱՊԱԳԱ ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆԸ ՄԵՔԵՆԱՅԻՆ ԱՇԽԱՏՈՂ Է»

Ավարտված:

ուսանող գր. 151

Գաբրիլյան Ա.

Ուսուցիչ:

Է.Ն. Բույանովա

Թիրախ- մեքենավարի մասնագիտություն ստանալու իր մասնագիտական ​​կարողությունների և հնարավորությունների հետազոտող.

Առաջադրանքներ.

Ծանոթանալ մասնագիտական ​​ինքնորոշման վերաբերյալ լրացուցիչ գրականությանը;

Ուսումնասիրել մեքենավարի մասնագիտությանը ներկայացվող պահանջները.

Ուսումնասիրեք ձեր հակումները և կարողությունները և դրանք կապեք ձեր ընտրած մասնագիտության պահանջների հետ.

Պաշտպանեք նախագիծը:

Մասնագիտության պատմություն

Մեքենաների օպերատորներն այն մարդիկ են, ովքեր աշխատում են մեքենաներում: Մեքենավարի մասնագիտության պատմությունը սկսվում է 17-18-րդ դարերից։

Մասնագիտության զարգացումը սկիզբ է առել անցյալ դարի կեսերի արդյունաբերական հեղափոխության արշալույսից, երբ աշխատանքի հիմնական գործիքը արդյունաբերական սարքավորումներն էին։ Այսօր մեքենավարի մասնագիտությունը դեռևս իր դիրքն է զբաղեցնում և հաջողությամբ օգտագործվում է արտադրության մեջ։…

Յուրաքանչյուր ապրանք մարդկային ձեռքի ստեղծագործություն է՝ տիեզերանավերից մինչև ատամի խոզանակ: Եվ ամենուր, որտեղ ներդրվում է մեքենայի օպերատորի աշխատուժը: Ուստի այս մասնագիտությանը հատուկ հարգանքով են վերաբերվում։

Մեքենավարի աշխատանքը հետաքրքիր է և բազմազան։ Կոշտ մետաղից դուք կարող եք շրջել ցանկացած ձևի մի մասը, մշակել այն մի քանի միլիմետր ճշգրտությամբ, մասերն իրենք կարող են լինել հսկայական չափսեր.

Մասնագիտության կարևորությունը հասարակության համար

Չնայած այն հանգամանքին, որ մեքենաների օպերատորի մասնագիտությունը պատկանում է քիչ հայտնի զբաղմունքների կատեգորիային, հասարակության համար դրա անփոխարինելիությունը կասկածից վեր է:

Տեխնոլոգիական առաջընթացի դարը զգալիորեն նվազեցրեց մեքենավարի մասնագիտության ժողովրդականությունը՝ առաջնահերթություն տալով համակարգչային տեխնիկային։ Սակայն, չնայած դրան, արդյունաբերական ոլորտը դեռ կարիք ունի որակյալ մասնագետների, ովքեր կարող են անհատական ​​մասեր ստեղծել տարբեր սարքավորումների համար։ Օգտագործելով պտտվող, ֆրեզերային, հորատման կամ հղկման մեքենաներ՝ վարպետը ձեռքով վերահսկում է արտադրանքի բոլոր պարամետրերի համապատասխանությունը և երաշխավորում դրա բարձր որակը:

ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ԴԱՍԱԿԱՐԳՈՒՄ

Մասնագիտության տեսակը ըստ աշխատանքի առարկայիՄեքենաների օպերատորի աշխատանքի առարկան մեքենաների և մեխանիզմների բազմազանությունն է, ուստի մասնագիտությունը պատկանում է «Մարդ-տեխնոլոգիա» տեսակին:

Մասնագիտության տեսակը՝ ըստ նպատակի.փոխակերպիչ.

Մասնագիտության տեսակն ըստ աշխատանքի.ձեռնարկ.

Մասնագիտության տեսակն ըստ աշխատանքային պայմանների.աշխատել «սենյակային» պայմաններում.

Մասնագիտության դաս.կատարումը (աշխատանքի բնույթով մեքենավարի մասնագիտությունը ներառում է նմանատիպ ընթացակարգերի իրականացում, մոդելի համաձայն ստանդարտ առաջադրանքների կատարում, կանոնների, կանոնակարգերի և հրահանգների խստիվ պահպանմամբ):

«Մեքենավար» մասնագիտության կիրառման շրջանակը.

Տարբեր պրոֆիլների մեքենաշինական ձեռնարկություններ

Նավաշինարաններ

Երկաթուղային պահեստներ

Շինարարական կազմակերպություններ

Բժշկական գործիքավորում

Պաշտպանական և տիեզերական արդյունաբերություն

ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ԱՌԱՎԵԼՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ

Ժամանակակից աշխարհում տարբեր մասերի և մեքենաների արտադրությունն անընդհատ աճում և բարդանում է, ուստի դրանց արտադրության մասնագետները ոչ միայն պահանջված են, այլև կենսականորեն անհրաժեշտ: Եվ դա է գլխավորը մեքենայի օպերատոր լինելու առավելությունը. Ի դեպ, մեր երկրում մեքենաշինությունների հետ կապված իրավիճակը դարձել է աղետալի՝ աշխատանքային մեծ փորձ ունեցող հին սերունդը թոշակի է գնում, իսկ նոր սերունդը ոչ միայն բավարար գործնական հմտություններ չունի, այլեւ քիչ է։

Այս իրավիճակի արդյունքն այն է, որ բարձր որակավորում ունեցող մասնագետների համար պայքարում գործատուները պատրաստ են նրանց արժանապատիվ վարձատրություն առաջարկել։ Եթե ​​ընդամենը 5-10 տարի առաջ մեքենաների օպերատորները ստանում էին անպարկեշտ փոքր աշխատավարձ, ապա այսօր, եթե նրանք ունեն համապատասխան որակավորում, կարող են ակնկալել, որ իրենց աշխատանքի դիմաց կվճարեն 40-60 հազար ռուբլու սահմաններում։

Դե, ամենակարեւորը. Մեքենաների օպերատորի մասնագիտությունը հստակ տղամարդկային մասնագիտություն է, որը անջնջելի հետք է թողնում մարդու վրա: Այդ իսկ պատճառով փորձառու մեքենաների օպերատորները համոզված են, որ այս աշխատանքը ցանկացած ամաչկոտ երիտասարդի կդարձնի ուժեղ և ինքնավստահ տղամարդու։

ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ԹԵՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ

Մեքենավարի մասնագիտության թերություններըհիմնականում կապված են լավ ֆիզիկական կազմվածքը մշտապես պահպանելու անհրաժեշտության հետ: Այս դեպքում հատկապես կարևոր է կենտրոնացվածության բարձր աստիճանը և ճշգրիտ աչքը պահպանելու ունակությունը։ Եթե ​​մասնագետը չի կարողանում դիմակայել աշխատանքի հետ կապված ֆիզիկական սթրեսին, ապա ավելի լավ է, որ նա հեռանա մասնագիտությունից, քանի որ աշխատավայրում հոգնածությունը կարող է հանգեցնել վնասվածքների ռիսկի, հնարավոր է նաև՝ քրոնիկական դեպրեսիայի:

Բացի այդ, մեքենայի օպերատորի աշխատավայրը դժվար թե կարելի է հարմարավետ անվանել, քանի որ մասերի արտադրությունը ներառում է մեծ քանակությամբ արտադրական թափոններ (չիպսեր, փոշի, քսանյութ և այլն): Անվտանգության կանոնները պահանջում են, որ մեքենայի օպերատորը աշխատավայրում մշտապես կրի հատուկ հագուստ և պաշտպանիչ սարքավորումներ: Եվ կարևոր չէ՝ արհեստանոցում շոգ է, թե ոչ։

Վերջապես, այս մասնագիտությունը բացարձակապես հարմար չէ նրանց համար, ովքեր չեն ցանկանում կամ չեն կարող անընդհատ կատարելագործվել։ Ի վերջո, տեխնոլոգիական առաջընթացը դեռ կանգուն չէ, և դրան հետ չմնալու համար մեքենայագործը պետք է մասնագիտորեն զարգանա՝ կանոնավոր կերպով վերահսկելով և ուսումնասիրելով գիտության և տեխնիկայի վերջին ձեռքբերումները հաստոցաշինության ոլորտում:

ՄԵՔԵՆԱՅԻՆ ԲԱՇԽԱՏՈՂԻ ԱՆՁՆԱԿԱՆ ՈՐԱԿՆԵՐ

Մեքենաների օպերատորի մասնագիտությունը հեշտ չի կարելի անվանել. մասնագետը գրեթե անընդհատ ոտքի վրա է և միշտ լարվածության մեջ է, քանի որ և՛ փայտի, և՛ մետաղի մշակումը ֆիզիկապես բարդ աշխատանք է։ Բացի այդ, մեքենայի օպերատորի աշխատանքը պահանջում է խստորեն պահպանում և համապատասխանություն նրա արտադրած մասերի գծագրերին: Հետևաբար, մասնագետը պետք է ունենա այնպիսի անձնական հատկություններ, ինչպիսիք են.

ուշադրություն;

զարգացած տարածության զգացում;

ճշգրիտ աչք;

պատասխանատվություն;

ճշգրտություն;

զարգացած ձեռքի շարժիչ հմտություններ;

տեսողական-փոխաբերական մտածողություն;

գերազանց արձագանք;

կազմակերպություն։

Մեքենավարը նաև ինտելեկտուալ մասնագիտություն է։ Հետևաբար, մասնագետը պետք է կարողանա կարդալ գծագրեր, տիրապետել մաթեմատիկայի և ֆիզիկայի, քիմիայի և նյութագիտության հիմունքներին, մասնավորապես փայտի կամ մետաղների հատկություններին, որպեսզի որոշի մշակման ժամանակը, եղանակը, ինչպես նաև մերժի ցածր որակը: նյութական.

Մեքենաների օպերատորի մասնագիտական ​​կարևոր հատկություններ

ֆիզիկական ուժ, տոկունություն;

համատեղ-մկանային զգայունություն;

փոխաբերական հիշողություն;

գծային և ծավալային աչքի մետր;

տեխնիկական մտածողություն;

տարածական երևակայություն;

կենտրոնանալու և ուշադրություն բաշխելու ունակություն;

նյարդահոգեբանական կայունություն, տեխնիկական մտածողություն;

նկարելու հմտություններ, համաչափության զգացում, ձեռքի կայունություն, ձեռքի կայունություն (ցածր ցնցում):

ՄԵՔԵՆԸ ՊԵՏՔ Է կարողանա՝

ընտրել մետաղի մշակման օպտիմալ ռեժիմներ՝ օգտագործելով տեխնիկական գրականությունը և մեքենայի անձնագիրը.

հաշվարկել մշակման օպտիմալ ռեժիմները բանաձևերի միջոցով.

մետաղամշակման սարքավորումների մեջ տեղադրել և հեռացնել աշխատանքային մասերը.

աշխատեցնել CNC (համակարգչային թվային հսկողություն) մեքենաներ, ինչպես նաև մանիպուլյատորներ՝ աշխատանքային մասերը աշխատավայր սնելու համար.

կառավարել մի խումբ CNC մեքենաների աշխատանքը.

շահագործման ընթացքում մետաղահատ մեքենաների աշխատանքի ճշգրտումներ և ճշգրտումներ կատարել.

ստուգել մշակման որակը և ճշգրտությունը.

օգտագործել հսկիչ և չափիչ գործիքներ.

աշխատել բոլոր տեսակի մեքենաների վրա՝ համապատասխան որակավորումների.

Կատարել մեքենայական սարքավորումների սպասարկում:

ՄԵՔԵՆԱՅԻՆ ԱՇԽԱՏՈՂԸ ՊԵՏՔ Է ԻՄԱՆԱ.

Նմանատիպ հորատման, շրջադարձային, ֆրեզերային և հղկող մեքենաների շահագործման սկզբունքը. ամենատարածված սարքերի, հսկիչ և չափիչ գործիքների, հատուկ կտրող գործիքների օգտագործման նպատակը և պայմանները. մշակված նյութերի մակնշում և հիմնական մեխանիկական հատկություններ. Կտրիչներ և փորվածքներ սրելու և տեղադրելու կանոններ. կտրիչների տեսակները, կտրիչները և դրանց հիմնական անկյունները; հղկման անիվների և հատվածների տեսակները; հղկման անիվները հագցնելու մեթոդները և դրանց օգտագործման պայմանները. հովացուցիչ նյութերի և յուղերի նպատակը և հատկությունները. ընդունելությունների և վայրէջքների համակարգ; որակները և կոշտության պարամետրերը.

Բժշկական հակացուցումներ

մկանային-կմախքային համակարգի դիսֆունկցիան;

վերջույթների հիվանդություններ, որոնք սահմանափակում են շարժման շրջանակը.

թոքերի հիվանդություններ;

ալերգիա;

լսողական և տեսողական անալիզատորների խանգարումներ;

խոսքի խանգարումներ.

ՈՐՏԵՂ ԿԱՐՈՂ ԵՔ ՍՏԱՆԱԼ ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ ՈՐՊԵՍ մեքենայագործ:

Ստացեք աշխատանք որպես մեքենաների օպերատորհնարավոր է ցանկացած մասնագիտացված քոլեջում կամ տեխնիկական դպրոցում, որն ապահովում է վերապատրաստում այնպիսի մասնագիտություններով, ինչպիսիք են «Փայտամշակման տեխնոլոգիան» կամ «Մետաղագործության տեխնոլոգիան»: Դե, եթե հաշվի առնենք նման մասնագետների մեծ կարիքը, ապա կարելի է վստահորեն ասել, որ նմանատիպ ուսումնական հաստատություններ կան Ռուսաստանի յուրաքանչյուր քաղաքում։ Միևնույն ժամանակ, տեխնիկական դպրոցի կամ քոլեջի ընտրությունը առանձնապես կարևոր չէ, քանի որ Ռուսաստանում աշխատողների պատրաստվածության մակարդակը միշտ եղել է, կա և, հուսով ենք, բավականին բարձր կլինի:

Ինձ համար ես ընտրեցի (ա) GBPOU RO «BKMT»

Մեքենաների օպերատորի մասնագիտական ​​աճկապված լրացուցիչ կրթություն ստանալու, որակավորումների և կոչումների բարձրացման, կատարվող աշխատանքի տեսակների ընդլայնման և բարդացման հետ:

Հարակից մասնագիտություններ

Սրիչ, գայլիկոնագործ, գործիքագործ, նախշագործ, հարթեցնող, ընդհանուր նշանակության պտտվող, ֆրեզերագործ, սրճաղաց, փայտամշակման մեքենայի օպերատոր։

Կատարածս առաջադրանքների արդյունքում պարզեցի, որ իմ հետաքրքրություններն ու ունակությունները վերաբերում են «մարդկային տեխնոլոգիայի» ոլորտին, և մասնագիտություն ընտրելիս առաջնորդվում եմ ստեղծագործ աշխատանքի ցանկությամբ, նոր տեխնոլոգիաների նկատմամբ հետաքրքրությամբ և ձեռքբերմամբ։ անհրաժեշտ հմտություններ և կարողություններ, որոնք պահանջում են ընտրված մասնագիտությունը:

Բացի այդ, ես նախաձեռնող անհատականության տեսակ ունեմ և էքստրավերտ եմ: Սա նշանակում է, որ ինձ համար հեշտ կլինի տիրապետել ընդհանուր մեքենավարի մասնագիտությանը։

Նպատակին հասնելու ճանապարհը

Մեքենավարի մասնագիտությանը տիրապետելու համար 2015 թվականին ընդունվել եմ ՌՈ «ԲԿՄՏ» պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատություն։ Իմ կրթության արդյունքում ես հասել եմ գերազանց արդյունքների։ Ձեռք բերված գիտելիքներն ու զարգացած հմտություններն ինձ թույլ կտան դառնալ աշխատաշուկայում բարձր որակավորում ունեցող աշխատող

Աշխատողների աշխատանքի և մասնագիտությունների միասնական սակագների և որակավորման տեղեկատու (UTKS), 2019 թ.
ETKS-ի թիվ 2 թողարկման 2-րդ մաս
Հարցը հաստատվել է Ռուսաստանի Դաշնության Աշխատանքի նախարարության 1999 թվականի նոյեմբերի 15-ի N 45 որոշմամբ:
(փոփոխված է Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության և սոցիալական զարգացման նախարարության 2008 թվականի նոյեմբերի 13-ի N 645 հրամանով)

Ընդհանուր մեքենայի օպերատոր

§ 98. Լայնապրոֆիլ մեքենաների օպերատոր 2-րդ կարգ

Աշխատանքի բնութագրերը. 12-14 որակի հորատման, պտտվող և ֆրեզերային մեքենաների մասերի մշակում, 11 որակի հովացուցիչ նյութ օգտագործող հղկող մեքենաների վրա, կտրող գործիքների և ունիվերսալ սարքերի օգտագործմամբ և մշակման հաջորդականության և կտրման ռեժիմների պահպանմամբ՝ համաձայն տեխնոլոգիական քարտեզի կամ հրահանգների. վարպետ. Միևնույն հարթության վրա գտնվող մասերի վրա հորատում, փորում, հակասումով անցքեր և հարթ անցքեր՝ օգտագործելով հորատման մեքենաների վրա ճարմանդներ, կաղապարներ, կանգառներ և գծանշումներ: 2 մմ-ից ավելի տրամագծով և մինչև 24 մմ տրամագծով թելեր կտրող թելեր մեկ անցումով և կետային թելեր հորատման մեքենաների վրա: Արտաքին և ներքին եռանկյուն թելերի կտրում ծորակով կամ խառատահաստոցների վրա: Ֆրեզերային հարթ մակերեսներ, ակոսներ, թևի բացվածքներ, գլանաձև մակերեսներ կտրիչներով: Մեքենայի սեղանի վրա և հարմարանքներում մասերի տեղադրում և հավասարեցում:

Պետք է իմանալ.նմանատիպ հորատման, պտտման, ֆրեզերային և հղկման մեքենաների շահագործման սկզբունքը. ամենատարածված սարքերի, հսկիչ և չափիչ գործիքների, հատուկ կտրող գործիքների օգտագործման նպատակը և պայմանները. մշակված նյութերի մակնշում և հիմնական մեխանիկական հատկություններ. Կտրիչներ և փորվածքներ սրելու և տեղադրելու կանոններ. կտրիչների տեսակները, կտրիչները և դրանց հիմնական անկյունները; հղկման անիվների և հատվածների տեսակները; հղկման անիվները հագցնելու մեթոդները և դրանց օգտագործման պայմանները. հովացուցիչ նյութերի և յուղերի նպատակը և հատկությունները. ընդունելությունների և վայրէջքների համակարգ; որակները և կոշտության պարամետրերը.

Աշխատանքի օրինակներ

1. Ամրակման ավտոնորմալներ - առանց կենտրոնական մանրացում:

2. Բալոններ և կցամասեր - շրջադարձ:

3. Հեղույսներ, ընկույզներ, խրոցակներ, կցամասեր, ծորակներ - բանտապահ եզրերի ֆրեզեր:

4. Մինչեւ 1500 մմ երկարությամբ լիսեռներ՝ պիլինգ։

5. Ներդիրներ - յուղման համար հորատման անցքեր:

6. Վարորդներ և մահակներ՝ շրջադարձ.

7. Թփեր ժիգերի համար - պտտվում է հղկման թույլատրությամբ:

8. Սովորական ընկույզներ - անցքերի հակասում.

9. Մետաղական կոնստրուկցիաների փոքր չափերի մասեր՝ ֆրեզերային։

10. Արտաքին և ներքին վարդակների բանալիներ՝ պտտվող։

11. Օղակներ հավաքված լիսեռի հետ - հորատման անցքեր փորվածքների համար:

12. Ձեռքի և մեքենայի ծորակներ - չիպային ֆլեյտաների ֆրեզեր:

13. Կացիններ, մանդրելներ՝ առանց կենտրոնական հղկման:

14. Ծխնիներ - ֆրեզերային ծխնիներ:

15. Խրոցակներ, գամասեղներ՝ պտտվող:

16. Միջադիրներ - ծայրերի և թեքությունների ֆրեզեր:

17. Բոլոր տեսակի և չափերի կրող գլանափաթեթներ - ծայրերի նախնական հղկում:

18. Շարժակազմի ճոպանների կողային սահիչներ՝ ֆրեզերային։

19. Ծնկաձև լիսեռի հանգույցներ - առանցքային անցքի քաշում:

20. Տեղադրման անկյուններ - հղկման:

21. Կոնաձև պոչով ջրաղացներ և փորվածքներ՝ ֆրեզերային շեղբեր:

22. Օդային արգելակման ճկուն խողովակներ և թևեր՝ ռետինե վերին շերտի կլեպ։

23. Գլանաձեւ կապում - առանց կենտրոնական հղկման:

§ 99. 3-րդ կարգի լայնապրոֆիլ հաստոցավար

Աշխատանքի բնութագրերը. Հորատման, պտտման, ֆրեզերային, պատճենահանման և 8-11 որակի մեքենաների և հղկման մեքենաների վրա մասերի մշակում 8-10 որակի հովացուցիչ նյութով: Հորատման մեքենաների վրա մինչև 2 մմ տրամագծով և 24-ից 42 մմ-ից ավելի տրամագծով թելեր կտրելու համար: Արտաքին և ներքին միանվագ եռանկյունաձև, ուղղանկյուն և տրապեզոիդ թելերի կտրում կտրիչով և բազմակտոր գլխիկներով։ Ուղղանկյուն և շառավղով արտաքին և ներքին մակերեսների, ուսերի, ակոսների, ակոսների, միայնակ թելերի, պարույրների, փոխանցման ատամների և դարակների ֆրեզավորում: Կոմպլեքս մասերի տեղադրում քառակուսիների, պրիզմաների, խարիսխների, միջադիրների, տարբեր դիզայնի արատների վրա, կլոր պտտվող սեղանների վրա, ունիվերսալ բաժանարար գլուխներ՝ ցուցիչի միջոցով հավասարեցված: Հորատման, պտտման, ֆրեզերային և հղկման մեքենաների կարգավորում։ Հատակից բարձրացնող և տրանսպորտային սարքավորումների վերահսկում: Բեռների պարսատիկ և կապակցում` բարձրացնելու, տեղափոխելու, տեղադրելու և պահելու համար:

Պետք է իմանալ.սարք, տարբեր տեսակի հորատման, շրջադարձային, ֆրեզերային, պատճենահանող-բանալին-ֆրեզերային և հղկման մեքենաների ճշգրտման և ստուգման կանոններ. սարք և ունիվերսալ և հատուկ սարքեր օգտագործելու կանոններ. երկրաչափություն, հատուկ կտրող գործիքներ սրելու և տեղադրելու կանոններ; թելերի տարրեր և տեսակներ; հղկող անիվների և հատվածների բնութագրերը. ջերմաստիճանի ազդեցությունը մասերի չափսերի վրա; մակերեսների ձևը և դասավորությունը; հանդուրժողականությունների և վայրէջքների, որակների և կոշտության պարամետրերի համակարգ. վերամշակված նյութերի հիմնական հատկությունները.

Աշխատանքի օրինակներ

1. Արգելակման կոշիկներ, ճառագայթներ, քարշիչ շարժիչի կախոցներ, առանցքատուփեր՝ ֆրեզերային:

2. 1500 մմ-ից երկար լիսեռներ՝ կոպտացում։

3. Լիսեռներ, առանցքներ - թեք քսման անցքերի հորատում:

4. Ներդիրներ - արտաքին կլոր հղկում մանդրելի վրա:

5. Մորզե կոնաձև ադապտերների թփեր՝ պտտվող:

6. Ճանապարհներ, շարժակների դարակներ - ֆրեզերային մանրացման համար:

7. Լվացարաններ և կտրիչներ՝ տեղադրված կտրող տարրերով՝ շրջադարձ։

8. Կոնային սալիկներ - կոճը մանրացնելով և կտրող մասով:

9. Հարթաչափեր՝ աշխատանքային չափիչ մասի ֆրեզեր.

10. Մխոցների օղակներ - կողպեքի կտրում, ֆրեզում:

11. Ֆիլտրի պատյաններ - եզրերի մեջ անցքեր են հորատում:

12. Դանակներ գիլյոտինի մկրատների համար - հարթ մակերեսների մանրացում:

13. Հորատման ճարմանդներ - շրջադարձ:

14. Բռունցքներ և մահակներ - հարթության և եզրագծի պտտում և մանրացում:

15. Գլանաձև և կոնաձև թակիչներ - պոչի հատվածի մանրացում:

16. Կտրիչներ - առջևի և հետևի երեսների մակերեսների ֆրեզավորում:

17. Գանգուր բռնակներ՝ պտտվող։

18. Ձողիկներ - պտտվում են թելով կտրվածքով։

19. Շրջադարձային կենտրոններ - պտտվող հղկման համար:

20. Գնդաձև և անկյունային կտրիչներ՝ ֆրեզերային։

21. Շարժիչի միացնող ձողեր՝ ֆրեզերային յուղի բացվածքներ:

22. Gears - հորատման եւ reaming անցքեր.

23. Նամականիշեր - ուղեցույցի սյուների հորատման անցքեր:

§ 100. 4-րդ կարգի լայնապրոֆիլ հաստոցավար

Աշխատանքի բնութագրերը. 7-10 կարգի պտտվող և ֆրեզերային մեքենաների մասերի մշակում, 6-9 կարգի հորատման մեքենաների և 7-8 կարգի հովացուցիչ նյութ օգտագործող հղկող մեքենաների վրա, տարբեր կտրող գործիքների և ունիվերսալ սարքերի միջոցով: Հորատման մեքենաների վրա 42 մմ-ից ավելի տրամագծով թելեր կտրող; արտաքին և ներքին թելերի կրկնակի կտրում, եռանկյունաձև, ուղղանկյուն, կիսաշրջանաձև պրոֆիլային թելեր, խառատահաստոցների վրա դրված և տրապեզոիդ թելեր: Տարբեր կոնֆիգուրացիաների և միջերեսների բաց և կիսաբաց մակերեսների, թելերի, պարույրների, ատամների, շարժակների և դարակաշարերի ֆրեզավորում: Հղկման և ծալքավոր մեքենաների վրա գլանափողի մակերևույթի վրա ծալքեր մանրացնել և կտրել: Խոշոր մասերի տեղադրում բարդ կոնֆիգուրացիաներով, որոնք պահանջում են համակցված ամրացում և ճշգրիտ հավասարեցում տարբեր հարթություններում: Սպասարկվող մեքենաների տեղադրում:

Պետք է իմանալ.սարք, կինեմատիկական դիագրամներ, սպասարկվող մեքենաների ճշգրտության և տեղադրման կանոններ. ունիվերսալ և հատուկ սարքեր օգտագործելու նախագծման առանձնահատկությունները և կանոնները. հսկիչ և չափիչ գործիքների և գործիքների կազմակերպում. երկրաչափություն, ջերմային մշակման կանոններ, սրացում, հարդարում, տեղադրում; հատուկ կտրող գործիքների նյութերի մակնշում և հիմնական հատկություններ. հղկող գործիքների տեսակները; էլեկտրական պահանջներ; հղկող անիվների ուժի փորձարկման կանոններ. որակները և կոշտության պարամետրերը.

Աշխատանքի օրինակներ

1. Հետևի գլխարկներ - անցքերի վերջնական փորվածք:

2. Զսպանակային հավասարակշռիչներ՝ ֆրեզերային:

3. Բալոններ - շրջադարձ:

4. Գլորում - մանրացնելով կոնը և պարանոցը:

5. Գոլորշի տուրբինի լիսեռներ - նախնական մշակում:

6. Սառը գլանման գլանափաթեթներ՝ ֆրեզերային կոնաձև պտույտներ՝ ըստ կաղապարի։

7. Բազմաստարկ ճիճու շարժակներ՝ ֆրեզերային:

8. Կապարային պտուտակներ - պտտվող կտրված թելերով:

9. Մեքենայի մասեր - առանցքային ֆրեզեր:

10. Սկավառակներ մետաղամշակման մեքենաների ունիվերսալ ճարմանդների համար - պտտվող պարույր կտրվածքով:

11. Վագոններ, մահճակալներ, կամուրջներ, հաստոցների հենարաններ՝ նախնական հղկում։

12. Հաստոցների և փոխանցման տուփերի գլխամասային պատյաններ՝ անցքերի հորատում, խորտակում և վերամշակում:

13. Գոլորշի և գազատուրբինների շեղբեր - սնկերի պոչերի վերջնական ֆրեզ, T-աձև և ատամնավոր պրոֆիլներ:

14. Հզոր դիզելային շարժիչների հոսանքի ագույցներ՝ հատվող ակոսների կտրում:

15. Պլաստիկ ֆերինգներ և պտուտակների փակագծեր՝ ֆրեզերային:

16. Խողովակաշարերի մանդրելներ՝ հղկման:

17. Փորձնական պրիզմաներ - հղկել:

18. Կլոր բրոշիկներ՝ պտտվող։

19. Էլեկտրաշարժիչների ռոտորներ և խարիսխներ՝ պտտվող.

20. Խառատահաստոցների և այլ մեքենաների գոգնոցներ՝ անցքեր հորատող և փորելու համար:

21. Բոլոր ջրաղացների գլանափաթեթների պարանոցներ և տակառներ՝ կլեպ և հարդարում։

§ 101. 5-րդ կարգի լայնածավալ հաստոցավար

Աշխատանքի բնութագրերը. 6-7 որակի պտտվող և ֆրեզերային մեքենաների մասերի մշակում, 6 որակի հորատման մեքենաների և 6 որակի հովացուցիչ մեքենաների վրա հղկվող մեքենաների վրա՝ տարբեր սարքերի օգտագործմամբ և մի քանի հարթություններում ճշգրիտ դասավորվածությամբ: Լեգիրված պողպատներից, հատուկ և կոշտ համաձուլվածքներից պատրաստված մասերում անցքեր հորատում, փորում, փորում: Բոլոր տեսակի թելերի և պարույրների կտրում ունիվերսալ և օպտիկական բաժանարար գլխիկների վրա՝ կատարելով բոլոր անհրաժեշտ հաշվարկները։ Բարդ մեծ չափերի մասերի և հավաքույթների ֆրեզավորում՝ եզակի սարքավորումների օգտագործմամբ: Արտաքին և ներքին ձևավորված մակերևույթների և գլանաձև մակերևույթների մանրացում և հարդարում, որոնք կապված են կոր մակերևույթների հետ այն վայրերում, որոնք դժվար է հասնել մշակման և չափման համար: Էլեկտրոկորունդի մանրացում:

Պետք է իմանալ.Տարբեր դիզայնի, ունիվերսալ և հատուկ սարքերի սպասարկվող մեքենաների ճշգրտությունը ստուգելու նախագծման առանձնահատկությունները և կանոնները. մասերի տեղադրման և հավասարեցման մեթոդներ; երկրաչափություն, բոլոր տեսակի կտրող գործիքների սրման, հարդարման կանոններ; նախագծման առանձնահատկություններ և կանոններ տարբեր ունիվերսալ և հատուկ սարքեր օգտագործելու համար. հսկիչ և չափիչ գործիքների և գործիքների կազմակերպում. կատարված աշխատանքի շրջանակներում մետաղի կտրման տեսության հիմունքները. բարդ պրոֆիլների տրամաչափման հիմնական սկզբունքները. հղկման առավել շահավետ ռեժիմը որոշելու կանոններ՝ կախված հղկման մեքենաների նյութից, արտադրանքի ձևից և ապրանքանիշից:

Աշխատանքի օրինակներ

1. Բարձր հզորության գոլորշու և ջրային տուրբինների լիսեռներ՝ հղկման և հարդարման:

2. 1000-ից 6000 մմ-ից ավելի երկարությամբ դիզելային լիսեռներ՝ վերջնական մշակում։

3. Պտուտակներ և ընկույզներ բազմակողմանի trapezoidal թելերով - պտտվող և պարուրվել:

4. Ջրի և գոլորշու ներարկիչներ՝ պտտվող:

5. Խառատահաստոցների վագոններ - վերջնական ֆրեզեր պրոֆիլի երկայնքով:

6. Կցորդիչի պատյան - ֆրեզերային ինքնաթիռներ, հորատման և հորատման անցքեր:

7. Դարբնոցային և մամլիչ սարքավորումների ետնաբեմ՝ շրջադարձ։

8. Գլանաձեւ եւ կոնաձեւ վերջույթներ՝ ֆրեզերային։

9. Բազմածնոտ ագույցներ պարուրաձև ծնոտներով - իջվածքների և թեքությունների ֆրեզեր:

10. Գոլորշի տուրբինային խողովակներ - հորատում և վերամշակում երկու կեսերի հավաքների անցքերը:

11. Սահիկներ - ֆրեզերային ինքնաթիռներ և աղավնիներ:

12. Բազմտեղանոց կաղապարներ՝ հղկման։

13. Մեկ կտոր շոգե տուրբինային ռոտորներ՝ նախնական մշակում։

14. Մինչև 30000 կՎտ հզորությամբ տուրբոգեներատորների ռոտորներ՝ պտտվող ֆրեզերային մեքենաների ոլորունների համար ֆրեզերային անցքեր:

15. Բաղադրյալ ձուլվածքների հատվածներ՝ ուրվագծային ֆրեզեր:

16. Մահճակալներ տարբեր բարդ հաստոցների մեծ չափսերի՝ հորատման, հակասուզման, փորելու անցքեր:

17. Տուրբոգեներատորների ստատորներ ջրածնով և հարկադիր սառեցմամբ՝ մինչև 30000 կՎտ հզորությամբ՝ ակոսների ֆրեզում, անցքերի հորատում և մատյանների հղկում։

18. Որդանման կտրիչներ կոր պրոֆիլով - ատամների պրոֆիլային մանրացում:

19. Կոմպրեսորային բալոններ - շրջադարձ:

20. Գոլորշի տուրբինային բալոններ - հորիզոնական և ուղղահայաց միակցիչների համար անցքեր հորատում և վերամշակում:

21. Բազմաստարկ որդեր - վերջնական թելերի կտրում:

22. Միացնող ձողեր - շրջադարձ:

23. Էքսցենտրիկներ բարդ նախշային կորերով - ֆրեզերային եզրագծի երկայնքով ըստ գծանշումների:

24. Գոլորշի տուրբինի շեղբերների պոչի ստանդարտներ - պոչի և թեքությունների մանրացում:

§ 102. 6-րդ կարգի լայնածավալ հաստոցավար

Աշխատանքի բնութագրերը. Բարդ, փորձարարական և թանկարժեք մասերի և գործիքների խառատահաստոցների և ֆրեզերային մեքենաների մասերի մշակում 6 - 7 որակավորումներով և հղկման մեքենաների վրա, որոնք օգտագործում են հովացուցիչ նյութ 1 - 5 որակավորումներով: Ցանկացած մոդուլի և բարձրության բարդ պրոֆիլների բազմաշերտ թելերի կտրում: Խոշոր չափի բարդ մասերի, հավաքույթների, բարակ պատերով երկարատև մասերի ֆրեզում, որոնք ենթակա են դեֆորմացման և դեֆորմացման, օգտագործելով եզակի ֆրեզերային մեքենաներ: Բարդ կոնֆիգուրացիայի արտաքին և ներքին զուգավորման մակերևույթների մանրացում և հարդարում, մշակման և չափումների համար դժվար հասանելի վայրերով, որոնք պահանջում են մի քանի վերադասավորումներ և ճշգրիտ հավասարեցում օպտիկական գործիքների միջոցով:

Պետք է իմանալ.սպասարկվող մեքենաների ճշգրտությունը ստուգելու ձևավորում և կանոններ. բարդ մասերի և գործիքների տեղադրման, ամրացման և հավասարեցման մեթոդներ և մշակման հաջորդականությունը որոշելու մեթոդներ. սարքը, երկրաչափությունը և ջերմային մշակման, բոլոր տեսակի կտրող գործիքների սրման և հարդարման կանոնները. տեղեկատու գրքերի և մեքենայի անձնագրի միջոցով կտրման առավել շահավետ ռեժիմները որոշելու կանոններ. բարդ պրոֆիլների տրամաչափման հիմնական սկզբունքները. բարդ պրոֆիլների մշակման համար հղկող անիվները հագցնելու կանոններ և մեթոդներ. հաստատված որակի և կոշտության պարամետրերի հասնելու ուղիներ:

Աշխատանքի օրինակներ

1. Ջրաղաց գլանափաթեթների չափագրում՝ լրիվ շրջադարձ։

2. Ունիվերսալ ստենդների գլանափաթեթներ՝ թեթև պրոֆիլներ գլորելու համար՝ լրիվ շրջադարձ։

3. 6000 մմ-ից երկար դիզելային ճարմանդներ՝ վերջնական մշակում։

4. Արագացվող լիսեռներ - ութ մեկնարկային թելերի կտրում աճող քայլով:

5. Բարձր և ցածր ճնշման գոլորշու տուրբինների լիսեռներ՝ ագույցների վրա կոների հղկման և պարուրելու կամ պտտելու համար:

6. Անիվների չափիչ շարժակների համար՝ ատամի պրոֆիլի մանրացում:

7. Բարդ կոնֆիգուրացիայի պատճենահանող սարքեր, պատճենահանման թմբուկներ՝ ուրվագծային ֆրեզեր:

8. Բարձր զգայուն նավիգացիոն սարքերի պատյաններ, շրջանակներ, հիմքեր՝ ֆրեզերային։

9. Կոմպլեքս կոնֆիգուրացիայի մատրիցներ, ներդիրներ և դակիչներ՝ խորացված շառավղով և բազմախոռոչ՝ ֆրեզերային:

10. Պրոֆիլների հղկման համար կնճիռ - պրոֆիլի մանրացում:

11. Ողնաշարավոր, սրածայր և ուղիղ հոսող ցողունային բրոշիկներ՝ պրոֆիլային մանրացում:

12. Բարդ կոնֆիգուրացիայի պրոֆիլով կտրիչներ՝ արտադրություն։

13. 30000 կՎտ և բարձր հզորությամբ տուրբոգեներատորների ռոտորներ՝ պտտվող ֆրեզերային մեքենաների վրա փաթաթելու համար ֆրեզերային ակոսներ։

14. Տուրբոգեներատորների ստատորներ ջրածնով և հարկադիր սառեցմամբ 30000 կՎտ և ավելի հզորությամբ՝ ֆրեզերային ակոսներ, հորատող անցքեր և հղկման մատյաններ։

15. Բազմաստարկ ճիճուներ՝ հղկվող:

Ժամանակակից մարդու կյանքն ամբողջությամբ կախված է տարբեր մեխանիզմներից։ Էլեկտրական գեներատորները և ջերմային էլեկտրակայանները էլեկտրաէներգիա են մատակարարում տներին, պոմպերն ու կոմպրեսորները մաքուր ջուրը բարձրացնում են տասներորդ հարկ, իսկ մեխանիկական ժամացույցները հետհաշվարկում են ժամանակը: Եվ սա էլ չենք խոսում էլեկտրոնային գաջեթների և սարքերի մասին, որոնք շրջապատում են մեզ բոլոր կողմերից:

Ուստի այժմ հատուկ պահանջարկ կա մասնագետների համար, ովքեր կարող են ստեղծել ցանկացած սարք և սարքավորում։ Եվ նաև նրանց համար, ովքեր արտադրում են մեխանիզմների պահեստամասեր՝ մեքենաների օպերատորներ։

Մեքենայի օպերատորի պարտականությունները և նրա աշխատանքի առանձնահատկությունները

Մեքենայի օպերատորը մասնագետ աշխատող է, ով ստեղծում է մասեր, որոնք հետագայում օգտագործվում են տարբեր մեխանիզմների համար: Արտադրության համար նա օգտագործում է հատուկ մեքենաներ, որտեղից էլ առաջացել է իր մասնագիտության անվանումը։ Միաժամանակ մեքենավարը աշխատում է ոչ միայն մետաղի և համաձուլվածքների, այլև տարբեր պլաստմասսաների, ապակիների, կերամիկայի, փայտի հետ։

Մասնագետի պարտականությունների ցանկը կարող է ներառել նաև հետևյալը.

ապագա արտադրանքի գծագրերի ստեղծում, հաշվարկների իրականացում.

մեքենայի շահագործման կարգավորումը, անհրաժեշտ բնութագրերը սահմանելը.

ստեղծված մասերի որակի գնահատում.

Հարկ է նշել նաև, որ հաստոցավարի աշխատանքը շատ նմանություններ ունի աշխատանքային այլ մասնագիտությունների հետ՝ խառատահաստոց, ֆրեզերագործ, սրճաղաց, հորատող։ Հետևաբար, աշխատողը պատկերացում ունի համապատասխան գործիքների կառուցվածքի և շահագործման սկզբունքների մասին, որոնք կարելի է դասակարգել որպես խառատահաստոցներ, գայլիկոններ, կտրիչներ:

Բացի այդ, աշխատողների սարքավորումները մշտապես արդիականացվում և զարգանում են։ Այսօր շատ մեքենաներ արդեն հագեցած են ծրագրային հսկողությամբ, որպեսզի կարողանան աշխատել արդյունաբերական մասշտաբով և օրական արտադրել մեծ ծավալի արտադրանք: Այսպիսով, ժամանակակից մեքենաների օպերատորներից արդեն պահանջվում է գիտելիքներ ունենալ համակարգչային տեխնոլոգիաների աշխատանքի և CNC մեքենաների հետ աշխատելու կարողության մասին:

Իսկ իրեն հանձնարարված բոլոր առաջադրանքները կատարելու համար մեքենավարը պետք է իմանա.

տարբեր մեքենաների, ինչպես նաև հարակից գործիքների նախագծում, շահագործման և ճշգրտման սկզբունքներ;

մեխանիզմների տարբեր տարրեր ստեղծելու տեխնիկա;

օգտագործվող նյութերի առանձնահատկությունները;

որակի գնահատման մեթոդներ, ոչնչացման կանոններ.

Միևնույն ժամանակ, կախված այն նյութից, որի հետ աշխատում է մեքենայի օպերատորը, առանձնանում են մի քանի ավելի նեղ մասնագիտացումներ.

փայտամշակման մեքենայի օպերատոր;

մետաղամշակման մեքենաների մեքենավար;

լայն պրոֆիլի մեքենայի օպերատոր:

Հարկ է նշել, որ վերջին մասնագիտությունը ենթադրում է, որ աշխատողը գիտի ինչպես աշխատել փայտի և մետաղի հետ և գիտի մի շարք սարքավորումների առանձնահատկությունները: Այսինքն՝ նրան կարելի է անվանել ունիվերսալ մասնագետ։

Մեքենաների օպերատորների ուսուցում. պայմաններ և տարբերակներ

Ինչպես նշվեց վերևում, այս մասնագիտությունը համատեղում է բազմաթիվ այլ աշխատանքային մասնագիտություններ՝ պտտող, ֆրեզերային մեքենա, սրճաղաց, հորատող, փոխանցումատուփ և շատ ուրիշներ:

Բնականաբար, այս մասնագիտություն կարող է մտնել այն մարդը, ով արդեն ունի կրթություն կամ աշխատանքային փորձ գործնական մասնագիտություններից մեկում։ Այս դեպքում ընկերությունը նրան կառաջարկի որոշ ժամանակ աշխատել փորձառու մեքենաների օպերատորի ղեկավարությամբ, որպեսզի տիրապետի և հասկանա այն նրբությունները, որոնք բնորոշ են տվյալ մասնագիտությանը:

Անհրաժեշտ մասնագիտություն ձեռք բերելու մեկ այլ տարբերակ մասնագիտացված տեխնիկումում սովորելն է։ Ամենից հաճախ դրա համար անհրաժեշտ է վերապատրաստում անցնել «Փայտամշակման տեխնոլոգիա» կամ «Մետաղագործության տեխնոլոգիա» ոլորտներում: Ընդունում են և՛ 11-րդ, և՛ 9-րդ դասարանի շրջանավարտներին։ Իսկ կրթական ծրագիրը ներառում է գործնական ուսուցում, որի շնորհիվ ապագա մասնագետը նույնիսկ կրթություն ստանալիս կարող է հղկել իր գործնական հմտությունները և ընկղմվել ձեռնարկությունների աշխատանքային գործընթացներում։

Մի մոռացեք աշխատողների վերապատրաստման հատուկ դասընթացների մասին: Առաջարկում են կարճ ժամանակում մասնագիտական ​​գիտելիքներ ձեռք բերել։ Բայց պետք է հիշել, որ դասընթացներին կարող են մասնակցել միայն մեծահասակները, իսկ ուսումնական կենտրոնները բյուջետային տեղեր չեն տրամադրում։

Եվ տեխնոլոգիայի մշտական ​​զարգացման շնորհիվ մեքենայական օպերատորը պետք է մշտապես բարելավի իր գիտելիքների մակարդակը, քանի որ կարիերայի աճը և եկամուտների մակարդակը կախված կլինեն նրա մասնագիտական ​​հմտություններից։ Դա անելու համար դուք պետք է պարբերաբար հաճախեք խորացված վերապատրաստման դասընթացներ:

Մեքենաների օպերատորի մասնագիտության դասեր ըստ ETKS-ի

Անկախ տվյալ մասնագիտության կենտրոնացումից, որակավորման մակարդակը որոշում է մասի բարդությունը և կատարողի հմտությունը։ Այսպիսով, 2-րդ կարգի մեքենաների օպերատորը գործ ունի ամենապարզ տարրերի հետ: Բայց 6-րդ կարգի մեքենաների օպերատորն ամենից հաճախ ներգրավվում է աշխատանքի մեջ, երբ անհրաժեշտ է ստեղծել շատ բարդ, նույնիսկ եզակի մասեր։ Այս դեպքում մասնագետից պահանջվում է ոչ միայն ճշգրիտ աշխատանք կատարել, այլ նաև ունենալ մեծ գիտելիքներ մեխանիկայի բնագավառում, վերլուծական միտք և տարածական երևակայություն։

Մեքենաների օպերատորի մասնագիտության անձնական որակները

Չնայած մեքենավարի մասնագիտությունը պատկանում է աշխատողների կատեգորիային, այն շատ առումներով ինտելեկտուալ աշխատանք է։ Մասնագետը պետք է ոչ միայն կաղապարներ օգտագործող մեքենայի վրա մասեր ստեղծի, այլև ինքնուրույն գծագրեր և էսքիզներ պատրաստի: Նման աշխատանքի համար անհրաժեշտ է ունենալ լավ գիտելիքներ տարբեր ոլորտներում, ինչպես նաև խելացի աչք, լավ շարժիչ հմտություններ, վերլուծական միտք և տարածական երևակայություն:

Բայց առանց տոկունության և երկար ու տքնաջան աշխատանք կատարելու պատրաստակամության, առավել հաճախ՝ անհարմար դիրքում, ամենից հաճախ անհնար է հասնել ցանկալի արդյունքի։

Հետևաբար, մեքենաների օպերատոր աշխատելու համար պահանջվող որակների ցանկը պետք է ներառի.

ուշադրություն;

պատասխանատվություն;

ճշգրտություն;

հաստատակամություն;

կենտրոնանալ արդյունքների վրա;

խնդիրների լուծմանը ոչ ստանդարտ մոտեցում ցուցաբերելու ունակություն.

Մեքենաների օպերատորի թափուր աշխատատեղերը և նրանց աշխատավարձի մակարդակը

Մեքենաների օպերատորի մասնագիտությունը արժանի ժողովրդականություն է վայելում մեքենաշինության կամ փայտամշակման ձեռնարկություններում: Դատելով թափուր աշխատատեղերից՝ հատկապես գնահատվում են այն մասնագետները, ովքեր կարող են շահագործել CNC մեքենաներ։ Միևնույն ժամանակ, մեքենաների օպերատորների թափուր աշխատատեղերը գրեթե միշտ պահանջում են նմանատիպ պաշտոնում առնվազն 1 տարվա փորձ:

Ռուսաստանում մեքենաների օպերատորի միջին աշխատավարձը կազմում է մոտ 40,000 ռուբլի: Միաժամանակ կան ձեռնարկություններ, որոնք առաջարկում են 60 000 ռուբլի աշխատավարձ։

Մեքենաների օպերատորի մասնագիտության դրական և բացասական կողմերը

Դրական կողմերից հարկ է նշել.

համապատասխանություն և համապատասխանություն;

ամսական եկամտի պատշաճ մակարդակ;

ձեռք բերել գիտելիքներ և հմտություններ, որոնք թույլ են տալիս իրացնել ձեր ներուժը այլ ոլորտներում:

Մասնագիտության թերությունները ներառում են.

դժվար աշխատանքային պայմաններ;

ձեր սեփական հմտությունները մշտապես բարելավելու անհրաժեշտությունը;

Աշխատանքային փորձը պարտադիր է։

Ընդհանուր մեքենաների օպերատորն աշխատում է մետաղամշակման արտադրությունում, վերանորոգման խանութներում, արդյունաբերության տարբեր ճյուղերի վերանորոգման խանութներում։ Այս մասնագիտությունն առաջացել է հաստոցների և մեխանիզմների վերանորոգման համար տարբեր բարդության մասերի փոքր խմբաքանակների արագ արտադրության անհրաժեշտության հետ կապված: Մետաղից և այլ նյութերից պատրաստված մասերը նա մշակում է խառատահաստոցների, ֆրեզերային, հորատման և հղկման մեքենաների վրա։ Ղեկավարվելով մասի գծագրով՝ նա որոշում է դրա պատրաստման հաջորդականությունը։ Ընտրում է դրա համար անհրաժեշտ գործիքները: Օգտագործում է տեղեկատու գրքեր և կատարում է անհրաժեշտ հաշվարկներ: Ընտրում է կտրման ռեժիմը, կարգավորում է մեքենան, տեղադրում է գործիքը և աշխատանքային մասը և մշակում է մասը: Ստուգում է մասի չափերը և դրա մշակման որակը՝ օգտագործելով օպտիկական գործիքներ: Աշխատանքի ընթացքում մեքենավարը օգտագործում է ձեռքի գործիքներ, մեխանիկական սարքավորումներ (խառատներ, հորատող, ֆրեզերային, հղկման մեքենաներ) և չափիչ գործիքներ։ Աշխատում է ներսում։ Հիմնական աշխատանքային դիրքը «կանգնած» դիրքն է։

Վնասակար գործոններն են բարձր աղմուկի մակարդակը և փոշոտ օդը: Հնարավոր են ձեռքերի միկրոտրավմա.

Պետք է իմանալ.Նյութերագիտության հիմունքներ, նյութերի ամրության տեսություն, էլեկտրատեխնիկա, տեխնիկական մեխանիկա, տեխնիկական չափումներ; սարք, մեքենաների տեղադրման և դրանց ճշգրտության ստուգման կանոններ, չափիչ գործիքների օգտագործման ձևավորում և կանոններ, ջերմային մշակման, սրման, գործիքների հարդարման տեխնոլոգիա. Մասերի պրոֆիլների չափաբերման սկզբունքները, մշակման ճշգրտության և մաքրության դասերը:

Պետք է կարողանա՝«կարդալ» նկարներ; հաշվարկել մշակման ռեժիմները տարբեր նյութերից պատրաստված մասերի համար՝ օգտագործելով հղման նյութեր. իրականացնել մեքենաների ճշգրտում և ենթակարգավորում; տարբեր մեքենաների վրա տարբեր նյութերից մասերի մշակում; ստուգեք մասերի չափերը՝ օգտագործելով չափիչ գործիքներ.

Մասնագիտությունն ունի 2-6 կատեգորիա։ Հաջողությամբ տիրապետել մեքենավարի մասնագիտությանը պահանջվում է:ֆիզիկական ուժ, տեսողության և լսողության բավարար սրություն, ճշգրիտ գունային տարբերակում, նուրբ շոշափելի և կինեստետիկ զգայունություն, աչքերի ճշգրիտ գծային և եռաչափ չափումներ, տեսողական-շարժիչի ճշգրիտ համակարգում (երկու ձեռքերի շարժումների մակարդակով), տարածական երևակայություն և տեսողական-փոխաբերական մտածելով.

Աշխատանք խորհուրդ չի տրվումհիվանդություններով տառապող մարդիկ՝ հաճախակի սրացումներով շնչառական օրգաններ, անբարենպաստ սրտանոթային համակարգ. նյարդային համակարգ, որը դրսևորվում է գլխապտույտի և գիտակցության կորստի նոպաներով. ձեռքերի գերակշռող ախտահարումով մաշկ, ինչպես նաև տեսողություն և լսողություն ունեցող անձանց:

Հարակից մասնագիտություններ.սրիչ, հորատիչ, գործիքագործ, նախշագործ, հարթեցնող, ունիվերսալ պտտվող, ֆրեզերագործ, սրող:

ՀԱՄԱՏԵՂ

Փայտամշակման և այլ ձեռնարկություններում ատաղձագործը աշխատանքներ է կատարում տարբեր բարդության մասերի, հավաքների, ապրանքների, կահույքի արտադրության վրա՝ ըստ գծագրերի և էսքիզների: Ատաղձագործության յուրահատկությունն այն է, որ մեկ մարդ պետք է տիրապետի իր արտադրամասի բոլոր գործիքներին և փայտամշակման տարբեր տեսակի մեքենաներին, որպեսզի իրը զրոյից մինչև ամբողջական ավարտը հասցնի, ինչը հատկապես կարևոր է կահույք պատրաստելիս: Գործողությունների շրջանակը, որին պետք է տիրապետի ատաղձագործը, բավականին մեծ է: Նա ձեռքով նախագծում է բլոկների մասերը, իսկ ապրանքների հավաքման տարբեր սարքերում սոսնձում է վահանակներ, սպիտակ փայտից և երեսպատված շրջանակներ և բարձր հաճախականության հոսանքներով տաքացվող ձողեր։ Պատրաստում է արտադրանքի մակերեսները երեսպատման համար, մաքրում և փայլեցնում է երեսպատված մասերն ու հավաքույթները, սոսինձով և պտուտակներով հարմարեցնում և ամրացնում մասերը հավաքույթներին և արտադրանքներին: Բացի այդ, ատաղձագործն ընտրում, կարգավորում և կախում է դռները, կատարում աշխատանքներ կողպեքների տեղադրման, առջևի կցամասերի, հայելիների, ապակե դռների և դարակների տեղադրման և ամրացման վրա: Սոսնձում է պաստառագործության նյութերը արտադրանքներին: Վերանորոգում է հարդարման համար նախատեսված մասերն ու հավաքույթները։ Կատարում է պահարանների, վանդակաճաղերի և թեքված կահույքի վերանորոգում և վերականգնում՝ առանձին բաղադրիչների և մասերի փոխարինմամբ։

Թերևս ամենադժվարը, բայց նաև ամենահետաքրքիրը բոլոր տեսակի ատաղձագործական աշխատանքներից կահույքի արտադրությունն ու վերականգնումն է։

Իրոք, վերջերս ավելի ու ավելի շատ են հայտնվում հնաոճ ոճի կահույքն ու ժամանակակից ձևերի գեղարվեստական ​​կահույքը, և թեև նման ապրանքների աշխատուժը ավելի բարձր է, դրանց լավ որակը և սպառողական բարձր արժեքը ավելի շատ են փոխհատուցում աշխատուժի բարձր ծախսերը: Այս աշխատանքը կատարելու համար ատաղձագործը պետք է իմանա կահույքի և դրա մասերի արտադրության ողջ տեխնոլոգիական գործընթացը, փայտի հիմնական տեսակները, հատկությունները և թերությունները, ինչպես նաև օգտագործվող այլ նյութեր, լաքեր և սոսինձներ:

Ատաղձագործի մասնագիտությունը նպաստում էգեղագիտական ​​ճաշակի, երևակայության և մտածողության զարգացում. Փայտի հետ աշխատելը, նյութը, որը միշտ թաքցնում է անսպասելի գտածոները, զարգացնում է ընկալման հատուկ ձևեր՝ դիտում, նյութի հետաքրքիր դեկորատիվ առանձնահատկությունները ընդգծելու ունակություն: Կատարված հիմնականում բնական տեմպերով և հանգստություն պահանջող աշխատանքը ենթադրում է կայունություն զգացմունքային ոլորտում և նպաստում է համբերության և ինքնատիրապետման զարգացմանը։ Մասնագիտության յուրացման գործընթացում ձևավորվում են տարատեսակ շարժիչ հմտություններ, կատարելագործվում է շարժումների ճշգրտությունն ու համակարգումը, բարելավվում է աչքը։

Այս մասնագիտությունն ընտրելիս պետք է իմանալոր ատաղձագործի համար շատ կարևոր է լավ տեսողություն ունենալը, անցանկալի են թոքերի քրոնիկ հիվանդությունները՝ հաճախակի սրացումների հակումով (օրինակ՝ բրոնխիալ ասթմա) և հիվանդություններ, որոնք ուղեկցվում են գլխապտույտով և գիտակցության կորստով։

ՇՐՋՈՂ

Շրջադարձը մետաղամշակման ամենատարածված մասնագիտություններից է, քանի որ խառատահաստոցները հաստոցների ամենամեծ խումբն են մեքենաների խանութներում։ Թերները մասնագիտություն է, որն անհրաժեշտ է ազգային տնտեսության բոլոր ոլորտներում, հետևաբար այս մասնագիտության մասնագետների պահանջարկը մշտապես բարձր է:

Շրջումը մետաղների և ոչ մետաղական նյութերի մշակումն է կտրումով։ Կտրումը մետաղի շերտերի (չիպսերի) հաջորդական հեռացումն է աշխատանքային մասից՝ կտրող գործիքի միջոցով: Այս կերպ ձեռք են բերվում գծագրում նշված մասերի ձևը, չափը և որակը:

Ունիվերսալ պտտիչը բարձր որակավորում ունեցող մեքենաների օպերատոր է: Նրա աշխատանքը բազմազան է. Նա կատարում է աշխատանքային մասի արտաքին շրջադարձը՝ դրան տալով գլանաձև, կոնաձև կամ ձևավորված ձև.

արտադրանքի ներքին փորվածք, տարբեր պրոֆիլների ներքին և արտաքին ակոսների և թելերի կտրում; տարբեր անցքերի հորատում, արտադրանքը ավարտելու համար: Տվյալ դեպքում պտտվող մեքենան, ըստ գծագրերի տեխնոլոգիայի, կատարելով անհրաժեշտ հաշվարկները, մասամբ պատրաստում է ամբողջությամբ կամ մասնակի պտտում, այնուհետև այն փոխանցում է այլ մեքենաների (ֆրեզերային, հղկման, ճեղքման և այլն): Մասերի չափերը տարբեր են՝ միլիմետրի տասներորդից մինչև տասնյակ մետր: Հետևաբար, աշխատասեղանի փոքր մեքենաներն օգտագործվում են ամենափոքր մասերի մշակման համար, իսկ հսկա մեքենաները, որոնք մշակում են մինչև 3 մ տրամագծով, մինչև 30 մ երկարությամբ և մինչև 1700 տոննա քաշով մասեր մշակման բարձր ճշգրտություն և մաքրություն:

Պտտվողի աշխատանքը պահանջում է ոչ միայն հատուկ գիտելիքներ, այլև որոշակի որակների զարգացում.տեխնիկական մտածողություն, տարածական հասկացություններ, թվերի և ձևերի հիշողություն, զարգացած ուշադրություն, տրամաբանորեն մտածելու կարողություն: Մեքենան սարքելիս կարևոր դեր է խաղում աչքը, որն օգնում է սարքերի տեղադրման ճշգրտությանը, մեքենան աշխատելիս երկու ձեռքերի շարժումների համակարգմանը (պտտվողի աշխատանքի առանձնահատկությունն այն է, որ ձեռքերը միաժամանակ կատարում են տարբեր շարժումներ. և դա պահանջում է զգալի մարզում) և որոշակի ֆիզիկական ուժ։ Կարևոր է, որ աշխատողը, բացի արդեն թվարկված որակներից, զարգացնի լսողական ընկալման նրբությունը մեքենայի ռիթմը վերահսկելիս: Ընդհանուր նշանակության պտտվողների աշխատանքային ժամանակի զգալի մասը հատկացված է հսկողության և չափման գործողություններին: Բարձր ճշգրտության պահանջները պահանջում են զգույշ չափումներ: Ուստի շատ կարևոր է ունենալ բուռն տեսողություն, ինչը թույլ է տալիս նկատել ձևի փոքր տարբերություններ։ Գույնի ընկալումը կարևոր դեր է խաղում, քանի որ չիպերի գույնով պտտիչը որոշում է, թե արդյոք կտրման ռեժիմը ճիշտ է որոշված ​​(չիպերի գույնը փոխվում է տարբեր շրջադարձային արագությամբ):

Պետք է իմանալ.տարբեր տեսակի խառատահաստոցների ճշգրտության տեղադրման և ստուգման կանոններ. ամրացումների տեղադրման և մասերի հավասարեցման մեթոդներ. մշակման տեխնոլոգիական հաջորդականության որոշման և կտրման օպտիմալ պայմանների ընտրության մեթոդներ. ջերմային մշակման, սրման, հարդարման և կտրող գործիքների տեղադրման կանոններ. պրոֆիլի տրամաչափման սկզբունքները; պլազմային ջեռուցման տեղադրման դիագրամ և դրա անվտանգ շահագործումն ապահովելու միջոցառումներ. պլազմային ջահը տեղադրելու կանոններ. սառեցման և քսելու հեղուկների հատկությունները; հանդուրժողականությունների և վայրէջքների համակարգ, որակավորումներ (ճշգրտության դասեր) և կոշտության դասեր (մշակման մաքրություն):

Այս մասնագիտությունն ընտրելիս պետք է իմանալոր կան արտադրական գործոններ, որոնք բացասաբար են ազդում պտույտի առողջության վրա՝ աղմուկի մակարդակի բարձրացում, մետաղի փոշի, էմուլսիա և յուղի գոլորշիներ օդում։ Հետևաբար, հիպերտոնիայով, հաճախակի սրացումների հակում ունեցող թոքերի քրոնիկ հիվանդություններով տառապողներին (օրինակ՝ բրոնխիալ ասթմա) և տուբերկուլյոզով, ականջի հիվանդություններ ունեցողներին՝ մշտական ​​լսողության կորստով և գլխապտույտի և գիտակցության կորստով ուղեկցվող հիվանդություններով, չի թույլատրվում։ սովորել այս մասնագիտությամբ:

հաստոցներ (ֆրեզերագործ, փայտամշակման մեքենաների օպերատոր և այլն) և մետաղագործական մասնագիտություններ։

ՈՒՍՈՒՑԻՉ

Խելամիտի, բարիի, հավիտենականի սերմանողը,- ասում են ՈՒՍՈՒՑՉԻ մասին։ Մանկավարժական գործունեությունը պահանջում է հատուկ կոչում, որը հիմնված է երեխաների հանդեպ սիրո վրա։ Իզուր չէ, որ բոլոր մեծ ուսուցիչները, երազելով ուրախության դպրոցի մասին և ստեղծելով այն, անչափ սիրում էին երեխաներին։ Ուսուցիչն իրականացնում է ուսանողների վերապատրաստում և կրթություն՝ հաշվի առնելով դասավանդվող առարկայի առանձնահատկությունները և նպաստում ընդհանուր անհատական ​​մշակույթի ձևավորմանը։ Օգտագործում է տարբեր ձևեր, մեթոդներ, տեխնիկա և ուսումնական միջոցներ, ներառյալ անհատական ​​պլաններ, արագացված դասընթացներ պետական ​​չափորոշիչների շրջանակներում: Ապահովում է ուսումնական ծրագրի իրականացումը, ուսանողների կողմից կրթական մակարդակների ձեռքբերումը և հաստատումը. Պահպանում է ակադեմիական կարգապահությունը և հաճախումների ժամանակացույցը: Մասնակցում է կրթական ծրագրերի մշակմանը, պատասխանատու է դրանց լիարժեք իրականացման համար՝ ուսումնական գործընթացի ուսումնական պլանին ու ժամանակացույցին համապատասխան, իր շրջանավարտների կրթության որակին։ Մասնակցում է մեթոդական միավորումների և մեթոդական աշխատանքի այլ ձևերի գործունեությանը. Համակարգված կերպով բարելավում է իր մասնագիտական ​​որակավորումը։ Շփվում է ծնողների կամ նրանց փոխարինող անձանց հետ: Ուսումնական գործընթացի ընթացքում սովորողների կյանքի և առողջության համար պատասխանատու.

Մանկավարժական գործունեությունը պահանջում էորոշակի հատկանիշների տեր մարդուց՝ տոկունություն, համբերություն, հետեւողականություն, հաստատակամություն, ինքնատիրապետում։ Նա պարտավոր է վերահսկել իր վարքը և կառավարել այն։ Ուսուցչի խոսքը պետք է լինի արտահայտիչ, զգացմունքային և համոզիչ:

Պետք է իմանալ.«Կրթության մասին օրենք», ընդհանուր տեսական առարկաների հիմունքները՝ մանկավարժական խնդիրների լուծման համար անհրաժեշտ չափով, մեթոդաբանության տեսություն, հոգեբանություն, տարիքային ֆիզիոլոգիա, դպրոցական հիգիենա, դասավանդվող առարկայի մեթոդիկա, կրթական աշխատանք, սարքավորումների և սարքավորումների պահանջներ։ դասասենյակներ, ուսումնական միջոցներ և դրանց դիդակտիկ հնարավորություններ, կրթության զարգացման ժամանակակից ուղղություններ. Մանկավարժական դպրոցները, մանկավարժական ինստիտուտները, բուհերը ուսուցիչներ են պատրաստում միջնակարգ դպրոցների համար։ Մանկավարժական կրթություն ստացած մասնագետների մեծ մասն աշխատում է հանրակրթական դպրոցներում՝ որպես տարրական դասարանների ուսուցիչներ և առանձին առարկաների ուսուցիչներ։ Ուսուցիչների աշխատանքն օգտագործվում է նաև գիշերօթիկ հաստատություններում, քոլեջներում, տեխնիկական դպրոցներում, նախադպրոցական հաստատություններում և լրացուցիչ ուսումնական հաստատություններում։

Աշխատանք խորհուրդ չի տրվումհոգեկան խանգարումներ ունեցող մարդիկ, սրտանոթային և շնչառական համակարգերի ծանր հիվանդություններ, տեսողության և լսողության մշտական ​​խանգարումներ, քրոնիկ վարակիչ և մաշկավեներական հիվանդություններ, որոնք բակտերիաների և վիրուսների կրողներ են, ինչպես նաև վատ սովորություններ ունեցողներ (ծխել, թմրամոլություն, ալկոհոլիզմ):

Պետք է իմանալ.ձեր առարկան և նրա մանկավարժական առանձնահատկությունները, կարողանալ համատեղել ուսումնական աշխատանքը ուսումնական աշխատանքի հետ, իմանալ դասարանը, խումբը, նրա գիտելիքների մակարդակը. պետք է իմանա յուրաքանչյուր աշակերտի, այն պայմանները, որոնցում նա ապրում է, իր թույլ և ուժեղ կողմերը, պետք է կարողանա անհատականացնել իր մոտեցումը՝ կախված դրանից. պետք է հեղինակություն վայելի երեխաների շրջանում, վայելի նրանց վստահությունն ու հարգանքը, տիրապետի դասավանդման մեթոդներին. կարողանալ դաս պատրաստել և մեթոդաբար մտածել դրա շուրջ. կարողանալ ձեր գիտելիքները փոխանցել ուրիշներին, օգնել ուսանողին յուրացնել հաղորդվող նյութը և կիրառել ձեռք բերված գիտելիքները գործնականում. իմանալ երեխայի ընկալման և մտածողության տարիքային առանձնահատկությունները, նրա զարգացման պայմանները յուրաքանչյուր տարիքում:

Մասնագիտական ​​վերապատրաստման պահանջներ.Ուսուցիչը աշխատում է ամբողջ դասարանի հետ և պետք է շատ աշակերտների տեսադաշտում պահի և նկատի նրանց վարքագծի ցանկացած փոփոխություն: Այսպիսով, դիտորդությունը, ուշադրության բաշխումը և փոխակերպման ունակությունը ուսուցչի մասնագիտական ​​կարևոր հատկանիշներն են: Մանկավարժական գործունեությունը մարդուց պահանջում է որոշակի կամային հատկանիշներ՝ տոկունություն, համբերություն, հետևողականություն, հաստատակամություն, ինքնատիրապետում։ Նա պարտավոր է վերահսկել իր վարքը և կառավարել այն։ Ուսուցչի մասնագիտության մեջ շատ կարևոր է ճիշտ խոսքը, որը պետք է լինի արտահայտիչ, զգացմունքային և համոզիչ: Ուսուցիչը պետք է կարողանա իր մտքերն արտահայտել գրագետ, պարզ, պարզ և հասկանալի երեխաների համար:

Հարակից մասնագիտություններ՝ ուսուցիչ նախադպրոցական հաստատությունում, երկարացված օրվա խմբի ուսուցիչ, դաստիարակ, դաստիարակ, մասնավոր դպրոցի ղեկավար:

ՖԵԴԵՐԱԼ ՇԵՐ

Քաղաքային և մարզային բուժհաստատություններում բուժաշխատողը հանդիսանում է բժշկի օգնական և աշխատում է անմիջապես նրա հսկողության ներքո: Գյուղական բնակավայրերում նա ինքնուրույն իրականացնում է ստացիոնար, ամբուլատոր և տնային բուժում՝ հաճախ կատարելով բժշկի գործառույթներ։

Մասնագիտությունն ունի մասնագիտություններ.

1) «Շտապբուժօգնություն» բուժաշխատող – աշխատում է հիմնականում «Շտապօգնություն» ծառայության հիմնարկներում, հերթապահում է հիվանդին առաջին օգնություն ցուցաբերելու համար. Հետազոտության տվյալների հիման վրա կատարվում է նախնական ախտորոշում։ Անհրաժեշտության դեպքում զանգահարեք բժշկի կամ մասնագետների թիմ: Հիվանդներին տեղափոխում է հոսպիտալացման ժամանակ: Կատարում է բժշկական պրոցեդուրաներ՝ ներերակային ներարկումներ, ներարկումներ, վիրակապեր և այլն;

2) բուժաշխատող լաբորանտ - հավաքում է նյութեր (արյուն, ստամոքսահյութ և այլն), պատրաստում պատրաստուկներ մանրադիտակի համար.

3) զինվորական բուժաշխատող` բժշկի բացակայության կամ նրա հսկողության ներքո անցկացնում է ընդունելություն և բուժզննում, ինչպես նաև բուժում զորամասերում, նավերում.

4) հոգենյարդաբանական հիմնարկների բուժաշխատող` այն վայրերում, որտեղ չկա հոգեբույժ, հայտնաբերված կամ օգնություն հայցող հոգեկան հիվանդներին ուղարկում է հիվանդանոց և հսկում է նրանց դուրս գրվելուց հետո.

5) բուժաշխատող-մանկաբարձ- ծննդաբերում է երեխաներին, իրականացնում է հղիների և նորածինների հովանավորչություն, կանանց և մանկական մահացության կանխարգելման միջոցառումներ.

6) սանիտարական բուժաշխատող - իր տեղամասում իրականացնում է սննդի ձեռնարկությունների, լոգարանների, ցնցուղների, բոլոր տեսակի ախտահանման սանիտարական ստուգումներ, կազմում է սանիտարական ստուգումների արձանագրություններ և այլն.

Բուժաշխատողն աշխատում է մարդկանց հետ մշտական ​​կապի մեջ (բացառությամբ սանիտար-լաբորանտ), մեկ կամ երկու հերթափոխով, հնարավոր է շուրջօրյա հերթապահություն, աշխատանք տոնական և հանգստյան օրերին։ Նա հաճախ շարժման մեջ է: Աշխատանքը կապված է զգալի ֆիզիկական ակտիվության, նյարդային սթրեսի (հրատապ օգնություն ցուցաբերելու անհրաժեշտության, ճիշտ ախտորոշման, տարբեր հոգեկան վիճակում գտնվող մարդկանց հետ աշխատանքի) և վարակիչ հիվանդություններով վարակվելու ռիսկի հետ։

Որպես բուժաշխատողի արդյունավետ աշխատանքի համար պահանջվում է:ֆիզիկական տոկունություն, սթրեսային գործոնների դիմադրություն, լավ երկարաժամկետ և գործառնական հիշողություն, արագ գնահատելու և գործառնական որոշումներ կայացնելու ունակություն, դիտողականություն, պատասխանատվություն, ճշգրտություն, կարգապահություն:

Պահանջվում է լավ գիտելիքներքիմիայի, անատոմիայի և մարդու ֆիզիոլոգիայի բնագավառում։ Անհրաժեշտ է իմանալ մեծահասակների և երեխաների մոտ հիվանդությունների հիմնական ախտանիշները, դեղերի օգտագործման ցուցումները, դրանց գրանցման և պահպանման կանոնների պահպանումը, հիվանդի խնամքի մեթոդների և տեխնիկայի իմացությունը, տուժածի վերակենդանացման հմտությունները, ինչպես նաև. ինչպես նաև բժշկական էթիկայի և դեոնտոլոգիայի սկզբունքների իմացություն և համապատասխանություն:

Բուժաշխատանքները խորհուրդ չեն տրվումսրտանոթային համակարգի ծանր խանգարումներով, հոգեկան հիվանդությամբ, դեղերի նկատմամբ ալերգիաներով, տեսողության խանգարումներով (հիմնականում լաբորանտների համար), որոնք բակտերիաների և վիրուսների կրողներ են: Մկանային-կմախքային համակարգի վնասման, լսողության խանգարման և շաքարային դիաբետի պատճառով հաշմանդամություն ունեցող անձինք կարող են հաջողությամբ աշխատել որպես բժշկական լաբորանտ:

Բուժքույր, բժշկական դպրոցի ուսուցիչ, դեղագործ։

ՖԵՐՄԵՐ

Ֆերմերը ապահովում է իրացվող գյուղմթերքի արտադրությունը վարձակալված կամ մասնավոր սեփականություն հանդիսացող հողատարածքների և գյուղտեխնիկայի վրա:

Կազմակերպում և իրականացնում է աշխատանքային գործունեության լայն շրջանակ. Կատարում է տարբեր կենցաղային աշխատանքներ՝ սանտեխնիկա, եռակցում, շինարարություն, շահագործում է մեքենաների և տրակտորային ագրեգատները։ Զբաղվում է արտադրված արտադրանքի ընտրությամբ, հավաքագրմամբ, վերամշակմամբ, պահպանմամբ և վաճառքով: Հոգ է տանում արտադրողականության բարձրացման, անասունների պահպանման, անասնակերի մթերման, գյուղատնտեսական մշակաբույսերի վնասատուների դեմ պայքարի և անասնաբուժական խնամքի համար:

Ֆերմաները կարող են մասնագիտանալ գյուղատնտեսության առանձին ճյուղերում (բուսաբուծություն, անասնաբուծություն, մեղվաբուծություն, ձկնորսություն և այլն) կամ լինել բարդ (բազմաճյուղ): Բուսաբուծական տնտեսություններում աշխատանքները սեզոնային են, կատարվում են ցերեկային ժամերին և թույլ են տալիս ավելի մեծ քանակությամբ մեքենաներ օգտագործել: Անասնաբուծական ֆերմերը զբաղված է ամբողջ տարին՝ մոտավորապես հավասար ծանրաբեռնվածությամբ և լրիվ դրույքով՝ կարճ ընդմիջումներով, իսկ երբեմն էլ՝ գիշերը՝ կերի կանոնավոր մատակարարման, տարածքները մաքրելու և երիտասարդ կենդանիներին խնամելու համար:

Ֆերմերի աշխատանքը հղի է ռիսկերով՝ կապված եղանակային քմահաճույքների, մրցակցության, սարքավորումների և ապրանքների գների տատանումների հետ։ Ֆերմերը պետք է մոնիտորինգի ենթարկի շուկայի վիճակը, ճկունություն և արդյունավետություն դրսևորի արտադրության վերափոխման հարցում։ Անհրաժեշտության դեպքում օգտվում է ֆինանսական, առևտրային, մատակարարման, վերանորոգման, իրավաբանական և այլ օժանդակ և միջնորդ կառույցների ծառայություններից։

Ֆերմերի աշխատանքը միաժամանակ ֆիզիկական և մտավոր է, ինտենսիվ, անկանոն, ձեռքի աշխատանքի բարձր տեսակարար կշիռով։ Նրան անհրաժեշտհետաքրքրություն բնության նկատմամբ, աշխատասիրություն, ինքնակարգապահություն, ձեռնարկատիրություն, գործնական սրամտություն և ճարտարություն:

Պետք է իմանալ:բուսաբուծության հիմունքներ, անասնաբուծություն, տնտեսագիտություն, իրավական օրենսդրություն և կանոնակարգեր, հողօգտագործում, դրամավարկային հարաբերություններ, հարկային և մաքսային քաղաքականություն. մեքենայական և տրակտորային ագրեգատների սարքավորում, շահագործում, կառավարում։

Ֆերմերի աշխատանքը պահանջում էբավարար ֆիզիկական ուժ, տոկունություն, լավ առողջություն, լավ տեսողություն և լսողություն: Այս մասնագիտությունն ընտրելիս հակացուցված են՝ հոդերի և ողնաշարի հիվանդություններ (ծանր պոլիարտրիտ, օստեոխոնդրոզ), անոթային հիվանդություններ (ծանր էնդարտերիտ, ստորին վերջույթների երակների վարիկոզ լայնացում, թրոմբոֆլեբիտ), բրոնխային ասթմա և թոքերի այլ ծանր քրոնիկ հիվանդություններ։ Այնուամենայնիվ, շնչառական և նյարդային համակարգի գործառույթների որոշ շեղումներով, օդում չափավոր ֆիզիկական աշխատանքը օգնում է բարելավել առողջությունը:

Հարակից մասնագիտություններ (մասնագիտություններ).անասնաբույծ, բանջարագործ, տրակտորիստ.

ՖՐԵԶԱՅԻՆ ՄԵՔԵՆ

Մեքենաշինության և մետաղամշակման ձեռնարկություններում աշխատում է ֆրեզերային օպերատոր։ Ֆրեզերային մեքենաների վրա (հորիզոնական, ուղղահայաց, պատճենահանող, բազմաշերտ, ունիվերսալ և մասնագիտացված) նա մշակում է տարբեր բարդության և նշանակության մասեր և կատարում դրանց պլազմային-մեխանիկական մշակումը։ Մասի գծագրերի և տեխնոլոգիական քարտեզի հիման վրա որոշում է մասի մշակման հաջորդականությունը։ Կատարում է անհրաժեշտ հաշվարկներ, որոշում մշակման հաջորդականությունը և կտրման ռեժիմները և կարգավորում է սպասարկվող սարքավորումները: Օգտագործելով չափիչ գործիքներ, ստուգում է մշակման համապատասխանությունը նշված պարամետրերին: Տեղադրում է մասեր և հարթեցնում դրանք տարբեր հարթություններում:

Մասնագիտությունը հաջողությամբ տիրապետելու համար անհրաժեշտ է.տեսողական-շարժողական համակարգում ձեռքի շարժումների մակարդակում, աչքի ճշգրիտ գծային և եռաչափ չափում, կենտրոնանալու ունակություն, լավ տեսողական հիշողություն, զարգացած տեսողական-փոխաբերական մտածողություն, տարածական երևակայություն:

Աշխատում է անհատապես փակ ներսում։ Աշխատանքային դիրք - կանգնած, ֆիքսված: Վնասակար գործոնը աղմուկի բարձր մակարդակն է։

Պետք է իմանալ.սպասարկվող մեքենաների տեղադրման և ճշգրտության ստուգման կանոններ. պլազմային ջեռուցման տեղադրման շահագործման առանձնահատկությունները, դրա անվտանգ շահագործումն ապահովելու միջոցառումները. պլազմային ջահը տեղադրելու մեթոդներ; վերամշակված նյութերի մեխանիկական հատկություններ; աշխատանքային մասերի տեղադրման, ամրացման, հավասարեցման մեթոդներ; կտրման օպտիմալ պայմանների որոշման կանոններ. ջերմային մշակման, կտրիչների սրման և հարդարման կանոններ. հանդուրժողականությունների և վայրէջքների համակարգ, որակավորումներ (ճշգրտության դասեր) և կոշտության դասեր (մշակման մաքրություն):

Մասնագիտությունն ունի 2-6 կատեգորիա։

Այս մասնագիտությունն ընտրելիս պետք է իմանալոր կան արտադրական գործոններ, որոնք բացասաբար են անդրադառնում առողջության վրա՝ աղմուկի մակարդակի բարձրացում, մետաղի փոշի, էմուլսիայի գոլորշիներ և յուղեր օդում։ Հետևաբար այս մասնագիտությունը խորհուրդ չի տրվումմարդիկ, ովքեր տառապում են հիպերտոնիայով, թոքերի քրոնիկ հիվանդություններով՝ հաճախակի սրացումներով (օրինակ՝ բրոնխիալ ասթմա) և նրանք, ովքեր ունեցել են տուբերկուլյոզ, ունեն ականջի հիվանդություններ՝ մշտական ​​լսողության կորստով և հիվանդություններ, որոնք ուղեկցվում են գլխապտույտով և գիտակցության կորստով։

Հարակից մասնագիտություններ.սրիչ, գործիքագործ, ընդհանուր մեքենավար, ընդհանուր նշանակության պտտող։

ԺԱՄԱՇԱՐ

Աշխատում է ժամացույցների վերանորոգման և ժամացույցների գործարանների վերանորոգման կետերում։ Արտադրամասում բարձր որակավորում ունեցող ժամագործը ինքնուրույն կատարում է բոլոր տեսակի վերանորոգման աշխատանքներ՝ մեխանիզմի ապամոնտաժում, թերությունների հայտնաբերում, բաղադրիչներ և մասերի լվացում, թերի մասերի փոխարինում, պարզ մասերի արտադրություն, ժամացույցների հավաքում և կարգավորում։

Ընդունման կետում ժամագործ-ընդունիչը, ելնելով ժամացույցի մեխանիզմի ստուգման արդյունքներից, որոշում է անսարքությունները և պատվեր է տալիս։ Վերանորոգված ժամացույցը արտադրամասից վերադարձնելուն պես նա ոլորում է այն և ճշգրտում է դրա ճշգրտությունը՝ նախքան հաճախորդին հանձնելը։ Եթե ​​վերանորոգման կարիք չկա, ժամագործ-ընդունիչը հաճախորդի ներկայությամբ շտկում է մանր խնդիրները և կարգավորում մեխանիզմը։

Վերանորոգման խանութում ժամագործը կատարում է հետևյալ գործողությունները. ապամոնտաժում է ժամացույցը և հայտնաբերում թերությունները. լվանում է մեխանիզմի մասերը և բաղադրիչները. ընտրում է փոխարինում պահանջող մասեր և հավաքույթներ և արտադրում է բացակայողները. հավաքում է ժամացույցի մեխանիզմները և ստուգում դրանց աշխատանքը. Աշխատանքի ընթացքում օգտագործում է ձեռքի գործիքներ (պտուտակներ, պինցետներ, խոշորացույց), լվացքի մեքենաներ, էլեկտրոնային ճշգրիտ հաշվիչ և այլն։

Ժամագործը աշխատում է ներսում։ Բնորոշ է հարկադիր աշխատանքային կեցվածքը՝ «նստած» դիրքը։ Տեսողությունը ենթարկվում է սթրեսի ավելացման՝ մանր դետալների հետ աշխատանք, երկու աչքերի անհավասար ծանրաբեռնվածություն (խոշորացույցի օգտագործման պատճառով):

Մասնագիտությունն ունի 2-6 կատեգորիա։

Մասնագիտությանը հաջողությամբ տիրապետելու համար պահանջվում է:լավ շոշափելի և կինեստետիկ զգայունություն, տեսողական-շարժական համակարգում ձեռքի շարժումների մակարդակում, երկար ժամանակ ուշադրությունը կայուն կենտրոնացնելու ունակություն, տարածական երևակայություն, տեսողական-փոխաբերական մտածողություն:

Պետք է իմանալ.ժամացույցի մեխանիզմի սարք; տարբեր տեսակի ժամացույցների արտադրության տեխնոլոգիա; ժամացույցի հավաքման և ապամոնտաժման գործողությունների հաջորդականությունը. անսարքությունների հիմնական տեսակները, դրանց հայտնաբերման և վերացման մեթոդները. արտադրված մասերի մշակման կանոններ. մաքրող միացությունների ձևավորում.

Պետք է կարողանա՝կատարել ժամացույցների վերանորոգման աշխատանքներ՝ ձեր որակավորումներին համապատասխան. օգտագործել ձեռքի գործիքներ և գործիքներ, կարգաբերել դրանք և պահել աշխատանքային վիճակում:

Հարակից մասնագիտություններ.ռադիոէլեկտրոնային սարքավորումների և սարքերի վերանորոգող, միկրոսխեմաների հավաքող։

ԴԱՐՁԱԿԱՐԱՆ

Դերձակուհու մասնագիտությունը թեթև արդյունաբերության մեջ ամենատարածվածներից է։ Կարի ձեռնարկություններում կենցաղային և տեխնիկական նպատակներով կարի արտադրանքն իրականացվում է տարբեր դիզայնի կարի մեքենաների միջոցով, օգտագործելով ներգծային մեթոդը. մասերը տեղափոխվում են փոխակրիչի միջոցով մի մեքենայից մյուսը որոշակի հաջորդականությամբ: Ձեռնարկությունում ընդունված կարի տեխնոլոգիայի և աշխատանքի բաշխման համաձայն դերձակուհին կատարում է տարբեր բարդության և տիպի աշխատանքներ՝ փափուկ տարաներ պատրաստելուց և գործարանային նշանների վրա կարելուց մինչև թեւեր կարել դեպի բազկաթոռ, օձիք, օձիք և այլ գործողություններ: Յուրաքանչյուր դերձակ կատարում է մի քանի գործողություններ կամ նույնիսկ մեկ, բայց պետք է կարողանա կատարել որևէ մեկը:

Դերձակուհու աշխատանքում գլխավորը արագությունն ու ճշգրտությունն է։ Նա տեսողականորեն վերահսկում է կարի որակը, կարի երկարությունը, կարի հաճախականությունը, կարերի զուգահեռությունը նա պետք է ունենա զարգացած աչք և գունային ճիշտ ընկալում, քանի որ նա պետք է տարբերի ոչ միայն հիմնական գույները, այլև նաև նույն գույնի երանգներ: Մեծ նշանակություն ունի արդյունաբերական աղմուկի պայմաններում որոշակի ժամանակ կայուն աշխատելու ունակությունը։ Լավագույն արդյունքների են հասնում դերձակուհիները, ովքեր ունեն համառություն, ճշգրտություն, կենտրոնացած ուշադրություն և ձեռքի շարժումների համակարգման բարձր աստիճան:

Պետք է իմանա.սպասարկվող մեքենաների սարք, թելերի լարվածության և կարի հաճախականության կարգավորման մեթոդներ. գործվածքների, տրիկոտաժի, մորթի կարի հատկություններ; կարի արտադրանքի տեսականի, դրանց մշակման մեթոդները. կատարված գործողությունների տեխնիկական պայմանները. արտադրանքի մասերի մշակման հաջորդականությունը հոսքի մեթոդով.

Մասնագիտությունն ունի կատեգորիաներ՝ կարի արտադրությունում 1-5-րդ; մորթի մեջ - 1-4-րդ; տրիկոտաժի, տեքստիլ ալանտագործության և այլ տեքստիլ արդյունաբերության մեջ՝ 1-3-րդ.

դերձակուհու մասնագիտությունը հարմար չէվատ տեսողություն ունեցող մարդիկ, գունային տեսողության խանգարում, անբարենպաստ ընթացքի քրոնիկական աչքի հիվանդություններ (օրինակ՝ գլաուկոմա), ինչպես նաև հիպերտոնիայով տառապող մարդիկ։

Հարակից մասնագիտություններ (մասնագիտություններ);ասեղնագործ, կտրող, դերձակ, ուսուցիչ դպրոցում, դպրոցում կտրելու և կարի դասընթացներ:

ՍԳԱԾ-ՆԿԱՐԻՉ

Սվաղագործ-նկարիչ աշխատում է շինարարական կազմակերպություններում. Նրա դերը շինարարության մեջ շատ մեծ է, քանի որ նա կատարում է հարդարման աշխատանքներ և դրանց որակից է կախված շենքի գեղեցկությունը, արտաքին տեսքը, ինտերիերի հարմարավետությունն ու հարմարավետությունը։ Սվաղագործ-նկարչի կատարած աշխատանքային գործողությունների ծավալը շատ մեծ է։ Սվաղում է կառույցների մակերեսները և շենքերի ու շինությունների մասերը՝ պատեր, առաստաղներ, սյուներ, սյուներ, գերաններ, ճակատներ, գմբեթներ, տարբեր ձևերի կամարներ։ Մակերեւույթը պատրաստում է գիպսի համար (հարթեցնում, էլեկտրական գործիքով կտրում է մակերեսը, մեխում է շեղբայր): Պատրաստում է լուծույթներ տարբեր տեսակների սվաղի համար, նշում է սվաղման համար նախատեսված մակերեսը, մեքենայացված գործիքով կամ ձեռքով քսում է սվաղը և սվաղելուց հետո ավարտում է մակերեսը։ Ներկում է մասերը, ինչպես նաև մետաղից և այլ նյութերից պատրաստված մակերեսները (մաքրումից, ճաքերը նորոգելուց հետո) մեքենայացված սպաթուլաների, ներկման ագրեգատների և այլ գործիքների ու սարքերի միջոցով: Մակերեւույթները ավարտում է լաքի, փայլեցման, գեղարվեստական ​​ներկման, ինչպես նաև փայտի, մարմարի և քարի միջոցով: Վերականգնում է գեղարվեստական ​​արձանագրությունները, նկարները և գծանկարները:

Սվաղագործ-նկարչի աշխատանքը ներառում է մեծ թվով հաճախակի կրկնվող շարժումներ և պահանջում է բավականին զգալի ստատիկ և դինամիկ լարվածություն ձեռքերի վրա, այս ծանրաբեռնվածությունը հատկապես մեծ է պատերի և առաստաղների սվաղման ժամանակ: Որպեսզի կարողանան ընտրել միմյանց հետ ներդաշնակ և ներկվող մակերեսների նպատակին համապատասխան երանգներ, վարպետը պետք է ունենա ճիշտ գունային ընկալում, գեղարվեստական ​​ճաշակ և լավ հիշողություն գունային երանգների համար: Ճշգրտությունը հատկապես կարևոր է նկարչի համար, քանի որ նրա աշխատանքն ավարտում է շինարարների ամբողջ թիմի աշխատանքը։

Պետք է իմանալ.Սվաղման աշխատանքների համար օգտագործվող նյութերի և լուծույթների տեսակներն ու հատկությունները. գունազարդման նյութերի ֆիզիկական և քիմիական հատկություններ; շենքերի արտաքին և ներքին մակերևույթների գծանշման և երեսարկման տեխնիկա. դեկորատիվ, գեղարվեստական ​​սվաղման և հատուկ նշանակության սվաղների պատրաստման տեխնոլոգիա և մեթոդներ. տարբեր նյութերից պատրաստված մասերի և մակերևույթների վրա ներկերի և լաքերի ծածկույթներ կատարելու մեթոդներ, դրանց չորացման եղանակներ. սպասարկվող սարքավորումների տեղադրման կանոններ. ներկեր, լաքեր, ծեփամածիկներ պատրաստելու բաղադրատոմսեր; կատարված աշխատանքի որակի պահանջները.

Մասնագիտությունն ունի 1-6 կատեգորիա։

Մասնագիտությամբ գիպսագործ-նկարիչ պահանջում էԱռողջությունն ու տոկունությունը այս մասնագիտության ընտրության ժամանակ հակացուցված են՝ հոդերի և ողնաշարի հիվանդություններ (ծանր պոլիարտրիտ, օստեոխոնդրոզ), անոթային հիվանդություններ (ծանր էնդարտերիտ, ստորին վերջույթների երակների վարիկոզ լայնացում, թրոմբոֆլեբիտ), բրոնխային ասթմա և թոքերի այլ քրոնիկ հիվանդություններ, որոշ տեսակներ։ մաշկային հիվանդություններից.

Հարակից մասնագիտություններ (մասնագիտություններ); որմնադիր, մետաղագործ, արդյունաբերական վերապատրաստման վարպետ, գրաֆիկ դիզայներ։

Բնապահպանը կազմակերպում է մարդկանց, բուսական և կենդանական աշխարհի կյանքի և առողջության պաշտպանությունը գիտական ​​և տեխնոլոգիական նվաճումների իռացիոնալ և անվերահսկելի օգտագործման հետևանքներից: Այն ապահովում է շրջակա միջավայրի պահպանության միջոցառումների և երկրի գիտատեխնիկական և տնտեսական զարգացման կարիքների միջև հավասարակշռության պահպանումը և այդ նպատակով ուշադրություն է դարձնում տեխնոլոգիական ռեժիմների, արտադրական մշակույթի, վտանգավոր նյութերի տեղափոխման կանոնների պահպանմանն ու կատարելագործմանը, և քաղաքացիների ինքնապաշտպանության մեթոդները։

Դիտարկումների, հարցումների, գործիքների և այլ մեթոդների միջոցով էկոլոգը վերլուծում է ջրի, հողի, օդի, բույսերի, կենդանիների վիճակը, ինչպես նաև բնական միջավայրի և սննդի ազդեցությունը մարդկանց առողջության և բարեկեցության, նրանց գենետիկական ապարատի վրա։ . Բացահայտում և դասակարգում է շրջակա միջավայրի վտանգի ներկա և պոտենցիալ աղբյուրները, որոշում դրա ծագումը, բնույթը, աստիճանը, մասշտաբը, իրական և կանխատեսվող հետևանքները: Հաշվի առնելով ներկայիս և ապագա բնապահպանական չափանիշներն ու կանոնակարգերը՝ մշակում է շրջակա միջավայրի պահպանության միջոցառումների մի շարք, հասնում դրանց իրականացմանը և օրենսդրական ակտերին համապատասխան վերահսկում է արդյունքները:

Խորհրդակցում է գործատուներին բնապահպանական ռիսկերի կանխարգելման և տույժերի ծախսերը նվազեցնելու վերաբերյալ: Համակարգում է իր գործողությունները սանիտարական և հիգիենիկ վերահսկողության մարմինների, Քիմիական և կենսաբանական զենքերի կոմիտեի և միջուկային և ճառագայթային անվտանգության դաշնային վերահսկող մարմինների հետ: Լրատվամիջոցների միջոցով բացատրում և խթանում է բնապահպանական գործունեության նպատակներն ու կարևորությունը:

Բնապահպանի աշխատանքը բարդ է և ինտենսիվ. փաստաթղթերի հետ աշխատանքը զուգորդվում է ճամփորդությունների և գործնական միջոցառումների կազմակերպման հետ։ Նրան անհրաժեշտկայուն սոցիալական և բարոյական մոտիվացիա, դիտողականություն, հուզական և կամային կայունություն, ամբողջականություն, բարձր ֆիզիկական տոկունություն:

Այս գործունեությունը հակացուցված էսրտանոթային և նյարդային համակարգերի, հոգեկան հիվանդություններով տառապող մարդիկ.

Մասնագիտական ​​վերապատրաստման պահանջներ.Պահանջվում է լավ ուսուցում հնագիտության, կենսաբանության, բժշկության, սոցիոլոգիայի, պատմության, գրականության, ճարտարագիտության և տեխնիկայի, աշխատանքի տնտեսագիտության, շուկայական հարաբերությունների և իրավունքի հարցերում: Ցանկալի է գործնական փորձը նշված ոլորտներից մեկում կամ մի քանիսում: Հարակից մասնագիտություններ (մասնագիտություններ).աշխատել սանիտարահիգիենիկ, օդերևութաբանական հաստատություններում, գիտական ​​և կրթական հաստատություններում.

«Նա հմտության մեջ հավասարը չունի», - «Գազպրոմ կենտրոնէներգոգազ» ԲԲԸ Յուգորսկի մասնաճյուղի Նադիմգազրեմոնտ արհեստագործական ուսումնարանի Նադիմ վերանորոգման և մեխանիկական բաժինը միաձայն խոսում է գլխավոր մեքենաների օպերատորի, կայքի վարպետ Յուրի Գուստովի որակավորման մակարդակի մասին: Նրա պրոֆեսիոնալիզմը հավասարապես բարձր է գնահատվում ինչպես ղեկավարների, այնպես էլ գործընկերների կողմից. նրա համար անհնարին ոչինչ չկա գազի պոմպային սարքավորումների բաղադրիչների և մասերի վերանորոգման և արտադրության առումով:

Հյուսիսային «օրրան»

Յուրի Գուստովը բնիկ հյուսիսից է, իր փոքրիկ Հայրենիքի իսկական զավակը: Ինչպես սեփական ծնողները, նա ծնվել է Տոմսկի շրջանի Բակչարսկի շրջանի Բոլշայա Գալկա գյուղում և այնտեղ անցկացրել իր ողջ մանկությունը։

Ավելի ուշ Հյուսիսը Յուրիին տվեց իր կյանքի գործը: Նա Տոմսկ քաղաքի ռադիոմեխանիկական մասնագիտական ​​լիցեյում ձեռք է բերել լայն մեքենավարի մասնագիտություն, իսկ բանակում ծառայելուց հետո Յուրին եկել է.Նադիմին. երիտասարդն այն ժամանակ զբաղվում էր արդյունաբերական լեռնագնացությամբ և եկավ այնտեղ գումար վաստակելու։ Նրան անմիջապես դուր եկավ քաղաքը. փոքր ու մաքուր, մարդիկ ընկերասեր են». Աշխատանքային սեզոնի ավարտին Գուստովը որոշեց ընդմիշտ մնալ Նադիմում։ Շուտով նրան առաջարկեցին աշխատանքի անցնել Նադիմգազրեմոնտի արհեստագործական ուսումնարանում՝ որպես չորրորդ դասարանի պտտվող, որտեղ նա աշխատում էր այդ ժամանակվանից՝ երբեք չզղջալով իր ընտրության համար։

Յուրի Ալեքսեևիչն այս տարվա հունվարից աշխատում է որպես մեխանիկական վերանորոգման բաժնի վարպետ։

Գտնվելու վայրը - «Nadymgazremont»

Հյուսիսի արդյունաբերական աշխարհը պարզվեց, որ առատաձեռն է նոր փորձառություններով և նոր տպավորություններով։ Իր «գազային» կարիերայի հենց սկզբում Յուրի Ալեքսեևիչը երկու տարի ռոտացիոն հիմունքներով աշխատել է Արևմտյան Սիբիրում՝ Պրիոզերնայա կոմպրեսորային կայանում՝ մեկ անձի մեջ աշխատելով որպես պտտվող և մեխանիկ։ Չնայած այն հանգամանքին, որ տարածքը հեռավոր և գործնականում անանցանելի էր, գործողությունները բազմազան էին. նրանք սովորական աշխատանք էին կատարում գազի օդի հովացման ագրեգատների վրա մինուս 35 աստիճանով, իսկ NK-16 ST էներգաբլոկը փոխարինեցին մինուս 40 ºС ջերմաստիճանում: «Երիտասարդների համար ամենուր հեշտ է».Յուրի Ալեքսեևիչը ժպտալով ասում է. -Ճիշտ է, երբեմն մենք ֆիզիկապես շատ էինք հոգնում, և առանց ամուսինների և հայրերի ընտանիքների համար դժվար է, հատկապես ձմռանը: Բայց բնությունը միշտ առատաձեռնորեն մեզ նվերներ է տվել: Ամռանը, հերթափոխից հետո, պատահեց, որ ժամանակ ունեիր սունկ հավաքել և կարտոֆիլով տապակել, իսկ ձմռանը մենք նույնիսկ նապաստակ ենք բռնել բառացիորեն CS-ի կողքին գտնվող հանգույցով: Վայրի նապաստակի միսը համեղ է, ընտանի նապաստակի հետ չի կարելի»։

Կյանքում երևի այդպես է՝ որքան հետաքրքիր է մասնագիտությունը, այնքան բարդ է և ավելի շատ է պահանջում մարդուց։ Յուրի Ալեքսեևիչն իր մասնագիտությունը համարում է հենց այսպիսին՝ և՛ դժվար, և՛ հետաքրքիր։ Նա հիանալի ուսումնասիրել է գազի պոմպակայանների և օժանդակ սարքավորումների բաղադրիչների և մասերի նախագծումը, շատ լավ գիտի RMU հաստոցների ճշգրտությունը ստուգելու դիզայնը և կանոնները՝ բլիթային խառատներ, պտտվող խառատներ, տարբեր տեսակի և դիզայնի ֆրեզերային մեքենաներ և մի ամբողջություն։ այլ սարքավորումների տեսականին:

Տեղում վերանորոգված բաղադրամասերը տեղադրվում են գազի դաշտի սարքավորումների վրա, մայրուղային գազատարների կոմպրեսորային կայանների գազի պոմպակայանների վրա, որոնք գազ են տեղափոխում Ռուսաստանի մարզեր և արտասահմանյան երկրներ։

Յուրի Գուստով. «Մետաղ կտրելը հատուկ խնդիր է։ Մարդը, ինչպես քանդակագործը, կարող է համաձուլվածքի կտորից պատրաստել ամեն ինչ՝ պարզ պտուտակից մինչև բարդ ձևավորված մաս: Ահա թե ինչու ես շատ եմ սիրում իմ մասնագիտությունը։ Ես հաճույքով եմ մշակում յուրաքանչյուր մանրուք, երբեմն չեմ նկատում, թե ինչպես է անցնում հերթափոխը։ Միևնույն ժամանակ, ձեզ միշտ պետք է սառը գլուխ, դուք չեք կարող սխալվել նույնիսկ միլիմետրի հարյուրերորդ մասով, հակառակ դեպքում դա թերություն է: Ամենափոքր սխալը նշանակում է ոչ միայն շատերի կորցրած աշխատանքը, այլ և սարքավորումների պարապուրդը հաճախորդների համար, ովքեր սպասում են այս հատվածին կոմպրեսորային կայանում»:

Արտադրության «հյուսիսային» բնույթ

Հյուսիսում մարդիկ առանձնահատուկ են. որքան ավելի շատ եք ճանաչում նրանց, այնքան ավելի բացվում են, և դա ամենևին չի նշանակում «իրենց սրտերը լայն բացել»: «Հյուսիսային» մարդու հիմնական բնավորության գծերն են տոկունությունը, սառնասրտությունը և ընկերասիրության զգացումը:

Այսպիսով, «Nadymgazremont» արհեստագործական ուսումնարանի Նադիմ բաժնի թիմը շատ համախմբված է: Երկար տարիների աշխատանքի ընթացքում մարդիկ սովորել են լավատեսությամբ նայել ապագային, և աշխատանքային գործընթացում միշտ առկա է վստահություն:

Արտաքինից կարող է թվալ, որ մեքենայի օպերատորի աշխատանքը, թեև կարևոր է ընդհանուր գործի համար, բայց ձանձրալի է և միապաղաղ: Այսպե՞ս է, ստեղծագործության մեջ տեղ կա՞: Յուրի Ալեքսեևիչը այս հարցերին պատասխանում է այսպես. «Այո, գործը կարևոր է և դժվար, բայց այն հաստատ ձանձրալի և միապաղաղ անվանել չի կարելի». Ընդհակառակը, նրա ընկալմամբ, վերանորոգման գործընթացը հաճախ կապված է արտասովոր որոշումներ կայացնելու հետ։ «Չնայած վերանորոգման տեխնոլոգիաները վաղուց մշակվել և կիրառվում են, շատ տեխնիկական որոշումներ կայացվում են անմիջապես վերանորոգման գործընթացում»:,- համոզված է Գուստովը։ - Վերանորոգվող յուրաքանչյուր բլոկ, ըստ էության, անհատական ​​է իր վիճակով, արատների տեսակներով և վերականգնման մոտեցմամբ»։

Կայքի աշխատակիցները խստորեն պահպանում են աշխատանքի անվտանգության կանոնները, քանի որ կայքի ամենօրյա գործունեության մեջ օգտագործվում են պտտվող մեխանիզմներով հզոր մեքենաներ:

Լավ աշխատանքի գնահատում

Աշխատանք Յուրի Ալեքսեևիչբարձր է գնահատվում ձեռնարկության ղեկավարության կողմից: Մասնագիտական ​​ճանաչման հաստատումներից է Յուրի Գուստովի առաջադրումը Երախտագիտության մրցանակին. «Գազպրոմ կենտրոնէներգոգազ» ԲԲԸՆավթի և գազի արդյունաբերության աշխատողների օրվա կապակցությամբ։

Հարցին, թե ինչ սկզբունքներով է առաջնորդվում իր ամենօրյա աշխատանքում, Յուրի Ալեքսեևիչը հակիրճ պատասխանում է. «Արեք այնպես, ինչպես կուզենայիք, որ ձեզ հետ վարվեն, դա է գլխավորը։ Մնացածը՝ հմտություն, փորձ, որակավորում, պատասխանատվություն, ստեղծագործական վերաբերմունք աշխատանքի նկատմամբ, բնորոշ է բոլոր լավ արտադրական աշխատողներին: Նման մարդիկ շատ ունենք»։Նրա խոսքով, ուսումնական հաստատությունում մարդը ստանում է միայն հիմնական տեսական կրթություն. գործնական փորձը ձեռք է բերվում անմիջապես աշխատավայրում: Այսօր բարձր որակավորում ունեցող մասնագետ դառնալու համար, ում կհարգեն, պետք է աշխատել առնվազն հինգից վեց տարի։ Հետագայում նման մասնագետը կկարողանա ինքնուրույն կայացնել արտադրական որոշումներ և պատասխանատու լինել իր աշխատանքի համար, որպեսզի հաճախորդը գոհ լինի դրա որակից, որպեսզի դժգոհություններ չլինեն ոչ վերանորոգման որակի, ոչ էլ հետագա շահագործման վերաբերյալ: վերանորոգված սարքավորումներից։

Այսպես է Nadymgazremont-ում. երիտասարդ մասնագետները սկզբում աշխատում են փորձառու մենթորների՝ վարպետների, բարձր որակավորում ունեցող աշխատողների ղեկավարությամբ: Ինքը՝ Յուրի Ալեքսեևիչը, համատեղում է իր որակավորումների ինքնուրույն կատարելագործումը պակաս փորձառու աշխատողների աջակցության հետ՝ օգնելով նրանց տիրապետել բարդ մեքենաներին, սարքավորումներին և վերանորոգման տեխնոլոգիաներին: «Իր մասնագիտությամբ լավ պատրաստված մարդը միշտ գնահատվում է, և այդպիսի մարդկանց գտնելը հեշտ չէ. Nadymgazremont-ում իմ աշխատանքի գրեթե տասներկու տարիների ընթացքում շատ երիտասարդ մասնագետներ եկան մեր կայք, բայց նրանցից մի քանիսը մնացին աշխատելու: Ժամանակի ընթացքում նրանք դարձան իսկական մասնագետներ։ Դուք չեք կարող ամեն ինչ միանգամից անել, դուք պետք է աստիճանաբար ընկղմվեք ձեր գլխով աշխատանքի մեջ»:

Քանի որ աշխատանքը շատ կարևոր տեղ է զբաղեցնում Յուրի Գուստովի կյանքում, նա գործնականում ազատ ժամանակ չունի: Այնուամենայնիվ, երբ նա ստանում է այն, սնկերի համար զբոսնելը, ինչպես նաև որսը և ձկնորսությունը մեծագույն հաճույք են նրա համար, ինչպես իսկական սիբիրցու համար: