«Գարունը կարմիր է» ընթերցանության մրցույթի սցենար. «Գարուն է գալիս» ընթերցանության մրցույթի սցենար. Դպրոցում գարնան մասին ընթերցանության մրցույթի սցենար

Ընթերցանության մրցույթ «Օ՜, գարուն: Առանց վերջի և առանց եզրի...»:

Ստարիչիխին Ի.Ն.

ռուսաց և գրականության ուսուցիչ

ԲՈՒ «Պոկրովսկայա ՕՇ»

Մրցույթի նպատակները.

- Նպաստել մեր երկրի գրական ժառանգության հետ ծանոթությանը, հետ լավագույն օրինակներըբանաստեղծություն գարնան թեմայով.

- Բացահայտեք դպրոցականների մեջ ամենատաղանդավոր և արվեստագետ ընթերցողներին:

Ուսանողներին հնարավորություն տվեք հրապարակավ ելույթ ունենալ և անգիր բանաստեղծություններ արտասանել:

Խթանել հետաքրքրությունը արտահայտիչ ընթերցանության նկատմամբ արվեստի գործեր.

Նախնական պատրաստում.

Բոլոր դպրոցի աշակերտների լսում, լավագույնների ընտրություն;

Նկարչական մրցույթ;

Գարնանը հայրենի հողի լուսանկարչության մրցույթ;

Գարնանային կոստյումներ.

Սենյակի ձևավորում.

Գունավոր թղթից պատրաստված թիթեռներ և ծաղիկներ;

Նկարների ցուցահանդես;

Լուսանկարների ցուցահանդես;

Պատուհանների վրա նկարներ;

- «գարնանային» կախազարդեր;

Դասական երաժշտություն.

Միջոցառման ընթացքը.

«Ծաղիկների վալսի» ֆոնի վրա Ա.Բլոկի «Օ, գարուն» բանաստեղծությունը։ Առանց վերջի և առանց եզրի» Ի.Կաչանովի ձայնագրության մեջ:

Հաղորդավարուհին դուրս է գալիս գարնանային կոստյումով.

Տեսեք, գարուն է գալիս:

Կռունկները թռչում են քարավանով,

Օրը խեղդվում է վառ ոսկու մեջ,

Իսկ առվակները խշշում են ձորերի միջով...

Բարև սիրելի տղաներ, ուրախ ենք ողջունել ձեզ մեր գարնանային տոնին:

Գարուն! Ի՞նչ է գարունը: Ի՞նչ ասոցիացիաներ է առաջացնում այս բառը ձեզ համար:

Առաջատար:Գարունը տարվա հրաշալի եղանակ է, այն ամբողջ բնության զարթոնքի ժամանակն է։

Գարունը կապված է գեղեցկության հետ մաքուր օդ, առաջին բողբոջների ու տերեւների հայտնվելը ծառերի ու թփերի վրա, առաջին ամպրոպն ու աղբյուրի ջրերը։

Եվ այս ամենի մասին հրաշալի բանաստեղծություններ են գրվել։ Այսօր գարնան մասին բանաստեղծություններ արտասանելու մրցույթ է, և մրցույթին միշտ կա ժյուրի, որը կգնահատի, թե ինչպես ես կարդում քո բանաստեղծությունները, այնպես որ կարդա բարձր, արտահայտիչ և ժամանակ տրամադրիր:

Ձեզ եմ ներկայացնում ժյուրիի անդամներին

(ժյուրիի ներկայացում):

Առաջատար:Ժամանակն է լսել առաջին մրցույթի մասնակիցներին

(1-ին դասարանի տղաները հանդես են գալիս):

Առաջատար:Ինչ հրաշալի բանաստեղծություններ: Գարնան մասին շատ ասացվածքներ ու ասացվածքներ կան.

Գարնանը երեք գեղեցիկ օր անընդմեջ չեն լինում։

Գարնանային անձրևը երբեք շատ չի լինում:

Գարնանը մի օր թրջվում է, մեկ ժամ չորանում։

Գարնանը վրան թխում է, ներքեւում սառչում։

Եթե ​​բաց եք թողնում գարնան մեկ օր, ապա այն մեկ տարուց չեք վերադարձնի:

Պատրաստեք սահնակը գարնանը, իսկ անիվները՝ աշնանը։

Դուք նրանցից որևէ մեկին գիտե՞ք։

Առաջատար:Եկեք մրցույթ անցկացնենք «Առակ արա».

(Հրավիրված են չորս հոգի։ Տրված են ասացվածքների մասեր, պետք է գտնել ձեր զույգը և ճիշտ կազմել ասացվածքը։

Առակներ.

Ինչքան հալված կարկատաններ, այնքան արտույտներ:

Ես տեսա մի շառավիղ - բարի գալուստ գարուն):

Ներկայացնող: Լավ արեցիք: Լսենք մրցույթի երկրորդ մասնակիցներին

(2-րդ դասարանի տղաները հանդես են գալիս):

Առաջատար:Լավ արեց տղաներ: Բազմաթիվ երաժշտական ​​գործեր նվիրված են գարնանը։ Օրինակ, ռուս կոմպոզիտոր Պավել Իվանովիչ Չայկովսկին ունի «Սեզոններ» ստեղծագործությունների ցիկլը, որոնցից մեկը՝ «Ապրիլ (Ձնծաղիկ)», որը հիմա լսում եք։ Եկեք երաժշտական ​​ընդմիջում կատարենք:

(Աշակերտը դաշնամուրի վրա նվագում է հատվածը):

Առաջատար:Ժամանակն է լսել հաջորդ մրցույթի մասնակիցներին

(3-4-րդ դասարանների երեխաները ելույթ են ունենում):

Հաղորդավար. Հետաքրքիր է, որքա՞ն գիտեք գարնան մասին: Եթե ​​այո, ապա հեշտությամբ կլուծեք հանելուկները։

Ձյունը սևանում է բացատում,

Եղանակն ամեն օր տաքանում է։

Սահնակը պահարանում դնելու ժամանակն է:

Տարվա ինչպիսի եղանակ է:

Առաջինը, ով դուրս եկավ երկրից

Հալեցրած շերտի վրա:

Նա չի վախենում սառնամանիքից

Նույնիսկ եթե դա փոքր է:

(Ձնծաղիկ)

Կապույտ վերնաշապիկով

Վազում է ձորի հատակով:

Ոչ թե հետիոտն, այլ քայլող։

Դարպասների մոտ մարդիկ թրջվում են։

Դռնապանը բռնում է նրան լոգարանում։

Շատ դժվար հանելուկ.

Նա ծաղկի իշխան-բանաստեղծն է,

Նա դեղին գլխարկով է։

Էնկոր սոնետ գարնան մասին

Կարդացեք մեզ...

(Նարցիս)

Գետը կատաղի մռնչում է

Եվ կոտրում է սառույցը:

Աստղիկը վերադարձավ իր տուն,

Եվ անտառում արջը արթնացավ:

Երկնքում արտույտ է պտտվում:

Ո՞վ եկավ մեզ մոտ:

Լսենք մրցույթի վերջին մասնակիցներին՝ ամենատարեցներին։

(Ելույթ են ունենում 5-ից 8-րդ դասարանների երեխաները):

Առաջատար:Շնորհակալություն տղաներ: Մինչ ժյուրին ամփոփում է արդյունքները, ես ձեզ կասեմ հետաքրքիր պատմություն.

Ռուսաստանում հավատք կար, որ մարտի 22-ին՝ Քառասուն նահատակների օրը, տաք երկրներից մեզ մոտ են թռչում քառասուն տարբեր թռչուններ։ Իսկ դրանցից առաջինը արտույտներն են։

(Ժողովրդական տարազներով սովորողները դուրս են գալիս և կարդում երգեր):

«Արտույտներ!

Թռեք մեզ մոտ և բերեք այն մեզ մոտ:

Արտույտներ,

Բեր մեզ կարմիր աղբյուր ու կարմիր ճանճ»։

«Օ՜, ճամփորդներ, արտույտներ,

Եկեք և այցելեք մեզ մեր սենյակներից մեկում*

Ծովից այն կողմ թռավ մի ավազակ,

Ավազը ինը կողպեք բերեց։

«Կուլիկ, ավազակ,

Փակեք ձմեռը

Բացեք գարունը

տաք է!"

«Արտույտները կգան,

Հեռացրեք ցուրտ ձմեռը,

Ջերմություն բերեք գարնանը.

Մենք հոգնել ենք ձմեռից

Նա կերավ մեր ամբողջ հացը,

Եվ ես վերցրեցի ծղոտը,

Եվ նա վերցրեց հարդը:

Դուք փոքրիկ Զատիկ տորթերը արտույտներ են,

Եկե՛ք միասին, եկե՛ք միասին»։

(Արտույտներ բաժանվում են բոլոր ներկաներին):

Առաջատար:Եվ հիմա ժամանակն է հայտարարելու ընթերցանության մրցույթի արդյունքները։

(Խոսք ժյուրիի կողմից. Հաղթողների պարգեւատրում. Հարցազրույց հանդիսատեսի հետ):

Դիմում

Սենյակի ձևավորում

Օլգա Չիստովա
Երեխաների համար ընթերցանության մրցույթի սցենար նախադպրոցական տարիք « Գարուն է գալիս..." Ավագ խումբ

Թիրախ:

Համախմբել երեխաների գիտելիքները տարվա եղանակի մասին՝ գարուն, ամիս. զարգացնել նախադպրոցական տարիքի երեխաների պոեզիան արտահայտիչ կարդալու հմտությունները.

Առաջադրանքներ.

Մշակեք բարի կամք հասակակիցների հետ հարաբերություններում, զարգացրեք երեխաների «լսելու և լսելու» կարողությունը

Բանաստեղծություններ մտապահելու միջոցով զարգացնել և մարզել հիշողությունը,

Երեխաների վարքագծի մեջ զարգացնել ինքնատիրապետման հակումները:

Զարգացրեք հուզական ոլորտը (երեխաներին տվեք հաղորդակցության ուրախություն և տոնակատարության զգացում):

Հնչում է Գարնան մասին երգը և էկրանին ցուցադրվում է Գարնան մասին պրեզենտացիա։

Ուսուցիչ: Բարի լույս, սիրելի տղաներ: Սիրելի մեծահասակներ. Այսօր արտասովոր օր է, այս դահլիճում հավաքվել ենք ընթերցանության մրցույթի, բայց սա սովորական մրցույթ չէ, այլ փոքրիկ տոնակատարություն։ Տեսնենք, թե մեր երեխաները որքան գեղեցիկ, քնարական և ոգեշնչված կարող են կարդալ պոեզիա: 1-ին տեղի հաղթողը կներկայացնի մեր մանկապարտեզապրիլի 20-ին «Գարնանային կաթիլներ» քաղաքային ընթերցանության մրցույթում

Ժյուրին կգնահատի ընթերցողների կատարումները. (ժյուրիի անդամների ներկայացում)

Ձմեռային փոթորիկից հետո,

Ձմեռային փոթորիկներից հետո,

Տան մոտ՝ նստարանին

Մարդիկ հավաքվում են։

Իսկ թե ինչ պատճառով է նա գնում, գուշակեք ինքներդ։

(նկարի գլուխկոտրուկ գարնան մասին)

Երկինքը պայծառանում է, ձյունը հալվում է,

Մենք բոլորին կպատմենք գարնան մասին։

Այսքանը, մենք սպասեցինք:

Ահա, գարուն!

Եվ մեզ թվում էր

Նա չի գա:

Գարունը երկար ճանապարհ է անցել,

Նորից գալու համար

Աշուն, երկար ձմեռ

Ճանապարհին հանդիպեցինք։

Բայց չնայած դժբախտություններին,

Ասես հրաշալի երազի մեջ,

Բնությունը կենդանացել է

Ուրեմն բարև գարուն:

Մեկնարկում է գարնանը նվիրված ընթերցանության մրցույթը։ Ժողովրդական օրացույցի համաձայն՝ գարունը բաժանվում է լույսի աղբյուրի (մարտ՝ ձյան փաթիլներ), ջրի աղբյուրի (ապրիլ՝ ձնագնաց) և կանաչ խոտի աղբյուրի (մայիս՝ խոտ):

Մայր գարուն է գալիս,

Բացեք դարպասը.

Մարտն առաջինն եկավ

Սպիտակ ձյունը հալվել է!

Մարտը գարնան առաջին ամիսն է։ Դեռ ձյուն կա, բայց արևը տաքանում է։ Գարնանը եղանակը փոփոխական է, և մարդիկ ասում են, որ մարտին ձմեռը կռվում է գարնան հետ։

Ընթերցող 1 Վանյա Ստարիկով «Մարտ»

սառնամանիք է

Այդ ջրափոսերը կապույտ են,

Բուք է

Արևոտ օրեր են։

Բլրերի վրա

Ձյան բծերը

Թաքնվելով արևից

Գետնից վեր-

սագի շղթա,

Երկրի վրա -

Առվակը արթնացավ

Իսկ ձմեռային շոուներ

Չարաճճի, կանաչ

(Վ. Օրլով)

Reader2 Պիլնիկովա Սոնյա «Գարունը գալիս է»

Առավոտյան արև էր

Եվ շատ ջերմ:

Լիճը լայն է

այն հոսում էր բակով։

Կեսօրին սառչում էր,

Ձմեռը նորից եկավ

Լիճը ձգձգվել է

Ապակու մի ընդերք:

Ես բաժանեցի բարակ

Ձայնային ապակի

Լիճը լայն է

Այն նորից սկսեց արտահոսել:

Անցորդներն ասում են.

-Գարուն է գալիս։ –

Եվ սա ես եմ աշխատում

Սառույցը կոտրելը.

(Ա. Բարտո)

Ուսուցիչ. Գարունը տարվա հրաշալի եղանակ է: Ձյունն արդեն հալչում է մեղմ արևի շողերի տակ։ Տանիքներից կաթիլներ են զնգում։ Առաջին հալված բծերը հայտնվում են գետնին:

Ընթերցող 3 Գիլմիյարովա Էմիլիա «Պրոտալինկա»

Հալված բծեր, հալված բծեր -

Պեպեններ ձյան մեջ։

Նրանց վրա մի փոքրիկ ձնծաղիկ կա

Լյուկները՝ peek-a-boo!

Եվ պուրակում, ծայրամասից դուրս,

Թագավորները կպատասխանեն,

Երկիրը կլվանա ջրով,

Եվ առվակները կխշշան:

Ձմեռը մոտենում է

Եվ բռնում է լռությունը

Եվ ճանապարհն ավարտվում է,

Սայթաքելով գարնանը:

Ամեն ինչ սկսվեց հալված բծերից,

Եվ բոլորը ուրախ են արևի համար:

Կոշիկներ ֆետրյա կոշիկների փոխարեն

Պայտերը թակում են։

(Մ. Տախիստովա)

Ընթերցող 4 Մաքսիմ Պիվովարով «Գարնանը»

Գարունը շատ գործ ունի,

Ճառագայթներն օգնում են նրան.

Նրանք միասին քշում են ճանապարհներին

Խոսող հոսքեր,

Նրանք հալեցնում են ձյունը, կոտրում են սառույցը,

Նրանք տաքացնում են շուրջբոլորը:

Սոճու ասեղների և խոտի շեղբերների տակից

Առաջին քնկոտ բզեզը դուրս սողաց։

Ծաղիկներ հալված շերտի վրա

Ոսկիները ծաղկել են

Բողբոջները լցված են, ուռած,

Բնից թռչում են իշամեղուները։

Գարունը շատ հոգսեր ունի,

Բայց ամեն ինչ վեր է նայվում.

Դաշտը դարձավ զմրուխտ

Իսկ այգիները ծաղկում են։

(Տ. Շորիգինա)

Ուսուցիչ: Հիմա եկեք խաղանք: Պատկերացնենք, որ մենք կաթիլներ ենք։

Ռիթմիկ խաղ «Կաթիլներ» (Է. Մակշանցևա)

գլխարկ գլխարկ Ես կաթիլներ եմ

Ես հանգիստ կաթում եմ:

գլխարկ գլխարկ Ամբողջ օրը

Կաթիլները բարձրաձայն պարում են։

Կաթել - կաթել - կաթել: Շտապե՛ք

Կաթիլները սկսեցին հոսել։

Որովհետև արևը

Մենք տեսանք կաթիլները:

Ուսուցիչ. Գիշերը ցրտաշունչ է,

Առավոտյան - կաթիլներ,

Այսպիսով, բակում -

Ճիշտ է, ապրիլը գարնան երկրորդ ամիսն է, ապրիլը՝ Ջրհոս։ Ապրիլին օրերը երկարում են, և բնությունն արթնանում է

Ուսուցիչ. Գարունը ոգեշնչեց ոչ միայն բանաստեղծներին ստեղծելու իրենց հրաշալի ստեղծագործությունները, շատ կոմպոզիտորներ փառաբանեցին գարունն իրենց ստեղծագործություններում: Լսեք նրանցից մեկին: (Երեխաները լսում և դիտում են Է. Գրիգի ապրիլյան առավոտ երաժշտական ​​նվագակցությամբ ներկայացում)

Ընթերցող 5 Կատյա Մարինա «Ապրիլյան անտառում»

Հաճելի է ապրիլին անտառում.

Տերեւավոր տերևների հոտ է գալիս,

Երգում են տարբեր թռչուններ,

Բներ են շինում ծառերի վրա;

Lungwort բացատներում

Նա ձգտում է դուրս գալ արևի մոտ,

Մորելներ խոտաբույսերի միջև

Բարձրացրեք գլխարկները;

Ճյուղերի բողբոջներն ուռում են,

Տերևները ճեղքում են,

Սկսեք մրջյուն

Ամրացրեք ձեր պալատները:

(Գ. Լադոնշչիկով)

Ընթերցող 6 Մակար Յունուսով «Երբ ապրիլը թակում է պատուհանը»

Երբ պատուհանից դուրս

Ապրիլը թակում է

Ես, քաղաքը թողած,

Ես գնում եմ դաշտ...

Լսիր

Արտույտի տրիլ,

Վայելե՛ք գարունը

Ես սիրում եմ դիտել

Ինչպես վերցնել ձեր ժամանակը

Հոգին արթնանում է նրա մեջ:

Եվ արևը կարմիր շերտ է,

Հազիվ դիպչում է գետնին

Եվ ուրախությունը ցատկում է

Նապաստակի պես

Եվ տակը

Չեմ զգում ոտքերս։

(Գ. Նովիցկայա)

Ուսուցիչ. Ապրիլին ձյունը հալվում է և առվակներ են հոսում, որոնցով կարող եք նավակներ բաց թողնել: Եկեք բացօթյա խաղ խաղանք:

ԽԱՂ «Նավ»

Կայքը պատրաստվում է։ Հատակին նշեք «հոսքը» (կավիճով կամ ժապավեններով, պարաններով, արահետներով և այլն):

Ուղիղ կանգնեք, գլխին դրեք հաստ թղթից պատրաստված օրիգամիի նավակ, քայլեք մինչև «հոսքի» վերջը։

Դժվարության մակարդակը որոշվում է ուսուցչի կողմից («հոսքը» հոսում է ուղիղ գծով կամ թեքություններով, շրջադարձերով, խոչընդոտներով կամ առանց խոչընդոտների, տեքստը արտասանվում է խաղից առաջ կամ ընթացքում, նրանք խաղում են մեկ առ մեկ կամ պատրաստում են մի քանի հոսք։ և խաղացեք, թե որ նավն ավելի արագ նավարկելու է և այլն)

Քամի-քամի,

Քաշեք առագաստը:

Նավը վարում են

Մինչև մեծ ջուրը։

Ուսուցիչ. Նրանք վերադառնում են ապրիլին չվող թռչուններ. Թռչունները թռչում են ներս՝ փոքրիկ թռչուններ: Կարոտել են գյուղը, ղողանջ առվի, ծառերին ու իրենց հարեւան ճնճղուկին։

Մի փչացրե՛ք ձեր բները,

Մի դիպչեք թռչունների բներին

Մի վերցրեք տաք ձու,

Դուք հոգ կտանեք թռչունների մասին

Ընթերցող 7 Լեշչևիչ Նիկիտա «Երգիչները վերադառնում են»

Կեսօրվա ճառագայթներից

Սարից իջավ առվակ,

Իսկ ձնծաղիկը փոքր է

Ես մեծացել եմ հալված պատի վրա:

Աստղերը վերադառնում են -

Բանվորներ և երգիչներ

Ճնճղուկները ջրափոսի մոտ

Նրանք պտտվում են աղմկոտ հոտի մեջ։

Եվ ռոբինն ու կեռնեխը

Մենք սկսեցինք բներ պատրաստել.

Տանում են, տանում են տները

Թռչուններ ծղոտի վրա.

(Գ. Լադոնշչիկով)

Խաղ «Ինչն է սխալ»

Այսօր փողոցում ես հանդիպեցի մի ճնճղուկի, նա այնքան ուրախացավ և երգեց «Մյաու, մյաու»: Ի՞նչ: Այդպես չէ՞:

Հիմա տաք գարուն է, այստեղ խաղողը հասունացել է։

Ամառային մարգագետնում ձյան մեջ ցատկում է եղջյուրավոր ձին։

Ուշ աշնանը արջը սիրում է նստել գետում։

Իսկ ձմռանը ճյուղերի մեջ «հա-հա-գա» երգում էր բլբուլը։

Արագ տվեք ինձ պատասխանը.

Սա ճի՞շտ է, թե՞ ոչ։

Ինչպե՞ս է ճնճղուկը երգում: (երեխաների պատասխանները)

Ուսուցիչ Ապրիլին օրերը երկարում են, բնությունն արթնանում է, և սառույցը սահում է գետի վրա:

Ընթերցող 8 Գաև Նիկիտա «Գարնան հեծելազոր»

Ոչ մի կաթիլ գարուն

Կոտրում է սառույցը -

Դա հարձակման վրա է

Հեծելազորը գալիս է։

Հանդիպել են թռչունների կողմից

Վաղ ժամերին,

Թրթխում է սմբակները

Գարնանային հեծելազոր.

Եվ ոչ մի քիչ

Կաթում է շուրջբոլորը -

Փոքր սակրավորներ

Նրանք փայլում են արծաթով:

Ճկուն ձյան մեջ

Հեծելազորը թռչում է

Սև թողնելով

Սմբակների փոսեր.

(Վ. Օրլով)

Ընթերցող 9 Շմելև Յարոսլավ «Գարուն և հոսք»

Ես երկար ժամանակ քնել եմ ձյան տակ,

Ես հոգնել եմ լռությունից.

Ես արթնացա և շտապեցի

և հանդիպեց գարնանը:

-Ուզու՞մ ես քո սեփական երգը:

Կերգե՞մ քեզ, Գարուն։ –

Եվ Գարուն. - Կաթիլ-կաթիլ: Կաթել-կաթել։

Բրուկ, չե՞ս մրսում։

- Ոչ, ոչ մի քիչ, ոչ բոլորովին:

Ես հենց նոր արթնացա։

Իմ ներսում ամեն ինչ զանգում և մրմնջում է:

ես կերգեմ։ Ձյունը կհալվի։

(Վ. Լանցետտի)

Ընթերցող 10 Ուստինովա Մաշա «Դանդաղ»

Կամաց-կամաց ձյունը հալվեց,

Սևացած

Աշխարհում բոլորին

Պուրակում - թռչունների երամներ,

Ծառերի վրա -

ծաղկաթերթիկներ,

Եվ հոտավետ

Եվ անկայուն:

Ամենից լավը

Աշխարհում ինձ համար.

Խոնավ ճանապարհի երկայնքով

Դիմացե՛ք գարնանը

Թրջվելուց հետո

Ուսուցիչ. Դաշտերի հեռավորությունը կանաչում է,

Գիշերը երգում է,

IN սպիտակայգին հագնված է,

Մեղուներն առաջինն են թռչում

Որոտը դղրդում է. Գուշակիր

Սա ո՞ր ամիսն է։

Մայիսը գարնան երրորդ ամիսն է։ (բնության ձայներ, ամպրոպ, անձրև):

Տերեւները ծաղկում են ծառերի վրա, բլբուլները երգում են անտառներում։ Մայիսին առաջին ամպրոպները որոտում են, իսկ անձրևից հետո երկնքում կարելի է տեսնել բազմագույն ծիածան։

Ընթերցող 11 Նիկիտա Մցխեթաձե «Հրաշքներ»

Գարունը քայլում էր անտառի եզրով,

Նա անձրևի դույլեր էր տանում,

Սայթաքել է բլրի վրա -

Դույլերը շրջվեցին:

Կաթիլները զնգացին

Հերոնները սկսեցին բղավել։

Մրջյունները վախեցան.

Դռները կողպված էին։

Դույլեր անձրևային գարունով

Գյուղ չհասցրի.

Գունավոր ռոքեր

Փախավ դեպի երկինք

Եվ այն կախված էր լճի վրա:

(Վ. Ստեպանով)

Ընթերցող 12 Մաքսիմ Նովոպաշին «Օրերը լավ են»

Օրերը լավ են

Տոների նման

Եվ երկնքում տաք արև կա,

Կենսուրախ և բարի:

Բոլոր գետերը վարարում են

Բոլոր բողբոջները բացվում են,

Ձմեռը անցավ ցրտի հետ,

Ձնակույտերը դարձել են ջրափոսեր։

Լքելով հարավային երկրները,

Ընկերական թռչունները վերադարձան։

Յուրաքանչյուր ճյուղի վրա կան սկյուռիկներ

Նստում են փետուրները մաքրում։

Եկել է գարնան ժամանակը,

Ժամանակն է ծաղկել:

Իսկ դա նշանակում է տրամադրություն

Գարուն է բոլորի համար։

(Մ. Պլյացկովսկի)

Ընթերցող 13 Էֆիմ Կուրումբաև «Գարնանային գուշակություն»

Յաբլոնկան այսօր

Քնի ժամանակ չկա -

Նա ուրախությամբ է նայում

Թաշկինակի տակից.

Ես նրան մի բան ասացի

Երիտասարդի ափի մեջ

Թռուցիկ.

Նա ինչ-որ բան շշնջաց

Եվ միայն մի փոքր լույս

Ես ինչ-որ տեղ էի գնում

Մայիսի հետ միասին.

Գուշակությունը կիրականանա

Կամ ոչ -

Սա մենք ենք աշնանը

(Վ. Օրլով)

Ուսուցիչ. Մայիսին ամբողջ երկիրը, արևից տաքացած, ծածկված է նուրբ կանաչ գորգով: Ծաղկում են նուրբ գեղեցիկ ծաղիկներ, որոնք գրավում են մեղուներին իրենց բույրով:

Ընթերցող 14 Նիկա Սինյատկինա «Առաջին մեղու»

Արևը հազիվ դուրս եկավ ամպերի հետևից

Տեսեք, թե ինչպիսին է այն բնության մեջ անձրևներից հետո,

Հետաքրքրասեր և շատախոս ճառագայթի պես

Ես թողեցի, որ սայթաքի. եղանակը պետք է տաք լինի:

Իսկ դու, թողնելով մութ խոռոչը,

Դու թռչում ես դեպի առաջին դեղին ծաղիկը,

Եվ իմ հոգում տաք է, տաք,

Չնայած դեռ փողոցում - ոչ այնքան լավ:

(Օ. Ֆոկինա)

Reader15 Makar B «Ամեն ինչ կանաչել է»

Ամեն ինչ կանաչեց:

Արևը փայլում է

Արտույտ երգ

Այն թափվում է և զանգում:

Անձրևները թափառում են

Երկնքում ամպեր են

Իսկ ափը հանգիստ է

Գետը ցողում է։

Զվարճանք ձիու հետ

Երիտասարդ գութան

Դուրս է գալիս դաշտ

Քայլում է ակոսում:

Եվ նրա վերևում ամեն ինչ ավելի բարձր է

Արևը ծագում է

արտույտ երգ

Երգում է ավելի ուրախ:

(Ս. Դրոժժին)

Ընթերցող 16 Սոբյանին Եգոր «Գարնանային առավոտ»

Ես ուզում էի մի քիչ քնել

Բայց ես լուսամուտում լույս տեսա։

Ռեյ - տաք արմավենի

Արևը հասավ ինձ։

Եվ ականջիս շշնջաց.

Արագ դեն նետեք վերմակը:

Հոգնե՞լ եք քնից։

Վեր կաց -

Այնքան անելիքներ:

Բալը ծաղկում է -

Քաղցր բուրմունք.

Ասեղնագործված վերնաշապիկի պես

Մեր գարնանային այգին։

(Վ. Նեստերենկո)

Եկել է գարնան ժամանակը,

Ժամանակն է ծաղկել:

Իսկ դա նշանակում է տրամադրություն

Գարուն է բոլորի համար։

Գարունը մեզ ուրախացնում է ծաղիկներով, թռչունների ուրախ ծլվլոցով, լավ տրամադրություն. Մենք ուրախ ենք գարնան համար, կարող ենք ավելի երկար քայլել, խաղալ դրսում, հեծանիվ քշել և նույնիսկ պարել: Եկեք կազմակերպենք ֆլեշմոբ, մինչ ժյուրին ամփոփում է մրցույթի արդյունքները։ (Երեխաները պարում են «Ես նկարում եմ...» երգի ներքո)

Եվ այսպիսի գարնանային տրամադրությամբ մենք կլսենք մեր մրցույթի արդյունքները։ Խոսք ժյուրիից... Շնորհակալության եւ մրցանակների հանձնում.

Մենք հանդիպեցինք կարմիր գարնանը,

Այո, մենք չնկատեցինք, թե ինչպես անցավ մեր տոնը:

Ամենայն բարիք ձեզ,

Մինչև նոր, նոր հանդիպումներ:

(Երեխաներն ու հյուրերը հրաժեշտ են տալիս և հեռանում Ուրախ երգ գարնան մասին)

Նպատակները:ստուգել երեխաների բանաստեղծությունները արտահայտիչ կարդալու ունակությունը. զարգացնել գեղեցկության զգացում; սովորեցնել հոգատար վերաբերմունք բնության նկատմամբ.

Դասի առաջընթացը

I. Ներածական խոսք ուսուցչի կողմից.

Այսօր մենք անսովոր ակտիվություն ունենք. Մենք շատ խոսեցինք գարնան մասին, գտանք նրա նշանները բնության մեջ։ Բայց դու կարո՞ղ ես պոեզիա կարդալ: Այսօր գարնան մասին բանաստեղծությունների լավագույն կատարման մրցույթ ենք անցկացնում։

II. Ուկրաինական ժողովրդական «Վեսնյանկա» երգի կատարումը։

Օ՜, ջուրը հոսում է առվակի պես,

Ձյուն չկա, սառույց չկա:

Օ՜, ջուր, օ՜, ջուր,

Ձյուն չկա, սառույց չկա: (Վերջին երկու տողերը 2 անգամ)

Կռունկները եկել են

Իսկ բլբուլները փոքր են։

Կռունկներ, կռունկներ

Իսկ բլբուլները փոքր են։ (Վերջին երկու տողերը 2 անգամ)

Մենք երգում ենք գարնանային ծաղիկներ,

Կարմիր գարուն ենք անվանում։

Ախ, եկեք ուտենք, ախ, եկեք ուտենք,

Կարմիր գարուն ենք անվանում։ (Վերջին երկու տողերը 2 անգամ)

III. Ընթերցանության մրցույթ.

Ժյուրիի անդամները զբաղեցնում են իրենց տեղերը։

1. Ի.Իվանովի բանաստեղծության դերային ասմունք.

Տղերքների խմբի մեջ կա մի սթարլինգ (սև կոստյումով և աստղային դիմակով տղա):

1-ին երեխա.

Գարունը գալիս է կաթիլներով,

Առվակները բղավում են։

Աստղիկը հուզվեց և սկսեց խոսել։

Սթարլինգ. Հանդիպեք մեզ, մենք եկել ենք: -

1-ին երեխա.

Աստղերը ճչում են.

Մեկը նստեց բարդիի վրա,

Այնքան ծիծաղելի։

Մենք ծափ տվեցինք։ (Երեխաները ծափահարում են):

Երեխաներ(միաձայն): Արի, երգիր։

2-րդ երեխա. Նա վիրավորված տեսք ուներ.

Աստղային (նեղացած):

Դուք տուն ունեք

Իսկ մենք ինքներս խրճիթներ ունենք

Մենք այն այստեղ չենք գտնի:

1-ին երեխա.

Ընկեր, աստղիկ,

Մենք մտադիր ենք տալ

Պալատը ձեզ համար է։

2-րդ երեխա.

Երեկ նրան կախել են

Դեպի մեր այգին:

Դուք զվարճանալու եք դրա մեջ

Դուք ուրախ կլինեք:

Երեխաներ(միասին):

Եղիր, փոքրիկ թռչուն, տերը,

Ձեր տունը վատը չէ:

նրանց հյուրերը

Հանդիպում ենք

Միշտ տաք!

Հսկայական թռչնանոցը բերվում է բեմ և տեղադրվում թևերից մեկի մոտ: Աստղիկը վազում է նրա ետևից, մտնում տուն, իսկ հետո հանգիստ գնում կուլիսներ։

Երաժշտությունը «Թռչունների երգերն ու պարերը» Ն.Ա. Ռիմսկի-Կորսակովի «Ձյունանուշը» օպերայից է։

3-րդ երեխա(կարդում է Վ. Ա. Ժուկովսկու բանաստեղծությունը):

Արևի տակ փայլեց մութ անտառը,

Հովտում բարակ գոլորշին սպիտակում է,

Եվ նա երգեց վաղ երգ

Երգում է արևի տակ շողշողացող.

Գարունը եկել է մեզ երիտասարդ,

Ահա ես երգում եմ գարնան գալուստը..

4-րդ երեխա

Ձյունն արդեն հալչում է, առվակները հոսում են,

Պատուհանից գարնան շունչ կար...

Գիշերները շուտով կսուլեն,

Եվ անտառը տերևներով կհագնի:

Մաքուր երկնային լազուր,

ավելի տաք և արևը ավելի պայծառ էդարձավ։

Ժամանակն է չար ձնաբքերի և փոթորիկների համար

Այն նորից վաղուց չկա:

Նվագում է Պ.Ի.Չայկովսկու «Ձնծաղիկ» պիեսը։

5-րդ երեխա(կարդում է Ա. Պլեշչեևի բանաստեղծությունը):

Խոտը կանաչում է

Արևը փայլում է;

Կուլ տալ գարնան հետ

Այն թռչում է դեպի մեզ հովանոցում:

Նրա հետ արևն ավելի գեղեցիկ է

Իսկ գարունն ավելի քաղցր է...

Ծլվլե՛ք ճանապարհից

Ողջույններ մեզ շուտով:

6-րդ երեխա(կարդում է Ա. Բլոկի բանաստեղծությունը):

Մարգագետնում

Հեռվում անտառներն ավելի տեսանելի են,

Կապույտ երկինք.

Ավելի նկատելի և ավելի սև

Վարելահողի վրա կա շերտագիծ։

Գարունն անցնում է

Այս գարուն չէ՞։

Ոչ, դա բարձրաձայն է, նուրբ

Հոսանքի մեջ մի ալիք է կարկաչում։

Ձայնագրությունը հնչում է տերևների խշշոց, աղավնիների հռհռոց և թռչունների ձայներ։

7-րդ երեխա(կարդում է Մ. Ռիլսկու բանաստեղծությունը):

Կանաչ

Կանաչը վայրի ցայտեց,

Շրջում էր, լողում,

Արևը կաթիլների մեջ ծիծաղեց

Թառամած բեռնախցի մոտ։

Աղավնիները վեր են թռչում ներքևից,

Թաքնվել ձեղնահարկում -

Կլոր, կապտավուն գլուխների շարք,

Լարի վրա ուլունքների նման:

8-րդ երեխա(կարդում է Գ. Լադոնշչիկովի բանաստեղծությունը):

Արջը արթնացավ

Առանց կարիքի և առանց անհանգստության

Արջը քնած էր իր որջում։

Քնել է ամբողջ ձմեռը մինչև գարուն

Եվ նա, հավանաբար, երազներ ուներ.

Հանկարծ սրածայր ոտքը արթնացավ,

Նա լսում է մի կաթիլ:

Ի՜նչ աղետ։

Ես թաթով շոշափեցի մթության մեջ

Եվ վեր թռավ -

Ջուր շուրջբոլորը:

Արջը շտապեց դուրս.

Ջրհեղեղներ. քնի ժամանակ չկա:

Նա դուրս եկավ և տեսավ ջրափոսեր,

Ձյունը հալչում է...

Եկավ գարունը։

Ձայնագրության մեջ լսվում է ամպրոպի ու անձրեւի ձայնը։

Գ.Լադոնշչիկովի բանաստեղծության խմբերգային ընթերցում.

Առաջին ամպրոպ

Երեխաներ(միաձայն):

Առաջին որոտ!

Առաջին որոտ!

9-րդ երեխա.

Պետյան զվարճանում է ձիու վրա

Թռվել է փայտի վրա

Կանաչ ճառագայթի երկայնքով:

Երեխաներ(միաձայն):

Առաջին որոտ!

Առաջին որոտ!

9-րդ երեխա.

Ջրափոսերը շուրջբոլորը տաք են։

Ծաղիկներ-շեղբեր

Ուղղեք մեջքը:

IV. Ժյուրիի խոսքը.

Որոշվում են մրցույթի հաղթողները։ Դիպլոմներ են շնորհվում։ Մրցույթի բոլոր մասնակիցներին տրվում են մրցանակներ։

V. Ստեղծագործական աշխատանք.

Երեխաները ընտրում են գարնան մասին ցանկացած բանաստեղծություն և դրա համար նկարներ և նկարազարդումներ են անում:

VI. Արտացոլում.

Ի՞նչն է ձեզ ամենաշատը դուր եկել մեր մրցույթում:

Ալևտինա Վիզգալինա

ԹիրախՄանկական խոսքի զարգացում բանաստեղծությունների արտահայտիչ կատարման մեջ:

Առաջադրանքներ:

Խթանել երեխաների մոտ բանաստեղծություններ անգիր անելու ցանկությունը:

Խոսքի զարգացում և ծանոթացում գեղարվեստական ​​գրականությանը:

Երեխաների բանաստեղծական ստեղծագործությունների նկատմամբ դրական վերաբերմունք զարգացնել, ռիթմի և հանգի զգացում:

Ուրախ, զգացմունքային տրամադրություն առաջացրեք:

Սկսել մրցակցություն

Երեխաները երաժշտության ներքո մտնում են երաժշտական ​​սենյակ, շարվում կիսաշրջանով և պարում զանգերի հետ: Ներկայացումից հետո երեխաները նստում են երաժշտական ​​սենյակի երկու կողմերում տեղադրված աթոռների վրա։

Ներկայացնող. Ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում ընթերցանության մրցույթ. Երեխաները մասնակցում են միջին խումբ«Մեղուներ». Ներկայացման ընթացքում հնչում է գարնանային մեղեդի և պրոյեկտորի միջոցով ցուցադրվում են գարնանային թեմայով սլայդներ։

Վ.-Կատյա Արմարչուկին հրավիրում եմ խոսելու, նա բանաստեղծություն կկարդա «Կաթիլներ». Հեղինակ S. A. Marshak

Կաթել – կաթել, կաթել եմ։

Ես ապրիլին եմ

Գարնան ջերմության մեջ

Կաթիլները հասունացել են։

Կաթիլ - կաթիլ, նստարանին,

Խաղալիքներ երեխաների համար.

Կաթել – կաթել, ճնճղուկ

Հենց գլխիս վերևում։

Լերա Մազալովան, Կսյուշա Տարասովան, Սոֆյա Պրյանիկովան բանաստեղծություն կկարդան տիկնիկի մասին։ Հեղինակ Ալեքսանդր Դև.

Ես կսրբեմ տիկնիկի արցունքները,

Ես կսրբեմ իմ աղջկա քիթը,

Տիկնիկը կորել է

Սպիտակ գուլպաներ.

Գուցե բարձի տակ

Գուցե վերմակի մեջ

Ես կնայեմ սեղանին

Ես կնայեմ օրորոցում:

Ահա նրանք՝ զգեստի տակ

Նրանք պառկած են հարթ:

Ես ինքս եմ այն ​​պատրաստել

Տիկնիկային հանդերձանք!

Իլյա Ախմեդչինը կկարդա գարնանային րոպեների երգ.

Ամեն օր,

Մեկ րոպե

Օրն ավելի երկար է

Մի խոսքով, գիշեր:

Դանդաղ,

Հանգստացեք,

Քշենք ձմեռը

Գարունը արթնացավ...

Վաղ արթնացա

Նա երգեց աստղային երգ.

Ստացա նոր հանդերձանք

Զմրուխտ դագաղից։

Կիրա Կոնոնչենկոն կկարդա կեչու մասին

Բարակ կեչի ծառեր

տվել է

Ականջօղեր, բրոշադ զգեստներ...

Դաշտում ես համոզեցի թռչուններին.

Առավոտից առավոտվանից աշխատում են ժայռերը։

Իսկ հիմա, եկեք լսենք Սաշա Բարդինային։

Ես նայեցի ջրհորի մեջ...

Ես իմացա: Ջուրը շա՞տ կա։

Արևի ճառագայթները շաղ տվեցին

Չհալված սառույցի վրա։

Իսկ Դիմա Վորգանովը.

Վեր թռավ

տրիլիզացված,

Նա իր թևերի վրա կրեց երգը...

Իսկ պուրակում տատրակը երգում էր

Վաղ լուսադեմ է գարուն.

Հիմա բանաստեղծություն կկարդան «Հանգույցներ»Հեղինակ Վլադիմիր Օրլով.

Դուրս են գալիս Լիզա Մատյուշեչկինան, Կիրիլ Կուզնեցովը, Արինա Էլկինան, Եգոր Յակովլևը, Մաշա Յուխնենկոն։

Ձմռանից հետո

Խորը քուն

Շատ բան կա անելու

Երկրագնդի վրա.

Տոնից առաջ

Այնքան աշխատանք։

Պետք է հիշել գարուն ամեն ինչի մասին.

ԵՎ գարունզմրուխտ շարֆով

Քայլում է, թափառում

Անտառներում և այգիներում.

Եվ որպես հուշ ինքս ինձ համար

Նոդուլներ

Տերեւները մերկ ճյուղերի վրա։

Օր ու գիշեր

Նա պետք է աշխատի:

Վերաներկիր անտառներն ու դաշտերը,

Մայիս երկրին անհրաժեշտ է

հագնվել,

Երկիրը գեղեցիկ դարձնելու համար:

Արևը պետք է մաքրել

Փայլել -

Այն խամրեց քամուց:

Պետք է հանել ձմեռայինը

վարագույր

Եվ ողողեք

Կապույտ պատուհան,

Անցկացրեք ցուրտը

Դարպասների հետևում

Դանդաղ բաց

Հոսքեր...

Եվ դա կավարտվի

Այս աշխատանքը

Եվ բոլոր հանգույցները կբացվեն:

Հրավիրում ենք Փաշա Գոլուբին, նա բանաստեղծություն կկարդա

«Թռչող ծաղիկ»Վ.Ստեփանով

Ճամփեզրի դանդելիոն

Նման էր ոսկե արևին

Բայց այն խամրեց և դարձավ նման

Փափկամազ սպիտակ ծխի համար:

Դուք թռչում եք տաք մարգագետնում

Եվ հանգիստ գետի վրա:

Ես քեզ համար ընկեր կլինեմ,

Երկար թափահարեք ձեր ձեռքը:

Դուք կրում եք քամու թևերի վրա

ոսկե սերմեր,

Դեպի արևոտ լուսաբաց

Վերադարձավ մեզ մոտ գարուն.

Իլյա Բակինը, Վիկա Ժուկովան, Մաքսիմ Ալեքսանդրովը վերջապես կքշեն ցուրտը. ՀեղինակՅակուբ Կոլասի «Երգը գարուն".

Հեռացիր, բրդոտ սառնամանիք:

Լսո՞ւմ ես, ծերուկ, թե ոչ։

Եվ այգու վերևում և խրճիթի վերևում

Կապույտ գարնանային լույս.

Չե՞ս լսում, բարկացած պապիկ,

Ինչպես երկնքից բարձր հեռավորության վրա,

Անձրևից լվացված գետնի վերևում

Կռունկները ճչացին.

Եվ ձմեռը հանձնվեց, հաստատվեց,

Դադարեք նրա համար չարաճճի լինել:

Դուրս եկեք, տղերք, համարձակ դուրս եկեք

Երգեր երգիր և ողջունիր մայիսին։

Մաքսիմ Սուխարուչենկոն, Վիկա Գուսակովան, Դիմա Պիյազենկոն մեզ կկարդան այն մասին, թե ինչպես ձմեռը չի ցանկանում զիջել իր դիրքերը. գարուն.

Ելենա Բլագինինա « Գարուն»

Տներում դեռ վառվում են վառարանները

Եվ արևը ուշ է ծագում,

Նաև մեր գետի երկայնքով

Նրանք հանգիստ քայլում են սառույցի միջով;

Վերադարձ դեպի գոմ՝ փայտի համար

Դուք ուղղակիորեն չեք անցնի

Եվ այգում ծառերի տակ

Ձնեմարդը ցախավելով քնում է.

Մենք բոլորս տաք ենք հագնված -

Սվիտերներով, բամբակյա շալվարով։

Բայց դեռ գարնան նշաններ

Ամեն ինչում, ամեն ինչում արդեն տեսանելի են

Եվ ինչպես կտուրները տաքացան

Եվ ինչպես արևը ամբողջ տեսադաշտում

Կաթիլները, ընկնելով, սկսեցին երգել,

Նրանք սկսեցին բամբասել, ասես զառանցանքի մեջ ընկած։

Եվ հանկարծ ճանապարհը թաց դարձավ,

Իսկ ֆետրե կոշիկներս լիքն են ջրով։

Իսկ քամին մեղմ է ու երկար

Այն փչել է հարավային կողմից։

Իսկ ճնճղուկները ճչում են միմյանց

Արևի, նրա գեղեցկության մասին։

Եվ բոլորը ուրախ են պեպեններ

Մենք նստեցինք մի քթի վրա:

Նաստյա Կուդրյան կկարդա մի աղջկա մասին պեպեններ

Անցել է գարուն

Եզրին երկայնքով

Գարնան միջով

Կապույտ երազներ

Եվ նրանք լուռ փայլեցին

Պեպեններ

Աղջկա դեմքին

Գարուն.

Մի աղջիկ քայլում էր

Կանաչ կիսաշրջազգեստով,

Զնգում կապույտ ցողով.

Եվ, նախանձ

Կարմիր մազերով աղջիկ

Աննկատ

Երկիրը հառաչեց.

Այս գարնանային առավոտին

Որտեղ են թեթև ոտքերը

Դանդելիոնները ծաղկեցին

Ոսկի պեպեններ

Իսկ հիմա հանդիպեք Իլյա Այստովին

«Հրավառություն գարուն» Զ.Ալեքսանդրովա

Տասներկու անգամ որոտը հարվածեց

Եվ նա քարացավ կողքի վրա։

Բնությունը հրամայեց

Ողջույն գարուն.

Պատվերն է, որ թռչնի բալը ծաղկի,

Եղինջը չպետք է չար լինի,

Անձրևի համար ավլիր ճանապարհները

Արծաթյա ավելն.

Որպեսզի յուրաքանչյուր թուփ մեղեդի լինի,

Բոլոր թռչունները պետք է ավելի բարձր երգեն,

Եվ արևը դուրս է գալիս ամպերի հետևից

Եվ ավելի հաճելի է տաքացնել:

Ներկայացնող. - Երեխաները մյուզիքլ են պատրաստել թվեր:

Աղջիկները պարելու են «Քնքշություն»;

Բոլոր երեխաները ձեզ համար երգելու են «Երգ մանկապարտեզի մասին».

Ամփոփելով մրցակցություն, բոլոր երեխաներին շնորհվում են դիպլոմներ։

Անակնկալ պահ.

Վ. – Ա՛յ, տղերք, տեսե՛ք, վարագույրների տակից մի քանի պոչեր են ցցվել։ Եկեք քաշենք նրանց և պարզենք, թե դրանք ինչ են:

Երեխաները վարագույրի հետևից թելեր են քաշում փուչիկներորոնց հետ նրանք ցատկում են, նվագում և նկարվում երաժշտության ներքո:

Գարունը տարվա ամենագեղեցիկ և զարմանալի եղանակն է։ Մռայլ թանձր ամպերի հետևից վերջապես հայտնվեց գարնանային մեղմ արևը, փոքրիկ թռչունները, փրկվելով դաժան ձմռանը, ինչ-որ կերպ երգեցին հատուկ ձևով. ավելի բարձր, ավելի զնգացող, ավելի ուրախ: Եվ չնայած ձմեռը չի ցանկանում զիջել իր դիրքերը, այնուամենայնիվ բոլորը զգում են, որ գարունը եկել է։

(Միջոցառման ընթացքում ուսանողները կարդում են բանաստեղծություններ)

ԳԱՐՆԱՆ ԵՐԳ
Հեռացիր, խեղճ սառնամանիք։ Իսկ մյուսը՝ նույնքան մաքուր,
Լսո՞ւմ ես, ծերուկ, թե ոչ։ Նա ուրախությամբ վազում է մոտակայքում:
Եվ պարտեզի վերևում և խրճիթի վերևում դուք չեք լսում, զայրացած պապիկ,
Կապույտ գարնանային լույս. Ինչպես երկնքից բարձր հեռավորության վրա,
Արևը քնքուշ ծիծաղում է, Անձրևով լվացված երկրի վերևում,
Փայլում է ավելի պայծառ, ավելի տաք: Կռունկները ճչում էին.
Եվ բարձրաձայն հորդում է բլուրից, Եվ ձմեռը հանձնվել է, տեղավորվել,
Շատախոս հոսք. Դադարեք նրա համար չարաճճի լինել:
Նա շողշողուն է, արծաթափայլ, դուրս եկեք, տղերք, համարձակ
Փայլում է ու դողում, Երգեր երգիր, բարի գալուստ գարուն։
Յա

Ռուսաց լեզուն հարուստ է բառերով, որոնք վերաբերում են եղանակներին և դրանց հետ կապված բնական երևույթներին:
Վերցրեք, օրինակ, վաղ գարունը: Նա՝ այս գարնանային աղջիկը, վերջին ցրտից ցրտաշունչ, իր պայուսակում շատ լավ խոսքեր ունի։
Սկսվում է հալոցքը, ձնհալը, տանիքներից կաթիլները։ Ձյունը դառնում է հատիկավոր, սպունգանման, նստում և սևանում։ Աստիճանաբար ճանապարհները բացվում են, ցեխոտ ճանապարհներ ու անանցանելիություն է առաջանում։ Գետերի վրա սառույցի վրա հայտնվում են սև ջրով առաջին ձորերը, իսկ բլուրների վրա՝ հալված բծեր և ճաղատ բծեր։ Կծկված ձյան եզրին մայր-խորթ մայրն արդեն դեղնում է։

ԳԱՐՈՒՆ
Ձյունն արդեն հալչում է, առվակներ են հոսում, և սիրտս այնքան ուժեղ է կրծքիս մեջ
Պատուհանից գարնան հոտ էր գալիս... Թակում էր, կարծես ինչ-որ բանի էր սպասում,
Գիշերները շուտով կսուլեն, կարծես երջանկությունն առջևում է
Եվ անտառը տերևներով կհագնի: Եվ ձմեռը խլեց ձեր հոգսերը:
Կապույտ երկինքը մաքուր է, Բայց զնգում է ժիր երեխաների ծիծաղը
Արևը դարձավ ավելի տաք և պայծառ; Եվ անհոգ թռչունները երգում են
Չար ձնաբքերի և փոթորիկների ժամանակն է: Նրանք ինձ ասում են, թե ով է ամենամեծը
Այն նորից վաղուց չկա: Բնությունը սիրում է նորացում:

Ա.Պլեշչեև

I.Գարնան ամիսներ.
-Հիմա խնդրում եմ անվանեք գարնան ամիսները։
-Ինչո՞ւ են այդպես կոչվում:

մարտ. Հին Հռոմում մարտը տարվա առաջին ամիսն ու գարունն էր և նվիրված էր արտերի ու նախիրների հովանավոր Մարսին։ Ամիսն անվանվել է նրա պատվին։ Ռուսաստանում մարտը հին ժամանակներում կոչվում էր «բերեզոլոլ», իսկ Ուկրաինայում՝ «բերեզեն»։ Ինչո՞ւ։

ՄԱՐՏ.
Մարտը գոնե մի քիչ լաց է լինում, Առաջին ձնծաղիկներ
Բայց նա մեծ խորամանկ մարդ է. Մարտը պատռում է կաղնու պուրակում,
Մի աչքը արցունքներով ու գարնանային պսակով
Եվ ուրիշի ճառագայթների մեջ: Մարտը հմտորեն ոռնում է.
Մ.Մրևիշվիլի

ապրիլ. Ապրիլ բառի ծննդավայրը Հին Հռոմն է։ Նշանակում է «տաք, արևոտ»։ Հին ժամանակներում այս ամիսը Ռուսաստանում կոչվում էր «փոշի փոշի»:

ԱՊՐԻԼ
ապրիլ, ապրիլ! Ձմեռային ցրտից հետո.
Բակում կաթիլներ են զնգում, արջը գաղտագողի է թափանցում
Առվակներ են հոսում դաշտերի միջով, մեռած փայտի միջով...
Ճանապարհներին ջրափոսեր կան։ Թռչունները սկսեցին երգեր երգել,
Շուտով մրջյունները դուրս կգան ու ձնծաղիկը կծաղկի։
Ս.Միխալկով

մայիս. Գարնան հինգերորդ ամսվա անունը՝ մայիս, առաջացել է հենց Մայա անունից։ Սա էր Հին Հռոմում երկրի և պտղաբերության աստվածուհու անունը: Հին ժամանակ Ռուսաստանում այն ​​կոչվում էր «տրավեն»:

ՄԱՅԻՍ
Կանաչ մայիս՝ տարվա ժպիտը։ Կանաչ մայիս - ամառվա սկիզբ,
Ես քայլում եմ խոտերի միջով ոտաբոբիկ, Երբ կրծքիս մեջ հուզմունք կա,
Եվ բնությունը խոսում է ինձ հետ, և շատ զգացմունքներ, և շատ լույս,
Կիսամոռացված լեզու... Եվ առջևում շատ կյանք:
Ա.Շիլյաև

II. Գարնանային ծաղիկներ.
- Տղերք, խնդրում եմ գարնանային ծաղիկների անունը:

ԶԱՆԳԱԿՆԵՐ
Իմ զանգերը, իսկ դու ինչի՞ համար ես զնգում։
Տափաստանային ծաղիկներ! Մայիսի ուրախ օրը,
Ինչո՞ւ ես նայում ինձ, Անտառ խոտերի միջով։
Մուգ կապույտ? Գլուխդ թափահարե՞լ։
Ա.Տոլստոյ

ՄՈՌԱՆԱՑԵՔ ԻՆՁ
Անմոռուկը բացահայտում է
Կապույտ աչք
Եվ ցողի կաթիլը փայլում է նրա մեջ,
Ադամանդի պես: Կ.Բոյկո

ՄԱՆՈՒՇԱԿ
Արդեն թարթում է անտառային թավուտներում
Գիշերային մանուշակների մանուշակագույն աչքեր:
Դրանցով զարդարված էին հայրենի անտառները,
Իսկ առավոտյան մանուշակներով Վ.Տովարիկով
Ցողի հոտ է գալիս:

ՀՈՎՏԻ ՇՈՒՇԱՆ
Սեղանի պատուհանի մոտ՝ բաժակի մեջ
Մաքուր սառը ջրով
Հովտի շուշանը կռանում է ու չի թառամում,
Սենյակը գարնանով լցնելով. Վ.Ռոժդեստվենսկի

ԿԱԿԱՉՆԵՐ
Ինչ հյուրեր կան իմ սենյակում:
Ուզբեկական, թուրքմենական կակաչներ.
Նրանք եկել էին գունավոր շորերով
Մեզ այգիներից, զբոսայգիներից, տափաստաններից։ Ս.Մարշակ

ԼԻԼԱՔ
Շուշանը ծաղկում է և բուրավետ:
Դաչա գյուղը ծաղկել է:
Եվ ստվերային լճակը արտացոլում է
Շուշանագույն խաղողի գեղեցկությունը. Վ.Տովարկով

III. Գարնանային արձակուրդներ.

- Տղերք, ինչ գարնանային արձակուրդներգիտե՞ս
(մարտի 8, Մասլենիցա)
-Ինչո՞ւ են այս տոները բոլորիս կողմից այդքան սիրված։
- Ինչպե՞ս են ձեր ընտանիքները նշում այս տոները:

V. Ամփոփելով ընթերցանության մրցույթի արդյունքները. բոլոր դպրոցականներին տրվում են գունավոր կտրոններ (յուրաքանչյուր երեքին՝ կարմիր 1-ին տեղ, դեղին 2-րդ տեղ, կանաչ 3-րդ տեղ), որոնցով նրանք կարող են քվեարկել նրա օգտին, ում ընթերցանությունը հավանել է այս ընթացքում։ դասի ժամ. Առաջանում է հստակ առաջնորդ. Հաղթողներին շնորհվում են լավագույն ընթերցողների դիպլոմներ։

VI. Թեյի երեկույթի անցկացում.
VII. Դիսկո.