Դասական երաժշտություն Պյոտր Չայկովսկու բալետից՝ հիմնված Հոֆմանի «Շչելկունչիկը և մկնիկի արքան» հեքիաթի հիման վրա։
Աուդիո նվագարկելու համար անհրաժեշտ է տեղադրել զննարկիչ, որն աջակցում է HTML5 Audio-ին կամ տեղադրել Flash աջակցություն:
Ի՞նչ է դա Չայկովսկու երաժշտությունը «Շչելկունչիկ»-ից:
Մի քիչ ամանորյա, մի քիչ մանկական ու շատ-շատ հուզիչ։ Ձմեռային երեկոյին դասական երաժշտության ավելի լավ երգացանկ չեք գտնի, հատկապես, երբ տանը փոքրիկ երեխա կա: Գեղեցկության հասկացությունները դրված են կյանքի առաջին իսկ տարիներից, լսողության զարգացումն արագ է, և կարևոր է բաց չթողնել Պյոտր Չայկովսկու իրական, կենդանի երաժշտության հետ ծանոթանալու պահը։
Կա պոլկա, վալս, երթ, նույնիսկ մազուրկա: Նման երգացանկով դուք կարող եք ձեր երեխային ծանոթացնել երաժշտական գրեթե բոլոր տարբերակներին: Արաբական, իսպանական, չինական և ռուսական պարեր՝ յուրաքանչյուրը նման է մի փոքրիկ պատմության՝ ժողովուրդների երաժշտական ժառանգության նոտաներով:
Գիրք կարդալիս երաժշտություն լսելը զարմանալի է:
«Շչելկունչիկ» անմահ բալետը ավանդաբար կապված է Սուրբ Ծննդի և Ամանորի հետ, ինչպես Հոֆմանի հեքիաթն ինքնին, չնայած մարդիկ սիրում են երաժշտություն լսել տարվա ցանկացած ժամանակ: Մեղեդիների մեծ մասն օգտագործում են մանկապարտեզներն ու դպրոցները՝ ցերեկույթներ բեմադրելիս։ Իսկ Շաքարե սալորի փերիի պարով Սուրբ Ծնունդը գալիս է թեթև քայլերով...
Երաժշտական նվագակցությամբ հեքիաթ կարդալու պահերը կարող են իսկական կախարդանք դառնալ հատկապես ձմեռային երեկոյին։ Նման հիշողությունները տարիներ շարունակ կմնան երեխայի հետ և կջերմացնեն նրան դժվար պահերին։
Գրական և երաժշտական լաունջ՝ հիմնված E.T.A.-ի հեքիաթի վրա: Հոֆման «Շչելկունչիկը և մկնիկի թագավորը»
գերմանացի գրող, նկարիչ, կոմպոզիտոր Է.Տ.Ա.-ի ծննդյան 240-ամյակին: Հոֆման; Քաղաքի մանկական գրադարանի հետ համագործակցությամբ «Շչելկունչիկը և մկնիկի արքան» հեքիաթի գրման 200-ամյակինԲագրովա Ելենա Վիկտորովնա, 1-ին կարգի տարրական դպրոցի ուսուցիչ, 1-ին կարգի տարրական դասարանի ուսուցիչ, Մոսկվայի շրջանի Կաշիրա քաղաքային բյուջետային ուսումնական հաստատության «Թիվ 1 միջնակարգ դպրոց» դասարանի ուսուցիչ:
Նյութի նպատակը.Ձեզ եմ առաջարկում ամանորյա ժամանցի սցենար գրական-երաժշտական թեմատիկ ժամանցը դասարանում, խմբով կազմակերպելու և անցկացնելու համար; գրողի և ստեղծագործության տարեդարձին նվիրված տոնական միջոցառումներ կազմակերպելու համար. «Այցելություն հեքիաթ» դասընթացի արտադասարանական գործունեության համար: Այս նյութը օգտակար կլինի տարրական դասարանների ուսուցիչների համար. դասարանի ուսուցիչներ, GPA ուսուցիչներ, գրադարանավարներ; 7-8 տարեկան երեխաների համար.
Թիրախ:երեխաների ամանորյա ժամանցի կազմակերպում, տոնական տրամադրության ստեղծում, ստեղծագործ երևակայության և նախաձեռնողականության զարգացում.
Առաջադրանքներ.
- ներկայացնել E. T. A. Հոֆմանի «Շչելկունչիկը և մկնիկի թագավորը» հեքիաթի բովանդակությունը.
- զարգացնել հետաքրքրությունը ընթերցանության նկատմամբ;
- զարգացնել հաղորդակցության մշակույթը; ձևավորել դպրոցականների ստեղծագործական գործունեությունը.
- զարգացնել երեխաների ստեղծագործական ներուժը.
- զարգացնել լսարանի առջև խոսելու ունակությունը.
Նյութի համապատասխանությունը
2016 թվականի հունվարի 24-ին լրացավ գերմանացի լեգենդար գրող, կոմպոզիտոր և նկարիչ Էռնստ Հոֆմանի ծննդյան 240-ամյակը։
Եվ արդեն 2016 թվականի դեկտեմբերի 16-ին - նրա «Շչելկունչիկը և մկնիկի թագավորը» անմահ ստեղծագործության ստեղծման 200 տարին:
Նախնական աշխատանք.Է. Հոֆմանի «Շչելկունչիկը և մկնիկի թագավորը» գրքից հատվածների ընթերցում և քննարկում; երկխոսությունների ուսուցում, մենահամարների պատրաստում; լսելով երաժշտական ստեղծագործությունների հատվածներ բալետից Պ.Ի. Չայկովսկու «Շչելկունչիկը»; «Շչելկունչիկ» անիմացիոն ֆիլմի դիտում և քննարկում։
Հեքիաթի ստեղծման պատմությունը
«Շչելկունչիկը և մկնիկի արքան» Էռնեստ Թեոդոր Ամադեուս Հոֆմանի հեքիաթն է, որը հրատարակվել է «Մանկական հեքիաթներ» ժողովածուում։ Ստեղծագործությունը գրվել է հեղինակի՝ իր ընկերոջ՝ Ջուլիան Գիցիգի երեխաների հետ շփման ազդեցության տակ. նրանց անունները՝ Ֆրից և Մարի, տրվել են The Nutcracker-ի գլխավոր հերոսներին: Հեքիաթի հիման վրա ստեղծվել է Պյոտր Չայկովսկու բալետը երկու գործողությամբ՝ Մարիուս Պետիպայի լիբրետոյով։ Ստեղծագործությունը բազմիցս նկարահանվել է և դարձել անիմացիոն ֆիլմերի հիմք։
Սուրբ Ծննդյան երեկո Ֆրիցն ու Մարին՝ բժշկական խորհրդատու Ստալբաումի երեխաները, շատ նվերներ են ստանում իրենց ծնողներից՝ տիկնիկներ, փայտե ձի, խաղալիք հուսարներ, փոքրիկ սպասք, պատկերազարդ գրքեր: Կնքահայր Դրոսսելմայերը նրանց նվիրում է ոսկե աշտարակներով մանրանկարչական ամրոց, որի սրահներով շարժվում են տիկնայք և պարոնայք։ Քիչ անց երեխաներին ծանոթացնում են մեկ այլ խաղալիքի՝ փոքրիկ տգեղ տղամարդու՝ Շչելկունչիկ անունով, ով կարողանում է կոշտ ընկույզներ կոտրել:
Քնելուց առաջ Մարին մնում է պահարանի մոտ, որտեղ նվերները դրել էին գիշերը, և հայտնվում է ճակատամարտի ականատես։ Այն ղեկավարում է յոթգլխանի մկնիկի թագավորը, ով դուրս է եկել հատակից իր բանակով, և կենդանի տիկնիկների բանակը՝ Շչելկունչիկի գլխավորությամբ։ Աղջիկը փորձում է պաշտպանել փոքրիկ տղամարդուն, սակայն նա ցավ է զգում ձեռքում և ընկնում հատակին։ Արթնանալով իր անկողնում, նա փորձում է մորն ու բժշկին պատմել գիշերային կռվի մասին, բայց նրանք նրա պատմությունը համարում են իր հիվանդության արձագանքները: Մարիին այցելած կնքահայրը բերում է վերանորոգված Շչելկունչիկը և ասում, որ նա ժամանակին եղել է Դրոսելմայերի Նյուրնբերգի եղբոր որդին, բարի և ազնիվ երիտասարդ։ Թագուհի Միշիլդայի կամքով նա վերածվեց մի փոքրիկ հրեշի: The Nutcracker-ը կարող է վերադառնալ իր սկզբնական տեսքին,
բայց դրա համար անհրաժեշտ է, որ նա հաղթի Մկնիկի թագավորին, և որ մի գեղեցիկ տիկին սիրահարվի նրան։
Հանդիպում «Կենդանի հեքիաթ» հեքիաթի հետ.
Կերպարներ և կատարողներ.հեքիաթասաց - Մաքսիմովա Ռ.Ի. (գրադարանավար)
Շչելկունչիկ - Բոգդան, 7 տարեկան
Մկնիկի թագավոր - Եգոր, 7 տարեկան
Մարի - Պոլինա, 7 տարեկան
Ֆրից - Արտեմ, 7 տարեկան
Երազանք Մարի - Անջելինա, 7 տարեկան
Սարսափելի մուկ - Կիրա, 7 տարեկան
1-ին «Ա» դասարանի սովորողներ
Պատմաբան.
- Ողջույն, սիրելի ընկերներ: Ասա ինձ, սիրու՞մ ես հեքիաթներ։ Շատ ուրախ եմ, որ այսօր ունենք երեխաներ, ովքեր ոչ միայն սիրում են, այլեւ հեքիաթներ են կարդում։ Այսօր մենք կհանդիպենք ոչ միայն կախարդական, այլ նաև երաժշտական հեքիաթի, որտեղ կախարդական երազանքները կյանքի են կոչվում:
Եվ ահա մեր հեքիաթը՝ «Շչելկունչիկը և մկնիկի թագավորը»: Նա այս տարի ծննդյան աղջիկն է: Դեկտեմբերի 16-ին նա դարձավ 200 տարեկան։
Պատմաբան.
Իսկ հեղինակի ազգանունը ճիշտ անվանելու համար առաջարկում եմ պատասխանել վիկտորինայի հարցերին:
1. Իր, որով կարող եք հաստատել արքայադստեր իսկությունը։ (սիսեռ)
2. Նա աղջկան հասցնում է սառցե թագավորության սահմանները հեքիաթում Գ.Հ. Անդերսենի «Ձյունե թագուհին». (եղնիկ)
3. Շարիկի երազանքների առարկան Պրոստոկվաշինոյից. (Տեսախցիկի ատրճանակ)
4. Ամենամաքուր հերոսը հեքիաթից Կ.Ի. Չուկովսկին. (Մոիդոդիր)
5. Պուդելի մականունը Պինոքիոյի արկածների մասին հեքիաթից։ (Արտեմոն)
6. Վայրի սագերի հետ ճանապարհորդած տղայի անունը. (Նիլս)
Երբ երեխաները պատասխանում են հարցերին, բեմում հայտնվում է «կենդանի ազգանուն», որը կազմված է գուշակված բառերի առաջին տառերից:
Պատմաբան.
Արդեն 200 տարի է, ինչ «Շչելկունչիկի» պատմությունը, որը գրել է Հոֆմանը 1816 թվականին, հմայել և ոգեշնչել է արվեստագետներին, բանաստեղծներին, ընթերցողներին և դիտողներին: Այս պատմությունը պահպանում է իր նորությունը, քանի որ կոչ է անում հավատալ հրաշքներին: Եվ հրաշքների հանդեպ հավատը ապրում է մեզանից յուրաքանչյուրի մեջ:
Երեխա:
Նոր տարին նորից է գալիս
Եվ բոլորն անհամբեր սպասում են,
Այդ կախարդանքը տեղի կունենա։
Մենք բացում ենք գաղտնիության վարագույրը
Եվ բոլորին հրավիրում ենք հեքիաթի...
(Ֆլեյտան հնչում է, վարագույրը բացվում է)
Պատմաբան.
Ամեն ինչ սկսվեց Գերմանիայի փողոցներում Սուրբ Ծննդյան նախօրեին տոնական երեկոյում՝ երազի և իրականության միջև:
Արդեն լրիվ մութ էր, իսկ փողոցները դատարկ էին, միայն փափկամազ ու փափուկ ձյունը շարունակում էր գետնին ընկնել։ Բժշկական խորհրդատու Ստալբաումի տանը ուրախ տոնական նախապատրաստություններ էին ընթանում։ Փոքրիկ Մարիին ու Ֆրիցին Ամանորի բազմաթիվ նվերներ են տվել։
Մարին և Ֆրիցը բեմ են բարձրանում տոնածառի մոտ
Ֆրից.
-Որտե՞ղ են նվերները:
- Ուրեմն ահա նրանք են:
Մարի.
-Իմ սիրելի գնդակը, սիրելի Ֆրից, նայիր:
(մատնացույց է անում տոնածառը, հիանում է տոնածառի զարդարանքով)
Ֆրից.
-Ի՜նչ տուփ։ (նայում է ներս)
- Զինվորների շարան! Վաղը զորահանդես եմ կազմակերպելու!
-Օ՜, ինչ նվեր, արագ նայիր։ (հասցնում է Մարիին)
- Նրբագեղ տիկնիկ փոքրիկ Մարիի համար: (Տալիս է նրան տուփը)
Մարի.
- Սա կնքահոր ամրոցն է, ինչպես իսկականը, այն լցված է նրբագեղ տիկնիկների կյանքով:
- Նրանք մեզ շատ խաղալիքներ տվեցին, բայց մենք չբացեցինք այս տուփը:
(Մարին տուփից հանում է Շչելկունչիկը)
-Շչելկունչիկ է։ (խանդավառությամբ)
Ֆրից (նայելով Շչելկունչիկին).
-Ինչ տգեղ:
Մարի.
- Բայց նա համարձակ է,
Բայց ամենաուժեղը:
Ես թույլ չեմ տա, որ որևէ մեկը վիրավորի նրան,
Նա կկանգնի մեր տոնածառի մոտ։
Պատմաբան.
-Դե, վերջ տվեք աղմկել, քնելու ժամանակն է, երեխաներ:
Եվ ձեր խաղալիքները կսպասեն առավոտին:
(Երեխաները հեռանում են բեմից, հնչում է հանգիստ երաժշտություն, Մարին հրաշալի երազ է տեսնում)
Կատարվում է «Սոն Մարի» պարը
(Զնգոցները հնչում են)
Պատմաբան.
Ժամացույցը 12 անգամ խռպոտ ու խռպոտ հարվածեց։ Եվ հետո ամենուրեք լսվեց մի տարօրինակ քրքիջ և ճռռոց, և պատի հետևում սկսվեցին վազք ու թրթռոց, կարծես հազարավոր փոքրիկ թաթեր ու հազարավոր փոքրիկ լույսեր էին նայում հատակի ճեղքերի միջով։ Բայց սրանք լույսեր չէին, ոչ, այլ մկների փոքրիկ շողշողացող աչքերը։ Մկնիկի թագավորն ինքը եկել է մեզ մոտ:
Մկնիկի արքան բեմ է դուրս գալիս չինական պարի երաժշտության ներքո։
Մկնիկի թագավոր.
-Դուք տեսե՞լ եք իմ ճարպիկ երեխաներին:
Մկնիկի թագավոր Ես բոլոր մկների հայրն եմ:
Ես կփչացնեմ ձեր արձակուրդը, կատակով կասեմ ձեզ.
Դու դեռ երկար կհիշես թագավորին։
Ես կուտեմ բոլոր կոնֆետները, ես վրեժ կլուծեմ ձեզանից:
Եվ ես ձեզ թույլ չեմ տա ձեր նվերներով:
Նույնիսկ Շչելկունչիկը ինձ համար դժվար է,
Մի ակնթարթում ես նրան կկիսեմ:
Եկեք, մկներ, արագ եկեք այստեղ,
The Nutcracker-ը մեծ դժվարության մեջ է:
(Մկները վազում են դեպի թագավորը երաժշտության ներքո)
Սարսափելի մուկ.
- Եկեք խմենք հյուրասիրությունը:
Եկեք կոտրենք խաղալիքները:
Եվ մենք կբռնենք տոնածառը
Ամբողջ ճանապարհը դեպի գագաթ:
Չնայած Շչելկունչիկը խիզախ մարդ է,
Բայց նա կվերջանա։
Պատմաբան.
Համարձակ Շչելկունչիկը չի քնում, չի վախենում,
Նա անմիջապես ուզում է կռվել մկների հետ։
Երթի բեմ է դուրս գալիս «Շչելկունչիկը» (առանց թքուր):
Շչելկունչիկ:
Զինվորներս, շուտ դուրս եկեք,
Եկեք քշենք տհաճ մկներին իրենց անցքերից:
Նրանց տեղը պետք է լինի խոնավ նկուղում:
Հետևե՛ք ինձ։ Մենք կհաղթենք թշնամուն!
Մկնիկի թագավոր.
Մենք ձեզանից չենք վախենում, ո՞ւր է ձեր թուրը։
Իսկ բանակը տեսանելի չէ, նույնիսկ ես եմ վիրավորված։ (ծիծաղում է)
Պատմաբան.
Տղերք, եկեք օգնենք Շչելկունչիկին պայքարել մկնիկի թագավորի դեմ:
Խաղի ծրագիր «Ճակատամարտ Շչելկունչիկի բանակի և Մկնիկի թագավորի բանակի միջև»
Առաջին ճակատամարտը «Գտիր թուրը»
Մկնիկի թագավորին արդար պայքարում հաղթելու համար հարկավոր է գտնել նրա թուրը:
Սլայդի վրա կան տարբեր սակրերի գծագրեր, տղաները ընտրում են ճիշտ պատասխանը, և թուրը հայտնվում է Շչելկունչիկի ձեռքում։
Երկրորդ ճակատամարտ «աջ-ձախ».
Հաղորդավարը երեխաներին ցույց է տալիս ցուցատախտակ, որի վրա մկները վազում են աջ ու ձախ: Պետք է ճիշտ հաշվել, թե քանի մկնիկ է վազում դեպի աջ և քանիսը՝ ձախ:
Երրորդ մարտ «Գտիր ընկույզը»
Փուչիկները կապված են խաղացողների ոտքերին, և դրանցից մեկի մեջ թաքնված է «կախարդական ընկույզ»: Պետք է ոտքով պայթել հարևանի փուչիկը և ընկույզ գտնել:
Չորրորդ ճակատամարտ «Հանիր թագը»
Ստվարաթղթե ծառի վրա մկնիկի 7 նկար կա՝ թղթե պսակներով, որոնք տեղադրված են անցքերի մեջ: Հմայքը կոտրելու համար խաղացողները պետք է փակ աչքերով հանեն բոլոր 7 թագերը:
Պատմաբան.
Ուռա՜ Խաղալիքները հաղթեցին:
The Nutcracker-ն ազատվել է իր կախարդանքից:
Այսպիսով, եկեք շարունակենք զվարճանալ
Եվ զվարճալի է պարել:
Հնչում է «Ծաղիկների վալսը», տղաները պարում են և փուչիկներ բաց թողնում:
ՔԱՂԱՔԱՊԵՏԱԿԱՆ ՈՒՍ. ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆ
ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ԼՐԱՑՈՒՑԻՉ ԿՐԹՈՒԹՅՈՒՆ
ՆՈՎՈՒԼՅԱՆՈՎՍԿԱՅԱ
ԱՐՎԵՍՏԻ ՄԱՆԿԱԿԱՆ ԴՊՐՈՑ
անունով Յու.Ֆ. Գորյաչևա
ուսուցիչների մեթոդական միավորում
դաշնամուր
Երաժշտական - գրական - խորեոգրաֆիկ ստեղծագործություն
«Շչելկունչիկ»
Ավարտված:
Բիչկովա Լ.Ֆ.
դաշնամուրի ուսուցիչ
Նովուլյանովսկ 2014 թ
Թեմա:«Շչելկունչիկ» երաժշտական գրական և խորեոգրաֆիկ ստեղծագործություն
Տարիքային հանդիսատես: 7+
Մասնակիցներ: 23 մարդ
Վարքագծի ձևըՀամերգը կազմված է հեքիաթի տեսքով
Տեսակը:նոր տեղեկություններ ստանալը
Թիրախ:ռուս երաժշտական դասականների ստեղծագործությունների նկատմամբ գեղագիտական ընկալման և կարեկցանքի զգացումի ձևավորում
Առաջադրանքներ.
կրթական- Ծանոթություն ռուս մեծ կոմպոզիտոր Պ.Ի. Չայկովսկու, գերմանացի գրող Թ.Ա
կրթական– ստեղծել էմոցիոնալ դրական, հեքիաթային մթնոլորտ՝ պայքար չար ուժերի դեմ, որոնք խանգարում են մարդու երջանկությանը, բարության հաղթանակը և իսկական սերը:
զարգացողայսինքն՝ երաժշտական ճաշակի ձևավորում, երաժշտական ստեղծագործության գեղարվեստական կերպարի մեջ ներթափանցելու կարողություն.
Ակնկալվող արդյունքներըգրականության և երաժշտության սինթեզ, բալետ ստեղծելու հետաքրքրություն, դասականների հանրահռչակում բնակչության շրջանում, հետաքրքրված հանդիսատեսի և ունկնդիրների ձևավորում։
Դահլիճի ձևավորումերկու դաշնամուր, ձայնի ուժեղացման սարքավորում, մուլտիմեդիա, դեկորացիաներ, գրական հրատարակություններ, երաժշտական հերոսների և կոմպոզիտորի դիմանկարներ:
«Շչելկունչիկ»
Չայկովսկու անունը բացում է 19-րդ դարի ռուսական երաժշտական մշակույթի փայլուն էջերից մեկը։ Այս կոմպոզիտորի ստեղծագործությունը նշանակալի տեղ է գրավում ռուսական երաժշտության մեջ։ Այն առանձնանում է զարմանալի մեղեդիական հարստությամբ։ Մարդկային հոգու նուրբ գիտակը՝ նա իր երաժշտության մեջ գրավեց իր ժամանակի ռուս ժողովրդի փորձառությունների ողջ աշխարհը: Գրելով տխուր, էլեգիական բնույթի բազմաթիվ գործեր՝ Չայկովսկին անընդհատ դիմում էր վառ պատկերների, որոնք մարմնավորում էին երազների պոեզիան և լիակատար երջանկության զգացումը։ Հոգեբանական տարբեր երանգների ողջ խորությամբ և հարստությամբ՝ Չայկովսկու տեքստերն առանձնանում են բացառիկ ինքնաբուխությամբ, հուզական «բացությամբ» և մարդու հոգու վրա ազդելու ունակությամբ...
Նրանք, ովքեր թատրոն են այցելել «Կարապի լիճ», «Քնած գեղեցկուհի», «Շչելկունչիկ», «Եվգենի Օնեգին», «Իոլանտա» ներկայացումների համար չեն մոռանա P.I.-ի անկեղծ և անսովոր գեղեցիկ երաժշտության պատճառած ուրախությունն ու ոգևորությունը: Չայկովսկին. Այն հնչում է բոլոր մայրցամաքներում և ամենուր բուռն երկրպագուներ է գտնում: Մեծ քնարերգուի երաժշտական լեզուն այնքան վառ է, որ ճանաչելի է ցանկացած ստեղծագործության մեջ՝ լինի դա բարդ սիմֆոնիա, թե պարզ մանկական բեմադրություն։
Դե, ընկերներ, ուզու՞մ եք լսել Շչելկունչիկի և Մկնիկի թագավորի մասին հեքիաթը։
Անկեղծ ասած, ես ինքս իսկապես չգիտեմ՝ սա հեքիաթ է, թե իրական պատմություն։ Նրանք ասում են, որ այն ամենը, ինչի մասին դուք հիմա կլսեք, իրականում եղել է, միայն շատ, շատ վաղուց։ Այս հրաշալի հեքիաթի հեղինակներն են Պյոտր Իլյիչ Չայկովսկին և ... այս հեքիաթը արտասովոր է, քանի որ երաժշտական է։ Եվ դա կպատմի հրաշալի Երաժշտությունը՝ չարաճճի ու տխուր, քնքուշ ու հանդիսավոր։
Հիմա նստեք և ուշադիր լսեք...
«Օվերտուրա» (Պոլյակովա Յա.)
Ամեն ինչ սկսվեց հիանալի Ամանորի գիշերը, երբ գերմանական փոքրիկ քաղաքի բոլոր բնակարաններում հյուրերին դիմավորելու տոնական նախապատրաստություններ էին ընթանում. հյուրասենյակում կար մի մեծ փափկամազ տոնածառ, որը մեծահասակները զարդարում էին խաղալիքներով և լույսերով, նվերներով: պատրաստվում էին երեխաների համար, իսկ խոհանոցից բուրում էին տոնական ուտեստների պատրաստման համեղ հոտերը: Այդ իսկ պատճառով խորհրդական Ստալբաումի երեխաներին Մարիին և Ֆրանցին ողջ օրը չեն թողել հյուրասենյակ։
«Հանդիպում հյուրերի հետ» (Կրաինովա Ա.)
Վերջապես մթնեց, ժամացույցը զարկեց ինը անգամ։ Պատի ժամացույցի բուն բարձրացավ, թևերը թափահարելով, և տոնը սկսվեց: Բոլորը շատ զվարճացան՝ և՛ մեծերը, և՛ փոքրերը, և հատկապես Մարիի և Ֆրանցի մորաքույրը՝ Մայր Ժիգոնը:
«Մայր Ժիգոն» (Խորևա Դ.)
Եվ ահա ևս մեկ անակնկալ Ստալբաումը պատրաստել էր երեխաների համար. ոչ մի տեղից սկսեց հնչել մեղմ արևելյան մեղեդի: Ջութակները հոգեպես երգեցին այն, դափը կախարդական զնգոցով ուղեկցեց նրանց երգը, իսկ հետո սահուն պարի մեջ սահեցին արևելյան գեղեցկուհիները։
«Արաբական պար» (պարուսույցներ)
Բոլոր հյուրերը մի պահ զարմանքից քարացան, իսկ տան տերը այդ ընթացքում սկսեց նվերներ բաժանել։ Ի՜նչ աղմուկ ու իրարանցում էր այստեղ։ Եվ հիմա բոլորը զվարճանում են տոնածառի շուրջ՝ կրծքերին սեղմելով թանկարժեք նվերները՝ մեխանիկական տիկնիկներ, զինվորներ, պլյուշ խաղալիքներ...
Վախենալով, որ երեխաները արագ կկոտրեն նման թանկարժեք նվերները, Մարիի և Ֆրանցի հայրը հրամայում է նրանց տանել իր գրասենյակ։ Իհարկե, տղաները շատ վրդովված էին, բայց Մարիի և Ֆրանցի կնքահայր Դրոսսելմիրը գրպանից հանում է այն և նրանց տալիս է մի զվարճալի Շչելկունչիկ՝ ընկույզ կոտրելու համար։ Նա տգեղ էր
5. «Շչելկունչիկ» (Մալցևա Ա.)
Ֆրանցը, Մարիից խլելով Շչելկունչիկը, ստիպում է նրան կրծել ամենամեծ ընկույզը, ինչի հետևանքով փոքրիկի ծնոտը կոտրվել է:
Մարին փաթաթում է Շչելկունչիկի գլուխը, քնեցնում ու պառկում անկողնու վրա։
Բայց հետո հայրը կրկին կանչում է բոլոր հյուրերին տոնածառի մոտ, և բոլոր ներկաները՝ մեծ ու փոքր, պարում են հնագույն պարը՝ «Grossfather»:
6. «Գրոսհայր» (Մատյուշինա Ա.)
Դե, արդեն ուշ է, և տիկին Ստալբաումը հյուրերին հիշեցնում է, որ ժամանակն է, որ երեխաները գնան քնելու։ Մարին ցանկանում է իր հետ վերցնել Շչելկունչիկը, բայց հայրը թույլ չի տալիս նրան դա անել։ Հյուրերը հեռանում են, երեխաներին տանում են քնելու, իսկ դահլիճը որոշ ժամանակ դատարկ է մնում... (ֆոնոգրամա...)
Հենց ամեն ինչ հանդարտվեց, Մարին, անհանգստացած հիվանդ Շչելկունչիկով, որոշեց այցելել նրան ու կամաց մտավ մութ սրահը։
«Շչելկունչիկ, սիրելիս», - ասում է Մարին, վերցնելով խաղալիքը, - ներիր Ֆրանցին, նա դա պատահաբար արեց: Ես քեզ կպահեմ ու կբուժեմ...»:
Մինչ Մարին կհասցներ ավարտել խոսքը, նա հանկարծ զգաց, որ տիկնիկն իր ձեռքերում տաքացել է և շարժվում է։ Վախից Մարին դրեց այն դարակի վրա։ Իսկ Շչելկունչիկը խոսեց!!!
Օ, սիրելի Մարի! Եթե միայն իմանայիք, թե ինչքան բան եք արել ինձ համար: Ես միշտ չէ, որ տգեղ Շչելկունչիկ եմ եղել: Սա մկների թագավորության թագուհու՝ կախարդուհի Միշիլդայի ողջ հմայքն է։ Հիմա միայն իսկական սերը կարող է ինձ ազատել նրանցից։ Բայց ո՞վ կսիրի նման տգեղ հրեշին: – տխուր ավելացրեց Շչելկունչիկը։
Մարին ուզում էր բղավել, որ պատրաստ է օգնել նրան, բայց վախը կաշկանդեց նրան, և նա լուռ ընկավ հատակին։ Պատի ժամացույցը 12 անգամ խռպոտ ու խռպոտ հարվածեց։
7. հնչյունագիր - «Մկների ճակատամարտ»
Եվ հետո ամեն տեղից լսվեց մի ճռռոց, ճռռոց, շշուկ, հարյուրավոր ճանկեր քերծվեցին՝ մկներ։ Մկներ! Նրանց աչքերը ավելի ու ավելի պայծառ էին փայլում, նրանց հորդաները դառնում էին ավելի ու ավելի անթիվ: Շատ մկներ էին սողում բոլոր ճեղքերից։
Սպառնալի մոխրագույն ձնահյուսի պես մկների բանակը՝ Մկնիկի թագավորի գլխավորությամբ, խաղալիքներով շարժվեց ուղիղ դեպի առանձնասենյակ, և այնտեղ արդեն ամեն ինչ շարժվում էր. խաղալիքները կենդանացան, նապաստակները ահազանգում էին, տիկնիկները վազվզում էին։ վախի մեջ. Հայտնվում է կոճապղպեղի զինվորների մի ջոկատ, որը Շչելկունչիկի գլխավորությամբ կազմում է փայլուն շարքեր և խիզախորեն անցնում հարձակման։
8. Մարտ» (Կրաինովա Ա. - Գասանովա Ի.)
Բայց ուժերն ակնհայտորեն հավասար չէին . Թշնամու մկնիկի բանակը հարձակում է սկսում և ջախջախում մեղրաբլիթ զինվորների բանակը: Հիմա մկան արքան հաղթական ճռռոցով մոտենում է վիրավոր Շչելկունչիկի կոկորդին։ Եվս մեկ պահ և...
Եվ հետո Մարին կարծես արթնացավ և, առանց գիտակցելու, թե ինչ է անում, ձախ ոտքից հանեց փայտե կոշիկը և ամբողջ ուժով նետեց այն մկների հաստության մեջ, հենց Մկնիկի թագավորի գլխի մեջ։
Նույն պահին ամեն ինչ միանգամից անհետացավ՝ մկներն անհետացան, սենյակը դատարկվեց։ Եվ միայն Շչելկունչիկը անշարժ պառկած էր հատակին։ Մարին շտապեց նրա մոտ՝ լաց լինելով.
Հարգելի Շչելկունչիկ. Արթնացե՛ք, արթնացե՛ք։ Դու չէիր կարող մեռնել։ Ես քեզ շատ եմ սիրում:
9.Ադաջիո-ֆոնոգրամա
Եվ հետո հրաշք տեղի ունեցավ... Շչելկունչիկը բացեց աչքերը. Բայց հիմա նա այլևս տգեղ արքայազն չէր։ Գեղեցիկ արքայազնը կանգնեց Մարիի դիմաց և ձեռքերը մեկնեց նրան։ Կախարդական ուժը դիպավ նաև Մարիին՝ նա մեծացավ, նա արդեն երեխա չէ։
Հյուրասենյակի պատերը բաժանվեցին ու անհետացան։ Մարին և արքայազնը գնում են առասպելական ճանապարհորդության: Նրանք հայտնվել են կախարդական Սուրբ Ծննդյան անտառում: Այստեղ ամեն ինչ փայլում և փայլում էր, հատկապես ուշագրավ էին բազմերանգ ցողուններից կախված հազվագյուտ ոսկյա և արծաթյա պտուղները և ծաղկեփնջերն ու ծաղկեփնջերը, որոնք զարդարում էին ծառերի բները և ցողունները։ Քամու ամեն շունչից ճյուղերի ու սաղարթների մեջ խշխշոց էր բարձրանում, և ոսկե փայլը ճռճռում ու ճռճռում էր, ինչպես ցնծալի երաժշտությունը, որը տանում էր շողշողացող լույսերը, և նրանք պարում էին ու թռչկոտում...
10. «Ծաղիկների վալս» (Sapozhnikova N. – Orlova P.)
Շչելկունչիկը Մարիին ավելի ու ավելի էր տանում։ Շուտով նա լցվեց անուշ բուրմունքներով, որոնք հոսում էին հրաշալի պուրակից։ Շչելկունչիկը ծափ տվեց, և անմիջապես հայտնվեցին փոքրիկ հովիվներ և հովիվուհիներ, այնքան քնքուշ ու սպիտակ, որ կարելի է կարծել, թե դրանք մաքուր շաքարից են։
11. «Հովիվների պար» (խորեոգրաֆիա)
Վերջապես Մարին և Շչելկունչիկը հայտնվեցին մի առվակի մոտ, որը հոսում էր մեղմ քրթմնջալով և բամբասանքով, որտեղից հիանալի բուրմունք էր բխում։
Սա Orange Creek-ն է,- ասաց Շչելկունչիկը, և բացի իր հրաշալի բույրից, այն գեղեցկությամբ չի կարող համեմատվել Լիմոնադ գետի հետ, որը նրա նման թափվում է Նուշի կաթի լիճը: Մարին և Արքայազնը նստեցին մի նավ, որը, պարզվեց, ոսկե ընկույզ էր, և նավարկեցին դեպի առասպելական քաղցր քաղաք Կոնֆիտուրենբուրգ, որը լայնորեն տարածվում էր ծաղիկներով սփռված շքեղ մարգագետնում: Քաղաքը փայլում էր ոչ միայն պատերի ու աշտարակների ծիածանի գույներով, այլև սովորական տներից բոլորովին տարբերվող շենքերի տարօրինակ ձևով։ Տանիքների փոխարեն դրանք ծածկված էին հմտորեն հյուսված ծաղկեպսակներ, իսկ աշտարակները միահյուսված էին գեղեցիկ գունագեղ ծաղկեպսակներով։
Մեծ, զարմանալիորեն գեղեցիկ հրապարակն արդեն լեփ-լեցուն էր հեքիաթային թագավորության բնակիչներով։ Կային խելացի հագնված պարոններ և տիկնայք, սպաներ և զինվորներ, հովիվներ և ծաղրածուներ, մի խոսքով, ամեն տեսակի մարդիկ, որոնց կարելի է հանդիպել այս աշխարհում: Նրանք զվարճանում էին, ծիծաղում, կատակում ու երգում։
12.Trepak (պարուսույցներ)
Երբ Մարին և Շչելկունչիկը անցան դարպասի միջով, որը թվում էր, թե պատրաստված էր մակարոնից և շողոքորթ մրգերից, արծաթե զինվորները պահակ կանգնեցին, իսկ բրոշդար զգեստով մի փոքրիկ մարդ գրկեց Շչելկունչիկը և ասաց.
Բարի գալուստ, սիրելի արքայազն: Բարի գալուստ Confiturenburg: Վերջապես դու վերադարձար:
«Ահա իմ փրկիչը», - ասաց Շչելկունչիկը, մատնացույց անելով Մարիին, - և եթե նա չլիներ, մկնիկի չար թագավորը կսպաներ ինձ: Եվ նրա նվիրվածությունն ու սերը վերադարձրեցին ինձ իմ նախկին տեսքին:
Բոլորը շնորհակալություն հայտնեցին Մարիին, նրանք չգիտեին, թե որտեղ նստեցնել նրան կամ ինչով կերակրել նրան ավելի համեղ.
Իսկ հետո պալատում սկսվեց ուրախ տոնախմբություն՝ երգեր, կատակներ, պարեր։
13. «Իսպանական պար» (պարուսույցներ)
Մարին ուրախություն և զարմանք ապրեց, երբ հայտնվեց հարյուրավոր օդային աշտարակներով ամրոցի առջև, որոնք փայլում էին վարդագույն-կարմիր փայլով: Հանկարծ շատ հաճելի, մեղմ երաժշտություն սկսեց հանգիստ հնչել։ Ամրոցի դարպասները բացվեցին, և 12 փոքրիկ էջեր դուրս եկան՝ մեխակի ցողուններից պատրաստված վառված ջահերը ձեռքներին։ Նրանց գլուխները պատրաստված էին մարգարիտներից, մարմինները՝ սուտակներից ու զմրուխտից, և նրանք քայլում էին հմտորեն պատրաստված ոսկե ոտքերով։ Նա հայտնվեց նրանց հետևում՝ շաքարավազի դղյակի տիրուհին՝ Շաքարային սալորի փերին, իր արքայազնի Կապույտ հազի հետ։
14. «The Sugar Plum Fairy» (Նազարիչևա Ս. – Կիրյաշինա Է. – Օրլովա Վ.)
Եվ հետո ողջ դահլիճը լցվեց վերածնված ծաղիկներով` վարդեր, կակաչներ, ցորենի ծաղիկներ, նարցիսներ, մեխակներ: Նրանք շրջապատեցին Մարիին և արքայազնին և սկսեցին իրենց գեղատեսիլ պարը հմայիչ վալսի հնչյունների ներքո:
15. «Վալս» (պարուսույցներ)
Ինչ-որ տեղ ինչ-որ բան խշշաց, կարկաչեց և երգեց. տարօրինակ ձայներ լուծվում են հեռվում: Բարձրացող ալիքները Մարիին տարան ավելի ու ավելի բարձր... ավելի ու ավելի բարձր... ավելի ու ավելի բարձր...
Բայց այս ամենը պարզապես կախարդական երազանք է։ Գիշերն անցել է, և նրա հետ անհետանում են գիշերվա երազները։ Գալիս է նոր օր։ Մարին տանն է՝ տոնածառի մոտ, իսկ նրա գրկում՝ Շչելկունչիկ տիկնիկը...
16. Եզրափակիչ վալս (Ս. Գ. Սորոցկայա - Լ. Ֆ. Բիչկովա)
17. Հնչյունագիր - համերգի մասնակիցները բեմ են բարձրանում
Այսպիսով, ընկերներ, դուք ծանոթացաք «Շչելկունչիկի» իմաստուն, բանաստեղծական հեքիաթին և հրաշալի երաժշտությանը։ Սիրո և կյանքի մասին այս արտացոլումը իր ուրախություններով և վշտերով շարունակում է ուրախացնել և ուրախացնել երեխաներին և մեծահասակներին մինչ օրս: Այսօր Մանկական արվեստի դպրոցի սաներն օգնեցին ձեզ պատմել այս պատմությունը՝ Յանա Պոլյակովա, Սոֆյա Նազարիչևա, Եկատերինա Կիրյաշինա, Վերոնիկա Օրլովա, Ալենա Մալցևա, Անաստասիա Կրայնովա, Դարիա Խորենա, Նադեժդա Սապոժնիկովա, Պոլինա Օրլովա, Իլկանե Գասանովա, Վիկտորյա Մատյուշինա; «Կարամելներ» խորեոգրաֆիկ անսամբլ, «Կոլիբրի» խորեոգրաֆիկ համույթ։
Եվ նաև ուսուցիչներ՝ Բիչկովա Լ. Ֆ., Պոլեսովա Յու., Սորոցկայա Ս. Գ., Կուտալաձե Գ.
Մենք պատասխանել ենք ամենատարածված հարցերին. ստուգեք, միգուցե մենք էլ ենք պատասխանել ձեր հարցին:
- Մենք մշակութային հաստատություն ենք և ցանկանում ենք հեռարձակվել Kultura.RF պորտալով: Ո՞ւր դիմենք։
- Ինչպե՞ս առաջարկել միջոցառում պորտալի «Պաստառին»:
- Ես սխալ գտա պորտալի հրապարակման մեջ: Ինչպե՞ս ասել խմբագիրներին:
Ես բաժանորդագրվել եմ push notifications-ին, բայց առաջարկը հայտնվում է ամեն օր
Մենք օգտագործում ենք թխուկներ պորտալում՝ ձեր այցելությունները հիշելու համար: Եթե թխուկները ջնջվեն, բաժանորդագրության առաջարկը նորից կհայտնվի: Բացեք ձեր դիտարկիչի կարգավորումները և համոզվեք, որ «Ջնջել թխուկները» տարբերակը նշված չէ «Ջնջել ամեն անգամ, երբ դուրս եք գալիս զննարկիչից»:
Ես ուզում եմ առաջինը իմանալ «Culture.RF» պորտալի նոր նյութերի և նախագծերի մասին։
Եթե ունեք հեռարձակման գաղափար, բայց չունեք այն իրականացնելու տեխնիկական հնարավորություն, առաջարկում ենք լրացնել էլեկտրոնային հայտի ձևը «Մշակույթ» ազգային նախագծի շրջանակներում. Եթե միջոցառումը նախատեսված է 2019 թվականի սեպտեմբերի 1-ից դեկտեմբերի 31-ն ընկած ժամանակահատվածում, ապա հայտը կարող է ներկայացվել 2019 թվականի մարտի 16-ից մինչև հունիսի 1-ը ներառյալ: Միջոցառումների ընտրությունը, որոնք աջակցություն կստանան, իրականացնում է Ռուսաստանի Դաշնության մշակույթի նախարարության փորձագիտական հանձնաժողովը։
Մեր թանգարանը (հիմնարկը) պորտալում չկա: Ինչպե՞ս ավելացնել այն:
Դուք կարող եք պորտալում հաստատություն ավելացնել՝ օգտագործելով «Մշակույթի ոլորտում միասնական տեղեկատվական տարածք» համակարգը. Միացե՛ք դրան և ավելացրե՛ք ձեր վայրերն ու իրադարձությունները համապատասխանաբար։ Մոդերատորի կողմից ստուգելուց հետո հաստատության մասին տեղեկատվությունը կհայտնվի Kultura.RF պորտալում:
Բեռնվում է...
