Զվարճալի կորպորատիվ միջոցառում ուսուցիչների համար։ Դպրոցում ուսուցիչների համար կորպորատիվ միջոցառման ունիվերսալ սցենար - մրցույթներ

Մենք կենթադրենք, որ սպասարկման հարցումների մուտքային հոսքը ամենապարզն է... ՏունԲոլոր ուսուցիչների համար մենք պատրաստել ենք հետաքրքիր սցենարկորպորատիվ երեկույթ Ուսուցչի օրվա կապակցությամբ: Կենսուրախ և մի քիչ

թույն սցենար
կօգնի ուսուցիչներին մոռանալ իրենց աշխատանքը, իրենց պարտականությունները և հանգստանալ: Սցենարը ոչ միայն կանանց, այլ նաև արական թիմի համար է։ Այսպիսով, վայելեք արձակուրդը:

Եվ այսպես, որոշեցիք կորպորատիվ երեկույթ կազմակերպել։ Պաշտոնական խոսքերը դուք ինքներդ եք ասում, քանի որ դրանք ասողը դուք եք, և մենք կօգնենք ձեզ կազմակերպել և անցկացնել ուսուցիչների ժամանցային մասը։ Այլընտրանքային խաղերն ու մրցույթները պարով և հյուրասիրությամբ, և դուք կունենաք ամենաշքեղ տոնակատարությունը:
Տոնի սկզբում պետք է մի փոքր հանգստանալ և «հանգստանալու երդում» տալ։
Երդում:
Ես ուսուցիչ եմ և հանդիսավոր երդվում եմ
Մոռացեք աշխատանքի մասին մինչև առավոտ։
Այսպես կուտեմ, կխմեմ և կուրախանամ,
Որպեսզի ամեն ինչ լավ լինի ինձ համար:
Ես կծիծաղեմ ուրիշների վրա
Եվ ես ձեզ թույլ կտամ ծիծաղել ինքներդ ձեզ վրա:

Ուսուցչի դիմակը դեմքիցս կհանեմ,

Եվ ես ինքս կլինեմ ամբողջ երեկո:
Երդումից հետո պետք է խաղալ։ Յուրաքանչյուր ուսուցիչ գիտի, թե ինչ է քննությունը: Իսկ ուսուցիչների համար մենք առաջարկում ենք քննություն կազմակերպել։ Բայց քանի որ սա կորպորատիվ միջոցառում է, քննությունը սովորականի նման չի լինի։ Հարցով տոմսից հետո պետք է պատասխանով տոմս նկարել։
Այսպիսով, հարցեր.
1. Դուք բողոքո՞ւմ եք ծնողներից իրենց երեխաների վատ վարքագծի համար:
2. Դասարանում սիրելի ունե՞ք:
3. Եթե աշակերտը դասի ժամանակ քնի և խռմփացնի, կխնդրե՞ք նրան մի քիչ լռել։
4. Եթե աշակերտները հորանջեն դասարանում, նրանց կատակ կպատմե՞ք:
7. Գո՞հ եք թիմում ձեր դիրքից:
8. Ձեր ուսանողները հարգո՞ւմ են Ձեզ:
9. Կարո՞ղ եք ազգային օրհներգը երգել առանց նախապատրաստման:
10. Մանկությանդ համար վրեժ լուծելու համար ուսուցի՞չ ես դարձել:

Հարցերի պատասխաններ.
1. Ճիշտն ասած, երբեմն դա տեղի է ունենում.
2. Սա զգայուն հարց է, և ես դրան պատասխան չեմ տա:
3. Նման իրավիճակներում ես գործում եմ սկզբունքային և կոշտ:
4. Իմ բոլոր գործընկերները գիտեն իմ դիրքորոշումն այս հարցում։ Բայց ես նորից կասեմ, այո:
5. Եվ սա արդեն հետաքրքիր է, քանի որ ես այս մասին միայն մեկ մարդու եմ ասել, և ոչ մեկին:
6. Ճիշտն ասած, ես սիրում եմ դա անել:
7. Եկեք խմենք, այլապես ինչ-որ կերպ շեղվել ենք տոնի թեմայից:
8. Եվ ես կպատասխանեմ կենացով - լցնել այն:
9. Եթե ես սա անեմ մեկ անգամ, ես դա կանեմ անընդհատ:
10. Եկեք արդեն գործի անցնենք:

Մենք մի փոքր տաքացել ենք, և ժամանակն է անցնել հաջորդ խաղին: Եվ այս խաղը կոչվում է այբուբեն:
Դուք պետք է քարտեր պատրաստեք ռուսերեն այբուբենի տառերով: Թեքեք քարտերի տառերը դեպի ներքև և խառնեք դրանք: Ուսուցիչները հերթով հանում են մեկական քարտ և նայում նամակին: Նրանց խնդիրն է երեք վայրկյանում դպրոցի հետ կապված այս նամակի համար նախադասություն հորինել։

Օրինակներ.
Նամակ Ա - ա, Իվանով, նորից պատրաստ չե՞ս դասին։
B տառ - դուք չեք կարող վազել դպրոցում:
B տառ – երբևէ պատրաստ կլինե՞ք դասին:
K տառը - ամոթ քեզ, դա էլի դյութ է:
Տառ T - կրկին պատրաստ չե՞ք դասի:
Նամակ Յու - Ջուլիա, տախտակին:
Նամակ I - Ես գնում եմ տնօրենի հետևից, թող նա նույնպես նայի այս կրկեսին:
Եվ այսպես շարունակ։

Տոնը եռում է, և դուք կարող եք մի փոքր «հետ ընկնել» մանկություն: Յուրաքանչյուր դպրոցական առարկա ունի իր ղեկավարները: Օրինակ՝ ֆիզիկայում Էյնշտեյնն է, գրականության մեջ՝ Դոստոևսկին և այլն։ Յուրաքանչյուր առարկայի ուսուցչի խնդիրն է ցույց տալ «իր խելագար նախորդին»: Այս մինի տեսարաններում դուք կարող եք հագնվել որպես այն ժամանակվա հերոսների:

Կորպորատիվ միջոցառում կարող է կազմակերպվել հավաքների կամ սպորտային դահլիճում, եթե կա բյուջե, դրա տոնակատարությունը կարող է տեղափոխվել բանկետների սրահ. Մեր դեպքում կորպորատիվ միջոցառումը կանցկացվի դպրոցում։

Անձնավորություններ:
Ներկայացնողներ (Ուսուցիչներից մեկը կարող է հանդես գալ իր դերում).

Պահեստամասերքարտեր՝ նամակներով, մասնակցության մրցանակներ, պատասխաններով բացիկներ, առաջադրանքներով քարտեր, մրցանակների համար մեդալներ/վկայականներ:

Ուսուցիչները նստում են իրենց տեղերը, հնչում է ռիթմիկ երաժշտություն, և հայտնվում են Առաջնորդները:

Ներկայացնող 1:
Ներողություն Հետդպրոցական ծրագրում,
Դու մնացիր միասին,
Մենք նստելու ենք այստեղ ձեզ հետ,
Կերեք տորթ, երգեք երգեր:

Ներկայացնող 2:
Ի վերջո, երկարաձգումը հեշտ չէ,
Այնքան հետաքրքիր
Մենք նշելու ենք տոնը
Պատիժը կրի՛ր։

Ներկայացնող 1:
Մենք ձեզ հետ զվարճանալու ենք
Ի վերջո, այսօր մեր տոնն է,
Լիցքավորեք ձեզ դրականությամբ,
Որպեսզի մեր ոգևորությունը չմարի։

Ներկայացնող 2:
Ուսուցիչներ, մենք կառավարում ենք աշխարհը
Եվ այս տոնը մեր պատվին է,
Դուք և ես այնքան թույն ենք
Եվ մենք տրամադրություն ունենք:

Ներկայացնող 1:
Եկեք լցնենք առաջին բաժակները,
Եվ եկեք խմենք մեզ հետ միասին,
Որպեսզի մենք վիշտերը չգիտենք,
Որպեսզի կա բարի տարիմեզ հետ!

(Առաջին կենացից հետո կա 5-10 րոպե դադար)

Ներկայացնող 2:
Հետդպրոցական ծրագրում առանց առաջադրանքների,
Ինչպես գիտենք, դա անհնար է
Ես հետևում եմ կանոններին
Դա այն է, ինչ մենք ունենք ձեզ համար, ընկերներ:

Մրցույթ «Սոոբրաժալկա».
Նախնական պատրաստություն է պահանջվում՝ պետք է տառերով բացիկներ պատրաստել։ Այսպիսով, հաղորդավարը պատահական կարգով քարտ է հանում, ուսուցիչների խնդիրն է անվանել դպրոցական արտահայտություն այս նամակի համար: Օրինակ, եթե դուք հանել եք Z տառով բացիկ, արտահայտությունը կարող է այսպիսին լինել. Բարև, նստեք: Արտահայտությունները մեկ առ մեկ անվանվում են, կրկնություններն անթույլատրելի են։ Նա, ով կարող է նշել ամենաշատ արտահայտությունները, կհաղթի: Մրցույթի տեւողությունը 5 րոպեից ոչ ավել է։ Հաղթողը կարող է արժանանալ խորհրդանշական մրցանակի։
Ձեզ անհրաժեշտ՝ քարտեր տառերով:

Ներկայացնող 2:
Քանի արտահայտություն գիտեք:
Արդեն կա հսկայական պաշար,
Ես առաջարկում եմ խմել դրա համար,
Ես արդեն լցնում եմ բաժակս։

Ներկայացնող 1:
Երկարացում առանց հարցի,
Չեմ պատկերացնում
Ես դրանք վաղուց եմ պատրաստել,
Առաջարկում եմ բարձրաձայնել։

Հարց ու պատասխան խաղ.
Նախնական պատրաստություն է պահանջվում՝ պետք է պատրաստել բացիկների հավաքածու (ըստ ուսուցիչների թվի), որոնց վրա գրվելու են հարցերի պատասխանները։ Քարտերը պետք է դնել տոպրակի մեջ, յուրաքանչյուր ուսուցիչ իր հերթին հանում է իրը, որից հետո հաղորդավարը կարդում է հարցը:
Այն, ինչ ձեզ հարկավոր է. պատասխանել քարտերին:

Հարցերի տարբերակներ:
1. Առավոտյան վարժություններ ե՞ք անում։
2. Ունե՞ք ձեր ուսանողների վուդու տիկնիկը:
3. Դուք կավիճ եք տանում տուն:
4. Հաճա՞խ եք ուշանում աշխատանքից:
5. Դուք Instagram-ում եք, մինչ ձեր ուսանողները թեստեր են գրում:
6. Դուք թեյ եք լցնում ձեր ուսանողների նոթատետրերի վրա:
7. Դուք հատուկ հանձնարարու՞մ եք կարդալ մի քանի գլուխ, որպեսզի կարողանաք լուռ նստել:
8. Պատկերացնու՞մ եք ձեզ արձակուրդում, մինչ ուսանողները պատասխանում են հարցերին:
9. Դուք պարո՞ւմ եք, երբ մենակ եք դասում:
10. Դուք կոնֆետ ուտու՞մ եք, երբ ուսանողները չեն նայում:

Ընտրանքների պատասխաններ:
1. Սա նույնպես տեղի է ունենում.
2. Ի՞նչ տվեց ինձ:
3. Ես դա դիտմամբ չեմ արել, պարզապես ինչ-որ կերպ պատահել է:
4. Դա գաղտնիք է։
5. Ոչ ոք անձեռնմխելի չէ սրանից։
6. Չե՞ք անում դա:
7. Ես կարծում էի, որ բոլորն են դա անում:
8. Մենք բոլորս առանց մեղքի չենք:
9. Յուրաքանչյուր ոք ունի իր տաղանդները:
10. Ոչ ոք կատարյալ չէ:

Ներկայացնող 2:
Ուսումնական և հետաքրքիր
Խաղն ինձ շատ բան տվեց
Բացահայտեց բազմաթիվ գաղտնիքներ
Ես միշտ սա եմ անում!

Ներկայացնող 1:
Շարունակելով մեր երկարացված ժամանակահատվածը՝
Ես ձեզ հանելուկներ կպատմեմ
Ես դրանք իզուր չեմ գրել,
Ժամանակն է, որ դուք լուծեք դրանք բոլորը:

Հանելուկի տարբերակներ:
Դուք հաստատ չեք կարողանա գտնել նրանց ծովում,
Անկախ նրանից, թե որքան եք քայլում ներքևի երկայնքով, մի նայեք:
(Չոր քարեր)

Ինչ գրառումներով ես միշտ կարող եմ
Քայլելիս չափե՛ք հեռավորությունը։
(Մի-լա-մի)

Գազկին խաղում է դրանում,
Մենք սիրում ենք խմել այն
Խմիչքը շատ համեղ է
Դուք չեք կարող դադարել սիրել նրան!
(Շամպայն)

Ազնվական, գեղեցիկ գույն,
Այն մնում է տակառների մեջ տարիներ շարունակ,
Նա ջերմացնում է մեր հոգիները,
Չի խաղում, չի ֆշշում:
(կոնյակ)

Մարդը վախենում է բառից
Նա միշտ վախենում է նրանից
Երբ նա արտասանում է այն,
Խանութում մի գեղեցիկ կին կա:
(Ավելին)

Անհրաժեշտության դեպքում կարող եք որոնել հետագա:

Ներկայացնող 1:
Դուք տրամաբանություն ունեք
Ես առաջարկում եմ խմել դրա համար,
Գործընկերներ, սիրելիներս,
Ես իմ շնորհավորանքները նվիրում եմ քեզ:

Մաղթում եմ, որ դուք չգիտեք վիշտերը,
Մաղթում եմ ձեզ ուրախություն և երջանկություն,
Մի կորցրեք ձեր նյարդերը,
Թող ամեն ինչ հիանալի լինի:

Մտքի խաղաղություն բոլորիդ, հաջողություն,
Մաղթում եմ ձեզ հանդուրժողականություն
Եվ շնորհավոր բոլորիս Ուսուցչի օրը,
Շնորհավորում եմ այսօր:

(Տոստից հետո դադար տալ 5-10 րոպե)

Ներկայացնող 2:
Ինչպիսի՞ երկարաձգված ժամանակաշրջան ունենք առանց շարժման։
Մենք պետք է արագ ուրախացնենք
Մենք, ինչպես և ուսանողները, սպասում ենք, որ զանգը հնչի,
Ահա թե ինչու ես խաղ ունեմ:

Խաղ «Մատանի».
Այս խաղը տարածք կպահանջի: Ուսուցիչներին խրախուսվում է պարել: Երաժշտությունը միանում է, և մեկ րոպե անց զանգը հնչում է՝ հաստատելով փոփոխությունը։ Երբ ուսուցիչները լսեն այս ձայնը, նրանք պետք է դուրս վազեն դասարանից: Նա, ով վերջինը թողնում է դասը, կհամարվի պարտվող և պետք է կատարի առաջադրանքը (լեզու պտտվողին պատմել, երգել և այլն): Ձեզ անհրաժեշտ՝ զանգ. .

(Այս մրցույթից հետո կարող եք պարային ընդմիջում հայտարարել):

Ներկայացնող 1:
Շարունակում ենք հետդպրոցական ծրագիրը,
Եվ մենք լցնում ենք բաժակները,
Տնօրենի ժամանակն է
Եկեք խմենք ձեզ հետ, ընկերներ:

Պաշտպանում է մեր դպրոցը
Եվ դա միշտ կփրկի ձեզ դժվարություններից,
Նա կաջակցի մեզ, կպաշտպանի մեզ,
Եվ նա կպարգևատրի ձեզ ժպիտով:

Ներկայացնող 2:
Եվ ծնողներիս հետ անմիջապես,
Դա միանգամից հասկանում է
Մենք դա շատ ենք գնահատում,
Հրաշալի է մեզ համար:

(Կենացից հետո անհրաժեշտ է դադար տալ 5-10 րոպե)

Ներկայացնող 1:
Ես ուզում եմ ստուգել անատոմիայի իմ գիտելիքները,
Այս առիթով ես խնդիր ունեմ.

«Անատոմիա» երգի մրցույթ..
Ուսուցիչները բաժանված են 2 թիմի. Յուրաքանչյուր թիմ պետք է հիշի այն երգերը, որտեղ մարմնի մասերը հանդիպում են և երգում են երգչախումբը: Չի կարող կրկնվել: Այն թիմը, որը կհիշի ամենաշատ երգերը, կհաղթի:

Ներկայացնող 2:
Շարունակում ենք հետդպրոցական ծրագիրը,
Մենք ձեզ խոսք ենք տալիս,
Եվ մենք ձեզանից շնորհավորանքներ ենք ուղարկում,
Մենք իսկապես, իսկապես անհամբեր սպասում ենք դրան:

(Ուսուցիչներից մեկը, որից հետո դադար է)

Ներկայացնող 1:
Հետաքրքիր է, թե որքան լավ եք գուշակություններ անում:

Անցկացվել է խաղսկզբունքով « Կոկորդիլոս«Միայն սովորական բառերի փոխարեն կարելի է պատկերել աշակերտներին, ուսուցիչներին և դպրոցական թեմաներին առնչվող ամեն ինչ։
Ձեզ անհրաժեշտ է՝ առաջադրանքների քարտեր:

Ներկայացնող 2:
Դուք այնքան մեծ եք:
Ես սրտանց ծիծաղեցի։
Եվ ավարտելով երկարաձգումը,
Ձեզ ենք ներկայացնում մրցանակներ։

Այստեղ դուք կարող եք ծախսել կատակերգական մրցանակաբաշխություն. Անվանակարգերը կարող են լինել հետևյալը.
1. Ամենամոդայիկ ուսուցիչը;
2. Ամենաուրախ ուսուցիչը;
3. Ամենաիմաստուն ուսուցիչը;
4. Ամենատարեց ուսուցիչը և այլն:
Շատ տարբերակներ կարող են լինել, գլխավորը երևակայություն ունենալն է։

Ուսուցչի օրվա տոնի սցենար.

Այն իրականացրել է ՄԱՈՒ «Թիվ 77 գիմնազիա» թիմը 2013թ.

Ուսուցչի օր.

Առաջատար: Ողջույն, սիրելի հեռուստադիտողներ: Բարի կեսօր Այսօր մենք ունենք նշանակալից իրադարձություն՝ իր աշխատանքը սկսել է «Ուսուցիչ» նոր հեռուստաալիքը։ Եվ այս իրադարձությունն առավել նշանակալից է, որովհետև մեր հեռուստաալիքի մեկնարկը համընկավ մեծ իրադարձության՝ Ուսուցչի միջազգային օրվա հետ: Եվ ահա թե ինչու մեր այսօրվա համարը նվիրված է այս տոնին։ Դե ինչ, հիմա ձեր ուշադրությանն եմ ներկայացնում առաջիկա օրերի եղանակի կանխատեսումը.Հոկտեմբերի 3-ին, 4-ին, 5-ին թիվ 77 մարզադահլիճում արևոտ է ժպիտներով, ծաղկային քամիներ են փչում։ Շաբաթ օրը սպասվում են ուրախ ծափերի պոռթկումներ, հնարավոր են տաք կարճատև արցունքներ, սպասվում է ճակատ. լավ տրամադրություն. Հիդրոօդերեւութաբանության կենտրոնը շնորհավորում է բոլորի տոնը՝ Ուսուցչի տոնը և նվիրում «Տան եղանակը» երգը։ (բաշխել բառերը, բոլորը միասին երգում են «-» տակ)

Երգ «Եղանակը տանը»

Ի՞նչ կանխատեսում են մեզ այսօր դպրոցում։

Հինգ, թե երկու ջրվեժ.

Ի՞նչ կանխատեսում են մեզ այսօր դպրոցում։

Իսկ ի՞նչն է ձեզ ստիպում առավոտյան գնալ:

Ամենակարևորը ուսուցիչն է դպրոցում,

Իսկ մնացած ամեն ինչ ունայնություն է։

Հեշտ է կարգավորել զանգով:

Ինչ դաս, որտեղ վազել ամսագրի հետ,

գումար հավաքե՞մ, թե՞ հաշվետվություն գրեմ։

Միշտ ժպիտ հոգնած դեմքին,

Կարևոր չէ, այդպիսի մարդիկ եք դուք:

Ամենակարևորը քո աշխատանքն է,

Իսկ մնացած ամեն ինչ հետո է

Ձեզ միայն մեկ բան է հետաքրքրում.

Երեխաներին սովորեցնել օրինակով և բարությամբ:

Ի՞նչ թեմա է նման տրամադրությունը,

Հինգ կամ երկու ջրվեժ,

Ո՞ւմ գովաբանել, որտեղ ցույց տալ համբերություն -

Ուսուցիչը պետք է ճշգրիտ կռահի.

Ամենակարևորը երեխան է դպրոցում,

Ամեն ինչ նրա համար է, և սա առանց պատճառի չէ.

Կա միայն նա, և ամեն ինչ բացի

Դա երբեք կարևոր չի դառնա ձեզ համար:

Առաջատար: Եվ մենք շարունակում ենք մեր հեռարձակումը։ Հեռուստադիտողների խնդրանքով մեր հեռուստաալիքով կա աստղաբաշխական կանխատեսում.
Խոյ
Նոր ուսումնական տարում այս նշանի տակ ծնվածները կգովաբանեն իրենց սաներին լավ արարքների համար, սակայն խորհուրդ ենք տալիս վատ սովորողներին և չարաճճիներին խստորեն չպատժել.Ցուլ
Աշխատանքի ճիշտ ժամանակն է, նոր ուսումնական տարում դա շատ կլինի, խորհուրդ ենք տալիս համբերատար լինել։Երկվորյակներ
Ակնկալվում է, որ դուք կհանդիպեք ուսանողների հետ դասերից հետո, բայց ոչ հաճախ և ոչ երկար, քանի որ շուտով բոլորը կսկսեն սովորել իրենց դասերը, ինչպես և սպասվում էր:
Քաղցկեղ
Ձեր առարկան շատ ուսանողների ուշադրության կենտրոնում կլինի, փորձեք օգտագործել այս ժամանակը:Առյուծ
Առյուծներն այս տարի կպահպանեն իրենց դիրքերը, սակայն աշխատեք խուսափել նյարդերի անհարկի վատնումից։Կույս
Ինչպես միշտ, դուք անդիմադրելի եք, ձեր արտաքինը գերում է։ Այս տարի ձեզ համար հարմար տարի կլինի աքսեսուարներ ձեռք բերելու համար... միգուցե ձեր դասարանում նոր սարքավորումներ հայտնվեն։
Կշեռքներ
Նախագծեր և ծրագրեր կազմելու ժամանակն է: Նախկինում ձեռք բերված գիտելիքները կօգնեն դրանց իրականացմանը։
Կարիճ
Էներգետիկորեն գործի անցեք, մի տրվեք հանգամանքներին, բռնեք ալիքը:Աղեղնավոր
Այս տարի դուք կավարտեք հին ձգձգված գործերը և կսկսեք նորերը, ուսանողները կկատարեն իրենց տնային աշխատանքները։Այծեղջյուր
Համառություն կունենաք, ուսանողները կսովորեցնեն, հնարավոր է, որ ձեր դասարանում նոր համալրումներ լինեն։
Ջրհոս
Այս տարի ձեզ փոփոխություններ են սպասվում, երեխաները կմեծանան, իսկ շրջանավարտներին կփոխարինեն նոր դասարաններ, ովքեր ուշադիր կլսեն ձեր բոլոր բացատրությունները:Ձուկ
Նրանք սպասում են ձեզ հետաքրքիր ճամփորդություններ, ձեր ուսանողները կվերցնեն մրցանակներև այս տարի կհաղթի բազմաթիվ մրցույթներում, պարզապես մի փոքր համբերություն է պետք

Առաջատար: Մեր հեռարձակումը շարունակվում է KVN-ով։ (Տարբեր MO-ների թիմերը հանդես են գալիս իրենց skits-ներով):

«Ուսուցիչների ճակատամարտ» տեսարան. (1 հաղորդավար, 3 ուսուցիչ, 1 աշակերտ)Հաղորդավար. Այսպիսով, մենք սկսում ենք «Ուսուցիչների ճակատամարտը» հաղորդումը: Այսօր մենք ունենք նոր խնդիր, և մեր հեռուստադիտողները չեն հավատում, որ մեր ուսուցիչները կհաղթահարեն այս դժվարին խնդիրը: Մենք շտապում ենք զգուշացնել, որ մեզ մոտ ամեն ինչ արդար է և առանց որևէ կարգավորումների, հնարքների, հուշումների կամ քայլերի:

Առաջադրանքը կատարելու համար հրավիրվում է ուսուցիչ կրտսեր դասարաններԻվանովա Մարյա Իվանովնա. Մարյա Իվանովնա, այսօր պետք է մտնես դասարան և ստիպես երրորդ դասարանի աշակերտ Վասյա Սիդորովին օրագիր տալ նրան։

Ուսուցիչ. Սիդորով, խնդրում եմ, տուր ինձ օրագիրը:Ուսանող: Ես չեմ անի:Ուսուցիչ. Սիդորով, բացիր պայուսակդ, հանիր օրագիրդ:Ուսանող.- Տատիկս ինձնից վերցրել է քնելուց առաջ կարդալու համար:Ուսուցիչ. Վասյա, տուր ինձ օրագիրը, հակառակ դեպքում ես երկուսը կդնեմ ամսագրի մեջ:Վասյա: Եվ ինչի՞ համար:

Հաղորդավար: Ցավոք, ժամանակը սպառվել է:Հրավիրում ենք երկրորդ ուսուցչին՝ Պետրով Պետր Պետրովիչին։

Ուսուցիչ: Վասիլի, տվեք ինձ օրագիրը, և ես ձեզ մի քաղցրավենիք կտամ:Ուսանող. Հայրս կոնֆետի գործարանի տնօրեն է:Ուսուցիչ: Վասիլի, ես քեզ մի անկյուն կդնեմ:Ուսանող: Իսկ ի՞նչ չտեսա այնտեղ:

Ներկայացնող. Ցավալի է, բայց երկրորդ ուսուցիչը նույնպես ժամանակ չուներ կատարել այս առաջադրանքը: Հրավիրում ենք մեր երրորդ թեկնածու Սիդորովա Վասիլիսա Պետրովնային

Ուսուցիչ. Վասիլի Վասիլևիչ, ինչո՞ւ չես տալիս օրագիրը ուսուցիչներին:Ուսանող. Ես մոռացել եմ տանը (սահում է գրասեղանի տակ)Ուսուցիչ. Տվեք ինձ օրագիրը, ԽՆԴՐՈՒՄ ԵՄ:Ուսանող: Ոչ: (անորոշ)Ուսուցիչ. Ես զանգում եմ հորս (հանում է նրա հեռախոսը և ձևացնում, թե ընտրում է այն իր կոնտակտներից)Ուսանող. (հանում է օրագիրը, որի վրա նստած էր) Մայրիկ օրագրի վրա, պարզապես մի զանգիր քո հորը... դրանք:

Հաղորդավար. Ինչպես ցույց տվեց մեր ծրագիրը, մեր բոլոր ուսուցիչները պրոֆեսիոնալներ են, բայց առանց ծնողների օգնության դա կարող է շատ դժվար լինել նրանց համար: Ուսուցիչների և ծնողների համագործակցությունը արդյունք տվեց այս շաբաթ։ Հաջորդ անգամ կիմանաք, թե որն է լինելու հաջորդ ճակատամարտը:

Առաջատար: Եվ մենք շարունակում ենք մեր հեռարձակումը։ Հեռուստադիտողների խնդրանքով մեր հեռուստաալիքը հեռարձակում է «Խաղա՛, ներդաշնակություն» հաղորդումը։ (6 հոգի դուրս են գալիս և երգում են)

Եկեք սկսենք երգել երգեր,
Խնդրում եմ մի ծիծաղեք:
Այստեղ շատ մարդիկ կան,
Մենք կարող ենք ամաչկոտ լինել:

Ուսումնական տարին սկսված է
Ժամացույցը թրթռաց
Եվ ինձ անհանգստացնում է հարցը.
Արդյո՞ք արձակուրդները շուտով կգան:

Մենք բոլորս ստանում ենք գրիպի պատվաստումներ:

Ընդունվել է որպես մեկ:
Եվ հիմա մեզ համար ոչ մի հնարավորություն չկա
Փառավոր տոնական կարանտին.

Զգույշ եղեք ձեր նյարդերի մասին, աղջիկներ

Կոփեք դրանք պողպատի պես

Մենք դեռ երկար ճանապարհ ունենք անցնելու

Մենք երկար սպասում ենք արձակուրդին։

դպրոց! դպրոց! Սիրելի տուն.
Աշխատանքային օրերին և հանգստյան օրերին:
Մենք աշխատում ենք, քայլում ենք,
Եկեք հանգստանանք միասին:

Շնորհավորում ենք Ուսուցչի օրվա կապակցությամբ

Մենք ուզում ենք ձեզ այսօր

ՀԵՏ դրական վերաբերմունք

Թող մեկ տարի անցնի ձեզ համար:

Առաջատար: Ժամանակն է «Ըստ ձեր նամակների» ծրագրի։ Նամակների ծով եկավ մեր խմբագրություն՝ խնդրելով շնորհավորել մեր սիրելի ուսուցիչներին։ Եվ ահա դրանցից մեկը մեր խոհարարներից. «Հարգելի ծրագիր. Մոտենում է Ուսուցչի տոնը։ Մենք իսկապես ցանկանում ենք ձեզ ամենայն բարիք մաղթել այս օրը»: (տղամարդիկ դուրս են գալիս Գ. Վիցինի, Յ. Նիկուլինի, Է. Մորգունովի հագուստով, երգ են երգում):

Տեսարան «Կովկասի գերին».

1-ին. Բամբարբիա Կիրգուդու.

2-րդ. Մեր սիրելի ուսուցիչներ և դպրոցի անձնակազմ։

3-րդ. Մարկավարա կուսե.

2-րդ. Մենք այստեղ ենք շնորհակալություն հայտնելու ձեր քրտնաջան աշխատանքի համար:

1-ին Mymsyn կարատ.

«Եթե ես սուլթան լինեի» երգը.

Եթե ​​ես սուլթան լինեի, դպրոց կգնայի

Եվ ես դարձա ուսուցիչ, ես գրքեր կկարդայի,

Բայց մյուս կողմից՝ նման դեպքերում

Այնքան անախորժություններ և հոգսեր - ախ, Աստված փրկիր ինձ:

Մենք՝ սուլթաններս, գիտենք, թե որքան դժվար է ձեզ համար,

Ամեն ինչ արեք ժամանակին, ամեն ինչ հաշվի առեք մեր երեխաների հետ։

Արցունքները գետի պես հոսում են, բայց ուզում ենք ասել

Շնորհակալություն մեզանից հարյուրավոր և հարյուրավոր անգամներ:

Երգչախումբ. Վատ չէ ուսուցիչ լինելը

Շատ ավելի լավ է հանգիստ ապրել։

Մենք ցանկանում ենք բոլորին մաղթել երջանկություն մեր սրտից

Իսկ նոր հաղթանակների համար հավաքեք ուժ

Ջերմ ողջույններ բոլոր ուսուցիչներին

Պարզապես ասենք՝ քեզնից լավ մարդ չկա այս աշխարհում։

Երգչախումբ. Վատ չէ ուսուցիչ լինելը

Եվ երեխաներին սովորեցրեք մեր դպրոցում:

Առաջատար: Մեր հեռուստաալիքը շարունակում է հեռարձակել շատերի կողմից սիրված հաղորդումը՝ «Դեռ բոլորը տանը չեն»։ Այսօր կայցելենք սովորական ուսուցչի տուն։ (Օթելլո ամուսին, Դեզդեմոնա կինը, մասնագիտությամբ ուսուցիչ. Էսքիզ.)

Օթելլո

Ես քայլեր եմ լսում. Վերջապես տուն

Կինս։ Եվ ինձ ճաշ պատրաստիր:

Ես սոված եմ, Դեզդեմոնա:

Դեզդեմոնա

Օթելլո, ես չեմ ճաշում:

Օթելլո.Ես իսկապես ժամանակ չունեմ կատակների համար, սիրելիս,

Մեր սառնարանը վաղուց դատարկ է։

Ես ուղղակի սովից մեռնում եմ...

ԴեզդեմոնաԲայց ես աշխատում էի, կինո չէի գնում:

Օթելլո.Ի՞նչ կա ձեր պայուսակում: Կրկին նոթատետրեր։

Դու բերեցիր տուն?! վա՜յ ինձ։

Դեզդեմոնա.Ես տեսնում եմ, որ ձեր նյարդերը կարգին չեն,

Դուք նույնիսկ մեկ անգամ չէ, որ բղավել եք ձեր քնի մեջ: (Նստում է նոթատետրերը ստուգելու):

Օթելլո.Լսիր, Դեզդեմոնա, իսկապես

Լավ կլիներ հիմա խորտիկ ուտել:

ԴեզդեմոնաՕթելլո! Մենք այսօր արդեն կերանք։

Եվ նույնիսկ վնասակար է այդքան ուշ ժամին ուտելը։

ՕթելլոԼսիր, ես էլ գործ ունեմ,

Բայց ես ոչինչ չեմ կարող մտածել, որովհետև սոված եմ:

Դեզդեմոնա.Ախ, սիրելիս, արի, իսկապես, մի ​​բան մտածիր...

Կատարեք ձեր տնային աշխատանքը: Եվ սովը կվերանա:

Օթելլո.Իմ քաղցը չի հագեցվի։ Իսկապես

Ձեզ համար այդքան դժվա՞ր է խանութ գնալը։

Դեզդեմոնա.Ես մտածեցի, որ կգամ շաբաթվա վերջում,

Բայց դուք կարող եք ինչ-որ բան գնել ինքներդ:

Դու ինձ խանգարում ես, սիրելիս: Ի դեպ,

Այնքան քիչ ժամանակ է մնացել, սիրելիս։

Ես կաշխատեմ դպրոցում մինչև գիշեր.

Ես դեռ պետք է լրացնեմ իմ օրագիրը:

Օթելլո.Ի՞նչ աշխատանք կա: Ինչ կատակ.

Մեր ընտանիքը մոտ է կործանմանը։

Դեզդեմոնա.Ահ, գիտե՞ս, մեկ րոպե չի մնացել,

Այնտեղ ինձ սպասում են գործընկերներս, երեխաներս, դասարանս։

Օթելլո.Ինչպես դժոխքը խունկից, դու փախչում ես տնից։

Դուք աշխատանքը ավելի կարևոր է, ոչ թե ընտանիք։

Գիշերը աղոթե՞լ ես, Դեզդեմոնա:

Մեռի՛ր, դժբախտ. Մեռի՛ր, իմ սեր։

Առաջատար: Մեր հեռարձակումը շարունակվում է «Ֆուլ հաուս» հաղորդաշարով։ (կարդում է ծպտված 1 հոգի)

Ուսուցչին հարցնում են.
-Որո՞նք են երեք պատճառները, թե ինչու եք սիրում ձեր աշխատանքը:
- Հունիս, հուլիս, օգոստոս...

Չկան չար ուսուցիչներ՝ քիչ են ծաղիկներն ու քաղցրավենիքները:

Ուսումնական տարին նման է հղիության՝ այն տևում է 9 ամիս, բայց դու սկսում ես հիվանդ զգալ 2-րդ շաբաթից...

Կրթության նախարարի խորհուրդը ուսուցիչներին.
-Ուզու՞մ եք կրկնապատկել ձեր աշխատավարձը։ Դրեք ձեր գումարը հայելու առաջ:

Ուսուցչի հայտարարությունը՝ ուղղված դպրոցի տնօրենին. «Խնդրում եմ ինձ ուղարկել աշխատավարձի բարձրացման դասընթացի»։

Ուսուցիչների պատվիրակություն տնօրենի աշխատասենյակում.
- Վլադիմիր Պետրովիչ: Մենք ձեզ երկու հարց ունենք.
-Ո՞րը:
-Առաջինը` կարո՞ղ ենք բարձրացնել մեր աշխատավարձերը: Եվ երկրորդը՝ ինչո՞ւ ոչ։

Տնօրենի աշխատասենյակում ուսուցիչ կա, ով եկել է աշխատանքի դիմելու։
-Ձեր նախկին աշխատավայրից առաջարկություններ ունե՞ք։
-Այո, խորհուրդ տվեցին, որ այլ դպրոց փնտրեմ։

Տնօրենի աշխատասենյակում։
- Մարիա Իվանովնա, վաղը ձեր 9-րդ դասարան կգա նոր բացառիկ աշակերտ։
-Այդքան բացառիկ?
-Այո, նա արդեն երեք դպրոցից հեռացվել է։

Դիտեք երկրի բոլոր դպրոցներում. «Sit Down» սուպեր բլոկբաստերը: Իսկ «Նստի՛ր - 2»-ի շարունակությունը։

Հանցագործության նորություններ՝ in դպրոցի գրադարանգտել են մահացած... լռություն.

Ժողովրդական իմաստություն. «Պատրաստեք ձեր սահնակը ամռանը, իսկ միասնական պետական ​​քննությունը ձմռանը»:

Դպրոցում, սեպտեմբերի 1-ի գծի վրա, կարելի է թևով որոշել, թե ով այնուամենայնիվ կգնա քոլեջ։

Տասներեքամյա Վասյա Շիբկումնովն ավարտել է դպրոցը որպես արտաքին աշակերտ՝ հանձնելով քննություններ և գումար դպրոցի վերանորոգման համար 9-րդ, 10-րդ և 11-րդ դասարանների համար։

1970-ի դասարանը հավաքի է գալիս միայն մեկ նպատակով՝ տեսնելու, թե արդյոք իրենց ուսուցիչը դեռ աշխատում է:

Մի գեղեցիկ կին փողոցում մոտենում է մի տղամարդու.
-Ինձ թվում է՝ դու իմ երեխաներից մեկի հայրն ես...
Սարսափով մարդ.
- Ես?!
«Հանգիստ,- պատասխանում է կինը,- ես ուսուցիչ եմ»:

Առաջատար: Մեր ալիքը մի պատճառով կոչվում է «Ուսուցիչ»: Մենք նախատեսում ենք ցուցադրել տարբեր ուսումնական ծրագրեր։ Իսկ այժմ ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում առաջին նման ծրագիրը՝ «Պարի դպրոցը»։ (Բոլորը պարում են: Կարող եք պարային մրցույթ անցկացնել):

Ներկայացնողներ. Ավարտվում է Ուչիտելսկի հեռուստաալիքի առաջին հեռարձակումը։ Բայց մենք ձեզ հրաժեշտ չենք տալիս, այլ ասում ենք, մինչև նորից հանդիպենք:

Զվարճալի սցենար կորպորատիվ միջոցառման համար

3 | Քվեարկվել է՝ 25

Կորպորատիվ երեկույթի ուրախ սցենարը գործընկերների հետ վառ տոնի բանալին է: Ի վերջո, սեղանի վրա դրված աղցաններն ու գեղեցիկ հանդերձանքները չեն, որ տրամադրություն են ստեղծում: Ներկայացնելով բնօրինակը և զվարճալի սցենարկորպորատիվ միջոցառման համար, որը հարմար է ցանկացած գրասենյակային երեկույթի համար։

Սա ժամանցային ծրագիրհեշտությամբ կարելի է մեկնաբանել ընկերության ծննդյան կամ Ամանորի տոնակատարությունը: Պարզապես ավելացրեք համապատասխան շնորհավորանքներ։ Եթե ​​ցանկանում եք ավելի շատ մրցույթներ անցկացնել, ընտրություն զվարճալի խաղերև ահա մի քիչ զվարճանք:

Առաջատար:

Բարև, գործընկերներ:

Թույն կորպորատիվ միջոցառման համար

Ընկերական թիմ էր հավաքվել։

Բոլորը մոռացել են դրես կոդը,

Հաշվետվությունների և աշխատանքի մասին.

Մենք պարելու ենք մինչև առավոտ,

Երգեր երգիր և ռոք:

Առաջատար:

Պատրա՞ստ եք լավ հանգստանալ։ Երկուշաբթի օրը վերսկսե՞լ աշխատանքը նոր ուժով: Ապա եկեք սկսենք մեր կորպորատիվ երեկույթը: Դուք մեկ թիմ եք, և սա է, որ ընկերությունը հաջողակ է դարձնում: Առաջարկում եմ փորձարկել հաջորդ մրցույթում միասին գործելու ձեր ունակությունը:

Մրցույթ «Բռնել գնդակը»

Մրցույթի համար ներկաները բաժանվում են երկու թիմի. Նրանցից յուրաքանչյուրն ընտրում է ավագի։ Կապիտանները կանգնած են թիմի դիմաց՝ 2-3 մետր հեռավորության վրա (նշված գծով), նրանց տրվում են մեծ զամբյուղներ։ Յուրաքանչյուր թիմի մոտ շատ են փուչիկներև մի գիծ, ​​որը նրանք չպետք է անցնեն: Խնդիրն է հնարավորինս շատ գնդակներ նետել ձեր ավագի զամբյուղի մեջ: Նրանք իրենց հերթին պետք է օգնեն, բայց չանցնեն գիծը: Կապիտաններին նաև արգելվում է ձեռքերով դիպչել գնդակներին։ Առաջադրանքը կատարելու համար հատկացվում է 3-5 րոպե, ավագի զամբյուղում ամենաշատ գնդակ ունեցող թիմը հաղթում է:

Կորպորատիվ երեկույթի այս փուլում կարող եք բոլորին հրավիրել սեղանի շուրջ։ Բայց զվարճանքը չի դադարում: Հյուրերի մի փոքր թարմացումից հետո զվարճանքը կարող է շարունակվել:

Առաջատար:

Ես գիտեմ, որ ձեր ղեկավարը կատարյալ է: Հասկացող, մեծահոգի, դրական: Եվ բոլոր աշխատակիցները նրա հետ հեշտությամբ ընդհանուր լեզու են գտնում ու հիանալի հասկանում միմյանց։ Հաջորդ խաղը կհաստատի դա:

Խաղ «Խուլերի երկխոսություն»

Հրավիրված են ղեկավարը և ենթական։ Շեֆը ականջակալներ է դնում, իսկ ենթական հարցեր է տալիս պետին։

Օրինակ.

• Կարո՞ղ եմ վաղը մեկնել:
• Ե՞րբ է լինելու աշխատավարձի բարձրացումը.
• Ինչո՞ւ եմ ես գործուղման գնում, և ոչ թե Իվանովը։

Բոսը, իհարկե, չի լսում հարցերը: Նա կարող է հասկանալ, թե ինչի մասին են իրեն հարցնում միայն շուրթերի շարժումներով ու դեմքի արտահայտություններով։ Այնուամենայնիվ, շեֆը պետք է պատասխան տա. Որպես կանոն, պատասխանները «թեմայից դուրս» են, իսկ երկխոսությունը շատ զվարճալի է ստացվում։

Հետո ենթական ականջակալներ է դնում, իսկ պետը հարցեր է տալիս։ Օրինակ.

• Ե՞րբ կլինի հաշվետվությունը։
• Ինչու՞ շաբաթ օրը աշխատանքի չեք գնում:
• Ինչու՞ ես նորից ուշացել:

Հետո նոր ենթակա է դուրս գալիս ու զվարճանքը կրկնվում է, միայն թե տարբեր հարցերով։

Հաղթողներ կամ պարտվողներ չկան, բայց փոքր մրցանակներ կարող են շնորհվել ամենաթեժ պատասխանների համար:

Առաջատար:

Դուք սերտ թիմ եք, գրեթե ընտանիքի նման: Առաջարկում եմ ստուգել, ​​թե որքան լավ եք ճանաչում միմյանց:

Խաղ «Ո՞վ ես դու»:

Վարորդը կապած է աչքերը. Նրա գործընկերներից մեկը նստում է դիմացի աթոռին։ Վարորդի խնդիրն է միայն գլուխը զգալով գուշակել, թե ով է դա։ Առաջադրանքը բարդացնելու համար կարող եք օգտագործել ակնոցներ, պարիկներ, ականջօղեր, շարֆեր։ Հետո գուշակվածը դառնում է վարորդ։ Սա մրցույթ չէ, ուստի հաղթողներ չկան։ Բայց բոլորը մեծ հաճույք կստանան:

Խաղ «Ֆանտա»

Սա ավանդական զվարճանք է տոների համար, և մենք չէինք կարող չընդգրկել այն մեր զվարճալի կորպորատիվ երեկույթների սցենարում: Կանոնները պարզ են. հյուրերը, սեղանի շուրջ նստած, երաժշտության ներքո միմյանց փոխանցում են փոքրիկ գնդակ կամ կլոր միրգ: Հանկարծ երաժշտությունը դադարում է, և նա, ով տիրապետում է գնդակին, դուրս է հանում տուփից մի հատիկ և կատարում առաջադրանքը:

Առաջադրանքների հետ կապված կորուստները պետք է նախապես պատրաստվեն: Օրինակ.

• Կենաց ասա;
• Երգել;
• Պար և այլն:

Ամեն ինչ կախված է ընկերությունից և երևակայությունից, այնուամենայնիվ, հարգեք հրամանատարության շղթան:

Առաջատար:

Դուք գիտեք, թե ինչպես լավ աշխատել և զվարճանալ: Բոլորին հրավիրում եմ պարահրապարակ։

Դիսկոտեկի ժամանակ կարող եք պարային մրցույթ անցկացնել՝ մթնոլորտը տոնական պահելու համար։

Մրցույթ «Պարիր այնպես, ինչպես...»

Խաղը խաղալու համար հարկավոր է նախապես քարտեր պատրաստել՝ նույն թեմայի առարկաների կամ երևույթների նկարագրությամբ: Օրինակ, ձմռանը կորպորատիվ երեկույթի համար հարմար են հետևյալը՝ ձյան փաթիլ, ձնեմարդ, ձնաբուք, սահնակ։ Գրություններով թղթի բոլոր կտորները դրվում են տուփի մեջ: Յուրաքանչյուր մասնակից հանում է մեկ բացիկ և պարում... ձյան փաթիլի, սահնակի, ձնեմարդու նման: Այնուհետև կարող եք որոշել ամենաօրիգինալ կատարողին և նրան ինչ-որ մրցանակ տալ:

Պարային բլոկի ընթացքում կարող եք թիմային խաղ խաղալ:

«Ընկերության գանձ» մրցույթ

Խաղացողները բաժանված են երկու թիմի. Հավաքածուները կներառեն կոկտեյլներ յուրաքանչյուր մասնակցի համար, երկու ապարանջան և մեկ զույգ աթոռ: Առաջին խաղացողը ծղոտ է դնում բերանը և վրան թեւնոց է դնում։ Այնուհետև առաջնորդի ազդանշանով մասնակիցները վազում են դեպի իրենց աթոռները (նրանք գտնվում են 4-6 մետր հեռավորության վրա), վազում նրանց շուրջը և հետ են վերադառնում: Ապարանջանը փոխանցում են հաջորդ խաղացողին՝ առանց ձեռքերի: Հաղթում է այն թիմը, որն ավելի արագ է փոխանցում իր զարդարանքը առաջինից վերջին մասնակցից և չի գցում այն:

Առաջատար:

Մենք շատ զվարճալի և վառ կորպորատիվ երեկույթ ունենք, չէ՞: Բայց կարո՞ղ է լինել տոն առանց նվերների: Եկեք խաղանք վիճակախաղ և ոչ ոք առանց նվեր չի մնա:

Հաղորդավարը բոլորին հրավիրում է հերթով դուրս քաշել գնդակը թմբուկից նվերին համապատասխանող թվով: Ներկայացումները պետք է նախապես պատրաստվեն և համարակալվեն: Կարևոր է, որ դրանք լինեն համընդհանուր.

Օրինակ.

• Նոթատետր - կարիերայի աճ;
• Մոմակալ տուն - քոթեջ կամ տուն գնելը;
• Մագնիսով գեղեցիկ բնապատկեր- ճանապարհորդություն;
• Keychain – գնել նոր մեքենա և այլն:

Առաջատար:

Սա մեր զվարճալի կորպորատիվ երեկույթի ավարտն է: Մաղթում եմ ընկերությանը հաջողություն և բարգավաճում, ձեր նպատակների իրականացում և ոգեշնչում ձեզանից յուրաքանչյուրին։

Հուսով ենք, որ ձեզ դուր է եկել կորպորատիվ միջոցառման մեր զվարճալի սցենարը: Մաղթում ենք ձեզ պայծառ երեկույթ:

Սցենար Դեպիկորպորատիվ միջոցառում Ուսուցչի օրվա կապակցությամբ Ներկայացնող 1: Բարի օր, հարգելի պարոնայք: Շնորհավոր ձեր տոնը, սիրելի ընկերներ:
Մենք այսօր լավատեսության կարիք ունենք:
Եվ որպեսզի ուսուցիչը չթառամվի,
Մենք կձգենք մեր գոտիները:

Եվ մենք «տխրության մեջ» չենք ապրի։
Իհարկե, աշխատավարձը չնչին է։
Դե ուրեմն? Եկեք չհուսահատվենք։
Ի վերջո, Ուսուցչի օրը տոն է
Մենք դա դեռ երկար կհիշենք։
Եվ սա նաև հաճույք է,
Եվ սա նաև շնորհ է։
Ես ուզում եմ, ընկերներ, այս փուլից
Ասա քեզ «Շնորհավոր ուսուցչի օրը»:

Առաջարկում եմ լցնել ձեր բաժակները և խմել ձեզ համար, սիրելի ուսուցիչներ։

Խմեք, խորտիկ խմեք

ՄԱռաջինի և երկրորդի միջև կա կարճ ընդմիջում:Մեր հրաշալի ուսուցիչներին շնորհավորելու խոսքը տրվում է դպրոցի տնօրեն Սվետլանա Գրիգորիևնային։ (Շնորհավոր)

Խմեք, խորտիկ խմեք

Երրորդ կենացն է գալիս։ Խոսքը տրվում է մեր տղամարդկանց.

Խմեք, խորտիկ խմեք

- Ուշադրություն, ուսուցիչներ. Պատասխանների համար տալիս եմ «հինգ»։ (կարդում է հուշումը)
Դուք սիրում եք ձեր դպրոցը:
Իհարկե, բոլորդ գիտեք.
-Դռները ո՞ր ճանապարհով են բացվում դեպի փողոց։ (դեպի աջ)
-Քարտուղարուհու աշխատասենյակում քանի՞ աթոռ տեսա: (ութ)
- Ի՞նչ գույնի են ռեժիսորի աչքերը, երբ պատուհաններից դուրս որոտում է ամպրոպը:
- Ի՞նչ է հագել (I.O.) ամանորյա վերջին պարահանդեսին:
-Իսկ սեպտեմբերի 1-ին ես ի՞նչ հանդերձանքով էի։ (Կապույտ զգեստ)
Եկեք բաժակ բարձրացնենք ուշադրության, ստեղծագործության և կոչման համար:

Խմեք, խորտիկ խմեք

- Հատկապես ցանկանում եմ շնորհավորել տոնի առթիվ մեր այն գործընկերներին, ովքեր այս տարի որպես ուսուցիչներ առաջին անգամ հաղթահարեցին դպրոցի շեմը։ Բայց թող երիտասարդ ուսուցիչներն իմանան, թե որքան դժվար է դասավանդման աշխատանքը. Այսօր՝ Ուսուցչի օրվան ընդառաջ, դուք միանում եք մեր MCOU-ին: ICOU-ին միացող յուրաքանչյուր ոք պարտավոր է.
1. Զինվեք պլաններով և գրառումներով, ցուցակներով և այլ թղթերով՝ ապացուցելու ձեր պրոֆեսիոնալիզմը:
2. Հիշեք, թե ինչ են նրանք վաղուց ասում Ռուսաստանում. «Տաղանդը պետք է սոված լինի»: Ուստի հրաժարվեք ամեն ինչից և կերեք բացառապես հոգևոր սնունդ։

3. Զարմացրե՛ք ինքներդ ձեզ և մյուսներին ձեր իսկ հորինվածքով, երևակայությամբ, տաղանդով, ոգևորությամբ, ինչպես նաև համեստությամբ ու քաղաքավարությամբ։
-Իսկ հիմա խնդրում եմ երդվել և յուրաքանչյուր կետից հետո երեք անգամ կրկնել.— Երդվում եմ։
Հանդիսավոր երդում.
§ Մենք երդվում ենք ուսուցանել միայն հիմնվելով պետական ​​ծրագիր– քայլ դեպի աջ, քայլ դեպի ձախ համարվում է փախուստի փորձ։

Երդվում ենք։
§ Մենք խոստանում ենք պահպանել օլիմպիական կարգախոսը «Ավելի արագ, ավելի բարձր, ավելի ուժեղ»: Դա նշանակում է. արձակուրդի ժամանակ մի՛ վազիր քամուց ավելի արագ, մի՛ ցատկիր վարչակազմից բարձր, մի՛ եղիր Ատլանտայից ուժեղ և մի՛ կրիր պայուսակներ 10 կիլոգրամից ավելի նոթատետրերով:
Երդվում ենք։
§ Երդվում ենք երեխաներից ավելի բարձր չգոռալ և ներել նրանց կատակությունների համար։
Երդվում ենք։
§ Երդվում ենք սիրել բոլոր երեխաներին և հավատարիմ մնալ դպրոցին։
Երդվում ենք։

Այսօր մենք նվիրում ենք ձեզ
IN բարձրահասակ ուսուցիչկոչում
Նախ, եկեք մի փոքր օգնենք,
Եվ հետո ամեն ինչ արեք ինքներդ:
Տղաներն անակնկալներ են պատրաստում.
Այսուհետ դուք բարի քրմուհիներ եք։
Դուք նման կլինեք կատվի ձագերին
Նրանց մեջ խելքի մանրէներ փնտրեք։
Ուսուցանել, զարգացնել և կրթել,
Իսկ այլ ճանապարհ չկա։
Եվ հաշվեք ձեր նյարդերն ու ուժերը,
Ո՞վ եկավ դպրոց, դուք չեք կարող թողնել այն:
Սա ողջամիտ է, լավ, հավերժական,
Ես եկել եմ դպրոց, իսկ դու մերն ես։
Փառքը սպասում է քեզ, սիրելիս, անվերջ,
Աշխատավարձի փոխարեն՝ միրաժ։
- Եկեք բաժակ բարձրացնենք մեր երիտասարդ ուսուցիչներին:

Խմեք, խորտիկ խմեք

Մեր երիտասարդ մասնագետների արձագանքը.

Խմեք, խորտիկ խմեք

- Եվ հիմա, սիրելի ընկերներ, ընկերուհիներ, գործընկերներ, եկեք մի փոքր տաքանանք: Ես առաջարկում եմ, առանց սեղանից դուրս գալու, խաղալ մեկ հինխաղ, «FANTS». Դուք միշտ կատարում եք ամեն տեսակ պատվերներ, իսկ հիմա խնդրում եմ կատարել իմ զավեշտական ​​պատվերները։ Ի վերջո, ես սպասեցի, որ առիթը լինի դպրոցի տնօրենին հրաման տալու, և այնտեղից կսկսենք մեր խաղը։ Ամեն ինչ պարզեցնելու համար ես արդեն պատրաստել եմ զեղչեր (Սրանք թղթի փոքր կտորներ են, որոնց կատարման հրամանները ներկայացված են ստորև, եթե հնարավոր է, կարող եք դրանք փոխել կամ ավելացնել ձեր սեփականը. )

Խաղն ընթացքի մեջ է

Եկեք բաժակ բարձրացնենք հնարամտության և արտիստիզմի համար:

Խմեք, խորտիկ խմեք

- Որպեսզի բոլորս նիհարենք։
Բոլորը պետք է պարեն:
Եվ տղամարդիկ, մի նստեք
Հրավիրեք տիկնայք պարելու:Բոլորին հրավիրում եմ պարային ընդմիջման։

Պարում

Պարելու ժամանակ.

Բոլոր ուսուցիչները արվեստագետներ են:
Մենք պատրաստ ենք բոլորին ասել.
Ձեր օգնությամբ այսօր
Մենք կարող ենք ձեզ հեքիաթ ցույց տալ:

Հեքիաթ «Երեք խոզուկները» (ֆլեշ սկավառակ)

«Touch-ka»

Մասնակիցները կանգնած են շրջանակի մեջ, որքան շատ մարդ կա, այնքան հետաքրքիր է: Հաղորդավարն ասում է մի բառ, օրինակ՝ ձեռք (բոլորն ունեն ձեռք, և ամեն մեկն իր ձեռքն է բռնում): Այնուհետև կարող եք անվանել ավելի հազվադեպ առարկա, օրինակ՝ կիսաշրջազգեստ (բոլոր խաղացողները պետք է դիպչեն կիսաշրջազգեստին): Վերջինը, ում դիպչում է, հեռացվում է խաղից: Հաղթում է այն խաղացողը, ով երբեք վերջինը չի դիպչել:

Ճարպկություն ցույց տալու համար
Մենք պետք է միասին խաղանք:
Մենք աթոռները կդնենք շրջանակի մեջ,
Եկեք ստիպենք ձեզ պարել շուրջը:(Պարային երաժշտություն)

Fanta չիպսեր կոկա կոլա

Բոլոր ներկա հյուրերը կանգնում են մեկը մյուսի հետևից և բռնում դիմացի գոտկատեղից: Առաջնորդի հրամանով բոլորը պետք է կատարեն հետևյալ շարժումները՝ «Fanta» բառի համար՝ քայլ աջ ոտքով, «չիպս» բառի համար՝ ձախով, «Կոկա-Կոլա» բառերի համար նրանք կատարում են. շրջանաձև շարժում իրենց կոնքերով Պարախաղի ժամանակ առաջնորդն առաջարկում է գոտկատեղից բռնել առջևում կանգնած խաղացողին, այսինքն՝ պարողի երկրորդ խաղացողին, այնուհետև երրորդ անձի գոտկատեղից։ առջևում և այդպես շարունակ, մինչև այն ամբողջովին մարդաշատ դառնա:

Պարում

- Բոլորին հրավիրում եմ սեղանի մոտ։

Այսօր մասնագիտության ճանաչման օրն է,Մենք հիմա նշում ենք Ուսուցչի օրը։Ես ուզում եմ ձեզ բոլորին ասել առանց զարդարանքի.«Ես հարգում եմ ձեզ, իմ եղբայրներ...Ես բարձրացնում եմ իմ բաժակը ժողովրդի համարԱյդ գիտելիքը նաև բարություն է բերում,Ինչը մաքրություն է սերմանում երեխաների հոգիներում,Դուք բոլորից ազնվագույնն եք և բոլորից բարի:Ես ուզում եմ խմել իմ գինին քեզ համար,Ձեր քաջության, համբերության և աշխատանքի համար...Գործընկերներ, կրկին վերապատրաստման օրեր են սպասվում:Հաջողություն և համբերատար եղեք ամեն անգամ»:

Խմեք, խորտիկ խմեք

- առաջարկում եմԴեպի դասընթաց՝ «Հարց ու պատասխան» . Դուք նախ նկարում և կարդում եք հարցը, ապա պատասխանում եք դրան:

Խաղն ընթացքի մեջ է

- Սրա համար պետք է խմել.

Խմեք, խորտիկ խմեք

Ժամանակն է ավարտել արձակուրդը։
«Ուռա» բոլոր ուսուցիչներին։
Թող աշակերտները և նրանց ծնողները
Նրանք հարգում են ձեզ!
Թող ձեր գործընկերները գնահատեն և պաշտեն ձեզ:
Թող ուսուցչի վեհ գործը
Տարեցտարի այն ավելի է բարձրանում: