Lai izmantotu priekšskatījums prezentācijas izveido sev kontu ( kontu) Google un piesakieties: https://accounts.google.com
Slaidu paraksti:
Luksoforu skola Transports un brauktuves Bērniem vecumā no 4-5 gadiem
Pa asfaltu čaukst riepas Brauc dažādas mašīnas. Ir vieglās automašīnas, mazas, tās steidzas ļoti ātri, pat putns nevar izsekot!
Bet šī ir kravas automašīna, tā ir spēcīga, spēcīga kā vērsis!
Kas tas ir, velosipēds? Nav durvju, nav kabīnes! Braucieni steidzas, dārd, steidzas pa ielu. Tas skrien ātrāk nekā visas automašīnas, to sauc par motociklu!
Māja ir uz riteņiem! Cilvēki tajā var braukt! Sānos ir lieli logi, virsū jumts, lai nesamirktu! Māju sauc par autobusu, Tam ir savs maršruts!
Šeit ir trolejbuss - tam ir ūsas, tas brauc zem vadiem.
Ding-ding-ding! Kas tas zvana? Pa sliedēm ripo kariete! Tāda kariete, atceries! To sauc par tramvaju!
Cilvēki nedrīkst staigāt tur, kur brauc mašīnas! Jo ir ļoti viegli ieķerties zem riteņiem!
Uz ielas šādu vietu sauc par brauktuvi. Un cilvēkiem ir stingri aizliegts iet pa brauktuvi!
Par tēmu: metodiskā attīstība, prezentācijas un piezīmes
Prezentācijā tiek piedāvātas spēles un vingrinājumi 4-5 gadus veciem bērniem par tēmu "Transports" kopīgai īstenošanai ar vecākiem, lai nostiprinātu logopēdiskajās nodarbībās apskatīto materiālu....
Izglītojošas nodarbības kopsavilkums 4 - 5 gadus veciem bērniem Tēma: Priekšmetu vēsture. Moidodyra ģimene. Izglītojošas nodarbības kopsavilkums 4 - 5 gadus veciem bērniem Tēma: Priekšmetu vēsture. Moidodyra ģimene.
Nodarbības programmas mērķi: - Turpināt konsolidēt bērnu idejas par paredzētajam mērķim un sadzīves priekšmetu funkcijas. - Attīstīt uzmanību, loģisko domāšanu...
Mērķis: sniegt sākotnējās idejas par dažādi veidi transports. Mērķi: iepazīstināt bērnus ar transporta veidiem: pasažieru, kravas, speciālā; ar transportēšanas mērķi....
Mākslinieciskā un fiziskā darba papildizglītības programma “Burvju lāde” 4-5 gadus veciem bērniem Papildizglītības programma mākslinieciskajā un fiziskajā darbā “Burvju lāde” bērniem vecumā no 4-5 gadiem
Kiseļevskas pilsētas rajona pašvaldības autonomā pirmsskolas izglītības iestāde "Kompensējošā tipa bērnudārzs Nr. 46" APSTIPRINĀTA MADOU...
Prezentācija paredzēta sākumskolas pirmsskolas vecuma bērniem. Iepazīstina ar savvaļas dzīvniekiem un to mazuļiem. Prezentāciju pavada smieklīgi dzejoļi par šiem dzīvniekiem. Šīs prezentācijas veidošanas mērķi, pirmkārt, ir iepazīt dažus savvaļas dzīvniekus, kas dzīvo tepat Krievijā, un izkopt mīlestību pret dzīvniekiem.
Lejupielādēt:
Priekšskatījums:
Lai izmantotu prezentāciju priekšskatījumus, izveidojiet Google kontu un piesakieties tajā: https://accounts.google.com
Slaidu paraksti:
Savvaļas dzīvnieki 3-4 gadus veciem bērniem Pabeidza: Tsybikzhapova E.B. Pedagogs II junioru grupa MBDOU Nr. 2 "Bulzhamuur" Ulan-Ude, Burjatijas Republika
Zaķis un mazais zaķis
Zaķim dzīve ir grūta: gan mežā, gan zālienā, gan sniegā, gan vējā viņam nav kur paslēpties. Viņš baidās no visiem pasaulē, viņš pat neiet gulēt. Viņš nedaudz snauž, un tad viņam atkal jābēg.
Vilks un mazuļi
Dienu un nakti viņš ložņā pa mežu, Dienu un nakti viņš meklē laupījumu. Vilks staigā un klīst klusi, pelēkas ausis pielīp
Lācis un mazulis
Viņš iet pa gruvešiem un gravām meistara solī. Lācis mīl saldu medu un no zariem plūc avenes.
Polārlācis
Lapsa un mazuļi
Lapsa zina: viss viņas skaistums ir viņas kažokā. Mežā nav sarkana kažoka, Mežā nav viltīgāka zvēra.
Vāvere un vāveres mazuļi
Ziema vēl tālu, Bet ne pa jokam Vāvere ievelkas tvertnēs Ogas, riekstus... Mazais dzīvnieciņš zina: Vajag laicīgi uzkrāt.
Ezītis un eži
Pelēkais ezītis ir klāts ar skujām, it kā viņš nebūtu dzīvnieks, bet gan Ziemassvētku eglīte. Lai arī mežs ir dzeloņains un kluss, ezis ir laipns, nevis ļauns.
Paldies par uzmanību!!!
Par tēmu: metodiskā attīstība, prezentācijas un piezīmes
"Ar vecumu saistītas garīgās attīstības īpašības bērniem vecumā no 3 līdz 4 gadiem"
3–4 gadu vecumā bērns pamazām pamet ģimenes loku. Viņa komunikācija kļūst bezsituācija. Pieaugušais sāk darboties bērna labā ne tikai kā ģimenes loceklis, bet arī kā nesējs...
Testi bērniem no 3,4,5 gadu vecuma
Nepieciešams materiāls vecākiem, interesanti uzdevumi bērniem. Ar šī materiāla palīdzību var redzēt daudzpusīgu bērnu, viņa izpratni par ģimeni utt...
Jevgēņija Iļjina
Prezentācija 3-5 gadus veciem bērniem “Mājdzīvnieki”
Mājdzīvnieksģimenē tas ir spēcīgs izglītības faktors. Bērns mācās par viņu rūpēties, pieskatīt, viņš attīsta morālās, gribas un darba īpašības. Tas nav pārsteidzoši, jo katra māte un katrs tēvs vēlas, lai viņu bērni būtu laipni, sirsnīgi un atsaucīgi. Pēc zinātnieka domām: "Tā nevar būt laipns cilvēks kurš nemīl dzīvnieki kas par viņiem nekad nav rūpējušies." Pilsētā dzīvojošie bērni pārsvarā viens otru pazīst (ir savās ģimenēs) ar tādiem pārstāvjiem mājdzīvnieki, piemēram, - kaķis, suns, papagailis. Kādi vēl tur ir? mājdzīvnieki? Kādos apstākļos viņi dzīvo, kādu labumu viņi dod cilvēkiem, kas ir viņu mazuļi, ko viņi ēd? Lai atrisinātu šo problēmu, es sagatavoju šo prezentācija.
Mērķis: Piespraudes skats bērni par mājdzīvniekiem un to mazuļiem.
Uzdevumi:
Uzziniet bērniem atpazīt pēc ārējām pazīmēm mājdzīvnieki, viņu mazuļi. Precizēt zināšanas bērniem ko viņi ēd, kādu labumu viņi nes dzīvnieki cilvēkiem.
Attīstīt uzmanību, domāšanu, runas aktivitāti
Izkopt vēlmi rūpēties par mājdzīvnieki.
3-6 slaids: mēs uzdodam jautājumus, kā sauc tēti, mammu, mazuļi?
Publikācijas par šo tēmu:
"Mājdzīvnieki." GCD kopsavilkums par runas attīstību ar TRIZ tehnoloģijas elementiem bērniem vecumā no 2 līdz 3 gadiem Programmas "Mājdzīvnieki" saturs. 1. Uzdevumi kognitīvo spēju attīstībai: konsolidēt materiālu par tēmu: “Mājdzīvnieki”;.
Mazu bērnu runas attīstības nodarbības kopsavilkums “Mājdzīvnieki un viņu mazuļi” bērniem vecumā no 2 līdz 2,5 gadiem Izglītības joma: runas attīstība Mērķis: iepazīstināt bērnus ar jauniem mājdzīvniekiem. Mērķi: Nostiprināt bērnu zināšanas par mājdzīvniekiem.
Spēlēšanai ar priekšmetiem jau var būt kaut kāds sižeta saturs, tā kļūst arvien tēlaināka un lomu spēle. Tajā bērns iztēlojas sevi kā jebkuru un jebko un rīkojas atbilstoši. Bet šajā vecumā bērnam pietiek paspēlēties 10-15 minūtes, tad gribas pāriet uz ko citu.
Bērni, spēlējoties ar vienaudžiem, mācās sajust un aizsargāt savas personīgās robežas un uztvert to klātbūtni citos cilvēkos. Bērns ir spiests iemācīties ņemt vērā savu spēles partneru vēlmes un jūtas, pretējā gadījumā viņš riskē palikt vienam un garlaikoties. Parādās daudz jaunu vārdu. Bērns aktīvi apgūst runu, izdomā neesošus vārdus, dod slaveni vārdi savu īpašo personīgo nozīmi.
Matemātika Bērns vecumā no 3 līdz 4 gadiem var: 1. Bērns prot skaitīt līdz trīs un parādīt atbilstošo pirkstu skaitu uz rokas. 2. Bērns prot apgūt jēdzienus: viens - daudz, liels - mazs, augsts - zems utt. 3. Bērns var zināt pamatkrāsas (sarkana, dzeltena, zaļa, zila, balta, melna). 4. Bērns prot zināt ģeometriskās pamatformas (aplis, kvadrāts, trīsstūris). 5. Bērns var prast salīdzināt priekšmetus pēc izmēra, krāsas, formas. Prast salīdzināt objektu skaitu. 6. Bērns spēj pieskaņot objektu ar doto īpašību.
Loģiskā domāšana - Domāšanas, Atmiņas, Uzmanības attīstība Bērns vecumā no 3 līdz 4 gadiem var: 1. Bērns var no 2-4 daļām salikt sagrieztu attēlu. 2. Bērns prot atrast un izskaidrot neatbilstības zīmējumos. 3. Bērns var atrast kādu lieku priekšmetu un paskaidrot, kāpēc viņš izdarījis šādu izvēli. 4. Bērns spēj atrast līdzības un atšķirības starp objektiem. 5. Bērns var atcerēties 2-3 attēlus.
6. Bērns var atcerēties 3-4 vārdus, kurus pieaugušais atkārtoja vairākas reizes. 7. Bērns var prast atcerēties un atkārtot kustības, kuras pieaugušais ir rādījis 1-2 reizes, 8. Bērns var atcerēties jebkuru priekšmeta detaļu vai iezīmi. 9. Bērns var paveikt uzdevumu 5 minūšu laikā, nenovēršot uzmanību. 10. Bērns var atrast pārī savienotus objektus. Spēt izvēlēties pareizo no objektu grupas. 11. Bērns var prast pievērst uzmanību priekšmetu īpašībām un īpašībām, atrast objektu līdzības un atšķirības.
Runas attīstība Bērns vecumā no 3 līdz 4 gadiem spēj: 1. Bērns spēj ne tikai vizuāli uztvert attēlus, bet arī aprakstīt redzēto. 2. Bērns viegli veido vienkāršus teikumus un pamazām pāriet pie sarežģītiem (5-6 vārdi). 3. Bērns var prast sadalīt priekšmetus grupās: mēbeles, traukus, drēbes utt. 4. Bērns var prast nosaukt vienu katra objekta īpašību.
5. Bērns var zināt cilvēku un dzīvnieku pamatdarbību nosaukumus (gulēšana, sēdēšana, skriešana u.c.) 6. Bērns prot atkārtot atskaņas un dziesmas pēc pieaugušā. 7. Bērns var zināt savu vārdu un uzvārdu. 8. Bērns var prast kontrolēt savas balss stiprumu, runāt skaļi – klusi.
Pasaule mums apkārt Bērns vecumā no 3 līdz 4 gadiem var: 1. Bērns zina vārdus un var parādīt mājas (govs, kaza, zirgs, kaķis, suns utt.) un savvaļas (vilks, zaķis, lapsa utt.) .) ) dzīvnieki. 2. Bērns var zināt vārdus 3-4 putniem (zvirbulis, bezdelīga, vārna), 3-4 zivīm (valis, sams, haizivs) un 3-4 kukaiņiem (sienāzis, tauriņš, bite). 3. Bērns var zināt galveno augu nosaukumus: 3-4 koki (bērzs, ozols, ābele) un 3-4 ziedi (kumelīte, tulpe, roze).
4. Bērns var zināt, kas ir dārzeņi, augļi, ogas, sēnes. 5. Bērnam var būt priekšstats par materiāliem, no kuriem izgatavoti apkārtējie priekšmeti. 6. Bērns var zināt dienas daļas - rīts, pēcpusdiena, vakars, nakts. 7. Bērns var prast nosaukt dabas parādības - lietus, sniegs, vējš.
Sadzīves prasmes Bērns vecumā no 3 līdz 4 gadiem var: 1. Bērns var patstāvīgi (bez aizdares) uzvilkt drēbes. 2. Bērns var griezt papīru ar šķērēm. 3. Bērns var izmantot zīmuļus, marķierus, pildspalvas utt. Prast zīmēt apļus, punktus, līnijas. 4. Bērns var izsekot un izkrāsot attēlus. 5. Bērns var zināt elementārus higiēnas noteikumus.
Jums kā viņa vecākiem ir svarīgi: kopā ar savu bērnu analizēt konfliktu situācijas, kas radušās bērnudārzs vai rotaļu laukumā. Māciet viņam ievērot savas un citu personīgās robežas. Lai to izdarītu, ir svarīgi būt viņam par piemēru, tas ir, izturēties ar cieņu pret viņu un saviem ģimenes locekļiem. Rūpīgi izturieties pret bērna jūtām. Iejūtieties viņa bēdās, saprotiet viņa dusmas, dalieties viņa priekā, sajūtiet viņa nogurumu. Ir svarīgi neapspiest viņa emocijas, bet iemācīt viņam pareizi tikt galā ar savām emocionālajām reakcijām.
Jums kā viņa vecākiem ir svarīgi: Turpināt aktīvi attīstīt kustību koordināciju (mācīties lēkt, stāvēt uz vienas kājas, spēlēt ar bumbu), smalko motoriku (to veicina modelēšanas nodarbības, dažādas šņorēšanas, salokāmās piramīdas) . Vēlams, lai bērnam mājās būtu sporta stūrītis, kur viņš var nodarboties ar fiziskiem vingrinājumiem.
Jums kā viņa vecākiem ir svarīgi: apzināties, ka viņa runas modeļi un vārdu krājums veidosies galvenokārt no runas, ko viņš dzird ģimenē. Kopīga vecumam atbilstošu bērnu grāmatu lasīšana ir neticami izdevīga. Tas paplašinās bērna vārdu krājumu, palīdzēs attīstīt viņa iztēles domāšanu un radīs jūsu attiecībās emocionālu tuvību un siltumu. Vairāk runājiet ar savu bērnu, pārrunājiet ar viņu dienas notikumus, jautājiet viņam par to, kas ar viņu noticis, un pacietīgi atbildiet uz viņa jautājumiem.
Lai izmantotu prezentāciju priekšskatījumus, izveidojiet Google kontu un piesakieties tajā: https://accounts.google.com
Slaidu paraksti:
Prezentācija vecākiem par tēmu: 4-5 gadus vecu bērnu vecuma raksturojums saskaņā ar Maskavas pirmsskolas izglītības iestādes federālo valsts izglītības standartu “D/S Nr. 10 kombinētā tipa”, Ukhta, Komi Republika, skolotāja Semyashkina S.A.
4-5 gadu vecums ir relatīva miera periods, kas paiet bez pēkšņiem lēcieniem vai krīzēm. Tajā pašā laikā bērna attīstības temps nesamazinās. Pārmaiņas notiek visās viņa dzīves jomās.
Fiziskā attīstība Vidējā pirmsskolas vecuma bērni ir ļoti aktīvi, viņiem ir pastāvīga vajadzība kustēties. Tas ir saistīts ar dažām viņu ķermeņa fizioloģiskajām īpašībām:
mugurkaula pārkaulošanās process vēl turpinās, mugurkauls ir diezgan lokans un var deformēties ilgstošas statiskas pozas; Attīstās lielas muskuļu grupas, tāpēc ir nepieciešama regulāra, iespējama vingrošana.
Arī šajā periodā bērniem tiek uzlabotas šādas fiziskās spējas: palielinās izturība; uzlabojas koordinācija; kustības kļūst precīzākas un pārliecinošākas; uzlabojas ātrums un veiklība. Tajā pašā laikā jums jāzina, ka muskuļu attīstība notiek nevienmērīgi. Sirds ritms tiek viegli traucēts. Tāpēc bērni ātri nogurst un periodiski viņiem ir nepieciešama atpūta.
Padoms Nr.1 Nodrošiniet bērnam iespējas aktīvai fiziskai aktivitātei. Neļaujiet viņam kļūt pārgurušam (bāls izskats, elpas trūkums, koordinācijas zudums). Savlaicīgi mainiet slodzi un aktivitātes veidu. Nepieļaujiet spēka vingrinājumus.
Psiholoģiskā attīstība Vidējā pirmsskolas vecuma bērna domāšana virzās uz jauns līmenis- parādās iztēles domāšana. Izziņa notiek uz praktisku darbību pamata. Bērni var salīdzināt objektus pēc formas, atrast līdzīgus un grupēt pēc būtiskām īpašībām.
Padoms Nr.2 Piedāvājiet bērnam spēlēties ģeometriskas figūriņas, puzles, mozaīkas, Lego un citus ražotājus. 4-5 gadu vecumā bērns kļūst ļoti zinātkārs. Viņam rodas vajadzība pēc intelektuālas komunikācijas. Viņš cenšas izprast parādības, kas viņu ieskauj, uzdod daudz jautājumu pieaugušajiem. Padoms #3 Ieteikumi! Neatsvaidziniet savu bērnu, ja viņš jūs uzmāca ar jautājumiem. Mēģiniet izskaidrot viņam interesējošo tēmu pieejamā veidā. Vidēji pirmsskolas vecums atmiņas ietilpība palielinās. Bērni var atcerēties apmēram 7-8 priekšmetu nosaukumus. Parādās nejauša iegaumēšana; viņi var iemācīties mazus dzejoļus no galvas. Runas apgūšanas un mākslinieciskās klausīšanās procesā literārie darbi Bērni attīsta figurālo un verbālo atmiņu.
Padoms #4 Lasiet pasakas saviem bērniem. Palūdziet viņiem pārstāstīt dzirdēto Vidējiem pirmsskolas vecuma bērniem uzmanība uzlabojas un kļūst stabilāka. Bērni spēj koncentrēties vienai darbībai 15-20 minūtes. Iztēle aktīvi attīstās. Bērns daudz fantazē, izdomā iedomātus draugus, veido sev apkārt pasaku pasauli. Viņš sapņo par savām lielvarām un lielu viņa nopelnu atzīšanu. Pateicoties attīstītai iztēlei, bērns var saprast kaut ko tādu, ko viņš pats nav redzējis, bet par ko viņam pastāstīs detalizēti un skaidri. Vardarbīgās iztēles dēļ viņam var rasties bailes. 5. padoms Neignorējiet bērnu bailes. Pārrunājiet ar savu bērnu, kas viņu biedē. Meklējiet informāciju, kā jūs varat atbrīvoties no bailēm un, ja nepieciešams, sazinieties ar speciālistiem.
Dominējošā darbība joprojām ir spēle. Tā saturs mainās un formas kļūst sarežģītākas. Parādās lomu spēles. Spēles saturs ir vērsts uz attiecību izspēlēšanu starp cilvēkiem. Bērniem var rasties konflikti, piešķirot lomas. Padoms Nr.6 No 4 gadu vecuma bērniem jāpiedāvā viņu dzimumam atbilstošas spēles.
Šajā vecumā bērni aktīvi un ar prieku saimnieko dažādi veidi radošā darbība. Viņiem ļoti patīk zīmēt. Bērni aktīvi attīsta smalkās motorikas. Padoms Nr.7 Zīmējiet kopā ar bērniem, veiciet māksliniecisku modelēšanu, māciet viņiem dziedāt un dejot. Centieties viņus ieinteresēt šajās darbībās, nevis piespiediet. Piedāvājiet visvairāk vienkāršas idejas amatniecībai. Slava par padarīto darbu. Dažus amatniecības darbus var uzdāvināt kādam tuviniekam, lai bērns redz sava darba nozīmi.
Runas spējas aktīvi attīstās. Vārdu krājums palielinās. Uzlabojas skaņas izruna. Bērni spēj skaidri izteikt savas domas. Viņi var aprakstīt savas sajūtas, pastāstīt, kā izskatās objekts, pārstāstīt īss stāsts. Bērni attīsta sakarīgu runu un gramatisko izjūtu. Viņi mācās saskaņot vārdus un lietot prievārdus. Padoms Nr.8 Ja bērnam joprojām ir problēmas ar skaņu izrunu, neignorējiet šo problēmu – sazinieties ar logopēdu.
Sociālā uzvedība Vidējais pirmsskolas vecuma bērns vēl neapzinās uzvedības noteikumus un dažādas sociālās normas. Tajā pašā laikā viņš jau attīstās vispārēja ideja par to, kā pareizi uzvesties sabiedrībā. Viņš labi saprot, ko nozīmē slikts darbs. Turklāt bērns spēj atpazīt sliktas uzvedības pazīmes ne tikai vienaudžos, bet arī sevī. Viņš ļoti uztraucas, ja izdara nedarbus, jo saprot, ka tas ir slikti. Tāpēc pieaugušie var regulēt viņa uzvedību. Pamata ētikas koncepcijas tikai sāk veidoties. Šajā procesā bērns vairāk pievērš uzmanību nevis pieaugušo morāles mācībām, bet gan kopē viņu darbības un uzvedības modeļus. Viņš ir gatavs uzklausīt vecāku padomus.
Padoms #9 Nekad nedari savu bērnu priekšā neko tādu, ko tu viņiem aizliedz darīt. Jūsu prasībām jābūt saprātīgām un taktiskām. Esiet konsekvents un pacietīgs. Bērni jau zina, kā kontrolēt lielāko daļu savu emociju. Viņi attīsta emocionālo atsaucību. Viņi spēj saprast citu cilvēku jūtas un just līdzi. Bērns kļūst uzcītīgāks, elastīgāks un mierīgāks. Viņš var veikt vienkāršus mājsaimniecības pienākumus, taču ātri izklīst, zūd interese par darbu un ne vienmēr pabeidz iesākto darbu. Padoms Nr.10 Ja bērns nepabeidz iesākto uzdevumu, nebariet viņu, bet piedāvājiet visu pabeigt kopā, ieinteresējiet viņu kaut kādā veidā.
Bērniem vecumā no 4 līdz 5 gadiem ir paaugstināta vajadzība sazināties un atrast draugus. Turklāt no komunikācijas aktivitātēs (spēles vai pastaigas laikā), kas dominē agrīnā pirmsskolas vecumā, viņi pāriet uz personisku komunikāciju. Palielinās patstāvība, bērns spēj uzņemties iniciatīvu. Šajā periodā viņam svarīga kļūst citu atzinība. Viņš cenšas iegūt viņu cieņu, dzirdēt apstiprinājumu savai rīcībai. Šajā vecumā bērni ir ļoti jūtīgi un emocionāli reaģē uz kritiku. Padoms Nr.11 Slavējiet savu bērnu un apskaujiet viņu biežāk. Sakiet, ka lepojaties ar viņu, priecājaties par viņa uzvedību vai rīcību.
Dzimuma apziņa nostiprinās. Bērni ne tikai labi apzinās savu dzimuma identitāti, bet arī mācās atbilstoši uzvesties. Paplašinās arī viņu priekšstati par dzimumu (vīrietis - zēns, jaunietis, vīrietis, dēls, vecs vīrs utt.). Viņi mācās atšķirt vīriešu un sieviešu profesijas, izprast uzvedības un saskarsmes specifiku ar dažāda dzimuma cilvēkiem. Vidējais pirmsskolas vecuma bērns var analizēt savu labklājību un sāk pievērst uzmanību savai veselībai. Ja viņš jūtas slikti, viņš spēj par to pastāstīt pieaugušajam un izskaidrot, kāda ir problēma. Informācija saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu par bērnu vecuma īpašībām ir viens no īstenošanas veidiem aktīva sadarbība starp ģimeni un pirmsskola. Pateicoties šādam pedagoģiskajam atbalstam, vecāki varēs pareizi veidot attiecības ar savu bērnu, kas veicinās augsta pašcieņas veidošanos pirmsskolas vecuma bērnam. Bērns kļūs pārliecinātāks, apgūs prasmes un iemaņas, kas noderīgas turpmākajā dzīvē.
PALDIES PAR UZMANĪBU
Notiek ielāde...
