Likums un likums Izmantojot materiālus no šīs vietnes -

un banera izvietošana OBLIGĀTA!!!

NODARBĪBAS STUNDA PAR TĒMU: “TU UN TAVA NĀKOTNES PROFESIJA” Mērķis:

Sniedziet studentiem priekšstatu par profesijām un palīdziet noteikt spējas noteikta veida darbībai.

Epigrāfi:

“Cilvēku patiesais dārgums ir spēja strādāt” (Ezops)

“Strādāsim, jo ​​darbs ir baudas tēvs”

(Stendāla)

“Tas, kurš no bērnības zina, ka darbs ir dzīves likums, kurš jau no mazotnes

saprata, ka maizi iegūst tikai ar vaiga sviedriem, viņš ir spējīgs uz varoņdarbiem,

jo īstajā dienā un stundā viņam būs griba to piepildīt un spēks

par to" (Žils Verns)

Skolotājas atklāšanas runa Pasaulē ir vairāk nekā 50 tūkstoši profesiju. Kā starp tiem atrast savējo? Cik no tiem mēs vairāk vai mazāk iedomājamies? Uz ko koncentrēties? Uz jautājumu: "Par ko vēlaties kļūt pēc skolas?" -Vidusskolēni ne vienmēr var atbildēt. Tikmēr profesijas izvēles problēma ir ļoti nopietna. Īpaši šodien, kad mūsu sabiedrība ir nonākusi tirgus attiecībās. Viss nāk no cilvēka lielākā mērā Nepieciešama augsta profesionalitāte un vēlme ātri pielāgoties jaunām parādībām sociālajā un ekonomiskajā dzīvē. Strauji palielinās darba intensitāte, kas prasa lielāku izturību. Kas jums ir nepieciešams, lai izveidotu savu? profesionāla izvēle ? Lai izvēlētos savu biznesu nevis nejauši, bet saprātīgi, vispirms ir jāsaprot sava, psiholoģiski runājot, attieksme. Tagad es runāšu par galvenajiem veidiem persona. Daudzas valstis ir mēģinājušas un cenšas izveidot profesiju klasifikāciju. Mūsu valstī ir ierasts izmantot profesora E.A. Klimova. Viņa klasifikācijā visas profesijas ir sadalītas 5 galvenajos veidos:

I. Cilvēks-daba. Šis tips apvieno profesijas, kuru pārstāvji nodarbojas ar dzīvās un nedzīvās dabas objektiem, parādībām un procesiem (veterinārārsts, agronoms, hidrologs, aitkopis, mašīnu operators, traktorists). Tos raksturo vispārīgs priekšmets darbs - dzīvnieki un augi, augsne un gaiss - daba.

2. Cilvēks-tehnoloģija. Tie varētu būt piloti, šoferi, jūrnieki, elektriķi, mehāniķi utt., izmantojot tehniskās ierīces.

3. Cilvēks-cilvēks. Te speciālistam darba priekšmets ir cita persona, un raksturīga iezīme aktivitāte - nepieciešamība ietekmēt citus cilvēkus. Šāda veida profesija ietver skolotāju, ārstu, žurnālistu un pārdevēju.

4. Cilvēks- zīmju sistēma. Cilvēkiem, kuri izvēlas šāda veida profesionālo darbību, jāspēj darboties ar abstraktiem jēdzieniem un ar plašu skatījumu. Tie ir grāmatveži, zinātnieki, datoru operatori, cilvēki, kas strādā laboratorijās un pētniecības centros.

5. Cilvēks- mākslinieciskais tēls. Šāda veida cilvēki izceļas ar spilgtu iztēles domāšanu, māksliniecisko iztēli un talantu.

Šeit ir aptuvenās prasības personai, kura ir izvēlējusies noteiktu darbības veidu. Un tas ir tikai vispārīgās prasības. Ir jāizsver un jāizvērtē savas spējas, jāatceras, ka ar vecumu mācīšanās spējas samazinās. Ja 10 gadus veciem bērniem auto vadīšanas automātisms tiek izstrādāts 4 stundās, tad pieaugušajiem tas aizņem 50 stundas.

Taču papildus spējām jāņem vērā arī savas intereses. Ideāla spēju un interešu atbilstība ir aicinājums. Bet cik daudz cilvēku visu savu dzīvi pavada darot kaut ko tādu, kas viņiem nepatīk: daži naudas dēļ, daži aiz ieraduma, daži vienkārši tāpēc, ka savulaik savu izvēli neuztvēra ļoti nopietni. Šodien mēs centīsimies godīgi novērtēt savas spējas, vēlmes un iespējas, izvēloties nākotnes profesiju. Pirmkārt, jāņem vērā fiziskās spējas. Pēc sociologu domām, burtiski tikai daži cilvēki saista savu veselību ar profesijas izvēli. Pārējie to vienkārši neņem vērā un pieļauj pirmo kļūdu.

Izvēloties profesiju, bieži vien ir kāds prestiža faktors. Taču skatīšanās uz prestižu nav tas uzticamākais izvēles princips, jo prestižs ir līdzīgs iedomai, modei. Un šī parādība, kā mēs zinām, nav ļoti nemainīga.

Pareizāk būtu, orientējoties profesiju pasaulē, pašam izlemt, kas jums nākotnē ir svarīgākais, ko uzskatāt par sev absolūti nepieciešamu: mērens, kluss darbs vai pastāvīgi komandējumi, ekspedīcijas, neatkarība un neatkarība, radošums vai skaidri definētu pienākumu izpilde. Bet jums nav jāsaprot, ka radošums ir labs un sniegums ir slikts. Katrai profesijai ir savas īpatnības. Ir svarīgi izlemt par galveno, t.i. saprast, kuri no profesiju kvalitatīvajiem aspektiem jums ir svarīgi un kurus var atstāt novārtā.

Analizējiet profesiju, kuru, iespējams, jau esat izvēlējies vai gatavojaties izvēlēties. Godīgi un nopietni atbildiet uz 9 jautājumiem. Uzrakstiet savus argumentus par labu izvēlētajai profesijai un tad paskatieties uz tiem no malas, it kā kāds cits jūs pārliecina. Kritiski apskatiet tekstu, lai noskaidrotu, vai izvēle ir patiesi pamatota. Vai viņš parāda zināšanas par profesiju un savu spēju novērtējumu? Mēģiniet kritizēt tekstu, varbūt pat pārliecināt savu "sarunu biedru". Un nepadodieties emocijām, risinot tik svarīgas problēmas, viņi nav piemēroti palīgi. Ja uz jautājumiem atbildēsi nopietni, domāju, ka tas tev palīdzēs profesionālajā izvēlē.

1. Kāda ir šīs profesijas nozīme sabiedrībai?

2. Kāds darbaspēks - automatizēts, mehanizēts vai manuāls - tajā tiek izmantots?

3. Nosauciet darba objektu, gala rezultāts strādāt.

4. Aprakstiet darba apstākļus un darba režīmu.

5. Norādiet aptuvenu nosaukumu algasšīs profesijas speciālisti.

6. Vai šī profesija ir saistīta ar intensīvu komunikāciju ar cilvēkiem?

7. Vai šai profesijai ir medicīniskas kontrindikācijas?

8. Kādām personiskajām īpašībām jāpiemīt šīs profesijas pārstāvim?

9. Kur es to varu dabūt?

Es aicinu divus puišus pieiet pie tāfeles un ierakstīt slejā vienam pozitīvas īpašības profesiju, uz brīdi kļūsti par optimistu, citu - visas profesijas negatīvās īpašības, esi diezgan skeptisks pret šo profesiju. Un jūs, puiši, arī cenšaties viņiem palīdzēt. Tā, piemēram, žurnālista profesija mūsdienās ir ļoti populāra. Pārbaudīsim, cik reāli varam to novērtēt, kāds ir informētības līmenis par to.

Optimists:

darbam ir liela sociālā nozīme;

augsta alga;

satikt interesantus cilvēkus;

komandējumi, kas sniedz iespēju daudz ko redzēt;

moderno tehnoloģiju izmantošana.

grūtības, kas saistītas ar darba iegūšanu;

bieži komandējumi, kas sarežģī personīgo dzīvi;

grūtības iegūt izglītību (piemēram, ja iespieddarbi);

liela atbildība;

nervu pārslodze;

neregulārs darba laiks; k

pastāvīga komunikācija ar cilvēkiem.

Tests "Profesionālās spējas"

Tātad ar izvēli, šķiet, esam situāciju nedaudz noskaidrojuši. Tagad veiksim testu un noskaidrosim, uz kādu profesiju jūs sliecaties un kāda veida darbība jums ir kontrindicēta. Atbildiet uz šādiem jautājumiem:

1. Jaungada vakars jums — labākais laiks lai: a) pietiekami gulētu;

b) skatīties TV kopā ar ģimeni; c) būt draugu lokā.

2. Vai jūs vēlētos no trim dāvanām:

a) makšķere, izšūšanas komplekts;

b) slidas vai slēpes;

c) ceļojumu pakete vai biļete uz interesantu izrādi.

3. Vislabāk ceļojumā doties: a) vienam;

b) ar ģimeni vai draugiem;

c) ar nepazīstamu grupu, lai būtu iespēja iegūt jaunus draugus.

4. Ja esi atradies viens uz salas vai mežā, tad:

a) izjustu pilnīgu brīvību;

b) sāktu meklēt izeju vai kaut ko darīt;

c) izjustu melanholiju, nemieru, bailes.

5. Savējiem brīvais laiks tu mīli:

c) sportot, dejot, spēlēt ansamblī, dziedāt korī, piedalīties izrādēs un koncertos, ceļot ar draugiem, doties uz kino ar grupu...

Aprēķiniet iegūto punktu skaitu, ņemot vērā, ka atbildes uz jautājumu ar burtu "a" ir 1 punkta vērtas, "b" - 2, "c" - 3 punkti.

Ja iegūstat no 5 līdz 8 ballēm, iesakām padomāt par profesiju, kurā nebūs jāsazinās ar lielu cilvēku skaitu (šajā gadījumā nav īpaši piemērots pārdevējs, skolotājs, žurnālists un psihologs). Bet pētniecības aktivitātes vai strādāt medību platībā, mežsaimniecībā, dzīvnieku audzētavā vai sava saimniecība, programmētāja, mehāniķa vai virpotāja specialitāte, grāmatveža vai datoroperatora profesija tev būs visnotaļ pieņemama, jo tavas atbildes liecina, ka vērtē klusumu un nepatīk trokšņaini, nepazīstami uzņēmumi. Jūs esat nedaudz kautrīgs un atturīgs, tikšanās ar svešiniekiem rada trauksmi.

Ja biežāk atzīmējāt burtu “b” un ieguvāt no 8 līdz 12 punktiem, uzskatiet, ka esat ļoti laimīgs. Tu esi viens no tiem cilvēkiem, kas nebaidās no vientulības un kurš lieliski jūtas jebkurā kompānijā. Jūs nebaidāties no jaunām paziņām un ilgstoši varat iztikt bez komunikācijas. Profesijas izvēle šeit ir praktiski neierobežota!

Nu, ja jums ir no 12 līdz 15 punktiem, vēlreiz pārdomājiet izvēli: vai jums, sabiedriskam cilvēkam, kurš viegli veido kontaktus, vajadzētu atteikties no iespējas interesanta profesija menedžeris, reklāmas aģents, komercdirektors, pārdevējs, tirgotājs, skolotājs, brokeris vai treneris? Tev ir milzīgs enerģijas un spēka potenciāls, ar ko pietiek, lai strādātu ar lielu auditoriju un kolēģu kolektīvu. Jums būs šaurs mazā laboratorijā vai pie konveijera, medību fermā vai darbnīcā.

Skolotāja pēdējie vārdi

Kāds varbūt sapņoja par žurnālista karjeru, bet ieguva tikai 5 punktus, domāja par biškopību, un tests paredzēja mākslinieka karjeru. Ja jūs patiešām nevēlaties atteikties no sava sapņa, iesaistieties pašizglītībā. Būtu jauki, ja bailīgie un kautrīgie cilvēki vairāk komunicētu, bet dedzīgi, nepacietīgi, sabiedriski cilvēki iemācītos pievērst uzmanību situācijām un būt atturīgākiem. Un vispār jebkuras profesijas cilvēkiem vienmēr ir jāstrādā pie sevis, un tad jebkurš sapnis kļūs par realitāti.

NODARBĪBAS STUNDA PAR TĒMU:

“TU UN TAVA NĀKOTNES PROFESIJA”

Vai jums patika? Lūdzu, paldies mums! Tas jums ir bez maksas, un tas mums ir liels palīgs! Pievienojiet mūsu vietni savam sociālajam tīklam:

Klases stunda: "Mans nākotnes profesija»

MĒRĶIS:

Noskaidrot skolēnu zināšanu līmeni par profesijām;

Paplašināt bērnu zināšanas par profesiju pasauli;

Radīt interesi par profesijām;

Attīstīt loģisko domāšanu, atmiņu, sakarīgu runu un spēju civilizēti sazināties vienam ar otru.

Personīgais UUD:

nākotnes profesijas pareizas izvēles kritēriju apzināšanās, vēlme pilnveidoties pašu attīstība; prasme pašvērtēt, balstoties uz panākumu kritēriju izglītības darbībās;

Temats: ideju apgūšana par profesijām; pilsētas atrašanās vieta un kādas nozares tajā attīstītas; nodarbinātība; pilsētas pilnvērtīgai attīstībai un uzplaukumam nepieciešamās profesijas.

Metasubjekts: spēja orientēties akadēmiskajā līmenī papildu literatūra,

enciklopēdijas; izmantot interneta tehnoloģijas; pareizi noformējiet un strukturējiet savas runas un prezentācijas.

Normatīvais UUD:

noteikt un formulēt mērķi stundā ar skolotāja palīdzību; plānot savu rīcību atbilstoši uzdevumam;

veikt nepieciešamās darbības korekcijas pēc tās pabeigšanas, pamatojoties uz savu novērtējumu un ņemot vērā pieļauto kļūdu raksturu.

Saziņas UUD:

klausīties un saprast citu runu;

izteikt savas domas mutiski;

pārrunāt ar klasesbiedriem kopā ar skolotāju par uzvedības un saskarsmes noteikumiem un tos ievērot.

Kognitīvā UUD:

orientēties zināšanu sistēmā;

meklēt informāciju;

rast atbildes uz jautājumiem tekstā un ilustrācijās; konvertēt informāciju no vienas formas uz citu;

izcelt profesiju iezīmes, dot īss apraksts profesijas.

Aprīkojums: projektors, dators, prezentācija, zīmējumi.

NODARBĪBAS STUNDAS NORISE

Mūsu pasākuma epitets būs rindas:

“ĪSTS CILVĒKU DĀRGUMS IR SPĒJA STRĀDĀT”

1.Ievadsaruna ar skolēniem.

Profesiju pasaule ir milzīga, to ir vairāk nekā 50 tūkstoši, katru gadu parādās ap piecsimt jaunu un tikpat pazūd vai mainās.

Profesija- ģints darba aktivitāte, kas prasa zināmu sagatavošanos un parasti ir iztikas avots.

Iedomājies primitīvi cilvēki kas dzīvoja tālajā akmens laikmetā. Vienas cilts cilvēki darīja dažādas lietas.

Vīrieši izgatavoja instrumentus medībām – lokus, bultas, šautriņas.

Ar labiem ieročiem medības parasti noritēja veiksmīgi, un mednieki atveda lielos medījumus – briežus, bifeļus vai mežacūkas.

Ko sievietes darīja?

Viņi audzināja bērnus, vāca saknes, augļus un ogas, apstrādāja dzīvnieku ādas, no ādām šuva drēbes vai segas.

Mēs redzam, ka jau tajos senos laikos cilvēki dalīja dažādas lietas savā starpā.

Profesijas parādījās, kad starp cilvēkiem radās darba dalīšana!

Attīstoties tirdzniecībai un parādoties pilsētām, parādījās jaunas profesijas.

Viduslaikos pilsētās radās ģildes - vienas profesijas cilvēku biedrības. Piemēram, audēju darbnīca, drēbnieku darbnīca vai ieroču kalēja darbnīca. Katrai darbnīcai bija savs baneris, savi svētki. Darbnīca aizsargāja savus dalībniekus. Bija gan studenti, gan mācekļi, gan meistari. Lai kļūtu par meistaru, bija jāizveido šedevrs – t.i. ļoti labs produkts.

Es gribu jūs šodien aicināt runāt par profesijām, par to, kādas profesijas pastāv, kādu labumu katra no tām sniedz cilvēkiem. Un, iespējams, šīs nodarbības laikā jūs nevarēsit precīzi pateikt, par ko jūs vēlētos kļūt pēc skolas beigšanas, un tas palīdzēs jums orientēties nākotnes profesijas izvēlē.

Kādas profesijas jūs zināt?

Parunāsim par dažiem no tiem.

Spēle "Profesija - noslēpums."

1. Viņam patīk, ka mēs klausāmies plaušās

Un viņš var veikt injekcijas.

Viņš pats uzstādīs termometru,

Ārsts ieliks vitamīnu mutē

Mīli dabu

Cieniet vecos cilvēkus. (skolotājs)

3. Viņš pamana skaistumu

Un viss atšķir krāsas.

Varbūt otu uz papīra

Uzzīmējiet savu portretu.

Un redzēt sauli debesīs

Priecīga ainava izveidot! (mākslinieks)

4.Pastaigas baltā vāciņā

Ar kausu rokā.

Viņš mums gatavo pusdienas:

Putra, kāpostu zupa un vinegrets. (pavārs)

5. Mēs ceļamies ļoti agri.

Galu galā mūsu rūpes ir

No rīta vediet visus uz darbu. (vadītājs)

Un putniem un dzīvniekiem.

Viņam ir īpaša dāvana

Šis ārsts... (veterinārārsts)

7.Starp mākoņiem, augstumā

Viņš būvē kopā jaunas mājas,

Lai būtu silti un skaisti

Cilvēki tajā dzīvoja laimīgi. (celtnieks)

8. Viņš nav pilots, nav pilots,

Viņš nelido ar lidmašīnu,

Un milzīga raķete.

Bērni, kurš to saka? (astronauts)

9. Grāmatu jūrā tas ir bezgalīgs

Īsts kapteinis

Atrodiet jebkuru grāmatu

Palīdz mums ātri! (bibliotekārs)

Katrai profesijai ir savi darba instrumenti. Apskatīsim dažus no tiem.

➢ Viņam ir daudz zobu, bet viņš neko neēd. (Redzēju.)

➢ Uzlieciet tērauda plaukstu uz nūjas,

Un viņi stāda kartupeļus zem palmas. (Lāpsta.)

➢ Viņš plivinās, nirst, zāle nokritīs. (Pīt.)

➢ Tvaikonis iet uz priekšu un atpakaļ un klīst.

Ja jūs apstāsies, skumjas jūrā radīs caurumu. (dzelzs.)

➢ Amatniece staigā pa zīdu un šincu.

Cik mazs ir viņas solis! To sauc par dūrienu. (Adata.)

➢ Divi gali, divi gredzeni un nagla vidū. (Šķēres.)

➢ Vecā sieviete klīst pa pagalmu, turot to tīru. (Slota.)

➢ Ja tas ir labi uzasināts, tas ļoti viegli sagriež visu: maizi, kartupeļus, bietes, gaļu, zivis, ābolus un sviestu. (Nazis.)

Skolotājs. Katrs darbs ir godājams. Nav tik svarīgi, KAS cilvēks strādā, bet gan KĀ viņš strādā. Tas, kā cilvēks izturas pret saviem pienākumiem, nosaka, vai viņš ir cieņas vērts. Cilvēki jau sen ir cienījuši strādīgos cilvēkus, bet neviens nevēlas tikt galā ar slinku strādnieku.

Īsts meistars ir īsts, jo viņš strādā apzinīgi. Viņa darbs sagādā cilvēkiem prieku. Un tad cilvēki saka paldies meistaram:

Kurpniekam - par... (ērti apavi).

Pie galdnieka - par... (izturīgas mēbeles).

Būvnieks - par... (omulīgs mājoklis).

Pie friziera - par... (glīta frizūra).

Ārsts ir paredzēts... (lai atbrīvotos no sāpēm).

Apkopēja - par... (tīrība un kārtība).

Skolotājam - par... (zināšanām).

Drēbniekam - par... (drēbēm).

Ir daudzas retas unikālas profesijas.

Arborists ir speciālists koku ārstēšanā pret dažādām slimībām un to stāvokļa uzraudzībā.

Ģenētiskais terapeits - gēnu inženierijas konsultants.

Gondolieris ir profesija, kas pastāv tikai vienā pilsētā - Venēcijā. 425 cilvēki.

Paleontologs ir speciālists, kas pēta seno dzīvnieku fosilās atliekas.

Dergals - kolekcionārs jūraszāles.

Zīmju valodas tulks ir cilvēks, kurš zina zīmju valodu un palīdz nedzirdīgiem cilvēkiem. (4 tulki uz 1000 nedzirdīgajiem)

Stikla pūtējs ir amatnieks, kas veido izstrādājumus no sakarsētas stikla masas.

Aromatists ir smaržu speciālists, kas nodarbojas ar smaržu kompozīciju parfimērijā.

Pastižers ir meistars, kurš izgatavo parūkas, ūsas, skropstas utt.

Stringers ir ārštata korespondents, kas strādā karstajos punktos un dabas katastrofu vietās.

Retas profesijas.

Krievijā ir tikai 12 zvanu lējēji, iedzimtie meistari.

Mērnieks - kalnrūpniecības inženieris, speciālists pazemes būvju būvniecībā .

Pingvīnu pleznas.

ŠĪ PROFIJA IR ĻOTI NEPIECIEŠAMA. IR ZINĀMS FAKTS, JA PINGVĪNI KRĪT, TIE NESPĒJ PĀCELTS PATSI. ŠIEM MĒRĶIEM IR CILVĒKI, KAS IZAUGINĀJA PINGVĪNU, KAS SKATĪJAS GĀRĒT LIDOŠĀS LIDMAŠĪNĀS.

Pazudušas profesijas.

Audējs, kučieris, lampu dedzinātājs, apavu tīrītājs, plostnieks, sadales skapja operators, mašīnrakstītājs, ledus savācējs, žurku ķērājs, modinātājs, ierēdnis, dedzinātājs, ugunsdzēsējs, lādītājs, ūdens nesējs, ērģeļu slīpētājs, liellaivas vilcējs, rasētājs, kopētājs utt.

Bīstamas profesijas.

Kaskadieris, kalnracis, treneris, krokodilu gans, ugunsdzēsējs, glābējs, sapieris,

PASAULĒ IR DAUDZ DAŽĀDU PROFESIJU,

UN VISI CILVĒKIEM IR VAJADZĪGI.

NO VIENKĀRŠĀ LĪDZ SVARĪGĀKAM,

VISI IR SVARĪGI DZĪVE.

DRAUGI, IETAUPI MINŪTI UN STUNDU

JEBKURA SKOLAS DIENA!

LAI KATRS KĻŪST PAR PROFESORU

VAJAGĀ PROFESIJĀ

"Ko mēs šodien esam iemācījušies?"

- "Par ko mēs šodien runājām?", "Ko mēs uzzinājām?", "Ko mēs uzzinājām?",

"Vai jums patika?"

Skolotājs: Katram cilvēkam uz zemes – no jauna līdz vecam – ir jāstrādā, jo bez darba nav iespējams dzīvot. Darbs bija, ir un būs dzīvības pamats uz zemes. Katru rītu tavas mammas un tēti dodas uz darbu. Viņi veic dažādus uzdevumus un uzdevumus, ir dažādas profesijas. Tu šodien sēdi pie sava skolas galda. Arī mācīšana ir darbs un grūts darbs. Katrs no jums droši vien ir domājis, kāds viņš būs, kad izaugs liels. Profesijas izvēlei priekšā vēl daudz laika. Šodien mēs runājām tikai par dažām profesijām. Taču arī šobrīd varam secināt, ka visi darbi ir labi – izvēlies pēc savas gaumes! Domāju, kad izaugsi, izvēlēsies profesiju, kas tev patīk, bet vienmēr atceries, ka jebkura profesija ir svarīga!

Mūsu klases stunda ir beigusies. Jūs paveicāt labu darbu. Par profesiju izvēli ar jums runāsim ne reizi vien. Galu galā nākotnes profesijas izvēle ir ļoti svarīgs jautājums katram no jums.

Skatos multfilmu par profesiju.

Tu un tava nākotnes profesija Nodarbības stunda 9.-11.klašu skolēniem Mērķis: sniegt idejas par profesijām, palīdzēt noteikt spējas noteikta veida darbībai Sastādīja: Tokareva Jeļena Vadimovna Mājas skolotāja Pašvaldības izglītības iestādes 3. vidusskolas 11.B klase ar UIOP Jaranskā, Kirovas apgabalā.

“Cilvēku patiesā bagātība ir spēja strādāt.” (Ezops) “Strādāsim, jo ​​darbs ir baudas tēvs” (Stendāls) “Tas, kurš jau no bērnības zina, ka darbs ir dzīves likums, kurš jau no mazotnes sapratis, ka maizi nopelna tikai ar sviedru seju, viņš ir spējīgs uz varoņdarbu, jo īstajā dienā un stundā viņam būs griba to paveikt un spēks to paveikt.” (Žuls Verns)

Analizējiet profesiju, kāda ir šīs profesijas nozīme sabiedrībai? Kāds darbaspēks - automatizēts, mehanizēts vai manuāls - tajā tiek izmantots? Nosauciet darba objektu, darba gala rezultātu. Aprakstiet darba apstākļus un darba laiku. Norādiet aptuveno šīs profesijas speciālistu algu. Vai šī profesija ir saistīta ar intensīvu komunikāciju ar cilvēkiem? Vai šai profesijai ir medicīniskas kontrindikācijas? Kādām personiskajām īpašībām vajadzētu būt šīs profesijas pārstāvim? Kur es to varu dabūt?

Optimists Skeptiķis darbam ir liela sociālā nozīme; augsta alga; satikt interesantus cilvēkus; komandējumi, kas sniedz iespēju daudz ko redzēt; moderno tehnoloģiju izmantošana. grūtības, kas saistītas ar darba iegūšanu; bieži komandējumi, kas sarežģī personīgo dzīvi; grūtības iegūt izglītību (piemēram, iespieddarbu pieejamība); liela atbildība; nervu pārslodze; neregulārs darba laiks; pastāvīga komunikācija ar cilvēkiem.

“Profesionālo spēju” pārbaude 1. Vecgada vakars ir labākais laiks, lai: a) pietiekami gulētu; b) skatīties TV kopā ar ģimeni; c) būt draugu lokā. 2. Vai no trim dāvanām jūs vēlētos: a) makšķeri, izšūšanas komplektu; b) slidas vai slēpes; c) ekskursijas komplekts vai biļete uz kādu interesantu izrādi 3. Vislabāk ceļojumā doties: a) vienam; b) ar ģimeni vai draugiem; c) ar nepazīstamu grupu, lai būtu iespēja iegūt jaunus draugus. "a" - 1 punkts, "b" - 2 punkti, "c" - 3 punkti 4. Ja tu būtu viens uz salas vai mežā, tad: a) tu sajustu pilnīgu brīvību; b) sāktu meklēt izeju vai kaut ko darīt; c) izjustu melanholiju, nemieru, bailes. 5. Brīvajā laikā patīk: a) lasīt, apmeklēt bibliotēku, šaha nodaļu, zoodārzu, mežu, makšķerēt, sapņot; b) zīmēt, lasīt, sportot, spēlēt mūziku, šūt vai adīt, doties pārgājienos, runāt pa telefonu, skatīties TV; c) sportot, dejot, spēlēt ansamblī, dziedāt korī, piedalīties izrādēs un koncertos, ceļot ar draugiem, doties uz kino ar grupu...

Ja iegūstat no 5 līdz 8 ballēm, iesakām padomāt par profesiju, kurā nebūs jāsazinās ar lielu cilvēku skaitu (šajā gadījumā nav īpaši piemērots pārdevējs, skolotājs, žurnālists un psihologs). Bet pētnieciskā darbība vai darbs medību saimniecībā, mežsaimniecībā, zvēraudzētavā vai savā saimniecībā, programmētāja, mehāniķa vai virpotāja profesija, grāmatveža, datoroperatora profesija jums būs diezgan pieņemama, jo jūsu atbildes liecina, ka jūs augstu vērtējat klusumu un jums nepatīk trokšņaini, nepazīstami uzņēmumi. Jūs esat nedaudz kautrīgs un atturīgs, tikšanās ar svešiniekiem rada trauksmi.

Ja biežāk atzīmējāt burtu “b” un ieguvāt no 8 līdz 12 punktiem, uzskatiet, ka jums ir ļoti paveicies. Tu esi viens no tiem cilvēkiem, kas nebaidās no vientulības un kurš lieliski jūtas jebkurā kompānijā. Jūs nebaidāties no jaunām paziņām un ilgstoši varat iztikt bez komunikācijas. Profesijas izvēle šeit ir praktiski neierobežota!

Ja jums ir 12 līdz 15 punkti, vēlreiz pārdomājiet izvēli: vai jums, sabiedriskam cilvēkam, kurš viegli veido kontaktus, ir vērts atteikties no iespējas iegūt interesantu menedžera, reklāmas aģenta, komercdirektora, pārdevēja profesiju? tirgotājs, skolotājs, brokeris vai treneris? Tev ir milzīgs enerģijas un spēka potenciāls, ar ko pietiek, lai strādātu ar lielu auditoriju un kolēģu kolektīvu. Jums būs šaurs mazā laboratorijā vai pie konveijera, medību fermā vai darbnīcā.

I. Cilvēks-daba Šis tips apvieno profesijas, kuru pārstāvji nodarbojas ar dzīvās un nedzīvās dabas objektiem, parādībām un procesiem. Viņiem raksturīgs kopīgs darba priekšmets - dzīvnieki un augi, augsne un gaiss - daba. veterinārārsts agronoms hidrologs aitkopis mašīnu operators traktorists

VĒRĶI : veicina priekšstatu veidošanos par nākotnes profesiju;

veicināt izpratni par izvēlētās profesijas pareizību;

veicināt kognitīvās intereses veidošanos par profesijām;

veicināt zināšanu un prasmju veidošanos, lai objektīvi veiktu savu profesionāli svarīgo īpašību attīstības līmeņa pašanalīzi un korelētu tās ar profesiju un darba jomu prasībām cilvēkam.

NODARBĪBAS VEIDS : debates ar viktorīnas elementiem.

DARBA FORMAS : kolektīvs, grupa.

NODARBĪBAS NORISE

Ievads.

Arvien tuvāk tuvojas brīdis, kad bezrūpīgi cilvēki paliks aiz muguras skolas gadi un dzīve mums visiem piedāvās mūsu pirmo nopietno izvēli. Kāds būs mūsu nākotnes ceļš? Kā atrast savu vietu dzīvē? Kuru profesiju man izvēlēties? Mēs jau domājam par šiem jautājumiem, un izdarīt izvēli tiešām nav viegli.

Mūsdienās ir tik daudz interesantu un vajadzīgu profesiju! Arvien vairāk augstskolu: institūti, universitātes, akadēmijas sagatavo augsti kvalificētus speciālistus dažādās zināšanu jomās. Protams, ikvienam vajadzētu izvēlēties profesiju, kas atbilst viņa vēlmēm, hobijiem un spējām. Tāpēc nav nejaušība, ka 1. septembrī visās Krievijas skolās notiks pirmā nodarbība - “Mana nākotnes profesija”. Pēc gada beigsi skolu, vajadzēs izlemt, kas būsi, kur mācīties? Lai dzīvotu, jums ir jānopelna nauda, ​​un šim nolūkam jums ir jāizvēlas pareizais piemērota profesija, uz kuru tev ir tieksme, interese un cītīgi mācies.

Pastāsti man, kurš var izskaidrot jēdzienu PROFESIJA? (Šī ir darba pamatnodarbošanās) SPECIALITĀTE? (Profesijas veids vienas profesijas ietvaros) KVALIFIKĀCIJAS? (Sagatavotības pakāpe jebkura veida darbam)

1. uzdevums “Atrast profesijas”. Pasvītrojiet vārdus, kas norāda uz profesijām.

Inženieris, dizainers, direktors, sētnieks, jurists, advokāta palīgs , aktiermāksla kasieris, galvenais skolotājs , fiziskās audzināšanas skolotājs, treneris, nodaļas vadītājs , skolotājs, skolotājs sākumskolas, ārsts, terapeits,galvenais dizainers , mehāniķis, kurjers, ķirurgs.

· Kāpēc “sētnieks” un “kurjers” ​​nav profesijas? (režisors , Jurista palīgs, vadītājs skolotājs, nodaļas vadītājs, galvenais dizaineris nosaka nevis profesijas, bet amatus. Ir sākumskolas skolotāja un fiziskās audzināšanas skolotāja dažādas specialitātes viena profesija - skolotājs. Terapeits un ķirurgs ir medicīnas profesijas specialitātes).

Mājas skolotāja : Un tagad mēs ar tevi mazliet paspēlēsimies interesants konkurss"Definējiet savu profesiju." Es iesaku jums noteikt, kurām profesijām pieder tās vārdu grupas, kuras es jums tagad lasīšu.
1. Plāns, pilsēta, rasējums, būves, celtniecība, ēkas, pieminekļi. (Arhitekts)
2. Audums, griezums, raksts, uzvalks, šķēres, ateljē. (šuvējs)
3. Darbagalds, plakne, mašīna, koks, mēbeles, darbnīca. (Galdnieks)
4. Baltais halāts, pacients, klīnika, diagnoze. (Ārsts)
5. Laikraksts, ziņas, mūsdienīgums, cilvēki, efektivitāte, redakcija, fakti. (Žurnālists)
6. Zeme, daba, lauks, siltumnīca, šķirnes, augi, kopšana, mēslojums, raža. (Agronoms)
7. Platforma, stacija, sliedes, pneimatiskais celtnis, automašīnas. (Lokomotīves vadītājs)
8. Nauda, ​​apmeklētāji, klienti, depozīts, krājgrāmata. (Bankas kontrolieris)
9. Teātris, skatītāji, skatuve, pirmizrāde, aplausi, kostīms, grims. (Mākslinieks)
10. Ķieģelis, betons, acs, konstrukcijas, svaigs gaiss, siena, mūris. (Būvnieks)
11. Remonts, cauruļvads, avārija, tehniskā pratība. (santehniķis)

Mājas skolotāja : Puiši, kas, jūsuprāt, ietekmē darba vietas izvēli? (Studentu atbildes, priekšzīmīgi: lieli ienākumi, mīlestība pret profesiju, prestižs un izvēles trūkums).

Mājas skolotāja : Lai izvēlētos pareizo profesiju, jāņem vērā trīs punkti:

Pirmkārt, kādas ir jūsu intereses un tieksmes (sauksim to īsi par jūsu)"Gribu" - tas ir viss, kas man patīk, par ko ir mana dvēsele) ;

Otrkārt, kādi ir jūsu profesionālās īpašības: veselība, kvalifikācija, spējas (tas ir jūsu"Var" - tas ir viss, ko es varu darīt atbilstoši savām spējām);

Treškārt, kādas profesijas ir pieprasītas darba devēju vidū (citiem vārdiem sakot, kā tas ir mūsdienās?nepieciešams" - tas ir viss, kas nepieciešams sabiedrībai, valstij).

Tradicionāli šos veidojošos faktorus var raksturot kā profesiju formulu: "es gribu", "es varu", "man vajag". Ja jūs varat tos apvienot, jūsu profesionālā izvēle būs veiksmīga.

KAS IR PROFESIJAS.

Pēc darba priekšmeta Var izdalīt piecus profesiju veidus. Pirmā veida profesiju priekšmets ir cilvēki. Tāpēc tos sauca par “cilvēks pret cilvēku” tipa profesijām. Tie ir: ārsts, medmāsa, skolotājs, skolotājs, pārdevējs.

“Cilvēks – tehnika” veids ietver profesijas, kas saistītas ar tehnisko ierīču izveidi, uzstādīšanu, montāžu un regulēšanu, iekārtu remontu. Tie ir: metinātājs, inženieris, šoferis, šuvēja, elektriķis.

Veids “persona – zīmju sistēma” apvieno profesijas, kas saistītas ar tekstiem, cipariem, formulām, tabulām un zīmējumiem. Tie ir: tulkotājs, bibliotekārs, programmētājs, grāmatvedis.

“Cilvēks – mākslinieciskais tēls” ietver profesijas, kas saistītas ar dažādu produktu radīšanu, dizainu un modelēšanu. Tie ir: mākslinieks, žurnālists, komponists, aktieris, griezējs.

“Cilvēks-daba” ietver profesijas, kas saistītas ar dzīvās un nedzīvās dabas izpēti. Tie ir: agroķīmiķis, ģeologs, mežsargs, dārzeņu audzētājs, lopkopības speciālists, veterinārārsts.

Pēc darba rakstura Ir divas profesiju klases:

1) Izpildu klases profesijas ir saistītas ar lēmumu izpildi, ar darbu pēc noteikta parauga. Tie ir: aģents, medmāsa, pārdevējs, kasieris, frizieris. Šīs klases profesijām nav nepieciešama augstākā izglītība.

2) Radošās klases profesijas ir saistītas ar analīzi, izpēti, testēšanu, plānošanu, jaunu dizainu izstrādi, pieņemšanu nestandarta risinājumi, prasa augstu garīgās attīstības līmeni un, kā likums, augstāko izglītību.

Tie ir: ārsts, psihologs, skolotājs, jurists, inženieris utt.

KĀ APGŪT PROFESIJU?

Saskaņā ar Krievijas Federācijas Izglītības likumu mūsu valstī izglītība ir sadalīta vispārējā un profesionālajā. Vispārējā izglītība ietver trīs līmeņus: sākotnējo vispārējo, pamata vispārējo un pilnīgu vispārējo. Ir nepieciešami vispārīgi elementi.

Profesionālā izglītība var būt pamata, vidējā un augstākā. Sākotnējais profesionālā izglītība sniedz iespēju kļūt par kvalificētu strādnieku gandrīz jebkurā vadošā līmeņa profesijā. Galvenā profesionālās pamatizglītības forma ir apmācība arodskolās, licejos un koledžās.

Vidējā profesionālā izglītība ļauj kļūt par vidējā līmeņa speciālistu. To var iegūt tehnikumos.

Augstākā profesionālā izglītība ļauj kļūt par speciālistu jebkurā radošās klases profesijā. To var iegūt augstākās izglītības iestādēs, kas ietver institūtus, universitātes un akadēmijas.

KUR VAR UZZINĀT, KĀDAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDES IR?

Informācijas avotu par izglītības iestādēm ir diezgan daudz.

1. Reflektantu katalogi sniedz vispilnīgāko un precīzāko informāciju par izglītības iestādēm. Tie tiek publicēti katru gadu, bet tikai lielajās pilsētās.

2. Telefonu katalogi ļauj iestatīt izglītības iestāžu tālruņu numurus un adreses.

3. Datorprogrammas, Internets.

5. Nodarbinātības centri sniedz informāciju par izglītības iestādēm, kas galvenokārt nodrošina pilnvērtīgu apmācību un pārkvalifikāciju pieaugušajiem.

6. Tiešs izglītības iestādes apmeklējums ļaus jums gūt savu priekšstatu par izglītības apstākļiem.

2. uzdevums . Viktorīnas spēle “Profesiju pasaulē” pēc prezentācijas. Grupu darbs.

Skolotājs - Sakiet, cik profesijas jūs zināt? Iepazīsim dažus no jums viktorīnā, un jūsu paziņu loks ar profesijām paplašināsies.

Kā jūs saucat strādnieku, kas raktuvēs iegūst minerālus?

Ģeologs

Kalnracis

Pētnieks

Šīs profesijas speciālists uzrauga noteikumu ievērošanu satiksme. Nosauciet savu profesiju.

Ceļu policijas inspektors

Policijas darbinieks

Pielāgotājs

Kā sauc zinātnieku, kurš pēta izmirušo organismu fosilās atliekas: dzīvniekus, augus, baktērijas utt.?

Paleontologs

Arheologs

Mākslas kritiķis

Nosauciet speciālistu, kurš ir atbildīgs par mežu stāvokli un aizsardzību?

mežsargs

Ugunsdzēsējs

Meža glābējs

Kā jūs saucat speciālistu suņu audzēšanā un audzēšanā?

Felinologs

Suņu apstrādātājs

Suņu psihologs

Kurš speciālists var sastādīt papīra vai elektronisku karti?

Kartogrāfs

Etnogrāfs

Ģeoloģijas inženieris

Nosauciet ārstu, kurš specializējas zobu, žokļu un citu mutes orgānu slimību ārstēšanā:

Okulists

Ķirurgs

Zobārsts

Kā sauc cilvēku, kura profesija ir orķestra vadība?

Komponists

Diriģents

Pavadonis

Šīs profesijas speciālists var viegli pārtulkot ārzemju runāto vai rakstīto runu mūsu dzimtajā valodā. Nosauciet savu profesiju.

Valodnieks

Žurnālists

Tulkotājs

Nosauc speciālistu, kurš veic remontdarbus un tehniskā apkope elektriskās iekārtas:

Atslēdznieks

Tehnologs

Elektriķis

Kā sauc speciālistu, kas novēro un pēta atmosfēras parādības?

Meteorologs

Ģeogrāfs

Ekologs

Nosauciet izstrādē iesaistīto speciālistu programmatūra visa veida datortehnikai:

Programmētājs

Web dizainers

Mārketinga speciālists

Kā sauc aktieri, kurš, filmējoties filmā, izpilda sarežģītus un bīstamus trikus?

Karikatūrists

Kaskadieris

Nepietiekams pētījums

Nosauciet vadītāju, kurš vada kravas automašīnu vai lieljaudas transportlīdzekli un veic lielus attālumus?

Ekspeditors

Kravas autobraucējs

Navigators

1. vingrinājums “Profesiju eksperts”.Tagad mums ir jāizvēlas "profesijas eksperts". Aplī visi nosauc vienu profesiju, bet dara to ātri, nedomājot, 3 sekunžu laikā, ja dalībnieks neiederas šajā laikā, tad viņš izkrīt no apļa. Un tā tālāk, līdz paliek tikai viens uzvarētājs.

3. uzdevums. "Uzmini profesiju."Katram dalībniekam tiek dota lapa ar uzdevumu. Uz kura tiks rakstīts, lai neverbāli attēlotu uzdevumam piešķirto profesiju. Viņš iziet aplī un ar sejas izteiksmēm, žestiem un ķermeņa stāvokli parāda profesiju, kas ir viņa uzdevumā.Profesiju saraksts:PolitiķisŠuvējaPsihologsModele, modes modeleGaldnieksSkolotājsCeltnieksPārdevējsMilitāraisVisagistePilotsĀrstsApmetējs-molārsTīrīšanas sievietePavārsMūziķisDejotājaJuvelierisUgunsdzēsējsŽurnālistsAktierisbibliotekārsAdvokātsTrampsBērnudārza audzinātājaMājsaimnieceViesmīlisTulkotājsProgrammētājsDJTV vadītājsSekretāra palīgsProfesionāls sportistsStjuarteCeļvedisFotožurnālists

Profesijas tiek dotas tā, ka zēni iegūst sieviešu profesijas, bet meitenes - vīriešu.

4. uzdevums. "Visvairāk, visvairāk profesija.""Visvairāk nepieciešamās profesijas»:

Atbildiet man uz šo jautājumu: kas notiks, ja apavu fabrikas sāks ražot čības un visi veikali būs piepildīti ar šo preci? (šo preci būs ļoti grūti pārdot, kas nozīmē, ka tiks zaudēts kāds darbs, nauda, ​​peļņa)

Tas pats uz darba tirgus. Ja tiek saražoti vairāk speciālistu nekā nepieciešams, viņi nevar atrast darbu un rodas bezdarbs. Profesija, specialitāte, kvalifikācija ir tas, ko cilvēks pārdod darba tirgū. Ik pa laikam dažas profesijas un specialitātes kļūst ļoti nepieciešamas, pieprasītas un prestižas, citas zaudē savas pozīcijas, bet vēl citas kļūst par pagātni. Es iesaku jums izveidot sarakstus ar šādām profesijām. Lai to izdarītu, sadaliet grupās:

- "Modes profesijas"

- « Aizmirstās profesijas»

- "Profesijas, kas vienmēr ir vajadzīgas"

- "Drosmīgas profesijas"

Sarakstu paraugi profesijas:

Modes profesijas: jurists, žurnālists, top modele,auto mehāniķis , naftas strādnieks, ekologs, menedžeris, programmētājs utt.

Aizmirstās profesijas : līgavainis, skursteņslauķis, kučieris utt.

Profesijas, kuras vienmēr ir vajadzīgas : ārsts, skolotājs, sētnieks, celtnieks , šoferis (šoferis),frizieris , policists, maiznieks,zemnieks, lopkopis , pavārs, atslēdznieks- santehniķis utt.

Drosmīgas profesijas: ugunsdzēsējs, kaskadieris, zemūdenes pilots, pilots, astronauts, kalnracis, militārists, sapieris, glābējs utt.

Protams, ne visas profesijas šeit ir. Pasaulē ir vairāk nekā 50 000 profesiju, izvēloties profesiju, mēs koncentrēsimies nevis uz visu pasauli, bet gan uz pasauli, kas mūs ieskauj.

Norādījumi: dalībniekiem tiek dots uzdevums, ka tagad es nolasīšu dažas neparastas profesiju īpašības. Jānosauc tās profesijas, kas atbilst šai pazīmei.

Raksturlielumu saraksts.Ienesīgākā profesijaMīļākā profesijaZaļākā profesijaSmaržīgākā profesijaSkābākā profesijaAukstākā profesijaVisraudošākā profesijaBīstamākā profesijaSkaistākā profesijaNopietnākā profesijaViscīnīgākā profesijaČīkstākā profesijaMelodiskākā profesijaVisdūrīgākā profesijaKarstākā profesijaHumānākā profesijaSlapjākā profesijaRadošākā profesijaViskaitinošākā profesijaSpilgtākā profesijaBērnišķīgākā profesijaKlusākā profesijaSmieklīgākā profesija

Vingrinājums 5 . “Es un mana profesija.Norādījumi: Tagad uz papīra jāuzzīmē sava nākotnes profesija un vieta tajā. 7 minūtes, lai izpildītu uzdevumu. Nerādiet nevienam savu zīmējumu.

Pēc tam dalībnieki nodod papīra gabaliņus, un vadītājs tos sajauc, parāda katru no zīmējumiem atsevišķi un notiek diskusija.Jautājumi diskusijai:- Kāda profesija ir attēlota attēlā?- Kurš no dalībniekiem varētu uzzīmēt šo attēlu?- Vai tas tā ir? (jautājums autoram)Mājas skolotāja : Pieņemot lēmumu par savas profesijas izvēli, jums ir jāizmanto šādi noteikumi:

1. noteikums: iepazīstiet un izpētiet sevi (veselība; intereses un tieksmes; spējas, zināšanas un prasmes).

2. noteikums: Uzziniet visu par profesiju: ​​(priekšmets, mērķis un darba apstākļi; profesijas iegūšanas veidi; medicīniskās kontrindikācijas; profesijas prasības indivīdam (profesionāli) svarīgas īpašības); izvēlētās profesijas atbilstība darba tirgū un tās attīstības perspektīvas).

Mājas skolotāja : Galīgo lēmumu par profesijas izvēli katrs pieņem patstāvīgi. Apskatīsim visvairāk tipiskas kļūdas profesijas izvēle:

1. Sekojot citu cilvēku ieteikumiem, izvēloties uzņēmumam;

2. Izvēlieties tuvumā izglītības iestāde vai vizuāli pievilcīgs, prestiža profesija;

3. Trūkst būtiskas informācijas par profesiju vai specialitāti;

4. Jūsu personisko īpašību un rakstura īpašību nezināšana utt.

ATSPOGUMS . Noslēguma vārdi no skolotāja:

Un nobeigumā es vēlētos atgādināt Tomasa Kārlaila vārdus:"Visbēdīgākie ir tie, kuriem pasaulē nav darba."

Citiem vārdiem sakot, jūsu uzdevums ir atrast profesiju, kas:

interesants un pievilcīgs jums;

atbilst jūsu spējām;

ir pieprasīts darba tirgū.

Tātad, jūs esat saņēmis informāciju par profesiju pasauli. Daudziem cilvēkiem, izvēloties profesiju, būtu jādomā, kā vislabāk izmantot savas rakstura īpašības un spējas. Vissvarīgākais ir atcerēties, ka galīgā izvēle ir tikai jūsu ziņā, jo, izvēloties profesiju, jūs izvēlaties savu likteni. Profesijai ir jārada prieks (pozitīvas emocijas jums) un jānodrošina jūsu spēju maksimāla realizācija (ieguvumi sabiedrībai).

Nodarbību vēlos noslēgt ar Roberta De Niro citātu: “Kas attiecas uz nākotni, es atkārtoju vienu lietu: lai ko jūs uzņemtos, galvenais ir būt veltītam savam darbam līdz galam. Nav nepieciešams sasniegt kaut kādus zvaigžņu panākumus, taču jābūt godīgam pret sevi izvēlētajā profesijā.

Pasākuma mērķis: studentu iepazīstināšana ar profesijas izvēles tehnoloģiju, gatavošanos iestājai augstskolās un studiju profila izvēli.

Epigrāfs:

• "Ja jūs veiksmīgi izvēlaties darbu un ieliekat tajā savu dvēseli, tad laime jūs atradīs pati par sevi" Konstantīns Dmitrijevičs Ušinskis
• "Kad cilvēks nezina, uz kuru molu viņš dodas, neviens vējš viņam nebūs labvēlīgs." Seneka

Pasākuma gaita

Skolotājs: Pavisam drīz tev būs jāizdara viena no svarīgākajām izvēlēm, kas nosaka tavu likteni – profesijas izvēle. Īpaši grūti ir izdarīt šo izvēli agrā vecumā, kad vēl nav bagāta pieredze. dzīves pieredze ja nav pietiekami daudz informācijas, lai pieņemtu šo svarīgo lēmumu. Pasaulē ir vairāk nekā 40 000 profesiju. Kā atrast īsto, savējo, lai kalpotu viņai un sniegtu labumu cilvēkiem un sabiedrībai?!

Skolotājs: Visos laikos cilvēkiem bija atšķirīga attieksme pret savu darbu, darbu, kas viņiem bija jādara. Klausies leģenda. Jau sen Francijas pilsētā Šartrā tika uzcelta liela katedrāle. Trīs strādniekiem, kas ķerrās transportēja celtniecības akmeni, tika jautāts, ko viņi dara. Pirmais atbildēja: "Es griežu šos sasodītos akmeņus, man ir tik daudz klepu uz rokām!" Otrais teica: "Es griežu un grebu akmeņus, es nopelnu maizes gabalu savai sievai un meitām." Un trešais smaidot teica: "Es būvēju skaistu katedrāli." Veicot vienu un to pašu darbu, visi trīs sniedza dažādas atbildes uzdots jautājums. Kāpēc?

Skolotājs: Katra atbildes atklāja viņu īpašo attieksmi pret vienu un to pašu darbību — katedrāles celtniecību. Nav noslēpums, ka mūsu zinātnes, tehnikas, televīzijas un datoru attīstības laikā ne visi cilvēki pret savu darbu izturas ar mīlestību, saņemot gandarījumu un prieku no sava darba; Ne visi mīl savu profesiju. Lai tas ar jums nenotiktu, mēs šodien apspriežam šo tēmu.

Galvenais iemesls tam ir profesionālās darbības izvēle, kas neatbilst cilvēka interesēm, tieksmēm un spējām. Līdz ar to darbs sagādā prieku un veiksmi tad, kad tas tev patīk.

Veiksmīgi profesionāļi, t.i. formulēti cilvēki, kuri ir apmierināti ar savu profesiju un pelna daudz naudas trīs galvenās prasības, kas profesijai ir jāapmierina, lai vēlāk tajā nenāktos vilties:

1. profesijai jābūt interesantai,
2. profesijai jābūt pieprasītai darba tirgū,
3. profesijai jāatbilst paša spējām.

Viens no būtiskākajiem iekšējiem impulsiem, pēc kura cilvēki izvēlas profesiju, ir interese par tā saturu. Tā ir pirmā prasība profesijai.

Parunāsim par to, kā izvēlēties profesiju, kas ir svarīgi ņemt vērā.

Profesijas izvēles formula

Ne katru darba veidu sauc par profesiju. Profesija- Šis:

• darbības, kuru mērķis ir sniegt labumu sabiedrībai,
• nepieciešamās darbības profesionālā apmācība,
• darbība, kas veikta par noteiktu atlīdzību (algu).

Spēle “Uzmini profesiju pēc apraksta?”

• Uz šīs profesijas darbiniekiem tieši attiecas M.V. Lomonosova teiktais: “... zemes dzīlēs ir telpa, un daba bagātīgi valda... Metāli un minerāli paši pagalmā neienāks - tie prasa. acis un rokas viņu manējām." Augsts medicīniskās prasības tiek uzspiesti šīs profesijas cilvēkiem, jo ​​visas darba maiņas laikā viņi ir spiesti atrasties dziļi pazemē. ( Kalnracis, kalnracis)
• Pats vārds ir stingri iesakņojies mūsu vārdu krājumā, lai gan tas nāca no Rietumiem. Sākotnēji šis vārds nozīmēja spēju braukt un vadīt zirgus. Mūsdienu valodā angļu valoda vārds burtiski nozīmē "vadošie cilvēki". Šīs profesijas funkcijas mainās līdz ar zinātnes, tehnoloģiju un ražošanas attīstību. Mūsdienās tās ir plānošanas, organizēšanas un kontroles funkcijas. Zināšanas vadības, ekonomikas, tiesību, psiholoģijas jomā un prasme tās pielietot dzīvē ir tas, kas tiek prasīts no mūsdienu šīs profesijas speciālista. ( Pārvaldnieks)
• “Gleznošana” ar augiem ir iespējama tikai tad, ja jums ir ļoti bagāta iztēle. Šīs profesijas pārstāvis, sākot darbu pie vienota dekoratīvā ansambļa izveides, tā rezultātu redz tikai savā iztēlē, kvalificētam darbiniekam ir labi attīstīta acs un krāsu redze. Jāzina stādīšanas plānošanas principi un augu ārējā uzbūve. Ja ziedkopas ir vērstas uz leju, tāpat kā lilijai, tās stāda augstās vietās; ja tie ir vērsti uz augšu (piemēram, kumelītes vai krizantēmas), tos novieto zemās vietās, skatoties no augšas. Baltus, dzeltenus, zeltainus, koši ziedus stāda tālāk no pārpildītām vietām, jo ​​labi redzami no attāluma, bet zilos, purpursarkanos tikai pie visvairāk apmeklētajām vietām. ( Florists)
• Šīs profesijas cilvēki ir pirmie, kas ierodas nozieguma vietā, un viņi zina visu par pirkstu nospiedumiem un cilvēka rokrakstu. Jebkurš šīs profesijas speciālists zina, ka vīriešiem soļa garums ir 60-90 cm, bet sievietēm un vecāka gadagājuma cilvēkiem tas ir 50-70; un ja soļa garums ir metrs vai vairāk, tad cilvēks skrien. ( Kriminologs)
• Pašlaik šī profesija ir ieguvusi īpašu popularitāti Krievijā. Atšķirībā no Eiropas valstīm, mūsu valstī nemaz nav grūti iegūt šo profesiju. Bet, piemēram, Francijā tiem, kas vēlas apgūt šo profesiju, jākārto nopietns eksāmens. Viens no galvenajiem eksāmena posmiem ir psiholoģiskā pārbaude. Viņu uzdevums ir noteikt subjekta personiskās īpašības: aktivitātes pakāpi, spēju saglabāt mieru un nosvērtību. Caur pārjautājumiem atklājas viņa labās manieres, pieklājība utt. Kandidāti raksta obligātu eseju par savu nākotnes profesiju, pēc kuras eksaminētāji spriež par eksaminējamā garīgajām spējām un viņa garīgās kultūras līmeni. Pēdējais mājiens: šīs profesijas pārstāvis nodarbojas ar vērtslietām un naudu. ( pārdevējs)

Spēle "Pabeidz teikumus"

1. Cilvēki strādā...
2. Īsts darbs ir...
3. Izvēloties profesiju, cilvēki bieži vien neņem vērā...
4. Pats galvenais jebkurā profesionālajā darbā...
5. Laime ir...

(Pierakstīts, nolasīts).

Skolotājs: Jūs visu uzrakstījāt pareizi, un tagad salīdzināsim jūsu izteikumus ar filozofu, ekonomistu un politiķu domām par šo pašu tēmu.

1. Cilvēki strādā priekš savu vajadzību apmierināšana pašizpausmes dēļ.
2. Reāls darbs– tā ir centība un radošums.
3. Izvēloties profesiju, cilvēki bieži vien neņem vērā jēdzieni, kas izteikti trīs vārdos: es gribu, es varu, man vajag.

A. Es gribu - mana vēlme.
B. Es varu - manas iespējas, spējas, zināšanas, veselības stāvoklis.
B. Tas ir nepieciešams - darba tirgus vajadzības.

4. Vissvarīgākais jebkurā profesionālajā darbā– zināšanas un prasme tās pielietot praksē.

5. Reiz uz jautājumu: "Kas ir laime?" nāca šāda atbilde: " Laime- tas ir tad, kad no rīta ar prieku ej uz darbu, bet vakarā ar prieku atgriežas mājās." Tas nozīmē, ka viena no laimes sastāvdaļām ir pareiza profesijas izvēle. Ar šo problēmu agri vai vēlu saskaras jebkurš cilvēks. .

Pārbaude. Komunikācijas prasmes. (jā “+”, nē “-”)

1. Vai jums ir daudz draugu, ar kuriem jūs pastāvīgi sazināties?
2. Cik ilgi jūs nomoka aizvainojuma sajūta, ko jums radījis kāds no jūsu biedriem?
3. Vai jums ir vēlme nodibināt jaunas paziņas ar dažādiem cilvēkiem?
4. Vai tiešām ar grāmatām vai kādu citu nodarbi tev ir patīkamāk un vieglāk pavadīt laiku nekā ar cilvēkiem?
5. Vai jums ir viegli izveidot kontaktus ar cilvēkiem, kuri ir daudz vecāki par jums?
6. Vai jums ir grūti iesaistīties uzņēmumos, kas jums ir jauni?
7. Vai jums ir viegli nodibināt kontaktus ar cilvēkiem, kurus nepazīstat?
8. Vai tev ir grūti pierast pie jaunas komandas?
9. Vai jūs cenšaties tikties un runāt ar svešiniekiem, kad rodas iespēja?
10. Vai apkārtējie tevi kaitina un vai tu vēlies būt viens?
11. Vai jums patīk visu laiku būt blakus cilvēkiem?
12. Vai jūtaties neērti, neērti vai neērti, kad jums ir jāuzņemas iniciatīva, lai satiktu kādu jaunu?
13. Vai jums patīk piedalīties grupu spēlēs?
14. Vai tā ir taisnība, ka jūtaties nedroši starp cilvēkiem, kurus nepazīstat labi?
15. Vai jums šķiet, ka jums nav grūti ienest kādu sajūsmu sev nepazīstamā uzņēmumā?
16. Vai jūs mēģināt ierobežot savu paziņu loku ar nelielu cilvēku skaitu?
17. Vai jūtaties viegli, kad atrodaties sabiedrībā, kas jums nav pazīstama?
18. Vai tā ir taisnība, ka jūs uzskatāt sevi par diezgan pārliecinātu un mierīgu, ja jums kaut kas jāsaka lielai cilvēku grupai?
19. Vai tā ir taisnība, ka tev ir daudz draugu?
20. Vai draugu vidū bieži esat uzmanības centrā?

Rezultātu apstrāde:
Salīdziniet rezultātus ar atslēgu (katram tiek dota atslēga rezultātu apstrādei) un saskaitiet atbilstošo atbilžu skaitu. Aprēķiniet komunikācijas spēju punktu skaitu
K=X / 20, (dalījums) kur K ir vērtējuma koeficienta vērtība;
X – atbilstošo atbilžu skaits ar taustiņu,
20 - maksimālais iespējamais spēļu skaits

Galvenais, lai noteiktu komunikācijas prasmes.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
+	-	+	-	-	-	+	-	+	-	+	-	+	-	+	-	+	-	+	-

Komunikācijas prasmju vērtēšanas skala.

Koeficients	Novērtējums	Komunikācijas spēju izpausmes līmenis.
0,10 – 0,45	1	Īss
0,46 – 0, 55	2	Zem vidējā
0,56 – 0, 65	3	Vidēji
0, 66 – 0, 75	4	Augsts
0, 76 – 1,00	5	Ļoti garš

Rezultātu interpretācija
Vērtējums "1". Subjektiem, kuri to saņēma, ir raksturīgs ārkārtīgi zems komunikatīvo aktivitāšu spēju izpausmes līmenis.
Vērtējums "2". Testa subjektiem, kuri saņēma šo novērtējumu, raksturīgs vēlmes komunicēt trūkums. Viņi jūtas ierobežoti nepazīstamā uzņēmumā un jaunā komandā. Viņi dod priekšroku pavadīt laiku vienatnē un ierobežo savas paziņas ar jauniem cilvēkiem. Viņiem ir grūti runāt auditorijas priekšā. Viņi slikti orientējas nepazīstamā situācijā. Viņi neaizstāv savu viedokli un smagi uztver sūdzības.
Vērtējums "3".Šo novērtējumu saņēmušie subjekti ar vidējiem datiem tiecas pēc jauniem kontaktiem ar cilvēkiem, neierobežojot savu ierasto paziņu loku. Viņi labprāt demonstrē līdera uzvedību un aizstāv savu viedokli. Tomēr viņu spēju potenciāls nav stabils. Ja viņi vēlas gūt panākumus komunikācijā ar cilvēkiem, nepieciešams nopietns un sistemātisks darbs pie spēju veidošanas un attīstības.
Vērtējums "4".Šīs grupas subjekti viņiem nepazūd jaunā vidē, ātri atrod draugus un nemitīgi paplašina savu paziņu loku. Viņi ir gatavi iesaistīties sociālais darbs, palīdzēt radiem un draugiem, uzņemties iniciatīvu komunikācijā.
Vērtējums "5". Cilvēki ar augstu komunikācijas prasmju līmeni ātri orientējas sarežģītas situācijas, viņi jaunajā komandā uzvedas mierīgi. Šīs grupas subjekti ir aktīvi. Viņi dod priekšroku neatkarībai izvēlē un lēmumu pieņemšanā, aizstāv savu viedokli un nodrošina, ka tas tiek pieņemts. Viņi viegli iekļaujas nepazīstamā sabiedrībā.

Skolotājs. Mūsu tikšanās noslēgumā vēlos sniegt dažus padomus tiem, kuri šodien izvēlas profesiju.

1. Jāmācās ne tikai par profesijas gaišo pusi, bet arī par ēnu. Ārsts nav tikai sniegbalts mētelis, izejot no operāciju zāles, lai satiktos ar pateicīgiem radiniekiem. Arī no desmitiem ikdienas izsaukumiem nolietotie terapeita apavi ir medicīniskā aprūpe.
2. Izvēloties profesiju, jūs izvēlaties dzīvesveidu. Aktiera, sportista, celtnieka liktenis nav atdalāms no ceļošanas. Viens cilvēks nevar izturēt monotoniju. Otrs necieš satraukumu un pastāvīgas pārmaiņas. Tas viss ir jāņem vērā.
3. Padariet to par likumu: sapņojiet par lielu, bet pagaidām priecājieties par maz. "Maskava netika uzcelta uzreiz." Uzreiz pretendēt uz rūpnīcas direktora amatu ir bezjēdzīgi. Ikviens zina, ka kvalificēti rūpnīcu un universālveikalu direktori bija tieši tie, kas izgāja visas karjeras kāpnes no apakšas uz augšu, no mašīnas līdz letei.

Un es gribētu klases stundu beigt uz poētiskas nots.

"Ceļš"

Samatova L.S.
Liktenis sagatavo tūkstoš ceļu,
Saglabā simtiem noslēpumu krājumā.
Kā tas būs – ceļš ir tavs
Jums tas ir jāpierāda.
Vai tu vadīsi kuģus?
Vai arī uzziniet gadsimtu noslēpumus,
Vai jūs uzcelsit tiltu no Mēness uz Zemi?
Varbūt sāksi kalt dzelzi.
Tu izaugsi par klaunu - pats smieklīgākais -
Un pasaule uzziedēs smaidos.
Pasaulei ir vajadzīgi arī klauni -
Viņi sūta mūsu dvēseles lidot.
Izvēlieties sev ceļu -
Tu nezināsi, kamēr neatvērsies durvis.
Mēģiniet iet pa ceļu kā cilvēks
Tici saviem spēkiem, tici uzvarai.

Literatūra:

pamatojoties uz interneta materiāliem

1. http://www.uroki.net/docklruk/docklruk24.htm
2. http://www.uchmet.ru/library/material/138279/
3. http://www.klassnye-chasy.ru/v-mire-professiy