(scenariusz V. Stepanov, muzyka A. Bertram)
Pismo
Yura, uczennica drugiej klasy.
Dima, jego kolega z klasy.
Ira, siostra Yury, jest uczennicą pierwszej klasy.
Akcja rozgrywa się w pokoju. Yura stoi na krześle w kapitańskiej czapce, z lornetką w dłoniach. Obok niego, na podłodze, leży Dima. Portretuje bosmana. Dima ma gwizdek na szyi.
Dima. Yur i Yur, pozwólcie mi spojrzeć przez lornetkę.
Dima. Yur i Yur, dajcie mi czapkę, dobrze?
Dima(do siebie). Och, chciwy! (Dmie w gwizdek z całych sił.)
Yura Przestań gwizdać na statku! Bosman, wstawaj!
Dima(śpiewa). Gram na harmonijce ustnej na oczach przechodniów...
Jura(przerywa mu). Nie znasz innych piosenek, Dimka?
Dima. Jakie inne?
Jura(naśladuje go). Jakie inne? Morski. Oto co. Nie wiesz, ale pytasz o czapkę. (Śpiewa.)
Dobrze jest być kapitanem
Fale niczym baranki skaczą za rufą.
Na mojej czapce jest złota kotwica.
OK, dobrze być kapitanem!
Dobrze, dobrze pływać w błękitnym morzu!
Złota kotwica świeci wesoło.
Wiatr śpiewa razem z piosenką morza.
Dima. Nie wiesz tego. Cały czas śpiewasz: „No dobrze, dobrze być kapitanem!”
Jura. Oczywiście, to dobrze, szczególnie gdy potrafisz śpiewać, ale nie jesteś zbyt utalentowany.
Dima. Czy nie jestem utalentowany?! Tak, tak, tak, umiem śpiewać!
Jura. No śpiewaj, śpiewaj!
Dima. Uwaga! (Śpiewa.)
Na zielonej wyspie
Papuga żyje na zielonej wyspie,
Nie uczy się w szkole i nie śpiewa piosenek.
Papuga, papuga, nie nudź się, nie nudź się!
Papuga, papuga, chodź do mnie!
Papuga i ja będziemy się dobrze bawić na pogawędce
I powtarzajcie razem lekcje szkolne.
Jura(śmiech). Ha ha ha! Rozśmiesz mnie! Ty i ja nie bawimy się w zoo, ale w marynarzy. Co ma z tym wspólnego „Papuga, papuga, mucha, mucha”?
Dima. I pomimo tego, że papuga jest najbardziej ptakiem morskim!
Jura. Odkąd?
Dima. Od niepamiętnych czasów. Wcześniej każdy kapitan miał w swojej kabinie papugę. Pamiętacie „Wyspę skarbów”?
Jura(gniewnie). Przestań mówić. Rozumujesz, Dimka, jak zwykły, doskonały uczeń. Prawa kierownica!
Dima. „Prawo”, „lewo”. Przyzwyczaiłem się do bycia odpowiedzialnym. Wczoraj dostałem złą ocenę z matematyki.
Jura(zeskakuje z krzesła i kładzie lornetkę na stole). Ty nowy! (Zaciska pięści i podchodzi do Dimy.)
W tym momencie w pokoju pojawia się Ira. Faceci jej nie zauważają. Ira podsłuchuje ich rozmowę.
Dima. Co, kłamię?
Jura. Dlaczego nie mogłeś mi czegoś powiedzieć, skoro jesteś taki mądry?
Dima. Ja... ja... zapomniałem zasady.
Jura. Zapomniałem, ale ty nawet nie wiedziałeś.
Ira podbiega do stołu, bierze lornetkę i chowa się pod stołem.
Jura(kontynuuje). To się nazywa termin, to się nazywa termin... No cóż, możesz patrzeć przez lornetkę.
Chłopaki podchodzą do stołu i zamierają.
Dima. Fantastyczny!!! (Chce zagwizdać, ale Yura go powstrzymuje.)
Jura. Cicho... cicho... bosman... No cóż, Dimka, skończyłeś już śpiewać ze swoją piracką papugą?
Dima(winny). To wcale nie jest pirat, ale zielony.
Jura. Sam jesteś zielony. Co zamierzamy zrobić?
Dima. Musimy szukać.
Jura. No cóż... Zorganizujmy grupę zadaniową. Jestem dowódcą, ty jesteś moim pierwszym asystentem.
Dima. Dlaczego znowu jesteś dowódcą?
Jura. Ponieważ nie śpiewam głupich piosenek, znam alfabet Morse’a.
Dima. Ale ja, ale wiem, jak zawiązać węzeł morski.
Jura. I pokażę Ci dowolne miasto na mapie z zawiązanymi oczami.
Dima. A mój brat służy na granicy.
Jura. Kiedyś uratowałem moją siostrę przed rekinami, ok?
Ira wypełza spod stołu.
Ira. Ach, to nieprawda, Juroczko, to nieprawda z alfabetem Morse'a i z rekinami...
Dima. Yurka, spójrz, nasza lornetka!
Jura. Irka, dlaczego wzięłaś naszą lornetkę?
Ira. I co? Może ja też chcę zostać kapitanem!?
Yura i Dima(razem). Ha ha ha! Kapitan! Dziewczyna! (Patrzą na siebie.) Trzymaj ją, złap ją!
Na sali panuje pośpiech i zamieszanie.
W końcu chłopaki łapią Irę i zabierają jej lornetkę.
Yura i Dima(zdecydowanie).
Na statku, na statku
Dziewczyny nie mają nic do roboty.
Chcą się po prostu bawić lalkami,
Skacz od rana do wieczora.
Nie, nie, nie,
Nikt nie zrobi tego lepiej niż my
Umyj podłogę i ugotuj zupę.
Nie, nie, nie,
Dziewczyny też mogą być marynarzami.
Nikt nie zrobi tego lepiej niż my
Przyszyj guzik do munduru.
Yura i Dima.
Każdy marynarz na statku
Nie skrzywisz się z bólu.
I wszystkie dziewczyny są jak jedna -
Albo beksiarz, albo udawacz.
Ira. Nie, nie, nie.
Dziewczyny też mogą być marynarzami.
Nikt nie zrobi tego lepiej niż my
Umyj podłogę i ugotuj zupę.
Nie, nie, nie.
Dziewczyny też mogą być marynarzami.
Nikt nie zrobi tego lepiej niż my
Przyszyj guzik do munduru.
Jura. Wszystkie dziewczyny mówią i plotkują, ok!?
Ira. Tak, to jasne, że jesteś przechwałką.
Dima. Po co z nią rozmawiać? Zwiążmy ją i wrzućmy (wskazuje pod stołem) do ładowni. Niech tam śpiewa swoje piosenki.
Jura. Nie, wolelibyśmy zabrać ją na bezludną wyspę, naprawdę musimy wysłuchiwać najróżniejszych bzdur! (Zwraca się do Dimy.) Bosman, pociągnij za linę!
Dima ucieka i wraca z liną.
Dima(podaje linę Yurze). Czy to dobrze?
Jura(testuje wytrzymałość liny, ciągnie). Świetnie!
Ira(wyciąga ręce). Proszę, marynarze, zróbcie na drutach.
Chłopaki próbują związać ręce Irze.
Ira. Co, Dimka, jest słaby węzeł morski?
Dima. Możesz pomyśleć, czy możesz to zrobić sam?!
Ira.Łatwo!
Jura. No dalej, pokaż mi.
Ira. Patrzeć. (Wiąże ręce Yury. Został jeszcze duży koniec liny.)
Jura. Nic nie rozumiałem.
Dima. Pokaż mi.
Ira. Proszę. (Wiąże ręce Dimy.) Dowiedz się...
Dima. Nic nie rozumiałem.
Chłopaki stoją ze związanymi rękami.
Ira. Cóż, teraz rozumiesz?
Chłopaki chcą rozwiązać węzły, ale nie mogą.
Ira zakłada kapitańską czapkę, bierze lornetkę i wspina się na krzesło. Patrzy przez lornetkę.
Ira. Cała naprzód! Och, co widzę!
Yura i Dima(razem). Ir, rozwiąż, będziesz kapitanem. Ira. A ja już jestem kapitanem... Cała naprzód!
Dima(błaganie). OK, Ir...
Jura. Jesteś kapitanem, jesteś kapitanem.
Yura i Dima(razem). Rozwiąż, pomożemy Ci.
Ira. Szczerze mówiąc?
Yura i Dima. Szczerze mówiąc! Szczerze mówiąc!
Ira. OK. Będziecie moimi asystentami. (Rozwiązuje węzeł.)
„Kolobok w nowy sposób”Muzyczna bajka dla młodszych uczniów
Przygotowane przez:
Nauczyciel w Dziecięcej Szkole Muzycznej Sosnovskaya
Tichonowicz O.V.
(gra muzyka „Zwiedzanie bajki”)
Prowadzący: Jesteśmy już na tym etapie
Zacznijmy przedstawienie!
Staliśmy się artystami
Zaprosiliśmy do nas gości.
A teraz proszę o uwagę,
Oto zagadka dotycząca nazwy:
Zmieszano go ze śmietaną,
Za oknem było zimno,
Próbowałem uciec
I Lisa to zrozumiała!
Wszyscy razem: Kolobok!
(Babcia i Dziadek są na scenie. Dziadek bawi się tabletem, Babcia cieszy się przed lustrem)
Babcia: Przestań patrzeć na ekran, Dziadku,
Trzeba mieć sumienie.
Patrzyłbym i patrzył,
Ale mamy wiele do zrobienia.
Dziadek: I ona, i ona sama!
Zamiatałbym podłogę w domu.
I po co patrzeć w lustro,
Ugotowałbyś obiad?
Rozbrzmiewa chór (melodia piosenki „Golden Wedding” R. Paulsa)
Chór: Nie było lepszej bajki.
Dawno, dawno temu żyła sobie babcia i dziadek,
Pewnego razu starszy mężczyzna prosi o swoją babcię
Zrób mu pyszną bułkę.
Dziadek: Nie jedliśmy od rana
Słuchaj, babciu, czas na obiad,
Jeśli w stodole jest jeszcze mąka -
Upiecz nam koloboka na obiad!
(Dziadek i Babcia wyrabiają i wałkują ciasto)
Chór: Babcia obok dziadka
Współpracują ze sobą polubownie
Babcia obok dziadka
Obydwa są pokryte ciastem!
(W czasie refrenu Babcia sadza Kołoboka na parapecie i razem z Dziadkiem krzątają się wokół kuchenki i samowara; Kołobok siedzi, macha nogami, po czym zeskakuje i ucieka)
(Melodia piosenki „Green Light” R. Paulsa)
Chór: I Kolobok położył się i usiadł
I zdecydowałem się uciec
Wyjrzałem przez okno na podwórko,
Zeskoczył i przewrócił się.
Och, dlaczego, dlaczego, dlaczego
Uciekł jak piłka?
Dlatego, ponieważ, ponieważ
Dziadek i babcia płaczą.
Szukali Koloboka- (3 razy)
Ale go tam nie ma
Ryczą, ryczą, ryczą, -(3 razy)
I on biega!
(Scena w lesie. Pojawia się zając i śpiewa. Melodia piosenki „Ale nas to nie obchodzi” A. Zatsepina)
Zając: W ciemnoniebieskim lesie nie ma kapusty i marchwi,
A szyszki jodłowe Jeszcze nie jem
Ale wydaje mi się, że tutaj, na polanie pod choinką
Niedawno widziałem Koloboka!
Ale nie obchodzi mnie to, ale nie obchodzi mnie to,
Ale nie obchodzi mnie to, nawet jeśli jest z mąki,
Ale nie za każdym razem tutaj, w naszym lesie
Pojawiają się te Koloboki!
(Słychać piosenkę Kolobok. Melodia piosenki „Blue Car” V. Shainsky'ego)
Kołobok: Kolobok turla się i turla wesoło,
Uważam, że spacery po lesie są bardzo przyjemne!
Każdemu, każdemu zaśpiewam pieśń:
Zostawiłem babcię, zostawiłem dziadka.
(Kolobok spotyka Zająca. Zając śpiewa. Melodia piosenki „Czekaj, lokomotywo...”)
Zając: Poczekaj, Kolobok, nie spiesz się obok Zająca,
Czy chciałbyś ze mną usiąść?
Przyszedłeś do nas na spacer do lasu w odpowiednim czasie,
I naprawdę chcę jeść!
Kołobok: Och, nie jedz mnie, zaśpiewam piosenkę:
Nie mogę siedzieć ani minuty
Odsunąłem się od dziadków,
I ja też ucieknę od ciebie, Kosoy!
(Kolobok ucieka przed Zającem. Zając biegnie za nim, słysząc muzykę Wilka „O!”, odwraca się. Pojawia się Wilk. Śpiewa. Melodia piosenki „Rozmowa ze szczęściem” A. Zatsepina)
Wilk: Tutaj w leśnej kiełbasie
Nie znajdziesz go w dzień przy ogniu,
Ani cielęta, ani dzieci -
Wilk nie ma jedzenia.
Żołądek mnie zawiódł
Nerwy nie działają
Jak tu żyje lis?
Może je konserwy? (pociąga nosem)
Nagle, jak w bajce, pomógł mi nos:
Czuję wyraźnie zapach – jest tu bułka.
Świeże, smaczne - to jest to!
Więc Wilk będzie miał jedzenie!
(Słychać piosenkę Koloboka - werset 1. Dogoniwszy Wilka, kontynuuje)
Kołobok: Oj, odsunęłam się od dziadków,
I udało mi się uciec przed Króliczkiem.
Wilku, nie zjadaj mnie - to niegrzeczne,
Może kiedyś jeszcze się spotkamy!
Niedźwiedź: Jestem tu, w lesie, szefem,
Niosę kosz
Zbieram dla siebie dziki miód... (zauważa Kolobok)
Kto tu przyszedł?
Kto straszy dzikie pszczoły?
O, ktoś to ode mnie dostanie!
(wyciera okulary) Radośnie:
Bardzo się cieszę, że mam gości!
Czy Kolobok naprawdę pojawił się sam?
Kołobok! Kołobok! Zapraszam!
Poczekaj, już do ciebie przyjdę!
Wieczorem zaproszę Cię na herbatę,
Prawdopodobnie jesteś upieczony z miodem!
Kołobok: (w rytm swojej piosenki):
Nie, nie pójdę do ciebie
Oto więcej! tutaj jest więcej!
W ogóle nie chcę odwiedzać niedźwiedzia!
Przecież wyprzedziłem Króliczka i Wilka,
A ty, Niedźwiedziu, też mnie rozbujasz!
(Niedźwiedź chwyta Kołoboka. Kolobok łaskocze go pod pachami. Niedźwiedź śmieje się i puszcza Koloboka. Kolobok ucieka ze swoją piosenką. Niedźwiedź się chowa, Lis wychodzi)
Lis: (melodia piosenki „Pogoda w domu”)
Jaka jest prognoza pogody?
Kogo mogę dziś oszukać?
Wszystkie zwierzęta mnie unikają
Ale i tak kogoś przechytrzę!
Najważniejsza jest moja pomysłowość,
A wszystko inne to bzdury,
Mój umysł jest tym ratunkiem,
Co zawsze pomaga Lisie!
(Kolobok widzi, śpiewa do melodii piosenki „Apple”)
Och, och, Kolobok, dokąd idziesz?
Zaśpiewaj mi swoją piosenkę, podoba mi się!
Kolobok: (pasuje do Lisa)
Och, Foxy, taki przebiegły,
Nie oszukuj mnie, rudogoniasty!
Lis: (Śpiewa do melodii r.n.p. „Jesteś moja droga”)
Drogi Koloboku, usiądź na pniu drzewa,
Nie słyszę zbyt dobrze, zaśpiewaj to jeszcze raz!
Kolobok: (siada obok niego)
Niech tak będzie, Fox, czerwona piękność,
Znów zaśpiewam dla Ciebie piosenkę!(idzie śpiewać)
(Lis rzuca torbę na Kołoboka i zawiązuje sznurek)
Prowadzący: Pomóżmy Kołobokowi!
Zawołajmy Sharika o pomoc!
(Wszyscy głośno wołają. Sharik wybiega i szczeka na Foxa).
Piłka: (Na melodię „Letki-Enki”):
Wątek! Wątek! Piłka przyjechała!
Wątek! Wątek! Zaczął głośno szczekać!
Chodź, odpuść szybko
I Kolobok, uważaj, żeby nie ugryźć lisa!
(Lis puszcza Koloboka i wraca do lasu. Wszyscy uczestnicy śpiewają końcową piosenkę do tej samej melodii i ukłonu)
Wszystko: Będziemy, wszyscy będziemy przyjaciółmi,
Będziemy, będziemy żyć w pokoju,
Poczekajmy razem na lato
I fajnie jest bawić się na polanie!
(Każdy bierze hałas instrumenty muzyczne i wykonaj numer wybrany przez nauczyciela)
Wykorzystana literatura:
Magazyn „Muzyczna Paleta” nr 3 2005
Nie tylko dorośli, ale także dzieci uwielbiają brać udział w wakacyjnej bajce - improwizowanej, a bardzo często organizatorzy dziecięcych przyjęć żałują, że większość z nich ma teksty i oprawę muzyczną, które nie nadają się na dziecięce lub wspólne imprezy. Na prośbę naszych użytkowników przerobiliśmy jeden z najpopularniejszych. I mamy przyjemność zaoferować Państwu taką opcję – wesołą i życzliwą muzyczna bajka na przyjęcia rodzinne i dziecięce „Przyjaźń czyni cuda”, które można zaaranżować improwizując lub po krótkiej próbie, w pełnym lub symbolicznym kostiumie, ale w każdym razie z dobry nastrój i dobre myśli.
Bajka muzyczna dla dzieci na podstawie „Wasi-Wasilki”
Bohaterowie bajki:
Wasia-Wasileczek
Motyl
Pszczoła
Jeż
Mała Żaba
Zając
Lis
Wasya-Vasilek ogólnie lubił się bawić i tańczyć do muzyki wiatru.
Dźwięki 2. Taniec1 - Taniec chabrowy
Wasia-Wasileczka miała wielu przyjaciół i często przychodzili na jego polanę. Mała Żaba przychodziła częściej niż inne. Był też bardzo wesoły i po prostu uwielbiał skakać i galopować wokół Wasilka.
Dźwięki 3. Muzyka żaby - Mała żaba wychodzi, tańczy i skacze wokół Wasyi
Do wesołych przyjaciół często dołączał poważny i bardzo życzliwy Jeżyk.
Brzmi 4. Muzyka na wyjście Jeża -Jeż wychodzi do muzyki i przytula się do przyjaciół
I oczywiście tutaj, bo tutaj był zwinny, choć trochę nieśmiały Króliczek
Brzmi 5. Muzyka dla Króliczka -Króliczek wybiega w skakaniu, wszyscy przytulają się i tańczą wokół Wasyi
Ale prawdziwa zabawa zaczęła się, gdy na polanie pojawiły się dwie przyjaciółki: skromna i bardzo pracowita Pszczółka oraz bystry, lekki, uroczy Motyl.
Brzmi 6. Muzyka na wyjście Pszczoły i Motyla -W wychodzą, tańcząc i wszyscy na zmianę tańczą z nimi walca
Przyjaciele byli tak różni, ale kochali się takimi, jakimi byli i po prostu byli szczęśliwi, że mogli spotkać się nawzajem i jasne pomarańczowe słońce.
Brzmi 7. Taniec ogólny -Wszyscy tańczą i odgrywają teksty
Tak, przyjaciele cieszyli się słońcem i sobą nawzajem, a gdy znudził im się taniec, wszyscy robili to, co kochali: Jeż i Chaber rozmawiali cicho, Króliczek i Żaba skakały na skakance, pracowita Pszczółka zbierała nektar, a Motyl usiadła bliżej Wasyi-Chaberka i przytuliła go swoimi czułymi skrzydełkami, a Wasileczek śmiał się ze szczęścia i wszyscy wokół niego też.
Brzmi 8. Śmiech - Wszyscy się śmieją
Ale wtedy niespodziewanie...
Brzmi 9. Niepokojąca muzyka - Wszyscy się wzdrygają
Na polanę weszli głodny Wilk i Lis
Brzmi 10. Muzyka dla Lisa i Wilka - Wilk i Lis wychodzą i zachowują się agresywnie
Vasya-Vasilek w jakiś sposób natychmiast opadł i poczuł się całkowicie smutny. Motyl również zadrżał cały ze strachu i zaczął chować się za łodygą Wasyi-Wasilki. Jeż zamilkł w połowie zdania, a Zając i Żaba ze strachu schowały się za jego igłami. Wilk i Lis chodzili w kółko i krwiożerczo oblizywali wargi.
Brzmi 11. Niepokojąca scena - Przyjaciele się ukrywają, Wilk i Lis chodzą po okolicy, oblizując usta i strasząc ich
Ale wtedy skromna, ale odważna Pszczółka postanowiła walczyć ze złoczyńcami. Okrążyła ich, po czym wycelowała i użądliła Wilka, który zawył i pobiegł w krzaki.
Brzmi 12. Atak pszczół - Pszczoła lata wokół wilka, a następnie go użądla
A potem Króliczek, Motyl, Jeż, Żaba i przyjaciele razem odpędzili nieuprzejmego Lisa i zaczęli śpiewać swoją ulubioną piosenkę i tańczyć w kręgu.
Brzmi 13. Okrągły taniec przyjaciół - Śpiewają i tańczą wokół Wasyi
Tak, prawdziwa przyjaźń jest wspaniała, tak interesująca i przyjemna! Zrozumieli to nawet Wilk i Lis, którzy obserwowali swoich przyjaciół z krzaków. Chcieli też być mili, mieć dom, kochającą rodzinę i przyjaźnić się ze wszystkimi, bo miłość i przyjaźń potrafią zdziałać prawdziwe cuda. Wilk i Lis zebrali wiele, wiele pięknych balony i zaczął dzielić się nimi ze wszystkimi, życząc dobra i szczęścia.
Brzmi 14. Wielokolorowe kulki - Wilk i Lis wychodzą z naręczem balonów, dzielą się z przyjaciółmi, a następnie wszyscy razem idą na salę i rozdają publiczności balony (lub wrzucają balony do sali)
8. Kulki wielokolorowe (wycięte).mp3
Oferujemy scenariusz na nowy scena muzyczna na wakacje szkolne „Spacer po bajce”- lekki, wesoły, a mimo to pouczający, bo jego morał jest taki, że wiedza pomaga wydostać się z najtrudniejszych, choć bajecznych sytuacji. Tekst jest napisany w prostym języku, zrozumiały i łatwy do zapamiętania (pisownia w niektórych miejscach została celowo zmieniona, aby lepiej odpowiadała sposobowi, w jaki nastolatki komunikują się ze sobą). Przyda się to na każde wakacje, zwłaszcza, nawiasem mówiąc, będzie to koniec szkoły podstawowej.
Skecz szkolny „Spacer po bajce”
Pismo:
Prowadzący
Znakomity uczeń Dima
Przegrany Siergiej
Baba Jaga
Zwiastować
Naukowiec zajmujący się kotami
SCENA 1
Prowadzący:
Chyba każdy student chociaż raz 
Marzy o byciu w prawdziwej bajce,
Zwłaszcza, gdy nie chcesz uczyć się na lekcjach.
Ale marzenia mają to do siebie, że się spełniają!
Pewnego dnia znalazło się tam dwoje uczniów,
I szczerze mówiąc, z trudem przeżyliśmy bajkę,
Tutaj przydała się ich szkolna wiedza!
Podczas spotkania z Babą Jagą i Kotem Naukowcem.
Tak właśnie było!
Do muzyki (ścieżka 1) pojawiają się uczeń znakomity i uczeń biedny. Na scenie znajduje się drzewo, a obok niego kot.
Nieudacznik: A ja, Dimon, marzyłem o bajce!
Doskonały uczeń: Gratulacje, jesteś w tym! (wskazuje na kota)
Słuchaj, kot rozmawia tak samo dobrze jak ty i ja.
Czy dąb i łańcuch nic Ci nie przypominają?
Nieudacznik: Więc to jest Lukomorye, czy co?
Doskonały uczeń: Chciałeś iść do bajki? Na ciebie, proszę.
Nieudacznik: Oto papodos. Ech, muszę zrobić nogi.
Ale gdzie? Nie znamy dróg. (wyjmuje telefon)
Wyszukajmy to w Google, do cholery, nie ma tu żadnego połączenia.
Na ogół słyszeli, czym jest Internet.
Doskonały uczeń: Musimy zapytać kota.
W końcu potrafi rozmawiać.
Nieudacznik: Czy wyglądam na idiotę?
Rozmowa z kotami?
Doskonały uczeń: Chcesz tu zginąć?
W końcu tylko kot może nas uratować. (Podejdź do kota).
Nieudacznik: Wielebny, czy mógłbyś nam pomóc,
Gdy tylko tu dotarliśmy, nie mieliśmy nic przeciwko wyjeździe!
Kot: Mogę pomóc. Czy dostanę coś za to?
Doskonały uczeń: A my powiemy „dziękuję” i nie zapomnimy.
Kot:„Dziękuję” jest dobre, ale i tak lepiej zapłacić,
Czy muszę karmić syrenę?
I wydaje się, że łańcuch zaczął rdzewieć,
Przypuszczam, że słyszałeś o korozji metali?
Dlaczego tak szybko się przygotowałeś?
Chodźmy na spacer do bajki.
Nieudacznik: I naprawdę powinniśmy wybrać się na spacer.
Pomyśl o tym, nie mogę w to uwierzyć, jesteśmy w bajce, to szaleństwo!
Doskonały uczeń: Więc oczywiście ma to charakter edukacyjny.
Ale mówisz, że musisz tu płacić?
Kot(wskazuje na telefon): I dasz mi tę małą rzecz do przestudiowania.
Idź z Bogiem, tak, nikogo nie obrażaj.
SCENA 2
Kot odchodzi. Pojawia się Herold.
Odtwarza utwór 2
Zwiastować: Uwaga! Uwaga!
Niesamowite wyzwanie!
Zamiast tego zanurkuj w trzech kotłach
I zmień swój wygląd.
Odpowiednia temperatura wody:
Plus trzydzieści, plus sto i trochę chłodu.
Tylko dla Ciebie zabieg jest bezpłatny,
Tylko dzisiaj i tylko teraz.
Nieudacznik: Może powinniśmy zaryzykować? Wyobraź sobie doznania.
Doskonały uczeń: Co robisz? Plus sto to temperatura wrzenia!
Seryoga, musiałem studiować fizykę.
Po drodze chcą nas ugotować.
Herold odchodzi.
Nieudacznik: Słuchaj, Dim, coś poluje.
Pewnie zjadłbym teraz hipopotama.
Spójrz, rosną piękne jagody.
Może moglibyśmy je przekąsić, właśnie tutaj.
Doskonały uczeń: W twoim umyśle? W końcu to jest wrona.
Jedz, Sergunya, a nadejdzie koniec.
Są trujące, nie wiedziałeś?
Oczywiście, czytałeś o nich?
Nieudacznik: Nie rozumiem, jak możesz wszystko wiedzieć.
Doskonały uczeń: Już to przeszliśmy.
Nieudacznik: Poważnie? Cóż, cóż.
SCENA 3
Odtwarzany jest utwór 3. Wyjście Baby Jagi
Baba Jaga wychodzi z moździerzem.
Doskonały uczeń: Spójrz, chata na udach kurczaka
A Babcia Jeż krząta się obok niej.
Nieudacznik: Chodźmy poprosić, żebyśmy cię czymś poczęstowali.
Doskonały uczeń: Sami nie będziemy w stanie zadowolić jej obiadem.
Nieudacznik: No cóż, dwudziesty pierwszy wiek.
Doskonały uczeń: I co? Ona jest upośledzoną osobą. (Nadchodzą)
Nieudacznik: Witaj babciu, potrzebujesz pomocy?
Baba Jaga: Ugh, odejdź, przestraszyłeś mnie, szatanie.
Kim jesteś, skąd przyszedłeś?
Słuchaj, jesteś tu, żeby mi pomóc.
Widzisz, zaprawa jest popękana i w ogóle nie lata.
Cóż, pomóż, bo inaczej cię zjem.
Doskonały uczeń: Nic bez silnika nie może latać.
Nie da się tak po prostu pokonać grawitacji.
Baba Jaga: Mówisz jakieś dziwne słowa
Być może są obcokrajowcami.
Nie obchodzi mnie, czy stupa lata!
Powiedziałem ci moje słowo!
Nieudacznik: Cholera, cóż, pomyślmy.
Jesteś mądry, pomyśl o tym.
Jak podnieść tę stupę w powietrze,
Musi jakoś latać.
Doskonały uczeń: Jest jedna możliwość rozwiązania problemu -
Przymocuj do niego balon.
Nie masz płócien, babciu?
Lubisz tkaninę lub materiał na płaszcz przeciwdeszczowy?
Nieudacznik: Jak go oszukać?
Żadnego rzucania, żadnej pompy, zupełnie nic.
Doskonały uczeń: Napełnijmy go gorącym powietrzem.
Jak inaczej latają piłki?
Dima i Siergiej Wykonują ruchy wokół stupy w rytm muzyki. Na koniec podnoszą balon duży rozmiar, przywiąż go do moździerza.
Baba Jaga: Dobra robota, Iris, usiądź, podwiozę cię.
Szybko dowiozę Cię we wskazane miejsce.
„Odlot” z Babą Jagą. Wychodzi Kot, a potem chłopcy.
SCENA 4
Kot: I, studenci, właśnie was zapamiętałem,
Czy byłeś na spacerze?
Nieudacznik: Może wystarczy, po raz pierwszy.
Kot: Kam hia eurybadi.
Nie pozostaniesz ze stratą.
Jestem na Twoim urządzeniu
Znalazłem jedną super nieruchomość.
Trochę to dostosowałem.
On wskaże ci drogę.
Doskonały uczeń: To się nazywa nawigator.
A on jest świetnym facetem, on to rozumie.
W tle nawigator mówi po angielsku.
Nieudacznik: Co to za konfiguracja, czy kot sobie ze mnie żartuje?
Mówi po angielsku.
Kot: Musiałem uczyć się angielskiego w szkole.
Jeśli ci się nie podoba, mogę zaoferować ci kompas.
Nieudacznik: Do cholery, pamiętajmy.
Cóż, musimy jakoś znaleźć sposób.
Doskonały uczeń: No dobrze, kotku, weź pięć.
Miło nam było Cię odwiedzić.
Czas wracać do domu, do widzenia.
Słuchaj, nie zapomnij o nas.
Nieudacznik: Tak, do widzenia, dziękuję za uczucie,
Ale w domu i tak jest lepiej niż w bajce!
Scenariusz zabawy teatralno-muzycznej dla dzieci ze szkół podstawowych
Na podstawie baśni G. Tsyferova „Dawno temu żył mały słoń»
Zadania:
Wspieraj pozytywne ideały moralne, chęć reagowania i prawidłowej oceny działań bohaterów.
Rozwijaj trwałe zainteresowanie zabawami teatralnymi.
Osiągnięcie swobodnego wyrażania emocji dzieci za pomocą gestów, mimiki, ruchu, śpiewu i słów.
Zdobądź umiejętności wykonawcze w tworzeniu obraz artystyczny, wykorzystując w tym celu kreatywność związaną z grami, piosenkami i tańcem.
Wzbogać mowę dzieci, uzyskaj prawidłową intonację i ekspresyjną mowę.
Promowanie poczucia ważności każdego dziecka w zbiorowych działaniach teatralnych.
Pismo: prezenter, słońce, słoniątko, mały lis, mały zając, gwiazdy, inne dzieci, zwierzęta leśne, ogień.
Atrybuty: plakat spektaklu, czapki do inscenizacji bajki: słoniątko, lis, zając, mysz, jeż, niedźwiadek, wilczek, domek, ławka, parasolka, dwie konewki, trawa, kwiaty, drzewo, pień z ogniem, hełm strażacki, pudełko zapałek - manekin, czapka strażacka, kostium nocy, gwiazdki.
Fonogramy:„Śpiew ptaków”, „Odgłosy deszczu”, „Ogień”
Postęp scenariusza:
W rytm muzyki dzieci i nauczyciel wchodzą do sali okrągłym krokiem tanecznym i stoją w kręgu.
Pedagog:
Ptaki śpiewały wesoło, a krople nie miały czasu spać -
Oznacza to, że kolorowa wiosna puka do naszych drzwi.
I znów delikatna trawa na polu zmieni kolor na zielony,
Wieje ciepłe powietrze - wiosna zbliża się do nas.
Okrągły taniec „Wiosna znów do nas zawitała”
(Dzieci siedzą na krzesłach, słońce chowa się w domu)
Wychowawca: Spójrz, na polanie jest dom. Ten dom nie jest prosty, ten dom jest pomalowany. Kto w nim mieszka?
(gra muzyka, pojawia się słońce)
Słoneczny:
Wyjdź na łąkę
Wszyscy stoją w kręgu.
Będziemy śpiewać i tańczyć.
Powitamy wiosnę.
Prowadzący: Zaśpiewajmy chłopakom piosenkę o ptakach, które na skrzydłach przyniosły nam wiosnę.
Piosenka „Ptaki”
(po piosence dzieci siadają na krzesłach)
Prowadzący:Nadeszła długo wyczekiwana wiosna, a wraz z nią zawitała do nas bajka. Usiądź, rozsiądź się wygodnie, oglądaj, słuchaj i niczego nie przeocz.
Rozbrzmiewa fonogram „Birdsong” (w pobliżu domu siedzi słoniątko).
Prezenter: Dawno, dawno temu żył mały słoń. To był bardzo dobry mały słoń. Jedynym problemem było to, że nie wiedział, co robić, kim być. Więc usiadłem i pomyślałem... Któregoś dnia na zewnątrz zaczął padać deszcz.
, a zwierzęta siedzą na krzesłach)
Prowadzący: Ścieżka dźwiękowa „Deszcz”
Prezenter: Mały lis przebiegł obok domu, był mokry i zimny. Następnie słoniątko podarowało małemu lisowi parasolkę. (brzmi muzyka , kończy się mały lis )
Mały Słoń: Witaj, mały lisie! Pozwól, że ochronię Cię przed deszczem pod moim parasolem.
Mały Lis: Witaj, mały słoniu! Dziękuję, mały słoniu, że ukryłeś mnie przed deszczem!
Prezenter: Słoniątko było szczęśliwe i stało się dużym parasolem, a lisy, małe zające i jeże ukryły się pod parasolem słoniątka przed deszczem.
Taniec „Zwierzęta w deszczu”
(pod koniec tańca słoniątko siedzi na ławce niedaleko domu)
Gospodarz: Ale Teraz przestało padać, a słoniątko znów zrobiło się smutno, bo nie wiedział, kim w końcu powinien być. I znowu usiadł w pobliżu domu i zaczął myśleć. Obok przebiegł króliczek. (gra muzyka, wybiega mały króliczek)
Królik: Oh! Jaki długi nos! Możesz być konewką!
Prezenter: Słoniątko było szczęśliwe, a on i króliczek zaczęli podlewać kwiaty, trawę i drzewa.
(gra muzyka; słoniątko i króliczek biorą konewki i podlewają kwiaty)
Prowadzący: A kiedy nie było już nic do podlewania, słoniątko znów zrobiło się smutno...
Słońce zaszło i pokazały się gwiazdy. Zapadła noc.
(Wychodzi dziecko w kostiumie nocnym)
Noc:
Oczy śpią i policzki śpią
Zmęczone zwierzęta.
Rzęsy i dłonie śpią,
Brzuch i nogi śpią.
I malutkie uszy
Słodko drzemałem na poduszce.
Loki śpią, dłonie śpią.
Tylko pociągające nosem.
Taniec „Nocne gwiazdy” (pod koniec tańca gwiazdy siedzą na krzesłach)
Prowadzący:
Wszyscy zasnęli w lesie.
Tylko dwa lisy, dwie siostry.
Gdzieś znaleźli zapałki.
Zaczęli myśleć i zgadywać.
Gdzie i co należy podpalić?
Podpalili pień.
Przestraszyli się... i potem zapadła cisza.
(Kradną się dwa lisy, mają zapałki w rękach, zapalają zapałkami kikut, boją się, chowają się za pniakiem)
(brzmi muzyka, wygasa ogień, biegnie wokół pnia drzewa)
Ogień:
Jestem ogniem! Jestem przyjacielem chłopaków
Ale kiedy robią mi kawały,
Wtedy stanę się wrogiem
I palę wszystko wokół!
Prowadzący:Mały słoń nie spał: myślał i myślał, kim powinien być? I nagle zobaczył ogień! (Fonogram z niepokojącą muzyką „Fire”)
Mały słoń: Ogień! Ogień! Ogień!
Prowadzący: Mały słoń przypomniał sobie, jak całkiem niedawno korzystał z konewki, nabrał trochę wody i natychmiast zgasił trzy żary i płonący kikut.
(słonik gasi ogień na pniu, polewając go wodą z konewki, siada na ławce obok domu, wyciera ręką czoło, lisy i ogień uciekają na krzesła)
Gospodarz: Zwierzęta obudziły się, zobaczyły słoniątka, podziękowały mu za ugaszenie pożaru i uczyniły go leśnym strażakiem.
(na środek sali wychodzi słoniątko, zwierzęta wybiegają, robią koło, zakładają hełm strażacki)
Zwierzęta:
Aby las, dom dla zwierząt,
Nigdzie nie było pożaru,
Aby robaki nie płakały.
Ptaki nie straciły gniazda,
I tylko ptaki śpiewały pieśni,
Nie zbieraj zapałek!
Prezenter: Zwierzęta leśne były szczęśliwe, że słoniątko ugasiło ogień i zaczęło tańczyć w kółko. Mały słoń był bardzo dumny. Teraz nosi kask i pilnuje, żeby w lesie nie było pożaru.
Mały słoń:
Aby zapobiec pożarowi, nie należy bawić się zapałkami.
Niech dorośli wyrobią w sobie nawyk usuwania ich dzieciom.
Nie będziemy wynosić zapałek na ulicę i do przedszkola.
Nie będziemy podpalać puchu topolowego ani papieru.
Nie będziemy bawić się zapałkami, nie weźmiemy zapalniczki.-
I nie zrujnujemy się, a uratujemy nasze mieszkanie.
Dojrzewając, odważnie weźmiemy zapałki w swoje ręce,
Wykorzystamy je w akcji i nie wzniecimy pożaru!
Załadunek...
