Prezentacja na temat „Koncepcja zrównoważonego rozwoju”. Zasady ekologiczne w koncepcji zrównoważonego rozwoju Pojawienie się koncepcji ekologii zrównoważonego rozwoju

Spór

Opis prezentacji według poszczególnych slajdów:

1 slajd

Opis slajdu:

1 slajd

2 slajd

W Rosji w drugiej połowie XIX wieku. Powstała osobliwa mentalność, zwana obecnie rosyjskim kosmizmem. Oto jego główne cechy: Człowiek jest integralną częścią Natury; Człowiek i natura nie powinny być sobie przeciwstawne, lecz rozpatrywane w jedności; Człowiek i wszystko, co go otacza, są cząstkami jednej rzeczy (w tym kontekście nie jest tak istotne, że dla jednych jest to Bóg, a dla innych Wszechświat).

1 slajd

3 slajd

Już na początku XX wieku. V.I. Wernadski zaczął mówić, że wpływ człowieka na otaczającą przyrodę rośnie tak szybko, że niedaleki jest czas, kiedy stanie się on główną siłą geologiczną. W rezultacie będzie musiał wziąć odpowiedzialność za przyszły rozwój Natury. Rozwój środowiska i społeczeństwa stanie się nierozłączny. Biosfera pewnego dnia przejdzie do sfery rozumu – do Noosfery. Nastąpi wielkie zjednoczenie, w wyniku którego rozwojem planety kierować będzie siła Rozumu.

1 slajd

4 slajd<...>„Biosfera XX wieku zamienia się w noosferę, stworzoną przede wszystkim przez rozwój nauki, naukowego zrozumienia i opartej na niej pracy społecznej ludzkości… Eksplozja twórczości naukowej

tworzy przejście z biosfery do noosfery” – pisze Wernadski w latach 30. w książce „Myśl naukowa jako zjawisko planetarne”.

1 slajd

5 slajdów

Termin „noosfera” został zaproponowany w 1927 roku przez francuskiego matematyka i filozofa E. Leroya. Noosfera to nowy, ewolucyjny stan biosfery, w którym inteligentna działalność człowieka staje się czynnikiem decydującym o jej rozwoju.

1 slajd

Zrównoważony rozwój zaspokaja potrzeby teraźniejszości, nie umniejszając możliwości przyszłych pokoleń do zaspokojenia ich własnych potrzeb.

7 slajdów

1 slajd

Teoria Wernadskiego o Noosferze: człowiek nie jest samowystarczalną istotą żywą, żyjącą oddzielnie według własnych praw, współistnieje w naturze i jest jej częścią. Ludzkość sama w sobie jest zjawiskiem naturalnym i naturalne jest, że wpływ biosfery wpływa nie tylko na środowisko życia, ale także na sposób myślenia. Nie tylko przyroda ma wpływ na człowieka, istnieje również sprzężenie zwrotne.

8 slajdów

1 slajd

Warunki niezbędne do powstania i istnienia Noosfery: 1. Osadnictwo ludzkie na całej planecie. 2. Dramatyczna transformacja środków komunikacji i wymiany między krajami. 3. Wzmacnianie więzi, w tym politycznych, pomiędzy wszystkimi krajami Ziemi. 4. Początek przewagi geologicznej roli człowieka nad innymi procesami geologicznymi zachodzącymi w biosferze. 5. Poszerzanie granic biosfery i wkraczanie w przestrzeń. 6. Odkrycie nowych źródeł energii. 7. Równość ludzi wszystkich ras i religii. 8. Zwiększanie roli społeczeństwa w rozwiązywaniu problemów polityki zagranicznej i wewnętrznej.

Slajd 9

1 slajd

Warunki niezbędne do powstania i istnienia Noosfery: 9. Wolność myśli naukowej i badań naukowych od nacisku konstruktów religijnych, filozoficznych i politycznych oraz stworzenie w systemie państwowym warunków sprzyjających wolnej myśli naukowej. 10. Przemyślany system edukacji publicznej i wzrost dobrobytu pracowników. Stworzenie realnej możliwości zapobiegania niedożywieniu i głodowi, ubóstwu oraz znacznego ograniczenia chorób. 11. Rozsądne przekształcenie pierwotnej natury Ziemi, aby była zdolna do zaspokojenia wszelkich potrzeb materialnych, estetycznych i duchowych coraz liczniejszej populacji. 12.Wykluczenie wojen z życia społeczeństwa.

10 slajdów

Klikając przycisk „Pobierz archiwum”, pobierzesz potrzebny plik całkowicie bezpłatnie.
Przed pobraniem tego pliku pomyśl o dobrych esejach, testach, pracach semestralnych, dysertacjach, artykułach i innych dokumentach, które leżą nieodebrane na twoim komputerze. To jest Twoja praca, powinna uczestniczyć w rozwoju społeczeństwa i przynosić korzyści ludziom. Znajdź te prace i prześlij je do bazy wiedzy.
Zarówno my, jak i wszyscy studenci, doktoranci, młodzi naukowcy, którzy korzystają z bazy wiedzy w swoich studiach i pracy, będziemy Państwu bardzo wdzięczni.

Aby pobrać archiwum z dokumentem należy w polu poniżej wpisać pięciocyfrową liczbę i kliknąć przycisk „Pobierz archiwum”

Podobne dokumenty

Historia koncepcji zrównoważonego rozwoju. Proces zazieleniania wiedzy naukowej. Zasady zrównoważonego rozwoju. Ograniczenia nałożone na zdolność środowiska do zaspokajania potrzeb człowieka. Strategia zrównoważonego rozwoju środowiska.

prezentacja, dodano 18.12.2014


Podstawy metodologiczne, zasady i istota koncepcji zrównoważonego rozwoju. Regulacja prawna koncepcji zrównoważonego rozwoju, normy międzynarodowe i jej konsolidacja w ustawodawstwie rosyjskim, trójjedyne uzasadnienie, sposoby doskonalenia.

praca na kursie, dodano 11.10.2010


O koncepcji „Zrównoważonego Rozwoju”. Związek zrównoważonego rozwoju i bezpieczeństwa. Proces globalizacji bezpieczeństwa. Zgodność wymiarów zrównoważonego rozwoju z rodzajami bezpieczeństwa.

streszczenie, dodano 25.10.2006


Historia powstania terminu „zrównoważony rozwój”. Zasady zrównoważonego rozwoju. Realizacja projektów zapewniających zrównoważony rozwój w różnych obszarach w niektórych miastach na całym świecie. Planowanie i rozwój urbanistyczny. Odpady z konsumpcji i produkcji.

praca na kursie, dodano 28.05.2012


Badania Klubu Rzymskiego nad przyszłym wzrostem i rozwojem ludzkości. Alternatywne poglądy na problemy globalne. Rola tych idei w kształtowaniu współczesnych poglądów na wzrost i rozwój. Podstawowe zapisy Koncepcji Zrównoważonego Rozwoju.

praca na kursie, dodano 09.07.2010


Pojęcie bezpieczeństwa ekologicznego. Ramy prawne zarządzania jakością środowiska w Republice Białorusi. Zrównoważony rozwój kraju na zasadach „Zielonej Gospodarki”. Koncepcja zrównoważonego rozwoju jako cel rozwoju społecznego Białorusi w XXI wieku.

praca na kursie, dodano 13.12.2016


Strategia zrównoważonego rozwoju, jej elementy środowiskowe, ekonomiczne i społeczne. Geneza, czynniki i skutki relacji człowieka z przyrodą. Stan biosfery i zmiany antropogeniczne. Wzorce globalnych procesów zarządzania środowiskowego.

poradnik, dodano 26.04.2013

Koncepcja zrównoważonego rozwoju: nowy paradygmat społeczno-gospodarczy

Czym jest zrównoważony rozwój?

Termin „zrównoważony rozwój” został wprowadzony do powszechnego użytku przez Międzynarodową Komisję ds. Środowiska i Rozwoju (Komisja Brundtland) w 1987 r. Zrównoważony rozwój odnosi się do rozwoju, który zaspokaja potrzeby teraźniejszości, nie umniejszając możliwości przyszłych pokoleń do zaspokojenia ich własnych potrzeb.

Zrównoważony rozwój obejmuje dwie kluczowe, powiązane ze sobą koncepcje:

1) pojęcie potrzeb, w tym priorytetowych (niezbędnych do egzystencji najbiedniejszych warstw ludności):

2) pojęcie ograniczeń (ze względu na stan techniki i organizację społeczeństwa) nałożonych na zdolność środowiska do zaspokojenia obecnych i przyszłych potrzeb ludzkości.

Głównym celem zrównoważonego rozwoju jest zaspokojenie potrzeb i aspiracji człowieka. Należy podkreślić, że zrównoważony rozwój wymaga zaspokojenia najistotniejszych potrzeb życiowych wszystkich ludzi i zapewnienia każdemu możliwości równego zaspokojenia jego aspiracji do lepszego życia.

Koncepcja zrównoważonego rozwoju opiera się na pięciu podstawowych zasadach.

1. Ludzkość naprawdę jest w stanie zapewnić rozwój zrównoważony i trwały, tak aby zaspokajał potrzeby żyjących ludzi, nie pozbawiając przyszłych pokoleń możliwości zaspokojenia ich potrzeb.

2. Istniejące ograniczenia w zakresie eksploatacji zasobów naturalnych mają charakter względny. Są one związane z obecnym poziomem technologii i organizacji społecznej, a także ze zdolnością biosfery do radzenia sobie ze skutkami działalności człowieka.

3. Należy zaspokoić podstawowe potrzeby wszystkich ludzi i zapewnić każdemu możliwość realizacji nadziei na dostatnie życie. Bez tego zrównoważony i długoterminowy rozwój jest po prostu niemożliwy. Jedną z głównych przyczyn katastrof ekologicznych i innych jest ubóstwo, które stało się powszechne na świecie.

4. Konieczne jest pogodzenie stylu życia tych, którzy dysponują dużymi zasobami (pieniężnymi i materialnymi) z możliwościami środowiskowymi planety, zwłaszcza w zakresie zużycia energii.

5. Wielkość i tempo wzrostu populacji muszą być spójne ze zmieniającym się potencjałem produkcyjnym globalnego ekosystemu Ziemi.

Szczególnie podkreślany jest dynamiczny charakter zrównoważonego rozwoju. Należy zauważyć, że nie reprezentuje on niezmiennego stanu harmonii, ale raczej proces zmian, w którym skala eksploatacji zasobów, kierunek inwestycji, kierunek rozwoju technologicznego i zmiany instytucjonalne są zgodne z obecnymi i przyszłymi potrzebami [I ]

Tło powstania koncepcji zrównoważonego rozwoju. Rozwój czy wzrost?

Obecne podejście do koncepcji zrównoważonego rozwoju kształtuje się od kilkudziesięciu lat i opiera się na doświadczeniach w pracach rozwojowych. zgromadzonych w tym czasie. Do powstania i rozwoju koncepcji zrównoważonego rozwoju w dużym stopniu przyczyniły się działania prowadzone w ramach Klubu Rzymskiego. Duży impuls w tym kierunku dała sensacyjna praca „The Limits to Growth”, która przyciągnęła powszechną uwagę na globalne problemy środowiskowe.

Ważnymi przybliżeniami do koncepcji zrównoważonego rozwoju były koncepcja wzrostu dynamicznego, koncepcja wzrostu organicznego i koncepcja równowagi dynamicznej omawiane w pracach Klubu Rzymskiego. Cechą wspólną wszystkich tych podejść jest porównanie globalnego systemu gospodarczego z żywym organizmem, co szczególnie wyraźnie przejawia się w koncepcji wzrostu organicznego. Wzrost ilościowy nie odgrywa żadnej roli w ewolucji organizmów żywych lub systemów biologicznych. Główne miejsce zajmuje tu witalność i zdolność do przetrwania, czyli. doskonalenie jakościowe i adaptacja do środowiska. Wzrost organiczny prowadzi do dynamicznej równowagi, ponieważ żywy, dojrzały organizm podlega ciągłej odnowie.

Społeczeństwo, które osiągnęło stan równowagi dynamicznej lub stabilnej, to takie, które w odpowiedzi na zmiany warunków wewnętrznych i zewnętrznych jest w stanie ustanowić nową równowagę odpowiadającą tym zmianom zarówno w sobie, jak i w swoim otoczeniu.

Jeśli chodzi o wzrost ilościowy, na którym skupiała się tradycyjna ekonomia, nawet z czysto matematycznego punktu widzenia, prędzej czy później musi się on zatrzymać, i to z jak najbardziej niekorzystnymi konsekwencjami. Najbardziej uderzającym przykładem niezróżnicowanego wzrostu ilościowego w przyrodzie jest proliferacja komórek nowotworowych. Prawdziwe granice materialnego rozwoju ludzkości wyznaczają nie tyle względy fizyczne, co środowiskowe, biologiczne, a nawet kulturowe i psychologiczne.

Jednocześnie koncepcja „zerowego wzrostu” jest tak samo bezprawna, jak koncepcja nieskończonego wzrostu.

Tempo wzrostu samo w sobie nie jest decydujące. Wystarczająco wysokie tempo wzrostu nie może prowadzić do niekorzystnych skutków dla środowiska. Jednocześnie przy niskim lub nawet ujemnym tempie wzrostu (tj. recesji gospodarczej) środowisko może ulec pogorszeniu, a nieodnawialne zasoby naturalne mogą zostać wyczerpane.

Dzisiejsza gospodarka rosyjska najlepiej ilustruje tę drugą kwestię. Koncepcja zrównoważonego rozwoju odziedziczona z koncepcji wypracowanych w pracach Klubu Rzymskiego to przede wszystkim zasadnicza różnica w stosunku do dominującej w tradycyjnej nauce ekonomii koncepcji ciągłego wzrostu gospodarczego.

Rozróżnienie między rozwojem gospodarczym a wzrostem gospodarczym ma fundamentalne znaczenie dla samej koncepcji zrównoważonego rozwoju. Wzrost ma na celu ilościowe zwiększenie skali gospodarki w jej wymiarze fizycznym. Wiąże się to ze wzrostem wolumenu i szybkości przepływów materiałów i energii przez gospodarkę, ilościowym wzrostem liczby ludności oraz wzrostem wolumenu zapasów produktów pracy ludzkiej. Rozwój oznacza jakościowe ulepszenia struktury, projektu i składu fizycznych wolumenów i przepływów.

Potencjał postępu gospodarczego opartego na zrównoważonym rozwoju obejmuje poprawę jakościową większą niż wzrost gospodarczy oparty wyłącznie na wzrostach wskaźników ilościowych. Prawdziwy postęp gospodarczy to tylko taki postęp, który dokonuje się nie kosztem środowiska, ale wręcz przeciwnie, poprzez koordynację działalności gospodarczej i wszelkich zachowań ludzkich z cyklami biogeochemicznymi na różnych poziomach oraz pełne włączenie systemu gospodarczego w struktura globalnego zamkniętego środowiska podtrzymującego życie. Jeżeli wzrost gospodarczy oparty wyłącznie na wskaźnikach ilościowych ostatecznie prowadzi do samozagłady (a tym samym jest „niezrównoważony”), to rozwój gospodarczy rozumiany przede wszystkim w sensie jakościowym może być zrównoważony.

Idee podobne do omawianych w pracach Klubu Rzymskiego wyrażali także naukowcy radzieccy. Zatem N.F. Reimers zaproponował „strategię interakcji termodynamicznej” – ograniczoną transformację przyrody przy jednoczesnej zmianie instytucji społecznych.

Ekonomia tradycyjna i koncepcja zrównoważonego rozwoju

Współczesne problemy ochrony środowiska, które przyciągnęły uwagę i dały początek koncepcji zrównoważonego rozwoju, są w pewnym stopniu generowane przez opóźnienie myśli ekonomicznej. Ani klasyka ekonomii, poczynając od A. Smitha, ani późniejsze szkoły ekonomiczne, w tym marksistowska. nie przywiązywała wagi do ograniczeń środowiskowych w rozwoju gospodarczym. I dopiero w latach 70 XX stulecia, kiedy problemy środowiskowe gwałtownie nasiliły się na całym świecie, nauki ekonomiczne stanęły przed zadaniem zrozumienia istniejących trendów w rozwoju środowiskowym i gospodarczym oraz opracowania zasadniczo nowych koncepcji rozwoju.

W istocie koncepcja zrównoważonego rozwoju stała się jakościowo nowym podejściem do problemów, które wcześniej albo nie były dostrzegane, albo nie były uznawane za ważne, albo uznawane za nieobjęte naukami ekonomicznymi. Dominujący dotychczas paradygmat w ekonomii opiera się na pewnych założeniach dotyczących świata, które choć bardzo przydatne do efektywnej alokacji zasobów w krótkim okresie, są mniej dokładne i przydatne w radzeniu sobie z długoterminowymi, szerszymi i bardziej złożonymi problemami zrównoważonego rozwoju.

R. Costanza i K. Folke identyfikują trzy hierarchicznie powiązane ze sobą problemy, których rozwiązanie wiąże się ze zrównoważonym rozwojem. Sprowadzają się do utrzymania:

1) zrównoważoną skalę gospodarki odpowiadającą jej ekologicznemu systemowi podtrzymywania życia;

2) sprawiedliwa dystrybucja (dystrybucja) zasoby i możliwości nie tylko w obrębie obecnego pokolenia ludzi, ale także między obecnymi i przyszłymi pokoleniami oraz między ludźmi i innymi gatunkami;

3) efektywna dystrybucja (przydział) zasobów w czasie, z odpowiednim uwzględnieniem kapitału naturalnego.

Większość przedstawicieli ekonomii tradycyjnej uważała, że ​​problem dystrybucji należy rozwiązywać metodami politycznymi, a nie ekonomicznymi. Problemu skali nie uznano nawet za istotny, uznano bowiem możliwość nieskończonej substytucji zasobów i zmian technologicznych. Ważne jest, aby problemu skali i problemu dystrybucji nie można było rozwiązać w ramach mechanizmu rynkowego, nawet jeśli rynek jest doskonały w sensie uwzględniającym wszystkie koszty zewnętrzne. Rozwiązanie tych problemów należy raczej szukać na zewnątrz rynek, a rynek może być wykorzystany jako skuteczne narzędzie wdrażania tych rozwiązań w życie.

Tradycyjny paradygmat w dużej mierze ignoruje problem skali i dystrybucji, uznając go za „poza zakresem” ekonomii. Ekonomię postrzega się jako ograniczającą się do rozwiązywania problemów technicznych powstających w związku z efektywną alokacją zasobów. Jeśli jednak zdefiniujemy ekonomię szerzej, czyli jako „naukę o zarządzaniu gospodarczym” (takie znaczenie ma greckie słowo „ekonomia”), to musi ona uwzględniać wszystkie problemy, które pojawiają się w trakcie takiego zarządzania, w tym problem skali gospodarki i problemu dystrybucji, nawet jeśli ten ostatni nie mieści się w ramach modeli matematycznych i tradycyjnych recept stosowanych przy rozwiązywaniu problemu efektywnej alokacji zasobów.

Trzy perspektywy zjednoczone w koncepcji zrównoważonego rozwoju

Oczywiście koncepcja zrównoważonego rozwoju nie mogłaby stać się tak powszechna, gdyby nie istniały odpowiednie przesłanki zarówno w głębi samej tradycyjnej nauki ekonomicznej, jak i w społeczeństwie. Głównym warunkiem były ogromne zmiany, jakie zaszły w świecie środka XX wiek. Jeśli wcześniej areną wzrostu gospodarczego było tylko kilka krajów w Europie i Ameryce Północnej, teraz niemal cały świat został włączony w gospodarkę globalną opartą na wspólnych zasadach.

Model rozwoju stosowany przez kraje rozwijające się w latach 50. i 60. XX w. skupiał się na osiągnięciu efektywności ekonomicznej.

Na początku lat 70. rosnąca liczba biednych ludzi w krajach rozwijających się i brak korzyści z rozwoju gospodarczego doprowadziły do ​​wzmożenia prób bezpośredniej poprawy dystrybucji dochodów. Stało się jasne, że jedyną rzeczą, która może poprawić sytuację, są konkretne działania podjęte na szeroką skalę i skoordynowane na poziomie globalnym. Paradygmat rozwoju przesunął się w stronę wzrostu zrównoważonego, który wyraźnie uwzględniał cele społeczne (zwłaszcza ograniczanie ubóstwa) i nadawał im taką samą wagę jak efektywność ekonomiczna.

Trzecim głównym celem rozwoju była ochrona środowiska. Na początku lat 80. zgromadzono dużą ilość informacji wskazujących, że degradacja środowiska jest główną przeszkodą w rozwoju gospodarczym. Zwrócono uwagę, że zaniedbania problemów środowiskowych nie można usprawiedliwiać koniecznością rozwiązania innych, pozornie pilniejszych problemów.

Zatem koncepcja zrównoważonego rozwoju powstała w wyniku połączenia trzech głównych punktów widzenia: ekonomicznego, społecznego i środowiskowego. W związku z tym często istnieją trzy cele zrównoważonego rozwoju: integralność środowiskowa, ekoefektywność i ekosprawiedliwość.

Ekonomiczne uzasadnienie koncepcji zrównoważonego rozwoju

Z ekonomicznego punktu widzenia koncepcja zrównoważonego rozwoju opiera się na definicji dochodu podanej przez J. Hicksa. „W życiu praktycznym celem określenia poziomu dochodu jest wskazanie ludziom, ile mogą skonsumować, nie czyniąc się biedniejszymi”. Jest to całkiem spójne z koncepcją zrównoważonego rozwoju, dla której najbardziej owocna okazała się następująca definicja dochodu, dokonana przez Hicksa w kolejnych krokach wyjaśniających: „...dochodem jednostki jest to, co może skonsumować w ciągu tygodnia i nadal oczekuję, że do końca tygodnia jego pozycja będzie taka sama jak na początku.”

Rzeczywiście, od zrozumienia, że ​​dochód uzyskany dzisiaj w rzeczywistości nie jest dochodem, jeśli nie będzie można go otrzymać jutro, do uświadomienia sobie daremności wzrostu gospodarczego niepowiązanego z możliwościami w zakresie zasobów, pozostał tylko jeden krok do zrobienia. i na taki krok zdecydowali się twórcy koncepcji zrównoważonego rozwoju. Z definicji Hicksa kluczowe znaczenie dla koncepcji zrównoważonego rozwoju ma optymalne ekonomicznie wykorzystanie ograniczonych zasobów naturalnych.

Ograniczone zasoby od dawna uznawane są za podstawowy fakt gospodarczy. Jednak wniosek o faktycznym niewolnym charakterze „darmowych dobrodziejstw natury” został wysunięty dopiero w ramach koncepcji zrównoważonego rozwoju. Obecnie istnieje wiele różnych podejść do oceny wartości zasobów naturalnych. Jednak przy podejmowaniu decyzji kwestia zamienności produkcji. kapitału naturalnego i ludzkiego, a zwłaszcza przy wycenie zasobów naturalnych, pojawiają się problemy interpretacyjne.

Warto podkreślić, że to właśnie podejście ekonomiczne stanowi rdzeń koncepcji zrównoważonego rozwoju. Jednocześnie koncepcja zrównoważonego rozwoju pozwoliła nam na nowo spojrzeć na samo pojęcie „efektywności ekonomicznej”. Co więcej, okazało się, że długoterminowe projekty gospodarcze, których realizacja uwzględnia naturalne wzorce, ostatecznie okazują się opłacalne, natomiast te realizowane bez uwzględnienia długoterminowych konsekwencji dla środowiska są nieopłacalne.

Społeczny punkt widzenia

Koncepcja zrównoważonego rozwoju jest zorientowana społecznie. Ma na celu zachowanie stabilności społecznej i kulturowej, w tym zmniejszenie liczby wyniszczających konfliktów. W skali globalnej pożądane jest także zachowanie kapitału kulturowego i pełniejsze wykorzystanie praktyk zrównoważonego rozwoju występujących w kulturach niedominujących. Aby osiągnąć zrównoważony rozwój, nowoczesne społeczeństwo będzie musiało stworzyć skuteczniejszy system podejmowania decyzji, który uwzględnia doświadczenia historyczne i sprzyja pluralizmowi.

To właśnie świadomość ogromnej wagi rozwiązywania problemów społecznych była impulsem do powstania Klubu Rzymskiego i w efekcie do wyłonienia się samej koncepcji zrównoważonego rozwoju.

Bez sprawiedliwego podziału zasobów i możliwości pomiędzy wszystkich członków społeczeństwa ludzkiego zrównoważony rozwój jest niemożliwy [I]. Zapewnienie godnego życia i dobrobytu wszystkim obywatelom świata powinno być głównym celem społeczności globalnej. Dla zrównoważonego rozwoju konieczne jest przede wszystkim stworzenie bardziej równego społeczeństwa na wszystkich bez wyjątku poziomach organizacji ludzkiej. Pewny gwarantowany minimalny poziom życia powinien być niezbywalnym prawem każdego obywatela.

Jednocześnie pojawia się pytanie o maksimum społeczne, tj. o tych górnych granicach, powyżej których konsumpcja i marnotrawstwo stają się naganne, a nawet przestępcze. Kluczem nie jest taka czy inna stopa wzrostu, ale ukryta za nią dystrybucja dochodów. Obfitość materialna niesie ze sobą problemy w takim samym stopniu, jeśli nie większym, jak bieda.

Rozwój społecznego komponentu koncepcji zrównoważonego rozwoju stał się podstawową ideą poszanowania praw przyszłych pokoleń. Zasoby naturalne Ziemi są wspólnym dziedzictwem całej ludzkości, zarówno żyjących, jak i przyszłych pokoleń. Aby zapewnić zrównoważony rozwój, ten stały fundusz rezerwowy musi być przekazywany z pokolenia na pokolenie w możliwie najmniejszym stopniu wyczerpany i zanieczyszczony.

STRONA_BREAK-- Środowiskowy komponent koncepcji zrównoważonego rozwoju

Z punktu widzenia ochrony środowiska zrównoważony rozwój musi zapewniać stabilność systemów biologicznych i fizycznych. Szczególne znaczenie ma żywotność lokalnych ekosystemów, od której zależy globalna stabilność całej biosfery jako całości. Co więcej, koncepcję systemów i siedlisk przyrodniczych można rozumieć szeroko, obejmując środowiska stworzone przez człowieka, takie jak miasta. Nacisk położony jest na zachowanie zdolności takich systemów do zmian, a nie na zachowanie ich w jakimś „idealnym” stanie statycznym. Degradacja zasobów naturalnych, zanieczyszczenie i utrata różnorodności biologicznej ograniczają zdolność systemów ekologicznych do samoleczenia.

Koncepcję zrównoważonego rozwoju należy także odróżnić od „ekstremistycznych” koncepcji ekologiczno-ekonomicznych, w szczególności od różnych koncepcji ekotopii – teorii wszelkich ograniczeń rozwoju gospodarczego. Główne kierunki koncepcji ekotopii to powrót do natury, różnorodności biologicznej i kulturowej, proste technologie oraz całkowite odrzucenie postępu naukowo-technicznego. Wybór tego rodzaju rozwoju gospodarczego niewątpliwie wpłynie na obniżenie poziomu życia społeczeństwa, dlatego wydaje się nierealny. Jednocześnie współczesnych zachodnich standardów jakości życia i konsumpcji po prostu nie da się rozszerzyć na całą ludzkość.

Ochrona biosfery nie może zatem być celem samym w sobie zrównoważonego rozwoju. Jego celem jest przetrwanie człowieka jako gatunku biologicznego. Jednocześnie coraz większa liczba ludzi zdaje sobie sprawę, że taki będzie dalszy ciąg istnienia ludzkości niemożliwe, jeśli degradacja jego środowiska naturalnego przekroczy pewien poziom krytyczny, który jest wciąż nieznany i być może zasadniczo niemożliwy do zidentyfikowania.

Rozwój realizowany w harmonii ze środowiskiem może zarówno przyczynić się do zaspokojenia szeregu podstawowych potrzeb człowieka, jak i wzmocnić własne zaplecze rozwojowe. Od dawna istnieje wyraźna korelacja pomiędzy zarządzaniem środowiskiem a poziomem lokalnej produkcji żywności. Wskazuje to na zasadniczą możliwość praktycznej realizacji koncepcji zrównoważonego rozwoju. Tak naprawdę, jeśli biosfera Ziemi istnieje od setek milionów lat, pomimo wszystkich kosmicznych kataklizmów, czasem bardzo niszczycielskich, to dlaczego nie miałby być możliwy stabilny system gospodarczy oparty na tych samych zasadach, tj. "zrównoważony"?

Problemy wdrażania zrównoważonego rozwoju

Prac nad stworzeniem koncepcji zrównoważonego rozwoju nie można uznać za zakończone. Pewny ślad pozostawia także fakt, że zasadniczy dokument dotyczący zrównoważonego rozwoju powstał w wyniku długich poszukiwań kompromisu pomiędzy ludźmi o bardzo różnych poglądach i przekonaniach.

Dziś nie ma nawet ogólnie przyjętej definicji zrównoważonego rozwoju. Szczególnie często podkreślana jest złożoność praktycznego zastosowania koncepcji zrównoważonego rozwoju.

Niemniej jednak coraz większą uwagę zwraca się na praktyczną realizację koncepcji zrównoważonego rozwoju na świecie. Zagadnieniom tym poświęcona była Konferencja Narodów Zjednoczonych w sprawie Środowiska i Rozwoju (Rio de Janeiro, 1992). Na nim społeczność międzynarodowa przyjęła dokument programowy dotyczący wdrażania koncepcji zrównoważonego rozwoju. Realizacji tego programu poświęcona była specjalna sesja Zgromadzenia Ogólnego ONZ (23-27 czerwca 1997). Wiele krajów na całym świecie ma własne programy przejścia do zrównoważonego rozwoju. W Federacji Rosyjskiej Koncepcja przejścia do zrównoważonego rozwoju została przyjęta w 1996 roku. Wiele organizacji międzynarodowych, przede wszystkim ONZ i Bank Światowy, poświęciło w ostatnim czasie dużą uwagę praktycznej realizacji koncepcji zrównoważonego rozwoju.

REFERENCJE

1. Nasza wspólna przyszłość. Raport Międzynarodowej Komisji ds. Środowiska i Rozwoju. M., 1989.

2. Munasinghe M., Cruz V. Polityka gospodarcza i środowisko. Doświadczenia i wnioski. Publikacje Banku Światowego dotyczące kwestii środowiskowych. Tom. 10. Waszyngton, DC, 1995. Prawa autorskie jako rękopis.

3. Ekonomia polityczna środowiska. Zestaw szkoleniowy. Waszyngton, DC, 1996.

4. Bobylev S.N. Ekologiczny rozwój gospodarczy. M., 1993.

5. Peccei A. Cechy ludzkie. M., 1980.

6. Pestel E. Poza wzrostem. M., 1988.

7. Tinbergen Ya. Redefinicja porządku międzynarodowego. M., 1980.

Aby skorzystać z podglądu prezentacji utwórz konto Google i zaloguj się na nie: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

Zrównoważony rozwój

1972 - Dennis i Donella Meadows - „Granice wzrostu” - „...istniejący mechanizm kształtowania i zaspokajania potrzeb prowadzi do katastrofy…”. Dennisa Meadowsa

Zrównoważony rozwój: Wskaźnik urodzeń powinien być w przybliżeniu równy współczynnikowi zgonów, Stopa inwestycji powinna być w przybliżeniu równa stopie amortyzacji kapitału, Tempo zużycia zasobów nieodnawialnych nie powinno być wyższe niż tempo rozwoju ich zrównoważone odnawialne zastąpienie. Intensywność emisji nie powinna być większa niż zdolność środowiska do ich absorpcji.

ONZ – Komisja „Nasza Wspólna Przyszłość” – opracowanie teorii zrównoważonego rozwoju. Te. ukształtowanie nowego człowieka moralnego, który zmienia swoje potrzeby i bierze odpowiedzialność za życie innych ludzi. Potrzeba harmonizacji relacji między człowiekiem, społeczeństwem i przyrodą.

1992 – Konferencja ONZ w sprawie zrównoważonego rozwoju. Dokument programowy „Agenda na XXI wiek”. Krajowe programy przejścia do zrównoważonego rozwoju.

1996 – w Rosji opracowano i przyjęto Koncepcję przejścia Federacji Rosyjskiej do zrównoważonego rozwoju.

2002 – międzynarodowe forum „Rio - 10” – opracowanie programu praktycznych działań z zakresu ekologicznego rozwoju świata.

Zrównoważony Rozwój Realizacja Koncepcji Zrównoważonego Rozwoju wymaga skoordynowanych działań całej ludzkości!

Rok 2008 został ogłoszony przez Zgromadzenie Ogólne ONZ Międzynarodowym Rokiem Planety Ziemia!

Dziękuję za uwagę! Nauczycielka szkoła specjalna GBOU nr 8 Klimkina I.A.

Na temat: rozwój metodologiczny, prezentacje i notatki

KONKURS JAKO PEDAGOGICZNA TECHNOLOGIA KSZTAŁCENIA ROZWOJOWEGO W KONTEKŚCIE ROZWIJANIA KREATYWNYCH CECHY OSOBOWOŚCI DLA ZRÓWNOWAŻONEGO ROZWOJU.

W 2015 roku twórcza grupa nauczycieli (w zespole z autorem koncepcji E.M. Stepanenko) obwodu Newskiego zainicjowała i przeprowadziła pierwszy otwarty regionalny konkurs „Efekt tęczy”. Konkurencja rozważa...

Zaczynać

Jak zauważono, dzisiaj stało się to jasne
PIEKŁO. Urszuli, jaki jest model edukacji XXI wieku
musi przejść radykalne przekształcenia i skupić się na swoim rdzeniu
nie dla przeszłości (konserwatyzm), ale dla przyszłości
(futuryzm).
Przyszłość jest jednak zasadniczo niepewna
i alternatywnie.
Jak rozumiesz ostatni przepis?

Rozwój koncepcji w przyszłości

A jednak w podejściu futurologicznym można znacząco
zmniejszyć niepewność przyszłości, gdy z różnych
alternatywy i prognozy poszukiwań, możliwe jest wyodrębnienie widma
najbardziej pożądany i jednocześnie najbardziej realistyczny
trendy, które można kontrolować.
Tak właśnie stało się z koncepcją zrównoważonego rozwoju –
nowy model pożądanego ogólnego rozwoju cywilizacyjnego. Z
z tego punktu widzenia model systemu edukacji XXI wieku jako
edukacja prognostyczna powinna się skupiać
model zrównoważonego rozwoju cywilizacji. Prowadzący
edukacja ma na celu tworzenie pożądanej przyszłości, w
w którym ludzkość będzie się rozwijać w nieskończoność
koewolucja z pozostałą biosferą. Jednocześnie proces
futuryzacja edukacji i innych sfer społeczno-przyrodniczych
działania doprowadzą do powstania społeczeństwa informacyjno-ekologicznego.

W 1987 r. Międzynarodowa Komisja ds. Środowiska ONZ
środowisko i rozwój (pod przewodnictwem G. H. Brundtlanda) w swoim
w raporcie „Nasza wspólna przyszłość” wzywano do „nowej ery”.
rozwój gospodarczy przyjazny dla środowiska
środowisko." Komisja zauważyła, że ​​„ludzkość jest zdolna
Do
rozwój
zrównoważony
–
dostarczać
zaspokajanie potrzeb teraźniejszości bez kompromisów
zdolność przyszłych pokoleń do ich zaspokojenia
wymagania".

Stanowisko ONZ w kwestiach środowiskowych

Zatem,
przejście na zrównoważone
formy
rozwój,
Który
wymagać
rozsądny
relacje z otoczeniem. Perspektywa na ten temat
Drogę otwiera rozbudowany program Agendy 21
stulecia”, przyjętej na Konferencji Narodów Zjednoczonych w sprawie Środowiska oraz
opracowanie w czerwcu 1992 r. w Rio de Janeiro i materiały
Międzynarodowy szczyt „Rio+10” (Johannesburg, 2002).

W dokumentach Konferencji formułowane są dwie pierwsze tezy
następująco:
„Wszystkie państwa i wszyscy ludzie będą współpracować
realizację kluczowego zadania, jakim jest eliminacja ubóstwa
jako niezbędny wymóg w celu zmniejszenia
nierówności w poziomie życia i lepsze zadowolenie
żądań większości ludzi na świecie.”
„Aby osiągnąć zrównoważony rozwój i wyżej
jakości życia wszystkich ludzi, państwa powinny
osłabiać i eliminować niedopuszczalne dla środowiska
produkcji i konsumpcji oraz niezbędne wsparcie
politykę demograficzną.”
Ludzkość może istnieć na planecie tylko w
raczej wąski zakres jego parametrów. Jak każdy inny gatunek,
osoba ma swoją niszę ekologiczną - system relacji
ze środowiskiem, którego prawa rozwoju dotyczą człowieka
należy wziąć pod uwagę w swoich działaniach. Odstępstwo od nich
prawa mogą doprowadzić ludzkość do katastrofy
konsekwencje.

Strategia przetrwania

A więc ludzkość
koszty
Dzisiaj
zanim
ważny
problem opracowania strategii
ich przetrwanie na planecie. W
komunikacja
Z
Ten
N.N.
Moiseev
definiuje zrównoważony rozwój jako
„realizacja ludzkiej strategii,
jego droga do ery Noosfery, tj. Do
stan koewolucji Towarzystwa
i Naturę.” Jednocześnie pod
koewolucja (od łacińskiego „co” -
wspólnie)
powinien
zrozumieć
wspólna ewolucja społeczna i
systemy naturalne zjednoczone
bliskie powiązania ekologiczne,
Na
Który
ewolucja
jeden
system zależy od ewolucji innego
i jednocześnie na nią wpływa.

Problem

1
2
Walcz z
ubóstwo
Na świecie jest 157 miliarderów, czyli prawie 2
milionów milionerów i ponad 1,1 miliarda ludzi,
których dochód jest mniejszy niż 1 dolar amerykański dziennie. Ścieżki
przezwyciężenie
ubóstwo:
bezpieczeństwo
zyski;
samowystarczalność krajów biednych i redukcja
zależność od bogatych krajów; wzrost liczb
ludność pracująca; zrównoważony rozwój i
ochrona zasobów naturalnych; poprawa
edukacyjny
systemy;
planowanie
rodziny;
pomoc finansowa.

Główne kierunki „Agendy 21” (wg M. Keatinga)

Problem
Krótki opis problemu
1
2
Zmiana
struktury
konsumpcja
Rozrzutny
obraz
życie
bogaty
strony
ludzkość jest jedną z przyczyn degradacji środowiska i
wyczerpywanie się zasobów naturalnych. Jednocześnie biedni
nie może uzyskać minimum niezbędnego do życia.
Alternatywą jest instalacja
na całym świecie taki sam wskaźnik zużycia jak na Ziemi
może wytrzymać przez długi czas.
Konieczne jest ograniczenie energii i surowców
koszty, rozwijać technologie przyjazne dla środowiska i
itp.

Główne kierunki „Agendy 21” (wg M. Keatinga)

Problem
Krótki opis problemu
1
2
Ludność i
zrównoważony rozwój
W 1993 roku liczba ludności na świecie wynosiła ponad 5,5 miliarda.
ludzi i – jak przewidują naukowcy – do 2020 roku osiągnie
8 miliardów ludzi. Globalna demografia
problemy są tradycyjnie przedstawione na schemacie.

Główne kierunki „Agendy 21” (wg M. Keatinga)

Problem
Krótki opis problemu
1
2
Ochrona i
poprawa
zdrowie ludzi
Zdrowie człowieka zależy od stanu środowiska.
Cele strategiczne dla zdrowia do roku 2000
rok:
mobilizować wysiłki na rzecz walki z AIDS;
walczyć z gruźlicą i innymi poważnymi chorobami
choroby;
zmniejszyć śmiertelność dzieci;
stworzyć skuteczne usługi monitorowania stanu
zdrowie publiczne;
zapewnić mężczyznom i kobietom prawo do decydowania
liczbę Twoich dzieci i czas ich urodzenia;
zaspokoić zapotrzebowanie ludności na wodę pitną,
zdrowa żywność;
chronić zdrowie dzieci;
chronić środowisko przed zagrożeniami dla zdrowia
emisje, odpady.

Główne kierunki „Agendy 21” (wg M. Keatinga)

Problem
Krótki opis problemu
1
2
Zrównoważony
osady
(urbanizacja)
Do roku 2000 będzie tam mieszkać połowa światowej populacji
miasta. Urbanizacja społeczeństwa jest częścią tego procesu
rozwoju gospodarczego, 60% produkowane jest w miastach
produkt narodowy brutto. Wzrost populacji miejskiej
w krajach rozwiniętych i rozwijających się nie jest taka sama (patrz.
diagram).
Ochrona
atmosfera
Głównym źródłem emisji w
produkcja i zużycie energii.
atmosfera
–
Ten

Główne kierunki „Agendy 21” (wg M. Keatinga)

Problem
Krótki opis problemu
1
2
Racjonalny
stosowanie
grunt
zasoby
Żyzność gleby zmniejsza się pod wpływem wody i
erozja wietrzna, chemiczna i fizyczna
degradacja. Do przyczyn degradacji gleby zalicza się:
nadmierny wypas; zubożenie i
wygaśnięcie
las
tablice;
rolniczy
działalność; nadmierna eksploatacja ziemi itp.
Walcz z
zniszczenie
lasy
Lasy odgrywają kluczową rolę w ochronie gleby i środowiska
wody, zachowując zdrową atmosferę i biologię
różnorodność
warzywo
I
zwierzę
pokój.
Rządy
powinien
rozwijać
programy
krajowe działania na rzecz zrównoważonego rozwoju lasów
farmy.

Główne kierunki „Agendy 21” (wg M. Keatinga)

Problem
Krótki opis problemu
1
2
Walcz z
pustynnienie i
susza
Pustynnienie to proces degradacji gleby
spowodowane zmianami klimatycznymi i działalnością człowieka.
Szczególnie podatne na ten proces są suche tereny.
Najbardziej oczywistymi konsekwencjami pustynnienia są:
degradacja pastwisk i spadek produkcji
produkty spożywcze. Susza i pustynnienie również są
przyczyny biedy i głodu.

Główne kierunki „Agendy 21” (wg M. Keatinga)

Problem
Krótki opis problemu
1
2
Ochrona i
racjonalny
stosowanie
oceany
Około 70% zanieczyszczeń morza jest spowodowane
źródła lądowe, w tym miasta i miasteczka,
przemysł, budownictwo, rolnictwo i
turystyka. Oceany doświadczają ogromnego stresu środowiskowego
w wyniku przełowienia ryb i skorupiaków (do 90
milion ton
rocznie) oraz pogorszenie kondycji banków i
rafy koralowe.

Główne kierunki „Agendy 21” (wg M. Keatinga)

Problem
Krótki opis problemu
1
2
Bezpieczeństwo i
racjonalny
stosowanie
świeża woda
Problem świeżej wody stał się dziś jednym z nich
główne problemy środowiskowe. Do 2000 roku powinno być
zrealizowano następujące zadania:
zapewnić wszystkim mieszkańcom miasta na osobę
osoba posiadająca co najmniej 40 litrów wody pitnej dziennie;
ustanowić i egzekwować standardy usuwania i
neutralizacja ścieków komunalnych i przemysłowych;
zapewnić mieszkańcom wszystkich obszarów wiejskich dostęp do
woda przyjazna dla środowiska itp.
Promocja
bezpieczeństwo
używać
toksyczny
chemiczny
substancje
Na całym świecie używa się środków chemicznych.
Dostępnych jest około 10 000 chemikaliów dostępnych na rynku
chociaż tylko 1500 z nich stanowi 95% światowej populacji
produkcja. Obecnie uniwersalny
porozumienie w sprawie handlu produktami toksycznymi i niebezpiecznymi.

Główne kierunki „Agendy 21” (wg M. Keatinga)

Problem
Krótki opis problemu
1
2
Usuwanie ciał stałych
odpady i ścieki
woda
Gwałtowny wzrost ilości odpadów komunalnych i ścieków
woda w miastach stanowi zagrożenie dla zdrowia publicznego i
środowisko. Co roku 5,2 mln osób, w tym 4
milion
dzieci,
umierać
z
choroby,
spowodowane przez
niezrównoważone usuwanie ścieków i odpadów stałych. DO
Do 2025 roku ilość odpadów może wzrosnąć 4–5 razy.
Usuwanie
radioaktywny
marnować
Zagrożenie stwarzane przez radioaktywność
odpady, wymagają zmniejszenia wielkości ich produkcji, są bezpieczne
transport i utylizacja. Co roku w trakcie eksploatacji elektrowni jądrowej
m3 odpadów o niskim i 10 tys. m3 odpadów o
wysoka radioaktywność.

Główne kierunki „Agendy 21” (wg M. Keatinga)

Problem
Krótki opis problemu
1
2
Rola dzieci i
młodość w
zapewnienie
zrównoważony
rozwój
Programy rozwojowe muszą gwarantować młodzieży
bezpieczną przyszłość, w tym dobre zdrowie
środowisko, wyższy standard życia,
edukacja i praca. Młodzież stanowi prawie 1/3
populacji planety, a w wielu krajach rozwijających się -
połowę ich populacji. Poziom edukacji powinien
wzrosnąć tak bardzo, że do roku 2000 o ponad połowę
chłopcy i dziewczęta w każdym kraju mieli taką możliwość
zdobyć wykształcenie średnie lub zawodowe. W
oświata młodzieżowa powinna prowadzić zajęcia nt
kwestie związane z kwestiami ochrony środowiska i
rozwój.

Główne kierunki „Agendy 21” (wg M. Keatinga)

Problem
Krótki opis problemu
1
2
Nauka i
edukacja w
zrównoważony
rozwój
Obecnie temu celowi służą badania naukowe
przetrwanie ludzkości. W XXI wieku może tak być
niebezpieczne zmiany w biosferze. Naukowcy prowadzą badania
problemy: zmiany klimatyczne, zwiększone zużycie zasobów,
trendy demograficzne, degradacja środowiska, sposoby
używać
energia
I
zasoby,
przestrzeń
badania biosfery, wpływu środowiska na zdrowie człowieka oraz
itp. Program musi zapewniać edukację i
edukację rozwojową i konserwatorską
środowisko dla osób w każdym wieku. Ekologiczny
edukacja jest warunkiem koniecznym zrównoważonego rozwoju
ludzkość.

Konferencja ONZ w sprawie środowiska i rozwoju

W czerwcu 1997 r. odbyła się kolejna Sesja w Nowym Jorku (USA).
Zgromadzenie Ogólne ONZ ds. Środowiska i
rozwoju, poświęcony omówieniu wyników za okres 5 lat
ustanowienie zrównoważonego rozwoju ludzkości (po konferencji
1992 w Rio de Janeiro). W forum udział wzięli:
przedstawiciele z ponad 60 krajów.

Konferencja ONZ w sprawie środowiska i rozwoju

Od 26 sierpnia do 4 września 2002 w Johannesburgu (RPA)
Odbył się Międzynarodowy Szczyt ds. Środowiska
i zrównoważony rozwój. Powitanie uczestników szczytu
Sekretarz generalny ONZ Kofi Annan powiedział: „Żyjemy w
jedną planetę połączoną cienką i złożoną siecią
środowiskowy,
społeczny,
gospodarczy
I
kulturalny
relacje, które definiują nasze życie. osiągnięcie
zrównoważony
rozwój
będzie wymagać
manifestacje
duży
odpowiedzialność – za ekosystemy, od których zależy życie
całej planety, za los każdego człowieka w ramach jednego
człowiek
społeczności
I
Do
przyszły
pokolenia.
Szczyt w Johannesburgu w 2002 r. daje
możliwość wznowienia poszukiwań sposobów budowania kolejnych
zrównoważona przyszłość.”