Według przedmiotu pracy (z czym dana osoba pracuje), środków pracy (z jakich narzędzi lub maszyn korzysta), warunków pracy, celów pracy, wszystkie zawody można sklasyfikować według tego lub innego rodzaju. Biorąc pod uwagę tę typologię, każdemu zawodowi można przypisać określony kod lub profil – czyli według jakiego kryterium należy do jakiego typu. Następnie możesz stworzyć dla siebie „idealną formułę zawodu”, preferowane przez siebie środki pracy i przedmiot pracy. Dzięki temu nie będzie trudno samemu określić, który zawód jest dla Ciebie odpowiedni, a który nie.
Każdy zawód dla każdej z podstaw linii można podzielić na jeden z typów lub na kilka. Linie wskazują podstawę klasyfikacji - i odpowiadające im rodzaje zawodów.
1. W zależności od przedmiot pracy Wszystkie zawody są zwykle podzielone na pięć typów.
To właściwie trudny podział. Podział ten jest odpowiedni dla zawodów, w których wyraźnie widać przynależność do jednego z pięciu podmiotów pracy. Psychologowie określają dla każdego zawodu, który przedmiot pracy jest mu bliższy, z czym dana osoba ma do czynienia głównie w procesie pracy, a zawód może charakteryzować się trzema podmiotami pracy. Taka ocena pozwoli na wyodrębnienie zawodów w ramach grupy, określając wtórny przedmiot pracy dla danego zawodu.
„H E O V E K - P R I R O D A”
Zawody: specjalista ds. hodowli zwierząt, treser psów, mistrz hodowli zwierząt gospodarskich, hodowca nasion, agronom, asystent laboratoryjny do analiz chemicznych i bakteriologicznych i inni.
Wśród zawodów tego typu znajdują się zawody, dla których przedmiotem pracy będzie:
· rośliny
· zwierzęta
· mikroorganizmy
Zawody te kojarzone są z przemysłem spożywczym, medycyną, rolnictwem oraz badaniami naukowymi z zakresu biologii i geografii. Choć może się to wydawać dziwne, menadżer hotelu i turystyki lub psycholog powinien interesować się przyrodą...
Podział ten wcale nie oznacza, że wszelka praca ludzka jest skierowana jedynie na wspomniane przedmioty pracy. Na przykład hodowcy roślin stosują różne techniki, pracują w zespołach i przeprowadzają ocenę ekonomiczną swojej pracy. Jednak głównym przedmiotem troski i uwagi hodowców roślin są rośliny i ich środowisko.
Z drugiej strony, jeśli wybierasz zawód typu „człowiek-natura”, bardzo ważne jest poznanie swojego stosunku do natury: jako miejsca relaksu lub miejsca pracy, w którym całą swoją energię poświęcisz produkcji.
Wybierając zawód, należy wziąć pod uwagę jeszcze jeden punkt. Specyfika biologicznych obiektów pracy polega na ich złożoności, zmienności (zgodnie z ich wewnętrznymi prawami) i niestandardowości. Zwierzęta, rośliny, mikroorganizmy rosną, rozwijają się, żyją, chorują, a nawet umierają. Pracownik musi nie tylko dużo wiedzieć o organizmach żywych, ale także przewidywać możliwe zmiany w nich, które czasami są nieodwracalne. Osoba musi posiadać takie cechy, jak niezależność w podejmowaniu decyzji, przewidywanie, inicjatywa i troska.
„H E L O B E K - T E H N I K A”
Zawody: stolarz, budowniczy tuneli, technik hutnik, architekt, inżynier mechanik, radiomechanik, elektromonter, budowniczy, specjalista ds. telekomunikacji, monter komputerów i inni.
Naturalnie tutaj praca pracowników jest nakierowana nie tylko na technologię, ale nadal głównym przedmiotem profesjonalnej uwagi są obiekty techniczne i ich właściwości.
· zawody związane z wydobywaniem i przetwarzaniem gleb i skał;
· zawody związane z przetwarzaniem i wykorzystaniem niemetalowych materiałów przemysłowych, półproduktów, wyrobów;
· zawody związane z produkcją i obróbką metali, montażem mechanicznym, instalacją maszyn i urządzeń;
· zawody związane z naprawą, konserwacją, regulacją maszyn technologicznych, pojazdów, instalacji;
· zawody związane z montażem i naprawą budynków, konstrukcji, konstrukcji;
· zawody związane z montażem, instalacją, naprawą, regulacją, konserwacją przyrządów, aparatury, sprzętu elektrycznego;
· zawody wykorzystujące i obsługujące sprzęt transportowy i dźwigowy;
· zawody związane z przetwórstwem produktów rolnych.
W procesie przetwarzania, przenoszenia, przekształcania czy oceny środków technicznych pracownik musi być precyzyjny i mieć pewność działania. Ponieważ obiekty techniczne są zawsze opracowywane przez samego człowieka, w świecie technicznym istnieje wiele możliwości innowacji, kreatywności technicznej i wynalazków. Oprócz kreatywnego podejścia do technologii od osoby wymaga się także dużej dyscypliny wykonawczej.
„H E O V E K - H E O V E K”
Wiodącym podmiotem pracy w tej kategorii zawodów są ludzie.
Zawody: nauczyciel, psycholog, lekarz, przewodnik wycieczek, fryzjer, lider grupy artystycznej, menadżer i inni.
Zawody tego typu obejmują:
· zawody związane z nauczaniem i wychowaniem, organizowaniem i prowadzeniem grup dziecięcych;
· zawody związane z zarządzaniem produkcją, zarządzaniem ludźmi i zespołami;
· zawody związane z usługami konsumenckimi i handlowymi;
zawody związane z usługami informacyjnymi;
· zawody związane z obsługą informacyjną i artystyczną ludzi oraz zarządzaniem zespołami artystycznymi;
· zawody związane ze służbą zdrowia.
Aby z powodzeniem pracować w zawodach tej kategorii, trzeba być towarzyskim, umieć komunikować się z ludźmi i utrzymywać kontakty, rozumieć ludzi, rozumieć ich cechy charakterystyczne, a także zdobywać wiedzę z odpowiedniej dziedziny produkcji, nauki i sztuki.
Cechy ważne w pracy:
· dobry, stabilny nastrój podczas pracy z ludźmi;
· potrzeba ciągłej komunikacji;
· umiejętność rozumienia nastrojów ludzi, ich intencji, myśli;
· umiejętność rozumienia relacji między ludźmi;
· umiejętność porozumiewania się z różnymi ludźmi i znajdowania z nimi wspólnego języka.
„CZŁOWIEK – SYSTEMY ZNAKÓW”
Zawody: inżynier, rysownik, tłumacz, sekretarz-maszynista, topograf, programista i inni.
Do grupy zawodów typu „systemy ludzkich znaków” zalicza się:
· zawody związane z pracą biurową, papierkową robotą, transkodowaniem, analizą i transformacją tekstu;
· zawody związane z liczbami i zależnościami ilościowymi;
· zawody przetwarzające informacje prezentowane w formie schematycznych obrazów przedmiotów lub w formie systemu symboli.
Aby z sukcesem pracować w jednym z zawodów typu „osoba – system znakowy”, trzeba posiadać szczególną umiejętność zanurzenia się w świat suchych symboli, potrafić oderwać się od otaczającego świata i skupić się na informacjach zawarte w znakach. Podczas przetwarzania informacji reprezentowanych przez znaki konwencjonalne konieczne będzie rozwiązanie problemów weryfikacji, kontroli, przetwarzania, rozliczania, informacji, a także praca nad tworzeniem nowych znaków i systemów znaków.
„CZŁOWIEK – WIZERUNEK LUDZKI”
Zawody: artysta, projektant, performer, muzyk, pracownik literacki, rzeźbiarz w kamieniu.
Grupa zawodów typu „osoba – wizerunek artystyczny” łączy w sobie:
· zawody związane z działalnością wizualną lub muzyczną;
· zawody literackie i artystyczne;
· zawód aktora i działalność sceniczna.
Charakterystyczną cechą zawodów takich jak „osoba – wizerunek artystyczny” jest to, że większość kosztów pracy jest ukryta przed zewnętrznym obserwatorem. Ponadto często dokłada się szczególnych starań, aby stworzyć efekt łatwości i łatwości końcowego wyniku pracy.
2. W zależności od warunki pracy Wszystkie zawody są podzielone na cztery grupy:
· Praca w normalnym mikroklimacie (gospodarstwo domowe) - inżynier, sekretarz-asystent, księgowy, programista;
· Praca na świeżym powietrzu, gdzie możliwe są nagłe zmiany temperatury i wilgotności - agronom, rolnik, rolnik, strażak, budowniczy;
· Praca w nietypowych warunkach: pod wodą, w powietrzu, pod ziemią, na wysokości, w gorących sklepach i warsztatach z niebezpieczną produkcją – nurek, górnik, operator, pilot;
· Pracę ze zwiększoną odpowiedzialnością moralną za życie i zdrowie ludzi, za wartości materialne i społeczne – lekarz, nauczyciel, audytor, inżynier bezpieczeństwa.
3. Przez środki pracy Zawody dzieli się zwykle na cztery kategorie:
· zawody, w których wykorzystuje się pracę fizyczną – chirurg, jubiler, cieśla, muzyk, instalator sprzętu radiowego;
· zawody, w których wykorzystuje się maszyny obsługiwane ręcznie – mechanik, kierowca, operator telekomunikacyjny, tokarz;
· zawody, w których wykorzystuje się automaty, półautomaty, systemy robotyczne, linie automatyczne – operator, drukarz, dyspozytor systemów energetycznych, hutnik;
· zawody, w których wykorzystuje się funkcjonalne środki pracy – dyrygent, aktor, nauczyciel, sportowiec, reżyser.
4. W zależności od cele pracy Wyróżnia się trzy grupy zawodów:
· Gnostyk: rozróżnić, sprawdzić, ocenić, rozpoznać – inspektor, lekarz sanitarny, rzeczoznawca, badacz, krytyk literacki, ekspert;
· transformacyjny: przekształcać, przenosić, organizować, przetwarzać - nauczyciel, malarz, kierowca, krawiec, mechanik, parkiet;
· eksploracyjne: wymyślać, konstruować, wymyślać, znajdować nową opcję - grafik, marker, kuter, hodowca.
Przykład formuły zawodu : Prawnik
Przedmiot pracy: OSOBA - prawnik służy ludziom, pomaga w rozwiązywaniu ich problemów, analizuje je, komunikuje się z ludźmi; SYSTEMY ZNAKÓW - prawnik czyta i analizuje dokumenty, zbiory przepisów, księgozbiory, dane statystyczne.
Warunki pracy: O WIĘKSZEJ ODPOWIEDZIALNOŚCI MORALNEJ – za życie i honor człowieka; CODZIENNIE - w przypadku, gdy jest to prawnik-śledczy, gdy jest to policjant, to wtedy na świeżym powietrzu.
Środki pracy: FUNKCJONALNY – język, mimika, gesty, własny mózg; czasami AUTOMATYCZNIE – przy użyciu komputera.
Cele pracy: GNOSTYCZNY – określa, do której klasy sytuacji należy dany przypadek klienta, ustala, rozpoznaje przyczynę, klasyfikuje, sortuje; ANKIETA - dowód, znajdź sposób na przedstawienie informacji, znajdź sposób na lepszą ochronę oskarżonego.
Za pomocą testów psychologowie mogą stworzyć dla Ciebie idealną formułę zawodu. Zadawany jest Ci szereg pytań, a w wyniku analizy ujawniane są Twoje preferowane przez Ciebie środki pracy w ramach wybranej działalności zawodowej. Psychologowie sporządzają formuły zawodów w oparciu o profesjogramy (opisy zawodów, zadań rozwiązywanych w procesie pracy, wymagań zawodowych dla cech ludzkich). Możesz wykorzystać istniejące systemy komputerowe, aby stworzyć idealną formułę. Z takich usług mogą skorzystać Państwo w poradniach zawodowych i ośrodkach wsparcia psychologicznego, a także w komputerowych ośrodkach badań psychologicznych. Ale zawsze lepiej jest móc samodzielnie przeanalizować zawód - wtedy twój wybór będzie naprawdę świadomy. Zrozumiesz, dlaczego przyciąga Cię jakikolwiek zawód (na przykład zawód fizyka teoretyka - w celach badawczych, zawód kaskadera - w nietypowych warunkach).
Klimov E.A. zaproponował własną klasyfikację zawodów, podkreślając klasy typowych zadań do rozwiązania:
„człowiek jest żywą naturą”
„człowiek – technologia”
„człowiek jest mężczyzną”
„człowiek jest systemem znaków”
„człowiek jest obrazem artystycznym”.
Ponadto, zgodnie z charakterystyką głównych celów działalności zawodowej, zawody i specjalizacje dzielą się na klasy: gnostyczne (rozpoznawać, określać), transformacyjne (przetwarzać, służyć) i eksploracyjne (wymyślać, wymyślać). Znając miejsce zawodów w powyższej klasyfikacji oraz podstawowe wymagania stawiane przedstawicielom określonego rodzaju działalności zawodowej, możesz poprawnie i terminowo określić swoje zainteresowania i skłonności zawodowe:
|
Rodzaj zawodu ze względu na przedmiot pracy. |
Gnostycki (rozpoznać, określić). |
Przekształcający (przetwarzanie, serwowanie). |
Badania (wymyślić, wymyślić). |
|
Człowiek jest naturą. |
Weterynarz. |
Bioinżynier. |
|
|
Człowiek to technologia. |
Operator maszyn CNC. |
Kierowca, mechanik. |
Wynalazca, inżynier. |
|
Człowiek jest systemem znaków. |
Grafolog. |
Archiwista, bibliotekarz. |
Programista. |
|
Człowiek jest obrazem artystycznym. |
Krytyk literacki. |
Artysta, projektant. |
|
|
Człowiek jest człowiekiem. |
Psycholog. |
Nauczyciel, lekarz. |
Dyrektor. |
Wszystkie te zadania stawiają własne wymagania profesjonalizmowi. Poziom profesjonalizmu można ocenić na podstawie stopnia zgodności indywidualnych cech osobowości i działań profesjonalisty z wymaganiami nałożonymi na niego przez zawód.
Klimov E.A., Osoba rozwijająca się w świecie zawodów, Obnińsk, 1993.
Psychologiczne typy zawodów /Według E.A. Klimow/
Wszystkie zawody można podzielić na ten lub inny typ, w zależności od przedmiotu pracy (czym zajmuje się pracownik), środków pracy (czy używa maszyn, czy narzędzi ręcznych) itp. Biorąc pod uwagę zaproponowaną typologię, każdemu zawodowi można przypisać określony kod lub profil – czyli do jakiego rodzaju i według jakiego kryterium należy. A następnie stwórz dla siebie „idealną formułę zawodu”, czyli preferowany przedmiot pracy. I w ten sposób zrozumiesz, który zawód Ci odpowiada, a który nie.
|
Podstawowa klasyfikacja zawodów |
|||||
|
Każdy zawód dla KAŻDEJ z podstaw (ciągów) można zaliczyć do jednego z typów lub kilku. Linie wskazują podstawy klasyfikacji - i odpowiadające im rodzaje zawodów. |
|||||
|
Przedmiot pracy |
P natura |
T sprzęt |
H Człowiek |
Z nak |
X obraz artystyczny |
|
Warunki pracy |
B gospodarstwo domowe |
NA O na wolnym powietrzu... |
N niezwykłe |
Ze wzrostem M odpowiedzialność ustna |
|
|
Środki pracy |
R akademicki |
M opony |
A zautomatyzowane |
F funkcjonalny |
|
|
Cele pracy |
G nostyk |
P przemieniający |
I poszukiwania |
||
Scenariusz lekcji na temat „Klasyfikacja zawodów”
Temat : Klasyfikacja zawodów
Cele lekcji:
Edukacyjny:
tworzyć idee teoretyczne ikoncepcje związane ze światem zawodów;wprowadzić pojęcia „zawód”, „specjalność”, wraz z klasyfikacją zawodów według gałęzi pracy, przedmiotów, celów, narzędzi i warunków pracy.
Rozwojowy:
rozwijać uwagę, myślenie, pamięć, aktywność umysłową i twórczą;
wzrost zainteresowania zawodami i działalnością zawodową.
Edukacja:
kultywować poczucie koleżeństwa, kulturę mowy, wizję estetyczną,
szacunek do każdego zawodu.
Cele lekcji:
wprowadzać w świat nowoczesnej pracy zawodowej, specyfikę działalności zawodowej i promować rozwój cech ważnych zawodowo;
pomóc dostosować się do rzeczywistych warunków społeczno-gospodarczych;
zaktualizować proces samostanowienia zawodowego;
Typ lekcji: lekcja zdobywania nowej wiedzy.
Studenci powinni wiedzieć:
pojęcia „zawód”, „specjalność”, „stanowisko”, „klasyfikacja”;
klasyfikacja zawodów,formuła zawodów;
kryteria analizy zawodów.
Studenci powinni potrafić:
operować koncepcjami dotyczącymi tematu lekcji;
analizować zawód w oparciu o klasyfikację zawodów.
Formy pracy: rozmowa, rozwiązywanie problemów sytuacyjnych, oglądanie prezentacji, samodzielna praca.
Sprzęt:
komputer do demonstracji prezentacji „Klasyfikacja zawodów”
ulotka „Analiza zawodów (lista głównych cech)
Połączenia interdyscyplinarne:historia, nauki społeczne, geografia.
Postęp lekcji:
1. Etap organizacyjny.
Wystąpienie wprowadzające nauczyciela.
W życiu każdego człowieka przychodzi taki moment, kiedy musi podjąć decyzję, gdzie kontynuować naukę lub gdzie pójść do pracy, tj. praktycznie wybrać zawód.9. klasa to szczególnie ważny okres w życiu chłopców i dziewcząt. Część z Was, po ukończeniu dziewięciu klas, będzie kontynuować naukę w szkole, część, wybierając zawód, rozpocznie naukę w szkołach zawodowych, technikach i szkołach wyższych. Jest to bardzo odpowiedzialny wybór, który może znacząco wpłynąć na Twój przyszły rozwój zawodowy i karierę. Przygotowanie do dalszych wyborów jest ważne.Wybór zawodu to pierwszy krok w kierunku samodzielnego życia, od którego zależeć będzie Twój przyszły los. Dokonanie tego wyboru jest bardzo trudne; trzeba być wewnętrznie przygotowanym i mieć pewność, że podejmuje się krok we właściwym kierunku. Dlatego wybór zawodu należy traktować poważnie i odpowiedzialnie. Aby nie popełnić błędu w wyborze, który stoi przed tobą, musisz nauczyć się rozumieć specyfikę działalności zawodowej i specyfikę zawodów.
Slajd nr 1; 2
Formułowanie tematu oraz celów i założeń lekcji
Formułowanie tematu, celu i założeń lekcji dokonuje nauczyciel wspólnie z uczniami.
2. Nauka nowego materiału
Slajd nr 3
Aby rozpocząć naukę nowego materiału, przejdźmy do podstawowych pojęć, bez których nie da się zrozumieć specyfiki działalności zawodowej danej osoby, musimy nauczyć się rozróżniać pojęcia „zawód”, „specjalność”, „stanowisko”.
Podstawowe pojęcia uczniowie zapisują w zeszycie.
Słowo"zawód" (od łacińskiego pоfessio - „deklaruję swoją działalność”, „mówić publicznie”, „deklarować”) oznacza rodzaj pracy, która wymaga pewnego przygotowania i jest źródłem utrzymania.
Zawód to wiedza, umiejętności i cechy osobowe niezbędne do skutecznego wykonywania danej pracy i otrzymywania za nią wynagrodzenia.
Zawód to grupa powiązanych ze sobą zawodów i specjalizacji o różnych poziomach kwalifikacji. Pojęcie „zawód” oznacza dość szeroki zakres funkcji pracy, ale często istnieje potrzeba zdefiniowania konkretnej pracy, którą wykonuje dana osoba, czyli jego specjalizacji.
Specjalność – (od łac. gatunek – rodzaj, gatunek) – rodzaj zajęcia w ramach jednego zawodu.
Na przykład: lekarz - chirurg, terapeuta, okulista, otolaryngolog itp.
Jest to ograniczony obszar zastosowania ludzkich sił fizycznych i duchowych niezbędnych społeczeństwu.
Tytuł pracy - jest to stanowisko pracy, pozycja pracownika w określonym organie aparatu zarządzającego, która odzwierciedla obowiązki, prawa i obowiązki. Pozycja wskazuje na przynależność do określonego łańcucha zarządzania.
Przykładowo: stanowisko „naczelnego lekarza” ma sens tylko w łańcuchu, gdzie obok niego jest lekarz miejscowy, lekarz oddziałowy; obecność podwładnych wyznacza dodatkowe prawa i obowiązki, wyznacza granice władzy i kompetencji.
Slajd nr 4
Systematyzacja, czyli inaczej klasyfikacja, pozwala na poruszanie się po zróżnicowanym świecie zawodów.
Klasyfikacja to znaczący porządek rzeczy, zjawisk, dzielący je na odmiany według pewnych ważnych cech. Studiując różne przedmioty, zetknąłeś się już z różnymi klasyfikacjami i potrafiłeś docenić ich zalety. W świecie zawodów umiejętne posługiwanie się klasyfikacją pomoże Ci wybrać spośród wielu zawodów te, które chciałbyś lepiej poznać, a także zrozumieć współczesną produkcję.
Istnieją różne rodzaje zawodów. Na przykład:
1) podział zawodów według pierwszej litery ich nazwiska;
2) ze względu na charakter pracy: w przeważającej mierze fizycznej i w przeważającej mierze psychicznej;
3) według sektorów gospodarki;
4) na podstawie produkcji materialnej;
5) według poziomu i charakteru wymaganych kwalifikacji itp.
Żadna z omówionych powyżej klasyfikacji nie może jednak służyć jako wskazówka przy wyborze przyszłego zawodu. Cele te najlepiej realizuje klasyfikacja zawodów na podstawie cech pochodzących od danej osoby.
Slajd nr 5
Klasyfikacja ta została opracowana przez E.A. Klimow.Kiedy człowiek pracuje, jego uwaga jest skierowana naprzedmiot pracy.
Coś trzeba zrobić z obiektem - tocel pracy.
Cel ten osiąga się poprzeznarzędzia.
I wreszcie jest to ważne dla człowiekaw jakich warunkach
praca trwa.
Zgodnie z tymi czterema cechami konstruowana jest klasyfikacja zawodów wygodna do samostanowienia zawodowego.
Slajd nr 6
Przyjrzyjmy się bliżej tej kwalifikacji. Według pierwszego znaku- przedmiot pracy
– wszystkie istniejące zawody i specjalizacje można podzielić na pięć typów. Najczęściej spotykane są zawody, w których przedmiotem pracy jest technologia. Zgódźmy się na oznaczanie tego typu zawodu literą „T” (człowiek – technologia).Do tej grupy zaliczają się zawody związane z produkcją, konserwacją i projektowaniem dowolnego sprzętu, od rakiet kosmicznych i komputerów po kowadło i młot kowalski. Inżynier, projektant, pilot, mechanik, kierowca, elektryk, konstruktor, mechanik samochodowy, hydraulik, górnik, tester silników – to tylko niektórzy z nich. Cechą obiektów technicznych jest to, że można je dokładnie zmierzyć i obliczyć, dlatego też zawody w tej grupie wymagają od osoby połączenia praktycznego sposobu myślenia ze zdolnościami twórczymi, dokładnością i dobrym zdrowiem.
Slajd nr 7
Kolejnym rodzajem zawodu jest (osoba - osoba) „H”.
Lekarz, pielęgniarka, nauczyciel, pedagog, kelner, prawnik, sprzedawca,
fryzjer, przewodnik wycieczek – wszystkie te zawody należą do tej samej grupy, ponieważ mają jeden przedmiot pracy – osobę. Zawody te mają szczególne znaczenie społeczne. Wymagają od człowieka cierpliwości i dokładności, umiejętności wzięcia odpowiedzialności za siebie
siebie, kontroluj swoje emocje. Główną treścią pracy w tych zawodach jest efektywna interakcja między ludźmi. Niektóre cechy przyczyniają się do udanej pracy, inne ją komplikują. Jeśli masz zwiększoną potrzebę komunikacji, kontakty z ludźmi będą cię zachwycić; jeśli masz niską potrzebę, będą cię męczyć. Zwiększony poziom agresji jest nie do przyjęcia dla specjalistów w tej dziedzinie. Nawiasem mówiąc, umiejętność produktywnego komunikowania się jest niezbędna każdemu z nas.
Slajd nr 8
Według rozpatrywanej cechy (przedmiot pracy) szczególnie wyróżnia się rodzaj zawodów, które umownie będziemy oznaczać literą „P” (człowiek - natura).
Do tej grupy zaliczają się wszystkie zawody związane z ożywionymi i nieożywionymi
natura. Badania, badanie i wykorzystanie zasobów naturalnych, opieka nad zwierzętami i roślinami, ich leczenie to możliwe działania. Zawody tej grupy: agronom, hodowca, specjalista ds. zwierząt gospodarskich, lekarz weterynarii, treser psów, hodowca roślin, geolog, leśniczy, ekolog, specjalista rekultywacji gruntów. Ludzi tych zawodów łączy miłość do natury. Ale ta miłość jest czynna, a nie kontemplacyjna. Zabawa ze zwierzętami i podziwianie kwiatów to jedno. A to zupełnie co innego niż regularnie, dzień po dniu, opiekować się nimi, obserwować, leczyć, spacerować, niezależnie od osobistego czasu i planów. Aby odnieść sukces w tej działalności, musisz być silny i odporny, troskliwy i cierpliwy, nie bać się trudności i nie oczekiwać szybkich rezultatów.
Slajd nr 9
Często przedmiotem pracy ludzkiej są różne znaki: mowa ustna lub pisana, liczby, symbole chemiczne i fizyczne, notatki, diagramy, mapy, diagramy, wykresy, rysunki, znaki drogowe itp.
Do tej grupy zaliczają się wszystkie zawody związane z posługiwaniem się mową ustną i pisemną, pracą z dokumentami i liczbami. Są to zawody ekonomisty, księgowego, językoznawcy, matematyka, programisty i notariusza. Przedmiotem pracy dla tych zawodów jest „system znaków”, „Z”, czyli cała informacja, którą można przedstawić w postaci tekstów, wzorów, znaków, kodów, wykresów, diagramów i rysunków. Wiele, jeśli nie wszystko, zależy od wiarygodności i aktualności informacji w naszym życiu. Dlatego ważne jest, aby specjalista pracujący ze znakami potrafił z jednej strony abstrahować od rzeczywistych właściwości fizycznych, chemicznych, mechanicznych przedmiotów, a z drugiej wyobrażać sobie i rozumieć cechy rzeczywistych zjawisk i obiekty za znakami. Zawody z tej grupy stawiają szczególne wymagania w zakresie myślenia, pamięci i uwagi.
Slajd nr 10
Wielu z Was zapewne lubi zawody, w których praca wiąże się z działalnością wizualną, muzyczną, literacką, artystyczną i aktorską. Są to zawody typu „człowiek – wizerunek artystyczny” „X”: projektant – projektant ubioru, witrażysta, fotograf – artysta, muzyk, performer, stroiciel instrumentów muzycznych itp.
Rozumiejąc rodzaje zawodów, zrobiłeś dopiero pierwszy krok w opanowaniu umiejętności analizowania różnych rodzajów ludzkiej działalności. Aby zakwalifikować zawód lub specjalność do określonego rodzaju, należy dowiedzieć się, na co głównie zwraca się uwagę danej osoby podczas procesu porodu.
Slajd nr 11
W ramach każdego typu zawody dzielą się na klasy zgodnie z celami pracy. Pomimo ogromnej różnorodności celów, jakie mają różne dzieła, można je sprowadzić do trzech dużych klas: uczyć się, przekształcać, wymyślać.
1. Zawody gnostyckie (G) wywodzą się ze starożytnej greckiej „gnozy” – wiedzy lub poznania. Gnostyczne lub poznawcze cele pracy mogą
bądź różnorodny: sortuj, porównuj, sprawdzaj, oceniaj. Zawody gnostyckie można znaleźć w jednym z pięciu typów zawodów: „Przyroda” - biolog-laborator, specjalista zewnętrzy; „Technika” - kontroler sprzętu radiowego, tester;
„Człowiek” – ekspert medycyny sądowej, socjolog; „Podpisz” - korektor, audytor; „Obraz artystyczny” – krytyk sztuki, krytyk teatralny. Zawody te stawiają przed pracownikiem określone wymagania: konieczna jest aktywność poznawcza, obserwacja, stabilność uwagi, pamięć, myślenie i odpowiedzialność.
2.Zawody transformacyjne (P). Transformacyjna działalność człowieka może być skierowana na przedmioty, energię, informację, procesy. W niektórych przypadkach rezultaty widać od razu – budowniczy, kowal, artysta, w innych – na rezultaty trzeba czekać miesiącami, a nawet latami (hodowca, wychowawca). Przewaga aktywności praktycznej lub umysłowej specjalisty zależy od tematu i treści jego pracy: „Przyroda” - hodowca zwierząt gospodarskich, hodowca roślin, specjalista ds. zwierząt gospodarskich; „Technologia” – mechanik, operator maszyn; „Człowiek” – nauczyciel, trener; „Znak” – projektant makiet, księgowy; „Wizerunek artystyczny” – grafik, projektant mody.
3. Zawody ankieterskie (I). Celem pracy zawodów tej klasy jest poszukiwanie czegoś nowego, nieznanego. Na pierwszy plan wysuwa się cel działania, który polega na wymyśleniu czegoś, wymyśleniu czegoś, znalezieniu nowego rozwiązania. „Przyroda” – inspektor rybołówstwa, leśniczy, biolog badawczy; „Technologia” – ..inżynier-projektant; „Człowiek” – agent zaopatrzenia, organizator produkcji; „znak” – programista, matematyk; „Obraz artystyczny” – kompozytor, projektant. Wiele zawodów łączy w sobie cechy różnych klas.
Slajd numer 12
Klasy zawodów dzielą się z kolei na działy w zależności od narzędzi pracy lub środków produkcji. Istnieją cztery takie działy:
Zawody wymagające pracy fizycznej (P): hydraulik, chirurg, cieśla, dentysta. Zawody związane z obsługą maszyn sterowanych ręcznie lub nożnie (M): tokarz, operator frezarki, maszynista lokomotywy spalinowej, kierowca ciągnika. Zawody związane z obsługą urządzeń zautomatyzowanych i zautomatyzowanych (A): hutnicy, drukarze, tkacze, operatorzy systemów elektroenergetycznych. Zawody i specjalności, w których głównymi narzędziami pracy są środki funkcjonalne organizmu ludzkiego (F): piosenkarz, aktor, baletnica, degustator wina.
Slajd nr 13
Ze względu na warunki pracy można wyróżnić cztery grupy zawodów:
pracować w normalnych warunkach życia (b). W takich warunkach pracuje na przykład kreślarz, księgowy lub kontroler sprzętu radiowego;
praca na świeżym powietrzu w warunkach nagłych zmian temperatury i wilgotności (o). Warunki te są typowe dla rolników pracujących na roli, kierowców traktorów, ogólnych operatorów maszyn itp.;
pracować w nietypowych warunkach: pod wodą, na wysokości, pod ziemią, a także w warunkach podwyższonej temperatury itp. (n). Przykładowe zawody: nurkowie, górnicy, malarze, monterzy - pracownicy wysokościowi.
pracować ze zwiększoną odpowiedzialnością moralną (za zdrowie i życie ludzkie lub za wielkie materialne wartości społeczne) (m). Do tej grupy zaliczają się zawody nauczyciela, sędziego i sprzedawcy.
Slajd numer 14
Zapoznałeś się z klasyfikacją zawodów; można ją przedstawić w postaci czterech poziomów w kolejności rosnącej. Przyjmuje się, że w każdym typie zawodu istnieją zajęcia, zajęcia obejmują wydziały, wydziały składają się z grup. Piąty poziom na szczycie piramidy ma wskazywać Twój przyszły zawód.
Slajd nr 15
Minuta wychowania fizycznego
Ja wymienię zawód, a Ty musisz określić jego rodzaj i wykonać odpowiednie czynności
T-T: pochyl się dwa razy
Ch-Ch: potrząśnij rękami po prawej i lewej stronie osoby stojącej od ciebie.
C-P: Wstań.
C_Z: wykonaj dwa razy przysiady.
CH: oklaskiwać.
(ekolog, nauczyciel, kierowca, księgowy, artysta.)
Slajd nr 16
Analizując dowolny zawód, należy zidentyfikować jego cztery główne cechy: przedmiot pracy, cel pracy, narzędzia pracy, warunki pracy - i używając ich symboli, zapisać formułę kilku liter. Litery te odpowiadają rodzajowi, klasie, wydziałowi, grupie zawodów.
3. Utrwalenie badanego materiału
Slajd nr 17,18
Zadanie praktyczne:
Korelacja pojęć i kategorii.
Studenci proszeni są o samodzielne określenie zawodów i specjalności z proponowanej listy.
Napisz formułę dla proponowanych zawodów
a) ogrodnik; b) policjant; c) operator frezarki; d) inżynier;
Jakie cechy charakterystyczne są wspólne dla każdej pary następujących zawodów:
a) inżynier-projektant-kompozytor; c) księgowy-mechanik;
b) kelner-taksówkarz; d) pielęgniarka-zmiana;
Podaj ogólną charakterystykę następujących zawodów i specjalności:
a) hodowca bydła, ogrodnik;
b) inżynier-konstruktor, kompozytor, chemik teoretyczny;
c) pielęgniarka, tokarz, księgowy;
d) sprzedawca, dojarka, operator żurawia wieżowego, mechanik.
e) sprzedawca, kelner, bibliotekarz, pielęgniarka, trener sportowy.
Slajd nr 19
Rozwiąż każdą zagadkę i wypełnij poziome komórki słowa herbacianego.
Slajd nr 20
Odpowiedzi do zadań.
1. Chirurg, krytyk literacki, pianista, pilot doświadczalny, chemik teoretyczny, malarz, artysta-projektant, kuter;
Nauczyciel, tokarz, inżynier, fryzjer, kierowca, szwaczka, kucharz, prawnik, budowniczy.
2. Ogrodnik - PPPro; policjant - ChPRb; operator frezowania - TPMb; inżynier - TGRb;
3. a) zgodnie z warunkami pracy (krajowymi); b) według tematu pracy (CH – C);c) za pomocą narzędzi (ręcznych); d) zgodnie z celami pracy (transformacyjny);
4. a) na temat pracy (P-P); b) w celach pracy (poszukiwania);c) zgodnie z warunkami pracy (krajowymi); d) zgodnie z celem pracy (przekształcający); e) na temat pracy (C – C).
1. fryzjer; 2. inżynier; 3. rybak; 4. gotować; 5. redaktor; 6. budowniczy; 7. rolnik; 8. producent pieców; 9. mechanik; 10. Szewc; 11. przewodnik psa; 12. portier.
Zadanie praktyczne:
6. Przeprowadzić analizę zawodów (zgodnie z planem).
Analiza zawodów (lista głównych cech zawodów) – karty informacyjne.
Charakterystyka zawodów
Przykład: zawód taksówkarza
Miejsce na zakodowanie zamierzonego zawodu
Temat pracy:
1 – zwierzęta, rośliny (przyroda);
2 – materiały;
3 – osoby (dzieci, dorośli);
4 – sprzęt, transport;
5 – systemy znaków (teksty, informacje na komputerach...);
6 – obraz artystyczny.
Cele pracy:
1 – kontrola, ocena, diagnoza;
2 – konwerter;
3 – pomysłowy;
4 – transport;
5 – serwis;
6 – rozwój własny.
Narzędzia:
1 – urządzenia ręczne i proste;
2 – mechaniczne;
3 – automatyczny;
4 – funkcjonalne (mowa, mimika, wzrok, słuch...);
5 – teoretyczny (wiedza, sposoby myślenia);
6 – środki przenośne lub stacjonarne.
Warunki pracy:
1 – mikroklimat gospodarstwa domowego;
2 – duże pomieszczenia z ludźmi;
3 – zwykły warsztat produkcyjny;
4 – nietypowe warunki produkcji (szczególna wilgotność, temperatura, sterylność);
5 – warunki ekstremalne (zagrożenie życia i zdrowia);
6 – praca na świeżym powietrzu;
7 – praca w pozycji siedzącej, stojącej, w ruchu;
8 – biuro domowe.
Charakter komunikacji w pracy:
1 – minimalna komunikacja (praca indywidualna);
2 – klienci, odwiedzający;
3 – zwykły zespół (te same osoby);
4 – praca z publicznością;
5 – wyraźna dyscyplina, podporządkowanie w pracy.
Odpowiedzialność w pracy:
1 – materiał;
2 – moralne;
3 – za życie i zdrowie ludzi;
4 – niewyrażona odpowiedzialność.
Cechy pracy:
1 – wysokie wynagrodzenie;
2 – korzyści;
3 – „pokusy” (możliwość wzięcia łapówek, kradzieży...);
4 – wyrafinowane relacje, spotkania z gwiazdami;
5 – częste podróże służbowe;
6 – gotowy efekt pracy (można go podziwiać).
Typowe trudności:
1 – napięcie nerwowe;
2 – choroby zawodowe;
3 – częste są przekleństwa i wulgaryzmy;
4 – możliwość wylądowania za kratkami (w więzieniu);
5 – niski prestiż pracy.
Minimalny poziom wykształcenia umożliwiający podjęcie pracy:
1 – bez kształcenia specjalnego (po szkole);
2 – podstawowe kształcenie zawodowe (SPTU);
3 – wykształcenie średnie zawodowe (techniki, uczelnie);
4 – wyższe wykształcenie zawodowe (HEI);
5 – stopień naukowy (studia podyplomowe, akademia).
Ludzie, technologia, transport
Transport, usługa
Mechaniczny, funkcjonalny
Ekstremum, siedzenie
Klienci
Życie i zdrowie
„Pokusy”, spotkania z gwiazdami
Napięcie nerwowe, choroby zawodowe, przekleństwa i wulgarny język
Podstawowe wykształcenie zawodowe
4. Podsumowanie lekcji
Podsumowanie i sformułowanie wniosków z lekcji:
Czego nowego nauczyłeś się na dzisiejszej lekcji?
Co Ci się podobało, jakie korzyści odniosłeś ze zdobytej wiedzy?
Co spowodowało trudności i nad czym jeszcze należy popracować?
Ostatnie słowo od nauczyciela
Na dzisiejszej lekcji zbadaliśmy ważne aspekty klasyfikacji zawodów, poszerzyliśmy nasze słownictwo o nowe pojęcia na temat „Świat zawodów” i zrobiliśmy pierwszy krok w kierunku opanowania umiejętności analizowania działań zawodowych.Swój los zawodowy zwykle planujemy po ukończeniu szkoły.
Ktoś znajduje pracę, która nie wymaga specjalnego przeszkolenia. Większość stara się najpierw zdobyć wykształcenie (na uniwersytetach, kursach, w szkołach wyższych), wyznaczając w ten sposób szereg przyszłych możliwości kariery.
Aby dokonać właściwego wyboru, musisz: mieć pojęcie o istniejących zawodach i znając własne skłonności, realnie ocenić swoje możliwości.
Praca domowa:
Przygotuj profesjonalną analizę (zgodnie z planem).
Podsumowanie lekcji przygotowania zawodowego
Klasyfikacje zawodów. Znaki zawodu.
Smirnova Elena Michajłowna, zastępca dyrektora ds. zarządzania zasobami wodnymi,
nauczyciel edukacji zawodowej, nauczyciel szkoły podstawowej
Zapewne zauważyłeś, jak szybko i dokładnie bibliotekarz odnajduje książkę, której potrzebuje czytelnik. Najłatwiej go znaleźć, znając autora i tytuł – pomoże w tym katalog alfabetyczny. Ale zdarza się, że czytelnik szuka literatury na interesujący go temat, nie znając ani autora, ani tytułu. Wtedy z pomocą bibliotekarzowi przychodzi katalog tematyczny, dzięki któremu można znaleźć potrzebne książki. Klasyfikacja pomaga znaleźć książkę - zasady umieszczania książek na półkach. Na lekcjach biologii uczysz się klasyfikacji świata przyrody, na lekcjach chemii klasyfikacji pierwiastków chemicznych. W najszerszym znaczeniu tego słowa klasyfikacja jest znaczącym porządkiem rzeczy.
Klasyfikacja zawodów opiera się na własnych prawach. Na świecie istnieje około czterdziestu tysięcy zawodów i co roku znikają dziesiątki starych, a pojawiają się setki nowych. Niektóre zawody zalotnie zmieniają swoje nazwy, udając nowoczesne. Nie od razu zrozumiesz, że barman to barman, a menadżer to menadżer. Alfabetyczna klasyfikacja zawodów ułatwi Ci poruszanie się po nich, jeśli znasz nazwy wszystkich czterdziestu tysięcy zawodów. Ile zawodów znasz?
Wszyscy uczniowie po kolei wymieniają zawody. Każdy, kto nie będzie w stanie zapamiętać zawodu w ciągu trzech sekund lub powtórzy już wymieniony, zostaje wyeliminowany z gry. Jeśli chłopaki nie podają zawodu, ale stanowisko (szef, dyrektor, prezes), takie odpowiedzi nie są akceptowane, a także słowa „oligarcha”, „władza” itp. Gra toczy się dalej, aż pozostanie tylko jeden zwycięzca .
W różnych krajach istnieją klasyfikacje, które łączą zawody według różnych kryteriów: miejsca pracy, stopnia samodzielności, szybkości awansu itp. Zawody można podzielić na branże. Na przykład branża odzieżowa. Są tam zawody najróżniejsze – projektanci mody, rzeczoznawcy, mechanicy, artyści, szwaczki i kierowcy różnych specjalności, ekonomiści i księgowi. Ale czy da się dostosować branżę do swoich zainteresowań i upodobań? Możesz jedynie przymierzać się do zawodu. Dlatego ważne jest, aby znać klasyfikację zawodów na podstawie istotnych cech (E.A. Klimov. Jak wybrać zawód).
Ciekawe, że w XVIII wieku słynny historyk i mąż stanu V.N. Tatishchev zaproponował swoją klasyfikację rodzajów działalności zawodowej:
· nauki użyteczne (rolnictwo, fizyka, biologia, matematyka);
· nauki eleganckie lub rozrywkowe (literatura i sztuka);
· próżne nauki (alchemia, astrologia);
· nauki niezbędne (edukacja, opieka zdrowotna, ekonomia, prawo);
· Nauki sabotażowe (czary).
W naszym kraju najczęściej stosowana jest czterostopniowa klasyfikacja zawodów E.A. Klimova, według którego wszystkie zawody można podzielić na pięć przedmiotów, trzy cele, cztery środki i cztery warunki pracy.
Według Klimowa można wyróżnić pięć dużych grup zawodów w zależności od przedmiotu pracy - „technologia”, „człowiek”, „natura”, „znak”, „obraz artystyczny”. To jest pierwszy poziom klasyfikacji.
1. TECHNIKA (T). Do tej grupy zaliczają się zawody związane z produkcją, konserwacją i projektowaniem dowolnego sprzętu, od rakiet kosmicznych i komputerów po kowadło i młot kowalski. Inżynier, projektant, pilot, mechanik, kierowca, elektryk, konstruktor, mechanik samochodowy, hydraulik, górnik, tester silników - żeby wymienić tylko kilku. Cechą obiektów technicznych jest to, że można je dokładnie zmierzyć i obliczyć, dlatego też zawody w tej grupie wymagają od osoby połączenia praktycznego sposobu myślenia ze zdolnościami twórczymi, dokładnością i dobrym zdrowiem.
· Jaki typ myślenia jest typowy dla profesjonalistów z branży technologicznej?
2. CZŁOWIEK (H). Lekarz, pielęgniarka, nauczyciel, pedagog, kelner, prawnik, sprzedawca, fryzjer, przewodnik wycieczek – wszystkie te zawody należą do tej samej grupy, ponieważ mają jeden podmiot pracy – osobę. Zawody te mają szczególne znaczenie społeczne. Wymagają od człowieka cierpliwości i dokładności, umiejętności wzięcia odpowiedzialności i kontrolowania swoich emocji. Główną treścią pracy w tych zawodach jest efektywna interakcja między ludźmi. Niektóre cechy przyczyniają się do udanej pracy, inne ją komplikują. Jeśli masz zwiększoną potrzebę komunikacji, kontakty z ludźmi będą cię zachwycić; jeśli masz niską potrzebę, będą cię męczyć. Zwiększony poziom agresji jest nie do przyjęcia dla specjalistów w tej dziedzinie. Nawiasem mówiąc, umiejętność produktywnego komunikowania się jest niezbędna każdemu z nas.
· Jaki temperament sprzyja komunikowaniu się z innymi ludźmi?
3. NATURA (P). Do tej grupy zaliczają się wszystkie zawody związane z przyrodą ożywioną i nieożywioną. Badania, badanie i wykorzystanie zasobów naturalnych, opieka nad zwierzętami i roślinami, ich leczenie to możliwe działania. Zawody tej grupy: agronom, hodowca, specjalista ds. zwierząt gospodarskich, lekarz weterynarii, treser psów, hodowca roślin, geolog, leśniczy, ekolog, specjalista rekultywacji gruntów. Ludzi tych zawodów łączy miłość do natury. Ale ta miłość jest czynna, a nie kontemplacyjna. Zabawa ze zwierzakami i podziwianie kwiatów to jedno. A zupełnie inną rzeczą jest regularnie, dzień po dniu, opiekować się nimi, obserwować, leczyć, spacerować, niezależnie od osobistego czasu i planów. Aby odnieść sukces w tej działalności, musisz być silny i odporny, troskliwy i cierpliwy, nie bać się trudności i nie oczekiwać szybkich rezultatów.
· Jaki sposób myślenia cechuje odnoszących sukcesy specjalistów w tej dziedzinie?
4. ZNAK (3). Do tej grupy zaliczają się wszystkie zawody związane z posługiwaniem się mową ustną i pisemną, pracą z dokumentami i liczbami. Są to zawody ekonomisty, księgowego, językoznawcy, matematyka, programisty i notariusza. Przedmiotem pracy dla tych zawodów jest „system znaków”, czyli cała informacja, którą można przedstawić w formie tekstów, wzorów, znaków, kodów, wykresów, schematów i rysunków. Wiele, jeśli nie wszystko, zależy od wiarygodności i aktualności informacji w naszym życiu. Dlatego ważne jest, aby specjalista pracujący ze znakami potrafił z jednej strony abstrahować od rzeczywistych właściwości fizycznych, chemicznych, mechanicznych przedmiotów, a z drugiej wyobrażać sobie i rozumieć cechy rzeczywistych zjawisk i obiekty za znakami. Zawody z tej grupy stawiają szczególne wymagania w zakresie myślenia, pamięci i uwagi.
· Jaki typ myślenia cechuje specjalistę w dziedzinie informacji znakowej?
5. WIZERUNEK ARTYSTYCZNY (X). Do tej grupy zaliczają się zawody związane z działalnością wizualną, muzyczną, literacko-artystyczną, aktorską i sceniczną. Tworzenie dzieł sztuki to proces szczególny. Nie zawsze współcześni potrafią docenić mieszkającego w pobliżu genialnego artystę, poetę czy kompozytora, gdyż talent ma tendencję do wyprzedzania swojej epoki. Dlatego sława i uznanie często trafiają do twórców dopiero po śmierci. Ale osoba zaangażowana w kreatywność doświadcza niezrównanej radości. Aby opanować zawody twórcze, same chęci nie wystarczą – potrzebne są zdolności twórcze, talent i ciężka praca.
· Jaki typ temperamentu najczęściej występuje u ludzi sztuki?
Wiele zawodów trudno sklasyfikować jako jeden przedmiot pracy. Przykładowo, dobra sekretarka musi być nie tylko specjalistką w zakresie informacji migowej (pracy z dokumentami), ale także potrafić posługiwać się komputerem i sprzętem biurowym oraz skutecznie komunikować się z ludźmi. Dobry nauczyciel, oprócz fachowej wiedzy i umiejętności komunikacyjnych, musi posiadać także artyzm.
Jak wyjaśnia nauczycielka, dzieci samodzielnie lub przy tablicy wypełniają wszystkie cztery piętra piramidy, zapisując na pierwszym poziomie skrócone nazwy przedmiotów pracy, na drugim cele pracy, na trzecim środki pracy, warunki pracy na czwartym poziomie, podkreślając preferowane dla każdego z nich, wyjaśniając przedmioty, cele, środki i warunki pracy.
Wybierając zawód, kierują się przede wszystkim tematem pracy. Zatem koncepcja „przedmiotu pracy” jest podstawą dalszej klasyfikacji, fundamentem piramidy wymyślonej przez profesora E.A. Klimow.
|
PRZEDMIOT PRACY (SCHPZH) |
Niezależnie od przedmiotu pracy, wszystkie zawody są klasyfikowane według trzech celów pracy: gnostyckiego, transformacyjnego, eksploracyjnego. To jest drugi poziom.
1. Zawody gnostyckie (G)
Gnostyczne, czyli poznawcze, cele pracy mogą być różnorodne: sortowanie, porównywanie, sprawdzanie, ocenianie. Zawody gnostyckie można znaleźć wśród pięciu typów zawodów: „Przyroda” - biolog laboratoryjny, specjalista zajmujący się eksterierem; „Technologia” - kontroler sprzętu radiowego, tester; „Człowiek” – ekspert medycyny sądowej, socjolog; „Podpisz” - korektor, audytor; „Obraz artystyczny” – krytyk sztuki, krytyk teatralny. Zawody te stawiają przed pracownikiem określone wymagania: konieczna jest aktywność poznawcza, obserwacja, stabilność uwagi, pamięć, myślenie i odpowiedzialność.
2. Zawody transformacyjne (P)
Transformacyjna działalność człowieka może być skierowana na przedmioty, energię, informację, procesy. W niektórych przypadkach rezultaty widać od razu – budowniczy, kowal, artysta, w innych – na rezultaty trzeba czekać miesiącami, a nawet latami (hodowca, wychowawca). Przewaga aktywności praktycznej lub umysłowej specjalisty zależy od tematu i treści jego pracy: „Przyroda” - hodowca zwierząt gospodarskich, hodowca roślin, specjalista ds. zwierząt gospodarskich; „Technologia” - mechanik, operator maszyn; „Człowiek” – nauczyciel, trener; „Znak” – projektant makiet, księgowy; „Wizerunek artystyczny” – grafik, projektant mody.
3. Zawody geodezyjne (I)
Celem pracy zawodów tej klasy jest poszukiwanie czegoś nowego, nieznanego. „Przyroda” – inspektor rybołówstwa, leśniczy, biolog badawczy; „Technologia” – inżynier projektant; „Człowiek” - agent zaopatrzenia, organizator produkcji; „znak” - programista, matematyk; „Obraz artystyczny” – kompozytor, projektant. Wiele zawodów łączy cechy różnych klas.
Cele pracy stanowią drugie piętro piramidy Klimowa.
|
CELE PRACY (GPI) |
|
PRZEDMIOT PRACY (SCHZH) |
Na kolejnym poziomie zawody klasyfikuje się według narzędzi, czyli środków pracy. Środki pracy mogą być prawdziwy i funkcjonalny.
Materialnymi narzędziami pracy są młotek i siekiera stolarska, skalpel chirurga, skrzypce muzyka, wskaźnik nauczyciela, komputer programisty. Materialne środki pracy są ręczne (P)- skalpel, śrubokręt, nóż, pędzel; mechaniczny (M)- maszyna do szycia, samochód, dźwig; automatyczny (A)— linie automatyczne i półautomatyczne, systemy zrobotyzowane.
Funkcjonalne narzędzia (F) niewidzialny. To oko stolarza, wrażenia dotykowe chirurga, inspiracja muzyka, wiedza nauczyciela i programisty.
Środki pracy stanowią trzeci poziom naszej piramidy.
|
SPRZĘT PRACY (RMAF) |
|
CELE PRACY (GPI) |
|
PRZEDMIOT PRACY (SCHZH) |
Każdy zawód wymaga pracy w określonych warunkach: w biurze i pod wodą, pod ziemią i w kosmosie, w gorących sklepach, na świeżym powietrzu o każdej porze roku.
Nurek bada obszary wodne, podwodne części konstrukcji i statków, znajduje i naprawia uszkodzenia w kadłubach statków i konstrukcjach hydraulicznych, układa pod wodą linie kablowe i rurociągi, podnosi zatopione statki, tnie i spawa konstrukcje metalowe pod wodą; prowadzi badania.
Nawigatorzy metra - geodeci - za pomocą specjalnych przyrządów dokonują pomiarów i obliczeń, sporządzają mapy metra, pracując zarówno pod ziemią, na ziemi, jak i przy biurku. Pracują z niezwykłą precyzją, gdyż odchylenie nawet o pięć centymetrów przy drążeniu tunelu w przeciwnym kierunku jest niedopuszczalne.
Piloci lotnictwa cywilnego zajmują się czymś więcej niż tylko transportem ładunków i pasażerów. Aktualizują mapy okolicy i gaszą pożary lasów. Przechyły, kąty wznoszenia, prędkości, kierunki, stan systemów pokładowych – wszystko to jest w polu widzenia pilota.
Lekarz, wychowawca, nauczyciel są odpowiedzialni za życie, zdrowie i pełne wychowanie człowieka. Ich praca, podobnie jak praca pilota, wiąże się ze zwiększoną odpowiedzialnością moralną i materialną.
Wyróżnia się cztery grupy warunków pracy:
B- zwyczajny, codzienny mikroklimat (asystent laboratoryjny, księgowy, sprzedawca, naukowiec);
O— plener (agronom, inspektor policji drogowej, instalator, geolog);
N— nietypowe warunki (górnik, astronauta, okręt podwodny, strażak);
M- zwiększona odpowiedzialność moralna za zdrowie i życie ludzi, za wielkie wartości materialne (nauczyciel, lekarz, sędzia, ochroniarz).
Warunki pracy to czwarty poziom piramidy Klimowa.
|
WARUNKI PRACY (BONM) |
|
SPRZĘT PRACY (RMAF) |
|
CELE PRACY (GPI) |
|
PRZEDMIOT PRACY (SCHZH) |
Stosując tę klasyfikację, każdy zawód można oznaczyć wzorem czterech liter oznaczających odpowiednią cechę. Prawie każdy zawód ma kilka cech. Dlatego najważniejsze jest podkreślenie cech głównych i drugorzędnych.
3. Nauczyciel pracuje:
4. Na świecie są:
Aplikacje:
1. Arkusz lekcji (dla uczniów)
2. Prezentacja
_________________________________ _____________________________
FI Klasa
Zadanie nr 1. „Nazwij swój zawód”.
Zadanie nr 2. „Gorąc po piętach”.
Wymień przedmioty pracy według klasyfikacji Klimowa.
Zadanie nr 3. „Piramida Klimowa”.
Zadanie nr 4. Pytania testowe.
1. Podstawa „piramidy Klimowa” to:
a) warunki pracy; b) przedmiot pracy; c) środki pracy; d) cele pracy.
2. Przedmiotem pracy kierowcy jest:
a) technologia; b) osoba; c) przyroda; d) wizerunek artystyczny.
3. Nauczyciel pracuje:
a) w warunkach domowych; b) na świeżym powietrzu; c) w nietypowych warunkach; d) w warunkach zwiększonej odpowiedzialności.
4. Na świecie są:
a) około 10 tysięcy zawodów; b) ponad 100 tysięcy zawodów; c) około 40 tysięcy zawodów; d) 23 198 zawodów.
5. Narzędzia ręczne są niezbędne do pracy:
a) chirurg; b) astronauta; c) aktor; d) kierowca.
: typologia E.A. Klimova, klasyfikując zawody według holenderskiej typologii zawodów, łącząc typ osobowości z rodzajem wybranego przez człowieka środowiska zawodowego.
Typologia zawodów E.A. Klimowa
Klimov zidentyfikował pięć przedmiotów pracy: , technologia, znak, natura. Pierwsza część nazwy rodzaju zawodu wskazuje podmiot pracy, którym jest zawsze osoba.
Człowiek jest człowiekiem- wszystkie zawody związane z edukacją, obsługą, szkoleniem ludzi, komunikacją z nimi. Do tej grupy zaliczają się wszystkie zawody nauczycielskie, medyczne, zawody sektora usług i inne.
Człowiek to technologia- wszystkie zawody związane z tworzeniem, konserwacją i eksploatacją sprzętu. Są to zawody takie jak: inżynier projektant, mechanik samochodowy, administrator systemów i inne.
Człowiek jest obrazem artystycznym- wszystkie zawody związane z tworzeniem, kopiowaniem, reprodukcją i badaniem obrazów artystycznych. Do tej grupy zaliczają się takie zawody jak: artysta, aktor, piosenkarz, konserwator, krytyk sztuki i inne.
Człowiek jest naturą- wszystkie zawody związane z badaniem, ochroną i przekształcaniem przyrody. Do tej grupy zaliczają się takie zawody jak: lekarz weterynarii, ogrodnik, agronom, ekolog i inne.
Człowiek jest znakiem- wszystkie zawody związane z tworzeniem i użytkowaniem systemów znaków (notacja cyfrowa, alfabetyczna, muzyczna). Do tej grupy zaliczają się tłumacze tekstów literackich i technicznych, analitycy, finansiści i inni.
Osobliwością stosowania tej klasyfikacji w naszych czasach jest to, że proste zawody z jednym przedmiotem pracy odchodzą w przeszłość i są zastępowane przez zawody z kilkoma przedmiotami pracy lub ze złożonym przedmiotem pracy. Na przykład zawód projektanta krajobrazu należy jednocześnie do typu człowiek-natura i typ obrazu człowiek-artystyczny.
Typologia zawodów J. L. Hollanda
Holland oparł swoją klasyfikację na fakcie, że wybór przestrzeni zawodowej przez człowieka jest wyrazem jego osobowości. Osiągnięcia danej osoby w określonym typie kariery zależą od dopasowania cech osobistych do cech środowiska zawodowego.
Podkreślił sześć typów osobowości i sześć typów środowiska zawodowego.
|
Nazwa |
Typ osobowości |
Rodzaj środowiska zawodowego |
|
Realistyczny |
Ludzie zorientowani na działanie, podejmujący decyzje, pozbawieni emocji, wysportowani lub mechaniczni, kochający technologię, podejmują ryzyko |
Działania związane z manipulacją narzędziami i technologią. A także większość „męskich” zawodów. |
|
Badania |
Ludzie zorientowani na aktywność poznawczą, którzy uwielbiają obserwować, analizować, odkrywać i decydować. |
Praca badawcza. Eksperci z różnych dziedzin, analitycy. |
|
Artystyczny |
Osoby nastawione na wyrażanie siebie i uwagę innych, kreatywne, wyraziste, oryginalne, skłonne do nonkonformizmu, posiadają bogatą intuicję i wyobraźnię, są nieformalne. |
Dziedzina sztuki, zawody związane z przyciąganiem uwagi, prezentowaniem czegoś. |
|
Społeczny |
Osoby nastawione na komunikację, relacje z innymi ludźmi, są wrażliwe, wrażliwe, skłonne do altruizmu, nie lubią systematycznych działań, takich jak kolektywny charakter pracy, mają zdolności komunikacyjne. |
Większość zawodów nastawionych na pracę z ludźmi to zajęcia społeczne. |
|
Przedsiębiorczy |
Osoby ambitne, nastawione na wpływy, nastawione na tworzenie i wdrażanie własnych pomysłów, zarządzające, poszukujące rozwiązań oraz charakteryzujące się dużą aktywnością społeczną. |
Biznes, polityka, usługi prawne itp. |
|
Standardowy |
Ludzie skupieni na systematyzowaniu i odtwarzaniu informacji oraz manipulacji danymi. Mało emocjonalny, precyzyjny, punktualny, pedantyczny, skuteczny. |
Pracuj nad usystematyzowaniem przechowywania i odtwarzania wszelkich informacji. Praca wymagająca dużej wytrwałości i precyzji. Praca w takich obszarach jak księgowość, finanse, archiwa, biblioteki itp. |
Istnieją pewne wzorce kombinacji typu osobowości i typu środowiska
|
Typ osobowości |
Typ środowiska |
|||||
|
Realistyczny |
||||||
|
Badania |
||||||
|
Artystyczny |
||||||
|
Społeczny |
||||||
|
Przedsiębiorczy |
||||||
|
Standardowy |
||||||
- „+” - korzystny
- „++” - bardzo korzystne
- „-” - niekorzystnie
- „- -” - bardzo niekorzystne
Załadunek...
