Zeszyt ćwiczeń z inżynierii materiałowej dla SPE. OP.03 Zeszyt ćwiczeń z nauki o materiałach

Prawo i prawo Prawa autorskie JSC „CDB „BIBKOM” & LLC „Agencja Kniga-Service” MINISTERSTWO ROLNICTWA FEDERACJI ROSYJSKIEJ FSBEI HE Penza Państwowa Akademia Rolnicza Wydział „Podstawy projektowania mechanizmów i maszyn” NAUKA O MATERIAŁACH I TECHNOLOGIA MATERIAŁÓW BUDOWLANYCH Sekcja „Prace o materiałach naukowych " notatnik herbaciany do pracy laboratoryjnej Penza 2015 0 Copyright JSC "CDB "BIBKOM" & LLC "Agencja Kniga-Service" MINISTERSTWO ROLNICTWA FEDERACJI ROSYJSKIEJ FSBEI HE Penza Państwowa Akademia Rolnicza Wydział "Podstawy projektowania mechanizmów i maszyn" MATERIAŁY NAUKI I TECHNOLOGIA MATERIAŁÓW KONSTRUKCYJNYCH Sekcja „Materials Science Working” notatnik do prac laboratoryjnych Grupa _____________________________________________________ Student (F .I.O.)_________________________________________ Penza 2015 1 Copyright JSC Central Design Bureau BIBKOM & LLC Agencja usług książkowych UDC 620.22(075)+621.7(075) BBK 30.30 +34(ya7) Recenzent C72 - A.A. Oriechow, kandydat , profesor nadzwyczajny katedry „Obsługa techniczna maszyn” Opublikowano decyzją komisji metodologicznej wydziału inżynieryjnego Państwowej Akademii Rolniczej w Penzie z dnia 12 października 2015 r., protokół nr 02 Spitsyn, Ivan Alekseevich S72 Materiałoznawstwo i technologia konstrukcji przybory. Sekcja „Nauka o materiałach”: zeszyt ćwiczeń do prac laboratoryjnych / I.A. Spitsyn, N.I. Potapowa. – Penza: RIO PGSHA, 2015. – 45 s. Zeszyt ćwiczeń przeznaczony jest dla studentów wydziału inżynieryjnego Państwowej Akademii Rolniczej w Penzie, studiujących na kierunkach 35.03.06 „Agroinżynieria” i 23.03.03 „Eksploatacja maszyn i kompleksów transportowych oraz technologicznych”. Zgodnie z programem prac dyscypliny „Nauka o Materiałach i Technologia Materiałów Konstrukcyjnych” sekcja „Nauka o Materiałach” przewiduje realizację 8 prac laboratoryjnych. W zeszycie ćwiczeń do każdej pracy podane są zadania domowe, których zaliczenie pozwala na przestudiowanie niektórych zagadnień teoretycznych i bardziej owocne wykorzystanie czasu przeznaczonego na pracę laboratoryjną. Podano schematyczne obrazy sprzętu i diagramy wymagające pewnych modyfikacji, a także; pytania kontrolne. © FSBEI HE Państwowa Akademia Rolnicza w Penzie, 2015 © I.A. Spitsyn, N.I. Potapova, 2015 2 Copyright JSC Centralne Biuro Projektowe BIBKOM & LLC Kniga-Service Agency Praca laboratoryjna nr 1 OKREŚLANIE TWARDOŚCI METALI Cel pracy: Poznanie metodologii i zdobycie praktycznego określenia twardości stopów metali oraz umiejętności innych materiałów Cele praca: 1. Studiuj konstrukcję przyrządów do określania twardości metali. 2. Przestudiować metodologię określania twardości stopów metali i innych materiałów. 3. Nabycie praktycznych umiejętności pracy z instrumentami Brinella i Rockwella. 4. Identyfikować wpływ zawartości węgla na twardość wyżarzonej stali węglowej. Wsparcie materiałowe i metodyczne: 1. Próbki stopów metali i innych materiałów. 2. Twardościomierze Brinella (typ TSh), Rockwella (typ TK). 3. Lupa do pomiaru średnicy odbitki kulkowej, plakatów, pomocy dydaktycznych. Zadanie domowe 1. Podaj pojęcie twardości jako właściwości metalu (punkt 1). 2. Podaj istotę, schematy i opisz wzory służące do wyznaczania twardości metali metodą Brinella i Rockwella (pkt 2.1., 2.2). 3. Uzupełnij opis obwodów urządzeń typu TSh, TK. 4. Przygotuj się na pytania testowe. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Zadanie laboratoryjne: Badanie konstrukcji przyrządów do określania twardości metali. Zbadaj metodę określania twardości metali z wykorzystaniem istniejących twardościomierzy. Wybieraj tryby wyznaczania twardości stopów metodą Brinella, wykonuj badania, mierz średnice wgłębień i wyznaczaj twardość próbek. Wyniki testu wpisz do tabeli 1.1. Wybierz tryby wyznaczania twardości stopów metodą Rockwella i wyznaczaj twardość próbek. Wyniki testu wpisz do tabeli 1.2. Konstruować i wyjaśniać zależność twardości stali od zawartości węgla w niej. Podaj wnioski z pracy. Wykonanie pracy 1. Twardość wynosi... 2. 1 Metoda Brinella opiera się na fakcie, że... Rysunek 1.1 - Schemat pomiaru twardości Brinella: D - d− ; h-3; Copyright JSC „CDB „BIBKOM” & LLC „Agency Kniga-Service” Twardość Brinella określa się wzorem HB  gdzie P - 2Р   D(D  (D 2  d 2)) ; D− , ; d- . 2.2 Rysunek 1.2 przedstawia schemat twardościomierza dźwigniowego Brinella (typ TS). Składa się z: 1− 2− 3− 4− 5− 6− 7− 8− 9− 10 − 11 − 12 − 13 − 14 − 15− 16 − 17 − 18− 19 − 20 − 21 − 22 − 23 − Rysunek 1.2 – Schemat twardościomierza dźwigniowego Brinella 3.1 Sposób doboru trybu i procedury badania twardości stopów metodą Brinella: 3.2 Na polecenie prowadzącego określić twardość stopów i wyniki wpisać do tabeli 1.1 4 Copyright OJSC Centralne Biuro Projektowe BIBKOM & LLC Kniga-Service Agency Tabela 1.1 – Wyniki wyznaczania twardości stopów metodą Brinella Lp. Materiał Tryb badania Średnica wcięcia, mm p/p i grubość - Średnica Obciążenie, Czas 1 śr. 2 zmiany Poślubić. na próbce kulki, P, kgf, wartość wytrzymywania tsa, mm mm pod obciążeniem, s 1 2 3 Twardość, HB 4,1 Metoda Rockwella opiera się na fakcie, że... Rys. 1.3 - Schemat pomiaru twardości metodą Rockwella: P0; Р1 − ;Р− ; h0 - ; h− Twardości Rockwella mierzone są w jednostkach dowolnych i wyznaczane za pomocą wzorów: a) podczas wciskania stożka diamentowego lub węglikowego h  h0 HRC  100  , 0,002 b) podczas wcinania kuli h  h0 HRB  130  , 0,002 gdzie 4.2. Rysunek 1.4 przedstawia schemat twardościomierza typu TK (a) i wskaźnika (b, pozycja 12). b) a) Rysunek 1.4 - Schemat twardościomierza typu TK: 1 - 3− ;4− ; 5, 6, 7 - 10 - ; 11 - 5 ;2- ;8- ; ;9- ; Copyright JSC Centralne Biuro Projektowe BIBKOM & LLC Agencja Obsługi Książek 4.3. Metoda wyboru trybu i procedura testowa: 4.4. Zgodnie z instrukcją nauczyciela określ twardość próbek i wpisz wyniki do tabeli 1.2. Tabela 1.2 - Wyniki oznaczania twardości próbek z różnych stopów metodą Rockwella Zawiera - Obciążenie - Inden - Skala - Twardość według twardości Ciśnienie materiału, kgf Torla (A, Rockwell, grubość węgiel (stożek, B, C) HR Brinell próbka, tak, % kulki) 1 2 3 Średnia. mm 5 Na podstawie danych z tabeli 2 skonstruuj graficzną zależność twardości od zawartości węgla w stali. HB 250 200 150 100 50 0 0,2 0. 4 Rysunek 1.5 – Zależność twardości stali od zawartości węgla 6% C Copyright OJSC Centralne Biuro Projektowe BIBKOM & LLC Kniga-Service Agency Wnioski: (podaj zakres stosowania twardościomierzy, wskaż zalety i wady każdego z nich, wskaż czynniki wpływające na twardość , wyjaśnij powstałą zależność graficzną). Pytania testowe: 1. Co oznacza twardość metalu? 2. Jakiego urządzenia się używa i jak wyznacza się średnicę odcisku uzyskanego po naciśnięciu kulki? 3. Co obejmuje tryb wyznaczania twardości materiału metodą Brinella? 4. Od czego zależy dobór średnicy kulki przy wyznaczaniu twardości metodą Brinella? 5. Jak ustawić czas przetrzymywania pod obciążeniem przy wyznaczaniu twardości metodą Brinella? 6. Co i w jaki sposób powstaje napięcie wstępne przy wyznaczaniu twardości metodą Brinella? 7. Od czego zależy dobór obciążenia przy wyznaczaniu twardości metodą Brinella? 8. Dlaczego nie można określić twardości materiału powyżej HB 450 za pomocą urządzenia Brinella? 9. Co oznacza wpis HRC 50? 10. Aby określić twardość jakich materiałów na urządzeniu Rockwella stosuje się obciążenia 150 kgf, 100 kgf i 60 kgf? 11. W jakiej skali (według koloru) używa się przyrządu Rockwella do pomiaru twardości stali hartowanej? 12. W jakiej skali (według koloru) używa się przyrządu Rockwella do pomiaru twardości stali poddanej obróbce chemiczno-termicznej? 13. Ile wynosi napięcie wstępne, jak powstaje i jak jest kontrolowane przy określaniu twardości metalu za pomocą urządzenia Rockwella? 14. Przy określaniu twardości jakich materiałów na urządzeniu Rockwella jako wgłębnik używana jest kulka? 15. Jak przeliczyć wartość twardości materiału wyznaczoną na urządzeniu Rockwella na twardość Brinella? 16. Co służy jako wgłębnik przy określaniu twardości stali hartowanej? Pracę wykonał _____________ Praca została przyjęta przez ________________ 7 Copyright JSC Centralne Biuro Projektowe BIBKOM & LLC Kniga-Service Agency Praca laboratoryjna nr 2 ANALIZA WYKRESU STANU STOPÓW ŻELAZO-WĘGLOWYCH Cel pracy: Zbadanie metodologii i pozyskanie praktyczne umiejętności konstruowania krzywych chłodzenia stopów żelazo-węgiel i ich analizy Cele pracy: 1. Badanie form alotropowych żelaza i obszarów ich występowania. 2. Badać skład fazowy i składniki strukturalne stopów żelazo-węgiel. 3. Badać przemiany zachodzące w stopach żelaza z węglem przy różnym stężeniu składników podczas chłodzenia lub ogrzewania. 4. Nabyć praktyczne umiejętności konstruowania krzywych chłodzenia stopów żelazowo-węglowych z określeniem stopnia swobody stanu układu. 5. Nabycie praktycznych umiejętności wyznaczania zawartości składników w fazach przy zadanym stężeniu w stopie i temperaturze. 6. Nabycie praktycznych umiejętności wyznaczania procentowej zawartości faz przy zadanym stężeniu składników i temperaturze stopu. Pomoc merytoryczna i metodologiczna: 1. Schemat stanu układu „żelazo-węgiel” (zelektryfikowane stanowisko sterowniczo-szkoleniowe). 2. Plakaty: krzywa stygnięcia czystego żelaza, krzywe stygnięcia stopów żelazo-węgiel. 3. nauki techniczne do pracy laboratoryjnej. Zadanie domowe 1. Narysuj krzywą chłodzenia czystego żelaza, wyjaśnij każdy przystanek temperatury i scharakteryzuj  i  - żelazo. 2. Podaj pojęcia: diagram stanu systemu, komponent, faza. 3. Podaj definicje faz i elementów strukturalnych diagramu stanu układu „żelazo-węgiel”, wskazując obszary istnienia. 4. Znać istotę przemian perytektycznych, eutektycznych i eutektoidalnych. 5. Wyjaśnić powstawanie cementytu drugo i trzeciorzędowego podczas chłodzenia stopów. 6. Podaj i opisz prawo Gibbsa, pierwszą i drugą zasadę segmentów. 7. Przygotuj się na pytania testowe. Zadanie laboratoryjne 1. Wypełnij tabelę punktami charakterystycznymi diagramu stanu układu żelazo-węgiel. 2. Korzystając z reguły fazowej, narysuj krzywe chłodzenia obu stopów po prawej stronie wykresu. 1. C= ___% 2. C= ___% 3. Na każdym odcinku krzywej stygnięcia pierwszego stopu należy wskazać nazwy faz, a na krzywej stygnięcia drugiego stopu po prawej stronie nazwy fazy, a po lewej stronie nazwy elementów konstrukcyjnych. 4. Dla pierwszego stopu oznaczyć zawartość węgla w fazach i stosunek ilościowy faz w temperaturze t =____ °C. 5. Dla drugiego stopu oznaczyć zawartość węgla w fazach i stosunek ilościowy faz w temperaturze t =____ °C. 8 Copyright JSC Centralne Biuro Projektowe BIBKOM & LLC Kniga-Service Agency Wykonanie pracy 1. Rysunek 2.1 przedstawia krzywą chłodzenia czystego żelaza. t,0С 1600 1500 1400 1300 1200 1100 1000 900 800 700 600 , c Rysunek 2.1 - Krzywa chłodzenia czystego żelaza 2. Schemat stanu układu - Komponenty - Faza - 3. Fazy diagramu stanu żelaza-węgla systemu to: roztwór ciekły, austenit, ferryt, cementyt oraz elementy konstrukcyjne – austenit, ferryt, cementyt (pierwotny, wtórny, trzeciorzędowy), ledeburyt, perlit. Austenit - Ferryt - Cementyt - Ledeburyt - 9 Copyright OJSC "CDB "BIBKOM" & LLC "Agency Kniga-Service" Perlit - 4. Przemiana perytektyczna zachodzi w temperaturze t =____ °C i składa się z... Przemiana eutektyczna zachodzi w temperaturze t =____ °C temperatura t =____ °C i polega na.. Transformacja eutektoidy zachodzi w temperaturze t =____ °C i polega na.. 5. Powstaje cementyt wtórny.. Powstaje cementyt trzeciorzędowy.. 6. Prawo Gibbsa (reguła fazowa ) ma postać C = K – F + 1, gdzie C – K− Pierwsza reguła segmentów – Druga reguła segmentów – 10 ;F− Copyright OJSC Centralne Biuro Projektowe BIBKOM & LLC Kniga-Service Agency Rysunek 2.2 – Diagram stanu układ żelazo-węgiel 11 Copyright OJSC Centralne Biuro Projektowe „BIBKOM” & LLC „Agency Book-Service” 7. Wypełnij tabelę i podaj opis punktów, prostych i przekształceń. Tabela – Charakterystyczne punkty i linie diagramu „żelazo – węgiel” Oznaczenie – Współrzędne Opis 0 t, C C, % 1 2 3 4 A H I B C D N E C F G P S K Q L ABCD AHIECF HIB 12 Copyright JSC Central Design Bureau BIBKOM & LLC Agencja Obsługi Księgi 1 ECF 2 Koniec tabela 4 3 PSK ES PQ GS 8 Przyklej kartkę papieru A4 z prawej strony diagramu stanu układu „żelazo – węgiel” (s. 12) i wykreśl krzywe chłodzenia stopów zgodnie z zadaniem (punkty 2 i 3 zadania laboratoryjnego). 9 Uzupełnij punkty 4 i 5 zadania laboratoryjnego z wyjaśnieniem podjętych działań. 13 Copyright JSC Centralne Biuro Projektowe BIBKOM & LLC Agencja Usług Księgarni Wnioski: ( Wytyczne diagramy, wartości reguły faz i segmentów) Pytania testowe: 1. Co to jest diagram stanu układu stopów binarnych? 2. Co oznacza faza stopowa? 3. Czym śródmiąższowy roztwór stały różni się od substytucyjnego roztworu stałego? 4. W jakich warunkach powstają związki chemiczne? 5. Dlaczego stosują regułę fazową? 6. Co musisz wiedzieć, aby określić stopień swobody układu? 7. Jeśli stopień swobody układu wynosi zero, co to oznacza? 8. Z czego mogą składać się mieszaniny mechaniczne? 9. Zdefiniuj austenit i ferryt. 10. Zdefiniuj ledeburyt i perlit. 11. Co to jest cementyt? W jakich warunkach powstaje? 12. Podaj zakres temperatur, w którym ledeburyt składa się z perlitu i cementytu? 13. Wyjaśnij przyczynę powstawania cementytu wtórnego. 14. Jakie przemiany zachodzą w stałej temperaturze? 15. Co należy zrobić, aby określić stężenie węgla w fazie? 16. Jak określić stosunek ilościowy faz w stopie? 17. W jakich warunkach austenit przekształca się w perlit? 18. W jakich warunkach płynny roztwór zamienia się w ledeburyt? 19. W jakich warunkach zachodzi przemiana perytektyczna i na czym polega? 20. Co to jest alotropia żelaza? 21. Podaj skład fazowy stopów o zawartości węgla od 0,006% do 6,67%. Pracę wykonał _____________ Praca została przyjęta przez ________________ 14 Copyright JSC Centralne Biuro Projektowe BIBKOM & LLC Kniga-Service Agency Praca laboratoryjna nr 3 MIKROSKOPOWA METODA BADANIA METALI I STOPÓW Cel pracy: Badanie technologii przygotowania mikroskrajów i pozyskiwania praktyczne umiejętności badania mikroskopowego metali i stopów Cele pracy: 1. Zapoznanie z technologią wykonywania mikroskrawków. 2. Badanie budowy mikroskopów MIM-6 i MIM-7. 3. Nabycie praktycznych umiejętności pracy z mikroskopami. 4. Określ wielkość ziaren stali. Wsparcie materiałowe i metodyczne: 1. Mikroskopy MIM-6 i MIM-7, części zamienne do mikroskopów. 2. Mikroskrawki z różnych stopów. 3. Obiekt mikrometryczny i okular mikrometryczny. 4. Podręcznik do nauki budowy mikroskopów, technologii wykonywania mikroprzekrojów, wyznaczania wielkości ziaren w stali, schematów mikroskopowych. Zadanie domowe 1.Opisać proces technologiczny wytwarzania mikroskrajów, odczynników do trawienia stali i żeliwa. 2. Opisać schematy obwodów mikroskopów MIM-6 i MIM-7. 3. Przygotuj się na pytania testowe. Zadanie laboratoryjne 1. Przestudiuj główne elementy i części mikroskopów, zapoznaj się z regulacjami. Ustaw wymagane powiększenie. 2. Umieść mikrosekcję na stoliku mikroskopu i wyreguluj mikroskop do obserwacji wizualnych. 3. Podaj diagramy wyjaśniające widoczność ziarna pod mikroskopem. 4. Podaj schemat i ustal cenę okularu - podziałka mikrometryczna. 5. Określ wielkość ziaren stali. Wykonanie pracy 1. znaczenie praktyczne przygotowanie mikrosekcji obejmuje następujące operacje: Do trawienia stali i żeliwa stosuje się następujące odczynniki: 15 Copyright JSC Centralne Biuro Projektowe BIBKOM & LLC Kniga-Service Agency 2. 1 Mikroskop MIM-6 składa się z następujących części i zespołu jednostki: 1− 2 − 3− 4− 5− 6− 7− 8− 9− 10− 11− 12− 13− 14− 15− 16− 17− Rysunek 3.1 – Schemat optyczny mikroskopu MIM-6 Powiększenie mikroskop określa się wzorem 2.2 Mikroskop MIM-7 składa się z następujących części i zespołów montażowych: 1− 2− 3− 4− 5− 6− 7− 8− 9− 10 − 11 − 12 − 13 − 14 − 15 − 16 − 17 − 18 − Rysunek 3.2 – Schemat optyczny mikroskopu MIM-7 16 Copyright JSC „CDB „BIBKOM” & LLC „Agency Kniga-Service” Powiększenie mikroskopu określa się ze wzoru lub tabeli.. 3. Schematy wyjaśniające widoczność ziaren o różnych kolorach. Rysunek 3.3 - Schemat wyjaśniający widoczność granic ziaren ferrytu pod mikroskopem Rysunek 3.4 - Schemat wyjaśniający wygląd ziaren niejednorodnych 17 Copyright JSC Central Design Bureau BIBKOM & LLC Kniga-Service Agency 4. Ustal cenę podziału okularu - mikrometr Cenę jednego podziału okularu - mikrometr, przy danym powiększeniu mikroskopu, określa wzór Ts T Tsok = około, A gdzie Tsob jest ceną podziału przedmiotu - mikrometr (0,01 mm); T – liczba połączonych podziałów obiektu – mikrometr; A to liczba połączonych podziałek okularu - mikrometr. Rysunek 3.5 - Kombinacja w polu widzenia obiektu wagi - mikrometr i okular - mikrometr Tsok = 5. Oznaczanie wielkości ziaren w stali 18 Copyright OJSC Centralne Biuro Projektowe BIBKOM & LLC Kniga-Service Agency Wnioski: (cel i istota mikroanaliza, możliwości mikroskopy optyczne , przeznaczenie przedmiotu - mikrometr i okular - mikrometr) Pytania testowe: 1. Co nazywa się mikroanalizą? 2. Wymień główne operacje technologii wykonywania mikroskrawków. 3. Jaka jest różnica pomiędzy polerowaniem a szlifowaniem próbki? 4. Dlaczego powierzchnia próbki jest trawiona? 5. Od czego zależy wybór odczynnika do trawienia powierzchni próbki? 6. Jak wygląda próbka pod mikroskopem po operacji polerowania? 7. Jak widać granice ziaren pod mikroskopem i dlaczego? 8. Od czego zależy powiększenie optycznego mikroskopu metalograficznego? 9. Jak określić wielkość wtrąceń niemetalicznych w metalu? 10. Do czego służą przedmioty – mikrometr i okular – mikrometr? 11. Jak określa się wielkość ziaren w stali? 12. Jakie jest przeznaczenie głównych części i zespołów montażowych mikroskopów MIM-6 i MIM-7. Pracę wykonał _____________ Praca została przyjęta przez ________________ 19 Copyright OJSC Centralne Biuro Projektowe BIBKOM & LLC Kniga-Service Agency Praca laboratoryjna nr 4 BADANIE MIKROSTRUKTURY STALI WĘGLOWEJ W STANIE RÓWNOWAGOWYM Cel pracy: Nabycie praktycznych umiejętności prowadzenia mikroanaliza struktur stali węglowych Cele pracy: 1. Zapoznanie się z klasyfikacją stali węglowych w stanie równowagi ze względu na strukturę. 2. Nabycie praktycznych umiejętności prowadzenia mikroanalizy konstrukcji i wyznaczania punktów krytycznych stali węglowych. 3. Nabycie praktycznych umiejętności określania zawartości węgla i przybliżonego gatunku stali. Wsparcie materiałowe i metodyczne: 1. Mikroskopy MIM-6 i MIM-7. 2. Mikroprzekroje stali węglowych w stanie równowagi. 3. Fotografie mikrostruktur stali węglowej o różnej zawartości węgla. 4. Plakaty i wytyczne. Zadanie domowe 1. Narysuj wycinek diagramu żelazo-węgiel o zawartości węgla do 2,14% i wskaż elementy strukturalne w każdym obszarze. 2. Podaj klasyfikację stali węglowych w stanie równowagi ze względu na budowę i scharakteryzuj składniki strukturalne stali węglowych (definicja, budowa, właściwości widziane pod mikroskopem). 3. Przygotuj się na pytania testowe. Zadanie laboratoryjne 1. Badanie pod mikroskopem mikroprzekrojów stali o różnej zawartości węgla. 2. Narysuj schematy mikrostruktur rozpatrywanych mikroprzekrojów, wskazując elementy konstrukcyjne. 3. Określić, do której klasy konstrukcyjnej należy rozpatrywana stal (podeutektoidalna, eutektoidalna, nadeutektoidalna) i punkty krytyczne. 4. Na podstawie mikrostruktury określić stężenie węgla i przybliżony gatunek stali. 20 Copyright JSC Centralne Biuro Projektowe BIBKOM & LLC Kniga-Service Agency Wykonanie pracy 1. Narysuj przekrój stalowy diagramu fazowego żelazo-węgiel t.0C 1400 1300 1200 1100 1000 900 800 700 600 500 0 0,2 0,4 0,6 0,8 1,0 1,2 1,4 1,6 1.8 Rysunek 4.1 – Część diagramu żelazo-węgiel (przekrój stalowy) 2. Scharakteryzuj elementy konstrukcyjne stali węglowych. 21 2,0% C Copyright JSC Centralne Biuro Projektowe BIBKOM & LLC Kniga-Service Agency 3. Schematy mikrostruktur stalowych, ich opis, punkty krytyczne i nazwy stali według struktury (klasa stali według struktury) Lp. Diagram mikrostruktury Opis 1 Przyrost - gatunek stali ___________________________ Zawartość węgla____________________ Opis mikrostruktury _______________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _______________________________________ Punkty krytyczne: A1 _______, A3 (st)__________ Nazwa stali według struktury ________________________________________ 2 Zwiększenie - gatunek stali __________________________ Zawartość węgla____________________ Opis mikrostruktury ______________ _________________________________ _________________________ __________________________ ________________________________________ Punkty krytyczne: A1 _______, A3 (st)__________ Nazwa stali według struktury ________________________________________ 3 Zwiększenie – gatunek stali _____________ Zawartość węgla____________________ Opis mikrostruktury __________________________ ____________ ________________________ _________________________ __________________________ Punkty krytyczne: A1 ________, A3 (st)__________ Nazwa stali według struktury _____________ 4 Zwiększenie gatunku stali ___________________________ Węgiel zawartość______ Opis mikrostruktury ______________ _________________________ _______________________________________ ______________________________________ _______________________________________ Punkty krytyczne: A1 ________, A3 (st)__________ Nazwa stali według struktury ________________________________________ 22 Copyright JSC Central Design Bureau BIBKOM & LLC Kniga-Service Agency 4. Oznaczanie zawartości węgla w stali podeutektoidalnej metodą jego mikrostruktura (poz. 4) przedstawia się następująco: Wnioski: (ukazać wpływ stężenia węgla w stali na zmiany mikrostruktury oraz właściwości fizyko-mechanicznych) Pytania testowe: 1. Jak klasyfikuje się stale węglowe według przeznaczenia? 2. Jakiej jakości są stale węglowe konstrukcyjne i narzędziowe? 3. Jakie pierwiastki wchodzące w skład stali w głównej mierze decydują o ich jakości? 4. Na jakie grupy dzieli się stale konstrukcyjne węglowe zwykłej jakości i na podstawie jakich cech? 5. Jak oznacza się stale konstrukcyjne węglowe zwykłej i wysokiej jakości? 6. Jak oznacza się jakościowe i wysokiej jakości węglowe stale narzędziowe? 7. Jak zmienia się struktura stali węglowej wraz ze wzrostem zawartości węgla? 8. Jaka jest metoda oznaczania zawartości węgla w stali na podstawie jej mikrostruktury? 9. Rozszyfruj gatunki stali: BSt2, stal 45, U8A, Stal 65G, St3kp, U12, VSt6. 10. Jak można zobaczyć pod mikroskopem ziarna ferrytu i cementytu? 11. Jak ogląda się perlit pod mikroskopem? 12. Jakimi właściwościami mechanicznymi charakteryzują się perlit i ferryt? 13. Gdzie znajdują się punkty krytyczne A1 i A3 na diagramie żelazo-węgiel. 14. Jak wyznaczyć temperaturę punktu krytycznego Ast dla stali U13? Pracę wykonał _____________ Praca została przyjęta przez ________________ 23 Copyright JSC Centralne Biuro Projektowe BIBKOM & LLC Kniga-Service Agency Praca laboratoryjna nr 5 BADANIE MIKROSTRUKTURY I WŁAŚCIWOŚCI ŻELIWA Cel pracy: Nabycie praktycznych umiejętności w konstrukcjach żeliwnych żeliwo, prowadzenie mikroanalizy Cele pracy: 1. Zapoznanie się z klasyfikacją żeliwa ze względu na stan węgla. 2. Nabycie praktycznych umiejętności prowadzenia mikroanalizy i opisu struktur żeliwa. 3. Nabycie wiedzy teoretycznej na temat produkcji żeliwa o różnej strukturze i właściwościach mechanicznych. Wsparcie materiałowe i metodyczne: 1. Mikroskopy MIM-6 i MIM-7. 2. Mikroprzekroje żeliwa. 3. Fotografie mikrostruktur żeliw o różnych stanach węgla. 4. Plakaty i wytyczne. Zadanie domowe 1. Narysuj obszar diagramu żelazo-węgiel o zawartości węgla od 2,14% do 6,67% i wskaż elementy strukturalne w każdym obszarze. 2. Podaj definicję i klasyfikację żeliwa białego ze względu na budowę oraz scharakteryzuj jego elementy konstrukcyjne (definicja, budowa, właściwości widziane pod mikroskopem). 3. Podaj klasyfikację żeliwa ze względu na kształt wtrąceń grafitowych i warunki ich wytwarzania. 3. Przygotuj się na pytania testowe. Zadanie laboratoryjne 1. Obejrzyj pod mikroskopem mikrosekcje żeliwa białego o różnej zawartości węgla. 2. Narysuj schematy mikrostruktury mikroprzekrojów żeliwa białego, wskazując elementy konstrukcyjne i ich nazwy według budowy. 3. Zbadaj pod mikroskopem mikrosekcje żeliwa szarego, ciągliwego i o wysokiej wytrzymałości. 4. Narysuj schematy mikrostruktur mikroprzekrojów rozpatrywanych żeliw (pkt. 3) podając nazwy ich podłoża metalicznego. 24 Copyright OJSC Centralne Biuro Projektowe BIBKOM & LLC Kniga-Service Agency Wykonanie pracy 1. Narysuj przekrój żeliwny diagramu fazowego żelazo-węgiel t.0C 1400 1300 1200 1100 1000 900 800 700 600 500 2,0 2,5 3 ,0 3,5 4,0 4,5 5,0 5,5 6,0 6,5 7,0% C Rysunek 1 – Część diagramu fazowego żelazo-węgiel (przekrój żeliwa) 2. Żeliwo białe to żeliwo... 25 Copyright JSC Central Design Bureau BIBKOM & LLC Kniga-Service Agency 3. W zależności ze względu na kształt wtrąceń grafitowych żeliwa dzielą się na trzy grupy: ..... 4. Tabela - schematy mikrostruktur żeliw, ich opis, warunki otrzymywania i nazwa według struktury Nr. Schemat mikrostruktury Opis 1 2 3 1 Powiększenie - Opis mikrostruktury _______________ __________________________ _________________________________ _________________________________ Warunki uzyskania ______________________ ______________________________________ _________________________ ______________________________________ Nazwa żeliwa z uwzględnieniem budowy ________________________________________ ________________________________________________ 2 Powiększenie - Opis mikrostruktury ______________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ Warunki uzyskanie ________ ________________________________________ _________________________________ _________________________________ Imię i nazwisko żeliwa z uwzględnieniem struktury _________________________ ________________________________________ 26 Copyright JSC Centralne Biuro Konstrukcyjne BIBKOM & LLC Kniga-Service Agency Koniec tabeli Opis Opis mikrostruktury ______________ __________________________ _______________________________________ _______________________________________ Warunki uzyskania________ _______________________________________ ________________________________________ _______________________________________ Nazwa żeliwa z uwzględnieniem budowy ____ ________ _________________________________ Nr 1 Schemat mikrostruktury Powiększenie - 2 Przyrost - Opis mikrostruktury _______________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ Warunki uzyskania _______________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ Nazwa żeliwa z uwzględnieniem budowy ________________________________________ _______________________________________ 3 Przyrost - opis mikrostruktury ______________ _________________________________ ________________________________ ______________________________________ _ Warunki do otrzymania ________ __________________________________ _________________________________ _________________________ Nazwa żeliwa z uwzględnieniem budowy _________________________________ _________________________________ 4 Zwiększenie - Opis mikrostruktur ____________________________ ________________________ ________________________ ________________________________________ Warunki otrzymywania________ ________________________________________ ________________________________________ _________________________________ Nazwa żeliwa z uwzględnieniem struktury ________________________________ ______________________ _________________ 27 Prawa autorskie JSC Central Design Biuro BIBKOM & LLC Kniga-Service Agency Wnioski: (wyjaśnić różnicę w budowie i właściwościach żeliwa; ustalić wpływ poszczególnych elementów konstrukcyjnych na właściwości żeliwa, w tym na kształt wtrąceń grafitu; odbijać praktyczne zastosowanie lane żelazo). Pytania testowe: 1. Jaka jest zawartość węgla w żeliwie? 2. Jak produkowane jest żeliwo białe i szare i jaka jest ich główna różnica? 3. Wymień główne pierwiastki chemiczne tworzące żeliwo. 4. W jakiej postaci może występować grafit w żeliwie? 5. Co decyduje o wytrzymałości żeliwa? 6. W jaki sposób wytwarza się żeliwo szare na bazie metalu ferrytycznego? 7. W jaki sposób wytwarza się żeliwo ciągliwe na bazie metalu perlitycznego? 8. Jak produkowane jest żeliwo o wysokiej wytrzymałości na bazie metalu ferrytowo-perlitowego? 9. Do produkcji jakich części wykorzystuje się półfabrykaty z żeliwa szarego, ciągliwego i wysokowytrzymałego? 10. Jak oznacza się żeliwo szare, sferoidalne i sferoidalne? 11. Jak krzem i mangan wpływają na grafityzację? 12. Płynność żeliwa zależy od zawartości jakich pierwiastków? 13. Jak dzieli się żeliwa białe na żeliwa? 14. W jakiej temperaturze zachodzi przemiana eutektyczna podczas produkcji żeliwa szarego i na czym ona polega? 15. Rozszyfruj gatunki żeliwa: SCh 15, SCh 20, KCh 35-10, KCh 37-12, VCh 50, VCh 100. 16. Dlaczego wytrzymałość żeliwa o dużej wytrzymałości jest większa niż szarego? 17. Jaka jest budowa żeliwa nadeutektycznego białego? Pracę wykonał _____________ Pracę odebrał ____________ 28 Copyright OJSC Centralne Biuro Projektowe BIBKOM & LLC Kniga-Service Agency Praca laboratoryjna nr 6 OBRÓBKA CIEPLNA STALI WĘGLOWEJ Cel pracy: Ustalenie wpływu obróbki cieplnej stali na właściwości mechaniczne stali Cele pracy: 1. Poznanie technologii wykonania głównych rodzajów obróbki cieplnej stali. 2. Badać przemiany zachodzące podczas izotermicznego przetrzymywania i ciągłego chłodzenia austenitu. 3. Zapoznać się z urządzeniami do obróbki cieplnej stali. 4. Nabycie praktycznych umiejętności przypisywania trybów obróbki cieplnej stali węglowej. 5. Określić wpływ szybkości chłodzenia podczas obróbki cieplnej na twardość stali węglowej. Wsparcie materiałowe i metodyczne 1. Piece muflowe z regulatorami temperatury, wanny ze środkami hartującymi, szczypce, pilniki, papier ścierny, serwetki. 2. Próbki stali węglowej. 3. Twardościomierz typu TK. 4. Plakaty i wytyczne. Zadanie domowe 1. Podaj klasyfikację i definicję rodzajów obróbki cieplnej. 2. Korzystając ze schematu przemiany izotermicznej austenitu, wyjaśnić procesy zachodzące podczas izotermicznego przechowywania austenitu i przemiany martenzytycznej. 3. Podaj definicję i krótki opis perlitu, sorbitolu, troostytu, bainitu i martenzytu. 4. Przygotuj się na pytania testowe. Zadanie laboratoryjne 1. Korzystając ze diagramu stanu żelazo-węgiel wyznaczyć temperaturę nagrzewania stali węglowej do całkowitego utwardzenia. 2. Wyznaczać czas nagrzewania i przetrzymywania stali w zadanej temperaturze. 3. Podgrzać, a następnie ochłodzić próbki w wodzie, oleju, powietrzu i razem z piecem. 4. Zmierzyć twardość próbek za pomocą twardościomierza typu TK i narysować zależność twardości stali od szybkości chłodzenia czynnika chłodzącego. 29 Copyright JSC Centralne Biuro Projektowe BIBKOM & LLC Kniga-Service Agency Wykonywanie prac 1. Do głównych rodzajów obróbki cieplnej (HT) zaliczamy: hartowanie, normalizowanie, wyżarzanie i odpuszczanie. Hartowanie - .. Normalizacja - .. Wyżarzanie - .. Odpuszczanie -.. 2. Schemat przemiany izotermicznej austenitu skonstruowany jest we współrzędnych „temperatura – czas”. Rysunek 6.1 – Wykres przemiany izotermicznej austenitu. Podczas izotermicznej przemiany austenitu zachodzą przemiany: perlityczna, pośrednia i martenzytyczna. Transformacja perlitu − .. Transformacja pośrednia − .. 30 Copyright JSC Centralne Biuro Projektowe BIBKOM & LLC Kniga-Service Agency Transformacja martenzytyczna − .. 3. Perlit − .. Sorbitol − .. Troostyt −.. Bainit górny −… Bainit dolny - . .. Martenzyt - ... 4. 1 Temperaturę nagrzewania stali węglowej - stali 45 określa się na podstawie diagramu fazowego żelazo-węgiel w następujący sposób: .. 4.2 Czas nagrzewania i przetrzymywania próbki stali 45 zależy od. 31 Copyright JSC "CDB "BIBKOM" Sp. obróbka cieplna HRB ogrzewanie ki środowisko st./s T 0, praca τ, s t,°С HRC НВ НВ 800 700 600 500 400 300 200 100 z powietrzem piecowym, olejem, wodą Rysunek 6.2 – Zależność twardości hartowanej stali węglowej od szybkości chłodzenia (czynnik chłodzący). Wnioski: (wyjaśnić wpływ szybkości chłodzenia na twardość stali węglowej) 32 Copyright JSC Centralne Biuro Projektowe BIBKOM & LLC Kniga-Service Agency Pytania testowe: 1. Wymień główne rodzaje obróbki cieplnej stali. 2. Jak zbudowany jest harmonogram obróbki cieplnej stali? 3. Jaki jest cel hartowania stali? 4. Dlaczego stal jest wyżarzana? 5. Czym jest normalizacja stali? 6. Jakie stale są hartowane i jakie są ich rodzaje? 7. Jak nazywa się ulepszanie stali? 8. Jaka powinna być temperatura nagrzewania stali 60, aby można było przeprowadzić operację „hartowania”. 9. Jaka powinna być temperatura nagrzewania stali U12, aby przeprowadzić operację „hartowania”. 10. Co nazywa się krytyczną szybkością utwardzania? 11. Jaka będzie struktura stali 50 po częściowym hartowaniu? 12. Wyjaśnić istotę przemiany pośredniej podczas izotermicznego przechowywania austenitu. 13. Co to jest martenzyt i kiedy powstaje? 14. Dlaczego i jak przeprowadza się hartowanie przerywane? 15. Jak i dlaczego szybkość chłodzenia wpływa na twardość stali hartowanej? 16. Podaj główne rodzaje defektów podczas hartowania. 17. Dlaczego i jak przeprowadza się wyżarzanie dyfuzyjne? 18. Na czym polega wyżarzanie rekrystalizujące i dla jakich stali się je wykonuje? 19. Jak przebiega wyżarzanie granulowanego perlitu? 20. Wymień rodzaje czynników chłodzących podczas hartowania. 21. Przypisać tryb obróbki cieplnej dłutu wykonanemu ze stali U10 do uzyskania twardości 45 HRC. 22. Przypisz tryb obróbki cieplnej stali 50, aby uzyskać twardość 60 HRC. 23. Przypisz tryb obróbki cieplnej sprężynie wykonanej ze stali 65G. Pracę wykonał _____________ Pracę odebrał ______________ 33 Copyright OJSC Centralne Biuro Projektowe BIBKOM & LLC Kniga-Service Agency Praca laboratoryjna nr 7 BADANIE MIKROSTRUKTURY STALI STOPOWEJ Cel pracy: Nabycie praktycznych umiejętności prowadzenia mikroanalizy konstrukcji stali stopowych Cele pracy: 1. Zapoznanie się z klasyfikacją stali stopowych w stanie równowagi. 2. Nabycie praktycznych umiejętności prowadzenia mikroanalizy struktur. 3. Zbadać cechy technologii obróbki cieplnej stali stopowych. 4. Zapoznaj się z technologią wykonania obróbki cieplnej stali szybkotnącej R18. Wsparcie materiałowe i metodyczne: 1. Mikroskopy MIM-6 i MIM-7. 2. Mikroprzekroje stali stopowych w stanie równowagi. 3. Fotografie mikrostruktur stali stopowych o różnej zawartości pierwiastków stopowych. 4. Plakaty i wytyczne. Zadanie domowe 1 Podaj klasyfikację stali stopowych ze względu na przeznaczenie, skład chemiczny i strukturę. 2. Podaj istotę znakowania stali stopowych ze wskazaniem stali. 3. Przygotuj się na pytania testowe. Zadanie laboratoryjne 1. Opisać cechy obróbki cieplnej stali szybkotnącej. 2. Ustawić powiększenie mikroskopu na 400...500 razy. 2. Na stoliku obiektowym umieścić mikrosezon stali stopowej, naszkicować widoczną mikrostrukturę i podać jej opis, podając nazwę ze względu na budowę, skład chemiczny i przeznaczenie. Wskaż obszar zastosowania stali. Wykonanie robót 1. Stale stopowe klasyfikuje się ze względu na ich przeznaczenie, skład chemiczny i strukturę. Ze względu na przeznaczenie stale dzielimy na: 34 Copyright JSC Centralne Biuro Projektowe BIBKOM & LLC Kniga-Service Agency Na podstawie budowy w stanie równowagi stale dzielimy na pięć klas: Ze względu na skład chemiczny stale dzielimy na trzy grupy: 2. Stale stopowe oznacza się kombinacją cyfr i liter, a mianowicie: 3. Właściwości obróbki cieplnej stali stopowych, w szczególności stali szybkotnących, są następujące (wyjaśnij na podstawie wykresu): 35 Copyright JSC Central Biuro Projektowe BIBKOM & LLC Kniga-Service Agency Rysunek - Obróbka cieplna stali szybkotnącej: A1 ; Mn; Mk A; K| ; K|| Aost;M; Mo P;K. 36; ; ; Copyright JSC "CDB "BIBKOM" Sp. z oo "Agencja Kniga-Service" 4. Schematy mikrostruktur stalowych, ich opis, punkty krytyczne i nazwy stali według konstrukcji (klasa stali według konstrukcji) Lp. Schemat mikrostruktury Opis 1 Zwiększenie - Stal gatunek ____________________________ Skład chemiczny______________________ Opis mikrostruktury _______________ _______________________________________ _________________________________ _______________________________________ Tryb obróbki cieplnej_____________ ____________ ________________________ Nazwa stali według struktury________ ________________________________________ 2 Wzrost - gatunek stali ___________________________ Skład chemiczny _______ Opis mikrostruktury ______________ ____________________ _________________________________ _________________________ Tryb obróbki cieplnej_____________ _______________________________________ _______________________________________ Nazwa stali według struktury__________ 3 Zwiększenie - gatunek stali _ __________________________ Skład chemiczny ________ Opis mikrostruktury ______________ ______________________________________ ______________________________________ __________________________ Tryb obróbki cieplnej____________ ________________________________ _________________________________ Nazwa stali według struktury__________ 4 Zwiększenie gatunku stali __________________________ Skład chemiczny _______ Opis mikrostruktury ______________ ______ ________________________________________ Tryb obróbki cieplnej_____________ _________________________ _________________________________ Nazwa stal według konstrukcji__________ __________________________________ 37 Copyright JSC „CDB „BIBKOM” & LLC „Kniga-Service Agency Wnioski: (wskazać, które elementy nadają stalom szczególne właściwości, jaka jest specyfika obróbki cieplnej stali stopowych, obszary zastosowania stali konstrukcyjnych i stale narzędziowe). Pytania testowe: 1. Jakie stale nazywamy stopowymi? 2. Jak pierwiastki stopowe wpływają na punkty krytyczne stali? 3. Co tworzą pierwiastki stopowe w stalach? 4. Dlaczego stale stopowe wymagają etapowego podgrzewania podczas obróbki cieplnej? 5. Jak wybrać temperaturę nagrzewania stali stopowej podczas hartowania? 6. Co stosuje się jako czynnik chłodzący podczas hartowania stali szybkotnącej? 7. Dlaczego stal szybkotnąca jest hartowana? 8. Na jakie klasy dzieli się stale stopowe ze względu na ich strukturę w stanie równowagi? 9. Jakie stale dzielimy na niskostopowe, średniostopowe i wysokostopowe? 10. Rozszyfruj następujące gatunki stali: 10ХСНД, 12ХН3А, 20Х, 18ХГТ, 25ХГТ, 40ХН2МА. 11. Wybierz stale łożyskowe kulkowe z podanych gatunków i rozszyfruj gatunki: 50KhGA, ShKh15, ShKh15-Sh, 40KhN. 12. Wybierz stale automatyczne spośród podanych gatunków stali: 12KhN3A, AS40, 18KhGT, AS40KhGNM. 13. Określ stale odporne na korozję: 20Х, 30Х13, 12Х17, 08Х13, 40Х13, АС40, 25ХГТ. 14. W jakich warunkach pracy stal trudnościeralna 110G13L ma przewagę nad innymi stalami? 15. Jaki pierwiastek stopowy nadaje stalom szybkotnącym twardość czerwoną? Pracę wykonał _____________ Pracę odebrał __________ 38 Copyright JSC Centralne Biuro Projektowe BIBKOM & LLC Kniga-Service Agency Praca laboratoryjna nr 8 BADANIE MIKROSTRUKTURY METALI NIEŻELAZNYCH I ICH STOPÓW Cel pracy: Nabycie praktycznych umiejętności w zakresie prowadzenie mikroanalizy struktur metali nieżelaznych i ich stopów Cele pracy: 1. Zapoznanie się z oznaczeniami i składem chemicznym stopów metali nieżelaznych oraz ich przeznaczeniem. 2. Nabycie praktycznych umiejętności prowadzenia mikroanalizy struktur. 3. Nabycie praktycznych umiejętności w zakresie doboru stopów metali nieżelaznych do wytwarzania konstrukcji. Wsparcie materiałowe i metodyczne: 1. Mikroskopy MIM-6 i MIM-7. 2. Mikroprzekroje stopów metali nieżelaznych. 3. Fotografie mikrostruktur stopów metali nieżelaznych o różnym składzie chemicznym. 4. Plakaty i wytyczne. Zadanie domowe 1. Wymień metale nieżelazne, scharakteryzuj je i wskaż obszary zastosowań. 2. Podaj zależność właściwości mechanicznych mosiądzu od zawartości cynku (rys.). 3. Przygotuj się na pytania testowe. Zadanie laboratoryjne 1. Zbadaj mikrostruktury metali nieżelaznych i stopów pod mikroskopem, naszkicuj je. 2. Opisz konstrukcje w formie wskazanej w tabeli. 39 Prawa autorskie JSC Centralne Biuro Projektowe BIBKOM & LLC Agencja Usług Księgowo-Usługowych Wykonanie pracy 1. Krótki opis metale nieżelazne i ich stopy: 40 Copyright JSC Centralne Biuro Konstrukcyjne BIBKOM & LLC Kniga-Service Agency 2. Narysuj zależność właściwości mechanicznych mosiądzu od zawartości cynku. in, MPa ,%  50 350 40 280 30 210 20 140 10 70 0 10 20 30 Rysunek 8.1 – Zależność granicy płynięcia mosiądzu od zawartości cynku. w 40 50 Zn% i wydłużenie względne  3. Wyjaśnić wpływ  – wtrąceń fazowych na właściwości mosiądzu i  – fazy na właściwości brązów. 41 Copyright OJSC „CDB „BIBKOM” & LLC „Agencja Kniga-Service” 5. Schematy mikrostruktur stopów metali nieżelaznych i ich opis Lp. Schemat mikrostruktury Opis 1 Powiększenie - nazwa i gatunek stopu ________________________________ Skład chemiczny______________________ ________________________________ _________________________________ Obróbka cieplna____________________ _________________________ _________________________ Opis mikrostruktury______________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 2 Powiększenie - nazwa i marka stopu _________________________________ Skład chemiczny________ _______________________________________ _______________________________________ Obróbka cieplna____________ _______________________________________ _______________________________________ Opis mikrostruktury______________ __________________________ __________________________ ________________________________________ 3 Powiększenie - Nazwa i marka stopu _________________________________ Skład chemiczny__________________________________ _______________________________________ _______________________________________ Obróbka cieplna_____________ _________________________________ ________ ________________________________ Opis mikrostruktura_______________ _________________________ _________________________ ________________________________________ 4 Powiększenie Nazwa i gatunek stopu _______________________________________ Skład chemiczny__________ ________________________________ _________________________________ Obróbka cieplna______ ______________________________________ ________________________________________ Opis mikrostruktury______________ __________________________ ______________________________________ ______________________________________ 42 Copyright JSC Central Biuro Projektowe BIBKOM & LLC Kniga-Service Agency Wnioski: (zastosowanie rozważanych metali i stopów w inżynierii mechanicznej). Pytania testowe: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. Nazwij metale nieżelazne i podaj ich zastosowania w obszarach. Co to jest mosiądz? Przynieś znaczki. Co to jest brąz? Przynieś znaczki. Na jakie grupy dzieli się mosiądz ze względu na metodę produkcji? Jak oznacza się mosiądz odkształcalny i z czego jest wykonany? Jak znakuje się mosiądze odlewnicze i co się z nich wytwarza? Jaki pierwiastek nadaje mosiądzowi wysoką odporność na korozję? Na jakie grupy dzielą się brązy? Jak oznacza się brązy odlewane i kute? Jaki pierwiastek nadaje brązowi właściwości przeciwcierne? Z jakiego brązu wykonane są sprężyny? Co chroni aluminium przed korozją? Na jakie grupy dzielimy stopy aluminium ze względu na ich właściwości technologiczne? W jaki sposób oznacza się stopy aluminium, których nie można utwardzać poprzez obróbkę cieplną? Co to jest duraluminium? Podaj przykłady. Jakie stopy nazywane są siluminami? Co nadaje im wysokie właściwości odlewnicze? Na jakie grupy dzielimy stopy magnezu? Podaj marki i obszary zastosowań stopów magnezu. Na jakie grupy dzielimy stopy tytanu ze względu na metodę produkcji? Podaj marki i obszary zastosowań stopów tytanu. Praca została ukończona przez _____________ Praca została zaakceptowana przez __________ 43 Prawa autorskie JSC Central Design Bureau BIBKOM & LLC Agencja usług książkowych LITERATURA 1. Oskin, V.A. Nauka o materiałach. Technologia materiałów budowlanych. Książka 1 / VA Oskin, V.V. Evsinov – M.: KolosS, 2008. – 447 s. 2. Materiałoznawstwo i technologia materiałów: podręcznik / wyd. sztuczna inteligencja Batyszew i A.A. Smolkina. – M.: INFRA-M, 2013. – 288 s. 3. Materiałoznawstwo i technologia metali: podręcznik / G.P. Fetisow, M.G. Karpman, V.M. Matyunin i wsp.; edytowany przez GP Fetisowa – M.: Szkoła Podyplomowa, 2002. – 638 s. 4. Technologia materiałów konstrukcyjnych: podręcznik / A.M. Dalsky, T.M. Barsukova, L.N. Bucharkina i innych; pod redakcją generalną A.M. Dalskiego. - wydanie 5, poprawione. – M.: Mashinostroenie, 2003. – 512 s. 5. Kitaev, Yu.A. Nauka o materiałach. Technologia materiałów konstrukcyjnych: wytyczne dotyczące przygotowania do ćwiczeń praktycznych. Pytania, testy, odpowiedzi / Yu.A. Kitaev, N.I. Potapowa. – Penza: RIO PGSHA, 2010. – 90 s. 44 Copyright JSC "CDB "BIBKOM" & LLC "Agencja Kniga-Service" SPIS TREŚCI Praca laboratoryjna nr 1 Oznaczanie twardości metali...... 3 Praca laboratoryjna nr 2 Analiza diagramu stanu żelaza -stopy węgla............ ………………………………………………………………………………. 8 Praca laboratoryjna nr 3 Mikroskopowa metoda badania metali i stopów ……………………………………………………………………………………….. 15 Laboratorium praca nr 4 Badanie mikrostruktur stali węglowych w stanie równowagi………………………………………………………………. 20 Praca laboratoryjna nr 5 Badanie mikrostruktury i właściwości żeliwa………………………………………………………………………………… 24 Praca laboratoryjna nr 6 Obróbka cieplna stali węglowej ………………………………………………………………………………. 29 Praca laboratoryjna nr 7 Badanie mikrostruktury stali stopowych……… 34 Praca laboratoryjna nr 8 Badanie mikrostruktury metali nieżelaznych i ich stopów………………………………………… …………………………………………… …….. 39 Literatura…………………………………………………………………… ………………………. 44 Spis treści……………………………………………………………………………………… 45 45 Prawa autorskie JSC Centralne Biuro Projektowe BIBKOM & LLC Agencja Usług Księgarni Ivan Aleksiejewicz Spitsyn Natalia Iwanowna Potapowa NAUKA O MATERIAŁACH I TECHNOLOGIA MATERIAŁÓW BUDOWLANYCH DZIAŁ „NAUKA O MATERIAŁACH” Zeszyt ćwiczeń do prac laboratoryjnych Redaktor I.A. Spitsyn Układ komputerowy I.A. Spitsyna Podpisano do druku Format 60x84 1/8 Papier Goznak Druk Wydrukowano na risografie Warunkowo. piekarnik l. , obieg egzemplarzy. Nr zamówienia ____________________________________________________________________________ RIO PGSHA 440014, Penza, ul. Botaniczeska, 30 46

Zeszyt ćwiczeń odzwierciedla główne tematy kursu Inżynieria Materiałowa, studiowane w ramach szkolenia specjalistów w dziedzinie obróbki metali. Zaprezentowane zadania rozwijają myślenie, pomagają utrwalić przyswojony na lekcjach materiał i zaszczepiają umiejętność samodzielnego zdobywania niezbędną wiedzę korzystając z podręcznika i podręczników. Ilustracje pomagają uczniom odpowiadać na pytania i zapamiętywać materiał kursu.
Notatnik pozwala na samodzielną pracę nad konkretnym tematem i akceptację słuszna decyzja podczas szkolenia praktycznego.
Dla uczniów szkół podstawowych edukacja zawodowa.

Przykłady.
Wskaż, które żeliwa są najczęściej stosowane w budowie maszyn:
a) podeutektyczny;
b) nadeutektyczny.
Podkreśl poprawną odpowiedź.

Podkreśl nazwę rudy o najwyższej zawartości żelaza:
a) ruda żelaza brunatnego (limonit);
b) czerwona ruda żelaza (hematyt);
c) magnetyczna ruda żelaza (magnezyt).

Wybierz żeliwa, które uważasz za pigmentowalne:
a) syntetyczne;
b) biały;
c) szary;
d) plastyczny;
e) wysoka wytrzymałość;
e) domieszkowany.
Podkreśl prawidłowe odpowiedzi.

SPIS TREŚCI
Przedmowa
Rozdział 1. Podstawowe informacje o budowie, właściwościach i metodach badań metali i stopów
Rozdział 2. Podstawowe informacje o teorii stopów
Rozdział 3. Stopy żelaza i węgla
Rozdział 4. Obróbka cieplna i obróbka chemiczno-termiczna stopów żelazo-węgiel
Rozdział 5. Metale nieżelazne i ich stopy
Rozdział 6. Stale i stopy o specjalnych właściwościach
Rozdział 7. Stopy twarde i mineralno-ceramiczne
Rozdział 8. Materiały niemetalowe
Rozdział 9. Materiały kompozytowe
Rozdział 10. Materiały polimerowe
Aplikacja
Referencje.

Bezpłatne pobieranie e-book w wygodnej formie, obejrzyj i przeczytaj:
Pobierz książkę Materials Science (Metalworking), Workbook, Sokolova E.N., 2008 - fileskachat.com, szybkie i bezpłatne pobieranie.

• Materiałoznawstwo, Warsztaty laboratoryjne, Sokolova E.N., 2017
• Materiałoznawstwo spawania, zgrzewanie, Zorin N.E., Zorin E.E., 2017
• Świat wokół nas, Zeszyt ćwiczeń, klasa 4, część 2, Do podręcznika A.A. Pleshakova, E.A. Kryuchkova „Świat wokół nas. 4. klasa. W 2 częściach, część 2”, Sokolova N.A., 2020
• Świat wokół nas, Zeszyt ćwiczeń, klasa 4, część 1, Do podręcznika A.A. Pleshakova, E.A. Kryuchkova „Świat wokół nas. 4. klasa. W 2 częściach, część 1”, Sokolova N.A., 2020

Zeszyt ćwiczeń matematycznych z serii „Unified State Exam 2018. Mathematics” ma na celu przygotowanie uczniów szkół średnich do pomyślne zakończenie Jednolity egzamin państwowy z matematyki w 2018 roku na poziomie podstawowym i specjalistycznym.

Podręcznik ten ma na celu przygotowanie do rozwiązywania problemów stereometrycznych z pierwszej części egzaminu Unified State Exam z matematyki. Składa się z trzech części: „Wielościany.

Pryzmaty”, „Wielościany. Piramidy” i „Ciała Obrotowe”, z których każdy rozpoczyna się wstępną pracą diagnostyczną i zawiera kilka modułów tematycznych, a także prace szkoleniowe dla każdego z tych modułów.

Oprócz pracy szkoleniowej każdy moduł dostarcza niezbędnych informacji teoretycznych i krótkich zaleceń metodologicznych z analizą typowych przykładów. Podręcznik kończy się podsumowaniami praca diagnostyczna, które obejmują zadania dotyczące wszystkich tematów każdej części.

Wszystkie prace szkoleniowe i diagnostyczne podane są w dwóch wersjach. Notatnik przeznaczony jest dla studentów szkoła średnia, nauczyciele matematyki, rodzice.

Publikacja jest zgodna z Federalnym Państwowym Standardem Edukacyjnym (FSES).

Ministerstwo Edukacji i Nauki Republiki Tatarstanu Autonomicznego instytucja edukacyjnaŚrednie kształcenie zawodowe „Nurlat Agrarian College” ZESZYT ĆWICZEŃ w dyscyplinie „NAUKA O MATERIAŁACH” dla specjalności 262019 Projektowanie, modelowanie i technologia wyrobów do szycia Twórca: nauczyciel dyscyplin specjalnych Zaitseva T.P. Nurlat 2013 Nota wyjaśniająca Zeszyt ćwiczeń ma pomóc studentom specjalności 262019 Projektowanie, modelowanie i technologia wyrobów szwalniczych (szkolenie podstawowe) w opanowaniu dyscypliny OP.03 Inżynieria Materiałowa. Zeszyt ćwiczeń zawiera strukturę materiałoznawstwa produkcji odzieży, słownik terminologiczny, zadania do utrwalenia i weryfikacji materiałów edukacyjnych. Informacje ogólne o materiałach do produkcji szwalnej. W zeszycie znajdują się także prace laboratoryjne, praktyczne i testowe, przy pomocy których studenci mogą gromadzić materiały potwierdzające ich kompetencje zawodowe. Jest on przeznaczony dla studentów instytucji non-profit kształcących się w zawodzie „Operator sprzętu szwalniczego”, a także w celu szkolenia i przekwalifikowania ludności bezrobotnej. PODSTAWY MATERIAŁÓW W PRODUKCJI ODZIEŻY Struktura Określenie rodzaju, struktury i właściwości materiałów szwalniczych. Wynik 1. KOD: Określ rodzaj materiału do szycia zgodnie z klasyfikacją A) Rodzaj materiału do szycia zgodnie z metodą produkcji został określony prawidłowo. B) Klasyfikacja włókien tekstylnych została nazwana poprawnie. B) Rodzaj włókna z próbki został prawidłowo określony. Wynik 2. KOD: Określ rodzaj nici tekstylnych zgodnie z klasyfikacją. A) Rodzaje nici tekstylnych zgodnie z klasyfikacją zostały poprawnie nazwane. B) Rodzaje przędz z próbki zostały poprawnie zidentyfikowane, zgodnie z klasyfikacją. C) Rodzaj głównego wykończenia tkaniny zgodnie z próbką został dobrany prawidłowo. Wynik 3. KOD: Określ strukturę tkanek. A) Parametry budowy tkanki są poprawnie nazwane. B) Przednia strona w próbkach tkanek została określona prawidłowo. C) Kierunek nitek osnowy i wątku w próbkach tkanin jest określony prawidłowo. D) Rodzaje splotów są poprawnie zidentyfikowane. D) Klasyfikacja tkanin według składu włókien została poprawnie nazwana. E) Skład włókien tkaniny z próbki został określony prawidłowo. OGÓLNE INFORMACJE O MATERIAŁACH DO SZYCIA WSTĘP Niedawno byłaś zajęta szukaniem kreacji na studniówkę. Jednocześnie stałeś przed wieloma pytaniami związanymi z właściwościami materiałów, z których wykonana jest odzież: * Jakie materiały są odpowiednie dla wybranego produktu; * produkty; Jakie właściwości należy wziąć pod uwagę przy wyborze materiału: * Jakie właściwości materiałów wpływają na konstrukcję odzieży i należy je uwzględnić przy konstruowaniu rysunku projektowego i wykonywaniu wzorów produktów; * Jakie właściwości materiałów do szycia determinują parametry i sposoby przetwarzania przy wytwarzaniu produktów w przedsiębiorstwie odzieżowym; * Jak materiały będą się zachowywać podczas użytkowania odzieży, czyszczenia i prania? Z tymi pytaniami mierzą się także twórcy wysokiej jakości odzieży. Tworzenie ubrań jest jak sztuka. Wymaga kreatywności, wyobraźni, umiejętności, zrozumienia piękna i umiejętności wyczucia materiału. Tę ostatnią studenci nabywają w trakcie studiów na kierunku „Nauka o materiałach”. Ten skoroszyt jest częścią pomoc dydaktyczna Ogólne informacje na temat materiałów do szycia są częścią kursu „Podstawy inżynierii materiałowej” produkcja odzieży„i jest rozwijany w oparciu o kształcenie oparte na kompetencjach, którego głównym zadaniem jest doskonalenie samodzielnej pracy studentów przez cały okres studiów. W zeszycie ćwiczeń uczniowie zapisują rezultaty swoich działań edukacyjnych, do których osiągnięcia dążyli pewien poziom kompetencje zawodowe wyrażone poprzez Wynik. Sposoby osiągnięcia tego Wyniku (kompetencji) opisano w Kryteriach oceny wyników (PER). Po zapoznaniu się z tym podręcznikiem studenci będą potrafili określić rodzaj, strukturę i właściwości materiałów do szycia. Po przestudiowaniu Efektu 1. Studenci będą potrafili określić rodzaj materiału do szycia według metody produkcji, sklasyfikować włókna tekstylne i określić ich rodzaj na podstawie próbki. Po przestudiowaniu Efektu 2. Studenci będą potrafili klasyfikować nici tekstylne, określać rodzaje przędzy oraz rodzaj podstawowego wykończenia tkanin na podstawie próbki. Studiując Efekt 3, studenci będą potrafili określić strukturę tkanek. Mianowicie w celu określenia przedniej strony próbek tkaniny, kierunku nitek osnowy i wątku, rodzaju tkania i składu włókien. Studiowanie Efektu 4 pozwoli studentom zidentyfikować i scharakteryzować podstawowe właściwości tkanin: mechaniczne, fizyczne, technologiczne, optyczne. Zaproponowany w podręczniku słownik terminologiczny ułatwi uczniom realizację zadań. Aby potwierdzić swoje kompetencje zawodowe, student musi zebrać i wykazać dowody swojej wiedzy i umiejętności dla każdego Efektu, co ułatwiają ćwiczenia laboratoryjne i kolokwia. Prace laboratoryjne należy wykonywać zgodnie z instrukcjami metodologicznymi. Po zakończeniu pracy przekazywane są nauczycielowi do sprawdzenia. W przypadku niepowodzenia student może powtórzyć zbiórkę dokumentów potwierdzających posiadanie kompetencji. Warunki zaliczenia testów podane są na końcu każdego z nich. W przypadku niespełnienia tych wymagań student jest zobowiązany dodatkowo przestudiować materiał dydaktyczny danego Efektu i ponownie dokończyć pracę. Nauczyciel pomaga uczniom osiągnąć określony Wynik (poziom kompetencji), monitoruje postęp w realizacji zadań, prowadzi rejestr osiągnięć każdego ucznia. Proponowany podręcznik może znaleźć zastosowanie w kształceniu wykwalifikowanych pracowników w zawodach „Krawiec”, „Krasjer”, „Operator sprzętu krawieckiego”, a także specjalności 262019 „Projektowanie, modelowanie i technologia odzieży” i pozwoli im na być konkurencyjni na rynku pracy. SŁOWNIK TERMINOLOGICZNY     Gęstość bezwzględna - rzeczywista liczba nitek na 100 mm tkaniny. Angora to futro królika angorskiego. Przędza sprzętowa to gruba, luźna, puszysta nić o niskiej wytrzymałości. Wykańczanie to nakładanie na tkaninę specjalnego składu w celu nadania jej gęstości, sztywności lub miękkości, lepszej białości, połysku i innych właściwości poprawiających jakość i odporność na zużycie.  Przędza wzmocniona to przędza posiadająca rdzeń opleciony na całej długości włóknami bawełnianymi, wełnianymi, lnianymi lub chemicznymi.  Acetylacja to obróbka odpadów bawełnianych bezwodnikiem octowym w lodowatym kwasie octowym w celu wytworzenia włókna octanowego.  Wybielanie – nadanie tkaninie stabilnej bieli.  Stroik - składa się z płaskich metalowych płytek (zębów), mocowanych pionowo na dwóch listwach, służy do przybijania nowo ułożonej nitki wątku do poprzedniej, zapewniając jednolitość nitek.  Połysk – zdolność tkaniny do odbijania padającego światła.  Filcowane – tkaniny, które w procesie wykańczania zostały zwinięte i posiadają na przedniej stronie pokrycie przypominające filc (tkaniny, tkaniny płaszczowe).  Wiskoza to sztuczne włókno wytwarzane z celulozy.  Wodoodporność to zdolność tkanin do przeciwstawiania się przenikaniu wody.  Przepuszczalność powietrza - zdolność tkanin do przepuszczania powietrza przez siebie i zapewnienia wentylacji odzieży.  Skład włókien tkanin – skład włókien, z których wykonana jest tkanina.  Włókno to elastyczna, cienka, mocna bryła, której długość jest wielokrotnie większa niż wymiary przekroju poprzecznego. Efekt drzemki 1. Określ rodzaj materiału do szycia zgodnie z klasyfikacją Temat 1. WPROWADZENIE Zadanie 1 MATERIAŁ MOCUJĄCY Zastosowanie materiały edukacyjne 1 spróbuj wykonać zadania. ZADANIE 1. Jaki jest przedmiot studiowania materiałoznawstwa szwalniczego? _____________________________________________ ________________________________________________________________ ZADANIE 2. Wybierz z proponowanej listy materiały tekstylne (zaznacz \/): - skóra naturalna - nici do szycia - tkanina - dzianina - puch - sztuczne futro - przędza - włóknina ZADANIE 3. Określ odpowiadające im wyrażenia prawa i lewa kolumna: technologia dobór materiałów na produkt materiałoznawstwo konstrukcja konstrukcja konstrukcja tryby i parametry przetwarzania wyposażenie pielęgnacja produktu ZADANIE 4. Podaj wymagania dotyczące materiałów do szycia. _______________________________________ ________________________________________ ZADANIE 5. Wypełnij tabelę wpisując swoje przemyślenia dotyczące funkcji materiałów odzieżowych w otwartej przestrzeni. Grupy materiałów do szycia Funkcje (rola w odzieży) Materiały wierzchnie Materiały podszewkowe Materiały wyściółkowe Materiały ocieplające Materiały wykończeniowe Dodatki odzieżowe Materiały do ​​łączenia części Zadanie 1.2 SPRAWDZENIE STOPNIA ROZUMIENIA ZADANIA MATERIAŁOWEGO. W przypadku proponowanych próbek materiałów należy wskazać metodę i przeznaczenie produkcji. Próbka nr 1 Próbka nr 2 Materiał do oceny Wyniku 1 Próbka nr 3 ZADANIE KONTROLNE nr 1 Opcja I Wykonaj zadania. ZADANIE 1. Dla proponowanej próbki materiału określić jego rodzaj, pochodzenie, skład chemiczny i właściwości. Zaznacz opcję odpowiedzi za pomocą \/. 1.1. Prezentowane włókno: - wełna - jedwab - bawełna - len 1.2. Pochodzenie tego włókna: - roślinne - zwierzęce mineralne naturalne sztuczne - syntetyczne 1.3. Wydłużenie prezentowanego włókna: - plastycznego - sprężystego - sprężystego 1.4. Odporność cieplna włókna, 0С: 1,5 Wytrzymałość włókna, cN/tex: 1,6 Skład chemiczny włókna: - 110 - 150 - 120 - 180 - 140 - 200 - 24 - 36 - 35 - 70 - 35 - 72 - 13 - 24 - 10 - 14 - 32 - 55 - serycyna - keratyna - fibroina 1,7 odporność chemiczna włókna: - celuloza - alkalioodporność - nie zasadoodporność - kwasoodporność - nie kwasoodporność 1,8 Właściwości włókna brane pod uwagę przy badaniu. a zatem: - wytrzymałość - wydłużenie - higroskopijność - odporność cieplna - odporność chemiczna - właściwości specjalne ZADANIE 2. Znajdź zgodność pomiędzy wyrażeniami lewej i prawej kolumny: Tkanina tekstylna dzianina Dzianina materiał nietekstylny Tkanina ze skóry naturalnej ZADANIE 3. Wymień włókna sztuczne. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ZADANIE 4. Opisz charakter spalania lawsanu. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _____________________________________________ Do potwierdzenia kompetencji konieczne jest wykonanie w całości zadań 1, 4.

Transkrypcja

1 Państwowa Autonomiczna Profesjonalna Instytucja Edukacyjna Obwodu Tiumeń Tobolsk Wielodyscyplinarna Szkoła Techniczna ĆWICZNIK Z NAUKI O MATERIAŁACH Kurs studencki, zawód grupowy (specjalność) Imię i nazwisko studenta Tobolsk, 2015

2 Skoroszyt dyscyplina akademicka„Podstawy inżynierii materiałowej” został opracowany zgodnie z Federalnym Państwowym Standardem Edukacyjnym dla zawodu technicznego „Spawacz” (prace spawalnicze elektryczne i spawalnicze), zatwierdzonym zarządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacja Rosyjska z dnia 12 listopada 2009 r. Organizacja-twórca: GAPOU DO „Wielodyscyplinarnej Szkoły Technicznej w Tobolsku” Projektant: Tomilov A.V., nauczyciel GAPOU DO „Wielodyscyplinarnej Szkoły Technicznej w Tobolsku” Rozpatrywana na posiedzeniu komisji cyklowej kadra nauczycielska kierunek techniczny Protokół nr 8 z dnia 22 kwietnia 2015 r Wnioski Rady Metodologicznej nr 6 z dnia 25 czerwca 2015 r. 2

3 Spis treści Zalecenia metodyczne o korzystaniu z zeszytu ćwiczeń Ogólne informacje o materiałoznawstwie. Pojęcie materiałów Metale, stopy i ich właściwości Metale i stopy żelazne Metale i stopy nieżelazne Metalurgia proszków Obróbka cieplna metali Materiały polimerowe Materiały ceramiczne Szkło nieorganiczne Lista zalecanych źródeł informacji 36 Załączniki 37 3

4 Zalecenia metodyczne dotyczące korzystania ze skoroszytu Zeszyt ćwiczeń dla dyscypliny „Podstawy inżynierii materiałowej” został opracowany dla zawodu „Spawacz” (prace spawalnicze elektryczne i gazowe) oraz specjalności Produkcja spawalnicza. Zeszyt ćwiczeń może być przydatny w nauczaniu wszelkich zawodów i specjalności ze szczególnym uwzględnieniem obróbki metali. Zeszyt ćwiczeń można wykorzystać na wykładach i zajęciach praktycznych, do organizacji zajęć pozalekcyjnych niezależna praca. Przy ustalaniu jasnych kryteriów oceny zadań zeszyt może służyć jako materiał kontrolny i oceniający. Korzystanie z zasobów skoroszytu pozwala nauczycielowi znacznie skrócić czas spędzony na wyszukiwaniu i wybieraniu praktyczny materiał. Różnorodność zadań: od prostych po złożone, od standardowych po kreatywne, pozwala uczniom nie tylko utrwalić zdobytą wiedzę i doskonalić umiejętności, ale także je poszerzać i pogłębiać. Niestandardowe zadania zwiększą zainteresowanie dyscypliną, a co za tym idzie, motywację do nauki. Przed użyciem skoroszytu do tego czy innego celu uczniowie muszą otrzymać jasne wyjaśnienia dotyczące każdego zadania, a także sformułować cel pracy dopiero na pierwszych etapach. Każdy nauczyciel ustala kryteria oceny i przedstawia je uczniom samodzielnie, w zależności od poziomu studiowania danej dyscypliny. Każde zadanie jest umownie oznaczane przez autora następującymi znakami: o zadanie proste; ćwiczenia średni poziom trudności; trudne zadanie; zadania twórcze. Skoroszyt jest jednorazowy i służy do indywidualny użytek. 4

5 Dział 1. Ogólne informacje o materiałoznawstwie. Koncepcja materiałów o 1.1. Wyjaśnij, czym zajmuje się nauka o materiałach 1.2. Z proponowanej listy krajowych naukowców, założycieli materiałoznawstwa, należy znaleźć portrety i je podpisać: P.P. Anosow, M.V. Łomonosow, SS Steinberg, D.K. Czernow, A.M. Butlerov, MA Pawłow, I.P. Bardin, S.V. Lebiediew, N.A. Minkiewicz. 5

6 1.3. Zdefiniuj: Materiały to Materiały konstrukcyjne to 1.4. Wypełnij diagram: o 1.5. Wymień cechy charakterystyczne proponowanych materiałów: Metale Tworzywa sztuczne Drewno Guma Ceramika Szkło o 1.6. Podaj po trzy przykłady różne typy materiały: Surowce - Półprodukty - Pytania do opracowania (tematy wiadomości, abstraktów, prezentacji) 1. Historia inżynierii materiałowej. 2. Interdyscyplinarne powiązania inżynierii materiałowej z innymi naukami. 3. Znaczenie inżynierii materiałowej dla zawodu spawacza. 4. Przedmiot inżynierii materiałowej. 5. Wydobycie i odbiór surowców i półproduktów na świecie iw naszym kraju. 6. Perspektywy rozwoju inżynierii materiałowej. 7. Charakterystyka środowiska pozyskiwanie i wykorzystanie materiałów. 6

7 Dział 2. Metale, stopy i ich właściwości o 2.1. Podaj definicję: Metale to 2,2. Podaj przykłady różne znaki klasyfikacja metali: 1. Podaj przykłady: metale i stopy żelazne, metale i stopy nieżelazne, wskaż cechy klasyfikacyjne 2. Podaj przykłady: metale niskotopliwe, metale ogniotrwałe, wskaż cechy klasyfikacyjne 3. Podaj przykłady: metale ciężkie metale lekkie, wskazać cechy klasyfikacji 4. Podaj przykłady: czyste metale, stopy, wskazać cechy klasyfikacji 2.3. Podaj łacińskie i rosyjskie nazwy metali: Na przykład: Fe Ferrum żelazo Cu Al Mg Ti Fe Zn Pb Sn Ni Cr o 2.4. Podkreśl prawidłowe stwierdzenie: - wszystkie metale mają budowę amorficzną; - wszystkie metale mają strukturę krystaliczną; - wszystkie metale w stanie stałym mają strukturę krystaliczną; - tylko metale konstrukcyjne mają w stanie stałym strukturę krystaliczną, pozostałe mają strukturę amorficzną. o 2,5. Skreśl błędne stwierdzenia, kryształy są ciałami przezroczystymi; - ciała stałe mieć odpowiedni kształt; - ciała stałe, których atomy są ułożone w określonej kolejności Rozszyfruj skróty komórek elementarnych: BCC FCC HPU 7

8 o 2.7. Podaj definicję: Komórka elementarna kryształu wynosi 2,8. Podpisz elementarne komórki krystaliczne: 2.9. Podaj definicję: Izotropia to Anizotropia to Użyj linii do porównania elementarnych sieci krystalicznych i metali: (γ-fe, Ni, Al, Cu, Au, Ag) (Mg, Zn, Cd) (α-fe, Cr, V). , Mo, W). o Oznacz, co oznaczają elementy ogniwa: 1 2 o Oznacz rodzaj wady punktowej: o Oznacz rodzaj wady liniowej: o Podaj definicję: Stopy to 8

9 o Wybierz poprawną odpowiedź. Elementy konstrukcyjne stopu nazywane są: 1. składnikami; 2. komponenty; 3. współczynniki. 4. pierwiastki Scharakteryzować fazy stopów: Mieszanka mechaniczna Roztwór stały Pierwiastek chemiczny o Wymień stopy: na bazie żelaza na bazie miedzi na bazie aluminium o Podkreśl grupy właściwości synonimy: usługa; operacyjny; fizyczny; chemiczny; techniczny; mechaniczny. o Za pomocą strzałek porównaj metale i powstającą na nich korozję: Rdza miedziana Szara powłoka stalowa Folia z tlenku aluminium Patyna ołowiowa o Podkreśl najbardziej poprawne stwierdzenie: korozja powstaje wyłącznie w wyniku interakcji metali z cieczami; korozja zachodzi tylko w wyniku interakcji metali z gazami; korozja zachodzi tylko w wyniku interakcji metali z atmosferą; korozja zachodzi, gdy metale wchodzą w interakcję z otoczeniem. Zidentyfikuj i opisz rodzaje korozji metali: a b c d e g h 9

10 2.22. Wskaż i scharakteryzuj powłoki metalowe jako metody ochrony metali przed korozją: Podaj definicję: Zaniebieszczanie metali to o Opisz proces zanieczyszczania metalu Skreśl trzy właściwości, które nie są związane z właściwościami mechanicznymi: Twardość Odporność na zużycie Zmęczenie Wytrzymałość Udarność Elastyczność Gęstość Plastyczność Odporność na zimno o Wprowadź zdefiniowane pojęcie - jest to zmiana kształtu i rozmiarów pod wpływem obciążeń Zapisz, jakie właściwości mechaniczne określają metody Brinella, Rockwella, Vickersa Rozwiąż zagadkę: Zadanie „Najbardziej”. Wpisz odpowiednie metale i ich oznaczenia najbardziej metal najbardziej metaliczny twardy miękki ogniotrwały niskotopliwy ciężki lekki drogi tani pospolity rzadki 10

11 2.30. Zacień obszary na diagramie przedstawiające moment krystalizacji stopów. Ryż. 1. Schemat „Fe-Fe 3C” Podpisz nazwy kolejnych linii diagramu (rys. 1): ACD-AECF Podpisz oznaczenia faz diagramu (rys. 1): A-; I- ; F-; P-; L-; Fe3C (C) Wskaż na schemacie punkty eutektyczne i efektoidalne. o Podkreśl te właściwe. Do jakiej grupy właściwości należy spawalność metali? Mechaniczny; fizyczny; chemiczny; technologiczny Zgodnie ze schematem (ryc. 1) określ i zapisz temperaturę topnienia czystego żelaza. C Wskaż i opisz, który proces pokazano na rysunku? 11

12 o Nazywa się dendrytycznym. Zapisz nazwisko rosyjskiego naukowca w białych owalach złotego medalu. Zbadał i szczegółowo opisał proces krystalizacji stopów. Którego słusznie nazywa się ojcem nauki o metalu. Medal ten z nadrukiem jego portretu został mu przyznany za osiągnięcia w nauce. Napisz greckie słowo łączące drzewo, komórkę nerwową i kryształ. Co jest przedstawione na obrazku? I do kogo tę rzecz należy? Pytania do dodatkowego opracowania (tematy wiadomości, abstraktów, prezentacji) 1. Życie i twórczość D.K. Czernowa. 2. Najbardziej obiecujące metale i stopy konstrukcyjne. 3. Stopy odlewnicze. 4. Anizotropia metali. 5. Transformacje polimorficzne. 6. Ochrona metali przed korozją. 7. Historia zastosowania metali. 8. Metale szlachetne. 9. Odkształcenia metali. Hartowanie. 10. Metale niskotopliwe. 12

13 Dział 3. Metale i stopy żelazne o 3.1. Napisz, które metale i stopy zaliczamy do metali żelaznych? 3.2. Na schemacie kontynuuj jedną z linii 1, 2, 3 (powyżej), która Twoim zdaniem oddziela stal od żeliwa, a także wskaż wartość stężenia węgla wzdłuż tej linii demarkacyjnej %C Skreśl, które z powyżej nie jest surowcem do wytopu żeliwa. Wskaż strzałkami, co otrzymuje się z czego: 13

14 3.5. Napisz nazwę tego pieca? Do czego służy do wytapiania? Zapisz główne części konstrukcyjne pieca 3.6. Wypełnij diagram: 3.7. Szyldowe piece stalowe 14

15 3.8. Wypełnij diagram 3.9. Użyj strzałek, aby dopasować mikrostrukturę i nazwę żeliwa. żeliwo szare żeliwo sferoidalne żeliwo Zapisz symbole słów związanych z metalurgią. lakier ichta tein Za pomocą linii porównaj metale wprowadzone do składu stali stopowych i ich wartości. kobalt (Co) zwiększa twardość i wytrzymałość niob (Nb) chrom (Cr) nikiel (Ni) zapewnia odporność na korozję i zwiększa hartowność zwiększa odporność cieplną i zwiększa udarność pomaga poprawić odporność na kwasy i zmniejsza korozję konstrukcji spawanych. 15

16 3.12. Rozszyfruj oznaczenia stali konstrukcyjnej. ST 45 15ХСНД 38ХН3МА Rozszyfruj oznaczenie stali narzędziowej. У10А 9ХВГ Р6М5Ф Rozszyfruj oznaczenia stali nierdzewnych. 03ХН28МДТ 03Х16Н15М Za pomocą strzałek porównaj tabele spawalności stali. Odszyfruj oznaczenia żeliwa. LR6 PL2 KCH ChN3KhMDSh ChG6S3Sh AChS-3 16

17 3.17. Wymień pięć produktów wykonanych z żeliwa. o Wybierz poprawną odpowiedź. Ligatura to: - rodzaj stali; - właściwości stali; - składnik dodawany do kompozycji metalicznej w celu zmiany jej właściwości; - katalizator stosowany w reakcjach chemicznych podczas topienia stopów Czy żelazo występuje w przyrodzie w czystej postaci, a jeśli tak, to w jakiej postaci? Wyjaśnij przyczyny trudności spawania żeliwa. Pytania do dodatkowego opracowania (tematy wiadomości, streszczenia, prezentacje) 1. Proces dziedzinowy. 2. Produkty procesu wielkopiecowego i ich zastosowania. 3. Rodzaje rud żelaza. 4. Złoża rud żelaza w Federacji Rosyjskiej. 5. Zastosowanie stali konstrukcyjnych. 6. Zastosowanie stali narzędziowych. 7. Zastosowanie stali nierdzewnych. 8. Przeróbka żeliwa. 9. Opłata za wytop stali. 10. Intensyfikacja procesu wielkopiecowego. 17

18 Dział 4. Metale i stopy nieżelazne o 4.1. Jakie metale zaliczamy do metali nieżelaznych? o 4.2. Proszę zaznaczyć, która metoda wytapiania metali nieżelaznych nie istnieje? 4.3. Wypełnij schemat klasyfikacji metali nieżelaznych konkretnymi przedstawicielami elektrolizy, który metal jest pokazany na obrazku? 4,5. Użyj linii, aby dopasować rudę i uzyskany z niej metal. 18

19 4.6. Rozwiązuj zagadki. Określ i podpisz, z jakich metali wykonane są produkty i części. (miedź, nikiel, aluminium, tytan, ołów, magnez) 4.8. Wypełnij piramidę „grawitacji” metali, od dołu do góry, w kolejności malejącej. (tytan, magnez, miedź, nikiel, stal, cynk) 4.9. Podpisz tytuł stopy miedzi. Miedź + cyna (do 6%); Miedź + cynk (do 45%); Miedź + nikiel (40%) + mangan (1,5%); Miedź + nikiel (3%) + mangan (12%); Miedź + nikiel + żelazo i mangan (do 1%); Miedź + nikiel (15%) + cynk (20%); Miedź + nikiel (6-13%) + aluminium (1,5-35). 19

20 4.10. Wypełnij piramidę temperatury topnienia metali. (żelazo, tytan, aluminium, ołów, magnez, nikiel) Podaj skład stopów aluminium. Duraluminium Aluminium + ; Magnal Aluminium + ; Silumin Aluminium + ; Avial Aluminium Rozwiąż krzyżówkę Poziomo: 1. Piec gazowo-płomieniowy do wytapiania stali. 2. W nim żeliwo jest wdmuchiwane do stali. 4. Splavvek. 5. Spawanie jest. nieruchomość. 7. Stop na bazie miedzi, prawie „Konstantyn”. 8. Zajmuje się odlanymi posągami. 12. Proces odbiór elektryczny aluminium 15. Robi się z niego żołnierzy. 16. Metal stosowany do obróbki karoserii samochodów nierdzewnych. 17. Stop charakteryzujący nerwy. 18. Zjada metal, gorzej niż termity jedzą drewno. Pionowo: 3. Odpady wielkopiecowe. 6. „Piękna” struktura metali. 9. Krystalizacja wtórna. 10. Własność Brinella. 11. „Stal rekarbonizowana”. 13. Papież metalurgii. 14. Węgiel w wielkim piecu. 20

21 4.13. Zidentyfikuj metal na podstawie opisu. - Metal srebrzystobiały, lekki, ciągliwy, chroniony przed korozją gęstą warstwą tlenków, niskotopliwy. - Metal ma różowo-czerwony kolor, jest ciężki, ciągliwy, topliwy, ma dobrą przewodność i jest odporny na korozję. - Metal srebrzystobiały, lekki, ciągliwy, podatny na korozję, wysokie temperatury zapala się. - Metal jest koloru srebrnego, lekki, odporny na korozję, ogniotrwały i ma wysoką wytrzymałość właściwą. - Metal jest srebrnoszary, ciągliwy, topliwy, ciężki, blokuje promieniowanie γ, jest trujący. o Zapisz definicję. Babbitt to Wymień kilka przedmiotów wykonanych z czystych metali nieżelaznych: Opisz metalurgia metali nieżelaznych w stosunku do czerni. Pytania do dodatkowych badań (tematy wiadomości, abstraktów, prezentacji) 1. Zastosowanie metali nieżelaznych. 2. Odlewanie metali nieżelaznych. 3. Metalurgia miedzi. 4. Metalurgia aluminium. 5. Metalurgia tytanu. 6. Metale niskotopliwe i ich stopy. 7. Spawalność metali nieżelaznych i ich stopów. 8. Perspektywy hutnictwa metali nieżelaznych. 9. Historia hutnictwa metali nieżelaznych. 10. Metale szlachetne. 21

22 Rozdział 5. Metalurgia proszków o 5.1. Uporządkuj numerację wagonów według kolejności etapów metalurgii proszków. Zapisz zalety i wady metalurgii proszków. o 5.3. Analogicznie uzupełnij wyrażenie. Metalurgia metali i stopów. Metalurgia proszków Uzupełnij tabelę. rodzaj proszku przeznaczenie surowce stopowe Do łożysk ślizgowych proszki żelaza i grafitu proszki miedzi, cyny i grafitu do tarcz hamulcowych proszki miedzi, cyny, ołowiu, grafitu, azbestu itp. proszki żelaza, ołowiu, grafitu i azbestu do filtrów śrut brązowy do maszyn części wykonane ze stali oraz stopów żaroodpornych i odpornych na kamień. Do drutu. Do lamp Do styków i magnesów trwałych Do narzędzi skrawających. Wiertła, wiertła Proszki żelaza i różnych metali Proszki wolframu, molibdenu i innych metali ogniotrwałych Proszki miedzi, wolframu itp. Proszki żelaza, aluminium, niklu i kobaltu. Proszki węglika wolframu, węglika tytanu, kobaltu 22

23 5.5. Wymień metody wytwarzania proszków w metalurgii proszków; zdefiniuj pojęcie - materiał sztuczny, będący heterogeniczną kompozycją metali lub stopów z niemetalami (ceramika). Wymień 10 wyrobów wykonanych z materiałów ceramiczno-metalowych. Pytania do dodatkowego opracowania (tematy wiadomości, abstraktów, prezentacji) 1. Historia metalurgii proszków. 2. Perspektywy metalurgii proszków. 3. Metody wytwarzania wyrobów metalowo-ceramicznych. 4. Główne składniki materiałów proszkowych. 5. Elektrody do spawania łukowego z materiałów proszkowych. 23

24 Rozdział 6. Obróbka cieplna metali o 6.1. Podaj definicję. Obróbka termiczna (cieplna) wynosi 6.2. Korzystając ze schematu określić i zapisać rodzaje wyżarzania stali: 6.3. Na rysunku przedstawiono przemiany strukturalne stali eutektoidalnej podczas pełnego wyżarzania. Rozpoznać i zapisać przedstawione fazy stali. A- ; C-; F-; P Zaznacz, który z przedstawionych wykresów charakteryzuje obróbkę cieplną metali. o 6,5. Napisz do czego służy obróbka cieplna. 24

25 6.6. Wypełnij diagram „Rodzaje obróbki cieplnej: 6.7. Zdefiniuj pojęcie: obróbka to hartująca obróbka cieplna wyrobów metalowych w bardzo niskich temperaturach (poniżej minus 153 C). o 6.6. Wypełnij diagram: 6.7. Rozwiąż zagadkę. (!wskazówka: oddaje węgiel!) 6.8. Ocenić spawalność stali hartowanej. Zapisz, jakie substancje nasycają metal podczas rodzajów obróbki cieplnej dyfuzyjnej i dlaczego powstają. Aluminiowanie Chromowanie Silikonowanie Borowanie Sulfocyjanowanie. 25

26 6.10. Uporządkuj rodzaje obróbki cieplnej według liczby, w zależności od szybkości chłodzenia. (1 największy, 4 najmniejsze). o Uzupełnij brakujące właściwości. Gdy stal jest hartowana, wzrasta i maleje. Określ na podstawie wykresu rodzaj obróbki cieplnej 1; 2; 3; 4. Co oznaczają kropki, które ze znaczeń: Ac1, Ac3, o Podkreśl prawidłową odpowiedź: Starzenie w procesie obróbki cieplnej to A) Proces niszczenia metalu na skutek zmęczenia. B) Uszkodzenia korozyjne metalu zagrażające wydajności. C) Rodzaj wakacji. G) Własność mechaniczna. 26

27 6.14. Wypełnij drugą kolumnę tabeli i uporządkuj wartości temperatur. Główne przemiany w stopach żelazowo-węglowych podczas powolnego nagrzewania i chłodzenia Linia na wykresie Temperatura przemiany, C Opis przemiany Oznaczenie punktów krytycznych PSK Przemiana perlitu w austenit. Przemiana austenitu w perlit Ac1, Ar1 MO GS SE IE - ECF - Utrata właściwości magnetycznych stali o zawartości węgla do 0,5%. Pojawienie się właściwości magnetycznych tych samych stali. Koniec rozpuszczania ferrytu w austenicie w stalach podeutektoidalnych. Początek wytrącania ferrytu z austenitu w stalach podeutektoidalnych. Koniec rozpuszczania cementytu w austenicie w stalach nadeutektoidalnych. Początek rozdziału cementytu od austenitu w stalach nadeutektoidalnych. Początek topienia stali po podgrzaniu. Koniec hartowania stali podczas chłodzenia. Początek topienia żeliwa podczas ogrzewania. Koniec krzepnięcia żeliwa po ochłodzeniu Ac2, Ar2 Ac3, Ar3 Acm, Arm Wypełnij tabelę Wady podczas wyżarzania i normalizacji Rodzaj wady Przyczyny występowania Metody eliminacji Wady podczas hartowania Pytania do dodatkowych badań (tematy wiadomości, streszczenia, prezentacje) 1. Obróbka cieplna stali stopowych. 2. Obróbka cieplna aluminium i stopów na jego bazie. 3. Obróbka cieplna miedzi i stopów na jej bazie. 4. Obróbka cieplna tytanu i stopów tytanu. 5. Obróbka cieplna magnezu i jego stopów. 6. Obróbka cieplna żeliwa. 7. Źródła ciepła podczas obróbki cieplnej. 8. Obróbka cieplna podczas spawania metali. 27

28 Rozdział 7. Materiały polimerowe 7.1. Wypełnij diagram: o 7.2. Podaj definicję. Tworzywa sztuczne (masy plastyczne) to 7,3. Uporządkuj rodzaj polimeru według numeracji. 28

29 7.4. Wypełnij tabelę składu tworzyw sztucznych złożonych przeznaczenie jakiego składnika używa się jako składnik wypełniacze żywiczne plastyfikatory smary stabilizatory barwniki katalizatory o 7.5. Opisać rodzaj tworzywa sztucznego: Termoplastyczny termoutwardzalny 7.6. Wypełnij tabelę. Tworzywa termoplastyczne Zastosowania w tworzywach sztucznych Polietylen Polistyren Polichlorek winylu (PVC) Poliwęglan Poliwęglany Tworzywa termoutwardzalne Zastosowania w tworzywach sztucznych Fenole aminoplastiki Włókna szklane Poliester żywica epoksydowa o 7.7. Podaj definicję. Opony są o 7,8. Podaj główne właściwości gumy: 29

30 o 7,9. Zdefiniuj termin: jest to wysoce wulkanizowana guma o dużej zawartości siarki, zwykle o kolorze ciemnobrązowym, chemicznie obojętna i posiadająca wysokie właściwości elektroizolacyjne. Wymień główne składniki gumy. Wskaż pozytywne i negatywne aspekty stosowania tworzyw sztucznych linią termomechaniczną, określić stan polimeru w różnych zakresach temperatur: I – II – III – 30

31 7.13. Rozwiąż zagadkę. o Uporządkuj numerację wagonów według kolejności etapów wytwarzania wyrobów gumowych. Wymień substancje wzmacniające do produkcji kompozytów polimerowych: o Wymień metody spawania tworzyw sztucznych. Pytania do dodatkowego opracowania (tematy wiadomości, abstraktów, prezentacji) 1. Historia zastosowań tworzyw sztucznych. 2. Historia użycia gumy. 3. Historia rozwoju kauczuku syntetycznego przez Lebiediewa S.V. 4. Perspektywy rozwoju materiałów polimerowych. 5. Środowiskowy komponent produkcji polimerów. 6. Ocena środowiskowa materiałów polimerowych. 7. Materiały polimerowe o specjalnych właściwościach. 8. Zastosowanie tworzyw sztucznych w spawalnictwie. 9. Zastosowanie ebonitu. 10. Przetwórstwo tworzyw sztucznych w różnych stanach. 31

32 Rozdział 8. Materiały ceramiczne o 8.1. Podaj definicję. Ceramika to 8,2. Wypełnij diagram: 8.3. Wskaż różnicę pomiędzy ceramiką a ceramiką szklaną. W jaki sposób ceramika ratuje ludzi sprzęt wojskowy? 8,5. Wybierz najbardziej obiecującą metodę spawania ceramiki technicznej. o 8.6. Uporządkuj numerację wagonów według kolejności etapów technologii ceramiki. Wypełnij tabelę „Rodzaje ceramiki technicznej”. Grupy ceramiki technicznej 1 konstrukcyjna Rodzaj ceramiki (1-2 z grupy) Skład Zastosowanie 2 instrumentalna 3 elektrotechnika i radiotechnika 4 o specjalnych właściwościach 32

33 8.7. Jakie jest pochodzenie słowa „Ceramika” 8.8. Rozwiąż zagadkę: Wymień zalety materiałów ceramicznych nad innymi. Wybierz dowolną klasę, warsztat lub pomieszczenie w domu i wypisz wszystkie materiały wykonane z ceramiki. Pytania do dodatkowego opracowania (tematy wiadomości, abstraktów, prezentacji) 1. Historia ceramiki. 2. Klasyfikacja ceramiki. 3. Zastosowanie ceramiki. 4. Perspektywy rozwoju materiałów ceramicznych. 5. Zastosowanie ceramiki w produkcja spawalnicza. 6. Przewaga ceramiki nad innymi materiałami. 33

34 Rozdział 9. Szkło nieorganiczne o 9.1. Co to jest szkło? 9.2. Wpisz do diagramu „rodzaje szkła” (według substancji szklistych) według wzorów: o 9.3. Zdefiniuj pojęcie: - jest to szkło krystaliczne. o 9.4. Które szkło jest najpowszechniejsze i wykorzystywane do produkcji okien w życiu codziennym? 9,5. Wskaż główne właściwości decydujące o zastosowaniu szkła Wypełnij tabelę „Materiały szklane”: ​​rodzaj materiału 1 szkło arkuszowe 2 triplex 3 termopan jakie jest zastosowanie 4 stalinit 5 włókno szklane 6 wata szklana 7 pustaki szklane 8 szkło piankowe 34

35 9.7. Zapisz główne obszary zastosowań materiałów szklanych, podaj przykłady. Za pomocą linii porównaj rodzaje szkieł i ich skład. Co to są szkła fotochromowe i w jaki sposób wykorzystuje się je w produkcji spawalniczej. o Opisz, do czego i gdzie używane są filtry. o Wskazać wina kieliszkowe o tym składzie. Wskazać metody spawania szkła: Pytania do dodatkowych badań (tematy wiadomości, abstraktów, prezentacji) 1. Historia szkła. 2. Wkład krajowych naukowców w badania szkła. 3. Filtry świetlne do spawania. 4. Produkcja szkła. 5. Klasyfikacja szkieł i materiałów szklanych. 6. Szkło pancerne. 7. Perspektywy wykorzystania materiałów szklanych. 35

36 Źródła informacji Bibliografia 1. Adaskin A.M. Materiałoznawstwo (obróbka metali): podręcznik. na początek prof. edukacja/ rano Adaskin, V.M. Zujew. Wydanie 6, usunięte. M.: Ośrodek Wydawniczy „Akademia”, s. 13-13. - (Kształcenie zawodowe). 2. Wiszniewiecki Yu.T. Materiałoznawstwo dla szkół technicznych: Podręcznik. M.: Dashkov i spółka, Zaplatin V.N. Przewodnik referencyjny o materiałoznawstwie (obróbka metali): podręcznik. poradnik dla początkujących prof. edukacja / V. N. Zaplatin, Yu. I. Sapozhnikov, A. V. Dubov; edytowany przez V. N. Zaplatina. M.: Ośrodek Wydawniczy „Akademia”, s. 13-13. 4. Inżynieria materiałowa: Podręcznik do oprogramowania open source. / Adaskin A.M. i inni. Solomentseva Yu.M. M.: Wyżej. szkoła, Inżynieria materiałowa: Podręcznik dla szkoły średniej zawodowej. / wyd. Batienko V.T. M.: Infra-M, Moryakov O.S. Nauka o materiałach: Podręcznik do oprogramowania open source. M.: Akademia, Podstawy inżynierii materiałowej (obróbka metali): Proc. podręcznik dla organizacji pozarządowych. / Zaplatin V.N. M.: Akademia, Solntsev Yu.P. Nauka o materiałach: Podręcznik do oprogramowania open source. M.: Akademia, Podręcznik materiałów konstrukcyjnych. / wyd. Arzamasova B.N. M.: MSTU im. Bauman, Cherepakhin A.A. Nauka o materiałach: Podręcznik do oprogramowania open source. M.: Akademia, Chumachenko Yu.T. Inżynieria materiałowa i hydraulika: Proc. dodatek. Rostów n/a: Phoenix, Chumachenko Yu.T. Nauka o materiałach: Podręcznik do oprogramowania open source. Rostów n/a: Phoenix, List czasopisma 1. „Wszystkie materiały. Encyklopedyczny podręcznik. Ch. redaktor akad. RAS AA Berlin. Wydawnictwo „Nauka i Technologia”. 2. Czasopismo „Nauka o Materiałach”. Ch. redaktor akad. RAS K.A. Solntsev. Wydawnictwo „Nauka i Technologia”. 3. Czasopismo „Problemy Nauki o Materiałach”. Ch. redaktor d.tech. Nauki, profesor nadzwyczajny A. S. Oryshchenko. Wydawnictwo Federalnego Państwowego Przedsiębiorstwa Unitarnego „TsNII KM „Prometeusz”. 4. Magazyn „Technologia Metali”. Ch. redaktor dr. technologia nauki, prof. S.B. Maslenkow. Wydawnictwo „Nauka i Technologia”. 5. Elektroniczne czasopismo naukowo-techniczne „Aktualności materiałoznawstwa, nauki i technologii” Wykaz zasobów Internetu 1. Inżynieria materiałowa. Bezpłatny zasób edukacyjny. Tryb dostępu: 2. Inżynieria materiałowa. Kołyska. Tryb dostępu: 3. Materiałoznawstwo. Przebieg wykładów. Tryb dostępu: 4. Inżynieria materiałowa. Technologia materiałów budowlanych. I. A. Khvorova. Podręcznik w wersji elektronicznej. Tryb dostępu: 5. Inżynieria materiałowa. AV Elantsev. Tryb dostępu: 6. Inżynieria materiałowa. Książka o oszustach. E. M. Buslaeva. Tryb dostępu: 36

37 Załączniki Tabela 1. Symbole pierwiastków stopowych w metalach i stopach Element Symbol Oznaczenie pierwiastków w gatunkach metali i stopów Element Symbol Oznaczenie pierwiastków w gatunkach metali i stopów czarny nieżelazny czarny nieżelazny Azot N A - Neodym Nd - Nm Aluminium A1 Yu A Nikiel Ni - N Bar Va - Br Niob Nb B Np Beryl Be L Cyna Sn - O Bor V p - Osm Os - Os Wanad V f V Pallad Pd - Pd bizmut Bi Vi Vi Platyna Pt - Pl Wolfram W B - Prazeodym Pr - Pr Gadolin Gd - Gn Ren Re - Re Gal Ga Gi Gi Rod Rh - Rg Hafn Hf - Gf Rtęć Hg - P German Ge - G Ruten Ru - Pv Holm Ho - GOM Samar Sm - Sam dysproz Dv - DIM Ołów Pb - C Europ Eu - Eu Selen Se K ST Żelazo Fe - F Srebro Ag - Śr Złoto Au - G Sc Skand Sc - C km Ind In - In Antymon Sb - Cv Iryd Ir - I Tall Tl - T Iterb Yb - ITN Tantal Ta - TT Itr Y - IM Tellur Te - T Kadm Cd Kd Kd Terb Tb - Tom Cobalt Co K K Tytan Ti T TPD Krzem Si C Cr(K) T\lium Tm - TUM Lantan La - La Węgiel S U - Lit Li - Le Fosfor P p F Lutet Lu – Płuca Chrom Cr x X(Chr) Magnez Mg W Mg Cer Ce – Ce Mangan Mn G Mz(Mr) Cynk Zn – C Miedź Cu D M Cyrkon Zr C CEV Molibden Mo M – Erb Er – Erm 37

38 Tabela 2 Tabela 3. Przybliżone składy chemiczne szkło przemysłowe Szkło SiO2 Al2O3 CaO MgO Na2O K2O B2O3 BaO F PbO Okno Polerowane Kontener Gatunek Laboratorium chemiczne Elektropróżnia Optyczny Kryształ 71,6 73,2 73,7 74,5 68,7 71,9 53,5 57,5 ​​1,5 1,3 0,2 0,5 3,8 8,8 0,5 7,8 7,8 9,1 6,5 8,4 5,5 4,0 3,8 1,75 2,0 0, 8 3,5 15,1 13,9 15,2 14,0 9,7 16,l 2,0 6,1 1,0 16,2 15,5 2,5 16,2 1,0 2,0 ZnO 1,0 W zależności od rodzaju szkła podlegają one różnym wymagania techniczne, które są sformułowane w GOST ( standardy państwowe). 5,

Załącznik nr 6 do OSPORB-99/2010 Działalność radionuklidów w zamkniętych źródłach radionuklidów, powyżej której wymagane jest zezwolenie na obsługę źródła (minimalna działalność koncesjonowana -

Przedmowa CZĘŚĆ 1 Metalowe materiały lotnicze Rozdział 1. Podstawy teorii stopów 1.1. 1.2.Struktura krystaliczna metali. 1.3.Podstawy budowy stopów. 1.4.Krystaliczny

Cynk Cynk niestopowy - wlewki Stop cynkowo-aluminiowy w blokach Stopy cynkowe przeciwcierne we wlewkach Stopy cynkowo-odlewnicze w wlewkach Stopy cynkowo-odlewnicze w odlewach Stopy cynku Anody cynkowe

MINISTERSTWO EDUKACJI REGIONU IRKUTSKIEGO PAŃSTWOWA BUDŻETOWA PROFESJONALNA INSTYTUCJA EDUKACYJNA REJONU IRKUTSKIEGO „BROTAL TECHNIKA PRZEMYSŁOWA” Zatwierdzona przez dyrektora GBPOU BPromT V.G.

PROGRAM DYSCYPLINY AKADEMICZNEJ PODSTAWY NAUKI O MATERIAŁACH 2011 Program dyscypliny akademickiej został opracowany na podstawie Rozporządzenia Federalnego standardy edukacyjne(zwany dalej Federalnym Państwowym Standardem Edukacyjnym) dla zawodów podstawowych

Zadanie dla OrgSRS na temat „Schemat stanu fazowego układu binarnego” w dyscyplinie „Nauka o materiałach” (kierunek 240100 Technologia chemiczna) I. Zadanie 1) Opisać główne fazy, formy polimorficzne

Regionalna państwowa autonomiczna profesjonalna instytucja edukacyjna „Valuysky Industrial College” PROGRAM PRACY DLA DYSCYPLINY PROGRAMOWEJ MATERIAŁY NAUKA 2017 Program pracy edukacyjny

Pytania testowe do autotestu 1.1. Struktura metali i stopów. Krystalizacja metali 1. Jaka jest istota wiązania metalicznego? 2. Co to jest polimorfizm? 3. Jaki jest parametr kryształu

Państwowa placówka oświatowa podstawowego kształcenia zawodowego liceum zawodowe 7 Program dyscypliny akademickiej „Podstawy inżynierii materiałowej” Według zawodu „Monitor remontów konstrukcji

OBSZAR AKREDYTACJI Analityczne centrum testowania certyfikacji FSUE Ogólnorosyjski Instytut Badawczy Surowców Mineralnych im. N.M. Fiodorowski (FSUE VIMS) 119017, Moskwa, Staromonetny

GAPOU NSO Nowosybirska Szkoła Inżynierii Mechanicznej Wytyczne dotyczące rozwiązywania testów OP.04 Inżynieria materiałowa w zawodzie średniego kształcenia zawodowego zgodnie z programem szkolenia

GBOU SPO MO ŁUKHOWITSK LOTNICTWO TEST TECHNICZNY CUM ZADANIA DLA KONTROLI W DYSCYPLINIE „NAUKA O MATERIAŁACH” WYKONANE PRZEZ NAUCZYCIELA V.S 2012 1 Temat 1: Struktura krystaliczna metali 1. Materiałoznawstwo

Właściwości metali Wykład 3 Metal (nazwa pochodzi od łacińskiej kopalni metallum) to jedna z klas pierwiastków, które w odróżnieniu od niemetali posiadają charakterystyczne właściwości metaliczne. Metale są

Państwowa autonomiczna profesjonalna instytucja edukacyjna regionu Samara „Novokuibyshevsky Petrochemical College” PROGRAM PRACY Dyscyplina Nauka o materiałach Specjalność PPSSZ 15.0.07

WSCHODNIOSYBERYJSKI INSTYTUT BADAWCZY GEOLOGII, GEOFIZYKI I SUROWCÓW MINERALNYCH SA „IRKUTSKGEOFIZIKA” ZINTEGROWANE PODEJŚCIE DO PRZETWARZANIA ODPADÓW POPIOŁÓW I ŻUŻLI KIERUNKI PRACY Poszukiwanie i eksploracja złóż placów i rud

Załącznik A Zestaw narzędzi oceny (materiałów kontrolnych) dla dyscypliny Załącznik A-1 Wytyczne dot praca laboratoryjna (Wersja elektroniczna) Dodatek B-1 Aktualne badania kontrolne

Wykład NAUKA O MATERIAŁACH. MATERIAŁY METALOWE. KLASYFIKACJA METALI. TECHNOLOGIA WYTWARZANIA WYROBÓW MEDYCZNYCH Z METALI Prowadzący: Natalya Pavlovna Beda 1 Inżynieria materiałowa Nauka o materiałach jest nauką,

MINISTERSTWO EDUKACJI REGIONU SARATOWSKIEGO PAŃSTWOWA AUTONOMICZNA ZAWODOWA INSTYTUCJA EDUKACYJNA REJONU SARATOWSKIEGO „TECHNIKA SARATOWSKA TECHNOLOGII PRZEMYSŁOWYCH I SERWISÓW SAMOCHODOWYCH”

Ministerstwo Edukacji Republiki Baszkortostanu Państwowa Autonomiczna Profesjonalna Instytucja Edukacyjna Baszkirska Szkoła Rolniczo-Przemysłowa Rozpatrywana metodą komisji: Zawody „profesjonalne”

Nowoczesne materiały konstrukcyjne Wykład 3. Metale nieżelazne i ich stopy Wprowadzenie Obecnie w metalurgii istnieje ponad 60 metali i ponad 5000 stopów na ich bazie. Metale nieżelazne i ich stopy są

TREŚCI PASZPORT PROGRAMU PRACY STRUKTURA DYSCYPLINY AKADEMICZNEJ I TREŚĆ DYSCYPLINY AKADEMICZNEJ WARUNKI REALIZACJI PROGRAMU PRACY DYSCYPLINY AKADEMICZNEJ KONTROLA I OCENA WYNIKÓW Opanowania dyscypliny akademickiej

GBPOU „Ural Chemical-Technological College” INSTRUKCJA METODOLOGICZNA dotycząca zaliczenia egzaminu w dyscyplinie akademickiej „Nauka o materiałach” Specjalność: 02.15.01 „Instalacja i obsługa techniczna

STRESZCZONY PROGRAM PRACY DYSCYPLINY SZKOŁY OP.04 Nauka o Materiałach Podstawy program edukacyjny szkolenie specjalistów średniego szczebla w specjalności 3.0.07 Konserwacja i naprawy

PODSTAWOWE EDUKACJA ZAWODOWA E. N. SOKOLOVA NAUKA O MATERIAŁACH (obróbka metali) KSIĄŻNIK Zalecany przez Federalną agencja rządowa„Federalny Instytut Rozwoju Edukacji”

Państwo instytucja budżetowa Obwód Kaliningradzki profesjonalny organizacja edukacyjna PROGRAM „Polesk College of Professional Technologies” DYSCYPLINA AKADEMICKA NAUKA O MATERIAŁACH

INSTYTUCJA EDUKACYJNA „Państwowa Wyższa Szkoła Inżynierii Mechanicznej w Mohylewie” WIELOPOZIOMOWE TESTY z przedmiotu „Nauka o materiałach” OPRACOWANE I WYKOŃCZONE PRZEZ Nauczyciela

Streszczenie PROGRAMÓW PROGRAMOWYCH OP.04 NAUKA O MATERIAŁACH 1.1. Zakres programu Program dyscypliny akademickiej stanowi część programu kształcenia pracowników wykwalifikowanych pełniących służbę zgodnie z art

WYDZIAŁ ROLNICTWA I ŻYWNOŚCI REGIONU Nowogrodzkiego regionalna autonomiczna profesjonalna instytucja edukacyjna „Starorussky Agrotechnical College” (OAPOU „Starorussky Agrotechnical College”

REGIONALNA BUDŻETOWA ZAWODOWA INSTYTUCJA EDUKACYJNA „SWOBODIŃSK TECHNOLOGIA ROLNICZO-TECHNICZNA IM. K.K. ROKOSSOVSKY” PRZYJĘTY na posiedzeniu rady pedagogicznej Protokół z dnia 20. ZATWIERDZONY

SPIS TREŚCI Przedmowa... 3 Wprowadzenie... 4 Dział 1. Prawidłowości powstawania struktury materiałów... 6 Rozdział 1. Struktura i właściwości materiałów... 7 1.1. Ciała krystaliczne i amorficzne... 7 1.2. Elementy

Załącznik do programu zajęć dyscypliny OP.0 specjalność NAUKA O MATERIAŁACH 6.0.05 Eksploatacja statków elektrownie(wstęp 08) w trybie korespondencyjnym. STRUKTURA I ZAWARTOŚĆ

MINISTERSTWO EDUKACJI I NAUKI REJONU CHABAROWSKIEGO Regionalny państwowy budżet Profesjonalna instytucja edukacyjna „Technologia Leśna Wiazemskiego im. N.V. Usenko” PROGRAM PRACY KGB POU VLHT

1. PASZPORT PROGRAMU DYSCYPLINY AKADEMICZNEJ OP.03. PODSTAWY NAUKI O MATERIAŁACH 1.1. Zakres programu Program pracy dyscypliny akademickiej ma na celu realizację wymagań państwa federalnego

Departament Edukacji i Nauki Państwowej Instytucji Edukacyjnej Średniego Szkolnictwa Zawodowego regionu Kemerowo Szkoła Zawodowa Nowokuźnieck Stowarzyszenie metodyczne Państwowej Instytucji Edukacyjnej Średnie Profesjonalne Szkolenie Edukacyjne Miasta Nowokuźnieck, specjalność Spawacz (spawanie elektryczne i spawanie gazowe

Nota wyjaśniająca Specjalista z wykształceniem średnim zawodowym musi posiadać zarówno przygotowanie teoretyczne, jak i dobre przygotowanie praktyczne, spełniające wymagania współczesnego, szybko rozwijającego się

ZATWIERDZONY przez Dyrektora GBPOU AATT N.F. Argany 2017 Zamówienie PROGRAM PRACY W DYSCYPLINIE EDUKACYJNEJ Nauka o Materiałach 2017 1 UZGODNIONE na posiedzeniu DCC w 2017 r. Protokół Przewodniczący Komisji E.V. Roznowa Raboczaja

Test z dyscypliny „Podstawy Inżynierii Materiałowej” 1. Wybierz poprawną odpowiedź: Metalurgia to nauka zajmująca się badaniem: struktury metali i stopów, struktury i właściwości metali, struktury, właściwości, składu metali

Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej Federalna Państwowa Budżetowa Instytucja Edukacyjna Wyższego Szkolnictwa Zawodowego MAGAZYN PAŃSTWOWEGO UNIWERSYTETU W PIETROZAWODSKU

WYDZIAŁ EDUKACJI REGIONU WOŁOGDY BPOU VO „Vologda Polytechnic College” PROGRAM DYSCYPLINY AKADEMICZNEJ „Nauka o materiałach” Wołogda 016 Program dyscypliny akademickiej „Nauka o materiałach”

Ministerstwo Edukacji Obwód Niżny Nowogród Państwowa budżetowa zawodowa placówka edukacyjna „Regionalna Wielodyscyplinarna Szkoła Techniczna” Program pracy dyscypliny akademickiej OP.03. Nauka o materiałach

WYDZIAŁ POLITYKI WEWNĘTRZNEJ I KADROWEJ REGIONU Biełgorodskiego PAŃSTWA REGIONALNEGO AUTONOMICZNA INSTYTUCJA EDUKACYJNA ŚREDNIEGO SZKOLENIA ZAWODOWEGO „POLITECHNIKA GÓRNICZA GUBKIN”

Program dyscypliny akademickiej „Nauka o materiałach” został opracowany na podstawie Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego Średniego Kształcenia Zawodowego, zgodnie z programem kształcenia wykwalifikowanych

Przedmowa Wprowadzenie Rozdział 1. Podstawy teorii stopów. 1.1.Struktura materii. 1.2.Struktura krystaliczna metali. 1.3.Podstawy budowy stopów. 1.4. Struktura krystaliczna stopów. 1.5.Zasady krystalizacji.

Nota wyjaśniająca Treść zadań w praca testowa odpowiada programowi pracy dyscypliny akademickiej należącej do cyklu zawodowego dyscyplin i ma na celu zapewnienie studentom

PROGRAM PRACY DYSCYPLINY AKADEMICZNEJ OP.03 Nauka o Materiałach 2013 Program pracy dyscypliny akademickiej został opracowany w oparciu o federalne standardy edukacyjne (zwane dalej Federalnym Państwowym Standardem Edukacyjnym) dla zawodu

2 3 TREŚĆ PASZPORT PROGRAMU PRACY DYSCYPLINY EDUKACYJNEJ...4 Zakres programu 4.. Miejsce dyscypliny akademickiej w strukturze programu edukacyjnego. 4.2. Cele i zadania wymagań dyscypliny akademickiej

CIĄGŁE EDUKACJA ZAWODOWA A. M. ADASKIN, V. M. ZUEV METAL SCIENCE (METALWORKING) Dopuszczony Porady ekspertów o kształceniu zawodowym jako pomocy dydaktycznej do celów edukacyjnych

Grupa 1BS70 Temat 1.2 Właściwości metali i badania mechaniczne. 1. Przestudiuj materiał teoretyczny 2. Wykonaj zadanie 1 3. Wypełnij tabelę. Materiał teoretyczny Twardość to opór materiału

3.0.7 Mistrz naprawy i konserwacji samochodów 3.0.7 Mistrz naprawy i konserwacji samochodów. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PROGRAMU DYSCYPLINA SZKOLNA Zakres stosowania przykładowego programu Praca

1. Informacje ogólne o dyscyplinie 1.1. Nazwa dyscypliny: Nauka o Materiałach. 1.2 Pracochłonność dyscypliny: 1.2.1 Pracochłonność dyscypliny wg program Studia stacjonarne: 50 godzin (1 ZET), w tym:

Pytania testowe dla dyscypliny „Nauka o materiałach” Pytanie 1 Nauka o materiałach to nauka o... 1. strukturze, właściwościach, metodach badania i ulepszania materiałów 2. wszelkich materiałach budowlanych i konstrukcyjnych

Treść działów dyscyplinowych Sekcja „Nauka o materiałach” Temat 1. Podstawy budowy i właściwości metali 1.1. Konstrukcja metalowa Znaki charakterystyczne zbiorcze stany materii. Główne rodzaje kryształów

PAŃSTWOWA BUDŻETOWA PROFESJONALNA INSTYTUCJA EDUKACYJNA „SAKHALI POLITECHNIC CENTRE 5” Program pracy dyscypliny akademickiej „Nauka o materiałach” Zawód SVE 23.01.03 Mechanik samochodowy 2015

PAŃSTWOWA BUDŻETOWA INSTYTUCJA EDUKACYJNA ŚREDNIEGO SZKOLNICTWA ZAWODOWEGO „LENIŃSK KUZNETS POLITECHNIKA” ZATWIERDZAŁEM Zastępcę. Dyrektor U.E.I. Budasova 2014 Zestaw kontroli i oceny

WYDZIAŁ EDUKACJI REGIONU WOŁOGDA BPOU HE „Vologda Polytechnic College” PROGRAM DYSCYPLINY AKADEMICZNEJ „Nauka o materiałach” Wołogda 2015 Program dyscypliny akademickiej „Nauka o materiałach”

WYDZIAŁ EDUKACJI I NAUKI Okręgu Lipieckiego PAŃSTWA REGIONALNA AUTONOMICZNA ZAWODOWA INSTYTUCJA EDUKACYJNA „LIPECK KOLEGIUM METALURGICZNEGO” ZATWIERDZONY PRZEZ Dyrektora GOAPOU „Lipetsk”

Techniki pomiarowe QCA stosowane przez Testujące Centrum Analityczne w analizie obiektów geologiczno-technologicznych Zakres Technika pomiarowa Wskaźniki podpomiarów 1 2 3 4 Skały

1. CELE I ZADANIA DYSCYPLINY, JEJ MIEJSCE W PROCESIE EDUKACYJNYM 1.1. Celem nauczania dyscypliny jest przekazanie wiedzy na temat podstawowych materiałów stosowanych przy produkcji i eksploatacji sprzętu transportowego, a także

Podstawowa edukacja zawodowa E. N. Sokolova NAUKA MATERIAŁOWA Materiały testowe Zalecane przez Federalną Instytucję Państwową „Federalny Instytut Rozwoju Edukacji” jako

WYDZIAŁ EDUKACJI W MOSKWIE Państwowa budżetowa profesjonalna instytucja edukacyjna miasta Moskwy KOLEGA TRANSPORTU DROGOWEGO 9 PROGRAM PRACY Temat: „Nauka o materiałach”

Federalna Agencja ds. Edukacji Federalna Państwowa Instytucja Edukacyjna Wyższego Kształcenia Zawodowego „Syberyjski Uniwersytet Federalny” NAUKA O METALACH I OBRÓBKA CIEPLNA

MINISTERSTWO EDUKACJI I NAUKI FEDERACJI ROSYJSKIEJ Federalna Państwowa Budżetowa Instytucja Edukacyjna Wyższego Szkolnictwa Zawodowego „Państwowy Uniwersytet Nafty i Gazu w Tiumeniu”

Au Au Au Nb Mn Mo Re Se WANAD. Sr TU Sb 48-4-272-73 Tl Cr Marka (zgodność): VNM-1, VNM-2. Marka (zgodność): MnS25, MnS22, MnS17, MnS12. BAR. TU 48-4-465-85 Wlewki BERYLOWE. BIZMUT. GOST 10928-90

SPIS TREŚCI Przedmowa... 3 CZĘŚĆ I. NAUKA O METALI I OBRÓBKA CIEPLNA 5 Wprowadzenie... 5 I. Struktura krystaliczna metali... 7 1. Ogólna charakterystyka i strukturalne metody badania metali...

Izotop ZAŁĄCZNIK nr 17 do Przepisów przewozu towarów niebezpiecznych pod nr koleje MAKSYMALNA DOPUSZCZALNA AKTYWNOŚĆ SUBSTANCJI PROMIENIOTWÓRCZYCH PRZEZNACZONYCH DO TRANSPORTU W OPAKOWANIACH TYPU A ORAZ MAKSYMALNIE DOPUSZCZALNA AKTYWNOŚĆ

Wykład 9 http://www.supermetalloved.narod.ru Stopy żelaza i węgla. Diagram fazowy żelaza i węgla. 1. Struktury stopów żelazo-węgiel 2. Składniki i fazy stopów żelazo-węgiel 3. Procesy