Efektywność pracy tłumacza w procesie. Pogosow A.A

Pracując jako tłumacz w domu, musisz samodzielnie kontrolować jakość tłumaczeń. Dzięki temu budujemy grono stałych klientów i mamy stabilny przepływ zamówień. Pomoże w tym znajomość kryteriów dobrej pracy tłumacza. Przyjrzyjmy się najważniejszym z nich.

To, jak skuteczne będzie tłumaczenie, zależy od wielu czynników. Najważniejszym z nich jest maksymalna dokładność wyniku w porównaniu z oryginałem. Powstały tekst musi w pełni odzwierciedlać istotę oryginału, a prezentacja musi być rzetelna.

Drugi warunek: tekst tłumaczenia musi odzwierciedlać ton oryginału. Swoboda myśli tłumacza i niestosowne próby „kreatywności” z jego strony są nie do przyjęcia. Jest to szczególnie ważne w przypadkach, gdy teksty źródłowe i otrzymane pisane są w językach z różnych rodzin.

Nieprawidłowo przekazany przekaz z tekstu może zostać błędnie zinterpretowany przez przedstawicieli różnych kultur. W rezultacie spada dokładność tłumaczenia.

Trzecia kwestia to przejrzystość tłumaczenia. Przetłumaczony dokument powinien być łatwy do odczytania i zrozumiały dla native speakera. Osiąga się to dzięki doświadczeniu tłumacza i dogłębnej znajomości gramatyki, ortografii i stylistyki.

Może to być szczególnie trudne w przypadku idiomów i różnych ustalonych jednostek frazeologicznych, które można znaleźć w jednym języku, ale nie są używane w innym.

Dosłowne tłumaczenie takich konstrukcji oznacza zniekształcanie znaczenia tekstu. Nie należy ich jednak pomijać – należy wybrać podobne zwroty z języka, na który tłumaczony jest dokument.

Przejrzystość tłumaczenia można łatwo ocenić na podstawie ucha, zwłaszcza jeśli jego tematyka jest specyficzna (godne uwagi przykłady to tłumaczenia techniczne, prawnicze i medyczne). Taki tekst jest pełen „niezdarności” i niezrozumiałych zwrotów.

W najlepszym przypadku oznacza to niewystarczające przeszkolenie tłumacza. W najgorszym – o tłumaczeniu maszynowym z późniejszą pobieżną redakcją, czyli o celowej pracy niskiej jakości.

Wreszcie ostatnim, ale być może najważniejszym kryterium dobrego tłumaczenia jest opanowanie tematu przez specjalistę, zrozumienie przez niego specyfiki pojęć i procesów odzwierciedlonych w oryginale. Przede wszystkim dotyczy to tekstów technicznych, których istotę może zrozumieć jedynie osoba posiadająca doświadczenie w tej dziedzinie.

Po zakończeniu problem ten można czasami rozwiązać poprzez zaangażowanie dodatkowy specjalista(niekoniecznie tłumacza), który dobrze zna specyficzną terminologię z danej dziedziny wiedzy.

Co ważne, nie musisz szukać takiego specjalisty w swoim mieście. Można go na przykład znaleźć przez Internet w zupełnie innym kraju. Ale w tym przypadku główny wykonawca zamówienia bierze na siebie odpowiedzialność za wynik.

Osobno zauważamy, że zgodność między objętością tekstu oryginalnego i przetłumaczonego nie jest kryterium jakości pracy tłumacza. Wynika to z różnic i funkcji pomiędzy różnymi językami. Zatem tekst w języku rosyjskim przetłumaczony z języka angielskiego prawie zawsze będzie dłuższy od oryginału – i odwrotnie.

Co więcej, w niektórych przypadkach tłumacz musi celowo uprościć znaczenie kodu źródłowego lub wręcz przeciwnie, je doprecyzować. Najważniejsze jest to, że wszystkie wcześniej określone kryteria zostały spełnione.

Każdy wie, że nie każdy kraj może pochwalić się swoim potencjałem przemysłowym. Niektóre stany skupiają się na polityce rolnej, inne utrzymują się nawet z turystyki. Na rynku inżynierii mechanicznej i przemysłu technicznego działa kilku głównych graczy. Można ich uznać za swego rodzaju monopolistów. Należą do nich poważnie USA, Rosja i Chiny. Często można spotkać różne maszyny i nowinki techniczne pochodzące z Japonii i Francji. Naturalnie, przygotowując tego typu produkty na eksport do innych krajów, producenci najczęściej dbają o to, aby wszystkie instrukcje i instrukcje obsługi zostały przetłumaczone na języki krajów docelowych. Czasami jednak zdarza się, że te informacje nie są wystarczające lub praca tłumaczy na początkowym etapie została wykonana nieprawidłowo. Może to powodować szereg problemów podczas instalacji i dalszej eksploatacji sprzętu.

Wyjściem z sytuacji jest tłumaczenie podczas instalacji sprzętu

Najrozsądniejszym rozwiązaniem zaistniałego problemu jest zamówienie specjalisty i zapewnienie mu wsparcia językowego. Jest to szczególnie prawdziwe w przypadkach, gdy sprzęt kosztuje dużo pieniędzy, a niewłaściwe obchodzenie się z nim może doprowadzić do awarii lub nawet bezpośredniego zagrożenia zdrowia i życia. Tłumaczenie podczas instalacji sprzętu, wykonane przez wykwalifikowanego pracownika biura, umożliwi spełnienie wszystkich zaleceń technicznych, a także pomoże zrozumieć dalsze użytkowanie urządzenia.

Często duże firmy Kupując nowe zagraniczne urządzenia, zlecają inżynierom i przedstawicielom firmy produkcyjnej przeprowadzenie instalacji i debugowania na miejscu. Zdarza się również, że bez szczegółowe instrukcje zrozumieć wszystkie zawiłości algorytmu działania i dodatkowe funkcje To po prostu niemożliwe. Następnie przedstawiciele firmy pełnią rolę instruktorów, szkolących kadrę do pracy z jednostką. To wszystko nie byłoby możliwe, gdyby nie wysokiej jakości wsparcie językowe ze strony specjalisty z naszego biura.

Wybierając lingwistę, który wykona tłumaczenie podczas instalacji sprzętu, nasza firma kieruje się następującymi kryteriami:

• On ma specjalna wiedza w kierunku docelowym, doskonale zna język techniczny i terminologię związaną z konkretnym sprzętem;
• Biegle włada językiem firmy produkcyjnej i potrafi się z nią porozumieć na poziomie ojczystym;
• Zadba o to, aby każde słowo zostało przetłumaczone z filigranową precyzją i pełna zgodność ze znaczeniem.

Przestrzegając powyższych kryteriów wyboru, można wybrać optymalnego wykonawcę, który będzie w stanie wykonać prace o dowolnej złożoności. Wsparcie językowe przy nadzorze nad montażem urządzeń to odpowiedzialne zadanie, od którego zależy efektywność i bezpieczeństwo pracowników, dlatego nasze biuro podchodzi do tego obszaru niezwykle poważnie.

Przed inwestycją w produkcję

Decyzje o inwestycjach produkcyjnych (zwiększeniu bazy technicznej) są jednymi z najbardziej kosztownych i odpowiedzialnych w pracy przedsiębiorstwa.

Spróbujmy przeanalizować typową sytuację przy podejmowaniu decyzji o rozbudowie floty zakładów produkcyjnych.

Określenie wąskiego gardła w produkcji samo w sobie jest dość złożonym problemem. Dość często pojawia się sytuacja, gdy kierownicy warsztatów i działów mają tendencję do niedoceniania rzeczywistej wydajności sprzętu w celu przyciągnięcia priorytetowego finansowania. Zachęta jest oczywista - utworzenie dodatkowej poduszki bezpieczeństwa w postaci mocy produkcyjnych na wypadek konieczności „ugaszenia pożaru” w postaci pilnych zamówień, awarii sprzętu, rozszerzenia asortymentu produktów i tak dalej . Niestety po pewnym czasie z tego samego działu otrzymamy prośbę o dodatkowy personel. Przekonać najwyższe kierownictwo o poprawności podjęta decyzja, dział ten dołoży wszelkich starań, aby zwiększyć lokalną produktywność (innymi słowy, sprzęt będzie ładowany przez cały dostępny czas, niezależnie od potrzeby). W efekcie po kilku cyklach produkcyjnych wpłynie wniosek o pozyskanie dodatkowej powierzchni magazynowej (do przechowywania półfabrykatów). Jeżeli tymczasowe składowanie nie jest możliwe (ze względu na cechy technologiczne produkcji), konieczna będzie rozbudowa floty sprzętu w dół łańcucha, aby zapewnić jej wystarczającą ilość przepustowość produkcja. Po pewnym czasie rozpoczyna się kolejny cykl poszukiwania kolejnego wąskiego gardła, mający na celu zniwelowanie istniejących luk (m.in. w wydajności) w łańcuchach dostaw.

Nierzadko zdarza się, że działy o wyższym poziomie dojrzałości w zakresie zarządzania procesami i operacjami są „pomijane” (z perspektywy finansowania) na rzecz mniej efektywnych działów (niezależnie od przyczyn istnienia „nieefektywności”). Tym samym może dojść do dość paradoksalnej sytuacji, gdy nieracjonalne jest, aby menadżer zwiększał efektywność danego obiektu, ale łatwiej jest zebrać maksymalną liczbę negatywnych zjawisk (awarie, przestoje, przezbrojenia itp.), zaniżać obecne produktywność sprzętu, uzasadnić pogorszoną tendencję w przyszłości... i uzyskać dodatkowe moce produkcyjne. Co więcej, przyczyną najczęściej nie jest nieuczciwość przełożonego liniowego, ale brak obiektywnego obrazu. Personel liniowy ma tendencję do interpretowania sytuacji w jak najbardziej negatywnym świetle, ponieważ ma do czynienia z sytuacjami „gaszenia pożarów” awarii, przestojów, zawyżonych oczekiwań ze strony działu planowania itp. stale i chęć znalezienia wyjścia poprzez „przełamanie wąskiego gardła” jest całkiem naturalna. Warto także zaznaczyć, że rzadko udaje się samodzielnie stworzyć odpowiednie narzędzie do monitorowania i sprawdzania strat czasu produkcji, dlatego lista dostępnych dźwigni pozwalających na zasadniczą zmianę sytuacji jest znacznie ograniczona. Co można zastosować w tej sytuacji? Przede wszystkim nie spiesz się z budowaniem zdolności produkcyjne. Możliwe, że do obecnych problemów dołożysz trudności z wprowadzeniem dodatkowych mocy produkcyjnych, synchronizacją łańcuchów produkcyjnych, zarządzaniem zwiększoną liczbą pracowników, zwiększeniem wolumenu prac planistycznych itp. Zalecamy ponowne przemyślenie podejścia do monitorowania utraconego czasu produkcji i zastosowanie kompleksowej metodologii oceny OEE (Overall Equipment Effectiveness). Samo podejście możecie zobaczyć poniżej.

Potencjał wykorzystania techniki OEE...

OEE (Overall Equipment Effectiveness) – podejście do oceny, analizy i zarządzania cykl życia siły wytwórcze. Istotą podejścia jest wszechstronna analiza metryk charakteryzujących różne aspekty pracy sprzętu, w tym przestoje, zmniejszoną prędkość działania i utratę jakości.

OEE pozwala na identyfikację kategorii strat efektywności, a wraz ze wzrostem dojrzałości organizacji przyczyn „nieefektywności” w zarządzaniu zakładami produkcyjnymi. Konsekwentne stosowanie metodologii pozwala nam identyfikować nie tylko przestoje spowodowane awariami, ale także stratę czasu (m.in.) spowodowaną:

• nieoptymalne ustawienia sprzętu;
• zmniejszona produktywność pracy;
• zatrzymanie w związku z oczekiwaniem na przybycie materiałów;
• nieefektywne wykorzystanie zasobów pracy;
• i tak dalej.

Wskaźniki OEE pozwalają obiektywnie ocenić wpływ aktualnej wydajności pojedynczego urządzenia na efektywność całej produkcji i podjąć świadomą decyzję:

• Czy dotychczasowy potencjał sił wytwórczych został wyczerpany?
• czy wyeliminowano cały zmarnowany czas produkcji?
• Jak efektywnie wykorzystujemy naszych pracowników?
• Jak wydajni jesteśmy pod względem operacyjnym (planowane konserwacje, przezbrojenia)?
• czy powinniśmy inwestować w rozbudowę sprzętu?

Oczywiście takie decyzje wymagają specjalistycznej metodologii oceny i podejścia metodologicznego.

Kluczowe wskaźniki wydajności

Istnieje kilka powszechnych metod obliczania wskaźnika ogólnej efektywności sprzętu (OEE). W tym przypadku proponujemy najprostsze i najbardziej praktyczne rozwiązanie:

OEE = dostępność x wydajność x poziom jakości

Wskaźnik „Dostępność sprzętu” to czas dostępności sprzętu do produkcji w stosunku do planowanego czasu pracy. Na wskaźnik dostępności wpływają awarie sprzętu; czas na ponowną regulację i dostosowanie; zarejestrowane drobne przystanki.

Wskaźnik wydajności odzwierciedla stopień rzeczywistego działania sprzętu do wydajności znamionowej. Na wydajność mają wpływ krótkotrwałe (nierejestrowane) przestoje; spowolnienie prędkości sprzętu.

Wskaźnik „Poziom Jakości” określa się jako całkowitą ilość produktów o ustalonej jakości w stosunku do całkowitej wielkości produkcji.

Kalkulator OEE (ogólnej efektywności sprzętu).

Aby obliczyć OEE (ogólną efektywność sprzętu), potrzebujemy następujących danych:

• czas pracy sprzętu;
• awarie sprzętu;
• planowe przystanki (przesiadki, mycie, konserwacja, planowe naprawy itp.);
• przestoje (przestoje z przyczyn zewnętrznych: brak prądu, brak QMS, brak zleceń na produkcję itp.);
• znamionowa produktywność sprzętu (szt./godz.);
• ogółem wyprodukowane produkty (szt.);
• produkty wadliwe.

Monitorowanie OEE to pierwszy krok w kierunku poprawy efektywności wykorzystania sprzętu. Jednak na początkowych etapach nie należy podchodzić do obliczeń zbyt akademicko. Zamieszanie w terminach i sposobach zapisywania wymaganych informacji może spowodować odrzucenie na wczesnym etapie. Zaleca się uzyskanie ogólnego obrazu działania urządzeń, stanowisk pracy lub przetestowanie techniki w najbardziej problematycznych (lub ważnych) obszarach produkcji w małej grupie.

Po otrzymaniu pierwszych wyników należy określić wartości anomalne (zarówno wysokie, jak i niskie) i postawić hipotezę dotyczącą wystąpienia odchyleń. NA na tym etapie Zaleca się zaangażowanie pracowników warsztatu. Z reguły kluczowe przyczyny są znane, jednak ze względu na słabo rozwinięty system rejestracji nie można ich zdigitalizować i przedstawić w postaci strat finansowych, wpływu na wskaźniki najwyższego poziomu (poziom obsługa klienta, stopa rezerw i inne). Ustalono więc przyczyny, osiągnięto pierwsze zwycięstwa i uzyskano zrozumienie obecnej sytuacji. Jaki jest następny krok? Polecamy:

• digitalizować stracony czas produkcji;
• obliczyć skutek finansowy strat;
• określić kierunek usprawnień (zwiększenie dostępności mocy produkcyjnych, podniesienie jakości, zwiększenie produktywności itp.);
• formularz grupa robocza oraz określić wymagane zasoby do realizacji działań; wdrażać działania i analizować uzyskane wyniki;
• rozszerzyć zakres śledzenia utraconego czasu produkcji.

Pracownicy FNC wykorzystują aż 17 wskaźników do oceny działalności operacyjnej firmy, w zależności od:

• obszary poprawy efektywności (efektywność operacyjna, efektywność organizacyjna, efektywność wykorzystania mocy produkcyjnych);
• skala podjętych decyzji (od inwestycji w moce produkcyjne po tworzenie przepisów dotyczących przesiadek).

Najważniejszą częścią szkolenia przyszłych tłumaczy jest rozwijanie ich umiejętności w procesie tłumaczenia. Takie umiejętności mogą być bardziej ogólne lub bardziej szczegółowe i obejmować szereg działań lub pojedynczą akcję.

Specyfika rozwoju umiejętności tłumaczeniowych polega na tym, że powstają one wyłącznie w wyniku praktycznych działań studentów, opartych na ich dotychczasowych umiejętnościach językowych i wiedzy teoretycznej.

Kształtowanie umiejętności to długi proces. Możesz wyznaczyć cel osobnej lekcji, aby rozwinąć konkretną umiejętność, ale nie możesz oczekiwać, że zostanie ona ostatecznie uformowana w wyniku tej lekcji. Często w trakcie ćwiczenia praktyczne W tłumaczeniu tekstów o różnym stopniu trudności rozwija się jednocześnie kilka umiejętności. Nie wszystkie umiejętności, które zapewniają pomyślny proces tłumaczenia, można zidentyfikować i opisać. Niektóre z nich są złożone i trudne do analizy.

1. Możliwość wykonywania równoległych czynności w dwóch językach, przełączania się z jednego języka na drugi. Jak już zauważyliśmy,

umiejętność taka częściowo pojawia się samoistnie wraz z rozwojem dwujęzyczności, ale należy do niej doprowadzić poziom profesjonalny. Rozwój tej umiejętności ułatwia nauka zgodności z tłumaczeniem i technik tłumaczeniowych, ale główna ścieżka jego doskonalenie polega na ciągłym działaniu dwujęzycznym, tłumaczeniach zarówno całych tekstów, jak i ich fragmentów. Mowa nauczyciela odgrywa w tym procesie pewną rolę. Ponieważ ważnym elementem tej umiejętności jest posługiwanie się środkami synonimicznymi języka docelowego, wskazane jest prowadzenie lekcji w tym języku. Rozwijając umiejętności tłumaczenia ustnego, warto zachęcać uczniów, aby w myślach tłumaczyli wszystko, co powie nauczyciel. W tym przypadku lektor może rozmawiać na zmianę w języku PL i FL.

2. Umiejętność zrozumienia tekstu w tłumaczeniu. Pamiętajmy, że chociaż na pierwszym etapie tłumaczenia tłumacz pełni rolę Receptora oryginału, to jego rozumienie tekstu odbiega nieco od zwykłego, przede wszystkim niezbędną głębią i finalnością.

Nauczyciel musi pokazywać i stale przypominać uczniom, że informacje o znaczeniu jednostek językowych w tekście muszą jednocześnie czerpać z dwóch źródeł: systemowego znaczenia jednostki i kontekstu jej użycia. Każda jednostka języka ma stosunkowo stabilne znaczenie, wspólne dla całej społeczności językowej. Mówiący są zmuszeni używać jednostki zgodnie z jej znaczeniem, jeśli chcą, aby zostali poprawnie zrozumiani. Słowo może mieć wiele znaczeń, ale nie może znaczyć nic. Zatem angielskie „deska” może oznaczać „prowizję, wyżywienie, jedzenie” i wiele innych, ale nigdy nie może oznaczać „Wszechświata”, „miłości” i „biegania”. W tekście słowo może realizować jedno lub dwa ze swoich znaczeń lub zyskać dodatkową konotację semantyczną ze względu na kontekst. Angielskie słowo „student” może oznaczać „ucznia szkoły średniej lub wyższej instytucja edukacyjna", "student", "student szkoła średnia„, „studiuję” (jestem studentem natury ludzkiej”), rosyjski. „uczeń” może wdrożyć męskie seme (Studenci często uczą się lepiej niż studenci płci męskiej) lub je zneutralizować (Dobry uczeń nie przyjdzie na zajęcia nieprzygotowany) itp. Często zdarza się, że przyszły tłumacz przecenia znaczenie jednego z dwóch źródeł informacji: uparcie dąży do wykorzystania

słownikowe znaczenie tego słowa, bez zwracania uwagi na kontekst, lub oferuje opcję odpowiednią w kontekście, ale w ogóle nie uwzględnia znaczenia słowa. W takich przypadkach nauczyciel wskazuje uczniowi błąd, pokazując, jak te dwa „filary” powinny współdziałać, na czym opiera się prawidłowe zrozumienie tekstu. Na przykład: „W przeszłości wyścig nigdy nie był zawodem”.

3. Wykonywanie równoległych czynności w dwóch językach podczas procesu tłumaczenia wiąże się z rozwojem kolejnej umiejętności - umiejętności budowania struktur synonimicznych i słów synonimicznych w TL oraz dokonywania wyboru między nimi. Zatem pogląd, że wcześniej konkurencja nie była intensywna, a teraz pojawiło się takie napięcie, można wyrazić w takich rosyjskich strukturach, jak „nasiliła się walka w konkursie”, „konkurencja stała się bardziej intensywna”, „konkurencja się zaostrzyła”. zaczęły budzić duże zainteresowanie” itp. d. Słowo „wyścig” może odpowiadać rosyjskim słowom „wyścig, pościg, wyścig, rywalizacja” itp.

Właściwy wybór pomiędzy różne opcje Tłumaczenie wiąże się także z możliwością porównania znaczeń każdej korespondencji z konkretnym kontekstem. Zatem analizując użycie słowa „wyścig” w języku rosyjskim, można zauważyć, że ogranicza się ono do tych sportów, w których stosuje się jakiekolwiek środki techniczne. Ponieważ tekst dotyczy wyścigu biegowego, tę opcję trzeba będzie odrzucić. Opcja „pogoń” (pogoń za słabszą osobą w celu dogonienia i ukarania) oraz opcja „wyścig” i (etap rywalizacji, który ma początek i koniec) nie odpowiadają kontekstowi.

4. Przypomnijmy jeszcze raz, że dla tłumacza szczególnie istotna jest umiejętność, którą można określić jako umiejętność „oddalania się bez oddalania się”. Jeżeli nie da się zastosować bezpośredniej korespondencji, tłumacz zmuszony jest odstąpić od oryginału, ale jednocześnie stara się pozostać jak najbliżej pierwotnego znaczenia. Strategię „najmniejszych strat” osiąga się przede wszystkim poprzez zmianę formy językowej, a także użycie najbliższych synonimów.

5. Kompetencje tłumaczeniowe obejmuje także umiejętność doboru i prawidłowego stosowania technik tłumaczeniowych, które studenci muszą wcześniej poznać. Podczas tłumaczenia tekstu nauczyciel oferuje uczniom możliwość skorzystania z

tłumacząc kolejne stwierdzenie, zastosuj tę czy inną technikę lub zadaj im pytanie, która technika jest właściwa w tym przypadku. W programie kursu przewidziano także pracę nad specjalnie dobranymi ćwiczeniami rozwijającymi umiejętność wykorzystania kreatywnych technik tłumaczeniowych.

6. Znaczące miejsce w nauce tłumaczenia zajmuje rozwój umiejętności pokonywania trudności związanych z cechami leksykalnymi, frazeologicznymi, gramatycznymi i stylistycznymi języka źródłowego. Wykorzystując dane z określonej teorii przekładu, nauczyciel proponuje uczniom ćwiczenia, w których poszczególne trudności tłumaczeniowe są prezentowane w wystarczającej ilości w formie pojedynczych wypowiedzi lub w spójnym tekście (patrz rozdział dotyczący ćwiczeń tłumaczeniowych).

7. Od studentów, którzy tłumaczą na swój język ojczysty, oczekuje się umiejętności kompetentnego i prawidłowego wyrażania swoich myśli w języku docelowym. Jednak często nauczyciel musi zadbać o doskonalenie tej umiejętności za pomocą specjalnych zadań i ciągłej dbałości o jakość języka docelowego oraz rozwój kompetencji komunikacyjnych i mowy. W znacznie większym stopniu taka praca jest konieczna przy nauce tłumaczenia z języka ojczystego na język obcy.

8. Tłumacz potrzebuje umiejętności redagowania tłumaczeń własnych i cudzych, wykrywania i eliminowania błędów semantycznych i stylistycznych, krytykowania i oceniania proponowanych opcji wraz z dowodami. Podczas proces edukacyjny Nauczyciel stale zachęca uczniów do zgłaszania swoich opcji, wyrażania opinii na temat tłumaczeń swoich kolegów, uzasadniania swoich uwag i sugestii. Wskazane jest także postawienie studentom specjalnych zadań związanych z redagowaniem tłumaczeń zawierających typowe błędy i pomyłki w tłumaczeniu.

9. Skuteczna realizacja procesu tłumaczenia wymaga umiejętności profesjonalnego korzystania ze słowników, podręczników, banków danych i innych źródeł dodatkowe informacje, a także możliwość wykorzystania w pracy maszyna do pisania, dyktafon lub komputer.

10. Wszystkie powyższe umiejętności łączą się w umiejętności analizy tekstu oryginalnego, identyfikacji standardów i niestandardowych

konkretnych problemów związanych z tłumaczeniem i wybrać sposoby ich rozwiązania, które są najbardziej odpowiednie dla każdego konkretnego aktu tłumaczenia. Ta umiejętność rozwija się tylko poprzez praca praktyczna pod okiem nauczyciela tłumaczenie tekstów o różnym stopniu trudności. Praca ta prowadzona jest zarówno w procesie rozwijania umiejętności prywatnych, jak i na końcowym etapie szkolenia.

Profesjonalny tłumacz musi nie tylko posiadać umiejętności niezbędne do przeprowadzenia procesu tłumaczenia, ale także umieć zastosować te umiejętności w rzeczywistych warunkach działalności tłumaczeniowej. Dlatego podczas szkoleń tłumaczeniowych prowadzona jest praca nad rozwojem umiejętności tłumaczeniowych, czyli nad tym, aby działania tłumacza były automatyczne lub półautomatyczne. Osiąga się to zarówno poprzez ciągłe ćwiczenia w zakresie wykorzystania umiejętności tłumaczeniowych, jak i regularne przydzielanie zadań praktyczne wdrożenie transfery określonego wolumenu w określonym czasie.

Kontsevoy Daniił Siergiejewicz,
Prywatna uczelnia wyższa „Omsk Law Academy”, Omsk

Tłumacz w dziedzinie komunikacji zawodowej to osoba, która aktywnie przemawia język obcy sfera zawodowa, potrafiący logicznie poprawnie, racjonalnie i jasno konstruować mowę ustną i pisemną w języku obcym, a co najważniejsze, opanować technikę korzystania z systemów tłumaczenia maszynowego, ponieważ nawet profesjonaliści nie mogą obejść się bez zwrócenia się do tłumaczy elektronicznych.

Tłumaczenie maszynowe - proces przeprowadzany na komputerze lub innym urządzeniu elektronicznym w celu konwersji tekstu z jednego języka na równoważny tekst w innym języku, a także wynik takiego działania. Ponieważ nie ma w pełni zautomatyzowanych tłumaczy elektronicznych, którzy byliby w stanie dokładnie i poprawnie przetłumaczyć tekst, tłumacz specjalistyczny musi przygotować ten tekst lub poprawić błędy i pominięcia już w tekście przetworzonym maszynowo.

Istnieją cztery formy organizacji interakcji między komputerem a osobą podczas wykonywania tłumaczenia maszynowego:

• redakcja wstępna: osoba przygotowuje tekst do komputerowej obróbki (uproszczenie znaczenia tekstu, wyeliminowanie niejednoznaczności, zaznaczenie tekstu), po czym następuje tłumaczenie maszynowe;
• redakcja interedycyjna: osoba bezpośrednio ingeruje w działanie systemu tłumaczeniowego, rozwiązując problematyczne kwestie;
• postedycja: cały tekst źródłowy poddawany jest obróbce maszynowej, a osoba koryguje wynik poprzez edycję przetłumaczonego tekstu;
• system mieszany.

Nowoczesne tłumacze elektroniczne są w stanie wykonać percepcyjnie adekwatne tłumaczenie poszczególnych zwrotów i zdań, służą one ułatwieniu pracy tłumacza-człowieka, odciążeniu go od rutynowej pracy polegającej na szukaniu znaczeń określonych słów i wyrażeń w słownikach.

Aby opanować systemy tłumaczenia maszynowego, musisz mieć przynajmniej ogólną wiedzę na temat technologii przelew elektroniczny. W tłumaczeniu maszynowym jest ich kilka:

1) Bezpośrednie tłumaczenie maszynowe

Bezpośrednie tłumaczenie maszynowe jest najstarszą metodą tłumaczenia maszynowego. Dzięki tej metodzie tłumaczenia tekst w języku źródłowym nie podlega analizie strukturalnej wykraczającej poza morfologię. To tłumaczenie używa duża liczba słownikach i jest słowo po słowie, z wyjątkiem drobnych poprawek gramatycznych, na przykład dotyczących kolejności słów i morfologii. System tłumaczenia bezpośredniego jest przeznaczony dla określonych par językowych. Leksykon jest skarbnicą informacji o specyfice słów. Systemy te zależą od jakości przygotowania słownika, analizy morfologicznej i oprogramowania do przetwarzania tekstu. Przykładem systemu bezpośredniego tłumaczenia jest Systran.

2) Tłumaczenie maszynowe oparte na regułach wykorzystuje duży zbiór reguł językowych i słowników dwujęzycznych dla każdej pary językowej. Rodzaje tłumaczeń maszynowych opartych na regułach obejmują zasadę Interlingua i tłumaczenie maszynowe Transfer.

• Tłumaczenie maszynowe Interlingua

W tłumaczeniu maszynowym opartym na zasadzie interlingua tłumaczenie odbywa się poprzez pośredni (semantyczny) model tekstu w języku źródłowym. Interlingua to niezależny od języka model, na podstawie którego można generować tłumaczenia na dowolny język. Zasada Interlingua dopuszcza możliwość przekształcenia tekstu w języku źródłowym na model wspólny dla kilku języków.

• Tłumaczenie maszynowe transferowe opiera się na idei wykorzystania języka Interlingua benchmarking dwa języki. Trzy etapy tego procesu to analiza, transfer i generowanie. Najpierw tekst w języku źródłowym jest tłumaczony na abstrakcyjny lub pośredni model języka źródłowego, który następnie przekształca się w model języka docelowego, zanim ostatecznie stanie się tekstem w języku docelowym. Zasada ta jest prostsza niż interlingua, ale trudniej jest uniknąć dwuznaczności.

3) Tłumaczenie maszynowe korpusów tekstowych

Podejście korpusowe w tłumaczeniu maszynowym wykorzystuje zbiór (korpus) równoległych tekstów dwujęzycznych. Główną zaletą systemów tłumaczenia maszynowego korpusowego jest ich samodostrajanie, czyli tzw. potrafią zapamiętać terminologię, a nawet styl wyrażeń z tekstów poprzednich tłumaczeń. Statystyczne tłumaczenie maszynowe i tłumaczenie maszynowe oparte na przykładach to warianty podejścia korpusowego.

• Statystyczne tłumaczenie maszynowe

Jest to rodzaj tłumaczenia tekstu maszynowego opartego na porównaniu dużej liczby par językowych. To podejście translacyjne wykorzystuje statystyczne modele translacji. Jednym z zastosowanych podejść jest twierdzenie Bayesa. Budowanie statystycznych modeli tłumaczeń jest dość szybkim procesem, ale technologia w dużym stopniu opiera się na dostępności wielojęzycznego korpusu tekstowego. Jeśli mówimy o języku jako całości, wymagane jest co najmniej 2 miliony słów dla każdego obszaru. Statystyczne tłumaczenie maszynowe wymaga specjalnego sprzętu w celu „uśrednienia” modeli tłumaczeń. Przykładem statystycznego tłumaczenia maszynowego jest Tłumacz Google.

• Tłumaczenie maszynowe z przykładami

Systemy tłumaczenia maszynowego oparte na przykładach opierają się na zasadzie równoległego dwujęzycznego korpusu tekstów, który zawiera pary zdań jako przykłady. Każde zdanie jest powielone w innym języku. Statystyczne tłumaczenie maszynowe ma właściwość „uczenia się”. Im więcej tekstów (przykładów) masz do dyspozycji, tym lepszy wynik tłumaczenia maszynowego.

Każdy tłumacz zajmujący się komunikacją profesjonalną stanie przed problemem wyboru odpowiedniego programu tłumaczeniowego. Wyłączając usługi płatne, uważamy za konieczne przeanalizowanie najbardziej znanych systemów.

Elektroniczny tłumacz Google Translate, który został opracowany przez przez Google'a w połowie 2000 roku. Ta usługa przeznaczony do tłumaczenia tekstów i tłumaczenia stron internetowych w locie. Tłumacz wykorzystuje samouczący się algorytm tłumaczenia maszynowego, bazujący na analizie językowej tekstów.

W przeciwieństwie do większości tłumaczy maszynowych, które korzystają z technologii SYSTRAN, Google korzysta z własnej technologii oprogramowanie. Tłumacz Google włączony w tej chwili jest najpopularniejszym tłumaczem ze względu na swoją prostotę i wszechstronność (a także bezpośrednie połączenie z twórcą oprogramowania komputerowego - Microsoft). Dzięki temu ten system tłumaczenia maszynowego rozwija się bardzo szybko i jest zoptymalizowany pod kątem potrzeb użytkowników. Dlatego teraz z funkcji tego tłumacza możesz zobaczyć: tłumaczenie całej strony internetowej; jednoczesne wyszukiwanie informacji z tłumaczeniem na inny język; tłumaczenie tekstu na obrazach; tłumaczenie wypowiedzianej frazy; tłumaczenie pisma ręcznego; tłumaczenie dialogu.

Funkcje tego systemu tłumaczenia maszynowego obejmują:

1. Opcje tłumaczenia są kontrolowane przez algorytm statystyczny.

Użytkownicy zawsze mogą zasugerować własne opcje tłumaczenie określonych słów i/lub wybierz jedną z opcji tłumaczenia jako najbardziej odpowiednią. Wadą takiego algorytmu mogą być celowo nieprawidłowe opcje tłumaczenia, w tym słowa nieprzyzwoite.

1. Zasięg języków świata.

Oznacza to, że program działa teraz z ponad stu językami, w tym suahili, chińskim i walijskim. W ten sposób Tłumacz Google może tłumaczyć z jednego obsługiwanego języka na inny obsługiwany język, ale w większości przypadków tłumaczenie odbywa się w języku angielskim. Wada tego mechanizmu jest oczywista – cierpi na tym jakość tłumaczenia.

NA Rynek rosyjski Wśród tłumaczy maszynowych wiodącą pozycję zajmuje opracowany w 1991 roku PROMT.

PROMT, podobnie jak Tłumacz Google, korzysta z własnego oprogramowania, które w 2010 roku zostało znacząco zaktualizowane. Od teraz PROMT realizuje tłumaczenia w oparciu o technologię hybrydową. Jego istota polega na tym, że zamiast jednej opcji tłumaczenia program generuje około stu tłumaczeń tego samego zdania, w zależności od polisemii słów, konstrukcji i wyników statystycznych. Następnie maszyna wybiera najbardziej prawdopodobne z proponowanych tłumaczeń. Dzięki temu tłumacz jest w stanie szybko się uczyć, jednak ma te same wady, co wszyscy tłumacze bazujący na tłumaczeniu metody statystyczne przetwarzanie tekstu.

Możliwości tłumacza obejmują: tłumaczenie słów, zwrotów i tekstów, w tym przy użyciu klawiszy skrótu; tłumaczenie wybranego obszaru ekranu z tekstem graficznym; tłumaczenie dokumentów w różnych formatach: doc(x), xls(x), ppt(x), rtf, html, xml, txt, ttx, pdf (w tym zeskanowane), jpeg, png, tiff; wykorzystanie, edytowanie i tworzenie słowniki specjalistyczne i profile tłumaczeniowe; połączenie baz danych i glosariuszy Pamięci Tłumaczeń; integracja z aplikacjami biurowymi, przeglądarkami internetowymi, portale korporacyjne i strony internetowe.

Wadami tłumacza są: mała liczba par językowych, z którymi współpracuje program; złożony interfejs; nieścisłości w tłumaczeniach słownictwa fachowego (co jednak eliminujemy poprzez połączenie słowników tematycznych).

Jednakże PROMT został uznany za najlepszego tłumacza angielsko-rosyjskiego na corocznych warsztatach dotyczących statystycznego tłumaczenia maszynowego pod patronatem Association for Computational Linguistics (ACL) w latach 2013 i 2014.

Istnieje wiele innych systemów tłumaczenia maszynowego, ale w ten czy inny sposób kopiują one różne funkcje krajowego tłumacza PROMT lub amerykańskiego Tłumacza Google.

Tym samym tłumacz zajmujący się profesjonalną komunikacją, znający technologie tłumaczenia maszynowego, potrafiący dobrać odpowiedniego tłumacza elektronicznego do określonych celów, z łatwością zrealizuje z sukcesem wdrożenie działalności zawodowej, bo na tym etapie rozwoju technologia komputerowa Jest zbyt wcześnie, aby myśleć o w pełni automatycznym tłumaczeniu maszynowym. Tłumacz myśli obrazami i wychodzi od celu: przekazać słuchaczowi/czytelnikowi konkretną myśl. Trudno to sobie wyobrazić program komputerowy z takimi możliwościami. Współcześni tłumacze maszynowi odgrywają rolę pomocniczą. Mają na celu odciążenie człowieka od rutynowej pracy podczas procesu tłumaczenia. Era słowników papierowych dobiegła końca, a systemy tłumaczenia maszynowego zaczynają pomagać profesjonalnym tłumaczom (i nie tylko).

Wykaz używanej literatury

1. www.promt.ru
2. www.tłumacz.google.com
3. Belonogow G.G. Zelenkov Yu.G. Interaktywny system do tłumaczeń maszynowych rosyjsko-angielskiego i angielsko-rosyjskiego, VINITI, 1993.
4. Biuletyn Uniwersytetu Moskiewskiego. Ser.19 Lingwistyka i komunikacja międzykulturowa. 2004. Nr 4, s. 51.

Twoja ocena: Pusta