F. Quesnay (1694-1774)

Reprezentanți ai economiei politice clasice în Franța în secolul al XVIII-lea. au fost François Quesnay și Anne Robert Jacques Turgot. Ei au transferat problema originii bogăției sociale din sfera circulației în sfera producției. În același timp, ei au limitat pe acesta din urmă doar la agricultură, crezând că bogăția se crează doar în această industrie.

A. Turgot (1727-1781).

Prin urmare, această direcție în dezvoltarea gândirii economice a fost numită școală

fiziocrați

(termenul este derivat din cuvintele grecești „natură” și „putere”).

Adam Smith (1723-1790)

Remarcabilul economist englez Adam Smith a intrat în istorie drept „Profetul liberei concurențe”. Meritul său cel mai mare poate fi considerat că în lumea economiei a deslușit o ordine naturală de autoreglare descoperită de Newton în lumea sublunară fizică. Ideea principală din învățăturile lui A. Smith este ideea de liberalism, intervenția guvernamentală minimă în economie, autoreglementarea pieței bazată pe prețuri libere care se dezvoltă în funcție de cerere și ofertă. Lucrarea principală a vieții sale, „O anchetă asupra naturii și cauzelor bogăției națiunilor” (1776), a avut o influență extraordinară asupra secolului următor. Viața economică, potrivit lui Smith, este supusă unor legi obiective care nu depind de voința și aspirațiile conștiente ale oamenilor. Punctul de plecare al întregului său studiu este problema diviziunii muncii, care leagă „indivizii egoiști” într-o singură societate. După ce a examinat această problemă, el continuă să expună despre originea și utilizarea banilor. Smith a adus o contribuție semnificativă la teoria valorii, la doctrina venitului, a muncii productive și neproductive, a capitalului și reproducerii și a politicii economice a statului.

ECONOMIA POLITICĂ CLASICĂ

Economia politică clasică nu este o învățătură omogenă, uniformă și conține o serie de direcții, autorii cărora au considerat anumite aspecte ale vieții economice din punct de vedere propriu, original. Școala clasică a pus bazele pentru întreaga diversitate a vederilor economice moderne.

Jean Baptiste Say (1767-1832) a început să dezvolte o altă tradiție de interpretare a valorii, stabilită de A. Smith - teoria factorilor de producție. El a fost primul dintre clasici care a formulat clar și fără ambiguitate ideea că valoarea unei mărfuri este egală cu suma salariilor, profitului și rentei, adică. valoarea veniturilor deținătorilor de factori de producție utilizați la fabricarea unui produs dat.

Cea mai importantă contribuție adusă de savantul clasic Thomas Robert Malthus (1766-1834) la economie a fost dezvoltarea sa a „teoriei populației”, în care a legat factorii economici și demografici. Mai mult, în formularea lui a acestei întrebări, dependența se dovedește a fi bidirecțională: așa cum economia afectează schimbările în populație, tot așa dimensiunea populației afectează economia.

J. Sismondi (1773-1842). Pentru el, întregul interes al economiei politice din punct de vedere teoretic s-a rezumat la explicarea crizelor, iar din punct de vedere practic - la găsirea unor măsuri pentru prevenirea acestora și îmbunătățirea situației muncitorilor. El devine astfel șeful unei serii întregi de economiști, ale căror activități nu s-au oprit de-a lungul secolului al XIX-lea. Nefiind socialiști, dar neorbiti de viciile regimului liberal, acești scriitori căutau o cale de mijloc în care, în timp ce îndreptau abuzurile libertății, să nu-și sacrifice principiile.

ECONOMIA POLITICĂ CLASICĂ

Formarea și dezvoltarea economiei politice clasice a avut loc pe fondul unor schimbări serioase în viața economică și socială a societății. Relațiile feudale tradiționale au fost înlocuite de o nouă economie - o economie de piață, care în etapele inițiale ale dezvoltării sale s-a caracterizat printr-o stratificare socială profundă a societății.

Abuzurile din fabrici din prima jumătate a secolului al XIX-lea au fost descrise de mii de ori: exploatarea copiilor de toate vârstele în cele mai nesănătoase și crude condiții, orele de lucru aproape nesfârșite ale femeilor și muncitorilor adulți, salariile de foame, ignoranța, grosolănia, boala și viciile care apar în condiții atât de deplorabile. În Anglia, rapoartele medicilor, chestionarele Camerei Comunelor, discursurile și dezvăluirile lui Robert Owen au stârnit indignarea opiniei publice.

Cerința limitării muncii copiilor în filatoarele de bumbac din 1819 este primul pas timid în domeniul legislației muncii. J.B. Say, călătorind prin Anglia în 1815, a declarat că muncitorul din Anglia, în ciuda faptului că are o familie și în ciuda eforturilor adesea demne de cele mai mari laude, poate câștiga doar trei sferturi și uneori doar jumătate din cheltuielile sale.

LUCRU

Ford Madox Brown, Anglia (1821-1893)

Artistic

Manchester

ECONOMIA POLITICĂ CLASICĂ

Ricardo (1772-1823).

Cel mai proeminent economist al epocii revoluției industriale din Anglia a fost D. Ricardo. El a formulat o serie de legi economice care au devenit parte din vistieria economiei politice. Locul central în învățăturile lui D. Ricardo este ocupat de teoriile valorii și banilor, ale salariilor și profiturilor, rentei pământului, doctrina capitalului și reproducerii.

Paul Samuelson, în manualul său de economie, îl evaluează pe David Ricardo drept o figură cheie a secolului al XIX-lea: „El a fost unul dintre cei norocoși. Savanții clasici, neoclasici și post-keynesieni își urmăresc strămoșii în cercul său. Același lucru se poate spune. a socialiştilor marxişti”.

Rezumând considerația școlii clasice, trebuie remarcat că aici obiectul principal de cercetare este producția ca atare, indiferent de caracteristicile ei sectoriale, precum și distribuția beneficiilor. Reprezentanții săi de seamă au prezentat și fundamentat un sistem de concepte și categorii care reprezintă o reflectare științifică a multor procese economice.

MARXISM

Karl Marx 1818 - 1883

Meritul filozofului și economistului german K. Marx constă nu numai în dezvoltarea sa a învățăturii originale - teoria plusvalorii și legea concentrării (exproprierea automată), dar şi în faptul că lucrările sale au devenit punctul de plecare al economiei politice radicale moderne (sec. XX).

În plus, teoria sa economică a servit în secolul XX ca una dintre componentele ideologiei sociale a țărilor socialiste cu economie planificată, contribuind astfel la schimbări fundamentale atât în ​​istoria economică, cât și în istoria generală a omenirii din acest secol.

Karl Marx s-a născut în Trier (Germania) în familia unui avocat. În perioada evenimentelor revoluționare din Europa 1848 - 1849, a participat activ la lucrările organizației internaționale „Uniunea Comuniștilor” și, împreună cu Engels, a scris programul acesteia „Manifestul Partidului Comunist” (1848)

ÎN 1867 A fost publicată lucrarea principală a lui Marx, „Capital” (vol. 1), care oferă o analiză a dezvoltării capitalismului și a limitelor sale istorice.; Marx nu a finalizat lucrările la următoarele volume, Engels le-a pregătit pentru publicare (vol. 2, 1885; vol. 3, 1894).

ÎN În ultimii ani ai vieții sale, Marx a participat activ la formarea partidelor proletare. Marx a dezvoltat principiile unei înțelegeri materialiste a istoriei (materialismul istoric), teoria plusvalorii, a studiat dezvoltarea capitalismului și a prezentat poziția inevitabilității morții acestuia și a tranziției la comunism ca urmare a revoluției proletare. Ideile lui Marx au avut o influență semnificativă asupra gândirii sociale și a istoriei societății la sfârșitul secolului al XIX-lea și al XX-lea.

Succesorul lucrării lui Marx și Engels a fost V.I Lenin, care a dezvoltat învățătura marxistă în condiții istorice noi.

MARGINALISM

În anii 1870, economia a cunoscut o „revoluție marginală”, care a dus la schimbări metodologice și teoretice dramatice. Din acest moment putem considera începutul analizei economice moderne. Printre cele mai importante elemente marginalismul ca direcţieîn economie trebuie subliniate următoarele:

Folosind valori marginale (adică incrementale).. Cuvântul „marginalism” în sine provine din latinescul margo, care înseamnă margine, limită. Marginaliștii folosesc categorii pentru prima dată - utilitate marginalăŞi performanță supremă.

Static. Marginaliștii și-au pierdut interesul pentru „legile mișcării” capitalismului, care erau preocuparea clasicilor. Accentul cercetării economice după Revoluția Marginalistă s-a mutat către studiul utilizării resurselor rare pentru a satisface nevoile oamenilor la un moment dat.

Subiectivismul, adică o abordare în care toate fenomenele economice sunt studiate și evaluate din punctul de vedere al unei entități economice individuale. Nu degeaba marginalismul este numit uneori o școală subiectivă de economie.

Direcția marginalistă a gândirii economice este de obicei împărțită în două școli din cauza diferențelor de metodologie - Austrian și Lauzan.

În prezent, marginalismul (în principal pe baza școlii lauzane), datorită adăugării unor componente ale școlii clasice, s-a transformat în „NEOCLAZIC (ȘCOALA NEOCLASICĂ)”.

ŞTIINŢA ECONOMICA

din cele mai vechi timpuri până la sfârșitul secolului al XIX-lea

Economia politică clasică

Adam Smith, Jean B. Say, David Ricardo, Robert Malthus...

FIZIOCRATII

F. Quesnay, A Turgot

Mercantilism

Atuan de Montchretien

Gânditorii medievali

Toma d'Aquino, William de Ockham

Economisire

Aristotel, Antistene, Platon

SCOALA NEOCLASICA

În prezent, marginalismul, prin adăugarea unor componente ale școlii clasice, s-a transformat în „NEOCLAZIC (ȘCOALA NEOCLASICĂ)”. Reprezentanți proeminenți sunt: ​​Alfred Marshall și Joseph Schumpeter.

MONETARISM

Monetarismul este considerat una dintre direcțiile gândirii economice neoclasice. Are originea la mijlocul anilor 1950 în SUA. Unul dintre fondatorii și liderii recunoscuți ai monetarismului este un reprezentant al așa-numitei școli din Chicago, Milton Friedman.

Inițial, monetarismul a apărut ca o ramură aparte a cercetării experimentale în domeniul circulației monetare, și anume, ca o analiză a cererii de bani. Ulterior, a evoluat, acoperind o gamă din ce în ce mai largă de probleme economice. În cele din urmă, până la mijlocul anilor 1970, s-a transformat într-o doctrină respectabilă, ale cărei rețete au început să fie folosite de guvernele multor țări capitaliste.

În termeni teoretici, monetarismul, pe de o parte, se bazează pe anumite prevederi ale sintezei neoclasice (de exemplu, teoria proprietății), iar pe de altă parte, este o continuare a teoriei cantităților neoclasice pre-keynesiene a banilor.

Friedman 1912-

Principalele lucrări ale lui M. Friedman: „Cercetări în domeniul teoriei cantitative a banilor” (1956); M. Friedman, A. Schwartz „Istoria monetară a Statelor Unite, 1867 - 1960” (1963).

Toate bunurile achizitionate si depozitate de o entitate economica pot fi reprezentate sub forma activelor acesteia. Combinația lor formează un portofoliu de active. Banii sunt un bun împreună cu alte bunuri.

Activele sunt deținute de o persoană fie pentru că generează venituri monetare (active financiare: acțiuni, obligațiuni), fie pentru că au o anumită utilitate ca atare (active nefinanciare: de exemplu, bunuri de larg consum, bunuri de capital), fie pentru că oferă comoditate, lichiditate și securitate (bani).

Sarcina individului este să-și aloce resursele disponibile (avuția) în așa fel încât să-și maximizeze utilitatea. Noua teorie cantitativă a banilor este interesată, în primul rând, de volumul de fonduri stocate sub formă monetară (lichid), adică, cu alte cuvinte, cererea de bani.

Cererea de bani este determinată de trei grupe principale de factori: a) averea totală a entității economice; b) costurile și beneficiile asociate cu diferitele forme de stocare a averii; c) preferinţele individului cu privire la diverse forme de stocare a averii.

Slide 2

2.4.3. Legea piețelor și teoria „trei factori de producție” de J.B. Say. 2.4.1. Principii metodologice și prevederi de bază ale teoriei lui K. Marx. 2.4.2. Teoriile lui T. Malthus. 2.4.4. Școala istorică în Germania - ca alternativă la clasici.

Slide 3

K. Marx (1818-1883) K. Marx Avocat de formare, jurnalist și revoluționar profesionist „Marxismul este prea valoros pentru a fi lăsat în seama marxiştilor” P. Samuelson

Slide 4

Condiții istorice pentru apariția marxismului Victoria capitalismului în Europa (anii 40 ai secolului al XIX-lea) Revolte spontane ale muncitorilor Schimbări în structura de clasă a societății Clasele principale: proletariatul burgheziei 1831 - revolta țesătorilor din Lyon în Franța, anii 30-40. - Mișcarea cartistă în Anglia, 1840 - răscoala țesătorilor din Silezia în Germania.

Slide 5

Trei surse ale marxismului

Socialism utopic (Saint-Simon, Fourier, Owen) Economia politică burgheză clasică (Smith și Ricardo) Filosofia germană (Hegel și Feuerbach)

Slide 6

Materialismul dialectic Subiectul şi metoda marxismului Subiectul Metoda Analiza sferei producţiei, relaţiilor de producţie Identificarea legii mişcării şi morţii capitalismului. Studiul relațiilor dintre oameni și al relațiilor de proprietate care îi determină.

Slide 7

„Schițe pentru o critică a economiei politice” (1843) „Sfânta familie sau critica criticii critice” (1844) „Sărăcia filosofiei” (1847) Principalele lucrări ale lui K. Marx și F. Engels „Spre o critică” de Economie Politică” (1859) „Capital” (1867-1905) „Critica Programului Gotha” (1875)

Slide 8

Analiza procesului de producție a capitalului Subiectul „Cel mai bun lucru din cartea mea: natura duală a muncii, studiul plusvalorii, indiferent de formele sale speciale.” K. Marx Caracteristicile „Capitalului” Volumul I (1867)

Slide 9

Caracteristicile „Capitalului” (Volumul I)

Se conturează bazele teoriei valorii muncii. Se analizează procesul de producere a plusvalorii. Se analizează procesul istoric de dezvoltare a schimbului și a formelor valorii. Se formulează legea economică de bază a capitalismului, legea plusvalorii. K. Marx a arătat cum a apărut forma monetară „orbitoare” și a fost dezvăluit „secretul” banilor. „Sistemul economic al lui K. Marx se distinge prin logica sa de fier, dacă accepți punctul de plecare, atunci ești forțat să fii de acord cu concluziile conceptuale”. Böhm-Bawerk

Slide 10

Analiza procesului de circulație a capitalului Subiectul Caracteristicile „Capitalului” Volumul II (1885)

Slide 11

Caracteristicile „Capitalului” (Volumul II)

Se analizează reproducerea capitalului individual; se formulează condiţiile pentru realizarea neîntreruptă a capitalului social; prezentate: marfa productivă monetară, viteza de rotație a capitalului;

Slide 12

Analiza producției și circulației luate în ansamblu Caracteristicile subiectului „Capitalului” Volumul III (1894) „... în influența diferitelor capitaluri unul asupra celuilalt, în competiție și în conștiința cotidiană a agenților producției înșiși”. K. Marx

Slide 13

Caracteristicile „Capital” (Volumul III)

Se rezolvă problema combinării acțiunii legii valorii cu obținerea unei rate egale a profitului asupra capitalului. Se examinează distribuția profitului între grupurile de capitaliști și formele de manifestare a acestuia

Slide 14

Caracteristicile „Capitalului” Volumul IV (1905) Oferă o imagine completă a dezvoltării economiei politice burgheze de la începuturi până la transformarea ei în mic-burgheză.

Slide 15

Thomas Robert Malthus (1766-1834) T. Malthus Student al lui A. Smith, prieten cu D. Ricardo Apărător al intereselor aristocrației agricole Preot, profesor al departamentului de istorie modernă și economie politică a Colegiului Companiei Indiilor de Est Născut în Anglia, în familia unui proprietar de pământ 2.4.2. Teoriile lui T. Malthus.

Slide 16

Principalele lucrări ale lui T. Malthus

„Un eseu despre legea populației în legătură cu îmbunătățirea viitoare a societății” (1798) „Un studiu asupra naturii și creșterii chiriei” (1815) „Principiile economiei politice” (1820)

Slide 17

Prevederi teoretice ale lui T. Malthus

Costul și distribuția venitului Implementarea Legii Populației Negat egalitatea cererii și ofertei, a indicat modalități de creștere a cererii Susținătorul teoriei costurilor de producție Populația este excedentară față de bunurile vieții de care are nevoie Muncă productivă Muncă în sferă a producţiei materiale

Slide 18

J. Say Autor de teorii: utilitatea subiectivă, trei factori de producție și vânzări. Economist și antreprenor Născut la Lyon, în familia unui comerciant 2.4.3. Legea piețelor și teoria „trei factori de producție” de J.B. Say. Comentator și sistematizator al ideilor lui A. Smith Reprezentant al burgheziei franceze Membru al Academiei de Științe din Sankt Petersburg Jean Baptiste Say (1767-1832)

Slide 19

Lucrări de J.B. Say

„Un tratat de economie politică sau o simplă declarație a modului în care bogăția este generată, distribuită și consumată” (1803) „Catehismul economiei politice” (1815) „Cursul de economie politică” (6 volume) (1828- 1830)

Slide 20

2.4.3. Legea piețelor și teoria „trei factori de producție” de J.B. Say. „Legea lui Say” a servit drept bază pentru direcția neoclasică în economia politică: orice vânzare a unui produs este în același timp și o achiziție, deci procesul de vânzare trebuie să se desfășoare neîntrerupt. „Teoria a trei factori”: Valoarea (utilitatea) este creată - de muncă, capital, pământ. Concluzii: Nu poate exista o supraproducție generală, deci este necesară extinderea producției. Prosperitatea unei industrii este favorabilă pentru prosperitatea altora. El a susținut comerțul liber și a condamnat protecționismul. El a cerut un „stat ieftin” și o intervenție minimă a acestuia în economie. Munca creează salarii Capitalul creează profit Pământul creează chirie

Vizualizați toate diapozitivele

Scoala clasica de management.
Pregătit
Elevii clasei 10-B
EML
Taran Christina
Strelnikova Alina

Introducere
Școala clasică sau administrativă în management ocupă perioada 1920-1950. Fondatorul acestei școli este considerat a fi Henri Fayol, un inginer minier francez, un manager-practician remarcabil, unul dintre fondatorii teoriei managementului.
Scopul școlii clasice a fost de a crea principii universale de management.

Autorii care au scris despre managementul științific și-au dedicat în principal cercetările a ceea ce se numește managementul producției. Aceștia au fost implicați în îmbunătățirea eficienței la un nivel sub management. Odată cu apariția școlii administrative, specialiștii au început să dezvolte în mod constant abordări pentru îmbunătățirea managementului organizației în ansamblu.

Școala clasică, ca și cei care au scris despre managementul științific, nu era foarte preocupată de aspectele sociale ale managementului. Mai mult decât atât, munca lor s-a bazat în mare măsură pe observații personale, mai degrabă decât pe metodologia științifică. „Clasicii” au încercat să privească organizațiile dintr-o perspectivă largă, încercând să determine caracteristicile și modelele generale ale organizațiilor. Scopul școlii clasice a fost de a crea principii universale de management. Făcând acest lucru, ea a pornit de la ideea că respectarea acestor principii ar conduce, fără îndoială, organizația la succes.

Aceste principii au acoperit două aspecte principale. Una dintre ele a fost dezvoltarea unui sistem de management rațional pentru organizație. Prin definirea funcțiilor de bază ale unei afaceri, teoreticienii clasici erau încrezători că pot determina cel mai bun mod de a împărți o organizație în departamente sau grupuri de lucru. În mod tradițional, aceste funcții au fost finanțe, producție și marketing. Definirea principalelor funcții de management a fost strâns legată de aceasta. Principala contribuție a lui Fayol la teoria managementului a fost că el a văzut managementul ca un proces universal constând din mai multe funcții interconectate, cum ar fi planificarea și organizarea. În secțiunea următoare a acestui capitol ne vom uita mai detaliat la funcțiile de control efective.

A doua categorie de principii clasice a vizat construcția structurii organizației și managementul angajaților. Un exemplu este principiul unității de comandă, conform căruia o persoană ar trebui să primească ordine de la un singur superior și să se supună numai lui.

Context istoric
În diferite etape ale istoriei lumii, au existat mari entități statale, de exemplu, Macedonia, Persia, Imperiul Roman etc. De-a lungul anilor, conducerea unor astfel de entități a devenit mai clară și mai complexă, iar entitățile înseși au devenit mai puternice și mai stabile. . De exemplu, armata Imperiului Roman avea o structură bine dezvoltată de conducere, planificare și disciplină perfectă. Legiunile sale au învins cu ușurință armatele prost organizate din Europa și Orientul Mijlociu. Teritoriile cucerite au fost puse sub controlul guvernatorilor subordonați Romei. Au fost construite drumuri pentru a îmbunătăți legătura dintre periferie și Roma, pentru a colecta rapid taxe în favoarea împăratului și, dacă este necesar, pentru a muta rapid legiunile în provinciile periferice, dacă locuitorii locali sau administrația s-au răzvrătit împotriva dominației romane.

S-a studiat experiența practică în management:
F. Engels K. Marx R. Owen
R. Babbage

La sfârşitul secolului al XIX-lea, situaţia economică din ţările cele mai dezvoltate era nefavorabilă. Apariția de noi mașini, motoare cu ardere internă, mașini de mare viteză pentru prelucrarea metalelor și alte echipamente nu a dat rezultatele așteptate sub forma unei creșteri a productivității muncii. Concentrarea și specializarea producției nu a dus la o creștere a profitului din capitalul investit. Oamenii de știință au fost implicați în studierea motivelor acestei situații. Astfel, la începutul secolului, a avut loc dezvoltarea științifică a managementului.

Principiile de bază ale școlii clasice de management
Școala clasică include management științific și abordare administrativă. Esența managementului științific a fost conturată în lucrările lui F. Taylor, F. Gilbert, L. Gilbert, G. Gantt, M. Weber, S. Parkinson, G. Ford și alții Ei credeau că, folosind observații, măsurători, logica si analiza, este posibila imbunatatirea multor operatiuni de munca manuala, realizandu-le performante mai eficiente, analizat continutul lucrarii si identificarea componentelor sale principale. Pe baza informațiilor primite, reprezentanții conducerii științifice au modificat procedurile de lucru pentru a elimina mișcările neproductive inutile, folosind proceduri și echipamente standard, au urmărit creșterea eficienței muncii, obținând în același timp rezultate semnificative.

Managementul științific a ținut cont și de factorul uman. S-a presupus că vor exista stimulente materiale pentru creșterea productivității muncii și a volumelor de producție. De asemenea, era prevăzută posibilitatea de odihnă și întreruperi inevitabile în producție. Drept urmare, a devenit posibil să se stabilească standarde rezonabile de producție și să plătească suplimentar celor care le-au depășit. Autorii lucrărilor de management științific au recunoscut, de asemenea, importanța selectării persoanelor care să fie adecvate din punct de vedere fizic și intelectual pentru munca depusă și au subliniat marea importanță a formării lucrătorilor munca de management este o specialitate specifică și fiecare grup de lucrători ar trebui să se concentreze pe ceea ce face cel mai bine. Ca urmare, managementul a fost recunoscut ca un domeniu independent de cercetare științifică. Managerii și oamenii de știință sunt convinși că metodele și abordările utilizate în știință și producție pot fi utilizate eficient în atingerea obiectivelor.

Autorii teoriei abordării administrative a școlii clasice de management - A. Fayol, L. Urwick, D. Mooney și alții - aveau experiență de lucru ca manageri seniori în afaceri mari. Ei au pornit în mare parte din observații personale, mai degrabă decât să se bazeze pe metodologia științifică și au încercat să privească organizațiile dintr-un punct de vedere perspectivă, pentru a determina caracteristicile și modelele lor generale. Scopul acestor oameni de știință a fost să creeze principii universale de management care să abordeze două aspecte principale. Primul aspect este dezvoltarea unui sistem de management rațional. Prin definirea funcțiilor de bază ale managementului, autorii au găsit cea mai bună modalitate de a împărți organizația în divizii sau grupuri de lucru. Al doilea aspect a vizat structura organizației și managementul angajaților. A. Fayol a evidențiat principii de management precum unitatea de comandă, responsabilitatea managerului pentru activitățile echipei, stimulente materiale, unitatea de scop pentru toți angajații organizației etc.

Principiile și funcțiile managementului lui Fayol
A. Fayol (1841-1925) a împărțit întregul proces de management în cinci funcții principale pe care încă le folosim în conducerea unei organizații: planificarea, organizarea, selecția și plasarea personalului, conducerea (motivarea) și controlul. Bazat pe învățăturile lui A. Fayol din anii 20. De asemenea, a fost formulat conceptul de structura organizatorica a unei firme ale carei elemente reprezinta un sistem de relatii, o serie de actiuni continue interconectate - functii de management.

Principiile de management dezvoltate de A. Fayol ar trebui recunoscute ca un rezultat independent al științei managementului, „administrare” (de unde și denumirea de „școală administrativă”). Nu întâmplător americanii îl numesc pe francezul A. Fayol părintele managementului.