Planul grădiniței pentru vară. Plan de wellness de vară

După ce a fost lăsat în urmă petreceri de absolvire, viața tuturor grădiniţă se schimba dramatic. Se apropie perioada de recuperare de vară, care oferă o oportunitate excelentă de a dedica pe deplin munca profesorilor sarcinilor de salvare a sănătății.

Planul activităților recreative de vară în grădiniță presupune un studiu detaliat al tuturor punctelor principale ale acestei activități - vacanțe în aer liber și activități sportive; proceduri de promovare a sănătăţii şi activităţi integrate. Vezi cum au abordat colegii tăi problema planificării unor astfel de evenimente. Au dezvoltat, de asemenea, plimbări și excursii de vară; a completat indexul de card de jocuri în aer liber și exerciții corective. Planifică-ți perioada de wellness de vară cu noi!

Ce planuri ai pentru vara? Cel mai ambițios!

Conținut în secțiuni:
Pe grupuri:

Se afișează publicațiile 1-10 din 1000 .
Toate secțiunile | Planificare. Planuri pentru perioada de wellness de vară (vara)

Planul de lucru al unui profesor logoped pentru perioada de vară Plan munca unui logoped perioada de vara MBDOU CRR - Grădinița nr 2 "Soare" Cu. roșu Ţintă: Creație într-o grădiniță pe cât posibil conditii efective pentru organizare bunastare lucrul cu copiii și dezvoltarea interesului cognitiv al elevilor în vară...

Plan de activitate de vară în grupa de mijloc eu saptamana (3.06-7.06) "Buna ziua, roșu de vară!» Ţintă: pentru a consolida cunoștințele despre principalele semne ale verii. Sarcini: 1. Să consolideze cunoștințele despre cele mai tipice trăsături ale verii, despre fenomene natura de vară. 2. Implicați-vă în activități de cercetare pentru studiul calităților și proprietăților obiectelor...

Planificare. Planuri pentru perioada de recreere de vară (vară) - Un plan pe termen lung pentru activități educaționale și educaționale pentru perioada de recreere de vară în grupul de mijloc

Publicația „Planul de perspectivă al activităților educaționale și educaționale pe...” MOTTO DE REABILITARE DE VARĂ: „Împreună cu soarele răsărim, Împreună cu păsările cântăm, Buna dimineata, Cu o zi senină, În ce fel frumos trăim! Calendar-plan de lucru tematic IUNIE 1 săptămână - „Săptămâna prieteniei” Zilele săptămânii Tema zilei Evenimente 1 iunie Sărbătoarea Zilei Copilului „Copiii - ...

Biblioteca de imagini MAAM

Plan de vară la grupa de vârstă fragedă Plan de lucru pentru perioada recreativă de vară Tema 1 SĂPTĂMÂNĂ IUNIE „Ziua Copilului” Tema 2 SĂPTĂMÂNI „În drumul către basme” Tema 3 SĂPTĂMÂNI „Să fie mereu soare” Tema 4 SĂPTĂMÂNI „Vodichka, Vodichka” Zona educațională „Dezvoltare fizică” Jocuri în aer liber: „Shaggy Dog”, „La...

Planul de lucru GBOU pentru prevenirea accidentelor rutiere ale copiilor pentru perioada de varășcoala nr. 15 întreprindere mixtă „Grădinița „Cheburashka” Lucrul cu copiii IUNIE - organizarea unei săptămâni tematice „Siguranța pe drum” Nr. p / p Conținutul lucrării Data Responsabil „Este posibil, este imposibil”, „Este permis - ...

Plan de perspectivă pentru vară în grupa seniorilor plan pe termen lung pentru vara in grup de seniori 2017 Dezvoltator: Melnikova Lyubov Valerievna educator 2017 Sarcini în principalele domenii de dezvoltare: 1. Dezvoltarea vorbirii: - să promoveze stabilirea comunicării dialogale a copiilor în jocuri comune; - dezvoltarea socială...

Planificare. Planuri pentru perioada recreativă de vară (vară) - Plan de divertisment pentru perioada de agrement de vară în grupa a doua de juniori

IUNIE „Ziua Sănătății” Formarea unui stil de viață sănătos la copii, crearea condițiilor pentru utilizarea de către copii a abilităților motrice stăpânite anterior „Ah da o minge” Formarea interesului pentru cultura fizică a copiilor mai mici vârsta preșcolară prin jocuri cu mingea în aer liber. "Floare...

Planificarea pe termen lung a atelierului de joc „Kvadramatika” pentru perioada recreativă de vară în grupul pregătitor Iunie nr. p / n subiecte literatură nr. 1. Ajută la jocul furnicilor. Obiective: să învețe în continuare copiii să analizeze și să identifice proprietățile și absența acestora, să dezvolte capacitatea de a folosi semne și simboluri. Z.A.Mikhailova, E.A. Nosova Logiko - dezvoltarea matematică a preșcolarilor p.74 №2. Un joc...

Activitatea de educație și educație nu se oprește nici în perioada verii. Vara, profesorul plănuiește diverse activități care le permit preșcolarilor să consolideze cunoștințele acumulate anterior, pentru a-și forma un interes cognitiv pentru lumea din jurul lor. Planul pentru vara în grupa senior include jocuri interactiveși prezentări pentru preșcolari pe diverse teme.

Planul pentru vara la grupa seniori conține o listă de activități pentru 5 zonele educaționale conform standardului educațional de stat federal: dezvoltare socială și comunicativă, dezvoltare cognitivă, dezvoltare a vorbirii, dezvoltare artistică și dezvoltarea estetică si dezvoltare fizica.

Planificarea complex-tematică implică munca unui profesor în conformitate cu orice subiect. Propunem subiecte pentru săptămâni pe baza programului exemplar de educație generală „De la naștere la școală” editat de N.E. Verax.

Structura planului

Crearea condiţiilor pentru educație patriotică, extinzând cunoștințele despre natura pământului său natal, în iulie profesorul planifică astfel de săptămâni ca,.

Următoarele săptămâni sunt așteptate în iulie:,. Aranjand astfel munca, profesorul contribuie la formarea la copii a nevoii de activitate fizica zilnica, dezvoltarea emotiilor sociale si a motivelor care contribuie la stabilirea relatiilor interpersonale.

În timpul verii, se lucrează în continuare la dezvoltarea abilităților de formare, a abilităților creative și la formarea bazelor securității. Știind acest lucru, profesorul plănuiește săptămânile din august.

Planul pentru vară include evenimente finale și lucru cu părinții în conformitate cu tema săptămânii.

Un plan calendaristic bazat pe o planificare tematică cuprinzătoare a muncii vara cu copiii grupa mijlocie, publicat pe site la rubrica .

Familiarizați-vă cu un fragment al unui plan tematic cuprinzător

	Zonele educaționale
Tema săptămânii	Dezvoltare socială și comunicativă	dezvoltare cognitiva	Dezvoltarea vorbirii	Dezvoltare artistică și estetică	Dezvoltarea fizică
Iunie, 1 săptămână	- Povestea profesorului despre sărbătoarea „Ziua Copilului”. Scop: introducerea copiilor în valorile socio-culturale. - Jocul „Coada Dragonului”. Scop: promovarea formării echipei. - Prezentare pentru preșcolari „Drepturile Copilului”. Scop: introducerea copiilor în drepturi și responsabilități. - Discuție despre zicale despre minciuni. Scop: de a forma cunoașterea că este rău să înșeli.	– Activități cognitive și de cercetare cu diferite tipuri de țesuturi. Scop: examinarea țesuturilor printr-o lupă, determinarea fibrelor. - Jocul „Radio” (povesti despre lăcuste). Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre lăcuste. - Exercițiu pe tabla morfologică „Uită-te în jur”. Scop: promovarea dezvoltării percepției și gândirii creative.	- Jocul didactic „Găsiți un loc pentru cip”. Scopul jocului: să învețe să determine locul unui sunet dat într-un cuvânt (început, mijloc, sfârșit), pe baza pronunției puternice. - Exercițiul „Să spunem un basm cu degetele”. Scop: dezvoltarea abilităților motorii și a vorbirii, îmbogățirea dicționarului cu expresii figurative.	- Jocul „Cum arată”. Scop: să-i învețe pe copii în imaginația lor să creeze imagini ale obiectelor pe baza reprezentării lor schematice. — Construcție din hârtie „Clown”. Scop: a le arăta copiilor posibilitățile de utilizare a rolelor de prosoape de hârtie.	- P.i. „Crap și știucă”. Scop: a face exerciții de ghemuit la un semnal. - P.i. „Întreversări care se apropie”. Scop: să-i înveți pe copii să alerge de la o parte la alta a locului de joacă în ritm rapid. - Fizminutka "Și ceasul merge, pleacă." Scop: a repeta cuvintele.
Lucrul cu părinții: mediateca „Drepturile copilului” Eveniment final: sărbătorirea comună a sărbătorii „Ziua Copilului”
Iunie, 2 săptămâni	- Conversație „Cum ascultă și cântă imnul”. Scop: formarea sentimentelor patriotice. — O poveste despre munca unui miner. Scop: extinderea cunoștințelor copiilor despre profesii. - O poveste despre Moscova - capitala Patriei noastre. Scop: introducerea copiilor în orașul principal al Rusiei. - S.r. joc de călătorie în spațiu. Scop: crearea condițiilor pentru dezvoltarea imaginației.	- Experimentul „Minge-rachetă”. Scop: a dezvălui că aerul are elasticitate, a înțelege cum poate fi folosită forța aerului (mișcarea). — D.i. „Învățați simbolurile Rusiei”. Scop: să le spună copiilor semnificația culorilor steagului. — Prezentare „Zonele climatice ale Rusiei”. Scop: extinderea cunoștințelor copiilor despre natura Rusiei.	- Jocul „Aruncarea silabelor”. Scop: continuă să-i înveți pe copii să compună cuvinte cu o anumită silabă. - Citindu-l pe A. Zhigulin „Mi-am pierdut ac de păr în iarbă”. Scop: discutarea lucrării. — Colecție de cărți despre Rusia. Scop: completarea colțului de cărți cu literatură pe această temă.	- Desen „Decorarea părului”. Scop: pentru a menține interesul pentru creativitate, pentru a vorbi despre trăsăturile îmbrăcămintei popoarelor din nord. - Dezvoltarea exercițiului „Figuri dintr-un fir”. Scop: dezvoltarea unei înțelegeri a relațiilor cauzale; gândire imaginativă, fantezie și creativitate, abilități motorii generale.	- Povestea profesorului despre sportivii ruși. Scop: extinderea ideilor despre sport. - Fizminutka „O căprioară are o casă mare”. Scop: dezvoltarea coordonării vorbirii și a mișcărilor. - Joc popular „Roll a loaf”. Scop: formarea coordonării mișcărilor. - P.i. — Ceai, ceai, ajută-mă. Scop: dezvoltarea calităților fizice.

ŢINTĂ:
Crearea într-o instituție de învățământ preșcolar a celor mai eficiente condiții pentru organizarea muncii recreative cu copiii și dezvoltarea interesului cognitiv al elevilor în timpul verii.

SARCINI:
Cu copii:

1. Pentru a crea condiții pentru întărirea sănătății și dezvoltării fizice a copiilor, creșterea eficacității măsurilor de întărire, îmbunătățirea unei abordări diferențiate individuale a educației fizice.
2. Asigurați condiții pentru protejarea vieții și sănătății copiilor, prevenind rănile.
3. Pentru a promova formarea de obiceiuri pentru un stil de viață sănătos și abilități de comportament sigur.
4. Să dezvolte curiozitatea, activitatea cognitivă și creativă prin includerea preșcolarilor în activități elementare de căutare, vizuale, motorii și muzicale.

Cu angajatii:

1. Creșterea competenței cadrelor didactice în organizarea activităților recreative de vară cu copiii din instituțiile de învățământ preșcolar.
2. Acordarea de suport metodologic pentru planificarea și organizarea vacanțelor de vară pentru copii.

3.Crearea de condiții confortabile pentru optimizarea activităților motorii, cognitiv-vorbirii, de muncă, intelectuale, artistice, estetice și de altă natură ale fiecărui copil.

1. Organizarea unui regim de salvare a sănătății, asigurând protecția vieții și sănătății copiilor, prevenirea morbidității și leziunilor.
2. Implementarea unui sistem de măsuri care vizează îmbunătățirea și dezvoltarea fizică a copiilor, educația lor morală, dezvoltarea curiozității și a activității cognitive, dezvoltarea vorbirii, formarea deprinderilor culturale, igienice și de muncă.

Cu parintii:

1. Creșterea competenței părinților în organizarea vacanțelor de vară.
2. Implicarea familiilor în procesul educațional bazat pe pedagogia cooperării.

ORGANIZAREA MEDIULUI ÎN DEZVOLTARE ȘI SPRIJINUL METODOLOGIC AL PROCESULUI DE ÎNVĂȚĂMÂNT
CONSULTATII

			Responsabil
	Organizarea creativității copiilor vara		Artă. educator
	Jocuri în aer liber pe site vara		educatori,
	Continuarea implementării GEF în instituțiile de învățământ preșcolar		Artă. educator, profesori
	Consiliere individuală pentru profesori pe probleme emergente		Artă. educator
	Rezumând rezultatele verii - munca de agrement		Şeful instituţiei de învăţământ preşcolar, educator superior, specialişti ai instituţiei de învăţământ preşcolar
	Proiectarea unui site web pentru grădiniță cu materiale noi în conformitate cu cerințele moderne	iunie august	profesor superior
	Elaborarea unui proiect de plan anual pentru 2019-2020, ținând cont de implementarea Standardului Educațional de Stat Federal.		Artă. profesor, grup de lucru
	Pregătirea unui mic consiliu profesoral pe tema: „Rezultatele muncii recreative de vară”.		profesor superior

ECHIPAMENTUL PROCESULUI PEDAGOGIC

SĂNĂTATE ȘI MUNCĂ PREVENTIVĂ

	Eveniment		Responsabil
Cultură fizică și muncă de sănătate
	Cresterea activitatii motrice a copiilor prin organizarea de diverse tipuri de activitati pentru copii	Zilnic	Tutori de grup
	Organizarea primirii copiilor, exerciții matinale și cursuri de educație fizică pe stradă	Zilnic	Tutori de grup
metode de întărire
	Efectuarea masurilor de intarire si preventive: - bai de soare si aer - intarire cu apa - dormi la ferestre deschise - exercitii corective dupa somn - călcarea pe urme reflexe și umede	iunie august	Tutori de grup
Preventiv
	Actualizarea agitației vizuale privind îmbunătățirea copiilor și munca preventivă cu părinții	lunar	Tutori de grup
	Respectarea regimului de băut	mai - august	Tutori de grup
	Procesarea nisipului în cutia de nisip	mai - august	Tutori de grup
	Convorbiri cu copiii	iunie august	Tutori de grup
	Conversație cu părinții despre stilul și stilul de viață sănătos	În mod regulat în timpul LOP	educator superior, educatori de grup

CONTROL OPERATIONAL

	Eveniment		Responsabil
	Organizarea modului motor în timpul zilei	1 dată pe lună	administrator Artă. educator
	Starea sanitară a amplasamentelor	săptămânal	administrator adjunct al șefului AChR
	Stare înștiințări	1 dată pe lună	Artă. educator
	Desfasurarea activitatilor recreative	1 dată pe lună	administrator educatori de grup
	Respectarea instrucțiunilor H&S	1 dată pe lună	Șef adjunct pentru Securitate
	Implementarea instrucțiunilor pentru protecția vieții și sănătății copiilor, Siguranța privind incendiileși prevenirea vătămărilor din traficul rutier.	în mod constant	administrator

ADMINISTRATIVE_-MUNCĂ GOspodărească

	Eveniment					Responsabil
	Reparații cosmetice ale spațiilor individuale				mai-august	administrator adjunct al șefului AChR
	Acceptarea internă a teritoriului instituției de învățământ preșcolar pentru perioada de vară-sănătate					administrator adjunct al șefului AChR
	Instrucțiuni pentru personalul DOE: Despre protecția vieții și sănătății copiilor; - privind masurile de siguranta; - Siguranța privind incendiile					Șef instituție de învățământ preșcolar
amenajarea teritoriului
		Echipamente de paturi de flori, peluze Îmbunătățirea teritoriului instituției: - vopsirea parţială a formelor mici în zone		mai-august			îngrijitorii
		Tăierea arbuștilor, tăierea ramurilor uscate pe copaci și arbuști					Şeful adjunct al AHR, portar
	Pictura de forme mici, borduri.						Şef adjunct AChR, educatori
	repararea clădirilor și echipamentelor pentru copii			În timpul LOP			Șeful instituției de învățământ preșcolar, șef adjunct al AHR, îngrijitor,
	tuns iarba
Pregatirea grupelor pentru noul an scolar
Set de copii mici				iulie august				administrator
			Recrutare de grup vârsta preșcolară	iunie august				administrator
			Design de grup	iunie august				educatorilor
			Achiziționarea cotelor actualizare metodologică material pentru cursuri	În timpul LOP				S. îngrijitor
			Colectarea deșeurilor și naturale material de joc creativ					educatorilor

ORGANIZAREA VIEȚII COPIILOR ÎN PERIOADA DE SĂNĂTATE DE VARĂ

Ţintă: crearea în instituţia de învăţământ preşcolar a celor mai eficiente condiţii pentru organizarea muncii recreative şi dezvoltarea interesului cognitiv al elevilor.

Regimul de zi pentru perioada de wellness de vară

	grupă de vârstă fragedă		Mediu gr.	Senior gr.	gr. pregătitoare.
Recepție, inspecție, jocuri, exerciții zilnice de dimineață
Pregătirea pentru micul dejun, micul dejun
Jocuri, activități independente Activități educaționale organizate
Masa de pranz
Plimbare (jocuri, observații, muncă, conversații cognitive). Activitate independentă
Întoarcere de la o plimbare, pregătire pentru cină
Pregătirea cinei, prânzul
Pregătirea somnului, somn
Creștere treptată, proceduri cu aer și apă, pregătire pentru o gustare de după-amiază
Gustare compactă de după-amiază
Pregătirea pentru o plimbare
Întoarcere de la o plimbare, activitate independentă.
Interacțiunea cu copiii în procesul de jocuri, conversații, muncă individuală, crearea condițiilor pentru activități independente ale copiilor. plecând de acasă

ORGANIZAREA MODULUI MOTOR.

Scop: Îmbunătățirea generală și întărirea corpului copilului, dezvoltarea calităților fizice, performanțelor mentale, îmbunătățirea sistemului cardiovascular și sistemele respiratorii, asigurând securitatea psihologică a copilului

Forme de organizare	Grupa de vârstă fragedă	2 grupa de juniori	grupa mijlocie	Grup de seniori	grupa pregatitoare
Activitate organizată.	6 ore pe săptămână	6 ore pe săptămână	8 ore pe săptămână	10 ore pe săptămână	10 ore pe săptămână
exerciții de dimineață
Exercițiu după somn
Jocuri de afara		De cel puțin 2-4 ori pe zi timp de 6-10 minute.	De cel puțin 2-4 ori pe zi timp de 10-15 minute.	De cel puțin 2-4 ori pe zi timp de 15-20 de minute	De cel puțin 2-4 ori pe zi timp de 15-20 de minute
Jocuri sportive		Antrenament țintit la fiecare ieșire
Exerciții sportive
Exerciții de mers pe jos (zilnic)
Divertisment sportiv (1-2 ori pe lună)
sărbători sportive
Activitate motrică independentă	În cursul întregii săptămâni

Organizarea de activități pentru copii în perioada de recreere de vară

Zilele săptămânii	Grupa de vârstă fragedă	2 grupa de juniori	grupa mijlocie	Grup de seniori	grupa pregatitoare
luni	Dezvoltarea artistică și estetică (activitate artistică muzicală, artistică și creativă)		Dezvoltarea artistică și estetică (activitate artistică muzicală, artistică și creativă)	Dezvoltarea artistică și estetică (activitate artistică muzicală, artistică și creativă)	Dezvoltarea artistică și estetică (activitate artistică muzicală, artistică și creativă)
marţi		Dezvoltare fizică (activitate motrică)	Dezvoltare fizică (activitate motrică)	Dezvoltare fizică (activitate motrică)	Dezvoltare fizică (activitate motrică)
miercuri	Dezvoltarea artistică și estetică (activitate artistică muzicală, artistică și creativă)	Dezvoltarea artistică și estetică (activitate artistică muzicală, artistică și creativă)	Dezvoltarea artistică și estetică (activitate artistică muzicală, artistică și creativă)	Dezvoltarea artistică și estetică (activitate artistică muzicală, artistică și creativă)	Dezvoltarea artistică și estetică (activitate artistică muzicală, artistică și creativă)
joi	Dezvoltare fizică (activitate motrică)	Dezvoltare fizică (activitate motrică)	Dezvoltare fizică (activitate motrică)	Dezvoltare fizică (activitate motrică)	Dezvoltare fizică (activitate motrică)
vineri		Dezvoltarea cognitivă (activități cognitive - de cercetare)		dezvoltare cognitiva ( cercetare cognitivă activitate)	Dezvoltarea cognitivă (activitate de cercetare cognitivă)

• Divertisment (activitate muzicală - teatrală) - 1 dată pe săptămână
• Dezvoltare fizică (activitate motrică) - vineri (opțional)

EVENIMENTE CU COPII PENTRU PERIOADA DE VARĂ.

Data	Săptămâna tematică	Evenimente	Responsabil
06.03.2019	« Ziua Internațională a Copilului»	Festival muzical și sportiv „Trăiască copii pe toată planeta!” Lectură: „Ziua Mondială a Copilului”, „Copiii noștri” N. Maidanik Drepturile copiilor în versuri Concurs de desen „Copilărie fericită” Ziua Rusiei (folosind videoclipuri din Multi-Rusia) Anunțul concursului „Împreună este distractiv să ne jucăm” (pentru părinții elevilor din instituțiile de învățământ preșcolar) Divertisment „Suntem copiii soarelui”	muzică lider, educatori, instructor la FIZIC
03.06.-7.06.19		Conversații: „Ce este un prieten”, „Pentru ce Am nevoie de prieteni" - Acțiunea de fapte bune "Oferă un zâmbet unui prieten" (a face un cadou unui prieten) Citind fictiune : „Teremok” arr. Ushinsky, „Jucării” de A. Barto, „Cântecul prietenilor” de S. Mikhalkov, „Cei trei purceluși” de S. Mikhalkov, „Muzicienii din orașul Bremen” br. Grimm, „Prietenul din copilărie” V. Dragunsky, „Floare - șapte flori” V. Kataev, „Bobik în vizită la Barbos” N. Nosov și alții - Desenarea unui portret al unui prieten -p/n: „Clasici”, „Frânghii de sărit”, „Capcană de șorici”, „Capcane”, „Carusele”	Tutori de grup
10.06-14.06.19	Ziua Rusiei	Ziua Poeziei Pușkin Citind lucrările lui A.S. Pușkin: „Vântul se plimbă pe mare”, „Luna, lună...”, „Vânt, vânt...”, „Povestea țarului Saltan...”, „Povestea prințesei moarte și a celor șapte Bogatyrs”, „Povestea pescarului și a peștelui” Examinarea ilustrațiilor pentru lucrările autorului. Desene pentru copii „Basmul meu preferat” Joc S/r: „Bibliotecă” Casa mea este castelul meu Conversații cu copiii despre valorile familiei, despre respectul față de bătrâni Citirea poezii, proverbe despre familie Desenul „Familia mea” Ziua Țării Native Conversații: „Țara în care trăim”, „Despre ce spun monumentele”, Lectură ficțiune: V. Stepanov. „Cum numim Patria Mamă” Conversație despre bogăția naturală a pământului natal Citirea și învățarea poeziilor despre țara natală Examinare de cărți, albume cu ilustrații despre obiectivele turistice ale „Țării natale” Jocuri C/r: " Calea ferata", "Spitalul" Desenul „Strada noastră” Ziua Moscovei Conversație cu copiii „Moscova este capitala Patriei noastre”; Conversație cu copiii „Omuleț într-un oraș mare” Conversație cu copiii „Grădina Zoologică din Moscova” Ziua Rusiei Conversație cu copiii „Ziua de naștere a țării” Conversație cu copiii „Varietatea minunilor naturale ale Patriei Mame” Examinarea ilustrațiilor, albumelor „Rusia este patria mea”, „Moscova” Citirea ficțiunii: „Așa distrat” S. Marshak, „Bagaj” S. Marshak, „Ilya Muromets și privighetoarea tâlharul”. P/n: „Cine este mai rapid”, „Găsește-ți culoarea” Jocuri S/r: „Mail” Competiție creativă părinte-copil : „Trăim în Rusia”	Educatoare de grup, instructor în educație fizică, muzică. supraveghetor
17.06-21.06.19	Lumea este sigură pentru copiii frumoși	Conversatie cu copiii despre serviciile care asigura siguranta in oras. Vizionarea desenelor animate. - Ziua semnelor rutiere Conversație „Ajutorii noștri – semne rutiere” Conversație „Cum a venit semnul rutier la noi” Citirea ficțiunii: M. Ilyin, E. Segal „Mașini pe strada noastră”; S. Mikhalkov „Strada mea”; V. Semeri „Interzis – permis”; B. Jitkov „Ce am văzut”; S. Mikhalkov "Unchiul Styopa - un polițist" D/jocuri conform planului profesorului Vacanţă „Toată familia mea știe, știu regulile de circulație și eu” "Fiecare Copil mic ar trebui să știe din leagăn" Conversație cu copiii „Profesiile curajoșilor” Citind o poezie de S.Ya. Marshak „Povestea unui erou necunoscut” Conversație cu copiii „Din un meci mic - multe necazuri” Concurs de desen „Meciurile nu sunt jucării pentru copii” Ziua testelor și concursurilor de siguranță Desene pe trotuar: „Semne de interdicție pe drum”	responsabil de siguranță conform regulilor de circulație, Siguranța privind incendiileși protecție antiteroristă. îngrijitorii
24.06-28.06.19	Povești din pădure pentru copii, copacii vor să le spună	Ce plantăm când plantăm păduri? Modelare plastilină „Locuitorii pădurii” Citirea de poezii și basme despre frumusețea pădurii Jocuri „Sună-l cu afecțiune” „Ghicește după descriere” SRI „Tineri Ecologiști” Joc de raționament „Merg să te plimbi în pădure...” Psiho-gimnastică „Gnom bun” Conversație cu copiii despre rolul pădurilor pe planetă Ziua copacului de foioase Desen „Mesteacăn alb” Citirea poeziilor și poveștilor despre copaci de foioase Conversație „Odihnă la umbra copacilor” Cunoașterea regulilor „Nu jignești natura” D/ și „Continuați oferta” Privind insectele care își repetă numele recenzie de carte Conversație „Simbolul cu țeava albă al Rusiei” zi de conifer Aplicație de la material natural"Desfrișarea pădurii" Conversație „Frunze sau ace” Conversație „Cum să te comporți în pădure” Citind poezii și basme, ghicind ghicitori despre conifere. Ziua poeziei de pădure Citind poezii despre pădure și locuitorii ei verzi. Divertisment "Lumina verde"	îngrijitorii
1.07-05.07.19	Povești cu picături albastre	ziua fluviului Conversație „Râurile orașului nostru” Conversație „Reguli de conduită pe râu” Citirea poeziilor despre râurile Rusiei „Călătorie poetică pe hartă” Ziua mărilor și oceanelor Conversație „Ce este marea, ce este oceanul?” Compilare de povești cu copii „Când eram la mare” Conversație „Locuitorii mărilor” Rezolvarea ghicitorilor despre lumea apei Examinând ilustrațiile Familiarizarea cu regulile de comportament pe apă Concurs de desen „Regatul apei” – împreună cu părinții Joc C/r: „Vizitând locuitorii regatului subacvatic” - Ghicirea ghicitorilor despre lumea apei Cunoașterea regulilor de comportament pe apă - P / și: „Marea este îngrijorată” - Joc C / r: „Vizitând locuitorii regatului subacvatic” Vacanţă „Ziua lui Neptun”	educatori, profesionisti
8.07-12.07.19	Săptămâna familiei	ziua bunelor maniere Conversații: „Cum și cu ce poți să-i mulțumești pe cei dragi”, „Cine și de ce a venit cu regulile de conduită”, „Cum îi ajuți pe adulți”, „Faptele mele bune” Luând în considerare imaginile intrigii „Bine-Rău” Citirea ficțiunii: „Ce este bine și ce este rău” - V. Mayakovsky; „Doi ursuleți lacomi”, „Povestea șoricelului prost” S. Marshak, „Sfat rău” Studii de joc: „Spune un cuvânt bun unui prieten”, „Spune un cuvânt bun” Sarcini: „Cum poți... (să saluti, să-ți spui la revedere, mulțumesc, întrebi, refuzi, întoarce-te) P / n: „Cuvinte amabile”, „Cine va numi mai multe cuvinte politicoase” - cu mingea. Jocuri С/р: „Supermarket”, „Salon de frumusețe” Zi "Album de familie" Conversație cu copiii „Mamele, tații, bunicii noștri” Întocmind povești cu copii „toată lumea spune că arăt ca...”. Ziua tradiției familiei Conversație „Ce este o tradiție?” Culegere de povești despre familie și tradiții. Conversație „O tradiție bună este să protejăm sănătatea” Aceasta este ziua familiei mele Conversație cu copiii „Ce este o familie”. Vizualizarea albumelor „Fotografii de familie” Conversații cu copiii: „Familia mea”, „Ne odihnim cu toată familia”, „Bunica noastră” - creșterea respectului pentru membrii mai mari ai familiei, „Ce fac mamele și tații noștri” - extinderea ideilor despre profesii Citirea „Bunica mea” S. Kaputikyan; „Bunicul meu” R Gamzatov; „Mama” Yu Yakovlev, E Uspensky „Mâinile bunicii”; E Blaginina "Așa mama" Ghicirea ghicitorilor pe tema „Familie”, „Acasă” Jocul „Grădinița este o singură familie, tu și cu mine știm asta” zi de grădiniță Conversații cu copiii: „De ce îmi place grădinița”, „Cine lucrează la grădiniță” Citirea ficțiunii care reflectă momente de regim P / și „Căutați comori”, „Săriți coarda”, „Clasici” Joc C/r: „Grădinița” - Agrement sportiv « Mamă, tată, sunt o familie de sport.”	Educatori, părinți, specialiști
15.07-19.07.19	„Copil în natură”	- ziua animalelor Convorbiri: „Animale sălbatice și domestice”, „De ce a apărut Cartea Roșie?” Examinarea cărților poștale, ilustrațiilor, albumelor „Animale” Citind ficțiune, ghicind ghicitori Desen „Animal inexistent”. D / și: „Cine locuiește unde”, „Ai cui copii”, „Cine țipă ca”, „Găsește un cuplu”, „Cine s-a ascuns” P/n: „La ursul din pădure”, „Lupul și iepurii de câmp”, „Iepurele fără adăpost. Joc S/r: "Spitalul veterinar" ziua păsărilor migratoare Conversație „De ce sunt numiți migratori” Conversație „Cum putem ajuta păsările” Conversația „Păsările de pradă sunt” Citirea poveștilor despre păsări ziua insectelor Conversații despre insecte Citiți ficțiune: V. Bianchi „Ca o furnică s-a grăbit acasă”, K. Chukovsky „Zbură - sokotuha”, A. Pușkin „Povestea țarului Saltan”, „Conversație cu o albină” M. Boroditskaya Desen „Fluturi în pajiște” D/n: „Colectează o floare”, Joc-reîncarnare „Dacă ai fi fluture” P / n: „Ursul și albinele”, „Ziua și noaptea”, „Prinți un țânțar”. Observarea insectelor ambulante Joc C/r: „La țară” Agrement sportiv „Soarele, aerul și apa sunt cei mai buni prieteni ai noștri” Conversații: „Care sunt beneficiile soarelui, aerului și apei”, „Cum să faceți plajă”, „Poate soarele, aerul și apa să fie dăunătoare sănătății”, Întocmirea notificărilor: „Reguli de comportament pe apă”, „Cum să faceți plajă” Rezolvarea ghicitorilor pe această temă.	educatori de grup
22.07-26.07.19	De ce cresc florile? - să mă admir pe mine și pe tine	Ziua florilor sălbatice Conversație „O floarea de colț a crescut pe câmp” Conversație „Floarea sălbatică dă o înghițitură de miere” Conversație „Atenție la plantele otrăvitoare” (cucută, păstârnac de vacă etc.) Citirea poeziilor despre florile sălbatice. ziua florilor de gradina Conversație „Oameni și flori” Conversație - observarea florilor care cresc pe site Conversație „Nu toate florile sunt inofensive” ziua plantelor de apartament Conversație „Vara pe pervazul ferestrei noastre” Conversație „Plante de interior - un filtru pe pervaz” Citirea de poezii și povești despre plantele de interior Ziua nuferilor (florile rezervoarelor) Conversație „De ce nufărul a fost numit nufăr” Conversație „În regatul nuferilor” (reguli de comportament pe rezervoare) Conversație „Este bine dacă iazul înflorește” Ziua de naștere a Zânei Florilor Divertisment „Îți dau flori” Citind poezii, ghicind ghicitori despre flori	educatorilor
29.07-31.08.18	Săptămâna „Sănătății plictisitoare”	Ziua plantelor medicinale Convorbiri: „Ce sunt plantele medicinale”; „Unde și cum se folosesc plantele medicinale”; „Locul de creștere al plantelor medicinale”; Vizualizați cărți, albume, enciclopedii despre plante medicinale Împreună cu părinții, realizează mini-albume „Medicina în casa noastră” - ghicitori, poezii, povești din propria lor compoziție. D / și: „Ce s-ar întâmpla dacă ar dispărea...”, „Ce plantă a dispărut”, „Cuvinte”, „Ce este de prisos” P / n: „1-2-3 - alergați la fabrică”, „Găsiți o pereche” Joc S/R: „Farmacie” Făcând meșteșuguri pentru comoară. Agrement sportiv „Căutați comori” D/ și: „Labirinturi”, de masă - jocuri tipărite cu un cub și jetoane Lectură: „Mari călători M. Zoshchenko, „Așa este distrat” S. Marshak, „Flint” Andersen Zi de umor și râs Concursul Panama cel mai amuzant concurs de figuri Citirea povestirilor de N. Nosov, K. Chukovsky Jocuri cu baloane și săpun Citirea poveștilor „Totul este invers” G. Kruzhkov Jocuri: „Cine va veni cu un nume mai amuzant”, „Visatori”, „Da – nu”. Joc S/r: „Circ” P / n: „Găsiți unde este ascuns”, jocuri cu baloane, „Ia inelul”, „Vopsele” Puterea artelor pentru sănătate Citiți ficțiune: V. Lebedev-Kumach „Înclinați-vă!”, S. Marshak „Somnolență și căscat”, S. Mikhalkov „Despre o fată care a mâncat prost”, E. Uspensky „Copii care mănâncă prost la grădiniță”, A Barto „ Mers pe jos", S. Mikhalkov "Mergere", S. Mikhalkov "Vaccinare", V. Semernin "Interzis - permis!" Desene pentru copii „Călătorie în țara sănătății » P / s: „Fă ca mine”, „Școala mingii”, „Capcane în cerc” Jocuri muzicale ziua sanatatii Conversație „Ca să creștem sănătoși” Jocuri C/r: „Policlinică”, „Farmacie”... Divertisment sportiv la alegerea unui instructor FIZIC	educatorilor
1.08-9.08.19	„Ne-am născut pentru traieste fericit"	ziua picturii Conversație „Artiști - pictori” (cunoștință cu artiști: V. Perov, I. Aivazovsky, A. Venitsianov) Examinarea picturilor „Copiii în tablourile marilor artiști” Desenăm imagini cu nisip. Ziua muzicii Conversație „Muzica stării noastre de spirit” Conversație „Urechile nu se bucură deloc de muzică” Jocul „Cântă melodiile tale preferate” Ziua filmului Conversație „Istoria cinematografiei” Conversație „Filmele pe care le iubim” (despre filme pentru copii) Conversație „Reguli de conduită în cinema” Joc - teatralizare „Suntem regizori” Ziua teatrului Conversație „Unde începe teatrul” Conversație „Cum crește o pădure pe scenă” Conversație „Dacă am veni la teatru” Teatru de păpuși Ziua creativității copiilor Jocuri, concursuri de cititori și cântăreți.	Educatori de grup, director muzical.
12.08-16.08.19	Ziua tânărului explorator	Experiențe: Ud - Batista, ziar, vas cu apa (Apa insasi este umeda si poate uda obiectele) Transparent - opac - Hartie, vas cu apa. Baie cu apă, jucării. Transformări magice - Un borcan cu apă, o lingură - Când o lingură se află lângă peretele din față, arată ca de obicei, dar când este lângă peretele din spate și o privești printr-un strat gros de apă, devine mare și rotundă. .. Aer și apă - Sticlă de plastic 0,5 l, un recipient cu apă - Desen în moduri netradiționale - manifestarea unui model de lumânare aplicat anterior - P/s:„Găsește-ți culoarea”, „Ascunde și caută”, „Găsește steagul” - Di„Găsiți comoara”
19.08-23.08.19	saptamana de paine	- Introducere în cereale. Conversații: „De unde cocul”. Citind opere de artăși învățând poezii, proverbe și zicători despre pâine, ghicind ghicitori. Luarea în considerare a ilustrațiilor care ilustrează mașini și dispozitive utilizate pentru cultivarea cerealelor. Desen: „Pâinea este proprietarul casei”, „Ai grijă de pâine”. Dramatizarea basmului „Kolobok”. Jocuri în aer liber: „Șoareci în cămară”, „Găsiți un cuplu”, „Comestibil - necomestibil”, „Găsiți un cuplu”, „Castraveți”, „Găsiți unde este ascuns”. Selecție de ilustrații, cărți poștale pe tema. Jocuri didactice: „Găsiți după descriere”, „Puzzle-uri”, „Tăiați poze”, „Domino”, „Geanta minunată”, „Tops – rădăcini”. Intriga - jocuri de rol: „Magazin de legume”, „Familie”, „Brutarie”, „Supermarket”. Jocuri: „Ghicește gustul” - determină pâinea de grâu sau de secară, „Cine va numi mai multe feluri de mâncare”, „Din ce terci s-a gătit”, „Ghicește la atingere” (cereale), „Numiți profesia”. Spectacol de teatru „Kolobok”. Desene pentru copii „Transformări magice”.	educatorilor
26.08-30.08.19	Pa, vara	divertisment muzical "La revedere, vara!" - Conversații „Ce îți amintești despre vară” - Aplicație colectivă „Decorează poiana cu flori” (folosind diferite materiale: șervețele, hârtie, piele, așchii de creion colorat ...) - Realizarea unui album „cum am petrecut vara” - împreună cu părinţii - Desen pe asfalt	Director muzical

Sărbători, divertisment, agrement

Termen limită	Eveniment	Responsabil
06.03.2019 „Suntem copii”	Sărbători Ziua Copilului (toate grupe de vârstă DOW)	Grupul creativ DOW Educatorii.
„Ziua Rusiei”	Competiție creativă: „Trăim în Rusia”	Educatorii.
Poveștile pădurii.	Divertisment sportiv conform planului instructorului FIZO (toate grupele de vârstă ale instituțiilor de învățământ preșcolar)	Grupul creativ DOW, educatori, instructor educatie fizica
Săptămâna Securității	Divertisment conform regulilor de circulație (toate grupele de vârstă ale instituțiilor de învățământ preșcolar)	Grupul creativ DOW Cheremisina N.M.
"Ziua Familiei"	Agrement „Familie - câmp de mușețel” (toate grupele de vârstă ale instituțiilor de învățământ preșcolar)	Grupul creativ DOW, Tutori de grup
Istoria picăturii albastre	„Festivalul apei Neptun”	Tutori de grup.
De ce cresc florile?	Divertisment „Îți dau flori” (toate grupele de vârstă ale instituțiilor de învățământ preșcolar)	Tutori de grup
O săptămână de sănătate deloc plictisitoare	Vacanta de educatie fizica conform planului instructorului in FIZO (grupe de seniori).	Grupul creativ DOW, Tutori de grup
Săptămâna tânărului explorator.	Sport și agrement muzical: „Pe o pajiște însorită”	Grupul creativ DOW, Instructor de fiziologie
Distracție populară rusă pentru copii.	Jocuri populare	Grupul creativ DOW,
"La revedere, vara!"	Divertisment muzical "La revedere, vara!"	Muze. supraveghetor, grup creativ DOW Tutori de grup

Forme de activități recreative în perioada recreativă de vară

Forme de lucru		Conditii de organizare			Responsabil
				Durata min.
exerciții de dimineață Scopul comportamentului este de a crește starea funcțională și performanța corpului, dezvoltarea abilităților motorii, formarea postura corecta, avertizare picior plat	Gimnastica tradițională (cuprinde exerciții simple de gimnastică cu introducerea obligatorie a exercițiilor de respirație): . cu obiecte și fără obiecte; . privind formarea unei posturi corecte; . asupra formării arcului piciorului; . caracter de imitație; . folosind module mari. Gimnastica corecțională(includerea în complexul a 3-4 exerciții speciale în conformitate cu natura abaterilor sau tulburărilor în dezvoltarea copiilor)	În direct	Zilnic înainte de micul dejun		îngrijitor
Ora de educație fizică Aceasta este principala formă de predare organizată și sistematică a exercițiilor fizice pentru copii. Organizarea cursurilor ar trebui să excludă posibilitatea supraîncărcării copiilor, să prevină suprasolicitarea sau întreruperea activității proceselor fiziologice și a structurilor corpului, în special musculo-scheletice și cardiovasculare, ca fiind cele mai încărcate în timpul exercițiilor fizice.	Exercițiile sunt selectate în funcție de sarcinile lecției, de vârsta, dezvoltarea fizică și sănătatea copiilor, echipamentul de educație fizică etc. Tipuri de cursuri; tradițional, complot (joc), corecțional și de dezvoltare (includerea de exerciții speciale în conformitate cu natura abaterilor sau tulburărilor în dezvoltarea copiilor). Formele organizate de cursuri sunt utilizate cu includerea de jocuri în aer liber, plimbări, excursii, vacanțe, divertisment	În direct	De 3 ori pe săptămână, în orele de cea mai mică insolație (înainte de apariția căldurii sau după declinul acesteia)		îngrijitor
	Tipuri de jocuri - intriga (foloseste la explicarea unui basm firimitor sau a unei povestiri intriga) - non-intrigă cu elemente de competiție la diferite etape de învățare (învățare nouă, aprofundată, la etapele de consolidare și perfecționare); - popular	În direct			îngrijitor
Încălzirea motorului(minute fizice, pauze dinamice) Alegerea depinde de intensitatea și tipul activității anterioare	Exerciții pentru dezvoltarea motricității fine; -mișcări ritmice; Exerciții de echilibru; - exercitii pentru atentie si coordonare - exercitii pentru activarea muncii muschilor oculari; - gimnastica de relaxare; - exerciții corective (în conformitate cu natura abaterilor sau tulburărilor în dezvoltarea copiilor); - exercitii pentru formarea posturii corecte; - exercitii pentru formarea arcului piciorului	În direct	Zilnic în orele cu cea mai mică insolație		îngrijitor
Gimnastica de trezire	Gimnastica unui personaj din intriga jocului „Visul a dispărut. E timpul să te trezești. Picioare, mâini pentru a întinde totul"		Zilnic după		îngrijitor
Exercițiu după somn	Incalzirea dupa somn folosind exercitii: - cu si fara obiecte; îngrijitor -pentru formare postura corecta; plasarea după somnul de zi pe formarea arcului piciorului; - caracter de imitație; - poveste sau joc; - dezvoltarea abilităților motorii fine; - coordonarea miscarilor; - in balanta	grup.	Zilnic		îngrijitor
activități de călire	Sistemul de măsuri ținând cont de starea de dezvoltare fizică, de caracteristicile individuale ale copiilor; Elemente de întărire în Viata de zi cu zi(spălare cu apă rece, aerisire a încăperii, ștergere) - măsuri de întărire în combinație cu cele fizice Exerciții (mers organizat corespunzător, proceduri solare și acvatice în combinație cu exerciții fizice); - apa speciala, procedurile solare sunt prescrise de medic cu exercitii (mers organizat corespunzator, proceduri solare si acvatice, in functie de natura evenimentului de intarire).	Tinand cont de specific: masuri de intarire		la latitudinea instructorului FIZIC	Educator, instructor fizic
Munca individuală în timpul zilei	Se desfășoară cu copii individuali sau în subgrupuri pentru a stimula activitatea fizică, jocurile și exercițiile independente. Oferă asistență copiilor care nu au stăpânit materialul programului în sala de clasă, care au dizabilități de dezvoltare. Ajută la îmbunătățirea sănătății și îmbunătățirea dezvoltării fizice a copiilor slăbiți, corectează defectele de postură	Grup, Complot	Instalare etsya individual	Instalat individual	Educatori, instructor la FIZIC
Vacanțe, agrement, divertisment	Contribuie la consolidarea abilităților dobândite, activarea proceselor fiziologice din organism sub influența activității fizice crescute în combinație cu emoții	În aer liber, în grup	1 dată pe săptămână	Nu mai mult de 30 de minute.	Educator, director muzical, instructor la FIZIC

Plan de wellness de vară
Notă explicativă
Vara este o perioadă favorabilă pentru menținerea și întărirea sănătății copiilor, creând condiții pentru dezvoltarea lor deplină, cuprinzătoare, psihică și fizică. Corpul în creștere și dezvoltare al copilului este foarte sensibil la efecte diverși factori mediu inconjurator. Organizarea competentă a activităților recreative de vară într-o instituție preșcolară, acoperind toți participanții proces educațional, oferă oportunități ample pentru întărirea sănătății fizice și psihice a elevilor, dezvoltarea interesului cognitiv al acestora, precum și creșterea competenței părinților în organizarea vacanțelor de vară pentru copii.
Vara este o perioadă specială în viața fiecărui copil. Depinde de adulții din jurul lui cum va petrece acest timp cu beneficii pentru sănătate, dezvoltarea proceselor emoționale și cognitive.
Vara este o viață mică.
În această perioadă copiii obțin maximum de impresii, plăcere și bucurie comunicând cu semenii și făcând noi descoperiri. În același timp, cu cât preșcolarii petrec mai mult timp pe stradă, cu atât adulții ar trebui să acorde mai multă atenție organizării de activități pentru copii vara. O soluție competentă a acestor probleme va ajuta la evitarea problemelor și va oferi o viață bogată emoțional tuturor participanților la procesul educațional.
Munca de vară cu copiii la grădiniță se numește de obicei wellness, are specificul ei. Este important să se folosească la maximum condițiile de vară favorabile pentru întărirea sănătății copiilor și să se asigure că copilul devine mai puternic, se recuperează și se întărește, învață să înțeleagă și să iubească lumea minunată, minunată a plantelor și animalelor. Vara, natura prezintă mari oportunități pentru dezvoltarea abilităților cognitive ale preșcolarilor.
Creșterea unui copil sănătos este o prioritate sarcină primordială pedagogia preşcolară, mai ales în condiţiile moderne. Problema creșterii unei persoane fericite este direct legată de sănătatea acestei persoane. Cum să ajuți un copil în creștere să își realizeze dreptul la sănătate și la o viață fericită? Una dintre modalitățile de a rezolva această problemă este organizarea lucrărilor de educație a preșcolarilor în sezonul estival. Vacanțele de vară pentru copii au un impact semnificativ asupra întăririi corpului, rezistenței la boli și creării de emoții pozitive. Vara, sunt oferite oportunități mari de întărire, îmbunătățirea reacțiilor de protecție ale copilului, băile solare-aer și procedurile de întărire cu apă sunt utilizate pe scară largă. În timpul verii, lucrările sistematice și sistematice continuă pe secțiuni ale programelor. Toate activitățile sunt transferate în aer. Fiecărui tip i se atribuie un loc și un timp în rutina zilnică.
Direcțiile prioritare ale instituției preșcolare în perioada recreativă de vară sunt:
- cultură fizică și muncă de îmbunătățire a sănătății;
- educatie pentru mediu;
- activități de joc, muzicale, teatrale, vizuale ale copiilor.
Succesul muncii de vară este determinat, în primul rând, de cât de oportun s-a pregătit echipa grădiniță pentru aceasta.
Principalul lucru este de a dota profesorii cu cunoștințe. Pentru a face acest lucru, literatura necesară despre anumite probleme este selectată în biroul metodologic, fiecare profesor poate fi invitat să elaboreze independent una dintre subiectele care le sunt apropiate, apoi să facă schimb de experiență, cunoștințe și hobby-uri.
Reguli.
Legea nr.273 din 29 decembrie 2013 „Cu privire la educația în Federația Rusă»
Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse (Ministerul Educației și Științei din Rusia) din 30 august 2013 nr. 1014 Moscova „Cu privire la aprobarea Procedurii de organizare și implementare activități educaționale asupra generalului principal programe educaționale- programe educaționale educatie prescolara»
Scrisoare din partea Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse și a Departamentului pentru Politică de Stat din educatie generala din data de 13 ianuarie 2014 Nr 08-10
Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 17 octombrie 2013 nr. 1155 „Cu privire la aprobarea standardului educațional de stat federal pentru învățământul preșcolar”
Decretul medicului șef sanitar de stat al Federației Ruse din 15 mai 2013 nr. 26 „Cu privire la aprobarea SanPin 2.4.1.3049-13 „Cerințe sanitare și epidemiologice pentru aranjarea, conținutul și organizarea programului de lucru al organizațiilor de învățământ preșcolar”
Funcția de dezvoltare a educației vine în prim-plan, asigurând formarea personalității copilului și orientând profesorul către caracteristicile sale individuale, ceea ce corespunde „Conceptului de educație preșcolară” științifică modernă (autori V. V. Davydov, V. A. Petrovsky și alții) privind recunoașterea valorii de sine înainte de perioada școlară a copilăriei.
Scopurile și obiectivele muncii în perioada recreativă de vară
Ţintă:
Conservarea și întărirea sănătății fizice și psihice a copiilor, ținând cont de caracteristicile individuale ale acestora.
Sarcini:
1. Creați condiții care să asigure protecția vieții și întărirea sănătății copiilor, prevenirea morbidității și leziunilor.
2. Implementarea unui sistem de activități care vizează dezvoltarea independenței, inițiativei, curiozității și activității cognitive.
3. Să educeți părinții în privința problemelor pedagogice, educaționale, de sănătate ale copiilor vara.
4. Creșterea competenței cadrelor didactice în organizarea activităților recreative de vară, motivarea cadrelor didactice pentru îmbunătățirea calității organizării vacanțelor de vară pentru preșcolari.
Direcția zonelor de învățământ
Sarcini de lucru cu copiii:
"Dezvoltarea fizică":
1. Consolidează sănătatea copiilor prin creșterea capacităților de adaptare ale corpului, dezvoltă abilități motorii și mentale și contribuie la formarea unei stări emoționale pozitive.
2. Îmbunătățiți complet funcțiile fizice ale corpului.
3. Creste performantele corpului copilului prin diverse forme de intarire.
4. Să formeze interes și nevoie de exerciții fizice.
5. Satisfaceți nevoia firească de mișcare, creați condiții pentru demonstrarea abilităților motrice ale fiecărui copil.
6. Contribuie la prevenirea morbidității și leziunilor din copilărie. "Artistic dezvoltare estetică":
1. Consolidează și aprofundează impresiile muzicale primite pe parcursul anului.
2. Susține inițiativa copiilor în improvizație.
3. Activați imaginația, inițiativa, creativitatea copilului.
4. Dezvoltați bazele culturii muzicale și teatrale, îmbogățiți spiritual copiii cu emoții pozitive
5. Îmbunătățirea abilităților interpretative ale copiilor în crearea unei imagini artistice, folosind în acest scop improvizațiile de joc, cântece și dans.
6. Dezvoltați abilitățile de comunicare în diverse situații de comunicare: cu colegii, profesorii, părinții și alte persoane.
1. Implicați copiii în observarea realității, dezvoltați capacitatea de a vedea lumea prin ochii unui creator-artist.
2. Oferiți libertatea de a reflecta – accesibil copilului mijloace artistice – viziunea sa asupra lumii.
3. Dezvoltați capacitatea de a transmite starea de spirit, starea, atitudinea față de cel descris, experimentați tipuri variateși metode de imagine.
4. Creați libertate maximă pentru manifestarea inițiativei și spațiul fizic și psihologic necesar pentru aceasta.
"Dezvoltare cognitiva":
1. Satisfaceți curiozitatea copiilor fără a suprima interesul pentru a învăța despre natură, formați-vă idei despre ea necesare pentru dezvoltarea versatilă a copilului, insuflați abilități de activitate și gândire independentă.
2. Dezvoltați abilitățile de comunicare cu colegii, adulții și mediul, cu accent pe un model de comportament non-violent.
3. Oferiți oportunități ample pentru utilizarea tuturor celor cinci simțuri: vedeți, auziți, atingeți, gustați, simțiți diverse elemente ale lumii înconjurătoare.
„Dezvoltare socială și comunicativă”:
1. Dezvoltarea activităților de joacă ale elevilor;
2. Introducere în normele elementare general acceptate ale relaţiilor cu semenii şi adulţii;
3. Continuarea lucrărilor de formare a sentimentelor de gen, familie, cetăţenie, patriotism;
4. Dezvoltați activitatea muncii, să cultive o atitudine valorică față de munca proprie, munca altor oameni, rezultatele acesteia;
5. Să-și facă o idee despre situațiile periculoase pentru o persoană și lumea naturală și cum să se comportă în acestea.
„Dezvoltarea vorbirii”
1. Dezvoltarea comunicării libere cu adulții și copiii.
2. Dezvoltarea tuturor componentelor vorbirii orale a copiilor (latura lexicală, structura gramaticală a vorbirii, partea de pronunție a vorbirii; vorbirea conexă - forme dialogice și monologice) în diverse forme și tipuri de activități ale copiilor.
3. Stăpânirea practică a normelor de vorbire de către elevi.
4. Stimularea vorbirii (repetiție, explicație, discuție, motivare, memento, clarificare) - formarea replicării elementare.
5. Mentinerea contactului social (conversatie fatica, conversatie euristica).
6. Subiect comun și activități productive ale copiilor (monolog colectiv).
7. Activitate artistică și de vorbire independentă a copiilor.
Principii de planificare a muncii de îmbunătățire a sănătății.
Atunci când planificați activitatea de îmbunătățire a sănătății în departamentele preșcolare, trebuie respectate următoarele principii:
1. utilizarea integrată a tehnologiilor preventive, de întărire și de sănătate;
2. implementarea continuă a activităților preventive, de întărire și recreative;
3. utilizarea predominantă a reabilitării non-drog;
4. utilizarea tehnologiilor simple și accesibile;
5. Formarea motivaţiei pozitive la copii personal medical iar profesorii să desfășoare activități de întărire preventivă și recreative;
6. Îmbunătățirea eficienței sistemului de măsuri preventive și de îmbunătățire a sănătății prin respectarea regulilor și reglementărilor elementare: regim motor optim, activitate fizică, starea sanitară a instituției, alimentație, regim aer-termic și alimentare cu apă.
Organizarea culturii fizice și a muncii de îmbunătățire a sănătății cu copiii
exerciții de dimineață;
mers pe jos;
activitate motrică;
clătirea gurii după masă;
dormi fără tricouri, cu ferestrele deschise (pe vreme caldă);
aerisirea camerei;
gimnastică după somnul de zi cu proceduri de întărire;
mers pe o potecă cu nervuri;
cursuri, plimbări, drumeții;
activități de agrement în comun cu părinții;
Sărbători sportive și divertisment;
săptămâna sănătății;
concursuri;
Forme de activități recreative în timpul verii. 1. Activitatea educațională organizată este principala formă de pregătire sistematică organizată a copiilor în exerciții fizice. Organizarea GCD ar trebui să excludă posibilitatea supraîncărcării copiilor, să prevină suprasolicitarea sau întreruperea activității proceselor fiziologice și a structurilor corpului, în special musculo-scheletice și cardiovasculare, ca fiind cele mai încărcate în timpul exercițiilor fizice. Exercițiile sunt selectate în funcție de sarcinile activităților educaționale directe, de vârsta, dezvoltarea fizică și starea de sănătate a copiilor, echipamentul de educație fizică.
Sunt planificate forme organizate de activități educaționale cu includerea de jocuri în aer liber, exerciții sportive cu elemente de concurs, tururi pe jos, excursii, plimbări pe traseu (cel mai simplu turism), vacanțe, distracție de 3 ori pe săptămână în orele de cea mai mică insolație (înainte de debutul căldurii sau după declinul acesteia).
Durata activităților educaționale organizate:
Grupa de juniori - 20 de minute
Grup de seniori. - 25 de minute
Grupa pregătitoare - 30 de minute
2. Exerciții de dimineață. Scopul exercițiului este de a crește starea funcțională și performanța corpului, dezvoltarea abilităților motorii, formarea unei poziții corecte și prevenirea picioarelor plate. Gimnastica tradițională include exerciții simple de gimnastică cu includerea obligatorie a exercițiilor de respirație; exerciții cu și fără obiecte; exerciții pentru formarea unei poziții corecte; exerciții folosind module mari, cochilii, simulatoare simple. Gimnastica corectivă include complexe de exerciții speciale în conformitate cu natura abaterilor sau tulburărilor în dezvoltarea copiilor.
3. Jocuri în aer liber. Sunt recomandate jocuri de mobilitate medie și scăzută. Alegerea jocului depinde de sarcinile pedagogice, pregătirea, caracteristicile individuale ale copiilor.
Tipuri de jocuri:
complot (utilizați atunci când explicați un basm firimiți sau o poveste intriga);
non-trama cu elemente de competiție la diferite etape de învățare;
curte;
populară;
cu elemente de sport (badminton, fotbal, baschet).
Jocurile în aer liber se țin în aer, pe teren de sport zilnic, în orele cu cea mai mică insolație. Durata jocurilor pentru toate grupele de vârstă este de 10-20 de minute.
4. Încălziri motorii (minute fizice, pauze dinamice). Alegerea lor depinde de intensitatea și tipul activității anterioare.
Opțiuni:
exerciții pentru dezvoltarea abilităților motorii fine;
mișcări ritmice;
exerciții de atenție și coordonare a mișcărilor;
exerciții de echilibru;
exerciții pentru a activa activitatea globilor oculari.
exerciții de echilibru;
exerciții pentru a activa munca mușchilor oculari;
gimnastica de relaxare;
exerciții corective (în conformitate cu natura abaterilor sau tulburărilor în dezvoltarea copiilor);
exerciții pentru formarea unei poziții corecte;
exerciții pentru formarea arcului piciorului.
Se țin în aer liber, pe terenul de sport zilnic, în orele de cea mai mică insolație. Durată:
grupa seniori - 10 minute;
grupa pregătitoare - 12 minute.
5. Elemente de sport, exerciții sportive. Ele contribuie la formarea abilităților motrice speciale, la dezvoltarea calităților de voință puternică, a emoțiilor și la extinderea orizontului copiilor. Tipuri de exerciții sportive:
plimbare cu scuterul;
o plimbare cu bicicleta;
patinaj cu rotile;
fotbal;
baschet;
badminton.
Valoarea aplicată a exercițiilor sportive: percepția competențelor de muncă relevante și respectul pentru echipament. Acestea se țin în aer liber, pe un loc de joacă sau sport zilnic, în orele de cea mai mică insolație. Durata: grupa juniori - 10 minute
grupa seniori - 12 minute;
grupa pregătitoare - 15 minute.
6. Gimnastica trezirii. Exercițiu după somn. Gimnastica unui personaj din intriga jocului.
Încălzirea după somn se efectuează folosind diferite exerciții:
cu obiecte și fără obiecte;
privind formarea unei posturi corecte;
asupra formării arcului piciorului;
caracter de imitație;
complot sau joc;
cu cele mai simple simulatoare (mingi de gimnastică, gantere, greutăți, inele de cauciuc, expander);
pentru coordonarea mișcărilor;
in balanta
pentru dezvoltarea abilităților motorii fine;
pentru coordonarea mișcărilor;
in balanta.
Locul de desfășurare este dormitorul. Durata gimnastică de trezire pentru toate grupele de vârstă - 3-5 minute. Gimnastica după somnul de zi pentru toate grupele de vârstă - 7-10 minute.
7. Munca individuală în timpul zilei. Se desfășoară cu copii individuali sau în subgrupuri pentru a stimula activitatea fizică, jocurile și exercițiile independente. Oferă asistență copiilor care nu au stăpânit materialul programului în sala de clasă, care au dizabilități de dezvoltare. Ajuta la imbunatatirea sanatatii si imbunatatirea dezvoltarii fizice a copiilor debilitati, corecteaza defectele de postura. Ține în sală. Ora este setată individual.
8. Măsuri de întărire. Sistemul de măsuri ținând cont de starea de sănătate, dezvoltarea fizică, caracteristicile individuale ale copiilor:
elemente de întărire în viața de zi cu zi (spălare cu apă rece, aerisire largă a spațiilor, ștergere, stropire până la talie);
activități de călire în combinație cu exerciții fizice (mers organizat corespunzător, proceduri solare și acvatice în combinație cu exerciții fizice);
apă specială, proceduri solare, care sunt prescrise de un medic.
Sistemul de măsuri de călire
- Regimul de temperatură a aerului: de la +18 la + 20 ° С, se asigură o combinație rațională de temperatură a aerului și îmbrăcăminte pentru copii.
- Ventilație unilaterală: Pe vreme rece, se realizează pentru o perioadă scurtă de timp (5-10 minute). Se lasă scăderea temperaturii cu 1-2 °C.
- Prin ventilație (în absența copiilor): Pe vreme rece, se efectuează pentru scurt timp (5-10 minute). Criteriul de oprire a ventilației este temperatura aerului, redusă cu 2-3 °C.
- Dimineata inainte de sosirea copiilor. Primirea copiilor în aer: Până la sosirea copiilor, temperatura aerului revine la normal.
- Înainte ca copiii să se întoarcă de la plimbarea de după-amiază: Până la sosirea copiilor, temperatura aerului a revenit la normal.
- În timpul somnului de zi, plimbare de seară: În sezonul cald, se efectuează pe toată perioada absenței copiilor în cameră. Starea de confort termic este asigurata de conformitatea imbracamintei, temperatura.
- Exerciții de dimineață: vara în aer liber.
- Cultura fizica: Se desfasoara zilnic la aer curat, imbracaminte usoara. Hainele și încălțămintea corespund condițiilor meteorologice.
- Mersul desculț: Zilnic. În sezonul cald, la temperatura aerului de la +20 °С la + 22 °С.
- Proceduri de apă:
Proceduri de igienă: Spălarea, spălarea mâinilor până la cot cu apă la temperatura camerei. Spălarea, ștergerea gâtului, spălarea mâinilor până la cot cu apă la temperatura camerei. Vara - spălarea picioarelor.
Organizarea de activități pentru copii
lumea naturala
Calendar de observații sezoniere, fenomene (insecte, plante, păsări etc.)
Natura regiunii în care trăim.
Organizarea muncii in gradina si gradina de flori.
Secretele naturii, plante medicinale și otrăvitoare.
Cerințe pentru efectuarea de excursii țintite.
Muncă preventivă pentru prevenirea otrăvirii cu plante otrăvitoare.
Un joc
Cerințe pentru întreținerea și amplasarea echipamentelor de joacă pe locurile de joacă de vară.
Organizarea diferitelor tipuri de jocuri vara.
Activitate artistică și vizuală
Metode neconvenționale în activitate vizuală.
Dezvoltarea creativității copiilor.
Vacanta de vara si petrecere a timpului liber
Introducem copiilor sărbătorile populare rusești.
Cerințe de bază pentru organizarea vacanței.
Teme și selecție de materiale pentru vacanțe și activități de agrement pentru activități în aer liber vara.
Bazele siguranței vieții copiilor
Briefing-uri.
Studiem regulile de securitate la incendiu.
Organizarea muncii „Atenție drum”.
Organizarea muncii cu parintii
Sfaturi pentru parinti.
Interacțiunea cu părinții în timpul verii (zile porților deschise, oameni interesanți care locuiesc în apropiere, muncă în comun).
Astfel, munca depusă pe această temă și această dezvăluire a abordărilor teoretice și practice, îi vor ajuta pe toți profesorii de grădiniță în munca lor diversă.
În timpul verii, lucrările sistematice și autoritare continuă pe secțiuni ale programelor. Toate activitățile sunt transferate în aer. Fiecărui tip i se atribuie un loc și un timp în rutina zilnică.
Activități educaționale directe cu copiii vara? Va interfera acest lucru cu odihna lor deplină? Trebuie avut în vedere faptul că organizarea vacanțelor de vară pentru copii nu înseamnă a le oferi acestora libertate deplină în alegere, ei trebuie să fie uniți pentru activități de joc colectiv. Activitățile copiilor organizate necorespunzător duc la oboseală și emoție excesivă. Tipuri de activități educaționale directe pot fi determinate pe plan pedagogic Consiliul DOW„Organizarea activităților recreative de vară”. Dreptul de alegere a fost acordat echipei de cadre didactice pentru a stabili lista activităților educaționale directe.
Crearea condițiilor pentru dezvoltarea cuprinzătoare a copiilor.
- Trecerea la rutina zilnică în conformitate cu sezonul cald: Primirea copiilor în grădiniță, plimbare - 4-5 ore, somn - 3 ore, activități educative la aer curat; prezența unui magnetofon, un centru muzical pentru muzică de fundal.
- Organizarea regimului de băut apă: prezența unui ibric, apă fiartă rece, pahare de unică folosință.
- Organizarea procedurilor de călire: Disponibilitate de prosoape individuale pentru mâini și picioare; pelvis, adapatoare; cupe individuale pentru clătirea gâtului și gâtului.
Condiții pentru dezvoltarea fizică
- Organizarea condițiilor de siguranță pentru copiii din secțiile preșcolare: Disponibilitatea unei truse de prim ajutor, echipament deservit pe terenuri de plimbare.
- Formarea elementelor de bază ale comportamentului în siguranță și obiceiurilor unui stil de viață sănătos: Prezența materialului didactic pentru: lucrul la siguranța vieții, predarea copiilor regulilor trafic, lucrează la un stil de viață sănătos.
- Organizarea modului motor optim: Disponibilitatea echipamentelor de cultură fizică, lucrări corective și preventive (corecție, postură, picioare plate etc.) Organizarea activităților educaționale în educație fizică, evenimente sportive și divertisment.
Condiții pentru dezvoltarea cognitivă și ecologică
- Organizarea muncii și observații în natură: Prezența unei grădini de flori, a unei grădini de legume, a unui colț de natură în grup; echipamente și ajutoare (lopeți, adapatoare, greble).
- Organizarea de jocuri cu nisip si apa: Prezenta in zone de nisipuri deservibile, adapatoare pentru prelucrarea nisipului, lopeti.
Condiții pentru dezvoltarea artelor plastice
- Organizarea artelor plastice și a muncii manuale: Disponibilitatea materialelor tradiționale și netradiționale pentru arte plastice și muncă manuală (carton, hârtie colorată, lipici, foarfece, ață, aluat, țesătură, legume). Organizarea unei expoziții de lucrări pentru copii.
Organizarea activităților sportive și recreative cu copiii.
Organizarea modului motor
- Recepție și exerciții de dimineață în aer: Toate grupele de vârstă.
- Exerciții de respirație: Toate grupele de vârstă (zilnic după somn).
- Activitati de educatie fizica: Toate grupele de varsta (de 2 ori pe saptamana).
- Plimbări recreative în grădiniță pentru dezvoltarea respirației: Toate grupele de vârstă (săptămânal).
- Alergare dozată pentru dezvoltarea andurantei: Toate grupele de vârstă (zilnic la sfârșitul plimbării conform indicatorilor individuali).
- Dezvoltarea mișcărilor de bază (jocuri cu mingea, sărituri, exerciții de echilibru etc.): Toate grupele de vârstă (plimbări zilnice, subgrupe și individual).
- Jocuri în aer liber pentru plimbare: Toate grupele de vârstă (zilnic).
- Cultură fizică și divertisment: Toate grupele de vârstă (săptămânal).
activități de călire
- Băi de aer: Toate grupele de vârstă (zilnic pe vreme caldă).
- Plimbări: Toate grupele de vârstă (zilnic).
- Mersul desculț pe nisip și iarbă: Toate grupele de vârstă (zilnic pe vreme caldă).
- Spălare extensivă: Toate grupele de vârstă (zilnic).
- Spălarea picioarelor: Toate grupele de vârstă (zilnic).
Munca terapeutica si de sanatate
- Gargară (calendula, eucalipt): Toate grupele de vârstă (zilnic).
- Clătirea faringelui cu apă fiartă rece: Toate grupele de vârstă (după mese).
Activitățile angajaților în implementarea culturii fizice și a sănătății lucrează vara.
- Lideri diviziuni structurale: - Creaţie conditiile necesare pentru a îmbunătăți sănătatea copiilor, pentru a le asigura alimentația. - asigura aplicarea regulilor sanitare si igienice, masurilor de prevenire a incendiilor, conditiilor de protectie si sanatate a copiilor. - asigură controlul medical și pedagogic asupra desfășurării activităților sportive și recreative. - Desfășoară ședințe de instruire și de siguranță.
- Educatori: - examinează copiii în timpul recepției de dimineață. - organizează și controlează desfășurarea tuturor activităților sportive și recreative în grup. - supraveghează rutina zilnică. - monitorizeaza si face vaccinari preventive. - acordă primul ajutor. - monitorizează dinamica dezvoltării fizice a copiilor. - verifică organizarea meselor în grup.
- urmărește starea sanitară și igienă a unității de alimentație publică, sediul de grup al instituției. - desfășoară activități sanitare și educaționale în rândul angajaților și părinților unei instituții preșcolare.
- Specialist: - controlul calitatii produselor furnizate, respectarea regulilor de depozitare si comercializare a acestora. - monitorizează calitatea pregătirii alimentelor. - efectuează clasificarea produselor crude și gătite. - monitorizează implementarea programului de primire a meselor în grup. - verifică organizarea meselor în grup.
- Educator superior: - intocmeste activitati educative directe, un plan de activitati sportive si recreative pe grupe.
- monitorizarea deprinderilor motrice se realizează împreună cu educatoarea cultura fizica. - monitorizarea dinamicii dezvoltării fizice a copiilor.
- supraveghează rutina zilnică. - efectuează selecția manualelor și jucăriilor în conformitate cu cerințele igienice pentru acestea, ținând cont de caracteristicile de vârstă ale copiilor. - desfășoară activități de consiliere în rândul părinților și profesorilor pe problemele dezvoltării fizice și îmbunătățirii sănătății copiilor.
- Profesor-psiholog: - monitorizează dinamica dezvoltării neuropsihice a copiilor.
- conduce dinamica sănătății mintale a copiilor și a bunăstării lor emoționale. - întocmește programe corecționale pentru îmbunătățirea stării emoționale și a dezvoltării neuropsihice a copiilor. - Efectuează lucrări corective adecvate.
- Instructor în cultură fizică: - supraveghează toate lucrările de cultură fizică și de îmbunătățire a sănătății. - desfășoară activități sportive, sport de agrement și vacanțe, munca individuala privind dezvoltarea și corectarea abilităților motrice. - monitorizează motricitatea împreună cu educatorul superior și educatorii. - consiliază educatorii cu privire la exercițiile de dimineață, jocurile în aer liber, munca individuală privind dezvoltarea mișcărilor. - desfășoară activități educaționale cu părinții privind stilul de viață sănătos și utilizarea elementelor de cultură fizică la domiciliu.
- Director muzical: - contribuie la dezvoltarea sferei afective a copilului. - conduce jocuri muzicale. - suntem angajați în dezvoltarea mișcărilor copiilor în activitățile educaționale ale muzicii și în timp liber. - participarea la exerciții de dimineață, timp liber fizic și vacanțe.
- Educatori: - fac exerciții de dimineață, gimnastica cu degetele, gimnastica dupa somn, educatie fizica, jocuri in aer liber, exercitii sportive, lucru individual la dezvoltarea miscarilor, activitati de temperare. - Respectarea rutinei zilnice. - monitorizează starea de sănătate a copiilor și starea lor emoțională, informează despre aceasta asistent medical, manager, psiholog. - monitorizeaza regimul de temperatura, iluminatul artificial, hainele pentru copii. - monitorizează starea de sănătate fizică a copiilor și desfășoară activități de întărire. - Desfășurarea activității educaționale în rândul părinților și copiilor.
- Managerul gospodăriei: - înlocuiește în timp util lenjeria de pat. - monitorizeaza starea echipamentelor, cladirilor, spatiilor, teritoriului pentru a evita situatiile traumatice. - monitorizeaza respectarea reglementarilor de securitate la incendiu.
Plan de lucru educațional cu copiii pentru perioada de vară
iunie
- 1 săptămână „Copilul în lumea oamenilor”.
Ziua Protectiei Copilului.
ziua prieteniei
Ziua de naștere a unui mare poet.
Ziua mesteacanului.
Ziua sportivului.
- Săptămâna a 2-a „Săptămâna cu cunoscători”.
Ziua Zânelor.
Ziua florilor sălbatice.
Ziua jucăriilor preferate.
Ziua muzicii.
Zi de hobby.
- 3 săptămâni "Te-ai învățat pe tine însuți - învață pe altul."
Ziua Meșterilor.
Ziua Dr. Aibolit.
Zi distractivă.
Ziua bunelor maniere.
Ziua Curiozității.
- 4 săptămâni „Săptămâna jocuri distractiveși distracție.”
Ziua curcubeului.
Ziua Sportului.
Ziua jocului.
Ziua fructelor de pădure.
Ziua de pescuit.
iulie
- 1-a săptămână „Săptămâna contrastelor”.
zi cu barca albă
Ziua Arhitecturii.
O zi a contrastelor.
Duminică.
Ziua de pescuit.
- Săptămâna a 2-a „Săptămâna sportului și a sănătății”.
Ziua plantelor medicinale.
Ziua Sănătății.
Ziua Sportului.
Ziua balului.
Ziua calului.
- Săptămâna a 3-a „Vizitarea unui basm”.
Zi onomastică.
Ziua copacului.
Ziua vântului.
Ziua grădinarului.
Zi de mister.
- Săptămâna a 4-a „Săptămâna pietonală precaută”.
Ziua pietonilor.
Ziua șoferului.
Ziua indicatoarelor rutiere.
Ziua semnelor mobile.
Zi de semafor.
Ziua Securității.
Ziua Bunătății.
- Săptămâna a 5-a „Săptămâna cu cunoscători”.
Ziua Zânelor.
Ziua florilor sălbatice.
Ziua jucăriilor preferate.
Ziua muzicii.
Zi de hobby.
August
- Prima săptămână „Singur cu natura”
Ziua tăcerii.
Ziua Animalelor.
Ziua păsărilor.
Ziua legumelor și fructelor.
De ce Ziua.
- a 2-a săptămână „Săptămâna cunoașterii”
Ziua hârtiei.
Ziua Fantomei.
Ziua Metalului.
Ziua cauciucului.
Ziua de sticlă.
- Săptămâna 3 „Săptămâna jocurilor preferate”
Ziua jocurilor de societate.
Ziua balului.
Ziua jucăriilor moale.
Ziua preferată a jocului.
Zi de jocuri și petrecere a timpului liber.
- a 4-a săptămână. — O săptămână de lucruri interesante.
Ziua balonului.
Ziua purității.
Panama și ziua arcurilor.
Ziua zilei de naștere.
Activitate de educație și educație cu copiii pentru perioada de vară
iunie
- Distracție cu mingea.
- "Școala de bal." Elemente ale jocurilor sportive cu o minge.
- Jocuri - exerciții „Micii sportivi”.
- „Clasici”. Jocuri - plimbări și jocuri de sărituri.
- Jocuri cu mers și alergare (cu și fără obiecte).
- Jocuri - curse de ștafetă cu și fără obiecte.
- „Sări – sari”. Jocuri distractive.
- Mici „Jocuri Olimpice”.
iulie
- "Iată că suntem dibaci!" Jocuri exercitii pentru alpinism alpinism, echilibru.
- „Zigzags of Agility” Jocuri și exerciții pentru cățărare, crawling, echilibru.
- Ziua sănătății.
- „Mini-stadion pentru toată lumea” o cursă cu obstacole folosind intriga ȘI elemente de intriga.
- Antrenament în circuit. Exerciții fizice folosind hărți de traseu.
- Jocuri distractive cu pătrunjel.
- Jocuri sportive: badminton, gorodki, darts.
August
- „Magic Water” Jocuri distractive cu apă.
- „ABC-ul sănătății”. Jocuri de concurs pe apă.

- „Muzică și sport” - o vacanță sportivă.
„Prietenul meu este o bicicletă.” Jocuri folosind poveste și elemente
- „Biciclist amuzant”. Jocuri - concursuri folosind biciclete, scutere, discuri cu role.
- Jocuri de divertisment la alegere.
- "Floare - șapte flori." Autorealizarea abilităților motorii la sarcină.
AGREMENT MUZICAL PENTRU PERIOADA DE VARĂ (vârsta preșcolară mai mică și mai mare)
iunie
- Finger Theatre „Cocoș și semințe de fasole”
- Divertisment „Carusel de vară”.
- Jocuri populare în zona grădiniței.
- Divertisment „Note amuzante – mâinile noastre”. Jocuri cu degetele Ascunsele și căutările „Unde sunt pixurile noastre?”.
- program de joc. „Baloane deasupra orașului”. jocuri cu degetele
- Jocuri teatrale folosind folclorul formelor mici Panama Panama Festival.
- Călătorie de agrement în țara Misterelor Vacanță Panama.
- În vizită la bunica Riddle
- Întindere de vară. Dansuri rotunde din spaniolă. folclor rusesc.
iulie
- Divertisment „Meeting the Butterfly Lily”. Dansuri rotunde „Mergem la poiană”.
- Festivalul arcurilor. Dansuri rotunde „Mergem la poiană”.
- Divertisment „Era un mesteacăn pe câmp”.
- Teatru de păpuși (bee-ba-bo) bazat pe basme rusești
- Program de joc „La mulți ani, zile de naștere!”
- Săptămâna de distracție pietonală atentă „Nu știu să s-a pierdut” Divertisment „Pisica Leopold pe străzile orașului”.
- Chestionar pentru Săptămâna Pietonală Cu precauție „Oraș sigur și periculos”.
- Divertisment „Pisica Leopold pe străzile orașului”.
August

- Joc-dramatizare bazată pe Povestea lui K. Chukovsky „Telefon”.
- „Muzică și sport” - o vacanță sportivă.
- „Muzică și sport” - o vacanță sportivă.
- Sărbătoarea jucăriilor.
- Vara rosie. Deținere jocuri populare pe terenul de grădină.
- Concert de vară „Mozaic colorat”.
PLAN DE INTERACȚIUNE CU PĂRINȚII PENTRU PERIOADA DE VARĂ.
consultatii
- Organizarea vacanțelor de vară pentru copii într-o metropolă.
- Distracție pe apă. (Despre regulile de comportament pe corpurile de apă).
- Memento-uri pentru părinți: - Cauzele rănilor rutiere ale copiilor; - reguli de conduită la opriri; - reguli pentru transportul copiilor în mașină.
- Adaptarea copiilor de vârstă preșcolară primară la grădiniță. Memo pentru părinți: - modalități de prevenire a stresului la copii; - rutina zilnica la gradinita; - despre abilitățile de autoîngrijire.
Evenimente comune
- „Să dăm globul copiilor!” Sărbătoare pentru Ziua Copilului.
- Ne jucăm împreună, ne jucăm din suflet: „Clasici amuzante sau jocurile preferate ale tăticilor și mamelor”.
- „Aventura pisicii Leopold pe străzile orașului”. (Săptămâna pietonului atent).
- Ziua sănătății. Implicarea părinților în organizarea zilelor de sănătate, activități sportive și vacanțe sportive.
- Vacanta sportiva pentru ziua sportivului.
- Concert de vară „La revedere, vară!”
Activitati practice
- Modalități de a întări un copil
- acordarea primului ajutor copilului.
- Excursii la natura in interiorul orasului. (Schimb de experiență în educația familiei).
- Jucării DIY. Metode de creativitate comună a părinților și copiilor.
- Plante medicinale în grădină.
- Greșeli comune părinţii să-şi pregătească copilul pentru grădiniţă.

Vara, cel mai potrivit este să efectuați proceduri de wellness și de întărire. Acest lucru este valabil și pentru preșcolar institutii de invatamant. Prin urmare, educatorii și conducerea grădiniței desfășoară pregătirile pentru vară cât mai atent posibil. Vara este perioada cea mai favorabilă pentru ca un copil să comunice cu natura, acestea sunt zeci de diverse jocuri în aer liber, acestea sunt ocazii grozave de familiarizare a preșcolarilor cu lumea exterioară.

În fiecare zi, fiecare minut trebuie folosit pentru predarea, dezvoltarea, creșterea copiilor, îmbogățirea cunoștințelor și ideilor acestora, încercând să profite la maximum de condițiile perioadei de vară în tipuri diferite activități care le permit copiilor să consolideze și să aplice cunoștințele dobândite pe parcursul anului.

noi activități de vară pentru grupe de vârstă mixtă

În „Manualul profesorului superior al unei instituții preșcolare” publicat instrucțiuni privind pregătirea instituțiilor de învățământ preșcolar pentru perioada de vară și realizarea de activități pedagogice în perioada vacanțelor

EXTINDERE LISTA

O astfel de muncă depinde în mare măsură de planificarea și organizarea bine gândită a procesului pedagogic.

Sarcini pentru perioada de wellness de vară

1. Crearea de condiții care să asigure protecția vieții și întărirea sănătății copiilor, prevenirea morbidității și leziunilor.
2. Crearea condițiilor de salvare a sănătății în grădiniță pentru a îmbunătăți, întări copiii de vârstă preșcolară. Crearea condițiilor de salvare a sănătății în grădiniță pentru a îmbunătăți, întări copiii de vârstă preșcolară.
3. Formarea culturii ecologice la preșcolari.
4. Implementarea unui sistem de măsuri care vizează îmbunătățirea și educația fizică a copiilor, dezvoltarea independenței, inițiativei, curiozității și activității cognitive a preșcolarilor.
5. Implementarea educației pedagogice și sanitare a părinților pe problemele creșterii și perfecționării copiilor în timpul verii.
6. Organizarea asistenței părinților în îmbunătățirea teritoriului grădiniței vara, sprijin pentru inițiativa părinților (reprezentanți legali).
7. Pregătirea pentru începutul noului an școlar.

Rezultat asteptat:

1. Conservarea și întărirea sănătății copiilor, reducerea morbidității.
2. Învățarea copiilor abilitățile culturii ecologice.
3. Dobândirea de noi cunoștințe și impresii despre mediu.
4. Bună pregătire pentru noul an școlar.
5. Îmbunătățirea teritoriului grădiniței, luând în considerare nevoile și interesele elevilor, profesorilor și părinților (reprezentanți legali).

Obțineți o diplomă standard

Pentru a afla mai multe despre fundamentele legale și etice ale interacțiunii dintre un profesor și părinți, fundamentele psihologice ale interacțiunii dintre un profesor și o familie, formele și metodele moderne de interacțiune dintre un profesor și o familie, programul „Interacțiunea cu părinții elevilor la preșcolar” va ajuta.

Plan de evenimente pentru vara in institutia de invatamant prescolar

Tabelul prezintă un plan aproximativ pentru implementarea lucrărilor de vară:

		Sincronizare împlinire	Responsabil
Munca metodica
	Marți Pedagogică „Organizarea activităților recreative de vară”		Metodist, asistentă șefă
	Consultație Sandplay		metodist
	Masă rotundă „Experimentând – învățăm lumea din jurul nostru”		Metodist, profesori
	Master-class „Desen neconvențional bule de săpun"		Metodist,
	Marți Pedagogică „Jocuri valeologice folosind TRIZ”		Metodist, îngrijitorii
	Atelier pentru educatori" educație pentru mediu- traseu ecologic la gradinita"		Metodist, profesori de grup superior
	Instruire pentru mitingul profesorilor „Tumbilding sau 115”		Psiholog
	Consultarea „Organizare munca copiilorîn grădina de flori și în grădină		Metodist,
	Marți Pedagogică „Expoziție de idei pedagogice”		Educatori, metodiști,
	Consultații pentru educatorii grupelor de seniori „Dezvoltarea activității cognitive a copiilor prin activități de căutare și cercetare”		metodist
	Clasa de master „Aplicație fără foarfece”		Educatorii grupei nr. 4
	Consultație pentru educatori „Forme non-standard de lucru cu părinții”		Metodist,
	Monitorizarea sănătății copiilor		Asistenta șefă
Munca organizatorica si pedagogica
	Traduceți preşcolar pentru modul de vară		Șeful KDUU
	Conduceți briefing-uri: Protejarea vieții și sănătății copiilor vara. Plimbare vara. Respectarea regimului sanitar si epidemiologic, regim de baut vara.		Educator - metodolog, asistent medical șef Șeful DUU
	Aprobați programul cursurilor pentru vară, planurile de divertisment muzical și sportiv.		metodist
	Aranjați uniforme de vară (pălării)		educatorilor
	Furnizați jucării portabile		educatorilor
	Informați părinții despre rezultatele examinării copiilor (date antropometrice).		educatori, asistenta șefă
Lucrați cu copiii
	Vacanţă, dedicat zilei protecția copilului „Ladushki-quest”		educatori, director muzical
	Ziua Sănătății „Bună soare, salut vară!” impreuna cu parintii		Muze. cap, educatorilor
	Spectacol de păpuși „Cei trei purceluși”		Liderul cercului
	Ziua lui Neptun		Muze. cap, educatorilor
	Ziua bunăvoinței sau „Turneul de curtoazie”		Profesori de grup superior
	Expoziție de pălării panama „Totul este despre pălărie” Împreună cu părinții		educatorilor
	Sărbătoarea Zilei Orașului Pânză „Suntem mici rezidenți Rivne” din fotografii cu copii din istoria orașului		Muze. cap, îngrijitorii
	Ziua desenelor pe asfalt „Grădinița mea preferată”		educatorilor
	Test „Ghicește melodia”		Muze. lider
	Divertisment „La mulți ani copiii felicită grădinița”		Muze. cap, îngrijitorii
	Expoziție de tineri maeștri „Cadourile sunt plăcute de primit, cadourile sunt plăcute de oferit”		educatorilor
	Zi jocuri intelectuale„Inteligent și înțelept”		Profesori de grup superior
	ziua naturii Clase, observatii, Activitatea de munca pe santier		Metodist, îngrijitorii
	Sărbători „Ivan Kupala”		Muze. cap,
	performanta teatrala		Muze. cap, educatori, lider de grup
	Evenimente împreună cu părinții „Grădinița cu mâinile noastre” SÂMBĂTĂ		educatori,
	divertisment sportiv		Muze. cap, educatori, lider de grup
	Ziua Florilor. Expoziție de buchete		educatorilor
	Bună, căutăm talente Împreună cu părinții		Muze. cap, educatori, lider de grup
	Mini-miss "Ladushki"		Muze. cap,
	Agrement sportiv cu elemente de aerobic „Fă cu noi, fă cum fac eu”		Muze. cap,
	Disco-râs „Râzi pentru sănătatea ta!”.		Muze. cap, educatori,
	Concursul Castelului de Nisip		educatori,
	Jocuri distractive „Un clovn a venit să ne viziteze”		Muze. cap, educatori, lider de grup
	Ziua tânărului ecologist. Experimente în natură		educatori,
	Program de dans și joc „Extravaganță de săpun”		Muze. cap, educatori, lider de grup
	Karaoke la Ladushka		Muze. lider
	performanta teatrala		Muze. cap, educatori, lider de grup
	Vacanta "Vara frumoasa, la revedere"
	Excursii: Călătorie în parc; La Muzeul Tradiției Locale; La Memorialul Tânărei Gărzi; La Biblioteca.		Metodist, educatori,
Lucrul cu părinții
	Lucru în colțuri pentru părinți. Creați un câmp de informații cu următoarele subiecte: - „Probleme de vară” - „Tipuri de întărire” - „ABC-ul securității” - "Atenție - otrăvitor!" - „Cum să descoperiți și să dezvoltați talentele unui copil” - „Rutina zilnică la grădiniță” - „Educația de gen”	În timpul verii	educatori, Metodist, psiholog
			educatori, metodist
	Organizarea de evenimente comune	În timpul verii	educatorilor
	Sfaturi pentru parinti: - „Agrement cu un copil în natură”; - „Jocuri cu copiii în vacanță vara” - „Adaptare în grădiniță. Caracteristicile sale" - „Prevenirea insolației” - „Dezvoltarea vorbirii preșcolari”	În timpul verii	educatori, psiholog
	Chestionar „Educația de gen”		educatorilor
	Realizarea unei expoziții de fotografii „Ziua noastră fericită liberă”		educatorilor
	Clasa de master pentru mame „Ce să faci cu un copil acasă”		Profesori din grupele №3,4
	Elaborați memorii „Învățați să auziți sunete și să le pronunțați corect”
Studierea cursului și a stării de recuperare de vară
	Pentru a oferi asistență, a preveni erorile, a monitoriza pregătirea educatorilor, a directorului muzical înainte de ziua de lucru.	Sistematic	Șeful KDUU, metodist
	Pentru a menține și îmbunătăți sănătatea copiilor, controlați: - respectarea corectă a rutinei zilnice, a regimului de băut și aer; - Efectuarea exercitiilor de dimineata, educatie fizica la aer curat; - efectuarea procedurilor de călire la diferite grupe de vârstă; - organizarea si dotarea plimbarilor;	Sistematic Sistematic În timpul verii În timpul verii	metodist metodist Asistenta șefă metodist
munca medicala
	Pentru a organiza o vacanță de vară și o recuperare de succes: Crearea condițiilor pentru siguranța vieții și sănătății copiilor; Asigurarea serviciilor sanitare si igienice pentru copii; Creați condiții pentru respectarea temperaturii și a regimului de băut; Postați informații în colțurile parentale pe astfel de subiecte: „Prevenirea bolilor intestinale și boli infecțioase"," Prevenirea salmonelozei.	În timpul verii	Șeful KDUU, Metodist, asistenta șefă
	Dezvoltarea de sfaturi de la asistenta șefă„Cum să faci adaptarea cât mai ușoară posibil”		Metodist, asistenta șefă
	Sfaturi pentru parinti: - „Haine pentru copii vara”; - „Părinții despre vaccinări”; - „Regimul zilnic”.		Metodist, asistenta sefa, îngrijitorii
	Monitorizarea stării de sănătate a copiilor		Asistenta șefă

Plimbați-vă în grădiniță vara

Mai jos sunt câteva opțiuni pentru plimbare vara:

Pentru a observa schimbările sezoniere în natură, plante, copaci, păsări, insecte, animale domestice, transport, munca unui portar; - dezvoltăm vorbirea, învățăm regulile de comportament într-un anumit mediu, aducem în discuție dragostea și respectul pentru natură, respectul pentru munca oamenilor.

Jocuri didactice „Din ce basm”, „Găsiți un cuplu”, „Desenați un obiect”, „Comestibil, necomestibil”, „Florărie”, „Al cui copil”, „Faceți o figură”, „A cui casă” - pentru a dezvolta logica, gândirea, vorbirea, fixați numele formelor geometrice, dezvoltați capacitatea de a descrie un obiect, spuneți.

Jocuri de masă - „Cuburi”, „Puzzle-uri”, „Mozaic”, „Domino”, „Loto” - pentru a cultiva atenția, perseverența.

Citirea basmelor, poveștilor, ghicitorii, citirea verselor de copii, surubitoarele de limbi, învățarea rimelor de numărare, poezii. Dezvoltam vorbirea, memoria copiilor.

Jocuri în aer liber „La urs în pădure”, „Iepure fără adăpost”, „Vânător și animale”, „Capcane”, „Ascundeștile”, „Bufful orbului”, „Arzători”, „Pisica și șoarecele”, „De la bump to bump”, „Vrabii și o mașină”, „Gândaci”, „Găini în grădină”. Îi învățăm pe copii să meargă și să alerge un șarpe în cerc, să facă exerciții de aruncare, cățărat, sărit, îi învățăm să acționeze într-o manieră organizată, să dezvolte capacitatea de a naviga în spațiu.

Exersează cu copiii în prinderea mingii cu două mâini, sărituri pe unul și două picioare la locul lor, mers pe tabla de gimnastică, mers în perechi, mers în coloană; - dezvoltam dexteritatea, rezistenta, precizia aruncarii, echilibrul, capacitatea de a naviga in spatiu.

Implicați copiii în udarea florilor într-un pat de flori, a plantelor într-o grădină, curățarea buruienilor, curățarea resturilor mari de pe șantier, spălarea materialului exterior; - insuflam o atitudine atenta fata de natura, fata de plante, dezvoltam abilitati de munca.

Jocuri de rol „Fiice-mame”, „Șofer”, „Constructor”, „Grădiniță”, „Magazin”, „Spital”, „Familie”. Pentru a îmbunătăți capacitatea de a crea în mod independent un mediu de joc pentru intriga intenționată, pentru a încuraja copiii să reproducă creativ viața de familie în jocuri, pentru a dezvolta capacitatea de a folosi obiecte înlocuitoare în joc. Dezvoltați un sentiment de colectivism, consecvență, cultivați sentimente prietenoase.

Jocuri gratuite pentru copii în cutia cu nisip, jocuri cu apă, cu o minge (sub îndrumarea unui profesor). Desen cu creta - pe asfalt, bețe - pe pământ. Jocuri cu sultanii. Dezvoltăm un plan, imaginația, capacitatea de a ne juca cu atribute cu atenție. Aducem în discuție prietenia, independența copiilor.

Dramatizarea basmelor „Ryaba the Hen”, „Kolobok”, „Teremok”, „Nap” - pentru a-i învăța pe copii să se comporte liber, pentru a dezvolta capacitatea de a intra în roluri, capacitatea de a pronunța cuvinte cu intonații.

Material de la distanță: minge, seturi de nisip, jucării pentru joacă cu apa, adapatoare, sultani, cretă, volane, cercuri, didactice și Jocuri de masă, mașini, măști pentru jocuri, frânghii, echipamente de lucru.