Rezumatul organizat activități educaționaleîn II grupa mai tanara
Subiect: „Călătorește în pădure de toamnă»
Domeniu educațional prioritar"Dezvoltare cognitiva"
Integrarea zonelor educaționale
„Dezvoltare socială și comunicativă”
„Dezvoltarea vorbirii”
„Dezvoltare artistică și estetică”
Ţintă: Pentru a consolida idei despre toamnă, despre semnele și semnele toamnei.
Sarcini:
Educational:
1. Predați cu atenție, ascultați discursul profesorului, extindeți și activați vocabularul elevilor („toamnă”, „sezon”, „foșnet”);
2. Îmbunătățirea structurii gramaticale a vorbirii;
3. Formarea ideilor ecologice elementare la copii.
Educational:
1. Dezvoltați interesul pentru lumea din jurul nostru în timpul călătoriei în joc;
2. Extindeți înțelegerea de bază a schimbărilor din natură
toamna, animalele sălbatice, viața lor.
Educational:
1. Promovează o atitudine grijulie față de animale, dragostea și respectul față de natură.
Obiective pentru zonele educaționale în integrare
Activitate educațională „Dezvoltare cognitivă”:
1. Îmbogățiți experiența senzorială a copiilor, dezvoltați idei imaginative, accesibil consolidarea cunoştinţelor copiilor despre schimbările sezoniere (toamna).
2. Extindeți ideile despre animalele sălbatice care trăiesc în pădure, învățați să reflectați impresiile primite în vorbire și activități productive.
3. Să consolideze cunoștințele despre regulile de comportament în natură, să cultive atitudinea respectuoasă a copiilor față de natură și animale.
Activități educaționale « Dezvoltarea vorbirii»:
1. Dezvoltați discursul proactiv, coral al copiilor, îmbogățiți și clarificați ideile copiilor despre schimbarea sezonieră a toamnei.
2. Extindeți și activați vocabularul copiilor
3. Creați nevoia de a vă împărtăși impresiile cu oamenii din jurul vostru.
Zona educațională„Dezvoltare artistică și estetică”:
1. Îmbunătățiți tehnica desenului cu un buchet de hârtie pentru a reprezenta frunzele de toamnă.
2. Cultivați interesul pentru a reflecta impresiile și ideile despre natură, prin capacitatea de a crea imagine artistică.
3. Încurajează acuratețea și independența
Domeniul educațional „Dezvoltare socială și comunicativă”:
1. Dezvoltați abilități sociale: capacitatea de a lucra în grup, luați în considerare opinia unui partener.
Tipuri de activități pentru copii
Cognitiv, comunicativ, jucăuș.
Tehnici metodice
1. Organizarea timpului: Apariția Gnomului de basm.
2. Răspunsurile copiilor la întrebările profesorului.
3. Lectură corală a unei poezii cu copiii.
4. Urmăriți videoclipul.
5. Conversație cu copiii după vizionarea videoclipului.
6. Compoziție muzicală și ritmică „Frunză, frunză cădere”.
7. Joc didactic: „Meci după culoare”.
8. Activitate productivă „Frunze de aur”
9. Analiza activităților copiilor, în rezumat.
Rezultate planificate
Manifestă un interes puternic pentru tipuri variate activități pentru copii: joc de călătorie, ascultare și discuție, creativitate artistică. Răspunde emoțional la personajul principal - Gnome. Se orientează elementar în spațiul grupului. Participă activ la activități productive.
Cunoaște succesiunea mișcărilor compoziției de muzică și dans „Leaf, leaf, leaf fall.”
Materiale și echipamente
proiector multimedia, ecran
laptop
prezentare pe calculator
dispunerea arborelui
frunze colorate de toamnă din hârtie
guașă
bucăți de hârtie
servetele umede hipoalergenice pentru copii
coș cu cadouri pentru copii (nuci)
Desfășurarea activităților educaționale organizate
Educator: Copii, ascultați, cine foșnește acolo? Auzi?Oh, da, acesta este un gnom, un om de pădure. Să-i salutăm gnomului.
Gnom: Buna baieti.
Educator: Ce fel de gnom? (mic). Pentru ce crezi că are chef gnomul? (bine) Desigur, e bine, gnomul ne zâmbește, să-i zâmbim și lui.
Educator: Uite, gnomul ne-a adus ceva, ce este? (frunze)
Ce pleacă? (frumos, colorat, rosu, galben, verde). În ce perioadă a anului există frunze colorate? (toamna) Deci ce fel de frunze? (toamna) Așa este, copii, asta este frunze de toamna. Toate sunt multicolore și aurii, de aceea spun despre toamnă: „ Toamna de aur».
Educator: Haideți, băieți, să spunem Piticului o poezie despre toamnă:
„Toamna de aur se plimbă pe poteci.
Are cizme galbene în picioare.
Are frunze colorate pe rochie,
Și în coșul ei sunt ciuperci sălbatice!”
Gnom: Mulțumesc băieți, mi-a plăcut poezia voastră. De asemenea, îmi place foarte mult această perioadă frumoasă a anului. Vrei să vizitezi pădurea de toamnă?
Educator: Pentru a intra în pădurea de basm, trebuie să închizi ochii și să spui cuvintele magice:
„Voi trânti, voi călca, mă voi întoarce.
Și mă voi găsi imediat în pădure.”
Copii, deschideți ochii, uitați-vă ce frumos este.
(pădurea de toamnă pe ecran).
Educator: Să ne așezăm în liniște și să vedem ce se întâmplă toamna. (emisiune video)
Educator: Băieți, ce ați văzut? Cum sunt copacii toamna? (colorat, frumos). Ce fel de animale crezi că trăiesc în pădure? (lista) Într-un cuvânt, cum le poți numi, ce fel de animale? (sălbatic). Fete inteligente, de ce sunt numite sălbatice? (pentru că animalele sălbatice își iau propria hrană, oamenii nu le ajută) Băieți, ce fac animalele toamna? (pregatirea de iarna). Cum crezi că ar trebui să te comporti în pădure? (în liniște, nu face zgomot, nu striga, pentru a nu speria animalele).
Hai să facem o plimbare în pădure cu tine.
„Frunzele cad, frunzele cad, frunzele galbene zboară, frunzele multicolore foșnesc sub picioarele copiilor.” (sunet – foșnet de frunze).
Educator: O, băieți, uite, briza a suflat și ne-a împrăștiat toate frunzele, hai să încercăm să le culegem după culoare.
D/I „După culoare”
Copiii termină sarcina.
Bravo băieți, am adunat toate frunzele. Frumos, sculptat, hai să dansăm cu ei. (Dansez cu frunze - Leaf, leaf fall).
Educator: Se simțea bine în pădure, liniște, calm. Dar în curând toate frunzele vor cădea din copaci și nu vom mai vedea copacii atât de frumoși pentru mult timp. Să împodobim acest copac ca suvenir al toamnei și să-l dăm gnomului nostru. Avem deja un copac desenat pe mesele noastre, să aranjam căderea frunzelor și să desenăm frunze. Dar astăzi vom desena nu cu pensule, nu cu creioane, ci cu hârtie mototolită. Pentru a face acest lucru, luați o foaie de hârtie, mototoliți-o astfel încât să obțineți o minge de hârtie (profesorul își însoțește cuvintele cu acțiuni),
apoi scufundați un bulgăre de hârtie în vopsea galbenă. Desenăm frunze prin scufundarea hârtiei.
Bravo baieti. Căderea frunzelor s-a dovedit a fi foarte frumoasă.
Gnom: Pentru munca ta minunată, căderea frunzelor frumoase, vreau să-ți ofer un coș cu cadouri.
Educator: Ei bine, călătoria noastră s-a încheiat. Băieți, v-a plăcut în pădure? Pe cine ne-am întâlnit? Ce am văzut în pădure?
Educator: Copii, să-i spunem „Mulțumesc” gnomului nostru vrăjitor pentru cadouri și pentru o călătorie atât de minunată! Dar este timpul să ne luăm la revedere și să ne întoarcem grădiniţă.
Gnom: La revedere, băieți!
Educator:Întoarce-te și te vei regăsi la grădiniță. Aici se termină călătoria noastră...
„Vă mulțumim tuturor pentru atenție, vă spunem - la revedere!”
Teluri si obiective:
Învățați copiii să recunoască și să distingă trăsăturile aspect stilul de viață al animalelor sălbatice;
Consolidați conceptul general de „animale sălbatice”, învățați cum să ghiciți ghicitori descriptive despre animalele sălbatice;
Dați o idee despre modul în care animalele din pădure se pregătesc pentru iarnă, motivele schimbărilor în viața lor;
Continuați să învățați copiii să răspundă la întrebări în propoziții complete;
Continuați să dezvoltați memoria, gândirea, activitatea cognitivă prin jocuri și exerciții;
Promovarea respectului pentru animale;
Dezvoltați abilitățile motorii fine ale degetelor prin exerciții pentru degete.
Lucru de vocabular: animale sălbatice, năpârlire, pădurar.
Descarca:
Previzualizare:
A folosi previzualizare prezentări creați-vă un cont ( cont) Google și conectați-vă: https://accounts.google.com
Subtitrările diapozitivelor:
„Călătorie în pădure” „Cum se pregătesc animalele sălbatice pentru iarnă”
Progresul lecției: Educator: Băieți Avem o lecție neobișnuită astăzi, tu și cu mine vom călători astăzi. Educator: Vă rog să-mi spuneți ce perioadă a anului este acum? Copii: Toamna Profesor: Da, așa este. Toamna, animalele, oamenii, păsările și insectele se pregătesc pentru o iarnă aspră. Astăzi, la clasă, vom vorbi despre modul în care animalele sălbatice se pregătesc pentru iarnă. Vă rog să-mi spuneți unde trăiesc animalele sălbatice? Copii: Animalele sălbatice trăiesc în pădure. Educator: Iată un deget - băiatul a plecat deja la o plimbare în pădure și a văzut o mulțime de animale, acum ne va spune. Gimnastica cu degetele Băiete, unde ai fost? Am rătăcit mult prin pădure. Am întâlnit un urs, un lup, un iepuraș, un arici cu ace, am întâlnit o veveriță, o vulpe, am întâlnit un elan și un pițigoi, am făcut cadouri tuturor, toată lumea mi-a mulțumit (ne îndoim degetele când facem lista) Educatoare : Pe cine a văzut băiatul în pădure - micuțul? Copii: Animale sălbatice: urs, iepure de câmp, lup, vulpe, arici, elan, veveriță. Educatoare: Vrei să-i cunoști și să afli cum se pregătesc pentru iarnă? Apoi am pornit la drum. Într-o pădure misterioasă și frumoasă Vă invit să mergeți într-o aventură mai interesantă Noi băieții nu găsim, stați unul după altul Țineți-vă de mână strâns De-a lungul potecilor, de-a lungul potecilor Educator: Așa că am venit în pădure. Cum ar trebui să te comporți în pădure?
pădure de toamnă
Copii: În pădure trebuie să fii liniștit și să nu faci zgomot, altfel s-ar putea să sperii animalele. Educatoarea: Oh, băieți, ce este asta? Copii: Acesta este un coș. Educatoare: Mă întreb ce este înăuntru? Ți-ar plăcea să vezi? Copii: Da! Educator: Apoi așezați-vă pe cioturi într-un mod mai confortabil - îndreptați-vă spatele, picioarele împreună și mă voi așeza.
Coșul conține frunze, ciuperci, conuri de pin și ghinde, iar pe ele sunt ghicitori. Să ghicim.
Mă plimb într-o haină de blană pufoasă, locuiesc într-o pădure deasă, într-o scobitură a unui stejar bătrân, road nuci. Cine este băieții ăsta? Copii: Veveriță Educatoare: Adevărat, veveriță. Unde locuiește veverița? Copii: O veverita traieste intr-un copac, intr-o scobitura. Educatoare: Ce face o veveriță toamna? Copii: Veverița usucă ciupercile, adună conuri, nuci și ghinde - totul va veni la îndemână iarna. Veverița este foarte economică. Are depozite în pădure. El va găsi o nucă și o va îngropa într-o gaură de sub un copac. În astfel de încăperi de depozitare arbori diferiți Veverița își face multe rezerve. O veveriță foarte muncitoare. Și veverița își schimbă și haina roșie în albă pentru iarnă.
Educator: Și iată o altă ghicitoare? Vara umblă fără drum pe lângă pini și mesteceni, iar iarna doarme într-un bârlog, ascunzându-și nasul de ger. Cine este aceasta? Copii: ursuleț. Educator: Da, într-adevăr un urs. Cine știe cum trăiește un urs? Copii: Ursul se pregătește de iarnă încă din vară, depozitează grăsime, își pregătește un bârlog confortabil. Cu ghearele sale ascuțite, ursul rupe fâșii de scoarță din pin și molid și le amestecă cu mușchi ursul își pregătește un pat atât de moale într-o groapă, pe care apoi o acoperă cu crenguțe. Ursul se hotărăște să se culce, își desfășoară labele prin fereastra de pin, se ghemuiește și adoarme până la primăvară.
Educatoare: Câți dintre voi știți cine mai doarme iarna? Copii: ariciul. Educator: Unde se ascunde? Copii: În groapă. Educatoare: Da, ariciul își pregătește un cuib sub o grămadă de frunze și tufiș. Cuibul este căptușit cu grijă cu iarbă și frunze. Odată cu apariția înghețului, ariciul se înfundă adânc în gaura sa și adoarme toată iarna.
Educator: Dar animalele care nu hibernează și nu își aprovizionează singure se pregătesc pentru frig într-un mod complet diferit. O minge de puf, o ureche lungă, sare inteligent, iubește morcovii. Cine este aceasta? Copii: Iepurele. Educator: Cum se pregătește pentru iarnă? Copii: Schimbă o haină de blană de vară cu una de iarnă. Nu este doar mai cald, ci și o culoare diferită - este alb. Educatoare: De ce crezi că iepurele își schimbă culoarea? Copii: Iepurele are mulți dușmani. Îl ajută nasul, urechile sensibile, picioarele rapide și blana discretă. Iepurele se hrănește noaptea - este mai sigur în acest fel - cu ramurile copacilor și cu scoarța din tulpinile lor. Educatoare: Cine îmi va spune? Ce animale sunt dușmanii iepurilor. Copii: Acestea sunt animale de pradă: vulpi și lupi.
Educatoare: Mai este o ghicitoare în coș. Atingând iarba cu copitele, un bărbat frumos se plimbă prin pădure. Merge îndrăzneț și ușor, cu coarnele întinse larg. Cine este aceasta? Copii: Elan. Educatoare: Ce mănâncă elanul? Copii: Plante. În pădure sunt mulți copaci și tufișuri. Această fiară mare le mănâncă scoarța. Are nevoie de multă hrană, așa că pădurerii hrănesc aceste animale. Educator: Cine este „Padurarul”? Copii: Aceasta este o persoană care monitorizează siguranța pădurii.
Educator: Acum hai să ne odihnim puțin și să jucăm jocul „Puii de urs.” Puii de urs trăiau în desiș, răsucindu-și capetele, așa, așa, răsucindu-și capetele. (Mâinile pe centură, întoarce capul la dreapta - stânga) Puii căutau miere, Au legănat copacul împreună, Așa, așa Au legănat copacul împreună. (Picioarele depărtate la lățimea umerilor, brațele în sus, trunchiul înclinat de la dreapta la stânga) S-au clătinat și au băut apă din râu, Așa, așa Și au băut apă din râu. (Umblăm ca urșii mici, aplecându-ne înainte) E o mlaștină pe drum, Cum o putem traversa? Sari si sari, sari si sari, Sari si sari, prietene. (Sărind în două picioare cu înaintarea) Și apoi au dansat, Ridicând labele mai sus, Așa, așa Ridicând labele mai sus. S-au învârtit și au căzut brusc pe un ciot. Bang!
Educator: Ei bine, este timpul să ne întoarcem. La revedere, locuitori ai pădurilor! Suntem gata de drumeție Ridicăm picioarele mai sus Prin tufișuri și zgomote Prin ramuri și cioturi Ne-am odihnit, ne-am zbuciumat Și ne-am scufundat în scaune. (copiii stau pe scaune)
Educator: Băieți, am o minge frumoasă și magică care vă va sări în mâini și vă va pune întrebări. Să ne jucăm. Cui ii arunc mingea, el raspunde la intrebare, iar pentru raspunsul corect iti dau o bucata de hartie. Educator Copii 1. Pe cine am văzut în pădure? 1. În pădure am văzut un urs, un lup, un iepure de câmp, o vulpe, un arici și un elan. 2. Ce animal doarme iarna? 2. Iarna dorm un urs si un arici. 3. Unde doarme ursul? 3. Ursul doarme într-o bârlog. 4. Ce animale nu se depozitează pentru iarnă? 4. Lupul, iepurele și vulpea nu fac provizii pentru iarnă. 5. Ce animale sunt dușmanii iepurilor? 5. Lupul și vulpea 6. Unde locuiește veverița? 6. O veverita traieste intr-un copac scobit. 7. Cine monitorizează siguranța pădurii și ajută animalele să supraviețuiască iernii? Forester (păzătorul de vânătoare) Educator: Lecția noastră sa încheiat. Ai lucrat bine azi. Și pentru a ne consolida lecția, ne vom uita la toboganele în care locuiesc prietenii noștri din pădure.
Slide 1
Preșcolară municipală instituție educațională„Grădinița Ternovsky nr. 2” octombrie 2012Slide 2
Slide 3
Zona educațională „Cogniție”: introduceți copiii în tipuri diferite standarde senzoriale (culoare, formă); continuă să-i înveți pe copii să găsească multe obiecte și un singur obiect într-un mediu special pregătit, să-și dezvolte capacitatea de a compara obiecte după proprietăți de bază (culoare); susține și dezvoltă interesul copiilor pentru a examina împreună cu adulții și în mod independent obiectele și în diverse activități cu aceștia.
Slide 4
Zona educațională « Fictiune„: menține un răspuns emoțional la operă literarăși eroul său. Zona educațională „Creativitate artistică”: dezvoltarea capacității copiilor de a folosi farfurii rotunde în construcții, familiarizarea copiilor cu metodele de aranjare (în rând); dezvolta capacitatea de a analiza construcția și de a stimula jocul, exprimând în vorbire forma, culoarea și atitudinea față de imagine.
Slide 5
LUCRARE PRELIMINARĂ: demonstrație, examinare a obiectului, folosirea imaginilor, moment surpriză, explicația profesorului, conversație, expresie artistică, întrebări, exercițiu pentru copii, situație de joc, lucru individual.
Slide 6
Echipamente si materiale: - Jucarii de plus„veveriță”, „arici”; - arbori plani „arțar”, „arțar”; - cosuri; jucării mici cu ciuperci; - frunze de arțar galben și roșu; - cercuri plate de culoare galbenă.
Slide 7
VOCABULARE: „unu”, „multe”, „frunze de arțar”, „roșu”, „galben”, „cale de toamnă”
Slide 8
Slide 9
Desfășurarea lecției: Educatoare: Astăzi vom merge la o plimbare în pădure. Și această pădure nu este obișnuită, ci fabuloasă. Pentru a face acest lucru, trebuie să stăm unul în spatele celuilalt. Deplasați-vă împreună și ascultați cu atenție. Sunteți aliniați, sunteți cu toții pregătiți? Atunci să mergem. Copiii se aliniază într-o coloană și merg la acompaniamentul muzicii. Educator: Picioarele au mers: De sus-sus-de sus, Drept de-a lungul căii: De sus-sus-de sus, Haide, e mai distractiv: De sus-de de sus-de sus, Așa facem: De sus-de de sus-de sus. Picioarele au mers: Top-top-top, Chiar de-a lungul potecii: Top-top-top, Cizme călcându-se: Top-top-top, Acestea sunt picioarele noastre: Top-top-top, Stop!!!
Slide 10
Educator: Ei bine, iată-ne. Uite ce frumos este aici. Educatoare: Ce fel de copac este acesta care are aceeași culoare iarna și vara? (Brad de Crăciun) Educatoare: Ce culoare are? (verde) Educatoare: Băieți, uite cine stă sub brad? (veveriță) Educatoare: Veverița este gazda, ea face provizii pentru iarnă. Uscă ciupercile, adună nuci. Câte ciuperci are o veveriță? (unu) Educator: Să ajutăm veverița să culeagă ciuperci. Tu și cu mine vom merge la poiană și vom strânge ciuperci. Raze și flori împrăștiate pe pământ. Iarba și frunzele luminau totul în jur. Cine va colecta ciupercile și le va întoarce în coșul meu? Copiii adună ciuperci într-un coș (ciupercile sunt așezate pe covor).
Slide 11
Educatoare: Băieți, uitați-vă câte ciuperci avem în coș (multe). Să dăm veveriței ciupercile și să mergem mai departe. Educatoare: Ce frumos este în pădurea de toamnă! Ce fel de copac este acesta? (arțar) Uite câte frunze au căzut din el. Trebuie să fi fost un vânt puternic și au fost aruncați de pe copac. Câte frunze au căzut? (multe) Frunze multicolore zac pe podea. Educatoarea: Cine este foșnetul acela? Cine se ascunde în frunze? (arici) Le arată copiilor un arici de jucărie. Educatoare: Copii, ariciul vă salută și voi îl salutați pe el. Educatoare: Băieți, ce fel de arici? (ghimpat)
Slide 12
Ariciului îi place să culeagă frunze, îi place ordinea în pădure. Dar mai multe frunze zburau departe de copac. Să ajutăm ariciul să culeagă frunze. Ce culoare au? (roșu, galben) Acum vom lua câte o frunză și o vom pune în coș. Educatoare: Am două coșuri. Unul cu mâner roșu și celălalt cu unul galben. Cine are o frunză galbenă o va duce la un coș cu mâner galben, iar noi vom pune frunze roșii într-un coș cu mâner roșu. Educatoare: Câte bucăți de hârtie a adus Dasha? (unu) Ce culoare are frunza ta? (galben) Educatoare: Câte bucăți de hârtie a adus Denis? (unu) Ce culoare are frunza ta (roșu). Copiii pliază frunzele și numesc culoarea. Educatoare: Copii, ariciul îmi șoptește că ați făcut bine, ați ajutat la restabilirea ordinii în pădure.
Slide 13
Ascultă poezia. De ce ești un arici atât de înțepător? Ăsta sunt eu pentru orice eventualitate, știi cine sunt vecinii mei? Vulpi, lupi și urși. Educatoare: Copii, de ce are nevoie de ace un arici? (pentru a te proteja de dușmani) Știi cum se protejează un arici de dușmani? Se ghemuiește într-o minge, își ascunde nasul, iar în vârf sunt ace care îl protejează. Ca aceasta. (arată spre jucărie) Educatoare: Îți sugerez să te joci. Acum îți pui măștile și te transformi în arici. Aici sunteți, arici. Acum vei alerga prin luminiș pe muzică, iar când va apărea vulpea, va trebui să te oprești și să te ghemuiești într-o minge (grupă și stai nemișcat Vulpea a plecat, aricii merg din nou). Jocul se repetă de două ori.
Slide 14
Educator: Băieți, ariciul se juca cu noi și a uitat sub ce copac era casa lui. Să-l ajutăm pe arici. Îi construim o potecă. Și vom arăta calea din cercuri. Uite ce culoare au? (galben) Vom face câte un cerc și vom așeza o potecă. Copiii și profesorul trag calea. Educator: Uite cum a ieșit drumul. Luminos. Toamnă. Acum ariciul își va găsi cu siguranță casa (ariciul fuge pe potecă). Ariciul a fugit și e timpul să ne întoarcem la grădiniță. (Copiii pleacă la acompaniamentul muzicii).
Slide 15
Lecția integrată a fost pregătită și condusă de primul profesor categoria de calificare TUL SKA YA Larisa Aleksandrovna
Svetlana Greshkova
Dezvoltarea metodologică a unei lecții pentru copiii din grupa pregătitoare senior „Călătorie în pădurea de toamnă”
Ţintă: extinderea și activarea dicționarului pe această temă « Toamnă» ; învăța copii desenați cu flageli de plastilină pe o bază de carton.
Conținutul programului.
Obiective educaționale:
Învăța copii distingeți frunzele copacilor, distingeți și denumiți păsările.
Învăța copii folosiți cuvinte înrudite.
Întăriți abilitatea de a forma un adjectiv dintr-un substantiv.
Sarcini de dezvoltare:
Dezvoltați vorbirea orală, memoria, gândirea prin jocuri și exerciții de joc.
Dezvoltați abilitățile motorii fine ale mâinilor.
Învăța copiiîntindeți pe carton silueta unui copac din flageli de plastilină (carnati).
Întăriți capacitatea de a răsuci flagelii de plastilină.
Sarcini educaționale:
Pentru a cultiva un sentiment de iubire și respect pentru natură, capacitatea de a admira natura toamna.
Cultivați interesul și acuratețea în muncă.
Materiale și echipamente: Prezentare « Călătorie în pădurea de toamnă» ; frunze de copac; carton cu semifabricate de copac, o placă, stive, flageli de plastilină de diferite culori, șervețele umede pentru fiecare copil.
Muncă preliminară: observaţii şi conversaţii cu copiii despre toamnă, o imagine a copacilor folosind tehnica plastilinei pe o bază de carton.
Progresul lecției.
ÎN: Băieți, să ne salutăm oaspeții (Buna ziua)
ÎN: Știi ce înseamnă acest cuvânt magic? "Buna ziua"(Fii sănătos, când salutăm pe cineva, înseamnă că le dorim sănătate acestor oameni)
ÎN: Acum hai să jucăm un joc numit așa "Buna ziua" (copiii efectuează mișcări de-a lungul liniilor de cuvinte împreună cu profesorul)
Un joc "Buna ziua"
ÎN: Salut picioare!
D: Buna ziua! (Mâinile pe centură, mărșăluiți pe loc, ridicând genunchii sus și extinzând degetele de la picioare pe fiecare silabă)
ÎN: Bună, palmieri!
D: Buna ziua! (Bateți din palme pentru fiecare silabă, simultan cu cuvintele).
ÎN: Bună, obrajii!
D: Buna ziua! (capul se întoarce la stânga și la dreapta)
ÎN: Buna ziua bureti!
D:Buna ziua! (se sărută unul altuia)
ÎN: Bine făcut! Hai să mergem cu tine călătorie, în pădure. Uite ce buchet colorat ne-a dat toamnă.
Sună muzică, profesorul citește o poezie și întinde frunzele pe podea.
Toamnă a venit să ne viziteze
Ploaia și vântul au adus
Frunzele sunt rupte din ramuri.
Frunzele se învârt în vânt
Și ei zac la picioarele noastre
Ei bine, hai să mergem la o plimbare
Și hai să adunăm frunzele...
Un joc „Ne plimbam prin pădure, am găsit o frunză...”
Copiii stau în cerc, se mișcă în cerc, pronunță cuvinte și găsesc bucata de hârtie care este menționată în text.
Ne-am plimbat prin pădure, am găsit o frunză de stejar... .
... am găsit o frunză de tei...
...au găsit o frunză dintr-un mesteacăn...
...am găsit o frunză de arțar!
Apare Baba Yaga.
Baba Yaga: O, nu sunteți copii cuminți! M-au trezit! Da, asta înseamnă că nu mă iubești! Nu vrei să fii prieten cu mine?
Atunci mă voi răzbuna pe tine pentru asta! Așa că te voi lua și te voi transforma în niște cioturi și zgomote. Nu, nu, aș prefera să vă trimit pe toți în pădurea fermecată. Și nu vei ieși niciodată de acolo.
Copiii se ghemuiesc. Baba Yaga aleargă în jur copii și vrăji șoapte. Pe ecran apare o imagine - o pădure târzie toamnă. Baba Yaga fuge, pierzând scrisoarea pădurarului, copiii deschid ochii. Profesorul este atent copii pe ecran.
Baieti! Uite, Baba Yaga ne-a trimis cu adevărat în pădurea fermecată. Deci ce ar trebui sa facem? Cum ieșim din pădure? Oh! Băieți, uite ce este asta? (profesorul atrage atenția copii pe un plic) .
ÎN: Așează-te pe scaune, hai să-l citim.
Salut baieti, am auzit totul si voi fi bucuros sa va ajut, dar multe depind de voi. Această pădure nu este ușoară și pentru a ieși din ea trebuie să îndepliniți sarcini. Dacă le completezi corect, așează-te pe scaune. Ascultă cu atenție prima sarcină. Cum este vremea în pădure?
Un joc "Vreme toamna» (formarea cuvintelor).
Dacă plouă, este ploios;
Vântul bate - vânt;
Rece rece;
Dacă este înnorat, este înnorat;
Dacă mohorât - mohorât;
Dacă este umed, este crud;
Dacă este însorit, este însorit;
Dacă este clar, este clar;
Dacă este geroasă, este geroasă.
ÎN: Bravo la prima sarcină, ascultați următoarea sarcină
Cum numești păsările care zboară în clime mai calde? (migrator)
De ce zboară (greu de găsit mâncare iarna)
Atenție la ecran, pe el vor apărea imagini cu păsări migratoare și trebuie să le recunoașteți și să le denumiți.
Prezentare « Călătorie în pădurea de toamnă»
Baieti! Dacă le numim pasari calatoare cu bunăvoință, atunci îi vom ajuta să zboare spre ținuturi mai calde.
Privighetoare - privighetoare;
Starling - graur;
Macara - macara mica;
Rață - rață;
Swan - lebădă mică;
Cuc - cuc;
Gimnastica vizuala:
Facem gimnastică pentru ochi
O facem de fiecare dată.
Unul la stânga, doi la dreapta,
Trei în sus, patru în jos.
Întărirea mușchilor oculari.
O să vedem mai bine imediat.
Care sunt numele păsărilor care nu zboară în clime mai calde? (iernat).
Am îndeplinit sarcinile și am părăsit pădurea deasă.
Bine făcut! Uită-te la ecran, cât de frumoși și eleganti sunt copacii! toamna. Lesovichok scrie într-o scrisoare că Baba Yaga nu vrea să-și ia rămas bun toamna, ea vrea ca copacii să rămână la fel de eleganti și frumoși. Tu și cu mine știm ce iarna vine toamna, iar toate frunzele copacilor cad. Dar, pentru ca Baba Yaga să nu fie tristă, să-i facem pe plac, îmbrăcați copacii noștri în strălucire, tinuta de toamna. (Să).
Dar mai întâi ne vom încălzi puțin.
Fizminutka „Suntem frunze toamnă» .
Noi, frunzele toamnă,
S-au așezat pe crengi.
Vântul a suflat și ei au zburat.
Am zburat, am zburat.
Și s-au așezat liniștiți pe pământ.
Vântul a venit din nou.
Și a ridicat toate frunzele.
Le-a răsturnat.
Și l-a coborât la pământ.
Copiii imită acțiunile "pliante" conform textului poezii: se ghemuiesc, zboară prin cameră, se așează din nou în liniște, se ridică, se rotesc și se așează din nou.
Haideți băieți la mese, totul este deja pregătit pentru voi.
Uite, iau un flagel galben de plastilină și îl răsucesc, am o spirală ca asta, acum voi lua un flagel roșu și îl voi răsuci în spirală în același mod. Așa vom decora coroana copacilor noștri cu ajutorul răsucirii flagelilor. Dacă doresc, copiii pot adăuga iarbă, ciuperci, nori, soare etc. la poza lor.
Dar înainte să ne apucăm de treabă, să ne întindem degetele.
Gimnastica cu degetele "Păianjen" (muzica).
Un păianjen zboară de-a lungul unei crengi și toți copiii se târăsc în spatele ei
Ploaia a căzut brusc din cer, spălând păianjenii pe pământ
Soarele a început să se încălzească, păianjenii se târau din nou.
După finalizarea lucrării, toți copiii se ridică și examinează lucrarea finalizată. Profesorul laudă copii, atrage atenția asupra acelor băieți care au dat dovadă de creativitate în munca lor (înfățișați nori, soare, iarbă, ciuperci, o rulotă de păsări etc.)
Concluzie: întreabă profesorul întrebări:
Ți-a plăcut băieților? călătorie?
Despre cine am vorbit azi?
Cine ne-a trimis în pădurea deasă?
Și acum, băieți. Le vom spune oaspeților noștri. Cum locuiesti?
Un joc "Cum locuiesti"
Cum locuiesti? - Ca aceasta! (arată degetul mare)
Cum mergi? - Ca aceasta! (ei merg cu genunchii sus)
Dormi noaptea? - Ca aceasta! (Pune-le mâna sub obraz și capul pe el)
Cum o iei? - Ca aceasta! (Fă mișcări de apucare cu mâinile.)
Îi dai? - Ca aceasta! (Ei fac mișcări cu mâinile ca și cum ar da ceva)
Cum ești obraznic? - Ca aceasta! (Umflă-le obrajii și plesnește-i ușor cu palmele)
Amenințăți? - Ca aceasta! (își scutură degetul spre vecinul lor)
Ce faceți prieteni? - Ca aceasta! (îmbrăţişare)
ÎN: Bravo băieți, să ne ducem treaba grup si vom avea o padure din copaci de toamna . Și când Baba Yaga va veni din nou la noi și ne va vedea pădurea, va fi fericit și nu se va supăra pe noi!
Tatyana Shaharova
Prezentare „Toamna în pădure”
Ţintă:Creează la copii dispoziție veselă. Evocați receptivitatea emoțională, promovați dezvoltarea interesului pentru lumea din jurul vostru.
SARCINI:
Extindeți înțelegerea copiilor cu privire la schimbările care apar în natură odată cu apariția toamnă
Dezvoltați gândirea logică
Dezvoltați percepția estetică a lumii înconjurătoare, curiozitatea
Pentru a educa cultura de mediu a copiilor.
Principala schimbare a naturii neînsuflețite - răcirea - implică schimbări în natura vie.
Unul dintre cele mai interesante activitățiÎn această perioadă a anului, herbarul este în curs de asamblare.
Liniște, caldă, blândă toamnă
răspândește peste tot frunze ofilite,
vopsea lamaie, portocala...
(A. Starikov).
Sunete și culori toamna este peste tot în jurul nostru.
Semne toamnă.
Animale toamna.
Imagini cu un lup și un arici.
Cum se pregătesc animalele pentru iarnă.
Poezie de E. Golovin.
S-a împachetat și a zburat
Rațe pentru o călătorie lungă.
Unde fluturii dispar toamna.
Păsări toamna.
Poze cu păsări care ierna.
Poze cu păsări care ierna.
14,15,16 diapozitive.
A proteja natura înseamnă a proteja Patria Mamă (M. Prishvin).
Publicații pe această temă:
Deci, ce înseamnă toamna pentru fiecare dintre noi? Un timp plictisitor, un farmec al ochilor sau o frunză decorată cu aur, o cădere frumoasă a frunzelor, o zi ploioasă?
Noaptea dorm atât fiara cât și pasărea, Numai ea singură nu poate dormi, - Toți oamenii pădurii știu: Totul e invers pentru ea. Dar numai bufnița știe de ce și ce.
GCD cu copiii primei grupe de juniori „Toamna în pădure” Conținutul programului: Domeniul educațional „Cogniție”: 1. Formează idei despre culorile primare (roșu, albastru, galben) Educațional.
Prezentare „Toamna în mistere” Misterul este scurta descriere un obiect sau un fenomen, adesea în formă poetică, care conține o sarcină complicată sub forma unui explicit (direct).
Prezentarea ORU „Walk in the Woods” Prezentare pentru încălzirea distractivă „Pluș în Pădure” pentru copiii de 4 ani. Material vizual. Pentru o încălzire distractivă „Walk.
Prezentare „Toamna” Prezentarea despre Toamnă a fost creată pentru a familiariza copiii din grupa de 4-5 ani cu ce este toamna, care sunt semnele toamnei și care sunt lunile.
Prezentare „Toamna a venit la noi” Este prezentată o prezentare a activităților educaționale privind dezvoltarea vorbirii pe tema „Toamna a venit la noi” Toamna este cea mai fermecătoare.
Se încarcă...
