บ้าน
การแข่งขันวิ่งผลัดสวนสัตว์ในค่าย
เป้าหมายและวัตถุประสงค์:
เสริมสร้างสุขภาพของเด็ก ๆ เมื่อมีส่วนร่วมในการแข่งขันประเภททีม
เพื่อระบุความสามารถส่วนบุคคลของเด็ก ๆ เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะพัฒนาตนเองทางร่างกายให้พวกเขา
เพื่อให้เด็กคุ้นเคยกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีในรูปแบบกีฬาที่สนุกสนาน
เพื่อพัฒนาการสังเกต สติปัญญา ไหวพริบ และความชำนาญของเด็ก
เพื่อสร้างบรรยากาศทางจิตใจที่ดีในหน่วยต่างๆ ผ่านทางความคิดสร้างสรรค์และการเล่นเกมร่วมกันในหมู่เด็กๆเวลา:
40 นาที สถานที่: สนามฟุตบอล.อุปกรณ์ประกอบฉาก
: เชือกกระโดด ขวดพลาสติกขนาด 1 ลิตรครึ่ง ถุงเมล็ดพืช ปากกามาร์กเกอร์ ลูกโป่ง ลูกฟุตบอล ปริศนา โน้ตพร้อมชื่อสัตว์
ปักหมุดสนาม “วิ่งผลัดสวนสัตว์”, “วิ่งผลัดเทพนิยาย”, “วิ่งผลัดแสนสนุก”, “วิ่งผลัดน้ำ”, “วิ่งผลัดกีฬา”
ในการจัดการแข่งขันวิ่งผลัด ได้มีการจัดตั้งทีมจำนวน 12 คน (ชาย 6 คน หญิง 5 คน ที่ปรึกษา 1 คน) เด็กทุกคนต้องมีใบรับรองแพทย์จึงจะเข้าร่วมการวิ่งผลัดได้ การแต่งกายคือกีฬา
พิธีกรรับบทเป็นผู้ดูแลสวนสัตว์
เพลงเกี่ยวกับสัตว์
พวกสำหรับเพลงประกอบเพลง "Zverobika" และด้วยการนำเสนอของผู้นำเสนอจะต้องบรรยายถึงการเคลื่อนไหวของสัตว์ที่ร้องในข้อต่างๆ
ม้า
ทีมแบ่งออกเป็นคู่ ผู้เล่นคนแรกหยิบเชือกไปวางไว้บนผู้เล่นคนที่สองเป็นบังเหียน แล้วพวกเขาก็วิ่งไปที่เก้าอี้แล้วกลับไป จากนั้นคู่ต่อไปก็กระโดด
หนู สมาชิกในทีมคนแรกหยิบเมล็ดพืชแล้ววิ่งไปที่เก้าอี้ซึ่งมีความจุหนึ่งลิตรครึ่งขวดพลาสติก
เปิดฝา โยนเมล็ดลงขวด ปิดฝา วิ่งกลับทีม
นกกระสา
ผู้เล่นจะต้องกระโดดขาข้างหนึ่งไปที่เก้าอี้แล้ววิ่งกลับ
ผู้เข้าร่วมคนแรกจับลูกโป่งและวิ่งตามคำสั่งไปที่เก้าอี้ที่มัดลูกโป่งไว้ ภารกิจของผู้เล่น: เขียนชื่อสุนัขลงบนลูกบอล ย้อนกลับไปแล้วมอบเครื่องหมายให้กับอันถัดไป หลังเกมนี้กรรมการอ่านว่าฝ่ายเขียนว่าอย่างไร
จิงโจ้
สมาชิกในทีมคนแรกหยิบลูกฟุตบอล ถือไว้ระหว่างเข่า แล้วกระโดดขึ้นไปบนเก้าอี้แล้ววิ่งกลับ
ปริศนา
แต่ละทีมมาที่เก้าอี้ กรรมการให้ปริศนาพร้อมภาพสัตว์ต่างๆ ตามคำสั่งพวกเขาเริ่มรวบรวมพวกมัน ผู้เข้าร่วมที่ไขปริศนาได้ก่อนจะชนะ
วิ่งไปกับเม่น
แต่ละทีมรับ บอลลูน- ผู้เข้าร่วมคนแรกวิ่งโดยถือลูกบอลไปที่เก้าอี้และหลัง มอบลูกบอลให้ผู้เล่นคนถัดไป
สัตว์ร้องไห้
ผู้เล่นวิ่งไปที่เก้าอี้ซึ่งมีโน้ตชื่อสัตว์อยู่ เขาจดบันทึก อ่านออก และเลียนแบบเสียงร้องของสัตว์ที่เขาได้รับ 3 ครั้ง กลับมาแล้ว. ผู้เข้าร่วมคนถัดไปวิ่ง
ไดบรา
ตัวแทนหนึ่งคนจากแต่ละทีม ผู้นำเสนออ่านลิ้นที่บิดเบี้ยวเกี่ยวกับ Dybra: “ Dybra เป็นสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่าของทุ่งทุนดราคล้ายกับบีเวอร์และนากซึ่งเป็นศัตรูของงูเห่าและผงในตอนกลางคืนเขาจะร่อนเมล็ดซีดาร์ในถังอย่างร่าเริงและทำความดี ในส่วนลึก!” หน้าที่ของผู้เล่นคือการบิดลิ้นซ้ำ
ฮาคูน่า มาทาท่า
ผู้เข้าร่วมคนแรกจะได้รับกล้วยตามคำสั่งให้วิ่งไปที่เก้าอี้แล้วตะโกน: "ฮาคุน่ามาทาทา!" กลับมาส่งกล้วยให้คนถัดไป สมาชิกในทีมคนสุดท้าย (ที่ปรึกษา) ต้องวิ่งไปที่เก้าอี้ ยืนบนเก้าอี้ กินกล้วย และตะโกนว่า “ฮาคูน่า มาทาท่า!” - และกลับคืนสู่ทีม
เต่า
ผู้เข้าร่วมคนแรกจะนอนลงบนทั้งสี่และวางอ่างพลาสติกไว้บนหลังของเขา คุณต้องคลานไปที่เก้าอี้โดยไม่ทำให้กระดูกเชิงกรานหล่น จากนั้นจึงส่งกระบองไปยังเก้าอี้ตัวถัดไป
หนอนผีเสื้อ
สมาชิกในทีมทุกคนนั่งยองๆ วางมือบนไหล่ของกันและกัน แล้วเดินไปที่เก้าอี้และหลัง
หลังจากสรุปผลแล้ว ผู้นำเสนอจะให้รางวัลแก่ทีม
ดูแลโลก! ดูแล!
สนุกสนานที่จุดสูงสุดสีน้ำเงิน
ผีเสื้อบนใบ dodder
มีแสงตะวันส่องตามเส้นทาง
ปูกำลังเล่นอยู่บนก้อนหิน
เหนือทะเลทรายมีเงาของต้นเบาบับ
เหยี่ยวบินโฉบเหนือทุ่งนา
เดือนที่ชัดเจนเหนือแม่น้ำอันเงียบสงบ
จุดประสงค์ของวันนี้คือเพื่อปลูกฝังให้เด็กๆ มีความเชื่อว่าความงามของธรรมชาติไม่มีค่า ดังนั้นจึงต้องได้รับการปกป้องและอนุรักษ์ไว้
เพื่อพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเด็ก ความฉลาด และสติปัญญาของเด็ก ได้มีการดำเนินการศึกษาตามคำแนะนำของนักการศึกษา โปรแกรมการแข่งขัน"เส้นทางป่าไม้". ที่มีความกระตือรือร้นมากที่สุดคือทีม Pathfinder (กัปตัน Chernyshova K. ) ซึ่งตามผลการแข่งขันทำคะแนนได้มากที่สุดและกลายเป็นผู้ชนะ ทุกคนได้รับรางวัลอันแสนหวาน แบบทดสอบ “ผ่านหน้าสมุดปกแดง” จัดขึ้นด้วยความสนใจและความตื่นเต้น ในการนำเสนอพวกเขาได้พูดซ้ำข้อเท็จจริงที่รู้และไม่รู้จักจากโลกของสัตว์
Red Book เป็นหนังสือที่รวบรวมพันธุ์พืช สัตว์ และแมลงหายากไว้ด้วย กับ 1600 ก - นก 94 สายพันธุ์ และสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม 63 สายพันธุ์ สูญพันธุ์บนโลกแล้ว สัตว์ขอความช่วยเหลือ Ermokhin I. , Abakumov A. , Chernyshova D. , Pakhomov N. , Kiryunina S. , Kireev T. , Petrushkov D. , Abakumova A. แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงความสามารถทางปัญญาของพวกเขา ข้อสรุปที่ทำโดยผู้เข้าร่วมค่ายนั้นมีความเกี่ยวข้องมาก - ตัวแทน ตามธรรมชาติ สิ่งที่ระบุไว้ใน Red Book จะต้องได้รับการคุ้มครองอย่างระมัดระวังเป็นพิเศษ เพื่อพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเด็ก จึงได้จัดนิทรรศการเชิงนิเวศน์ “ธรรมชาติในภาพวาดของเรา” เด็ก ๆ ทำงานกับวัสดุต่าง ๆ : สีน้ำ, gouache, ดินสอสี, ปากกาสักหลาด, กระดาษสี, ผ้า มีการดำเนินงานบางส่วน อากาศบริสุทธิ์- พวกเขาทำงานในห้องสมุดโรงเรียน โดยเลือกสื่อสำหรับเผยแพร่แผ่นพับ หลังจากการสนทนาเกี่ยวกับโลกของสัตว์ในภูมิภาคของเรา เราก็ได้วาดภาพสัตว์ต่างๆ ผลงานที่เสร็จสมบูรณ์ทั้งหมดถูกนำเสนอในนิทรรศการในสำนักงานและมุมค่าย ผลงานได้รับการอนุมัติจากคณะครูและเป็นที่ชื่นชมจากผู้เข้าร่วมค่าย สิ่งที่ดีที่สุดคือผลงานของ A. Abakumova, A. Fedotova, V. Antropova, U. Polechkina, K. Chernyshova
ในช่วงบ่าย อาจารย์ Frolova L.P. และ Belyaev D.A. เกมนิเวศวิทยา "Botanical Train" ได้รับการจัดเตรียมและดำเนินการแล้ว จำเป็นต้องผ่านหลายสถานี ("ร้านขายยาป่าไม้", "เพื่อนสีเขียว", "การแสดงสี", "มากที่สุด", "น่าสนใจ") เพื่อที่จะเป็นคนแรกที่เส้นชัย ปัญญาชนกลายเป็น Abakumov A. , Ermokhin I. , Esaulova N. , Chernyshova D.
แพทย์ของโรงเรียน Bykova N.N. ได้จัดเสวนาเรื่องการป้องกันการสูบบุหรี่ ในตอนท้ายของวันทำงานจะมีการสรุปผลลัพธ์และมีข้อสรุปที่สำคัญว่าบุคคลจะสามารถเอาชนะความไม่ลงรอยกันกับธรรมชาติและเรียนรู้ที่จะอยู่ร่วมกับธรรมชาติได้
การพัฒนา กิจกรรมนอกหลักสูตร
สำหรับค่ายสิ่งแวดล้อมภาคฤดูร้อน
"วันสวนสัตว์"
ซูโรดีนา อิรินา วลาดิมีรอฟนา
เป้า: แนะนำประวัติศาสตร์ของสวนสัตว์ บทบาทของพวกเขาในการอนุรักษ์โลกของสัตว์ในโลกของเรา ดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ถึงปัญหาในการรักษาความหลากหลายของโลกของสัตว์ บทบาทของสัตว์ในธรรมชาติและชีวิตมนุษย์
งาน:
เรียนรู้เกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของสวนสัตว์
แนะนำสวนสัตว์ที่มีชื่อเสียงที่สุดในโลกและบทบาทของสวนสัตว์เหล่านี้
ศึกษาสัตว์ในสวนสัตว์หายากที่มีรายชื่ออยู่ใน Red Book
ปลูกฝังความรักต่อสัตว์และสร้างความเชื่อในความจำเป็นในการปกป้องพวกมัน
แสดงบทบาทของสัตว์ป่าในธรรมชาติและชีวิตมนุษย์
ความคืบหน้าของบทเรียน:
“มนุษย์จะเป็นอย่างไรถ้าไม่มีสัตว์ป่า? หากสัตว์ทั้งหลายหายไป มนุษย์ก็จะกำพร้าและตายไปด้วย เพราะสิ่งที่เกิดขึ้นกับสัตว์ก็ย่อมเกิดขึ้นกับมนุษย์”
เซียล หัวหน้าเผ่าอินเดียนดูวามิช
(สไลด์ 2)
คุณเข้าใจคำพูดของผู้นำอินเดียซึ่งกลายเป็นบทเรียนของเราได้อย่างไร คุณเห็นด้วยกับเขาไหม? (บทสนทนาเกี่ยวกับบทบาทของสัตว์ในธรรมชาติและชีวิตมนุษย์)
พวกคุณดูแผนที่ทางภูมิศาสตร์ของโลกและตั้งชื่อทวีปที่สัตว์อาศัยอยู่ แนบรูปสัตว์เข้ากับการ์ด (สไลด์ 3)
แล้วสัตว์อาศัยอยู่ที่ไหน?
(สัตว์อาศัยอยู่ในทวีปต่างๆ) (สไลด์ 4)
- สัตว์อาศัยอยู่อย่างสงบสุขในบ้านเกิดหรือไม่? สัตว์ป่า?
(ไม่มี สัตว์หลายชนิดกำลังตกอยู่ในอันตราย)
สัตว์ป่ามีอันตรายอะไรรออยู่บ้าง?
(ภัยธรรมชาติ, มลพิษ สิ่งแวดล้อม, ตายด้วยน้ำมือมนุษย์) (สไลด์ 5)
ผู้คนควรทำอย่างไรเพื่อช่วยให้สัตว์มีชีวิตรอด?
(ขณะนี้สัตว์หายากและใกล้สูญพันธุ์รวมอยู่ใน Red Book แล้ว ประชาชนก็ต้องปกป้อง โลกรอบตัวเราไม่ก่อให้เกิดมลพิษสร้างพื้นที่คุ้มครอง เด็กๆ สามารถทำเครื่องให้อาหารนกและให้อาหารสัตว์ในช่วงเวลาที่ยากลำบากได้ สวนสัตว์หลายแห่งช่วยเหลือสัตว์)
ทำซิงก์ไวน์ สำหรับคำว่าสวนสัตว์ (สไลด์ 6)
สวนสัตว์
ร่าเริงน่าสนใจ
สังเกต ศึกษา ป้องกัน
บ้านที่สัตว์ป่าอาศัยอยู่
พื้นที่คุ้มครอง
คนส่วนใหญ่ยังคงเชื่อว่าสวนสัตว์เป็นเพียงสถานที่เก็บสัตว์ไว้แสดงต่อสาธารณะ แต่นี่ไม่ใช่คำจำกัดความที่ถูกต้องสมบูรณ์ในทุกวันนี้ สูตรนี้เหมาะสำหรับโรงเลี้ยงสัตว์ในศตวรรษที่ผ่านมามากกว่า หากคุณเขียนคำว่า "สวนสัตว์" เต็มซึ่งประกอบด้วยสอง - สัตววิทยาและสวนสาธารณะ - ความแตกต่างจะชัดเจนยิ่งขึ้น (สไลด์ 7)
ตามคำจำกัดความที่ให้ไว้ในพจนานุกรม สวนสัตว์คือ "พื้นที่ปิดที่กว้างขวางไม่มากก็น้อย (ตั้งแต่กรงไปจนถึงห้องขังกึ่งอิสระ) พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ และสระน้ำที่มีของสดและของสด" น้ำทะเลมีวัตถุประสงค์เพื่อการดำรงชีวิต เพาะพันธุ์ และสาธิตสัตว์ป่าเพื่อวัตถุประสงค์ทางวัฒนธรรมและการศึกษา ร่วมกับสวนสาธารณะเพื่อการพักผ่อนหย่อนใจของผู้มาเยือน”
ประวัติความเป็นมาของสวนสัตว์ย้อนกลับไปกว่า 5,000 ปี (สไลด์ 8)
ตั้งแต่ยุคหิน มนุษย์ได้เลี้ยงสัตว์ ขั้นแรกเป็นเนื้อสัตว์สำรองที่มีชีวิต จากนั้นเพื่อวัตถุประสงค์ทางศาสนาและความบันเทิง ช่วงเวลาที่บุคคลสามารถปราบสัตว์ที่แข็งแกร่ง เร็วกว่า และหนักกว่าตัวเขาเอง ไม่เพียงก่อให้เกิดการปฏิวัติทางเทคนิคเท่านั้น แต่ยังทำให้เกิดการปฏิวัติทางจิตวิญญาณด้วย ด้วยการปฏิวัติครั้งนี้และวัฒนธรรมที่พัฒนาบนพื้นฐานของมัน (การปฏิวัติยุคหินใหม่) การพัฒนาที่แท้จริงของมนุษยชาติจึงเริ่มต้นขึ้น
ฟังรายงานของนักเรียนเกี่ยวกับประวัติสวนสัตว์
สวนสัตว์แห่งแรก สร้างขึ้นประมาณ 1,500 ปีก่อนคริสตกาลโดยฟาโรห์ทุตโมสที่ 3 กลับจากการรณรงค์ทางทหารเขาได้นำสิ่งของต่างๆ. และแม่เลี้ยงของเขาก็เตรียมการเดินทางพิเศษสำหรับสัตว์ต่างๆ ใน Punt (ปัจจุบันคือโซมาเลีย) อุทยานแห่งนี้ตั้งอยู่ทางตะวันตกของเมือง เป็นที่อยู่ของสัตว์หลายชนิดในแอฟริกาตะวันออกเฉียงเหนือ โดยเฉพาะปลาและนกน้ำหลายชนิด(สไลด์ 9)
ในศตวรรษที่ 12 ก่อนคริสต์ศักราช e. ตามที่เล่าใน "หนังสือเพลงศักดิ์สิทธิ์" ของจีน จักรพรรดิเหวินหวางได้ก่อตั้งสวนสำหรับเลี้ยงสัตว์ป่าระหว่างปักกิ่งและหนานจิง ตามแหล่งข้อมูลต่าง ๆ ครอบคลุมพื้นที่ 400 ถึง 600 เฮกตาร์และถูกเรียกว่า "อุทยานแห่งจิตใจ" (หรือ "สวนแห่งความรู้")(สไลด์ 10)
ในรัฐอัสซีเรียโบราณ ระหว่างแม่น้ำไทกริสและยูเฟรติส มีสวนสัตว์ที่เลี้ยงสัตว์ไว้ในบริเวณที่มีรั้วกั้นขนาดใหญ่ นอกจากนี้ สวนสัตว์เหล่านี้มักมีความเชี่ยวชาญพิเศษบางอย่าง เช่น ราชินีเซรามิสชอบเก็บเสือดาวไว้ในกรง นีเนียลูกชายของเธอชอบสิงโต และกษัตริย์อาชูร์-บานิปาลชอบอูฐและสิงโต(สไลด์ 11)
ในศตวรรษที่ 10 ก่อนคริสต์ศักราช กษัตริย์โซโลมอนก็มีสวนสัตว์ด้วย
พวกเขาปรากฏตัวเมื่อไหร่สวนสัตว์ไม่เป็นที่รู้จักในซีกโลกตะวันตก แต่การสะสมสัตว์ได้รับความนิยมอย่างมากในเม็กซิโก ในปี 1519 เมื่อผู้พิชิตชาวสเปนนำโดย Cortes บุกเข้าไปในเมืองหลวงของ Aztecs พวกเขาค้นพบสวนสัตว์ที่สวยงามและมีอุปกรณ์ครบครันซึ่งมีนกเขตร้อนจำนวนมากอยู่ในครอบครองของผู้ปกครอง Montezuma นกถูกเสิร์ฟโดยคน 300 คน โดยบางคนแค่จับแมลงมาเลี้ยงเท่านั้น พวกเขาอาศัยอยู่ที่นั่นด้วย นกล่าเหยื่อซึ่งต้องใช้ไก่งวง 500 ตัวในการให้อาหารทุกวัน
ที่บ้านของ Montezuma มีบ้านสำหรับสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมที่กินสัตว์อื่น ปากกาสำหรับสัตว์กีบเท้า ห้องพิเศษถูกสร้างขึ้นสำหรับสัตว์เลื้อยคลานดังนั้นการสร้าง “เซอร์วิสอพาร์ทเมนท์” จึงไม่ใช่สิ่งประดิษฐ์สมัยใหม่.
ดังที่เราทราบจากประวัติศาสตร์ Cortes พิชิตชาวแอซเท็กในการต่อสู้นองเลือดและทำลายล้างดินแดนเพื่อค้นหาทองคำ ทำลายเมืองต่างๆ และเปลี่ยนพระราชวังหลวงให้กลายเป็นซากปรักหักพัง ทหารของเขาไม่ได้ละเว้นสวนสัตว์ของจักรพรรดิ.
(สไลด์ 12) ครั้งแรกในยุโรปสวนสัตว์ปรากฏชัดในหมู่ชาวกรีกและโรมันโบราณ นอกจากนี้ ชาวกรีกผู้อยากรู้อยากเห็นและรู้แจ้งยังใช้กันอย่างแพร่หลายสวนสัตว์เพื่อศึกษาสัตว์
อเล็กซานเดอร์มหาราชส่งอริสโตเติลอาจารย์ของเขาไม่เพียง แต่หนังเท่านั้น แต่ยังส่งสัตว์และนกที่มีชีวิตจากทุกประเทศที่เขาพิชิตด้วย อริสโตเติลเก็บพวกมันไว้ในสวนสาธารณะพิเศษในกรุงเอเธนส์ บรรยายชีวิตและนิสัยของพวกเขา และศึกษากายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยา ฮิปโปเครติสทดสอบยากับสัตว์(สไลด์ 13)
ประมาณ 300 ปีก่อนคริสตกาล นับเป็นครั้งแรกที่มีการนำช้างสี่เชือกมาที่กรุงโรม ซึ่งได้มาจากการทำสงครามกับกษัตริย์ไพร์รัส ในศตวรรษที่ 1 ก่อนคริสต์ศักราช จักรพรรดิออคตาเวีย ออกัสตัสเลี้ยงสัตว์ไว้ 3,500 ตัว รวมทั้งสิงโต 260 ตัว เสือดาว 420 ตัว จระเข้ 36 ตัว สัตว์นักล่าในแอฟริกา 600 ตัว รวมถึงฮิปโปโปเตมัสและแรดสวนสัตว์แห่งนี้ได้กลายเป็นแบบจำลอง (สไลด์ 14)
จักรพรรดิทรอยยันเลี้ยงสัตว์ไว้แล้ว 11,000 ตัว ในไม่ช้าก็มีสวนสัตว์เอกชนหลายแห่งในโรมจนกฎหมายโรมันกำหนดให้เก็บภาษีพิเศษสำหรับสิงโตและเสือดาว กฎหมายฉบับนี้ยังกำหนดด้วยว่าความเสียหายที่เกิดจากสัตว์ป่าจะต้องชดใช้มากกว่าความเสียหายที่เกิดจากสัตว์เลี้ยง หลักการทางกฎหมายของโรมันนี้ยังคงอยู่ในกฎหมายสมัยใหม่เกือบทั้งหมดจนถึงทุกวันนี้.
ชาวโรมโบราณชอบแว่นตา แต่เป็นแว่นตานองเลือด(สไลด์ 15) มีการต่อสู้ระหว่างคนกับสัตว์ป่า จากนั้นก็เป็นการต่อสู้ระหว่างสัตว์ต่างๆ เช่น ช้างกับสิงโต หรือวัวกับเสือดาว มีการข่มเหงสัตว์จำนวนมากแน่นอนว่าในขณะเดียวกันพวกเขาก็เสียชีวิตไปเป็นแสนคน ในระหว่างการแสดงเพื่อเป็นเกียรติแก่การเปิดโคลีเซียมใน 80 มีสัตว์ 5,000 ตัวเสียชีวิต ประมาณปีคริสตศักราช 150 สัตว์ 10,000 ตัวถูกฆ่าระหว่างการแสดงละครสัตว์ ผลที่ตามมาของการดักจับมวลชนเพื่อจุดประสงค์ในการฆ่าในสนามประลองคือในช่วงเปลี่ยนศตวรรษสัตว์บางชนิดกลายเป็น แอฟริกาเหนือค่อนข้างหายาก (สไลด์ 16)
แม้ว่าตัวเลขเหล่านี้จะน่ากลัว แต่สำหรับการเปรียบเทียบ เราสามารถอ้างอิงถึงระดับของการทุบตี "คนส่วนใหญ่ที่เงียบงัน" ในปัจจุบันได้ ตามข้อมูลของกระทรวงโภชนาการ การเกษตร และป่าไม้แห่งสหพันธรัฐ ในปี 1980 สัตว์ต่อไปนี้ถูกฆ่าเพื่อการค้า: แมวป่า 25,000 ตัว แมวป่าชนิดหนึ่ง 45,000 ตัว แมวตัวเล็ก 72,000 ตัว เสือดาว 131,000 ตัว แมวแพมพัส 14,000 ตัว ตัวนาก 45,000 ตัว ช้าง 5,500 ตัว ) (สไลด์ 17)
ในเวลานั้นมีการสร้างโครงสร้างพิเศษเพื่อเก็บรักษาสัตว์ป่า ในกรุงโรม มีการสร้างสวนสัตว์ป่าขนาดใหญ่และกรงจำนวนมากพร้อมคอกสำหรับสัตว์นักล่า สวนสำหรับกวางและสัตว์กีบเท้าอื่นๆ และพื้นที่กว้างขวางสำหรับช้าง เมื่อจักรวรรดิโรมันล่มสลาย สัตว์ต่างๆ จำนวนมากถูกทำลาย และชาวโรมันไม่ได้พบเห็นสัตว์ป่าแปลกตามาหลายศตวรรษแล้ว
เชื่อกันว่าโรงเลี้ยงสัตว์แห่งแรกในรัสเซียปรากฏภายใต้ Ivan the Terrible ในปี 1571 หนึ่งในนั้นมีความยาว 5 ฟาทอม และแบ่งออกเป็นสามส่วน โดยมีเพียงหมีสีน้ำตาลเท่านั้นที่อาศัยอยู่ อีกแห่งตั้งอยู่ที่จัตุรัสแดงใกล้กับเครมลิน ซึ่งสิงโตที่ราชินีแห่งอังกฤษบริจาคและช้างที่นำมาจากอาระเบียถูกเก็บไว้ในคูน้ำใกล้ประตูนิโคลสกี้ คูสิงโตติดกับกำแพงคิไต-โกรอด สิงโตถูกเก็บไว้ที่นี่ทั้งในยามรุ่งเรืองและยามลำบาก(สไลด์ 18)
สัตว์มารัสเซียเป็นของขวัญ อย่างไรก็ตามก่อนหน้านี้ (ในปี 1061) มีสวนสัตว์แห่งหนึ่งใน Novgorod ทางฝั่งโซเฟียซึ่งเป็นที่ตั้งของอาราม Zverino-Nadeinsky
สวนสัตว์แห่งนี้ไม่เพียงแต่มีสัตว์ในท้องถิ่นเท่านั้น แต่ยังมีสัตว์หายากที่พ่อค้าและนักเดินทางนำเข้ามาจากประเทศห่างไกลอีกด้วย
ในปี ค.ศ. 1663 ซาร์อเล็กซี่ มิคาอิโลวิชในหมู่บ้านอิซไมโลโว ใกล้กรุงมอสโก ได้ก่อตั้งโรงเลี้ยงสัตว์ขึ้นในอาณาเขตของฟาร์มแห่งหนึ่ง ซึ่งถือเป็นโรงเลี้ยงสัตว์ที่ใหญ่ที่สุดของรัสเซียในศตวรรษที่ 17 มีหมูป่า กวางเอลค์ กวาง หมาป่า หมี แม้กระทั่งสิงโต เสือ และเสือดาว มีลานสัตว์ปีกด้วย ยิ่งไปกว่านั้น สัตว์เหล่านี้ไม่เพียงถูกเลี้ยงไว้ในกรงเท่านั้น แต่ยังอยู่ในคอกและแม้แต่ในป่าด้วย โรงเลี้ยงสัตว์มีมานานกว่า 100 ปี(สไลด์ 19)
อิซไมโลโวสูญเสียความสำคัญในอดีตในฐานะราชวงศ์ทีละน้อยและในปี พ.ศ. 2308 พระราชวังถูกทำลาย เศรษฐกิจล่มสลาย ผู้คนจากไป และซากโรงเลี้ยงสัตว์ถูกทำลายในปี พ.ศ. 2355 โดยชาวฝรั่งเศสระหว่างการรุกรานมอสโก
เช่นเดียวกับผู้สวมมงกุฎหลายคน เปโตร 1 ได้สร้างโรงละครสัตว์ในศาลของเขาเองด้วย E. Bolkhovitinov นักประวัติศาสตร์ท้องถิ่น Voronezh ตั้งข้อสังเกตว่าไม่ไกลจากเมือง Pavlovsk "อธิปไตยได้ก่อตั้งโรงเลี้ยงสัตว์ซึ่งมีสัตว์หลายชนิดไว้" ก่อนที่พวกเขาจะถูกส่งไปยังเมืองหลวงต่อไป ด้วยเหตุนี้เขาจึงกลายเป็นโรงละครสัตว์แห่งแรกในรัสเซียมา ความเข้าใจที่ทันสมัยคำนี้ สัตว์เหล่านี้ได้รับการดูแลโดยคนสัญชาติเหนือที่นำเข้ามาเพื่อจุดประสงค์นี้โดยเฉพาะ - Lapps และ Samoyeds ซึ่งรู้จักนิสัยของสัตว์เป็นอย่างดี
สัตว์ป่าหลายชนิดถูกเลี้ยงไว้ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กตั้งแต่ต้นศตวรรษที่ 18 สวนสัตว์สาธารณะแห่งแรกในรัสเซียที่เปิดให้ประชาชนทั่วไปเข้าชมคือสวนสัตว์มอสโกซึ่งก่อตั้งเมื่อปี พ.ศ. 2407 ผู้ก่อตั้งคือศาสตราจารย์เอ.พี. บ็อกดานอฟเขียนว่าสถาบันนี้ไม่เพียงแต่ควรเป็นเชิงพาณิชย์หรือความบันเทิงเท่านั้น แต่ยังควรให้ความรู้แก่ประชาชนและอนุรักษ์สัตว์หายากด้วย (สไลด์ 20)
อย่างไรก็ตาม สี่ปีหลังจากการเปิด สวนสาธารณะแห่งนี้ก็กลายเป็นสถานที่เชิงพาณิชย์ล้วนๆ ที่สัตว์ถูกเลี้ยงในสภาพที่น่ารังเกียจ และทัศนคติต่อสัตว์นี้ก็มีมาเป็นเวลานานแล้ว
ในสถานประกอบการทุกแห่งที่ให้ความบันเทิงแก่สาธารณชนที่ไม่ได้ใช้งานด้วยการแสดงสัตว์ต่างๆ การสร้างสรรค์นั้นได้รับการดูแลน้อยมาก เงื่อนไขที่เหมาะสมชีวิตในการถูกจองจำ พวกสัตว์ไม่รู้จักช่วงเวลาแห่งความสงบสุข ใครๆ ก็สามารถขว้างก้อนหิน ใช้ไม้จิ้มพวกมันเพื่อปลุก หรือบังคับผู้ดูแลให้ไล่สัตว์ออกจากที่พักเพื่อดูและหัวเราะดูมันคำราม และโกรธจัดดึงคอเสื้อออกจากที่กำบัง ไม่มีใครสนใจว่าสัตว์ตัวนี้ลดน้ำหนักลงจากสถานการณ์ตึงเครียดดังกล่าว เบื่ออาหาร น้ำหนักตัว และเสียชีวิตในที่สุด (สไลด์ 21)
การให้อาหารสัตว์ในกรงขังยังไม่ได้รับความสนใจเพียงพอ ที่สวนสัตว์เวียนนา Schonnbrunn ซึ่งฉลองครบรอบ 250 ปีในปีนี้ ใบเรียกเก็บเงินจากพ่อครัวทำขนมสำหรับเค้กที่ป้อนให้กับ Hamadryas ทุกวัน (!) เป็นเวลาหลายปีได้รับการเก็บรักษาไว้ เขาจะอยู่รอดด้วย "อาหาร" เช่นนี้ได้อย่างไรนั้นไม่อาจเข้าใจได้!
เป็นเวลานานมากที่พวกเขาไม่ได้ใส่ใจกับการตายของสัตว์ - เป็นไปได้ที่จะได้รับผู้อื่นเสมอ ผู้วางกับดักบรรทุกพวกมันเป็นร้อย ๆ โดยไม่สนใจการเสียชีวิตของผู้คนหลายสิบคนระหว่างการขนส่ง น่าเสียดายที่แนวทางนี้ยังคงดำเนินต่อไปจนถึงปัจจุบันในกรณีของการลักลอบขนสัตว์ป่า นั่นคือสวนสัตว์และโรงเลี้ยงสัตว์ที่เดินทางจำนวนมาก ไม่น่าแปลกใจเลยที่คนดีส่วนใหญ่ในยุคนั้นจะมีทัศนคติเชิงลบต่อสวนสัตว์และโรงเลี้ยงสัตว์อย่างรุนแรง
สถานการณ์เริ่มเปลี่ยนแปลงอย่างรุนแรงในช่วงต้นศตวรรษที่ 18 เมื่อผู้คนเริ่มตระหนักว่าในธรรมชาติมีสัตว์ไม่มากนัก และสัตว์บางชนิดก็ถูกกำจัดโดยมนุษย์อย่างถาวร แม้จะมี "จำนวนนับไม่ถ้วน" ก็ตาม ฝูงนกพิราบโดยสารป่าปกคลุมท้องฟ้าเป็นเวลาหลายชั่วโมงในระหว่างการบิน กิ่งก้านของต้นไม้หักออกด้วยน้ำหนักของนกจำนวนมาก และชายคนนั้นก็พยายามอย่างสุดกำลัง นกถูกยิงระหว่างเที่ยวบินเหล่านี้เพื่อจุดประสงค์ด้านกีฬา เช่น "ใครใหญ่กว่า" ไข่และลูกไก่ถูกนำออกจากรังเพื่อทำพาย ฯลฯ นกพิราบโดยสารตัวสุดท้ายชื่อมาร์ธา เสียชีวิตที่สวนสัตว์ซินซินแนติในช่วงกลางศตวรรษที่ 19 เช่นเดียวกับม้าลายควักกา วัวของสเตลเลอร์ ผ้าใบกันน้ำ และอื่นๆ อีกมากมาย กล่าวอีกนัยหนึ่ง รายการ "ชัยชนะ" อันน่าเศร้าของมนุษย์เหนือธรรมชาติเหล่านี้ยาวเกินกว่าจะแสดงรายการไว้ที่นี่
คาร์ล ฮาเกนเบ็ค ซึ่งเป็นคนแรกที่เปลี่ยนแนวทางไปสู่ระบบการดูแลและดูแลสัตว์ ได้สร้างสวนสัตว์แห่งแรกๆ ขึ้นมาแห่งหนึ่งในโลก สัตว์ในสวนสาธารณะของเขาไม่เพียงแต่ไม่ตายจากความเหนื่อยล้า แต่ยังเพิ่มจำนวนขึ้นอีกด้วย แม้แต่พวกที่ถูกกักขังถือว่าไม่สามารถผสมพันธุ์ได้ มันเป็นการปฏิวัติที่แท้จริง แต่ชัยชนะครั้งสุดท้ายของสวนสัตว์เหนือโรงเลี้ยงสัตว์ยังอยู่อีกไกล
(สไลด์ 22)
แนวคิดหลักในการสร้างสวนสัตว์แห่งใหม่คือ “เพื่อแสดงสัตว์ต่างๆ ในสภาพที่มีอิสระสูงสุดบนเว็บไซต์ที่คล้ายคลึงกัน สภาพธรรมชาติและไม่มีรั้วกั้น"
Alfred Brehm ทุ่มเทความพยายามอย่างมากในการสร้างสวนสัตว์ที่สัตว์ต่างๆ สามารถมีชีวิตรอดจากการถูกกักขังได้ดีที่สุดเขาสามารถพัฒนาทฤษฎีสวนสัตว์แห่งอนาคตได้ซึ่งขณะนี้กำลังถูกนำไปปฏิบัติเท่านั้น
วันนี้พวกเขากำลังสร้างสวนสัตว์โดยที่สัตว์ได้รับสภาวะที่ใกล้เคียงกับธรรมชาติมากที่สุด
เจอรัลด์ เดอร์เรลล์ นักสัตววิทยาชาวอังกฤษผู้โดดเด่นยังได้มีส่วนสนับสนุนอย่างมากในการสร้างสวนสัตว์แทนโรงเลี้ยงสัตว์
(สไลด์ 23)
ขณะนี้มีสวนสัตว์มากกว่า 900 แห่งในโลก ในประเทศของเรา สวนสัตว์ที่มีชื่อเสียงและเก่าแก่ที่สุดในเมืองคาซาน (สร้างขึ้นในปี 1806)).
ในเมืองเพนซา (สร้างในปี พ.ศ. 2391)
ในมอสโก (สร้างในปี พ.ศ. 2407)
ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (สร้างในปี 2408) (สไลด์ 24)
พวกคุณกำหนดเป้าหมายของสวนสัตว์โดยวางไว้ในรูปแบบของกระจุก
สวนสัตว์มีเป้าหมายดังต่อไปนี้:
สิ่งแวดล้อม (การบำรุงรักษาและการอนุรักษ์สัตว์หายากและใกล้สูญพันธุ์)
การวิจัย (การดำเนินการวิจัยทางวิทยาศาสตร์)
การศึกษา (การจัดทัศนศึกษาและการบรรยาย)
สันทนาการ (ให้โอกาสในการพักผ่อนหย่อนใจ) (สไลด์ 25)
เรามาตรวจสอบว่าคุณฟังข้อความเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของการสร้างสวนสัตว์อย่างระมัดระวังเพียงใด ตอบคำถาม:
ใครคือเจ้าของสวนสัตว์คนแรก?
กษัตริย์และจักรพรรดิ์ได้รับของขวัญอะไรบ้าง นอกเหนือจากทองคำและ เครื่องประดับ?
ชาวโรมันโบราณได้สัตว์ป่ามาจากไหน?
เหตุใดชาวโรมันจึงต้องการสัตว์ป่า?
ดูได้ที่ไหนครับ คนธรรมดาสัตว์ป่าในยุคกลาง?
สวนสัตว์สาธารณะแห่งแรกถูกสร้างขึ้นในยุโรปเมื่อใด
ใครเป็นผู้ก่อตั้งสวนสัตว์คนแรก?
สวนสัตว์ของ Carl Hagenbeck มีหน้าตาเป็นอย่างไร
สวนสัตว์ใดบ้างที่ถูกสร้างขึ้นทั่วโลกในปัจจุบัน?
สวนสัตว์ยุคใหม่แก้ปัญหาอะไรได้บ้าง?
คำตอบของนักเรียนที่แนะนำ:
เจ้าของสวนสัตว์กลุ่มแรกคือกษัตริย์และจักรพรรดิ
นอกจากทองและเครื่องประดับแล้ว พวกเขายังได้รับสัตว์ป่าและสัตว์อันตรายเป็นของขวัญอีกด้วย
ชาวโรมันนำสัตว์ป่าจำนวนมากจากทั่วทุกมุมโลกมายังกรุงโรม
ชาวโรมันไม่ได้แสดงสัตว์ในโรงเลี้ยงสัตว์ แต่บังคับให้พวกเขาต่อสู้กับกลาดิเอเตอร์หรือต่อสู้กันเอง
ในยุคกลาง คนธรรมดาทั่วไปสามารถเห็นสัตว์แปลกหน้าได้ตามจัตุรัสตลาด
สวนสัตว์สาธารณะแห่งแรกในยุโรปสร้างขึ้นในสวนสาธารณะขนาดใหญ่ในศตวรรษที่ 19
“บิดา” ของสวนสัตว์สมัยใหม่ถือเป็นคาร์ล ฮาเกนเบ็ค เจ้าของคณะละครสัตว์
Carl Hagenbeck เปิดสวนสัตว์แห่งแรกของโลกที่ไม่มีบาร์ในฮัมบูร์กในปี 1907 สัตว์เหล่านั้นอาศัยอยู่ในกรง
ปัจจุบัน สวนสัตว์กำลังถูกสร้างขึ้นทั่วโลกตามแนวคิดของ Karl Hagenbeck
สวนสัตว์สมัยใหม่ในปัจจุบันเป็นผู้นำที่สำคัญ งานทางวิทยาศาสตร์และช่วยเหลือสัตว์ใกล้สูญพันธุ์ ให้ความรู้ และจัดหาสิ่งอำนวยความสะดวกด้านสันทนาการแก่ผู้คน
“สวนสัตว์คือโทษจำคุกสำหรับสัตว์ตลอดชีวิต”
คุณเห็นด้วยกับข้อความนี้หรือไม่? (สไลด์ 26)
- คุณคิดว่าสัตว์สามารถอยู่ร่วมกันได้หรือไม่? ยกตัวอย่างข้อดีและข้อเสีย
(สิงโตไม่สามารถอยู่ร่วมกับกวางยองได้ จระเข้ไม่สามารถอยู่ร่วมกับละมั่ง สุนัขจิ้งจอกกับกระต่ายไม่ได้)
สัตว์ชนิดใดที่สามารถอยู่ร่วมกันและเป็นเพื่อนกันได้? ยกตัวอย่าง.
มีตัวอย่างของมิตรภาพที่ไม่ธรรมดาที่ไม่ได้เกิดขึ้นในธรรมชาติ แต่เกิดขึ้นในสวนสัตว์หรือไม่?
(ตัวอย่างเสืออามูร์และแพะติมูร์จากสวนสัตว์ฟาร์อีสเทิร์น)
เพื่อให้สัตว์รู้สึกสบายใจในสวนสัตว์ ผู้เยี่ยมชมจะต้องประพฤติตนอย่างถูกต้องในอาณาเขตของตน
ออกกำลังกาย: สร้างกฎเกณฑ์สำหรับผู้มาเยี่ยมชมสวนสัตว์ ชี้แจงแต่ละประเด็น หลังจากเสร็จสิ้นให้เปรียบเทียบกับกฎของสวนสัตว์ Nizhny Novgorod "Limpopo"
กฎการปฏิบัติตนในสวนสัตว์
อย่าให้อาหารสัตว์ด้วยอาหารที่คุณนำมาซึ่งเป็นอันตรายต่อสุขภาพของพวกมัน คุณสามารถเลี้ยงพวกเขาด้วยอาหารที่คัดสรรมาเป็นพิเศษซึ่งมีขายตามแผงขายของทั่วสวนสัตว์
2. อย่าล้อเลียนหรือทำให้สัตว์ตกใจ อย่าโยนวัตถุแปลกปลอมเข้าไปในกรง เช่น ของเล่น อาหารที่เหลือ ฯลฯ
3. อย่าใช้แฟลช - มันจะทำให้สัตว์กลัวและทำลายการมองเห็น
4. อย่าปีนข้ามสิ่งกีดขวางหรือเกินรั้วของกรง - สัตว์ไม่ได้เชิญคุณไปทานอาหารเย็น
5. ไม่ใช่เรื่องปกติที่สัตว์จะจับมือกัน - อย่าวางแขน ขา ร่ม กระเป๋า หรือวัตถุอื่น ๆ ผ่านทางบาร์และตาข่าย
6. ดูแลลูก ๆ ของคุณ - อย่าวางหรือนั่งบนสิ่งกีดขวาง รั้ว วิดพื้นที่ติดตั้งไว้รอบกรงสัตว์
7. อย่าปล่อยเด็กไว้ตามลำพังหรือปล่อยให้พวกเขาตรวจดูสัตว์ด้วยตนเอง และอย่านำสัตว์เลี้ยงของคุณมาด้วย: นี่เป็นสิ่งต้องห้ามตามกฎการเยี่ยมชมสวนสัตว์และพวกเขาก็ไม่น่าจะสนใจที่นี่
8. สัตว์ของเราไม่สูบบุหรี่ - เราขอให้คุณไม่สูบบุหรี่ ส่งเสียง หรือดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ในอาณาเขตของสวนสัตว์
9. ห้ามเดินบนสนามหญ้า ห้ามหักกิ่งไม้ ห้ามเด็ดดอกไม้และผลไม้บนต้นผลไม้และพุ่มไม้เบอร์รี่
10. อย่าเคลื่อนย้ายอุปกรณ์ทำสวนตามดุลยพินิจของคุณ - คุณและฉันยังคงต้องการมัน
(สไลด์ 27)
คุณไม่เห็นด้วยกับกฎข้อใด
ออกกำลังกาย : ค้นหาข้อผิดพลาดในบทกวีที่นำเสนอสิ่งที่คุณทำไม่ได้ในสวนสัตว์
ทั้งหมด! ฉันนอนไม่ได้!
ฉันจะวิ่งไปสวนสัตว์!
ฉันจะเห็นฮิปโปโปเตมัส
ฉันจะเห็นวัวและลามะ
ฉันจะโยนถั่วให้กระรอก
ฉันจะดูนกโดยไม่รีบร้อน
และลิงที่มีความสุข
ฉันจะให้ขนมและเบเกิลแก่คุณ
และม้าลายตัวที่อยู่ริมขอบ
ฉันจะนับลาย
แล้วฉันจะไปดูอูฐ
แต่ฉันจะไม่ถ่มน้ำลายใส่เขา
เพราะผมรู้ครับพี่น้อง
เขายังสามารถถ่มน้ำลายได้! (สไลด์ 28)
(ฉันจะโยนถั่วให้กระรอก และฉันจะมอบขนมและเบเกิลให้กับลิงร่าเริง)
กฎข้อไหนของเราถูกละเมิด? (1)
เด็กๆ จะถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มและได้รับมอบหมายงานก่อนเยี่ยมชมสวนสัตว์
ตัวเลือกหัวข้อสำหรับงาน 1:
“เดินกับไดโนเสาร์”
"ปาฏิหาริย์ในขนนก"
"ญาติของสุนัขบ้าน"
“สัตว์ลึกลับเหล่านี้”
“บรรพบุรุษของสัตว์ป่าและญาติ”
"สัตว์ในสมุดปกแดง"
“การปรับตัวในโลกของสัตว์”
"สัตว์แห่งทวีป"
ภารกิจที่ 2
ค้นหาว่าสัตว์ในสวนสัตว์ชนิดไหนเป็นเพื่อนและอยู่ร่วมกัน ค้นหาตัวอย่างมิตรภาพดังกล่าวให้ได้มากที่สุด หลังจากอ่านอัฒจันทร์พร้อมคำอธิบายสัตว์ต่างๆ อย่างละเอียดแล้ว อธิบายว่าเหตุใดจึงเป็นไปได้
ภารกิจที่ 3
เลือกสัตว์ในสวนสัตว์ที่น่าสนใจที่สุดในความคิดของคุณ อธิบายมัน รูปร่างและพฤติกรรมโดยไม่ตั้งชื่อสัตว์นั้นเอง ผู้เข้าร่วมในกลุ่มอื่นจะต้องพิจารณาจากคำอธิบายและพฤติกรรมที่พวกเขากำลังพูดถึงสัตว์ชนิดใด
ภารกิจที่ 4
วาดสัตว์ที่คุณชื่นชอบ
ภารกิจที่ 5
เขียนเรียงความ “จะเกิดอะไรขึ้นถ้าสวนสัตว์หายไป”
หลังจากการเที่ยวชมสวนสัตว์ นักเรียนทำงานที่ได้รับมอบหมายให้เสร็จสิ้นและนำเสนอ เพื่อจุดประสงค์นี้จึงมีการจัดประกวดภาพถ่าย การป้องกันผลงานนามธรรม และแบบทดสอบ จากผลการแข่งขัน จะมีการพิจารณาผู้ชนะในแต่ละหมวดหมู่และมอบรางวัล
เกมนี้เป็นการเล่นแกล้งกัน แต่ไม่มีผู้เล่นคนใดควรรู้ว่ากำลังถูกแกล้ง ต้องมีผู้เล่นขั้นต่ำ 12 คนในการเล่น ทุกคนยืนเป็นวงกลม ตรงกลางวงกลมมีผู้นำ ผู้เล่นทุกคนใช้ข้อศอกจับกัน ผู้นำเสนอเริ่มเกมด้วยคำต่อไปนี้ “ตอนนี้เราจะเล่นเกมที่เรียกว่า “สวนสัตว์” ตอนนี้ฉันจะกระซิบชื่อสัตว์นั้นเข้าหูพวกคุณแต่ละคน ซึ่งคุณไม่ควรบอกใคร เมื่อทุกคนรู้ชื่อสัตว์เหล่านั้น ฉันจะตั้งชื่อ พวกเขาในเรื่องราวของฉันหากจู่ๆชื่อของสัตว์ที่ใครบางคนได้รับปรากฏขึ้นผู้เล่นคนนี้จะต้องนั่งลงทันทีและดึงผู้เล่นที่อยู่ใกล้เคียงสองคนซึ่งตอนนี้เขาถือข้อศอกอยู่ หน้าที่ของผู้เล่นใกล้เคียงเหล่านี้คือจับไว้ เขาทันเวลา ชัดเจนไหม? จากนั้นผู้นำก็เข้ามาหาทุกคนและกระซิบสิ่งเดียวกันที่หูของเขา เช่น “ฮิปโปโปเตมัส”
แต่ผู้เล่นแต่ละคนคิดว่ามีเพียงเขาเท่านั้นที่มีชื่อของสัตว์ตัวนี้ เวลาพิธีกรบอกชื่อก็ต้องแกล้งทำเป็นคิดค้นอะไรใหม่ๆ ทุกครั้ง เกาหัวแล้วพูดว่า “พี่จะคิดยังไงดี?” ฯลฯ จากนั้นเมื่อเขาตั้งชื่อสัตว์ให้ทุกคนแล้ว เขาก็เริ่มต้นเรื่องราวของเขา
เสียงประมาณนี้: “เมื่อวานฉันไปสวนสัตว์ ฉันผ่านกรงหนึ่งไป แล้วก็นั่งตรงนั้น... ช้างตัวหนึ่ง - ทุกคนตึงเครียด แต่ไม่มีใครนั่งลง - ฉันไปไกลกว่านั้นในอีกกรงหนึ่ง... สุนัขจิ้งจอก ฉันมองดูเธอและเห็นฮิปโปโปเตมัสตัวใหญ่นั่งอยู่ตรงหน้าเธอ - ในเวลานี้ผู้เล่นแต่ละคนได้ยินคำพูดในหูของเขาว่า "เฉพาะเขาเท่านั้น" ทันใดนั้นก็หมอบลง วงกลมล้ม!
จำนวนผู้เล่น: อะไรก็ได้
เพิ่มเติม: ไม่ใช่
เกมสำหรับเด็กโต อายุก่อนวัยเรียนแต่ไปได้ดีในงานปาร์ตี้ ผู้เข้าร่วมแต่ละคนเลือกสัตว์และแสดงให้ผู้อื่นเห็นถึงลักษณะการเคลื่อนไหวของสัตว์ตัวนี้ “ความคุ้นเคย” จึงเกิดขึ้น หลังจากนี้เจ้าบ้านจากฝั่งจะเลือกผู้เล่นที่เริ่มเกม เขาต้องแสดง "ตัวเอง" และ "สัตว์" อีกตัวหนึ่ง "สัตว์" นี้แสดงตัวเองและคนอื่น ๆ - และต่อ ๆ ไปจนกว่าจะมีคนทำผิดเช่น จะแสดง “สัตว์” ตัวอื่นไม่ถูกต้องหรือแสดงตัวที่ถูกคัดออก ผู้ที่ทำผิดจะถูกกำจัด เกมจะจบลงเมื่อเหลือสองคน
ที่ปรึกษาแต่งตัวเป็นสัตว์ต่างๆ เรื่องมีอยู่ว่า สัตว์ต่างๆ หนีออกจากสวนสัตว์ที่มาเยี่ยมเรา และต้องถูกจับขังไว้ในกรงชั่วคราว และสัตว์ต่างๆ จึงต้องวิ่งหนีไป....... ..... .
สมาชิกในกลุ่มยืนเป็นวงกลมและจับมือกัน ผู้นำเสนอบอกชื่อสัตว์ให้ทุกคนฟัง หลังจากนั้นผู้นำเสนอก็เรียกชื่อใดชื่อหนึ่งเสียงดัง ผู้ชายชื่อนี้ควรไขว้ขา คนอื่นก็ต้องจับพวกเขาไว้ จะได้ผลดีที่สุดก็ต่อเมื่อ ปริมาณมากหนึ่งในนั้น
ทุกคนนั่งเป็นวงกลมเพื่อให้เก้าอี้ตัวหนึ่งว่าง คนขับยืนอยู่ตรงกลางวงกลม ผู้เข้าร่วมแต่ละคนนั่งเป็นวงกลมเรียกตัวเองว่าเป็นสัตว์ชนิดหนึ่ง ผู้เข้าร่วมที่นั่งด้านซ้ายของเก้าอี้ว่างตบมือขวาลงบนเก้าอี้แล้วตั้งชื่อสัตว์ ผู้ที่ได้ยินชื่อสัตว์ที่เขาเลือกจะต้องนั่งเก้าอี้ว่าง ผู้เข้าร่วมที่มีสิทธินั่งเก้าอี้ว่างต้องตบเก้าอี้และตั้งชื่อสัตว์อื่น หน้าที่ของคนขับคือการมีเวลานั่งเก้าอี้ก่อนปรบมือ คนที่ไม่มีเวลาปรบมือจะกลายเป็นคนขับ
กฎของเกมที่บอกกับคนที่ถูกเล่น (เฉพาะพิธีกรเท่านั้นที่รู้เรื่องตลก!): “ตอนนี้ฉันจะตั้งชื่อสัตว์ 2 ตัวในหูของทุกคน” พูดเบาๆ เข้าหูทุกคน “ตอนนี้ทุกคนยืนเป็นวงกลมแน่นขึ้นแล้วโอบแขนรอบเพื่อนบ้านเพื่อที่คุณจะได้จับน้ำหนักของคุณไว้เมื่อพวกเขาตั้งชื่อสัตว์ที่เขารู้จัก เพื่อนบ้านจะต้องกันไม่ให้คนนี้ล้ม”
เรื่องตลกแกล้ง: เมื่อทุกคนได้รับชื่อสัตว์สองชื่อ ชื่อประเภทหนึ่งควรจะเหมือนกันสำหรับทุกคน และชื่อประเภทที่สองควรเป็นชื่อเฉพาะของทุกคน
คุณต้องตั้งชื่อสัตว์ที่มีเอกลักษณ์ 3-4 ครั้งแรกจากนั้นผู้เล่นคนหนึ่งก็จับขาของเขาและเพื่อนบ้านก็ช่วยเขาด้วยน้ำหนักของเขา แล้วสัตว์ทั่วไปของทุกคนก็ถูกเรียกว่า และผู้เล่นทุกคนก็จับขาพร้อมกันพยายามเกาะติดกับเพื่อนบ้าน หลังจากนั้นกองศพที่พันกันและโกหกกำลังหัวเราะ (หรือสบถ) ก็ก่อตัวขึ้นบนพื้น
พวกนั้นถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มละสามคนและนับคนที่หนึ่งถึงสาม ผู้ให้คำปรึกษาพรรณนาถึงยามในสวนสัตว์ และพวกมันก็เป็นสัตว์ แต่ไม่ใช่สัตว์ธรรมดา แต่เป็นยีราฟ งูพิษ ช้าง และอื่นๆ นั่นก็คือผู้ที่มีหัว คอ และหางที่ผิดปกติ ขณะที่ยามกำลังหลับ สัตว์ต่างๆ ก็มีพฤติกรรมไม่ดี และเมื่อเขาตื่น พวกมันก็แกล้งทำเป็นหลับ ในเวลาเดียวกัน ตามคำสั่งของผู้ให้คำปรึกษา ตัวเลขที่แตกต่างกันแสดงถึงส่วนต่างๆ ของร่างกาย
ตัวอย่างเช่น:
- – หัว
- - หาง
- - เนื้อตัวและคอ
ผู้เข้าร่วมทุกคนต้องไปที่กลางห้อง ทุกคนจะต้องได้รับผ้าพันคอหรือผ้าเช็ดตัวสำหรับปิดตา ผู้เล่นเข้าแถวเป็นวงกลมขนาดใหญ่ และผู้นำจะย้ายจากคนหนึ่งไปอีกคนหนึ่งและพูดในหูของพวกเขาว่าจะต้องแสดงสัตว์ชนิดใด
สายพันธุ์สัตว์ได้รับการคัดเลือกในลักษณะที่สามารถสร้างฝูงหรือฝูงแกะและในขณะเดียวกันก็สร้างเสียงที่มีลักษณะเฉพาะ ตัวอย่างเช่น หมู่ควาย เป็ดต้มตุ๋น งูส่งเสียงฮึดฮัด หมูป่า เปลือกดิงโก นกกาเหว่าอีกา หนูรับสารภาพ เสือคำราม
ภารกิจสำหรับผู้เล่น: คุณต้องเดินไปรอบ ๆ ห้องโดยปิดตาแล้วมองหา "พี่น้องร่วมสายเลือด" ของคุณ ในเวลาเดียวกันอย่าลืมทำให้เสียงประจำตัวของคุณดังขึ้น ผู้ชนะคือ “สัตว์” เหล่านั้นที่เป็นกลุ่มแรกที่รวมตัวกันเป็นกลุ่มเดียว
ผู้เข้าร่วมนั่งเป็นวงกลม ทุกคนเรียกตัวเองว่าสัตว์ชนิดใดก็ได้ (ชื่อสัตว์ไม่ซ้ำกัน) สิ่งสำคัญที่สุดคือต้องจำไว้ว่ามีสัตว์อะไรบ้างในสวนสัตว์ คนขับคนหนึ่งเข้าไปในวงกลม เก้าอี้ตัวหนึ่งยังคงว่างเปล่า ผู้เข้าร่วมที่นั่งทางด้านซ้ายของเก้าอี้ว่างใช้มือขวาทุบเก้าอี้แล้วตั้งชื่อสัตว์ใด ๆ ผู้เข้าร่วมที่เลือกเป็นสัตว์ตัวนี้นั่งบนเก้าอี้ตัวนี้ มีเก้าอี้อีกตัวให้เลือก ทุกอย่างเกิดขึ้นซ้ำๆ หน้าที่ของผู้นำเสนอคือนั่งบนเก้าอี้ว่างจนกว่าสถานที่จะ "เต็ม" และตั้งชื่อสัตว์นั้น หากเก้าอี้ "เต็ม" และมีชื่อสัตว์ผู้นำเสนอไม่มีสิทธิ์นั่งบนเก้าอี้ตัวนี้
สวนสัตว์-2
พวกเขายืนเป็นวงกลม ผู้เล่นแต่ละคนจับสัตว์หนึ่งตัวแล้วคิดท่าทางที่เหมาะกับสัตว์ตัวนี้ เช่น:
- นก - กางแขนออกไปด้านข้าง
- นกกระสา - ยกขาข้างหนึ่งขึ้น
- แมว - ลูบแก้มตัวเอง
- โกเฟอร์ - แขนกดไปที่หน้าอก โดยเอามือลง ฯลฯ
จากนั้นผู้เล่นคนหนึ่งแสดงท่าทางของเขาและท่าทางของอีกคนหนึ่งคนที่สองจะต้องเห็นสิ่งนี้และแสดงท่าทางของเขาและท่าทางของผู้เล่นอีกคน ฯลฯ ใครที่ลังเลหรือคิดเกี่ยวกับเรื่องนี้ออกจากเกมเกมจะดำเนินต่อไป
วัตถุประสงค์ของเกม: อย่าช้าลง กฎ: ผู้เล่นคนหนึ่งกลายเป็นผู้นำโดยมอบหนังสือพิมพ์ที่ม้วนออกมาอย่างหลวม ๆ ให้กับเขา (แทนที่จะเป็นกระบอง) ผู้เล่นแต่ละคนจะมีชื่อสัตว์ (ชื่อบางคน) ยิ่งกว่านั้นไม่ควรซับซ้อนมากไม่เช่นนั้นคนที่สร้างมันขึ้นมาจะเล่นได้ไม่น่าสนใจนัก ทุกคนนั่งเป็นวงกลม โดยมีผู้นำยืนอยู่ตรงกลาง หน้าที่ของผู้เล่นคือตรวจสอบว่าชื่อของพวกเขาได้รับการตั้งชื่อหรือไม่ หากมี ให้รีบตั้งชื่อสัตว์อื่น ๆ (จากชื่อที่ยอมรับ) หน้าที่ของผู้นำเสนอคือมีเวลาตีหัวหนังสือพิมพ์(เบา ๆ!) หนังสือพิมพ์คนชื่อนั้นก่อนจะตั้งชื่อคนต่อไปว่า “โชคร้าย”
สมาชิกแต่ละคนในกลุ่มจะต้องจินตนาการว่าตนเองเป็นสัตว์ชนิดหนึ่ง แล้วเดินเข้าไปในกรงในจินตนาการโดยพยายามเลียนแบบนิสัยของสัตว์ชนิดนี้
การตั้งค่า: ผู้เข้าร่วมยืนเป็นวงกลม จับข้อศอกของกันและกัน สัตว์บางชนิดพูดเข้าหูของทุกคน จากนั้นผู้นำเสนอเริ่มแสดงรายการสัตว์และผู้ที่ได้ยินสัตว์ของเขาจะต้องแขวนคอจากมือของเพื่อนบ้าน ตลกดี: เป็นครั้งที่สองที่ผู้เข้าร่วมทุกคนจะได้รับสัตว์ชนิดเดียวกัน
มีเก้าอี้เป็นวงกลม (มากเท่าที่มีผู้เล่น) ผู้เล่นแต่ละคนเรียกว่าสัตว์บางชนิด (สัตว์ไม่ควรทำซ้ำ) ทุกคนยกเว้นผู้นำนั่งบนเก้าอี้ ผู้นำยืนอยู่ตรงกลาง เก้าอี้ตัวหนึ่งยังคงว่าง หน้าที่ของผู้นำเสนอคือนั่งเก้าอี้ว่าง ผู้เล่นทางด้านขวาซึ่งมีเก้าอี้ว่างจะต้องตบมือบนเก้าอี้ตัวนี้แล้วตั้งชื่อสัตว์ (จากที่มีอยู่) จากนั้นสัตว์ตัวนี้จะลุกขึ้นจากตำแหน่งแล้วเคลื่อนไปยังเก้าอี้อิสระ ตอนนี้มีเก้าอี้ว่างอีกตัวหนึ่ง และทุกอย่างก็เริ่มต้นใหม่อีกครั้ง ผู้นำเสนอจะต้องมีเวลานั่งเก้าอี้ก่อนที่จะถูกครอบครอง (เก้าอี้จะถือว่าถูกครอบครองเมื่อถูกตบและตั้งชื่อสัตว์ ไม่ใช่เมื่อสัตว์ตัวนี้นั่งบนเก้าอี้) เมื่อมองแวบแรกกฎดูเหมือนไม่สมจริง แต่เด็ก ๆ มักจะทำผิดพลาด: พวกเขารีบตั้งชื่อสัตว์ที่ไม่ได้อยู่ในเกมหรือตั้งชื่อผู้นำเองจากนั้นผู้นำก็นั่งอย่างสงบบนเก้าอี้ว่างและคนที่ทำ ความผิดพลาดกลายเป็นผู้นำ ฉันไม่รู้ว่าคุณเข้าใจกฎหรือเปล่า แต่ฉันชอบเกมนี้และเด็กๆ ก็เข้าใจเหมือนกัน
ทุกคนนั่งบนเก้าอี้เป็นวงกลม คนขับอยู่ตรงกลาง เก้าอี้ตัวหนึ่งว่างเปล่า หน้าที่ของคนขับคือการนั่งเก้าอี้ ผู้เล่นคนใดคนหนึ่งที่มีเก้าอี้ว่างอยู่ใต้มือขวาของเขาจะต้องตบมันและตั้งชื่อผู้เข้าร่วมในเกมก่อนที่คนขับจะนั่ง หากคุณไม่มีเวลาคุณก็จะกลายเป็นคนขับเอง หากเขาทำสำเร็จ ผู้เล่นที่มีชื่อจะนั่งบนเก้าอี้ตัวนี้ และหน้าที่ของผู้เล่นใหม่ซึ่งมีเก้าอี้ที่เพิ่งว่างใหม่อยู่ทางด้านขวาคือทำเช่นเดียวกัน
ผู้เล่นนั่งเป็นวงกลมโดยหันหน้าเข้าด้านใน ผู้เข้าร่วมแต่ละคนระบุตัวเองว่าเป็นสัตว์และรายงานสิ่งนี้ให้ผู้เข้าร่วมคนอื่นๆ ทุกคนทราบ สัตว์ไม่ควรพูดซ้ำ! หนึ่งในสถานที่ในวงกลมจะต้องว่างโดยคนขับจะอยู่ตรงกลางวงกลม หน้าที่ของผู้ที่นั่งทางขวาของที่นั่งว่างคือตบมือแล้วตั้งชื่อสัตว์ตัวหนึ่งนั่งอยู่ในวงกลม หลังจากนั้นสัตว์ที่ระบุชื่อนั้นจะถูกย้ายไปยังที่นั่งว่างแล้วจึงอพยพไปทั่วทั้งวงกลม . หน้าที่ของคนขับคือการนั่งเก้าอี้ว่างก่อนที่คนนั่งทางขวาจะมีเวลาหาทางและบอกชื่อใครสักคน หรือถ้าเขาตั้งชื่อสัตว์ที่ “ไม่มีอยู่ในธรรมชาติ” คนที่ระเบิดคือปล่อยให้คนขับนั่งลงแทน
เกม "สวนสัตว์แสนสนุก"
เป้า: เพื่อส่งเสริมการสำแดงและการพัฒนาความเป็นปัจเจกบุคคลของเด็กแต่ละคน ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นและสร้างความจำเป็นในการศึกษาวัฒนธรรมของผู้คนที่อาศัยอยู่ในประเทศของเรา
การแข่งขันครั้งที่ 1 "คุณชื่ออะไร?"
คุณต้องจำชื่อสัตว์จากเทพนิยายและการ์ตูน ผู้เข้าร่วมในเกมแต่ละคนจะได้รับโทเค็นสำหรับคำตอบที่ถูกต้อง หนึ่งโทเค็นสอดคล้องกับ 1 จุด หากผู้เข้าร่วมตั้งชื่อผลงาน เขาจะได้รับโทเค็นเพิ่มเติม ในตอนท้ายของเกม ผู้ชนะจะถูกกำหนดโดยจำนวนโทเค็นที่ได้รับ
แมว (Leopold, Matroskin, Basilio, Puss in Boots ฯลฯ) สุนัข (Sharik, Bim) ไก่ (Ryaba) หนู (Lariska) ลา (อียอร์ มัฟฟินจาก "นักดนตรีแห่งเมืองเบรเมิน") ลูกหมู (ลูกหมู ทั้งสาม ลูกหมู ลูกหมู)
การแข่งขันครั้งที่ 2“รูปใคร?”
เขาแสดงในการแสดงสมัครเล่น เล่นฮาร์โมนิก้า เขาเป็นคนแรกที่ค้นพบว่าน่าเสียดายที่วันเกิดมีปีละครั้งเท่านั้น (จระเข้จีนา) นกล่าพื้นเมืองสายพันธุ์หนึ่ง เพาะพันธุ์โดยบาบา ยากาเป็นการส่วนตัว พวกเขาจับเด็กน้อยจอมซนและส่งไปให้พนักงานต้อนรับเพื่อทานอาหารค่ำ (ห่าน-หงส์) บุตรของแม่ม้าแผงคอสีทอง พูดบทกวีไม่โอ้อวด แต่ฉลาดมากมอบให้กับเจ้าของ คำแนะนำที่ดี- (ม้าหลังค่อม) นางแห่งท้องทะเล แม่มดผู้ยิ่งใหญ่ อาจทำให้หญิงชราเป็นภรรยาของชาวประมงธรรมดาๆ ให้เป็นราชินีก็ได้ (ปลาทอง) เขากรีดร้องและคำรามและขยับหนวด: พาสัตว์ทั้งหลายมาให้ฉัน ฉันจะกินพวกมันเป็นอาหารเย็นวันนี้ (แมลงสาบ) เชลยผู้สูงศักดิ์ของโจรตัวน้อยที่นำ Gerda เข้าสู่อาณาจักรของราชินีหิมะ (กวาง)
การแข่งขันครั้งที่ 3"การแข่งขันแบบสายฟ้าแลบ"
ใครคือผู้พิทักษ์ประตูอาณาจักรของดาโด้? (กระทงทอง) สัตว์ที่ได้รับการปรับปรุงอย่างมากชื่ออะไร สถานการณ์ทางการเงินเจ้าชายกิดอน? (กระรอก) เมื่อพบสมบัติแล้ว หญิงสาวก็ซื้อเครื่องใช้ในครัวเรือนใหม่และเชิญแขกจำนวนมาก อย่างไรก็ตามใน สถานการณ์ที่ยากลำบากแขกเนรคุณไม่ต้องการช่วยเหลือพนักงานต้อนรับ ใครช่วยชีวิตเธอ? (โกมารี) ปีนเข้าไปในบ้านคนอื่นแล้วมีคนกินข้าวกลางวัน พังเฟอร์นิเจอร์ และทำเละเทะไปทั่ว ใครอาศัยอยู่ในบ้านหลังนี้? (หมีสามตัว) คนจรจัดหลายคนพบอาคารว่างและย้ายเข้าไปอยู่ในอาคารนั้น อย่างไรก็ตามบ้านถูกทำลาย โดยใคร? (หมี) คนทำงานธรรมดา เกษตรกรรมสร้างผลิตภัณฑ์จาก โลหะมีค่า- เจ้าของเริ่มทดสอบความแข็งแกร่งของผลิตภัณฑ์ ทันใดนั้นก็มีคนปรากฏตัวขึ้นและทำลายงานอันทรงคุณค่านี้ คนร้ายคนนี้คือใคร? (หนู) ช้างสั่งอะไรให้ลูกชายและราคาเท่าไหร่? (ช็อกโกแลต: ประมาณหกปอนด์) ผักชนิดใดที่ถูกดึงออกมาโดยใช้หนูช่วยเท่านั้น? (หัวผักกาด) สัตว์ชนิดใดที่ทำให้เด็กเล็กจำนวนคี่ขุ่นเคือง? (หมาป่า)
การแข่งขันหมายเลข 4“นี่คือใคร นี่คืออะไร”
ใครอยากอยู่ด้วยกันบ้าง? (Leopold the Cat) แมว Matroskin ชอบกินแซนด์วิชอย่างไร? (คว่ำไส้กรอก) ลุงแมว Matroskin ทำงานที่ไหน? (ที่โรงงานขัดรองเท้า) แรคคูนตัวน้อยเห็นสัตว์ประหลาดตัวไหน? (ภาพสะท้อนของคุณ) นักดนตรีเมืองเบรเมินอาศัยอยู่ที่เมืองใด? (ในเบรเมิน) สัตว์เลี้ยงสี่ตัวที่นำโดยชายหนุ่ม? (แมว ไก่ สุนัข ลา)
สรุป..
อ้างอิง
1. Derekleeva N.I. คู่มือครูประจำชั้น: เกรด 5-11 / N.I. – อ.: วาโก, 2546. – หน้า 86-175.
2. ถึงครูประจำชั้น: คู่มือการศึกษาและระเบียบวิธี / เอ็ด. ม.ไอ.โรจคอฟ – อ.: วลาดอส, 1999. – หน้า 45-62.
3. สิ่งที่อาจเป็นได้ ชั่วโมงเรียน- หน้าที่ ประเภท แบบฟอร์มต่างๆ Lizinsky V. M. การศึกษาเชิงปฏิบัติที่โรงเรียน ตอนที่ 2 / V. M. Lizinsky – อ.: ศูนย์ “การค้นหาเชิงการสอน”, 2547. – หน้า 47-72.
4. หัวข้อ ชั่วโมงที่ยอดเยี่ยมตั้งแต่เกรด 5 ถึงเกรด 11 Nikitina N. N. Technologies สำหรับจัดระเบียบปฏิสัมพันธ์ร่วมกันระหว่างเด็กนักเรียน / N. N. Nikitina // ครูประจำบ้าน- – 2548. – N 2. – หน้า 68-81.
5. Stepanov E. N. ชั่วโมงในห้องเรียนที่มุ่งเน้นเป็นการส่วนตัว / E. N. Stepanov // การศึกษาของเด็กนักเรียน – พ.ศ. 2546 – ยังไม่มีข้อความ 3. – หน้า 14-22
กำลังโหลด...
