ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์คุณสมบัติการทำงานกับห้องสมุดเหล่านี้
การแนะนำ
ห้องสมุดดิจิทัลและบทบาทของพวกเขา กิจกรรมระดับมืออาชีพ
คุณสมบัติของการทำงานกับห้องสมุดดิจิทัล
บทสรุป
อ้างอิง
การแนะนำ
ห้องสมุดข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์
ห้องสมุดได้กลายเป็นหนึ่งในแหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ตที่ได้รับความนิยมมากที่สุด เรียกว่าห้องสมุดดิจิทัลและเสมือนและอิเล็กทรอนิกส์ ลักษณะเฉพาะของห้องสมุดประเภทนี้คือ การรวบรวมข้อมูลบางส่วน (หรือทั้งหมด) หลังจาก การประมวลผลแบบดิจิตอลเผยแพร่ผ่านทางเว็บ ซีดี หรือดีวีดี สิ่งเหล่านี้อาจเป็นเสมือนมีอยู่จริง หรือพูดง่ายๆ ก็คือ "ไม่มีกำแพง" หรือพึ่งพาทรัพยากรของห้องสมุดแบบดั้งเดิมที่มีอยู่ ในกรณีหลัง แคตตาล็อกมักจะถูกแปลงเป็นดิจิทัลก่อน และข้อมูลที่จำเป็นสำหรับผู้ใช้จะถูกส่งทางอีเมล ไปรษณีย์ธรรมดา หรือแฟกซ์ เพื่อตอบสนองความต้องการของผู้อ่าน เจ้าหน้าที่ที่ได้รับการฝึกอบรมมาเป็นพิเศษทำงานโดยใช้วิธีการข้อมูลที่ทันสมัย และ เทคโนโลยีการสื่อสาร- ชื่อ "ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์" เป็นชื่อที่ใช้บ่อยที่สุดในรัสเซีย
ห้องสมุดดังกล่าวมีประโยชน์ต่อกิจกรรมทางวิชาชีพอย่างไร? ความจริงที่ว่าเป็นไปได้ที่จะทำงานกับแคตตาล็อกการเข้าถึงวัสดุอิเล็กทรอนิกส์: ดิจิทัล งานพิมพ์(หนังสือ นิตยสาร ภาพประกอบ แผนที่ แผนภูมิ กราฟ ฯลฯ) ภาพถ่าย ภาพยนตร์และวิดีโอ ภาพวาด แบบจำลองสามมิติ แอนิเมชั่น ไฟล์เสียง และอื่นๆ นอกจากนี้ยังมีแค็ตตาล็อกและสื่ออิเล็กทรอนิกส์มากมายให้เข้าถึงได้ฟรี (ฟรี)
ให้เราพิจารณาสาระสำคัญในบทความนี้ ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์บทบาทของพวกเขาในกิจกรรมวิชาชีพ (โดยใช้ตัวอย่างกิจกรรมของครู) และคุณลักษณะของการทำงานกับห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์
1. ห้องสมุดดิจิทัลและบทบาทในกิจกรรมทางวิชาชีพ
ความพร้อมของวัสดุต่างๆ รูปแบบอิเล็กทรอนิกส์สร้างขึ้นครั้งแรกใน แบบฟอร์มอิเล็กทรอนิกส์หรือดิจิทัล จำเป็นต้องมีการอภิปรายแนวคิดของห้องสมุดดิจิทัลซึ่งกำหนดไว้ดังนี้
“ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์เป็นบริการสารสนเทศที่ทรัพยากรข้อมูลทั้งหมดอยู่ในรูปแบบที่เครื่องอ่านได้ และฟังก์ชั่นทั้งหมดของการได้มา การจัดเก็บ การเก็บรักษา การออก และการเข้าถึงนั้นมีให้ผ่านการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล”
ศาสตราจารย์ Ole Garbo จาก Royal College of Librarianship จากโคเปนเฮเกน (เดนมาร์ก) ตั้งข้อสังเกตหลายประการ การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญซึ่งปรากฏเป็นผลมาจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารที่ทันสมัยในห้องสมุด
ให้เราวิเคราะห์แนวโน้มเหล่านี้โดยใช้ตัวอย่างกิจกรรมทางวิชาชีพของครู
ü ประการแรก มีแนวโน้มที่ชัดเจนในการลดต้นทุนในการเผยแพร่ข้อมูลเชิงบรรทัดฐาน การศึกษา และระเบียบวิธีผ่านการใช้เทคโนโลยีอินเทอร์เน็ต ในปัจจุบัน วัสดุจำนวนมากไม่จำเป็นต้องพิมพ์ จัดเก็บ ขนส่ง และแจกจ่าย สิ่งพิมพ์อิเล็กทรอนิกส์ช่วยขยายขีดความสามารถของผู้เขียน แม้แต่สิ่งพิมพ์ที่มีการหมุนเวียนน้อยและผลกำไรต่ำก็สามารถค้นหาผู้อ่านและก่อให้เกิดผลเชิงบวกในทางปฏิบัติ ü ประการที่สอง เวลามาถึงจะลดลงอย่างมาก ข้อมูลที่จำเป็นให้กับผู้บริโภคที่เป็นตัวแทนจากโรงเรียน ครู นักเรียน และผู้ปกครอง ü ประการที่สี่ การเข้าถึงแหล่งข้อมูลที่หายากจะเพิ่มขึ้นเนื่องจากการแปลงเป็นดิจิทัล แหล่งที่มาที่จัดเก็บไว้ในสื่ออายุสั้น เช่น กระดาษ ฟิล์ม เทปเสียงและวิดีโอ ดิสก์ บันทึกต่างๆ จะถูกเก็บรักษาไว้จากการสูญหายและการลืมเลือนโดยสมบูรณ์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่ออุปกรณ์การทำซ้ำบางส่วนค่อยๆ หายไปจากการใช้งาน (เช่น เครื่องเล่นแผ่นเสียง) ü ประการที่ห้า ข้อมูลที่เป็นนวัตกรรมและประสบการณ์การสอนขั้นสูงกำลังได้รับการเผยแพร่อย่างเข้มข้นมากขึ้น คุณสามารถทำงานได้ฟรีด้วยแคตตาล็อกของรัฐที่ใหญ่ที่สุด ภูมิภาคและ ห้องสมุดมหาวิทยาลัยและติดตามข้อมูลที่เกี่ยวข้องในสิ่งพิมพ์ร่วมสมัย สิ่งพิมพ์อิเล็กทรอนิกส์ หนังสือ สารานุกรม นิตยสาร หนังสือพิมพ์ หรือฉบับอิเล็กทรอนิกส์ ยังมีส่วนช่วยในการพัฒนานวัตกรรมอีกด้วย สิ่งตีพิมพ์.
ü ประการที่หก ความเป็นไปได้ในการเข้าถึงข้อมูลทั้งหมดที่มีอยู่ในโลกอย่างรวดเร็วนั้นกำลังขยายตัวอย่างต่อเนื่อง (ข้อมูลบางส่วนมีให้เฉพาะแบบชำระเงินเท่านั้น แต่นี่มักเป็นวิธีปฏิบัติทั่วไปนอกเครือข่าย เช่น ในกรณีของการคัดลอก วัสดุที่จำเป็น- ผู้ใช้สามารถทำงานในห้องสมุดดิจิทัลได้ ไม่ว่าแหล่งข้อมูลจะอยู่ที่ใดก็ตาม ในเวลาที่สะดวกของวัน และในสถานที่ใดก็ได้ที่สะดวกสำหรับผู้อ่าน ทั้งหมดนี้เพิ่มความสนใจของครูในกิจกรรมการสอนและการวิจัยอย่างไม่ต้องสงสัย ในเวลาเดียวกัน มีปัญหาหลายประการที่เกี่ยวข้องกับการทำงานของห้องสมุดดิจิทัลที่ยังไม่สามารถเอาชนะได้ และมีแนวโน้มว่าจะไม่สามารถทำได้ในอนาคตอันใกล้นี้ บ้างก็ร้ายแรงมาก (เช่น ปัญหา. ความปลอดภัยของข้อมูล) ปัญหาที่ซ้ำกันบางอย่างของห้องสมุดแบบดั้งเดิม (เมื่อปิด คอลเลกชันจะไม่สามารถใช้ในลักษณะเดียวกับในกรณีที่เกิดปัญหาทางเทคนิคบนอินเทอร์เน็ต) ปัญหาบางอย่างสามารถแก้ไขได้เป็นระยะ (เช่น การอัปเดตข้อมูลที่ล้าสมัย อุปกรณ์คอมพิวเตอร์และ ซอฟต์แวร์) ในขณะที่คนอื่นๆ ไม่ทำ (ยังไม่สามารถพัฒนาเหตุผลที่เพียงพอสำหรับการปกป้องสิทธิได้ ทรัพย์สินทางปัญญา). หลายประเทศทั่วโลกกังวลเกี่ยวกับการสร้างห้องสมุดดิจิทัล ในสหรัฐอเมริกาพวกเขาเริ่มก่อตัวขึ้นในช่วงทศวรรษที่ 80 ของศตวรรษที่ 20 ในบริเตนใหญ่ - ในช่วงต้นทศวรรษที่ 90 ของศตวรรษที่ 20 โครงการ "ห้องสมุดดิจิทัลแห่งศตวรรษที่ 21" กำลังดำเนินการในญี่ปุ่น และห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ "Global-Info" กำลังถูกสร้างขึ้นในประเทศเยอรมนี ปัจจุบันมีห้องสมุดขนาดใหญ่และขนาดกลางมากกว่าหนึ่งหมื่นห้าพันแห่ง ประเทศต่างๆอา โลกให้การเข้าถึงของพวกเขา แคตตาล็อกอิเล็กทรอนิกส์ในสหรัฐอเมริกาเพียงประเทศเดียว ประมาณ 96% ของสาธารณะและ 85% ของห้องสมุดมหาวิทยาลัยเชื่อมต่อกับอินเทอร์เน็ต แคตตาล็อกของห้องสมุดแห่งชาติของ 47 ประเทศทั่วโลกมีการนำเสนออยู่ที่: #"justify">อินเทอร์เน็ตไม่ได้จำกัดโอกาสในการวิจัยด้วยขอบเขตของประเทศ เวลา หรืออุปสรรคอื่นๆ ดังนั้นทุกคนจึงสามารถเข้าถึงห้องสมุดที่ใหญ่ที่สุดในโลกได้ แต่ห้องสมุดต่างประเทศเหล่านี้ไม่สามารถเป็นทางเลือกแทนห้องสมุดรัสเซียได้อย่างสมบูรณ์หรือแทนที่ห้องสมุดเหล่านี้ทั้งหมดได้ ปัญหาไม่ใช่แค่ว่ารัสเซียไม่รู้จักดีเท่านั้น ภาษาต่างประเทศ- สำหรับประเทศใดๆ ในโลก การอนุรักษ์และพัฒนามรดกทางวัฒนธรรมของชาติถือเป็นสิ่งสำคัญมาก และมีส่วนร่วมในการสร้างสภาพแวดล้อมด้านข้อมูลในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้ ในรัสเซียมีการทรงสร้าง ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์และซอฟต์แวร์และฮาร์ดแวร์ รวมถึงผ่านทางอินเทอร์เน็ต เริ่มต้นในปี 1995 และได้รับการสนับสนุนจากโครงการวิทยาศาสตร์และเทคนิคของรัฐบาลหลายโครงการ บน โต๊ะกลม“ อนาคตและปัญหาของห้องสมุดรัสเซีย” จัดขึ้นเมื่อวันที่ 26 มกราคม 2548 ที่ศูนย์มอสโกของสหพันธ์การศึกษาอินเทอร์เน็ตโดยมีส่วนร่วมของตัวแทนของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียหัวหน้า บริษัท อินเทอร์เน็ตและผู้สร้างอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ ห้องสมุด พนักงานของสถาบันการศึกษา วัฒนธรรม และวิทยาศาสตร์ ทนายความ นักข่าว สังเกตว่าผู้สร้างห้องสมุดดิจิทัลของรัสเซียต้องเผชิญกับปัญหาทางเทคนิค องค์กร การเงิน สังคม และกฎหมายที่ร้ายแรง แม้จะมีปัญหาเหล่านี้ แต่ในส่วนของอินเทอร์เน็ตในภาษารัสเซียเพียงอย่างเดียว จำนวนห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ที่เห็นได้ชัดเจนนั้นมีอยู่หลายร้อยแห่งแล้ว แม้ว่าจะไม่ได้อัปเดตเนื้อหาใหม่ทั้งหมดเป็นประจำก็ตาม ห้องสมุดดิจิทัลของรัฐปฏิบัติตามลิขสิทธิ์อย่างเคร่งครัดและมุ่งมั่นที่จะใช้งาน สำเนาอิเล็กทรอนิกส์เช่น แหล่งข้อมูลเพิ่มเติมการเติมเต็ม เงินสดซึ่งเป็นเรื่องปกติเนื่องจากจำเป็นต้องซื้ออุปกรณ์ จ่ายค่างานของผู้เชี่ยวชาญ สร้างเงินทุน และอื่นๆ คอลเลกชันส่วนตัวบางครั้งมีสื่อดิจิทัลจำนวนมากที่เป็นสาธารณสมบัติ อย่างไรก็ตาม คอลเลกชันเหล่านี้มักถูกสร้างขึ้นโดยละเมิดสิทธิ์ในทรัพย์สินทางปัญญา โดยไม่รับประกันว่าแหล่งที่มาจะสอดคล้องกับต้นฉบับ หรือได้รับการป้องกันการลอกเลียนแบบ ตัวอย่างเช่นครูสามารถค้นหาสื่อใดบ้างสำหรับกิจกรรมทางวิชาชีพของเขาในการเข้าถึงห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ของรัสเซียได้ฟรี ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับสถานะและเงินทุนของห้องสมุด ความเชื่อมโยงกับศูนย์วิจัย วัสดุอิเล็กทรอนิกส์ที่เชื่อถือได้จำนวนมากที่สุดและบริการที่หลากหลายที่นำเสนอในห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ของรัสเซียนั้นมีอยู่ในห้องสมุดของรัฐบาลกลาง ใหญ่ที่สุด ห้องสมุดรัสเซียเป็นภาษารัสเซีย หอสมุดแห่งชาติ- บนเว็บไซต์ห้องสมุด (#"justify">สำหรับนักชีววิทยา มีการนำเสนอแหล่งข้อมูลที่น่าสนใจมากมายในห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ของห้องสมุดเกษตรวิทยาศาสตร์กลางของ Russian Academy of Agricultural Sciences (#"justify">ผู้ใช้ภายนอกไม่สามารถเข้าถึงห้องสมุด MSU ได้ เนื่องจากได้ทำข้อตกลงใบอนุญาตกับห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์วิทยาศาสตร์เพื่อเชื่อมต่อคอมพิวเตอร์ของเครือข่ายท้องถิ่นของมหาวิทยาลัยกับทรัพยากรที่ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์จัดเตรียมไว้ ดังนั้น มีเพียงห้องสมุดของบางคณะเท่านั้นที่สามารถใช้งานได้ฟรีบนอินเทอร์เน็ต ครูประวัติศาสตร์จะพบว่าห้องสมุดทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์ของคณะประวัติศาสตร์มีความน่าสนใจ (#"justify">2. คุณสมบัติการทำงานกับห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ ดังนั้น ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ (อีกชื่อหนึ่งคือห้องสมุดออนไลน์) จึงเป็นไซต์ที่รวบรวมข้อความในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ - งานวรรณกรรม, วิจารณ์ , วิจารณ์ศิลปะ , บันทึกความทรงจำ และวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ พิจารณารูปแบบการทำงานกับไลบรารีเหล่านี้ แต่ก่อนอื่นเรามาดูห้องสมุดบางแห่งกันก่อน ไลบรารีเครือข่ายที่เก่าแก่ที่สุดบน Runet ที่มีอยู่ในปัจจุบันคือไลบรารีของ Maxim Moshkov<#"justify">· ความสามารถในการค้นหาหนังสือภายในห้องสมุดเฉพาะ · ความสามารถในการค้นหาหนังสือในห้องสมุดหลายแห่ง · ความสามารถในการสมัครรับข้อมูลผู้ใช้เพื่ออัปเดตหนังสือเฉพาะในห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ ห้องสมุดรัฐบาลกลาง <#"justify">ห้องสมุดแห่งชาติและสาธารณรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย <#"justify">ห้องสมุดต่างประเทศ #"justify">บทสรุป เมื่อได้ข้อสรุปจากเนื้อหาข้างต้นเกี่ยวกับห้องสมุดดิจิทัล เราสามารถสรุปได้ดังต่อไปนี้ การส่งวัสดุในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์หมายความว่าขึ้นอยู่กับความพร้อมของอุปกรณ์ที่เหมาะสมและ ซอฟต์แวร์ผู้ใช้สามารถเข้าถึงสื่อโดยไม่คำนึงถึงสถานที่ ไม่จำเป็นต้องมาที่ห้องสมุดเพื่อจัดเก็บเอกสารเป็นการส่วนตัวอีกต่อไป สิ่งตีพิมพ์- ดังนั้นจึงเป็นโอกาสที่ดีในการขยายการเข้าถึงเงินทุน ในขณะเดียวกันก็หลีกเลี่ยงการเสื่อมสภาพอย่างรวดเร็วของวัสดุ การสร้างสคริปต์เพื่อให้สิทธิ์การเข้าถึง ปริมาณมากทรัพยากรผ่านเครือข่ายต้องใช้ทรัพยากรทางการเงินและทรัพยากรบุคคลจำนวนมาก สิ่งที่แน่นอนก็คือห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์จะพัฒนาและปรับปรุง จากการคัดลอกสิ่งพิมพ์และการสร้างคอลเลกชันสื่อดิจิทัล ห้องสมุดจะค่อยๆ ดำเนินการมากขึ้น งานที่ซับซ้อนจะเริ่มดำเนินการไม่เพียงแต่การให้คำปรึกษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงฟังก์ชันการฝึกอบรมด้วย นอกจากนี้ในอนาคตห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์จะกลายเป็น “ ศูนย์ชุมชน สังคมสารสนเทศ- การสร้างห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ระดับชาติขนาดใหญ่และเข้าถึงได้ มีส่วนทำให้การใช้ข้อมูลมีประสิทธิภาพมากขึ้น ซึ่งในอนาคตจะส่งผลดีต่อระดับการพัฒนาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วัฒนธรรม และจะปรับปรุงระบบการศึกษา ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ที่ให้โอกาสในการทำงานร่วมกับอิเล็กทรอนิกส์สมัยใหม่ ทรัพยากรทางการศึกษาในโหมดการเข้าถึงฟรีจะช่วยปรับปรุงประสิทธิภาพและคุณภาพของกิจกรรมระดับมืออาชีพ อ้างอิง 1.อโนคิน ส.ย. ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ // วารสาร “การศึกษาสาธารณะ” ฉบับที่ 2 (1355) พ.ศ. 2549 - หน้า 35-39 .Bochenkov V. ไม่จำเป็นต้องดำเนินชีวิตในจิตสำนึกในชีวิตประจำวันหรือจะเสริมความแข็งแกร่งให้กับจุดยืนของ "การอ่านรัสเซีย" ได้อย่างไร? // หนังสือพิมพ์ครู. - 2552. - ฉบับที่ 30. 3. อนาคตของห้องสมุดดิจิทัลในการรวมชุมชนวิทยาศาสตร์ การศึกษา และวัฒนธรรม -<#"justify">7.Tonneyev F. กำลังรอผู้สร้าง รัก e-book- แหล่งความรู้ // หนังสือพิมพ์ครู. - 2552. - ลำดับที่ 49. 8.เฟรด กาย. การพัฒนาห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์: ประสบการณ์ของห้องสมุดแห่งชาติบางแห่งในอเมริกาเหนือ ออสเตรเลีย เอเชีย และยุโรป // วารสารอิเล็กทรอนิกส์ทางวิทยาศาสตร์ของรัสเซีย - ฉบับที่ 6. - 2553. 9. Shrayberg Ya. ห้องสมุดและ เทคโนโลยีสารสนเทศ: สิบปีให้หลัง<../../../Documents and Settings/Катя/Local Settings/Temp/jrnl.php%3fdoc=4>- รายงานเต็มคณะประจำปีของการประชุมนานาชาติ - ไครเมีย, 2546 http://ellib.gpntb.ru/jrnl.php?doc=4
นิตยสารอิเล็กทรอนิกส์: ลักษณะเฉพาะของงานและการวิเคราะห์ผู้ชม
หมดยุคแล้วที่วารสารอิเล็กทรอนิกส์ถูกมองว่าเป็นเพียงวารสารกระดาษ (“ของจริง”) ตัวอย่างที่ประสบความสำเร็จยังไม่มากนัก แต่พวกเขาพิสูจน์ให้เห็นว่าวารสารอิเล็กทรอนิกส์มีความเท่าเทียมกับสิ่งพิมพ์ทั่วไปในขณะที่ยังคงรักษาไว้บางส่วน คุณสมบัติที่สำคัญและผลประโยชน์ เราจะพิจารณาข้อมูลเฉพาะของวารสารอิเล็กทรอนิกส์และประสบการณ์การวิเคราะห์ จำนวนผู้อ่านโดยใช้ตัวอย่างวารสาร “Economic Sociology”
ลักษณะเฉพาะและข้อดีของวารสารอิเล็กทรอนิกส์
นิตยสารอิเล็กทรอนิกส์ฉบับแรกในรัสเซียถูกสร้างขึ้นในช่วงเปลี่ยนผ่านของสหัสวรรษใหม่ "เพื่อการเติบโต" ในช่วงเวลาที่ผู้ชมทางอินเทอร์เน็ตค่อนข้างจำกัด ในปี 2000 จำนวนผู้ใช้อินเทอร์เน็ตคิดเป็น 3.6% ของประชากรในเมืองของรัสเซีย 56% ของชาวเมือง ตามข้อมูลของมูลนิธิ” ความคิดเห็นของประชาชน“ไม่เคยได้ยินเกี่ยวกับอินเทอร์เน็ตเลย เวลาในการดาวน์โหลดไฟล์ขนาด 1 MB สูงสุด 10 นาที (เราต้องรักษาปริมาณข้อมูลให้อยู่ภายใน 1.2 MB และสร้างแอปพลิเคชันระยะไกล) และวิธีการถ่ายโอนข้อมูลหลักคือฟล็อปปี้ดิสก์ขนาด 3.5 นิ้ว ตอนนี้หลายสิ่งหลายอย่างเหล่านี้รับรู้ได้ด้วยรอยยิ้ม ข้อจำกัดทางเทคนิคในการเข้าถึงวารสารอิเล็กทรอนิกส์ได้ถูกลบออกไป และความพร้อมของวารสารฉบับอิเล็กทรอนิกส์ (หรืออย่างน้อยก็มีคำอธิบายประกอบบนเว็บไซต์) ได้เปลี่ยนจากแปลกใหม่เป็น ข้อกำหนดบังคับสำหรับทุกสิ่งพิมพ์ วารสารอิเล็กทรอนิกส์ที่ดีที่สุดไม่ถือเป็น "ฉบับพิมพ์น้อย" อีกต่อไป หลายคนเริ่มมองเห็นโอกาสหลักในการพัฒนาธุรกิจนิตยสารในตัวพวกเขา
ในขณะที่สังเกตความสอดคล้องพื้นฐานของข้อกำหนดทางวิชาการและการตีพิมพ์กับวารสารทั่วไป สำนักพิมพ์แบบอิเล็กทรอนิกส์ยังมีข้อได้เปรียบที่เห็นได้ชัดเจนกว่าสิ่งพิมพ์อื่นๆ
ข้อได้เปรียบหลักของนิตยสารอิเล็กทรอนิกส์คือการเข้าถึงได้อย่างสมบูรณ์สำหรับผู้อ่านตั้งแต่ฉบับแรกจนถึงฉบับสุดท้ายตั้งแต่ช่วงเวลาที่ตีพิมพ์แต่ละฉบับ คุณสามารถรับนิตยสารทุกฉบับได้อย่างง่ายดายและทุกเวลาและเก็บไว้ในคอมพิวเตอร์ของคุณ ลิงก์ไปยังบทความวารสารสามารถรวมเข้ากับข้อความเสมือนจริงและโปรแกรมการฝึกอบรมอิเล็กทรอนิกส์ได้อย่างง่ายดาย และนำไปใช้ในระบบการจัดการการเรียนรู้
เพิ่มเติมคือความรู้ที่ถูกต้องเกี่ยวกับ “การหมุนเวียน” ที่แท้จริงของแต่ละประเด็น วัดจากจำนวนการดาวน์โหลดฉบับเต็มโดยผู้ใช้ (ดูตัวเลขด้านล่าง) การหมุนเวียนนี้ไม่เหมือนกับนิตยสารทั่วไป เนื่องจากมีจำนวนเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องทุกปีและแตกต่างกันไปในแต่ละประเด็น เหนือสิ่งอื่นใด ซึ่งช่วยให้สามารถกำหนดจุดสนใจของความสนใจของผู้อ่านในระดับสถิติได้
ตัวนับที่ติดตั้งทำให้สามารถวัดรายละเอียดบางส่วนเกี่ยวกับปริมาณและโครงสร้างของผู้อ่านโดยรวมและสำหรับแต่ละประเด็นได้ (เราจะกลับไปที่ตัวอย่างในภายหลัง)
วารสารอิเล็กทรอนิกส์ประหยัดกว่า ค่าใช้จ่ายในการบรรณาธิการและการตีพิมพ์ที่นี่คล้ายกับสิ่งพิมพ์กระดาษ แต่เนื่องจากไม่มีค่าใช้จ่ายในการทำซ้ำ ค่าใช้จ่ายในการตีพิมพ์วารสารอิเล็กทรอนิกส์จึงลดลงประมาณครึ่งหนึ่งเมื่อเทียบกับวารสารทั่วไป
ในที่สุดวารสารอิเล็กทรอนิกส์ก็ให้บริการเพิ่มเติมแก่ผู้อ่าน - ความสามารถในการค้นหาโดย คำหลักดูประเด็นทั้งหมดอย่างรวดเร็วโดยเลือกหัวข้อรับสถิติ ฯลฯ มีการกระจายเครือข่ายให้กับผู้อ่านนิตยสารเป็นประจำและเป็นไปได้ที่จะพัฒนารูปแบบเชิงโต้ตอบกับผู้อ่าน
วารสาร "Economic Sociology" ซึ่งจะกล่าวถึงต่อไป ไม่มีฉบับตีพิมพ์แยกต่างหาก โดยพื้นฐานแล้วมันถูกสร้างและส่งเสริมให้เป็นนิตยสารอิเล็กทรอนิกส์เพื่อพิสูจน์ว่ารูปแบบนี้ไม่เพียงแต่ไม่ใช่รองเท่านั้น แต่ยังสามารถแข่งขันกับนิตยสารกระดาษที่ดีที่สุดได้ และเมื่อเวลาผ่านไปก็แซงหน้านิตยสารหลายฉบับไปอีกด้วย
ภาพเหมือนของนิตยสารอิเล็กทรอนิกส์
วารสารอิเล็กทรอนิกส์ “Economic Sociology” ได้รับการตีพิมพ์ตั้งแต่ปี 2543 ผู้ก่อตั้งคือ National Research University - บัณฑิตวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์ (ตั้งแต่ปี 2550) และ Vadim Valerievich Radaev (หัวหน้าบรรณาธิการ)
เป้าหมายของนิตยสารตั้งแต่ฉบับแรกคือการยืนยัน มาตรฐานสากลการวิจัยทางเศรษฐกิจและสังคมวิทยาในปัจจุบัน ผลงานที่ทันสมัยนักเขียนชาวรัสเซียและชาวต่างชาติในสาขาสังคมวิทยาเศรษฐกิจแจ้งชุมชนมืออาชีพเกี่ยวกับสิ่งใหม่ โครงการวิจัยเกี่ยวข้องกับเพื่อนร่วมงานรุ่นเยาว์ในชุมชนวิชาชีพและแลกเปลี่ยนประสบการณ์ในการสอนสาขาวิชาเศรษฐศาสตร์และสังคม แต่ละฉบับมีการแปลใหม่โดยส่วนใหญ่พูดถึง "คลาสสิกสมัยใหม่" ซึ่งเป็นผลงานที่มีชื่อเสียงที่สุดในปี 1990-2000 ทุกส่วนเป็นแบบถาวรและมีอยู่ในแต่ละฉบับ
วารสารนี้ยังคงเป็นสิ่งพิมพ์ทางวิชาการเฉพาะทางเพียงแห่งเดียวในรัสเซียในสาขาสังคมวิทยาเศรษฐกิจและดำรงตำแหน่งสำคัญในนั้น มันเผยแพร่วัสดุสะท้อน สถานะปัจจุบันสังคมวิทยาเศรษฐกิจและมีส่วนช่วยในการพัฒนาสาขานี้ด้วยความเข้าใจสมัยใหม่
เข้าถึงนิตยสารทุกฉบับได้อย่างถาวร ฟรี และฟรีที่ http://www. ecsoc ใช่แล้ว รุ แต่ละฉบับรวมอยู่ในไฟล์เดียว (10-12 แผ่นในรูปแบบ PDF)
วารสารมีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดทางวิชาการทั้งหมด วารสาร- ผ่านทุกเลขครับ เต็มรอบการประมวลผลบรรณาธิการและการพิสูจน์อักษร มีการรักษามาตรฐานการออกแบบวัสดุที่สม่ำเสมอ นิตยสารมีเค้าโครงการออกแบบระดับมืออาชีพที่สมบูรณ์ ตั้งแต่ปี 2008 เป็นต้นมา ได้มีการบังคับใช้การตรวจสอบบทความทั้งหมดโดยไม่เปิดเผยตัวตนสองครั้ง นิตยสารไม่มีการเรียกเก็บค่าธรรมเนียมใดๆ สำหรับการตีพิมพ์
อย่างเป็นทางการ นิตยสารก็ไม่ต่างจากสิ่งพิมพ์ทั่วไป มีกองบรรณาธิการและเจ้าหน้าที่กองบรรณาธิการประจำ (เลขานุการที่รับผิดชอบวารสาร) มี ISSN 1726-3247 และจดทะเบียนกับกระทรวงสื่อมวลชน (El No. 77-8029) ตั้งแต่ปี 2009 มันถูกรวมอยู่ใน RSCI; ในปี 2010 มันถูกรวมอยู่ในรายชื่อวารสารของคณะกรรมการรับรองระดับสูงของสหพันธรัฐรัสเซียในกลุ่มวารสารอิเล็กทรอนิกส์กลุ่มแรก
นิตยสารนี้ตีพิมพ์ปีละ 5 ครั้ง: ในเดือนมกราคม มีนาคม พฤษภาคม กันยายน และพฤศจิกายน มีความโดดเด่นด้วยความถูกต้องแม่นยำในการตีพิมพ์ - แต่ละฉบับจะตีพิมพ์ในสิบวันที่สามของเดือนที่ระบุ ไม่ใช่เลขตัวเดียวในรอบ 11 ปีที่มาช้าไปวันเดียว
ทุกปีตั้งแต่ปี 2549 นิตยสารดังกล่าวได้จัดการแข่งขันผลงานของรัสเซียโดยนักเขียนระดับภูมิภาคและนักเขียนมือใหม่ ผลงานของผู้ชนะและรองชนะเลิศได้รับการตีพิมพ์ในนิตยสาร
ปัจจัยผลกระทบวารสาร (RSCI, 2009) – 0.189 ตามตัวบ่งชี้นี้วารสารอยู่ในอันดับที่ 4 ในบรรดาสิ่งพิมพ์ทางสังคมวิทยาเฉพาะทาง (หากเราลบ "เสียงรบกวน" ออกจากรายการนี้) ข้ามหน้า "โลกของรัสเซีย", "ภูมิภาค: เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยา" และ "วารสารการวิจัย" นโยบายทางสังคม” และแซงหน้าสิ่งพิมพ์ทางสังคมวิทยาที่แข็งแกร่งอื่น ๆ อีกมากมาย
ประสบการณ์การวัดผลผู้อ่าน
รูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ของนิตยสารช่วยให้คุณสร้างแนวคิดที่มีรายละเอียดค่อนข้างมากเกี่ยวกับจำนวนผู้อ่านของคุณ - ปริมาณ โครงสร้างตามตัวบ่งชี้ต่างๆ ติดตามการเปลี่ยนแปลงในช่วงหลายปีที่ผ่านมา และติดตามชะตากรรมของแต่ละคนจากมุมมองนี้ หมายเลขแยกต่างหากหรือวัสดุแยกต่างหาก (หากตัวเลข "ตัด") เราจะนำเสนอตัวเลขที่มีนัยสำคัญที่สุดเกี่ยวกับผู้เข้าชมเว็บไซต์ของวารสาร "สังคมวิทยาเศรษฐศาสตร์" และจำนวนผู้อ่าน
จำนวนผู้เยี่ยมชมเว็บไซต์นิตยสารมีแนวโน้มเพิ่มขึ้นค่อนข้างคงที่ โดยสูงถึงปีละครั้งครึ่ง ในช่วงที่มีการตีพิมพ์นิตยสาร ปริมาณการเข้าชมเว็บไซต์โดยเฉลี่ยต่อเดือนเพิ่มขึ้นจาก 500 รายเป็นมากกว่า 4,000 รายของผู้เยี่ยมชมที่ไม่ซ้ำกัน มีความผันผวนตามฤดูกาลอย่างชัดเจนในการเข้าร่วมครั้งนี้ โดยลดลงในเดือนกรกฎาคม-สิงหาคม (นิตยสารจะไม่มีการตีพิมพ์ในช่วงเวลานี้) และจุดสูงสุด 2 ครั้งในเดือนพฤษภาคมและธันวาคมของทุกปี (ในช่วงก่อนการประชุมของนักเรียน)
ข้าว. 1. การเข้าชมเว็บไซต์เฉลี่ยต่อเดือน (จำนวนที่อยู่ที่ไม่ซ้ำกัน)
บันทึก:จำนวนการเข้าชมที่ลดลงชั่วคราวในปี 2010 เกิดจากช่องว่างทางสถิติเนื่องจากการโอนนิตยสารไปยังแพลตฟอร์มเทคโนโลยีอื่น
จำนวนผู้อ่านนิตยสารก็ค่อยๆ เพิ่มขึ้น ยอดจำหน่ายนิตยสารเพิ่มขึ้นแบบสะสม ในเดือนแรกหลังการเปิดตัว แต่ละฉบับจะมีผู้ดาวน์โหลดมากถึง 1,000 คน ในหนึ่งปีตัวเลขนี้เพิ่มขึ้นเป็นเฉลี่ย 2.5 พันครั้งในสองปี - เป็น 4.5-5 พันครั้ง และในห้าปีจะถึงระดับปกติ - 5-7,000 ดาวน์โหลดขึ้นอยู่กับจำนวน ตัวเลขนำหลายตัวใกล้จะถึง 8,000 แล้ว ยอดจำหน่ายเฉลี่ยจะค่อยๆ เร่งขึ้นในหนึ่งปีหลังจากการตีพิมพ์นิตยสาร
ข้าว. 2. ยอดจำหน่ายนิตยสารเฉลี่ย 1 ปี ณ วันที่ 17 ธันวาคม 2554 (ยอดสะสม)
บันทึก: มีการติดตั้งตัวนับในปี พ.ศ. 2544 จำนวนการดาวน์โหลดหมายเลขทั้งหมดสำหรับปี พ.ศ. 2543-2544 ในความเป็นจริงค่อนข้างมากขึ้น
ภาพตัดขวางทางภูมิศาสตร์ของผู้อ่านแบ่งออกเป็นสามส่วนที่มีขนาดใกล้เคียงกัน ที่สามแรกตกอยู่ที่มอสโก ครั้งที่สอง - ในภูมิภาครัสเซีย ที่สาม - กับผู้อ่านจากประเทศอื่น ๆ (ใกล้และต่างประเทศแบ่งออกเป็นประมาณครึ่งหนึ่ง) ในต่างประเทศใกล้นี้ ยูเครน เบลารุส และคาซัคสถานมีความโดดเด่นในต่างประเทศ เช่น สหรัฐอเมริกา แคนาดา บัลแกเรีย และเยอรมนี
อนาคตของนิตยสาร
แม้จะมีทรัพยากรทางการเงินที่จำเป็น แต่วารสารจะยังคงเป็นโครงการอิเล็กทรอนิกส์ แต่ชีวิตไม่หยุดนิ่งและงานของนิตยสารจะเปลี่ยนไปมากในไม่ช้า
รอบสิบปีแรกของการตีพิมพ์นิตยสารสิ้นสุดลงแล้ว และเราเชื่อว่าหน้าที่หลักของช่วงเวลานี้—ด้านการศึกษา—ค่อนข้างบรรลุผลสำเร็จแล้ว สังคมวิทยาเศรษฐกิจได้รับการจัดวางให้เป็นสถาบันวิชาชีพ มีการแปลตำราต่างประเทศคลาสสิกและสมัยใหม่จำนวนมากซึ่งทำให้สามารถแนะนำคำศัพท์และแนวคิดหลักในการเผยแพร่และสร้างภาษามืออาชีพสำหรับผู้ฟังที่พูดภาษารัสเซีย มีการสร้างคลังข้อความซึ่งสะท้อนผลการวิจัยเชิงทฤษฎีและเชิงประจักษ์โดยผู้เขียนที่พูดภาษารัสเซีย ในขณะที่ยังคงรักษาองค์ประกอบด้านการศึกษาของกิจกรรมต่างๆ ไว้ นิตยสารควรจะเปลี่ยนไปใช้ในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า ระดับใหม่ทำงานและแก้ไขปัญหาทางวิชาชีพอื่น ๆ
งานเผยแพร่วารสาร “สังคมวิทยาเศรษฐศาสตร์” ให้เป็นสากล ได้รับการระบุว่าเป็นแนวทางสำคัญสำหรับอนาคตอันใกล้นี้ นี่ไม่ได้หมายถึงการเปลี่ยนไปใช้ภาษาอังกฤษ (ยกเว้นบทคัดย่อของบทความและเว็บไซต์ภาษาอังกฤษที่นำเสนอแล้ว) นิตยสารดังกล่าวจะยังคงใช้งานได้สำหรับผู้ชมที่พูดภาษารัสเซียในวงกว้าง แต่จะแตกต่างออกไปเล็กน้อย จะมีการสร้างคณะบรรณาธิการนานาชาติของวารสารขึ้น - ไม่ใช่เพื่อการรวมชื่อที่โดดเด่นอย่างเป็นทางการ แต่เพื่อเปลี่ยนรูปแบบของกิจกรรมของวารสารโดยรวมเพื่อนร่วมงานชาวต่างชาติของเราที่ทำงานในภาษารัสเซียเข้าไว้ในกิจกรรมด้วย
วารสารจะให้ความสำคัญกับการวิจัยในปัจจุบันที่ดำเนินการในชุมชนวิชาชีพระดับนานาชาติมากขึ้น เนื่องจากกลุ่มนักเขียนชาวรัสเซียที่มีคุณสมบัติตรงตามมาตรฐานเนื้อหาทางวิชาการที่เสนอยังค่อนข้างแคบ จึงมีแผนที่จะขยายกลุ่มนักเขียนให้ครอบคลุมนักวิจัยจากประเทศต่างๆ นอกจากนี้ จะมีการตีพิมพ์บทความจากสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องมากขึ้น เช่น ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์สถาบันนีโอ มานุษยวิทยา จิตวิทยาเศรษฐศาสตร์ และสาขาอื่นๆ ที่นักสังคมวิทยาเศรษฐศาสตร์อาจสนใจ
“วารสารอิเล็กทรอนิกส์ในการทำงานของครูและครูประจำชั้น”
นิตยสารอิเล็กทรอนิกส์และไดอารี่เข้ามาอย่างช้าๆแต่แน่นอน ชีวิตประจำวันโรงเรียน การศึกษาไม่ควรล้าหลังด้านอื่นๆ ของชีวิต เพราะโรงเรียนให้ความรู้แก่ผู้คนที่จะมีชีวิตอยู่ในสังคมแห่งอนาคต และเป็นไปไม่ได้อีกต่อไปที่จะจินตนาการถึงวันพรุ่งนี้หากไม่มีคอมพิวเตอร์ อินเทอร์เน็ต และวิธีการทางเทคนิคอื่นๆ แห่งศตวรรษใหม่
โปรแกรมนี้มีส่วนต่อประสานที่ใช้งานง่ายซึ่งจำลองบันทึกประจำวันในชั้นเรียนแบบดั้งเดิม เทคนิคการทำงานขั้นพื้นฐานนั้นง่ายมาก ซึ่งทำให้ผู้ใช้ที่มีทักษะด้านพีซีหลากหลายสามารถเชี่ยวชาญโปรแกรมได้ง่ายขึ้นมาก สังเกตได้ว่าช่วยประหยัดเวลาได้มากเมื่อทำงานกับโปรแกรมและครูก็เป็นอิสระจากการปฏิบัติงานประจำ โปรแกรมทำให้กระบวนการวางแผนเฉพาะเรื่องเป็นไปโดยอัตโนมัติ และทำให้ทั้งครูและฝ่ายบริหารสามารถติดตามความคืบหน้าของโปรแกรม และทำการปรับเปลี่ยนหากจำเป็น
โปรแกรมนี้ทำงานบนพื้นฐานของฐานข้อมูลที่มีอยู่แล้วในโรงเรียน ซึ่งช่วยให้โรงเรียนไม่ต้องดูแลรักษาฐานข้อมูลหลายฐานข้อมูล
การใช้วารสารชั้นเรียนอิเล็กทรอนิกส์ในกิจกรรมของครูทุกวิชาจะทำให้การสร้างพื้นที่ข้อมูลแบบครบวงจรของโรงเรียนเสร็จสมบูรณ์ ซึ่งครู ฝ่ายบริหาร นักเรียน และผู้ปกครองจะรวมกันเป็นหนึ่งเดียวกันวัตถุประสงค์ การนำ "การลงทะเบียนชั้นเรียนอิเล็กทรอนิกส์" ไปใช้นั้นเป็นการเปลี่ยนจากกระดาษเป็นรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ในการบันทึกความก้าวหน้าของนักเรียน ระบบอัตโนมัติของกระบวนการคำนวณตามปกติ
ข้อดี "นิตยสารห้องเรียนอิเล็กทรอนิกส์":
- “ความโปร่งใส” ต่อนักเรียน ผู้ปกครอง และผู้บริหารโรงเรียนถึงความก้าวหน้าของกระบวนการสอน
- ความเที่ยงธรรมในการออกเกรดกลางและปลายภาค
- ความสามารถในการทำนายผลการปฏิบัติงานของนักเรียนแต่ละคนและชั้นเรียนโดยรวม
- ความสะดวกในการติดตามการเข้าร่วมของนักเรียน เซสชันการฝึกอบรมการวางแผนการศึกษาและเฉพาะเรื่องและการดำเนินโครงการโดยครู
- การรักษาความปลอดภัยระดับสูงของข้อมูลบันทึก ขึ้นอยู่กับการปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยของข้อมูล
ก่อนอื่นเราจะสร้างเงื่อนไขทั้งหมดสำหรับงานครูประจำวิชาที่มี “อีเจ” ในที่ทำงานยูไนเต็ด เครือข่ายท้องถิ่นรวมคอมพิวเตอร์ของโรงเรียนทั้งหมดและคอมพิวเตอร์ทั้งหมดที่ใช้โดยฝ่ายบริหารของโรงเรียน
ตำแหน่งพื้นฐานของฉันคือครูประจำวิชาควรทำงานกับวารสารอิเล็กทรอนิกส์ในที่ทำงานแบบเรียลไทม์เท่านั้น เทคโนโลยีสารสนเทศควรทำให้งานของครูง่ายขึ้นจริง ๆ ไม่ซับซ้อน ครูควรเห็นประโยชน์ที่แท้จริงของการทำงานกับวารสารอิเล็กทรอนิกส์เพื่อทำให้กระบวนการตามปกติในการบันทึกความก้าวหน้าของนักเรียนเป็นอัตโนมัติ และทำให้งานง่ายขึ้น การทำงานกับวารสารอิเล็กทรอนิกส์ควรช่วยประหยัดเวลาของครู
แต่เพื่อให้ทั้งหมดนี้เริ่มทำงานได้ฝ่ายบริหารโรงเรียนจึงได้จัดสัมมนาขึ้นโดยมีแนวคิดหลักคือการแสดงความสามารถเฉพาะของโปรแกรม "EJ" เพื่ออำนวยความสะดวกในการทำงานของครูประจำวิชาและครูประจำชั้นอย่างแท้จริง ในระหว่างการฝึกอบรมนี้ จะมีการฝึกฝนเทคนิคทางเทคโนโลยีขั้นพื้นฐานสำหรับการทำงานกับโปรแกรม เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่ครูในโรงเรียนทุกคนจะต้องได้รับทักษะในการทำงาน เนื่องจากครูทุกคนจะทำงานกับโปรแกรมในที่ทำงานอย่างเป็นอิสระ
อุปสรรคสำคัญในการแนะนำ "วารสารอิเล็กทรอนิกส์" คือเอกสารอิเล็กทรอนิกส์ในโรงเรียนไม่มีสถานะเป็นทางการและไม่สามารถทดแทนวารสารแบบเดิมๆ ได้อย่างสมบูรณ์ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องเก็บรักษาบันทึกประจำวันของชั้นเรียนสองชุด - ในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์และแบบดั้งเดิม
เนื่องจากการทำงานร่วมกับ "EJ" เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับครูทุกคน ตัวบ่งชี้ประสิทธิผลจึงถือได้ว่าเป็นความทันเวลาของการป้อนข้อมูลและความเป็นกลางของผลลัพธ์ของเกรดสุดท้าย ความยากลำบากที่ครูต้องเผชิญจะได้รับการตรวจสอบอย่างสม่ำเสมอ และมีการสัมมนาเชิงให้คำแนะนำในระบบเพื่อเอาชนะความยากลำบากเหล่านี้
ฉันอยากจะเน้นย้ำว่าเทคโนโลยีสารสนเทศในโรงเรียนของเราไม่ได้สิ้นสุดในตัวเอง แต่เป็นเพียงหนทางในการปรับปรุงคุณภาพของกิจกรรมของเราเท่านั้น
ขณะนี้วารสารห้องเรียนอิเล็กทรอนิกส์ในโรงเรียนของเราคือชุดเครื่องมือซอฟต์แวร์ รวมถึงฐานข้อมูลที่สร้างขึ้นในระบบข้อมูลอัตโนมัติและการวิเคราะห์ "ย่อหน้า" และโปรแกรม "Classbook" เพื่อเป็นช่องทางในการเข้าถึงและทำงานร่วมกับมันเพื่อติดตาม ความก้าวหน้าในปัจจุบันของนักเรียนและติดตามการเข้าร่วม
ด้วยการลงทะเบียนในพอร์ทัลการศึกษาของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ผู้ปกครองมีโอกาสที่จะมีอิทธิพลต่อกระบวนการเรียนรู้ของบุตรหลานอย่างแท้จริง และด้วยเหตุนี้ ร่วมกับโรงเรียนในการแก้ปัญหาการปรับปรุงคุณภาพของกระบวนการศึกษาไม่ใช่ด้วยคำพูด แต่ในการกระทำ การเข้าถึงไดอารี่อิเล็กทรอนิกส์โดยใช้รหัสการเข้าถึงสามารถทำได้เฉพาะกับข้อมูลของบุตรหลานของคุณเท่านั้น การดำเนินงานของโครงการมีการวางแนวทางสังคมที่เด่นชัดเพราะว่า ไม่มีค่าใช้จ่ายในส่วนของผู้ปกครอง
การแนะนำวารสารอิเล็กทรอนิกส์และไดอารี่อิเล็กทรอนิกส์ -นี้ มาตรฐานใหม่ ข้อมูลโรงเรียน- ช่วยให้โรงเรียนสามารถก้าวไปสู่ระดับที่ทันสมัยได้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT)) ตอบสนองทุกความต้องการ
สถานะของวารสารอิเล็กทรอนิกส์และไดอารี่นักศึกษา (04/28/57 ประชุมกับผู้อำนวยการ)
เราอาศัยอยู่ในเงื่อนไขของการให้ข้อมูลระดับโลกของพื้นที่โลก สารสนเทศได้แทรกซึมเข้าไปในทุกพื้นที่ กิจกรรมของมนุษย์และเป็นหนึ่งในเงื่อนไขหลักในการบรรลุความสำเร็จ ในเรื่องนี้บทบาทของโรงเรียนในฐานะ สถาบันการศึกษาอยู่ระหว่างการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญ ทุกวันนี้ สิ่งที่ปรากฏอยู่ข้างหน้าไม่ใช่การถ่ายทอดปริมาณความรู้ที่สะสมโดยมนุษยชาติ แต่เป็นเทคโนโลยีในการค้นหา ความเข้าใจ การเปลี่ยนแปลง การจัดเก็บ และการถ่ายทอดข้อมูลอย่างรวดเร็ว ตลอดจนเทคโนโลยีการวางปัญหาสำหรับ การวิจัยและค้นหาแนวทางแก้ไข
ดังนั้นจึงไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ปัญหาหลักของสถาบันการศึกษาของเราคือการปรับปรุงคุณภาพการศึกษา การปรับปรุงคุณภาพการศึกษาสามารถทำได้โดยการใช้อย่างแพร่หลาย แหล่งข้อมูลและ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ในการสอน พื้นที่ข้อมูลที่รวมเป็นหนึ่งเดียวของโรงเรียนเป็นระบบที่ผู้เข้าร่วมทุกคนในกระบวนการการศึกษามีส่วนร่วมและเชื่อมโยงกันในระดับข้อมูล: ฝ่ายบริหาร ครู นักเรียน และผู้ปกครอง การเชื่อมต่อนี้ได้รับการอำนวยความสะดวกมากที่สุดในปัจจุบันโดยระบบวารสารอิเล็กทรอนิกส์และไดอารี่
นิตยสารโรงเรียนอิเล็กทรอนิกส์ถือเป็นมาตรฐานใหม่สำหรับระบบคอมพิวเตอร์ของโรงเรียนในอนาคตอันใกล้นี้ ช่วยให้โรงเรียนสามารถก้าวไปสู่ยุคสมัยใหม่ของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) และตอบสนองความต้องการทั้งหมดได้
จนถึงปัจจุบัน โลจิสติกส์ฐานโรงเรียนของเรามีคอมพิวเตอร์ที่ใช้ทั้งในการจัดการกระบวนการศึกษาและใน กระบวนการศึกษา- ส่วนห้องแยกมีโปรเจ็กเตอร์ เครื่องพิมพ์ และจอภาพ ฝ่ายบริหารได้สร้างเงื่อนไขในการเพิ่มความสามารถด้าน ICT ของเจ้าหน้าที่โรงเรียน มีการเปิดตัวเครือข่ายท้องถิ่น และครูทุกคนสามารถเข้าถึงอินเทอร์เน็ตได้ แต่น่าเสียดายที่คอมพิวเตอร์ไม่มีให้บริการในสำนักงานทุกแห่ง อย่างไรก็ตาม เงื่อนไขข้างต้นทำให้โรงเรียนของเราสามารถนำไดอารี่และนิตยสารอิเล็กทรอนิกส์มาใช้ได้ กระบวนการนี้ช่วยให้คุณสามารถติดตามความคืบหน้าและบันทึกซ้ำได้โดยอัตโนมัติ นิตยสารโรงเรียนป้องกันการบิดเบือนทำให้สามารถควบคุมการสะสมเกรดในวิชาได้
วัตถุประสงค์ของวารสารอิเล็กทรอนิกส์คือเพื่ออำนวยความสะดวกในการระบุปัญหาทางการศึกษาและปัญหาอื่น ๆ ของนักเรียนอย่างทันท่วงที การกำจัดโดยการกระทำที่กำหนดเป้าหมาย พยากรณ์กิจกรรมต่อไปของครูและนักเรียนเพื่อพัฒนาคุณภาพความรู้
วารสารอิเล็กทรอนิกส์ไม่ต้องการสิ่งอื่นใดนอกจากการเข้าถึงอินเทอร์เน็ต ครูสามารถทำงานได้จากที่บ้าน และผู้ปกครองยังสามารถติดตามความก้าวหน้าของบุตรหลานที่บ้านได้อีกด้วย
บันทึกอิเล็กทรอนิกส์ในระบบจะแสดงสถิติที่สมบูรณ์และนำเสนอตัวบ่งชี้ที่คำนวณที่จำเป็นทั้งหมด เช่น กำหนดเกรดอัตโนมัติรายไตรมาส (โปรแกรมจะคำนวณคะแนนเฉลี่ยตามเกรดปัจจุบัน)
ฝ่ายบริหารมีความสามารถในการควบคุมการเข้าใช้วารสารและเห็นภาพรวมของความคืบหน้าในทุกส่วน: ตามชั้นเรียน, ตามวิชา, โดยครูหรือนักเรียนเป็นรายบุคคล ในเรื่องนี้นิตยสารอิเล็กทรอนิกส์ยังเป็นตัวช่วยที่ดีสำหรับทั้งครูประจำชั้นและผู้ปกครองอีกด้วย
จากข้อมูลข้างต้น เราสามารถสรุปได้ว่าวารสารอิเล็กทรอนิกส์ของโรงเรียนควรเป็นอย่างไร:
1) วารสารอิเล็กทรอนิกส์คล้ายกับวารสารกระดาษของโรงเรียนและมีวิธีง่ายๆ ในการกรอก
2) ข้อมูลนักเรียนเกี่ยวกับเกรด (รวมถึงข้อมูลอื่น ๆ ที่ป้อนลงในวารสารอิเล็กทรอนิกส์ เช่น ความคิดเห็น การละเว้น ฯลฯ ) มีให้เฉพาะผู้ที่มีสิทธิ์ดูเท่านั้น: ครู ฝ่ายบริหารโรงเรียน ผู้ปกครอง (ในนักเรียน วารสารอิเล็กทรอนิกส์) ;
3) นักเรียนและผู้ปกครองมีโอกาสที่จะควบคุมเกรดเฉลี่ยในรายวิชา ดังนั้นจึงทำงานเพื่อปรับปรุงผลการเรียนของพวกเขา รายงานสรุปของนักเรียนตามสาขาวิชาจะช่วยในเรื่องนี้
4) วารสารอิเล็กทรอนิกส์จะตรวจสอบจำนวนและความสมบูรณ์ของเกรดที่มอบให้ เพื่อให้มั่นใจว่ามีการรับรองที่ถูกต้องของนักเรียน
ครูประจำบ้านและฝ่ายบริหารโรงเรียนมีเครื่องมือในการติดตามและวิเคราะห์ผลการเรียนในแต่ละวิชา รายวิชา ครูแต่ละคน และนักเรียนแต่ละคน
5) วารสารอิเล็กทรอนิกส์ให้ความสามารถในการติดตามบทเรียนที่ไม่ได้รับ ตามวันที่และตามหัวเรื่อง
6) ผู้ใช้วารสารอิเล็กทรอนิกส์มีโอกาสบนหน้าที่มีเกรดของชั้นเรียนเพื่อแยกแยะเกรดของการทดสอบงานอิสระและงานประเภทอื่น ๆ ด้วยสายตา
เมื่อวิเคราะห์งานของฉันในด้านนี้ ฉันอยากจะพูดดังนี้ ฉันให้คะแนนสม่ำเสมอ แน่นอนว่าฉันไม่มีโอกาสให้คะแนนทุกวัน แต่ถึงกระนั้นฉันก็พยายามทำงานนี้ในช่วงสุดสัปดาห์ ความไม่สะดวกสำหรับฉันเป็นการส่วนตัวมีดังนี้: ฉันต้องเขียนเกรดในสมุดบันทึกแยกต่างหากและโอนไปยังสมุดบันทึกอิเล็กทรอนิกส์ที่บ้าน และบางครั้งปัญหาก็เกิดขึ้นบนไซต์ด้วย ฉันไม่รู้ว่ามันขึ้นอยู่กับอะไร แต่บางครั้งความเร็วในการโหลดหนึ่งเครื่องหมายคือประมาณหนึ่งนาทีและเพื่อตั้งค่าเครื่องหมายทั้งหมดคุณต้องใช้เวลามาก สิ่งนี้เกิดขึ้น แต่ค่อนข้างน้อย และแน่นอนว่าแม้จะมีข้อมูลและการใช้คอมพิวเตอร์แพร่หลาย แต่ผู้ปกครองบางคนก็ยังไม่สามารถเข้าถึงอินเทอร์เน็ตได้จึงไม่สามารถใช้งานได้ ไดอารี่อิเล็กทรอนิกส์นักเรียนของพวกเขา
ในความคิดของฉันการแนะนำวารสารอิเล็กทรอนิกส์และไดอารี่เข้ามา กระบวนการศึกษาส่งเสริม: ความหมายที่มากขึ้น, ความแน่นอน, การมุ่งเน้นและความตระหนักรู้; เช่นเดียวกับการเปิดใช้งาน กิจกรรมการเรียนรู้นักเรียนและการดำเนินการเรียนรู้ที่เน้นบุคคลเป็นศูนย์กลางจริง และส่งผลให้คุณภาพการศึกษาดีขึ้น
กำลังโหลด...
