รองผู้อำนวยการฝ่ายงานการศึกษา. ข้อดีและข้อเสียของการทำงานเป็นหัวหน้าครูสอน VR

หนังสือนำเสนอ การพัฒนาระเบียบวิธีเกี่ยวกับกิจกรรมนอกหลักสูตรที่รวบรวมมาหลายปี กิจกรรมการสอนผู้เขียนในสาขารองผู้อำนวยการ งานการศึกษาและครูสอนดนตรีของโรงเรียน

สถานการณ์ดั้งเดิม การดัดแปลงบทเพลงยอดนิยม บทกวีรูปแบบต่างๆ ในหัวข้อต่างๆ ชีวิตในโรงเรียนไม่ต้องสงสัยเลยว่ากิจกรรมทุกประเภทจะช่วยในการทำงานของครูทุกคนที่เกี่ยวข้องในการเตรียมโครงการในชั้นเรียนและทั่วทั้งโรงเรียน และจะทำให้ชีวิตของสถาบันการศึกษาต่างๆ ดีขึ้น

กลุ่มเป้าหมาย: สำหรับครูประจำชั้น

ครอบครัวเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุดในชีวิตสำหรับเราแต่ละคน - คนเหล่านี้คือคนใกล้ชิดและเป็นที่รัก คนที่เรารัก คนที่เราเป็นตัวอย่าง คนที่เราห่วงใย คนที่เราปรารถนาความดีและความสุข ในครอบครัวที่เราเรียนรู้ความรัก ความรับผิดชอบ ความเอาใจใส่ และความเคารพ

ปี 2013 ถือเป็นวันครบรอบ 5 ปีของการเฉลิมฉลองวันครอบครัว ความรัก และความซื่อสัตย์ All-Russian

สถานการณ์เหตุการณ์นี้ได้รับการพัฒนาขึ้นเพื่อช่วยผู้จัดงานวันหยุดในค่ายที่อุทิศให้กับวันแห่งครอบครัว ความรัก และความซื่อสัตย์

กลุ่มเป้าหมาย: สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 7

ทั่วทั้งโรงเรียน การแข่งขันที่สร้างสรรค์“ นาทีแห่งความรุ่งโรจน์” สามารถอุทิศให้กับวันหยุดใดก็ได้: วันครู ปีใหม่ หรือ 8 มีนาคม เนื่องจากเป็นสากลอย่างยิ่ง ขณะเดียวกันก็สามารถมีส่วนร่วมในการจัดการแข่งขันครั้งนี้ได้ จำนวนมากครูและเด็กที่มีทักษะและความสามารถต่างกัน ผลลัพธ์ที่ได้คือวันหยุดที่ยิ่งใหญ่ซึ่งน่าสนใจสำหรับเด็กทุกวัยและความสนใจที่แตกต่างกัน และหากคุณนึกถึงรางวัลที่ดีสำหรับผู้ชนะ พิมพ์ใบรับรองที่สวยงามสำหรับผู้เข้าร่วม และเชิญผู้เชี่ยวชาญจากบุคคลที่สามที่เป็นกลางเข้าร่วมคณะลูกขุน การแข่งขันจะกลายเป็นการแสดงจริง ซึ่งผู้เข้าร่วมทุกคนจะต้องพึงพอใจ! ที่โรงเรียนของเรา วันหยุด "นาทีแห่งความรุ่งโรจน์" ได้กลายเป็นประเพณีไปแล้ว ฉันถือไว้ในวันครู

การแข่งขันเทศกาลทั่วทั้งโรงเรียน "ความสุขแด่คุณแผ่นดิน!" - งานใหญ่สำหรับเด็กอายุ 9-17 ปี ภาพถ่ายจากหอจดหมายเหตุของรัฐถูกนำมาใช้ในการนำเสนอ บทภาพยนตร์ได้รับการพิจารณาในรายละเอียดที่เล็กที่สุด เนื้อหาดนตรีจะถูกเลือกตามอายุของนักแสดง มีข้อกำหนดในการจัดแข่งขันร้องเพลงทหาร คำแนะนำจากคณะลูกขุน และหลักเกณฑ์ในการประเมินการแสดง

กลุ่มเป้าหมาย: สำหรับอาจารย์ใหญ่

ประชุมผู้ปกครองทั้งโรงเรียน “ต่อต้านการทารุณกรรมเด็ก” เผย ปัญหาปัจจุบันความทันสมัย ประกอบด้วยคำแนะนำผู้ปกครอง สถิติ พร้อมเผยแนวคิดต่างๆ ครูประจำชั้นและครูใหญ่ของ VR สามารถใช้การพัฒนานี้เพื่อเตรียมการประชุมผู้ปกครองและครูได้

กลุ่มเป้าหมาย: สำหรับอาจารย์ใหญ่

การประชุมผู้ปกครองในหัวข้อ “บทบาทของผู้ปกครองในการศึกษาแรงงานของวัยรุ่น” สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6-7 โรงเรียนมัธยมศึกษา
วัตถุประสงค์ของการประชุมคือเพื่อสร้างความคิดที่ชัดเจนให้กับผู้ปกครองเกี่ยวกับบทบาท โอกาส วิธีการและวิธีการทำงานในการเลี้ยงดูลูกในครอบครัว

ผู้ปกครองจะได้รับการแนะนำให้รู้จักกับรูปแบบและวิธีการให้ความรู้ด้านแรงงานของเด็ก โดยมี 4 สถานการณ์ที่เสนอโดยผู้ปกครองจะได้รับเชิญให้วิเคราะห์พวกเขา ในตอนท้ายของการประชุมเสนอให้ทำแบบสำรวจและครูสังคมให้คำแนะนำ

งานนี้เป็นการสรุปประสบการณ์ในหัวข้อนี้ ความร่วมมือทางสังคม โรงเรียนประถมศึกษากับสังคมสิ่งแวดล้อมเมือง เผยให้เห็นถึงประเด็นความจำเป็นและเงื่อนไขในการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนและสังคมของสภาพแวดล้อมในเมือง และแสดงให้เห็นเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการเป็นหุ้นส่วน งานนี้นำเสนอโครงการและขั้นตอนการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับสังคมของสภาพแวดล้อมในเมืองตลอดจนผลลัพธ์ของการมีปฏิสัมพันธ์ งานนี้เขียนโดยผู้ร่วมเขียน: Mironova M.S. และ Avericheva G.M.

กลุ่มเป้าหมาย: สำหรับนักการศึกษา

โปรแกรมถูกออกแบบให้ทำงาน ครูสอนสังคมกับเด็กที่มีความเสี่ยง

เป้าหมายของโครงการคือ Collective Creative Work:
- ส่งเสริมการปรับตัวทางสังคมและจิตใจของวัยรุ่นในทีม
- เพื่อช่วยเพิ่มความสำคัญของวัยรุ่นทุกคนในสังคมในฐานะบุคคลที่สามารถตระหนักถึงหน้าที่ของตนเอง
- เพื่อสร้างทัศนคติเชิงบวกให้กับวัยรุ่นในความสัมพันธ์กับเพื่อนฝูงในทีม

กลุ่มเป้าหมาย: สำหรับนักการศึกษาสังคม

โปรแกรมกิจกรรมภาคฤดูร้อน ค่ายสุขภาพกับ วันเข้าพักเด็ก ๆ "UMKI" (ชมรมนักวิจัยที่น่าสนใจ) สโมสร UMKI อยู่ภายใต้ข้อกำหนดขององค์กรเด็กในฐานะสโมสรโดยสมบูรณ์ ซึ่งรวมถึงการสมัครเข้าเรียน โครงสร้างที่ประกอบด้วยนายกสโมสร สภาของสโมสร และสมาชิก บน การประชุมใหญ่สามัญสมาชิกของสโมสรจะได้รับการรับรองกฎบัตรของชมรมนักวิจัยที่น่าตื่นเต้น ตราสัญลักษณ์ บัตรสมาชิกจะได้รับรางวัล เด็ก ๆ จะคุ้นเคยกับหลักการของสโมสร
โปรแกรมนี้สร้างขึ้นจากความคิดสร้างสรรค์ร่วมกันของเด็กนักเรียนระดับประถมศึกษาที่เพิ่งพัฒนาทักษะการวิจัยเบื้องต้นและวัยรุ่น โดยรวมพวกเขาไว้ในกิจกรรมการเรียนรู้ การเรียนรู้ และการวิจัยร่วมกัน

กลุ่มเป้าหมาย: สำหรับอาจารย์ใหญ่

โครงการ “กิจกรรมครูสังคม”
กับครอบครัวที่ตกอยู่ในสถานการณ์อันตรายต่อสังคม (ครอบครัวผิดปกติ)” เป้าหมายของโครงการคือ
- ให้ความช่วยเหลือครอบครัวในการเลี้ยงดูบุตร
- การศึกษาทางสังคมจิตวิทยาการสอนของผู้ปกครอง
- การแก้ไขการศึกษาครอบครัวและความสัมพันธ์ในครอบครัว

กลุ่มเป้าหมาย: สำหรับนักการศึกษาสังคม

ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมหมายเลข.

รายละเอียดงาน

รองผู้อำนวยการโรงเรียน

ในการทำงานด้านการศึกษา

___________________________________________________________

1. บทบัญญัติทั่วไป

1.1. จริง รายละเอียดงานพัฒนาบนพื้นฐานของลักษณะภาษีและคุณสมบัติของรองหัวหน้า (ผู้อำนวยการ, หัวหน้า, หัวหน้า) ของสถาบันการศึกษาได้รับการอนุมัติโดยคำสั่งของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสาธารณรัฐคาซัคสถานหมายเลข 338 ลงวันที่ 13 กรกฎาคม 2552 รัฐมนตรีว่าการกระทรวงแรงงาน และ การคุ้มครองทางสังคมประชากรของสาธารณรัฐคาซัคสถาน ลำดับที่ 141 ลงวันที่ 28 มิถุนายน พ.ศ. 2546 และลักษณะคุณสมบัติของตำแหน่งผู้เชี่ยวชาญเฉพาะบุคคล หน่วยงานภาครัฐและรัฐวิสาหกิจทั่วไปในทุกด้านของกิจกรรมได้รับการอนุมัติโดยคำสั่งของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงแรงงานและการคุ้มครองทางสังคมของประชากรแห่งสาธารณรัฐคาซัคสถานหมายเลข 119-p ลงวันที่ 30 พฤษภาคม 2546 ข้อตกลงร่วมของโรงเรียนหมายเลข 05020487 ลงวันที่ 5 มกราคม 2552 กฎบัตรโรงเรียนฉบับที่ 1102/22 ลงวันที่ 07/08/2553 เมื่อจัดทำคำแนะนำคำแนะนำโดยประมาณเกี่ยวกับการจัดบริการคุ้มครองแรงงานในสถาบันการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการแห่งสาธารณรัฐคาซัคสถานก็เช่นกัน นำมาพิจารณา

1.2. รองผู้อำนวยการโรงเรียนด้านการศึกษาได้รับการแต่งตั้งและเลิกจ้างโดยผู้อำนวยการโรงเรียน

ในช่วงวันหยุดและทุพพลภาพชั่วคราวของรองผู้อำนวยการโรงเรียนด้านการศึกษาอาจมอบหมายหน้าที่ให้กับรองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาหรือครูจากครูที่มีประสบการณ์มากที่สุดก็ได้ การปฏิบัติหน้าที่ชั่วคราวในกรณีเหล่านี้ดำเนินการตามคำสั่งของผู้อำนวยการโรงเรียนซึ่งออกให้ตามข้อกำหนดของกฎหมายแรงงาน

1.3. รองผู้อำนวยการโรงเรียนงานการศึกษาต้องมีวุฒิการศึกษาสูงกว่า อาชีวศึกษาและมีประสบการณ์การทำงานอย่างน้อย 3 ปีในด้านการสอนหรือ ตำแหน่งผู้นำ.

1.4. รองผู้อำนวยการโรงเรียนฝ่ายการศึกษารายงานตรงต่อผู้อำนวยการโรงเรียน

1.5. ต่อไปนี้เป็นผู้ใต้บังคับบัญชาโดยตรงกับรองผู้อำนวยการโรงเรียนสำหรับงานด้านการศึกษา: อาจารย์ผู้สอน

1.6. ในกิจกรรมของเขารองผู้อำนวยการโรงเรียนสำหรับงานการศึกษาได้รับคำแนะนำจากรัฐธรรมนูญและกฎหมายของสาธารณรัฐคาซัคสถานคำสั่งของประธานาธิบดีแห่งสาธารณรัฐคาซัคสถานการตัดสินใจของรัฐบาลแห่งสาธารณรัฐคาซัคสถานและหน่วยงานด้านการศึกษาของ ทุกระดับในประเด็นด้านการศึกษาและการศึกษาของนักศึกษา กฎและข้อบังคับเกี่ยวกับการคุ้มครองแรงงาน ความปลอดภัย และการป้องกันอัคคีภัย ตลอดจนกฎบัตร และกฎหมายท้องถิ่นของโรงเรียน (รวมถึงข้อบังคับด้านแรงงานภายใน คำสั่งและคำแนะนำของผู้อำนวยการ ลักษณะงานนี้) สัญญาจ้างงาน(สัญญา).

รองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาของโรงเรียนปฏิบัติตามอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก

2. ฟังก์ชั่น

กิจกรรมหลักของรองผู้อำนวยการโรงเรียนด้านการศึกษาคือ:

2.1. การจัดงานการศึกษานอกหลักสูตรและนอกโรงเรียนกับนักเรียน

2.2. คำแนะนำด้านระเบียบวิธีของกระบวนการศึกษา

2.3. สร้างความมั่นใจในการปฏิบัติตามมาตรฐานและข้อบังคับด้านความปลอดภัยในการทำงานนอกหลักสูตรและนอกหลักสูตรกับนักเรียน

3. ความรับผิดชอบในงาน

รองผู้อำนวยการโรงเรียนฝ่ายการศึกษามีหน้าที่รับผิดชอบงานดังต่อไปนี้:

3.1. จัดระเบียบการวางแผนงานด้านการศึกษานอกหลักสูตรและนอกโรงเรียนในปัจจุบันและระยะยาวกับนักเรียนและการดำเนินการ

3.2. ประสานงานการทำงานของครู ครูประจำชั้น ที่ปรึกษาอาวุโส และพนักงานผู้ใต้บังคับบัญชาโดยตรงอื่น ๆ

3.3. จัดระเบียบและประสานงานการพัฒนาเอกสารทางการศึกษาและระเบียบวิธีที่จำเป็น

3.4. ดำเนินการติดตามคุณภาพของกระบวนการศึกษา งานของสโมสร กลุ่มวันขยาย และกิจกรรมนอกหลักสูตรอย่างเป็นระบบ เข้าร่วมกิจกรรมนอกหลักสูตรและนอกหลักสูตรชั้นเรียนของชมรมและกลุ่มวันขยาย (อย่างน้อย 180 ชั่วโมงต่อปีการศึกษา) วิเคราะห์รูปแบบและเนื้อหาและนำผลการวิเคราะห์มาสู่ความสนใจของครู

3.5. จัดงานด้านการศึกษาสำหรับผู้ปกครองรับผู้ปกครอง (บุคคลที่เข้ามาแทนที่) ในประเด็นการจัดกระบวนการศึกษา

3.6. ให้ความช่วยเหลือ อาจารย์ผู้สอนในการพัฒนาและพัฒนาโปรแกรมและเทคโนโลยีการศึกษาที่เป็นนวัตกรรม

3.7. ร่วมกับรองผู้อำนวยการโรงเรียนด้านการศึกษาจัดทำตารางเรียนสำหรับกลุ่มวันขยายและกิจกรรมการศึกษาวัฒนธรรมและการพักผ่อนหย่อนใจประเภทอื่น ๆ รับประกันการเปลี่ยนครูที่ไม่อยู่ชั่วคราวและครูผู้ใต้บังคับบัญชาโดยตรงอื่น ๆ อย่างทันท่วงทีและมีคุณภาพสูง

3.8. รับประกันการจัดเตรียมเอกสารการรายงานที่จัดทำขึ้นอย่างทันท่วงที ควบคุมการเก็บบันทึกของกลุ่มหลังเลิกเรียนอย่างถูกต้องและทันเวลาโดยครู ครูประจำชั้น ที่ปรึกษาอาวุโส และครูคนอื่นๆ นิตยสารเจ๋งๆ, เอกสารอื่น ๆ ;

3.9. ให้ความช่วยเหลือกลุ่มนักศึกษาในการดำเนินกิจกรรมทางวัฒนธรรม การศึกษา และสันทนาการ

3.10. มีส่วนร่วมในการจัดบุคลากรในโรงเรียน ใช้มาตรการเพื่อรักษาจำนวนนักเรียนในชมรม ฯลฯ จัดระเบียบงานและจัดการประชุมผู้ปกครองทั่วทั้งโรงเรียน และควบคุมการทำงานของห้องเรียน การประชุมผู้ปกครอง;

3.11. ติดตามการปฏิบัติตามกฎบัตรและกฎเกณฑ์ของนักเรียนสำหรับนักเรียนของโรงเรียน

3.12. มีส่วนร่วมในการคัดเลือกและวางตำแหน่งอาจารย์ผู้สอน จัดการพัฒนาวิชาชีพและ ความเป็นเลิศทางวิชาชีพ, กำกับวิธีการทำงาน สมาคมพัฒนาทักษะของพวกเขา

3.13. จัดทำข้อเสนอเพื่อปรับปรุงกระบวนการศึกษา มีส่วนร่วมในการทำงานของสภาการสอนของโรงเรียน

3.14. ดำเนินการและจัดให้มีการรับรองการสอนและพนักงานโรงเรียนอื่น ๆ

3.15. ใช้มาตรการเพื่อเติมเต็มห้องสมุดการศึกษาและระเบียบวิธีและ นิยายนิตยสารและหนังสือพิมพ์ที่เกี่ยวข้องกับประวัติผลงานของพวกเขา

3.16. ตรวจสอบให้แน่ใจว่าครูประจำชั้น ครู และพนักงานผู้ใต้บังคับบัญชาโดยตรงอื่น ๆ ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายให้ครบถ้วนเพื่อความปลอดภัยในชีวิตของนักเรียน จัดงานด้านการศึกษางานที่เป็นประโยชน์ต่อสังคมโดยสมัครใจของนักเรียนให้เป็นไปตามบรรทัดฐานและหลักเกณฑ์การคุ้มครองแรงงานอย่างเคร่งครัด

3.17. เตรียมร่างคำสั่งมีส่วนร่วมในการควบคุมการบริหารและสาธารณะในประเด็นด้านความปลอดภัยในชีวิตในการสอบสวนอุบัติเหตุที่เกิดขึ้นกับพนักงานและนักศึกษา

3.18. ให้ความช่วยเหลือด้านระเบียบวิธี ครูประจำชั้น,ผู้นำกลุ่ม,ชมรม,กีฬา. ส่วนต่างๆ การเดินป่า ทัศนศึกษา สมาคมแรงงาน ที่เป็นประโยชน์ต่อสังคม แรงงานที่มีประสิทธิผล ฯลฯ รวมถึงประเด็นด้านความปลอดภัยของแรงงานสำหรับนักเรียน การป้องกันการบาดเจ็บและอุบัติเหตุอื่น ๆ

3.19. ให้คำแนะนำแก่พนักงานผู้ใต้บังคับบัญชาโดยตรงเกี่ยวกับการคุ้มครองแรงงาน ข้อควรระวังด้านความปลอดภัย สุขอนามัยในโรงงานอุตสาหกรรม และ ความปลอดภัยจากอัคคีภัยด้วยการจัดทำเอกสารที่เกี่ยวข้อง จัดทำคำแนะนำด้านความปลอดภัยสำหรับชมรมโรงเรียน

3.20. ติดตามการปฏิบัติตามและใช้มาตรการเพื่อให้สอดคล้องกับมาตรฐานด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย ข้อกำหนด กฎการคุ้มครองแรงงาน ความปลอดภัยจากอัคคีภัยในระหว่าง กิจกรรมการศึกษาและทำงานภายนอก สถาบันการศึกษากับนักเรียน

3.21. จัดกิจกรรมร่วมกับนักเรียนและผู้ปกครอง (บุคคลที่เข้ามาแทนที่) เพื่อป้องกันการบาดเจ็บ อุบัติเหตุจราจรทางถนน อุบัติเหตุบนท้องถนน น้ำ ฯลฯ จัดการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในงานด้านการศึกษากับนักเรียนส่งเสริมการสร้างระบบการศึกษาที่ครอบคลุม

3.22. สร้างและรักษาความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนและสถาบัน การศึกษาเพิ่มเติมเด็ก องค์กรอื่น ๆ เพื่อกิจกรรมร่วมกันในการศึกษานอกโรงเรียน

3.23. ปฏิบัติตาม มาตรฐานทางจริยธรรมพฤติกรรมที่โรงเรียน ที่บ้าน ใน สถานที่สาธารณะสอดคล้องกัน สถานะทางสังคมครู;

3.24. เข้ารับการตรวจสุขภาพฟรีเป็นระยะ

3.25. ดำเนินการและติดตามการทำงานเพื่อป้องกันการกระทำผิดของผู้เยาว์

3.26. ดำเนินการและจัดระเบียบหน้าที่ครูและผู้บริหารรอบโรงเรียน

4. สิทธิ

รองผู้อำนวยการโรงเรียนด้านการศึกษามีสิทธิตามความสามารถ:

4.1. ตรวจสอบการทำงานของพนักงานผู้ใต้บังคับบัญชาโดยตรง เข้าร่วมชั้นเรียนและกิจกรรมต่างๆ ให้คำแนะนำที่มีผลผูกพันแก่พวกเขา (ไม่มีสิทธิ์แสดงความคิดเห็นระหว่างชั้นเรียนและกิจกรรมอื่น ๆ )

4.2. นำนักเรียนไปสู่ความรับผิดทางวินัยสำหรับความผิดที่ขัดขวางกระบวนการศึกษาในลักษณะที่กำหนดโดยกฎบัตรของโรงเรียนและกฎว่าด้วยรางวัลและบทลงโทษ

4.3. หากจำเป็น จะทำการเปลี่ยนแปลงชั่วคราวในตารางเรียนของสโมสรและกลุ่มวันขยาย ส่วนกีฬา ฯลฯ ยกเลิกชั้นเรียน รวมกลุ่มชั่วคราวสำหรับชั้นเรียนร่วม

4.4. คำขอจากพนักงาน ข้อมูลที่จำเป็น, เอกสาร, คำอธิบาย;

5. ความรับผิดชอบ

5.1. สำหรับการไม่ปฏิบัติหรือการปฏิบัติงานที่ไม่เหมาะสมโดยปราศจาก เหตุผลที่ดีกฎบัตรและข้อบังคับด้านแรงงานภายในของโรงเรียน คำสั่งทางกฎหมายของผู้อำนวยการโรงเรียน และข้อบังคับท้องถิ่นอื่น ๆ ความรับผิดชอบในงานกำหนดโดยคำแนะนำเหล่านี้รวมถึงความล้มเหลวในการใช้สิทธิ์ที่ได้รับรองผู้อำนวยการโรงเรียนสำหรับงานด้านการศึกษาจะต้องรับผิดทางวินัยในลักษณะที่กำหนดโดยประมวลกฎหมายแรงงานของสาธารณรัฐคาซัคสถาน สำหรับการละเมิดอย่างร้ายแรง ความรับผิดชอบด้านแรงงานการไล่ออกอาจถือเป็นการลงโทษทางวินัยได้

5.2. สำหรับการใช้งานรวมถึงการใช้ครั้งเดียวของวิธีการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับความรุนแรงทางร่างกายและ (หรือ) จิตใจต่อบุคลิกภาพของนักเรียนตลอดจนการกระทำผิดศีลธรรมอื่น ๆ รองผู้อำนวยการโรงเรียนเพื่อการศึกษาอาจถูกปลด ตำแหน่งของเขาตามประมวลกฎหมายแรงงานของสาธารณรัฐคาซัคสถานและกฎหมายสาธารณรัฐคาซัคสถาน "ด้านการศึกษา" การไล่ออกสำหรับความผิดนี้ไม่ใช่มาตรการทางวินัย

5.3. สำหรับการละเมิดกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัยการคุ้มครองแรงงานกฎสุขอนามัยและสุขอนามัยสำหรับการจัดกระบวนการศึกษารองผู้อำนวยการโรงเรียนสำหรับงานด้านการศึกษาจะถูกส่งไปยังความรับผิดชอบด้านการบริหารในลักษณะและในกรณีที่กฎหมายกำหนดไว้

5.4. สำหรับการสร้างความเสียหายต่อโรงเรียนหรือผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษาอันน่าตำหนิเนื่องจากการปฏิบัติหน้าที่ (ไม่ปฏิบัติหน้าที่) รองผู้อำนวยการโรงเรียนสำหรับงานการศึกษาต้องรับผิด ความรับผิดทางการเงินในลักษณะและภายในขอบเขตที่กำหนดโดยประมวลกฎหมายแรงงานของสาธารณรัฐคาซัคสถานและ (หรือ) กฎหมายแพ่ง

6. ความสัมพันธ์ ความสัมพันธ์ตามตำแหน่ง

รองผู้อำนวยการโรงเรียนฝ่ายการศึกษา:

6.1. ทำงานชั่วโมงทำงานผิดปกติตามกำหนดเวลา 40 ชั่วโมง สัปดาห์การทำงานและได้รับอนุมัติจากผู้อำนวยการโรงเรียน

6.2. วางแผนการทำงานในแต่ละปีการศึกษาและแต่ละไตรมาสอย่างเป็นอิสระ แผนงานได้รับการอนุมัติจากผู้อำนวยการโรงเรียนภายในห้าวันนับจากเริ่มระยะเวลาที่วางแผนไว้

6.3. ส่งรายงานเป็นลายลักษณ์อักษรเกี่ยวกับกิจกรรมของเขาให้กับผู้อำนวยการโดยพิมพ์ดีดไม่เกินห้าหน้าภายใน 10 วันหลังจากสิ้นสุดแต่ละไตรมาสการศึกษา

6.4. ได้รับข้อมูลจากผู้อำนวยการโรงเรียนเกี่ยวกับลักษณะด้านกฎระเบียบกฎหมายองค์กรและระเบียบวิธีทำความคุ้นเคยกับเอกสารที่เกี่ยวข้องเมื่อได้รับ

6.5. รับรองคำสั่งของผู้อำนวยการโรงเรียนเกี่ยวกับการจัดงานด้านการศึกษา

6.6. แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับประเด็นความสามารถอย่างเป็นระบบกับฝ่ายบริหารและอาจารย์ของโรงเรียน

6.7. ทำหน้าที่เป็นรองผู้อำนวยการโรงเรียนสำหรับงานด้านการศึกษาในช่วงที่ขาดงานชั่วคราว (ลาพักร้อน เจ็บป่วย ฯลฯ) การปฏิบัติหน้าที่ดำเนินการตามประมวลกฎหมายแรงงานของสาธารณรัฐคาซัคสถานตามคำสั่งของผู้อำนวยการโรงเรียน

6.8. ทำหน้าที่เป็นผู้อำนวยการโรงเรียนในระหว่างที่เขาขาดงานชั่วคราว (ลาพักร้อน เจ็บป่วย ฯลฯ) การปฏิบัติหน้าที่ดำเนินการตามประมวลกฎหมายแรงงานของสาธารณรัฐคาซัคสถานและกฎบัตรของโรงเรียนตามคำสั่งของผู้อำนวยการหรือคำสั่งของหัวหน้าหน่วยงานที่ได้รับอนุญาต (แผนกการศึกษาของ Pavlodar) หากไม่สามารถออกคำสั่งที่เกี่ยวข้องได้ด้วยเหตุผลวัตถุประสงค์

ต้องรู้: รัฐธรรมนูญแห่งสาธารณรัฐคาซัคสถาน, กฎหมายของสาธารณรัฐคาซัคสถาน "ด้านการศึกษา", "เกี่ยวกับภาษาในสาธารณรัฐคาซัคสถาน", "เกี่ยวกับสิทธิของเด็กในสาธารณรัฐคาซัคสถาน", " ในการต่อสู้กับการทุจริต”, “ในเรื่องการแต่งงานและครอบครัว”, “ในเรื่องของรัฐ” ผลประโยชน์ทางสังคมเกี่ยวกับความพิการในกรณีสูญเสียคนหาเลี้ยงครอบครัวและตามอายุในสาธารณรัฐคาซัคสถาน", "เป็นพิเศษ บริการสังคม", "ในการสนับสนุนราชทัณฑ์ทางสังคมและการแพทย์สำหรับเด็กที่มีความพิการ", "ในการป้องกันการกระทำผิดกฎหมายในหมู่ผู้เยาว์และการป้องกันการละเลยเด็กและการไร้ที่อยู่" และการดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบอื่น ๆ ที่กำหนดทิศทางและโอกาสในการพัฒนาการศึกษา วิธีการสอนรายวิชา ความต้องการอุปกรณ์การศึกษา ห้องเรียนและห้องอเนกประสงค์ อุปกรณ์ช่วยสอนและความสามารถในการสอน ทิศทางหลักและโอกาสในการพัฒนาการศึกษาและวิทยาศาสตร์การสอน พื้นฐานของกฎหมายและ องค์กรทางวิทยาศาสตร์แรงงาน การสอน และจิตวิทยา มาตรฐานการศึกษาภาคบังคับของรัฐ การสอน จิตวิทยาการศึกษา ความสำเร็จของวิทยาศาสตร์การสอนและการปฏิบัติ เศรษฐศาสตร์เบื้องต้น กฎหมายแรงงาน กฎและข้อบังคับเกี่ยวกับการคุ้มครองแรงงาน ความปลอดภัย และการป้องกันอัคคีภัย กฎและข้อบังคับด้านสุขอนามัย

ข้อกำหนดคุณสมบัติ: การศึกษาการสอนที่สูงขึ้น, ประสบการณ์ งานสอนอย่างน้อย 3 ปี

ฉันได้อ่านรายละเอียดงานและได้รับสำเนาที่สองแล้ว

"___" _______20__ -

วันที่ ชื่อเต็ม ลายเซ็น

ฉันคิดว่าชื่อบทความถัดไปของฉันดูน่าสนใจ คุณจะไม่เสียเวลามากหากคุณอ่านโพสต์จนจบ คนเหล่านั้นที่เคยทำงานเป็นครูใหญ่ด้านการศึกษาอย่างน้อยหนึ่งครั้งเข้าใจอย่างถ่องแท้ถึงสิ่งที่เรากำลังพูดถึง วันนี้ฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับข้อดีข้อเสียของกิจกรรมนี้

ตั้งแต่เดือนกันยายน ฉันคิดมานานแล้วเกี่ยวกับหัวข้อบทความใหม่ที่เกี่ยวข้องกับสถานะปัจจุบันของฉันโดยเฉพาะ ความจริงก็คือในเดือนพฤษภาคม 2560 ฉันได้รับการเสนอให้เข้ารับตำแหน่งรองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษา ฉันก็ตกลงโดยไม่ลังเล

มีข้อดีบางประการสำหรับฉัน:

1) งานพาร์ทไทม์ที่โรงเรียนใกล้เคียงเป็นเวลาหนึ่งปีการศึกษา ซึ่งหมายความว่าฉันต้องหางานใหม่ แหล่งข้อมูลเพิ่มเติมรายได้.

2) ลูกสาวของฉันกำลังจะเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีการตัดสินใจส่งเธอไปโรงเรียนของฉันเองซึ่งสถานที่ทำงานหลักของฉันคือ ห้องทำงานของครูใหญ่อยู่ติดกับห้องทำงานชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เด็กอยู่ภายใต้การดูแลตลอดเวลาและสามารถขอความช่วยเหลือได้ตลอดเวลา

3) แน่นอนว่ามันสะดวกสำหรับฉันที่จะทำงานในที่เดียวและไม่เดินทางจากโรงเรียนหนึ่งไปอีกโรงเรียนหนึ่งเพราะกลัวไปเรียนสาย

การเปลี่ยนแปลงรอบตัวคุณ...

แม้ว่าช่วงวันหยุดฤดูร้อนจะดำเนินไป ฉันก็ยังกลัวสิ่งที่จะเกิดขึ้นข้างหน้าและสิ่งที่จะเกิดขึ้น ทุกอย่างจะเปลี่ยนไปจากที่ฉันคิดไว้อย่างไร ตำแหน่งใหม่- และการเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นอย่างมาก

เพื่อนร่วมงานรอบตัวฉันถามด้วยความสนใจ:“ แล้วคุณเห็นด้วยกับตำแหน่งนี้ไหม” มีความสับสนหรือวิตกกังวลในดวงตาของพวกเขา มันไม่ชัดเจนสำหรับฉัน ทุกคนหลีกเลี่ยงอะไรในตำแหน่งที่ว่างนี้? เมื่อเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับงานฉันก็รู้ว่าอะไร - ความรับผิดชอบ.

ไม่ใช่ทุกคนที่กล้าแบกภาระเช่นนี้ แต่เพราะว่า ฉันอยากจะประสบความสำเร็จมากกว่านี้ ลองด้วยตัวเองดูสิ พื้นที่ที่แตกต่างกันกิจกรรมต่างๆ เธอจึงไม่ปฏิเสธข้อเสนอเป็นครูใหญ่

เกี่ยวกับความยากลำบากในทีม

วันที่รอคอยมานานมาถึงแล้ว - 1 กันยายน ลูกสาวของฉันและฉันกำลังจะเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ข้าพเจ้าจึงลงนามในคำสั่งนัดหมายชั่วคราว ลาคลอดบุตรครูใหญ่ ความคิดนี้ทำให้ฉันสงบลงเล็กน้อย ว่าถ้าจู่ๆ ฉันไม่ชอบมัน อย่างน้อยก็คงสักพักหนึ่ง แต่ในทางกลับกัน มันจะชัดเจนขึ้นในภายหลังว่ามันคุ้มค่าหรือไม่ ฉันคิดว่าในช่วงฤดูร้อนฉันจะเขียนรีวิวเกี่ยวกับปีการศึกษาที่ฉันใช้เป็นครูใหญ่

โดยทั่วไปในช่วงแรก ทางจิตใจยากมาก: ทุกคนคุ้นเคยกับการรับรู้ว่าคุณเป็นครูที่เรียบง่าย และทันใดนั้นคุณก็กลายเป็นเจ้านาย ที่นี่เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะไม่สูญเสียตัวเองไม่ต้องป่วยด้วยโรคที่เป็นตัวเอกนี้

แน่นอนว่ามันยากเพราะมีเพื่อนในทีม และเมื่อถึงเวลาทำงานเราก็ต้องลืมเรื่องมิตรภาพ เพราะทันทีที่คุณเองก็เข้าใจแล้วว่า คุณมีความรับผิดชอบและงานไม่เสร็จตรงเวลาย่อมส่งผลเสียต่อมิตรภาพกับเพื่อนร่วมงานอย่างแน่นอน

แน่นอนว่าคุณเริ่มรู้จักทีมของคุณจากมุมมองที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง คนที่ดูดีและเป็นมิตรกับคุณจะเริ่มโชว์ฟันและพยายามไม่สังเกตเห็นคุณ เพราะคุณยังเด็กและไม่มีประสบการณ์ และโดยทั่วไปแล้วเพราะคุณกลายเป็นฝ่ายบริหาร

มีคนที่ยังคงเป็นมนุษย์และยังคงสื่อสารกับคุณเหมือนเดิมหลังจากการเลื่อนตำแหน่งของคุณ

ในตำแหน่งนี้ฉันค้นพบ ข้อดีที่แน่นอน — นี่คือการสื่อสารกับผู้คนใหม่ ๆ กลุ่มคนรู้จักของคุณกำลังขยายตัวและคุณได้รับการยอมรับแล้ว และที่สำคัญที่สุดคือการสื่อสารกับผู้คนที่เหนือกว่า

การจัดระเบียบตนเองหรือการบริหารเวลา

คุณต้องมีความสามารถในเรื่องนี้และสร้างระบบการทำงานของคุณอย่างถูกต้อง ตอนแรกฉันไม่รู้ว่าจะต้องทำอะไรหรือจะคว้าอะไรไว้ ในงานนี้ คุณไม่เพียงแต่จะต้องเป็นมือถือเท่านั้น แต่ยังเป็นมือถือขั้นสุดยอดอีกด้วย คุณต้องสามารถปรับตัวได้อย่างรวดเร็ว ค้นหาวิธีแก้ปัญหาและตอบคำถามได้อย่างรวดเร็ว และตามปกติจะเกิดขึ้นในสถานการณ์นี้คุณต้องมีเวลาส่งข้อมูลก่อนอาหารกลางวันหรือภายในหนึ่งชั่วโมง เอ๊ะ...

นี่คือจุดที่กำหนดการ กิจวัตรประจำวัน หรือกล่าวอีกนัยหนึ่งคือ แผนตารางกริดเข้ามาช่วยเหลือ ฉันทำแผนนี้เพื่อตัวเอง
บนกระดาษ Whatman ในรูปแบบ A3 ฉันวาดแผนกิจกรรมและการประชุมสำหรับการนำไปปฏิบัติฉันได้ติดสติกเกอร์แต่ละช่อง เชื่อฉันเถอะว่านี่ดีกว่ากระดาษที่วางอยู่เต็มไปหมดพร้อมหมายเลขโทรศัพท์และการแจ้งเตือน

วันทำงานของฉันเริ่มเวลา 8.00 น. เสมอ และบางครั้งก็เร็วกว่านั้นด้วย จบเวลาเกือบเท่ากันแต่มาเร็วกว่านี้ :)

คุณคุ้นเคยกับทุกสิ่งแล้ว ฉันและร่างกายของฉันก็เช่นกัน ฉันตื่นนอนตอน 6 โมงเช้า - ฉันใช้เวลาอยู่ในห้องน้ำประมาณ 20-30 นาที เพราะสำหรับฉัน การดูแลตนเองให้เป็นระเบียบ การแต่งหน้าถือเป็นพิธีกรรมอย่างหนึ่ง แล้วฉันจะจัดลูกสาวของฉันตามลำดับ ฉันรีบแต่งตัวให้น้องเล็กเข้ามา โรงเรียนอนุบาลพี่คนโตกับฉันไปโรงเรียน

เกี่ยวกับลูกสาวคนโต ด้วยการซื้ออพาร์ทเมนต์ซึ่งใช้เวลาเดินเพียงห้านาทีจากที่ทำงาน ปัญหาเรื่องความเป็นอิสระของเด็กก็ได้รับการแก้ไขอย่างรวดเร็ว เธอได้รับกุญแจชุดหนึ่ง และฉันก็ไม่จำเป็นต้องตามเธอกลับบ้านหลังจากนั้น

อาจจะ ข้อเสียเปรียบที่ใหญ่ที่สุดในการจ้างงานทั้งหมดของฉัน — นี่เป็นช่วงเวลาสำคัญของฉันในที่ทำงาน บางครั้งฉันก็ไม่มีเวลาที่จะตรวจสอบความพร้อมของลูกในการไปโรงเรียนอย่างรอบคอบ แต่เธอเองก็ค่อนข้างจะจัดการตัวเองในเรื่องนี้และจะเก็บหนังสือเรียนทั้งหมดไว้ในกระเป๋าเอกสารตามกำหนดเวลา และสำหรับฉันไม่ว่าจะยากแค่ไหน แม้เวลา 22.00 น. ฉันต้องตรวจสอบว่าทุกอย่างถูกต้องหรือไม่

งานหรือเอกสาร

ผู้ที่เคยทำงานในตำแหน่งนี้หรืออย่างน้อยก็ลองด้วยตัวเองจะเข้าใจว่ามา ในระดับที่มากขึ้นมีงานเอกสารที่เกี่ยวข้องมากกว่าการทำงานกับเด็กๆ อนิจจานี่คือนโยบายของรัฐของเรา ก็มีเรื่องเล็กๆ น้อยๆ ผุดขึ้นมาในหัวทันที :)

งานของเราในฐานะครูใหญ่ก็เหมือนกัน

มักมีเวลาไม่เพียงพอที่จะเตรียมบทเรียน รวมกัน มากกว่าชั่วโมงและเงินเดือนของหัวหน้าครูจะไม่ได้ผลเนื่องจากไม่มีเวลาและมีกิจกรรมต่าง ๆ ซึ่งทำให้คุณต้องทิ้งบทเรียนไว้ข้างหลัง ที่นี่คุณจะต้องเลือกบทเรียนหรือกิจกรรมที่คุณรับผิดชอบ

ไม่ใช่งาน แต่เป็นวันหยุดต่อเนื่อง...)

วันหยุด! คุณจะแปลกใจว่ามีวันหยุดในประเทศกี่วัน! และไม่เพียงแต่วันแห่งชัยชนะซึ่งเป็นที่พอใจต่อจิตวิญญาณและหัวใจเท่านั้น ปีใหม่- ที่นี่ 7 เมษายนเป็น United Health Day เกือบทุกอย่าง - ถ่ายรูป บรรยาย ส่ง... และนี่ก็ยังเป็นอันดับต้นๆ เช่นกัน)))) คุณจะไม่เชื่อหรอก แต่ฉันมีเวลาเขียนบทความสำหรับเว็บไซต์ของโรงเรียน ตอนนี้ฉันเขียนที่นั่นบ่อยกว่าในบล็อกของฉัน และนอกจากนี้คุณต้องทำตามกำหนดเวลาด้วย มีการตรวจสอบเว็บไซต์ของโรงเรียนทุกสัปดาห์และติดตามข้อมูล

รายงานและรายงานอย่างต่อเนื่อง...

และนอกจากนี้ยังมีการต่อต้านการทุจริต ต่อต้านการก่อการร้าย ต่อต้านยาเสพติด ความร่วมมือกับสารวัตรตำรวจจราจร การลงทะเบียน การซ่อนทะเบียน กฎจราจร การทำงานร่วมกับผู้ปกครอง การวิเคราะห์เรื่องอื้อฉาวและการละเมิดพฤติกรรมทั้งหมด...นี่เป็นเพียง ปลายยอดภูเขาน้ำแข็ง... แน่นอนว่าเป็นนักจิตวิทยาและนักสังคมสงเคราะห์ ครู - เพื่อช่วยคุณ... ในโรงเรียนของเรา มีผู้ศักดิ์สิทธิ์สองคนนี้อยู่! และส่วนหนึ่งของงานนี้อยู่บนบ่าของพวกเขา ขอบคุณพระเจ้า มันยากสำหรับคนที่ทำงานคนเดียว แต่หากโรงเรียนขาดแคลนบุคลากรก็ไม่น่ากลัวนัก

ความสำเร็จ

ในช่วง 4 เดือนสั้นๆ ของการทำงานในตำแหน่งนี้ ฉันมีความสำเร็จบางอย่างอยู่แล้ว:

ทีนี้มาวาดเส้นเกี่ยวกับข้อดีข้อเสียกัน

ข้อเสีย

• ไม่มีเวลาให้ครอบครัว- เป็นการดีที่ได้รับความช่วยเหลือจากคู่สมรสและคุณย่าที่เข้าใจ
• ความสัมพันธ์ในทีมพวกเขาเริ่มแสดงตัวในอีกด้านหนึ่ง ที่นี่คุณต้องเตรียมพร้อมสำหรับความจริงที่ว่าพวกเขาจะเริ่มมองหาข้อบกพร่องทุกประเภทในตัวคุณ
• ไม่สามารถเตรียมตัวบทเรียนได้ดีเสมอไปไม่สามารถมีปริมาณงานจำนวนมากต่อชั่วโมงได้ ในกรณีนี้ คุณภาพอาจได้รับผลกระทบในระดับใดระดับหนึ่ง: ไม่ว่าจะเป็นบทเรียนหรืองานธุรการ อย่างไรก็ตาม ตารางงานที่ยุ่งของฉันไม่ได้ขัดขวางฉันจากการรวมงานของฉันและยังคงแนะนำองค์ประกอบที่น่าสนใจในบทเรียน เช่นเดียวกับสมุดบันทึกแบบโต้ตอบ
• กิจกรรมต่างๆ เบี่ยงเบนความสนใจของอาจารย์ใหญ่จากงานหลักของเขาซึ่งกองพะเนินมาจากเบื้องบนซึ่งใครก็ตามที่ไม่เกียจคร้านคิดค้นขึ้นมา
• เงินเดือนเหลืออีกมากที่ต้องการหากคุณทำงานเป็นครูใหญ่เท่านั้น อย่าสอนชั่วโมงเพิ่มเติมในฐานะครูประจำวิชา

ข้อดี

• วงการติดต่อกำลังขยายออกคุณไม่ได้เป็นเพียงครูธรรมดา แต่พวกเขารู้จักคุณด้วยสายตาและจำคุณได้
• การจัดองค์กรตนเองและความเป็นอิสระคุณเรียนรู้ที่จะจัดระเบียบเวลาและตัวคุณเองอย่างเหมาะสม ในชีวิตและการทำงาน นี่เป็นข้อดีอย่างแน่นอน
• ความเคารพในสายตาของผู้อื่นในสายตาของนักเรียนและคนใกล้ชิด และบางทีอาจเป็นเพื่อนร่วมงานบางคน คุณได้รับส่วนแบ่งแห่งความเคารพ
• การเติบโตของอาชีพฉันคิดว่ามันเป็นไปได้ :)
• องค์ประกอบทางการเงินแต่เงินเดือนก็สูงกว่าครู :)
• จังหวะของชีวิต.มันเป็นมือถือจริงๆ!

คุณ เพื่อนร่วมงาน และเพื่อนๆ คิดว่าข้อดีข้อเสียของงานนี้คืออะไร! แบ่งปันความคิดเห็นของคุณ ฉันยินดีที่จะตอบ

ความคิดเห็นของ Facebook

ที่สภาการสอน ระเบียบการหมายเลข___

จาก "___" _________ 20___

ผู้อำนวยการ MBOU "โรงเรียนมัธยม Srostinskaya ตั้งชื่อตาม วี.เอ็ม.ชุกชินา"

"___" __________ 20___

รองผู้อำนวยการฝ่ายงานการศึกษา

รายละเอียดงานนี้ได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของ Unified ไดเรกทอรีคุณสมบัติตำแหน่งผู้จัดการ ผู้เชี่ยวชาญ และพนักงาน ส่วน " ลักษณะคุณสมบัติตำแหน่งคนทำงานด้านการศึกษา" โดยได้รับอนุมัติตามคำสั่งกระทรวงสาธารณสุข และ การพัฒนาสังคม สหพันธรัฐรัสเซีย(กระทรวงสาธารณสุขและการพัฒนาสังคมแห่งรัสเซีย) ลงวันที่ 26 สิงหาคม 2553 ฉบับที่ 761n

1.1. รองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาได้รับการแต่งตั้งและถอดถอนจากผู้อำนวยการโรงเรียน

ในระหว่างที่รองผู้อำนวยการพ้นจากตำแหน่งหรือทุพพลภาพชั่วคราวจะมอบหมายหน้าที่ให้กับรองผู้อำนวยการคนอื่นก็ได้ การปฏิบัติหน้าที่ชั่วคราวในกรณีเหล่านี้ดำเนินการตามคำสั่งของผู้อำนวยการสถานศึกษาซึ่งออกให้สอดคล้องกับข้อกำหนดของกฎหมายแรงงาน

1.2. รองผู้อำนวยการจะต้องมีการศึกษาวิชาชีพที่สูงขึ้นในด้านการฝึกอบรม “การศึกษาและการสอน” หรือการบริหารรัฐและเทศบาล”, “การจัดการ”, “การจัดการทรัพยากรมนุษย์” และมีประสบการณ์การทำงานในตำแหน่งการสอนหรือการจัดการอย่างน้อย 5 ปี หรือ การศึกษาวิชาชีพชั้นสูงและการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมในสาขาสาธารณะและ รัฐบาลเทศบาลการบริหารและเศรษฐศาสตร์และประสบการณ์การทำงานในตำแหน่งการสอนหรือความเป็นผู้นำอย่างน้อย 5 ปี

1.3. รองผู้อำนวยการโรงเรียนขึ้นตรงต่อผู้อำนวยการโรงเรียน

1.4. รองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษา - หนึ่งในผู้นำขององค์กรการศึกษาที่รับผิดชอบในการจัดการพัฒนาและดำเนินการโปรแกรมการศึกษาในระดับมัธยมศึกษา (อาวุโส) ของสถาบันการศึกษาทั่วไปตามข้อกำหนดของรัฐสหพันธรัฐ มาตรฐานการศึกษา(มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง) การจัดระเบียบข้อมูล วิธีการ และ การรับพนักงานกระบวนการศึกษา การดำเนินการเชื่อมโยงระเบียบวิธี และความร่วมมือทางธุรกิจขององค์กรการศึกษา

1.5. รองผู้อำนวยการต้องรู้:

ทิศทางลำดับความสำคัญสำหรับการพัฒนาระบบการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย

กฎหมายและการดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบอื่น ๆ ที่ควบคุมกิจกรรมการศึกษา พลศึกษา และกีฬา

อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก การสอน; จิตวิทยา; ความสำเร็จของวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติทางจิตวิทยาและการสอนสมัยใหม่ จิตวิทยา; พื้นฐานทางสรีรวิทยา สุขอนามัย

มาตรฐานการศึกษาทั่วไปของสหพันธรัฐ;

ทฤษฎีและวิธีการจัดการ ระบบการศึกษา;

เทคโนโลยีการสอนสมัยใหม่ที่มีประสิทธิผล การเรียนรู้ที่แตกต่าง การใช้แนวทางตามสมรรถนะ การศึกษาเชิงพัฒนาการ แนวทางกิจกรรมระบบในการศึกษา

วิธีการสร้างองค์ประกอบหลักของความสามารถ (มืออาชีพ การสื่อสาร ข้อมูล กฎหมาย)

วิธีการโน้มน้าวใจ การโต้แย้งจุดยืน การสร้างการติดต่อกับนักเรียน ที่มีอายุต่างกัน, พ่อแม่ของพวกเขา (บุคคลที่มาแทนที่พวกเขา), เพื่อนร่วมงาน;

ทำให้เกิดเทคโนโลยีการวินิจฉัย สถานการณ์ความขัดแย้งการป้องกันและการแก้ไข

พื้นฐานของการทำงานกับโปรแกรมประมวลผลคำ สเปรดชีต ทางอีเมลและเบราว์เซอร์ อุปกรณ์มัลติมีเดีย

พื้นฐานของเศรษฐศาสตร์ สังคมวิทยา

วิธีการจัดกิจกรรมทางการเงินและเศรษฐกิจขององค์กรการศึกษา

กฎหมายแพ่ง บริหาร แรงงาน งบประมาณ ภาษีที่เกี่ยวข้องกับการควบคุมกิจกรรม องค์กรการศึกษาและหน่วยงานการศึกษาระดับต่างๆ

พื้นฐานการบริหารจัดการ การบริหารงานบุคคล พื้นฐานของการจัดการโครงการ

ข้อบังคับด้านแรงงานภายในของสถาบันการศึกษา

กฎการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย

กิจกรรมหลักของรองผู้อำนวยการโรงเรียนด้านการศึกษาคือ:

2.1. จัดกระบวนการศึกษาที่โรงเรียน จัดการและติดตามการพัฒนากระบวนการนี้

2.2. การจัดการกิจกรรมของอาจารย์ผู้สอนของสถาบันการศึกษาตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง

2.2. การจัดการระเบียบวิธีของคณาจารย์

2.3. การฝึกอบรมสายอาชีพครู;

2.3. รับรองการปฏิบัติตามมาตรฐานและกฎระเบียบด้านความปลอดภัยในกระบวนการศึกษา

2.4. การควบคุมเงื่อนไข กระบวนการ และผลลัพธ์ กิจกรรมการศึกษาในระดับกลาง (อาวุโส) ขององค์กรการศึกษา

3. ความรับผิดชอบงานของรองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษา :

จัดงานการศึกษาที่โรงเรียนตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานและมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) กระบวนการพัฒนาและดำเนินโครงการเพื่อปรับปรุงระบบการศึกษาของสถาบันการศึกษาทั่วไปให้ทันสมัยตาม มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง

กำหนดการเปลี่ยนแปลงที่จำเป็นในหลักสูตรของโรงเรียนตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง

พัฒนากำหนดการสำหรับการนำมาตรฐานคนรุ่นใหม่ไปใช้ในกระบวนการศึกษาของโรงเรียน

พัฒนาตารางการศึกษาปฏิทินสำหรับงานขององค์กรการศึกษา

จัดทำแผนกิจกรรมของสถาบันการศึกษาทั้งในปัจจุบันและระยะยาว

ประสานงานกิจกรรมพัฒนาโครงการรายบุคคลเพื่อปรับปรุงระบบการศึกษาระดับกลางและระดับสูงของโรงเรียนให้ทันสมัย

มีส่วนร่วมในการออกแบบและดำเนินการตามกลไกองค์กรเพื่อจัดการดำเนินโครงการปรับปรุงระบบการศึกษาระดับพื้นฐานขององค์กรการศึกษาทั่วไปให้ทันสมัยตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางซึ่งรวมถึง:

ติดตามความคืบหน้าของการพัฒนาและการดำเนินการตามระบบของแต่ละโครงการ

การวิเคราะห์สถานะของงานในโครงการที่ซับซ้อน

การพัฒนาการตัดสินใจเพื่อปรับแผน

จัดให้มีการเตรียมสอบของรัฐและดำเนินการรับรองขั้นสุดท้ายของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 และ 11 ตามมาตรฐานการศึกษาของคนรุ่นใหม่

ทำงานร่วมกับผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) เพื่อระบุความต้องการและคำขอด้านการศึกษา ให้คำปรึกษาผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) เกี่ยวกับการจัดกิจกรรมการศึกษาและกิจกรรมนอกหลักสูตร

ดำเนินโครงการพัฒนาโรงเรียนการศึกษา โปรแกรมการศึกษาของโรงเรียน หลักสูตร หลักสูตรหลักสูตร สาขาวิชา ปฏิทินการศึกษาของโรงเรียน

รับผิดชอบในการแนะนำพอร์ตการลงทุนเป็นวิธีการประเมินในการปฏิบัติงานของโรงเรียน แจ้งอาจารย์ผู้สอนเกี่ยวกับกิจกรรมการมีส่วนร่วมซึ่งรับประกันการเพิ่มเนื้อหาลงในแฟ้มผลงาน

มีส่วนร่วมในการพัฒนากฎหมายท้องถิ่นซึ่งกำหนดกรอบการกำกับดูแลสำหรับการศึกษาเชิงลึก การศึกษาเบื้องต้น และการศึกษาเฉพาะทางในโรงเรียน

ดำเนินการป้องกันความขัดแย้งขององค์กรในกิจกรรมการศึกษาและมีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหา

ติดตามการดำเนินการตามหลักสูตร การวิเคราะห์การปฏิบัติตามมาตรฐานใหม่: เนื้อหาของโปรแกรมการศึกษารายวิชาที่มีอยู่ เงื่อนไขที่มีอยู่สำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษา วิธีการที่มีอยู่และกลไกขององค์กรในการติดตามกระบวนการศึกษาและประเมินผลลัพธ์ (การติดตาม) กำหนดการเปลี่ยนแปลงที่จำเป็น

กำหนดวิธีการดำเนินการและจัดเงื่อนไขสำหรับกิจกรรมการศึกษาและกิจกรรมนอกหลักสูตรของเด็กนักเรียนในระดับกลาง (อาวุโส) ของการศึกษา

จัดทำตารางเวลาวิชาเลือกและหลักสูตรพิเศษ ติดตามการดำเนินงานของคณาจารย์ของโรงเรียน

ติดตามภาระทางวิชาการของนักศึกษา การบำรุงรักษาโดยครู Lyceum ของวารสารชั้นเรียนและวารสารหลักสูตรพิเศษและเอกสารการรายงานอื่น ๆ ที่จัดทำขึ้น

ติดตามคุณภาพของกระบวนการศึกษา (การสอนและการเลี้ยงดู) ความเที่ยงธรรมของการประเมินผลลัพธ์ของกิจกรรมการศึกษาของนักเรียน การทำงานของหลักสูตรพิเศษและวิชาเลือก เพื่อให้มั่นใจว่าระดับการฝึกอบรมของนักเรียนที่ตรงตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง , ข้อกำหนดของรัฐบาลกลาง

ให้ความช่วยเหลือแก่นักเรียนในการดำเนินกิจกรรมทางวัฒนธรรม การศึกษา และสันทนาการ

จัดงานเตรียมและดำเนินการสอบ

พัฒนาและดำเนินการศึกษาติดตามในด้านต่อไปนี้:

คุณภาพการสอนและการจัดกระบวนการเรียนรู้

การทำงานร่วมกับผู้ปกครองและความพึงพอใจของพวกเขา บริการด้านการศึกษาจัดทำโดยโรงเรียน

นักเรียนที่เข้าชั้นเรียน

ระดับการพัฒนาของนักศึกษาและสถานะผลการเรียน

การโต้ตอบกับสภาพแวดล้อมภายนอก

การวิเคราะห์ ผลลัพธ์สุดท้ายการดำเนินงานของโรงเรียน

การเตรียมการสำหรับการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐ

เงื่อนไขในการบรรลุตัวชี้วัดคุณภาพการศึกษา ฯลฯ

ดำเนินการรับสมัครและใช้มาตรการเพื่อรักษาประชากรนักเรียนที่โรงเรียน

มีส่วนร่วมในการคัดเลือกและวางตำแหน่งอาจารย์ผู้สอน

พัฒนาทักษะของเขาอย่างทันท่วงที

รับประกันการจัดเตรียม การอนุมัติ และการส่งเอกสารการรายงานอย่างทันท่วงที

จัดทำข้อเสนอเพื่อปรับปรุงกระบวนการศึกษาและการจัดการขององค์กรการศึกษา

มีส่วนร่วมในการจัดทำและรับรองการสอนและพนักงานอื่น ๆ ขององค์กรการศึกษา

จัดขึ้นที่โรงเรียน โครงการวิจัยในหมู่นักเรียน วิชาโอลิมปิก การแข่งขันสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-11

ติดตามสถานะการรักษาพยาบาลสำหรับนักศึกษา

คอมไพล์ตามที่ได้รับจาก สถาบันการแพทย์รายการวัสดุของบุคคลที่อยู่ภายใต้บังคับเป็นระยะ การตรวจสุขภาพระบุปัจจัยที่กำหนดความจำเป็นในการตรวจสุขภาพเป็นระยะ

ดูแลรักษา ลงนาม และส่งไทม์ชีทของครู ตลอดจนเจ้าหน้าที่การสอนและสนับสนุนที่อยู่ใต้บังคับบัญชาโดยตรงต่อผู้อำนวยการโรงเรียน

ดำเนินการร่วมกับคณะกรรมการสหภาพแรงงานและรองผู้อำนวยการฝ่ายธุรการและเศรษฐกิจ การบริหารและการควบคุมสาธารณะเกี่ยวกับความปลอดภัยในการใช้งาน การจัดเก็บเครื่องมือและอุปกรณ์ทางการศึกษา สารเคมี อุปกรณ์ช่วยการมองเห็น เฟอร์นิเจอร์โรงเรียน ดำเนินมาตรการโดยทันทีเพื่อยึดสารเคมี อุปกรณ์การศึกษา เครื่องมือที่ไม่ได้ระบุไว้ในรายการมาตรฐาน รวมถึงของที่ทำเองซึ่งติดตั้งในโรงงาน สถานที่ทางการศึกษา และสถานที่อื่น ๆ โดยไม่ได้รับใบอนุญาตที่เหมาะสม และระงับ กระบวนการศึกษาในสถานที่ขององค์กรการศึกษาหากสร้างขึ้นที่นั่น สภาพที่เป็นอันตรายสุขภาพของคนงานและนักศึกษา

ระบุพฤติการณ์อุบัติเหตุที่เกิดขึ้นกับนักเรียนโรงเรียน

รักษาบรรยากาศทางศีลธรรมและจิตใจที่ดีในทีม

เข้าร่วมชั้นเรียนและกิจกรรมอื่น ๆ เซสชันการฝึกอบรมดำเนินการโดยคณาจารย์ของโรงเรียน (อย่างน้อย 180 ชั่วโมงต่อปีการศึกษา) วิเคราะห์รูปแบบและเนื้อหา และนำผลการวิเคราะห์ไปสู่ความสนใจของอาจารย์

มีส่วนร่วมในการสัมมนาด้านการศึกษาและระเบียบวิธีและสภาการสอน

จัดระเบียบการทำงานให้เป็นไปตามมาตรฐานและกฎการคุ้มครองแรงงานในกระบวนการศึกษา ปฏิบัติหน้าที่คุ้มครองแรงงานตาม “บทบัญญัติพื้นฐาน OST-01-2001” ซึ่งบังคับใช้โดยคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 14 สิงหาคม , 2544 ฉบับที่ 2953; ผ่านการตรวจสอบเป็นระยะตามระยะเวลาที่กำหนด (ภายใน กิจกรรมแรงงาน) การตรวจสุขภาพ

ให้การควบคุมความปลอดภัยของอุปกรณ์ อุปกรณ์ อุปกรณ์ช่วยสอนทางเทคนิคและภาพที่ใช้ในกระบวนการศึกษา

ติดตามการปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ของนักเรียน

จัดงานการศึกษาสำหรับผู้ปกครอง (บุคคลที่เข้ามาแทนที่)

รับผู้ปกครอง (บุคคลที่เข้ามาแทนที่) ในประเด็นการจัดกระบวนการศึกษาและการสนับสนุนทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีของกิจกรรมการศึกษา

ปฏิบัติตามกฎบัตรและข้อบังคับด้านแรงงานภายในของโรงเรียน และกฎหมายท้องถิ่นอื่นๆ ขององค์กรการศึกษา

รองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษามีสิทธิ์ตามประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "ด้านการศึกษา" ข้อกำหนดมาตรฐานเกี่ยวกับองค์กรการศึกษาทั่วไป กฎบัตรโรงเรียน ข้อตกลงร่วม และข้อบังคับด้านแรงงานภายใน

รองผู้อำนวยการมีสิทธิตัดสินใจผูกพันนักเรียนและอาจารย์ของโรงเรียน และใช้มาตรการทางวินัยตามกฎบัตรของโรงเรียน

ชีวิตและสุขภาพของนักเรียนในระหว่างกระบวนการศึกษา

การไม่ปฏิบัติตามหรือการปฏิบัติตามที่ไม่เหมาะสมโดยไม่มีเหตุผลที่ดีของกฎบัตรและกฎเกณฑ์แรงงานภายในของโรงเรียน คำสั่งทางกฎหมายของผู้อำนวยการโรงเรียนและข้อบังคับท้องถิ่นอื่น ๆ ความรับผิดชอบในงานที่กำหนดโดยคำสั่งเหล่านี้ รองผู้อำนวยการต้องรับผิดทางวินัยในลักษณะที่กำหนด กฎหมายแรงงาน(มาตรา 192 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย);

สำหรับระดับคุณสมบัติของคณาจารย์ของโรงเรียน การดำเนินงานด้านการศึกษาและการฝึกอบรมตามหลักสูตรและตารางเวลา กระบวนการศึกษา;

การใช้วิธีการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับความรุนแรงทางร่างกายและ (หรือ) จิตใจต่อบุคลิกภาพของนักเรียน รวมถึงการใช้ครั้งเดียว รวมทั้งการกระทำที่ผิดศีลธรรมอื่น ๆ รองผู้อำนวยการอาจถูกปลดออกจากตำแหน่งได้ตามกฎหมายแรงงาน (มาตรา 336 หน้า .2 ประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย)

การก่อความเสียหายต่อสถานศึกษาหรือผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติงาน (ไม่ปฏิบัติหน้าที่) ของการปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นทางการรองผู้อำนวยการจะต้องรับผิดทางการเงินในลักษณะและภายในขอบเขตที่กำหนดโดยแรงงานและ (หรือ) กฎหมายแพ่ง ;

สำหรับการไม่ปฏิบัติตามหรือการดำเนินการที่ไม่เหมาะสมโดยไม่มีเหตุผลที่ดีของกฎบัตรและกฎเกณฑ์ กฎระเบียบภายในโรงเรียน คำสั่งทางกฎหมายของผู้อำนวยการโรงเรียน และข้อบังคับท้องถิ่นอื่น ๆ หากฝ่าฝืนหน้าที่แรงงานอย่างร้ายแรง การเลิกจ้างอาจถือเป็นการลงโทษทางวินัยได้

การประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลของนักเรียนและพนักงานของสถาบันการศึกษาตามมาตรา 90 ประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย

6. ความสัมพันธ์ ความสัมพันธ์ตามตำแหน่ง

รองผู้อำนวยการโรงเรียนด้านการศึกษา:

6.1. ทำงานชั่วโมงทำงานผิดปกติตามตารางการทำงาน 40 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ และได้รับอนุมัติจากผู้อำนวยการโรงเรียน

6.2. วางแผนงานของเขาในแต่ละปีการศึกษาและโมดูลการศึกษาอย่างอิสระ แผนงานได้รับการอนุมัติจากผู้อำนวยการโรงเรียนภายในห้าวันนับจากเริ่มระยะเวลาที่วางแผนไว้

6.3. ส่งรายงานเป็นลายลักษณ์อักษรเกี่ยวกับกิจกรรมของเขา (การวิเคราะห์ปัญหา) ให้กับผู้อำนวยการไม่เกินสิบหน้าพิมพ์ดีดภายใน 10 วันหลังจากสิ้นปีการศึกษา

6.4. ได้รับข้อมูลด้านกฎระเบียบองค์กรและระเบียบวิธีจากผู้อำนวยการโรงเรียนทำความคุ้นเคยกับเอกสารที่เกี่ยวข้องเมื่อได้รับ

6.5. รับรองคำสั่งของผู้อำนวยการโรงเรียนเกี่ยวกับการจัดระเบียบกระบวนการศึกษา

6.6. แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับประเด็นภายในความสามารถอย่างเป็นระบบกับอาจารย์ผู้สอนของโรงเรียนและรองผู้อำนวยการของโรงเรียน สภาประสานงานเพื่อแนะนำมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางรุ่นใหม่

6.7. ในช่วงวันหยุดซึ่งไม่ตรงกับวันหยุดของพนักงานในช่วงการยกเลิกชั้นเรียนสำหรับนักเรียนการเปลี่ยนแปลงระบอบการปกครองของกระบวนการศึกษาเพื่อสุขอนามัย - ระบาดวิทยาภูมิอากาศและเหตุผลอื่น ๆ เขามีส่วนร่วมในการสอนระเบียบวิธีและ งานประเภทอื่นภายในกำหนดเวลาไม่เกินภาระการสอน

6.8. ทำหน้าที่เป็นผู้อำนวยการโรงเรียนในระหว่างที่ขาดงานชั่วคราว (ลาพักร้อน เจ็บป่วย ฯลฯ) การปฏิบัติหน้าที่ให้เป็นไปตามกฎหมายแรงงานและกฎบัตรโรงเรียนตามคำสั่งของผู้อำนวยการหรือคำสั่งของหัวหน้าหน่วยงานการศึกษาของเทศบาล

6.9. ส่งข้อมูลที่ได้รับในการประชุมและสัมมนาไปยังกรรมการทันทีหลังจากได้รับข้อมูล

Prom-Nadzor.ru

คุณอยู่ที่นี่

ลักษณะงานของรองผู้อำนวยการโรงเรียนด้านการศึกษา

ชื่อองค์กร องค์กร]

[ตำแหน่ง ลายเซ็น ชื่อเต็มของผู้จัดการหรืออื่นๆ

เจ้าหน้าที่ผู้มีอำนาจอนุมัติ

[วัน เดือน ปี]

ลักษณะงานของรองผู้อำนวยการโรงเรียนด้านการศึกษา[ชื่อองค์กรการศึกษา]

ลักษณะงานนี้ได้รับการพัฒนาและอนุมัติตามข้อกำหนด รหัสแรงงาน RF กฎหมายของรัฐบาลกลางลงวันที่ 29 ธันวาคม 2555 N 273-FZ "เกี่ยวกับการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" ส่วน "ลักษณะคุณสมบัติของตำแหน่งงานด้านการศึกษา" ของ Unified Qualification Directory ของตำแหน่งผู้จัดการ ผู้เชี่ยวชาญ และพนักงาน ได้รับการอนุมัติแล้ว ตามคำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขและการพัฒนาสังคมของรัสเซียลงวันที่ 26 สิงหาคม 2553 N 761n และข้อบังคับอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับแรงงานสัมพันธ์

1. ข้อกำหนดทั่วไป

1.1. ครูใหญ่อยู่ในประเภทของผู้จัดการและเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาโดยตรงกับ [ชื่อตำแหน่งหัวหน้างานโดยตรง]

1.2. ผู้ที่มีการศึกษาวิชาชีพชั้นสูงในด้านการฝึกอบรม “การบริหารรัฐและเทศบาล”, “การจัดการ”, “การจัดการทรัพยากรมนุษย์” และประสบการณ์การทำงานในตำแหน่งการสอนหรือการจัดการอย่างน้อย 5 ปี หรือการศึกษาวิชาชีพที่สูงขึ้นและวิชาชีพเพิ่มเติม การศึกษาในด้านการบริหารของรัฐและเทศบาล การจัดการและเศรษฐศาสตร์ และประสบการณ์การทำงานในตำแหน่งการสอนหรือการจัดการอย่างน้อย 5 ปี

1.3. สำหรับตำแหน่งหัวหน้าครูให้เป็นไปตามข้อกำหนดของศิลปะ มาตรา 351.1 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย บุคคลที่ได้รับการแต่งตั้งซึ่งไม่มีหรือไม่มีประวัติอาชญากรรม ซึ่งไม่เคยถูกหรือไม่เคยถูกดำเนินคดีทางอาญา (ยกเว้นบุคคลที่ถูกดำเนินคดีอาญา) ยุติลงด้วยเหตุผลการฟื้นฟู) สำหรับอาชญากรรมต่อชีวิตและสุขภาพ เสรีภาพ เกียรติและศักดิ์ศรีของบุคคล (ยกเว้นการไปอยู่ในโรงพยาบาลจิตเวชอย่างผิดกฎหมาย การใส่ร้ายและการดูหมิ่น) ความสมบูรณ์ทางเพศและเสรีภาพทางเพศของบุคคล ต่อครอบครัวและ ผู้เยาว์ การสาธารณสุขและศีลธรรมอันดีของประชาชน รากฐานของความสงบเรียบร้อยตามรัฐธรรมนูญและความมั่นคงของรัฐ ตลอดจนต่อความปลอดภัยของสาธารณะ

1.4. ครูใหญ่ต้องรู้:

— ทิศทางสำคัญสำหรับการพัฒนาระบบการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย

— รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

— กฎหมายและการดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบอื่น ๆ ที่ควบคุมกิจกรรมการศึกษา พลศึกษา และกีฬา

— อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก

- ความสำเร็จของวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติทางจิตวิทยาและการสอนสมัยใหม่

— พื้นฐานของสรีรวิทยาและสุขอนามัย

— ทฤษฎีและวิธีการจัดการระบบการศึกษา

— เทคโนโลยีการสอนสมัยใหม่เพื่อประสิทธิผล การเรียนรู้ที่แตกต่าง การใช้แนวทางตามความสามารถ การเรียนรู้เชิงพัฒนาการ

- วิธีการโน้มน้าวใจ การโต้แย้งจุดยืน การสร้างการติดต่อกับนักเรียน (นักเรียน เด็ก) ที่มีอายุต่างกัน ผู้ปกครอง (บุคคลที่มาแทนที่พวกเขา) เพื่อนร่วมงาน

— เทคโนโลยีสำหรับการวินิจฉัยสาเหตุของสถานการณ์ความขัดแย้ง การป้องกันและการแก้ไข

— พื้นฐานของการทำงานกับโปรแกรมแก้ไขข้อความ สเปรดชีต อีเมลและเบราว์เซอร์ อุปกรณ์มัลติมีเดีย

— พื้นฐานของเศรษฐศาสตร์ สังคมวิทยา

— วิธีการจัดกิจกรรมทางการเงินและเศรษฐกิจของโรงเรียน

— กฎหมายแพ่ง บริหาร แรงงาน งบประมาณ ภาษีในแง่ของการควบคุมกิจกรรมขององค์กรการศึกษาและหน่วยงานการศึกษาในระดับต่างๆ

— พื้นฐานของการจัดการ การบริหารงานบุคคล

— พื้นฐานของการจัดการโครงการ

– ข้อบังคับด้านแรงงานภายในของโรงเรียน

— กฎการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย

1.5. ครูใหญ่ได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งและไล่ออกจากตำแหน่งตามคำสั่งของ [ชื่อตำแหน่งผู้จัดการ]

2. ฟังก์ชั่น

2.1. กิจกรรมหลักของครูใหญ่คือ:

— การจัดกระบวนการศึกษาที่โรงเรียน การจัดการและการควบคุมการพัฒนากระบวนการนี้

— การจัดการระเบียบวิธีของอาจารย์ผู้สอน

— รับประกันการปฏิบัติตามมาตรฐานและกฎระเบียบด้านความปลอดภัยในกระบวนการศึกษา

3. ความรับผิดชอบในงาน

3.1. จัดให้มีการวางแผนกิจกรรมของคณาจารย์ทั้งในปัจจุบันและระยะยาว

3.2. ประสานงานการทำงานของครูและบุคลากรการสอนอื่น ๆ ในการดำเนินการตามหลักสูตรและโปรแกรมต่างๆ

3.3. จัดระเบียบและประสานงานการพัฒนาเอกสารทางการศึกษาและระเบียบวิธีที่จำเป็น

3.4. ดำเนินการควบคุมคุณภาพของกระบวนการศึกษาและความเป็นกลางอย่างเป็นระบบในการประเมินผลการฝึกอบรมการศึกษาของนักเรียนการทำงานของสโมสรและวิชาเลือก เข้าร่วมบทเรียนและการฝึกอบรมประเภทอื่น ๆ ที่ดำเนินการโดยอาจารย์ของโรงเรียน (อย่างน้อย 180 ชั่วโมงต่อปีการศึกษา) วิเคราะห์รูปแบบและเนื้อหาและนำผลการวิเคราะห์ไปสู่ความสนใจของครู

3.5. จัดงานเตรียมและดำเนินการสอบ

3.6. จัดงานด้านการศึกษาสำหรับผู้ปกครอง รับผู้ปกครอง (บุคคลที่เข้ามาแทนที่) ในประเด็นการจัดกระบวนการศึกษา

3.7. ให้ความช่วยเหลือแก่เจ้าหน้าที่การสอนในการเรียนรู้และพัฒนาโปรแกรมและเทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรม

3.8. ติดตามภาระทางวิชาการของนักเรียน

3.9. จัดทำตารางการฝึกอบรมและกิจกรรมการศึกษาประเภทอื่นๆ รับประกันว่าจะมีการเปลี่ยนบทเรียนสำหรับครูที่ขาดไปชั่วคราวอย่างมีคุณภาพสูงและทันท่วงที และเก็บบันทึกบทเรียนที่พลาดและบทเรียนที่ถูกทดแทน

3.10. ตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีการจัดเตรียมเอกสารการรายงานที่จัดทำขึ้นทันเวลา ตรวจสอบการบำรุงรักษาทะเบียนห้องเรียนและเอกสารอื่น ๆ ที่ถูกต้องและทันเวลาโดยครู

3.11. มีส่วนร่วมในการจัดบุคลากรในโรงเรียน ดำเนินมาตรการเพื่อรักษาจำนวนนักเรียน

3.12. ติดตามการปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ของนักเรียน

3.13. มีส่วนร่วมในการเลือกและการวางตำแหน่งอาจารย์ผู้สอน จัดการปรับปรุงคุณสมบัติและทักษะทางวิชาชีพ จัดการงานของสมาคมระเบียบวิธี และปรับปรุงคุณสมบัติของพวกเขา

3.14. จัดทำข้อเสนอเพื่อปรับปรุงกระบวนการศึกษา มีส่วนร่วมในการทำงานของสภาการสอนของโรงเรียน

3.20. อนุญาตให้มีการดำเนินการกระบวนการศึกษากับนักเรียนต่อหน้าสถานที่ศึกษาที่ติดตั้งเพื่อวัตถุประสงค์เหล่านี้ เป็นไปตามกฎเกณฑ์และมาตรฐานด้านความปลอดภัยในชีวิตและได้รับการยอมรับให้ดำเนินการตามพระราชบัญญัติ

3.21. จัดงานโดยการมีส่วนร่วมของรองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารและเศรษฐกิจ การรับรองห้องเรียน การประชุมเชิงปฏิบัติการ โรงยิม และห้องเอนกประสงค์ในเวลาที่เหมาะสมและมีคุณภาพสูง

3.22. จากวัสดุที่ได้รับจากสถาบันการแพทย์ รวบรวมรายชื่อบุคคลที่ต้องเข้ารับการตรวจสุขภาพเป็นระยะ โดยระบุปัจจัยที่ทำให้เกิดความจำเป็นในการตรวจสุขภาพเป็นระยะ

3.23. จัดให้มีการพัฒนาและทบทวนคำแนะนำการคุ้มครองแรงงานเป็นระยะอย่างน้อยทุกๆ 5 ปี รวมถึงส่วนข้อกำหนดด้านความปลอดภัยในชีวิตใน แนวทางระเบียบวิธีสำหรับการปฏิบัติงานภาคปฏิบัติและห้องปฏิบัติการ

3.24. ติดตามการฝึกอบรมทันเวลาสำหรับนักเรียนและการลงทะเบียนในวารสาร

3.25. ร่วมกับรองผู้อำนวยการโรงเรียนด้านการศึกษาเขากำหนดวิธีการและขั้นตอนในการสอนกฎเกณฑ์ การจราจรพฤติกรรมทางน้ำและถนน ความปลอดภัยจากอัคคีภัย ทดสอบความรู้ของนักเรียน

3.26. ดำเนินการร่วมกับคณะกรรมการสหภาพแรงงาน (คณะกรรมการการค้า) การควบคุมการบริหารและสาธารณะเกี่ยวกับความปลอดภัยในการใช้และการจัดเก็บเครื่องมือและอุปกรณ์ทางการศึกษา สารเคมี ทัศนูปกรณ์ และเฟอร์นิเจอร์ของโรงเรียน ใช้มาตรการอย่างทันท่วงทีเพื่อยึดสารเคมี อุปกรณ์การศึกษา เครื่องมือที่ไม่ได้ระบุไว้ในรายการมาตรฐาน รวมถึงของที่ทำเองซึ่งติดตั้งในโรงงาน การศึกษา และสถานที่อื่น ๆ โดยไม่ได้รับใบอนุญาตที่เหมาะสม ระงับกระบวนการศึกษาในสถานที่ขององค์กรการศึกษาหากเงื่อนไขที่เป็นอันตราย ถูกสร้างขึ้นที่นั่น สุขภาพของคนงานและนักศึกษา.

3.27. ระบุพฤติการณ์อุบัติเหตุที่เกิดขึ้นกับคนงานและนักศึกษา

3.28. [ความรับผิดชอบงานอื่น ๆ ].

4. สิทธิ

หัวหน้าครูมีสิทธิ:

4.1. สำหรับทุกสิ่ง ตามที่กฎหมายบัญญัติไว้การรับประกันทางสังคมของสหพันธรัฐรัสเซีย ได้แก่ :

- สำหรับการลาหยุดแบบได้รับค่าจ้างขั้นพื้นฐานประจำปี

— สำหรับการมอบหมายเงินบำนาญวัยชราก่อนกำหนด

- เพื่อชดเชยค่าใช้จ่ายสำหรับที่อยู่อาศัย เครื่องทำความร้อน และแสงสว่าง [สำหรับผู้ที่อยู่อาศัยและทำงานในชนบท พื้นที่ที่มีประชากรการตั้งถิ่นฐานของคนงาน (การตั้งถิ่นฐานแบบเมือง)];

- จ่ายค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมเพื่อการฟื้นฟูสมรรถภาพทางการแพทย์ สังคม และวิชาชีพ ในกรณีที่เกิดความเสียหายต่อสุขภาพอันเนื่องมาจากอุบัติเหตุทางอุตสาหกรรมและโรคจากการทำงาน

4.2. ทำความคุ้นเคยกับร่างการตัดสินใจของฝ่ายบริหารที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรม

4.3. เสนอข้อเสนอการปรับปรุงกิจกรรมขององค์กรและวิธีการทำงานและความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมของพนักงานรายบุคคลเพื่อพิจารณาโดยหัวหน้าองค์กรการศึกษา

4.4. ลงนามและรับรองเอกสารตามความสามารถของคุณ

4.5. โต้ตอบกับผู้จัดการ บริการโครงสร้างองค์กรการศึกษา รับข้อมูลและเอกสารที่จำเป็นในการปฏิบัติหน้าที่ราชการ

4.6. ดำเนินการติดต่อกับองค์กรในประเด็นที่อยู่ในความสามารถของเขา

4.7. กำหนดให้ฝ่ายบริหารให้ความช่วยเหลือในการปฏิบัติหน้าที่และสิทธิของตน

4.8. เข้าร่วมชั้นเรียนใดๆ ที่จัดร่วมกับนักเรียนในโรงเรียน (ไม่มีสิทธิ์เข้าห้องเรียนหลังจากเริ่มชั้นเรียน เว้นแต่จะมีความจำเป็นจริงๆ และต้องแสดงความคิดเห็นต่อครูในระหว่างชั้นเรียน)

4.9. หากจำเป็น ให้เปลี่ยนแปลงตารางเรียนชั่วคราว ยกเลิกชั้นเรียน รวมกลุ่มและชั้นเรียนชั่วคราวสำหรับชั้นเรียนร่วม

4.10. ปรับปรุงคุณสมบัติทางวิชาชีพของคุณ

4.11. [สิทธิ์อื่น ๆ ที่มีให้สำหรับ กฎหมายแรงงานสหพันธรัฐรัสเซีย]

5. ความรับผิดชอบ

หัวหน้าครูมีหน้าที่รับผิดชอบ:

5.1. สำหรับการละเมิดกฎบัตรขององค์กรการศึกษา

5.2. สำหรับการไม่ปฏิบัติตามหรือปฏิบัติหน้าที่ที่ไม่เหมาะสมตามที่กำหนดไว้ในคำแนะนำเหล่านี้ - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย

5.3. สำหรับความผิดที่เกิดขึ้นระหว่างการดำเนินกิจกรรม - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายปกครอง อาญา และแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซียในปัจจุบัน

5.4. เพื่อก่อให้เกิดความเสียหายต่อนายจ้าง - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานและกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย

รายละเอียดงานได้รับการพัฒนาตาม [ชื่อ หมายเลข และวันที่ของเอกสาร]

ลักษณะงานของรองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษา ได้รับการพัฒนาโดยพนักงานฝ่ายทรัพยากรบุคคลหรือผู้รับผิดชอบด้านการคุ้มครองแรงงานในองค์กรและได้รับอนุมัติจากหัวหน้า เราจะบอกคุณในบทความนี้ถึงวิธีการวาดรายละเอียดงานสำหรับพนักงานคนนี้อย่างถูกต้อง

ลักษณะงานของรองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษา

ตามกฎแล้วข้อความของคำอธิบายงานประกอบด้วยหลายส่วน:

สำหรับการอ้างอิง: ในบางกรณี นายจ้างต้องการให้ลูกจ้างที่รับผิดชอบในการทำงานกับเด็กทราบเนื้อหาของอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก ซึ่งได้รับการรับรองโดยสหประชาชาติเมื่อวันที่ 20 พฤศจิกายน พ.ศ. 2532 ในกรณีนี้ขอแนะนำไม่เพียงแค่นำเสนอเอกสารนี้ให้เขาตรวจสอบเท่านั้น แต่ยังต้องได้รับลายเซ็นของพนักงานเพื่อยืนยันการอ่านด้วย

เราได้ให้ แผนคร่าวๆรายละเอียดงาน เนื่องจากผู้บัญญัติกฎหมายไม่ได้กำหนดข้อกำหนดสำหรับเนื้อหาของคำแนะนำของรองผู้อำนวยการสำหรับงานด้านการศึกษาและเนื้อหายังคงขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของหัวหน้าองค์กรและผู้รับผิดชอบในการจัดทำเอกสารส่วนใด ๆ ที่อธิบายไว้ข้างต้นสามารถเปลี่ยนแปลงได้ หรือยกเว้นเพียงอย่างเดียว

ความรับผิดชอบงานของรองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษา

เป็นส่วนหนึ่งของลักษณะงานของพนักงานที่รับผิดชอบเฉพาะกระบวนการทางการศึกษาค่ะ สถาบันการศึกษาถือว่ามีขอบเขตความรับผิดชอบที่ค่อนข้างแคบ อย่างไรก็ตามในเจ้าหน้าที่ขององค์กรการศึกษานั้นเป็นเรื่องปกติมากที่จะหารองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษา (ในสำนวนทั่วไป - หัวหน้าครู) ซึ่งขอบเขตความรับผิดชอบในงานกว้างขึ้นอย่างเห็นได้ชัด

ความรับผิดชอบงานทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการจัดกระบวนการศึกษาสามารถแบ่งออกเป็นหลายกลุ่ม:

1. จัดให้มีองค์ประกอบระเบียบวิธีการฝึกอบรม ครูใหญ่มีหน้าที่จัดทำ อนุมัติ และปรับเปลี่ยนหลักสูตรสำหรับนักเรียนหากจำเป็น เงื่อนไขที่สำคัญคือความรวดเร็วในการแก้ไขซึ่งอาจเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงสถานการณ์ในสถาบันการศึกษาหรือในประเทศ ตัวอย่างเช่น เมื่อแนะนำบทเรียนเพิ่มเติมเกี่ยวกับเหตุฉุกเฉินบางอย่าง (การก่อการร้าย ภัยพิบัติทางธรรมชาติ ฯลฯ)
2. ประสานงานการทำงานของคณาจารย์ รองผู้อำนวยการมีสิทธิเข้าชั้นเรียน ชมรม และ กิจกรรมนอกหลักสูตรเพื่อประโยชน์ในการติดตามผลงานของอาจารย์ นอกจากนี้เขายังรับผิดชอบในการดำเนินการรับรองครูและการฝึกอบรมอย่างทันท่วงทีเพื่อปรับปรุงคุณสมบัติของพวกเขา
3. การวางแผน เรากำลังพูดถึงปัจจุบันและ แผนระยะยาวซึ่งจะต้องร่างโดยรองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและได้รับอนุมัติจากผู้อำนวยการสถาบัน
4. มั่นใจในกระบวนการศึกษา สิ่งนี้ใช้ไม่เพียงแต่กับส่วนที่ใช้งานได้จริงเท่านั้น (ให้ สื่อการศึกษา, แผนงาน, คู่มือ ฯลฯ ) แต่ยังรวมถึงเนื้อหาด้วย (การจัดห้องเรียน การสร้างเงื่อนไขสำหรับความคิดสร้างสรรค์ ฯลฯ )
5. การส่งรายงานทันเวลา

รายชื่อหน้าที่รับผิดชอบของครูใหญ่ตลอดจนรองงานด้านการศึกษาอาจมีการปรับเปลี่ยนได้ สิ่งสำคัญคือการสะกดบทบัญญัติของส่วนนี้ของรายละเอียดงานให้ละเอียดที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เพื่อให้พนักงานไม่มีคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่อยู่ในความสามารถของเขา

การทำความคุ้นเคยกับรองผู้อำนวยการด้วยรายละเอียดงานต้องได้รับการยืนยันจากลายเซ็นของเขา เมื่อทำการเปลี่ยนแปลงเอกสาร พนักงานจะต้องทำความคุ้นเคยกับเอกสารเหล่านั้นและยืนยันข้อตกลงด้วยการลงนาม เนื่องจากมิฉะนั้นการเปลี่ยนแปลงจะไม่มีผลทางกฎหมาย

ลักษณะงานของรองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษา

ลักษณะงานของรองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษา

1. บทบัญญัติทั่วไป

1.1 ลักษณะงานนี้เป็นการกำหนดหน้าที่ สิทธิ และความรับผิดชอบของรองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษา รองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาอยู่ในประเภทของผู้จัดการที่กำหนดกลยุทธ์และยุทธวิธีในการพัฒนาโรงเรียน ทำหน้าที่วางแผนการทำงานของอาจารย์ผู้สอน จัดระเบียบ จูงใจ และติดตามกิจกรรมทางวิชาชีพ

1.2 บุคคลที่มีการศึกษาสูงกว่ามีแรงจูงใจสูงสำหรับกิจกรรมการศึกษาและประสบการณ์เชิงบวกในการดำเนินงานที่โรงเรียนหรือสถาบันการศึกษาอื่น ๆ ได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งรองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาที่รับผิดชอบกิจกรรมนอกหลักสูตร

1.3. รองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาที่รับผิดชอบกิจกรรมนอกหลักสูตรได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งและถูกไล่ออกตามคำสั่งของผู้อำนวยการโรงเรียน

1.4 ในช่วงพักร้อนหรือทุพพลภาพชั่วคราวของรองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาที่รับผิดชอบงานนอกหลักสูตรอาจมอบหมายหน้าที่ของเขา (ตามคำสั่งของผู้อำนวยการโรงเรียน) ให้กับรองผู้อำนวยการโรงเรียนสำหรับงานด้านการศึกษาหรือ ครูผู้จัดงาน

1.5. รองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาซึ่งดูแลกิจกรรมนอกหลักสูตรรายงานตรงต่อผู้อำนวยการโรงเรียน

1.6. ผู้ใต้บังคับบัญชารองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาที่รับผิดชอบกิจกรรมนอกหลักสูตร ได้แก่ ครู - ผู้จัดงาน ครูการศึกษาเพิ่มเติม ครูกลุ่มหลังเลิกเรียน ครูที่ดำเนินโครงการ (หรือแต่ละโมดูล) สำหรับการจัดกิจกรรมนอกหลักสูตร

1.7 รองผู้อำนวยการโรงเรียนต้องรู้:

ข้อบังคับเกี่ยวกับกิจกรรมของโรงเรียนและครูที่ทำงานในนั้น อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก ทฤษฎีการบริหารจัดการโรงเรียน ทฤษฎี แรงจูงใจในการทำงาน- จริยธรรมทางธุรกิจและ การสื่อสารระหว่างบุคคล- การสอนทั่วไป อายุ และ จิตวิทยาสังคม- สรีรวิทยาที่เกี่ยวข้องกับอายุ โปรแกรมการศึกษาของโรงเรียน โปรแกรมสำหรับการจัดกิจกรรมนอกหลักสูตรสำหรับเด็กนักเรียน โปรแกรมเพื่อการศึกษาเพิ่มเติมของเด็ก และกฎเกณฑ์ในการพัฒนาพวกเขา ขั้นสูงภายในประเทศและ ประสบการณ์จากต่างประเทศการจัดกระบวนการศึกษา พื้นฐานของกฎหมายแรงงานและข้อบังคับด้านแรงงานภายใน กฎระเบียบด้านความปลอดภัย สุขาภิบาลอุตสาหกรรม และการป้องกันอัคคีภัย

2. ความรับผิดชอบในงาน

2.1.ดำเนินการวิเคราะห์เชิงปัญหาของการจัดกิจกรรมนอกหลักสูตรของเด็กนักเรียนและรวบรวมข้อมูลที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้