В даний час, у період стрімкого розвитку інформаційних технологійІнтернет став невід'ємною частиною нашого життя. Саме тому сьогодні слід приділити увагу інтернет-безпеці як в освітній організації, так і вдома (у зоні відповідальності батьків). Головне наше завдання - навчити дітей оцінювати контент, розуміти, які сайти та матеріали глобальної мережі стануть для них незамінними помічниками, а які несуть у собі загрозу, становлять реальну небезпеку.
До вашої уваги пропонуються звіт про "Тиждень інформаційної безпеки", а також розроблені матеріали для батьків та дітей різних вікових категорій.
Звіт
про проведення «Тиждень інформаційної безпеки»
Мета: підвищення інформаційної безпеки дітей у мережі Інтернет, формування культури відповідального, етичного та безпечного використання інформаційних технологій
Дати проведення: 5.09.2016 – 9.09.2016
Учасники: 2-11 класи
У рамках «Тиждень інформаційної безпеки» проводилися заходи, що охоплюють усіх учасників освітніх відносин (педагогічних працівників, учнів та їхніх батьків (законних представників)):
|
Підвищення рівня обізнаності учнів та їхніх батьків щодо сучасних інформаційних загроз |
|
|
Класна година«Безпечний Інтернет»: 2-4кл. (Презентація + відео + бесіда); 5-11кл. (відео + бесіда про сучасні інформаційні загрози) |
|
|
Урок інформатики «Безпечний Інтернет»: 2-4кл. (Презентація + відео + бесіда); 5-9кл. (Презентація + бесіда); 10-11кл. (презентація + питання для обговорення) |
|
|
Конкурси: 2-4 кл. дитячого малюнка «Комп'ютер – мій друг, комп'ютер – мій ворог»; 5-9кл. дитячого оповідання «Комп'ютер – мій друг, комп'ютер – мій ворог» |
|
|
Навчальний курс для дітей 5-11кл. "Безпека в інтернеті" на сайті stepic.org |
|
|
Виготовлення та розповсюдження буклетів та пам'яток «Безпечний Інтернет» |
|
|
Тест "Безпечний інтернет" + анкета для 5-11кл. |
|
|
Перевірка організації захисту дітей від інформації, що завдає шкоди їх здоров'ю та розвитку |
|
|
Педагогічна нарада на тему «Основи інформаційної безпеки» |
|
|
Перевірка якості надання провайдером послуги доступу до мережі Інтернет освітнім організаціям із забезпеченням контент-фільтрації Інтернет-трафіку |
|
|
Перевірка антивірусного захисту комп'ютерної технікив освітній організації |
|
Згідно російському законодавствуінформаційна безпека дітей - це стан захищеності дітей, при якому відсутня ризик, пов'язаний із заподіянням інформацією, у тому числі поширеною в мережі Інтернет, шкоди їх здоров'ю, фізичному, психічному, духовному та моральному розвитку ( Федеральний законвід 29.12.2010 № 436-ФЗ "Про захист дітей від інформації, що завдає шкоди їх здоров'ю та розвитку").
Таку захищеність дитині мають забезпечити, перш за все, сім'я та освітня організація(Далі - Школа).
Для підвищення рівня обізнаності учнів та їхніх батьків про сучасні інформаційні загрози проводились уроки інформатики, класний годинник, навчальний курс, конкурси та змагання, поширювалися буклети.
Під час проведення тематичних класного годинникапедагогічні працівники звертали увагу тих, хто навчається на важливість забезпечення інформаційної безпеки в мережі Інтернет. Педагогічні працівники познайомили хлопців із правилами відбору інформації в мережі Інтернет, розповіли, як грамотно та безпечно поводитись у соціальних мережах. Під час проведення класного годинника використовували презентації, відео, організовували спілкування.
У рамках позаурочної діяльності 5-11 класів, що навчаються, було запропоновано пройти навчальний курс «Безпека в інтернеті» на сайті stepic.org, де хлопці побачили які небезпеки можуть зустрічатися при роботі в мережі Інтернет і пройшли тестування на перевірку знань інформаційної безпеки. Ця самостійна діяльність виявилася дуже ефективним у формуванні інформаційної грамотності.
З метою формування чіткого уявлення про правила поведінки в Інтернеті з учнями 1-4 класів педагогічними працівникамиобразотворчого мистецтва було проведено конкурс малюнків, з учнями 5-11 класів педагогічними працівниками російської та літератури конкурс оповідань. Поширювалися буклети та пам'ятки «Безпечний Інтернет». На уроках інформатики, які навчаються, познайомилися з культурою відповідального, етичного та безпечного використання інформаційних технологій.
| Переможці конкурсу малюнків «Комп'ютер – мій друг, комп'ютер – мій ворог» | |
 |
|
|
Переможець конкурсу оповідань «Комп'ютер – мій друг, комп'ютер – мій ворог» Мій друг-комп'ютер. Навряд чи в наш час можна знайти людину, яка б ніколи не мала справу з комп'ютером. П'ятнадцять років тому він був не в кожній сім'ї, але сьогодні його відсутність швидше викличе подив. Особисто я важко можу собі уявити звичайне життя без комп'ютера. Це помічник і дорослій людині, і дитині. Зберігач великого обсягу корисної інформації, і навіть засіб спілкування, отримання нових знань. Плюс до всього комп'ютерні ігри – один із захоплюючих способів провести час. Про свій комп'ютер мріяв дуже давно. І, нарешті, рік тому моя мрія здійснилася – мені купили ноутбук! «Ура, мрії здійснюються!» - Це була перша думка, коли я його побачив. На щастя не було межі, але тоді я ще не знав, що комп'ютер стане моїм другом. Звичайно, моє знайомство з ним пройшло традиційно: я накачав з десяток ігор і грав, грав, грав. Батьки мені казали, що я постійно в ньому "зависаю", і пізніше я став більш раціонально розподіляти свій час роботи з ноутбуком. Адже не можна постійно жити комп'ютерними іграми, чимало часу йде і на уроки, і на школу, і на домашні справи, та й зустріч з друзями не «онлайн» набагато приємніша. Ну а якщо зовсім не контролювати себе, весь свій час можна провести, граючи за комп'ютером. Мій комп'ютер мене не розчаровує та не підводить. У нього є чудова здатність швидко діяти, і це дозволяє економити час і сили. Він допомагає друкувати тексти, наголошує на невдалих фразах, перевіряє орфографічні помилки… Він просто незамінний друг! Часом я думаю: «А що станеться, якщо зникнуть всі комп'ютери на землі?». Швидше за все, людям стало б важко, а точніше незвично. Якщо мені потрібна якась інформація, як легко і просто знайти її в просторах інтернету! Якщо моєму другові сумно, то завжди можна поговорити з ним по скайпу, розвеселити його у будь-який час! А фільми! А музика! Все в загальному доступінемає необхідності купувати в магазині диски. З цього можна зробити висновок, що вільного часу в мене залишається більше і це не маловажно. Та й знання елементарних офісних програмобов'язково знадобиться у житті. Я вважаю, що кожна річ має свої плюси і мінуси, але мій комп'ютер складається з одних плюсів! Малкін Владислав |
|
|
Буклет, пам'ятка батькам
|
|
Для вивчення проблеми безпеки в мережі Інтернет та ставлення до неї класними керівниками 5-11 класів, які навчаються в Школі, було проведено анкетування (+тест) учнів. Запропоновані анкети дозволяють проаналізувати сучасну ситуацію в освітньому середовищі.
Аналіз анкет показав, що
98% учнів мають вільний доступ до Інтернету через різні пристрої ( стільниковий телефон, домашній комп'ютер), проводять у просторі Інтернет понад 2 години на день;
96% учнів використовують комп'ютер та Інтернет в основному у навчальних цілях, 2% тільки для ігор та спілкування в Інтернеті;
96% учнів не розголошують особисту інформацію про себе, свою сім'ю, намагаються дотримуватися правил «Безпечний Інтернет», але є й ті хлопці, які вважають соціальні мережі безпечними.
У рамках «Тижня інформаційної безпеки» учні набули нових знань про Інтернет загроз, навчилися розрізняти та запобігати їхнім наслідкам, захищати від них себе та своїх близьких.
Підказки з безпеки Інтернету для дітей та підлітків - Завжди будь уважним при користуванні Інтернетом. Якщо зображення або текст, що з'являються на екрані, дратують тебе, повідоми про це батькам або вчителям. - Пам'ятай, що в тебе не буде неприємностей, якщо ти розповіси дорослим про потенційно небезпечну інформацію, з якою зіткнувся в Інтернеті. - Якщо ти почуєш або побачиш, що твої друзі заходять у "небезпечні зони", нагадай їм про можливі небезпеки і порадь, як їм правильно вчинити. - Тримай всю особисту інформацію (включаючи фотографії, ім'я, імена членів сім'ї, номер телефону). - Пам'ятай, що не все, що ти прочитаєш в Інтернеті, є істиною. Будь готовий самостійно приймати рішення про те, що тобі добре, а що погано. Запитай думку батьків або близьких, якщо це потрібно. - Будь уважний при завантаженні безкоштовних файлів та ігор на комп'ютер, тебе можуть обдурити: натиснувши на посилання, ти можеш потрапити до "небезпечної зони" або завантажити на свій комп'ютер вірус. - Залишай номер свого мобільного телефонатільки родичам та друзям. Якщо ти отримав образливі повідомлення, розкажіть про це батькам. - Завжди приймай допомогу від дорослих або друзів, які знаються на безпечному Інтернеті. Мама і тато можуть не знати відповідей на всі питання, що вас цікавлять. Обговоріть запропоновані ідеї щодо збереження безпеки в Інтернеті зі своїми друзями. Можливо, ви придумаєте нові та доповните список підказок! Популярний комп'ютерний сленг, що мешкає у підлітковому середовищі. Айболіт - антивірусна програма Блін - компакт-диск Глюк - якийсь збій у програмі, помилка Буквар - книжка або посібник користувача Віснути - перестати реагувати на зовнішні подразники Око, дивилося - монітор Ємеля електронної поштиКомбінація з трьох пальців - вийти з програми, натиснувши три клавіші Ctrl + Alt + Del Надіслати по файлу - грубо відмовити Собака, пельмень - значок @ Серафима - SIM-карта Графік роботи Понеділок Вівторок з 9.30 до 18.30 Середа Четвер 03 вівтор. 10.00 до 18.00 Неділя з 10.00 до 17.00 Бібліотека працює без перерви Субота – вихідний день Останній четвер місяця – санітарний Ми чекаємо на вас за адресою: М. Реж, вул. Леніна, 30 Телефон: 2-10-34 E-mail: [email protected]Упорядник та оформлювач: Акулініна Н.С. МБУ "Централізована бібліотечна системаЦентральна дитяча бібліотека підказки для дітей м. Реж 2012 Дорогий друже! Інтернет багато в чому схожий на реальне життя. Знаходити щось нове, спілкуватися з друзями, обмінюватися відеороликами та фотографіями та, можливо, заводити нові знайомства – здорово та цікаво. АЛЕ, як і в реальному житті, в Інтернеті потрібно дотримуватися прості правилабезпеки. Як захиститись від негативного використання персональної інформаціїв соціальних мережах? 1. Особисте - означає тільки тобі Бережи свою особисту інформацію. Не розголошуй особисті дані, як ім'я, номер школи, вік, домашня адреса або номер телефону. Паролі – це дуже особиста інформація – тримай їх у таємниці. Виберіть пароль, про який ніхто не зможе здогадатися. По можливості використовуйте псевдоніми. Подумай перед тим, як розмістити матеріал в Інтернеті або відкрити до нього доступ. В Інтернеті діє принцип "все, що ви виклали, може бути використане проти вас". Наприклад, відеоролик бійки може стати доказом для суду, демонстрація багатства наведе на вас грабіжників, а докладні дані про себе підкажуть їм, де і як вас краще пограбувати. 2. Поважай себе Багато хто забуває, що образи в Інтернеті ранять так само, як і в реальному житті. Не терпи агресію на свою адресу. Блокуй чи не відповідай тим, хто тебе принижує. Не ображай інших користувачів. За грубу поведінку тебе можуть заблокувати або виключити з повідомлення. Якщо щось в Інтернеті здається тобі небезпечним, повідом про це дорослому, якому ти довіряєш. 3. Будь пильний Інтернет схожий на велике місто з різними районами. Не втрачай здоровий глузд в Інтернеті. Будь обережний з новими для тебе людьми, яких ти зустрічаєш у мережі, навіть якщо вони здаються доброзичливими. Обережно підходить до вибору друзів, не приймайте всі заявки поспіль для кількості. Радість від великої кількості"друзів" швидко затьмариться неприємностями. Іншим у соцмережі може бути лише той, хто добре відомий – бажано у реальному житті. Якщо ти вирішив зустрітися з людиною, з якою спілкувався лише в Інтернеті, признач зустріч у громадському місці. Не відкривайте доступ до своїх особистих сторінок незнайомим людям. ПАМ'ЯТАЙ: * Не розголошуй особисті дані. * Не терпи агресію на свою адресу і не ображай сам інших користувачів. * Будь обережний з новими знайомими. * Чим менше ви дасте інформації про себе – тим безпечніше.
ПАМ'ЯТКА БАТЬКАМ
ЗА УПРАВЛІННЯ БЕЗПЕКОЮ ДІТЕЙ В ІНТЕРНЕТІ
Виконав: Рябцов Є.А. вчитель інформатики.
Інтернет може бути чудовим місцем як для навчання, так і для відпочинку та спілкування з друзями. Але, як і весь реальний світ, мережа може бути небезпечна. Перед тим, як дозволити дітям виходити в Інтернет самостійно, їм слід усвідомити деякі моменти. Розкажіть своїм дітям про небезпеки в Інтернеті і навчіть правильно виходити з неприємних ситуацій. На закінчення розмови встановіть певні обмеження на використання Інтернету та обговоріть їх із дітьми. Спільно ви зможете створити для хлопців затишок та безпеку в Інтернеті. Якщо ви не впевнені, з чого почати, ось кілька думок про те, як зробити відвідування Інтернету для дітей цілком безпечним.
Встановіть правила роботи в Інтернеті для дітей і будьте непохитними.
Навчіть дітей вживати таких запобіжних заходів щодо збереження конфіденційності особистої інформації:
– Представляючись, слід використовувати лише ім'я чи псевдонім.
– Ніколи не можна повідомляти номер телефону або адресу проживання чи навчання.
– Ніколи не надсилати свої фотографії.
– Ніколи не дозволяйте дітям зустрічатися зі знайомими через Інтернет без контролю з боку дорослих.
Поясніть дітям, що різниця між правильним та неправильним однакова як в Інтернеті, так і в реальному житті.
Навчіть дітей довіряти інтуїції. Якщо їх в Інтернеті щось турбує, їм слід повідомити вас.
Якщо діти спілкуються в чатах, використовують програми миттєвого обміну повідомленнями, грають або займаються чимось іншим, що вимагає реєстраційного імені, допоможіть дитині його вибрати і переконайтеся, що воно не містить жодної особистої інформації.
Навчіть дітей поважати інших в Інтернеті. Переконайтеся, що вони знають про те, що правила доброї поведінки діють скрізь навіть у віртуальному світі.
Наполягайте на тому, щоб діти поважали власність інших в Інтернеті. Поясніть, що незаконне копіювання чужої роботи – музики, комп'ютерних ігор та інших програм – є крадіжкою.
Скажіть дітям, що ніколи не слід зустрічатися з друзями з Інтернету. Поясніть, що ці люди можуть виявитися зовсім не тими, за кого себе видають. Скажіть дітям, що не все, що вони читають чи бачать в Інтернеті, – правда. Навчіть їх запитувати вас, якщо вони не впевнені.
Контролюйте діяльність дітей в Інтернеті за допомогою сучасних програм. Вони допоможуть відфільтрувати шкідливий вміст, з'ясувати, які сайти відвідує дитина і що він робить на них.
Заохочуйте дітей ділитися з вами своїм досвідом в Інтернеті. Відвідуйте мережу разом із дітьми. Регулярно відвідуйте Інтернет-щоденник своєї дитини, якщо вона його веде, для перевірки.
Будьте уважні до ваших дітей
Рекомендації для батьків щодо запобігання інтернет-хуліганству, кібербулінгу
1. Поясніть дітям, що під час спілкування в Інтернеті вони мають бути дружніми з іншими користувачами. У жодному разі не варто писати різкі та образливі слова – читати грубості так само неприємно, як і чути.
2. Навчіть дітей правильно реагувати на образливі слова та дії інших користувачів. Не варто спілкуватися з агресором, і тим більше намагатися відповісти йому тим самим. Можливо, варто взагалі залишити даний ресурс і видалити звідти свою особисту інформацію, якщо не вдається вирішити проблему мирним шляхом. Кращий спосібзіпсувати хулігану його витівку - відповідати йому повним ігноруванням.
3. Зверніть увагу на психологічні особливостівашої дитини. Ознаки того, що дитина піддається кібербулінгу, різні, але є кілька загальних моментів: ознаки емоційного дистресу протягом та після використання Інтернету, припинення спілкування з друзями, уникнення школи або шкільних компаній, нестабільні оцінки та відігравання агресії в домашній обстановці, зміни в настрої, поведінці, сні та апетиті не мають жодного близького другаі успішніше спілкуються з дорослими, ніж з однолітками, схильні до депресії і частіше за своїх ровесників думають про самогубство.
4. Якщо у вас є інформація, що хтось із друзів або знайомих вашої дитини піддається буллінгу або кібербулінгу, то повідомте про це класного керівника або шкільного психолога – необхідно вжити заходів щодо захисту дитини.
5. Поясніть дітям, що особиста інформація, яку вони викладають в Інтернеті (домашня адреса, номер мобільного або домашнього телефону, адреса електронної пошти, особисті фотографії) може бути використана агресорами проти них.
6. Допоможіть дитині знайти вихід із ситуації – практично на всіх форумах та сайтах є можливість заблокувати кривдника, написати скаргу модератору чи адміністрації сайту, вимагати видалення сторінки. Більшість соціальних мереж та сервісів електронної пошти мають у налаштуваннях опцію "заблокувати користувача" або "занести до чорного списку".
7. Підтримуйте довірчі стосунки з вашою дитиною, щоб вчасно помітити, якщо на її адресу почне надходити агресія чи погрози. Спостерігайте за його настроєм під час та після спілкування з будь-ким в Інтернеті.
8. Переконайтеся, що образи (буллінг) із мережі не перейшли у реальне життя. Якщо загрози, що надходять, є досить серйозними, стосуються життя або здоров'я дитини, а також членів вашої сім'ї, то ви маєте право на захист з боку правоохоронних органів, а дії кривдників можуть потрапляти під статті дії кримінальної та адміністративного кодексівпро правопорушення.
Як допомогти дитині, якщо вона вже зіткнулася з будь-якою Інтернет-загрозою?
1. Встановіть позитивний емоційний контакт із дитиною, постарайтеся привернути її до розмови у тому, що сталося. Розкажіть про своє стурбованість тим, що з ним відбувається. Дитина повинна вам довіряти і розуміти, що ви хочете розібратися в ситуації та допомогти їй, але в жодному разі не покарати.
2. Якщо дитина засмучена чимось побаченим (наприклад, хтось зламав його профіль у соціальній мережі) або він потрапив у неприємну ситуацію (витратив гроші в результаті Інтернет-шахрайства тощо), постарайтеся його заспокоїти і разом розберіться в ситуації. З'ясуйте, що призвело до цього результату – безпосередньо дії самої дитини, недостатність вашого контролю чи незнання дитиною правил безпечної поведінки в Інтернеті.
3. Якщо ситуація пов'язана з насильством в Інтернеті щодо дитини, то необхідно дізнатися інформацію про кривдника, історію їхніх взаємин, з'ясувати, чи існує домовленість про зустріч у реальному житті і чи траплялися подібні зустрічі раніше, дізнатися про те, що відомо кривднику про дитину. (Реальне ім'я, прізвище, адреса, телефон, номер школи тощо). Поясніть і обговоріть, на яку небезпеку може виникнути дитина при зустрічі з незнайомцями, особливо без свідків.
4. Зберіть найповнішу інформацію про подію – як зі слів дитини, так і за допомогою технічних засобів. Зайдіть на сторінки сайту, де була дитина, перегляньте список його друзів, прочитайте повідомлення. При необхідності скопіюйте та збережіть цю інформацію – надалі це може стати вам у нагоді для звернення до правоохоронних органів.
5. У випадку, якщо ви не впевнені у своїй оцінці того, наскільки серйозно сталося з дитиною, або дитина недостатньо відверта з вами і не готова йти на контакт, зверніться до фахівця (телефон довіри, гаряча лініята ін), де вам дадуть рекомендації та підкажуть, куди і в якій формі звернутися з цієї проблеми.
Знайомства в Інтернеті та зустрічі з незнайомцями
Спілкуючись у мережі, діти можуть знайомитися, спілкуватися та додавати до «друзів» абсолютно невідомих їм у реальному житті людей. У таких ситуаціях є небезпека розголошення дитиною особистої інформації про себе та свою сім'ю. Також юний користувач ризикує зазнати образ, залякування та домагань.
Особливо небезпечним може стати встановлення дружніх відносин з дитиною з метою особистої зустрічі (грумінг), вступу з нею в сексуальні відносини, шантажу та експлуатації. Такі знайомства найчастіше відбуваються у чаті, на форумі чи у соціальній мережі. Спілкуючись особисто («в приваті»), зловмисник, найчастіше представляючись однолітком, входить у довіру до дитини, а потім намагається дізнатися про особисту інформацію (адресу, телефон та ін.) і домовитися про зустріч. Іноді такі люди виманюють у дітей інформацію, якою потім можуть шантажувати дитину, наприклад, просять надіслати особисті фотографії чи провокують непристойні дії перед веб-камерою.
1. Підтримуйте довірчі стосунки з вашою дитиною, щоб завжди знати, з ким дитина спілкується в мережі. Зверніть увагу, кого дитина додає до себе «у друзі», з ким вважає за краще спілкуватися в мережі – з ровесниками або людьми старшими за себе.
2. Поясніть дитині, що не можна розголошувати в Інтернеті інформацію особистого характеру (номер телефону, домашню адресу, назву/номер школи тощо), а також надсилати віртуальним знайомим свої фотографії або відео.
3. Поясніть дитині, що не можна ставити на аватарку або розміщувати в мережі фотографії, за якими можна судити про матеріальний добробут сім'ї, а також погано ставити на аватарку фотографії інших людей без їхнього дозволу.
4. Поясніть дитині, що при спілкуванні на ресурсах, що вимагають реєстрації (у чатах, на форумах, через миттєвий обмін повідомленнями, в онлайн-іграх), краще не використовувати реальне ім'я. Допоможіть йому вибрати нік, який не містить жодної особистої інформації.
5. Поясніть дитині небезпеку зустрічі з незнайомими з Інтернету. У мережі людина може представитися будь-ким, тому на реальну зустріч з Інтернет-другом треба обов'язково ходити у супроводі дорослих.
6. Дитячий пізнавальний інтерес до теми сексуальних стосунків між чоловіком та жінкою може активно експлуатуватися зловмисниками в Інтернеті. Намагайтеся самі поговорити з дитиною на цю тему. Поясніть йому, що нормальні стосунки між людьми пов'язані з довірою, відповідальністю та турботою, але в Інтернеті тема кохання часто представляється у неправильній, вульгарній формі. Важливо, щоб дитина була залучена до улюбленої справи, захоплювалася заняттями, що відповідають її віку, яким вона може присвячувати вільний час.
Азартні ігри за гроші. Як уберегти дітей від азартних ігор
Багато дітей люблять шукати розваги (наприклад, ігри) в Інтернеті. Іноді під час пошуку нового ігрового сайту вони можуть потрапити на картковий сервер. Більшість ігор і розваг для неповнолітніх цілком законні, проте їм не можна грати в азартні ігрина гроші.
У чому різниця між ігровими сайтами та сайтами з азартними іграми.
Різниця між ігровими сайтами та сайтами з азартними іграми полягає в тому, що на ігрових сайтах зазвичай містяться настільні та словесні ігри, аркади та головоломки із системою нарахування очок. Тут не витрачаються гроші: ані справжні, ані ігрові. Сайти з іграми на гроші зазвичай містять ігри, пов'язані з виграшем чи програшем справжніх грошей.
Крім цього, існує такі поняття як клієнтські та браузерні ігри, тобто ігри через Інтернет. Клієнтські та браузерні ігри бувають платні, безкоштовні та умовно-безкоштовні. Умовно-безкоштовні це такі ігри, де можна грати безкоштовно, але є можливість щось покращувати (наприклад, покращити ваш персонаж або отримати будь-які ігрові привілеї) за рахунок внесення реальних грошей.
Як застерегти дітей від ігор за власний кошт?
1. Батьки мають вирішити, у що можна грати їхнім дітям. Обговоріть жанр ігор (скажімо, тільки більярд, стратегії та шахи) і кількість учасників (адже можна грати і одному).
2. Нагадуйте дітям, що їм не можна грати за гроші. Запропонуйте їм грати не менш захоплюючі ігри, але які не передбачають використання готівкових або безготівкових програшів/виграшів.
3. Допоможіть дітям зрозуміти механізм таких ігор. Адже переважно подібні розваги використовуються творцями для отримання прибутку. Гравці більше втрачають гроші, ніж виграють.
4. Не дозволяйте дітям використовувати номери ваших кредитних карток в Інтернеті. Тримайте їх у недоступному для дітей місці. У мережних іграх гроші вони зазвичай потрібні. Діти можуть ненароком влізти у борги.
5. Поясніть, що до ігор на гроші можна пристраститься. Завжди є небезпека набуття залежності. Це як хвороба. Особливо якщо є кредитна картка та позитивний баланс на ній; людина може грати, доки не витратить усе до кінця.
6. Контролюйте поведінку дітей в Інтернеті. Слідкуйте за тим, які сайти відвідують ваші діти та що вони роблять в Інтернеті.
Інтернет залежність
Те, що діти проводять в Інтернеті надто багато часу, засмучує більшість батьків. Спочатку дорослі вітали появу Мережі, вважаючи, що вона є безмежним джерелом нових знань. Незабаром з'ясувалося, що підлітки не так користуються Інтернетом для виконання домашніх завдань або пошуку корисної інформації, як спілкуються в чатах і грають в онлайнові ігри. Підтримка у житті дітей розумної рівноваги між розвагами та іншими заняттями завжди була випробуванням для батьків; Інтернет зробив це ще важчим завданням. Спілкування в Інтернеті та інтерактивні ігриможуть настільки затягувати дітей, що часто втрачають відчуття часу, з'являється інтернет-залежність.
Зверніть увагу на психологічні особливості вашої дитини. Соціально дезадаптовані діти мають підвищену ймовірність придбання Інтернет-залежності. Причина в тому, що Інтернет дозволяє залишатися анонімним, не боятися осуду (якщо щось зробив неправильно, завжди можна змінити ім'я і почати все заново), надає набагато ширший вибір можливостей спілкування, ніж реальний світ.
В Інтернеті дитині набагато легше збудувати свій віртуальний світ, перебування в якому йому буде комфортним. Тому, якщо у дитини щось не виходить у реальному світі, вона прагнутиме перебування там, де їй комфортно. З іншого боку, Інтернет може допомогти сором'язливій дитині стати більш товариським, знайти те середовище спілкування, яке повніше відповідає його рівню розвитку, і в результаті підвищити його самооцінку. Якщо ваша дитина в житті замкнена, сором'язлива чи схильна до зневіри, вам необхідно уважно стежити за її ставленням до Інтернету, щоб запобігти її перетворенню із засобу розкриття особистості дитини на погано контрольовану пристрасть.
Інтернет-залежність – нав'язливе бажання увійти в Інтернет, перебуваючи в автономному режимі та нездатність вийти з Інтернету, будучи онлайн. (Гриффіт Ст, 1996). За своїми проявами вона схожа з вже відомими формами адиктивної поведінки (наприклад, в результаті вживання алкоголю або наркотиків), але відноситься до типу нехімічних залежностей, тобто не призводить безпосередньо до руйнування організму. За своїми симптомами Інтернет-залежність ближча до залежності від азартних ігор; для цього стану характерні такі ознаки: втрата відчуття часу, неможливість зупинитися, відрив від реальності, ейфорія при знаходженні за комп'ютером, досада та роздратування при неможливості вийти в Інтернет.
У разі Інтернет-залежності виділяють такі типи онлайн-активності:
Нав'язливий веб-серфінг – нескінченні подорожі всесвітньому павутинню, пошук інформації,
Пристрасть до віртуального спілкування та віртуальних знайомств (великі обсяги листування, постійна участь у чатах, веб-форумах, надмірність знайомих та друзів у мережі),
Ігрова залежність – нав'язливе захоплення комп'ютерними іграми через мережу,
Нав'язливе бажання витратити гроші – гра по мережі в азартні ігри, непотрібні покупки в Інтернет-магазинах або постійна участь в інтернет-аукціонах,
Пристрасть до перегляду фільмів через Інтернет.
Насамперед необхідно звернути увагу на можливі ознаки Інтернет-залежності у вашої дитини.
1. Оцініть, скільки часу ваша дитина проводить у мережі, чи не нехтує вона через роботу за комп'ютером своїми домашніми обов'язками, виконанням уроків, сном, повноцінним харчуванням, прогулянками.
2. Поговоріть із дитиною про те, чим вона займається в Інтернеті. Соціальні мережістворюють ілюзію повної зайнятості – що більше дитина спілкується, то більше в нього друзів, то більший обсяг інформації йому потрібно охопити – відповісти на всі повідомлення, простежити за всіма подіями, показати себе. З'ясуйте, чи підтримується інтерес вашої дитини реальними захопленнями, чи вона просто намагається нічого не пропустити і стежить за оновленнями заради самого процесу. Намагайтеся дізнатися, наскільки важливе для дитини спілкування в мережі і чи не замінює воно реальне спілкування з друзями.
3. Спостерігайте за зміною настрою та поведінки вашої дитини після виходу з Інтернету. Можливий прояв таких психічних симптомів як пригніченість, дратівливість, занепокоєння, небажання спілкуватися. З числа фізичних симптомів можна виділити: головний біль, біль у спині, розлади сну, зниження фізичної активності, втрата апетиту та інші.
4. Поговоріть зі шкільним психологом та класним керівникомпро поведінку вашої дитини, її успішність і стосунки з іншими учнями. Насторожують факторами є замкнутість, скритність, небажання йти на контакт. Дізнайтеся, чи немає у вашої дитини нав'язливого прагнення вийти в Інтернет за допомогою телефону чи інших мобільних пристроївпід час уроку.
Якщо ви виявили можливі симптоми Інтернет-залежності у своєї дитини, необхідно дотримуватись наступного алгоритму дій:
1. Намагайтеся налагодити контакт з дитиною. Дізнайтеся, що йому цікаво, що його непокоїть і т.д.
2. Не забороняйте дитині користуватися Інтернетом, але постарайтеся встановити регламент користування (кількість часу, які дитина може проводити онлайн, заборона на мережу до виконання 20 домашніх уроків тощо). Для цього можна використати спеціальні програмибатьківського контролю, що обмежують час у мережі.
3. Обмежте можливість доступу до Інтернету лише своїм комп'ютером або комп'ютером, що знаходиться в спільній кімнаті – це дозволить легше контролювати діяльність дитини в мережі. Слідкуйте за тим, які сайти відвідує Ваша дитина.
4. Запропонуйте дитині протягом тижня докладно записувати, на що витрачається час, що проводиться в Інтернеті. Це допоможе наочно побачити і усвідомити проблему, а також позбавитися деяких нав'язливих дій – наприклад, бездумного оновлення сторінки в очікуванні нових повідомлень.
5. Запропонуйте своїй дитині зайнятися чимось разом, постарайтеся її чимось захопити. Спробуйте перенести кібердіяльність у реальне життя. Наприклад, для багатьох комп'ютерних ігор існують аналогічні настільні ігри, в які можна грати всією сім'єю або з друзями - при цьому спілкуючись один з одним "наживо". Важливо, щоб у дитини були пов'язані з Інтернетом захоплення, яким він міг би присвячувати свій вільний час.
6. Діти з Інтернет-залежністю суб'єктивно відчувають неможливість обходитися без мережі. Постарайтеся тактовно поговорити з дитиною. Принагідно обговоріть з ним ситуацію, коли з якихось причин він був змушений обходитися без Інтернету. Важливо, щоб дитина зрозуміла – нічого не станеться, якщо вона на деякий час «випаде» з життя Інтернет-спільноти.
7. У разі серйозних проблем зверніться за допомогою до фахівця.
Завантаження...
