Коли Геродот у другому томі своєї "Історії" написав, що Велика піраміда Гізи будувалася згори донизу, ніхто нічого не зрозумів. Народ дивувався, як це - спочатку будувати вершину, а потім вниз? Так вона ж упаде! Найрозумніші викрутилися, придумавши, що йшлося про облицювання, яке, нібито, клали зверху вниз.
Але якщо включити логіку, це теж нісенітниця. То що ж мав на увазі Геродот?Справа в тому, що при читанні першоджерел потрібно розуміти про що йдеться. Геродот писав:
Таким чином, спочатку була закінчена верхня частина піраміди, потім спорудили середню і наостанок найнижчі щаблі на землі.
Для того, хто знайомий із внутрішньою ступінчастою структурою піраміди, все зрозуміло. Але навіть для інших Геродотом зроблено іншу підказку:
Побудовано ж цю піраміду ось як. Спочатку вона йде у вигляді сходів уступами, які інші називають майданчиками, або сходами.
Навіть для самих-все розкладено по поличках, точніше сходах. Геродот говорить про внутрішню "ступінну" структуру піраміди, бо саме вона визначає її властивості. І саме про технологію її будівництва він говорить, а не про якийсь абстрактний об'єкт з пірамідальними пропорціями, які представляють багато його читачів.
Але оскільки ми із внутрішньою структурою піраміди вже знайомі, то відтворимо цей технологічний процес будівництва піраміди.
1. Спочатку потрібно мати джерело енергії. Ми про це розповідали в статтях Земля-Геокристал і Висхідні та низхідні потоки в піраміді. Коротенько оживимо ці знання.
Тобто, ми шукаємо місця розломів земної кори або виходу геоенергії в "місцях сили" або в точках ІДСЗ, або її гранях. Прикладом такого місця може служити "Танцюючий ліс" на Курській косі.
Коли енергії багато – рослинам добре. А коли її занадто багато – починаються подібні "танці". Звідки ж на Курській косі стільки енергії? Відповідь проста. Дивимося ІДЗС Землі у цьому місці.
Якраз, через неї проходить ребро між точками №2 та №11. І якщо подивитися ближче, то видно інші подробиці.
Зазвичай, енергія Землі виходить не рівномірно, а там де їй зручніше, де опір її виходу мінімальний. Такі місця називаються місцями сили. Було помічено, що геоенергія огинає діамагнітні регіони та виходить у парамагнітні. На скрін-шоті чітко видно, що ребро ІДСЗ перетинає водоймище, а вода діамагнетик, і лише серед нього є місце виходу енергії - Куршская коса. Теоретична лінія від реальної стоять у нашому випадку на 25 км. Це є нормальна похибка.
Більш того, найближчий розгляд показує і площа цього місця.
Ми бачимо чітке коло діаметром 350 метрів, через яке виходить енергія. Саме такі місця підходять для будівництва пірамід.
Тож з енергією розібралися.
2. Орієнтація.
Чому всі піраміди орієнтовані північ - оскільки їх джерело енергії орієнтовано. Оскільки енергія Землі надходить через регулярні енергетичні сітки, зокрема сітку Хартмана, а вона орієнтована по сторонах світла, то і піраміда теж буде орієнтована. Інакше її ефективність буде незначною.
Ну що можна будувати піраміду? Ні. Потрібні правильні матеріали.
3. Лабораторія матеріалів.
У будівельних матеріалів є властивість магнітної проникності, заснована на магнітній реактивності кожного з матеріалів. Виходячи з цього, матеріали поділяються на діамагнетики, парамагнетики, феромагнетики. Якщо не знати ці властивості і зробити піраміду із залізною арматурою, то ця арматура екранує від піраміди всю геоенергію.
(с) pyramids.iicufi.org
Таким "фундаментом" ми гарантовано відріжемо піраміду від енергії Землі.
А якщо перед цим зробимо і подушку з піску, не знаючи що SiO2 – це діамагнетик
(с) pyramids.iicufi.org
То в такій піраміді жодних "висхідних потоків" ніколи не з'явиться. Вони будуть огинати піраміду за її периметром. Але ми маємо ще спадні потоки. Але якщо ми поставимо сталеву феромагнітну арматуру і там,
(с) pyramids.iicufi.org
то надійно екрануємо нашу піраміду від будь-якої енергії у принципі. І замість піраміди отримаємо бункер.
Тому потрібно знати закони, за якими енергія протікає в піраміді, плюс потрібна лабораторія матеріалів, щоб розуміти де який застосовувати і як міняти або синтезувати їх властивості.
Усього ж, для будівництва піраміди, потрібні чотири типи матеріалів:
а. Сильний парамагнетик та міцний конструкційний матеріал (граніт, наприклад) для конструкції основи піраміди, пірамідіону та внутрішніх камер.
б. Слабкий парамагнетик, недорогий в обсязі та досить міцний матеріал (піщаник, доломіт) для заповнення внутрішньої структури ступінчастої піраміди.
в. Слабкий діамагнетик, недорогий в обсязі та відносно міцний матеріал (кальцит, наприклад) для заповнення простору між сходами та облицюванням.
г. Сильний діамагнетик, відносно міцний конструкційний матеріал (наприклад, мармур) для облицювання піраміди.
Ці матеріали не обов'язково можуть бути натуральними. Навіть навпаки, їх властивості можна і потрібно програмувати, оперуючи сучасними сполучними та наповнювачами. Але для цього потрібна лабораторія матеріалів, щоб безпосередньо у постачальника або на будівництві проводити заміри. В крайньому випадку, зробити серію матеріалів і виміряли в магнітній лабораторії. Такі є в багатьох відділеннях дослідницьких інститутів, але ці апарати можна зробити і самому.
Ось витяг з монографії "ВВЕДЕННЯ В МАГНЕТОХІМІЮ ПОРТЛАНДЦЕМЕНТУ" О. П. Миколаїв 2011р.
Б) Для методу Гуї необхідно менш складне обладнання. Оскільки застосовуваний у даному методі зразок має досить велику масу (1 – 10г), то визначення сил, діючих нього із боку магнітного поля, можна використовувати аналітичні ваги. Є можливість вивчати магнітну сприйнятливість у розчинах. Однак з великою масою зразка пов'язані й обмеження даного методу: зразок не дуже термостатувати, а при дослідженні порошкоподібних речовин виникають помилки, пов'язані з неоднорідністю їх упаковки.
А) У методі Фарадея великою перевагою є мала кількість досліджуваної речовини (на два-три порядки менше, ніж для методу Гуї). Зразок легко термостатувати. Можливо вивчати анізотропію монокристалів, магнетики будь-якого типу, у тому числі феро-, фері- та антиферомагнетики. Виключено помилки, пов'язані з упаковкою зразка. Однак малі зразки гірше захищені від відносного впливу навколишнього середовища, створюють практично нерозв'язні труднощі при вивченні розчинів, а менша на два-три порядки сила F вимагає використання надзвичайно чутливих приладів для її реєстрації, що ускладнює установку для вимірювання магнітної сприйнятливості. Враховуючи викладене вище, можна констатувати, що залежно від розв'язуваних завдань, методи Фарадея та Гуї можуть бути використані з однаковим успіхом та добре доповнювати один одного.
У процесі проведення робіт було виконано такий апарат, і з урахуванням його показань проводилися дослідження. Такі апарат обов'язковий при будівництві піраміди, оскільки дозволяє на місці оцінювати магнітні якості матеріалів.
3. Етапи побудови.
От тільки тепер ми підібралися до Геродота. То як же піраміда будувалася зверху вниз? Ну, для початку, будь-якій піраміді потрібна основа - фундамент, виготовлений з міцного парамагнетика - граніту або синтетичного конструкційного матеріалу з високими парамагнітними та міцнісними характеристиками. Але ще до цього потрібно вирішити питання з використанням спадних потоків - якщо робимо діамагнітне облицювання, як у піраміді Хеопса, то підземна камера не потрібна. А якщо облицювання буде парамагнітним, навіть частково, тобто є сенс зробити підземну камеру з парамагнітного міцного матеріалу для концентрації низхідної енергії.
Але це вже найвищий пілотаж пірамідобудування, тому на перший випадок можна обійтися без неї і зробити облицювання з діамагнетика.
Тоді, після виведення міцного парамагнітного нульового циклу, можна приступати до піраміди, саме шостої її щаблі. Так-так, не першою а шостою. Геродот говорив саме про це. Піраміда зводиться починаючи з шостого ступеня, тому і здається, що зверху донизу. Ось як цей ступінь виглядає.
Вгорі ми бачимо два енергетичні дзеркала, зроблені з сильнішого парамагнетика, які перенаправляють нашу висхідну енергію у верхню частину піраміди. Тут потрібно додати, що якщо ми бажаємо мати будь-які камери всередині піраміди, то робити їх потрібно на першому етапі будівництва - у 6-му ступені. Камери робляться конструкційно з сильного парамагнетика з високою міцністю, з якого виготовлено основу піраміди. Сам ступінь виконаний із слабкого парамагнетика.
Ставимо його (сильний парамагнетик) і облицюємо сильним діамагнетиком саму піраміду.
І ось тільки тоді наша піраміда працюватиме і приноситиме користь.
Але це вже зовсім інша історія:) Всіх нам благих та корисних пірамід. Дякуємо за увагу.
Працюючи консультантом McKinsey Барбара Мінто створила свій власний метод написання аналітичних документів, заснований на тому, як людина сприймає інформацію.
Діловий текст добре сприймається, коли ідеї логічно взаємопов'язані та побудовані за принципом ієрархічної піраміди. Ідеї нижчого рівня ієрархії служать розкриття змісту ідей вищого рівня ієрархії.
Ідеї в рамках піраміди підпорядковуються трьом «золотим правилам»:
- ідеї кожного рівня повинні узагальнювати ідеї, що згруповані рівнем нижче;
- ідеї у кожній групі завжди повинні бути одного виду / взаємопов'язані
- ідеї в кожній групі повинні йти в логічній послідовності, яка може бути одним з таких типів:
- дедуктивна (велика посилка, мала посилка, висновок),
- хронологічна (перше, друге, третє),
- структурна (Бостон, Нью-Йорк, Вашингтон),
- Класифікаційно-порівняльна (перший за значимістю предмет, другий за значимістю предмет і т. д.).Для формування пірамідальної структури тексту можна використати питання «Чому?».
Наприклад, «Купівля великої англійської компанії Leyland за договором франшизи» розпадається на три складові, що відповідають на запитання «Чому?»:
«Темпи зростання компанії перевищуватимуть темпи зростання галузі»
«Компанія матиме позитивні фінансові результати»
"Нескладно буде налагодити роботу".
Ці три складові розпадаються ще на три-два підпункти.
Будівництво піраміди необхідно починати з "Ведення"
Введення пишеться в оповідальній формі; у ньому має бути сформульоване основне питання, на яке далі в документі дається відповідь. У вступі описується ситуація та розвиток цієї ситуації. Обидва ці елементи обов'язково повинні бути добре знайомі тому, хто читає. Розвиток ситуації ініціює питання, на яке дається відповідь у документі. Питання не повинно виникати раніше, а лише як результат розвитку ситуації.
Структура вступу складається з наступних розділів:
- Ситуація. Це судження про предмет, який самодостатній і безперечний
- Труднощі / Проблема
- Питання, яке виникає у читача після усвідомлення проблеми
- Відповідь на запитання = ключова ідея документа
Існує два основних підходи до будівництва піраміди: зверху-вниз та знизу вгору.
"Зверху вниз":
1. Заповніть верхній блок піраміди, відповівши на запитання:
- Що саме ви обговорюєте?
- На яке питання про тему (об'єкт), що стоїть перед читачем, ви відповідаєте?
- Яка ваша відповідь?
2. Сформулюйте та уточніть питання для вступу
- Яка ситуація?
- Що за проблеми?
- Чи сформульовані питання та відповідь на нього?
3. Визначте лінію ключових тверджень
- Яке нове питання породжується вищою відповіддю?
- Індуктивно чи дедуктивно відповідатимемо на нього?
- Якщо індуктивно - яке об'єднує іменник у множині?
4. Структуруйте підтримуючі міркування
"Знизу-вгору" (найефективніший метод):
- Випишіть усі ідеї, які ви хотіли б висловити.
- Продумайте, як вони пов'язані одне з одним.
- Виведіть висновки з ідей та зв'язків.
Будівництво «знизу-вгору» можна розпочинати тоді, коли буде всі аргументи та ідеї відомі і потрібно на підставі них вибудувати логіку викладу – піраміду Мінто.
- Коли ви підбираєте слова для заголовків та змістів, намагайтеся відобразити суттєві ідеї, а не загальні категорії чи етапи осмислення
- Намагайтеся починати будівництво піраміди зверху
- Використовуйте опис ситуації як початок процесу обмірковування
- Не забувайте довести вступ
- Завжди включайте інформацію про ситуацію у вступі
- Інформація у вступі має бути тільки такою, яку читач вважає істинною
- Обов'язково доводити кожне положення ключової лінії. Затвердження треба обґрунтовувати доти, доки не перестануть виникати нові питання
- Вибудовуйте містки між структурними одиницями тексту. Для цього можна посилатися на сказане раніше, АЛЕ: не повторюйте, що ви РОБИЛИ.
Структуруйте свій документ:
- Відображайте структуру документа в тексті, використовуючи:
- Заголовки. Заголовки повинні відображати послідовність міркувань та включати основні ідеї. Не використовуйте прості номери або знеособлені заголовки (тип Розділ 1)
- Жирного шрифту та підкреслення для ключових ідей
- Ієрархічна нумерація (на додаток до назв розділів).
В 1963 Барбара Мінто стала першою жінкою-консультантом відомої компанії McKinsey. Керівництво відзначило видатні здібності Барбари у складанні письмових текстів і в 1966 направляє її до Лондона з метою розвитку письмових навичок серед працівників компанії. Саме співробітники та клієнти McKinsey були першими учнями Мінто. Барбара досліджувала проблеми під час складання текстів, які у нечіткому формулюванні думок. Барбара Мінто взялася вивчення процесу мислення, вважаючи, що саме його особливості лежать в основі вміння людини ясно викладати свої думки. Зрештою, це і послужило базою для розвитку теорії принципу піраміди. З 1973 року Барбара керує власною компанією Minto International Inc. Вона успішно викладає в бізнес-школах Гарварда, Стенфорда, Чикаго, а також у найбільших компаніях США та Європи. Вона спеціалізується на викладанні золотих правил як новачкам у бізнесі, так і професіоналам, до обов'язків яких є складання складних звітів, аналізів, службових записок і презентацій.
Ці правила та дія Принципу піраміди Мінто викладені Барбарою в однойменній книзі. Скрупульозно складене наповнення книги стане в нагоді освоєння навичок ділового спілкування. Але навіть побіжне ознайомлення з ключовими ідеями Принципу піраміди Мінто допоможе логічно, ясно і зрозуміло подавати будь-яку інформацію.
ЛОГІКА У ЛИСТІ
1. Піраміда.
Ідеї обов'язково групуються за ознаками. Найбільш ефективний метод викладу ідей – зверху вниз, тому правильне угруповання представляється у формі піраміди. Ідеї в рамках піраміди повинні підкорятися трьом "золотим правилам":
- Ідеї кожного рівня мають узагальнювати ідеї, що згруповані нижче.
- Ідеї кожної групи мають бути логічно взаємопов'язані.
- Ідеї кожної групи повинні йти у логічній послідовності.
Для правильного складання документа слід схематично звести ідеї на піраміду і перевірити її на відповідність трьом "золотим правилам".
2. Складові піраміди.
Використовуючи структуру піраміди, ідеї шикуються по вертикалі у формі діалогу "питання-відповідь", а по горизонталі логічним зв'язком за принципом індукції або дедукції, але не змішуючи ці два методи. Вступна частина документа пишеться в оповідальній формі і є Питання, Відповідь на який дає решта документа.
3. Побудова піраміди.
Зверху вниз:
- Визначте Предмет.
- Визначте питання.
- Дайте відповідь.
- Перевірте, щоб ситуація та розвиток ситуації підводили до питання.
- Перевірте відповідь.
- Заповніть головний рівень.
Знизу вгору:
- Складіть список усіх тверджень, які ви хотіли б зробити.
- Визначте зв'язок між ними.
- Зробіть висновки.
- Напишіть вступну частину.
4. Особливості написання вступу.
Вступна частина пишеться до кожної групи ідей Головного рівня і має коротко узагальнювати та нагадувати ідеї, а не докладно інформувати про них. Вступна частина повинна складатися із Ситуації, Розвитку Ситуації, Запитання та Відповіді.
5. Дедукція та індукція.
Дедукція є послідовність суджень, що випливають один з одного. Індукція передбачає угруповання подібних ідей чи взаємозалежних дій. Тому на Головному рівні краще використовувати індуктивний метод.
ЛОГІКА В РОЗМІРКАХ
6. Встановлення логічного послідовності.
Дуже важлива дія націлена на виявлення взаємозв'язку ідей.
Види логічної послідовності:
- Хронологічна – якщо потрібно описати процес.
- Структурна – якщо потрібно описати структуру чогось.
- Порівняльна – якщо угруповання засноване на класифікації за ступенем значущості.
Щоб побудувати виклад найкращим чином, якнайкоротше сформулюйте кожну ідею -> згрупуйте подібні ідеї -> розташуйте їх у відповідній послідовності.
При описі дій сформулюйте кожну дію якомога конкретніше, щоб вона являла собою якийсь кінцевий продукт -> об'єднайте в одну групу ті дії, які ведуть до одного і того ж результату -> визначте процес або структуру, які лягли в основу угруповання, і розташуйте ідеї у відповідній послідовності ->
Якщо описується ситуація, згрупуйте подібні ідеї -> визначте структуру, яка лягла в основу угруповання -> сформулюйте ідеї у вигляді повних пропозицій і розташуйте їх у відповідній послідовності -> переконайтеся, що ви нічого не пропустили.
7. Узагальнення згрупованих ідей
Ідеї у межах однієї групи повинні взаємно виключати одне одного, а взяті всі разом - вичерпно характеризувати предмет (тут працює правило МЕСЕ - Mutually Exclusive, Collectively Exhaustive).
При узагальненні ідей, що описують дії, необхідно групувати їх залежно від результату, що досягається. При узагальненні ідей, що описують ситуацію, групувати їх слід за ознакою, що їх об'єднує. Знайти об'єднувальну характеристику ідей досить просто - всі схожі ідеї будуть відноситься до одного і того ж суб'єкта, або у всіх них розглядатиметься одна і та ж дія, або всі вони будуть спрямовані на той самий об'єкт, або у всіх них розумітиметься одне і те саме твердження.
Структуруємо ідеї в такий спосіб.
Ідеї, що описують дії: коротко сформулюйте ідеї, залишивши лише ключові слова -> визначте рівень абстракції -> сформулюйте ідеї якнайточніше -> визначте результат реалізації.
Ідеї, що описують ситуацію: знайдіть схожість у суб'єктах, діях чи об'єктах -> визначте категорію, яка їх поєднує -> сформулюйте висновок.
ЛОГІКА У РІШЕННІ ПРОБЛЕМ
8. Визначення проблеми
Проблему визначаємо наступним перебігом дій:
- Визначте сферу, де виникла проблема.
- Визначте, що порушило стабільність у цій сфері.
- Визначте небажаний результат Р1.
- Визначте бажаний результат Р2.
- Встановіть, чи робилися якісь дії, щоб вирішити проблему.
- Визначте Питання, на яке має бути дана Відповідь у дослідженні.
Отримане визначення проблеми потрібно використовувати у вступній частині документа.
9. Структурування процесу аналізу проблеми
Тут можна використовувати логічні деревоподібні схеми для пошуку можливих шляхів вирішення проблеми та виявлення взаємозв'язку між ідеями однієї групи. Але спочатку визначте проблему -> використовуйте моделі дослідження для візуалізації структури проблемної області -> висуньте кілька гіпотез щодо можливих причин проблеми -> зберіть інформацію, що підтверджує чи спростовує гіпотези.
ЛОГІКА У ПРЕЗЕНТАЦІЯХ
10. Відображення піраміди ідей на сторінках документа
Робіть наочну структуру документа за допомогою заголовків, відступів, підкреслень, шрифтових виділень та нумерації.
Використовуйте зв'язувальні ланки для переходу від однієї групи ідей до іншої.
11. Відображення піраміди ідей на екрані.
при створенні текстових слайдів викладайте свої думки максимально лаконічно та просто. Використовуйте слайди із зображеннями для наглядної демонстрації даних, обов'язково забезпечивши його заголовком. Зробіть ескіз презентації для правильного порядку розміщення слайдів. Найчастіші репетиції допоможуть провести презентацію ефективно.
12. Відображення піраміди ідей на листі.
Опишіть, подумки створений вами, образ того, що хочете розповісти.
Хоча книга розрахована на широке коло читачів, достаток практичних прикладів із життя консалтингової компанії багато в чому виявляться корисними саме для співробітників цієї сфери діяльності.
Барбара Мінто "Принцип піраміди Мінто: Золоті правила мислення, ділового листа та усних виступів" [пер. з англ. І.І.Юрчик, Ю.І.Юрчик]. - М.: Манн, Іванов та Фербер, 2008. - 272с.
Barbara Minto "The Minto Pyramid Principle. Logic in writing, thinking and problem solving"
Чіп Скенлен (Chip Scanlan), журналіст, письменник, колумніст. Переклад Ольги Добровидової.
Перевернута піраміда, придумана більше століття тому для того, щоб скористатися перевагами нових технологій зв'язку, залишається спірним, але широко поширеним методом написання новин - і журналісти всіх видів медіа згодні, що має майбутнє і в XXI столітті.
У перевернутій піраміді «наверх» міститься найцінніша інформація в новини, а потім - подробиці в міру зменшення важливості, до найменш важливих у самому кінці. Історики сперечаються, коли саме вигадали таку форму подачі новини, але вони сходяться в тому, що винахід телеграфу підштовхнув її розвиток так, що до початку XX століття вона широко використовувалася в газетах і тоді щодо молодих інформагентствах.
Історик журналістики Девід Міндіч (David TZ Mindich) вважає, що один з перших лідів, побудованих за принципом перевернутої піраміди, написав кореспондент , який повідомив про замах на Авраама Лінкольна в квітні 1865:
В Associated Press
У президента вистрілили в театрі сьогодні ввечері і, можливо, його смертельно поранено.
(В англійській мові цей приклад стрункіший, The President was shot in theater tonight and is perhaps mortally wounded, тому що «президент» виступає таким, що підлягає пасивній заставі в обох частинах пропозиції - так підкреслюється, що хто саме стріляв у президента, на даному етапі Якщо цікаво, на сайті NYT можна подивитися, як виглядав весь матеріал. прим. пров.)
(Більше історичної інформації можна знайти в моїй статті «Народження перевернутої піраміди: дитя технологій, бізнесу та історії» (eng))
Піраміда має бути великою зверху, тому що вона має відповідати на всі запитання читачів. Інші деталі розташовуються в порядку зменшення важливості. Правила перевернутої піраміди вимагають від репортера резюмувати історію, дістатися її серця і сенсу, швидко і лаконічно викласти у питання «що новина?». Цей підхід відповідає на найголовніші питання на початку історії, він дає тезу і потім доповнює її допоміжним матеріалом.
У журналістики все складно з перевернутою пірамідою. Прибічники цієї форми вважають її корисною, особливо термінових новин. Перевернута піраміда або, принаймні, її найважливіша частина, лід-резюме, використовується дуже широко - це одна з найвідоміших форм у сучасних комунікаціях. Ви знайдете її на першій та наступних шпальтах більшості газет, матеріалах Associated Press і по всьому світу, на інших ресурсах новин у мережі.
«Перевернута піраміда вибудовує матеріал не навколо ідей чи хронології, а навколо фактів. Вона зважує і перемішує різні фрагменти інформації, зосереджуючись з дивовижною цілеспрямованістю на їхній відносної цінності подій», - пише у своїй «Історії новин» історик журналістики Мітчел Стівенс ().
Критики перевернутої піраміди кажуть, що вона неприродна, нудна і невигадлива, вже застаріла і стала однією з причин зменшення аудиторії, з якою газети змушені боротися за останні десятиліття.
Перевернута піраміда, на думку критиків – це антиісторія. Вона подає матеріал задом наперед і входить у конфлікт із традиційною практикою сторителлінга, де є початок, середина та кінець. Замість того, щоб нагородити читача задовільною кінцівкою, піраміда втрачає запал і видихається, ніби навіть кидаючи виклик читачам – чи зможуть вони не заснути, не те що дочитати до кінця.
Незважаючи на десятиліття під атакою, перевернута піраміда жива. Як колись чудово сказав Брюс ДеСілва () з Associated Press, "перевернута піраміда залишається Дракулою журналістики: вона не перестає повставати з труни і пробиратися в газету".
Така живучість має хороші причини. Багато читачів нетерплячі і хочуть, щоб матеріал одразу переходив до суті справи. У ситуаціях термінових новин, коли події та обставини змінюються швидко, перегорнута піраміда дозволяє автору новини постійно переписувати її початок, підтримуючи її актуальність.
Це ще й дуже корисний інструмент для організованого мислення, оскільки піраміда змушує журналіста висловити сенс усієї історії в одному абзаці. Студенти факультетів журналістики, які освоюють перегорнуту піраміду і потім йдуть працювати в інші галузі, кажуть, що вона є корисною для написання будь-чого, від юридичних довідок до заявок на гранти.
Перевернута піраміда та лід-резюме для деяких журналістів можуть бути складною формою. Принаймні важко було мені, коли я тільки починав працювати. Переказати три години засідання шкільної ради або відповісти на п'ять W-питань (хто, що зробив, де, коли, чому; в англійській мові всі ці питання починаються з літери W - прим. пров.) про автомобільну аварію зі смертельним наслідком, а потім вирішити, яка ще інформація потрібна в тексті і в якому порядку - це вимагало великих зусиль і дратувало, особливо під тиском дедлайну.
Крім того, будучи новачком, я зазвичай не знав теми, які висвітлював, настільки добре, щоб легко відповісти на головне питання: які будуть приводи новин у цій події і в якому порядку важливості? Я чинив опір дисциплінованому мисленню, якого вимагає перевернута піраміда, і, як і багато колег, вважав цю форму нетворчою і неприродною. Я віддавав перевагу підходу письменника до історій репортерського стилю «тільки факти».
Згодом стало простіше, і я почав розуміти, як ця форма допомагає розвинути навички критичного мислення, аналізу та синтезу, тобто основи ясності мислення та тексту. Перевернута піраміда – базовий «будівельний блок» журналістського стилю.
За часів друку на відливних набірних машинах (hot type; винайдено приблизно в 1880-1890-ті роки - прим. пров.), коли матеріали потрібно було вмістити на обмеженій площі, перевернута піраміда дозволяла редакторам і навіть наборщикам, що верстав сторінку в підсобці, при необхідності обрізати текст знизу - для цього не вимагалося жодного журналістського судження. Технологія продовжує впливати: дослідження показують, що ті, хто читає новини з комп'ютера, не хочуть переглядати більше одного екрана за раз, і тому не дивно, що онлайн-ЗМІ продовжують широко використовувати перевернуту піраміду. (У 1996 році Якоб Нільсен (), впливовий експерт з юзабіліті в мережі, писав про «перевернуті піраміди в кіберпросторі»). Подобається нам це чи ні, журналістам у ХХІ столітті треба володіти цією формою.
Витяг з книги (Oxford University Press; оригінальне посилання на книгу не працює, поставлено іншу - прим. пров.)
У житті всі ми стикаємося з необхідністю донесення власних думок та ідей, результатів міркувань інших людей. Ми спілкуємося усно, телефоном, пишемо короткі записки та ділові документи і при цьому хочемо викладати свої ідеї так, щоб співрозмовник нас зрозумів відразу і однозначно.
У діловому середовищі найбільше використовується письмова комунікація: ми готуємо листи та аналітичні записки, презентації та звіти і не завжди маємо можливість бути присутніми під час прочитання документів співрозмовником і дати необхідні пояснення.
Як же готувати документи, щоб вони були зрозумілі та зрозумілі читачеві?
Я прочитав її книгу, яка в Росії вийшла під назвою «Золоті правила Гарварду та McKinsey. Правила магічної піраміди для ділового листа» і сьогодні пропоную вам конспект цієї книги.
Принцип піраміди Мінто
Барбара каже, що якщо читача не контролюватиме і не пропонуватиме йому заздалегідь продуману структуру викладу своїх думок, він буде змушений придумати її сам. І саме в цій уявній структурі ваш читач розташовуватиме і вибудовуватиме ідеї, що надходять до нього, об'єднувати їх у групи. Що в нього вийде - абсолютно незрозуміло, і велика ймовірність, що і ви, і ваш співрозмовник даремно згаяєте час.
Для впорядкування своїх ідей Барбара Мінто пропонує використати піраміду. На верхньому рівні піраміди знаходиться ваша ключова думка, висновок, а на наступних рівнях піраміди головна думка знаходить своє обґрунтування.
- Будівництво піраміди необхідно розпочинати з введення
Структура вступу складається з наступних розділів:
- Ситуація. Це судження про предмет, який самодостатній і безперечний
- Труднощі / Проблема
- Питання, який виникає у читача після усвідомлення проблеми
- Відповідь на питання= ключова ідея документа
Існує два основних підходи до будівництва піраміди: зверху-вниз та знизу вгору. У підході "зверху-вниз":
1. Заповніть верхній блок піраміди, відповівши на запитання:
- Що саме ви обговорюєте?
- На яке питання про тему (об'єкт), що стоїть перед читачем, ви відповідаєте?
- Яка ваша відповідь?
2. Сформулюйте та уточніть питання для вступу
- Яка ситуація?
- Що за проблеми?
- Чи сформульовані питання та відповідь на нього?
3. Визначте лінію ключових тверджень
- Яке нове питання породжується вищою відповіддю?
- Індуктивно чи дедуктивно відповідатимемо на нього?
- Якщо індуктивно - яке об'єднує іменник у множині?
4. Структуруйте підтримуючі міркування
Нещодавно за цим принципом він структурував ключові ідеї однієї презентації. Ось що вийшло:
При будівництві "Знизу-вгору":
- Випишіть усі ідеї, які ви хотіли б висловити.
- Продумайте, як вони пов'язані одне з одним.
- Виведіть висновки з ідей та зв'язків.
Будівництво «знизу-вгору» можна розпочинати тоді, коли всі аргументи та ідеї будуть відомі і потрібно на підставі них вибудувати логіку викладу — піраміду Мінто.
- Коли ви підбираєте слова для заголовків та змістів, намагайтеся відобразити суттєві ідеї, а не загальні категорії чи етапи осмислення
- Намагайтеся починати будівництво піраміди зверху
- Використовуйте опис ситуації як початок процесу обмірковування
- Не забувайте довести вступ
- Завжди включайте інформацію про ситуацію у вступі
- Інформація у вступі має бути тільки такою, яку читач вважає істинною
- Обов'язково доводити кожне положення ключової лінії. Затвердження треба обґрунтовувати доти, доки не перестануть виникати нові питання
- Вибудовуйте містки між структурними одиницями тексту. Для цього можна посилатися на сказане раніше, АЛЕ: не повторюйте, що ви РОБИЛИ у розділі, кажете головну думку глави/раздела.
Окремий розділ книги присвячений розбіжностям в індуктивному та дедуктивному способах вибудовування логічних взаємозв'язків, а також рекомендаціям щодо того, коли доцільно застосовувати кожен із даних способів. Всі рекомендації описувати тут не буду, а суть способів легко зрозуміти з картинки:
Структуруйте свій документ:
- Відображайте структуру документа в тексті, використовуючи:
- Заголовки. Заголовки повинні відображати послідовність міркувань та включати основні ідеї. Не використовуйте прості номери або знеособлені заголовки (тип Розділ 1)
- Жирного шрифту та підкреслення для ключових ідей
- Ієрархічна нумерація (на додаток до назв розділів).
Мені здалися ідеї книги дуже здоровими. За родом діяльності мені часто потрібно готувати презентації та інші бізнес-документи, і минулого тижня я випробував принцип піраміди Мінто під час підготовки презентації – і залишився дуже задоволеним результатом.
Зробив за книгою конспект у форматі ментальних карт - mind maps:
Конспект книги Барбари Мінто "Принцип піраміди"
Завантаження...
