Ekologik o'yin-kulgi
ikkinchi kichik guruhda
"O'rmon yo'lida"
Maqsad: Bolalarda ekologik madaniyatni shakllantirish.
Vazifalar:
1. Tabiiy dunyoga kognitiv qiziqishni rivojlantirish;
2. Bolalarning o'rmon va uning aholisi haqidagi tushunchalarini kengaytirish;
3. Tabiatga nisbatan xulq-atvorning asosiy me’yorlarini, tabiatni asrab-avaylash qobiliyati va istagini rivojlantirish va zarur hollarda unga yordam ko‘rsatish;
4. Bolalarda o'rmon hayotiga qiziqish, tabiatga muhabbat va hurmatni rivojlantirish;
5. Barcha tirik mavjudotlarga e'tibor va g'amxo'rlik ko'rsatishga, xayrixohlikni shakllantirishga o'rgatish.
O'yin-kulgining borishi:
3 slayd Masha velosipedda zalga kiradi
Masha: -Salom bolalar! Siz meni tanidingizmi? Va men sizning bog'changiz yonidan o'tdim. Men ko'rib chiqaman deb o'ylayman! Bu yerda siz bilan qanchalik qiziq! (Zalga qaraydi)
Oh, men qanchalik unutuvchanman! Men Mishkaga shoshilyapman! Bahor allaqachon keldi! Ayiq allaqachon uyg'ongan. Xo'sh, keling, u bilan dam olaylik! Sizni o'zim bilan olib ketishimni xohlaysizmi? (Bolalarning javoblari)
Mishka qaerda yashashini bilasizmi? (O'rmonda)
Keyin sizni o'rmon yurishiga taklif qilaman. Sizni do'stim bilan tanishtirishga ruxsat bering. Men sizni ogohlantirishim kerak, bolalar, o'rmon o'simliklar, qushlar va hayvonlarning uyidir.
O'rmonni hurmat qilgan o'simliklarga zarar etkazmaydi,
U hayvonlarga yordam beradi, u o'rmonda mehmondir.
Shunday qilib, o'rmonga borishdan oldin, o'rmonda o'zini tutish qoidalarini eslaylik.
"Ekologik tadqiqot" o'yini.Men sizga ba'zi odamlar o'rmonda o'zini qanday tutishini aytaman, agar ular o'zini to'g'ri tutsa, siz qarsak chalasiz, agar ular noto'g'ri harakat qilsa, baland ovoz bilan oyoq osti qilasiz. Tayyormisiz?
4 slayd
Biz hovlida o'tirdik,
Hamma ichdi va yedi,
Va keyin biz uyga bordik -
Ular axlatni o'zlari bilan olib ketishmadi! To'g'rimi?
5 slayd
Biz o'rmon bo'ylab yurganimizda
Biz daraxtdan novdalarni sindiramiz.
6 slayd
Qizlar gul terdi
Va ularni gulchambarlarga to'qishdi.
Va kliring hammasi bo'sh -
Bir gul qolmadi! To'g'rimi?
7 slayd
O'rmon uyidan chiqib,
Kirpini o'zimiz bilan olib ketmaylik!
8 slayd
Bolalar kattalar bilan o'rmon bo'ylab yurishdi.
Ular shovqin qilmadilar, baqirmadilar,
Meva yig'ib olindi
Buta buzilmadi! To'g'rimi?
Masha: Men sizlarni aqlli va odobli yigitlar deb bilaman! Keling, yo'lga chiqaylik!
Slayd 9 Logoritmika "Biz o'rmon yo'li bo'ylab ketyapmiz"Fonogramma yangraydi(bosish orqali) bolalar Mashaga ergashadi, so'zlarni aytadilar va harakatlarni bajaradilar:
Biz o'rmon yo'li bo'ylab ketyapmiz, ( oddiy yurish)
Bu erda juda ko'p qiziqarli narsalar mavjud
Keling, o'rmonga yo'l bo'ylab boraylik,
Atrofdagi o'rmonda mo''jizalar: (kaftlaringizni yonoqlaringizga qo'ying va boshingizni silkiting)
Mana, daraxt ostida qo'ziqorin o'sadi, (Qo'llaringizni shlyapa kabi boshingizga qo'ying)
Tog' kuli alanga bilan yonmoqda, (to'rtta hisob uchun "chiroqlar")
Sincap sakrab, sakrab, sakrab, ( sakrash)
Va yong'oqlar bosing va bosing. (qarsak chaladi)
Jim, jim, shovqin qilmang, (barmog'ingizni lablaringizga qo'ying)
O'rmonga boradigan yo'lni kuzatib boring; (oyoq barmoqlarida yurish)
Biz hammamiz o'rmonning do'stlarimiz, siz uni xafa qila olmaysiz!
10 slayd
Axlat uyumiga yaqinlashmoqda
Masha: Oh, bolalar, bu tozalashda muammo yuz berdi,
Atrofda hamma narsa o'zgardi:
Qushlar qo'shiq aytmaydi
Gullar gullamaydi
Shamol shovqin qilmaydi
Daryo shivirlamaydi...
Odamlar axlatni sochdilar
Ular o'zlarini tozalamadilar,
Hamma gullar qurib qolgan
Kapalaklar ketdi...
Bolalar, keling, bu erda narsalarni tartibga keltiraylik, aks holda Mishka o'z o'rmonida axlatni ko'rsa, juda g'azablanadi.
Bosish orqali 10-sonli tovushni siljiting
"Axlatni savatga qo'ying" o'yini o'ynalmoqda.
Erga maishiy chiqindilar sochilib yotibdi: Kinder syurprizlaridan kapsulalar, sumkalar, tayoqlar, bankalar va boshqalar. Bolalar va Masha maishiy chiqindilarni axlat savatlariga yig'ishadi.
11 slayd
Masha: Yaxshi yigitlar! Birgalikda biz kliringni tozalashga muvaffaq bo'ldik! Endi u yerda yana gullar ochiladi va qushlar allaqachon yetib kelishgan (qushlarning sayrashi eshitiladi).
Men biroz charchadim. Keling, o'tiramiz va dam olamiz (cho'qqilarga o'tiramiz)
Bolalar, men sizga bir nechta topishmoqlar aytib beraman. Diqqat bilan tinglang.
"Hayvonlar haqida topishmoqlar"
12 slayd Men momiq mo'ynali kiyim kiyaman va zich o'rmonda yashayman.
Qadimgi eman daraxtidagi chuqurlikda men yong'oqlarni tishlayman.(Sincap.)
Slayd 13 Och qolganimda men bilan uchrashmang
Men tishlarimni bosaman va uni tasodifan yeyman.(Bo'ri.)
Slayd 14 Yozda u o'rmon bo'ylab yuradi,
Qishda u uyada dam oladi.(Ayiq.)
15 slayd Daraxtlar orasida igna bilan yostiq yotardi
U jim yotdi, keyin birdan qochib ketdi.(Kirpi.)
16 slayd Qizil sochli makkor, ayyor va epchil,
Omborga kirib, tovuqlarni sanab chiqdim.(Tulki.)
Slayd 17 Uzun quloqli qo'rqoq bog'ga chiqdi,
Men bir sabzi ko'rdim, tezda uni ushlab, og'zimga solib qo'ydim. ( Quyon.)
18 slayd Quyon musiqaga yuguradi
Quyon: - Salom, bolalar! Salom, Masha! Nega o'rmonga keldingiz?
Masha: Va biz sayr qilish uchun keldik! Mening yangi do'stlarim bilan tanishing. Men ular bilan bolalar bog'chasida tanishdim. Biz Mishkaga boramiz. Biz bilan kelasizmi?
Quyon: Qanday yurganingizni bilaman. Siz gullarni oyoq osti qilasiz, hasharotlarni xafa qilasiz, hayvonlarni qo'rqitasiz. Men sizni o'rmonga qo'ymayman!
Masha: Sen nimasan, quyon! Yigitlar va men o'rmonda o'zini tutish qoidalarini bilamiz. Bu yerda tinglang.
Bolalar she'r o'qiydilar
Slayd 19 Cho'lda chumoli uyi -
Uni bezovta qilmang
Chumolilarga yordam bering
Uylarini bog'lang!
20 slayd Hasharotlarni ezib tashlamang
Agar meni o'rmonda uchratsangiz,
Hasharotlar tabiati
Ular juda ko'p foyda keltiradi!
21 slayd O'rmondagi barcha qushlarga yordam bering
Va qushlarning uyalarini buzmang
Jo'jalar hammani xursand qilish uchun o'sib bormoqda,
Tabiatning jo'shqin qo'shiqchilari!
22 slayd Gul termang va o'tlarni oyoq osti qilmang,
Butalardan barglarni termang,
Yashil o'tni unutmang,
O'rmonda faqat yo'l bo'ylab yuring!
Slayd 23 Olov o'rmonning dushmani, u ayyor,
O'rmonda olov yoqmang!
Sizdan o'zingizni munosib tutishingizni so'raymiz,
O'rmonda, unutmang, biz faqat mehmonmiz!
Slayd 24 Masha: O'rmon - boylik va go'zallik,
Biz o'rmonlarimizni himoya qilamiz!
Quyon: Darhol ishonmaganim uchun uzr so'rayman. Siz mehribon va odobli bolalarsiz.
Men sizni o'ynashga taklif qilaman!
25 slayd Quyon bilan raqs o'yini
Slayd 26 Quyon: Bolalar, siz bilan juda qiziq, lekin onam meni uyda kutmoqda. Mendan Mishkaga salom ayting!
Masha: Bunny, bu bizdan sizga sovg'a (sabzi chiqaradi).
Quyon rahmat aytib, qochib ketadi(26 slaydni bosish)
Masha: - Xo'sh, bolalar, biz harakat qilish vaqti keldi.
Bosganda 27 slayd ovozi Logoritmikalar "Biz birga o'rmon bo'ylab yuramiz"
Bir, ikki, uch, to'rt, besh!
Keling, baxtli yuraylik.
Biz oyoqlarimizni baland ko'tarib, yo'l bo'ylab yuramiz.
Biz yo'l bo'ylab yuramiz.
Biz shoshayotganimiz yo‘q, ortda qolayotganimiz yo‘q.
Mana, biz o'tloqqa chiqamiz.
Atrofda mingta gul!
Mana romashka, makkajo'xori,
O'pka, bo'tqa, yonca.
Gilam yotqizilmoqda
Ham o'ng, ham chap.
Men shu erda o'tirib, dam olishni xohlayman ...
Ha, sayohat allaqachon tugagan.
28 slayd Ayiqning uyiga yaqinlashish
Masha: Biz allaqachon yetib keldik. Va bu erda Mishkaning o'zi!
Ayiq uydan chiqib ketadi
Ayiq: Mening o'rmonimdagi shovqin nima? Meni kim uyg'otdi? (ko'zlarini ishqalaydi) Oh, siz Masha harakat qilyapsizmi?
Masha:
Hamma hayvonlarning uxlash uchun vaqti yo'q
Axir, bahor allaqachon kelgan.
Sonya-Mishka ko'rinishi,
Yigitlar va men siz bilan o'ynash uchun keldik.
Ayiq:
Umid qilamanki, siz yurganingizda mening o'rmonimda hech qanday yomonlik qilmadingizmi?
Masha: Siz nima haqida gapiryapsiz, Mishenka! Aksincha!
Yigitlar va men hovlida narsalarni tartibga keltirdik,
Hech kim bezovta qilmadi -
Ular yo'l bo'ylab jimgina yurishdi!
Ayiq: Xo'sh, bu sizga umuman o'xshamaydi, Masha! Yigitlar ularga qandaydir aql o'rgatgan bo'lsa kerak!? (hamma ma'qullagancha bosh chayqadi)
Siz buni bilishingiz kerak
Menga faqat bittasi yoqadi
O'rmon dunyosini kim himoya qiladi?
Shoxlarini sindirmaydigan odam
Qushni qo'rqitmagan odam.
Chivin agarik yiqilmaydi
Va olov yoqilmaydi.
Kim har doim, har doim o'rmonda
Sukunatni hurmat qiladi.
Bolalar, men qishda uxlayotganimda, men har tomondan dam oldim. Keling o'ynaymiz!
Slayd 29 Musiqa "To'rt qadam" o'yini
Masha: Mish, men va bolalar yozda o'rmoningizdan qo'ziqorin va rezavorlar tersak bo'ladimi? Jahl qilmaysizmi?
Ayiq: Nima qilyapsizlar? Sizni yana o'rmonda ko'rishdan xursand bo'laman. Faqat xulq-atvor qoidalarini unutmang!
Va endi sizni murabbo bilan choyga taklif qilaman. Masha uni yozda o'zi pishirgan! Retseptni yigitlar bilan baham ko'ra olasizmi?
Masha: Albatta!
30 slayd Musiqa "Murabbo tayyorlash" o'yini
Ayiq: Endi hamma qo'lingizni yuving va dasturxonga o'ting!
31 slayd choy partiyasi
"KVN" ekologiya bo'yicha ikkinchi kichik guruh bolalari uchun ko'ngilochar viktorina stsenariysi
Viktorina maqsadi– Tabiatga, ekologiyaga qiziqish uyg‘otish, tabiatga hurmat, tasavvur, fantaziyani rivojlantirish, o‘z yurti bilan faxrlanish tuyg‘ularini tarbiyalash.Vazifalar: Bolalarning tabiat, Qizil kitobga kiritilgan hayvonlar va qushlar haqidagi bilimlarini mustahkamlash va kengaytirish. Bolalarga tabiatni sayyoradagi har bir inson himoya qilishi kerakligini tushunishga olib keling.
Bolalarning so'z boyligini faollashtirish: Ekologiya, Tabiat, yo'qolib borayotgan hayvonlar va qushlarning turlari. O'z vataningiz bilan faxrlanish tuyg'usini tarbiyalang.
Musiqa chalinmoqda. Ota-onalar va bolalar rasmlar va atrof-muhitni muhofaza qilish plakatlari bilan bezatilgan o'yin xonasiga kirishadi.
Etakchi. - Bolalar, sizga tabiat yoqadimi? Nega? Sizningcha, uni himoya qilish va himoya qilish kerakmi?
1-bola
Keling, sayyoramizni qutqaraylik
Dunyoda shunga o'xshash boshqa hech kim yo'q.
Keling, bulutlarni sochaylik va uning ustidan chekaylik.
Hech kim uni xafa qilishiga yo'l qo'ymaymiz.
2-chi bola.
Biz qushlar, hasharotlar, hayvonlarga g'amxo'rlik qilamiz.
Bu bizni faqat mehribon qiladi.
Butun yer yuzini bog'lar, gullar bilan bezatamiz...
Bizga shunday sayyora kerak!
Etakchi. Yer unda yashaydigan har bir kishi uchun uydir. Siz va men sayyoramizning tabiatini himoya qilishimiz kerak. Barchani quvnoq va zukkolar klubiga taklif qilaman. Bugun KVNda ikkita jamoa ishtirok etadi. Keling, ular bilan salomlashaylik. ("Biz KVNni boshlaymiz" musiqasi yangraydi).
Bizning KVN mavzusi - "Tabiatni biluvchilar". Bugun biz tabiat olamiga sayohat qilamiz, bizning KVN jamoalardan qaysi biri tabiatning eng yaxshi biluvchisi ekanligini aniqlaydi.
Jamoalar: “Yosh ekolog” va “Tabiat himoyachilari”.
Jamoalar bir-birlari bilan salomlashadilar.
Jamoalardan salomlar:
Kapitan: "Biz bir jamoamiz." Bolalar: "Yosh ekolog".
Kapitan: "Bizning shiorimiz": "Sayyoramizga g'amxo'rlik qilaylik, dunyoda unga o'xshashi yo'q".
"Tabiat himoyachilari" jamoasi. Bizning shiorimiz: "Biz go'zal tabiatni himoya qilamiz va hech qachon xafa qilmaymiz".
Qaroqchilar chiqib, axlat tashlashadi.
Qaroqchi: Xo'sh, kichkintoylar, nega bu erga yig'ildingiz? Nega bu yerda tozalayapsiz, men hech qachon hech narsani tozalamayman, men juda dangasaman!
Taqdimotchi: Xo'sh, nima deysiz... Tozalik kattalarga ham, bolalarga ham salomatlik garovi... Tabiatni asrash kerak, turli hayvonlar va daraxtlar!
Qaroqchi: Yo'q, bu men uchun emas, men allaqachon konfet yeyishdan charchadim ... (qog'ozlarni tashlaydi)
Etakchi: bosh chayqadi.. Bolalar, yerga qog'oz parchalari va boshqa axlatlarni tashlash mumkinmi?
Bolalar: yo'q
Taqdimotchi Yigitlar yurtimiz, musaffoligimiz haqida hamma narsani aytib berishsin
Etakchi. Birinchi isinish musobaqasi. "Tabiat haqidagi topishmoqlar".
1. Tikuvchi emas, balki butun umr igna bilan yuradi (Kirpi)
2. Qishda uxlaydi, yozda uyani qo'riqlaydi (Ayiq)
3. Kichkina oyoqlari, mushuklardan qo'rqadi, teshikda yashaydi, qobiqlarni yaxshi ko'radi (Sichqoncha)
4. Momiq dumi, oltin mo'ynasi, o'rmonda yashaydi, qishloqda tovuq o'g'irlaydi (Tulki)
5. Dalalarda qor, daryolarda muz, bo'ron sodir bo'lganda (qishda).
6. Qor to‘pi eryapti, o‘tloq jonlandi, bo‘ladigan kun (bahorda) yetdi.
7. Daryo ustida osilgan rangli roker (Kamalak).
8. Qo'lsiz, oyoqsiz, lekin darvoza ochiladi (Shamol).
9. Ko'p qo'llar, bir oyoq (Shamol)
10. Hamma mendan so'rayapti, kutmoqda, lekin men paydo bo'lishim bilan ular yashirinishni boshlaydilar (Yomg'ir).
Musobaqa o'yini "Kim tabiiy materiallar va axlatni tezroq yig'a oladi"
O'qituvchi: Tasavvur qiling-a, siz o'rmonda yoki ko'l qirg'og'idasiz va sizning oldingizda juda ko'p miqdorda tarqalgan axlat bor. Axlat va tabiiy materiallarni kim tezroq yig'adi? (har bir jamoadan 2 kishi)
3. “Qaysi biri, qaysi biri” o‘yini
Tulki - qizil, ayyor
Quyon - qo'rqoq, qo'rqoq
Ayiq - qo'pol, oyoqli
Sincap - chaqqon, tez
Kulrang bo'ri, qo'rqinchli
Elk shoxli, kuchli
Kirpi - tikanli, ayyor
Yumshoq, mehribon mushuk
4. “Uyga vazifa” musobaqasi.“Yovvoyi tabiatning ajoyib olami” mavzusida rasm chizish.
5-tanlov “Jambog'ni yig'ing”.
Namuna asosida qismlardan rasmni yig'ishingiz kerak. Har bir jamoadan ikkita ishtirokchi taklif qilinadi. Jamoalar uchun rasmlar: kelebek, ladybug, qo'ng'iroq, karahindiba.
6. Musobaqalar:"Tabiatdagi xatti-harakatlar qoidalari"
(o'qituvchi harakatlarni nomlaydi va bolalar "ha" yoki "yo'q" deb javob berishadi)
Agar men o'rmonga kelib, romashka tanlasam (yo'q)
Agar men pirogni iste'mol qilsam, qog'oz varaqasini tashlayman (yo'q)
Agar men dumga bir bo'lak non qoldirsam (ha)
Agar men shoxni bog'lasam, qoziq qo'yaman (ha)
Agar men olov yoqsam, lekin uni o'chirmasam (yo'q)
Agar men katta tartibsizlik qilsam va uni tozalashni unutsam (yo'q)
Agar axlatni olib tashlasam, bankani ko'mib qo'yaman (ha)
Men tabiatimni yaxshi ko'raman, yordam beraman (ha)
Xulosa qilib aytganda, ota-onalar atrof-muhitni muhofaza qilish haqidagi tushunchalari haqida bir so'z aytadilar
1. Tabiiy dunyoga kognitiv qiziqishni rivojlantirish.
2. Bolalarning o'rmon va uning aholisi (hayvon va qushlar guruhlari), hayvonlar, qushlar va kapalaklarning turli xil yashash joylari haqida tushunchalarini kengaytirish.
3. Tabiatga nisbatan xulq-atvorning asosiy normalarini ishlab chiqish, tabiatni saqlash qobiliyati va istagini rivojlantirish va kerak bo'lganda unga yordam berish.
4) bolalarning o'rmon hayotiga qiziqishini va o'rmonda o'zini tutish qobiliyatini rivojlantirish; tabiatga muhabbat, hurmat, barcha tirik mavjudotlarga e’tibor va g‘amxo‘rlik ko‘rsatish, xayrixohlikni rivojlantirish.
Yuklab oling:
Ko‘rib chiqish:
Shahar avtonom maktabgacha ta'lim muassasasi
"Blagoveshchenskdagi 14-sonli bolalar bog'chasi"
Ikkinchi kichik guruhda ekologiya bo'yicha o'yin-kulgi
"Lesovichku bilan sayohat"
o'qituvchi:
Koretskaya N.A.
Maqsad: Bolalarda ekologik madaniyatni shakllantirish.
tabiatga qadriyat munosabatlari tizimi, unga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish.
Vazifalar:
1. Tabiiy dunyoga kognitiv qiziqishni rivojlantirish.
2. Bolalarning o'rmon va uning aholisi (hayvon va qushlar guruhlari), hayvonlar, qushlar va kapalaklarning turli xil yashash joylari haqida tushunchalarini kengaytirish.
3. Tabiatga nisbatan xulq-atvorning asosiy normalarini ishlab chiqish, tabiatni saqlash qobiliyati va istagini rivojlantirish va kerak bo'lganda unga yordam berish.
4) bolalarning o'rmon hayotiga qiziqishini va o'rmonda o'zini tutish qobiliyatini rivojlantirish; tabiatga muhabbat, hurmat, barcha tirik mavjudotlarga e’tibor va g‘amxo‘rlik ko‘rsatish, xayrixohlikni rivojlantirish.
O'yin-kulgi uchun atributlar:
2 ta gul (qizil va sariq), katta planar gullar, "Tabiatdagi qushlarning ovozi" qushlar qo'shig'ining fonogrammasi, kapalak qalpoqlari, o'rmon kostyumi.
O'yin-kulgining rivojlanishi.
1 Taqdimotchi: - Bolalar, derazadan tashqarida kimdir qo'shiq aytayotganini eshityapsizmi?("Magpie qo'shig'i" audio yozuvi"). Qarang, bizga kim keldi? (bolalar javoblari). To'g'ri, bu magpie.
Magpie: Men, oq yuzli magpi!
Bahor haqida chiyilladim,
Oh charchadim, oh charchadim!
Men sizga yangilik keltirdim.
Taqdimotchi: Magpi bir sababga ko'ra bizga uchib ketdi, u bizga xat olib keldi. Bu xat Lesovichdan. "Bolalar, o'rmon bolasi bizni uning oldiga kelishimizni so'raydi.
Taqdimotchi: - Men sizga Lesovichni ko'rish uchun bahorgi o'rmonga borishni taklif qilaman!
Lesovichok: Salom bolalar, men kimman? Men qayerda yashayman?
bolalar: o'rmonda
o'rmonchi: O'rmon nima?
O'rmon - mamlakatimizning yashil libosidir.
O'rmon qushlar va hayvonlarning uyidir.
O'rmon bizning boyligimiz.
O'rmon - tabiatimizning go'zalligi.
O'rmon shifokor, havoni tozalaydi, kislorod beradi
Etakchi : Mana, biz o'rmondamiz. Bolalar, bu yaxshi, o'rmonda, bu go'zal, toza havo, qushlarning qo'shiqlari tinchlantiradi va quloqlarni quvontiradi. O'rmonda qushlarning qo'shig'ini tinglang ...("O'rmon ovozlari" yozuvi ijro etilmoqda).
O'rmonning o'z qoidalari va qonunlari bor. Hayvonlarning hammasi ularga ergashadi, lekin odamlar ba'zan ularni buzadilar. O'rmonda o'zini tutish qoidalarini bilasizmi? Keling, ularni takrorlaylik. Men sizga ba'zi odamlar o'rmonda qanday harakat qilishlarini aytib beraman va siz "Ha" va "Yo'q" javoblari bilan to'g'riligini aniqlaysiz.
1 .Biz ochiq maydonda o'tirdik,
Hamma ichdi va yedi,
Va keyin biz uyga bordik -
Ular axlatni o'zlari bilan olib ketishdi! To'g'rimi?
2 .Siz o'rmon bo'ylab yurishingiz mumkin
Daraxtning shoxlarini sindirib tashlaysizmi?
3. Qizlar gul terdi
Va ularni gulchambarlarga to'qishdi.
Va kliring hammasi bo'sh -
Bir gul qolmadi! To'g'rimi?
4. Siz uyga borishingiz mumkin
Siz bilan kirpi olib ketyapsizmi?
5 .Bolalar o'rmon bo'ylab yurishdi,
Ular shovqin qilmadilar, baqirmadilar,
Meva yig'ib olindi
Buta buzilmadi! To'g'rimi?
Taqdimotchi: Yaxshi, u erda qanday shovqin bor? :
Taqdimotchi nima bo'ldi?
lesovichok:
O'rmonda muammo yuz berdi,
Atrofda hamma narsa o'zgardi:
Qushlar qo'shiq aytmaydi
Gullar gullamaydi
Shamol shovqin qilmaydi
Daryo shivirlamaydi...
Taqdimotchi: Bolalar, keling, o'rmonchiga o'rmonni saqlashga yordam beraylik! To'g'rimi?
Taqdimotchi: Mana, biz o'rmonzordamiz. Bu iflos tozalikka qarang, bu erda nima bo'ldi?
Lesovichok: Odamlar axlatni sochdilar
Ular o'zlarini tozalamadilar,
Hamma gullar so'lib ketdi, kapalaklar g'oyib bo'ldi...
Etakchi : Bolalar, keling, hovlida narsalarni tartibga keltiraylik, keyin tozalik yana gullaydi va unga chiroyli kapalaklar uchadi!
"Kim tezroq" o'yin-tanlovi o'tkazilmoqda
Erga maishiy chiqindilar sochilgan: Kinder syurprizlaridan kapsulalar, sumkalar, tayoqlar, bankalar va boshqalar. Bolalar 2 jamoaga bo'lingan va har bir jamoa etakchining ishorasi bilan maishiy chiqindilarni o'z savatiga to'playdi.
Lesovichok: Yaxshi, rahmat, biz kliringni tozaladik.
Lesovichok: Bolalar, I senga Men sizga topishmoqlar aytib beraman.Diqqat bilan tinglang.
1. Gulning to‘rtta bargi ham harakatlanardi
Men uni olmoqchi bo'ldim, u miltilladi va uchib ketdi. (Kapalak)
2. Skripkachi o‘tloqda yashaydi, palto kiyib, yuguradi (Chigirtka)
4. Ko'plab hunarmandlar burchaksiz kulba qurdilar. (chumolilar)
Etakchi : Xo'sh, endi siz o'ynay olasiz, qarang, o'rmon bolasi, kapalaklar sizga qaytib kelishdi.
O'yin "Ayralarda to'planish"(gullar bilan)
(Yerga 1 ta gul va 1 ta kapalak qo'yiladi. Bolalar dumaloq raqslarni bajaradilar (gul atrofida gullar, polda kapalak atrofida)
Bolalar musiqani tinchlantirish uchun aylanada raqsga tushishadi. Quvnoq musiqa sadolari ostida bolalar qo'llarini bo'shatib, har tomonga yugurishadi. "Ayralarga to'planish" buyrug'i bilan bolalar tezda dumaloq raqslarida turishadi).
Ved: Musiqa yana kuylaydi
Bu barchamizni raqsga chorlaydi.
Raqs
Ved: Bahorda o'tloqda ochilgan gullar kabi.
Biz kapalaklar kabi uchamiz va gulga uchamiz.
O'yin "Gulni egallang"
(O'yinning borishi: gulli bolalar bolalar soniga ko'ra polda turishadi.
Kapalaklar kabi bolalar tarqoq uchishadi, musiqa oxirida har bir bola gul yonida turadi. O'yin 2-3 marta o'ynaladi)
Lesovichok: Yaxshi, bolalar barcha vazifalarni bajarishdi! Keling o'ynaymiz. Bolalar, o'rmonda qushlardan tashqari yana kim yashaydi.
bolalar: Hayvonlar
Hayvonlar haqida qo'shiq
Lesovichok: O'rmon nafaqat odamlar uchun, balki hayvonlar va qushlar uchun ham ajoyib do'stdir. Ular uchun u ularning uyi va boquvchisidir. Biz katta, qudratli o'rmonni himoya qilishimiz va sevishimiz kerak.
Bola: 1 O'rmonni sevaylik va himoya qilaylik,
Keling, bu masalada kattalarga yordam beraylik:
2. O'rmonlarni, dalalarni va daryolarni muhofaza qiling
Shunday qilib, hamma narsa abadiy saqlanib qoladi!
Lesovichok: - Bolalar, siz haqiqatan ham mo''jizasiz!
Siz qo'lingizdan kelganini qildingiz! Yaxshi, siz bilan zerikmaydi, siz professor bo'lasiz! Ammo men topshiriqlarni bajarish va o'rmonimni tekshirish vaqti keldi.
Dam olish - yozda 3-4 yoshli bolalar va ota-onalar uchun "Tabiatimizni asraymiz" o'yin-kulgi.
Maqsad: Maktabgacha yoshdagi bolalarning ekologik madaniyatining boshlanishini shakllantirish, ekologik ongni, fikrlashni rivojlantirish, atrof-muhitga mas'uliyatli munosabatni shakllantirish.Vazifalar:
1. Harakat faolligini oshirish va tabiatni bilish va o'rganishga motivatsion tayyorgarlik.
2. Bolalarni tabiatda va jamiyatda xulq-atvor normalariga rioya qilishga undaydigan ijobiy axloqiy fazilatlarni rivojlantirish.
3. Maktabgacha yoshdagi bolalarda ekologik tabiatning kognitiv, amaliy va ijodiy qobiliyatlarini shakllantirish. Ekologik muammolarni hal qilishni o'rganing.
4. Tabiat haqidagi bilimlarni mustahkamlash, mehnat malakalarini rivojlantirish, hissiy sezgirlikni, tabiatga muhabbatni, uning boyliklarini himoya qilish va ko'paytirishga intilishni tarbiyalash.
Tadbirning borishi
Bolalar yurish maydoniga kiradilar (ekologiya mavzusidagi sharlar va plakatlar bilan bezatilgan) va stullarga o'tirishadi.
Etakchi: Bugun bizning bolalar bog'chamizda ular butun sayyoramizning tabiatini himoya qilish bayramini nishonlamoqdalar, bolalar, biz hammamiz o'z sayyoramiz-uyimizni yaxshi ko'ramiz, biz tabiatni sevamiz, o'z yurtimizni sevamiz.
Biz sizga ertak aytib beramiz, yoki ertak emas.
Yoki shunday bo'lgandir, lekin siz, do'stlar, qaror qabul qilishingiz kerak.
Bir paytlar Yer sayyorasi sof va go'zal bo'lgan
Va har bahorda men tug'ilgan kunimni nishonlardim
Va bu bayram hamma uchun kutilmagan voqea bo'ldi!
Bugun men sizga tanlovni taklif qilaman, unda biz sayyoramizni, tabiatimizni, mintaqamizni kim bilishini aniqlaymiz. Shunday qilib, bizning jamoalarimiz "Quyosh" va "Yomg'ir".
"Quyosh" jamoasining shiori - Salom, sayyora! Salom Yer!
Bundan buyon biz sizning farzandlaringiz va do'stlaringizmiz!
Jamoaning shiori - "Yomg'ir": Tabiat Shohligiga borish oson, uzoqqa borish shart emas!
"Hosil" musobaqasi o'yini
O'yin maydonchasi atrofida meva va sabzavotlarning (o'yinchoq mevalari) qo'g'irchoqlari ikki tomonlama lentaga osib qo'yilgan (ba'zilari yashiringan), bolalar navbatma-navbat, jamoadan biri, bir vaqtning o'zida bittadan narsalarni yig'ib, savatga solib qo'yishadi, har bir a'zo. jamoa meva yoki sabzavot topishi kerak, kim ko'proq topsa, o'sha yutadi yoki tezroq
"Katta kichkina daraxtlar" musiqasiga qizing.
Bolalar musiqa ostida katta va kichik daraxtlarni ko'rsatadilar.
Etakchi; Aziz yigitlar, sayyoramizda biron bir tirik mavjudot, na o't, na gul ham yashay olmaydigan narsa bor. Bu Suv barcha tirik mavjudotlarning asosi, barcha tirik organizmlarning ajralmas qismidir, shuning uchun u haqida, uning atrofimizdagi olamdagi ahamiyati haqida bilish juda muhimdir.
Suv tabiatda sayohat qiladi
U hech qachon yo'qolmaydi:
U qorga, keyin muzga aylanadi,
U eriydi - va biz yana sayrga chiqamiz.
Tog‘ cho‘qqilari bo‘ylab,
keng vodiylar,
To'satdan osmonga ko'tariladi,
U yomg'irga aylanadi.
Atrofga qarang
Tabiatga qarang:
Biz hamma joyda va har doim o'rab olinganmiz
Bu sehrgar bizning suvimiz.
Va men sizga quyidagilarni taklif qilaman "Suvdan o'tish" musobaqasi
Bir vaqtning o'zida savoch bilan havzadan chelakka suv olib kelish kerak, kim ko'p suv keltirsa, o'sha yutadi.
Etakchi: Tabiat sizning himoyangizga muhtoj emas. Biz himoyaga muhtojmiz: nafas olish uchun toza havo, ichish uchun kristalli suv, yashash uchun butun tabiat. U - tabiat - har doim insondan kuchli bo'lgan va bo'ladi. Chunki u uni dunyoga keltirgan. U abadiy va cheksizdir. Inson uning uchun tafsilotdir. U uchun hamma narsa! Tabiat hech narsani kechirmaydi! Va shuning uchun: unga zarar bermang va unga g'amxo'rlik qilmang!
Yer yuzidagi daryolar so'nmasin
Ularning baxtsizligi ularni o'tkazib yuborsin
Va ularda abadiy qoladi
Toza va mazali suv.
Suvda juda ko'p turli xil jonzotlar yashaydi, lekin eng muhimi, har xil turdagi baliqlar! Odamlar baliq tutib, ularni yo'q qilishadi. Va men sizga baliq bilan o'ynashni taklif qilaman, lekin ular haqiqiy emas!
"Baliq ovlash" musobaqasi
Bolalar navbatma-navbat havzada baliq tutishadi;
Etakchi: Gullar o'tloqlar va o'rmonlarni bezatadi
Ular noziklikni, tabiatning go'zalligini yashirishadi
Biz guldastalarni tanlaganimizda, biz gullarni yo'q qilamiz.
Dunyoda bunday go'zallik bo'lmaydi.
Biz atrofimizdagi barcha tirik mavjudotlarni himoya qilishimiz kerak
Tabiat bizning mehribon, ishonchli do'stimizdir!
Tabiatimizda hayvonlar va qushlar ko'p, barcha hayvonlar va qushlarning eng go'zal jo'jalari, ayiqlari, tulkilari, quyonlari bor ... Va barcha hayvon onalari o'z chaqaloqlarini hidi, xatti-harakati, mo'ynasi va boshqalar bilan topadilar. Men esa onalaringiz sizni qanday topishlarini ko'rmoqchiman, biz ularning ko'zlarini bog'laymiz, siz esa aylana bo'ylab turing va onaga chaqaloqni qo'l bilan topishga ruxsat bering!
"Mening chaqalog'im" tanlovi
Etakchi: Xulosa qilib aytmoqchimanki, barchangizdan tabiatimizni asrashingizni, hayvonlarni xafa qilmang, gul va barglarni yirtmang. Va barchangizni "Barbariki" umumiy raqsi "Do'stlik" ga taklif qilmoqchiman. (raqs ko'rsatish)
Ikkinchi kichik guruhda ekologiya bo'yicha o'yin-kulgi
"Lesovichokga o'rmonga sayohat"
Maqsad:
Bolalarda ekologik madaniyatni va tabiatga bo'lgan qadriyat munosabatlari tizimini, unga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni shakllantirish.
Vazifalar:
1. Tabiiy dunyoga ta'lim qiziqishini rivojlantirish.
2. Bolalarning o'rmon va uning aholisi (hayvonlar va qushlar, hasharotlar), hayvonlar, qushlar, kapalaklarning turli xil yashash joylari haqida tushunchalarini kengaytirish.
3. Tabiatga nisbatan xulq-atvorning asosiy me'yorlarini, tabiatni saqlash qobiliyati va istagini rivojlantirish va kerak bo'lganda unga yordam berish.
4. Bolalarning o'rmon hayotiga qiziqishini, o'rmonda o'zini tutish qobiliyatini, tabiatni sevish, hurmat qilish, barcha tirik mavjudotlarga g'amxo'rlik va e'tibor ko'rsatish, yaxshi niyatni rivojlantirish.
O'yin-kulgi uchun atributlar:
2 ta gul (qizil va sariq), katta yassi gullar, "Tabiatdagi qushlarning ovozi", "Ma'ppi ovozi", "O'rmon ovozi" kuylaydigan qushlarning fonogrammasi, kapalak qanotlari, Lesovichka kostyumi, savat, sabzi, olma, asal bochkasi, qo'ziqorin, axlat - kinder kutilmagan hodisalardan kapsulalar, sumkalar, tayoqlar, bankalar, daraxtlar.
O'yin-kulgining rivojlanishi.
Taqdimotchi: Qarang, bizning derazamizdan quyosh ko'rindi. Keling, unga va atrofimizdagi barchaga salom aytaylik.
Salomlashish o'yini:
Salom oltin quyosh- bilaklar bog'langan, barmoqlar yoyilgan,
Salom, osmon ko'k -qo'llaringizni yuqoriga ko'taring
Salom, erkin shabada -qo'llarini silkitib,
Salom, kichkina eman daraxti -kaftlaringizni aylantiring, bilaklaringizni bog'lang,
Men o'z ona yurtimda yashayman -qo'l urish,
Barchangizni tabriklayman.
Taqdimotchi: Quyosh bizni sayrga chaqirmoqda. Xo'sh, sayrga chiqaylikmi?
Logoritmik o'yin : (bolalar stullar yonida turishadi)
Bizning yuzimizga shamol esadi -bolaning qo'llarini kaftlarini sizga qaratib silkit
Daraxt chayqalib ketdiqo'llaringizni yuqoriga ko'taring va ularni silkit
Shamol tobora jim bo'lib bormoqda -qo'llaringizni muloyimlik bilan pastga tushiring
Daraxt tobora balandlashib bormoqdachaqaloqning qo'llarini ko'taring va ularni engil torting
Bolalar stullarda o'tirishadi.
Taqdimotchi: Ma’lum bo‘lishicha, tashqarida ham shamol esib, daraxtlar titrayapti. Bolalar, kimdir qo'shiq aytayotganini eshityapsizmi?("Magpie qo'shig'i" audio yozuvi "). Qarang, bizga kim keldi? (bolalar javoblari). To'g'ri, bu magpie.
Magpie:
Men, oq yuzli magpi!
Bahor haqida chiyilladim,
Oh charchadim, oh charchadim!
Men sizga yangilik keltirdim.(konvertni taqdimotchiga beradi)
Taqdimotchi: Magpie bizga bir sababga ko'ra uchib ketdi, u bizga xat olib keldi. Bu xat Lesovichdan. Lesovichok kim? Va u qayerda yashaydi?O'qiydi: "Bolalar, Lesovichok bizdan unga yordam berishimizni so'raydi, unga nimadir bo'ldi." Biz o'zimiz bilan savat olamiz va savatga hayvonlar uchun taomlar qo'yamiz.
O'yin "Kim nimani xohlaydi?" - O'qituvchi hayvonning nomini aytadi, bolalar esa u nima yeyayotganini aytadi.
Taqdimotchi: Va endi, men Lesovichni ziyorat qilish uchun bahor o'rmoniga borishni taklif qilaman! Biz zalni birin-ketin aylanib chiqamiz.
Keling, birga baxtli yuraylik
Bir ikki uch
Biz oyoqlarimizni yuqoriga ko'taramiz
Bir ikki uch
Oldimizda oqim bor
Bir ikki uch
Biz uning ustidan sakrab o'tamiz
Bir ikki uch.
Lesovichok: Salom bolalar, mening kimligimni bilasizmi? Men qayerda yashayman?
Bolalar: o'rmonda
Lesovichok: O'rmon nima?
O'rmon - mamlakatimizning yashil libosidir.
O'rmon qushlar va hayvonlarning uyidir.
O'rmon bizning boyligimiz.
O'rmon - tabiatimizning go'zalligi.
O'rmon shifokor, havoni tozalaydi, kislorod beradi
Taqdimotchi: Mana, biz o'rmondamiz. Bolalar, bu yaxshi, o'rmonda, go'zal, toza havo, qushlarning qo'shig'i bizni tinchlantiradi va quloqlarimizni quvontiradi. O'rmonda qushlarning qo'shig'ini tinglang.
O'rmonning o'z qoidalari va qonunlari borBiz.Hayvonlarning hammasi ularga ergashadi, lekin odamlar ba'zan ularni buzadilar. O'rmonda o'zini tutish qoidalarini bilasizmi? Keling, ularni takrorlaylik. Men sizga ba'zi odamlar o'zini qanday tutishini aytaman, o'rmondagi bolalar va siz "Ha" va "Yo'q" javoblari bilan to'g'riligini aniqlaysiz.
1 .Biz ochiq maydonda o'tirdik,
Hamma ichdi va yedi,
Va keyin biz uyga bordik -
Ular axlatni o'zlari bilan olib ketishdi! To'g'rimi?
2 .Siz o'rmon bo'ylab yurishingiz mumkin
Daraxtning shoxlarini sindirib tashlaysizmi?
3. Qizlar gul terdi
Va ularni gulchambarlarga to'qishdi.
Va kliring hammasi bo'sh -
Bir gul qolmadi! To'g'rimi?
4. Siz uyga borishingiz mumkin
Siz bilan kirpi olib ketyapsizmi?
5 .Bolalar o'rmon bo'ylab yurishdi,
Ular shovqin qilmadilar, baqirmadilar,
Meva yig'ib olindi
Buta buzilmadi! To'g'rimi?
Taqdimotchi : Juda qoyil! Lesovichok, nega sizning o'rmoningizda juda jim, siz qushlarni eshitmaysiz va hayvonlarni ko'ra olmaysiz? Nimadir bo `ldimi?
Lesovichok :
O'rmonda muammo yuz berdi,
Atrofda hamma narsa o'zgardi:
Qushlar qo'shiq aytmaydi
Gullar gullamaydi
Shamol shovqin qilmaydi
Daryo shivirlamaydi...
Taqdimotchi : Bolalar, keling yordam beraylikLesovichkaBilano'rmonni o'tla! To'g'rimi?Mana, biz o'rmonzordamiz. Bu iflos tozalikka qarang, bu erda nima bo'ldi?
Lesovichok :
Odamlar axlatni sochdilar
Ular o'zlarini tozalamadilar,
Hamma gullar qurib qolgan
Kapalaklar ketdi...
Taqdimotchi : Bolalar, ular to'g'ri ish qilishdimi? Keling, hovlida narsalarni tartibga keltiraylik, shunda er-xotin yana gullaydi va unga chiroyli kapalaklar uchadi!
"Kim tezroq" o'yin-tanlovi o'tkazilmoqda
Erga maishiy chiqindilar sochilgan: Kinder syurprizlaridan kapsulalar, sumkalar, tayoqlar, bankalar va boshqalar. Bolalar 2 jamoaga bo'lingan va har bir jamoa etakchining ishorasi bilan maishiy chiqindilarni o'z savatiga to'playdi.
Lesovichok: Yaxshi, rahmat, biz tozalashni tozaladik.
Taqdimotchi: Lesovichok, bolalarni tinglang, ular sizga qo'shiq aytishadi.
N. Naydenovaning "Quyosh" qo'shig'i
Lesovichok: Bolalar, bugun men o'rmonda hasharotlarni uchratdim va ular yig'lashdi. Men nima bo'lganini so'radim, ular ismlarini unutib qo'yishdi, keling, eslab qolishlariga yordam beraylik, deyishdi. Men sizga topishmoqlar aytib beraman. Tozalash joyiga o'tir. Diqqat bilan tinglang.
1. Kattalar va bolalar bilishadi -
U yupqa to'r to'qiydi,
U uchish uchun dushman, do'st emas.
Uning ismi nima? (O'rgimchak)
2. Mana, mehnatkash hasharot.
Men kun bo'yi ishlashdan xursandman.
Men uni orqamda olib yuraman
Tez tortadi... (chumoli)
3.Qorni och qanaqa mehmon?
Hamma narsa qulog'imizda jiringlayaptimi?
Gullardan nektar ichmaydi,
Bizni tishlaydi... (chivin)
4.Har bir uyga kim uchadi
Yozgi qoralama bilan birga?
Ramka ortida kim xira g'ichirlayapti?
Zerikarli... (uchib)
5. Gullar kun bo'yi g'uvillab turadi,
U asal bilan uyasiga shoshiladi.
Men juda ko'p asalni saqladim
Qish uchun... (ari)
Taqdimotchi: Xo'sh, endi siz o'ynashingiz mumkin, qarang, Lesovichok, kapalaklar sizga qaytib keldi.
O'yin "Ayralarda to'planish"
(Yerga 2 ta gul va 6-8 ta kapalak qo'yiladi. Bolalar dumaloq raqsga tushishadi. Poldagi gul atrofida kapalaklar)
Bolalar musiqani tinchlantirish uchun aylanada raqsga tushishadi. Quvnoq musiqa sadolari ostida bolalar qo'llarini bo'shatib, har tomonga yugurishadi. "Ayralarga to'planish" buyrug'i bilan bolalar tezda dumaloq raqslarida turishadi).
Lesovichok: Yaxshi, bolalar, ular hamma narsani qilishdi! Keling o'ynaymiz. Bolalar, o'rmonda qushlardan tashqari yana kim yashaydi.
Bolalar: Hayvonlar
Taqdimotchi: Lesovichok, hayvonlarga ovqat olib keldik, ularga olib borasizmi?
Lesovichok: Albatta qilaman, rahmat.
Taqdimotchi: O'rmon nafaqat odamlar, balki hayvonlar va qushlar uchun ham ajoyib do'stdir. Ular uchun u ularning uyi va boquvchisidir. Biz katta, qudratli o'rmonni himoya qilishimiz va sevishimiz kerak.
Bola: 1
Keling, o'rmonni sevaylik va himoya qilaylik,
Keling, bu masalada kattalarga yordam beraylik:
Bola: 2.
O'rmonlar, dalalar va daryolarga g'amxo'rlik qiling
Shunday qilib, hamma narsa abadiy saqlanib qoladi!
Lesovichok:
Bolalar, siz mo''jizasiz!
Siz qo'lingizdan kelganini qildingiz!
Yaxshi, bu siz bilan zerikmaydi,
Siz professor bo'lasiz!
Ammo men topshiriqlarni bajarish va o'rmonimni tekshirish vaqti keldi. Ha, va hayvonlar baxtli bo'lishi kerak.
Yordamingiz uchun rahmat. Va o'rmondagi daraxtning orqasida siz uchun bochka bor, agar topsangiz, sovg'alar olasiz. Hayr hayr!
Taqdimotchi: Keling, Lesovichning sovg'asini qidiraylik. Biz bolalar bog'chasiga qaytishimiz kerak. Biz stullar yonida turdik.
Keling, birga baxtli yuraylik
Bir ikki uch
Biz oyoqlarimizni yuqoriga ko'taramiz
Bir ikki uch
Oldimizda oqim bor
Bir ikki uch
Biz uning ustidan sakrab o'tamiz
Bir ikki uch.
Shunday qilib, biz bolalar bog'chasiga keldik. Qayerga bordik? Kimga? O'rmonni yoqtirdingizmi? Yaxshi, men ham siz bilan yurishni yoqtirdim.
Taqdimotchi:
Xulosa qilib, V. Orlovaning "Tirik astar" she'rini o'qish.
Yilning istalgan vaqtida biz
Dono tabiat o'rgatadi:
Qushlar qo'shiq aytishni o'rgatadi
O'rgimchak - sabr.
Dalada va bog'da asalarilar
Ular bizga qanday ishlashni o'rgatadi.
Va bundan tashqari, ularning ishlarida
Hammasi adolatli.
Suvdagi aks etish
Bizga haqiqatni o'rgatadi.
Qor bizga poklikni o'rgatadi,
Quyosh mehribonlikni o'rgatadi
Va butun buyukligi bilan
Kamtarlikni o'rgatadi.
Tabiat butun yil davomida unga ega
Siz o'rganishingiz kerak.
Barcha turdagi daraxtlarda -
Barcha buyuk o'rmon odamlari -
Ajoyib do'stlikni o'rgatadi!
Yuklanmoqda...
