Federal davlat standarti 38.04 03 xodimlarni boshqarish. Oliy ta'limning federal davlat ta'lim standartlari portali

Magistr diplomi

Tizimning ikkinchi darajasi Oliy ma'lumot. Magistratura dasturlari murakkab muammolarni hal qilishga qodir, chuqurroq mutaxassislikka ega mutaxassislarni tayyorlaydi.

ISSU ikki turdagi magistratura dasturlarini amalga oshiradi:

1. Magistrlik darajasi ikkinchi (ba'zi odamlar uchun uchinchi va hokazo) oliy ma'lumotga o'xshaydi. Biz jamoatchilikda ishlaydigan mutaxassislar uchun imkoniyat haqida gapiramiz va shahar hokimiyati, iqtisodiyot, fan, biznes olish yangi mutaxassislik va yangi bilimlar.

2010 yildan beri "ikkinchi oliy ta'lim" dasturlari Rossiya ta'lim tizimidan chiqarib tashlandi, ammo o'qitish va yangi bilim va malakalarni egallash zarurati saqlanib qoldi. Bunday sharoitda ikkinchi oliy ta'lim dasturlari yuqori sifat darajasidagi dasturlar - magistratura bilan almashtirildi.

Agar oldingi ikkinchi oliy ta'lim va magistratura dasturlarini solishtiradigan bo'lsak, ikkinchisining ustuvorligi aniq - amaliy yo'nalish, ixtisoslashtirilgan tayyorgarlik, talaba tanlagan fanlarning sezilarli soni, magistrlik dissertatsiyasini himoya qilish.

2. Magistratura birinchi oliy ta’lim sifatida – ilgari tanlagan ta’lim yo‘nalishi bo‘yicha o‘z bilimini chuqurlashtirish istagida bo‘lgan ixtisoslashtirilgan oliy o‘quv yurtlarining bakalavriat bitiruvchilari, shuningdek, ta’limni yangi yo‘nalishda davom ettirmoqchi bo‘lgan tayanch bo‘lmagan oliy ta’lim muassasalarining bakalavriat bitiruvchilari uchun dasturlar. ta’lim sohasi va ularning kompetensiyalarini kengaytirish. IGSU magistratura dasturlari IGSU va RANEPA va Rossiya universitetlarining boshqa fakultetlari bakalavrlari bitiruvchilari uchun mo'ljallangan.

Magistraturaning asosiy vazifasi mutaxassislarni tayyorlashdan iborat muvaffaqiyatli martaba davlat va munitsipal boshqaruv tizimida, xalqaro va Rossiya kompaniyalari, shuningdek, tahliliy, konsalting va tadqiqot faoliyati.

Ikkinchi oliy ta'limdan farqli o'laroq, magistraturada o'qish magistrlik dissertatsiyasini himoya qilish bilan yakunlanadi. Magistrlik dissertatsiyasi, shubhasiz, an'anaviy dissertatsiyaga qaraganda yuqori darajadagi ishdir. IGDU magistratura bitiruvchilari magistrlik dissertatsiyalarini nomzodlik dissertatsiyalari darajasida ishlab chiqish uchun real imkoniyatga ega bo‘ladilar. ISDUda aspiranturaning keng tarmog‘i va 8 ta dissertatsiya kengashlari mavjud.

IGSU magistratura dasturlarining yaqqol ustunligi talabalarning an'anaviy tarzda yuqori professional va insoniy saviyasidir. ISSU magistratura dasturi nafaqat bilim olish platformasi, balki hayotda muvaffaqiyatli odamlar bilan muloqot qilish va yangi insoniy va biznes aloqalarini o'rnatish imkoniyatidir.

04/38/03 Kadrlar boshqaruvi sohasida oliy ta'limning Federal davlat ta'lim standarti tomonidan tasdiqlangan (bundan buyon matnda magistratura, ta'lim sohasi deb yuritiladi).

Kadrlar tayyorlash sohasida Oliy ta'limning Federal davlat ta'lim standarti tomonidan tasdiqlangan 38 .04.03 Xodimlarni boshqarish (keyingi o‘rinlarda magistratura, ta’lim yo‘nalishi deb yuritiladi).

Standart matni bo'lgan fayl sayt bo'limida joylashgan

Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2015 yil 8 apreldagi 367-son buyrug'i.
"Kadrlar tayyorlash sohasida oliy ta'limning federal davlat ta'lim standartini tasdiqlash to'g'risida" 38.04.03 Xodimlarni boshqarish (magistratura darajasi)

Ta'lim va fan vazirligi to'g'risidagi nizomning 5.2.41-kichik bandiga muvofiq Rossiya Federatsiyasi, Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2013 yil 3 iyundagi N 466-sonli qarori bilan tasdiqlangan (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2013 yil, N 23, Art. 2923; N 33, Art. 4386; N 37, 4702-modda; 2014 yil, N 2, 6-modda, 27-modda) va federal qonunlarning 17-bandi ta'lim standartlari va Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2013 yil 5 avgustdagi N 661-sonli qarori bilan tasdiqlangan ularga o'zgartirishlar kiritish (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2013 yil, N 33, 4377-modda; 2014 yil, N 38, 5069-modda), Men buyuraman:

Magistratura dasturining hajmi qoʻllanilayotgan taʼlim shaklidan qatʼi nazar, 120 kredit birligini (keyingi oʻrinlarda kreditlar deb yuritiladi) tashkil etadi. ta'lim texnologiyalari, tarmoq shaklidan foydalangan holda magistratura dasturini amalga oshirish, magistratura dasturini individual asosda amalga oshirish o'quv dasturi, shu jumladan tezlashtirilgan o'rganish.

Kunduzgi ta’lim, shu jumladan, yakuniy davlat attestatsiyasidan o‘tgandan keyin beriladigan ta’tillar, qo‘llanilayotgan ta’lim texnologiyalaridan qat’i nazar, 2 yil. Bir o‘quv yilida amalga oshiriladigan kunduzgi ta’lim bo‘yicha magistraturaning hajmi 60 kredit;

kunduzgi yoki sirtqi ta'lim shakllarida, qo'llanilayotgan ta'lim texnologiyalaridan qat'i nazar, u kunduzgi ta'lim olish davriga nisbatan kamida 3 oyga va olti oydan ko'p bo'lmagan muddatga ko'payadi;

Individual o‘quv rejasi bo‘yicha o‘qiyotganda, o‘qish shaklidan qat’i nazar, tegishli ta’lim shakli uchun belgilangan ta’lim olish muddatidan oshmaydi. Individual o'quv rejasi bo'yicha o'qiyotganda nogironligi bo'lgan shaxslar, ularning iltimosiga binoan, tegishli ta'lim shakli uchun belgilangan muddatga nisbatan olti oydan ko'p bo'lmagan muddatga uzaytirilishi mumkin. Individual oʻquv rejasi boʻyicha oʻqishda bir oʻquv yili uchun magistraturaning hajmi, oʻqish shaklidan qatʼi nazar, 75 z.e.dan oshmasligi kerak.

Ta'lim olishning aniq muddati va bir o'quv yilida, kunduzgi yoki sirtqi ta'lim shakllarida, shuningdek individual o'quv rejasiga muvofiq amalga oshiriladigan magistratura dasturining hajmi tashkilot tomonidan belgilangan muddatlarda mustaqil ravishda belgilanadi. ushbu bandda belgilangan.

Imkoniyati cheklangan kishilarni o'rgatganda elektron ta'lim va masofaviy ta'lim texnologiyalari axborotni o'zlariga qulay shakllarda olish va uzatish imkoniyatini ta'minlashi kerak.

Falsafaning rivojlanishi, kontseptsiyasi kadrlar siyosati va xodimlarni boshqarish strategiyalari, kadrlarni rejalashtirish va kadrlar marketingi;

Ishga qabul qilish, baholash, qabul qilish, audit, nazorat qilish va xodimlarni hisobga olish, ijtimoiylashtirish, kasbga yo'naltirish, xodimlarni moslashtirish va sertifikatlash;

Mehnat munosabatlari;

Xodimlar va tashkilotlarning mehnat salohiyati va intellektual kapitalini boshqarish;

Boshqaruv organi axloqiy me'yorlar xatti-harakati, tashkiliy madaniyat, mojarolar va stress, bandlikni boshqarish;

Tashkilot, normalash, tartibga solish, xavfsizlik, mehnat sharoitlari va intizom;

Kadrlar tayyorlash: malaka oshirish, shu jumladan malaka oshirish va kasbiy qayta tayyorlash, stajirovka, biznes martabasini boshqarish va kasbiy yuksalish, kadrlar zaxirasini boshqarish, xodimlarni rag'batlantirish va rag'batlantirish, shu jumladan ish haqi;

Xodimlarning ijtimoiy rivojlanishi;

Ortiqcha xodimlar bilan ishlash;

Xodimlarni boshqarish tizimini tashkiliy loyihalash, shakllantirish va rivojlantirish, shu jumladan uning tashkiliy tuzilma;

Kadrlar, normativ-uslubiy, ish yuritish, yuridik va Axborotni qo'llab-quvvatlash xodimlarni boshqarish;

Kadrlar xarajatlarini baholash va byudjetlashtirish, shuningdek, iqtisodiy va ijtimoiy samaradorlik xodimlarni boshqarish tizimi va texnologiyasini takomillashtirish loyihalari;

Boshqaruv (shu jumladan xodimlar) maslahati.

sanoat, savdo, transport, bank, sug'urta, turizm va boshqa faoliyat sohalarida har qanday tashkiliy-huquqiy shakldagi tashkilotlar uchun xodimlarni boshqarish xizmatlari;

Davlat va munitsipal hokimiyat organlarining kadrlarni boshqarish xizmatlari;

Bandlik xizmatlari va ijtimoiy himoya viloyatlar va shaharlar aholisi, ishga yollash agentliklari;

Menejment va xodimlar bo'yicha maslahat va auditga ixtisoslashgan tashkilotlar;

Tadqiqot tashkilotlari;

Professional tashkilotlar.

Tashkiliy, boshqaruv va iqtisodiy;

Analitik va konsalting;

Tadqiqot va o'qitish;

Dizayn;

Ijtimoiy-psixologik.

Magistrlik dasturini ishlab chiqish va amalga oshirishda tashkilot asosiy e'tiborni ma'lum bir tur(lar)ga qaratadi. kasbiy faoliyat, buning uchun usta mehnat bozori, tadqiqot va tashkilotning moddiy-texnika resurslari ehtiyojlaridan kelib chiqqan holda tayyorlanmoqda.

Magistratura dasturi faoliyat turlariga va ta'lim dasturini o'zlashtirish natijalariga qo'yiladigan talablarga qarab tashkilot tomonidan shakllantiriladi:

Asosiy (asosiy) (keyingi o'rinlarda akademik magistratura deb yuritiladi) kasbiy faoliyatning ilmiy-tadqiqot va (yoki) pedagogik turi (turlari)ga yo'naltirilgan;

Asosiy(lar) sifatida ishlab chiqarish-texnologik, amaliyotga yo‘naltirilgan, amaliy faoliyat turiga (turlariga) yo‘naltirilgan (keyingi o‘rinlarda amaliy magistratura dasturi deb yuritiladi).

Tashkilotning xodimlarni boshqarish strategiyasini ishlab chiqish va uni amalga oshirishga qaratilgan chora-tadbirlarni amalga oshirish;

Xodimlarni boshqarish tizimini shakllantirish;

Kadrlar siyosati va uni amalga oshirish vositalarini ishlab chiqish;

Xodimlarni rejalashtirish va xodimlar marketingi;

Xodimlar xizmatlarini boshqarish (bo'limlar, xodimlarni boshqarishning ixtisoslashtirilgan funktsiyalarini amalga oshiradigan xodimlar guruhlari);

Mehnat ko'rsatkichlarini iqtisodiy tahlil qilish, kadrlar xarajatlarini byudjetlashtirish;

Xodimlarni boshqarishning iqtisodiy va ijtimoiy samaradorligini baholash;

Tayyorlash va qabul qilish uchun ma'lumotlarni qidirish, tahlil qilish va baholash boshqaruv qarorlari xodimlarni boshqarish tizimida;

Ishlash tahlili mavjud tizim xodimlarni boshqarish, uni takomillashtirish bo'yicha takliflarni ishlab chiqish va asoslash;

Xodimlarni boshqarish jarayonlarini tahlil qilish va modellashtirish;

Tahlil kadrlar bo'limi va tashkilotning intellektual kapitali, individual xodim;

Foydalanish amaliy faoliyat mehnat bozori marketingi va xodimlarni taqqoslash natijasida olingan ma'lumotlarning tashkilotlari;

Tashkilotning kadrlar siyosati elementlari uchun moliyaviy rejalashtirish va xarajatlarni prognozlash;

Tashkilotning xodimlar va xodimlarni boshqarish tizimining auditi va nazoratini o'tkazish;

Xodimlarni boshqarishning dolzarb ilmiy muammolarini aniqlash va shakllantirish;

Dasturiy ta'minotni ishlab chiqish ilmiy tadqiqot va xodimlarni boshqarish sohasidagi ishlanmalar, ularni amalga oshirishni tashkil etish;

Xodimlarni boshqarish tizimida tadqiqot olib borish usullari va vositalarini ishlab chiqish va ularning natijalarini tahlil qilish;

Tadqiqot mavzulari bo'yicha ma'lumotlarni qidirish, to'plash, qayta ishlash, tahlil qilish va tizimlashtirish;

Xodimlarni boshqarishning dolzarb masalalari bo'yicha sharhlar, ma'ruzalar va ilmiy nashrlar tayyorlash;

Kadrlar malakasini oshirish bo'yicha ta'lim dasturlarini ishlab chiqish;

Rivojlanish o'quv materiallari tashkilotning rivojlanish strategiyasiga muvofiq xodimlarni tayyorlashni ta'minlash;

Kadrlar tayyorlash jarayonida zamonaviy ta'lim texnologiyalarini ishlab chiqish va ulardan foydalanish;

Tashkilot va ishtirok etish ta'lim jarayoni ta'lim muassasalari Rossiya Federatsiyasi;

Mentorlikni tashkil etish va nazorat qilish;

Tashkilot, treningda ishtirok etish va ichki korporativ monitoring kasbiy rivojlanish xodimlar;

Korporativ universitetlarda, biznes maktablarida pedagogik faoliyat;

Loyiha faoliyati:

Ishlab chiqish va qo'llash zamonaviy usullar xodimlarni boshqarish;

Rivojlanish va iqtisodiy asoslash xodimlarni boshqarish tizimlari va texnologiyalarini takomillashtirish loyihalari (shu jumladan inqirozli vaziyatlarda);

Xodimlarni boshqarish tizimi va texnologiyalarini takomillashtirish loyihalarini amalga oshirish va ijtimoiy-iqtisodiy samaradorligini baholash;

Zamonaviyni ishlab chiqish va undan samarali foydalanish ijtimoiy texnologiyalar xodimlar bilan ishlashda;

Tashkilotning ijtimoiy rivojlanish rejalarini ishlab chiqish va amalga oshirishni tashkil etish;

Konflikt va stressni boshqarishni tashkil etish, vositachilikda shaxsiy ishtirok etish, nizo va stressni boshqarish bo'yicha ijtimoiy, profilaktik va konsalting faoliyati;

Shaxsiy kasbiy deformatsiya va kasbiy charchashning oldini olishni tashkil etish.

Tashkiliy, boshqaruv va iqtisodiy faoliyat:

Tahliliy va maslahat faoliyati:

Ilmiy va o'quv faoliyati:

Loyiha faoliyati:

Ijtimoiy-psixologik faoliyat:

1-blok "Fanlar (modullar)", bu dasturning asosiy qismiga tegishli fanlarni (modullarni) va uning o'zgaruvchan qismiga tegishli fanlarni (modullarni) o'z ichiga oladi.

2-blok dasturning o'zgaruvchan qismiga to'liq taalluqli bo'lgan "Amaliyotlar, shu jumladan tadqiqot ishlari (R&D)".

3-blok "Davlat yakuniy attestatsiyasi" to'liq dasturning asosiy qismiga tegishli bo'lib, Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi tomonidan tasdiqlangan oliy ta'lim mutaxassisliklari va yo'nalishlari ro'yxatida ko'rsatilgan malakalarni berish bilan yakunlanadi*. .

Magistratura dasturining tuzilishi		Magistratura dasturining qamrovi
	Fanlar (modullar)
	Asosiy qism
	Amaliyotlar, shu jumladan ilmiy tadqiqot ishlari (R&D)
	Yakuniy davlat attestatsiyasi
	Asosiy qism
Magistratura dasturining qamrovi

Tashkilotning elektron axborot-ta'lim muhiti quyidagilarni ta'minlashi kerak:

O'quv rejalari, fanlarning ishchi dasturlari (modullar), amaliyotlar va elektron nashrlarga kirish kutubxona tizimlari va elektron ta'lim resurslari ish dasturlarida ko'rsatilgan;

O'quv jarayonining borishini, oraliq attestatsiya natijalarini va asosiy ta'lim dasturini o'zlashtirish natijalarini qayd etish;

elektron ta'lim, masofaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalanish ta'minlangan barcha turdagi mashg'ulotlar, ta'lim natijalarini baholash tartib-qoidalarini o'tkazish;

Talabaning elektron portfelini shakllantirish, shu jumladan talaba ishining saqlanishi, o'quv jarayonining har qanday ishtirokchisi tomonidan ushbu ishlarni ko'rib chiqish va baholash;

Ta'lim jarayoni ishtirokchilarining o'zaro ta'siri, shu jumladan Internet orqali sinxron va (yoki) asinxron o'zaro ta'sir.

Elektron axborot-ta’lim muhitining ishlashi tegishli axborot-kommunikatsiya texnologiyalari vositalari hamda undan foydalanadigan va qo‘llab-quvvatlovchi xodimlarning malakasi bilan ta’minlanadi. Elektron axborot-ta'lim muhitining ishlashi Rossiya Federatsiyasi qonunchiligiga muvofiq bo'lishi kerak**.

Akademik magistratura dasturi uchun 80 foiz;

Amaliy magistratura dasturi uchun 65 foiz.

Akademik magistratura dasturi uchun 20 foiz;

Amaliy magistratura dasturi uchun 30 foiz.

Ma'ruza tipidagi mashg'ulotlarni o'tkazish uchun fanlarning namunaviy dasturlariga (modullariga) mos keladigan mavzuli illyustratsiyalarni taqdim etadigan ko'rgazmali jihozlar va o'quv ko'rgazmali qurollar to'plami taklif etiladi. o'quv dasturi fanlar (modullar).

Magistratura dasturini amalga oshirish uchun zarur bo'lgan logistika ro'yxati murakkablik darajasiga qarab laboratoriya jihozlari bilan jihozlangan laboratoriyalarni o'z ichiga oladi. Moddiy-texnikaviy, o'quv-uslubiy ta'minotga nisbatan aniq talablar taxminiy asosiy ta'lim dasturlarida belgilanadi.

uchun binolar mustaqil ish talabalar jihozlanishi kerak kompyuter uskunalari Internet tarmog'iga ulanish va tashkilotning elektron axborot va ta'lim muhitiga kirishni ta'minlash imkoniyati bilan.

Elektron ta'lim va masofaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalangan holda, maxsus jihozlangan binolarni virtual hamkasblari bilan almashtirish mumkin, bu esa talabalarga o'zlarining kasbiy faoliyati uchun zarur bo'lgan ko'nikmalarni egallash imkonini beradi.

Agar tashkilot elektron kutubxona tizimidan (elektron kutubxona) foydalanmasa, kutubxona fondi to'ldirilishi kerak bosma nashrlar fanlar (modullar), amaliyotlar ish dasturlarida ko‘rsatilgan asosiy adabiyotlarning har bir nashridan kamida 50 nusxa va 100 talabaga kamida 25 nusxa qo‘shimcha adabiyotlar hisobidan.

7.4.1. Moliyaviy yordam magistratura dasturini amalga oshirish Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi tomonidan ma'lum bir ta'lim darajasi va sohasi uchun ta'lim sohasida davlat xizmatlarini ko'rsatish uchun belgilangan asosiy standart xarajatlardan kam bo'lmagan miqdorda amalga oshirilishi kerak. ko'rsatish uchun standart xarajatlarni aniqlash metodologiyasiga muvofiq ta'lim dasturlarining o'ziga xos xususiyatlarini hisobga oladigan tuzatish omillarini hisobga olgan holda o'qish. davlat xizmatlari Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2013 yil 2 avgustdagi 638-son buyrug'i bilan tasdiqlangan mutaxassisliklar va ta'lim yo'nalishlari bo'yicha oliy ta'limning davlat akkreditatsiyadan o'tgan ta'lim dasturlarini amalga oshirish uchun (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan ro'yxatga olingan). 2013 yil 16 sentyabr, ro'yxatga olish raqami 29967).

______________________________

Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2013 yil 3 iyundagi N 466-sonli qarori bilan tasdiqlangan Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi to'g'risidagi Nizomning 5.2.1-bandi (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2013 yil, N 23, Art. 2923-modda, 4702-modda;

federal qonun 2006 yil 27 iyuldagi 149-FZ-sonli "Axborot to'g'risida" axborot texnologiyalari va axborotni himoya qilish to'g'risida» (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2006 y., № 31, 3448-modda; 2010 y., 31-modda, 4196-modda; 2011 yil, 15-modda, 2038-modda; 30-modda, m. 4600, 4328-modda, 4243-modda, 2006 yil 15-moddasi. (Rossiya Federatsiyasi Qonun hujjatlari to'plami, 2006 y., N 31, 3451-modda; 2009 y., N 48, 5716-modda; N 52-modda 6439; N 14, 1651-modda; N 51, 6683-modda; 292-modda.

*** Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2013 yil 5 avgustdagi 662-sonli qarori bilan tasdiqlangan Ta'lim tizimini monitoring qilish qoidalarining 4-bandi (Rossiya Federatsiyasi qonunchiligi to'plami, 2013 yil, N 33, 4378-modda).

Magistrlik dasturi

"Xizmat ko'rsatuvchi tashkilotlarda inson resurslarini boshqarish",

o'quv yo'nalishi bo'yicha 04/38/03

- "Xodimlarni boshqarish".

Dasturning ilmiy rahbari –

Iqtisodiyot fanlari doktori, professor Vukovich Galina Grigoryevna

Magistratura ta'lim dasturi ushbu ta'lim yo'nalishi bo'yicha Oliy kasbiy ta'limning Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirishni uslubiy qo'llab-quvvatlash va shu asosda bakalavrlarda shaxsiy fazilatlarni rivojlantirish, shuningdek, umumiy bilimlarni shakllantirishga qaratilgan. ushbu ta'lim sohasidagi oliy kasbiy ta'lim bo'yicha Federal davlat ta'lim standarti talablariga muvofiq madaniy, umumiy kasbiy va kasbiy vakolatlar. Asosiy vazifa dastur - bakalavrning dastur yo'naltirilgan kasbiy faoliyat turiga mos keladigan kasbiy kompetentsiyalarni egallashi.

Dastur magistrlarni samarali tashkiliy, boshqaruv va xo‘jalik faoliyatiga, ilmiy tadqiqot, o‘quv, konsalting va tahliliy faoliyat, turli xizmat ko'rsatish sohasi muassasalarida (turizm, sog'liqni saqlash, Ovqatlanish, mehmonxona biznesi, ta'lim, axborot va aloqa xizmatlari, ta'mirlash sanoati, kurort sanoati, savdo, transport xizmatlari uy-joy kommunal xo'jaligi, yuridik xizmatlar va boshq.).

Zamonaviy “bilimlar iqtisodiyoti” sharoitida aynan kadrlar boshqaruvi milliy raqobatbardoshlikni oshirish, barqaror iqtisodiy o‘sishni ta’minlash, aholi turmushining yuqori darajasi va sifatiga erishishning asosiy yo‘nalishiga aylanib bormoqda. Dastur bitiruvchilari menejment nazariyasi, usullari bo'yicha fundamental bilimlarga ega hukumat nazorati ostida, amaliy tadqiqot qobiliyatlari. Maxsus e'tibor Dasturda ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanishning asosiy maqsadi sifatida inson taraqqiyoti muammolariga e’tibor qaratilgan. Ushbu dastur magistrlari rekreatsion biznes tashkilotlarida, savdoda, mehmonxona biznesida va boshqa sohalarda ishlashi mumkin.

Oliy kasbiy ta'lim davlat ta'lim muassasasi tomonidan amalga oshirilgan magistratura dasturi "Kubanskiy Davlat universiteti» ta'lim yo'nalishi bo'yicha "Xizmat ko'rsatuvchi tashkilotlarda inson resurslarini boshqarish" tizimi kasbiy ta'lim, tegishli oliy ta'lim sohasidagi Federal davlat ta'lim standarti asosida mehnat bozori talablarini hisobga olgan holda oliy ta'lim muassasasi tomonidan ishlab chiqilgan. kasb-hunar ta'limi(Oliy kasb-hunar ta'limining federal davlat ta'lim standarti), shuningdek, "Inson resurslarini boshqarish" ta'lim sohasida tavsiya etilgan namunaviy ta'lim dasturini hisobga olgan holda.

Magistraturani tamomlash natijalari bitiruvchining egallagan malakalari, ya’ni uning bilim, ko‘nikma va malakalarni qo‘llash qobiliyati bilan belgilanadi. shaxsiy fazilatlar kasbiy faoliyat vazifalariga muvofiq.

Magistratura bitiruvchisining kasbiy faoliyati sohasiga quyidagilar kiradi: falsafa, kadrlar siyosati kontseptsiyalari va xodimlarni boshqarish strategiyasini ishlab chiqish; xodimlarni rejalashtirish va xodimlar marketingi; xodimlarni yollash, baholash, qabul qilish, tekshirish, nazorat qilish va hisobga olish; xodimlarni ijtimoiylashtirish, kasbga yo'naltirish, moslashtirish va sertifikatlash; mehnat munosabatlari; xulq-atvorning axloqiy standartlarini, tashkilot madaniyatini, nizolar va stressni boshqarish; bandlikni boshqarish; tashkil etish, normalash, tartibga solish, xavfsizlik, mehnat sharoitlari va intizom; kadrlar malakasini oshirish: kadrlar tayyorlash, shu jumladan malaka oshirish va kasbiy qayta tayyorlash, stajirovkalar, biznes martabasini boshqarish va malaka oshirish, kadrlar zaxirasini boshqarish; xodimlarni rag'batlantirish va rag'batlantirish, shu jumladan ish haqi; xodimlarning ijtimoiy rivojlanishi; ortiqcha xodimlar bilan ishlash; tashkiliy loyihalash, xodimlarni boshqarish tizimini shakllantirish va rivojlantirish, shu jumladan. uning tashkiliy tuzilishi; kadrlar, me'yoriy-uslubiy, ish yuritish, xodimlarni boshqarishni huquqiy va axborot bilan ta'minlash; kadrlar xarajatlarini, shuningdek, xodimlarni boshqarish tizimi va texnologiyasini takomillashtirish bo‘yicha loyihalarning iqtisodiy va ijtimoiy samaradorligini baholash; boshqaruv (shu jumladan xodimlar) konsalting.

Magistratura bitiruvchisining kasbiy faoliyati ob'ektlari quyidagilardan iborat: xizmat ko'rsatuvchi tashkilotlarda xodimlarni boshqarish xizmatlari; davlat va munitsipal hokimiyat organlarining kadrlarni boshqarish xizmatlari; viloyatlar va shaharlar aholisini bandlik va ijtimoiy himoya qilish xizmatlari, ishga qabul qilish organlari; boshqaruv va kadrlar bo'yicha maslahat va auditga ixtisoslashgan tashkilotlar; ilmiy-tadqiqot tashkilotlari; oliy ta'lim muassasalari.

Kunduzgi ta’lim bo‘yicha magistraturani o‘zlashtirish muddati, qo‘llanilayotgan ta’lim texnologiyalaridan qat’i nazar, davlat yakuniy attestatsiyasidan o‘tgandan keyin beriladigan ta’tillar ham 2 yilni tashkil etadi. Masofaviy ta'limda, qo'llaniladigan ta'lim texnologiyalaridan qat'i nazar, u kamida 3 oyga oshadi va 2g ni tashkil qiladi. 3 oy

Individual o‘quv rejasi bo‘yicha o‘qiyotganda, o‘qish shaklidan qat’i nazar, tegishli ta’lim shakli uchun belgilangan ta’lim olish muddatidan oshmaydi.

Individual o'quv rejasi bo'yicha o'qiyotganda nogironligi bo'lgan shaxslar, ularning iltimosiga binoan, tegishli ta'lim shakli uchun belgilangan muddatga nisbatan olti oydan ko'p bo'lmagan muddatga uzaytirilishi mumkin.

Bitiruvchi kafedra “korxona iqtisodiyoti, hududiy va kadrlar boshqaruvi” kafedrasi hisoblanadi.

Kafedra mudiri va dastur ilmiy rahbari Vukovich G.G. Kubanda xizmat koʻrsatgan fan arbobi, Rossiya Iqtisodiyot akademiyasining xizmat koʻrsatgan fan va taʼlim arbobi, Rossiya Tabiiy fanlar akademiyasi va Yevropa tabiiy fanlar akademiyasining (Buyuk Britaniya, London) akademigi, boʻlim raisi “ Iqtisodiyot fanlari» Rossiya Tabiiy fanlar akademiyasining Krasnodar oʻlkasidagi mintaqaviy boʻlimi, A. Nobel va V. Vernadskiy medallari bilan taqdirlangan, “Rossiyaning oltin boʻlimi”, asoschisi ilmiy maktab"Iqtisodiyot nazariyasi muhit va boshqaruv inson resurslari orqali», Bosh muharrir"Barqaror rivojlanish iqtisodiyoti" ilmiy jurnali, jurnallar tahririyati a'zosi. Asosiy tadqiqotlar", "Fan va ta'limning zamonaviy muammolari", "Zamonaviy yuqori texnologiya" va "Zamonaviy tabiatshunoslik yutuqlari", Rossiya Fanlar akademiyasining Janubiy bo'limi tomonidan nashr etilgan "Hududiy rivojlanish iqtisodiyoti: muammolar, izlanishlar, istiqbollar" va boshqalar. Universitetlar o'qituvchilari o'rtasida eng yaxshi ilmiy ish uchun tanlovlar laureati Krasnodar o'lkasi, shuningdek, eng yaxshi ilmiy ish uchun Krasnodar o'lkasi ma'muriyati tanlovi laureati. G. G. Vukovich bir necha bor Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi, Krasnodar o'lkasi ta'lim va fan boshqarmasining medallari, diplomlari va faxriy yorliqlari bilan taqdirlangan va KubDU D 212.101.13 dissertatsiya kengashining ilmiy kotibi hisoblanadi. .

Ixtisoslashtirilgan tashkilot, korxona va muassasalarning amaldagi rahbarlari va yetakchi xodimlaridan kamida 20% o‘qituvchilarning kasbiy tsikl fanlari bo‘yicha o‘quv jarayoniga jalb etilgan. Barcha o'qituvchilar ta'minlaydi ta'lim jarayoni kasbiy tsiklga ko'ra, ega ilmiy darajalar. Kafedra professor-o‘qituvchilarining ko‘pchiligi ajoyib tajriba ilmiy va pedagogik faoliyat - 10 yil va undan ortiq; bir qancha o'qituvchilar bor amaliy tajriba kasbiy faoliyat sohasida ishlash. Kafedraning barcha professor-o‘qituvchilari muntazam ravishda amaliyot, malaka oshirish kurslari va hokazolardan o‘tadilar. V ta'lim muassasalari, tadqiqot instituti, in yirik kompaniyalar, shuningdek, muntazam ravishda ilmiy-tadqiqot ishlarini olib boradi, aspirantlarga rahbarlik qiladi, doktorantlar uchun ilmiy maslahatchi bo'ladi, kasbiy nashrlarda nashr etadi. ilmiy jurnallar ilmiy seminar va konferensiyalarda qatnashish orqali.

Dastur turli xizmat koʻrsatish sohasi muassasalarida (turizm, sogʻliqni saqlash, umumiy ovqatlanish, mehmonxona biznesi, taʼlim, axborot-kommunikatsiya xizmatlari, taʼmirlash sanoati, kurort sanoati, savdo, transport xizmatlari, uy-joy kommunal xo'jaligi, yuridik xizmatlar va boshqalar).

Faollashtirish uchun kognitiv faoliyat talabalar o'qitishning yangi shakllari va usullaridan keng foydalaniladi: biznes o'yinlari, testlar, bahslar, konfliktlar namoyishi, slaydlar, Kompyuter o'yinlari, talabalarning mavzuli ilmiy konferentsiyalari, eng yaxshi tezislar tanlovlari, kurs ishlari, korxonalarda darslar va boshqalar.

O‘quv jarayonida zamonaviy texnologiyalardan keng foydalanilmoqda kompyuter dasturlari optimallashtirish muammolarini hal qilish (mahsulot va xizmatlarni ishlab chiqarish hajmini maksimal darajada oshirish, xarajatlarni minimallashtirish va boshqalar), ko'p o'lchovli statistik (korrelyatsiya va regressiya) tahlilini o'tkazish va prognozlash, o'yin nazariyasi va operatsiyalarni tadqiq qilish muammolarini qo'yish va hal qilish uchun.

Magistratura dasturini amalga oshirish xususiyatlari o'rganiladigan fanlarning o'ziga xos xususiyatlarida ifodalanadi:

• davlatning ijtimoiy siyosati va tashkilotning ijtimoiy rivojlanishini boshqarish;
• tashkil etish nazariyasi va tashkiliy loyihalash, xodimlarni boshqarish sohasida ilmiy-tadqiqot va o‘quv faoliyatini tashkil etish;
• rivojlanish mehnat qonunchiligi va uning xodimlarni boshqarish va sifat menejmenti tizimlarini rivojlantirishga ta'siri;
• sotsiologik tadqiqotning zamonaviy usullari;
• mehnat iqtisodiyoti;
• xizmat ko'rsatish iqtisodiyoti;
• yetakchilik uslubi va yetakchi vakolatlarining evolyutsiyasi;
• professional kompyuter dasturlari;
• zamonaviy texnologiyalar xizmat ko'rsatish sohasida kadrlarni tayyorlash va malakasini oshirish;
• martabani boshqarish va xizmat ko'rsatish tashkilotlarida ko'tarilish uchun zaxiralar bilan ishlash;
• konfliktlarni boshqarish tizimidagi idoraviy nizolar;
• davlat va tashkilotning kadrlar siyosati nazariyasi va amaliyoti; innovatsion texnologiyalar kadrlar bo'yicha qarorlarni ishlab chiqish, asoslash va qabul qilish;
• zamonaviy muammolar xodimlarni boshqarish, xodimlarni rivojlantirishni boshqarish texnologiyalari;
• rag'batlantirish va rag'batlantirish tizimlari mehnat faoliyati;
• tashkiliy madaniyatni boshqarish;
• xodimlarni boshqarish tizimlari va texnologiyalarining funktsional va xarajatlarini tahlil qilish;
• HR konsalting va audit;
• xizmat ko'rsatish sohasida kadrlarni yollash va tanlash texnologiyalari;
• xodimlar riskini boshqarish;
• xizmat ko'rsatish sohasi xodimlarining shaxsiy ma'lumotlarini himoya qilish;
• xizmat ko'rsatish sohasida kadrlar faoliyatini baholash;
• samaradorlik belgisi kadrlar xizmati xizmat ko'rsatish sohasidagi tashkilotlarda;
• xizmat ko'rsatish sohasida kadrlar marketingi;
• xizmat ko'rsatish sohasida kadrlarni rejalashtirish;
• inqirozni boshqarish xizmat ko'rsatish sohasidagi xodimlar;
• hayot davrasi tashkilotlar;
• xizmat ko'rsatuvchi tashkilotlarda xodimlarning xatti-harakatlarini boshqarish;
• xizmat ko'rsatuvchi tashkilotlarda xodimlarni boshqarishni takomillashtirishning iqtisodiy va ijtimoiy samaradorligini baholash;
• xizmat ko'rsatuvchi tashkilotlarda kadrlar auditi;
• xizmat ko'rsatish sohasida mehnatga haq to'lashning zamonaviy shakllari va tizimlari;
• xizmat ko'rsatuvchi tashkilotlarda mehnatni rag'batlantirish;
• ijtimoiy sheriklik;
• institutsional iqtisodiyot;
• xizmat ko'rsatuvchi tashkilotlarda kadrlarni moslashtirishning zamonaviy texnologiyalari;
• korporativ etika xizmat ko'rsatish sohasida.

Trening magistrlik dissertatsiyasini himoya qilish bilan yakunlanadi.

Ushbu ta'lim dasturini resurs ta'minoti ushbu ta'lim yo'nalishi bo'yicha Oliy kasbiy ta'lim bo'yicha Federal davlat ta'lim standarti tomonidan belgilangan asosiy ta'lim magistratura dasturlarini amalga oshirish shartlariga qo'yiladigan talablar asosida shakllantiriladi. Barcha kurslar Kuban davlat universitetining kutubxona fondida mavjud o'quv adabiyotlari bilan ta'minlangan. KubDU kutubxonasi ham mavjud raqamli kutubxona ilmiy adabiyotlar, shu jumladan davriy nashrlar. Har yili ilmiy-amaliy anjuman doirasida muhokamalar o‘tkaziladi ilmiy ishlar magistrlar, ularning eng yaxshilari ilmiy jurnallarda chop etilgan.

Magistrlar uchun magistratura yo'nalishlari bo'yicha fanlarni o'rganishda ular taqdim etiladi dasturiy mahsulotlar Microsoft Word, Microsoft Excel,Power Point. Magistratura yo‘nalishlarining professor-o‘qituvchilari o‘z kasbiy faoliyatini amalga oshirishda zamonaviy o‘quv, ilmiy va ishlab chiqarish texnologiyalaridan foydalanadilar. Magistrlarga zamonaviy mahalliy professional ma'lumotlar bazalari, ma'lumotnomalar va qidiruv tizimlari"Konsultant plyus", "Garant", "Iqtisodiyot. Sotsiologiya. Boshqaruv. Ta'lim portali", "Ta'lim ishlari bo'yicha Rossiya resurs markazi".

"Kuban davlat universiteti" oliy kasbiy ta'lim davlat ta'lim muassasasi tomonidan kadrlar tayyorlash sohasida amalga oshirilayotgan "Xizmat ko'rsatish sohasi tashkilotlarida xodimlarni boshqarish" asosiy o'quv dasturini amalga oshirishda foydalaniladigan moddiy-texnik bazaning sifati 04/38/ 03 - "Xodimlarni boshqarish" , Oliy kasbiy ta'limning federal davlat ta'lim standarti talablariga javob beradi. Imkoniyati cheklangan shaxslarni oʻqitishda elektron taʼlim va masofaviy taʼlim texnologiyalari taʼminlanadi.

Bitiruvchilarning 100 foizi - magistrantlar o'qish vaqtida ishga joylashdilar va o'qishni davom ettirmoqdalar. Krasnodar viloyati. Bandlik xizmatida ro'yxatdan o'tgan bitiruvchilar yo'q.

“Xizmat ko‘rsatuvchi tashkilotlarda inson resurslarini boshqarish” magistratura yo‘nalishi bitiruvchilariga talab yuqori bo‘lib, bu ushbu dastur bo‘yicha KubDUda o‘qish davomida olingan boshlang‘ich tayyorgarlikning yuqori darajasi bilan bog‘liq.

Uni boshqa bo'limlarda ham topish mumkin. Arxiv bilan “boshqa” bo‘limida, umumiy fayllardagi “magistraturaga qabul” mavzusida tanishish mumkin.

PDF faylni onlayn ko'rish

Pdf dan matn

m "yua mmzh Rossiya Federatsiyasi TA'LIM VA FAN VAZIRLIGI (Nashr va fan vazirligi 2015 yil aprelda Moskva 38.04.03 Kadrlarni boshqarish bo'yicha oliy ta'limning federal davlat ta'lim standartini tasdiqlash to'g'risida" ) Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2013 yil 3 iyundagi qarori bilan tasdiqlangan Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi to'g'risidagi Nizomning 5.2.41-kichik bandiga muvofiq.

466-son (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2013 y., 23-modda, 2923-modda; 33-modda, 4386-modda; 37-modda, 4702-modda; 2014 yil, № 2, 126-modda; 6-son). , 582-modda, 3776-modda) va Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2013 yil 5 avgustdagi qarori bilan tasdiqlangan federal davlat ta'lim standartlarini ishlab chiqish, tasdiqlash qoidalarining 17-bandi. 661-son (Rossiya Federatsiyasi qonunchiligining to'plami, 2013 yil, 33-son, 4377-modda; 2014 yil, 38-modda.

5069), farmoyish beraman: 1. 38.04.03 Kadrlar boshqaruvi (magistratura) yoʻnalishi boʻyicha oliy taʼlimning biriktirilgan federal davlat taʼlim standarti tasdiqlansin. 2. O'z kuchini yo'qotgan deb topilsin: Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2010 yil 23 dekabrdagi 2009-sonli "Kadrlarni boshqarish bo'yicha eng yuqori professional yagona davlat ta'lim standartining federal davlat ta'lim standartini tasdiqlash va amalga oshirish to'g'risida" buyrug'i - 05 Vazir D.V. Livanov Oliy ta'limning kadrlar boshqaruvi federal davlat ta'lim standarti - 080400 Xodimlarni boshqarish (magistr darajasi) yo'nalishi bo'yicha 05 ta'lim (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 2011 yil 11 martda ro'yxatga olingan, ro'yxatdan o'tgan № 20065); Ta'lim va fan vazirligining buyrug'i bilan tasdiqlangan jismoniy shaxslarga "magistr" malakasini (darajasini) berish bilan tasdiqlangan kadrlar tayyorlash yo'nalishlari bo'yicha oliy kasbiy ta'limning federal davlat ta'lim standartlariga kiritilgan o'zgartirishlarning 74-bandi. Rossiya Federatsiyasining 2011 yil 31 maydagi.

1975-son (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 2011 yil 28 iyunda ro'yxatga olingan, ro'yxatga olish raqami 21200). Ilova Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining "7" K~fdl.~ 2015 yil № ~~D buyrug'i bilan TASDIQLANGAN OLIY TA'LIM FEDERAL DAVLAT TA'LIM STANDARTI Oliy ta'lim darajasi MAGISTURAT TA'LIM DASTURI Kadrlar tayyorlash yo'nalishi 38.04.03. BOSHQARUV 1. QO'LLANISH KO'lami Ushbu federal davlat ta'lim Oliy ta'lim standarti oliy ta'limning asosiy kasbiy ta'lim dasturlarini - ta'lim sohasidagi magistratura dasturlarini amalga oshirish uchun majburiy talablar to'plamidir 04/38/03 Xodimlarni boshqarish (keyingi o'rinlarda deb yuritiladi). magistratura dasturi, ta'lim sohasi sifatida).

11. FOYDALANILGAN QISTRISHLAR Ushbu federal davlat ta'lim standartida quyidagi qisqartmalar qo'llaniladi: OK - umumiy madaniy vakolatlar; OPK - umuman kasbiy kompetensiyalar; Kompyuter - professional kompetensiyalar; Oliy ta'limning federal davlat ta'lim standarti - 05 Oliy ta'limning federal davlat ta'lim standarti - oliy ta'limning federal davlat ta'lim standarti; tarmoq shakli - ta'lim dasturlarini amalga oshirishning tarmoq shakli. 1P. TA'LIM YO'NALISHINING XUSUSIYATLARI 3.1.

Magistratura bo'yicha ta'lim olish faqat o'sha yerda ruxsat etiladi ta'lim tashkiloti oliy ma'lumot va ilmiy tashkilot(keyingi o‘rinlarda tashkilot deb yuritiladi). 3.2. Tashkilotda magistratura bo‘yicha kadrlar tayyorlash kunduzgi, sirtqi va sirtqi ta’lim shakllarida amalga oshiriladi. Magistratura dasturining hajmi o‘quv shaklidan, qo‘llanilayotgan ta’lim texnologiyalaridan, tarmoq shaklidan foydalangan holda magistratura dasturini amalga oshirishdan, magistratura dasturini amalga oshirishdan qat’i nazar, 120 kredit birligini (keyingi o‘rinlarda kredit birliklari deb yuritiladi) tashkil etadi. individual o'quv dasturi, shu jumladan tezlashtirilgan o'rganish.

3.3. Magistratura boʻyicha taʼlim muddati: kunduzgi taʼlim, shu jumladan, davlat yakuniy attestatsiyasidan oʻtgandan soʻng beriladigan taʼtillar, qoʻllanilayotgan taʼlim texnologiyalaridan qatʼi nazar, 2 yil. Bir o‘quv yilida amalga oshiriladigan kunduzgi magistratura dasturining hajmi 0 z.e.; kunduzgi yoki sirtqi ta’lim shakllarida, qo‘llanilayotgan ta’lim texnologiyalaridan qat’i nazar, kunduzgi ta’lim olish davriga nisbatan kamida 3 oyga va olti oydan ko‘p bo‘lmagan muddatga ko‘payadi; individual o'quv rejasi bo'yicha o'qiyotganda, o'qish shaklidan qat'i nazar, bu tegishli ta'lim shakli uchun belgilangan ta'lim olish muddatidan oshmaydi. Individual o'quv rejasiga muvofiq o'qitilganda, nogironlar, ularning iltimosiga binoan, srGOS VO xodimlarini boshqarish - 05, tegishli o'qitish shakli uchun belgilangan muddatga nisbatan olti oydan ko'p bo'lmagan muddatga uzaytirilishi mumkin.

Individual oʻquv rejasi boʻyicha oʻqishda bir oʻquv yili uchun magistraturaning hajmi, oʻqish shaklidan qatʼi nazar, 75 z.e.dan oshmasligi kerak. Ta'lim olishning aniq muddati va bir o'quv yilida, kunduzgi yoki sirtqi ta'lim shakllarida, shuningdek individual o'quv rejasiga muvofiq amalga oshiriladigan magistratura dasturining hajmi tashkilot tomonidan belgilangan muddatlarda mustaqil ravishda belgilanadi. ushbu bandda belgilangan. 3.4 Magistratura dasturini amalga oshirishda tashkilot elektron ta’lim va masofaviy ta’lim texnologiyalaridan foydalanish huquqiga ega. Nogironligi bo'lgan shaxslarni o'qitishda elektron ta'lim va masofaviy ta'lim texnologiyalari ular uchun mavjud bo'lgan shakllarda ma'lumotlarni olish va uzatish imkoniyatini ta'minlashi kerak. 3.5.

Magistratura dasturini tarmoq shakli yordamida amalga oshirish mumkin. 3.6. Ta'lim faoliyati magistratura dasturida, agar tashkilotning mahalliy normativ hujjatida boshqacha qoida nazarda tutilgan bo'lmasa, Rossiya Federatsiyasining davlat tilida amalga oshiriladi. 1U. MAGISTRANTA DASTURNI O'ZLASHTIRIB O'TGAN BITIRUVCHILARNING KASBBIY FAOLIYAT XUSUSIYATLARI 4.1.

Magistraturani tamomlagan bitiruvchilarning kasbiy faoliyati sohasiga quyidagilar kiradi: falsafani, kadrlar siyosati va xodimlarni boshqarish strategiyasi kontseptsiyalarini, kadrlarni rejalashtirish va kadrlar marketingini ishlab chiqish; kadrlarni tanlash, baholash, qabul qilish, audit, nazorat qilish va hisobga olish, ijtimoiylashtirish, kasbga yo'naltirish, xodimlarni moslashtirish va sertifikatlash; mehnat munosabatlari; xodimlar va tashkilotlarning mehnat salohiyati va intellektual kapitalini boshqarish; xulq-atvorning axloqiy standartlarini boshqarish, tashkiliy madaniyat, Oliy ta'limning Federal davlat ta'lim standartlari Xodimlarni boshqarish - 05 nizolar va stress, bandlikni boshqarish; tashkil etish, normalash, tartibga solish, xavfsizlik, mehnat sharoitlari va intizom; kadrlar malakasini oshirish: kadrlar tayyorlash, shu jumladan malaka oshirish va kasbiy qayta tayyorlash, stajirovka o‘tash, biznes martabasini boshqarish va malaka oshirish, kadrlar zaxirasini boshqarish, xodimlarni rag‘batlantirish va rag‘batlantirish, shu jumladan, mehnatga haq to‘lash; xodimlarning ijtimoiy rivojlanishi; ortiqcha xodimlar bilan ishlash; xodimlarni boshqarish tizimini, shu jumladan uning tashkiliy tuzilmasini tashkiliy loyihalash, shakllantirish va rivojlantirish; kadrlar, me'yoriy-uslubiy, xo'jalik ishlari, xodimlarni boshqarishni huquqiy va axborot bilan ta'minlash; kadrlar xarajatlarini, shuningdek, xodimlarni boshqarish tizimi va texnologiyasini takomillashtirish bo‘yicha loyihalarning iqtisodiy va ijtimoiy samaradorligini baholash va byudjetlashtirish; boshqaruv (shu jumladan xodimlar) konsalting.

4.2. Magistraturani oʻzlashtirgan bitiruvchilarning kasbiy faoliyati obʼyektlari quyidagilardan iborat: sanoat, savdo, transport, bank, sugʻurta, turizm va boshqa faoliyat sohalarida har qanday tashkiliy-huquqiy shakldagi tashkilotlarning kadrlarni boshqarish xizmatlari; davlat va munitsipal hokimiyat organlarining kadrlarni boshqarish xizmatlari; viloyatlar va shaharlar aholisini bandlik va ijtimoiy himoya qilish xizmatlari, ishga qabul qilish organlari; boshqaruv va kadrlar bo'yicha maslahat va auditga ixtisoslashgan tashkilotlar; ilmiy-tadqiqot tashkilotlari; professional tashkilotlar.

4.3. Magistratura dasturini o'zlashtirgan bitiruvchilar tayyorlanadigan kasbiy faoliyat turlari: Oliy ta'lim federal davlat ta'lim standarti Upoaeaenne pepeonanom - 05 tashkiliy, boshqaruv va iqtisodiy; tahliliy va konsalting, tadqiqot va o'qitish; dizayn; ijtimoiy-psixologik. Magistratura dasturini ishlab chiqish va amalga oshirishda tashkilot mehnat bozori, ilmiy-tadqiqot va moddiy-texnika resurslari ehtiyojlaridan kelib chiqqan holda magistr tayyorlanayotgan kasbiy faoliyatning aniq turlariga (turlariga) e'tibor qaratadi. Magistratura dasturi faoliyat turlariga va ta'lim dasturini o'zlashtirish natijalariga qo'yiladigan talablarga qarab tashkilot tomonidan shakllantiriladi: asosiy (asosiy) kasbiy faoliyatning ilmiy va (yoki) pedagogik turiga (turlariga) yo'naltirilgan (bundan buyon matnda). akademik magistrlik dasturi sifatida); Oliy ta'lim xodimlarini boshqarish bo'yicha ishlab chiqarish-texnologik, amaliyotga yo'naltirilgan Federal davlat ta'lim standarti bo'yicha - 05 yo'naltirilgan, asosiy (asosiy) kasbiy faoliyatning amaliy turi (turlari) (keyingi o'rinlarda amaliy magistratura dasturi deb yuritiladi).

4.4. Magistratura dasturi yo'naltirilgan kasbiy faoliyat turiga (turlariga) muvofiq magistratura dasturini o'zlashtirgan bitiruvchi quyidagi kasbiy vazifalarni hal qilishga tayyor: tashkiliy, boshqaruv va iqtisodiy faoliyat: xodimlarni boshqarish strategiyasini ishlab chiqish. uni amalga oshirishga qaratilgan chora-tadbirlarni tashkil etish va amalga oshirish; xodimlarni boshqarish tizimini shakllantirish; kadrlar siyosati va uni amalga oshirish vositalarini ishlab chiqish; xodimlarni rejalashtirish va xodimlar marketingi; kadrlar xizmatini boshqarish (bo'limlar, xodimlarni boshqarishning ixtisoslashtirilgan funktsiyalarini amalga oshiradigan xodimlar guruhlari); iqtisodiy tahlil mehnat ko'rsatkichlari, xodimlar xarajatlarini byudjetlashtirish; xodimlarni boshqarishning iqtisodiy va ijtimoiy samaradorligini baholash; tahliliy va maslahat faoliyati: xodimlarni boshqarish tizimida boshqaruv qarorlarini tayyorlash va qabul qilish uchun ma'lumotlarni qidirish, tahlil qilish va baholash; mavjud xodimlarni boshqarish tizimining samaradorligini tahlil qilish, uni takomillashtirish bo‘yicha takliflarni ishlab chiqish va asoslash; xodimlarni boshqarish jarayonlarini tahlil qilish va modellashtirish; tashkilot va alohida xodimning inson resurslari va intellektual kapitalini tahlil qilish; tashkilotlarning amaliy faoliyatida mehnat bozori marketingi va xodimlarni taqqoslash natijalaridan olingan ma'lumotlardan foydalanish; moliyaviy rejalashtirish va tashkilotning kadrlar siyosati elementlari uchun xarajatlarni prognoz qilish; tashkilotning xodimlar va xodimlarni boshqarish tizimining auditi va nazoratini o'tkazish; tadqiqot va o'quv faoliyati: xodimlarni boshqarishning dolzarb ilmiy muammolarini aniqlash va shakllantirish; xodimlarni boshqarish sohasida ilmiy-tadqiqot va tajriba-konstruktorlik dasturlarini ishlab chiqish, ularni amalga oshirishni tashkil etish; xodimlarni boshqarish tizimida tadqiqot olib borish usullari va vositalarini ishlab chiqish va ularning natijalarini tahlil qilish; tadqiqot mavzulari bo'yicha ma'lumotlarni qidirish, to'plash, qayta ishlash, tahlil qilish va tizimlashtirish; xodimlarni boshqarishning dolzarb masalalari bo'yicha sharhlar, ma'ruzalar va ilmiy nashrlar tayyorlash; kadrlar malakasini oshirish bo'yicha ta'lim dasturlarini ishlab chiqish; tashkilotning rivojlanish strategiyasiga muvofiq kadrlar tayyorlashni ta'minlash uchun o'quv va uslubiy materiallarni ishlab chiqish; zamonaviy ta'lim texnologiyalarini ishlab chiqish va ulardan foydalanish Oliy ta'lim xodimlarini boshqarish federal davlat ta'lim standartlari - kadrlar tayyorlash jarayonida 05; rossiya Federatsiyasi ta'lim muassasalarining o'quv jarayonini tashkil etish va ishtirok etish; murabbiylikni tashkil etish va nazorat qilish, tashkil etish, o'qitishda ishtirok etish va xodimlarning ichki malakasini oshirishni nazorat qilish; korporativ universitetlarda, biznes maktablarida o'qitish faoliyati; loyiha faoliyati: xodimlarni boshqarishning zamonaviy usullarini ishlab chiqish va qo'llash; xodimlarni boshqarish tizimlari va texnologiyalarini takomillashtirish loyihalarini ishlab chiqish va iqtisodiy asoslash (shu jumladan inqirozli vaziyatlarda); xodimlarni boshqarish tizimi va texnologiyasini takomillashtirish loyihalarini amalga oshirish va ijtimoiy-iqtisodiy samaradorligini baholash; ijtimoiy-psixologik faoliyat: kadrlar bilan ishlashda zamonaviy ijtimoiy texnologiyalarni ishlab chiqish va ulardan samarali foydalanish; tashkilotning ijtimoiy rivojlanish rejalarini ishlab chiqish va amalga oshirishni tashkil etish; konflikt va stressni boshqarishni tashkil etish, vositachilikda shaxsiy ishtirok etish, konflikt va stressni boshqarish bo'yicha ijtimoiy, profilaktik va konsalting faoliyati; shaxsiy kasbiy deformatsiya va kasbiy charchashning oldini olishni tashkil etish.

Vladimir Shveytser

O'zgaruvchan Evropa, duch keladigan muammolardagi barcha o'xshashliklarga qaramay, har qanday mamlakat o'ziga xosligidan mahrum bo'lgan bir hil organizm emas. Bu yerda, avvalgidek, yetakchi davlatlar, Yevropa va jahon voqealari rivojiga ma’lum darajada ta’sir ko‘rsatadigan “ikkinchi qator” davlatlar ham bor. Turli sabablarga ko‘ra zamonamizning iqtisodiy, siyosiy va ijtimoiy muammolarini hal etishda hali o‘z so‘zini ayta olmayotganlar ham bor.

Qadimgi ikki bosqichli Yevropadan yagona bozor makonini va demokratik hokimiyat tuzilmalarini yaratishga intilayotgan Yevropaga o‘tish davrida tabiiy bo‘lgan bu vaziyatda davlatlar hududi va ularning har birining aholisi soni kamaymoqda. va kamroq ahamiyatga ega. Tegishli mamlakatning umumevropa iqtisodiy, siyosiy va ijtimoiy makoniga integratsiyalashuv darajasi, tobora murakkablashib borayotgan xalqaro munosabatlar tizimida "milliy o'rin" topish qobiliyati yanada muhimroq omil.

Evropa qit'asining "katta" va "kichik" mamlakatlari tushunchalari faqat ular egallagan hududning kattaligiga va unda yashovchi odamlarning soniga qarab farqlanish toifalariga tegishli; To'g'ri, bu erda darhol savol tug'iladi: aniq umume'tirof etilgan mezonlar, aniq raqamli ko'rsatkichlar bormi, ular orqali qaysi davlat "katta" va qaysi "kichik" ekanligini aniqlash mumkinmi?...