Ochilish Maqsad:
bolalarni turli kasblar bilan tanishtirishni davom ettirish; diqqat, xotira, fikrlash, nutqni rivojlantirish. Uskunalar
: o'qituvchida shifrlangan kartalar va "veterinar" so'zi uchun kod (har bir talaba uchun), mushukcha tasvirining bosma nusxalari (har bir talaba uchun), "tarqalgan" topishmoqning to'rt qatorli konvertlari bor; O‘quvchilarda kvadrat shaklidagi daftar, ruchka va rangli qalamlar bor. O'qituvchi
. Bugungi darsimizda kasblar bilan tanishuvimizni davom ettiramiz. Keling, isinish bilan boshlaylik.
U aniq gapiradi
U turni boshqaradi.
Bu bizga aniq bo'ladi
U nima... (ekskursiya yo'riqchisi).
Erkin chavandoz kirmadi:
Axir vagonda... (dirijyor).
Men teplovoz haydayapman
Men yo'lovchilarga xizmat qilaman.
Men tornachi emasman, buzg'unchi emasman -
Men quvnoqman... (haydovchi).
Men uy va bolalar bog'chasi quryapman,
Va men shifoxona qurishdan xursandman.
Va men sirkda tomoshabin emasman,
Chunki men uning... (quruvchi).
Men kurtka va shimlar tikaman
Hammangiz meni bilishingiz kerak:
Men yozuv mashinkasida dadil yozaman,
Chunki men... (tikuvchi).
Men yuguruvchi, sakrashchi, suzuvchiman,
Men sog'lom yigitman
Men rekord o'zgarishlarni kutyapman
Chunki men... (sportchi).
Po'latni pishiradi. Bu sababsiz emas
Ular chaqirishadi ... (po'lat ishlab chiqaruvchi).
Men yuklarni kranlar bilan ko'taraman,
Men baland kabinada o'tiraman.
Men yurishga odatlanmaganman
Mening ismim... (kran operatori).
Juda ehtiyotkorlik bilan g'amxo'rlik
Hayvonlarga g'amxo'rlik qiladi:
Sigirlarning orqasida sog'inchi bor,
Va cho'chqalar uchun - ... (cho'chqa fermasi).
Yangi pomidor istaysizmi?
Bog'ga qarang:
Vitamin etishmasligi bilan
Uni bardosh bera oladi... (sabzavot yetishtiruvchi).
O. Perepelkin
: o'qituvchida shifrlangan kartalar va "veterinar" so'zi uchun kod (har bir talaba uchun), mushukcha tasvirining bosma nusxalari (har bir talaba uchun), "tarqalgan" topishmoqning to'rt qatorli konvertlari bor; O‘quvchilarda kvadrat shaklidagi daftar, ruchka va rangli qalamlar bor. O'qituvchi, agar kerak bo'lsa, nomlangan kasblarning ma'nosini tushuntiradi.
. Endi siz eshitgan kasblar nomlarini qanchalik yaxshi eslab qolganingizni tekshirib ko'raylik. Men kasblarni sanab beraman, siz esa faqat men birinchi marta nomlaganlarni yozib qo'yasiz.
Mustaqil ish. Daftarga yozish. Vazifani tekshirish.
: o'qituvchida shifrlangan kartalar va "veterinar" so'zi uchun kod (har bir talaba uchun), mushukcha tasvirining bosma nusxalari (har bir talaba uchun), "tarqalgan" topishmoqning to'rt qatorli konvertlari bor; O‘quvchilarda kvadrat shaklidagi daftar, ruchka va rangli qalamlar bor.. Endi muhokama qilinadigan kasbni hal qiling. Buning uchun har bir satrdan faqat takrorlanmaydigan harflarni yozish kerak. (Doskaga yozing. Mustaqil ish. Bolalar daftarga bir qatorda harflar yozadilar).
Javob. Sartarosh.
Sartarosh
U qaychi, taroq oldi,
U sizning sochingizni qiladi.
Albatta sartarosh
Sizga zamonaviy soch turmagi beradi.
O'qituvchi. Bolalar, sartaroshlik kasbi haqida bilganlaringizni ayting. (Bolalarning javoblari.)
Vazifa 1
E. Uspenskiyning "O'g'il Yasha va bir qiz o'zlarini qanday bezashgan" kulgili hikoyasidan parchani diqqat bilan tinglang, so'ngra savollarga javob bering.
Bir kuni Yasha va uning onasi boshqa onasiga tashrif buyurishdi. Va bu onaning Marina ismli qizi bor edi. Yasha bilan bir xil yosh, faqat katta.
Yashaning onasi va Marinaning onasi band bo'lishdi. Choy ichishdi, bolalar kiyimlarini almashishdi. Va qiz Marina Yashani koridorga chaqirdi. Va aytadi:
- Qani, Yasha, kel, sartaroshlik o'ynaymiz. Go'zallik saloniga.
Yasha darhol rozi bo'ldi. U "o'yin" so'zini eshitgach, u qilayotgan hamma narsani tashladi: bo'tqa, kitob va supurgi. Agar o'ynash kerak bo'lsa, u hatto multfilmlarni ham rad etdi. Va u ilgari hech qachon sartaroshxonada o'ynamagan.
Shuning uchun u darhol rozi bo'ldi:
U va Marina dadamning aylanuvchi stulini oynaning yoniga o'rnatdilar va Yashani unga o'tirdilar. Marina oq yostiq jildini olib keldi va Yashani yostiq jildiga o'rab aytdi:
- Sochingizni qanday kesish kerak? Ma'badlarni tark etasizmi?
Yasha javob beradi:
- Albatta, qoldiring. Lekin siz uni tark etishingiz shart emas.
Marina ishga kirishdi. U katta
Men Yashadan barcha ortiqcha narsalarni kesib tashlash uchun qaychi ishlatardim, faqat kesilmagan sochlarning chakkalari va tutamlarini qoldirdim. Yasha yirtiq yostiqqa o'xshardi.
- Seni tetiklashtirsam bo'ladimi? - so'radi Marina.
"Yangilang", deydi Yasha. U allaqachon yangi bo'lsa-da, hali juda yosh.
Marina sovuq suvni Yashaga separ ekan, og'ziga oldi. Yasha qichqiradi:
Onam hech narsani eshitmayapti. Va Marina deydi:
- Oh, Yasha, onangga qo'ng'iroq qilishning hojati yo'q. Yaxshisi, sochimni kessangiz.
Yasha rad etmadi. U ham Marinani yostiq jildiga o‘rab so‘radi:
- Sochingizni qanday qilib kesishim kerak? Ba'zi qismlarni qoldirishingiz kerakmi?
"Meni aldash kerak", deydi Marina. Yasha hamma narsani tushundi. U otamning stulini tutqichidan ushlab, Marinani aylana boshladi.
U burildi va burildi, hatto qoqila boshladi.
- Yetarmi? - so'raydi.
- Nima yetadi? - so'radi Marina.
- Oching.
"Bu etarli", deydi Marina. Va u bir joyda g'oyib bo'ldi.
Keyin Yashaning onasi keldi. U Yashaga qaradi va qichqirdi:
- Hazrat, bolamga nima qilishdi!!!
"Marina va men sartaroshlik qildik", dedi Yasha uni ishontirdi.
Savollar
- Kim katta - Yasha yoki Marina? (Marina)
— Onalar qanday “narsalar” qilishgan? (Ular choy ichishdi va bolalar kiyimlarini almashtirishdi.)
— Sartaroshlik o'yini qaysi xonada bo'lib o'tdi? (Koridorda.)
- Yasha oldin necha marta sartaroshlik qilgan? (Hech qachon.)
— Bolalar kimning stulini o‘ynashga moslashgan? (Marinaning otasi.)
- Marina Yashani nima bilan o'rab oldi? (yostiq sumkasi)
— Yasha soch turmagidan keyin qanday ko'rinishga ega edi? (Yirtilgan yostiqda.)
Vazifa 2
Har bir so'z qatoridan ortiqcha so'zni olib tashlang.
Taroq, pichoq, klip, qaychi.
Kreslo, oyna, lavabo, seyf.
Curlers, sochlarini fen mashinasi, supurgi, jingalak temir.
Vazifa 3
E. Uspenskiyning “Dahshatli hikoya” she’riga ma’no va olmoshga mos so‘zlarni kiriting.
O'qituvchi she'rni o'qiydi (qisqartirilgan versiyada), bolalar etishmayotgan so'zlarni xorda to'ldiradilar.
Agar topshiriq qiyinchilik tug'dirsa, o'qituvchi butun she'rni bir marta o'qib, keyin vazifani davom ettirishi kerak.
Bola sochini oldirmoqchi emas
Kreslodagi bola... (emaklab ketadi)
Oyoqlarini dam oladi,
Ko'z yoshlari ... (ko'z yoshlari bilan to'lgan).
U erkaklar va ayollar zalida
Butun parket ko'z yoshlari bilan to'lgan ... (suv bosgan).
Sartarosh charchagan
Men esa bolaning sochini kesmadim... (boshlandi)...
Va sochlar o'sadi!
Bir yil o'tdi
Yana biri o'tib ketadi...
Bolada soch turmagi yo'q ... (keladi).
Va sochlar o'sadi!
Va sochlar o'sadi
Ular yana o'sadi
Ular yana o'sadi
Ular cho'chqa go'shtida ... (o'ralgan).
"Qanday o'g'il", dedi ona. —
Menga ko'ylak kerak ... (sotib olish).
Ko'ylak kiygan bola yurar edi,
Yigit qiz bo'ldi... (bo'ldi).
Va endi u onasi bilan ketadi
Ayollarda jingalak ... (zal).
O'qituvchi. Men sizga quyidagi kasbni diqqat bilan ko'rib chiqishni taklif qilaman. Koddan foydalanib, uning nomini aniqlang.
Talabalar shifrlangan va kodli kartalarni olishadi. Mustaqil ish. Imtihon.
Javob. veterinar.
veterinar
Hayvonlar, qushlar, barcha kasallar,
Kim ularning sog'lig'idan norozi?
Veterinar sizni chaqirmoqda -
Uni bog'lab, qaynatma beradi.
Vazifa 1
Hikoyani tinglang.
Bizning mushukchamiz Murzik kasal. Kechagina u ipga bog‘langan qandolat qog‘ozini xursandchilik bilan quvib, oyog‘imizga belini ishqalab, iltifot so‘rardi. Va bugun u ovqat eyishni rad etadi, sevimli o'yinchoqlariga hech qanday munosabat bildirmaydi va doimo divanda yotadi. Burun issiq, ko'rinishi zerikarli.
Biz Murzikni veterinarga olib bordik. Faqat u mushukchaning nima bilan kasallanganligini va uni qanday davolash kerakligini aniqlay oladi. Veterinar Murzikni sinchkovlik bilan tekshirib ko'rdi, burniga tegdi, oshqozonini his qildi va keyin unga dori berdi.
Bir-ikki kundan keyin mushukcha yana erkalanib ketdi va bezovtalikdan asar ham qolmadi. Veterinarga rahmat!
Talabalar mushukchaning rasmini chop etishadi.
O'qituvchi. Daftaringizga katakli qog'ozga mushukcha tasvirini qayta chizing. Kerakli tafsilotlarni qo'shing va bezang.
Kasal bo'lganingizda kayfiyatingiz qanday bo'lishini eslang. Bu sizni qanday his qiladi? To'g'ridan-to'g'ri mushukcha bilan gaplashib, Murzikga yaxshi tilaklaringizni bildiring.
Misol. Hurmatli Murzik! Siz tuzalib ketganingizdan juda xursandman. Kasal bo'lganingizda qanchalik yomon bo'lishini bilaman. Sizga doimo sog'lom, quvnoq bo'lishingizni va egalaringizni xursand qilishingizni tilayman.
.jpg)
Vazifa 2
Veterinariya shifokori o'z ishida foydalanadigan narsalarni bildiruvchi so'zlarni uchta guruhga taqsimlang. (Doskaga yozish. Jamoaviy ish. O`qituvchi bolalar tomonidan guruhlarga bo`lingan so`zlarni yozadi, har bir guruhga nom beradi).
BAND, ALKOL, PREDENT, SHPRIS, PLASTIK, PAXTA, YOD, SCALPEL, IGNA.
Javob.
a) Bandaj, paxta, gips - bog'ichlar.
b) Skalpel, shprits, igna - asboblar.
v) Spirtli ichimliklar, porloq yashil, yod dori vositalaridir.
Vazifa 3
Veterinariya kasaliga aylanishi mumkin bo'lgan hayvonlarni nomlang. Buning uchun topishmoqning "tarqalgan" chiziqlarini to'plashingiz kerak. Har bir topishmoq she'riy shaklda yozilgan va to'rt qatordan iborat.
Bolalar to'rt qator she'r solingan konvertlarni olishadi. Juftlikda ishlash. Imtihon.
Kunduzgi chaynash va kechasi chaynash,
Sutga qayta ishlang.
Qizil sut
Axir, o't unchalik oson emas
Javob.
Qizil sut
Kunduzgi chaynash va kechasi chaynash,
Axir, o't unchalik oson emas
Sutga qayta ishlang. (Sigir)
Cho'chqa go'shti teshiklarga to'la,
Quyruq o'rniga - ilgak,
Va ilgak qaltiraydi.
Burun o'rniga - tumshug'i,
Javob.
Burun o'rniga - tumshug'i,
Quyruq o'rniga - ilgak,
Cho'chqa go'shti teshiklarga to'la,
Va ilgak qaltiraydi. (cho'chqa go'shti)
Va hammani hayratda qoldiradi
Men yumshoq mo'ynali kiyimda yuraman,
Men zich o'rmonda yashayman,
Men sabzi kemiryapman.
Javob.
Men yumshoq mo'ynali kiyimda yuraman,
Men zich o'rmonda yashayman
Va hammani hayratda qoldiradi
Men sabzi kemiryapman. (Quyon)
: o'qituvchida shifrlangan kartalar va "veterinar" so'zi uchun kod (har bir talaba uchun), mushukcha tasvirining bosma nusxalari (har bir talaba uchun), "tarqalgan" topishmoqning to'rt qatorli konvertlari bor; O‘quvchilarda kvadrat shaklidagi daftar, ruchka va rangli qalamlar bor.. Dars tugadi. Iltimos, iborani davom ettiring: "Bugun men o'rgandim ...".
Nadejda Zinovieva
Sinf soati "Kim bo'lish kerak?" (1-sinf)
Sinf soati"Kim tomonidan bo'l?» 1 Sinf
: o'qituvchida shifrlangan kartalar va "veterinar" so'zi uchun kod (har bir talaba uchun), mushukcha tasvirining bosma nusxalari (har bir talaba uchun), "tarqalgan" topishmoqning to'rt qatorli konvertlari bor; O‘quvchilarda kvadrat shaklidagi daftar, ruchka va rangli qalamlar bor.: Zinovieva Nadejda Petrovna 1 Sinf
Maqsad: tushuncha bilan tanishtirish "kasb", bolalarning turli kasblar haqidagi bilimlarini kengaytirish, ularning dunyoqarashini, qiziqishini rivojlantirish, tahlil qilish va xulosa chiqarishga o'rgatish.
bolalarni turli kasblar bilan tanishtirishni davom ettirish; diqqat, xotira, fikrlash, nutqni rivojlantirish.:
1. Fotoko'rgazma "Ota-onalarimizning ishi"
2. Bolalar taqdimotlari "Otam va dadam ishda"
3. Turli kasb egalari bilan rasmlar.
4. Mavzu bo'yicha kitoblar ko'rgazmasi "Kasblar dunyosida".
Har kuni millionlab odamlar erta tongda uylarini tark etishadi. Ular qayoqqa ketyapti?
Mehnat insonga quvonch keltiradi. Ish hayotda katta o'rin egallaydi. Xalq mehnati tufayli yurt boyib bormoqda. Sizning ota-onangiz ishlaydi, shuning uchun siz kiyinish, kvartirangizni yangilash, dam olish va sayohat qilish imkoniga egasiz.
Kasb nima? Bu Tolovining bizga bergan ma'lumotlari: lug'at: "Mehnat faoliyati turi, maxsus nazariy va amaliy ko'nikmalarni talab qiladigan va odatda tirikchilik manbai bo'lgan kasb."
Ota-onangizning ishi haqida nimalarni bilasiz? Ayting.
(Taqdimotlarni ko'rish bolalar:
"elektr"
"Pochtachi"
She'r "Novvoy"
Qushlar osmonsiz yashay olmaydi.
Odamlar nonsiz yashay olmaydi.
Pechkaga ko'mir kerak,
Nonga novvoy kerak.
Men olaman, un olaman,
Men sizga non pishirib beraman
Va keyin yana bir pirog -
Nonvoy hamma narsani qila oladi.
Men uzoq vaqtdan beri bilaman,
Non xamirini qanday yoğurish mumkin.
Men uni aralashtiraman, men uni aralashtiraman.
Men uni to'g'ridan-to'g'ri pechga olib boraman.
Pechdan suzuvchi
Simit va rulolar.
Ularni kim yaratgan? Kim pishirgan?
Albatta, novvoy.)
Bu kasb egasi qanday sifatga ega bo'lishi kerak?
Har kuni biz ko'chada ishga shoshilayotgan odamlarni uchratamiz va, qoida tariqasida, biz bu haqda ikki marta o'ylamaymiz, lekin ular bizning hayotimizda juda katta rol o'ynaydi.
Men nechta odamdanman? Men dam olaman:
Don ekkanlardan,
Tomimni tuzatganlardan,
Kim mening derazamga stakan qo'ydi?
Kiyimlarimni kim tikgan va tikgan,
Kim etiklarni mahkam tikdi,
Yuragimda umid bergan kim,
Dushmanlarimiz bizdan ustun kelmasligi uchun.
Xonamga simni kim olib kirdi,
Meni toza suv bilan ta'minladi,
Kim menga yaxshi so'z aytdi,
Men hali yoshligimda.
Oh, men ko'pchilikka bog'liqman,
Qo'ng'iroqlar, signallar, qo'ng'iroqlar,
Gazeta va xatlarni yetkazib berish,
Yuzlab mashinalarda ishchilar.
Ayting-chi, har kuni quvonch va zavq bilan ishga borish uchun nima kerak? O'zingizga yoqqan kasbni tanlash oson deb o'ylaysizmi? Keling, V. Mayakovskiyning she'rini eslaylik "Kim tomonidan bo'l» va bu savolga javob berishga harakat qilaylik. Men kimni xohlardim she'rning qahramoni bo'l? Nega u o'ziga yoqqan ishni tanlay olmadi?
Barcha kasblar jozibali ko'rinishiga qaramay, har bir kishi o'ziga yoqqan biznesni tanlaydi. Uning kasbi esa nafaqat o‘zi, balki atrofidagilar uchun ham muhim, chunki u har qanday fuqaroning hayoti va kayfiyatiga ta’sir qiladi.
Qanchangiz achchiq yoki sho'r non iste'mol qilishni xohlaysiz?
Kim chiroyli kiyim kiyishni xohlaydi?
Teshikli poyafzal haqida nima deyish mumkin?
Kim yo‘lda ketayotgan avtobusning chuqurlarga sakrab tushishini xohlaydi?
Kim ko'chalarga axlat tushishini xohlaydi?
Kim chiroyli va bardoshli uyda yashashni xohlaydi?
Biz xulosa chiqaramiz: Yaxshi ish barcha odamlarga quvonch keltiradi.
O'zingizga yoqqan kasbni tanlash oson ish emas, lekin siz katta bo'lganingizda kim bo'lishingiz haqida o'ylashga va orzu qilishga hali vaqtingiz bor. Uchrashuvimiz davomida siz ko'plab kasblar haqida eshitasiz - ularning nomlarini eslab qolishga harakat qiling, qo'shimcha ma'lumot toping, shunda siz har xil turdagi kasblardan o'zingizga yoqqan kasbni tanlashingiz mumkin.
Viktorina "Menga kasbni ayting"
Tabiatni seving, keksalarni hurmat qiling (o'qituvchi).
2. Kompyuterimiz zararli viruslardan xoli,
Saqlangan dasturlar va fayllar (dasturchi).
3. Muammolarni aniq va tez hal qiling
Hukumatda bo'lishi kerak... (vazirlar).
4. Eng yaxshisi, do'stlar,
Bahslar hal qilinadi... (sudya).
5. Uzun bo'yli, ingichka, archadek
Eng zamonaviy libosda... (.model)
6. U iskala yashovchisi,
Biz uchun uylar quradi (quruvchi).
7. Tomoshabin qo'rquvdan muzlab qoladi -
Yo'lbars bilan qafasda (tamer).
8. Bo'shliq va uy, tulki va qushlar uyi
O'rmonda ishonchli qo'riqchilar (o'rmonchi).
9. Pechka samovardek g‘ichirlaydi,
U temir pishiradi ... (po'lat ustasi).
10. Va men buni kecha qildim
Ikkita in'ektsiya (hamshira).
11. Fil yoki sichqonning isitmasi bor -
ularni qutqaradi (veterinar).
12. Yirtuvchi - burun - tozalagich
Guruhimizda... (tarbiyachi).
13. Bolalar aniq bilishadi
Ovqat mazali (oshpaz).
14. Biz olov bilan kurashishimiz kerak,
Biz suv bilan sherikmiz,
Odamlar bizga haqiqatan ham kerak.
Xo'sh, biz kimmiz? …. (o't o'chiruvchilar)
15. Har kuni erta tongda
U rulni qo'liga oladi,
Bu tomonga burilishlar va burishlar,
Ammo u uni yemaydi. (haydovchi)
Taqdimotni ko'rish "Kasblar dunyosida":
1). Ma'lumotnomalar asosida kasbni taxmin qiling so'zlar:
poyabzalchi
sartarosh
2). Maqolni yig'ing:
Mohir qo'llar zerikishni bilmaydi.
Ish vaqti - dam olish vaqti.
Qanday mehnat, bunday meva.
Mehnat insonni ovqatlantiradi, lekin dangasalik uni buzadi.
Odamlar mehnatni sevadiganlarni hurmat qiladilar.
Agar siz rulon iste'mol qilmoqchi bo'lsangiz, pechka ustiga o'tirmang.
Ishlamaydigan odam ovqat yemaydi.
Siz hatto baliqni ham qiyinchiliksiz hovuzdan olib chiqolmaysiz.
Ishingiz bo'lsa, uxlashni xohlamaysiz.
3). Kim nima hidlaydi?
Nonvoy, duradgor, rassom, haydovchi, baliqchi, shifokor, shudgor, sutchi, oshpaz.
4).Mehnat haqida she'rlar.
Shunday qilib, baxt, quyosh kabi, har doim porlaydi -
Yer tinch havodan nafas olishi uchun,
Shunday qilib, ona dalalar saxovatli,
Podalar erkin o'tlashi va ko'payishi uchun,
Yashasin shodlik va mehnat jasorati!
Jismoniy pauza "Biz nima qila olamiz".
Musiqiy va adabiy musobaqa “1 kishi nimani orzu qiladi? Sinf»
qo'shiq "Kiyimchi" G. Portnov, qo'shiq matni. Suslovani qizlar ijro etadi sinf.
Men tikuvchi bo'lishni orzu qilishimni umuman yashirmayman.
Ustaxona keng; siz zavod ustaxonasiga kelishingiz kerak.
dan o'rganaman "Ajoyib" katta mashinada tikish.
Qo'zg'aluvchan igna orqasida yupqa ip keladi
U to'xtovsiz ishlaydi, ishlayotganda miltillaydi.
Va men kimnidir yangi narsa bilan xursand qila olaman!
qo'shiq "Metallurg"» G. Portnov, qo'shiq matni. O'g'il bolalar Suslovda chiqish qilishadi sinf.
Kun va tun qorong'i
Domna pechining yonida issiq.
Kunduz va tun go'zalligi
ishlaydi, harakat qiladi.
Bu yuqori o'choq - ulkan uy!
Unda olov bo'roni jaranglamoqda.
Domna pechida metallurglar
Ular olovli metallni eritadilar.
Hey metall, tezroq!
Kemalar sizga kerak,
Quvurlar kerak, relslar kerak,
Yulduzli kemalar va dastgohlar.
She'r "Haydovchi"» V. Suslov
Ona yurtimizdagi archa va qayinlar yonidan
Men elektrovoz haydayapman, uni boshqaraman.
Reylar quvnoq kuylaydi, soya qiyalik bo'ylab uchadi.
Va vagonlar yuguradi, yuguradi, yuguradi va dumalaydi.
Shahar va qishloqlarga yetkazib beramiz yuk:
Samosval va mashinalar, qovun va tarvuz.
Yangi binolar - g'ishtlar, traktorlar - kolxozlar.
Bular biz elektrovoz bilan birga kuchli odamlardir!
Va qor bo'ronida va sovuqda toza qor maydonida
Mening elektrovozim tez, tez, tez yugurmoqda!
Va qor eriganida, tonglar iliqroq bo'ladi,
Biz yigitlarni olib boramiz "Artek" dengizda suzing!
She'r "Traktor haydovchisi"» V. Suslov
Yo'lda qo'shiq kuylab,
Traktor xursandchilik bilan jo‘yakni tortadi.
Qayin o'rmoniga qarang kechqurun:
Maydon taralgan.
Osmonda kamalak paydo bo'ladi - kun yanada yorqinroq bo'ladi!
Traktor qo'shig'i yanada qiziqarli!
Hamma dalalarni shudgor qilgan biz edik.
Traktorda traktorchi - bu men!
Yoz tez qushdek uchib o'tadi,
Bu yerdagi dala bug'doy bilan jiringlaydi.
Hamma odamlar hosildan mamnun bo'lishadi!
Bir non mening mukofotim bo'ladi!
She'r "Askar" V. Suslov
Men askarman, qorovulman.
Mening avtomatim o‘qlangan.
Mening xalqim mumkin tinchlaning:
Jasur jangchi dunyoni qutqaradi.
Men qorovuldaman, patruldaman
Va hamma odamlar men bilan.
Na quruqlikda, na dengizda
Dushman urushni boshdan kechirmaydi!
She'r "Sartarosh"» V. Suslov
Ishda bo'lganimda menga
Iltimos, kunning istalgan vaqtida.
Eshiklarni oching va topasiz
Siz men uchun sartaroshxonadasiz.
Har doim toza yurish yoqimli
Va men sizni stulga taklif qilaman
Men tozaman, juda tozaman
Sochlaringni kesaman, sochingni tarayman.
Albatta, men peri emasman,
Lekin men go'zallik bilan do'st bo'lishni xohlayman.
Va men har qanday tartibsizlikni qila olaman
Malika va shahzodalarga aylang.
Stend chizmalari bilan ishlash. Bolalarning kelajakdagi kasbi haqida bepul bayonotlari.
Har biringiz katta bo'lganingizda kim bo'lishni xohlayotganingizni allaqachon orzu qilgansiz.
Siz kim bo'lishni xohlaysiz? Siz nima haqida orzu qilasiz? Hamma narsaga bog'liq siz: o'z oldingizga maqsad qo'ying va bu maqsad sari bosqichma-bosqich harakat qiling. O'z yo'lingizni tanlash kabi muhim ishni boshlaganingizda, siz o'z qobiliyatingizni, imkoniyatlaringizni ob'ektiv baholashga va ularga javob berishga harakat qilishingiz kerak. savollar: "Men nimaga yaxshiman?", "Men nima qilishga moyilman?" Inson o'z qobiliyatini biznesda, mehnatda, to'garaklardagi mashg'ulotlarda, olimpiadalarda, turli tanlovlarda, texnik ijodda qo'llash orqali tan oladi. Inson harakatsiz bo'lsa-da, uning o'zi qobiliyatlarini tan olmaydi.
O'z qobiliyatlaringizni ham bilib oling, bolalar, ishtirok eting musobaqalar:
Haydovchilar musobaqasi.
Pinlar orasidagi marshrutni haydash va mashinani to'xtash uchun o'yinchoq radio boshqariladigan mashinadan foydalaning "garaj".
Oshpazlar musobaqasi.
Doskaga ikkita qog'oz kostryulkalar va mahsulotlarning nomlari yozilgan barglar biriktirilgan. Siz to'g'ri mahsulotlarni tanlashingiz kerak "oshpaz" akam uchun irmik pyuresi.
O't o'chiruvchilar musobaqasi.
Ikki ishtirokchi ko'ylagini echib, ichkariga aylantiradi va buyruq bo'yicha tezda kiyinadi.
Rassomlar tanlovi.
Doskada bir nechtasiz hayvonlarning rasmlari elementlar: quloqlar, quyruq. Ko'r-ko'rona yo'qolgan qismlarni bajarish kerak.
Quruvchilar musobaqasi.
Ikkita qurilish brigadasi bloklardan uy qurmoqda.
Kim nima qilayotganini to'g'ri aniqlashga harakat qiling.
Kerakli kasbni ajratib ko'rsatish.
Tishlarni davolaydi: jarroh, terapevt, stomatolog.
Bolalarni o'rgatadi: tarbiyachi, kutubxonachi, o‘qituvchi.
Kitoblar yozadi: yozuvchi, kitobxon, shoir.
Uy qurilmoqda: shifokor, duradgor, tokar.
non pishiradi: aktyor, o'rmonchi, novvoy.
Qor esmoqda: egasi, farrosh, uchuvchi.
Ko'ylak tikadi: haydovchi, tikuvchi, poyabzalchi.
Sigir sog'ish: cho'pon, buzoqchi, sog'inchi.
O'yinchoqlar sotadi: direktor, sotuvchi, sartarosh.
Bugun kasblar haqida qanday yangi narsalarni bilib oldingiz?
Taqdimotni ko'rish "Kasblar"
: o'qituvchida shifrlangan kartalar va "veterinar" so'zi uchun kod (har bir talaba uchun), mushukcha tasvirining bosma nusxalari (har bir talaba uchun), "tarqalgan" topishmoqning to'rt qatorli konvertlari bor; O‘quvchilarda kvadrat shaklidagi daftar, ruchka va rangli qalamlar bor.:
Dunyoda sanoqsiz ajoyib kasblar bor,
Va har bir kasbga - shon-sharaf va sharaf!
Bolalar! Bizning davrimiz nihoyasiga yetdi sinf soati. Siz ish va kasblar haqida juda ko'p qiziqarli narsalarni o'rgandingiz. Kasb tanlash masalasini bir kunda hal qilib bo'lmaydi. Kitoblarni o'qiganingizdan, filmlar tomosha qilganingizdan, o'qituvchilar va ota-onalar, tajribali ishchilar bilan ish va kasblar haqida suhbatlashganingizdan keyin unga qayta-qayta qaytishingiz kerak.
Reflektsiya.
Bugungi kunga munosabatingizni belgilang sinf soati. Rojdestvo daraxti uchun Rojdestvo bezaklarini shunday yopishtiring yo'l: agar siz hamma narsani bilsangiz - qizil to'p, agar siz yangi narsalarni o'rgansangiz - sariq to'p, ko'proq bilmoqchi bo'lsangiz - binafsha rangli to'p.
Tarbiyaviy:
mustaqil kognitiv faoliyatni shakllantirishga yordam berish;
aks ettiruvchi faoliyatni amalga oshirish ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam berish.
Tarbiyaviy:
jamoada ishlashda munosabatlar madaniyatini rivojlantirishga ko'maklashish;
muloqot madaniyatini va o'z-o'zini tarbiyalash zarurligini targ'ib qilish.
Umumjahon ta'lim faoliyati
Shaxsiy UUD:
axloqiy tanlov qilish va axloqiy baho berish qobiliyati;
yangi bilim, ko'nikmalarga ega bo'lish va mavjudlarini yaxshilash istagi;
Normativ UUD:
kattalar va tengdoshlarning bahosini etarli darajada tushunish qobiliyati;
aks ettirish va o'z-o'zini aks ettirishni rivojlantirish;
Kommunikativ UUD
o'z fikrini bildirish qobiliyati(monolog yoki dialogda);
tinglash qobiliyatlari;
tengdoshlar guruhiga qo'shiling va tengdoshlar va kattalar bilan samarali hamkorlik va hamkorlikni o'rnating.
Kognitiv UUD
"kasb" tushunchasi va ular nima ekanligi haqidagi bilimlarni yangilash.
SINFNING OLISHI
Ular bir-birlari bilan salomlashadilar.
II . Dars mavzusiga kirish.
Eshiting she'r:
Hamma kasblar muhim, barcha kasblar kerak!
Iqtidor bo'lmasa ham,
Har kuni she'r yozing
Siz ofitsiant bo'lishingiz mumkin
Yoki jasur poygachi,
Yoki siz cheesecakes pishirishingiz mumkin,
Yoki qo'shiq ayt yoki raqsga tush,
Yoki, mana, kampirga yordam bering
Nevaralaringizga xat yozing!
Umuman olganda, dunyoda hamma narsa mumkin,
Agar chindan ham xohlasangiz!
Va Gagarinning o'zi javob beradi:
"Hatto kosmosga uching!"
- Bugun nima haqida gaplashamiz deb o'ylaysiz?-
Bolalar,O'qish tugaydigan kun keladi va siz "men kim bo'lishim kerak?" degan savolga duch kelasiz.- Kelajakdagi hayot yo'lingiz ko'p jihatdan bo'lajak kasbingizni qanchalik to'g'ri tanlashingizga, uni qanchalik yoqtirishingizga bog'liq. Va o'zingiz uchun to'g'ri kasb tanlash uchun, bu kasb egalari nima qilishini va uning xususiyatlarini bilishingiz kerak.
Tinglash
Faraz qilaylik
Sh. Dars mavzusi ustida ishlash.
"Kasb" so'zini aniqlang
KASBI
- bu insondan ma'lum tayyorgarlik, bilim va ko'nikmalarga ega bo'lishni talab qiladigan ish turi.
Dunyoda juda ko'p kasblar mavjud. Va endi siz va men o'ynaymizo'yin
"Kasbni o'ylab ko'ring"
- Men topishmoq o'qiyapman va siz buni taxmin qilishingiz kerak.
1.
Agar qulog'ingiz og'risa
Tomog'ingiz qurib qolsa,
Xavotir olmang va yig'lamang -
Axir, bu sizga yordam beradi ...(shifokor)
2.
Bu biznesni aniq biladi
Yigitlarning sochini mohirlik bilan qirqadi.
Nega shaggy bo'lasiz?
Nega shaggy bo'lasiz?
Yigit bo'lish yaxshiroq
Chiroyli, toza...(sartarosh)
3.
Hamma yo'llar menga tanish,
Men kabinada o'zimni uydagidek his qilyapman
Men uchun svetofor yonib turibdi
U mening ekanligimni biladi ...
(haydovchi)
4.
U uni kamar bilan bog'laydi
Dubulg'a unga kuchli.
U yonayotgan uyga kiradi,
U olov bilan kurashadi ...(o't o'chiruvchi
)
5.
Men maktablar quryapman, vannalar quryapman,
yangi uylar qurish
Men butun qishloqlarni quraman
Men hatto shaharlar quraman ...
Men o‘z soham bo‘yicha rassomman
va dangasalik ustidan g'olib.
Siz taxmin qildingizmi? men…(quruvchi)
6.
Bolalar kasal bo'lmasligi uchun,
Biz zo'rg'a yurdik.
Ular sog'lom o'sishi uchun,
Bo'tqa, pirog yedim,
Ular yaxshi ovqatlanishlari uchun,
Biz har kuni maktabga borardik,
Bolalar nutqini eshitish uchun,
Har bir maktabda kerak...(oshpaz)
- Yaxshi, bolalar!
-
Ota-onangiz qanday kasblarga ega?
- Va endi siz va men dunyoga boramiz"Noma'lum kasblar"
- Va eng birinchi kasb"Arborist"
Arborist daraxtlarga alohida tirik organizmlar sifatida g'amxo'rlik qiladi. Kasalliklarni tashxislash, davolash, favqulodda ekish joylarini aniqlash, mavsumiy kesish mutaxassisning asosiy vazifalari hisoblanadi.Daraxtchi kasbida mas'uliyat, jismoniy chidamlilik, halollik va tabiatga muhabbat muhim ahamiyatga ega.
- Keyingi bizda "Okeanolog"
Okeanolog - okeanlar va dengizlarning tarkibi, xossalari va tuzilishini, shuningdek, bu erda sodir bo'ladigan fizik, kimyoviy va biologik jarayonlarni o'rganadigan olim. Okeanologning qiladigan ishi asosiy ekologik muammoni - Jahon okeanining tabiiy resurslarini tejash va saqlashni hal qilishga yordam beradi. Okeanologga diqqat, yaxshi xotira, jismoniy chidamlilik, tabiatni sevish, mantiqiy fikrlash kabi fazilatlar kerak bo'ladi.
- Uchinchi kasb - bu"Astronom"
Astronom - mutaxassis o'qish haqida turli xil samoviy jismlar: yulduzlar, kometalar, sayyoralar va ularning yo'ldoshlari. Ko'pincha nomzodlar moyil astronomlarga aylanaditadqiqot qilishkuzatuvlar, kosmik ob'ektlar, yulduzlar tomonidan hayratda. Jarayonda Qat'iyat, analitik fikrlash va mantiqiy fikrlash muhim ahamiyatga ega.
-
Boshqa kasb
"Vulkanolog"
Vulkanolog - vulqonlarni, ularning shakllanishi, rivojlanishi, tuzilishi va otilish shakllarini o'rganadigan mutaxassis. Zamonaviy vulkanologning vazifasi vulqonlarni o'rganishdir maqsad uchun ularning otilishini bashorat qilish. Bu nafaqat zaruro'z vaqtida uchunaholini evakuatsiya qilish, balkivulqon issiqligidan kelajakda foydalanish uchun. Vulkanolog kasbida jismoniy chidamlilik, analitik aql, mantiqiy fikrlash, kuzatish va moyillik muhim ahamiyatga ega. tabiiyga fanlar, yaxshi eshitish va ko'rish.
- Va oxirgi noma'lum kasb"Tilla usta"
Zargar - zargarlik san'ati sohasidagi mutaxassis bo'lib, qimmatbaho metallar va toshlardan zargarlik buyumlari va rasmlar yasaydi. Zargarning faoliyati quyma, quvish yoki zarb yordamida qimmatbaho metallardan turli xil badiiy tasvirlarni yaratishdir. Kasbda quyidagilar muhim ahamiyatga ega: aniqlik, mukammal ko'rish, yaxshi vosita mahorati, badiiy qobiliyat, yaxshi did, qat'iyatlilik va uzoq, monoton ishlashga moyillik.
-Ushbu kasblardan qaysi biri sizga ko'proq yoqdi? Nega?
-
Endi o'ynaymiz"Kasblar ABC" o'yini
Sinf uchta jamoaga bo'linadi va ularga alifbosi uch qismga bo'lingan kartalar beriladi. Jamoalar 3 daqiqada yozilgan barcha alifbo harflaridan foydalangan holda kasb nomlarini yozishlari kerak. (ballar hisobga olinadi)
-
Yaxshi duradgor yoki tadbirkor bo'lish uchun har qanday biznesni ishdan qo'rqmaydigan odam qilishi mumkin, ma'lum shaxsiy fazilatlar talab qilinadi.
- Endi siz bilan o'yin o'ynaymiz"To'rtinchi g'ildirak"
.
Quyidagi vositalardan qaysi biri ushbu kasbga taalluqli emasligini aniqlash kerak:
1.Qaychi, tarozi, oyna, taroq (Sartarosh)
2. Astar, ko‘rsatkich, panja, globus
(O'qituvchi)
3.Mashina, igna, santimetr, ip
(Kiyim tikuvchi)
4. Qovurilgan idish, pichoq, qoshiq, rake
(oshpaz)
- Siz vazifani a'lo darajada bajardingiz!
- Endi sizni sahnada ishtirok etishga taklif qilaman. Har bir jamoa kartada yozilgan kasbni taqdim etishi kerak.
1 ta karta - O'qituvchi
2 ta karta - Rassom
3 ta karta-
Sotuvchi
- Va qolgan jamoalar bu kasbni taxmin qilishlari kerak. Buni yuz ifodalari va imo-ishoralar bilan qilishingiz kerak. Gapirishga ruxsat yo'q!
- Juda qoyil! Siz ajoyib ish qildingiz!
Eshiting D. Rodarining she'ri
"Hunarmandchilik qanday hidga o'xshaydi"
Har bir holatda o'ziga xos hid mavjud:
Nonvoyxonadan xamir va non mahsulotlari hidi keladi.
Siz duradgorlik ustaxonasi yonidan o'tasiz -
Bu talaş va yangi taxtalarning hidiga o'xshaydi.
Rassomdan turpentin va bo'yoq hidi keladi.
Glazerdan deraza shlakli hidi keladi.
Haydovchining kurtkasidan benzin hidi keladi.
Ishchi bluzkasi - mashina moylangan.
Qandolatchidan muskat yong‘og‘i hidi keladi.
Halat kiygan shifokor - yoqimli dori.
Bo'shashgan yer, dala va o'tloq
Shudgor ortida yurgan dehqon hidi keladi.
Dengizchidan baliq va dengiz hidi keladi.
Faqat sust odam umuman hidlamaydi.
- Nega dangasa umuman hidlamaydi?
Ular o'ylashadi
Javob
-
Kasb-hunar
- bu kasb, sevimli narsa, hayotiy ish
Tinglash
Topishmoq topishmoqlar
Ota-onalarning kasblari haqida gapiring
O'z fikrlarini bildirish
Jamoalarda ishlash
Javob
Ular sahna ko'rinishlarini namoyish etadilar
Javob
V .Xulosa qilish. Reflektsiya.
Qanday yangi narsalarni o'rgandingiz?
- Bugun qanday noma'lum kasblarni uchratdingiz?
- Bugun biz suhbatlashgan kasblardan qaysi biri eng zarur va muhim deb hisobladingiz? Nega?
- Bolalar, she'rda aytilganidek: "Barcha kasblar muhim, hamma kasblar kerak!"
Darhaqiqat, muhim va kerakli kasb yo'q. Ularning barchasi foyda keltiradi, lekin agar siz
Agar orqaga o'tirsangiz, kelajakdagi kasbingizda muvaffaqiyatga erisha olmaysiz.
– Umid qilamanki, kelajakda barchangiz qiziqarli va foydali ishni tanlaysiz va o'z ishingizning ustasi bo'lasiz.
- E'tiboringiz va ishtirokingiz uchun barchangizga katta rahmat! Keling, o'zimizni olqishlaylik! Biz qanday ajoyib odamlarmiz!
Javob
O'qituvchi __________
Amaliyot rahbari ___________
Mark ____________
“Torjok maktab-internati” yetim va ota-ona qaramog‘isiz qolgan bolalar uchun davlat g‘aznachilik ta’lim muassasasi
Sinf soati
"Kasblar olami"
Ijtimoiy o'qituvchi:
T.S. Kudryavtseva
2016 yil
KASBLAR OLAMI.
Dars - sayohat "Kim bo'lish kerak?" kasblar xilma-xilligi haqida ma'lumotlar mavjud. 8-turdagi maxsus korreksion umumta’lim maktabining 6-sinf o‘quvchilari uchun mo‘ljallangan.
Maqsad : talabalarda kasblar xilma-xilligi haqidagi tasavvurlarini shakllantirish.
Vazifalar:
Tarbiyaviy:
Talabalarni mavjud kasblar bilan tanishtirish.
Har qanday kasbiy faoliyatda ijodiy ishning ahamiyatini ko'rsating.
O‘rganilayotgan mavzuning hayot bilan bog‘liqligini ko‘rsating.
Tarbiyaviy:
Guruhda ishlash va bir-birlari bilan muloqot qilishning mehnat va muloqot ko'nikmalarini rivojlantirish.
O'quv va kognitiv faoliyatni rag'batlantirish.
Intellektual qobiliyatlarni (taqqoslash, umumlashtirish, tasniflash, tushuntirish), muloqot va hissiy aloqalarni rivojlantirish.
Diqqat mashqlari asosida vizual va eshitish idrokini tuzatish.
Dars davomida talabalarning kundalik tajribasini yangilang.
Tarbiyaviy:
Bolalarda xulq-atvor madaniyati va ijodiy o'zini namoyon qilish ko'nikmalarini shakllantirish.
Mehnatga va mehnatkashlarga hurmatli munosabatni tarbiyalash.
O'quv ko'rgazmali qo'llanma:
"Kasblar olami" taqdimoti;
mehnat haqidagi maqollar to'plami;
tashish kartalari;
sehrli ko'krakcmehnat qurollari;
Resurslar: Microsoft Office 2003 yoki undan yuqori versiyali shaxsiy kompyuter, shaxsiy kompyuterga ulangan multimedia proyektori, ekran
Amaliy ahamiyati:
Aqli zaif (5 - 7-sinflar) o'quvchilarida kasbiy o'zini o'zi belgilash va ijtimoiy va mehnatga moslashishni shakllantirish bo'yicha sinfdan tashqari ishlar rag'batlantiradi. Ushbu ishni bajarayotganda, ushbu bosqichda turli xil faoliyat turlariga kognitiv qiziqish uyg'otiladi. Talabalar ijtimoiy munosabatlarni shakllantirishda davom etadilar va shu bilan birga kasbga yo'naltirish boshlanadi.
Taqdim etilgan faoliyat - "Kim bo'lish kerak?" - keyingi, “Kasbga yo‘naltirish” bo‘limida nogironligi bo‘lgan 5-7-sinf o‘quvchilari, 8-toifadagi maxsus korreksiyaviy umumta’lim maktabi o‘quvchilarida kasblar xilma-xilligi haqidagi g‘oyalarni shakllantirish bo‘yicha ma’lumotlar mavjud. Dars materiali korreksiya maktabining bo'lajak bitiruvchilarini kasbiy identifikatsiyalash, ularning jamiyatga muvaffaqiyatli kasbiy integratsiyalashuvi muammolarini hal qilishga mo'ljallangan.
Darsning borishi:
I Bolalarni darslarga tayyorlash:
Salom yigitlar! Yangi kun keldi. Ko'ryapmanki, siz ajoyib kayfiyatdasiz. Bugun hammamiz bu erga yig'ilganimiz juda yaxshi. Bizda qiziqarli dars bo'ladi, unda siz ko'p yangi narsalarni o'rganasiz.
Kelinglar, orqamizni to'g'rilaymiz, yelkalarimizni to'g'rilaymiz, ko'zimizni yumamiz, chuqur nafas olamiz - tongning yangiligidan nafas olamiz, so'ngra nafas olamiz - barcha muammolar va qayg'ularni nafas olaylik.
Juda qoyil! Endi e'tibor bering.
II Dars mavzusi xabari:
1 vazifa:
Bugun biz Magistrlar shahriga poezdda sayohat qilib, ba'zi kasblar bilan tanishamiz. (Doskada poezd)
— Bolalar, poezdni kim boshqaradi? (haydovchi)
— Bugun men haydovchi bo'laman, asosiy vagon esa MIR deb nomlanadi.
Sayohat paytida poezdda yana kim ishlaydi? (dirijyor)
Dirijyor nima qiladi?
Poyezdda nechta konduktor bor? (mashinalar kabi)
Har biringiz rahbar bo'lasiz. Vagonimga MIR deb nom qo‘ydim, keling vagonlaringizga nom beraylik.
Har bir vagonga nom berish uchun vagoningizda yozilgan birinchi harf bilan boshlanadigan kasbni nomlang. (Bolalarning ismlarini ayting, keyin yozib oling va magnit bilan doskaga osib qo'ying))
P - tikuvchi, oshpaz
R - baliqchi, ishchi
O - oftalmolog, ornitolog
F - fermer
E - ovchi
S - duradgor
S - tish shifokori
Men - muhandis, illyuzionist
J -
Shunday ekan, keling, KASBLAR OLAMI deb nomlangan poyezd sayohatiga chiqamiz.
2-topshiriq: (Maqollar bilan jamoaviy ishlash)
1 bekat.
Bu “Maqol to‘plash” deb ataladi. Siz aralashgan yarmidan maqol va maqollarni to'plashingiz kerak.
"Siz harakatsiz hovuzdan baliq ovlay olmaysiz"
"Kimki mehnatni sevsa, odamlar uni hurmat qiladi"
"Mehnat odamni ovqatlantiradi, lekin dangasalik uni buzadi"
"Inson so'zda emas, balki amalda ulug'vordir"
Xo‘sh, ayting-chi, hunarmandlar shahrimizda qanday maqollar bor? (ish haqida)
Ularni qanday tushunasiz? (bolalar maqollarning ma'nosini tushuntiradilar)
Juda qoyil!
3-topshiriq:
Eng shirin - qandolatchi, asalarichi;
Eng sochlisi - sartarosh;
Eng kulgili - masxaraboz;
Eng yashil - bog'bon, o'rmonchi;
Eng bolakay - o'qituvchi;
Eng oq kishi shifokor;
Eng tishlisi tish shifokori;
Eng jasur - politsiyachi;
Eng ochiqko'ngil - jurnalist, o'qituvchi.
4-topshiriq: "Bir so'z ayt" o'yini
Men yo'lda 2 ta to'xtashni taklif qilaman va bu "Kasbni top" (slaydlar)
U kechayu kunduz mashinada
U hamma narsaga qodir, u ISHKAR
U ishdan oldin ovchi,
Har kuni CARPENTER samolyoti bilan. - Duradgor nima qiladi?
Bolalar aniq bilishadi:
Oshpazlar mazali ovqatlanadilar. - Oshpaz nima qiladi?
Ko'z yoshlarini tozalash vositasi
Guruhimizda O'QITUVCHI bor. -Sinfingizdagi o'qituvchilarning ismlari nima?
Barcha dangasalarning tameri
O'qituvchi bizga maktabda dars beradi. - O'qituvchi maktabda nima qiladi?
Devorni RASKOCH bo'yadi, qo'lingni ko'tar, rassom.
Kengash COOPER tomonidan rejalashtirildi. - Qo'lingizni ko'taring, duradgorlar.
Siz sinfda nima qilasiz?
Issiq temirxonada, SMITHMAN, - Temirchi nima qiladi?
Hamma narsani biladigan odamga yaxshi.
Va siz bu vazifani bajardingiz.
5-topshiriq: jismoniy tarbiya daqiqasi
Endi men biroz ishlashni, ba'zi ustalarning ishlarini bajarishni va jismoniy mashqlar qilishni taklif qilaman. (she'r so'zlari slaydda yozilgan)
Semyon duradgor
Ishlar ertalabdan beri davom etmoqda.
U rejalashtirdi, arraladi, burg'uladi,
Tirnoqni bolg'a bilan uring!
Va vint, yorqin va chaqqon
Tezda uni tornavida bilan burab qo'ydi!
Juda qoyil!
6-topshiriq: "Mehnat qurollari" o'yini
Biz sayohatimizni davom ettiramiz va turli kasb egalari qanday mehnat qurollaridan foydalanishini bilish uchun yana bir to'xtab qolamiz. U "Mehnat asboblari" deb ataladi (slayd)
Endi “Sehrli sandiq” o‘yinini o‘ynaymiz. Mening ko'krak qafam bor va unda juda ko'p qiziqarli narsalar bor. Siz navbat bilan narsalarni olib, nima uchun ekanligini aniq tushuntirasiz. Ammo ko'krak ochilishi uchun siz quyidagi so'zlarni aytishingiz kerak - "Ko'krak, ko'krak, yoningizni oching" (biz bir ovozdan gapiramiz):
Tikuv uchun igna kerak;
Vintni mahkamlash uchun tornavida kerak;
Doskada kerakli materialni ko'rsatish uchun o'qituvchiga ko'rsatgich kerak;
Bo'yash uchun cho'tka kerak;
Doskaga haydash uchun mix kerak;
Sho'rva quyish uchun kepçe kerak;
Mato yoki sochni kesish uchun qaychi kerak;
Ukol qilish uchun shprits kerak.
Yaxshi.
7-topshiriq:
Kasblar haqida V.V.Mayakovskiyning "Kim bo'lish kerak?" she'ridan bilib olishingiz mumkin. (slayd, yaxshi o'qiydigan bola o'qiydi)
Mening yillarim o'sib bormoqda
17 yoshda bo'laman...
Keyin qayerda ishlashim kerak?
Nima qilsa bo'ladi?
Katta bo'lganingizda qanday bo'lishni xohlaysiz? (yigitlar javob beradi)
8-topshiriq:
Bu savolga javob: Qaerda ishlashim kerak? Nima qilsa bo'ladi? J. Rodarining “Har bir ishning o‘zgacha hidi bor” she’rida topasiz. Keling, Magistrlar shahrida turli kasblar qanday hidga ega ekanligini bilib olaylik. Diqqat, diqqat!!! Poyezdimiz "Kim bo'lish kerak?" deb nomlangan 4-bekatni amalga oshiradi. (bolalar navbatma-navbat she'rning to'rtliklarini o'qiydilar, etishmayotgan so'zlarni kiritadilar).
Siz duradgorlik ustaxonasi yonidan o'tasiz,
Bu talaş va taxta kabi hid va hidlaydi.
Rassomdan turpentin va bo'yoq hidi bor,
Glazierdan deraza shlakli hidi keladi
Haydovchining kurtkasidan BENZIN hidi keladi
Ishchi bluzkasi - MASHINA moyi
Qandolatchi muskat yong'og'iga o'xshaydi,
xalat kiygan shifokor - YOQIMLI DORI
FISHERMAN baliq va dengiz hidiga o'xshaydi
Faqat bekorchilik HECH NARSANI hidlamaydi
Nega bekorchilikning hidi yo'q? (bolalar javob beradi)
Yaxshi, siz buni qildingiz.
9-topshiriq: jismoniy tarbiya daqiqasi.
Keling, "Qizlar qanday bo'ladi, o'g'il bolalar qanday bo'ladi" o'yinini o'ynaymiz. Stolingizdan turing. Agar men nomlagan kasblarni qizlar tanlashi mumkin bo'lsa, QO'LLARINGIZNI YO'QARISH, o'g'il bolalar bo'lsa - O'RING, ikkalasi ham - QO'LLARINGIZNI CHAPLA.
(o't o'chiruvchi, shifokor, mexanik, duradgor, o'qituvchi, enaga, neftchi, ofitsiant, kutubxonachi, farrosh, oshpaz, o'qituvchi, novvoy, haydovchi, sartarosh)
Juda qoyil! Va ular bu vazifani bajarishdi.
10-topshiriq: ufqlarni rivojlantirish.
Maktabimizda ishlaydigan odamlarning kasblarini ayting (direktor, bosh o'qituvchi, qo'riqchi, o'qituvchi, tarbiyachi, nutq terapevti, psixolog, ijtimoiy o'qituvchi, kutubxonachi, oshpaz, farrosh, qorovul, uy bekasi, kir yuvishchi, buxgalter, mexanik, elektrchi)
11-topshiriq:
Bolalar, bugun biz kasblar haqida ko'p gaplashdik. Kasb nima? (o‘z so‘zlari bilan tushuntiring. Keyin doskada atamani tushuntiruvchi slayd)
Yaxshi! Xo'sh, kasb tanlashda eng muhimi nima? (ishlash istagi, ishni vijdonan bajarish, ish quvonch va qoniqish olib kelishi kerak)
III Natija:
Bizning sayohatimiz nihoyasiga yetdi.
Bugun darsda nima haqida gaplashdik?
Qaysi kasblarni eslaysiz?
Qaysi kasblarni birinchi marta eshitgansiz?
Qaysi vazifa sizga ko'proq yoqdi?
Qaysi vazifa sizga qiyin bo'ldi?
Bugun siz ko'plab kasblar haqida bilib oldingiz va ular qanchalik muhimligini tushundingiz. Men sayohatimizni to'rtlik bilan yakunlamoqchiman:
Biz uchun qilingan hamma narsa uchun,
Xalqdan minnatdormiz.
Vaqt keladi, vaqt keladi
Va biz ishlaymiz!
— Ish uchun rahmat!
11-sinfda dars soati “Kim bo'lish kerak? Men qanday bo'lishim kerak?
Eng qiyin kasb - bu inson bo'lish.
Xose Julian Marti
Ish - hayotdan zavqlanishning eng yaxshi usuli.
I. Kant
Ochilish zamonaviy jamiyatda muvaffaqiyatli moslashish uchun hayot yo'lini tanlashda bitiruvchilarning o'z taqdirini o'zi belgilash.
Vazifalar:
Kasb tanlashda axborot bazasini shakllantirish;
yoshlarni o‘z kuchlarini faol sinovdan o‘tkazishga jalb etish va kasb tanlashda ma’naviy-axloqiy pozitsiyasini aniqlash maqsadida maktab o‘quvchilarida o‘zlari, ularning xususiyatlari va fazilatlari haqida aniq tasavvurlarni shakllantirish uchun sharoit yaratish;
Talabalarning xohish-istaklarini o'zgartirish orqali professional o'zini o'zi belgilashda yordam berish;
Kasb tanlashda xatolikka yo'l qo'ymaslikka yordam berish;
Kelgusi 5-6 yil davomida mehnat bozorining xususiyatlari bilan tanishtiring;
Kelajakdagi kasbni tanlash uchun ma'naviy javobgarlik, "muvaffaqiyat" va "muvaffaqiyat" tushunchalariga to'g'ri munosabatni shakllantirish.
Dars soatining borishi
O'qituvchining kirish nutqi.
Odamlar uzoq vaqtdan beri baxtning formulasini izlaydilar. Bir mehribon va donishmand yozuvchi shunday degan edi: “Baxt - bu ertalab ishga borishni va kechqurun uyga qaytishni xohlashdir. Demak, uzoq yillar davomida har kuni ertalab ishga borishni xohlashingiz uchun endi sizga kerak... (iborani davom ettiring) Bolalardan kutilgan javoblar: “... kelajak haqida o‘ylang”, “... o‘zingizga yoqqan ishni tanlang”, “.. .hayotda o‘z o‘rningizni toping”.
Siz bu so'zlarni allaqachon eshitgansiz - onadan ham, dadadan ham, o'qituvchilardan ham. Biz ularni shunchalik tez-tez eshitdikki, biz ulardan charchadik va o'tkir allergik reaktsiyaga sabab bo'ldik. Ammo tan oling: axir, siz faqat so'zlarga qarshi isyon qilyapsiz, lekin o'zingiz tushunasiz yoki hech bo'lmaganda his qilasiz, ularning ma'nosi hali ham hamma uchun o'zi uchun ochib berilishi kerak.
Kasb tanlash ko'pincha kelajakda insonning butun hayot yo'lini belgilaydi.
Bugun har biringiz o'zingizni tushunishga harakat qilasiz, qaysi turdagi kasbiy faoliyat unga mos kelishini va bu uning baxt g'oyasi bilan qanday bog'liqligini bilib olasiz.
Suhbat . - Sizningcha, insonning baxti va kasbi bog'liqmi? Misollar keltiring.
- "To'g'ri" kasbni qanday topish mumkin?
Bolalar bayonotlari.
O'qituvchi: Kasb tanlashning ikki yo'li mavjud. Birinchisi, sinab ko'rish va xato usuli: inson ko'r-ko'rona izlaydi, o'zini turli sohalarda sinab ko'radi, u ish jarayonidan unga hurmat va qoniqish bilan yashash uchun nima olib kelishini tushunmaguncha. Ammo bu juda qiyin va uzoq davom etadigan jarayon bo'lishi mumkin, chunki o'n minglab kasblar mavjud.
FEDOROV Svyatoslav Nikolaevich (1927 - 2000), rus oftalmologi harbiy oilada tug'ilgan. 1943 yilda maktabni tugatgach, u Yerevan tayyorgarlik artilleriya maktabiga o'qishga kirdi, ammo o'qishni tugatmadi. 1952 yilda Rostov-Dondagi tibbiyot institutini tamomlagan. Institutni tugatgach, bir yil Veshenskaya qishlog‘idagi viloyat shifoxonasida oftalmolog bo‘lib ishladi. 1957 yilda Davlat ko'z kasalliklari instituti Cheboksari filialining klinik bo'limi mudiri bo'ldi. 1960 yilda u sun'iy linza yaratdi va mamlakatda birinchi marta uni inson ko'ziga implantatsiya qilish bo'yicha noyob operatsiyani amalga oshirdi. 1967 yilda u Moskvaga ko'chirildi va ko'z kasalliklari kafedrasiga rahbarlik qildi. 1973 yilda u dunyoda birinchi marta turli bosqichlarda glaukomani davolash uchun jarrohlik texnologiyasini ishlab chiqdi. “Ko‘z mikroxirurgiyasi” fanlararo ilmiy-texnika majmuasi asoschisi va 1986 yildan direktor. 1996 yilda Fan, sog'liqni saqlash, ta'lim va madaniyat palatasini boshqargan. 2000 yil 2-iyun Svyatoslav Fedorov avtohalokatda vafot etdi. 480 ta ilmiy ish, 7 ta monografiya, 238 ta mualliflik guvohnomasi, 130 ta xorijiy patent va 180 dan ortiq ixtiro muallifi. U "SSSRda xizmat ko'rsatgan ixtirochi", "Sotsialistik Mehnat Qahramoni" (1987) unvonlari bilan taqdirlangan. 1986 yilda oftalmologiya va ko'z mikroxirurgiyasi sohasidagi ilmiy izlanishlari uchun Rossiya akademiyasining oliy mukofoti bilan taqdirlangan. fanlar bo'yicha - M.V.Lomonosov oltin medali va bir qator xalqaro ilmiy mukofotlar laureati
Ammo orzu kasbga aylanganda, boshqa yo'l mumkin.
A.B.Pugacheva haqidagi talabaning xabari
Alla Borisovna PUGACHEVA (1949 y. t.) nomidagi Moskva musiqa kollejining dirijyorlik va xor fakultetini tamomlagan. Ippolitov-Ivanov va GITISning rejissyorlik bo'limi. Lunacharskiy (hozirgi RATI) (1981). U hali maktab o'quvchisi bo'lganida radioda "Robot, odam bo'l" qo'shig'ini kuylagan. 1972-73 yillarda orkestrda ijro etgan. 1974-75 yillarda "Jolly Fellows" ansamblida ishlagan. 1975 yilda u "Arlekin" qo'shig'i bilan "Oltin Orfey" (Bolgariya) festivalining Gran-prisini qo'lga kiritdi, shundan so'ng qo'shiqchi haqiqatan ham mashhur bo'ldi. Xonanda yorqin, hissiyotlarga boy konsert dasturlarini tayyorladi: "Qo'shiqchining monologlari", "Men keldim va aytaman", "Rojdestvo uchrashuvlari". U mashhur shoirlar (Axmatova, Mandelstam) soʻzlari asosida bir qancha qoʻshiqlar yaratgan. 1988 yil Pugachevaning ko'p yillik orzusi bo'lgan qo'shiq teatrining yaratilishi bilan nishonlandi, u Pugacheva teatrining badiiy rahbari bo'lib, o'zining yakkaxon dasturlari bilan butun dunyo bo'ylab sayohat qildi. 1992 yilda u "Yilning eng yaxshi qo'shiqchisi", 1994 yilda "Tirik afsona" nominatsiyasida, 1995 yilda "Eng yaxshi prodyuser" nominatsiyasida "Ovation" mukofotiga sazovor bo'ldi. 1999 yilda II darajali “Vatan oldidagi xizmatlari uchun” ordeni bilan taqdirlangan. Yaqin vaqtgacha Pugacheva faol ijodiy faoliyatini davom ettirdi.
Sergey Kotlyarovning onasining o'qituvchi bo'lish yo'li haqidagi hikoyasi.
Eng boshidan to'g'ri yo'lni qanday tanlash kerak?
Bolalarning fikrlari.
Buning uchun, birinchi navbatda, o'zingizni, har birimizni o'ziga xos va takrorlanmas qiladigan barcha narsalarni - sizning qiziqishlaringiz va moyilliklaringizni, fikrlash, xotira, e'tibor, asab tizimining xususiyatlarini o'rganishingiz kerak. Kasblar dunyosi bilan tanishing, kasb insonga nimani talab qilishini bilib oling va shundan keyingina ularni shaxsiy xususiyatlaringiz bilan bog'lang. Va bu kelajakda muvaffaqiyatga erishish, o'z-o'zini anglash, psixologik va moddiy farovonlik yo'lining boshlanishi bo'ladi. Siz va men shunday qilamiz.
- Nega odam ishlaydi?
Bolalar bayonotlari:
Bu inson hayotining ehtiyoji, mehnat o'zini namoyon qilish va shaxsiy rivojlanish vositasidir.
L.N.Tolstoy: “Hech narsa insonni mehnat kabi olijanoblik qilmaydi; Mehnatsiz inson insoniy qadr-qimmatini saqlay olmaydi”.
-Kelajak kasbini tanlashga qanday omillar ta'sir qiladi?
bolalar kasb tanlashga ta'sir qiluvchi asosiy omillarni aniqlaydilar: qobiliyatlar (moyillar), ota-onalarning, o'qituvchilarning, do'stlarning fikri, moda (obro') va kelajakdagi ish haqi.
- Shaxsan sizning tanlovingizga nima ta'sir qildi?
-Sizningcha, kasb tanlashda birinchi navbatda nimalarga e'tibor berish kerak?(Talabalarning javoblari)
Kasbingiz barcha kerakli talablarga javob bersa yaxshi.
Qisqacha aytganda, to'g'ri kasb tanlash formulasi uchta so'z bilan ifodalanadi:
"Must" - mehnat bozori ehtiyojlari, jamiyatdagi kasbga bo'lgan talab.
"Men xohlayman" - shaxsning istaklari, qiziqishlari, moyilliklari,
"Men qila olaman" - insonning imkoniyatlari (shaxsning fiziologik, psixologik, ta'lim resurslari), qabul qilish imkoniyati.
Agar tanlangan kasb ushbu talablarning barchasiga javob bersa, bu siz uchun eng yaxshi variant bo'ladi. Ammo agar kamida bitta komponent etishmayotgan bo'lsa, unda kasb qoniqish keltirmaydi. (slayd 4)
Shunday qilib, birinchi komponent
"Must" - mehnat bozorining ehtiyojlari Ayni paytda mehnat bozori "yurist" va "iqtisodchi" kabi mutaxassislar bilan to'lib ketganligi hech kimga sir emas. Shuning uchun kasb tanlashda, kerak bir o'ylab ko'ring, universitet yoki kollejni tugatgandan so'ng, o'z mutaxassisligingiz bo'yicha ish topa olasizmi?
Zamonaviy mehnat bozorida hozirgi vaqtda eng muhim kasblar:
menejment bilan bog'liq kasblar,
kompyuter texnologiyalarini joriy etish bilan bog'liq kasblar,
qurilish kasblari,
konsalting,
ta'lim sohasidagi kasblar,
oilaviy xizmat bilan bog'liq kasblar,
sog'liqni saqlash kasblari,
axborot va kommunikatsiyalar sohasidagi kasblar,
bank ishi bilan bog'liq kasblar,
ishlab chiqarishdagi kasblar,
turizm xizmatlari bilan bog'liq kasblar .
Va 10 yil ichida ular katta talabga ega bo'ladi …
Muhandislik mutaxassisliklari (ishlab chiqarishni boshqarish va ilg'or uskunalarga xizmat ko'rsatishga qodir bo'lgan muhandis kadrlarga talab ortadi)
Kompyuter dasturlarini ishlab chiquvchilar (professional dasturchilarga talab ortadi, chunki ma'lumotlarni saqlash muammosi yanada dolzarb bo'lib qoladi)
Marketing va sotish (savdo va marketing bo'yicha mutaxassislarga talab oshadi, "sotuvchi" kasbi juda mashhur bo'ladi)
Xizmat bilan bog'liq kasblar
Ekolog (bu kasbga talab ortib boradi, chunki atrof-muhitni muhofaza qilish muammolari ortib borayotgan o'rinni egallaydi)
Tibbiyot mutaxassisliklari (hamshira, shifokor)
Ta'lim xodimlari
Ishchi kasblari: mexanik, elektr va gaz payvandchisi, elektromontyor
So‘rov natijalariga ko‘ra, ko‘pchiligingiz kasb tanlashda mehnat bozori ehtiyojlaridan kelib chiqqan holda ish yuritayotganingizni aniqladim. (So'rov natijalari)
Pastki qator. Kasb tanlash - eng jiddiy, eng muhim hayotiy qarorlardan biri. Tanlovni amalga oshirganimizdan so'ng, biz nafaqat hayotimizning qolgan qismidagi asosiy mashg'ulotimizni belgilaymiz, balki ko'pincha ijtimoiy doiramizni, turmush tarzimizni va ba'zan taqdirimizni ham belgilaymiz. Va bu erda asosiy narsa chalkashmaslik va bu kasb nomzodning shaxsiyatiga qo'yadigan qiziqishlaringiz, imkoniyatlaringiz va talablaringizga mos keladigan to'g'ri tanlov qilishdir. To'g'ri tanlov - muvaffaqiyatga yo'l.
O'qituvchining yakuniy so'zlari. Reflektsiya .
- "Agar odam qaysi iskala tomon ketayotganini bilmasa, unga hech qanday shamol qulay bo'lmaydi", dedi Seneka (Rim faylasufi). (javoblar) (slayd 18)
O'zingiz uchun "muvaffaqiyat", "muvaffaqiyat", "baxt" tushunchalarini shakllantiring.
Talabalar xulosalari:
Muvaffaqiyat tasodif emas, balki o'z tanlovimiz natijasidir;
Odamlarning eng baxtsizi - bu dunyoda ish bo'lmagani;
odamlar uchun haqiqiy xazina o'zlarini ishda topishdir.
baxtli, muvaffaqiyatli odam bugungi kunda ... professional.
Ammo men yana bir bor epigrafga murojaat qilish bilan dars soatini tugatmoqchiman:
"Eng qiyin kasb - inson bo'lish" Xose Julian Marti.(slayd 19) Nima bilan shug‘ullanishingizdan, qaysi kasbni tanlamasligingizdan qat’iy nazar, buni yodda tuting. .
Siz yigitlar, yosh, aqlli, jasur va qat'iyatli, hayotga bo'ysunishingiz va muvaffaqiyat, e'tirof va o'zingiz va odamlar uchun qilgan ishingizdan katta quvonch va qoniqish hissini olib kelishingiz kerak. O'zi sevgan ish bilan shug'ullangan, kasbni to'g'ri tanlagan inson baxtlidir. Bunday odam haqida ular to'g'ri joyda, yoki uning oltin qo'llari borligini aytishadi. Ishonamanki, ular siz haqingizda shunday deyishadi.
Taqdir ming yo'l tayyorlaydi,
Yuzlab sirlarni zaxirada saqlaydi.
Bu qanday bo'ladi - yo'l sizniki
Buni isbotlashingiz kerak.
Siz kemalarni boshqarasizmi?
Yoki asrlar sirlarini o'rganing,
Oydan Yergacha ko'prik qurasizmi?
Ehtimol, siz temirni zarb qilishni boshlaysiz.
Siz masxaraboz bo'lib ulg'ayasiz - eng kulgili -
Va dunyo tabassum bilan gullaydi.
Dunyoga masxarabozlar ham kerak -
Ular bizning ruhimizni uchib yuborishadi.
O'zingiz uchun qaysi yo'lni tanlang -
Eshik ochilmaguncha bilmaysiz.
Yo'lda inson sifatida yurishga harakat qiling
O'z kuchingizga ishoning, g'alabaga ishoning.
Yuklanmoqda...
