Uy
Buxgalteriya hisobi va soliqlar
Mavzu bo'yicha katta guruhdagi GCD haqida qisqacha ma'lumot:
Mnemonik jadvallar yordamida tavsiflovchi hikoyalar tuzish "To'rt fasl":
Integratsiya
ta'lim sohalari“Bilish”, “Muloqot”, “Musiqa”, “Badiiy adabiyot o‘qish”.
Maqsad:
Har bir fasl voqelik hodisalarining og'zaki tasvirini uning belgilarini sanab o'tish, nutqda jonli majoziy taqqoslash, ta'riflar, ifodalangan sifatlar va kesimlardan foydalanish orqali etkazishni o'rgatishda davom etish.
Vazifalar:
Tarbiyaviy:mnemonik jadval yordamida tavsiflovchi matn qurish qobiliyatini rivojlantirish.
Tarbiyaviy:maktabgacha yoshdagi bolalarda mantiqiy fikrlash, fikrlash, tushuntirish, isbotlash qobiliyatini rivojlantirish; xulosa chiqarish va aytilganlarni umumlashtirishni o'rganing.
Nutq:izchil nutqni rivojlantirish, so'z boyligini boyitish va faollashtirish, grammatik jihatdan to'g'ri nutqni shakllantirish, nutqni eshitish, ovoz apparati va so'z va iboralarni aniq talaffuz qilish qobiliyatini yaxshilash (diksiya ustida ishlash).
Tarbiyaviy:
Bolalarni izchil nutqni qurishda barcha olingan ko'nikmalardan foydalanishga undash.
Namoyish materiali:
Afrikadan kelgan xat, "Qish", "Bahor", "Yoz", "Kuz" fasllari bilan mnemonik jadvallar; bolalar videokamerasi, qor (paxta) to'pi, bo'ron shovqinini yozib olish, quyosh modeli.
Tarqatma material:
qor parchalari bilan olti burchakli qalamlar;
"G'alati narsani toping" o'yini uchun rasmlar (sabzavotlar, qushlar, mevalar, rezavorlar, hasharotlar, hayvonlar).
GCD harakati:
Bolalar o'qituvchining yonida turishadi.
Barcha bolalar aylanaga yig'ilishdi
Men sizning do'stingizman va siz mening do'stimsiz
Keling, qo'llarni mahkam ushlaylik
Salom, aziz mehmonlar!
Bolalar, bugun yo'lda bolalar bog'chasi Pochtachi menga bu konvertni uzatdi. Sizningcha, bu nima?
Darhaqiqat, bu maktubni bizga Afrikadan Jon bola yuborgan (Men kichkina qora daraxtning fotosuratini ko'rsataman).
Bola Jon Afrikada yashaydi va qish, bahor va kuzni hech qachon ko'rmagan, chunki u erda har doim yoz bo'ladi.
Jon siz bilan do'st bo'lishni xohlaydi va uni fasllar bilan tanishtirishingizni so'raydi.
Xo'sh, bolalar, keling, Jonga fasllar, ular bir-biridan qanday farq qilishlari haqida gapiraylik.
Ammo biz Jonni qanday tanishtiramiz, chunki u Afrikada va biz Rossiyadamiz? (bolalar fikri).
Men hamma narsani videokamera bilan suratga olishni va video diskni pochta orqali yuborishni taklif qilaman. To'g'rimi? ( bolalar uchun videokamera o'rnatilgan).
-Bolalar, ayting-chi, bizda necha fasl bor? Ularga nom bering.
To'rt fasl o'tadi, demak u o'tadi…(bir yil)
- Yilning qaysi fasli sizga ko'proq yoqadi? Qanaqasiga?(bolalar javoblari)
- Bolalar, Sonya sizdan topishmoq so'raydi. To'xtatmasdan, topishmoqni oxirigacha tinglang.
Qanchalik qor to'plandi!
U toza va yorqin bo'ldi
Ayoz esa deyarli ko'z yoshga to'ladi
U burnimni chimchilab qo'ydi.
Men allaqachon bilib oldim
Haqiqiy...(qish)
- Sizga qish yoqadimi? Qish qanday?
Bir parcha qordan o'tib, Rossiyada qanday qish borligini ayting (sovuq, qorli, ayozli, chiroyli, bo'ronli, shiddatli).
Keling, stolimizdan foydalanib, qish haqida hikoya qilaylik.
U nimani ko'rsatadi?
- “Z” harfi nimani anglatadi? (qish keldi)
- Bulut - osmonni qora bulutlar yashiradi.
- Qor parchalari - tez-tez sovuq qor yog'adi.
- Qizlar, o'g'il bolalar va "U" harfi - ular ko'chada yurishmoqda.
- Qordan odam - ular qordan qor to'plari va qor ayolini yasashadi.
- Konkilar, chanalar - odamlar konkida va chanalarda.
Keyin, bitta tayyor bolani stol ustidagi ko'rsatgich yordamida hikoya tuzishga taklif qiling.
Yozuvda shamol va bo'ron ovozi eshitiladi.
Bu yigitlar nima? Bu qishki bo'ron.
Uning qo'shig'i qanday ovozga o'xshaydi? (ooh-ooh)
Keling, unga qo'shiq aytaylik. Mening oldimga keling va biz haqiqiy bo'ron bo'lishimiz uchun qor parchalarini oling.
O'pkangizga ko'proq havo torting, lablaringizni naychaga aylantiring, "U" tovushini baland ovozda talaffuz qiling.
(nozik motorli ko'nikmalar uchun mashqlarni bajaring: qo'llarida qor parchalari bilan olti burchakli qalamlarni aylantiring, turli xil ovoz kuchliligi bilan "U" tovushini talaffuz qiling).
- Kuchli shamol esib, bo'ron baland ovoz bilan urdi. Qor parchalari uchib ketdi. Endi u susayadi va qor parchalari jimgina erga tushadi.
Qor bo'roni yangi kuch bilan qichqirdi va qor parchalarini aylantirdi. Ular uchib, uchib, ochiq joyga qo'ndi.
Juda qoyil! Jonga yilning qaysi vaqti haqida aytdingizmi?
Nikita, yigitlarga topishmoqni ayt.
Birdan chumchuq chiyilladi
Qish sovuqdan keyin.
Quyosh yorqinroq va issiqroq,
Yo'llarda ko'lmaklar bor.
Hammasi muzlagan tabiat
Uyqudan uyg'ondi.
Yomon ob-havo keladi -
Bu bizga keladi... (bahor)
-Keling, Jonni bahor bilan tanishtiramiz, butun tabiat uyg'onadi.
"B" harfi bahor kelganligini anglatadi.
Quyosh kuchliroq qiziydi va u issiqroq bo'ladi.
"U" harfi, qor parchalari - tashqarida qor eriydi va oqimlar oqadi.
Qizlar, o'g'il bolalar, qayiq - bolalar suvda qayiqlarni ishga tushirishadi.
Daraxtlar, qushlar - issiq mamlakatlardan qaytib kelgan yashil barglar birinchi bo'lib paydo bo'ladi ko'chmanchi qushlar.
Ixtiyoriy bola mnemonik jadval yordamida bahor haqida gapirib beradi.
Jismoniy tarbiya daqiqasi:
Quyosh bulut ortidan chiqdi
Biz qo'llarimizni quyoshga cho'zamiz
Va keling, ularni biroz isitamiz
Va keling, qo'llarimizni qarsak chalaylik.
Va bu erda bizning quyoshimiz. Men sizga Jonga bahor quyoshi haqida aytib berishni taklif qilaman. Uni bir-biringizga uzatib, qandayligini aytasiz.
- Quyosh kabi sariq(momaqaymoq, limon ...)
- Quyosh dumaloq(to'p, to'p ...)
- Quyosh juda yumshoq(onam, buvim ...)
- Quyosh kabi issiq(pechka, qo'lqop ...)
- Quyosh kabi yorqin(chiroq, lampochka...)
- Quyosh juda issiq(olov, olov ...)
Lera M., yigitlarga topishmoqni aytib bering.
Siz chivinlarning qo'shig'ini eshitishingiz mumkin,
Rezavorlar va qo'ziqorinlar vaqti,
Ko'l iliqlik bilan isitiladi,
U hammani suzishga taklif qiladi... (yoz)
(bolalar stullarda o'tirishadi)
Keling, Jonga bizning sxemamiz bo'yicha yoz haqida gapiraylik.
"L" harfi - yoz keldi.
Quyosh yorqin porlaydi, isinadi, kuydiradi.
Qizlar va yigitlar daryoda suzishadi, badminton va to'p o'ynashadi, qumdan minoralar qurishadi.
Yozda mazali mevalar, rezavorlar va sog'lom sabzavotlar pishib etiladi.
Tayyor bola sxema bo'yicha yoz haqida hikoya qiladi.
- Men sizga "G'alati narsani toping" o'yinini o'ynashni taklif qilaman.
(bolalar juft bo'lib stollarga yaqinlashadilar va qo'shimcha rasm topadilar: sabzavotlar, mevalar, hasharotlar, qushlar, rezavorlar)
- Ulyana, yigitlarga topishmoqni ayt.
Barglari tezda sarg'ayadi
Va ular yerga uchib ketishdi
Bu yiliga bir marta sodir bo'ladi
Va qachon? Tushunmadim...(kuz)
(bolalar stullarda o'tirishadi)
- Keling, Jonni kuz bilan tanishtiramiz - jadvalimizga ko'ra yilning eng rang-barang vaqti.
"O" harfi - kuz keldi.
Quyosh bulut ortida - quyoshni quyuq kulrang bulutlar yashirgan.
Soyabon - tez-tez yomg'ir yog'adi va kuchli shamol esadi.
Daraxt, sariq barglar - daraxtlardagi barglar sarg'ayadi.
Ko'plab barglar butun erni chiroyli gilam bilan qoplaydi.
- Sxema bo'yicha sizga kim kuz haqida aytib beradi?
Hayvonlar kuzda nima qiladi?(qishga tayyorgarlik)
- Sincap qishga qanday tayyorgarlik ko'radi?
- Qishki quyonga qanday tayyorgarlik ko'rish kerak?
- Ayiq qishga qanday tayyorgarlik ko'radi?
- Qushlar qishga qanday tayyorgarlik ko'radi?
- Keling, "Uyga nom bering" o'yinini o'ynaymiz.
Sincapning uyi qanday nomlanadi? (bo'shliq), tulkilar (Nora), ayiq (den),
bo'ri (den), qushlar (uya).
- Bolalar, biz bola Jonni to'rt fasl bilan tanishtirdik. O'ylaymanki, endi u fasllar bir-biridan qanday farq qilishini tushunadi.
"Orqaga ayt" o'yini
Yozda issiq, kuzda esa...(sovuq).
Yozda kunlar uzun, kuzda esa...(qisqa)
Yozda qushlar uya quradilar, kuzda esa...(janubga uchadilar)
Yozda rezavor mevalarni teramiz, kuzda esa...(sabzavot)
Yozda daryoda suzamiz, qishda esa... (konki, chang'i, chana)
Yozda yomg'ir yog'adi, qishda esa ... (qor)
Natija:
Bolalar, biz bola Jonni nima bilan tanishtirdik?
Jami nechta fasl bor?
Yilning qaysi vaqti boshlanadi? Yangi Yil?
Qishning qo'shnilarini nomlang.
Bugun nima qiyin bo'ldi? Men eslagan va yoqtirgan narsa.
Boy Jon sizga issiq mamlakatlardan hayvonlarning suratlarini yubordi. IN bo'sh vaqt siz ularni ranglaysiz.
Foydalanilgan adabiyotlar roʻyxati:
- O.S. Ushakova “5-7 yoshli bolalar uchun nutqni rivojlantirish darslari; Moskva "Sfera" ijodiy markazi 2010 yil
- "Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqi va ijodini rivojlantirish" (o'yinlar, mashqlar, dars yozuvlari) O.S. tomonidan tahrirlangan. Ushakova; Moskva "Sfera" ijodiy markazi 2005 yil
- O.S. Ushakova, E.M. Strunin "6-7 yoshli bolalarning nutqini rivojlantirish"; Moskva nashriyot markazi "Ventana-Graf" 2011 yil
Fasllar to'rtta ajoyib fasl bo'lib, ularning har biri o'ziga xos tarzda noyob va maftunkor. Jonli dunyoni uyg'otuvchi bahor, xushbo'y yoz, fayzli kuz va qattiq qish. Tabiat har faslda nihoyatda go'zal, xuddi ertakdagi malika kabi turli xil kiyimlarni kiyib ko'rmoqda.
Hovlidagi ob-havo qanday bo'lishidan qat'i nazar, u yomg'irli, bo'ronli yoki issiq bo'ladimi, u o'z mavsumining kayfiyatini va ranglarini etkazadi. Shuning uchun, agar siz derazadan tashqariga boshqacha qarasangiz, yomg'ir yoki qor yog'ishidan qat'i nazar, siz quvonishni va fasllar o'zgarishi bilan tabiat bizga beradigan imkoniyatni qadrlashni xohlaysiz.
Bahor uyg'onishi
Bahorda tabiat uzoq qish uyqusidan keyin uyg'onadi: kundan-kunga havo isib ketadi, atrofdagi hamma narsa bizning ko'z o'ngimizda yashil rangga aylanadi va o'rmonda siz hayvonlarni tobora ko'proq ko'rishingiz va qushlarning quvnoq chiyillashini eshitishingiz mumkin. Bahorning boshida qor kam yog'adi, lekin hali ham bulutli kunlar ko'p.
Qor barglarining paydo bo'lishi bahorning to'liq o'z-o'zidan kelganligini anglatadi. Sekin-asta isib bormoqda, quyoshli kunlar ko'paymoqda va tez orada engil yomg'ir gullagan daraxtlarni sug'orishni boshlaydi. Har bir inson may oyidagi birinchi momaqaldiroqni intiqlik bilan kutmoqda, u issiq va quyoshli yoz kelganini e'lon qiladi.
Yashil yoz shohligi
Yozda o'tloqlar xushbo'y o'simlik mato bilan qoplangan va bog'lar ranglarning g'alayonlari bilan zavqlanadi - atrofdagi hamma narsa yashil yoz shohligiga aylanadi. Yilning shu faslida tabiat butun boyligini namoyon etadi. Yoz kechasi esa ochiq osmon ostida uxlab yotgan uzoq yulduzlardan zavqlanishingiz mumkin bo'lgan maxsus vaqtdir.
Yuqori havo harorati va kuydiruvchi quyosh odamlarni ulug'vor daraxtlar tojlari ostidan soya izlashga majbur qiladi. Qisqa muddatli yengillik, yozgi yomg'ir sizga tabiatning haqiqiy mo''jizasini - kamalakni ko'rish imkonini beradi. Ammo asta-sekin sarg'ayishni boshlagan barglar allaqachon kuzning oldinda ekanligini ko'rsatadi.
Ma'yus kuz
Kuz - doimiy yomg'ir tufayli uydan umuman chiqishni istamaydigan ma'yus vaqt. Yilning bu davrida ob-havo doimo o'zgarib turadi: yorug'lik bor yorqin quyosh, va bir lahzadan keyin osmonni qalin bulutlar qopladi - yomg'ir boshlandi.
Ammo shunga qaramay, kuzda tabiat nihoyatda go'zal, chunki daraxtlardan tushgan oltin barglar ajoyib muhit yaratadi. Qish uchun issiqroq hududlarga uchib ketayotgan qushlarni, qish uyqusiga tayyorlanayotgan hayvonlarni qiziqish bilan tomosha qilishingiz mumkin. Hammasi yaxshi, xayr kuzgi o'rmon oltin ranglar bilan bo'yalgan, lekin tez orada yalang'och daraxtlar qish yaqinda kelishini afsus bilan ta'kidlashadi.
Qishning qattiq qoidalari
Qish - haqiqiy qor malikasi: u atrofdagi hamma narsani momiq qor bilan qoplaydi, bu juda ko'p quvonch keltiradi. Ammo yilning bu vaqti e'tiborga olinishi kerak bo'lgan o'zining qattiq qoidalariga ega: uzoq bo'ronli tunlar qisqa, quyoshli bo'lmagan kunlarga yo'l beradi. Qishda tabiat jim bo'ladi - hayvonlar qish uyqusida, hatto qushlarning chiyillashi ham eshitilmaydi.
Lekin baribir, yilning shu faslida tabiat o‘ziga xos go‘zal: oppoq momiq dasturxon ko‘p kilometrlarga cho‘zilgan, oyoq ostidagi qor gursillab, daraxt shoxlarida oq yostiqdek yotibdi. Ammo tez orada daryolar shivirlab, qor barglari yorilib, kelayotgan bahor xabari sifatida.
Konstantin Ushinskiy "To'rt tilak"
Mitya muzli tog'dan chanada uchib, muzlagan daryoda konkida uchdi, uyga qizg'ish, quvnoq yugurdi va otasiga dedi:
- Qishda qanday qiziqarli! Men butun qish bo'lishini xohlardim!
"O'z tilagingizni cho'ntagimga yozing", dedi ota.
Mitya yozib qoldirdi.
Bahor keldi. Mitya yam-yashil o'tloqda rang-barang kapalaklar uchun yugurdi, gullar terdi, otasining oldiga yugurdi va dedi:
- Bu bahor qanday go'zallik! Hali bahor bo'lishini xohlardim.
Ota yana kitobni chiqarib, Mityaga tilagini yozishni buyurdi.
Yoz keldi. Mitya va uning otasi pichan o'rishga ketishdi. Bola kun bo'yi quvnoq o'tkazdi: u baliq tutdi, rezavorlar terdi, xushbo'y pichanga yiqildi va kechqurun otasiga dedi:
- Bugun men juda xursand bo'ldim! Yozning oxiri bo'lmasa edi.
Va Mityaning bu istagi xuddi shu kitobda yozilgan.
Kuz keldi. Bog'da mevalar - qizil olma va sariq nok yig'ildi. Mitya xursand bo'lib, otasiga dedi:
- Kuz - yilning eng yaxshi vaqti!
Shunda ota daftarini chiqarib, bolaga bahor, qish, yoz haqida ham shunday deganini ko‘rsatdi.
Tatyana Kazakova
Maqsad: o'rganing fasl – bahor haqida tavsifli hikoya yozing.
Vazifalar:
1. Ko'nikmalarni shakllantirish grim surmoq, pardoz qilmoq; yasamoq, tuzmoq sodda va murakkab jumlalardan modellashtirilgan.
2. Gaplardagi so'zlarni muvofiqlashtirish qobiliyatini takomillashtirish.
3. Sifatdosh yasash malakalarini mustahkamlash.
4. Qobiliyatni mustahkamlash tavsif asosida hikoya yozish
Reja hikoya tuzish:
1. Qaysi yil vaqti keldi? Bahorning qaysi oylarini bilasiz? (mart, aprel, may)
2. Qaysi bahor quyoshi? Issiq bo'ladimi?
3. Nima bo'lyapti qor bilan bahor?
4. Boshlanishi bilan daraxtlarga nima bo'ladi bahor? (Daraxtlar jonlanadi, kurtaklari shishadi, barglar gullaydi)
5. Boshlanishi bilan gullar va o'tlar bilan nima sodir bo'ladi bahor? (Birinchi gullar paydo bo'ladi, o'tlar yashil rangga aylanadi va hokazo.)
6. Boshlanishi bilan qushlar bilan nima sodir bo'ladi bahor? (Ko'chmanchi qushlar keladi, bahorda qushlar jo'jalarini chiqaradi)
7. Hayvonlar hayotida qanday o'zgarishlar yuz beradi bahorda? (Ayiq, kirpi, uyqudan uyg'onish, bahorda hayvonlarning bolalari bor)
8. Odamlarning mehnati nimadan iborat bahorda? (odamlar yer qazishadi, sabzavot ekishadi va hokazo)
9. Nima uchun sevasiz bahor?
Namunali hikoya:
Yetib keldi bahor. Bahor oylari - mart, aprel, may. Bahorda quyosh isiydi. Qor eriy boshlaydi va erigan yamalar paydo bo'ladi. Daraxtlar bahorda jonlanadi, kurtaklari shoxlarga shishadi, keyin kurtaklardan barglar paydo bo'ladi. Birinchi gullar - qor barglari qor ostidan paydo bo'ladi, o'tlar yashil rangga aylanadi. bahorda Qushlar yetib keladi - qaldirg'ochlar, qaldirg'ochlar, qushlar uya quradilar va jo'jalar chiqaradilar. Ayiq qish uyqusidan uyg'onadi. Odamlar sabzavotlar bahorda ekilgan, qishdan keyin axlatni tozalash. sevaman Buning uchun bahor uning issiq ekanligi.
Mavzu bo'yicha nashrlar:
Men turli mavzulardagi noutbuklarni ko'p ko'rib chiqdim va "Fasllar" didaktik qo'llanmasini yaratishga qaror qildim.
“A. Savrasovning “Qalqonlar yetib keldi” kartinasi boʻyicha tavsifiy hikoyani yigʻish” GCD referati. 1. Dastur mazmuni: 1. Bolalarni A. Savrasovning “Qalqonlar yetib keldi” kartinasi asosida tavsiflovchi hikoya tuzishga o‘rgatish. 2. Ensiklopedik birini bering.
Tayyorgarlik guruhi uchun nutqni rivojlantirish bo'yicha darsning qisqacha mazmuni Mavzu: "Tavsif hikoyasini yaratish" Dastur mazmuni: 1. Rasmni yaxlit idrok etishni ta'minlash. Bolalarning izchil hikoya tuzish qobiliyatini mustahkamlash - rasmga asoslangan tavsiflar.
Katta yoshdagi bolalar uchun darsliklar. Mavzu: “Mnemonik jadvallar asosida tavsiflovchi hikoya tuzish” Dastur mazmuni: Ta'lim maqsadlari: 1. Bolalarni hikoya chizig'ini rivojlantirishda mantiqiy aloqalarni o'rnatishga o'rgatish 2. To'plangan narsalarni umumlashtirish.
Ta'riflovchi hikoya yozish uchun mnemonik jadval. "Mebel" nutqni rivojlantirish uchun GCD xulosasiga ilova 3. Rejaga muvofiq ishlang. Rasm-grafik reja osib qo'yiladi, nutq terapevti bolalarning diqqatini magnit doskada joylashgan diagrammaga qaratadi va.
Maqsad: uy haqida tavsiflovchi hikoya yozishni o'rganing. Maqsadlar: 1. Model asosida sodda va murakkab gaplar tuzish qobiliyatini rivojlantirish.
Darsning qisqacha mazmuni "O'yinchoqlar asosida tavsiflovchi hikoya yozish" Mavzu: "O'yinchoqlar haqida tavsifli hikoya yozish" o'rta guruh Ta'lim sohalarining integratsiyasi: " Nutqni rivojlantirish", "Ijtimoiy.
Yuklanmoqda...
