Rus tili va adabiyoti o'qituvchisi Larisa Nikolaevna Kuznetsova portfeli. "Zaklinskaya o'rta maktabi" shahar ta'lim muassasasining 1-malakaviy toifali rus tili va adabiyoti o'qituvchisi Lyudmila Anatolyevna Arxipovaning portfeli.

Tug'ilgan sanasi Ma'lumoti, ta'lim muassasasining nomi, o'qishni tugatgan yili, olingan mutaxassisligi va Oliy diplom uchun malakasi; Gatchina "Shon-sharaf belgisi" ordeni bilan pedagogika bilim yurti, 1986 yil, boshlang'ich sinf o'qituvchisi; A.I. Gertsen nomidagi Rossiya davlat pedagogika universiteti, 1993 yil. Rus tili va adabiyoti oʻqituvchisi Tariflar boʻyicha Lavozim Rus tili va adabiyoti oʻqituvchisi Jami ish staji 29 yil Ushbu lavozimdagi ish tajribasi 20 yil Ushbu taʼlim muassasasida ish tajribasi 24 yil Oldingi attestatsiya natijasi Birinchi toifali

Luga shahar okrugi ma'muriyati boshlig'ining faxriy yorlig'i V.P. Eybogina talabalarni o'qitish va tarbiyalashda erishgan muvaffaqiyatlari, talabalarning amaliy mashg'ulotlariga qo'shgan katta hissasi, ko'p yillik samarali mehnati uchun (2010) Luga shahar tuman ma'muriyatining davlat imtihon ishlarini tashkil etish va tekshirish uchun ta'lim qo'mitasining sertifikati (2010) yakuniy) Luga munitsipal okrugida umumta'lim fanlari bo'yicha asosiy umumiy ta'lim dasturlarini o'zlashtirgan talabalarni sertifikatlash (2011)

Ko'p yillik vijdonli mehnati va maktab tashkil etilganining 20 yilligi munosabati bilan Luga shahar okrugi ma'muriyatining ta'lim bo'limining yorlig'i (2008) Zaklinskaya o'rta maktabi direktorining tashabbuskorligi, ijodiy faoliyati uchun faxriy yorlig'i. va mehnatga vijdonan munosabat (2010)

Hududda uslubiy ishlarni tashkil etish va boshqarish, o'qituvchilarga uslubiy yordam ko'rsatishdagi katta mehnati uchun Luga shahar okrugi ma'muriyatining Ta'lim qo'mitasining Faxriy yorlig'i (2012) Leningrad viloyati umumiy va kasb-hunar ta'limi qo'mitasining Faxriy yorlig'i. ko'p yillik vijdonli mehnat va yosh avlodni o'qitish va tarbiyalashda sezilarli muvaffaqiyatlar (2012 yil)

Ta'limda yangi axborot va telekommunikatsiya texnologiyalari (2007) Rus tili va adabiyoti darsini o'qitish nazariyasi va metodikasi (2007) Fan bo'yicha yangi axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish (2008) - 72 soat Ta'limda zamonaviy aloqa vositalari (2008) - 48 soat Imkoniyatlar interfaol doska (2008) - 24 soat Zamonaviy maktabda metodik ishlarni tashkil etish (2010) - 108 soat Rus tili va adabiyotini o'qitish nazariyasi, metodikasi va texnologiyalari (2012) - 114 soat

9-sinfda rus tili imtihonining (GLA) natijalari Yillar Bitiruvchilar soni Yutuqlari, % Bilim sifati O'rtacha ball Test sinovlari natijalarining o'rtacha balli V Len. hududdagi talabalar soni “4” va “5” % ,8729,23,2526,930,2828,632,31

11-sinfda rus tili bo'yicha Yagona davlat imtihoni natijalari Yillar Bitiruvchilar soni O'quv natijalari, % Bilim sifati O'rtacha ball O'rtacha test balli Viloyatda Len. mintaqa va talabalar soni "4" va "5" %

Fan bo'yicha o'quvchilarni sinfdan tashqari mashg'ulotlarning turli shakllari bilan tashkil etish va qamrab olish Sinfdan tashqari mashg'ulotlar shakllari Talabalar soni o'quv yiliga qabul qilish % 10-sinf rus tilidan Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik bo'yicha tanlov kursi 9-10 sinflarda iqtidorli o'quvchilar bilan individual ish. 1026 “Xavf ostidagi” o‘quvchilar bilan individual ish 9-10-sinflar 1026 9-sinfda rus tilidan “Jurnalistika asoslari” o‘quv yilidagi tanlov kursi. 1043-sinf o'quvchilari sinflarning "xavf guruhi" o'quvchilari bilan individual ish o'quv yili 11-sinfda rus tilidan Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rish bo'yicha tanlov kursi 11-sinfda iqtidorli o'quvchilar bilan individual ish 433 "xavf ostidagi" individual ish. ” 11-sinf o‘quvchilari 325 8-sinfda “Teatr darslari” tanlov kursi 17100

Rossiya Federatsiyasi Davlat Dumasi deputati V. Yujilinning "Vatan qaerdan boshlanadi" mintaqaviy ijodiy tanlovini qo'llab-quvvatlagani va faol ishtirok etgani uchun minnatdorchilik maktubi (2007 yil) Luga shahar okrugi ma'muriyatining ta'lim bo'limining sertifikati. G'alaba kunining 65 yilligiga bag'ishlangan tanlovlarga tayyorgarlik ko'rish va o'tkazishda ko'rsatilgan tirishqoqlik, tashabbuskorlik va mohir rahbarlik (2010).

Tajribani tarqatish: ochiq darslar, darslar, mahorat darslari o'tkazish, maktab, shahar, viloyat, butun Rossiya darajasida davra suhbatlari, seminarlar, konferentsiyalar va boshqalarda ishtirok etish Arkhipova L.A. viloyatda va o'z ta'lim muassasasida faol uslubiy ishlarni olib boradi: 2007 yildan hozirgi kungacha - maktab gumanitar fanlar o'qituvchilari uslubiy birlashmasi rahbari; 2008-2013 o‘quv yilida 9-sinf rus tili fanidan viloyat hududiy imtihon komissiyasi raisi; 2010 yildan hozirgacha - viloyat rus tili va adabiyoti o'qituvchilari uslubiy birlashmasi rahbari.

Arkhipova L.A. axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini o‘zlashtiradi va ulardan o‘z faoliyatida foydalanadi: O‘quv faoliyati 1. Axborot texnologiyalaridan foydalangan holda rus tili va adabiyoti bo‘yicha integrallashgan darslar turkumi ishlab chiqiladi va o‘quv jarayoniga kiritiladi. 2. Rus tilidan test sinovlari kompyuter dasturlari yordamida amalga oshiriladi. 3. Rus tili va adabiyotida kompyuter taqdimotlari, elektron darsliklar va yordamchi multimedia vositalaridan faol foydalanilmoqda. 5. O‘quv jarayonida axborot izlash va undan foydalanish uchun talabalar va o‘qituvchilar darsdan tashqari Internet tarmog‘iga ulangan kompyuter sinflaridan foydalanadilar. Sinfdan tashqari ishlar 1. L.A.Arxipova ishlayotgan rus tili va adabiyoti kabinetida kompyuter mavjud, barcha sinfdan tashqari ishlar multimedia banki yaratilgan va to‘ldirilmoqda. 2. Mavzu bo‘yicha sinfdan tashqari mashg‘ulotlarda AKTdan foydalaniladi. 3. Veb-saytda elektron kundalik bilan ishlashda AKTdan foydalaniladi. Zamonaviy ta’lim texnologiyalari, jumladan, axborot texnologiyalari, metodlarni o‘zlashtirish, amaliy kasbiy faoliyatda samarali qo‘llash.

2007 yildan 2013 o'quv yiligacha bo'lgan davrda rus tili va adabiyoti o'qituvchisi Arkhipova L.A.ning faoliyatiga oid shikoyatlar. ota-ona tomoni yo'q edi. Ota-onalarning ta'lim jarayoni holatidan qoniqishini o'rganuvchi ekspert so'rovlari natijalari shuni ko'rsatadiki, qoniqish darajasi 90% ni tashkil qiladi. Arkhipova L.A. Ota-onalar va bitiruvchilardan minnatdorchilik bildiradi:

Munitsipal byudjet ta'limi "Mezen viloyati Kozmogorodskaya umumiy o'rta ta'lim maktabi" shahar byudjet ta'lim muassasasi Rus tili va adabiyoti o'qituvchisi Olga Yuryevna Vlasova 2011-2016 PORTFOLIO Tarkibi

• Umumiy ma'lumot
• Ilg'or ta'lim va savodxonlik
• Sertifikatlash ma'lumotlari
• Pedagogik faoliyat natijalari
• O'quv va uslubiy faoliyat
• Tajribani umumlashtirish
• Mavzu bo'yicha sinfdan tashqari ishlar
• Sinf rahbari sifatida ishlash

1. Umumiy ma’lumotlar

Familiya	Vlasova Olga Yuryevna
Tug'ilgan kun
Siz tugatgan ta'lim, Diplom raqami, berilgan sana, diplom mutaxassisligi	Oliy ma'lumot. 1993 yilda Arxangelsk viloyati Kargopol pedagogika maktabini boshlang'ich sinflarda o'qituvchilik mutaxassisligi, boshlang'ich sinf o'qituvchisi malakasi va 2014 yilda zamonaviy gumanitar akademiyaning oliy kasbiy ta'lim nodavlat akkreditatsiyalangan xususiy ta'lim muassasasini tamomlagan. ta'lim 030300.62 Psixologiya, malaka bakalavr.
Umumiy ish tajribasi Pedagogik ish staji 09.01.2015 y. Ushbu taʼlim muassasasida pedagogik ish staji.	22 22 22

2. Malaka oshirish va savodxonlik

• Malaka oshirish
• Sertifikatlar, diplomlar, rahmatlar haqida ma'lumot

Malaka oshirish Sertifikatlar, maqtovlar, diplomlar haqida ma'lumot

Yetkazib berish sanasi	Mukofot nomi	Buyurtma raqami
	Mezenskoye munitsipal okrugi ma'muriyatining ta'lim bo'limining ko'p yillik vijdonli pedagogik faoliyati uchun diplomi	15.02.2013 dan 14-son
	Ta'lim sohasidagi ijodiy va samarali faoliyati uchun "Mezen tumanidagi Kozmogorodskaya umumiy o'rta ta'lim maktabi" shahar byudjet ta'lim muassasasining guvohnomasi.	03.10.2013 y. 106-son
	"Kozmogorodskoye" munitsipal tuzilmasi ma'muriyatining ona qishlog'iga sadoqati va yosh avlodni tarbiyalashdagi vijdonli pedagogik faoliyati uchun diplomi.
	Sinf rahbari sifatida mohirona pedagogik ishi uchun "Mezen tumanidagi Kozmogorodskaya umumiy o'rta ta'lim maktabi" shahar byudjet ta'lim muassasasining guvohnomasi.	24.05.2012 dan 6-son
	"Mezen tumanidagi Kozmogorod umumta'lim maktabi" shahar byudjet ta'lim muassasasi ma'muriyatiga G'alaba kuniga bag'ishlangan bayram kontsertini tayyorlashda faol ishtirok etgani uchun minnatdorchilik

Sertifikatlar, maqtovlar, diplomlar haqida ma'lumot

Yetkazib berish sanasi	Mukofot nomi	Buyurtma raqami
	G'alabaning 70 yilligiga bag'ishlangan tadbirlarni tayyorlash va o'tkazishda faol ishtirok etganligi uchun "Mezen tumanidagi Kozmogorod umumiy o'quv ta'lim maktabi" shahar byudjet ta'lim muassasasi ma'muriyatining guvohnomasi.	05.10.15 dan 42-son
	"Mezen tumanidagi Kozmogorod umumiy o'rta ta'lim maktabi" shahar byudjet ta'lim muassasasi ma'muriyatiga "Maktab yubileyi" bayramiga tayyorgarlik ko'rish va o'tkazishdagi faol ishtiroki uchun minnatdorchilik
	MAUNED "Magistr" axborot-metodik markazining III darajali diplomi, "Vatan himoyachilari kuni" Butunrossiya tanlovi.
2011,2012,2013,2014	“Rus ayig‘i – tilshunoslik hamma uchun” o‘yin-tanlovining hududiy tashkiliy qo‘mitasidan minnatdorchilik.
	"Pinejskiy davlat qo'riqxonasi" Federal davlat byudjet muassasasidan minnatdorchilik. musobaqani tashkil etishda yordam uchun

3. Sertifikatlash haqida ma'lumot Rus tili va adabiyoti fanidan yillar bo'yicha o'qitish

O'quv yili	Akademik ishlash	Bilim sifati

5. O`quv-uslubiy faoliyat

• Foydalanilgan o'quv-uslubiy majmualar
• Qo'llaniladigan ta'lim texnologiyalari
• Ta'lim jarayonida AKTdan foydalanish

Ishlatilgan dasturlar va darsliklar: RUS TILI

Dastur		O'quv qo'llanmalari
Boshlang'ich sinflar uchun rus tili dasturi: “Rus tili. Ish dasturlari. Darsliklarning mavzu qatori T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranova, L.A. Trostentsova. 5-9 sinflar - M.: Ta'lim, 2011" 5-9-sinflar uchun rus tili dasturi" S. I. Lvovoy	Ladyzhenskaya T. A., Baranov M.T., Trostentsova L.A. va boshqalar rus tili: Darslik: 6-sinf.	Rus tili. 6-sinf: dars darslari M.T.Baranovning darsligi asosidagi rejalar.
	Trostentsova L. A., Ladyzhenskaya T. A., Deykina A.D. va boshqalar. Rus tili: Darslik: 9-sinf.	Rus tili. 9-sinf: dars ishlanmasi L.A.Trostentsova tomonidan darslik uchun rejalar.
	S. I. Lvova, V. V. Lvova "Rus tili.

Amaldagi dasturlar va darsliklar: ADABIYOT Qo'llaniladigan ta'lim texnologiyalari

• Loyihaga asoslangan ta'lim texnologiyasi
• Muammoli muloqotni o'rganish
• O'yin pedagogik texnologiyalar.
• Integratsiyalashgan (fanlararo ta'lim).
• Axborot va kompyuter texnologiyalari.
• Qishloq kichik maktabida ko'p yoshdagi o'zaro ta'sir va ta'lim sohasidagi hamkorlik texnologiyasi.

6. Tajribani umumlashtirish

• Ochiq darslar
• Original o'quv va uslubiy materiallarni ishlab chiqish.

Mavzu bo'yicha ochiq darslar va sinfdan tashqari ishlar

		Tajriba vakili	"Men er yuzida egilmay yashayman" adabiy zali (O.A. Fokinaning hayoti va faoliyati haqida
		Tajriba vakili	Adabiyot va geografiyaning integratsiyalashgan darsi "Ganvig - muzlagan dengiz"
		Loyiha taqdimoti	"Mening Olimpiya qahramonim"
		Tajriba vakili	Dars - sayohat "Senya Malinaga tashrif"
		Tajriba vakili	Yakovlevning kitobi asosida "Vasilevskiy orolidan kelgan qizlar" jasorat darsi
		Loyiha taqdimoti	“Abramov PRO-reading” dars loyihasi

• Ishlab chiqilgan o'quv materiallarini ko'rish mumkin:
• http://pedmir.ru/93689
• http://pedmir.ru/94753
• http://kozschk.ru/
• http://www.proshkolu.ru/user/vlsova38/

Original o'quv va uslubiy materiallarni ishlab chiqish 7. Fandan sinfdan tashqari ishlar

• Talabalarning ijodiy ishlari ro'yxati
• Musobaqa g'oliblari haqida ma'lumot
• Maktab o'quvchilari uchun Butunrossiya olimpiadasida ishtirok etish
• Mavzu bo'yicha sinfdan tashqari ishlar ro'yxati

Talabalarning fan bo'yicha ijodiy ishlari ro'yxati

		Ism	Ijrochi, sinf
	Multimedia loyihasi	"Menga tikib qo'ying, onam, qizil sarafan"	Burduev Ilya Tarakanova Dasha
	Multimedia loyihasi	"Mezenskaya gapirmoqda"
	Siz o'qigan kitobingiz asosida treyler.	F.Abramov “Bir vaqtlar losos bo‘lgan”.
	O'qilgan kitob haqida taqriz-insho	E. Kokovin "Tez yordam guruhi rahbari".	Tarakanova Daria
		"Mening Olimpiya qahramonim"	7 va 8-sinf o'quvchilari
	Multimedia loyihasi va kitob treyleri	F. Abramov “O‘t-chumoli”	8-sinf o'quvchilari

	voqea sarlavhasi	Ishtirokchilar	Natija
	“Mening mintaqamning ko'p asrlik sarafanlarini saqlab qoldim” hududiy tanlovi	Tarakanova Daria, 6-sinf Burduev Ilya, 6-sinf	Mezen o‘lkashunoslik muzeyidan minnatdorchilik
	"O'qilgan kitob haqidagi eng yaxshi treyler" nominatsiyasi	Aleksey Tortsev, 8-sinf Reshetov Egor, 8-sinf Vlasov Viktor, 8-sinf	1-o'rin uchun sertifikat
	“Pomeraniya kitobxoni” viloyat ijodiy bolalar tanlovi. "O'qilgan kitobning eng yaxshi insho-review" nominatsiyasi	Tarakanova Daria, 7-sinf	1-o'rin uchun sertifikat Jurnalistlar uyushmasining Arxangelsk bo'limi
		Nikita Vlasov, 7-sinf	Hududda 1-o'rin

Musobaqa ishtirokchilari va g'oliblari haqida ma'lumot

	voqea sarlavhasi	Ishtirokchilar	Natija
	"Mening olimpiya qahramonim" loyiha tanlovi	Talabalar guruhi: Tortseva Galina, Tarakanova Mariya, Doroshenko Yekaterina, 7-sinf	Maktabda 1-o'rin
	Butunrossiya o'yin-tanlovi "Rus ayig'i - hamma uchun tilshunoslik"	Bazarev Aleksandr	viloyat bo'yicha 3-o'rin
	"Urush xotirasi" o'qish musobaqasi	Tortseva Galya Malygina Natalya Fafulev Artyom Burduev Ilya	Maktabda 1-o'rin
	Butunrossiya inshosi-2015	Mintaqaviy tur ishtirokchilari Viktoriya Rujnikova, 5-sinf Doroshenko Ek, 9-sinf

Maktab o'quvchilari uchun Butunrossiya olimpiadasining maktab sayohati ishtirokchilari va g'oliblari to'g'risidagi ma'lumotlar 8-fan bo'yicha darsdan tashqari mashg'ulotlar ro'yxati. Sinf rahbari sifatida ishlash

• Sinf o'quvchilarining maktab, tuman tadbirlarida ishtirok etishi haqida ma'lumot va hokazo.
• "Yil talabasi" maktab tanlovi g'oliblari

Sinf o'quvchilarining maktab, tuman tadbirlarida ishtirok etishi haqida ma'lumot va hokazo.

		Tadbir	Ishtirokchilar
	har yili	Yangi yil uchun teatrlashtirilgan tomoshalar	Butun sinf
	har yili		Butun sinf
		Maktab yubileyiga bag'ishlangan tantanali tadbir	Butun sinf
		“Eng yaxshi vokal ansambli” nominatsiyasida sovrindorlar	Talabalar guruhi
		Kichik Olimpiya o'yinlari	butun sinf	G'oliblar:
		“Kaleydoskop” hududiy badiiy havaskorlik ko‘rgazmasi “Oʻsha bahor haqida” qoʻshigʻi uchun “Eng yaxshi vokal ansambl” nominatsiyasida sovrindorlar.	Talabalar guruhi
		“Zarnitsa” tuman harbiy-vatanparvarlik o‘yini bo‘yicha 2-o‘rin.	Talabalar guruhi
		"Zarnichka" maktab o'yini	butun sinf	G'oliblar: Fafulev Artyom, Chikin Sergey, Bazarev Aleksandr, Burduev Piter

Sinf o'quvchilarining maktab, tuman tadbirlaridagi ishtiroki haqida ma'lumot,

• Rus tili va adabiyoti o'qituvchilari

• Munitsipal ta’lim muassasasi “Shahar tumanidagi 19-son umumiy o‘rta ta’lim maktabi

• "Yakutsk shahri"

• Alekseeva

• Nadejda Vasilevna

• Bo'lim 1. O'qituvchi haqida umumiy ma'lumot

• 2-bo'lim. O'quv faoliyati natijalari

• 3-bo'lim. Ilmiy-uslubiy faoliyat

• 5-bo‘lim. “O‘quv-moddiy baza”

• Tug'ilgan yili va sanasi: 1960 yil, 5 dekabr

• Lavozim: rus tili va adabiyoti o'qituvchisi

• Munitsipal ta'lim muassasasi "Yakutsk shahri" 19-sonli o'rta maktab

• Ta'lim: oliy ma'lumot, Novosibirsk davlat pedagogika instituti, filologiya fakulteti, 1985 y.

• PI YDU “Kasbiy pedagogika, psixologiya va ta’limni boshqarish” kafedrasiga abituriyent

• UPD: eng yuqori toifa, 2005 yil

• Umumiy ish tajribasi: 26 yil

• O'qituvchilik tajribasi: 24 yil

• Ushbu muassasada ish tajribasi: 21 yoshda

• Bir kishi uchun emas, balki rivojlanish va ta'lim

• berish yoki bildirish mumkin emas.

• Ularga qo'shilishni istagan har bir kishi,

• bunga o'z kuchimiz bilan erishishimiz kerak

• kuchlar, o'z tarangligi.

• A.Disterveg

• O'qituvchining ikkita asosiy komponenti mavjud - mahorat va shaxsiyat. O'qituvchining qadr-qimmati nafaqat uning ma'lum bir sohada to'plangan bilimlarini talabalarga o'tkazishida, balki uning roli ham shaxsan shakllantiruvchidir. Shaxsni faqat chuqur professional odamgina shakllantiradi.

O'qituvchi qanday bo'lishi kerak? O‘qituvchi bo‘lish pedagogik jarayonning metodikasi va texnologiyasini egallash demakdir. Metodika va bolalar bilan bevosita muloqotimiz qanchalik yaqin bo'lsa, ta'lim faoliyati shunchalik samarali bo'ladi. O‘qituvchi bo‘lish o‘qitish va tarbiyalash muammolarini eng to‘liq, muvaffaqiyatli, to‘g‘ri, ba’zan esa mohirona hal etish yo‘llarini doimo izlash demakdir. Bu erda murakkab pedagogik vaziyatlarni darhol va to'g'ri hal qila olish, pedagogik qobiliyatga ega bo'lish, pedagogik jarayonni majburlashsiz, osonlik bilan boshqara olish, unda oddiy, oddiy, lekin zarur va sevimli inson bo'lish muhimdir. bolalar uchun, ularda quvonch, g'amxo'rlik, ishonch va optimizmni singdirish.

Zamonaviy maktab o'quvchisi uchun nafaqat uning qanday bilimga ega ekanligi, balki uning yangi bilimlarni egallashga qodirmi yoki yo'qligi, turli vositalardan foydalangan holda fikr yurita olishi, mustaqil xulosalar chiqarishi, xayolot qilishi va kerakli ma'lumotlarni izlay olishi muhimdir. Kitobning maktab o'quvchisiga ta'siri hissiyotlarning o'zaro ta'siri tabiati bilan belgilanadi, chunki "san'atni idrok etish tuyg'ulardan boshlanishi kerak, u orqali o'tishi kerak, ularsiz mumkin emas".

Kitobni estetik idrok etish asosida bolalarda voqelik predmetlari va hodisalariga, ularning ijodiy faoliyati mahsullariga estetik baho berish imkonini beradigan estetik g‘oyalar, estetik me’yorlar, estetik tuyg‘ular shakllanadi. Shunday qilib, aytishimiz mumkinki, kitob bilan maxsus tashkil etilgan muloqot o'quvchilarning estetik tajribasini to'playdi va bu tajriba unda o'z aksini topadi, bu bizga kitoblar orqali bolalarning estetik ta'lim va rivojlanish darajasini baholashga imkon beradi, ular haqida. axborot madaniyati.

O'z-o'zini tarbiyalash mavzusi:

• O'z-o'zini tarbiyalash mavzusi: Adabiyot darslarida talabalarda axborot madaniyatini shakllantirish

• Mavzuning dolzarbligi:

• - turli axborot resurslaridan foydalanish ko'nikmalarini shakllantirish;

• -maktab o‘quvchilarini katta hajmdagi axborotni tez idrok etish va qayta ishlashga tayyorlash zarurati;

• - maktab o'quvchisining intellektual, estetik va hissiy rivojlanishida kitoblar va Internet resurslarining o'rni.

• Ishning maqsadi: Kitoblar va internet resurslari orqali talabalarning axborot madaniyatini egallashini ta’minlaydigan pedagogik sharoitlarni o‘rganing

• Vazifalar:

• - shaxsning axborot madaniyati muammosiga qarashlar rivojlanish dinamikasini kuzatish va uning hozirgi holatini pedagogik nazariya va amaliyotda ko‘rib chiqish;

• - talaba axborot madaniyatining tarkibiy va funktsional tarkibiy qismlarini, uni shakllantirish qonuniyatlari va tamoyillarini, uni shakllantirish mezonlari va darajalarini aniqlash;

• - kitob maktab o'quvchilarining axborot madaniyatini rivojlantirishning samarali vositasi bo'lib xizmat qiladigan pedagogik shart-sharoitlarni aniqlash va asoslash;

• -maktab o‘quvchisining o‘quv jarayoni sub’ektining axborot madaniyatini shakllantirish vositasi sifatida kitoblar va internet resurslari bilan ishlashni tashkil etish bo‘yicha ilmiy-metodik tavsiyalar ishlab chiqish.

• Ishning bosqichlari va yo'nalishlari:

• 1.Diagnostik. Diagnostika va tahliliy yo'nalish. Kitobga qiziqishni axborot vositasi sifatida tashxislash muammosi. OERning boshlanishi.

• 2. Prognostik. Dizayn va prognozlash yo'nalishi. Talabalarning kitob bilan muloqot qilishga tayyorlik darajasini aniqlash.

• 3.Amaliy. Amaliyotga yo'naltirilgan yo'nalish. Ochiq darslarni o'tkazish. Nashrlar.

• 4. Umumlashtirish. Yo'nalishni aniqlash. Tadqiqot natijalari. OER natijalari. Referat yaratish.

• 5. Kirish. Ilmiy-uslubiy yo'nalish. Talabalarda axborot madaniyatini rivojlantirish vositasi sifatida kitoblar va internet resurslaridan foydalanishning tasdiqlangan usullarini joriy etish.

• Rejalashtirilgan natija:

• - talaba IC tuzilishini, uni shakllantirish mezonlari va darajalarini aniqlash;

• - talaba IKni rivojlantirishda kitoblar va internet resurslarining pedagogik imkoniyatlarini ochib berish;

• -maktab o‘quvchilarining axborot texnologiyalarini o‘zlashtirish dasturini ishlab chiqish yangi pedagogik yechimlarni izlashda yordam beradi;

• -ilmiy-metodik qo'llanmaning materiallari o'qituvchilarga maktab o'quvchilarida ICni oshirish usullarini o'zlashtirishda yordam beradi.

Zamonaviy sharoitda ishlab chiqarish va ijtimoiy muammolarning favqulodda murakkabligi tufayli ularni hal qilish uchun zarur bo'lgan ma'lumotlar miqdori juda ko'payib bormoqda va yangi axborot texnologiyalari - kompyuterlar, aloqa vositalari va tizimlarisiz ta'minlanishi mumkin emas. Kitob an'anaviy axborot manbai sifatida aloqa vositalari tizimida mustahkam o'rin tutadi. Shubhasiz, barcha NIT dinamik, ammo kitob statik va bu uning afzalligi. Kitob dastlab shaxsga, shaxsiy idrokga qaratilgan. Kitob bilan muloqot intellektual kuch talab qiladigan jarayon bo'lib, shuning uchun shaxsning rivojlanishiga va individual (ommaviy bo'lmagan) ongning shakllanishiga yordam beradi. "Axborot olish masalasi, - deb yozadi Samartsev O.A., - endi uning mavjudligi, hatto shakl masalasi ham emas, balki faqat uni tanlash va idrok etish, zarur bo'lgan narsani "fon" dan ajratish qobiliyatidir. , lekin mohiyatan - maqsad va imkoniyatlar masalasi". Yuqoridagilar turli xil axborot manbalarini o'zlashtirish orqali talabaning axborot madaniyatini shakllantirishning dolzarbligini yana bir bor tasdiqlaydi.

• Kitob kuchli kommunikativ, axborot va ekspressiv tizimdir. U turli funktsiyalarning uyg'un birligini yo'naltiradi, bu uning axborot vositasi sifatidagi ahamiyatini belgilaydi. Kitob san'atning sintezi sifatida bolalarning intellektual rivojlanishining kuchli manbaidir.

• Kitob bilan to'g'ri tashkil etilgan muloqot talabaning notanish yoki tanish kitob bilan uchrashishdan zavqlana boshlaydi, u bilan mustaqil ravishda muloqot qilish istagi paydo bo'ladi, teatrlashtirilgan tomoshalarda, she'r o'qishlarda, topishmoqlar musobaqalarida qatnashish istagi paydo bo'ladi. o'zining kichik hikoyalari va ertaklari paydo bo'ladi.

Idrok etish jarayonining umumiy namunasi bilim manbaiga nisbatan tanlanganlikdir. SHuning uchun ham talabaning turli ommaviy axborot vositalarini yaxshi bilishini ta’minlash, bilim manbalariga ma’lum munosabatni shakllantirish, mavjud vositalardan foydalangan holda axborot olishni o’rgatish, ularning axborotga bo’lgan ehtiyoj va talablarini hal etishga ko’maklashish zarur. Bu masalalarni yechish o`quvchilarni axborot madaniyatiga o`rgatish bo`yicha alohida ishlarni talab qiladi. Va buni erta bolalikdan boshlash kerak. Buning usullaridan biri kitobni bolaga turli xil ma'lumotlar manbai va axborot ehtiyojlarini hal qilish vositasi sifatida taqdim etishdir. Men Vorobyov G.G.ning nuqtai nazarini qo'llab-quvvatlayman. Kompyuter displeyi oddiy kitob bilan birgalikda yaxshi bo'ladi. Bundan tashqari, biz ko'rib chiqqan barcha zamonaviy ma'lumot manbalaridan kitob bola uchun eng qulay vosita ekanligini hisobga olish kerak. Men o‘rgangan adabiyotlarda kitoblarning bolalarning ruhiy va jismoniy salomatligiga salbiy ta’siri haqida hech qanday ma’lumot yo‘q, zamonaviy axborot vositalari esa bolaga nafaqat ijobiy ta’sir ko‘rsatadi, balki salbiy oqibatlarga olib keladi. Bularning barchasi bizni ishontiradiki, bola kompyuter va boshqa yangi axborot texnologiyalarini, kitobni o‘zlashtirishi va uning axborotga bo‘lgan ehtiyojini hal qilish uchun zarur ma’lumotlarni olish qobiliyati uning hayotida munosib o‘rin egallashi kerak.

• 2003 yil - "Rossiya bilan Yakutiyaga 370 yil" nishoni (sertifikat № 002437);

• 2005 yil – “Saxa Respublikasi (Yakutiya) ta’lim a’lochisi” (sertifikat № 05-540);

• 2005 yil - Yakutsk shahar meriyasi ma'muriyatining shahar uslubiy xizmatining 65 yilligi munosabati bilan minnatdorchilik maktubi; 2007 yil - Saxa Respublikasi (Yakutiya) Davlat assambleyasining (IL TUMAN) minnatdorchilik maktubi:

• 2005 yil – 1941-45 yillardagi Ulug‘ Vatan urushi G‘alabasining 60 yilligi munosabati bilan yosh avlodni ta’lim va tarbiyalashdagi ko‘p yillik vijdonli mehnati uchun “Yakutsk” davlat hokimiyati tuman boshqarmasining Faxriy yorlig‘i;

• 2006 yil - 2-ilmiy-ishlab chiqarish majmuasida talabalarning muvaffaqiyatli chiqishi uchun "Yakutsk" davlat ta'lim muassasasi ta'lim muassasasining Faxriy yorlig'i;

• 2006 yil - "Mening xatim do'stimni qutqaradi" Respublika tanlovi laureatlarini tayyorlaganlik uchun "Yakutsk" davlat hokimiyati tuman ma'muriyatidan minnatdorchilik;

• 2007 yil – Yosh avlodni ta’lim va tarbiyalashdagi ko‘p yillik vijdonli mehnati uchun hamda maktab tashkil etilganining 20 yilligi munosabati bilan “Yakutsk” davlat hokimiyati tuman boshqarmasi ta’lim muassasasining faxriy yorlig‘i;

• 2005-2008 yillar - ta'lim muassasasining tashakkurnomalari

• 2009 yil - Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining ta'lim bo'yicha federal agentligi sertifikati;

;

Nazorat bo'limlari natijalari

• Nazorat bo'limlari natijalari

• So'nggi yillarda men 3 ta kumush medal sohiblarini tayyorladim va ozod qildim: 2000 yil - Vyacheslav Kostromin, 2007 yil - Nadya Tsygankova, 2008 yil. - Vinokurova Anna.

Mening shogirdlarim yuqori darajadagi akademik ko'rsatkichlar va sifat ko'rsatmoqda. Bu nazorat bo'limlari, testlar va imtihonlar bilan tasdiqlanadi. 9-11-sinflarda rus tili va adabiyoti fanidan imtihon natijalari 100% oʻquv koʻrsatkichlarini 73%-83% sifat bilan koʻrsatmoqda. Talabalarimni universitetlarga qabul qilish darajasi: 2005-61%; 2007-71%; 2008-73%. Bitiruvchilarim nafaqat Yakutskdagi universitetlarda, balki Rossiyaning markaziy universitetlarida va xorijda: Moskva, Yekaterinburg, Novosibirsk, Irkutsk, Chexiya, Vankuver (Kanada), Milwaukee (AQSh), Londonda tahsil olishadi. Bitiruvchilarim Malta va Londonda til amaliyotini tamomladilar. Bitiruvchilarim iqtisod, huquq va tibbiyot fanlari nomzodlaridir.

• 2004 yildan 2008 yilgacha rus tili bo'yicha Yagona davlat imtihonining natijalari ancha barqaror bo'lib qolmoqda: 100% akademik ko'rsatkich 62-66,6% sifat bilan.

O'z ishimda Rossiya Federatsiyasi Mudofaa va fan vazirligi tomonidan tasdiqlangan V.Ya Korovina (5-9-sinflar) bo'yicha asosiy umumiy ta'lim dasturidan foydalanaman 2007 yil 2-avlod standartlari. Ushbu dasturlar talabalarning kommunikativ, lingvistik va madaniy vakolatlarini rivojlantirishga yordam beradi. Men o'qitishning an'anaviy va nostandart shakllarini birlashtiraman, innovatsion o'qituvchilar uchun ilg'or usullar va o'qitish tizimlari: Yu.S., V.F. Men I.I.Arkinning muammoli o'rganish bo'yicha tasdiqlangan metodologiyasini o'rganyapman. Talabalarning xususiyatlarini hisobga olgan holda ilmiy g'oyalarni moslashtiraman. Men o'qitish usullarini ishlab chiqaman: materialning blokli taqdimoti, ma'lumot jadvallari, ko'p bosqichli o'qitish, algoritmlar. Men har bir kishining ijodiy sa'y-harakatlarini jamoaviy qo'llab-quvvatlashni rivojlantirishga qaratilgan trening shakllaridan foydalanaman (juftlik, guruhlarda ishlash, seminarlar, mahorat darslari, kollokviumlar, aks ettirish darslari, sayohat darslari, integratsiyalashgan darslar). Nazoratning turli shakllari: o'z-o'zini nazorat qilish, o'zaro nazorat, tabaqalashtirilgan va ilg'or topshiriqlar, test - yuqori sifatli tayyorgarlikka hissa qo'shadi.

• - muammoli tadqiqot texnologiyalari;

• - hissiy va qadriyat rag'batlantirish texnologiyasi;

• - dialog texnologiyalari;

• - axborot va aloqa;

• - dizayn;

• - pedagogik ustaxonalar texnologiyasi;

• - malakalarni bosqichma-bosqich shakllantirish texnologiyasi;

• - o'yin;

• - tabaqalashtirilgan ta’lim texnologiyasi;

• - CSR

• Ular eng muhim umumiy fan malakalarini va faoliyatning universal usullarini o'zlashtirishga, boshqa manbalardan ma'lumot olish, matnni axborotga qayta ishlash, tilshunoslik asoslarini, uning asosiy tushunchalari, hodisalari va faktlari tizimini o'zlashtirishga hissa qo'shadilar.

2008 yilda “Zamonaviy sharoitlarda rus tili va adabiyoti faoliyati, o‘qitish va o‘rganishning dolzarb muammolari” xalqaro ishtirokidagi 2-Umumrossiya ilmiy-amaliy konferensiyada “Adabiyot darslarida talabalar o‘rtasida axborot madaniyatini shakllantirish” ilmiy-metodik mavzusida ma’ruza qildi. ” va ijodiy mehnat qilayotgan o‘qituvchilarning V shahar yig‘ilishida “O‘qituvchilarning kasbiy malakasini oshirish hamda sifatli ta’lim va tarbiya orqali poytaxtda ta’lim tizimini rivojlantirish” mavzuida ma’ruzalar tinglandi. Uslubiy mavzu bo'yicha ma'ruza tezislari xalqaro ishtirokdagi 2-Umumrossiya ilmiy-ishlab chiqarish majmuasi materiallarida nashr etilgan.

• Seminarlar, ilmiy va ilmiy treninglar, forumlar, mitinglar, pedagogik o'qishlar, fundamental va muammoli kurslar orqali shahar, respublika tadbirlari va Butunrossiya miqyosida chiqishlar:

2005 yil – “Maktabda salomatlikni saqlash faoliyati” muammosi boʻyicha kurs ishtirokchilari oʻrtasida “Oʻqituvchining ijodiy izlanishi natijasida ilgʻor pedagogik tajriba” mavzusidagi respublika IPCRO seminarida; “Umumta’lim maktablarida ingliz tilini o‘qitishning innovatsion texnologiyalari” respublika ilmiy-ishlab chiqarish majmuasida; shaxsan shahar pedagogik o‘qishlarida; 2005 yil – “Saxa Respublikasida (Yakutiya) profil tayyorlash: me’yoriy-huquqiy baza, 9-sinf bitiruvchilarini yangi shaklda yakuniy attestatsiyadan o‘tkazish” respublika seminar-kengashida ishtirok etdi; shuningdek, “Saxa (Yakutiya) Respublikasida profil tayyorlash: eksperimentning oraliq natijalari va keyingi rivojlanish istiqbollari” respublika seminar-kengashi ishida; “Yagona davlat imtihoni ilmiy-pedagogik muammo sifatida” respublika ilmiy-ishlab chiqarish majmuasi ishida “Yagona davlat imtihoni va o‘quv-uslubiy ta’minot” bo‘limida ma’ruza bilan;

• 2006 yil - "Yakutsk o'z o'qituvchilari bilan mashhur" ijodiy ishlaydigan o'qituvchilarning IV shahar yig'ilishi doirasida u maktabning tashrif qog'ozini taqdim etdi. Maktab Sifat diplomi bilan taqdirlandi;

• 2006 yil - rus tili o'qituvchilari uchun shahar seminari doirasida u "O'quvchini tarbiyalash" mavzusida ma'ruza qildi;

2007 yil – deputatlik shahar seminari doirasida. Ta'limni boshqarish bo'yicha direktor "Ma'muriyat va o'qituvchilarning birgalikdagi faoliyatida o'qituvchilarning ijodiy birlashmalarining roli kasbiy o'sish omili sifatida" maktabining "O'qituvchining kasbiy mahorati shaxsning ijodiy salohiyatini rivojlantirish asosi sifatida" taqdimotini o'tkazdi. ”, respublika ko‘rik-tanlovida – chet tillari bo‘yicha xalqaro ta’lim o‘qituvchilari tanlovi;

2007 yil - "Evrika" gumanitar tsikli o'qituvchilari uchun shahar sirtqi tanlovida - maktabning ta'lim bo'limi eng yaxshi deb topildi; poytaxtimiz professor-o‘qituvchilari ilmiy-ishlab chiqarish majmuasida “O‘qitish va tarbiya jarayonida zamonaviy axborot-kommunikatsiya pedagogik texnologiyalardan foydalanish” mavzusidagi uslubiy g‘oyalar va ko‘nikmalar shahar ko‘rik-tanlovida taqdimoti bilan “Ta’lim muassasalarining metodik xizmati poytaxt".

• 2008 yil - "Ta'lim hamma uchun" ijodiy o'qituvchilarining V yig'ilishida "Pedagogik studiya" nominatsiyasida.

• “Birinchi sentyabr” nashriyotining ta’lim loyihalarida doimiy ishtirokchi sifatida “Birinchi sentyabr” pedagogik to‘garagining a’zosiman.

• mening darslar veb-saytida e'lon qilingan www.I sentamber.ru

• Shahar va respublika seminarlari, shuningdek, Butunrossiya darajasida ochiq darslar o'tkazdi:

• 2006-07 - "Birinchi sevgining romantik hikoyasi" (A.S. Yashil "Qizil yelkanlar") - 8-sinf. Butunrossiya festivali doirasida "Ochiq dars" va respublika va shahar o'qituvchilari uchun. "Ochiq dars" Pedagogik g'oyalar nashriyoti, ilmiy maqolalar to'plamida (YDU) 2007 yil.

• 2007-2008 - "Vasyaning olijanob yuragi". Yu.Ya hikoyasi bo'yicha dars-mulohaza. Yakovleva "Ritsar Vasya" - 6-sinf. respublika va shahar o'qituvchilari uchun "Ochiq dars" Butunrossiya festivali doirasida. Universitetlararo ilmiy maqolalar toʻplamida, 2008 yil 4-sonda (YDU), “Ochiq dars” Pedagogik gʻoyalar festivali toʻplamida nashr etilgan.

• 2007-2008 yillar - V.P. Astafievning "G'amgin detektiv" romani bo'yicha seminar. Romanning insonparvarligi.-11-sinf. Butunrossiya "Ochiq dars" festivali va respublika va shahar o'qituvchilari uchun sirtqi shahar safari doirasida. Yakutsk shahar okrugining "Bugun adabiyot darslari" va "Ochiq dars" to'plamlaridagi nashrlar.

• 2008-2009- 8-sinfda nutqni rivojlantirish darsi. Nesterov M.V.ning "Yoshlik Vartolomeyga qarash" kartinasi asosida tavsiflovchi inshoga tayyorgarlik. Butunrossiya "Ochiq dars" festivali va respublika va shahar o'qituvchilari uchun sirtqi shahar safari doirasida. "Ochiq dars" to'plamida nashr.

• 2008-2009- “Inson bo‘l!” ochiq dars. Ch.Aytmatovning “Iskala” romani asosida - 6-sinf. Respublika va shahar o'qituvchilari uchun eksperimental maydon ishtirokchilari uchun "Ta'lim muhitida sog'lom maktab makonini rivojlantirish uchun shart-sharoitlarni shakllantirish" Butunrossiya seminari doirasida.

4-bo'lim. Sinfdan tashqari ishlar

• 4-bo'lim. Sinfdan tashqari ishlar

• insho (Ogohlantirish xati) respublika bolalar va o‘smirlar tanlov-aksiyasi doirasida “Mening xatim do‘stimni qutqaradi”, 2005-2006, Pavel Ozhegov 9a sinf, Anya Postnikova 9a sinf, Anya Vinokurova 9a sinf. Mokhnachevskaya Kyunney 9a sinf, Tsygankova Nadya 9a sinf. – 1-o‘rin, o‘qituvchi: Alekseeva N.V.;

• nomidagi kutubxonaning 120 yilligiga bag’ishlangan Respublika tanlov inshosi. V.G.Belinskiy "Mening sevimli kutubxonam" (2006), Anya Postnikova, 9a sinf. - 1-o'rin, o'qituvchi: Alekseeva N.V.;

• Buyuk G'alabaning 60 yilligiga bag'ishlangan "Ulug' Vatan urushi faxriysi" respublika tanlovi doirasidagi "Hech kim unutilmaydi, hech narsa unutilmaydi" inshosi - (2005) Vaskovskaya V., 11-sinf, Tsygankova Nadya 9a sinf, Anya Vinokurova 8a sinf Postnikova Anya 8a sinf - 2-3 o'rinlar, o'qituvchi: Alekseeva N.V.;

• Shahar rasmlar tanlovi (2005) "Salom, G'alaba - 60!" (adabiy material asosida), Mokhnachevskaya Kyunney 8a sinf. - 3-o'rin, Lazarev Kostya 9a sinf - 4-o'rin, o'qituvchi: Alekseeva N.V.;

• "Portfolio" talabalarining Butunrossiya tadqiqot va ijodiy ishlari festivali (2006), Nadya Tsygankova 10a sinf "Yakut va rus shoirlari lirikasidagi tabiat", o'qituvchi: Alekseeva N.V.;

• nomidagi kutubxonaning 120 yilligiga bag‘ishlangan Respublika rasmlar tanlovi. V.G.Belinskiy "Mening sevimli kutubxonam" (2006), Moxnachevskaya Kunney 9a - 1-o'rin, o'qituvchi: Alekseeva N.V.;

• “Kelajak sari qadam” yosh tadqiqotchilarning respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi. Microsoft Power Point dasturida loyiha taqdimoti “A.S.ning hayoti va faoliyati. Pushkin", Zaigraev Nikita 10a sinf., "Erudite-2005" diplomi bilan taqdirlangan, o'qituvchi: Alekseeva N.V.;

• D.K. Sivtsevning 100 yilligiga bag'ishlangan "Inson iste'dodi - xalq boyligi" respublika o'qish tanlovi - Suorun Omollona (2006) Anya Postnikova 9-sinf, Anya Vinokurova. ijodiy chiqishlari uchun qimmatbaho sovg‘alar va sertifikatlar bilan taqdirlandilar. O'qituvchi: Alekseeva N.V.;

• "Bolalar" profilaktika kampaniyasi doirasida shahar tanlovi inshosi (2006) (yong'in xavfsizligi bo'yicha) - Nadya Tsygankova, 11a sinf. - Men joylashtiraman, o'qituvchi: Alekseeva N.V.;

• "Tilshunoslik hamma uchun" 2-shahar ilmiy-o'quv majmuasi (2007):

• - 2-o'rin - Tsygankova N. (11a); 3-o'rin - Postnikova A. (10-sinf), 4-o'rin - Ozhegov P. (10-sinf).

• Talabalarning "Portfolio" tadqiqot va ijodiy ishlarining Butunrossiya festivali (2006-2007, 2007-2008): Tsygankova N. (11a); Postnikova A. (11-sinf); Ozhegov P. (11-sinf).

• Semyon Danilov tavalludining 90 yilligi va Sofron Danilov tavalludining 85 yilligiga bag‘ishlangan “Yurakdan kuyladi” respublika o‘qish tanlovi (2007) - 1-o‘rin (10-sinf), Moxnachevskaya Kunney.

• Respublika qiroat tanlovi (2007) "Pushkin davri shoirlari" - 3-o'rin, Pavel Ozhegov (10-sinf).

• 2007 yil Yakutiyaning Rossiya Federatsiyasi tarkibiga kirganligining 375 yilligiga bag'ishlangan Respublika insholar tanlovi. Anya Postnikova (10-sinf) - 2-o'rin. 2-darajali Diplom va qimmatbaho sovg‘a (raqamli fotoapparat) bilan taqdirlandi. O'qituvchi: Alekseeva N.V.

• 2007 yil Saxa (Yakutiya) Respublikasining Birinchi Prezidenti Nikolaev M.E. tavalludining 70 yilligiga bag'ishlangan shahar insholar tanlovi. Vinokurova Anna (11-sinf) - 1-o'rin. 1-darajali Diplom va qimmatbaho mukofot (shaxsiy kompyuter) bilan taqdirlandi. O'qituvchi: Alekseeva N.V.

• 2008 yil “...Va bu ko‘zlardan shirin narsa yo‘q!” Respublika viktorina tanlovi. Adabiyot va san’atda ona obrazi. 3-o'rin - Diplom, Saxa Respublikasi Prezidenti huzuridagi Oila va bolalik masalalari qo'mitasining sertifikati (Yakutiya), Katya Kostromina (6-sinf).

• 2008 yil Butunrossiya tanlovi "Rossiya o'yinchoq ayig'i". Viloyatda 13-o'rin. Diplom, Katya Kostromina (6-sinf).

• Taqdimotni oldindan ko‘rishdan foydalanish uchun Google hisobini yarating va unga kiring: https://accounts.google.com

  
  

  Slayd sarlavhalari:

  Seryakova Irina Ivanovna Inza shahar 2-son umumiy o'rta ta'lim muassasasi rus tili va adabiyoti o'qituvchisi Yer yuzida qancha yo'llar bor, Turli ko'chalar va xiyobonlar, Men uchun bir kishi azizdir Bolalar qalbiga mangu yo'l!

  Men o'z kasbimni uzoq vaqt oldin, maktab yillarida tanlaganman. Bunga o‘qituvchilik kasbiga bo‘lgan hurmat va men o‘qigan maktab qiyofasi sabab bo‘lsa kerak. O'qituvchilarim qalbimda o'chmas iz qoldirdilar: birinchi o'qituvchi Galina Vasilevna va sinf rahbari Sarbaeva Mariya Rashidovna. O‘quvchilarda ezgulikni uyg‘otgani, mehnat qilishga, fikrlashga, ijod qilishga o‘rgatgani uchun ularga katta rahmat aytaman. 1991 yilda Ulyanovsk pedagogika universitetiga o‘qishga kirganimdan so‘ng ilmiy tafakkur yutuqlariga qiziqib, ko‘p vaqtimni kitob o‘qishga sarfladim. Malakali metodist bizga talabalar bilan ishlash usullari va usullarini o'rgatdi. Ushbu usullardan bugungi kunda sinfda foydalanish menga ishonch, samaradorlik, ijodkorlik va sinfda yaxshi psixologik muhitni yaratishga yordam beradi.

  Hamma narsa bolalikdan boshlanadi. Har qanday bolani mehribon, hamdard, halol inson qilib tarbiyalash mumkin. Yaxshilik ekish bolalikda sodir bo'ladi. Biroq, faqat yillar o'tib, yaxshilik urug'lari o'xshashmi yoki yovuzlik o'tlari ularni yo'q qilganmi, aniq bo'ladi. “Mehribon bo'lish olijanoblikdir. Ammo boshqalarga mehribon bo'lishni ko'rsatish undan ham olijanobroq va unchalik qiyin emas”, deb yozadi M. Tven Foto sinf bilan.

  ISH KUNLARI Ish biografiyamni 1999 yilda Inzen 2-son maktabida boshlaganman. 1999 – 2009 yillar – maslahatchi 2009-yil 1-sentyabrdan rus tili va adabiyoti oʻqituvchisi sifatida oʻz faoliyatini davom ettirdi. Bu maktabning devorlari mening uyimga aylandi.

  Hayotdagi yo'lim haqida fikr yuritar ekanman, ishim tugashi va shaxsiy hayotim boshlanadigan chiziqni chiza olmasligimni juda yaxshi tushunaman. Muallimlik mehnati baxtiga, shogirdlarim qalbidagi cheksiz hayotga chorlovchi va yetaklovchi yo‘lim shu bo‘lsa kerak. Men o'qituvchi bo'lib ishlamayman, men o'qituvchiman. Menga o'qituvchi bo'lish yoqadi. Ko'p yillar oldin men o'z tanlovimni qildim va men buni hali ham to'g'ri deb hisoblayman. Bolaligimda men doskada turishni va bolalar uchun yangi ufqlar va yangi istiqbollarni ochishni orzu qilardim. Men bunday vaziyatlarni qiz do'stlarim bilan tez-tez o'ynardim. Men imkon qadar tezroq katta bo'lishni, mutaxassislikni olishni va maktabga qaytishni juda xohlardim. Mana endi orzuim ushaldi, bolalikdagi barcha “darslarim” ushaldi... Men bu ishni ko'p yillardan beri bilaman, nima bo'lmasin, ildizga qarashga harakat qilaman. muvaffaqiyat kelmaydi.

  Mening sevimli yozuvchilarimdan biri L.N. Tolstoy shunday deb yozgan edi: “Agar o‘qituvchining faqat mehnatga muhabbati bo‘lsa, u yaxshi o‘qituvchi bo‘ladi, agar o‘qituvchining otasiga, onaga mehri bo‘lsa, u hamma narsani o‘qigan o‘qituvchidan ustunroq bo‘ladi. Kitoblarga, lekin o‘z ishiga ham, shogirdlariga ham muhabbati yo‘q bo‘lsa, o‘qituvchi o‘z ishiga va shogirdlariga bo‘lgan muhabbatni birlashtirib, ko‘p kitob o‘qigan bo‘lsa, u mukammal o‘qituvchidir”. Albatta, men komil o‘qituvchi bo‘lishdan yiroqman, bu har bir inson intilishi kerak bo‘lgan ideal, lekin men o‘qituvchi ekanligimdan, kasbimni, shogirdlarimni, oilamni, hayotimni barcha ko‘rinishlarida sevishimdan faxrlanaman, Men u erda to'xtab qolmaslikka, doimo oldinga borishga va yangi narsalarni o'rganishga harakat qilaman. Men chin dildan ishonamanki, o'qituvchilarni sevish mumkin, maktablarni sevish mumkin, bitiruv marosimida ko'z yoshlar haqiqiy bo'lishi mumkin, minnatdorchilik samimiy bo'lishi mumkin; darslar odamlar zavqlanadigan, tushunarli va qiziqarli bo'lgan, bolalar o'zlarini xotirjam va qulay his qiladigan darslar, maslahat esa amal qilinadigan va kutilgan tur. O‘quvchilarim kuchli, mehribon, adolatli, o‘ziga ishongan bo‘lishlariga umid qilaman; insoniy qadr-qimmatini saqlagan holda o‘z maqsadlariga intilish. Ular ijodkor edilar, o'zlarining fikriga ega edilar va boshqalarning fikrini hurmat qilgan holda, ular nafaqat aqlli, bilimli, balki dono bo'lishlarini ham bildilar. Men qanday odam bo'lishni xohlayman? Har xil. Jonli, boshqalarni qiziqtiradigan, o'ziga yaqin odamlarga muhtojligiga ishonadigan, xatolarini tan olishdan qo'rqmaydigan, halol, birinchi navbatda, o'zi bilan, ajablantiradigan va ilhomlantira oladigan, eng muhimi, baxtli. Ezgulikni olib yurish, ezgulikka o‘rgatish, qiyinchilik orqali maqsadga erishish, muhabbat bilan haqiqatga xizmat qilish – men buni hikmat deyman. A. V. Elisov

  Shu kungacha o‘sha alanga mening ichimda yonib turadi, shuncha yillar avval bir go‘dak qalbida yonib ketgan, uchqunlarini har bir shogirdlarimning qo‘liga avaylab beraman. Va ular juda farq qiladi: xotirjam, jasur, samimiy, notinch, lekin juda zarur. Va men ularni shunday qabul qilaman. Men ularga yordam berishni, barcha voqealardan xabardor bo'lishni, quvonch va qayg'uni boshdan kechirishni, bolaning yaqinligini his qilishni xohlayman. Men har doim o'ylayman: mening shogirdlarim kimlar? Ular qanday o'sadi? Mamlakatimiz qanday bo'ladi? Axir, kelajak ular uchun qanday qadriyatlar muhimligiga, ular qanday ideallarga e'tirof etishlariga bog'liq. 12 yil maktabda ishlab, dars bolalarga og‘ir bo‘lmasligi, balki ularning qiziqishini uyg‘otishi, quvonch keltirishi kerak, degan xulosaga keldim. Sinfdagi do'stona psixologik muhit o'quvchilarning ijodiy o'zini-o'zi anglashining zaruriy shartidir. Siz har doim to'liq fidoyilik bilan ishlashingiz kerak, hech qanday kuch sarflamaysiz. Muvaffaqiyat hech qachon yarim ishlaganlarga kelmaydi. Etakchilik qilish uchun siz bu harakatda bir kun to'xtamasdan, o'zingizni boshqarishingiz kerak.

  Sertifikatlararo davr mobaynida malaka darajasini oshirish. Sertifikatlash Sertifikatlash Sentyabr 2012 Malaka oshirish kurslari Sentyabr 2009 Sentyabr 2007

  yil yil yil "Porcupine" testida qatnashish - 2010 2011 Veb-saytlardagi nashrlar - 2010 2011 Pedagogik seminarlardagi chiqishlar 2009 2010 2011 Mahorat darslari 2009 2010 2011 "Rus tili" tanlovida qatnashish 2011 yil Tarix anjumani 20 09 2010 yil - Tajribali ish, psixologik-pedagogik bilimlar, innovatsion tizimlar va ta'lim va ta'lim usullari taqdimoti

  Yagona davlat imtihoni 2010 yil rus tili bo'yicha yagona davlat imtihoni natijalari O'rtacha ball 4,1

  Rus tili bo'yicha 11-sinf yagona davlat imtihonining natijalari (2010) Rus tilidan 9 "A" sinfining davlat imtihonining natijalari (2012)

  Iqtidorli bolalar bilan ishlash Ish shakli Individual o'quvchilarning yoshi 8-10 sinflar Chastotasi Haftalik natijalar Talabalar har yili rus tili bo'yicha mintaqaviy olimpiadalarning g'oliblari va sovrindorlari bo'lishadi.

  2010 2009 2011 o'quvchilarning yutuqlari Podlipaeva Anna Rus tili bo'yicha viloyat olimpiadasi g'olibi Podlipaeva Anna rus tili bo'yicha viloyat olimpiadasi g'olibi Gladkova Dariya rus tili bo'yicha viloyat olimpiadasi g'olibi

  2010 2009 2011 Yutuqlarim 1 O'lkashunoslik viktorinasida viloyatda o'rin "Mening Goncharovim" Matnli matn

  O‘qituvchilik kasbi oson emas, lekin shu kasbni tanlaganimdan hech qachon afsuslanmadim. Bu ishda qiyinchiliklar ko‘p, lekin ularni yengib, keyin mehnatim samarasini ko‘rish menga quvonch bag‘ishlaydi.

  Men shogirdlarim maktabga bormasliklarini, balki yugurishlarini xohlayman. Buning uchun sizga ko'p narsa kerak emas - har bir bolaning shaxsiyatini ko'rish va qadrlash va har bir bolaga hayotda o'z o'rnini topishga yordam berishga harakat qilish. Maqsadim - har bir bolaning ko'zlarida porlash

  Biz yoqqan chiroq o'chmaydi!

  Mo''jizalarga odatlanmang! Ularga hayron bo'l, ularga hayron bo'l! Jannatga odatlanmang! Ko'zlaringizni ularga qarating. Bulutlarga diqqat bilan qarang, Qushlarga diqqat bilan qarang, Buloqlarda bir dam oling - Hech narsa boshqa bo'lmaydi! Lahzama-lahza, soatma-soat hayratga tushing. Hammasi shunday bo'ladi va bir lahzada hammasi noto'g'ri bo'ladi! O'qituvchi - bu g'ururli eshitiladi!