GOU SPO "Yashkinskiy texnologiya va mexanizatsiya kolleji"
Ssenariy
"Tanishuv kechasi"
Muallif:
“YATTiM” o‘rta maxsus ta’lim davlat ta’lim muassasasi tarbiyachisi
Solushko M.S.
Yashkino, 2015 yil
Tadbirdan ko‘zlangan maqsad: “YATTiM” O‘rta kasb-hunar ta’limi davlat ta’lim muassasasi yotoqxonasida yashovchi bir guruh talabalar bilan tanishish va birlik.
Maqsadlar: yotoqxonada yashovchi talabalar o'rtasida qulay psixologik muhitni shakllantirish;
Birinchi kurs talabalarining moslashuvini rag'batlantirish;
Talabalarning shaxsiyatini o'rganish, yetakchi va faol talabalarni aniqlash.
Uskunalar: sharlar, savol kartalari va rol kartalari, "Bumplar" - butun majlis zalining perimetri bo'ylab ilon shaklida polga yopishtirilgan qog'oz varaqlari.
Tadbir o‘tkaziladigan joy: “YATTiM” O‘rta maxsus ta’lim davlat ta’lim muassasasi talabalar turar joyining majlislar zali.
Tadbir ishtirokchilari:
Taqdimotchilar
Kollej yotoqxonasida yashovchi birinchi kurs talabalari
Taklif etilgan o'qituvchilar.
Tadbirning borishi:
IKirish qismi.
Taqdimotchi 1. Xayrli kech, aziz birinchi kurs talabalari. Sizda katta sharaf bor - siz bizning texnikumning o'quvchilari bo'ldingiz.
Sizni ushbu muhim voqea bilan do'stona o'qituvchilar va talabalarimiz nomidan tabriklaymiz! Bundan buyon siz bir necha yil yashaydigan katta talabalar oilasining bir qismisiz.
Taqdimotchi 2. Talabalik hayoti shunchaki darslar, testlar va imtihonlarni topshirishdan ko'ra ko'proq! Va bu hayot hayajonli voqealar, muloqot va yangi tanishlar bilan qanchalik to'ldirilgan bo'lishi faqat sizga bog'liq!
"Boshqalarga qara va o'zingni ko'rsat" deganlaridek, biz bugun sizlarni bir-biringiz bilan tanishtirish va bir-biringizni yaxshiroq bilish maqsadida yig'ildik.
II Asosiy qism
Sizningcha, tanishuv qaerdan boshlanadi?
(yigitlarning javoblari ...)
Albatta, nomdan, lekin siz va men allaqachon kattalar bo'lganimiz sababli, biz buni odatiy shaklda qilmaymiz. Hammamiz aylanada turamiz. "Keling, aylana bo'ylab sanashni boshlaylik. Kimda 2 raqami yoki 2 ga karrali bo'lsa, raqam o'rniga o'z ismini aytadi." Agar u xato qilsa, u 30 soniya davomida o'zi haqida gapiradi. Keyin yana boshidan boshlanadi.
Taqdimotchi 1. Biz tanishuvimizni davom ettirishni taklif qilamiz. "Niqobsiz" Har bir ishtirokchiga oxiri bo'lmagan yozma iborali karta beriladi. Hech qanday dastlabki tayyorgarliksiz, u iborani davom ettirishi va to'ldirishi kerak. Bayonot samimiy bo'lishi kerak. Agar guruhning qolgan a'zolari yolg'on his qilsalar, ishtirokchi boshqa kartani olishi kerak bo'ladi:
"Atrofimdagi odamlar menga ayniqsa yoqadi ..."
"Ba'zida odamlar meni tushunmaydilar, chunki men..."
"Men ishonamanki, men ..."
"Men qachon uyalaman ..."
"Meni ayniqsa g'azablantiradigan narsa shundaki, men ..."
"Men ba'zan chindan ham xohlaydigan narsa ... va hokazo.
Taqdimotchi 2. Va endi biz sizni kichik guruhlarga bo'linishni taklif qilamiz - jamoalar. Buning uchun endi biz sizga qahramonlarning ismlari yozilgan kartalarni beramiz, siz birlashishingiz kerak.
Sholg'om: bobo, sholg'om, buvisi, nabirasi, Bug, Murka, sichqoncha, ertak muallifi.
Kolobok: bobo, ayol, zanjabil, quyon, bo'ri, ayiq, tulki, ertak muallifi Ertak"
Teremok: Sichqoncha - qoidabuzar, qurbaqa - qurbaqa, quyon - sakrab yuruvchi quyon, tulki - opa, aylanuvchi tepa - kulrang bochka, qo'pol ayiq, ertak muallifi.
Sizning vazifangiz o'z nomlaringiz bilan ertaklarni dramatizatsiya qilishdir.
Taqdimotchi 1. Va endi navbatdagi vazifa "Rasm" mashqi.
Barcha ishtirokchilar aylanada turishadi (ertak sahnalashtirilganda bo'lgani kabi) va qo'llarini ushlab turishadi. Taqdimotchi har qanday raqamni (doira, kvadrat, uchburchak) nomlaydi. Ishtirokchilarning vazifasi bu raqamni so'zsiz, qo'llarini sindirmasdan qilishdir.
Taqdimotchi 2. "Chalkashlik" mashqi. Hamma aylanada turadi va qo'lini ko'taradi. Endi siz qo'shningizdan tashqari har qanday ishtirokchining qo'lini olishingiz kerak. O'ng qo'llaringizni ochmasdan, chap qo'lingiz bilan ham xuddi shunday takrorlang. Endi hamma bir to'pga o'ralashib qolgan. Biz qo'llarni ushlab, chalkashlikni ochishimiz kerak.
Taqdimotchi 1. Ishtirokchilar 3-4 ta teng jamoaga bo'linadi, shu jumladan juft sonli ishtirokchilar (ranzalarda ishlash imkoniyati uchun). Ular o'rtasida quyidagi qoidalarga muvofiq estafeta poygasi o'tkaziladi: har bir jamoadan birinchi juftlik sharni oladi, ular bilan masofa bo'ylab borishlari, u bilan mo'ljallangan nishonga tegib, orqaga qaytishlari kerak. Shu bilan birga, siz to'pni ololmaysiz, u har doim havoda bo'lishi kerak va sheriklarga bir vaqtning o'zida unga tegishi mumkin. Keyin to'p har bir juftlikka ega bo'lgunga qadar o'z jamoasidan keyingi juftlikka beriladi va hokazo. Estafetani tezroq yakunlagan jamoa g'alaba qozonadi.
Taqdimotchi 2. “Mashinka” Ishtirokchilarga so‘z yoki ibora beriladi. Matnni tashkil etuvchi harflar guruh a'zolari o'rtasida taqsimlanadi. Keyin iborani iloji boricha tezroq aytish kerak, hamma o'z xatini chaqiradi va so'zlar orasidagi intervalda hamma qo'llarini qarsak chaladi.
Taqdimotchi 1. "Botqoqlik" mashqi. Guruh qo'llarini ushlab, bir qatorda turadi. Bu zanjir bo'lib chiqadi. Zanjirni buzmasdan "botqoqlik" ni "bo'shliqlar" (polga yopishtirilgan qog'oz varaqlari) orqali kesib o'tish kerak. Agar kimdir botqoqlikka qadam qo'ysa, u boshidan boshlaydi.
IIIyakuniy qism
“Tanishuv oqshomi”ni shu yerda yakunlaymiz, lekin barchangizga doʻstlashishingizni tilab qolamiz, esda tutingki, birgalikda bu har doim qiziqarliroq va osonroq! Muloqotingizdan rohatlaning!
Xoroshilova Olga Vladimirovna,
"Volgograd texnik kolleji" davlat byudjeti o'rta kasbiy ta'lim muassasasi o'qituvchisi
Volgograd
Kollej- bu nafaqat o'quv muassasasi, unda bolalar bilim oladi. Kollej - bu rivojlanayotgan shaxs hayotining muhim qismi sodir bo'lgan jamoa. Birinchi kurs talabalarini kollejda o'qish sharoitlariga moslashtirish muammosi muhim muammolardan biridir. Talabalik hayoti birinchi kursdan boshlanadi va shuning uchun birinchi kurs talabasining hayotga muvaffaqiyatli moslashishi va kollejda o'qishi kalitidir. yanada rivojlantirish har bir talaba shaxs va kelajak mutaxassisi sifatida. "Talabalik tashabbusi" bayrami ikki bosqichda o'tkaziladi. Birinchi bosqichda ("Muvaffaqiyatga yo'l") yuqori sinf o'quvchilari guruhni birlashtirish va etakchilarni aniqlashga qaratilgan guruhlar uchun ("o'rgimchak to'ri", "minalar maydoni", "timsoh", "raqamlar" va boshqalar) turli testlarni o'tkazadilar. Ikkinchi bosqich majlislar zalida tantanali ruhda o‘tmoqda.
Vazifalar
- Talabalarni ta’lim muassasasi tarixi bilan tanishtirish;
- Talabalarda o'z ta'lim muassasasi va tanlagan mutaxassisligi bilan faxrlanish tuyg'usini rivojlantirish;
- Badiiy idrok va estetik didni rivojlantirish;
Taqdimotlar: Katta talaba guvohnomasi, bilim kaliti, "Bilim olovi" lampasi, qizil sharlar, talabalar Xudosining libosi,
Vizual diapazon: kollej tarixi haqida video, "Kasblar paradi" taqdimoti
Musiqiy seriyalar: Fanfarlar, fonogrammalar.
1-QISM
Fanfar tovushlari
Taqdimotchilar chiqishadi
Taqdimotchi 1. Salom! Sizni tabriklashdan xursandmiz!
Taqdimotchi 2. Salom! Bizdan sovg'ani qabul qiling!
Taqdimotchi 1.
va lahzaning tantanavorligini tan oling!
Bu yozda bizga kelganlarning barchasiga,
Bugun biz o'zimizni talabalarga bag'ishlaymiz!
Taqdimotchi 2.
Siz bu devorlarga kelganingizdan xursandmiz!
Ular siz uchun qulay uy bo'lsin!
Biz sizni munosib o'rinbosar bo'lishingizni xohlaymiz,
Sizni faqat faxriy diplomlar kutsin!
Ikki juft vals raqsga tushadi, bir qiz qo'shiq aytadi
kollej haqida qo'shiq ("ALEXANDRA" musiqasiga)
Hammasi darhol amalga oshmadi,
Moskva bir kunda qurilmagan,
Va bizning texnik kollejimiz
U darhol o'rnidan turmadi.
Ismlarini o'zgartirdilar
U tan olinishiga erishdi
Mana, ilm cho'qqilari sari yo'l
Bu ko'pchilik uchun boshlandi!
Qarang, qarang
Bu xonada qanchalik qulay,
yangi ishga qabul qilish guruhlari
bugun shu yerda yig'ildi.
Biz talaba bo‘lishni orzu qilar edik
Biz bag'ishlanishni uzoq kutdik,
va bugun, va bugun biz nihoyat oldik!
Taqdimotchi 1.
Fanfar tovushlari
Taqdimotchi 2. So‘z direktorning tarbiyaviy ishlar bo‘yicha o‘rinbosariga ****
Musiqa. O'qituvchining so'zi
Kollej tarixi haqida video tomosha qiling (5 daqiqa)
Taqdimotchi 1.
Biz yangi qabul qilingan guruhlardan juda xursandmiz,
Va ular uchun oqshomni qiziqarli qilish uchun
Ularga tantanali parad o'tkazilsin
Etti kasbimiz sahnadan o'tadi!
Taqdimotchi 2.
Shunday qilib, parad boshlanadi!
Buxgalter hisoblarni dadil ochadi
Bu umuman oson ish emas.
Debet, kredit, akt, balans,
Foyda, shartnoma, avans,
Lizing, aylanma, byudjet¬-
Mana buxgalterning javobi!
Qo'shiq ("Go'zal ayol") va hisobchi qizlarning raqsi
Siz hisobchisiz! Tong otguncha uxlamaysiz.
Siz hisobchisiz! Siz hisobot ustida o'tiribsiz.
Siz narsalarni tartibga solasiz
Va siz debet va kreditlarni birga olib kelasiz.
ABBA yana “Mani-mani”ni kuylaydi.
"Pul-pul" pul hisoblarini yaxshi ko'radi.
Xo'sh, men birdan hisobni yo'qotdim,
Advokat sizning eng yaxshi do'stingizdir!
Debet, kredit, akt, balans,
Foyda, shartnoma, avans,
Lizing, aylanma, byudjet¬-
Mana bizning javobimiz!
Agar pul qanday hisoblanishini bilsangiz,
Buxgalteriyaga keling!
Bu yerda bir tiyin o‘nlab qizlar bor
Sen kelasan!
Taqdimotchi 1.
Mana, huquqshunos olimlar birga yuribdi.
Albatta, siz qonunlarni bilishingiz kerak.
Yodingizda bo'lsin, talaba, qonunlarni bilmaslik
Bu sizni jazodan qutqarmaydi!
Advokatlar qo'shig'i ("Qo'rqoq xokkey o'ynamaydi" ohangida)
Mamlakatimizda qonun buzilmasligi uchun,
Advokat juda ehtiyotkor bo'lishi kerak.
O'rtoq Bender bizga aytganidek,
-Jinoyat kodeksimizni hamma hurmat qilishi kerak
Advokat jinoyatga shafqatsiz kurashadi
Qonun bilan umuman muammolarga duch kelmaslik yaxshiroqdir
Jeglov bizning sevimli filmimizda aytganidek:
Jinoyatchi o'tirishi kerak!!
Jinoyatchi o'tiradi!!
Taqdimotchi 2.
Ammo yer boshqaruvchilari kelishdi, endi ular buni siz uchun tashkil qiladi!
Mana, yer o'lchagichlar
Yer islohoti yetakchilari!
Ijara masalalari hal qilinadi va hatto
Erni sotib olish va sotish masalasi!
Stolypindan hozirgi kungacha
Erdan muhimroq narsa yo'q!
yer boshqaruvchilari qo'shig'i ("Uch tankmen" ohangida)
Ona yurtim keng,
Unda ko'plab o'rmonlar, dalalar va daryolar mavjud.
Va, albatta, er o'lchagich
Dunyodagi eng muhim inson!! (2 marta)
Mamlakatdagi yer talon-taroj qilinmasligi uchun,
Islohotni hamma xursand qiladi,
Darajali va teodolit bilan
Yer tadqiqotchilari turibdi! (2 marta)
Taqdimotchi 1.
Bizning mexaniklarimiz keladi! Ularning jasoratli, ob-havoga chalingan yuzlariga qarang!
Mexanik traktorning dizaynini biladi,
U yuqori malakali usta,
Bu muhim omilga bog'liq
Samarali operatsiya!
Mexanika qo'shig'i ("Xutoryanka" qo'shig'i asosida)
Qanday qilib men mexanik bo'lishni xohlardim -
Men dvigatelning ovozini eshitaman
Men ko'zlarimni yumaman va biz yana boramiz
Men tushimda yoqimli traktorni ko'raman.
Men traktorimni yong'oqgacha bilaman,
Men po'lat yurak urishini eshitaman,
Men qulay va shabada bilan traktorda o'tiraman
Men Gorodishcheda o'ldiraman!
Men erta turaman
Men rulga o'tiraman,
Men dvigatelni ishga tushiraman
Va kosmos bo'ylab
Mening traktorim to'liq tezlikda yugurmoqda!!
Men erta turaman
Men rulga o'tiraman,
Bizni 100 ta yo'l kutmoqda
Va ostonada
amaliyotga, fermaga!!
Taqdimotchi 2.
Muzlatgichlar kelyapti!
Muzlatgichlarimiz yashasin! Dunyodagi eng sovuq muzlatgichlar!
Mamlakat ochlikni bilmasligi uchun,
Mamlakat muzqaymoq yeyishi uchun,
Ular quruq muz va sovuq
Ular kerakli darajada ishlab chiqaradilar!!!
Qo'shiq (Uitni Xyuston ohangida) va lentalar bilan qor parchalari raqsi
Ammiak!
Sovutgich!
Soviydi
mahsulotlar o'z vaqtida!
Va freon -
Menga u kerak
Va kompressor tizimga kiritilgan!
Har doim
Mana, muzdan yasalgan saltanat
Sovuq muz......
Taqdimotchi 1.
Avtomatchilar muzlatgich ishchilariga ergashadi!
Taqdimotchi 2.
Bizning pulemyotchilarimiz Coltdan qo'rqmaydilar
Tekshirgichdagi shkala 220 voltni ko'rsatadi
Pulemyotchilar buni birinchi marta qilishlari mumkin
Qo'lingizni teshikka qo'ying
Faza qaysi biri!
"Men qizlarni yaxshi ko'raman" ohangi uchun avtomatlashtirilgan qo'shiq
Biz jarayonni ishonchli avtomatlashtiramiz,
Biz texnologik taraqqiyotdan oldindamiz!
Biz ko'p tizimlarni qila olamiz
Biz muammosiz quramiz
O'ta yangi kompyuterlardan foydalanish!
Siz va men pulemyotchi ekanligimiz bejiz emas,
Biz har qanday qurilmani tezda ta'mirlashimiz mumkin,
Texnologik taraqqiyot to'xtab qolmasligi va yo'qolmasligi uchun
Pulemyotchi hamma joyda juda kerak!!!
Pulemyotchi - Ace
Pulemyotchi oddiygina sinfdir
Buni ko'rish uchun bizga qarang!!
Taqdimotchi 2.
Endi esa shonli a’lochi o‘quvchilarimizni tabriklaymiz.
Qo'shiq va skit
Odatdagidek, siz jadvalni aniq bilasiz,
Siz har doim uy vazifangizni bajarasiz
Va biz sizning bilimingizni maqtaymiz!
Shoshiling va men uni yozib qo'ying
Biz shoshilishimiz kerak
Biz ham 5 istaymiz
O'qish!!!
Qayerdasan?
Bizning sevimli a'lo o'quvchimiz,
Nega o'tib ketyapsiz?
Tezroq yozishimga ruxsat bering!
menga daftar bering!
Qayerdasan?
biz barcha sinovlardan o'tamiz
qog'ozlarni yozamiz
biz hamma narsani 5ga topshiramiz !!
Taqdimotchi 1.
Sizdan a'lochi o'quvchilaringizga g'amxo'rlik qilishingizni so'raymiz!!
Taqdimotchi 2.
Agar bizda faqat a'lochi talabalar bo'lsa, unda hayotimiz butunlay zerikkan bo'lar edi!
Taqdimotchi 1.
Lekin ular kelganda hammasi o'zgaradi!
Komik raqs
Taqdimotchi 2.
Va endi barcha a'lochi talabalar va endigina bitta bo'lishni rejalashtirganlar uchun u ****** kuylaydi.
Taqdimotchi 1.
Endi diqqat! Bizning o'qituvchilarimiz kelishadi! O'qituvchilar qo'shig'i (shahar312 "Men qolaman")
O'qish oxirida diplom kutmoqda
Unga boring
Endi o'ylab ko'ring
Oldinda nima kutmoqda.
To'g'risini topishga harakat qiling
Hamma narsaga javob.
Yo'lda qiyinchiliklar bo'lsin,
Axir siz bu yerga o‘qish uchun kelgansiz...
O'ylashni va orzu qilishni o'rganing,
Haqiqatni izlashni o'rganing.
Hamma narsada o'rnak bo'lishni o'rganing!!
Shu yerda ekansiz o‘qing, talaba.
imkoni boricha o'rganing
o'qi, talaba, biz senga ishonamiz! Ishonamizki!
Taqdimotchi 1.
Keling, tanaffus qilaylik va "Siz kollejni bilasizmi?"
Taqdimotchi 2.
Qoidalar: agar javobni bilsangiz savol berdi(to'g'ri bo'lishi ma'qul), keyin siz qo'lingizni ko'tarasiz va bizning yordamchimiz sizning oldingizga keladi.
Taqdimotchi 1.
Savollar asosan kuzatishga tegishli. G'oliblarni sovg'alar kutmoqda.
Taqdimotchi 2.
Birinchi savol. Kollejimiz bu yil necha yoshda?
Taqdimotchi 1.
Ikkinchi savol. Birinchi rejissyor kim edi?
Taqdimotchi 2.
Uchinchi savol. Kollejning manzili qanday? Buni hali kim bilmaydi, diqqat bilan tinglang!!
Qo'shiq
Shunday qilib, siz kollejga borgansiz,
Va ba'zida qiyin bo'ladi.
Ammo biz sizga g'urur bilan e'lon qilamiz -
WWW.Volgograd
VTK.RU.
Siz adasha olmaysiz -
Lenin qo'li bilan yo'l ko'rsatadi,
Va biz bu bilan faxrlanishimiz mumkin -
Bugungi manzilimiz shu
WWW.Volgograd
VTK.RU.
2-QISM
Taqdimotchi 1.
Viktorina g'oliblarini tabriklaymiz va BAG'ISHLASH MAROSIMINI boshlaymiz!!!
Taqdimotchi 2.
Marosimlarda qasamyod qilish odat tusiga kirgan!
Taqdimotchi 1.
BIZ, yangi qabul talabalari, bugun bag'ishlanish kunida tantanali ravishda qasamyod qilamiz:
- Hech qachon kollejga bormang (saboqlar o'rganilmagan holda)
- Hech qachon darsliklarni ochmang (iflos qo'llar bilan)
- Hech qachon o'qituvchilarga salom aytmang (og'zingiz saqich bilan)
- Hech qachon o'qituvchilarni tinglamang (yarim quloq bilan)
- Hech qachon semestrni tugatmang (yomon baholar bilan)
Talaba kartasi va kaliti: bilimlar tomonidan beriladi:
Rossiya Federatsiyasi xalq o'qituvchisi
Xalqaro slavyan instituti professori
Volgograd texnik kolleji direktori
Nazarov Yuriy Aleksandrovich
direktorning nutqi
Taqdimotchi 1.
Men marosimni davom ettiraman
Va sizning e'tiboringizni so'rayman - hozir
Men birinchi yilimni talabalarga bag'ishlayman
Va men siz uchun ilm olovini yoqaman!
Uning nuri ko'p kunlar so'nmasin!
Yong'in, olov! Chiroqlarning eng muhimi!
ilm olovini yoqadi, asta-sekin ketadi, olov uchqunlari bilan qizlar paydo bo'ladi. (qizil sharlar)
Qo'shiq ("Kichik shahzoda" ohangida)
Biz uni yoqib yubordik, bilim olovi!
Siz unga kaftingizni ehtiyotkorlik bilan uzatasiz,
issiq olov, yorqin nurlar,
jimgina yorqin uchqunlarga teging.
Bu bilim nuri hayotingizda porlasin!
U sizni tashvish va muammolardan himoya qilsin!
imtihonlarga, hayot imtihonlariga ruxsat bering
sizga yagona to'g'ri javobni beradi!
Talabalik davrlaringizni eslaysizmi
ular sizga kashfiyot quvonchini beradi,
bu alanga, yorqin alanga
yuragingizda kichik bir uchqun saqlang!
Taqdimotchi 1.
Taqdimotchi 2.
Sizlarga kamroq dars, ko'proq a'lo baholar va qiziqarli talabalik hayotini tilaymiz!
Xulosa
Kollejimizda shu stsenariy bo‘yicha “Talabalarga bag‘ishlov” bayrami o‘n yildan buyon o‘tkazib kelinmoqda. Faqat musiqa va so'zlar eng mashhur va zamonaviylariga o'zgartiriladi. Yuqori sinf o'quvchilari musiqa tanlash va ssenariy yozishda ishtirok etishdan mamnun. Masalan, "WWW.Volgograd VTK.RU" qo'shig'i SA-1-02 guruhi talabasi Aleksandr Dulin tomonidan yozilgan va hali ham mashhurligini yo'qotmagan. Bayram tantanali yig'ilish va kulgili tomoshalar, tantanali marosimlar va kulgili qasamyodlarning elementlarini birlashtiradi, shuning uchun u bolalar tomonidan oson va iliq qabul qilinadi.
Adabiyotlar ro'yxati
- Afanasyev, Sergey Pavlovich. Birinchi qo'ng'iroq: 1 sentyabrda maktabda nima qilish kerak. : Usul. foyda Sergey Afanasyev. "Variant" uslubiy markaz. - Kostroma: RC NIT "Eureka-M", 2000. 111 p. 20.
- Afanasyev, Sergey Pavlovich So'nggi qo'ng'iroq. Bitiruvchilar uchun bayramni qanday tashkil qilish kerak: qo'llanma.
- "Variant" uslubiy markaz. - Kostroma: RC NIT "Eureka-M", 2000. - 112 p.-5 kasal.
- http://festival.1september.ru/articles/612144/
Ta'lim vazirligi va yoshlar siyosati Komi Respublikasi
davlat kasb-hunar ta'limi muassasasi
"Siktyvkar xizmat ko'rsatish va aloqa kolleji"
(GPOU RK "SKSiS")
Tadbirning uslubiy rivojlanishi
M.V tomonidan ishlab chiqilgan.Krasavtseva,
yotoqxona o'qituvchisi
Syktyvkar 2016
Uslubiy ishlanma taqdim etadi batafsil skript 1-kurs talabalari uchun "Bir-birimizni tanib olaylik" tadbirlari.
Uslubiy ishlanma yotoqxona o'qituvchilari, ijtimoiy o'qituvchilar, o'qituvchilar va tashkilotchilar uchun mo'ljallangan. sinf o'qituvchilari ta'lim muassasalari.
| Kirish | |
| Asosiy qism | |
| Tadbirga tayyorgarlik bosqichlari | |
| Tadbir tuzilishi | |
| Voqea stsenariysi | |
| Foydalanilgan manbalar ro'yxati | |
| Ilovalar |
KIRISH
Yotoqxonaning eng muhim ta'lim vazifalaridan biri bu birinchi kurs talabalari bilan ishlash, ularning yangi turmush sharoitlariga tezroq va muvaffaqiyatli moslashishi, mustaqil yashashi, yangi tizim ijtimoiy munosabatlar, ularning rivojlanishi uchun yangi rol talabalar.
Yangi bitiruvchi talabalar ko'pincha bir necha yil qolishlari kerak bo'lgan yangi jamoaga ham, yotoqxonaning yangi qoidalari va me'yorlariga ham ko'nikishi va moslashishi kerak. Talabalarning psixologik va yosh xususiyatlari emotsional etuklik, ochiqlik va taklif qilish qobiliyati bilan ajralib turadi. Bu davrda o'quvchilar uchun aynan ular o'zlari topadigan muhit muhim ahamiyatga ega. Ko'pincha, turli xil ijtimoiy darajaga ega bo'lgan o'g'il bolalar va qizlar bir guruhga tushib qolishadi, bu esa guruhdagi munosabatlarning shakllanishiga salbiy ta'sir ko'rsatishi mumkin.
Birinchi kurs talabalarining moslashish jarayonida o'qituvchilar muhim rol o'ynaydi. Va men, yangi qabul o'qituvchisi sifatida, o'z oldimga talabalarga moslashish jarayonini og'riqsiz va qulay tarzda o'tkazishga yordam berish vazifasini qo'ydim. iloji boricha tez jamoani birlashtiring.
O'qituvchi ishining asosiy shakli bo'sh vaqtni o'tkazish orqali amalga oshiriladi. Aynan tadbirlarda, dolzarb muammolarni umumiy muhokama qilish paytida yigitlar bir-birlarini yaxshiroq bilishadi va o'zlarini ochishadi. Bo'sh vaqtni o'tkazish orqali birinchi kurs talabalari yangi muhitda to'g'ri sayohat qilish imkoniyatiga ega bo'ladilar.
Ushbu ishda men "Keling, bir-birimiz bilan tanishamiz!" tadbirining uslubiy ishlanmasini taqdim etdim.
Maqsad uslubiy rivojlanish: birinchi kurs talabalari bilan tanishish, jamoada qulay psixologik mikroiqlimni o'rnatish.
Vazifalar::
1. o'qituvchi va talabalar o'rtasida aloqa o'rnatish;
2. jamoada ishonchli muhit yaratish;
3. jamoa birligini ta'minlash;
4. talabalarning muvaffaqiyatli moslashuviga yordam berish.
Menimcha, boshidanoq o'zingizni guruh oldida rasmiy taqdimot bilan cheklamaslik, balki o'quv shaklidan foydalangan holda tanishuv tadbirini o'tkazish foydalidir, chunki mashg'ulot ishi ishlashning eng samarali va foydali shakllaridan biridir. talabalar bilan.
O'quv mashg'ulotlari maxsus tashkil etilgan muloqot shakli bo'lib, uning ta'siri guruh ishining faol usullariga asoslanadi. Tadbir davomida talabalar foydali tajriba orttirishadi shaxslararo o'zaro ta'sir muloqotda ko'proq malakali bo'lish. Jamoada ishlagan holda, ishtirokchi turli xil muloqot uslublarini sinab ko'rishi, mutlaqo yangi, ilgari foydalanilmagan muloqot ko'nikmalarini o'zlashtirishi va amaliyotga tatbiq etishi va o'z munosabatlarini yaxshiroq tushunish imkoniyatiga ega bo'lishi mumkin. shaxsiy fazilatlar va ularni ifodalash va namoyon qilish yo'lini toping.
Bo'sh vaqtni o'tkazish vaqtida barcha jamoa a'zolarining teng va to'liq muloqot qilishlari uchun sharoitlar yaratiladi. O'qituvchi, albatta, tadbirni boshqaradi, lekin uning etakchiligi yashirin bo'lishi kerak, u o'z nuqtai nazarini boshqalarga bostirmasligi, talab qilmasligi kerak;
Tadbirni trening shaklida o'tkazishning so'zsiz talabi ishtirokchilarning o'zlarining bayonotlari, his-tuyg'ulari va xatti-harakatlari jamoadan tashqarida muhokama mavzusiga aylanmasligiga to'liq ishonchidir.
Hodisa stsenariysi ma'lum bir naqshga ega bo'lishi kerak. Birinchi qism isinish bo'lishi kerak, u guruh a'zolari o'rtasida ish uchun kayfiyatni rivojlantirishni o'z ichiga oladi va oddiylardan iborat psixologik mashqlar, o‘quvchilarni jarayonga jalb qilish imkonini beruvchi o‘yinlar. Asosiy qism aniq vazifalarni bajarishni o'z ichiga oladi - ishtirokchilar tomonidan maxsus ko'nikmalarni egallash.
Dars oxirida brifing o'tkazilishi kerak, unda ishtirokchilar darsning borishi, ish davomida yuzaga keladigan tajribalari haqida o'z fikrlarini bildiradilar.
Yaxshi o'ylangan va o'tkazilgan jamoaviy kirish, birinchidan, o'quvchilarga sinfdoshlarini yaxshiroq bilish imkonini beradi, ikkinchidan, o'qituvchi ular haqida maksimal ma'lumot oladi.
ASOSIY QISM
1.1. TADBIRGA TAYYORLANISH QADAMLARI
Tadbirni tashkil qilish uchun bir qator tadbirlarni amalga oshirish kerak tayyorgarlik ishlari.
Xona tanlash.
Binolar quyidagi talablarga javob berishi kerak:
kutilayotgan talabalar soniga mos kelishi kerak;
yaxshi ventilyatsiya qilingan;
Devorlarni afishalar bilan bezash mumkin deb taxmin qilinadi.
2. Logistikani tayyorlash.
Tadbirni tashkil etish va o'tkazish uchun quyidagi logistika talab qilinadi.
Texnik vositalar: kompyuter, qo'shiqlar bilan audio disklar ... Materiallar: Whatman qog'ozi, flomasterlar, markerlar, sharlar, "BILING", "QO'LIB BO'L", "TEST" yozuvlari bo'lgan varaqlar, "Biz eng yaxshi jamoamiz!" yozuvi bo'lgan karta, oldindan tayyorlangan plakatlar va chizmalar. zalni bezash.
1.2. TADBIR TUZILISHI Tadbir davomiyligi: 1 soat 10 daqiqa (70 daqiqa)
| Tadbirning tashkiliy boshlanishi. | ||
| Tadbirning asosiy qismi: | ||
| Qoidalarni muhokama qilish | ||
| "Sifat" mashqi | ||
| "Ko'zlar yopiq doira" mashqi | ||
| "Intervyu" mashqi | ||
| "Avtobus bekat" mashqi | ||
| "Qizil qalpoqcha ertaki" mashqi | ||
| "Faks" mashqi | ||
| Tadbir yakuni. |
1.3. Voqea Ssenariysi
"KELING TANISHAMIZ"
Zal bezatilgan sharlar, shiorlar va plakatlar. Tantanali musiqa yangraydi.
O'qituvchi: Xayrli kun, aziz talabalar. Sizni yotoqxonamizda kutib olishdan xursandman. Bugun bizda birinchi tadbirimiz bor.
Bugun biz siz bilan g'ayrioddiy dars o'tkazamiz. Ushbu tadbirda biz sizni qoidalar bilan tanishtiramiz ichki qoidalar talabalar uchun Tadbirimizning asosiy qismi bir-birimiz bilan tanishishga bag'ishlanadi. Keling, vaqtni behuda o'tkazmay, qoidalarga qarashni boshlaylik.
(O'qituvchi qoidalarni o'qiydi. To'xtaydi muhim nuqtalar, tushunarsiz bo'lgan joylarni tushuntiradi va aniqlaydi.).
O'qituvchi: Shunday qilib, biz yotoqxonadagi xatti-harakatlar qoidalari bilan tanishib chiqdik va men sizlarning hech biringiz ularni buzmasligingizga ishonmoqchiman va endi biz eng qiziqarli daqiqaga o'tamiz.
Talabalik davri har bir inson hayotidagi eng yorqin va eng quvnoq vaqtdir. Talabalik hayotimiz qiziqarli, qiziqarli, rang-barang bo‘lishi, jamoamiz ham ijodiy, ham akademik muvaffaqiyatga erishishi uchun biz ko‘p mehnat qilishimiz, eng muhimi, bir-birimiz bilan do‘stlashib, hamfikrlar jamoasiga birlashishimiz kerak. . Men jamoamizning eng muvaffaqiyatli, eng faol va eng samimiy bo'lishini juda xohlayman! Buning uchun biz bir-birimizni tinglashni va eshitishni, bir-birimizni mukammal tushunishni va bir-birimizni qo'llab-quvvatlashni o'rganishimiz kerak.
"Sifat" mashqi
Tarbiyachi: Endi men sizdan o'zingizni tanishtirishingizni va sizni tavsiflovchi va ismingiz bilan bir xil harf bilan boshlanadigan sifatni nomlashingizni so'rayman. ( Birinchi ishtirokchi o'z ismini sifatdosh bilan birga aytadi (masalan, Quvnoq Valentina.) Ikkinchi ishtirokchi avval birinchi ishtirokchini, keyin uning ismini, shuningdek, sifatdosh bilan birga chaqiradi. Uchinchi ishtirokchi birinchi ikkitasini nomlaydi, so'ngra o'zini va hokazo - aylanada o'tirganlarning hammasini va faqat o'zini nomlagan oxirgi ishtirokchigacha.)
Yaxshi bolalar, biz shu yerdamiz!
"Ko'zlar yopiq doira" mashqi
O'qituvchi: Endi men barchangizdan turishingizni va xonaning o'rtasida qattiq guruhga to'planishingizni so'rayman. Mening buyrug'im bilan hammangiz ko'zingizni yumasiz va bir og'iz so'z aytmasdan aylana bo'ylab saf tortishga harakat qilasiz.
(Bir necha daqiqadan so'ng, o'qituvchining buyrug'i bilan hamma muzlaydi va ko'zlarini ochadi va nima bo'lganini, qanday qiyinchiliklar bo'lganini, ishda nima yordam berganini muhokama qiladi.)
Muhokama va xulosalar: Muhokama davomida o'quvchilar hali ham ko'r mushukchalarga o'xshab qolishadi va hali hech narsaga erisha olmaydilar, degan xulosaga kelishlari kerak. Maqsadlariga muvaffaqiyatli erishish uchun ular bir-birlarini bilishlari va muloqot qilishni o'rganishlari kerak.
"Intervyu" mashqi
Tarbiyachi: Keling, keyingi mashqga o'tamiz. Men sizdan juftlarga bo'linishingizni so'rayman. Sizda 10 daqiqa vaqtingiz bor, shu vaqt ichida siz bir-biringizdan intervyu olishingiz kerak. Bu odam haqida iloji boricha aniq tasavvurga ega bo'lish uchun sherigingiz haqida iloji boricha ko'proq bilib olishingiz kerak: uning hayoti, qiziqishlari, qadriyatlari, muhim hayotiy voqealari.
Yaxshi bolalar, shu tarzda biz bir-birimiz haqida biroz ko'proq bilib oldik.
"Avtobus bekati" mashqi»
Tarbiyachi: Keling, kollejga nima uchun kelganimiz (ro'yxatdan o'tganimiz) va o'qishdan nimani kutayotganingizni hal qilaylik. Men sizga jamoalarga bo'linishni taklif qilaman (bolalar 3 ta jamoaga bo'lingan, o'qituvchi devorga 3 ta plakatni osib qo'yadi, "BILING", "QO'LIB BO'LING", "TEST" yozuvlari bilan).
Men har bir jamoani whatman qog'ozidan birida turishga taklif qilaman. Endi, bir-biringiz bilan maslahatlashgandan so'ng, siz marker bilan yozishingiz kerak, kollejda o'qishdan kutgan va olishni istagan hamma narsa, jamoadan uchta umid haqida maslahatlashishingiz mumkin. Endi, avtobuslar shahar bo'ylab harakatlanib, to'xtash joyida to'xtaganda, har bir jamoangiz aylana bo'ylab keyingi Whatman qog'oziga "haydashlari" va unga "to'xtashlari" va o'qishdan umidlarini yozishlari kerak, ammo siz takrorlay olmaysiz. oldingi jamoa nima yozgan bo'lsa, siz yangi narsa yozishingiz kerak.
(Keyin o'qituvchi yana harakat qilish uchun signal beradi va jamoalarning har biri uchta Whatman qog'ozining har biriga tashrif buyurgandan so'ng, talabalar o'z joylariga o'tirishadi.)
Keling, nima borligini ko'rib chiqaylik. ( O'qituvchi yozuvlarni o'qiydi. Muhokama davom etmoqda.) Umid qilamanki, barcha umidlaringiz, rejalaringiz va umidlaringiz amalga oshadi. Keling, buni ko'rib chiqaylik bitiruv kechasi.
"Qizil qalpoqcha ertaki" mashqi
Tarbiyachi: Va endi men sizni bolalikka sho'ng'ishga va Charlz Perroning "Kichik qizil qalpoqcha" ertakini eslashga taklif qilaman. (O'qituvchi sizdan ertakni eslab qolishingizni so'raydi va qahramonlarning qaysi biri Qizil qalpoqcha, bo'ri, buvi yoki onam ekanligini baholashni so'raydi. ko'proq darajada bo'ri qizni ham, buvini ham yeb qo'yganiga o'zi aybdor edi. Nega? Aniqlik uchun o'qituvchi whatman qog'oziga grafik chizadi yoki dumaloq diagramma mas'uliyat. Keyin talabalardan yotoqxonadagi dam olish tadbirlari uchun javobgarlikning bir xil diagrammasini (grafigini) chizish taklif etiladi.) Bolalar, ayting-chi, muvaffaqiyatingiz uchun kim ko'proq javobgar:
O'qituvchilar
Ota-onalar
Sinfdoshlar va do'stlar
(Keyin o'qituvchi talabalar bilan birgalikda natijalarni umumlashtiradi)
Shunday qilib, biz sizning muvaffaqiyatingiz asosan sizga bog'liqligini aniq ko'rsatdik hayotiy vaziyatlar.
Agar biror kishi taqdirning irodasiga to'liq taslim bo'lsa, uning omadli bo'lish ehtimoli juda kam. Muvaffaqiyatga erishish uchun har bir kishi hayotda to'g'ri tanlashi kerak, xoh u kasb, o'qish joyi, turmush o'rtog'i, sevimli mashg'ulotlari va hokazo.
"Faks" mashqi
Tarbiyachi: Keyingi mashq uchun men sizdan ustun hosil qilishingizni so'rayman. Endi siz bir-biringizga muhim xabarni etkazishingiz kerak bo'ladi. Shu bilan birga, keling, ushbu tadbir davomida qanday yig'ilganingizni ko'rib chiqaylik. (Ustunning oxirgi ishtirokchisi guruhga noma'lum xabarni oladi - "Biz eng zo'rmiz!" Whatman qog'ozi jumlani tuzishi kerak. Agar ishtirokchilardan biri unga berilgan xatni tushunmagan bo'lsa, u o'zini silaydi. elka, ya'ni uni takrorlash kerak.)
Yaxshi yigitlar! Qanchalik qiyin bo'lmasin, siz bu vazifani muvaffaqiyatli bajardingiz. Va o'ylaymanki, siz va men haqiqatan ham eng zo'r bo'lamiz!
Reflektsiya
Tarbiyachi: Umid qilamanki, bugungi uchrashuvimiz bejiz ketmadi. O'ylaymanki, u ikkalangizga bir-biringizni bilishingizga va qanday davom etishingizni tushunishingizga yordam berdi. Xo'sh, biz, o'qituvchilar, bu borada sizga doimo yordam beramiz.
Foydalanilgan manbalar ro'yxati
Ann L.F. Psixologik trening o'smirlar bilan / L.F.Ann. - Piter, 2008.-272 b.
Gretsov A.G. O'smirlar uchun muloqot mashg'ulotlari / A.G.Gretsov.-Piter, 2005.-160 b.
Gretsov A., Bedareva T. Psixologik o'yinlar o'rta maktab o'quvchilari va talabalar uchun. - Sankt-Peterburg: Pyotr, 2008 yil.
Ovcharova R.V. Ma'lumotnoma ijtimoiy o'qituvchi. - M., 2001 yil.
Rogov E.I. Amaliy psixolog uchun qo'llanma. – M., 2001 yil.
http://www.all-psy.com/ - Barcha psixologlar
http://www.profobrazovanie.org/
Inson salomatligi darajalarining (jismoniy, ijtimoiy, psixologik va boshqalar) rivojlanish qonuniyatlari, tashkil etilishi va ishlash mexanizmlarini tushunish ushbu darajalar va o'rganilayotgan tizimdan tashqariga chiqishda samarali bo'lishi mumkin. Qidiruvni kuchaytirish va rasmiylashtirilgan ko'rsatkichlar yoki toifalardan foydalanish uni o'lchash mezoni bo'lib xizmat qilishi mumkin.
Har qanday o'rganilayotgan tizim chegarasidan tashqariga chiqish asrlar davomida o'zini isbotlagan uslubiy yondashuvlardan biridir, chunki uning ichida bo'lgan holda u haqida etarlicha to'liq tushunchaga ega bo'lish mumkin emas va faqat uning chegaralaridan tashqariga chiqish insonga o'zini o'zi boshqarish qobiliyatini shakllantirishga imkon beradi. uning g'oyasi, ya'ni to'liqroq xususiyatlarni olish.
Boshqa tomondan, sog'liqni saqlashning har qanday darajasini tashkil etish darajasini aniqlash mumkin bo'lgan o'lchovni aniqlash uni ongli va maqsadli tartibga solish uchun imkoniyatlar ochadi - xoh u shakllanishi, mustahkamlanishi yoki tiklanishi.
Etakchi:
- Xayrli kech, aziz do'stlar! Bugun biz ajoyib bayramni nishonlaymiz - Birinchi kurs talabalari kuni. Bu an'ana qaerda va qachon paydo bo'lganini hech kim eslashi yoki bilishi dargumon. Ehtimol, bu so'z juda mashhur bo'lgan o'sha uzoq vaqtlarga borib taqaladi: g'oz qush emas va birinchi kurs hali talaba emas. Biroq, hozir vaziyat biroz boshqacha. Bir oy yoki bir yarim oy davomida zamonaviy birinchi kurs talabasi shunchalik ko'p narsalarni o'rganishga va ko'rishga muvaffaq bo'ladiki, Sokratning shogirdlari yillar davomida izlanish va o'rganish davomida tushuna olmadilar. Lekin, haqiqatan ham, 1 sentyabrdan beri qanchalar sodir bo'ldi!
Taqdimotchi:
- Talabalar karuselda aylanardi ta'lim jarayoni: seminarlar va ma'ruzalar, testlar va amaliy mashg'ulotlar, har kuni ertalabdan kechgacha. Birinchi kurs talabalari bir hafta ichida akademikga aylanadi. Shuning uchun biz bugun shu xonada yig'ildik. Men birinchi kurs talabalarimizni iliq kutib olishni taklif qilaman.
Birinchi kurs talabalari o'rnidan turishadi va hozir bo'lganlarning barchasi ularni qarsaklar bilan kutib olishadi.
Etakchi:
- Ertaga ularga nima bo'ladi? Nimani kutish kerak, nimaga ishonish kerak? Shubhasiz, bu savollar har bir birinchi kursni qiziqtiradi. Shuning uchun endi biz zamonaviy talabalarning quvnoq hayotining ba'zi jihatlarini qisqacha ta'kidlashga harakat qilamiz.
"Imtihon" sahnasi
Talaba:
- Hayrli kun!
O'qituvchi:
- Hamma ma'ruzalarimga borganmisiz?
Talaba:
- Nima?
O'qituvchi:
- Ma'ruzalarimga borganmisiz?
Talaba:
- JSSV?
O'qituvchi:
- Xo'sh, oxirgi marta savol beraman: siz mening ma'ruzalarimda qatnashganmisiz?
Talaba:
— Toʻgʻrisi, toʻtiqushga oʻxshaganligingiz ham bitta. Boshqa savollarni bilmaysizmi? Qarang, ular qanchalik tayyor! Masalan, to'rtinchi chiptaning birinchi savoli: Hozirgi deb nima deyiladi?
O'qituvchi:
- Oqim - elektronlarning yo'nalishli harakati.
Talaba:
- To'g'ri, ikkinchi savol...
O'qituvchi:
- Xo'sh, mana... Xayrli kun...
Talaba:
- Yaxshi! Lekin kirgan zahoti salom dedim, indamay qolding. Ammo men xafa bo'lmadim - sizga nima bo'lganini hech qachon bilmaysiz, balki uyda muammolar bo'lgandir?
O'qituvchi:
- Men tushunmadim, bu erda imtihonchi kim?
Talaba:
- Biror narsaga shubha qilyapsizmi? Men bitta narsa emasman. Siz o'qituvchisiz, mashhur odamsiz va agar kimdir e'tiroz bildirmoqchi bo'lsa, men sizning sevimli o'quvchingiz sifatida ...
O'qituvchi:
- Ha, men sizni birinchi marta ko'rishim!
Talaba:
- Nima bo'ldi? Men seni oldin ko'rmaganman. (Salom berish uchun qo'lini uzatadi).
O'qituvchi:
- Bu nima? Savolga javob bering: Tokning ta'rifi, oqim nima.
Talaba:
- Oqim - bu o'z yo'nalishiga ega bo'lgan elektronlar harakati.
O'qituvchi:
- Men shunday dedim.
Talaba:
- Lekin men siz bilan bahslashmayman.
O'qituvchi:
- Oqim nima deganiga birinchi bo'lib men javob berdim.
Talaba:
- Siz, albatta, siz. Va agar to'satdan kimdir buni Faraday qildi, deb aytsa, men ...
O'qituvchi:
- Ikkinchi savol. Kuchaytirgichni ko'rib chiqing.
Talaba:
- U qayerda?
O'qituvchi:
- U bu yerda emas!
Talaba:
- Ko'p tashvishlanmang, yaxshi, u bu erda yo'q, Xudoga shukur. Siz o'zingiz aytdingiz: "kuchaytirgichga qarang", lekin bu erda emas!
O'qituvchi:
- Yemoq!
Talaba:
- Shubhasiz, kuchaytirgich bor va kimdir bu yerda yo'q desa...
O'qituvchi:
- Mana, kuchaytirgich sxemasi ...
Talaba:
- Hazillashyapsanmi? Kuchaytirgich bormi yoki yo'qmi?
O'qituvchi:
- Ayting-chi, u bormi yoki yo'qmi?
Talaba:
- Xo'sh, qanday javob berish kerak, hech kim yo'q, men sizning oldingizda yolg'iz o'tiraman.
O'qituvchi:
- Endi qancha pul tikish kerak?
Talaba:
- Va siz buni halol berasiz, chunki har qanday yordamchi menga B berishi mumkin.
Skit tugadi, keyin boshqasi, shundan so'ng boshlovchi va taqdimotchi sahnaga chiqadi.
Etakchi:
- Xo'sh, bizning ajoyib oqshomimiz tugadi. Biz bu kun har bir birinchi kurs talabasining xotirasida umrining oxirigacha yangi qiziqarli va qiziqarli hayotga kirish kuni sifatida qolishini istardik!
Yuklanmoqda...
