Валентина Деревянченко
Сценарий развлечения «Синичкин день» для детей старшей группы

Цель мероприятия : формирование у обучающихся ценностного представления о зимующих птицах родного края.

Задачи :

Познакомить детей с зимующими птицами ;

Расширить представления детей о всероссийских праздниках;

развивать эмоциональную сферу , толерантность, чувство сопричастности к всенародным торжествам;

Вовлечь детей в творческую и практическую деятельность

по охране и защите зимующих птиц;

Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях, вести регулярную подкормку.

А знаете ребята, что с давних пор на Руси 12 ноября отмечался Синичкин день – день встречи зимующих птиц. Издавна к этому дню люди готовили кормушки, читали стихи про птиц, загадывали загадки, играли и просто любовались зимними птахами. Почему этот день называется «Синичкин день » ? Да потому что в народе говорили, что «синица для Руси божья птица» Раньше в старину на нее гадали : бросали крошки хлеба, кусочки сала и наблюдали : если синичка сначала станет клевать сало, то в доме будет вестись живность, если станет клевать крошки хлеба, то будет в доме достаток. В народе говорили «Невеличка птичка синичка , а свой праздник знает» .

Воспитатель : А как хорошо вы знаете птиц, мы сейчас проверим

Игра «Птицы»

Я сейчас буду называть только птиц, но если вдруг ошибусь или вы услышите что-то другое, то топаете. Начинаем :

Прилетели птицы :

Голуби, синицы ,

Мухи и стрижи …

Дети топают.

Что неправильно?

Дети. Мухи!

А мухи – это кто?

Дети. Насекомые.

Вы правы. Ну что, продолжим :

Прилетели птицы :

Голуби, синицы .

Аисты, вороны,

Галки, макароны.

Дети топают.

Начинаем снова :

Прилетели птицы :

Голуби, куницы.

Куницы – вовсе не птицы.

Игра продолжается.

Прилетели птицы :

Голуби, синицы ,

Страусы, чижи …

Ведь у страусов крылья почти полностью исчезли, и они летать не могут.

Прилетели птицы :

Голуби, синицы ,

Галки и стрижи,

Комары, кукушки …

Дети топают.

Прилетели птицы :

Голуби, синицы ,

Галки и стрижи,

воробьи, кукушки,

Черные грачи,

Лебеди, скворцы …

Все вы молодцы! Замечательно справились с заданием

Влетает Сорока, трещит : Была сегодня в лесу, одни птицы улетели, другие остались, ничего не пойму, что к чему?

Воспитатель : Тише, тише, не шуми. Ребята, вы узнали, кто это?

Сорока : Ой, здравствуйте, ребята!

Воспитатель : Что случилось, Сорока?

Сорока : Так я говорю, была сегодня в лесу, одни птицы улетели, другие остались, ничего не пойму.

Воспитатель : Сорока мы тебе сейчас все объясним.

Игра : “Птичий бунт” .

Описание игры : Ведущий каждому ребёнку даёт название или картинку птицы : кому перелётной, кому зимующий. Например : цапля, снегирь, кукушка, ворона, ласточка, дятел, журавль, соловей, сова, попугай, клёст и т. д. По команде ведущего зимующие птицы должны собраться в одну стаю к снежинке, а перелётные – в другую к солнышку. Затем каждая стая смотрит, нет ли чужих, а если есть, то с криком выдворяют.

Сорока : Теперь все понятно. Только птичья стая пролетала. Пёрышки свои потеряла.

Воспитатель : А ребята помогут тебе понять чьи эти пёрышки. Верно ребята?

Игра «Перышки» .

Воспитатель : Пёрышки мы подберём и задания прочтём. Перья с загадками :

Угадайте, что за птица. Скачет по дорожке,

Словно кошки не боится – собирает крошки,

а потом на ветку прыг и чирикает : «Чик-чирик!» . (Воробей.)

За что люблю я воробья?

За то, что он такой, как я.

Не улетает никуда.

Когда приходят холода,

А ребята старшей группы знают песню про воробья.

Следующее перышко.

Как лиса среди зверей. Эта птица всех хитрей,

Прячется в зеленых кронах, а зовут ее… (ворона.)

А кто знает стишок про эту птицу?

Высоко на кроне клена

Спеть готовилась ворона,

Показала певчий дар,

Прокричала громко «Кар-кар-кар»

Кто присел на толстый сук и стучит : «Тук-тук, тук-тук!» ? (Дятел.)

Дятел дерево : тук-тук,

А по лесу : стук-стук-стук…

Славный доктор Айболит,

Он на дереве сидит.

Красно-черный, черно-красный,

Доктор из него прекрасный!

Кто летает. Кто стрекочет – рассказать нам новость хочет? (Сорока.)

Прилетела к нам сорока

Белогруда, Белобока,

Потрещала, поскакала,

Грудку рыхлую примяла,

Клювом кое-где порыла,

Хвостик в луже помочила,

Потом перышки встряхнула,

Разбежалась и вспорхнула!

Что за птица мороза не боится, хоть снега лежат везде, у нее птенцы в гнезде? (Клест.)

Клест всегда был дружен с елкой,

Так и скачет по иголкам.

Шишки ловко потрошит,

Семенами их шуршит.

Что за праздничный наряд!

Перышки огнем горят.

Клесты сели на иголки-

Будто кто украсил елки!

Грудка ярче, чем заря, у кого? (У снегиря.)

Видно, все-таки не зря

Так назвали Снегиря :

Только выпадет снежок-

Тут как тут и наш дружок.

Нет на яблоне листочков,

Только алые комочки,

Будто яблочки, сидят,

Мы сорвать их захотели-

А они вдруг улетели!

Угадай, какая птица, бойкая, задорная, ловкая, проворная,

звонко тенькает : «Тень-тень! Как хорош весенний день !» . (Синица .)

Эта птица с силой воли,

В день раз сто бывает в поле.

Птичке некогда лениться,

Носит корм птенцам синица .

Влетают синички .

Танец девочек «Синички »

Синичка : Я слышала, вы много знаете о нас –зимующих птицах. Тяжело нам зимой. Будет зима мягкая и тёплая – мы выживем, а будет лютая – трудно нам придётся. Под снегом нелегко себе корм добывать, а голодному и замёрзнуть не долго. Вот и тянемся мы, птицы, зимой поближе к жилью человека, надеемся на его помощь и доброту.

Воспитатель : Ребята, а как мы, люди, можем помочь птицам зимой? (подкармливать птиц, делать кормушки)

Выставка кормушек.

(Выходят дети с кормушками) .

Мы кормушку смастерили

Мы столовую открыли.

В гости в первый день недели

К нам синицы прилетели .

А во вторник - снегири

Ярче утренней зари,

Три вороны были в среду

Мы не ждали их к обеду.

А в четверг со всех краёв

Стая жадных воробьёв.

В пятницу в столовой нашей

Голубь лакомился кашей.

А в субботу на пирог,

Прилетело семь сорок.

В воскресенье, в воскресенье,

Было общее веселье.

Покормите птиц зимой,

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Сколько гибнет их – не счесть,

Видеть тяжело

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Приучите птиц в мороз

К вашему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

Покормите птиц зимой,

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма :

Горсть зерна нужна, горсть одна

И не страшна будет им зима.

У нас такой обычай :

Как выпадет снежок,

Удобную кормушку

Повесить на сучок.

Традиционно в «Синичкин день » вывешивались кормушки и небольшие кусочки сала, до которого бойкие птички большие охотницы.

Синичек легко приучить залетать через форточку, вывесив кормушку сначала рядом с форточкой, затем установив её в открытую форточку, а потом и в комнату недалеко от форточки. Стоит учесть, что влетев в форточку, синицы начнут проводить основательную «ревизию» всех мест, где может быть съестное. Привыкшие обедать в тепле, птички даже начинают стучать клювами по стеклу, если застают форточку закрытой.

Часто синицы страдают от своей доверчивости, так как их значительно легче поймать, чем снегирей, чечеток или щеглов, которые к зиме тоже перебираются поближе к жилью. Но неволю синички переносят плохо , часто в кровь разбивают себе головку, пытаясь пробиться сквозь прутья клетки. Поэтому лучше ими любоваться на природе.

Игра на внимание «Синицы » .

Кружки (или кладут обручи) – это гнездо. Все дети – синицы . Они свободно летают по площадке. На сигнал «По домам» синицы быстро летят и стараются занять один из домиков. Кто из детей остается без него , тот проиграл.

Синичка : Ребята, а вы знаете какой корм можно положить для птиц.

А сейчас мы проверим.

Игра : «НАКОРМИ» (на столе на блюдцах – семечки, сало, крупа, крошки, конфеты, ягоды рябины).

Уберите лишнее, что птицы есть не будут. Перед вами – картинки птиц. Скажите, какая птица с удовольствием полакомится хлебными крошками? (Выберите картинку птицы и положите рядом с блюдцем) . Какая птица любит сало? (Выберите картинку этой птицы и положите рядом с блюдцем) . Какая птица зимой питается ягодами рябины? (Выбрать картинку) .

Воспитатель : Птиц можно подкармливать семенами подсолнечника, тыквы, арбуза. Нельзя давать птицам жареные семечки и черный хлеб. Охотно птицы едет творог, сливочный маргарин, несоленое мясо, жир. Смешайте эти корма, а птицы сами выберут из смеси любимые семена.

Больше птиц – меньше вредителей – выше урожай.

Подкорми птиц зимой, они тебе отплатят летом

Ведущий : Вы много знаете о птицах, показали, что любите птиц и готовы в трудную минуту прийти им на помощь. А мы пойдём развешивать кормушки .

СИНИЧКИН ДЕНЬ Цели занятия: экологическое просвещение школьников; воспитание ценностного отношения к природе. Задачи: – обсуждение образа жизни и рациона местных птиц – перелетных и зимующих; – обсуждение зимних проблем пернатых; – стихами, загадками и викториной пробудить у детей интерес к птицам, желание заботиться о них. План занятия. 1. Вступление педагога. 2. Проблемная беседа. 3. Декламация стихов. 4. Физпауза­минутка. 5. Викторина. 6. Загадки. 7. Игра. 8. Подведение итогов. 9. Напутствие педагога помочь птицам. Х о д з а н я т и я 1. Вступление педагога. – «Человек рожден для счастья, как птица для полета», – сказал великий русский писатель Алексей Максимович Горький. Из всех животных, живущих с нами на одной планете, эти удивительные существа – птицы – всегда особенно волновали людей. Они вызывали вдохновение у поэтов и восхищение у влюбленных, а у изобретателей – горячее желание смастерить техническое приспособление для полета. И, хотя человечество уже далеко продвинулось в этом направлении, – изобретены и самолет, и планер, и дельтаплан, – поиски продолжаются. Человеку хочется сделать полет таким же органичным – простым и естественным – как у птицы, парящей безмятежно и свободно без всяких технических приспособлений. Так кто же они такие – птицы? Очень разные, очень интересные и до сих пор малоизученные существа со множеством нераскрытых тайн!

Давайте обсудим тех из них, которые живут рядом с нами. 16 ноября называется Синичкиным днем, как вы думаете, почему? Чем это отличилась маленькая скромная птичка синичка? Кто знает, чем она питается? Правильно, в основном, гусеницами, червяками и мелкими насекомыми. Где же их легче всего найти – в городе или в поле, в лесу? Конечно же, за городом! Но это летом. А когда выпадет снег и ударит мороз? Вот тогда и перебирается сообразительная птичка поближе к людям – ведь возле них всегда есть чем поживиться! Ну а почему же вы­брана конкретная дата – именно 16 ноября? Оказывается, по многолетним наблюдениям синоптиков, именно в середине ноября, последнего месяца осени, наступают первые морозы, задувают ледяные ветры. Вот и устремляются птички, сумевшие приспособиться, сменить привычный рацион питания, в деревни и города. А каких еще мелких полевых птиц можно увидеть зимой в городе? Правильно, снегирей, щеглов, поползней и даже лесного доктора – дятла; особенно, если вы не поленились смастерить кормушку и регулярно добавляете туда корм. Птицы бывают перелетными – это те, кто улетает в дальние края: гуси, журавли, аисты, лебеди, ласточки, соловьи, скворцы и многие другие. Птицы бывают оседлыми – это те, кто постоянно живет рядом с людьми: воробьи, вороны, галки, сороки и голуби. А еще бывают птицы, откочевывающие не очень далеко. Вот к ним и относятся синицы. Еще принадлежат к этому разряду жаворонки, поползни, свиристели и некоторые другие. Послушаем же наших декламаторов – ведь в стихах можно сказать гораздо выразительней о птичьих проблемах и о том, чем можно помочь нашим друзьям – борцам с вредителями садов и огородов. Но прошу слушать внимательно, – пусть каждый из вас потом назовет наиболее понравившиеся строчки. 2. Декламация стихотворений. 3. Физпауза­минутка. 4. Викторина. 5. Загадки. 6. Игра. 7. Подведение итогов. 8. Заключительное напутствие педагога позаботиться о птицах.

ПРИЛОЖЕНИЯ ПОКОРМИТЕ ПТИЦ ЗИМОЙ Покормите птиц зимой! Пусть со всех сторон К вам слетятся, как домой, Стайки на балкон! Небогаты их корма – Горсть зерна нужна. Горсть одна – и не страшна Будет им зима. Разве можно забывать, – Улететь могли б, А остались зимовать Заодно с людьми! Приучите птиц в мороз К своему окну, Чтоб без песни не пришлось Вам встречать весну! М. Петрова ВИКТОРИНА 1. Какие из местных птиц не летают? (Куры.) 2. Зачем птицы поют? (Привлекают партнера, обозначают гнездовую территорию.) 3. Назови городских птиц. (Сорока, синица, трясогузка, снегирь, голубь, скворец, ворона, воробей.) 4. Когда Синичкин день? Что означает? (16 ноября – самый холодный день осени; синицы прилетают с полей к людям, спасаясь от голода.) 5. Кто и когда объявляет в городе весну? (Синицы – громким пением в конце февраля.) 6. Кто прилетает весной первым? (Грачи.) 7. Кто улетает первым осенью? (Ласточки.) 8. Кто прилетает весной позже всех птиц? (Ласточки.) 9. Что кладут в кормушку? (Несоленое сало, ягоды рябины и шиповника, нежареные семечки, семена и крошки белого хлеба.) 10. Для каких птиц предназначают кормушку? (Только для мелких.) 11. Голуби и вороны входят в их число? (Нет, для них много помоек.) 12. Как уберечь от них кормушку? (Сделать маленькое отверстие.) 13. За одну или две нити подвешивать кормушку? (2 – иначе будет вращаться.) 14. Каковы 2 главных условия при установке кормушки? (Недоступность для кошек и регулярная подмена корма.)

15. Объясни пословицу «Срубил кусты – прощайте, птицы!». (С высоких деревьев птенцы, падая, могут разбиться, поэтому для гнездования большинство мелких птиц предпочитает кустарник.) ЗАГАДКИ О ПТИЦАХ 1. Воробей, снегирь, щегол! Мы для вас накрыли стол! Как он называется? (Кормушка.) 2. У каменного у дворца Нет ни входа, ни крыльца! (Яйцо.) 3. Бела, как лен, зелена, как лук, Сидит, как султан, Кричит, как шайтан. (Сорока.) 4. Колокольчик в поднебесье Зазвенел над полем: здесь я! (Жаворонок.) 5. На ветвях, украшенных Снежной бахромой, Яблоки румяные Выросли зимой! (Снегири.) 6. Окраской – сероватая, Повадкой – вороватая, Крикунья хрипловатая, Известная персона. Кто это? (Ворона.) 7. Ты с модницей этой, конечно, знаком: Вертушке на месте никак не сидится – Все хвастает синим своим сюртуком И шапочкой синей гордится! (Синица.) 8. От простуд он не страдает, Не страшится злобных вьюг И к зиме не улетает На далекий знойный юг. (Снегирь.) 9. Пусть покроют снега груды И пригорок, и пустырь, Раскрасавец красногрудый, Житель севера – … (снегирь). 10. Днем спит, а ночью летает, 11. Эта птица – осоед! Ос и пчел ест на обед! (Щурка золотистая.) 12. Избушка нова – жильцов нет, Жилец появится – изба развалится! (Яйцо.) 13. Врач лесного царства – Лечит без лекарства. (Дятел.) 14. Черный, проворный, Кричит «крак», Он вредителям полей – Самый первый враг! (Грач.) 15. Птичка­невеличка ножки имеет, А ходить не умеет: Хочет сделать шажок – Получается прыжок! (Воробей.) 16. Озорной мальчишка В сером пиджачишке По дворам шныряет, Крошки собирает. (Воробей.) 17. Белые щечки, желтая грудка, Черненький галстук у ней, Вредных личинок Она уничтожит И сохранит урожай для людей! (Синица.) 18. Здесь, на ветке, чей­то дом, – Ни дверей в нем, ни окон, Но жильцам в нем жить тепло. Называется … (гнездо). 19. Прилетает к нам с теплом, Путь проделав длинный, Лепит домик над окном

Бесшумно летает, прохожих пугает. (Сова.) Из травы и глины. (Ласточка.) ЗАЧЕМ НАМ ПТИЦЫ? (игра) Да зачем нам эти птицы? И без них неплохо нам! Воробьи, скворцы, синицы – Да от них лишь шум и гам! Знать о птицах очень важно Из уроков или книг… Вот ребята нам подскажут, Что за польза нам от них! Жить нам станет веселее, Лучше настроение, Если рядом зазвучит Звонко птичье… (пение). Даже маленький птенец И его родители, Защищают урожай И едят… (вредителей). Расплодились короеды! Но не все потеряно! Дятел склюнул короеда – Сохранил нам… (дерево). Птицы нам спасут деревья, – Понимает весь народ. А деревья выделяют В атмосферу… (кислород). ПТИЧЬЯ ЭСТАФЕТА (игра) Каждая команда по очереди называет птиц – без запинки, кто больше. Если кто­то затрудняется в течение 10 секунд – пропускает ход. Я ЗАПОМНИЛ МНОГИХ ПТИЦ! (игра по типу «Снежный ком») Первая команда называет птицу, вторая повторяет ее название и добавляет свое, первая – повторяет предыдущие и добавляет новое и т. д. Например, первая говорит – голубь, вторая – голубь, ворона; первая – голубь, ворона, синица… И т. д.

Синичкин день

Цели:

Познакомить детей с зимующими птицами.

Воспитывать заботливое отношение и интерес к зимующим птицам.

Развивать умение соотносить изменения в природе с жизнью зимующих птиц.

Привлечь внимание к птицам в зимний период

Нацелить детей на изготовление кормушек

Звучит музыка «Как прекрасен этот мир»

Действительно прекрасен, этот мир, полный чудес и загадок. Каждый день мы встречаемся с его тайнами. Иногда, спеша, проходим мимо, не замечая их. Иногда случайно пытаемся отгадать какую-нибудь из загадок природы.

Необычайно удивительным миром природы является мир пернатых. Птицы населяют все уголки нашей планеты. Они радуют нас красивым пением, разнообразным оперением. Без птичьего щебета мир был бы скучен.

Люди заметили, что глубокой осенью синицы собираются стайками. Это веселые и красивые птицы.

С давних пор на Руси в ноябре 12 числа отмечается Синичкин день, т. е., день встречи зимующих птиц. Люди готовили кормушки, читали стихи про птиц, загадывали загадки, играли и просто любовались зимними птахами.

Почему именно Синичкин день? Да потому что синица – божья птица считается на Руси. Раньше в старину на неё гадали: бросали крошки хлеба, кусочки сала и наблюдали: если синичка сначала станет клевать сало, то в доме будет вестись живность, если станет клевать крошки хлеба-то будет в доме достаток.

Название «синица» возникло, в связи с тем, что в оперении этих птиц часть перьев имеет сине-голубую окраску.

Эту птичку встретишь и в деревне и в городе. Зимой она обязательно подлетит к окну, как бы напоминая «На улице мороз, еды нет. Надо бы тебе, дружок повесить для птиц кормушку.» Зато летом синиц почти не видно. Эта маленькая птичка (ее вес всего 20 граммов, а длина 15 см) с белыми щечками весь летний день в делах: нужно покормить птенцов. Их у синиц бывает до 15. Да и выводятся они 2 раза за лето. Вот и летает птичка от гнезда к яблоне, от яблони к гнезду. Найти червячка- и к детям. За сутки синица съедает столько насекомых, сколько весит сама. Птенцов самка высиживает две недели. Самец в это время приносит самке корм. Потомство выкармливают оба родителя.

У этой птички желтая грудка, через всю грудь проходит широкая черная полоса, спинка зеленая. Шапочка на голове сизо-зеленая, с металлическим отливом, щечки белые, глаза черные.

Синицы сооружают гнезда в дуплах деревьев, в норах, в щелях гнилых стволов и пней, под отставшей корой старых деревьев и коряг. А живущие в парках и садах селятся в синичниках или закрытых постройках.

Я хочу вам показать, как устроено гнездышко синицы. Как вы думаете, из чего оно состоит? (Из тонких веточек, сухих стебельков тра, мха, лишайников, лоток устлан конским волосом, шерстинками, пуховыми перьями.

Синицы очень полезные птицы. Круглый год они очищают леса и сады от вредных насекомых.

В наших парках и садах живут семь видов этих птиц. Осенью и зимой их можно увидеть в городе у кормушек. В солнечный день мы слышим песню «Синь-синь-синь»

А нам слышится: «Скинь, кафтан, скинь кафтан»

Большая синица.

Это самая заметная из всех синиц. Отличается от других синиц оливково-зеленой спинкой и серым брюшком. Посередине брюшка и горла черная полоса с синеватым отливом. Ни от какого угощения не отказывается. Семена, насекомые, кусочки несоленого сала- все для нее годится.

Лазоревка.

Чуть поменьше большой синицы. Спинка, хвост и шапочка светло- голубые. Лазоревая –значит голубая. Грудка -ярко-желтая. Любит лакомиться вредителями-насекомыми, спрятавшимися на дубах и фруктовых деревьях. Поэтому редко бывает в общих синичьих стаях.

Длиннохвостая синица

Это тихая, спокойная птица. Небольшая, пушистая, сама вся белая, а спинка черная. У нее длинный хвост, поэтому ее еще называют ополовником: на круглую ложку с длинной ручкой похожа. Питается семенами осины и березы. Летает обычно отдельными стайками.

Московка

Черная синица. Весь верх и горло темные, только щечки и брюшко белое. Заметный признак- белое пятно на затылке. Она может подвешиваться вниз головой в поисках корма.

Гаичка

Похожа на московку, но белого пятна на затылке нет. Любит семена берез и осин. Не упустит и насекомых. Ее называют пухляком- не птичка, а дымчатый пуховый шарик. Очень любит быть в компании дятла. С ним весело и сытно. Дятел на весь лес стучит клювом по дереву, летят кора и щепки. Всех короедов дятел подобрать не успевает. Вот и достаются они гаичкам. Дятла называют лесным доктором. А синиц лесными санитарами.

Гренадерка

А это-хохлатая синица гренадерка. Ее можно узнать по вздернутому хохолку на голове. Вся синичья стая весной и летом питается насекомыми. Только осенью и зимой от бескормицы и голода приходится питаться семенами. Гренадерки – специалисты по хвойным деревьям.

На дворе сейчас холодно. Кроме синиц с нами зимуют прилетевшие с севера птицы, а какие вы узнаете, отгадав загадки:

Сероспинный, красногрудый в зимних рощах обитает, не боится он простуды, с первым снегом прилетает. (Снегирь)

Тихо-тихо сидят

На снегу снегири –

На головках бобровые шапочки.

У самца на груди

Отраженье зари,

Скромно – серые перья

На самочке.

Верный спутник снегиря, птица с хохолком на голове, очень любит ягоды рябины, ранетки. (Свиристель)

А ещё с нами зимуют и другие птицы.

Чик-чирик к зёрнышку – прыг, клюй, не робей кто это? (Воробей)

За что люблю я воробья?

За то, что он такой, как я.

Когда приходят холода,

Не улетает никуда.

Далеко мой стук слышится вокруг, червякам я враг, а деревьям – друг. (Дятел)

Верещунья, белобока, а зовут её …..(Сорока)

Носит серенький жилет,

Но у крыльев черный цвет.

Видишь, кружат двадцать пар

И кричат: -Карр! Карр! (ворона)

Кто там прыгает, шуршит,

Клювом шишки потрошит?

«Кле! Кле! Кле!»- поет со свистом (клест)

Игра «Букварь природы»

1 Какая птица считается самой умной?

(орел, ворон, попугай)

2 Чем извлекает насекомых из трещин в коре деревьев дятел?

(языком, клювом, лапой)

3 Какие из этих птиц являются перелетными?

(воробей, малиновка, соловей)

4 Какая птица благодаря скрещенному клюву может достать семена? (снегирь, клест, зяблик)

Спасибо, ребята, за стихи. Ребята , а вы в приметы верите?

В старину по приметам определяли погоду.

Если гусь стоит на одной ноге – жди мороза.

Вороны и галки садятся на вершины деревьев – к морозу.

Синички подымают с утра писк – ожидай мороз.

Снегирь поёт зимой на снег, вьюгу и слякоть.

Ворона кричит зимой – к метели.

Воробьи дружно расчирикались – к оттепели.

Зимою вороны летают и кружатся стаями – к морозу.

Галки на вечер собираются гурьбой и кричат - к ясной погоде.

Воробьи прячутся в хворост - на мороз или перед метелью.

Вороны и галки зимою вьются в воздухе – перед снегом; садятся на землю – к оттепели.

Куры стоят на одной ноге – к стуже, вертят хвостами – к метели.

Из леса пришла срочная телеграмма. Пишут вам пернатые друзья. Мы уже прилетели на зимние квартиры. Пугает нас холодная зима, но мы знаем, что вы не оставите нас в беде. Ваши птичьи столовые очень нас выручают зимой. Вот и мы напоминаем вам о себе. Ваши пернатые друзья!

Жили-были две синицы

Чем же будем мы кормится?

Ведь кругом белым-бело

Все поляны замело,

Позабыли вы синицы,

Что ваш друг живёт в станице:

Вон мой дом, моё окно

Там отборное зерно.

Все тропинки занесло

Снег блестит, искрится

Клювиком в мое окно

Стукнула синица

За окном повешу ей

Я кусочек сала,

Чтоб теплей и веселей

Бедной птахе стало

Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой стайки на крыльцо.

Не богаты их корма: горсть зерна нужна

Горсть одна – и не страшна

Будет им зима.

Сколько гибнет их – не счесть,

Видеть тяжело,

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Разве можно забывать улететь могли

А остались зимовать заодно с людьми.

Приучите птиц в мороз к своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

Ребята, будем помнить, что в зимнее время нашим пернатым друзьям бывает холодно и голодно. Из 10 синиц выживает до весны только 1. И наша с вами задача: не дать погибнуть зимой от голода нашим зимующим птицам.

Что за стол среди берез

Под открытым небом

Угощает он в мороз

Птиц зерном и хлебом. (кормушка)

Всё короче зимний день.

Не успеешь пообедать,

Солнце сядет за плетень

Ни комарика, ни мушки

Всюду только снег, да снег.

Хорошо, что нам кормушки

Сделал добрый человек.

Ребята, вот вам семейное задание:

Повесить кормушки у себя во дворе и подкармливать птиц, готовиться к встрече перелётных птиц, весной, изготовить скворечники.

Посмотрите, как можно изготовить кормушку.

Когда вы повесите кормушки, насыплете корм. (когда будем сыпать корм, то говорить надо приговорку: Птичка, птичка вот тебе крошки с моей ладошки).

Но просто сделать кормушку мало. Надо не забывать класть туда корм ежедневно.

Предварительный просмотр:

Дни России. Деревенские посиделки.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья!

Начинаем наш праздник «Россия-Родина моя».

Что такое Родина?

Маму я спросила.

Улыбнулась мама,

Повела рукой.

Это - наша Родина,

Милая Россия.

Звучит песня о России.

Участники праздника в костюмах подносят гостям хлеб и соль.

Что мы Родиной зовем?

Солнце в небе голубом,

И душистый, золотистый

Хлеб за праздничным столом.

Хлебом и солью встречают и провожают русские люди всякого желанно гостя. И подносят хлеб-соль дорогому, любимому человеку, которому желают высказать свое почтение.

Хлеб да соль! - говорит русский человек, приветствуя всех, кого найдет за едой, за столом.

Милости просим, садись с нами и ешь - этим приглашением доказывается русское гостеприимство.

А какие пословицы о хлебе вы знаете?

Хлеб всему голова.

Хлеб да вода – солдатская еда.

Без хлеба не крестьянин.

Хлеб на стол и стол престол.

Без хлеба – смерть.

А знаете ли вы, ребята, что раньше каждая хозяйка сама пекла хлеб. А из остатков муки от пирога и хлебов мать делала колобки.

Она прибавляла в тесто масла, замешивала тесто на молоке, чтобы сделать тесто сдобным, смазывала колобок сметаной, чтоб стал слаще. Дети очень любили колобки.

Кому – правду, кому – песенку.

Федул, чего губы надул?

Кафтан прожег.

Можно зашить?

Да иглы нет.

А велика ли дыра?

Один ворот остался.

Фома, что из леса не идешь?

Да, медведя поймал.

Так веди сюда.

Да он не идет.

Так сам иди.

Да он меня не пускает!

Брюхо болит.

Сынок, иди кашу есть!

Что ваши девчата делают?

Шьют, да поют.

А матушки?

Порют, да плачут.

Фома, у тебя в избе тепло?

Эх, топни нога

Топни правенькая.

Пойду плясать по соломушке,

Шире круг, шире круг,

Дайте круг пошире.

Не одна иду плясать, нас идет четыре.

Не хотела я плясать.

Стояла и стеснялася.

А гармошка заиграла,

Я не удержалася.

А у нас во дворе

Квакали лягушки,

А я с печки босиком,

Думала подружки.

По деревне я шла

И Ванюшку видела.

Под кустом сидел и плакал

Курица обидела.

Я плясала в три ноги,

Потеряла сапоги.

Оглянулася назад:

Сапоги мои лежат.

Балалаечка – гудок

Свое дело знает.

Она в Ваниных руках

Хорошо играет.

Сидит ежик на березе

Белая рубашка,

На головке сапожок,

На ноге фуражка.

На горе стоит телега,

Слезы капают с дуги.

Под горой стоит корова,

Надевает сапоги.

Если б не было воды,

Не было б и кружки.

Если б не было девчат,

Кто бы пел частушки?

Акуля, что шьешь не оттуля.

Инсценировка сказки С.Я.Маршака «Про козла».

Действующие лица:

Дед.

Баба.

Козел.

Семь волков.

Действие первое

Изба.

Дед.

(Входит в избу с вязанкой дров)

Ах, ах! Ох, ох, ох!

Что- тонынче стал я плох,

Слаб, ленив и нездоров.

Чуть донес вязанку дров.

Хорошо бы мне прилечь.

Затопи - ка, баба, печь.

Баба (Растапливая печь)

Ох, и я совсем стара.

На покой и мне пора!

Жалко, сына нет у нас:

Он дровишек бы припас,

Да огонь в печи развел,

Да сварил бы щей котел.

Козел (Заглядывает в окно).

Здравствуй, баба, здравствуй, дед!

Я сварю для вас обед.

Дед

Кто к окошку подошел?

Баба

Аль не видишь? Наш козел.

Дед

Он ли это?

Баба

Как не он?

Дед

Сон ли это?

Баба

Нет, не сон.

Дед

Жил я баба много лет

Видел, баба белый свет.

А таких разумных слов

Не слыхал я от козлов.

Козел

(Появляясь на пороге)

Слушай, баба, слушай, дед.

Я сварю для вас обед.

Щей таких вам наварю,

Что не снились и царю.

Где капуста, где котел?

(Ставит котел в печь)

Дед и баба

Ай да умница козел!

Козел

Сколько сору на полу,-

Надо взяться за мелу!

Тут подмел и там подмел…

Баба

Ай да умница козел!

Козел

Я лениться не люблю-

Дров на завтра наколю.

Хоть оброс я бородой,

А козел я молодой.

Раз-два, раз-два!

Ловко колются дрова.

Дед и баба

Ай да умница козел!

Сколько дров он наколол!

Козел

Сбегать по воду пора.

Дай-ка, баба, два ведра.

(уходит по воду).

Дед и баба

Ай да умница козел!

Он и по воду пошел!

Баба

(глядя в окошко)

Обежал к реке задворками

Дед

На бегу звенит ведерками.

Баба

Не козел у нас, а клад…

Дед

Погляди-идет назад.

Козел

(Входя)

Час обеденный пришел-

Накрывать пора на стол.

Сядьте рядом на скамью.

Накормлю вас, напою.

(Кормит деда и бабу.)

Баба, ешь, да не спеши!

Баба

Щи уж больно хороши!

(Молча едят).

Козел

А теперь совет такой:

Пообедав на покой.

Вы поспите нынче всласть.

Я же тихо буду прясть.

И за пряжей вам спою

Баю-баюшки – баю.

(Прядет и поет)

Спишь ли, баба? Спишь ли, дед?

Петь вам песню или нет?

(Дед и баба молчат.)

Видно спят они давно…

Погляжу-ка я в окно.

За околицу народ

Все с лукошками идет.

Нынче дождик был с утра-

По грибы идти пора.

Наберу грибов в лесу

И на ужин принесу.

(Берет лукошко и уходит.)

Действие второе

Лес.Семь волков.

1-й волк (Вожак)

Я зубами щелк, щелк!

2-й волк

Пахнет мясом, серй волк!

3-й волк

Я давно не ел мясца.

4-й волк

Кабы встретилась овца!

5-й волк

Мне теленка бы унесть!

6-й волк

Мне –козлятинки поесть!

7-й волк

Не зевай: идет козел!

Козел

В лес дремучий я забрел.

Заблудился …Нет дороги!...

Волки

А, попался длиннорогий!

Нас здесь семеро волков.

Вкусный ужин ам готов!

Козел

Для чего козел вам нужен?

Дам грибов я вам на ужин…

2-й волк

Нет, грибов мы не хотим.

Мы тебя, козел съедим!

Козел

Если смерть моя пришла,

Вы попомните козла!

Растопчу я вас ногами,

Заколю я вас рогами!

(дерется с волками)

4-й волк

Ну и бешеный козел!

5-й волк

До чего рогатый зол!

6-й волк

Он мне ухо проколол!

7-й волк

Он мне брюхо распорол!

1-й волк

Что козла бояться волку?

Ты хватай его за холку!

Да неужто всемером

Мы не справимся с козлом.

Ах,козел ты наш, козел!

Ты куда от нас ушел?

Козел(волкам)

Что? Слыхали? Баба с дедом

В лес идут за мною следом.

Никуда вам не уйти.

С нашим дедом не шути!

Он несет с собой двуствоку,

Не уйти от смерти волку.

Да и баба наша-хват.

Как возьмется за ухват,

Не помогут волчьи зубы-

все останетесь без шубы!

6-й волк

Волки, волки, я боюсь!

1-й волк

Раньше времени не трусь!

Мы уйти успеем в чащу

И козла с собой утащим.

(Немного ближе)

Где ты, где ты, наш козел?

Ты куда от нас ушел?

Козел

Здесь, хозяева в лесу!

Семерых волков пасу!

Караулю волчью стаю,

Вас с подрком поджидаю.

Нынче на зиму для вас

Волчьи шубы я припас!

1-й волк

Замолчи ты, длиннорогий,

Уносите, волки, ноги!

2-й волк

Рад я ноги унести-

Не хотят они идти!

3-й волк

Нынче с голоду мы слабы.

6-й волк

Ох, боюсь я этой бабы!

4-й волк

С ней не сладишь натощак.

5-й волк

А всему виной-вожак!

Он повел нас на охоту

По зыбучему болоту.

Обещал он нам мясца, Да козел-то не овца:

Он брыкается ногами,

Он бодается рогами.

Не возьмешь его никак…

А всему виной-вожак!

2-й волк

Он- причина всех напастей.

Разорвем его на части!

(Бросаются на первого волка)

1. й волк

Ну прощайте, если так.

Я вам больше не вожак!

(Убегает)

2-й волк

Эй, лови его, злодея!

3-й волк

Догоняй его скорее!

Козел

Волки, волки, по местам!

Шкуру портить я не дам.

Не деритесь, душегубы!

Пригодятся волчьи шубы!

Дед и баба

(Выходят из-за кустов)

Ах,козел, ты наш козел!

Ты куда от нас ушел?

Баба

Вот лукошко возле ёлки…

Дед

А козла загрызли волки!...

Баба (плачет)

А уж умный был козел.

Он дрова для нас колол.

Дед

Колол!

Баба

Он и по воду ходил.

Он и кашу нам варил.

Дед

Варил!

Баба

Он и кашу нам варил,

Деда с бабою кормил…

Дед

Кормил!...

Баба

А теперь беда пришла.

Что нам делать без козла!...

(Оба плачут навзрыд)

Козел

(Появляется из-за деревьев)

Эй,не плачьте, баба с дедом!

Накормлю я вас обедом,

Испеку пирог грибной

В два аршина шириной!

Баба

Это кто сюда пришел?

Дед

Аль не видишь? Наш козел!

Баба

Он ли это?

Дед

Как не он!

Баба

Сон ли это?

Дед

Нет, не сон!

Козел

Я грибов набрал немножко…

Только где ж мое лукошко?

Дед и Баба

Ай да умница козел!

Сколько рыжиков нашел!

Козел

Здесь, у этой старой елки,

На меня напали волки.

Да козел у вас хитер-

Нос разбойникам утер,

Дал попробовать копыта-

Две недели будут сыты.

Дед

Ай да умница козел!

Всех волков он поборол!

Дед и баба

Забодал он их рогами,

Затоптал он их ногами!

Мы о козлике своем

Детям песенку споем.

(Поют)

Как у нашего козла

Шубка серая цела.

Целы глазки,

Целы ножки, Борода, копытца, рожки.

Ай да умница козел-

Всех волков он поборол!

Жили-были дед да баба

Была у них курочка Ряба.

Баба

Дед

Волки что ли у дверей?

Ты чего шумишь, старуха?

Ну снела, какое дело?

Что ты Баба обалдела?

Золотое, в само деле.

Мы с тобой разбогатели.

Погляди, горит, как жар.

Не случился Бы пожар!

Ох, горит слепит глаза.

Чудеса!

Чудеса!

Ты в сундук его запри.

Нету дома никого.

Ишь соседей, как назло

Ненароком принесло.

Ты пойди запри засов.

Да спустить бы надо псов.

Баба возвратившись.

В среду в город я поеду.

Там базар бывает в среду.

Богатеев много там!

Им яичко и продам.

Наказанье с глупым мужем.

Что ты, старый не блажи.

Мы живем других не хуже.

Ни кчему нам этажи.

Пусть смеются, мне не жалко!

Да уймись ты не кричи.

Ох, не мил мне белый свет.

Я хозяин или нет.

Ну чего мы затужили?

От чудес одна беда.

Эй, соседка!

Заходите на часок,

Дед и баба вместе: Заходите вместе.

Большого здоровья

С новым вас урожаем

С новыми блинами.

Песня:Блины.

На новое вам лето

На красное вам лето

Куда конь хвостом

Туда и жито кустом.

Куда коза рогом

Туда и сен стогом.

Все: Где труд там и счастье.

В сердце у каждого,

Родина Россия.

Белые березки

Колос налитой.

Нет тебя привольней,

Нет тебя красивей,

Это Пушкин, И толстой,

Реки, которым названии нет.

Зори полей и огни городов

Есть у оссии сердца безотказные.

Мудрые руки ее мастеров.

Ты растила меня, лелеяла,

Подарила мне солнечный свет.

И не нужно мне большего нет.

Очень многим тебе я обязана.

Я с тобою навеки связана.

Сердцем, разумом и душой.

Ты одна у меня росистая

Ты, святая земля Российская,

Нет на свете тебя милей.

Предварительный просмотр:

https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

День Космонавтики

Предварительный просмотр:

Святочные вечера

Сцена ярко украшена. Посреди сцены стол, накрытый скатертью. На столе расписная посуда, самовар.

Появляются ведущие: хозяин с хозяйкой, оба в русских костюмах.

Хозяйка: Пожалуйте, гости дороги, пожалуйте!

Хозяин: Веселья Вам да радости.

Хозяйка: Давно мы вас ждем, поджидаем, праздник без вас не начинаем.

Что такое Родина?

Маму я спросила.

Улыбнулась мама,

Повела рукой.

Это - наша Родина,

Милая Россия.

Нет другой на свете - Родины такой.

Наша Родина Россия - многонациональная страна. В ней проживают народы более 1550 национальностей. У каждого из них своя культура, свои традиции и обычаи, которые они бережно хранят. Сегодня мы познакомимся с историей, обычаями русского народа.

У нас для каждого найдется и местечко и словечко!

Припасли мы для вас забавушек на всякий вкус, кому - сказку,

кому – правду, кому – песенку.

На сцену входят гости и кланяются.

Удобно ли вам, гости дорогие? Всем ли видно? Всем ли места хватило?

Один из гостей: Гостям – то известное дело, хватило места, да не тесновато ли хозяевам?

Хозяин: В тесноте, да не в обиде.

Хозяйка: Небылицы в лицах, сидят в теремах светлицах, щелкают орешки, да творят насмешки.

Гости исполняют шутливые диалоги.

Федул, чего губы надул?

Кафтан прожег.

Можно зашить?

Да иглы нет.

А велика ли дыра?

Один ворот остался.

Фома, что из леса не идешь?

Да, медведя поймал.

Так веди сюда.

Да он не идет.

Так сам иди.

Да он меня не пускает!

Сынок, сходи за водицей на речку!

Брюхо болит.

Сынок, иди кашу есть!

Что ж, раз мать велит идти надо!

Что ваши девчата делают?

Шьют, да поют.

А матушки?

Порют, да плачут.

Фома, у тебя в избе тепло?

Тепло. На печи в шубе согреться можно.

Здравствуйте дорогие ребята. Мы сегодня собрались не на совсем обычный праздник. Он приоткроет нам дверцу в интереснейший мир истории России. Каждый культурный человек обязательно должен знать прошлое страны, в которой живёт. И эпиграфом к нашему празднику послужили слова Вадима Шафрана:

Тем больше прошлым дорожим.

И в старом красоту находим,

Хоть новому принадлежим.

Совсем недавно мы отмечали праздники: Новый год, рождество, крещение. Из всех перечисленных праздников

Новый год самый молодой – его ввёл Пётр 1.

РОЖДЕСТВО ХРИСТОВО - великий христианский праздник, установленный в воспоминание рождения Иисуса Христа в Вифлееме. Празднуется в ночь с 6 на 7 января.

КРЕЩЕНИЕ Господне христианский праздник, посвященный воспоминанию Крещения Иисуса Христа в водах Иордана. Празднуется 19 января.

Эти два праздника являются одними из самых значительных дней года и одними из главнейших христианских праздников. А период между Рождеством и Крещением называется святые недели или Святки.

В это время было принято на Руси проводить праздничные гуляния, люди ходили друг к другу в гости, по дворам ходили толпы ряженых, пели величальные песни, в которых славили хозяев, желали им доброго здоровья, богатого урожая. Это называлось колядование или колядки.

Начинался праздник - ужином. Вся семья собиралась за столом. На столе стояла рождественская кутья. Обязательно были пироги и кренделя. А еще пекли из пшеничного теста фигурки животных-коровок, овечек, козочек, петушков, да курочек и человечков- пастушков. Ими украшали столы, окна избы (между рамами), их посылали в подарок родным, соседям, знакомым и детям.

За столом говорили лишь старшие, вспоминали год (хорошее и плохое в нем), а младшие слушали, хотя им не терпелось поскорее на улицу - колядовать! Что это такое?

Дети и молодежь обходили дома, славили хозяина и хозяйку, а за это просили пирогов сладостей и подарки. Вот что такое колядовать.

По всей России шло веселье, Был, например, обычай новогоднего обхода домов. Подобные обходы в течение святок проводились трижды: в рождественский сочельник, под Новый год и накануне Крещенья. Каждая семья ожидала колядовщиков, приготавливала угощение.

Девичьи гадания и хождение ряженых с этого дня продолжались до самого Крещения. Ряженые в вывороченных наизнанку шубах, в масках или с испачканными сажей лицами ходили по домам, распевая песни и разыгрывая различные преставления, сцены за соответствующее вознаграждение.

Повсеместно было распространено поверье, что с этого дня начинают беситься ведьмы, черти устраивают свои бесовские потехи, причем они стремятся как можно больше навредить людям. Ведьмы летают на помеле, собираются на свой шабаш. Крадут месяц с чистого неба и звезды по карманам растаскивают. В темноте-то им легче среди людей затесаться да всяких пакостей им наделать. Потому и православные ряжеными ходят, показывая, что место занято и здесь чертям и всякой нечисти делать нечего.

Третий день Рождества называли Степановым днем. По обычаю, в Степанов день затесывали колья, ставили их по углам двора, втыкая в снег, чтобы нечистую силу отпугнуть. Еще в этот день всей деревней выбирали пастуха, заключали с ним договор, устраивали угощение.

Дети колядовали обычно днём, а взрослые вечером. Они переодевались в цыганок, ведьм, кикимор, домашних животных – это называлось «ряженьем». Среди ряженных был «мехоноска» - человек, который носил мешок для угощений.

Колядовщики ходили по деревне от дома к дому, пели колядки, а хозяева угощали гостей сладостями, пирогами, булками и пряниками, сделанными в виде животных

Вот и матушка – зима пришла,

Отворяй – ка ворота!

Пришли святки!

Пришла коляда!

Коляда – моляда

Зашла в новы ворота!

А за ней мороз

Через тын перерос!

Мороз невелик,

Да стоять не велит!

Не велит мороз стоять,

Нам пора колядовать!

Взявшись за руки, идут «змейкой» и поют:

Коляда-моляда.

Прикатила молода.

мы нашли коляду

Во Матвеевом двору!

Эй дядька Матвей,

Выноси добро во двор!

Как на улице мороз

Подмораживает нос,

не велит долго стоять,

Велит скоро подавать

Или тёпленький пирог,

Или маслице, творог,

Или денежку копьём,

Или рубль серебром!

Хозяин. Здравствуйте, люди добрые! Просим в избу! Красному гостю – красное место!

Хозяйка.

Вот вам угощенье –

Пироги да печенье,

Пряники, конфетки,

Покушайте детки!

Ряженные. Благодарствуем добрым хозяевам и дальше пойдём.

После шумного, веселого обхода всех домов колядовщики собирались в одной избе, съедали угощение, а потом пели песни.

Песня «Зимушка-зима»

А еще загадывали загадки.

Прилетела, налетела,

Землю в белый саван одела.

Кто такова? (зима)

Летом - спят, зимой - бегут.

В гору - деревяшка,

А с горы - коняшка. (сани)

Старик у ворот тепло уволок,

Сам не бежит, а стоять не велит.

Без рук на окнах рисует,

Без зубов за носы кусает. (мороз).

Без рук, без ног

По полю рыщет,

Поет да свищет,

Деревья ломает,

К земле приклоняет (ветер)

Ведущий 1. В те времена у людей не было ни телевизоров, ни магнитофонов, даже радио не было, поэтому они сами умели себя развлекать – пели, танцевали, хороводы водили, играли.

Хозяин.

Проходите гости дорогие!

Будем вечер коротать, будем петь да плясать!

Гости. А отчего ж и не сплясать?

Хозяйка.

Эй, парнишки и девчушки!

Не споёте ль нам частушки?

Дочка.

Споем, конечно!

Хорошо колядки пелись,

Милые подружки.

Только что за посиделки

Без нашей частушки!

Сын.

Я приду с гармошечкой

Под твоё окошечко.

Погляди, гармошечка,

Откроется ль окошечко?

Гости.

Милому рубашку шила,

Да смотрела не туда:

Вместо ворота пришила

Оба вместе рукава.

Ой, маманя, не перечь!

На печи не устеречь!

Всю трубу разворочу,

На гулянку укачу!

Все пришли, все пришли,

Все по лавкам сели!

Твоего милого нет,

Наверно, волки съели!

Ах, пятка, носок.

расковыривай песок!

Уж я так попляшу –

Вам всю избу распашу!

Эх, топни нога

Топни правенькая.

Пойду плясать, хоть и маленькая.

Пойду плясать по соломушке,

Раздайся народ по сторонушке.

Шире круг, шире круг,

Дайте круг пошире.

Не одна иду плясать,

Нас идет четыре.

Не хотела я плясать.

Стояла и стеснялася.

А гармошка заиграла,

Я не удержалася.

А у нас во дворе

Квакали лягушки,

А я с печки босиком,

Думала подружки.

По деревне я шла

И Ванюшку видела.

Под кустом сидел и плакал

Курица обидела.

Я плясала в три ноги,

Потеряла сапоги.

Оглянулася назад:

Сапоги мои лежат.

Балалаечка – гудок

Свое дело знает.

Она в Ваниных руках

Хорошо играет.

Сидит ежик на березе

Белая рубашка,

На головке сапожок,

На ноге фуражка.

На горе стоит телега,

Слезы капают с дуги.

Под горой стоит корова,

Надевает сапоги.

Если б не было воды,

Не было б и кружки.

Если б не было девчат,

Кто бы пел частушки?

Мы вам спели, как сумели,

И сыграли, как смогли.

Ждите нас на той неделе,

А теперь домой пошли!

Две гости заняты вязанием и вышиванием. Осуждая танцующих, обращаются друг к другу.

Лодырь, да бездельник, им праздник и в понедельник.

Ныне - гуляшки, завтра - гуляшки, находишься без рубашки.

Один из гостей обращается к ворчуньям:

Акуля, что шьешь не оттуля.

А я, батюшка еще пороть буду.

Ведущий 2. Для негостеприимных хозяев ряженые пели грозящие колядки, но их никто не боялся, потому что знали – это колядки – шутки.

Посмотрите, какая история произошла с одними жадными хозяевами.

Хозяйка: Гости дорогие, не хотите ли конфеточек покушать и сказочку послушать?

Жили-были дед да баба

Была у них курочка Ряба.

Снесла курочка яичко, не простое - золотое.

Баба

Эй, старик, проснись, скорее.

Дед

Волки что ли у дверей?

Ты чего шумишь, старуха?

Да смотри, что я нашла: Наша курочка-пеструха под кустом яйцо снесла.

Ну снела, какое дело?

Что ты Баба обалдела?

Да, яйцо то не простое, а гляди-ка, золотое.

Золотое, в само деле.

Мы с тобой разбогатели.

Погляди, горит, как жар.

Не случился Бы пожар!

Ох, горит слепит глаза.

Чудеса!

Чудеса!

Ты в сундук его запри.

Нету дома никого.

Ишь соседей, как назло

Ненароком принесло.

Ты пойди запри засов.

Да спустить бы надо псов.

Баба возвратившись.

В среду в город я поеду.

Там базар бывает в среду.

Богатеев много там!

Им яичко и продам.

Как дадут мне денег груду, накидают мне рублей, на салоп себе добуду я сибирских соболей.

Вот обновок накуплю я. Разных юбок сорок штук.

Шаль в цветочках голубую, до краев набью сундук…

Что ты мелешь небылицы. Ишь сыскалась молодица наряжаться в разный хлам. Нет уж, если мы богаты, я построю вместо хаты трехэтажные палаты и беседки по углам.

Наказанье с глупым мужем.

Что ты, старый не блажи.

Мы живем других не хуже.

Ни к чему нам этажи.

А за эти за беседки-замеют тебя соседки.

Пусть смеются, мне не жалко!

Да уймись ты не кричи.

Вон упала на пол скалка, чугуны гремят в печи.

Ох, не мил мне белый свет.

Я хозяин или нет.

Ох, яичко покатилось, покатилось и разбилось.

И скорлупки не осталось, все куда-то подевалось.

Ну чего мы затужили?

От чудес одна беда.

Будем жить, как прежде жили, и работать как всегда.

И шубенку справить можно и подправить можно дом. Только то видать надежно, что дается нм трудом.

Открывай, старуха дверь. Что нам прятаться теперь.

Эй, соседка!

Эй, Сосед! Забывать друзей не след.

Заходите на часок,

У меня хорош квасок, и варенье и соленья

Дед и баба вместе: Заходите без стесненья.

Гости подходят с поклоном к хозяевам.

Счастья вам хозяин с хозяюшкой

Тётенька добренька,

Подай что-то сдобненько:

Пышку, лепёшку,

Да свиную ножку!

Кто не даст пирога –

Уведём корову за рога!

Кто не даст ветчины –

Поколотим чугуны!

Кто не даст лепёшку –

Разобьём окошко!

Кто не даст ватрушку –

Тому лягушку в кружку!

Открываю сундучок –

Подаю пятачок!

Вот пряник да блин,

А вот сала клин!

Пироги да квас –

Вам от нас!

Ряженые.

Спасибо, добрый хозяин!

Подал пирога – в поле хлеба сполна.

Спасибо, хозяюшка!

Тебе в квашне гуща,

А на столе куча

На новое вам лето

На красное вам лето

Куда конь хвостом

Туда и жито кустом.

Куда коза рогом

Туда и сен стогом.

Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

Все: Где труд там и счастье.

Хозяин. А что, Анисья Петровна, не сходить ли нам в гости, к брату моему, Ивану?

Хозяйка. И то правда, Матвей Фёдорович, пойдём, сходим.

Хозяин. А вы дети дома оставайтесь, ложитесь почивать, час уже поздний.

Дочка. Батюшка, матушка, а можно ко мне подружки придут, мы с ними погадаем?

Хозяин. Хорошо, долго только не засиживайтесь

Не бывало Святок без гаданий. Для девушек это было самое главное в Святых вечерах, они пытались узнать свою судьбу на предстоящий год. Выйдут ли они замуж, какой муж у них будет, какая жизнь.

В Рождество девушки не гадали. Существовала примета: если в дом первой войдет чужая женщина, весь день в этой семье бабы хворать будут. Во избежание всяких неприятностей крестьяне соблюдали довольно строгие запреты. В день Рождества запрещалось заниматься хозяйственными делами. Нельзя было шить, иначе в семье кто-нибудь ослепнет. Нельзя плести лапти, иначе кривой будешь. А в лесу охотиться нельзя до самого Крещения, ибо с охотником случится тогда несчастье.

Гадали всякий день по-разному, кто какие способы знал, тот так и гадал. Например, девушке тайком ночью нужно было войти в дровяной сарай и в темноте взять в руки первое попавшееся полено. Если полено гладкое, то и муж будет ласковый; если с сучками, то и муж будет злой да вредный.

Гадания:

Долог век хлебу да соли,

Барышне нашей того боле,

Кому спели – тому слава!

Кому вынется – не минуется,

Не минуется – скоро сбудется.

Чье кольцо?

(Долго и счастливо будешь жить.)

Стоят санки у хатки,

Хотят санки уехати,

Уехати в путь-дороженьку…

Кому спели- тому сбудется,

Кому сбудется – не минуется!

Чьё кольцо?

К дальней дороге эта песня, собирайся в путь – дороженьку.

Сера мышь пищит,

Сто Рублев тащит,

Сто Рублев

Да ещё с полтиною…

Кому спели- тому сбудется,

Кому сбудется – не минуется!

Чьё кольцо?

(Быть тебе подруженька богатой и знатной.)

Кузнец, Кузнец!

Ты скуй мне венец,

Из остаточков-

Золотой перстень… Кому спели- тому сбудется,

Кому сбудется – не минуется!

Чьё кольцо? А эта песнь к замужеству. Скуёт кузнец тебе золотой венец, тем венцом тебе венчатися, а золотым перстнем обручатися.

В сердце у каждого,

Родина Россия.

Белые березки

Колос налитой.

Нет тебя привольней,

Нет тебя красивей,

Нет другой на свете Родины такой!

Русский народ гордится своей культурой, а также своими людьми, которые прославили Россию.

Это Пушкин, И толстой,

Репин и суриков, Ломоносов и Гагарин, Менделеев и Чайковский. Это воины, освободившие Россию от Фашистской Германии.

Василий Шкуратов Помни Россию

Есть у России березоньки белые,

Кедры, забывшие сколько им лет.

Горы от вечных ветров поседелые,

Реки, которым названии нет.

Есть соловьиные песни бессвязные

Зори полей и огни городов

Есть у России сердца безотказные.

Мудрые руки ее мастеров.

Солнышко глянет иль вьюга завьюжится-

Слушай просторы и вольно дыши.

Есть У России Солдатское мужество,

Вечный огонь материнской души.

Ты растила меня, лелеяла,

Подарила мне солнечный свет.

Ты в меня словно маь поверила,

И не нужно мне большего нет.

Очень многим тебе я обязана.

Жизнью, счастьем, любовью большой.

Я с тобою навеки связана.

Сердцем, разумом и душой.

Ты одна у меня росистая

В желтой пене цветущих полей,

Ты, святая земля Российская,

Нет на свете тебя милей.

Муниципальное бюджетное

дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №8» города Пикалево

«СИНИЧКИН ДЕНЬ»

Методическая разработка проекта

Стахеева Людмила Владимировна

воспитатель

г.Пикалево, 2014 год

Содержание

1. Аннотация 3

2. Введение 4

3. Этапы работы над проектом 6-29

3.1. Формулировка проблемы, определение цели и постановка задач в работе над проектом. Первый этап

3.2. Практическая деятельность по достижению поставленной цели, решение задач. Второй этап.

3.2.1. Подготовительная работа.

3.2.2. Занятие «Зиновий-синичник»

3.2.3. Беседа «Кормушка для птиц»

3.2.4. Занятие по лепке «Зимующие птицы»

3.3.5. Оформление результатов практической деятельности

3.3. Результаты работы над проектом. Третий этап.

3.3.1. Выставка работ воспитанников.

3.3.2. Открытое занятие «Синичкин день».

5. Список используемой литературы 30

Аннотация

Проект «Синичкин день» разработан специально для приобщения детей дошкольного возраста и их родителей к Всероссийской эколого-культурной акции «Покормите птиц», проводимой Союзом охраны птиц России, которая ежегодно стартует 12 ноября (в день Зиновия-синичника по русскому земледельческому календарю).

Данные методические материалы могут быть полезны воспитателям, педагогам дополнительного образования, методистам детских садов, учителям начальной школы.

Проект может быть использован в проведении подобного занятия в детском саду, отдельные фрагменты могут стать частью занятий в работе с детьми по экологическому воспитанию, а также развитию практических навыков у дошкольников.

Введение

Экологическое воспитание детей дошкольного возраста предполагает:

Формирование осознанно – правильного отношения к природным явлениям и объектам;

Ознакомление детей с природой, в основе которого должен лежать экологический подход, т.е. опора на основополагающие идеи и понятия экологии .

Экологическое воспитание дошкольников необходимо проводить с учетом возрастных особенностей по двум направлениям:

Формирование экологических знаний

Экологически правильного отношения к природным объектам.

Для того чтобы научить детей правильно относиться к миру природы, необходима практическая деятельность по сохранению природной среды.

Успех в реализации данного проекта невозможен без помощи и поддержки со стороны родителей. Необходимо их убедить в значении подобной операции для формирования экологически грамотного поведения детей. Осознание того факта, что маленькие дети спасают чьи-то жизни и помогают природе получить «бесплатных» помощников, спасающих леса, сады и огороды от вредителей, вселяет гордость в их души. Поддержать собственного ребенка в желании помочь птицам – обязанность каждого родителя. Помощь родителей также необходима для поощрения наиболее успешных воспитанников при проведении конкурсов.

Только получив опыт практической личностно-значимой природоохранной деятельности, дети начинают приобретать крупицы экологического сознания. Если подобная работа будет сопровождать ребёнка от дошкольного образования, пройдёт через школьный возраст и профессиональное образование, мы получим экологически грамотного человека. Наряду с высокими профессиональными компетентностями он будет обладать экологической культурой, которая предполагает не только наличие знаний об экологических проблемах, но и готовности принимать активное практическое участие в разрешении этих проблем. Средством для достижения такого результата является практическая природоохранная деятельность.

Этапы работы над проектом

I этап :

включает в себя деятельность педагога – формулировка проблемы, определение цели и задач, подбор материала;

деятельность детей – вхождение в проблему.

II этап :

происходит практическая деятельность по достижению поставленной цели (чтение книг, драматизация, оформление результатов в виде газет и альбомов, совместная деятельность детей и взрослых).

III этап :

представляется результат выполнения проекта – в виде оформления презентации, театрализованного представления, открытого занятия.

Формулировка проблемы, определение цели

и постановка задач в работе над проектом. Первый этап.

Проблема:

У воспитанников недостаточно знаний о всероссийском празднике «Синичкин день»; беден словарный запас по теме «Зимующие птицы». Дети имеют скудные представления о том, как помочь птицам выжить в зимних условиях.

Цель:

приобщение детей и их родителей к природоохранной операции по организации подкормки зимующих птиц; в оспитание заботливого отношения и интереса к зимующим птицам; развитие внимания детей, умения соотносить изменения в природе с жизнью зимующих птиц.

Задачи:

Образовательные:

1. Расширить знания о роли птиц в природе и жизни человека.

2. Сформировать представления о причинах гибели птиц в зимний период.

3. Научить распознавать птиц по характерным признакам.

Воспитательные:

1. Воспитывать у детей заботливое отношение к природе, желание помочь птицам в трудных зимних условиях.

2. Формировать экологически грамотное отношение к подкормке птиц в зимний период.

3. Воспитывать самостоятельность, коммуникативные навыки работы в паре

и группе.

Развивающие:

1. Развивать умения определять взаимосвязи между подкормкой птиц и их поведением в период гнездования и выкармливания птенцов.

2. Формировать умения сравнивать, выявлять отличительные признаки.

3. Развивать творческие способности детей.

4. Развивать познавательную активность, самостоятельность, умение рассуждать, делать умозаключения.

5. Расширить и активизировать словарный запас, грамматическую сторону речи по теме.

6. Добиться тесного взаимодействия, партнерских отношений с родителями в вопросах гармоничного развития у ребенка речи.

7. Добиваться партнерских отношений между детьми группы, родителями и педагогами.

Практическая деятельность по достижению поставленной цели,

решение задач проекта. Второй этап.

Подготовительная работа:

1. Создание положительной мотивации у воспитанников и их родителей.

2. Совместное определение целей, задач и методических приёмов проекта.

3. Создание развивающей среды в группе: подбор материала для бесед, пословицы и поговорки по теме, народные приметы, загадки, атрибуты для сюжетно-ролевых, подвижных, дидактических игр, иллюстрированный материал, художественную литературу по теме проекта.

4. Подбор материала для продуктивной деятельности.

Занятие №1.

Тема: «Зиновий-синичник» русский народный праздник.

Цель - дать детям представление о русском народном празднике «Зиновий-синичник» через заклички, поговорки, приметы, игры.

Задачи:

Формировать у детей представление о жизни и особенностях строения и поведения птички синички (сильные лапки с острыми коготкам, крепкий клюв, густое и пушистое оперение и т.д.)

Закреплять знания детей зимующих птиц. Игра «четвёртый лишний».

Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудные минуты.

Образовательные области: познание (формирование целостной картины мира), коммуникация, социализация, чтение художественной литературы.

Предварительная работа:

Разучивание заклички «Синиченька-невеличенька».

Чтение стихов про синичек.

Рисование акварелью «Синичка».

Дети сидят полукругом на стульчиках.

Ход занятия:

Воспитатель: ребята, сегодня мы собрались, чтобы отметить праздник одной очень маленькой, красивой птички, а какой угадайте из моей загадки.

Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Чёрненькая шапочка

И полоска шарфика.

Шустро зёрнышки клюёт

Спать с утра нам не даёт

Желтопузая … (синичка)

Правильно ребята – это синичка. 12 ноября русский народ отмечает праздник «Зиновий-синичник». С это дня птички синички и все зимующие птицы начинают прилетать поближе к жилью человека.

Шустрые синички

Птички-невелички,

Прилетают в города

На зиму где есть еда.

Синички очень храбрые птички, они залетают на балконы, заглядывают в форточки домов. Синицы самые полезные птицы, основная их польза – истребление вредных насекомых, только одна синичка за сутки съедает столько насекомых, сколь весит сама, особенно любит полакомиться вредными жуками и личинками.

На зиновий-синичник детишки выбегали на улицу и зазывали синичек в гости. Давайте и мы с вами позовём их к нам, дети встают у стульчиков и рассказывают закличку.

Синиченька-невеличенька

Прилетай ты к нам

Из чужих краёв

Принеси ты нам.

Зиму снежную, зиму тёмную

Синиченька-сестриченька

Созывай снегирей

И лети к нам скорей!

Ребята, а как вы думаете, откуда прилетают к нам синички? Где они жили летом? Правильно летом они жили в лесах, парках, садах. Своим появлением в городе они дают сигнал людям, что скоро зима не забудьте утеплить свои дома, чтобы мороз не проник в квартиры, и что пришла пора позаботиться человеку о птицах, подкормить их, ведь птицам стало голодно.

Синичек вереница

Летит сюда кормиться!

Насыпим мы для птицы

Семян, зерна, крупицы!

Русский народ с давних пор уважает и любит труженицу синичку – защитницу деревьев и сложил про неё поговорки: Не велика синичка, да тоже птичка. Мала синичка, да ноготок востёр. А ещё русский народ примечал: синица к избе – зима на двор. Синичка в окно постучит – будет известие. Когда синичка начинает с утра пищать – ожидай мороза ночью.

Пусть снег вокруг искрится

И зимний ветер злится.

Поёт не уставая

Синица расписная.

Ребята, давайте заведём хороводную игру «Летели две птички». Дети встают парами идут по кругу и поют:

Летели две птички ростом невелички.

Как они летели, все люди глядели.

Как они садились, все люди дивились.

Как они вставали, крепко обнимались (целовались).

В так пению играющие машут руками-крыльями. На слова «садились» все приседают. На слово «вставали» - поднимаются, машут крыльями. Затем обнимают друг друга.

Игра «Утка и селезень».

Играющие становятся в круг, в середине – «утка», за кругом – «селезень», который ловит утку. Стоящие в кругу идут и поют песенку, а утка идёт в противоположную сторону.

Селезень ловит утку,

Молодой ловит серую.

Пойди, утица, домой.

У тебя семеро детей,

Восьмой – селезень.

По окончании слов дети поднимают воротики, а селезень догоняет утку.

Синичек в народе прозвали акробатами, потому что они ловкие и могут забраться в любую щель. У них крепкие ноги, на ногах сильные лапки с острыми коготками, с помощью острых коготков синичка может передвигаться по веточкам деревьев даже вниз головой. Сильный и твёрдый клюв легко достаёт насекомых из трещин коры деревьев и раздалбливает крепкие семена и лесные орехи. Оперение у синичек густое и пушистое, холод им не страшен, замерзают птички от голода.

Синица, синица

Что тебе снится?

Зёрнышки, мошки

Да хлебные крошки.

За то, что синицы такие полезные, люди издавна заботятся о них, оберегают, делают им кормушки и специальные домики-синичники (показ иллюстрации).

Ребята, я вас попрошу, дома, с родителями сделать кормушки, а потом мы вместе с вами развесим на нашем участке и подкормим не только синичек, но и других зимующих птиц.

Я хочу посмотреть, а знаете ли вы зимующих птиц, и предлагаю вам сыграть в игру «Четвёртый лишний».

Но чем мы будем их кормить? Зимующие птицы в холодные и голодные времена не очень прихотливы и могут, есть еду с нашего стола остатки каши, творога, отварное яйцо, хлебные крошки, ягоды рябины, семечки тыквы и подсолнуха, орехи, кусочки фруктов и можно повесить кусочки несолёного сала и мяса (на тарелочках разные вида корма).

Ребята, чтобы правильно кормить птиц, необходимо соблюдать некоторые правила:

Подкармливать птиц в одном и том же месте, желательно в одно и то же время и птицы будут сами прилетать к этому времени;

Кормить птиц регулярно, ежедневно, нельзя подкармливать время от времени, именно в морозы нужна пища каждый день, чтобы птицам выжить;

Корма класть немного, именно для того, чтобы подкормить, поддержать в трудное время.

Если мы позаботимся о птицах зимой, летом птицы позаботятся о наших лесах, садах, парках.

Отдохнут пускай игрушки

Мы сегодняшним деньком

С вами сделаем кормушки

И повесим за окном.

Нелегко зимою птицам,

Им в морозы много бед.

Ждём вас милые синицы

Прилетайте на обед.

А теперь мои друзья, всех ждёт весёлая игра.

Подвижная игра «Стайка». По считалке выбирается водящий – орлан.

Птичка-синичка по небу летела

Раз, два, три водить будешь ты.

Остальные дети птички, они летают, машут крылышками и говорят:

Пой-ка, подпевай-ка,

Десять птичек – стайка;

Эта птичка – воробей,

Эта птичка – совушка,

Сонная головушка,

Эта птичка – свирестель,

эта птичка – коростель,

эта птичка – скворушка,

серенькое пёрышко.

Это – зяблик,

Это – стриж,

Это – развесёлый чиж,

Ну, а это злой орлан,

Птички, птички, по домам!

По окончании слов дети-птички убегают, а водящий – орлан их догоняет и салит.

Подведение итогов занятия.

Занятие №2

Тема: «Кормушки для зимующих птиц»

Задачи:

формировать интерес к явлениям природы;

учить детей рассматривать сюжетную картину;

учить слушать рассказ воспитателя по картине;

упражнять в умении отвечать на вопросы воспитателя, используя в речи предложения.

Словарная работа: Зима, Кормушка.

Оборудование: картина "Дети кормят птиц зимой".

Ход занятия:

Воспитатель : Дети, посмотрите на картину. Как вы думаете, какое время года изображено на ней? А почему вы так решили? (снег, зимняя одежда). Правильно, молодцы. Это кто? (девочка). Что она делает? (кормит птиц). Чем кормит? (зернышками). А мальчик что делает? (кормит белочку орешками). Как называется этот домик для птиц?(кормушка).

Слово "кормушка" дети повторяют хором и индивидуально.

Воспитатель : Зачем нужна кормушка? Что еще изображено на картине? (снеговик). Дети слепили снеговика из снега.

Физкультминутка

Воспитатель : Дети, послушайте рассказ по картине: Наступила зима. Выпало много снега. Мальчик с девочкой пошли гулять на улицу. Они слепили снеговика. Девочка и мальчик увидели кормушку, которая висела на дереве. Девочка подошла к кормушке и стала кормить птиц зернышками. А мальчик кормил белочку орешками. Дети были рады, что смогли покормить голодных птиц и белочку.

Воспитатель:
Дети, вам понравился рассказ?
А что понравилось?
А вы хотели бы помогать птицам зимой?

Я хочу вас попросить, дома, вместе с родителями изготовить кормушки для наших зимующих птиц. И в следующий раз, когда мы с вами пойдем на прогулку, то возьмем с собой хлебных крошек и зернышек и насыпем в ваши кормушки.

Занятие №3

Тема «Зимующие птицы»

Задачи:

Формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику, внимание, речь, воображение, творчество, развивать эстетическое восприятие.

Учить лепить птицу конструктивным способом, соблюдая расположение и соотношение частей тела, соединять части, прижимая их друг к другу.

Продолжать учить пользоваться стекой.

Воспитывать самостоятельность, усидчивость, аккуратность.

Систематизировать знания детей о зимующих птицах.

Предварительная работа:

Беседа о зимующих птицах (синице); Рассматривание иллюстраций, чтение, отгадывание загадок об этих птицах.

Материал к занятию:

Декорации зимнего леса, изображения птиц (5 снегирей, 4 синицы, воробей), пластилин (коричневого и серого цвета), стеки, дощечки для лепки, семечки подсолнуха (для клюва), бусины (для глаз), салфетки, кормушка для размещения детских работ.

Ход занятия:

Воспитатель: Я знаю, что вы очень любите гулять. Расскажите, где вам нравиться гулять больше всего?

Ответы детей.

Воспитатель: Сегодня я приглашу вас на прогулку в зимний лес, но прежде, чем мы отправимся туда, мы должны что-то сделать. Как вы думаете, что?

Дети могут предлагать разные варианты, правильным будет предложение одеться в теплую одежду.

Игровая разминка

«Надеваем шапку, штаны, обувь, варежки».

Воспитатель:

В зимний лес на прогулку приглашу вас пойти,

Приключений, друзей мы хотим там найти.

Друг за другом становитесь,

Крепко за руки беритесь.

По дорожкам, по тропинкам,

Не спешим, не отстаем.

В зимний лес мы попадем.

(Дети берутся за руки и за воспитателем идут «змейкой»)

Воспитатель: Как красив лес зимой: кругом заснеженные деревья, пушистые мягкие сугробы, тишина. А вот качнулась ветка ели, что за птицы прилетели?

Дети узнают на картинках воробьев.

Педагог предлагает рассмотреть их, рассказать, какие они. Выслушав описания детей, предлагает сосчитать воробушков.

Дети пересчитывают (четыре воробья).

Воспитатель: Как живется птицам в лесу зимой?

Ответы детей;

Воспитатель: Полюбовались воробушками, пойдем дальше. Подходим к следующей елочке.

Воспитатель: Ребята, узнали птичек, которые сидят на этой елке? Дети узнали снегирей.

Воспитатель: Какие они?

Ответы детей.

Воспитатель: Давайте присмотримся, посчитаем, сколько снегирей сидит на верхней ветке? (два снегиря).

Сколько снегирей сидит на нижней ветке? (три снегиря).

Сколько всего снегирей на елочке?

Дети считают, дают ответ.

Воспитатель обобщает: Пять снегирей на дереве, целая стайка! Как называются птицы, которые не улетают на зиму в теплые края, остаются зимовать?

Ответы детей: Зимующие птицы.

Подходим к следующей елочке (на ней сидит одна синичка).

Воспитатель: посмотрите, ребята, кого мы встретили? Расскажите, какой он?

Ответы детей;

Воспитатель обобщает: Это синичка. У него туловище округлое, маленькая голова, крылья небольшие, прижаты к телу, хвостик не очень длинный, короткий клюв, маленькие черные глазки – бусинки, желтая грудка.

Воспитатель: Мне показалось, что синичка не веселая, как вы думаете, почему?

Ответы детей;

Воспитатель обобщает, подчеркивая - она одна, у нее нет друзей. Воспитатель: Как же мы можем помочь синичке?

Дети предлагают различные варианты решения проблемы. Из общего числа предложений педагог делает вывод: пригласим синичку в детский сад, вылепим целую стайку синичек.

Воспитатель:

Крепко за руки беритесь,

По дорожкам, по тропинкам

не спешим, не отстаем,

в детский сад мы все пойдем.

Снимаем воображаемую одежду, рассаживаемся за столы.

Показ способа лепки синицы:

Педагог обыгрывает синицу: «Ребята, вы лепите мне друзей, похожих на меня: пластилин нужно взять черный, смешать его, чтобы получился цвет моих перышек. Потом нужно разделить комок на три кусочка – один большой, и два поменьше. Из большого слепить туловище в форме яичка, с одной стороны оттянуть хвостик (сплющиваем пальцами). Из одного маленького кусочка слепим голову – скатываем шар между ладоней. Из другого лепим крылышки. Для начала скатаем шар, потом его сплющим между ладонями в форме круга и разрежем стекой на две половинки. Получатся крылышки. Все детали крепко соединим, не забудем про клюв и глазки!»

Воспитатель советует как оформить голову птицы – клюв можно сделать из семечка, глазки из бусинок.

Дети лепят, воспитатель с картинкой – синичкой обходит столы, дает советы от имени птицы, хвалит детей. Когда работы основной массы детей будут закончены, воспитатель напоминает, что гостей принято угощать. Предлагает детям подумать, как и чем угостить синичек. Ответы детей обобщаются, вносится кормушка, которую приготовили и рассмотрели ранее. Птиц рассаживают в кормушке вместе с синичкой из леса. Насыпается немного пшена для обыгрывания и оформления детских работ.

Итог:

Воспитатель: Как вы думаете, ребята, мы смогли порадовать лесную синичку?

А сами вы рады?

Какая синичка вам нравится, почему?

Вы молодцы, замечательные у вас получились синицы. Теперь птичкам будет весело, ведь их целая стайка, они друзья, семья.

А нам пора собираться на прогулку, на участке у кормушек нас уже поджидают другие наши друзья птицы. Мы обязательно угостим их, чтоб им тоже стало веселее.

Оформление результатов выполненной работы ведется совместно с воспитателем. Составление фото-газеты, фото-альбомов, выставки детских работ.

Результаты работы над проектом. Третий этап.

Выставка детский работ из пластилина «друзья – синички»

Выставка совместной работы детей и родителей «Кормушка для птиц»

Фото-газета «Столовая для птиц» (фотографии детских кормушек, детей в процессе кормления птиц).

Открытое праздничное занятие «Синичкин день»

Цели:

Закрепить знания детей о зимующих птицах.

Закрепить умение распознавать птиц по издаваемым звукам, способам передвижения.

Воспитывать заботливое отношение и интерес к зимующим птицам.

Развивать внимание детей, умение соотносить изменения в природе с жизнью зимующих птиц.

Оборудование: (Звучит музыка “Как прекрасен этот мир”. На доске фотографии, рисунки синичек, рисунки зимующих птиц, плакаты “Берегите птиц”, “Больше синиц в садах – меньше повреждённых яблок”.

Ход праздника

(Звучит музыка в зале “Как прекрасен этот мир”. На стене рисунки синичек, рисунки зимующих птиц, плакаты “Берегите птиц». Под музыку входят дети и садятся полукругом.)

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята. Мы не зря включили эту музыку “Как прекрасен этот мир, посмотри!”. Именно он призывает нас остановиться и оглядеться вокруг. Да, он действительно прекрасен, этот мир, полный чудес и загадок. Каждый день мы встречаемся с его тайнами. Иногда, спеша, проходим мимо, не замечая их. Иногда случайно пытаемся отгадать какую-нибудь из загадок природы.

Необычайно удивительным миром природы является мир пернатых. Птицы населяют все уголки нашей планеты. Они радуют нас красивым пением, разнообразным оперением. Без птичьего щебета мир был бы скучен.
С давних пор на Руси в ноябре 12 числа отмечается Синичкин день , т. е., день встречи зимующих птиц. Люди готовили кормушки, читали стихи про птиц, загадывали загадки, играли и просто любовались зимними птахами.
Почему именно Синичкин день? Да потому что синица – божья птица считается на Руси. Раньше в старину на неё гадали: бросали крошки хлеба, кусочки сала и наблюдали: если синичка сначала станет клевать сало, то в доме будет вестись живность, если станет клевать крошки хлеба-то будет в доме достаток.

А сейчас послушайте стихотворение про синиц.

Ребенок 1:
Синицы летали пред избой моей
Словно песни пели о судьбе своей.
Поднимались в небо, будто звали нас
С ними веселится в этот поздний час,
Будто звали вместе звёзды посчитать.
Долго я в окошко, сидя на печи
На небо смотрела, ела калачи!

Ведущий: Ребята, а какой же праздник без синички? Давайте её позовём.
Дети: Си-нич-ка, си-нич-ка!
(В зал входит синичка.)

Синица: Здравствуйте, ребята! Я очень рада, что вы не забыли про меня. А кто из вас видел меня в своих садах и огородах, на улице? А может быть кто-то из вас сможет обо мне рассказать? Я вижу на стене рисунки обо мне, да какие разные, какие хорошие.

Ведущий: Дорогая Синичка, послушай, что мы про тебя знаем.

Ребенок 2 : Я хочу вам описать портрет синички. У этой птички жёлтая грудь, через всю грудь проходит широкая чёрная полоса, спинка зелёная. Шапочка на голове сизо-зелёная, с металлическим отливом, щечки белые, глаза чёрные. Она ни минуты не сидит спокойно, вечно в движении – с утра и до ночи.

Ребенок 3 : Летом синички живут в лесах. Это оседлая птица. А к зиме они из леса перебираются к жилью человека, они совершенно его не боятся. Любят полакомиться салом, мясом, заглянуть в форточку, проверить, что лежит на балконе.

Ребенок 4 : Синицы сооружают гнёзда в дуплах деревьев, в норах, в щелях гнилых стволов и пней, под отставшей корой старых деревьев и среди коряг. А живущие в парках и садах селятся в синичниках или походящих закрытых постройках.

Ребенок 3 : Самка в это гнездо откладывает 10–15 белых яичек с красно-коричневыми пятнами. Высиживает 2 недели. Самец в это время приносит корм самке. Птенцы вылупляются не одновременно. Потомство выкармливают оба родителя. За лето синицы откладывают яйца и выводят птенцов 2 раза.

Ведущий: Видишь синичка, как много мы о тебе знаем.

Синичка: Молодцы, ребята! С нами еще зимуют, прилетевшие с Севера птицы. А какие вы узнаете, отгадав загадки.

Сероспинный, красногрудый в зимних рощах обитает, не боится он простуды, с первым снегом прилетает. (Снегирь)

Верный спутник снегиря, птица с хохолком на голове, очень любит ягоды рябины, ранетки. (Свиристель)

А ещё с нами зимуют и другие птицы.

Чик-чирик к зёрнышку – прыг, клюй, не робей кто это? (Воробей)

Далеко мой стук слышится вокруг, червякам я враг, а деревьям – друг. (Дятел)

Верещунья, белобока, а зовут её ….. (Сорока)

На окне дремала птица: “Галка-галка, что вам снится?” Отвечала птица сонно: “Я не галка, я …. (Ворона)

Проводится игра «Ворон»

Ведущий: Сказочно прекрасен лес в ясный зимний день, особенно, когда вдруг блеснет солнечный луч и осветит запорошенные снегом верхушки деревьев. И вот среди белоснежных хлопьев на ветвях мы видим необыкновенные “цветы”. Это… птицы зимнего леса. Объявляется игра “Узнай птицу!”.

По словесному описанию нужно узнать, что это за птица.
Птицы представляются.

Воробей: Я подвижная птичка с округлой головкой, короткой шеей, яйцевидным туловищем, короткими и округлыми крыльями. Мой клюв твердый и заостренный к концу. В холодную пору мы сидим, тесно прижавшись друг к другу, нахохлившись.

Синица: Я очень красивая птица. У меня на голове черная шапочка, щечки белые, а на горле черная полоска – галстучек, крылья и хвост – серые, спина – желто-зеленая, а брюшко – желтое.

Дятел: У меня красивое пестрое оперение: верх тела – черный, на голове и на шее – белые пятна, подхвостье и темя красные, клюв прочный и острый.

Снегирь: У меня верх головы, крылья, хвост – черные, спина – голубовато-серая, а брюшко – красное. Клюв короткий, толстый, конической формы, черного цвета.

Клест: Я – небольшая птичка красного цвета, с цепкими лапками и характерным крестообразным клювом.

Сорока: Голова, крылья, хвост у меня – черные, зато по бокам – белоснежные перышки. Хвост длинный и прямой, будто стрела, а клюв прочный и острый.

Ворона: У меня крупное продолговатое туловище и большие сильные ноги. Хожу большими шагами. У меня очень большой и крепкий клюв. Голова, горло и крылья – черные, а остальное тело – серое.
Дети исполняют «Танец зимующих птиц»

Ведущий: Ребята, а теперь отдохните и послушайте стихи про зимующих птиц.
Ребенок 4:
Жили-были две синицы
Чем же будем мы кормится?
Ведь кругом белым-бело
Все поляны замело,
Позабыли вы синицы,
Что ваш друг живёт в станице:
Вон мой дом, моё окно
Там отборное зерно.

Ребенок 5:
За что люблю я воробья?
За то, что он такой, как я.
Когда приходят холода,
Не улетает никуда.
Ребенок 6:
Голуби, голуби
Раз, два, три
Прилетели голуби – сизари
Сели и нахохлились у двери
Кто накормит крошками сизарей?
Ребенок 7:
Тихо-тихо сидят
На снегу снегири –
На головках бобровые шапочки.
У самца на груди
Отраженье зари,
Скромно – серые перья
На самочке.
Ребенок 8:
Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой стайки на крыльцо.
Не богаты их корма: горсть зерна нужна
Горсть одна – и не страшна
Будет им зима.
Сколько гибнет их – не счесть,
Видеть тяжело,
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
Разве можно забывать улететь могли
А остались зимовать заодно с людьми.
Приучите птиц в мороз к своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.

Ведущий: Спасибо, ребята, за стихи. Ребята, а вы в приметы верите? (ответы детей)
В старину по приметам определяли погоду.
Если гусь стоит на одной ноге – жди мороза.
Вороны и галки садятся на вершины деревьев – к морозу.
Синички подымают с утра писк – ожидай мороз.
Снегирь поёт зимой на снег, вьюгу и слякоть.
Ворона кричит зимой – у метели.
Воробьи дружно расчирикались – к оттепели.
Зимою вороны летают и кружатся стаями – к морозу.
Галки на вечер собираются гурьбой и кричат - к ясной погоде.
Воробьи прячутся в хворост - на мороз или перед метелью.
Вороны и галки зимою вьются в воздухе – перед снегом; садятся на землю – к оттепели.
Куры стоят на одной ноге – к стуже, вертят хвостами – к метели.

Синичка что-то шепчет на ухо Ведущему.

Ведущий : Ребята, мне Синичка по секрету сказала, что была в городе, там на площади птичий бунт, и птиц видимо-невидимо: и перелётных и зимующих. Но ведь перелётные птицы должны давно улететь в теплые края. Давайте им поможем улететь.

Проводится игра “Зимующие и перелётные птицы”

Описание игры: Ведущий каждому ребёнку даёт название птицы: кому перелётной, кому зимующий. Например: цапля, снегирь, кукушка, ворона, ласточка, дятел, журавль, соловей, сова, попугай, клёст и т. д.
По команде ведущего зимующие птицы должны собраться в одну стаю, а перелётные – в другую. Затем каждая стая смотрит, нет ли чужих, а если есть, то с криком выдворяют.
Ведущий: Итак, у нас все перелётные птицы собрались в стаю и готовы к отлёту. (Она считает их по головам)

Проводится игра “Птичий концерт”

Каждой группе ребят из 3-х человек даётся название птицы, затем сказать, как они поют:
Воробьи – чирик – чирик
Синицы – тинь – тинь
Ворона – кар – кар
Дятел – тррр – тррр
Снегирь – дю – дю – дю
Клёст – цок – цок – цок
Свиристель – тюр –тюр – тюр

Ребята исполняют песню на мотив “В траве сидел кузнечик”. Каждая птица по строчке.

Ведущий: Славный у нас получился концерт. Я думаю, что после такого концерта наши птицы сильно проголодались. Надо бы их пригласить в кафе “Синичкино”. Мы специально для них составили праздничное меню и приготовили кормушки.

Синица :
Всё короче зимний день.
Не успеешь пообедать,
Солнце сядет за плетень
Ни комарика, ни мушки
Всюду только снег, да снег.
Хорошо, что нам кормушки
Сделал добрый человек.

Список используемой литературы

1. Бондаренко Т. М. Экологические занятия с детьми дошкольного возраста. (практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ) – Воронеж: ТЦ «Учитель» 2004.

2. Борейко В. Е. Экологические традиции, поверья, религиозные воззрения славянских и других народов. – Т. 1. –Серия: природоохранная пропаганда. Вып.10 – СПб. 2010.

3. Гальцова Е.А. Сценарии развлекательных мероприятий для дошкольников: праздники, шоу, программы, игры, конкурсы, театрально – массовые представления – Волгоград: 2007.

4. Николаева С. Н. Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве. . М: Просвещение 2012г.

5. Соколова Ю. А. Игры и задания на интеллектуальное развитие ребенка.- М.: Эксмо, 2010.-64 с.:ил.

6. Сорокина Л. В. Тематические игры и праздники по экологии: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2004.

7 . Шаронов А. В. Атлас – справочник «Все о птицах» 2007г..